幼儿园中班游戏小鸟快快躲(三篇)
幼儿园中班户外体育活动教案《快乐的小鸟》
幼儿园中班户外体育活动教案《快乐的小鸟》一、活动目标1.帮助幼儿提高身体协调性和灵活性。
2.培养幼儿团队合作意识和竞争意识。
3.增强幼儿对户外活动的兴趣，体验运动带来的快乐。
二、活动准备1.活动场地：幼儿园户外活动场地2.活动器材：沙包、圈圈、绳子3.音乐：轻快的音乐三、活动过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的热身运动，如头部运动、扩胸运动、踏步运动等，让幼儿充分活动身体，避免在活动中受伤。
2.游戏活动（1）快乐的小鸟教师将幼儿分成若干小组，每组排成纵队，每组的第一名幼儿手持沙包，代表“小鸟”。
游戏开始，第一名幼儿将沙包传给第二名幼儿，以此类推，直到一名幼儿接到沙包。
一名幼儿将沙包扔向圈圈，扔中圈圈的小组获胜。
教师可以设置一定的难度，如要求幼儿在传球过程中保持队伍的整齐。
（2）捉小鸟教师将幼儿分成若干小组，每组排成纵队。
游戏开始，教师扮演“捉鸟人”，追逐幼儿。
幼儿在逃跑过程中，要尽量保持队伍的整齐。
当教师喊“停”时，幼儿迅速蹲下，表示“小鸟”已经飞走。
被教师捉到的幼儿要表演一个节目，然后加入“捉鸟人”的行列。
游戏继续进行，直到所有幼儿都被捉到。
3.放松活动教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿在活动后得到充分的休息。
四、活动反思1.在活动过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时调整活动难度，确保幼儿在活动中既能得到锻炼，又能体验到快乐。
2.教师要关注幼儿的安全，避免在活动中发生意外伤害。
3.在游戏活动中，教师要多鼓励幼儿，培养他们的自信心和团队精神。
五、活动延伸1.在课后，教师可以组织幼儿进行类似的户外体育活动，让他们在活动中不断成长。
2.教师可以与家长沟通，让家长了解幼儿在幼儿园的户外体育活动情况，鼓励家长在家中也开展类似的亲子活动，促进幼儿全面发展。
通过本次户外体育活动，幼儿不仅锻炼了身体，还培养了团队合作精神和竞争意识。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的发展需求，为他们提供更多有趣、有益的户外体育活动。
小鸟回窝游戏教案中班
小鸟回窝游戏教案中班一、教学目标。
1. 帮助幼儿了解小鸟回窝的生活习性，培养对自然的热爱和保护意识。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们的学习兴趣。
二、教学准备。
1. 教具准备，小鸟模型、窝模型、玩具小鸟、树枝、草叶等。
2. 教学环境，教室内外都可以进行，需要有足够的空间给幼儿活动。
3. 教学内容，小鸟回窝的生活习性、小鸟的种类、小鸟的饮食习性等。
三、教学过程。
1. 导入活动。
教师可以先给幼儿讲述一些小鸟回窝的故事，或者播放一些小鸟回窝的视频，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 活动一，观察小鸟。
教师带领幼儿到校园或者公园观察小鸟的生活习性，让幼儿近距离地观察小鸟的飞行、觅食、筑巢等行为。
教师可以引导幼儿观察小鸟的羽毛、嘴巴、脚爪等特征，让幼儿对小鸟有更深入的了解。
3. 活动二，制作小鸟窝。
教师准备好玩具小鸟、树枝、草叶等材料，让幼儿动手制作小鸟窝。
教师可以引导幼儿团队合作，分工合作，制作出一个精美的小鸟窝。
在制作的过程中，教师可以引导幼儿讨论小鸟窝的形状、材料等问题，培养他们的创造力和想象力。
4. 活动三，小鸟回窝游戏。
教师将准备好的小鸟模型藏在教室或者室外的某个角落，然后告诉幼儿小鸟回窝了，让他们去找。
幼儿们在老师的引导下，一起寻找小鸟，找到后，可以观察小鸟的特征、动作，了解小鸟的生活习性。
5. 活动四，小结。
活动结束后，教师可以和幼儿一起总结今天的活动，让幼儿说说自己在活动中的收获和体会。
教师可以引导幼儿思考小鸟回窝的意义，培养他们对自然的热爱和保护意识。
四、教学反思。
通过这个教案的设计，幼儿在参与小鸟回窝游戏的过程中，不仅增加了对小鸟的了解，还培养了他们的观察力、动手能力和团队合作意识。
同时，通过制作小鸟窝的活动，也激发了幼儿的想象力和创造力，让他们在动手制作的过程中体会到了乐趣。
在教学过程中，教师要及时给予幼儿肯定和鼓励，让他们在活动中感受到成就感，激发他们的学习兴趣。
大班游戏课教案《小鸟快快躲》1500字
大班游戏课教案《小鸟快快躲》1500字
活动目标：
1.练习儿童身体协调性和反应能力。
2.提高儿童的合作意识，加强团队合作。
3.培养儿童的想象力和判断力。
活动准备：
一个大房间、一个大布、多个气球
活动过程：
1.游戏规则介绍
