2019年全国高考最新《生活与哲学》知识点归纳(修订版)
高考政治《生活与哲学》知识点总结
《生活与哲学》第一单元第一课美好生活的向导考点1、生活处处有哲学1）、哲学的智慧产生于人类的实践活动。
2）、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
3）、哲学总是自觉或不自觉的地影响着我们的学习、工作和生活。
考点2、什么是哲学？哲学是关于世界观的学问；是系统化、理论化的世界观；哲学又是关于方法论的学问.一句话，哲学是世界观和方法论的统一。
考点3、世界观和方法论的关系：区别：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。
联系：世界观决定方法论，方法论反映世界观。
考点4、哲学与具体科学的关系：区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘；哲学是对个别规律和特性进行概括和升华，从中抽象出整个世界最一般的本质和最普遍的规律。
联系：1）.具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。
2）.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
第二课百舸争流的思想考点1、什么是哲学的基本问题？思维和存在的关系问题（即意识和物质的关系问题）。
它有两个方面内容：1）思维和存在何者为第一性的问题？2）思维和存在是否有同一性的问题？考点2、什么是唯物主义？什么是唯心主义？唯物主义认为，物质是世界本原，物质第一性，意识第二性。
物质决定意识，意识是物质的派生。
唯心主义认为，意识是世界的本原，意识第一性，物质第二性。
意识决定物质，物质依赖意识。
考点3、什么是辩证法？什么是形而上学？辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。
形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看问题。
第三课时代精神的精华考点1、真正的哲学是社会变革的先导1）它可以通过对社会弊端、旧制度、旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。
2）它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大的物质力量。
考点2、马克思主义哲学：是科学的世界观和科学的方法论；是无产阶级和人民群众认识世界和改造世界的精神武器。
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必修 4?生活与哲学?核心知识点概括第一单元：生活智慧与时代精神1、哲学智慧的产生与起源：哲学的智慧产生于人类的实践活动。
哲学源于人们对实践的追问和对世界的思虑。
2、哲学的本义：爱智慧或追求智慧3、哲学的任务：正确地对待自然、社会和人生的变化与睁开，指导人们正确地认识世界和改造世界4、什么是哲学：哲学是系统化理论化的世界观，哲学是对自然、社会和思想知识的概括和总结。
（1〕世界观、方法论的关系：世界观决定方法论，方法论表达世界观（2〕哲学是世界观与方法论的一致：（3〕哲学与世界观的关系：哲学是系统化、理论化的世界观。
（4〕哲学与详尽科学的关系：详尽科学的进步推动哲学的睁开。
哲学为详尽科学供应世界观和方法论的指导。
5、什么是哲学的根本问题？它包括哪些内容？哲学的根本问题是思想和存在的关系问题。
内容：①思想和存在何者是本源问题。
②思想和存在有没有同一性的问题。
6、为什么思想和存在的关系问题是哲学的根本问题？①哲学的根本问题与我们的生活息息相关②思想和存在的关系问题，是所有哲学都不能够回避，必定答复的问题。
7、唯心主义和唯心主义的根本见解：唯心主义：物质是本源，先有物质后有意识，物质决定意识。
唯心主义：意识是本源，物质依赖于意识，意识决定物质。
8、唯心主义的三种根本形态及其合理性、限制性：唯心主义的三种根本形态即古代朴素唯心主义、近代形而上学唯心主义、辩证唯心主义和历史唯心主义。
理解：①古代朴素唯心主义：合理性——否认世界是神创立的认为世界是物质的，坚持了唯心主义的根本方向，实质上正确。
限制性——这些见解是一种难得猜想，没有科学依照；它把物质概括为详尽的物质形态〔金、木、水、火、土、气〕②近代形而上学唯心主义：合理性——在总结自然科学成就的基础上，丰富和睁开了唯物主义。
限制性：它把物质概括为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本源，原子的属性就是物质的属性，所以拥有机械性、形而上学性和历史观上的声威注意等限制性。
高中政治《生活与哲学》高考必须掌握的知识点整理
高中政治《生活与哲学》高考必须掌握的知识点整理专题一物质和运动201.物质的唯一特性是客观实在性。
202.运动是物质固有的根本属性和存在方式。
203.物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
204.离开物质谈运动是唯心主义观点，离开运动谈物质是形而上学的观点。
205.规律不能被改变、消灭、创造。
206.人可以创造物质的具体形态，但不能创造物质。
专题二物质和意识207.物质第一性，意识第二性；208.物质具有决定作用，意识具有反作用；209.意识是物质世界长期发展的产物。
210.意识既可以正确反映客观存在，也可以错误反映客观存在。
211.意识是人脑在客观存在的反映，并不意味着这种反应是被动的反映，而是能动的反映。
212.意识的内容是客观的，形式是主观的。
213.正确的意识和错误的意识都是人脑对客观存在的反映。
214.意识是人脑的机能，没有人脑就没有意识。
人工智能本质上是对人脑的模仿，不具有主观能动性。
215.物质可以脱离意识而独立存在，意识必须依赖于物质。
216.意识不具有直接现实性。
意识具有目的性、主动创造性、自觉选择性。
217.正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用。
218.尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础。
219.世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。
220.人可以通过实践把观念的存在变成现实的存在。
