高三地理一轮复习提分宝典课件 环境保护(共84张PPT)
高考地理(课标通用)一轮课件(高手必备+萃取高招)专题二十六 环境保护 (共85张PPT)
专题二十六 环境保护选修模块环境保护的高考题目多通过具体环境事件考查问题产生的原因、影响或防治措施。
环境问题多因人类不合理活动产生,但分析问题也离不开自然地理的基本原理和规律;尤其是要注意能用整体性的原理和综合分析的方法来解答问题。
分析近几年的高考真题,生态问题和城市环境问题应成为值得关注的重点。
复旦大学国际关系与公共事务学院 辛 颖考点64考点65考点66试做真题高手必备萃取高招对点精练考点64资源问题与资源的利用、保护1.(2016·课标全国Ⅲ,44,10分,中等难度)长江刀鱼是洄游性鱼类,每年春天从长江口进入长江干流、支流以及通江湖泊湿地产卵、孵化。
长江刀鱼曾经是寻常百姓家餐桌上的美味佳肴。
近年来长江刀鱼资源严重衰竭。
分析导致长江刀鱼资源衰竭的原因并提出保护措施。
【答案】原因:过度捕捞;河湖湿地减少;水体污染。
措施:禁止过度捕捞,规定休渔期;保护湿地;治理河流污染;人工孵化,放养鱼苗等。
考点64考点65考点66试做真题高手必备萃取高招对点精练【解析】考查生物资源的利用和保护。
渔业资源的枯竭主要是过度捕捞和生存环境破坏的结果,保护措施需要针对原因提出,并考虑人工孵化、放养鱼苗等措施。
考点64考点65考点66试做真题高手必备萃取高招对点精练2.(2014·课标全国Ⅰ,44,10分,中等难度)坡耕地上的切沟由流水侵蚀而成。
下图为切沟景观。
指出切沟对坡耕地的危害,并提出防治措施。
考点64考点65考点66试做真题高手必备萃取高招对点精练【答案】危害:切沟分割土地,损坏耕地,妨碍耕作,(严重时可阻断交通);加大土壤侵蚀量(切沟形成后,水流集中,冲刷能力增强,水土流失加剧)。
防治措施:调整耕作方式,防止水流集中(如等高耕作、间作、修地埂等);修建引水排水设施(如修建排水沟等);(在水流集中区域)设置障碍(如草地、灌丛等);在切沟中修建拦水坝(谷坊);切沟填埋。
【解析】本题考查读图判读能力和分析解决问题的能力。
高考地理一轮复习 环境保护课件
资源的有 随着人口的增加、生产规模的扩大和个人需
限性与人 求的增长,人类对资源的需求在不断地增长, 类需求的 构成了人口和资源之间永恒的矛盾,庞大的
无限性的 人口基数和较高的自然增长率,对全球特别
矛盾 是一些发展中国家的生态环境,造成巨大的 压力
发展经济和保护环境都是人们所追求的目标,
短期经济 但是,在工业化和城市化的过程中,往往出
我国南方地区,酸雨问题严重。
答案
(1)气候干旱、风化和风蚀作用强烈。
(2)水土流失。植被的破坏(过度樵采、毁林开荒),不合理的 耕作制度(轮荒)。
(3)酸雨。
2.(2013·山东文综,34,10分)下图为“我国华北某沿海地区
景观剖面示意图 ”,图中海岸为沙质海岸。读图完成下
列问题。
(1)分别说明图中甲、乙、丙三处植被的主要生态功能。(6分) (2)近年来,该地区的荒草地不断开垦为农田,指出可能产生 的主要环境问题。(4分)
最新考纲 1.环境问题产生的主要原因及危害。2.当前人类所
面临的主要环境问题。3.资源问题及其产生的原因。 4.人类对可再生资源不合理利用造成的问题,以及 保护、合理利用的成功经验。5.生态环境问题的成 因及其形成的一般过程。6.生态环境保护的主要措
施及其作用。7.环境污染形成的原因、过程及危害。
利益与长 现以损害环境为代价,换取眼前经济效益的 远环境效 短期行为,不少地区在短期经济利益的驱使 益的矛盾 下,置资源破坏与环境污染于不顾,造成严 重的环境问题
局部利益 与整体利 益的矛盾 个人行为 和大众利 益的矛盾
