语言教案假期趣事
中班语言教案：假期趣闻
中班语言教案——假期趣闻教学目标：1. 帮助幼儿回顾和分享他们的假期经历，发展他们的语言表达能力。
2. 培养幼儿倾听他人分享的习惯，增进幼儿之间的相互了解和友谊。
3. 通过讲述和分享，提高幼儿的记忆力，丰富幼儿的生活经验。
教学内容：1. 引导幼儿分享自己的假期趣事。
2. 引导幼儿倾听他人的分享，并给予适当的反馈。
3. 通过讲述，帮助幼儿回忆假期中的美好时光。
教学重点与难点：重点：引导幼儿积极参与分享和倾听他人的假期经历。
难点：帮助幼儿用恰当的语言表达自己的假期趣事。
教学准备：1. 教室内布置：在教室内布置一个温馨的环境，可以放置一些与假期相关的图片或物品，激发幼儿的兴趣。
2. 教学材料：准备一本关于假期趣事的书籍，作为教学参考。
教学过程：第一课时：一、热身活动（5分钟）1. 教师与幼儿进行简单的问候，了解幼儿的基本情况。
2. 邀请幼儿分享他们在假期中的有趣事情。
二、主题活动（10分钟）1. 教师出示一本关于假期趣事的书籍，引导幼儿观察书中的图片，激发幼儿的兴趣。
2. 教师讲述书中的一个假期趣事，引导幼儿认真倾听。
3. 教师邀请幼儿模仿讲述书中的假期趣事。
三、小组活动（10分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每组选择一个假期趣事进行讲述。
2. 小组成员相互倾听，并给予适当的反馈。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享他们在本节课中的收获。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿积极参与分享和倾听。
第二课时：一、热身活动（5分钟）1. 教师与幼儿进行简单的问候，了解幼儿的基本情况。
2. 邀请幼儿分享他们在假期中的有趣事情。
二、主题活动（10分钟）1. 教师出示一本关于假期趣事的书籍，引导幼儿观察书中的图片，激发幼儿的兴趣。
2. 教师讲述书中的一个假期趣事，引导幼儿认真倾听。
3. 教师邀请幼儿模仿讲述书中的假期趣事。
三、小组活动（10分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每组选择一个假期趣事进行讲述。
2. 小组成员相互倾听，并给予适当的反馈。
幼儿园大班语言：寒假趣事教案
幼儿园大班语言：寒假趣事教案教学目标：1. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的口头叙述能力。
2. 通过讲述寒假趣事，培养幼儿的观察力和记忆力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 幼儿园大班教室。
2. 幼儿寒假趣事的图片或实物。
3. 幼儿绘本《我的寒假》。
教学过程：1. 导入（5分钟）教师出示一些幼儿寒假趣事的图片或实物，引导幼儿观察并提问：“大家看看这些图片，你们知道这些是什么吗？这是谁的寒假趣事呢？”鼓励幼儿积极回答。
2. 激发兴趣（10分钟）教师出示绘本《我的寒假》，向幼儿介绍故事中的主人公和他的寒假趣事。
鼓励幼儿积极参与讨论，提问：“你们有没有类似的寒假趣事呢？可以和大家分享一下吗？”3. 分组讲述（15分钟）将幼儿分成小组，每个小组选择一位代表，其他小组成员轮流讲述自己的寒假趣事。
教师可以提供一些问题作为引导，如：“你做了什么有趣的事情？”、“你遇到了什么困难？又是如何解决的？”等。
4. 合作制作寒假趣事画册（20分钟）每个小组选择一位代表，将小组内其他成员的寒假趣事用图片和文字制作成画册。
教师可以提供一些绘画工具和材料，引导幼儿合作完成。
5. 展示和分享（10分钟）每个小组展示自己的寒假趣事画册，并向其他小组分享其中的趣事。
教师可以提问：“你们觉得哪个小组的寒假趣事最有趣呢？为什么？”鼓励幼儿积极参与讨论。
6. 总结（5分钟）教师引导幼儿回顾今天的学习内容，总结幼儿们的寒假趣事。
鼓励幼儿表达自己的感受和体会。
教学延伸：1. 鼓励幼儿将自己的寒假趣事写成日记或小作文，与家长分享。
2. 组织幼儿进行寒假趣事的角色扮演活动，让他们更好地理解和表达自己的经历。
3. 鼓励幼儿在班级内举办寒假趣事展览，让更多的幼儿了解和分享彼此的寒假经历。
中班语言教案：假期趣闻
一、教学目标：1. 帮助幼儿回顾假期中的有趣经历，激发幼儿的口语表达能力。
2. 培养幼儿倾听他人讲述的习惯，提高幼儿的交际能力。
3. 培养幼儿对语言的兴趣，丰富幼儿的词汇量。
二、教学内容：1. 回顾假期中的有趣经历。
2. 学习描述假期的词汇和句子。
3. 进行假期趣闻分享活动。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：帮助幼儿回顾假期中的有趣经历，培养幼儿的口语表达能力。