老师拿出面纸，一张一张向大家发，让每位学生自己想象出一种小动物打扮的玩具，并将它在脑海中拟出来，每个学生向全班介绍自己拟出的玩具并说出其特殊技能。
游戏规则：
所有的小朋友们想象自己是小鸟，天空是他们的乐园，但一种叫“鸟虫”的小虫子不时会突然出现，如果被“鸟虫”咬到就不得飞行。
幸好在天空有一个神秘的巢，你可以跑到里面躲避一会儿。
小虫子将在所有小朋友们发的哨子声中开始攻击，小朋友击鸣哨子的声音大于“鸟虫”的叫声，“鸟虫”便不能动，小朋友须趁机上前，踩死“鸟虫”。
2.游戏制作
老师带领小朋友们一起把大布固定架起来，中间留下一块空地，放置多个气球。
气球
作为“鸟虫”。
3.游戏实施
在开始游戏之前，老师应该给每一个小朋友一个哨子，用于发出警报。
游戏开始之后，小朋友们开始在空地上飞翔、跑动，当“鸟虫”出现的时候，所有的人都会哨子声，
小朋友们需迅速地将哨子放在嘴边发出哨声，同时来抓住气球。
如果被“鸟虫”咬到，小朋友需赶快去神秘的巢里躲避，再找机会去抓“鸟虫”。
4.活动总结
当整个游戏结束之后，老师可以问问小朋友的感受以及做得好的方面和不足的地方，
最后再给小朋友们留一些时间来收拾游戏场地。
幼儿园大班游戏教案：小鸟快快躲(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班游戏教案：小鸟快快躲(四篇)目录：幼儿园大班游戏教案：小鸟快快躲一幼儿园大班游戏教案：打怪兽，寻宝藏二幼儿园大班游戏教案：抽树叶三幼儿园大班游戏教案：朋友船四幼儿园大班游戏教案：小鸟快快躲一【活动目标】1、通过模仿小鸟的动作，学习躲闪，提高反应能力与判断能力。
2、萌发喜爱和保护小鸟的情感。
【活动准备】1、选一个树木成林的地方或创设相关游戏情境。
2、录音机、磁带。
【游戏玩法】1、三人为一组开展游戏，一边做动作一边念儿歌：小鸟小鸟飞飞飞，飞到东，飞到西，（小鸟自由飞翔）飞到草地找吃的，（蹲下找东西吃）突然来了一张网，（快跑）小鸟小鸟快快躲。
（找一棵树抱住躲躲好）2、与家人一起做游戏时，孩子扮作“网”时，家长可以适时地被孩子抓住，调动孩子的游戏兴趣，让孩子体验成功的喜悦。
【活动过程】一、“小鸟游戏操”幼儿扮“小鸟”，教师扮“鸟妈妈”，听音乐四散在场中央飞，做动作活动身体。
如：整理羽毛（上肢运动）、游戏（下蹲运动）、与同伴打招呼（体转运动）、喝水（腹背运动）等。
二、幼儿练习躲闪的动作。
1、师：小鸟正在草地上找东西吃，突然，天空中来了一张网，哎呀！小鸟该怎么办呀？“快快飞走！”“躲起来”……幼儿讨论，请个别幼儿示范动作。
2、每位幼儿自由选择一样物体当作自己（）的家，边飞边探索怎样快快地回家，不让网捉到。
3、请2—3位幼儿示范游戏。
三、游戏“小鸟快快躲”，提高反应能力与判断能力。
1、教师讲解游戏规则：小鸟飞的时候，念到“飞到草地找吃的，”就蹲下找东西吃，念到“一张网”就快跑找一棵树抱住。
被捉到的“小鸟”就当“网人”。
2、幼儿游戏。
老师扮演“网”，幼儿扮演小鸟，模仿小鸟在空中飞行，边飞边念儿歌：小鸟小鸟飞飞飞，飞到东，飞到西，飞到草地找吃的，突然来了一张网，小鸟小鸟快快藏。
幼儿模仿小鸟在林中飞行，老师扮作的网悄悄地躲在一旁，当儿歌说完最后一个字时，老师马上从一旁扑出来，张开双臂扮作网去抓小鸟，小鸟只要马上抱住身边的任意一棵树即可安全。
中班户外游戏小鸟教案
中班户外游戏小鸟教案引言：户外活动是中班幼儿教育中不可或缺的一环，它可以为幼儿提供丰富多样的学习机会。
在户外游戏中，幼儿可以通过观察、探索和互动来培养他们的感知能力、社交技能和身体协调性。
本文将介绍一种适合中班幼儿的户外游戏——小鸟教案。
活动目标：1. 培养幼儿的观察力和注意力；2. 培养幼儿的团队合作意识；3. 提升幼儿的身体协调性和运动技能；4. 增强幼儿的社交能力。
活动准备：1. 游戏区域：选择一个开阔的户外场地，确保安全；2. 游戏道具：准备一些小鸟面具或帽子，准备一些彩色纸片做成小鸟；3. 游戏道具：准备一些小鸟面具或帽子，准备一些彩色纸片做成小鸟。
活动内容：1. 游戏介绍：教师向幼儿们介绍游戏规则和目标。
解释说幼儿将扮演小鸟，需要在指定的时间内找到彩色纸片，然后将其带回巢中。
2. 分组组建：将幼儿分成小组，每个小组有一个队长，其余队员则是小鸟。
3. 游戏开始：教师将彩色纸片散落在游戏区域内，然后发出开始信号。
小鸟们需要穿过障碍物，找到并捡起彩色纸片。
4. 归巢比赛：小鸟们在找到彩色纸片后，要将其带回巢中。
队长帮助小鸟们将彩色纸片放入巢中，并及时给予鼓励和指导。
5. 比赛结束：当所有小鸟都找到彩色纸片并带回巢中后，比赛结束。
教师评选最快归巢的小组，并给予表扬和奖励。
活动延伸：1. 谈论观察：与幼儿们一起回顾游戏过程，询问他们在游戏中有什么观察到的事物，鼓励他们分享自己的观察和发现。
2. 小鸟生活：教师可以介绍小鸟的生活习性，如它们的巢穴、食物和迁徙等，帮助幼儿了解小鸟的生态环境。