有些地区和国家对待环境问题,采取只顾自
身利益而以邻为壑的态度,对污染物不治理
即转移给邻近地区,结果使污染物向更大范 围转移,扩大污染的危害 个人的行为也会影响整体环境,个人行为的
高考一轮复习地理课件模块四第二章环境保护
01
保护生态系统的生产者、消费者、分解者以及非生物环境,确
保生态系统的完整性。
生态系统能量流动与物质循环维护
02
保持生态系统内能量和物质的正常流动与循环,防止生态失衡
。
生态系统稳定性增强
03
通过植被恢复、土壤改良等措施,提高生态系统的抵抗力稳定
性和恢复力稳定性。
生物多样性保护策略
就地保护
建立自然保护区、风景名胜区 等,对原地生态系统进行整体
防治措施
推广有机农业、加强土壤修复、加强监管和执法 力度
固体废弃物污染及处理方法
固体废弃物来源
生活垃圾、工业固体废弃物、农业废 弃物等
处理方法
分类回收、焚烧发电、卫生填埋、堆 肥处理
固体废弃物危害
占用土地资源、污染环境、危害人类 健康
03
生态保护与恢复
生态系统结构与功能保护
生态系统组成要素保护
鼓励师生采用步行、骑行、公共交通等低碳出行方式,减少私家 车使用。
节能节电
倡导师生节约用电,减少不必要的电器使用,养成节能习惯。
低碳饮食
推广低碳饮食,减少食物浪费,降低碳排放。
垃圾分类处理知识普及
垃圾分类宣传
通过课堂讲解、宣传册等方式普及垃圾分类知识,提高师 生垃圾分类意识。
垃圾分类设施
在校园内设置垃圾分类设施,方便师生进行垃圾分类投放 。
强化环境管理政策的科学性、系统性 和可操作性,确保政策的有效实施。
环境法规体系完善
加快环境法规的立法 进程,完善环境保护 法律法规体系。
加大对环境违法行为 的处罚力度,提高环 境违法成本。
提高环境法规的针对 性和可操作性,确保 法规的严格执行。
环境影响评价制度执行
高考地理一轮复习课件第章环境保护
强化环境管理原则
通过加强环境管理,制定 严格的环境保护法规和标 准,推动环境保护工作的 有效开展。
环境保护的历史与发展
01
环境保护的萌芽阶段
人类早期对环境的破坏较小,但随着工业化进程的加速,环境问题逐渐
凸显。
02
环境保护的兴起阶段
20世纪60年代,全球范围内开始关注环境问题,并出现了环境保护的
思潮和行动。
提高公众环保意识和参与度
加强环保宣传教育,提高公众环保意 识和参与度,形成全社会共同关注环 境保护的良好氛围。
06
高考地理环境保护考点解析
高考地理环境保护命题特点
强调基础知识和基本技能的考查
高考地理环境保护试题通常围绕环境保护的基本概念、原理和方法 进行命题,要求学生掌握相关的基础知识和基本技能。
加强法律法规建设
加强生物多样性保护法律法规 建设,提高法律意识和执法力 度。
推广生态农业
推广生态农业模式,减少农业 对生物多样性的破坏,促进生 物多样性保护与农业可持续发 展相结合。
加强国际合作
加强国际合作与交流,共同应 对全球生物多样性保护面临的
挑战。
04
环境管理政策与法规
环境管理政策概述
环境管理政策的定义和目标
01
旨在通过政府干预和市场机制,实现环境保护与经济社会发展
的协调。
环境管理政策的分类
02
包括命令控制型、经济激励型和自愿型等多种类型。
环境管理政策的发展历程
03
从单一的污染治理向全面的环境管理转变,强调源头控制和全
过程管理。
环境法规体系及其实施
环境法规体系的构成
包括宪法、环境保护基本法、环境保护单行法规、环境保护部门 规章和地方政府规章等。
高考地理一轮复习课件环境保护
保护环境
在资源开发过程中注重环境保 护,减少对生态环境的破坏。
综合利用
加强资源的综合利用,实现资 源的循环利用和废弃物资源化
。
科技创新
通过科技创新,提高资源开发 和利用的技术水平,降低对资