专题三实践和认识的关系221.实践决定认识。
222.认识的来源只有一个，即实践，获得认识的途径有两个：直接经验和间接经验。
223.实践和认识的主体都是人。
224.实践是检验认识的真理性的唯一标准，科学理论都不能成为检验认识的真理性的标准。
225.实践是认识的目的，改造世界是认识的目的。
226.实践是认识发展的动力，认识产生于实践的需要。
227.实践具有直接现实性、能动性、客观物质性、社会历史性。
专题四在实践中追求和发展真理228.真理是主观与客观具体的历史的统一。
《生活与哲学》重点知识归类总结
《生活与哲学》重点知识总结一、哲学基础知识1、世界观与方法论的关系世界观决定方法论，方法论体现世界观，哲学是世界观和方法论的统一2、哲学与具体科学的关系(1)、具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
(2)、哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
3、唯心主义的两种基本形态①主观唯心主义把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)夸大为唯一的实在，认为物质世界都依赖于人的主观精神。
②客观唯心主义把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原，认为物质世界只是这些客观精神的外化和表现。
4、马克思主义哲学的基本特征①第一次实现了唯物主义与辩证法的统一；②实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的统一。
③实现了实践基础上的科学性与革命性的统一。
二、关于“唯物论”的知识点1、物质与意识辩证关系原理【原理内容】物质决定意识；意识具有能动的反作用。
正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。
【方法论】这一原理要求我们坚持一切从实际出发，实事求是，主观符合客观；要重视意识的能动作用，树立正确的意识，克服错误的意识。
2、尊重客观规律与发挥人的主观能动性相统一辩证关系原理原理内容：尊重客观规律性是正确发挥主观能动性的必要前提；发挥主观能动性是尊重客观规律性的必要条件。
【方法论】把尊重客观规律与发挥人的主观能动性结合起来，把高度的革命热情和严谨踏实的科学态度结合起来3、规律的普遍性与客观性原理【原理内容】规律是普遍的，规律是客观的，规律的存在和发生作用不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭。
【方法论】这一原理要求我们必须遵循规律，按客观规律办事；在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件利用规律，改造客观世界，造福于人类4、意识的能动作用原理内容：（1）人的意识在反映客观世界时能动作用的体现：①具有目的性和计划性。
②具有自觉选择性和主动创造性（2）人的意识在改造客观世界时能动作用的体现：①人的意识对改造客观世界具有指导作用②意识对人体生理活动具有调节和控制作用方法论：要求我们一定要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。
高三生活与哲学知识点整理
《生活与哲学》重点学问梳理第一单元生活才智与时代精神（一、二、三课）1、什么是哲学？（1）从本义上看，哲学是指爱才智和追求才智。
（2）从与世界观的关系看，哲学是关于世界观的学问，是理论化、系统化的世界观（3）从与方法论的关系看，哲学也是关于方法论的学说，是世界观与方法论的统一（4）从与详细学问的关系看，哲学是对自然、社会和思维学问的概括和总结（5）从与生活的关系看：是美妙生活的向导，是指导人们生活的更好的艺术。
2、哲学是世界观和方法论的统一。
3、哲学与详细科学的关系是什么？（1）区分：详细科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奇妙；哲学是对个别规律和特性进行概括和升华，从中抽象出整个世界最一般的本质和最普遍的规律。
（2）联系：详细科学是哲学的基础，详细科学的进步推动着哲学的发展。
哲学为详细科学供应世界观和方法论的指导。
4、哲学起源于人类对生活、实践的追问和对世界的思索。
5、哲学的任务是指导人们正确的相识世界和改造世界。
6、哲学的基本问题及其内容：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题（物质和意识的关系问题）。
包括两方面内容：一是思维和存在何者为本原的问题。
对此问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确相识存在的问题。
对此问题的不同回答，划分了可知论和不行知论。
7、唯物主义的基本观点和三种形态（1）唯物主义的基本观点：物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质确定意识。
（2）唯物主义的三种形态A、古代朴实唯物主义B、近代形而上学唯物主义（近代机械唯物主义）C、辩证唯物主义和历史唯物主义即马克思主义哲学8、唯心主义的基本观点和两种形态（1）唯心主义的基本观点：意识是本原，物质依靠于意识，不是物质确定意识，而是意识确定物质。
（2）唯心主义的两种形态主观唯心主义：把人的主观精神夸当成本原的东西。
客观唯心主义：把客观精神看做世界的主宰和本原9、哲学的两大基本派别是什么？他们的根本分歧是什么？两大基本派别：唯物主义和唯心主义；根本分歧：围绕物质和意识谁是本原的问题绽开。
高考政治生活与哲学知识点
高考政治生活与哲学知识点高考政治知识点：必修四《生活与哲学》主要原理方法论整理一、辩证唯物论1、【物质决定意识】：物质决定意识(方法论)坚持一切从实际出发，实事求是。
2、【意识的能动作用原理】：意识具有能动作用，意识能够能动的认识世界和能动的改造世界。
(认识世界：意识具有目的性、自觉选择性和主动创造性，能够认识事物的本质和规律;改造世界：意识对改造客观世界具有指导作用。
)(方法论)要树立正确的思想意识，充分发挥主观能动性。
3、【规律的普遍性和客观性】：规律具有普遍性和客观性。
(方法论)要尊重客观规律，按客观规律办事;要发挥主动能动性，认识和利用规律造福人类。