3. 制作小鸟：与幼儿一起制作小鸟的手工作品，如用纸板剪切成小鸟形状，让幼儿发挥想象力进行装饰。
结语：通过中班户外游戏小鸟教案，幼儿能够在游戏中锻炼观察力、团队合作意识和身体协调性。
同时，他们还能通过观察小鸟的生活习性和制作小鸟。
幼儿园中班游戏教案中班游戏：小鸟快快躲_0600文档
2020幼儿园中班游戏教案中班游戏：小鸟快快躲_0600文档EDUCATION WORD幼儿园中班游戏教案中班游戏：小鸟快快躲_0600文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】设计背景：在“美丽的大自然”的话题中，我们带孩子们来到大自然，孩子们在欣赏美丽景色，呼吸芬芳气息的同时，似乎缺少了什么。
于是我想起了孩提时代常玩的游戏“捉小鸟”，这是一个民间传统游戏，在游戏过程中可以促进大运动技能的发展，锻炼反应能力和判断能力。
双休日、长假中，家长们带着孩子走向大自然，与孩子在大自然中玩一玩、乐一乐，感知大自然的美丽，既拓宽孩子的生活领域，又增长孩子的知识。
游戏目标：1.通过模仿小鸟的动作，学习躲闪，提高反应能力与判断能力。
2.萌发喜爱和保护小鸟的情感。
游戏准备：1.选一个树木成林的地方或创设相关游戏情境。
2.录音机、磁带。
游戏玩法：1.三人为一组开展游戏，一边做动作一边念儿歌：小鸟小鸟飞飞飞，飞到东，飞到西，（小鸟自由飞翔）飞到草地找吃的，（蹲下找东西吃）突然来了一张网，（快跑）小鸟小鸟快快躲。
（找一棵树抱住躲躲好）2.与家人一起做游戏时，孩子扮作“网”时，家长可以适时地被孩子抓住，调动孩子的游戏兴趣，让孩子体验成功的喜悦。
活动范例：一、“小鸟游戏操。
”幼儿扮“小鸟”，教师扮“鸟妈妈”，听音乐四散在场中央飞，做动作活动身体。
如：整理羽毛（上肢运动）、游戏（下蹲运动）、与同伴打招呼（体转运动）、喝水（腹背运动）等。
二、幼儿练习躲闪的动作。
1.教师：小鸟正在草地上找东西吃，突然，天空中来了一张网，哎呀！小鸟该怎么办呀？“快快飞走！”“躲起来”……幼儿讨论，请个别幼儿示范动作。
大班游戏课教案《小鸟快快躲》
大班游戏课教案《小鸟快快躲》课题：小鸟快快躲教学目标：1. 学生能够理解游戏规则并能正确操作。
2. 学生能够积极参与游戏，锻炼身体灵活性和反应能力。
3. 学生能够体验团队合作和竞争的快乐。
教学重点：1. 游戏规则的理解与操作。
2. 团队合作与竞争的体验。
教学准备：1. 游戏规则介绍和示范。
2. 现场设置游戏区域。
教学过程：第一步：引入游戏（10分钟）1. 教师介绍游戏的名称和规则。
2. 引导学生讨论一些关于小鸟的问题，激发学生对游戏的兴趣。
第二步：游戏规则介绍与示范（10分钟）1. 教师详细介绍游戏规则：教室中放置许多小鸟图案的纸片，学生们需要像小鸟一样闪躲。
2. 教师示范游戏操作，让学生们更好地理解游戏规则。
第三步：游戏操作练习（15分钟）1. 将学生分成若干小组，每个小组5人左右。
2. 学生依次进行游戏操作练习，直到熟练掌握。
第四步：小组竞赛（20分钟）1. 分组进行小组内竞赛，每个小组选择一名代表进行比赛。
2. 利用计时器进行计时，统计每个小组代表所能完成的游戏次数，时间最短者获胜。
第五步：总结讨论（10分钟）1. 教师带领学生进行总结，讨论整个游戏的过程和感受。
2. 学生们分享游戏中遇到的问题和难点。
教学延伸：1. 可以适当增加游戏的难度，例如增加游戏道具或者减少游戏时间限制。
2. 可以引导学生自己设计游戏规则，发挥自己的想象力。
教学要点：1. 游戏规则的讲解和示范，确保学生理解游戏规则。
2. 游戏操作的练习，确保学生能够熟练操作。
3. 团队合作和竞争的体验，鼓励学生积极参与。
教学反思：《小鸟快快躲》是一款简单有趣的团队游戏。
通过这个游戏，学生可以锻炼身体的灵活性和反应能力，也可以体验到团队合作和竞争的快乐。
教师在教学过程中应该注意游戏规则的讲解和示范，确保学生能够理解游戏规则并能正确操作。
同时，教师应该鼓励学生积极参与，体验团队合作和竞争的乐趣。
在教学过程中，可以适当增加游戏的难度，引导学生自己设计游戏规则，提高学生的创造力和想象力。
幼儿园中班创新游戏方案(通用16篇)
幼儿园中班创新游戏方案(通用16篇)幼儿园中班创新游戏方案篇1活动目标1、能创造性地利用各种材料将自己装扮成一只恐龙，发展幼儿的想象力和动手操作能力。
2、幼儿在游戏活动中能团结协作，解决困难，达到目的。
3、体验创造的成就感和游戏的乐趣。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。
活动准备1、室内：与幼儿共同布置一片侏罗纪的树林。
2、室外：创设游戏情景，在大操场的山上布置“侏罗纪公园”。
3、收集各种各样的废旧材料。
