2018最新泰山版信息技术第一册第10课添加文字增魅力

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2018版最新泰山版信息技术第一册全册教案

第1课信息工具知多少教学目标1.了解什么是信息和信息工具，知道信息工具的作用。

2.知道身边常见的智能信息工具有哪些，能说出他们的主要功能。

3.初步了解电脑的基本组成和主要功能及其对促进社会发展的重要作用。

教学重点知道身边常见的智能信息工具有哪些，能说出他们的主要功能教学难点了解电脑的开机、关机的操作步骤教具准备多媒体课件、计算机、课本等教学过程一、谈话导入新课同学们我们这节课是什么课？对，信息课，那什么是信息呢？信息工具都有哪些呢？二、做中学：（一）信息和信息工具：1.通过学生的回答和阅读课本导图，让学生明白：我们通过书籍、路牌、电视等获取的知识或消息就是信息；传递这些信息的书籍、路牌、电视就是信息工具。

2.活动一：说说身边的信息工具。

学生先分组说再轮流说、补充说等，通过各种形式，让学生说出身边的信息工具都有哪些。

（不要太乱铺得太开，着重引导学生说说身边的高科技产品）（二）电脑是强大的信息工具。

1.根据学生的回答，告诉学生电脑是强大的信息工具。

2.教师要和学生区分：狭意电脑（笔记本和台式机）和广义电脑（还包括手机、导航仪、一体机、CT机……等智能工具）：3.活动二：我来说电脑在生活中的作用。

根据学生的回答，让学生知道：电脑正在成为人类社会不可缺少的信息工具。

（三）电脑的主要组成部分：1.先让学生自行说，再以台式机为例，让学生了解它主要由主机、显示器、键盘和鼠标组成。

2.了解各部分的功能：先让学生自行说，再补充，让学生知道：主机是电脑的主要部件，运算处理的主人。

键盘：传统键盘、无线键盘、软键盘鼠标：有线、无线、触摸屏……显示器：显示信息，任何电脑都离不开它。

3.了解开关机顺序，并让学生自己操作，学会开关机。

（四）练一练：完成P7页的练一练。

三、我来说：让学生通过分组说、集体说，完成：1.电脑都有什么作用？你知道哪些地方用到了电脑？2.你用过的高科技的信息工具有哪些？它们的主要作用是什么？四、新视窗：通过阅读（有时间可以观看信息的发展短片），让学生明白信息的发展。

泰山版小学信息技术四年级上册《添加文字增魅力》课堂练习及课文知识点

泰山版小学信息技术四年级上册《添加文字增魅力》课堂练习附课文知识点一、填空题1. 在Word中，我们可以通过__________工具栏来添加文字。

2. 文字的字体、字号和颜色都可以通过__________进行设置。

3. 在文档中，如果要修改某段文字的内容，我们首先需要__________该段文字。

二、选择题1. 以下哪项操作可以将文字添加到Word文档中？（）A. 点击“插入”菜单中的“图片”选项B. 点击“插入”菜单中的“文本框”选项C. 点击“插入”菜单中的“表格”选项D. 点击“插入”菜单中的“艺术字”选项2. 下列哪个快捷键可以用来保存Word文档？（）A. Ctrl+CB. Ctrl+VC. Ctrl+XD. Ctrl+S3. 在Word中，如何调整文字的字体大小？（）A. 通过“格式”菜单中的“字体”选项B. 通过“插入”菜单中的“符号”选项C. 通过“视图”菜单中的“页眉和页脚”选项D. 通过“文件”菜单中的“页面设置”选项三、判断题1. 在Word中，文字的排列方式只能通过段落设置来调整。

（）2. Word中的“撤销”功能可以恢复最近一次的操作。

（）3. 在Word中添加文字时，文字会自动换行，无需手动操作。

（）四、简答题1. 请简述在Word中如何为文字设置不同的颜色。

2. 当你需要在Word文档中插入一段引用文字时，应该如何操作？答案及解析填空题1. 【答案】文字输入【解析】在Word中，我们通过在文字输入工具栏中输入文字来添加内容。