2. 教学难点：帮助幼儿学会用恰当的词汇和句子描述假期中的趣闻。
四、教学准备：1. 教具：图片、卡片、故事书等。
2. 环境：安静、舒适的语言活动区。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享假期中的有趣经历，引导幼儿积极参与。
2. 活动一：回顾假期中的有趣经历a. 教师展示假期相关图片，引导幼儿回忆假期中的趣闻。
b. 幼儿互相分享假期中的有趣经历，教师给予鼓励和引导。
3. 活动二：学习描述假期的词汇和句子a. 教师出示假期相关卡片，引导幼儿学习描述假期的词汇和句子。
b. 幼儿进行句子练习，教师给予指导和纠正。
4. 活动三：假期趣闻分享活动a. 教师邀请幼儿上台分享自己的假期趣闻，引导幼儿大胆表达。
b. 幼儿互相倾听，学会尊重他人，给予掌声鼓励。
5. 总结与拓展：教师总结本次活动，强调假期中的趣闻可以激发幼儿的创造力和想象力。
鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，运用所学词汇和句子描述自己的经历。
注意事项：1. 教师在活动中要注意关注每个幼儿的表现，给予个别指导。
2. 鼓励幼儿大胆表达，培养幼儿的口语表达能力。
3. 创设轻松、愉悦的语言环境，让幼儿在愉快的氛围中学习。
六、教学方法：1. 互动式教学：通过问答、讨论等形式，激发幼儿的参与度和兴趣。
2. 情境教学：创设情境，让幼儿在实际情境中练习口语表达。
3. 游戏教学：设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中学习词汇和句子。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和口语表达能力。
2. 关注幼儿对假期趣闻的描述是否准确、生动。
口语交际我的暑假生活教案(汇编7篇)
口语交际我的暑假生活教案（汇编7篇）口语交际我的暑假生活教案第1篇教学目标：1、说话有条理、规范、语句连贯、通顺。
2、讲述暑假生活的趣事，提高讲、听、问的能力。
3、体会暑假生活的乐趣，和大家分享快乐。
重点难点：1、体会暑假生活的乐趣，说出暑假生活的“趣”，和大家分享快乐。
2、训练有条理、语句连贯、通顺地说话的能力和认真有礼貌倾听的习惯。
一、谈话导入：孩子们，我非常羡慕你们，因为你们的暑假生活丰富多彩。
很多同学的家长都把你们的照片分享我们班级群里，在刘老师的眼前展开了一幅幅五彩的画卷。
你们想不想看看？刘老师有个条件：看到一幅图，就要用“谁在哪里干什么”的句式说一句话，例如……（课件）二、指导说话写话。
1、揭题，明确要求：今天这节课，我们就来说说“我们的暑假生活”（板书揭题）学生自主读要求。
课件出示“能说会道”，再出示说话要求，倾听要求。
2、明确要求，再读要求，谁明白要求了，来说说。
重点是说说自己经历的，发生在暑假的，有趣的或有意义的事，最好重点说清楚一件事。
（课件出示要求）3、了解“趣事”。
课件出示课文情景图中的云图、人物，（第三关我能说得清）4、生进行片段说话，用“什么时候我和谁在什么地方干什么”这样的句式来说话，再说说事情的过程，有趣在哪里。
5、生生互动，我们都是小记者，请你接受采访。
（课件提问和回答的同学应面向听众，声音响亮，吐词清楚。
听的同学要有礼貌，不插话，不哄笑。
）6、把发言整理成一篇文章。
7、小组为单位交流暑假中的趣事，推选出一个同学在全班说。
（第四关守住擂台）8、选取一件事把自己的暑假生活写下来。
（课件要求写清：什么时候我和谁在什么地方干什么，事情的过程，有趣在哪里，有什么感受）9、展示学生作品三、师总结：这节课，我们分享了我们暑假生活中的趣事，大家学会了怎样通顺地说话和有礼貌倾听。
拓展作业：课后我们把说的写成作文。
口语交际我的暑假生活教案第2篇教学要求：1．让学生在口语交际中锻炼语感。
中班语言教案：假期趣闻
中班语言教案假期趣闻教学目标：1. 帮助幼儿回顾和分享他们的假期经历和趣闻。
2. 培养幼儿的倾听和表达能力。
3. 提高幼儿的词汇量和语言组织能力。
4. 促进幼儿之间的交流和相互理解。
教学内容：第一章：回顾假期生活1.1 教师引导幼儿回顾假期的生活，鼓励幼儿分享他们的假期经历和趣闻。
1.2 教师与幼儿一起讨论假期的活动，引导幼儿用简单的词语描述他们的经历。
第二章：分享假期趣闻2.1 教师鼓励幼儿互相分享他们的假期趣闻，引导幼儿用清晰的语言表达。
2.2 教师与幼儿一起讨论趣闻中的亮点，引导幼儿用适当的词语描述。
第三章：倾听和表达能力培养3.1 教师通过讲述一个假期趣闻故事，引导幼儿倾听并理解故事内容。
3.2 教师引导幼儿表达他们对故事的感受和想法，培养幼儿的倾听和表达能力。
第四章：词汇量和语言组织能力提高4.1 教师与幼儿一起讨论假期中的不同活动和场景，引导幼儿使用新的词汇。
4.2 教师引导幼儿用连贯的语言组织他们的想法，提高幼儿的词汇量和语言组织能力。