活动过程1、导入：“小朋友，恐龙真好玩，你能给大家说说你喜欢哪些恐龙呀?”幼：我喜欢的恐龙有三角龙、雷龙、翼龙、长颈龙、剑龙。
幼：我喜欢的恐龙有马门溪龙、迅猛龙、双冠龙。
“你们看，这边有我们收集的各种各样的材料，我们一起把自己打扮成一只漂亮的恐龙，好吗?”2、幼儿装扮自己。
发挥想象，创造性地利用各种材料把自己打扮成一只恐龙。
3、游戏：“穿越侏罗纪”。
老师和孩子们一同来到“侏罗纪公园”，唱唱跳跳，发现来了一只凶狠的霸王龙，大家团结在一起把霸王龙赶走了，然后一起快乐地跳起舞来。
4、讨论、评价，结束游戏。
幼儿园中班创新游戏方案篇2活动目标：1、能利用凳子一物多玩，发挥想象力、创造力。
2、能协调地做好跳、平衡等基本动作。
3、积极参与活动，体验合作的快乐。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：1、平均每个幼儿4个小板凳。
2、一台录音机、磁带(录有《凳子操》和《玩具进行曲》的音乐活动过程：一、凳子热身操。
师生共同做凳子热身操，引发幼儿锻炼的兴趣。
二、我和凳子做游戏。
(一)幼儿自己玩凳子游戏。
1、由幼儿自己分散玩。
2、请个别幼儿介绍玩法。
3、对幼儿自己玩板凳的情况进行小结。
(二)、幼儿和同伴一起玩小凳子游戏。
1、幼儿自由合伙玩凳子游戏。
2、请幼儿讲一讲他们合作游戏的玩法，鼓励其他幼儿模仿这些玩法，尝试合作游戏。
小鸟鸟玩游戏教案反思
小鸟鸟玩游戏教案反思教案反思是教学工作中非常重要的一环，通过反思教案的编写和实施过程，可以发现教学中存在的问题，总结经验，提高教学质量。
本文将以小鸟鸟玩游戏教案为例，进行反思和总结，以期对教学工作有所启发和帮助。
一、教案设计背景。
小鸟鸟玩游戏是一节针对幼儿园小班的体育课，主要内容是通过模仿小鸟的动作和行为，让孩子们在游戏中感受运动的乐趣，培养他们的动手能力和协调能力。
教案的编写是基于幼儿园小班学生的特点和实际情况，旨在引导幼儿积极参与体育活动，促进他们的身心健康发展。
二、教案内容。
1. 教学目标。
通过本节课的学习，学生能够：a. 感受小鸟飞翔的快乐，体验运动的乐趣；b. 模仿小鸟的动作，培养动手能力和协调能力；c. 加强团队合作意识，培养良好的运动习惯。
2. 教学重点和难点。
重点，小鸟飞翔的动作模仿和团队合作。
难点，小鸟飞翔的动作要求较高，需要耐心指导和示范。
3. 教学过程。
a. 热身活动，进行简单的拉伸运动，准备身体。
b. 游戏环节，教师示范小鸟飞翔的动作，引导学生模仿并进行游戏。
c. 结束活动，进行简单的放松活动，结束课程。
三、教案实施反思。
1. 教学目标的达成情况。
在实施教案的过程中，学生能够较好地感受到小鸟飞翔的快乐，积极参与游戏，达到了预期的教学目标。
但是在团队合作方面，一些学生存在个人主义的倾向，需要加强引导和培养。
2. 教学重点和难点的处理。
教学重点和难点的处理比较成功，教师在示范动作和指导学生时，注重细节和耐心，使得学生能够较好地理解和模仿。
但是在团队合作环节，一些学生存在不愿意配合的情况，需要进一步加强引导和激励。
3. 教学过程的改进。
在教学过程中，教师能够很好地控制课堂氛围，引导学生积极参与，但是在结束活动环节，时间安排不够合理，导致课程结束比较仓促，需要进一步优化和调整。
四、教学反思与改进。
1. 加强团队合作意识的培养。
针对学生存在的个人主义倾向，需要加强团队合作意识的培养，可以通过团体游戏和合作练习等方式，引导学生懂得团队合作的重要性，并且在实践中体会到合作的乐趣。
中班游戏教案：快快躲起来_幼儿园教案
中班游戏教案：快快躲起来_幼儿园教案
目标 :
1、在说说玩玩中体验游戏的快乐。
2、对大小、数量、颜色感兴趣。
准备 :
1、熟悉《三只熊》的故事。
2、三个颜色大小不同的圈圈。
3、音乐《快乐的小熊》。
过程 :
一、集中游戏
1、哇，这是什么呀？（圈圈）我们一起来数数有几个圈圈（1、
2、3）这些圈圈是什么颜色的？他们大小一样吗？不一样在哪里？
2、宝宝们跟妈妈一起来玩圈圈罗。
①我们到大圈圈来玩一玩。
边念儿歌，边模仿各种小动物的动作，如：小兔跳，小马跑，小鱼游等。
问：你在哪个圈圈里玩呀？
②我们到中圈圈里去玩了。
用身体的各个部位和圈圈做游戏。
如：小手和圈圈做朋友罗，双手拍拍地；小脚和圈圈做朋友罗，跺跺脚等。
问：你的什么和圈圈做朋友啦？
③我们到小圈圈也去玩一下。
听口令做动作，如：老师
说上，小朋友就把小手高高地举起来；老师说下，小朋友们就把小手放下去；老师说前，小朋友们就把小手平平地向前举；老师说后，小朋友们就把小手藏后面。
二、分散游戏
1、呆会儿妈妈把眼睛闭起来，请宝宝们自己找个圈圈躲起来，你喜欢哪个圈圈就躲到哪个圈圈里去。
2、一、二、三；三、二、一；找个圈圈躲起来。
①这个圈圈里有几个宝宝？那个圈圈里有几个宝宝？（引导幼儿练习数数）
②你躲在什么圈圈里？（引导幼儿完整地回答问题说出圈圈的颜色、大小）