二、认识论1、【实践和认识的辩证关系】：①实践是认识的基础，实践是认识的****，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。
②认识反作用于实践，科学理论对实践具有指导作用。
(方法论)要重视实践活动，要重视科学理论的指导作用。
2、【真理是客观的、具体的、有条件的】真理是客观的。
真理是具体的、有条件的，任何真理都有自己的适用条件和范围，真理都是主观与客观、理论和实践的具体的历史的统一。
3、【认识的反复性、无限性和上升性】：认识具有反复性，无限性，上升性，追求真理是一个永无止境的过程。
(方法论)要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
三、唯物辩证法发展观1、【发展的普遍性】：世界是永恒发展的，发展的实质是事物的前进与上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
(方法论)要坚持用发展的观点看问题。
2、【事物发展前进性和曲折性的辩证关系】：事物发展事前进性和曲折性的统一。
前途是光明的，道路是曲折的。
(方法论)我们既要对未来充满信心;又要做好充分的思想准备，勇敢地接受挫折和考验。
3、【量变和质变的辩证关系】：事物的发展史量变和质变的统一，量变是质变的必要准备;质变是量变的必然结果。
(方法论)积极做好量的积累;要果断地抓住时机，促成质变。
2019年全国高考最新《生活与哲学》知识点归纳(修订版)
总论：1、2、3课辩证唯物主义：唯物论（4、5课）；认识论（6课）；辩证法（7、8、9、10课）历史唯物主义：（11、12课）第一部分：总论（1、2、3课）1、哲学的产生（1）哲学的智慧产生于人类的实践活动。
（2）哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
2、哲学与人们的生活的关系：（1）哲学的本义：爱智慧或追求智慧。
（2）哲学源于生活，又是指导人们生活得更好的艺术。
（3）其任务是：寻找光明，在人类生活的路途上点起前进的明灯，指导人们正确的认识世界和改造世界。
3、世界观与方法论的关系（1）世界观的含义：人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
（2）方法论的含义：人们在世界观指导下，认识世界和改造世界的根本方法论。
（3）二者的辩证关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观。
（4）哲学的概念（世界观角度）：哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。
（哲学是系统化、理论化的世界观。
）4、哲学与世界观、方法论的联系哲学是关于世界观的学说，也是关于方法论的学说，哲学是世界观和方法论的统一。
哲学强调世界观和方法论的系统化、理论化。
5、哲学与具体科学的关系相互区别：（１）具体科学揭示的是某一具体领域的规律和奥秘；（2）哲学揭示的是整个世界共同的、普遍的性质和规律。
相互联系：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
6、哲学的基本问题是什么？包括哪两个内容？（1）哲学的基本问题是物质（存在）和意识（思维）的关系问题。
（2）包括两方面的内容：①思维和存在何者为第一性的问题。
这是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准②思维和存在有没有同一性的问题（即思维能否正确认识存在的问题）－划分可知论和不可知论的标准。
(3)依据：①是人们在生活和实践活动中遇到和无法回避的基本问题。
②是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题。
2019届高三政治复习-必修4《生活与哲学》核心知识点
一、意识能动作用原理（或意识反作用于物质原理）（1）人能够能动地认识世界。
意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。
（2）人能够能动地改造世界。
①意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。
②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
二、物质和意识辩证关系原理【重点掌握】（1）物质决定意识，要坚持一切从实际出发，实事求是。
（2）意识对物质具有能动的反作用。
正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。
要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
三、规律的客观性和普遍性原理【重点掌握】（客观规律性和主观能动性辩证关系原理）（1）事物运动是有规律的，规律的客观性和普遍性要求我们必须遵循规律。
（按客观规律办事。
尊重规律是正确发挥主观能动性的前提和基础。
）（2）人可以发挥主观能动性认识规律和利用规律，改造客观世界，造福于人类。
（发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件）（3实践具有客观物质性、主观能动性（实践是人有意识有目的的改造客观世界的活动）、社会历史性的特点。
二、实践和认识的辩证关系原理【重点掌握】（1②实践是认识发展的动力。
③实践是检验认识真理性的唯一标准。
④实践是认识的目的和归宿。
（2要重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合的原则A、真理最基本的属性是客观性。
对同一个确定的对象（在同一时间地点条件下），只能有一个真理。
真理面前人人平等B、真理是有条件的。
任何真理都有自己的适用条件和范围，超出这个条件和范围，真理就会变成谬误。
C、真理都是具体的。
任何真理都是相对于特定的过程来说，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，脱离历史条件照四、认识的过程（追求真理是一个过程）(认识的规律)【重点掌握】（1）原理：认识具有反复性，无限性和上升性。
（2）方法论：要坚持与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
《生活与哲学》知识点梳理