2. 【答案】字体对话框【解析】通过打开字体对话框，我们可以选择或修改文字的字体、字号和颜色等属性。

3. 【答案】选中（或选择）【解析】在Word中，要修改某段文字的内容，首先需要选中（或使用鼠标拖动选择）该段文字。

选择题1. 【答案】B【解析】A选项是插入图片的操作，C选项是插入表格的操作，D选项是插入艺术字的操作，而B选项是插入文本框的操作，通过文本框可以添加文字。

小学信息技术《添加文字增魅力(2)》优质教案、教学设计

第10 课添加文字增魅力【教材分析】本课是第三单元《描绘美丽家园》的第三课，学生已经基本掌握画图的基本技法技巧，能综合利用工具绘制图画。

本课作为一节综合练习课，继续引导学生发挥想像力，从版面设计方面，学习使用画图中“文字”工具，拓展画图软件的功能，通过对版面的理解，搭配合理的文字内容和格式，形成图文搭配合理、内容统一的作品画面意境。

既增加了学生对画图软件功能的深入认识，也以此提高学生的欣赏水平和审美能力。

【教学目标】1.使学生掌握将文字插入图片的方法；2.能够对文字进行格式处理，让图文搭配合理、内容统一；3.通过配文，能够阐述文字在美化作品和丰富作品意境方面的作用【教学重点】掌握在画图中插入突出主题的文字的方法，设计精美的画面。

【教学难点】根据对画面的理解，设计添加合理的、不同格式的文字，突出画面意境。

【教学方法】讲解示范、任务驱动、合作探究。

【教学准备】Windows 自带的画图工具，多媒体网络教室【教学过程】一、创设情境，激趣导入展示设计精美的海报、图书封面、广告等图片，让学生感受不同主题的版面意境。

再展示两张校园的图片，让学生仔细观察并思考配上什么样的文字可以使画面主题更加突出，意境更加丰富。

激发学生们的探究兴趣，导入课题。

这节课我们就学习第三单元第10 课《添加文字增魅力》。

二、讲解练习画面中添加文字的技巧画图软件是微软附件里面自带的一款作图软件。

请学生说错打开画图软件的方法。

教师根据同学们的意见，演示操作在画面中插入文字，包括在画图中打开相应图片，对文字的位置、字体、大小、颜色、背景、排版等方面操作演示，然后另存为不同名称图片。

三、任务驱动，合作探究第一关比赛．在画图中打开素材图片，插入主题文字。

要求：1、打开素材库里的图片，根据画面内容思考相应的文字并插入。

2、调整合适的字体、字号、文字颜色。

完成后小组内同学交流、互相提建议，做的快的同学可以下位置去帮助本组内未完成的同学。

展示小组优秀作品，并给与肯定性的评价。

小学信息技术《添加文字增魅力2》优质课件设计

小组合作、终极挑战（二选一）
比赛要求：
利用老师提供的图形素材，运用所学的工具利用文字对图像进行创意设计，并谈谈运用到了哪些技巧。每组推选一幅作品进行展示。
谢谢各位领导专家
海报
图书
广告
泰山版信息技术第三单元
第 10 课添加文字增魅力
梁山县杨营镇中心小学冯燕
第一关比赛：在画图中打开图片，给自己的画配上文字和线条
不要忘记
比赛要求：
小组合作哦！
1、打开文件夹“练习”中的图片，根据画面内容思考相应的文字并插入。 2、调整合适的字体、字号、文字颜色。添加起、开始 —— windows 附件 —— 画图。
2、在画图中打开所需图片。文件 —— 打开 —— 在文件
夹中
选择需要的图片。
3、用颜色选取器
从图片中选取颜色，并应用于文字。
4、选择“工具”选项组中的文本添加文字。
4 、拖动文本框到合适的位置。
5 、在文本工具栏中，选择合适的字体和字号。
7、选择“工具”选项组中的“铅笔”，添加线条。
第二关比赛：给文字添加背景色块，利用文字装饰、设
计图片
文字添加背景色块方法指导：
1 、选择“工具”选项组中的文本，添加文字。
2、默认背景“透明”，改为
时可以设
置文本背景色。
3、“颜色 1” 为文字的颜色，“ 颜色 2” 为背
景颜色，根据需要搭配合适的颜色。