3、游戏反复三到四次。
三、放松活动
好了，宝宝们该做运动罗：向前爬，向后爬，打个滚。
模仿熊的各种动作。
大班游戏课教案《小鸟快快躲》
大班游戏课教案《小鸟快快躲》教学目标：1. 培养学生观察和反应能力。
2. 培养学生团队合作和竞争意识。
3. 提高学生身体协调能力。
教学准备：1. 教案书籍或PPT。
2. 遮挡物或座垫。
3. 笔和纸。
教学步骤：引入活动：1. 给学生们出示一幅插图或展示一段视频，介绍小鸟快快躲游戏。
2. 解释游戏的规则和目标：小鸟们要躲避追赶它们的猎人，但它们之间也不能相互碰撞。
游戏结束后，统计每个小组或个人成功躲避猎人的次数。
活动一：分组游戏1. 将学生分成几个小组（每组5-8人）。
2. 每组选择一名队长，队长负责统计小组成员成功躲避猎人的次数。
3. 在教室中放置一些遮挡物或座垫作为障碍物。
4. 每个小组选择一个猎人，其他成员则扮演小鸟。
5. 踩上指定的标线后，开始游戏。
6. 猎人试图追击小鸟，小鸟们则要躲避猎人并尽量不相互碰撞，同时要尽量避开障碍物。
7. 游戏持续一段时间后，停止游戏，统计每个小组或个人成功躲避猎人的次数。
活动二：个人竞赛1. 将学生重新分成几个小组。
2. 每个小组选出一名代表参加个人竞赛。
3. 首先，每位代表需要在指定的地点跳过一些障碍物，完成一定的任务。
4. 接着，代表需要躲避一名猎人，并尽量不碰撞到其他小鸟或障碍物。
5. 统计每位代表成功躲避猎人的次数，得分最高的小组获胜。
总结活动：1. 让学生回答以下问题：- 游戏中最难的部分是什么？为什么？- 如何才能有效地躲避猎人和障碍物？- 这个游戏对于团队合作和竞争意识有何帮助？2. 结合学生的回答，总结游戏的经验和教训。
拓展活动：1. 让学生设计自己的游戏规则和设定，以及其他的游戏任务和障碍物。
2. 组织学生之间的比赛，看谁能设计出最有趣和具有挑战性的游戏。
评估方法：1. 观察学生的参与和表现。
2. 结合个人竞赛中的成绩，评估学生的身体协调能力和反应能力。
3. 收集学生的回答和总结，评估他们对游戏规则和战略的理解。
教学反思：1. 根据学生的表现和反馈，调整游戏的难度和规则。
鸟儿户外游戏教案中班
鸟儿户外游戏教案中班一、教学目标：1. 让幼儿了解鸟儿的生活习性和特点，培养他们对自然的热爱和保护意识；2. 通过户外游戏，锻炼幼儿的动手能力、观察力和合作精神；3. 培养幼儿的团队合作意识，培养他们的社交能力。
二、教学重点：1. 鸟儿的生活习性和特点；2. 户外游戏的规则和注意事项；3. 团队合作意识的培养。
三、教学准备：1. 鸟儿的图片、简单的介绍资料；2. 户外游戏所需的道具和场地；3. 团队合作的奖励机制。
四、教学过程：1. 导入环节，老师向幼儿介绍鸟儿的生活习性和特点，让他们了解鸟儿的飞行、觅食、筑巢等行为。
2. 游戏一，觅食比赛。
将幼儿分为若干小组，每组有一名“鸟儿”，其他幼儿扮演“虫子”。
鸟儿要在规定时间内尽量多地“觅食”，而“虫子”要躲避鸟儿的追逐。
比赛结束后，统计每组的“觅食”数量，奖励表现优异的小组。
3. 游戏二，筑巢比赛。
将幼儿再次分组，每组有一名“鸟儿”，其他幼儿则扮演“树木”。
鸟儿要在规定时间内尽快筑好“巢”，而“树木”要尽量保护自己的“巢”。
比赛结束后，评选出最美观、结实的“巢”，并奖励相应的小组。
4. 游戏三，飞行比赛。
在宽敞的场地上设置终点线，让幼儿模仿鸟儿的飞行动作，进行飞行比赛。
比赛结束后，奖励飞行距离最远的幼儿。
5. 游戏四，鸟儿的家园。
让幼儿自由发挥，利用各种材料制作鸟巢、鸟屋等鸟儿的家园。
并在教室或者户外进行展示，让幼儿分享自己的作品。
6. 总结，老师和幼儿一起总结今天的活动，回顾每个游戏的规则和重点，以及幼儿们的表现。
并强调团队合作的重要性，鼓励幼儿在以后的活动中多多合作。
五、教学反思：1. 本次活动的设置是否符合幼儿的年龄特点和兴趣爱好？2. 活动中是否能充分调动幼儿的积极性和参与度？3. 活动中是否能促进幼儿的团队合作意识和社交能力的发展？4. 活动结束后，幼儿对鸟儿的了解和对自然的保护意识是否有所提高？通过以上的教学过程和反思，希望能够为中班幼儿的户外游戏活动提供一些借鉴和参考，让幼儿在玩中学，在学中玩，健康快乐地成长。
大班游戏课教案《小鸟快快躲》
大班游戏课教案《小鸟快快躲》一、教学目标•帮助学生培养动作协调能力。
•增强学生对快慢、高低的感知能力。
•通过游戏活动培养学生团队合作和竞争意识。
二、教学准备•小鸟图标卡片（足够数量）。
•软垫或毯子。
•教学环境：宽敞的室内或户外空间。
三、教学过程1. 游戏介绍（5分钟）•简要介绍《小鸟快快躲》游戏。
•解释游戏规则和目标：学生们将模拟鸟儿，躲避教师或其他同学用手中的小鸟图标卡片投掷过来的障碍物。
2. 游戏准备（5分钟）•将软垫或毯子放置在游戏区域的一边作为安全区，其余区域为游戏区。
•将小鸟图标卡片分发给学生们。