第五章：交流和相互理解促进5.1 教师组织一个假期趣闻分享会，鼓励幼儿互相交流他们的假期经历。
5.2 教师引导幼儿倾听和理解他人的分享，促进幼儿之间的交流和相互理解。
教学方法：1. 教师通过提问、引导和讨论的方式，激发幼儿的兴趣和参与度。
2. 教师可以使用图片、卡片等辅助材料，帮助幼儿表达和理解。
3. 教师可以组织小组活动或角色扮演，促进幼儿之间的交流和合作。
评价方法：1. 观察幼儿在分享假期经历时的语言表达和倾听能力。
2. 评价幼儿在讨论和交流中的词汇量和语言组织能力。
3. 评估幼儿在交流和相互理解方面的进步。
教学资源：1. 教师准备假期经历和趣闻的图片或卡片。
2. 教师准备一个假期趣闻分享故事的书籍或图片。
3. 教师准备记录幼儿分享和讨论的纸笔工具。
教学时间：每个章节的教学时间约为20-30分钟，根据幼儿的兴趣和参与程度适当调整。
教学步骤：1. 引导幼儿回顾假期生活，鼓励他们分享假期经历和趣闻。
中班语言教案：假期趣闻模板
中班语言教案——假期趣闻分享模板教学目标：1. 让幼儿回顾并分享他们在假期中的有趣经历。
2. 培养幼儿的表述能力和倾听能力。
3. 增强幼儿之间的交流与合作能力。
教学准备：1. 教师准备一个假期趣闻分享模板，包括时间、地点、人物、事件等要素。
2. 每个幼儿准备一个关于假期趣闻的简短故事。
教学内容：一、导入（5分钟）1. 教师以谈话方式引导幼儿回顾假期生活，询问他们在假期中的有趣事情。
2. 邀请几名幼儿分享他们的假期趣闻，为后续活动做铺垫。
二、假期趣闻分享（10分钟）1. 教师分发假期趣闻分享模板给每个幼儿，并解释模板的作用。
2. 邀请幼儿在模板上记录下自己的假期趣闻，包括时间、地点、人物、事件等要素。
3. 幼儿在教师的指导下，完成假期趣闻的记录。
三、小组交流（10分钟）1. 教师将幼儿分成小组，让他们互相分享自己的假期趣闻。
2. 鼓励幼儿用清晰、完整的句子表述自己的故事，注意倾听他人的分享。
四、全班分享（5分钟）1. 每个小组选取一名代表，向全班同学分享本组的假期趣闻。
2. 教师引导全班幼儿认真倾听，并在分享结束后给予鼓励和评价。
2. 教师鼓励幼儿在日常生活中多与人交流，提高自己的表述和倾听能力。
教学评价：1. 观察幼儿在假期趣闻分享活动中的参与程度和表述能力。
2. 关注幼儿在小组交流和全班分享中的表现，以及他们的倾听能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对于假期趣闻分享的应用情况。
六、教学活动：讲述我的假期趣闻1. 目的：让幼儿能够用连贯、完整的句子讲述自己的假期趣闻。
2. 准备：教师准备一个假期趣闻讲述模板，包括时间、地点、人物、事件等要素。
3. 过程：a. 教师向幼儿解释假期趣闻讲述模板的作用，并示范如何填写。
b. 幼儿在教师的指导下，填写假期趣闻讲述模板。
c. 邀请幼儿轮流讲述自己的假期趣闻，其他幼儿倾听并给予反馈。
七、教学活动：制作假期趣闻海报1. 目的：培养幼儿的创造力和合作能力，让他们更好地展示自己的假期趣闻。
中班语言我的假期生活教案
中班语言我的假期生活教案中班语言我的假期生活教案（精选8篇）作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的中班语言我的假期生活教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班语言我的假期生活教案篇1活动目标：1.知道假期是休息的日子，喜欢过假期。
2.学会安排假期生活。
活动准备：假期生活视频一段、活动前丰富经验。
活动过程：一、谈话引入主题师：小朋友们，你们知道什么是假期吗？小结：刚刚结束的国庆节也是假期，还有春节和暑假等等。
二、幼儿观看视频，知道在假期里可以做些什么事。
师：那你知道在假期里，我们可以做些什么事情吗？下面我们来看一段录像，看看录像里的小朋友在假期里都做了哪些事情呢！提问：录像里的小朋友都做了哪些事情？小结：原来在假期里，我们可以做很多的事情，可以让爸爸妈妈带着出去玩，可以在看看书、玩玩具，还可以帮大人做一些自己会做的`事情。
三、幼儿交流假期安排师：你可以在假期里做些什么事情呢？和旁边的小朋友说一说。
四、小结师：老师希望我们小朋友在假期里能学会安排自己的假期生活，不去做危险的事！中班语言我的假期生活教案篇2目标：1、能愉快地和同伴分享自己的快乐。
2、能大方地在同伴面前进行讲述。
3、具有仪表端庄、声音适量的`讲述习惯。
谈话：我的假期活动过程：1、展示幼儿带回的假期活动照片。
2、让幼儿在同伴面前讲述自己的假期活动。
3、进行总结。
活动指导：1、幼儿能大方地在同伴面前讲述，声音适量，讲述流畅，没有小动作。
2、能根据主题有条理完整地讲述一件事。
3、懂得和同伴分享自己的快乐是一件高兴的事。
中班语言我的假期生活教案篇3教学目标：1、使孩子清楚假期中应留意的安全与卫生，提高孩子的自我保卫观念。