《生活与哲学》知识点梳理【《生活与哲学》主要原理图示】物质决定意识物质和意识的辩证关系辩证唯物论 意识的能动作用尊重客观规律和发挥主观能动性的辨证关系联系的普遍性、客观性、多样性联系观整体与部分的辩证关系辩证唯物主义发展的实质发展观 事物的发展是前进性和曲折性的统一量变和质变的辩证关系唯物辩证法矛盾的普遍性矛盾的特殊性矛盾观 矛盾普遍性和特殊性的辩证关系主、次矛盾的辩证关系矛盾主、次方面的辩证关系两点论和重点论的统一辩证否定观实践是认识的基础 实践和认识的辩证关系辩证唯物主义认识论 认识对实践的反作用认识具有反复性、无限性、上升性真理的客观性、具体性、条件性社会存在与社会意识的辩证关系人民群众是历史的创造者价值观的导向作用历史唯物主义 价值判断与价值选择的客观依据人生价值的内涵与评价人生价值的实现马克思主义哲学【《生活与哲学》主要原理及方法论内容】一、辩证唯物论：物质、意识、规律、主观能动性1．物质决定意识，要一切从实际出发，实事求是。
2．意识的能动作用。
①意识活动具有目的性和计划性、主动创造性和自觉选择性，人能够能动地认识世界。
②意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识起促进作用，错误的意识起阻碍作用。
我们要树立正确的意识。
③意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
高昂的精神，催人向上；委靡的精神，使人悲观。
3．规律是客观的、普遍的，要尊重客观规律，按客观规律办事。
4．人们要充分发挥主观能动性认识和利用规律，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
5．物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
二、辩证唯物主义认识论：实践、认识1．实践是认识的基础。
实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识的真理性的唯一标准；实践是认识的目的和归宿。
2．认识对实践具有反作用，正确的认识对实践起促进作用，错误的认识对实践起阻碍作用。
3．认识具有反复性、无限性和上升性，要在实践中不断追求和发展真理。
4．真理是客观的。
生活及哲学必背知识点归纳
生活与哲学必背知识点归纳第一单元：生活智慧与时代精神第一课：美好生活的导游1、哲学智慧的产生与发源：哲学的智慧产生于人类的实践活动。
哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
2、哲学的本意：爱智慧或追求智慧3、哲学的任务：找寻光明，正确地对待自然、社会和人生的变化与发展，指导人们正确地认识世界和改造世界※4、哲学的含义？哲学是系统化理论化的世界观，哲学是对自然、社会和思想知识的归纳和总结。
（1）世界观、方法论的含义和关系：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的见解和根本看法。
方法论是人们认识世界和改造世界的根根源则和根本方法。
关系：世界观决定方法论，方法论表现世界观（2）哲学是世界观与方法论的一致：有什么样的世界观就有什么样的方法论。
，不存在离开世界观的方法论，也不存在离开方法论的世界观。
（3）哲学与世界观的关系：哲学是系统化、理论化的世界观。
从本质看：哲学是系统化理论化的世界观哲学的含义从产生过程看：哲学是对自然、社会、思想知识的归纳和总结从哲学的内容看：哲学是世界观和方法论的一致5.哲学与详细科学的关系：（1）详细科学是哲学的基础，详细科学的进步推进哲学的发展。
（2）哲学为详细科学供给世界观和方法论的指导。
第二课：百舸争流的思想※1、什么是哲学的基本问题？它包含哪些容？.哲学的基本问题是思想和存在的关系问题。
它包含双方面的容：①思想和存在何者为第一性的问题。
②思想和存在有没有同一性的问题。
2、为何思想和存在的关系问题是哲学的基本问题？①哲学的基本问题与我们的生活息息有关②思想和存在的关系问题，是全部哲学都不可以回避，一定回答的问题。
③对这一问题的不一样回答决定了各样哲学的基本性质和方向※3、唯物主义和唯物主义的基本看法：唯物主义：物质是根源，先有物质后存心识，物质决定意识。
唯物主义：意识是根源，物质依靠于意识，意识决定物质。
※4、唯物主义的三种基本形态及其合理性、限制性：唯物主义的三种基本形态即古代朴实唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。
高中 《生活与哲学》知识总结
《生活与哲学》知识总结（特别提示：在做问答题时，要根据材料的实际情况适当增减、取舍，不能一味照搬答案。
）（一）生活智慧与时代精神（略）（二）探索世界与追求真理（马克思主义唯物论、认识论）辩证的唯物论关键词：物质、运动、规律、意识▲（辩证）唯物论有四个观：物质观、运动观、规律观、意识观。
辩证的唯物论正确地回答了世界“是什么”，即世界的本原是物质。
▲（辩证）唯物论所包含的哲理有：①世界的物质性原理及其方法论；②物质与运动的关系；③运动与静止的关系；④规律的客观性和普遍性原理及方法论？⑤规律的客观性与人的主观能动性的辩证关系原理⑥物质和意识的辩证关系原理；⑦意识的能动作用（能动地认识世界、改造世界）；⑧一切从实行出发、实事求是。
哲学原理：特指世界观，方法论只是为这个原理作出的方法选择。
但在实际运用中，往往也把方法论与哲学原理同时答出来1.世界的物质统一性原理【原理内容】:自然界是物质的；人类社会也是物质的；人的意识是客观存在在人脑的反映。
因此世界是物质的世界，世界的真正统一性在于物质性。
【方法论】:要求我们尊重物质世界的客观性，坚持一切从实际出发，实事求是。
2.物质和运动的辩证关系原理【原理内容】:物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式;运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动和脱离运动的物质是不存在的。
【方法论】:要求我们用运动、变化、发展的观点看问题。
3.运动和静止的辩证关系原理【原理内容】运动是绝对的、无条件的和永恒的;静止是相对的、有条件的和暂时的。
静止是运动的一种特殊状态，是不显著的运动。
任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。
【方法论】要求我们用运动、变化、发展的观点看问题，要肯定相对静止的存在。