3. 游戏规则说明（5分钟）•解释鸟儿如何快速躲避投掷而来的小鸟图标。
•定义一个计数员，负责记录每个学生成功躲避的次数。
•解释每轮游戏结束后，计数员将对学生进行点评。
4. 游戏操作示范（10分钟）•请一位学生扮演鸟儿，其他学生先行投掷小鸟图标来躲避。
•教师演示正确的投掷姿势和方式。
•强调投掷时不要将小鸟图标扔得太快或太高，以免伤害到其他学生。
5. 游戏开始（15分钟）•让学生们分成小组，每组选择一个学生作为鸟儿。
•非鸟儿的学生站到游戏区的一侧，准备投掷小鸟图标。
•定义游戏时间（例如5分钟），学生们开始进行游戏。
6. 游戏回顾（10分钟）•游戏结束后，统计每个学生成功躲避的次数，并给予肯定和鼓励。
•教师和学生一起总结游戏中遇到的困难和策略。
四、教学延伸1. 难度增加•可以增加投掷难度，要求投掷速度变快或投掷的小鸟图标数增加。
2. 竞赛形式•将游戏改为竞赛形式，根据学生躲避的小鸟图标数量来评选胜利者。
3. 团队合作•将学生分成两个团队，其中一个团队投掷小鸟图标，另一个团队负责躲避。
五、教学小结通过《小鸟快快躲》游戏，学生能够在愉快的氛围中锻炼动作协调能力和感知能力，同时培养了团队合作和竞争意识。
教师可以通过调整游戏难度和形式，满足不同学生的需求，提高教学效果。
这个游戏既适用于课堂教学，也适合室内外的团体活动。
中班音乐活动《小鸟》教案
中班音乐活动《小鸟》教案1活动目标：1、感知动态画面的内容，尝试听辨音乐快乐、悲伤的情绪变化，并用相应的动作表现。
2、喜欢参与音画同构活动，在活动中体验快乐。
3、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备：布置森林场景、小鸟头饰、动画片片段剪辑《快乐的小鸟》活动过程：一、以《小鸟飞》音乐律动入室。
二、倾听音乐，引导幼儿展开联想，说说自己听到了什么？提问：你们听到什么样的音乐？这段音乐象什么？三、引导幼儿欣赏消音动画片，讲述动画片的内容：〔1〕第一段：小鸟在干什么？它是怎样跳的？〔2〕第二段：小鸟们在做什么？为什么会这样？四、进一步引导幼儿尝试听辨快乐、悲伤的音乐，并与相应的动画片进行匹配。
〔1〕第一段音乐适合哪段动画片？为什么？〔2〕第二段音乐适合哪段动画片？为什么？五、引导幼儿创编相应的动作进行表演：〔1〕鼓励幼儿创编鸟飞、鸟跳的动作，表现快乐的音乐〔2〕鼓励幼儿创编小鸟伤心的表情、动作，表现悲伤的音乐六、引导幼儿讨论，教育幼儿要保护鸟类，不要伤害小鸟：为什么快乐的小鸟会变得那么悲伤？活动反思：通过熟悉音乐，感知音乐，并通过肢体语言更好地表达自己的感情和对音乐的理解。
在感受音乐过程中，孩子们可随着音乐举手投足，充分发挥自己的想象，流露真情，在动中感受体验、表现美。
活动自始至终都兴趣盎然。
中班音乐活动《小鸟》教案2活动目标：1、通过倾听，激发对欣赏音乐和表现音乐的兴趣。
2、感受乐曲活泼欢快的情绪和音乐的情节变化，并能大胆表现和创编乐曲中的游戏情境。
活动准备：知识准备：已感受过不同乐器的不同声音。
物质准备：图谱、乐器图片、音乐CD、狐狸和小鸟的指偶。
活动过程：一、以去森林引题，让幼儿初步感受旋律。
1、提问：今天老师带小朋友去一个很大很大的森林，现在先听一段音乐，听听看我们来到的是一片什么样的森林？2、初步感受音乐，引导幼儿说出乐器的声音，引出“这是一片很热闹的森林〞。
营造良好氛围的中班健康教案——快乐的小鸟
中班健康教案——快乐的小鸟一、教学目标1. 营造良好的教学环境，鼓励幼儿积极参与。
2. 帮助幼儿了解饮食的健康知识，了解小鸟的生活习性。
3. 发展幼儿的语言、思维和运动能力。
4. 培养幼儿的团队合作精神。
二、教学准备1. 图书：《小鸟生活习性》2. 视频：小鸟飞行视频3. 活动：小鸟穿越路线设计图，小鸟识别卡片4. 工具材料：白色棉布、颜料笔、刷子、毛线三、教学过程1. 创主题情境：幼儿园里的小鸟教师先播放小鸟飞行的视频，问幼儿们对小鸟有什么了解？在老师的引导下，幼儿们开始讨论小鸟的饮食习性、生活环境等问题。
2. 学新知，认识小鸟教师引导幼儿们通过图书《小鸟生活习性》来学习小鸟的生活习性。
幼儿们可以边看书，边发表感想，让孩子们了解到小鸟是我们生活中的朋友，同时学习小鸟的生活习性、食性等知识。
3. 活动体验，制作小鸟画教师为幼儿们准备好白色棉布，告诉孩子们可以任意选择自己喜欢的颜色，用颜料笔和刷子来为小鸟进行涂鸦。
孩子们可以跟老师提出他们想画的鸟类，教师可根据孩子们的要求制作相应的卡片，辅助孩子们画出符合实际情况的小鸟。
4. 活动提高，小鸟穿越用毛线将地上的点连接成不规则的图案，让孩子们在上面踩着点，模仿小鸟的飞行路线穿越障碍。
孩子们需要遵守安全规则，并保持团队协作的态度，共同完成难度越来越高的小鸟穿越路线。
5. 总结点评针对孩子们的表现予以表扬并为出现的问题指出原因。