源的依赖。
03
生态环境问题与防治
水土流失原因及危害
原因
自然因素包括地形、降雨、土壤、植 被等;人为因素主要是过度开垦、过 度放牧、乱砍滥伐等。
高考地理一轮复习课件环境保护
汇报人:XX 20XX-01-29
目录
• 环境保护概述 • 自然资源与环境保护 • 生态环境问题与防治 • 环境污染与治理技术 • 区域可持续发展战略与实践 • 区域地理中的环境保护案例分析
01
环境保护概述
环境保护定义与意义
环境保护定义
指人类Байду номын сангаас解决现实或潜在的环境 问题,协调人类与环境的关系, 保障经济社会的持续发展而采取 的各种行动的总称。
方法
建立自然保护区,保护生态系统、物种和基因多样性;加强法律法规建设,禁止乱捕滥猎、乱砍滥伐等行为;推 广生态农业、有机农业等可持续农业模式,减少人类活动对生物多样性的破坏;加强国际合作,共同应对全球生 物多样性面临的挑战。
04
环境污染与治理技术
大气污染来源及影响
来源
工业生产排放、燃料燃烧、交通运输、农业活动等。
自然地理特征
包括地形地貌、气候、水文、土 壤和生物等自然地理要素的特征
。
人文地理特征
包括人口、民族、城市、交通、 工农业等人文地理要素的特征。
典型区域环境问题诊断
环境问题类型
列举区域面临的主要环境问题,如水 污染、大气污染、土壤污染、生态破 坏等。
高考地理一轮总复习选修六环境保护课件
考点2
考点3
返回目录
考点1 环境污染与防治
4.变式 [10分]加油中产生的挥发性有机物(VOC)是臭氧的前体物,海南省 大气的主要污染物包括臭氧。在阳光充足、气温高的条件下,加油站的挥 发性有机物会发生光化学反应,加快转换成臭氧的速度。近期海南省发出 一封给市民的倡议书,提倡市民选择夜间加油,开展绿色出行。海南省还推 出了夜间加油的优惠政策。 (1)说出夜间加油的好处。(4分)
简述采用“适度集中、就地处理、就地回用”模式治理那考河污染的 意义。
考点2
考点3
返回目录
考点1 环境污染与防治
2.解析 读材料可知,当地政府按照海绵城市建设理念,实施了河道截污、 污水厂建设等,采取“适度集中、就地处理”的模式,有效减少了污染物 入河,降低了污染物对下游的影响范围和强度,同时节省了治污成本;“就 地回用”提高了水资源的循环利用率,实现垃圾的无害化处理和资源化利 用;流域综合治理中注重加强河道生态、沿岸景观工程建设,能有效改善 全流域的环境,使那考河沿岸成为水清岸绿的城市宜居环境。 答案 节约治污成本;提高水的循环利用率;实现垃圾的无害化处理和资源 化利用;有效减少污染物入河;降低污染物的影响范围和强度(对下游的影 响);改善全流域的环境和城市人居环境。(10分,5点即可)
考点1
考点3
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考点2 自然资源的利用与保护
淡化
灌溉
考点1
考点3
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考点2 自然资源的利用与保护
重金属污染
海洋石油污染
近海石油的开采、
由重金属或其化合 加工和 运输 过程
物进入水体造成的 中,大量石油流失到
污染。
海洋中造成范围极
广的污染现象。
工业生产中含重金 属的污水排放和固 体废弃物中重金属 的淋溶污水。
高三地理一轮复习环境保护发现和解决环境问题教学课件PPTppt文档
解析 第(1)题,大气环境污染产生原因可从污染物来 源和不易扩散两个角度展开分析。第(2)题,具体措施要根 据问题而提出,主要问题是环境污染问题,要针对污染物 来源提出措施。