2、通过探讨，启发孩子渴望过假期的感情，教育孩子快乐、合乎情理的地过假期。
3、培育孩子完好无损、连续贯通地综合表述的能力与对东西的辨别能力。
教学预备：《假期安全知识调研表》40份(附后)；《假期会所》册子40本(采摘手工制作、数学动手操作、IQ开发等课本装订而成)；安全图片每个人1套；蜡笔每个人1盒；教学过程：一、使孩子清楚假期的涵义，充实孩子的知识经验，启发孩子过假期的兴致。
中班语言活动《寒假趣事》
幼儿园中班《寒假趣事》教案
活动目标：
1、通过活动，引导幼儿能准确讲述自己在寒假中的见闻和感受，培养幼儿的表达能力和事
物的判断能力。
2、通过活动，使幼儿了解寒假中应注意的安全，增强幼儿的自我保护意识。
3、通过讨论，激发幼儿向往过寒假的情感，教育幼儿愉快、合理地过寒假。
活动准备：多媒体、PPT课件、图片、录像带
活动过程：
1、引出话题
小朋友，你们的春节是在哪里过的？开不开心？有哪些有趣的事讲给大家听，好吗？
2、鼓励幼儿到前面来讲，带相片的讲述相片的内容也行。
3、幼儿七嘴八舌地说出自己不同的见解和想法。
4、教师总结寒假的含义。
5、组织幼儿讨论怎样安全、合理地过寒假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。
教师：那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。
教师总结寒假里要注意的安全事项。
（1）寒假里要注意保暖，预防感冒。
不吃生冷不干净的东西。
（2）不能玩火、放鞭炮、玩电、玩尖锐的物体。
（3）冬天的天气寒冷，不要到户外长时间地玩，要保护自己不被冻伤。
（4）过春节时，好吃的东西很多，不能一下子吃得太多，否则会引起肚子痛，影响身体健康。
（5）独自在家时不要让陌生人进来，不跟陌生人走。
不在家里乱翻乱动东西
（6）出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。
活动总结：
本活动主要让幼儿感受寒假的乐趣，增强了幼儿的安全意识，随时把安全放在第一位，知道生命的重要性。
幼儿园中班语言教案：中班语言：假期趣闻
幼儿园中班语言教案：中班语言：假期趣闻一、教学目标：1. 帮助幼儿回顾和分享他们的假期趣闻，发展他们的语言表达能力。
2. 通过听、说、参与活动，培养幼儿的倾听和表达能力。
3. 培养幼儿对语言的兴趣，激发他们积极参与课堂活动的热情。
二、教学内容：1. 引导幼儿分享自己的假期趣闻。
2. 通过故事、歌曲、游戏等形式，让幼儿表达对假期的感受。
3. 教授相关的词汇和句型，帮助幼儿更好地表达自己。
三、教学准备：1. 准备一个轻松愉快的课堂氛围。
2. 准备一些与假期相关的图片或实物，如旅行照片、礼物等。
3. 准备一些简单的词汇和句型，以便在课堂上使用。
四、教学过程：1. 开场：邀请幼儿分享他们的假期趣闻，鼓励他们大胆地说出来。
2. 活动一：通过展示假期相关的图片或实物，引导幼儿表达自己对假期的感受。
3. 活动二：教授一些简单的词汇和句型，帮助幼儿更好地表达自己。
4. 活动三：进行一个简单的假期趣闻排序游戏，帮助幼儿巩固所学内容。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们的表达能力和倾听能力。
2. 通过课后与家长的交流，了解幼儿在家庭中的语言运用情况。
3. 对幼儿的学习进度进行持续关注，及时调整教学方法和内容。
六、教学策略：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的参与兴趣和积极性。
2. 情境教学：创设生动、直观的教学情境，帮助幼儿更好地理解和运用所学知识。
3. 游戏化教学：将教学内容融入有趣的游戏中，提高幼儿的学习兴趣和积极性。
七、教学活动：1. 活动一：假期趣闻分享会让幼儿带上自己的假期照片或实物，向大家分享自己的假期趣闻，培养幼儿的表述能力和倾听能力。
2. 活动二：假期故事大会邀请幼儿讲述自己假期中最有趣的故事，鼓励他们用完整的句子表达，提高幼儿的语言组织能力。
3. 活动三：假期词汇大比拼教授与假期相关的词汇，如“旅行”、“游玩”、“礼物”等，让幼儿通过抢答、接龙等方式，巩固新学的词汇。
幼儿园大班语言教案：寒假趣事
幼儿园大班语言教案：寒假趣事一、教学目标：1. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的口头叙述能力。
2. 通过讲述寒假趣事，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的合作意识，学会倾听和尊重他人。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：引导幼儿讲述寒假期间发生的有趣的事情。
2. 教学难点：培养幼儿的口头叙述能力，让幼儿能够清晰、有条理地讲述寒假趣事。