第10课人间现奇迹——添加文字效果

第10课人间现奇迹——添加文字效果教材解读：本课是单元的结束课，学生在宣传画上添加文字，完成单元的制作任务。

通过建立文字图层的方法，介绍了文字图层样式的设置；然后用插入绘制图形，在图形上再添加文字的方式，使任务内容有些变化，同时将文字图层样式的知识迁移到绘制图形上来。

最后介绍了*.PSD格式文件的知识。

学习目标：A类知识方面：学习添加文字图层和设置图层祥式。

B类技能方面：学习绘制图形以及样式的设置操作。

C类目标：进一步学习Photoshop中文件的保存，了解*.PSD文件等图形文件的格式。

教学过程：1.教学建议文字图层是相对有特点的图层，在图片上添加文字也是常用的加工方法。

在Photoshop上添加的文字，通过设置文字层的样式，使文字具有非常丰富的效果。

样式设置时，可以使多种效果叠加。

建议教师在教学时，可以多介绍一些设置方法，然后让学生自己尝试，同步的即时可见的效果一定会引起学生非常大的兴趣。

在学生相对熟悉了这部分之后，再来完成课本上的制作任务。

在圆角矩形上添加文字，实质上是分别建立两个图层，然后叠加而成，这点要向同学们讲清楚。

因为他们在以前学习Word 等软件插入自选图形时，添加的文字是插入在图形中的。

保存文件时，可以引导学生比较保存的*.JPG和*.PSD文件的大小，然后再介绍这两种文件的区别和作用，学生会比较清楚地了解和掌握。

2.创造天地1.图10.14中的四段文字分别添加了什么效果？和小组的同学们一起讨论，然后试着做一做。

2.在文字标题下，插入副标题“格尔木至拉萨段全长1142千米”，并进行，参见图10.1左上角的副标题效果。

3.任务导航：青藏铁路创造了人间奇迹，圆了中国人的百年梦想，刷新了许多世界铁路的历史纪录，显示出中国科学技术、工程技术的实力。

我们将这些内容添加到宣传画中，如图10.1所示，便画面完美呈现我国各民族人民在建设美好家园中的风采。

1)添加标题（步骤；略）2)添加文字效果（步骤：略）3)插入圆角矩形（步骤：略）4)保存为JOEG文件（步骤：略）4.知识着陆：1)插入的文字会生成一个特殊的图层——“文字图层”。

三年级上册信息技术教案-10-添加文字增魅力泰山出版社2018

- 反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
- 完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
- 拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
- 反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
三年级上册信息技术教案-10-添加文字增魅力泰山出版社2018
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单：
一、教学内容
本节课的教学内容来自泰山出版社2018年版的三年级上册信息技术教案第10课，课程标题为“添加文字增魅力”。主要内容包括：
1. 学习使用计算机中的文字处理软件（如Microsoft Word）的基本操作。
- 讲解知识点：详细讲解文字处理软件的基本操作，结合实例帮助学生理解。
- 组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握文字处理技能。
- 解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
- 听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
- 参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验文字处理知识的应用。
- 反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
- 巩固学生在课堂上学到的文字处理知识点和技能。
- 通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
- 通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
六、拓展与延伸
1. 提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
（1）《文字处理与排版技巧》：介绍文字处理软件的高级技巧，如字体设计、段落格式、页面布局等。

小学信息技术第1册第10课教案添加文字增魅力

3.介绍中国书法。
板书
设计
10添加文字增魅力反思
二、个人自学
1.请看课本63页活动指导，为图片加上文字修饰。
2.画面中的文字如何修饰。
三、小组互学
试试文本“不透明”如何设置。
四、展示评价
1.练一练，为图片配上文字。
2.学生相互欣赏作品，并进行互评。
3.展播优秀作品，并进行赏评。
五、总结拓展
1.说说你这节课的收获。
2.文字的字体有很多，可以从网上下载。
学习
重点
掌握在图片中插入文字的方法，学会改变文字的字体、大小、颜色、位置等。
学习
难点
让图文搭配合理、内容统一。
课前
准备
计算机网络教室
教学过程
一、出示目标
同学们，请看这两张图，请说说你的感受。
有些画作虽然匠心独具、意蕴深远，但我们往往一眼无法看出画作所表达的意思，如果我们配上文字，与画面交相呼应、共叙主题，不仅能使画意更加明确，还有利于他人鉴赏。出示目标。
课题
10、添加文字增魅力
案序
10
课型
新授
签字审核
审核时间
月日
学习
目标
1、知识目标：掌握在图片中插入文字的方法，学会改变文字的字体、大小、颜色、位置等；
2、技能目标：尝试通过修饰美化文字，添加背景色块及线条，让图文搭配合理、内容统一；
3、情感目标：了解书法字体，丰富文化素养；感受语言文字在美化作品和丰富意境方面的作用。