2.[2016·湖北八校联考]阅读材料,回答问题。(10 分) 材料一 固体废弃物是指人类在生产、消费、生活和 其他活动中产生的固态、半固态废弃物质。目前,固体废 弃物中的废弃塑料袋污染是我们面临的最严峻的环境问题 之一。我国从 2008 年 6 月 1 日开始实行塑料袋有偿使用。
解析 废弃塑料袋被称为“白色污染”,主要有三个特 点:不易回收、难以降解、回收回来的白色废弃物不易处理。 现阶段主要处理方法有焚烧和填埋,但会对环境造成危害。 具体表现为:若将其焚烧,则会产生大量的有毒烟雾,污染 大气,并且促使酸雨的形成;而至于填埋,因其无法降解, 且对土壤有极大的危害,会改变其酸碱度,影响农作物吸收 养分和水分,导致农业减产;至于抛弃在水里或陆地上的塑 料制品,不仅影响环境,而且若被动物吞食,会导致死亡, 这样就破坏了生态平衡。解决措施可以从技术、循环利用、 替代品、价格杠杆、宣传教育等方面叙述。
高三地理一轮复习环境保护发现和解决环境问题教学课件 PPT
原 污因 染 问 题
排 人口数量多,生产规模大,技术水 污 平低,经济结构和能源利用结构,
自 特定的时空环境(径流量小的季节和
净 水域,流动性差的水域,封闭的地形、
能 力
逆温等大气环境)自净能力低
整治 人(控制人口数量,提高人口素质,宣传法制) 措施 污染物(减排,处理,回收);
材料二 固体废弃物在环境中转移示意图。
分析废弃塑料袋对环境造成的危害并提出相应的解决 措施。(10 分)
答案 危害:危害人体健康;影响农作物生长;危及动 物安全;影响土壤透气性,使土壤劣化;若被焚烧,则会产 生有害气体,污染大气。(言之有理,酌情给分)(任意三点即 可)
高考地理一轮复习环境保护课件湘教版
3.环境管理的目的、对象、执行主体及手段
目 的 发展经济满足人类的基本需求
个人 个人的消费需求和不良环境行为
对象 企业 政府
生产全过程中的污染物排放
具有双重身份,既是管理的执行主体,又是被管理的对 象
执行主体 国家和政府
手段
法律手段和行政手段是管理的主要手段 经济手段、技术手段和宣传教育手段等
答案:严格管理,恢复自然植被:将农业生产活动限制在适宜的地方; 不适宜的地方实行严格保护措施,避免人类活动扰动土层,以逐步
恢复自然植被。 产业结构调整:引导农民调整产业结构,如选择免耕的农作物,改 牲畜放养为圈养等,以避免农业活动过多扰动山地很薄的土壤层。
知识梳理
-17-
合理规划,控制人口数量:按环境承载能力规划人口,将超过环境 承载能力的人口转移到较适宜的地区。
-3-
最新考纲
考情考向
3.生态环境问题与生态环境
保 及 环 用 4染 ② 5本 球..护 其 境 。 环 形 环 环 内 环:形 保 境 成 境 境 容 境①污 污 管 成 护 的 和 问生染 染 理 的 的 原 主 题态一 主 与 因 防 要 的:① 环防 治 般 要 手 管、境环治 的 过 措 段 理过境 问主 程 施程:;,题② 个管①要 及及;理 的人 ② 环 当其 措危成生 前 在的境施 作害因态 全环基污。; (污 质 染 然 出 (的 对34)染 量 物 环 具 )主 象结 结报 类 境 体 要 和问合 合告 型 的 的 内 执题我 我等 影 解 容 行,,如 污国 国等 响 决 主,水 染 考当 实措 体,,污 物 查前 施分 并施 。染 来 环存 的析 根。、 源 境在 环水 据主管的 境,污 具对要理主 管染 体人城的要 理、 事类市大目环 方例和气空的境 面提自气污、
高考地理一轮复习《环境保护》精典课件
疑难剖析
水 污 染
考点二 主题一
环境污染及防治
水污染及其防治
疑难剖析
类型
水体富营养化
重金属污染
污染 过程
生物所需的氮、磷等 营养元素大量进入水 体引起的水质恶化现 象