4.规律的客观性和普遍性原理及方法论？【原理内容】:规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。
规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展中都普遍遵循其固有规律。
2019年高中政治生活与哲学知识点归纳word版本 (4页)
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下面是小编为大家整理的高中政治生活与哲学知识点，希望对大家有用!高中政治哲学知识点1、人与规律的关系是什么 ?(1)规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
是客观的，普遍的，所以人要尊重规律，按规律办事。
(2)但是，在客观规律面前，人并不是无能为力的。
人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
2、意识的本质是什么?(1)意识是物质世界长期发展的产物;(2)意识是人脑的机能;(3)意识是客观存在的反映。
3、意识的作用的表现有哪些?(1)人能够能动地认识世界：①意识活动具有目的性和计划性;②意识活动具有主动性和创造性。
(2)人能够能动地改造世界：①意识对改造客观世界具有指导作用;②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
4、什么是“一切从实际出发，实事求是”?指我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。
5、为什么要坚持“一切从实际出发，实事求是”?是我们做好各种事情的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和要求。
6、怎样做到“一切从实际出发，实事求是”?(1)要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来;(2)既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
高中政治生活知识点我国政府是人民的政府1、我国政府的性质、宗旨、工作的基本原则分别是什么?政府在工作中如何贯彻对人民负责的原则?(1)政府的性质：国家权力机关的执行机关，是国家行政机关，是人民意志的执行者和人民利益的捍卫者(2)工作的宗旨——为人民服务;(3)政府工作的基本原则——对人民负责;(4)坚持为人民服务的工作态度;树立求真务实的工作作风;坚持从群众中来到群众中去的工作方法。
必修4《生活与哲学》知识点整理
必修4《生活与哲学》核心知识点归纳1、哲学智慧的产生与起源：哲学的智慧产生于人类的实践活动。
哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
2、哲学的本义：爱智慧或追求智慧3、哲学的任务：正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，指导人们正确地认识世界和改造世界4、什么是哲学：哲学是系统化理论化的世界观，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
（1）世界观、方法论的关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观（2）哲学是世界观与方法论的统一：（3）哲学与世界观的关系：哲学是系统化、理论化的世界观。
（4）哲学与具体科学的关系：具体科学的进步推动哲学的发展。
哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
5、什么是哲学的基本问题？它包括哪些内容？哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。
内容：①思维和存在何者是本原问题。
②思维和存在有没有同一性的问题。
6、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？①哲学的基本问题与我们的生活息息相关②思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避，必须回答的问题。
7、唯物主义和唯心主义的基本观点：唯物主义：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。
唯心主义：意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。
8、唯物主义的三种基本形态及其合理性、局限性：唯物主义的三种基本形态即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。
①古代朴素唯物主义：合理性——否认世界是神创造的认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上正确。
局限性——这些观点是一种可贵猜测，没有科学依据；它把物质归结为具体的物质形态（金、木、水、火、土、气）②近代形而上学唯物主义：合理性——在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义。
局限性：它把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性，因而具有机械性、形而上学性和历史观上的威信注意等局限性。
③辩证唯物主义和历史唯物主义：正确地揭示了物质世界基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众根本利益。
2019高考政治《生活与哲学》核心知识点：认识论及例题解析
认识论：实践、认识、真理实践1. 含义：是人们改造客观世界的物质性活动。
（1）实践是客观物质性的活动：主体、对象、工具、结果都是物质的；（2）实践是直接现实性活动，既把人们头脑中的想法通过实践变成现实）2. 特点：客观性、主观能动性、社会历史性3. 分类：改造自然的生产实践（最基本的）、变革社会的实践、科学实验活动实践与认识的辩证关系1. 实践决定认识，实践是认识的基础：（1）实践是认识的来源（注意：不能把来源等于途径，实践是认识的唯一来源）（2）实践是认识发展的动力（实践需要推动认识发展，为认识提供工具）（3）实践是检验认识正确与否的唯一标准（4）实践是认识的目的。