小学信息技术_添加文字增魅力教学设计学情分析教材分析课后反思

泰山版四年级上册《添加文字增魅力》教学设计教学目标:1、掌握将文字插入图片的方法；2、能够对文字进行格式处理，让图文搭配合理、内容统一；3、通过配文，能够阐述文字在美化作品和丰富作品意境方面的作用教学重点:“文字”工具的使用方法。

教学难点:“文字工具栏”命令和汉字的输入及美化。

教学准备:电子教室软件、教学用图片、教学课件。

教学过程:一、复习导入，激发兴趣。

1、同学们，上节课我们学习了如何综合地使用画图工具来创作一幅画，现在，老师请大家欣赏一下几位同学的作品。

（出示两幅画：一幅有字，一幅没有字）你能找出上面两幅画有什么地方不同吗？2、学生发言后，教师小结。

同学们，如果你们想在画好图后，也像个小画家一样，喜欢在图上添上个图画名，再写上自己的姓名，要怎么办呢？3、在我们的“画图”窗口中有一个“文字”工具，同学们能在工具箱中找到它吗？利用这个“文字”工具可以给图形添上汉字，使画面图文并茂。

今天我们就一起来学习如何给图画添加文字。

（板书课题）添加文字增魅力二、新授，讲练结合。

（一）、使用“文字”工具添加文字。

1、出示图画：给图画添上“房子”和“小华画”等文字。

（教师演示）①单击工具箱中的“文字”工具按钮。

②在“工具栏状态选择器”中选择透明方式。

教师提出注意点：（在选择“文字”工具栏后，在工具箱下面的“工具状态选择器”会出现两种图标：上面一种是添加文字是按不透明方式插入到图中，下面一种是按透明方式插入到图中。

这两种方式有什么区别呢？当选择“不透明方式”时，所添加文字的背景色会带入图画中；当选择“透明方式”时，所添加文字的就不会把自身的背景色带入图画中。

所以通常情况下按透明方式处理。

）[练一练]让学生上机自己来观察一下两者的区别。

③选择前景色为红色。

教师：这是所添加文字的颜色，要与背景色进行区分。

我们可以利用颜料盒来选择不同的颜色。

④在画图区合适的位置沿对角线拖动，形成一个文字框。

教师：拖动时按住鼠标器左键。

2018泰山版小学信息技术第一册教案

汶上县寅寺镇中心小学
教
案
本
年级：四年级
课目：信息技术
姓名：***
（2018—2019学年度第一学期）
2018—2019学年度第一学期信息技术教案
年级：四年级备课人：姜长震日期：2018年8月26日
第一单元认识信息工具单元备课年级：四年级备课人：姜长震
第1课信息工具知多少
第2课软件操作新尝试
第3课病毒危害早预防
第二单元体验输入技巧单元备课年级：四年级备课人：姜长震
第4 课走进键盘大家庭
第5课指法顺序要记清
第6课汉字输入练练手
第7课手写语音更智能
第三单元描绘美丽家园单元备课年级：四年级备课人：姜长震
第8课勾勒校园新景色
第9 课浓描淡抹有层次
第10课添加文字增魅力
期末教学总结。