各类重金属(汞、镉 、铅、铬等)进入水 体经动植物生物链 逐渐积累造成人畜 伤害
污染 来源
生产和生活污水中所 含的氮、磷等营养物 质
地热能丰富的地区 ,如青藏高原
考点三
主要资源问题及利用保护
主题三
2.化石燃料 开发利用中的 环境问题
化石燃料的合理开发与利用
疑难剖析
考点三
主要资源问题及利用保护
主题三
3.化石燃料 合理开发与利 用的主要措施
化石燃料的合理开发与利用
疑难剖析
考点三
主要资源问题及利用保护
拓展延伸
主题三
化石燃料的合理开发与利用
新能源的开发利用
优点
工业生产中含重金 属的污水排放和固 体垃圾中重金属的 淋溶污水
表现
陆地水体:称为“水 花(水华)”,又称“藻 花”;海洋水体:称 为“赤潮”
各种重金属引起的 人畜病症
海洋石油污染 近海石油的开采、加工和运 输过程中,大量石油流失到 海洋中造成范围极广的污染 现象
近海石油的开采、加工和运 输过程中的石油泄漏
疑难剖析
考点二
环境污染及防治
主题二
大气污染及其防治
2.酸雨的形成、危害与防治
疑难剖析
概念
形成
污染物来源
酸 硫酸型
雨
类
硝酸型
型
人们一般把pH值小于5.6的降水称为酸雨,包括雨、雪 、雹、雾等各种酸性的降水形式 形成酸雨的大气污染物在一定条件下发生变化,生成 H2SO4、HNO3,和HCL等酸性物质,并随雨雪降落到 地面 主要有火山喷发释放的酸性气体以及人类燃烧矿物燃料 排放的硫氧化物和氮氧化物等
高考地理一轮复习课件 环境保PPT
(4)大气污染的防治措施。
2.水污染及其防治 (1)水污染的危害与治理
(2)主要水体污染
类别 水体富营养化
重金属污染
海洋石油污染
含义
因氮、磷等营养元素 大量进入水体引起的 水质恶化现象
各类重金属(汞、镉、铅、近海石油的开采、加工
铬等)进入水体,经动植物 和运输过程中,大量石油
生物链逐渐积累,对人畜 流失到海洋中,造成范围
对土壤环 ①风化、淋溶、径流侵蚀,破坏土壤生态环境 答案 恢复自然河道,恢复水生态环境;对污水隔离处理,有利于河流水质改善;恢复自然河道,对局地微气候具有调节作用;河流两岸修建生态公园,能有效吸附灰尘,净化空气;拆除杀死,使垃圾变成有机肥
境的影响 ②有害成分通过土壤在动植物体内积蓄,最终危及人体健康 之后,将土壤再覆盖在石料开挖场或弃料堆放场的表面,并采取防止土壤流失的措施。
(3)环境管理与公众参与 作为广大公众中的一员,个人在环保中的态度、责任和行为准则如下:
真题通关 1.(2018全国Ⅰ卷,44)在斯匹次卑尔根岛(位 置见下图)一座山体的120米深处,建有世界 种子库(通过约100米长的隧道进入),存有近 100万包人类栽培的主要植物的种子样本,以 预防自然灾害、战争、气候变化等因素导 致的物种消失风险。该种子库在自然状态 下可以保持种子样本安全达百年以上。
对人类 影响
有利影响 少量吸入会刺激并锻炼人的免疫机能 不利影响 吸入过多或颗粒物中含有毒有害成分时,就可能出现免疫功
能障碍,危害健康,如传染病、“尘肺病”、恶性病变等
(2)酸雨 ①形成过程:形成酸雨的大气污染物在一定的条件下发生变化,并随雨雪降 落到地面。 ②酸雨的类型
酸雨 硫酸型酸雨 由硫氧化物缓慢氧化随降水落到地面形成
高三地理一轮复习-环境保护80页PPT
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一, 也是成 功的利 器之一 。没有 它,天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ,徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿.丘吉 尔。 30、我奋斗,所以我快乐。--格林斯 潘。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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铁路等公用事业,同时又掌握国有资 的环境影响评价