在总结过程中，教师应充分尊重孩子们的意见，并鼓励孩子们谈及有关小鸟学习的体验，如遇到幼儿对饮食方面有不了解的疑问，教师会就此进行深入的讲解。
四、家园共育1. 讲述故事：《叮咯咙咚呛》2. 布置家庭作业（1）向家长问好，问好小鸟生活中需要注意的事项。
（2）完成一篇小鸟的小故事，留给家长尝试给小朋友讲述。
五、教学反思通过这一节课的学习，全方位地发展了幼儿的身体、思维和语言能力。
教师通过活动设置，让孩子们在愉快的氛围中获得了多方面的提升，而孩子们也在这一节课中不断地提出问题、探究生活中的小鸟，让孩子们在知识的积累中不断提高自己的思维能力和解决问题的能力，为他们未来的人生道路做铺垫。
幼儿园中班体育教案保护小鸟
幼儿园中班体育教案保护小鸟教案标题：幼儿园中班体育教案 - 保护小鸟教学目标：1. 帮助幼儿认识小鸟的重要性和保护小鸟的必要性。
2. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
3. 提高幼儿的身体协调性和运动技能。
教学内容：1. 小鸟的重要性和保护小鸟的方式。
2. 跑步和接力等体育活动。
教学准备：1. 图片或视频展示小鸟的重要性和保护小鸟的方式。
2. 跑道或室内活动场地。
3. 室内或室外的障碍物。
教学步骤：引入活动：1. 展示一些小鸟的图片或视频，引起幼儿对小鸟的兴趣。
2. 与幼儿讨论小鸟对我们的重要性，例如帮助传播花粉、控制害虫等。
教学主体：3. 介绍保护小鸟的方式，例如不乱扔垃圾、不破坏它们的栖息地等。
4. 分发小鸟的图片给幼儿，让他们用彩色纸和颜料创作属于自己的小鸟，鼓励他们用想象力发挥创造力。
体育活动：5. 设置一个跑道或室内活动场地，安排幼儿进行跑步活动。
6. 将幼儿分成小组，进行接力赛，每个小组的队员都要完成一段跑步。
7. 在跑道或活动场地上设置障碍物，让幼儿练习跳过或绕过障碍物。
总结：8. 回顾今天的活动，强调小鸟的重要性和保护小鸟的方式。
9. 鼓励幼儿在日常生活中积极参与保护小鸟的行动。
教学延伸：- 在户外环境中观察和记录不同种类的小鸟。
- 带领幼儿参观动物园或鸟类保护区，深入了解小鸟的生活和保护工作。
评估方式：- 观察幼儿对小鸟的兴趣和参与程度。
- 观察幼儿在体育活动中的表现和团队合作意识。
注意事项：- 确保活动场地的安全性。
- 鼓励幼儿互相合作和分享创作成果。
通过这个教案，幼儿园中班的孩子们将能够了解小鸟的重要性，并学会保护小鸟的方式。
体育活动的参与将帮助他们发展身体协调性和运动技能。
同时，通过创作小鸟的活动，他们将能够发挥想象力和创造力。
中班教案：快快躲起来
中班教案：快快躲起来教学目标1.学生能够明确常见安全隐患；2.学生能够正确应对安全隐患；3.培养学生的自我保护意识。
教学准备1.一张画有房间、门和窗户的教具图；2.各种颜色的水彩笔和彩纸；3.讲义。
教学内容热身活动：分享安全常识1.老师向学生们介绍一些常见的安全隐患，例如火灾、地震、雷雨等。
2.让学生们分享自己了解的安全知识，例如火灾时要如何逃生，地震时要如何避险等。
学习活动：制作躲藏游戏1.老师呈现一张教具图，介绍房间、门和窗户的位置，并引导学生们思考，如果发生安全隐患，应该如何躲藏。
2.老师分发彩纸、水彩笔等材料，让学生们动手制作躲藏游戏。
学生们可以根据自己的想法，将房间、门和窗户画到彩纸上，并在彩纸上标注好躲藏的位置。
3.学生们完成后，老师邀请学生们分享自己的作品，让大家一起欣赏和学习。
巩固活动：快快躲起来游戏1.老师将学生分为两组，每组5人。
其中一组负责躲藏，另一组则要找出他们的藏身之处。
2.游戏开始后，躲藏的学生要尽可能地在房间内躲藏起来。
其他学生则在规定时间内尽可能地找出躲藏的学生。
时间结束后，已找出的学生不能再参与游戏。
3.游戏结束后，老师和学生一起回顾游戏中发现的问题，如判断藏身之处、如何避免被找到等，并对教学目标做一个小结。
教学延伸1.让学生们多思考安全问题，培养他们自我保护和自救意识；2.常规开展一些自救安全教育，例如如何使用灭火器、如何进行自救等；3.督促学生们做好自我安全防范工作，例如如何在家中自我防范火灾，如何避免走私电线等。
教学反思通过本次教学，学生们对一些常见的安全隐患有了深入了解，同时也锻炼了他们的自我保护能力。
在后续的教学过程中，我们需要更有针对性地针对学生们的安全认知进行帮助和拓展，让他们在安全问题上更成熟、更自信。
大班游戏课教案《小鸟快快躲》
大班游戏课教案《小鸟快快躲》
课题名称：小班游戏课教案《小鸟快快躲》
课程时间：60分钟
适用年龄：3-5岁
教材准备：
- 装饰物和道具：一副大型森林背景墙纸、几个木制鸟窝和假鸟蛋、一些装饰物和道具用于营造森林的氛围（如树叶、彩色羽毛、花朵等）
- 游戏道具：一组小鸟帽子、大量彩色球（可使用气球代替）、布制的虫子和果子
- 音乐：轻快的小鸟叫声音乐
教学目标：
- 帮助幼儿认识和区分不同的颜色。