2018年泰山版小学信息技术第1册教案

3.活动二：我来说电脑在生活中的作用。
根据学生的回答，让学生知道：电脑正在成为人类社会不可缺少的信息工具。
（三）电脑的主要组成部分：
1.先让学生自行说，再以台式机为例，让学生了解它主要由主机、显示器、键盘和鼠标组成。
2.了解各部分的功能：先让学生自行说，再补充，让学生知道：主机是电脑的主要部件，运算处理的主人。
教学准备
多媒体网络教室
教学方法
谈话法演示法启发法
预设教学过程
思考与修改
一、谈话导入新课
同学们,我们这节课是什么课？
信息技术课，那什么是信息呢？信息工具都有哪些呢？
二、做中学：
（一）信息和信息工具：
1.通过学生的回答和阅读课本导图，让学生明白：我们通过书籍、路牌、电视等获取的知识或消息就是信息；传递这些信息的书籍、路牌、电视就是信息工具。
键盘：传统键盘、无线键盘、软键盘
鼠标：有线、无线、触摸屏
显示器：显示信息，任何电脑都离不开它。
3.了解开关机顺序，并让学生自己操作，学会开关机。
（四）练一练：
完成课本中的练一练。
三、我来说：
让学生通过分组说、集体说，完成：
1.电脑都有什么作用？你知道哪些地方用到了电脑？
2.你用过的高科技的信息工具有哪些？它们的主要作用是什么？
单击“添加音乐”，为相册选择背景音乐。
单击“开始制作”，先进行“效果预览”，如果满意，再单击“开始制作”。学生操作，教师随机指导。
四、活动二：美化相册新时尚。
<一>活动指导：
双击添加的图片，打开“图片编辑”窗口；在“添加文字”中输入文字，调整字体、颜色和字号。
单击模板按钮，在打开的窗口中选择相册模板。

泰山版信息技术四年级上册第10课《添加文字增魅力》说课稿

泰山版信息技术四年级上册第10课《添加文字增魅力》说课稿一. 教材分析《添加文字增魅力》是泰山版信息技术四年级上册第10课的内容。

本节课的主要任务是让学生掌握在图片上添加文字的基本方法，以及如何通过添加文字来增强图片的视觉效果。

教材通过具体的案例和步骤，引导学生学会使用文字工具，调整字体、颜色、大小等属性，以及掌握文字的排版和位置调整。

通过学习本节课的内容，学生能够更好地理解和运用信息技术，提高自己的审美能力和创造力。

二. 学情分析学生在四年级时已经接触过一些基础的信息技术知识，对于使用电脑和基本的软件操作有一定的熟悉程度。

然而，他们在文字添加和排版方面的技能可能还不够熟练，需要通过本节课的学习来进一步提高。

此外，学生对于图片和文字的结合可能还比较陌生，需要通过实践来培养自己的审美观念和创造力。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握在图片上添加文字的基本方法，调整字体、颜色、大小等属性，以及掌握文字的排版和位置调整。

2.过程与方法目标：学生通过实践操作，培养自己对于图片和文字结合的审美观念和创造力。

3.情感态度与价值观目标：学生通过完成课堂任务，增强对自己信息技术能力的自信心，提高对信息技术的兴趣和热情。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握在图片上添加文字的基本方法，调整字体、颜色、大小等属性，以及掌握文字的排版和位置调整。

2.教学难点：学生能够根据自己的审美观念，合理地选择字体、颜色和排版，使图片更加有魅力。

五. 说教学方法与手段本节课采用任务驱动法、演示法和分组合作法进行教学。

通过任务驱动法，学生能够通过完成具体的任务来巩固所学知识；通过演示法，学生能够直观地了解文字添加和排版的方法；通过分组合作法，学生能够与他人交流和合作，共同完成任务，提高自己的能力。

六. 说教学过程1.导入：教师通过向学生展示一些美丽的图片，引发学生对于图片和文字结合的兴趣，导入本节课的内容。

2.讲解与演示：教师讲解在图片上添加文字的基本方法，并通过演示来展示如何调整字体、颜色、大小等属性，以及如何调整文字的排版和位置。

(泰山版)小学信息技术一年级上册第10课制作卡片

(泰山版)小学信息技术一年级上册第10课制作卡片
第10课制作卡片
备课时间：10.27 上课时间：11.8
教学目标：
1、知识目标：了解纸样、画框的基本形式，掌握纸样相框的添加方法。