三、教学准备：1. 教师准备一些寒假趣事的图片或实物，如滑雪、放烟花等。
2. 教师提前了解幼儿的寒假生活，以便引导幼儿讲述。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些寒假趣事的图片或实物，引起幼儿的兴趣，让幼儿猜测这些图片或实物与寒假有什么关系。
2. 新课导入：教师引导幼儿回忆寒假期间发生的有趣的事情，鼓励幼儿大胆地讲述自己的寒假趣事。
3. 分组讲述：将幼儿分成若干小组，每组4-5人，让每个小组的幼儿轮流讲述自己的寒假趣事，其他幼儿认真倾听，学会尊重他人。
4. 全班分享：邀请每组讲得比较好的幼儿到讲台上，向全班同学分享自己的寒假趣事，其他幼儿给予掌声鼓励。
5. 教师点评：教师对幼儿的讲述进行点评，肯定幼儿的优点，指出需要改进的地方，帮助幼儿提高口头叙述能力。
6. 情景再现：教师根据幼儿讲述的寒假趣事，设计一些情景游戏，让幼儿在游戏中体验寒假趣事的乐趣。
7. 总结：教师引导幼儿总结本次课程的内容，让幼儿明白讲述寒假趣事的意义，培养幼儿的观察力和想象力。
五、作业布置：1. 让幼儿回家后与家长分享自己的寒假趣事，锻炼幼儿的口头表达能力。
2. 让幼儿在课堂上完成一幅关于寒假趣事的绘画作品，培养幼儿的观察力和想象力。
六、教学反思：1. 教师要关注每个幼儿的表现，针对不同幼儿的特点进行指导和鼓励。
2. 教师要创设轻松愉快的氛围，让幼儿敢于表达自己的观点和想法。
3. 教师要注意培养幼儿的合作意识，让幼儿学会倾听和尊重他人。
幼儿园中班语言教案：中班语言：假期趣闻
幼儿园中班语言教案：中班语言：假期趣闻一、教学目标：1. 引发幼儿对假期生活中有趣事物的关注和分享欲望。
2. 培养幼儿的倾听、表达和交流能力。
3. 发展幼儿的词汇量和语言组织能力。
4. 培养幼儿之间的相互关心和团队合作精神。
二、教学内容：1. 引导幼儿回顾假期中的有趣经历。
2. 鼓励幼儿用语言表达自己的假期趣闻。
3. 通过小组分享和展示，培养幼儿的表达和交流能力。
4. 进行相关的语言游戏和活动，巩固幼儿的语言技能。
三、教学方法：1. 引导式教学：通过问题引导幼儿思考和表达。
2. 小组分享：分组进行假期趣闻的分享和交流。
3. 展示活动：鼓励幼儿通过绘画、表演等方式展示假期趣闻。
4. 语言游戏：通过有趣的语言游戏，巩固幼儿的语言技能。
四、教学准备：1. 准备问题卡片，用于引导幼儿思考和表达。
2. 准备绘画材料，用于幼儿展示假期趣闻。
3. 准备语言游戏材料，用于巩固幼儿的语言技能。
五、教学步骤：1. 引入话题：引导幼儿回顾假期中的有趣经历，引发幼儿的分享欲望。
2. 小组分享：将幼儿分成小组，鼓励每个幼儿用语言表达自己的假期趣闻。
3. 展示活动：邀请每个小组展示他们的假期趣闻，鼓励幼儿通过绘画、表演等方式展示。
4. 语言游戏：进行相关的语言游戏，如“猜猜我是谁”、“有趣的动物”等，巩固幼儿的语言技能。
5. 总结：引导幼儿总结他们在假期中的有趣经历，并鼓励他们继续表达和交流。
六、教学评估：1. 观察幼儿在小组分享中的参与程度和语言表达能力。
2. 记录幼儿在语言游戏中的表现和参与情况。
3. 评估幼儿对假期趣闻的表达和交流能力的提升情况。
七、教学拓展：1. 组织假期趣闻的主题班会，让幼儿更深入地分享和交流。
2. 鼓励幼儿家长参与，让家长了解幼儿在假期中的有趣经历。
3. 开展相关的主题活动，如“假期趣闻摄影展”、“假期趣闻手工艺品制作”等，让幼儿展示和分享他们的假期趣闻。
八、教学注意事项：1. 关注每个幼儿的参与情况，鼓励内向或表达能力较弱的幼儿积极参与。
中班语言教案：假期趣闻
1. 让幼儿分享自己的假期趣闻，培养幼儿的表述能力。
2. 通过听、说、猜等环节，提高幼儿对语言的兴趣和敏感度。
3. 培养幼儿之间的相互倾听和交流能力，增进幼儿之间的友谊。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿愿意分享自己的假期趣闻，能在集体面前进行简单的表述。
难点：幼儿能够用清晰、连贯的语言进行表述，能够倾听并理解他人的分享。
三、教学准备：1. 教具准备：假期趣闻图片、相关音频素材等。
2. 环境准备：轻松、愉悦的语言交流氛围。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师与幼儿互动，询问幼儿假期的趣事，引导幼儿进行简单的表述。
2. 主题活动（15分钟）：a. 教师展示假期趣闻图片，引导幼儿观察并分享自己的假期趣闻。
b. 教师播放相关音频素材，让幼儿听后猜测假期趣闻的内容。
c. 幼儿分成小组，相互分享自己的假期趣闻，教师巡回指导。
a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿记录一次假期趣闻，可以是图片、音频或文字形式。
2. 家长鼓励幼儿在家庭中进行分享，培养幼儿的表述能力。