- 培养幼儿的观察能力和集中注意力。
- 通过游戏，引导幼儿运动和逻辑思维能力的发展。
- 引导幼儿团队合作和分工的意识。
教学步骤：
引入（10分钟）
1. 利用大型森林背景墙纸装饰课堂，搭建一个小鸟的环境。
2. 听一段轻快的小鸟叫声音乐，引导幼儿讨论有关小鸟的问题，如\
第 1 页共 1 页。
大班游戏课教案《小鸟快快躲》
大班游戏课教案《小鸟快快躲》一、教学目的和要求1. 教学目的：通过这节游戏课的学习，让孩子们能够锻炼自己的身体协调能力和反应能力，同时提高他们的团队合作意识以及快速判断能力。
2. 教学要求：1.能掌握游戏规则，知道如何快速反应和适时躲避；2.能逐步提高身体协调性，增强快速反应和判断能力；3.能积极参与团队合作，加深感性认识，增强友爱意识。
二、教学内容1. 教学目标1.明确游戏规则；2.掌握基本的躲避技巧；3.加强团队协作意识，提高其游戏体验。
2. 知识点1.游戏规则；2.身体协调技巧；3.团队合作意识。
3. 时间分配本次游戏时间为30分钟。
三、教学准备•游戏媒体设备空旷的室内或室外场地；音响或喇叭。
•游戏物品室友或其他孩子扮演的“小鸟”助手；遮羞布或者其他遮挡方法。
四、教学过程1. 整体活动全体学生在场地中央拍手，向四周走动，边走边叫“小鸟快快躲”。
2. 游戏规则•一名学生做“小鸟”的助手，戴上遮羞布。
•其他学生分为若干组分别站在场地外的不同位置。
•助手大声喊出“小鸟快快躲”。
其他学生需立即躲在场地外的固定点位中，直到助手停止喊话或他亲自扔出一个球类玩具。
•命中任意一个学生后，任意组别中已打中的学生须集结在一起，做为下一个“小鸟”的助手。
3. 游戏过程每一轮游戏时长不等，学生应该全身心投入到游戏中。
4. 游戏结束当场上只剩下一组未被击中的学生时，游戏可以结束。
五、教学反思孩子们对这个游戏非常喜欢，因为游戏中对策与战术的思维让他们很兴奋。
同时，游戏也能锻炼他们的身体协调性，让他们更具有反应速度和判断能力。
在游戏中，孩子们互相配合，搭档配合，不断总结游戏境中的经验，真正做到了一个支持友爱的小团队。
通过这样的游戏体验，孩子们能够更加深入地了解到团队合作的重要性，不断提升自己的综合素质和技能水平。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
幼儿园中班游戏小鸟快快躲(三篇)目录：
幼儿园中班游戏小鸟快快躲一
幼儿园中班游戏抬轿子二
幼儿园中班游戏活动小兔采蘑菇三
幼儿园中班游戏小鸟快快躲一
设计背景：
在“美丽的大自然”的话题中，我们带孩子们来到大自然，孩子们在欣赏美丽景色，呼吸芬芳气息的同时，似乎缺少了什么。
于是我想起了孩提时代常玩的游戏“捉小鸟”，这是一个民间传统游戏，在游戏过程中可以促进大运动技能的发展，锻炼反应能力和判断能力。
双休日、长假中，家长们带着孩子走向大自然，与孩子在大自然中玩一玩、乐一乐，感知大自然的美丽，既拓宽孩子的生活领域，又增长孩子的知识。
游戏目标：
1.通过模仿小鸟的动作，学习躲闪，提高反应能力与判断能力。
2.萌发喜爱和保护小鸟的情感。
游戏准备：
1.选一个树木成林的地方或创设相关游戏情境。
2.录音机、磁带。
游戏玩法：
1.三人为一组开展游戏，一边做动作一边念儿歌：
小鸟小鸟飞飞飞，飞到东，飞到西，（小鸟自由飞翔）
飞到草地找吃的，（蹲下找东西吃）
突然来了一张网，（快跑）
小鸟小鸟快快躲。
（找一棵树抱住躲躲好）
2.与家人一起做游戏时，孩子扮作“网”时，家长可以适时地被孩子抓住，调动孩子的游戏兴趣，让孩子体验成功的喜悦。
活动范例：
一、“小鸟游戏操。
”
幼儿扮“小鸟”，教师扮“鸟妈妈”，听音乐四散在场中央飞，做动作活动身体。
如：整理羽毛（上肢运动）、游戏（下蹲运动）、与同伴打招呼（体转运动）、喝水（腹背运动）等。
二、幼儿练习躲闪的动作。
1.教师：小鸟正在草地上找东西吃，突然，天空中来了一张网，哎呀！小鸟该怎么办呀？“快快飞走！”“躲起来”……
幼儿讨论，请个别幼儿示范动作。
2.每位幼儿自由选择一样物体当作自己的家，边飞边探索怎样
快快地回家，不让网捉到。
3.请2—3位幼儿示范游戏。
三、游戏“小鸟快快躲”，提高反应能力与判断能力。
1.教师讲解游戏规则：小鸟飞的时候，念到“飞到草地找吃的，”就蹲下找东西吃，念到“一张网”就快跑找一棵树抱住。
被
捉到的“小鸟”就当“网人”。
2.幼儿游戏。
老师扮演“网”，幼儿扮演小鸟，模仿小鸟在空中飞行，边飞
边念儿歌：小鸟小鸟飞飞飞，飞到东，飞到西，飞到草地找吃的，
突然来了一张网，小鸟小鸟快快藏。
幼儿模仿小鸟在林中飞行，老
师扮作的网悄悄地躲在一旁，当儿歌说完最后一个字时，老师马上
从一旁扑出来，张开双臂扮作网去抓小鸟，小鸟只要马上抱住身边
的任意一棵树即可安全。
3.讨论：在游戏中遇到的困难。
4.幼儿再次游戏。
三、放松游戏：
听音乐做放松动作：小鸟休息。