2、技能目标：利用工具为自己的绘画作品添加纸样和相框。

3、情感目标：通过本课趣味活动整合美术教育，激发学生学习兴趣，增强学生通过亲自动手操作来装点美化生活的愿望，激发学生热爱生活的热情。

重点和难点：
1、重点：掌握卡片制作，包括添加纸样及镶嵌相框两种方法。

2、难点：对绘画作品的包装加工。

知识点：
1、纸样和相框的种类。

2、纸样和相框工具箱组成和操作方法。

3、为作品添加纸样和相框。

课时安排：1课时。

教学过程：
(一)导入：欣赏卡片
通过欣赏几幅课前制作好的卡片，引导学生欣赏，导入新课。

(二)新知园：。

第10课添加文字增魅力

第10课添加文字增魅力教学目标1. 知识目标：掌握在不同图片内容中，添加协调的文字的技巧。

2. 能力目标：结合画面内容，调整文字格式，使图文搭配合理、内容统一。

3. 情感目标：体会画面意境，培养画面设计能力和独特的审美意识。

教学重难点1.重点：掌握在画图中插入突出主题的文字的方法，设计精美的画面。

2.难点：根据对画面的理解，设计添加合理的、不同格式的文字，突出画面意境。

教学方法任务驱动发、启发式教学，小组合作。

教学过程一、创设情境，激趣导入。

展示设计精美的海报、图书封面、广告设计等，让学生感受不同主题的版面意境。

请同学们想一想，说一说感受。

这些精美的画面设计也可以用画图软件来完成。

二、讲解练习画面中添加文字的技巧。

师：老师这里还有几幅美丽的图画，同学们观察思考一下，你觉得配上什么样的文字才能画龙点睛，使画面主题更加突出，意境更加丰富？选择一幅图片，让同学们各抒己见。

同时打开插入文字前后的两幅图片，让同学们观察版面效果、意境的不同。

激发学生尝试在画图中设计版面的兴趣。

三、任务驱动，合作探究。

任务1，在画图中打开图片，设计主题文字并插入。

学生打开任务1海报设计图片，学生根据画面内容思考相应的文字并插入，同时调整合适的字体、字号、文字颜色。

添加起强调、装饰和分割作用的线条。

完成后小组内同学交流、互相提建议。

任务2. 利用文字装饰，设计书籍封面。

学生利用教师准备好的任务2基本图片和文字内容，设计醒目且有意境的书籍封面。

教师提示文字背景色的设置方法，增强突出文字，使文字更加醒小组讨论设计思想，版面如何设计，集思广益做设计。

展示部分学生操作结果，全班分析一下，交流一下看法和心得。

任务3.修改、组合图像素材，添加文字，设计精美公益广告。

打开任务三素材包，用画图软件修改、调整、组合素材，并添加适当格式的文本，设计精美的公益广告。

2018年,泰山版本信息技术,第一册全册学习教案

.信息技术备课第一册*小学***2018年9月..三年级上册信息技术教课计划指导思想在新课程标准的指导下，以学校教课工作计划为依照，以打造“自主、合作、研究、高效”的优良讲堂为目标，增强学生自主学习，改革教课方式，采纳项目学习的方式组织教课，努力培育学生的自主学习意识和能力，努力实现学校拟订各项教课指标。

教课目的知识与技术：1初步认识电脑构成和电脑操作基本观点，认识操作安全知识。

2学习开关机，认识桌面，学习鼠标、键盘的操作方法，学会正确的输入方法。

3培育学生基本的计算机操作能力，利用计算机进行创作表达的能力。

过程与方法：1经过“玩中学”的方式，学习鼠标的正确操作方法。

2学习键盘的基本操作方法，在练习中提高指法的娴熟程度。

在学习绘图软件的过程中，掌握软件的基本布局和常用操作方法。

感情态度价值观：①培育小学生信息技术的意识和对信息技术的踊跃体验。

②增强学科整合，领会信息技术的应用价值。

③培育学生的创建精神与创建意识。

学生状况剖析从学习习惯上来看，今年级学生碰到问题多数能踊跃动脑思虑，学习民风比较浓重，大多数同学学习态度正直，上课专心听讲，学习目的明确，上课踊跃动脑，碰到不懂的问题能主动问老师，勇于讲话，好学好问，但每班都有几个同学课上学习不够认真踊跃，对.1..2.3.学习要求不高，对电子游戏有沉迷偏向。

4.从初步认识的状况来看，许多学生拥有了计算机的初步知识，5.能较好的利用所学知识解决一些简单的问题，但学生的发展不够均6.衡，还有个别学生的知识掌握和操作水平有待提高。