第六节：有趣的动物假期1. 让幼儿分享自己喜欢的动物，了解动物在假期中的生活习性。
2. 通过观察图片、听故事等方式，让幼儿了解动物的有趣假期。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿愿意分享自己喜欢的动物及它们的假期生活。
难点：幼儿能够通过观察、倾听和理解，了解不同动物的假期生活习性。
八、教学准备：1. 教具准备：动物图片、相关故事素材等。
2. 环境准备：轻松、愉悦的语言交流氛围。
九、教学过程：1. 复习上一节课的内容（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在上一节课中的收获和感受。
b. 教师对幼儿的分享进行点评，强调倾听和表达的重要性。
2. 主题活动（15分钟）：a. 教师展示动物图片，引导幼儿观察并分享自己喜欢的动物。
b. 教师播放相关故事素材，让幼儿听后猜测动物在假期中的生活习性。
2023年中班语言暑假趣事教案
2023年中班语言暑假趣事教案中班语言暑假趣事教案1活动目标：1、引导幼儿围绕话题谈话，大胆发言。
2、培育幼儿活泼开朗的性格。
3、能自由发挥想像，在集风光前大胆讲解并描述。
4、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、发展幼儿思维和口语表达实力。
活动过程：1、引出话题小挚友，你们的春节是在哪里过的?开不快乐?有哪些好玩的事讲给大家听，好吗?2、激励幼儿到前面来讲，带相片的讲解并描述相片的.内容也行。
3、请老师讲讲：新年的趣事4、沟通过年拜年的祝愿语：新年好!恭喜发财!祝身体健康!等等。
5、小结：把快乐的事讲给大家听，是让大家也快乐!欢乐!中班语言暑假趣事教案2活动目标：1、能用完整的句子讲解并描述假期中好玩的事。
2、乐意相互了解同伴的假期生活，同享欢乐。
3、发展幼儿思维和口语表达实力。
4、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、情愿沟通，清晰明白地表达自己的`想法。
活动打算：1、了解幼儿假期活动，引导幼儿回忆其中一件好玩的事2、请幼儿将假期中画的图画，拍的照片、玩具带到幼儿园活动过程：1、以“小动物”引起幼儿爱好老师出示一个“小动物”：这个是谁呀?它想知道你们在假期里过的怎么样?2、组织幼儿沟通探讨“在暑期里，我最喜爱做……事”如：假期里到什么地方玩了，和谁一起玩的扩展思维，说说自己看到的，听到的好玩的事3、请2"3名幼儿而在集风光前讲解并描述，并结合一些自己带来的实物进行讲解并描述4、小组活动1)小组相互讲解并描述，激励幼儿洪亮地讲解并描述假期趣事，和同伴共享欢乐2)相互交换自己带的东西，接着相互感受他人的开心中班语言暑假趣事教案3活动目标：1、能用完整的句子讲解并描述假期中好玩的事。
2、乐意相互了解同伴的假期生活，同享欢乐。
3、发展幼儿思维和口语表达实力。
4、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。
活动打算：1、了解幼儿假期活动，引导幼儿回忆其中一件好玩的事2、请幼儿将假期中画的图画，拍的照片、玩具带到幼儿园活动过程：1、以“小动物”引起幼儿爱好老师出示一个“小动物”：这个是谁呀?它想知道你们在假期里过的怎么样?2、组织幼儿沟通探讨“在暑期里，我最喜爱做……事”如：假期里到什么地方玩了，和谁一起玩的扩展思维，说说自己看到的.，听到的好玩的事3、请2"3名幼儿而在集风光前讲解并描述，并结合一些自己带来的实物进行讲解并描述4、小组活动1)小组相互讲解并描述，激励幼儿洪亮地讲解并描述假期趣事，和同伴共享欢乐2)相互交换自己带的东西，接着相互感受他人的开心中班语言暑假趣事教案4设计思路：中班幼儿的阅读有两大特点：一是能逐页翻书，并能依据书页前后画面内容建立联系;二是在阅读的同时喜爱倾听，并能将听到的内容与画面对应起来。
中班语言教案：假期趣闻模板
中班语言教案假期趣闻分享模板教学目标：1. 帮助学生回顾和分享他们的假期趣闻。
2. 培养学生的口头表达能力和倾听他人分享的能力。
3. 鼓励学生用恰当的语言描述自己的感受和经历。
教学准备：1. 假期趣闻记录表（每个学生一份）2. 彩色笔或贴纸3. 教学课件或黑板教学内容：一、导入（5分钟）1. 教师以生动有趣的方式与学生打招呼，并引导学生回顾假期的趣闻。
2. 邀请几名学生简要分享他们的假期趣闻，以引起学生们的兴趣。
二、假期趣闻分享（10分钟）1. 教师向学生发放假期趣闻记录表，并指导学生填写自己的假期趣闻。
2. 学生自由发挥，用彩色笔或贴纸装饰自己的趣闻记录表。
3. 邀请学生上台展示并分享自己的假期趣闻，其他学生认真倾听。
三、小组讨论（5分钟）1. 教师将学生分成小组，让学生在小组内互相分享自己的假期趣闻。