2. 认识反作用于实践：其中正确认识能推动实践的发展，错误认识会阻碍事物的发展方法论：①坚持实践第一的观点，积极投身社会实践。
②重视科学理论、真理的指导作用，做到理论与实践具体的历史的统一。
真理1. 含义：是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。
2. 特点：客观性（最基本属性）、有条件性（适用条件和范围）、具体的（真理都是主观与客观，理论与实践具体的历史的统一）3. 真理与谬误往往相伴而行，错误是难免的，犯错误并不可怕，可怕的是不能正确认识和改正错误。
认识1. 含义：主体对客体的能动反映。
2. 特点：反复性（认识受到主体和客体限制所以反复）、无限性（主体客体对象都是无限的）、上升性（螺旋式上升波浪式前进）3. 方法论：要求我们与时俱进在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
设问：认识论的核心词语：实践、认识、真理1. 实践是认识的基础。
实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是认识的目的，实践是检验认识的真理性的唯一标准。
2. 认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个过程，要求与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理、在实践中检验和发展真理。
补充：1. 实践的基本特征：客观物质性、主观能动性、社会历史性。
2019年高考《生活与哲学》知识结构及易错点解析
第一单元 生活智慧与时代精神（哲学基础） ★考纲点击1、哲学与生活的关系（哲学源于生活、指导生活）2、什么是哲学（起源、本义、研究对象、哲学与世界观、世界观与方法论、哲学与具体科学的关系）3、哲学的基本问题及基本派别4、哲学与时代的关系（真正的哲学是时代精神的精华）5、马克思主义哲学（产生、基本特征、功能、中国化的理论成果）(辩证关系阶级基础、自然科学基础、理论来源各是什么？五、马哲产生易错点：1.整个世界包括主观世界和客观世界，客观（物质）世界包括自然界和人类社会，主观世界指人的意识领域。
（√）2.哲学是“科学之科学”、最高概括的科学，哲学是科学之母，哲学是具体科学知识的总和、总汇。
( )(注意:概括和总结) 哲学要是不同科学接触，就会变成空架子。
( √)3.哲学具有指导人们正确认识世界和改造世界的功能（）4.哲学是人们认识世界和改造世界的强大武器（）5.哲学能为科学家的研究活动提供正确的指导（）6.哲学是科学研究之母，科学要是没有哲学，就是原始的、混乱的东西。
（√）离开了哲学的指导,科学研究就不能取得进展。
（）7.哲学都是自己时代的精神上的精华，都是社会变革的先导。
（）8.哲学是推动社会进步的唯一力量。
（）9.具体科学以哲学为基础,并且随着哲学的发展而发展（）(注意:颠倒了二者的关系)10.哲学是科学的世界观和方法论的统一（）11.具体科学知识揭示的是世界变化发展的最一般规律(注意:哲学)12.思维和存在的关系问题是哲学的基本派别.(思维和存在的关系问题是哲学的基本问题，基本派别是唯物与唯心主义)13.哲学的基本问题是物质和意识的辩证关系问题(注意:物质和意识的辩证关系问题不等于物质和意识的关系问题)14.辩证法和形而上学是哲学中的两个基本派别(注意:是两个根本对立的观点，从属于唯物主义和唯心主义)15.一般说来,所有的唯物主义和彻底的唯心主义都是可知论者.（√）重要观点：1.对唯物主义和唯心主义要作具体的、辩证的分析，不能笼统说一切唯物主义都是正确的，一切唯心主义都是错误的。
《生活与哲学》19年知识点
生活与哲学主干知识点总结一、辩证唯物论＝唯物论＝探索世界二、认识论1.认识论＝求索真理的历程＝追求真理2.探索世界与求索真理＝唯物论＋认识论三、唯物辩证法1.唯物辩证法＝辩证法＝思想方法与创新意识2.唯物辩证法总特征＝联系观＋发展观3.唯物辩证法实质与核心＝矛盾观4.创新意识与社会进步＝辩证否定观＋辩证法革命批评精神＋创新社会作用5.唯物辩证法＝联系观＋发展观＋矛盾观＋辩证否定观四、历史唯物主义1.历史唯物主义＝唯物史观＝认识社会与价值选择。
2.历史唯物主义＝社会历史观＋人生价值观。
3.社会历史观＝寻觅社会的真谛＝社会存在与社会意识＋社会基本矛盾＋群众观点。
4.人生价值观＝实现人生的价值＝价值观。
一. 辩证唯物论（唯物论）：1.用唯物论的知识回答问题，一般答题模式如下：（1）物质决定意识，要求我们要一切从实际出发，实事求是。
+ 分析材料（2）意识是对物质的反映，意识对物质具有能动的反作用，意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。
正确的意识对事物的发展有积极的促进作用，错误的意识对事物的发展有阻碍作用，我们要重视意识的作用，树立正确的思想意识。
+ 分析材料（3）规律具有客观性和普遍性，要求我们必须遵循规律，按规律办事，而不能违背规律。
+ 分析材料（4）要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律改造世界，造福于人类。
+ 分析材料2.用意识的能动作用回答问题，一般答题模式如下：（1）人能够能动地认识世界：①意识活动具有目的性。
+ 分析材料②意识活动具有自觉选择性和主动创造性。
+ 分析材料(2)人能够能动地改造世界：①意识对改造客观世界具有指导作用。
正确的意识对事物的发展有积极的促进作用，错误的意识对事物的发展有阻碍作用，+ 分析材料②意识对人体生理活动具有调节和控制作用。
+ 分析材料二. 辩证唯物主义认识论（认识论）：用认识论的知识回答问题，一般答题模式如下：（1）实践具有能动性，实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动，实践具有社会历史性，+ 分析材料（2）实践是认识的基础。
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（。
2019 年最新全国高考《生活与哲学》知识点完整归纳《生活与哲学》分为三大部分：总论、辩证唯物主义、历史唯物主义总论：1、2、3 课辩证唯物主义：唯物论（4、5 课）；认识论（6 课）；辩证法（7、8、9、10 课）历史唯物主义：（11、12 课）第一部分：总论（1、2、3 课）1、哲学的产生（1）哲学的智慧产生于人类的实践活动。