产和自然资源的所有权和管理权
2.环境管理的主要手段
环境管理的手段包括法律手段、行政手段、经济手段、技术手段、宣传教育手段等。 法律和行政手段是主要手段。
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三、环境管理
3.环境道德的主要内容
节约资源,减少污染
不随地吐痰,不随地乱扔乱倒废弃物,节约用水、用电、用纸,慎用清洁剂,禁止露天烧烤, 利用可再生能源,做“公交族”和“自行车英雄”,用电子贺卡替代纸质贺卡。
对土壤环境的影响
经风化、淋溶和径流的侵蚀,毒液渗入土壤,破 坏土壤结构;土壤中的有害成分在动植物体内蓄 积,通过食物链危及人体健康。
第43课 普查讲Ⅰ
一张图 学透
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三、环境管理
1.环境管理的对象
层次 对象
影响环境行为
约束方向
1 个人
个人的消费需求和不良环境行为
建立绿色消费观念,反对无节制的 高消费,培养正确的环境道德
第43课 环境保护
普查讲43Ⅰ 环境污染与环境管理
一张图学透
一、环境问题 二、环境污染问题 三、环境管理
三组题讲透 第(1)题 第(2)题 第(3)题
目录
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普查讲43Ⅱ 自然资源的利用与保护和生态环境问题 一张图学透 一、自然资源的利用与保护
二、生态环境问题
五组题讲透 第(4)题 第(5)题 第(6)题 第(7)题 第(8)~(9)题
严格限制污染物的不合理排放,同
2 企业
生产过程中的污染物排放
时需要对企业进行产品结构调整, 第43课
加强技术改造,实行清洁生产
普查讲Ⅰ 一张图
政府具有双重身份。它既是环境管理
学透
的执行主体,又是被管理的对象。因 严格限制企业和事业单位污染物的
3 政府 为政府直接投资兴办诸如供水、供电、不合理排放,审查区域发展和政策
第43课 普查讲Ⅰ
一张图 学透
6 6 of 22
二、环境污染问题
2.大气污染
可吸入颗粒物污染
酸雨
污染物 空气中小于10μm的固体颗粒,即“可吸 入颗粒”,技术上标为PM10。
污染物来源 毁林毁草,产生沙尘天气;工业烟尘、建 筑尘土;汽车尾气排放等。
危害 吸入过多或颗粒物中含有有毒有害成分时, 就可能出现免疫功能障碍,危害健康,如 传染病、“尘肺病”、恶性病变等。
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三组题讲透
(1)下图示意流经某城市小河水污染程度与流量、降水的关系。读图,
完成下列问题。
1)说出小河水污染的变化特点,
简析该次水污染形成的原因。
第43课 普查讲Ⅰ 第(1)题
P308
解析:本题考查水污染的变化特点及成因。小河水污染的变化特点, 可直接读图得出,此次污染总体呈“W”形变化,其中3日污染最严 重。形成该次污染的原因,从河流流经城市、降水的影响、河流的 自净能力等方面分析。
主要污染物 硫氧化物和氮氧化物
污染物来源 主要有火山喷发释放的酸性气体 以及人类燃烧矿物燃料排放的硫 氧化物和氮氧化物等
危害 河湖水酸化,威胁水生生物生存; 土壤酸化,肥力降低,作物减产; 腐蚀树叶,毁坏森林; 腐蚀建筑物、金属设施等。