2. 鼓励学生提问、评论和表达自己的看法，培养学生的口头表达能力。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结假期的趣闻，并思考假期中的收获和成长。
2. 邀请学生分享自己的感受和经历，鼓励学生用恰当的语言描述。
五、作业布置1. 教师布置作业：要求学生将假期趣闻记录表带回家，与家长一起回顾和填写。
2. 提醒学生在家长的帮助下，用恰当的语言描述自己的假期趣闻，并签名确认。
教学反思：本节课通过引导学生回顾和分享假期的趣闻，培养了学生的口头表达能力和倾听他人分享的能力。
在教学过程中，教师应关注学生的参与程度，鼓励每个学生都能积极参与到分享和讨论中。
教师还应引导学生用恰当的语言描述自己的感受和经历，提高学生的语言表达能力。
六、假期趣闻故事会（10分钟）1. 教师准备一些与假期相关的趣闻故事，或邀请学生分享他们从书中读到的假期趣闻故事。
2. 教师讲述或学生分享假期趣闻故事，其他学生倾听并从中获得乐趣。
七、角色扮演（10分钟）1. 教师将学生分成小组，每组学生选择一个假期趣闻故事进行角色扮演。
2. 学生准备台词并扮演故事中的角色，其他小组的学生观看并欣赏。
小班语言分享假期趣事教案
小班语言分享假期趣事优质教案一、教学内容本节课选自幼儿语言课程第四章《我的故事我来讲》，详细内容为小班幼儿通过图片和自身经验，分享假期中的趣事。
通过引导幼儿观察、表达和倾听，提高他们的语言组织和沟通能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够积极参与分享，大胆地表达自己的假期趣事。
2. 培养幼儿倾听他人讲述，学会尊重和关心他人。
3. 提高幼儿的语言表达能力和词汇量。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿用完整的句子表达自己的假期趣事。
教学重点：培养幼儿倾听、表达和词汇运用能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、挂图、故事书、小熊玩偶等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用图片、挂图等展示各种假期活动，引导幼儿观察并说出自己感兴趣的活动。
2. 例题讲解（10分钟）请一名幼儿分享自己的假期趣事，教师进行点评和指导，强调表达完整、清晰。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行，每组选一名代表分享假期趣事，其他幼儿倾听并给予掌声。
4. 互动游戏（10分钟）游戏一：小熊讲故事。
幼儿轮流扮演小熊，用玩偶讲述自己的假期趣事。
游戏二：画一画。
幼儿用画纸和彩笔，画出自己的假期趣事。
六、板书设计1. 课程主题：分享假期趣事2. 重点词汇：趣事、分享、倾听、表达七、作业设计1. 作业题目：我的假期趣事请幼儿用彩笔和贴纸，画出自己的假期趣事，并用完整的句子进行描述。
2. 答案示例：假期里，我和爸爸妈妈去公园玩。
我看到很多漂亮的蝴蝶，还和小伙伴们一起划船。
我们玩得真开心！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对表达能力不足的幼儿，给予个别指导。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿的假期趣事分享，提高幼儿的自信心和表达能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：引导幼儿用完整的句子表达自己的假期趣事。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
3. 互动游戏的设置与引导。
4. 作业设计中的答案示例和课后反思。
小班语言分享假期趣事教案
小班语言分享假期趣事教案一、教学内容本节课选自小学语文教材第三册，第十二章《分享假期》。
详细内容包括：引导学生们谈论和分享他们在假期中遇到的有趣的事情，通过图片和文字的形式，让学生们用语言表达自己的经历和感受。
二、教学目标1. 让学生能够主动与同学分享自己的假期趣事，提高他们的口头表达能力。
2. 培养学生们的观察力、想象力和创造力，使他们能够通过观察、想象和创造，丰富自己的语言表达。
三、教学难点与重点重点：引导学生运用丰富的语言表达自己的假期趣事。
难点：如何激发学生们的想象力，使他们能够生动、形象地描述自己的经历。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、课文PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：展示一组假期图片，让学生们观察并猜测图片中的小朋友在做什么，引导他们谈论自己的假期生活。
2. 新课内容学习：（1）教师带领学生朗读课文，让学生注意课文中的好词好句。