（2）哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
2、哲学与人们的生活的关系：（1）哲学的本义：爱智慧或追求智慧。
（2）哲学源于生活，又是指导人们生活得更好的艺术。
（3）其任务是：寻找光明，在人类生活的路途上点起前进的明灯，指导人们正确的认识世界和改造世界。
3、世界观与方法论的关系（1）世界观的含义：人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
（2）方法论的含义：人们在世界观指导下，认识世界和改造世界的根本方法论。
（3）二者的辩证关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观。
（4）哲学的概念（世界观角度）：哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系 统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。
哲学是系统化、理论化的世界观。
） 4、哲学与世界观、方法论的联系哲学是关于世界观的学说，也是关于方法论的学说，哲学是世界观和方法论的统一。
哲学强调世界观和方法论 的系统化、理论化。
5、哲学与具体科学的关系相互区别：（１）具体科学揭示的是某一具体领域的规律和奥秘；（2）哲学揭示的是整个世界共同的、普遍的性 质和规律。
相互联系：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的 指导。
6、哲学的基本问题是什么？包括哪两个内容？（1）哲学的基本问题是物质（存在）和意识（思维）的关系问题。
（2）包括两方面的内容：①思维和存在何者为第一性的问题。
这是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准②思维和 存在有没有同一性的问题（即思维能否正确认识存在的问题）－划分可知论和不可知论的标准。
(3)依据：①是人们在生活和实践活动中遇到和无法回避的基本问题。
②是一切哲学都不能回避的、必须回答的问 题。
③贯穿哲学发展过程的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他问 题的回答。
7、哲学上的两个对子：唯物主义和唯心主义，辩证法和形而上学。
（1）唯物主义和唯心主义（哲学的两大阵营，基本派别，二元论属于唯心主义）根本分歧：物质和意识谁是世界的本原基本观点：唯物主义认为，物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识；唯心主义认为，意识是本原，意识决定物质基本形态：唯物主义分为三种，古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义； 唯心主义分为两种，主观唯心主义(人的意识)、客观唯心主义（客观精神）（2）辩证法和形而上学（P14）辩证法和形而上学是根本对立的世界观和方法论。
辩证法认为世界是联系的、发展的、矛盾的，主张用联 系的、发展的、全面的观点看问题；形而上学认为世界是孤立的、静止的，否认矛盾，用孤立的、静止的、片 面的观点看问题。
（3）在哲学史上，一直存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学“两个对子” 但二者的地位是不同的，后 者总是从属于前者。
辩证法和形而上学要么与唯物主义结合，要么与唯心主义结合。
哲学的基本派别只有唯物主义。
和唯心主义两大阵营，而不是四军对垒。
8、真正的哲学是自己时代精神上的精华（哲学与时代的关系）哲学来源于时代（即任何哲学都是自己时代精神的总结和升华） 任何哲学都是自己时代的政治经济在精神上 的反映。
真正的哲学正确地反映了时代的任务和要求；牢牢地把握了时代的脉搏；正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
真正的哲学是自己时代精神的精华。
哲学反作用于时代（即真正的哲学是社会变革的先导） 真正的哲学通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的 批判，更新人的观念，解放人的思想，为社会变革作思想准备。
真正的哲学为人们指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。
9、马克思主义哲学１）、马克思主义哲学产生的历史条件阶级基础：无产阶级的产生和发展。
自然科学基础：19 世纪自然科学的巨大进步，最具代表性的是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论 三大发现。
直接理论来源：德国古典哲学，主要是黑格尔的辩证法思想和费尔巴哈的唯物主义思想。
２）、马克思主义哲学的基本特征马克思主义哲学在阶级属性上的革命性变革：以往哲学都是剥削阶级的哲学，马克思主义哲学是无产阶级的哲 学。
马克思主义哲学在内容上的革命性变革：①马克思主义哲学在实践基础上第一次实现了唯物主义与辩证法的统一；唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的统一。
②马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性与革命性的统一。
马克思主义哲学在功能上的革命性变革：以往哲学只注重解释世界，马克思主义哲学更注重改造世界。
３）、马克思主义中国化的重大理论成果马克思主义是发展着的理论，马克思主义中国化就是指马克思主义在中国的传播和发展，马克思主义同中国的 具体国情相结合并通过中国民族形式表现出来。
马克思主义中国化过程中产生了毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系、新时代中国特色社会主义思想。
毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。
事求是是毛泽东思想的精髓。
邓小平理论第一次比较系统地初步回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题。
解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓。