第43课 普查讲Ⅰ
一张图 学透
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3.固体废弃物污染
目录
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一张图学透 1.环境问题产生的原因
一、环境问题 2.环境问题的表现
第43课 普查讲Ⅰ
一张图 学透
3 3 of 22
二、环境污染问题
1.水污染
水体富营养化
含义
生物所需要的氮、磷等营养元素大量进入水 体引起的水质恶化现象。
污染 源
生产和生活污水中所含的氮、磷等营养物质。
第43课 普查讲Ⅰ
随食物链富集,引起人畜病症。
危及人畜健康。
第43课 普查讲Ⅰ
一张图 学透
5 5 of 22
1.水污染
海洋石油污染
二、环境污染问题
近海石油的开采、加工和运输过程中,大量石 油流失到海洋中造成范围极广的污染现象。
近海石油开采、加工和运输过程中泄漏的 石油。
海洋上漂浮大量油膜和油块。
给海洋生物带来灭顶之灾,对海洋及附近海岸 环境造成极其严重的后果。
城市垃圾的特点
二、环境污染问题 固体废弃物的危害
数量大 品种多
变化大
对大气环境的影响
细微颗粒随风飘散,直接污染空气;分解释放有 害气体;填埋溢出沼气;焚烧产生有害气体,造 成二次污染。
对水环境的影响
固体废弃物直接倾倒于水中,污染水体,危害水 生生物,缩减河湖面积,降低泄洪灌溉能力;露 天堆放、简单填埋,产生有毒渗滤液,污染地表 水和地下水。
一张图 学透
陆地水体称“水花(水华)”,又称“藻花”; 表现 海洋水体称为“赤潮”。
危害 水体中植物死亡;鱼类死亡;湖泊演变为沼泽。
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二、环境污染问题
1.水污染
重金属污染 各类重金属(汞、镉、铅、铬等)进入水体经 食物链逐渐积累造成人畜伤害。 工业生产中含重金属的污水排放和固体垃 圾中含重金属的淋溶污水。
绿色消费,环保选购
认购“环保标志”产品,用无氟制品、无磷洗 衣粉、环保电池,选绿色包装,购买绿色食品。
分类回收,循环再生
回收废塑料、废电池、废纸、生物垃圾,再 生绿色肥料和各种废弃物,战胜生动物,拒用野生动物制品,不猎捕和饲养野生动物,制止偷猎和买卖野生动物行为, 做动物的朋友,善待生命,不买珍稀木材用具,植树造林,不践踏草坪,不攀折花草,随手 铲拾宠物粪便。
重复使用,多次利用 少用一次性制品,少用塑料袋,自备餐盒。
第43课 普查讲Ⅰ
一张图 学透
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三组题讲透
(1)下图示意流经某城市小河水污染程度与流量、降水的关系。读图,
完成下列问题。
1)说出小河水污染的变化特点,
简析该次水污染形成的原因。
第43课 普查讲Ⅰ 第(1)题
P308
答案:污染总体呈“W”形变化(先减轻后加重,3日污染最严重,随 后减轻恢复常态)。(3分)城市地表污染物较多;(2分)降雨后污染 物被径流带入河流;(2分)河流流量小,河水自净能力差。(2分)
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三组题讲透
(1)下图示意流经某城市小河水污染程度与流量、降水的关系。读图,
完成下列问题。
1)说出小河水污染的变化特点,
简析该次水污染形成的原因。
第43课 普查讲Ⅰ 第(1)题
P308
解析:由题目信息可知,该河流流经城市,而城市地表污染物较多, 受降水影响,地表污染物随地表径流进入河流;由图可知,该河流 径流量较小,河水的自净能力差,从而导致该次水污染发生。