7.本学期要在学生原有的基础之上，加深对计算机的认识，娴熟8.掌握计算机的基本操作，。

掌握用电脑使用的技巧，娴熟掌握键盘的9.操作。

10.教材简析11.教材设计思路：人们获守信息一般是这样的过程：经过人的感官获守信息，大脑对信息进行选择、甄别、加工办理。

最后经过语言、文字等方式进行表达输出。

信息技术课程内容主要以计算机为中心，计算机办理信息也依照这样的一个过程。

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[练一练]
让学生进行字体、字号的变换。
⑥单击任务栏中的输入法按钮，弹出“输入法”列表，选择“智能ABC输入法版本”。
⑦分别输入汉语拼音fang和zi，打出汉字“房子”。教师：如所要的这个字没在当前的列表中出现，可按“+”“-”键进行翻页。
⑧单击文字框外任意区域，“房子”两个字就添加到图上了。
教师：此时，文字便不能再做任何修改了。
[练一练]
让学生上机自己来观察一下两者的区别。
③选择前景色为红色。教师：这是所添加文字的颜色，要与背景色进行区分。我们可以利用颜料盒来选择不同的颜色。
④在画图区合适的位置沿对角线拖动，形成一个文字框。教师：拖动时按住鼠标器左键。形成文字框以后，在文字框中会出现一闪烁光标。
⑤单击“查看(V)”菜单中的“文字工具栏(E)”命令，选择字体为黒体，字号为30。“文字工具栏”包括字体、字号的选择，还可使文字进行加粗、变斜、加下划线的修饰，并可使文字竖向排列。教师进行下拉菜单的演示，并依次选择不同的字体、字号进行比较。
四、小结
今天我们一起学习了如何在图画当中添加文字的方法，通过操作，同学们能正确掌握操作方法，使得图画图文并茂，让人看了有一种美的享受。
板书设计
第10课添加文字增魅力
给自己的画配上文字
让文字给梦想插上翅膀
2、学生发言后，教师小结。
同学们，如果你们想在画好图后，也像个小画家一样，喜欢在图上添上个图画名，再写上自己的姓名，要怎么办呢？
3、在我们的“画图”窗口中有一个“文字”工具，同学们能在工具箱中找到它吗？利用这个“文字”工具可以给图形添上汉字，使画面图文并茂。今天我们就一起来学习如何给图画添加文字。
（板书课题）添加文字增魅力
教学重点
“文字”工具的使用方法。
教学
难点
“文字工具栏”命令和汉字的输入及美化。
教具准备
电子教室软件、教学用图片、教学课件。
课时安排
一课时
教学过程
一、复习导入，激发兴趣。
1、同学们，上节课我们学习了如何综合地使用画图工具来创作一幅画，现在，老师请大家欣赏一下几位同学的作品。（出示两幅画：一幅有字，一幅没有字）你能找出上面两幅画有什么地方不同吗？
二、新授，讲练结合。
（一）、使用“文字”工具添加文字。
1、出示图画：给图画添上“房子”和“小华画”等文字。（教师演示）①单击工具箱中的“文字”工具按钮。
②在“工具栏状态选择器”中选择透明方式。
教师提出注意点：（在选择“文字”工具栏后，在工具箱下面的“工具状态选择器”会出现两种图标：上面一种是添加文字是按不透明方式插入到图中，下面一种是按透明方式插入到图中。这两种方式有什么区别呢？当选择“不透明方式”时，所添加文字的背景色会带入图画中；当选择“透明方式”时，所添加文字的就不会把自身的背景色带入图画中。所以通常情况下按透明方式处理。）
⑨把鼠标放在边框上，按住鼠标的左键，就可以移动文字框。
(二)、用同样的方法在图画上添加“小华画”三个字。
[练一练]请学生根据前面的步骤在计算机上操作演示，教师进行适当的辅导。
（三）学生互评
让学生浏览各自的作品，充分发表意见，提出修改方案和建议。教师表扬做得好的学生，并让作者谈谈体会。
（四）巩固练习
按要求完成上述文字的添加，在补充的图画素材上输入校名班级等。看谁完成的最快，并且最漂亮。
电子备课课时教案
执教人：第10课时，总第10课时
学
科
信息技术
年级
四
主备人
单位
中心小学
拟授课时间
2018-2019学期第周
姓名
课题
第10课添加文字增力
个性化
修改
教学目标
1、掌握将文字插入图片的方法；
2、能够对文字进行格式处理，让图文搭配合理、内容统一；
3、通过配文，能够阐述文字在美化作品和丰富作品意境方面的作用