“三个代表”重要思想进一步回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题，创造性地回答了“建设什么样的党、怎样建设党”的问题。
解放思想、实事求是、与时俱进是“三个代表”重要思想的精髓。
科学发展观对新形势下实现什么样的发展，怎样发展等重大问题做出了科学的回答，把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平，开辟了当代中国马克思主义发展的新境界。
新时代中国特色社会主义思想的主题是“新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义，怎样坚持和发展中国特色社会主义”，认为中国社会的主要矛盾是“人民日益增长的美好生活和不平衡不充分的发展之间的矛盾” １０.哲学的作用：（１）从一般哲学角度理解：①哲学是指导人们生活得更好得艺术。
真正的哲学可以指导我们正确的看待自然、 社会和人生的变化与发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利。
②哲学可以为具体科学提供世界观和方法论的指导。
③真正的哲学是自己时代精神上的精华，是社会变革的先导。
它通过对社（（ ） （会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想；可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。
④哲学具有世界观和方法论的功能，具有指导人们认识和改造世界的功能，具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能。
（２）从马克思主义哲学角度理解：①马克思主义哲学是以往哲学和科学发展的思想结晶，是科学的世界观和方法论，是人生的根本指南，也是建 设中国特色社会主义的理论基础。
②学习马克思主义哲学，可以帮助我们树立正确的世界观人生观和价值观，使我们在认识和改造世界的过程中少走弯路；可以帮助我们形成正确的思维方法，锻炼思维能力，激发想象力和创造力；可以帮助我们正确的看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，从而为我们的生活和实 践提供积极有益的指导。
第二部分: 辩证唯物主义：包括唯物论、认识论和辩证法三部分一、 唯物论(或辨证的唯物论)（包括 4、5 课）包括三观：物质观、意识观、规律观（涉及 8 个）1、自然界的物质性原理内容：自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质 世界的组成部分。
方 法 论：承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。
人类在利用自然、改造自然时务必要（1）承认并尊重自然界的客观性、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。
（2）尊重自然规律，按客观规律办事。
2、人类社会的物质性。
原理内容：（1）人类社会是物质世界长期发展的产物。
2）人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会 物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式，它们集中体现了人类社会的物质性。
（人类社会的产 生、存在及其构成要素是客观的）。
（3）社会发展的规律，即生产关系一定要适应生产力发展要求的规律、上层建 筑要适应经济基础的要求的规律是客观的。
方 法 论：尊重社会的客观性。
人们既不能随心所欲的选择生产力，也不能随心所欲的选择生产关系。
尊重社 会客观规律，按社会规律办事。
3、意识能动作用 ★★★原理内容：（1）人能够能动地认识世界。
意识活动具有目的性，具有自觉选择性和主动创造性。
（不仅能反映事物外部现象，还能把握事物本质和规律；不仅推测过去，还能推测未来。
世界上只有尚未认识的事物，而没有不可 认识之物。
）（2）人能够能动的改造世界：①意识对改造客观世界具有指导性作用。
正确反映客观事物及其发展规 律的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。
歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则 会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。
）②意识活动对于人体生理活动具有调节和控制作用。
方 法 论：要求我们一定要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。
错误倾向：反对否认意识能动作用的形而上学观点和片面夸大意识能动作用的唯心主义观点。
（注意：怎样发挥 意识能动作用？－尊重客观规律与发挥意识能动作用的关系）4、物质和意识的辩证关系原理 ★★★原理内容：物质决定意识；意识对物质具有能动作用，正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发展起着 阻碍作用。
方 法 论：一方面要坚持一切从实际出发，实事求是；另一方面，要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地 树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
5、规律的普遍性和客观性 ★★★原理内容：规律是普遍的客观的，是不依人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。
方 法 论：必须遵循规律，按客观规律办事。
错误倾向：反对不讲科学，不顾客观规律的冒险蛮干的主观主义。
6、尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理 ★★★(一切从实际出发、实事求是与解放思想、时俱进的统一) 原理内容:尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，发挥主观能动性才能更好地尊重和利用规律。
方法论：既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。