（3）针对每个趣事，教师进行详细讲解，引导学生学习并运用其中的好词好句。
3. 实践活动：（1）让学生分成小组，每组选择一个假期趣事进行讨论，每个人都要发言。
（2）小组代表上台分享本组的趣事，其他同学认真倾听，给予掌声。
4. 例题讲解：教师选取一个假期趣事，进行详细讲解，指导学生如何运用好词好句进行表达。
5. 随堂练习：让学生运用所学知识，编写一段关于自己假期趣事的文字。
六、板书设计1. 板书分享假期趣事2. 主要内容：（1）假期趣事一：X（2）假期趣事二：X（3）假期趣事三：X3. 好词好句：（1）形容词：快乐的、有趣的、奇妙的、惊险的（2）动词：跑、跳、笑、叫、闹（3）成语：手舞足蹈、哈哈大笑、兴高采烈七、作业设计1. 作业题目：以“我的假期趣事”为主题，写一篇短文。
2. 答案示例：我的假期趣事假期里，我和爸爸妈妈一起去海边度假。
那天阳光明媚，海浪拍打着沙滩，我兴奋地拿着小铲子和桶，跟着爸爸妈妈一起捡贝壳。
突然，我发现了一个大贝壳，我高兴地捡起来，可是里面却有一个小螃蟹。
小班语言分享假期趣事教案
小班语言分享假期趣事教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言分享》教材的第三章节，主题为“我的假期真有趣”。
详细内容包括：引导幼儿用简单的语言描述自己在假期中的有趣经历，通过图片、故事和小组交流等形式，让幼儿学会倾听、表达和分享。
二、教学目标1. 让幼儿能够用简单的语言描述自己的假期趣事，提高他们的表达和沟通能力。
2. 培养幼儿倾听他人讲述，尊重他人，学会分享和交流。
3. 通过实践活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用简单的语言描述自己的假期趣事，并能够倾听他人讲述。
教学重点：培养幼儿的表达、沟通、分享和交流能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、故事书、白板、记号笔等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导幼儿谈论自己的假期生活，激发他们的兴趣。
2. 讲解：以故事《小兔子的假期》为例，引导幼儿关注故事中小兔子的有趣经历，学习用简单的语言进行描述。
3. 实践：将幼儿分成小组，让他们互相分享自己的假期趣事，鼓励他们大胆表达。
4. 交流：组织幼儿进行小组交流，让他们倾听他人的假期经历，学会尊重和欣赏。
六、板书设计1. 《我的假期真有趣》2. 内容：图片展示：假期趣事图片故事梗概：小兔子的假期语言表达：简单句子示例小组交流：分享与倾听七、作业设计1. 作业题目：画一画你的假期趣事，并用简单句子描述。
2. 答案示例：我在假期里和爸爸妈妈去公园玩，看到了美丽的花、可爱的小鸟，还和小伙伴们一起玩耍。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与程度，观察他们在语言表达和倾听方面的表现，以便在今后的教学中进行调整。
2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与幼儿的假期生活，共同记录有趣的经历，提高幼儿的语言表达能力。
环境创设：在班级环境中布置“假期趣事”展示区，让幼儿展示自己的作品，增加交流与分享的机会。
社会实践：组织幼儿参观公园、动物园等，让他们在实践中观察、体验，丰富假期生活，为语言表达积累素材。
幼儿园大班语言：寒假趣事教案
份礼物。
”
四、请幼儿畅想新年里自己要做的事情在活动中幼儿对新年快
师：新年里我们都长大一岁了，说说你们最想做将新的一年里最想做的乐的经历的讲述是否清
的事情是什么？”事情用不同的方式表达楚、连贯、完整，与他人
小结：祝愿小朋友们在新年里都有新的收获和快交流能否遵守交谈规那么。
教学反思:
寒假过后，孩子们来到幼儿园，有很多的话要跟小朋友们讲，他们经常在活动中交头接耳，谈论自己在寒假中的所见所闻、所听所感。
为了满足孩子们交流的愿望，我设计了本次活动，给他们的交流提供了一个有效的平台。
最后我也对孩子们提出了新的要求，他们都信心满满。
中班语言活动暑假趣事教案
•••••••••••••••••中班语言活动暑假趣事教案中班语言活动暑假趣事教案作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的中班语言活动暑假趣事教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标：1、能用完整的句子讲述假期中有趣的事。
2、乐意相互了解同伴的假期生活，同享快乐。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备：1、了解幼儿假期活动，引导幼儿回忆其中一件有趣的事2、请幼儿将假期中画的图画，拍的照片、玩具带到幼儿园活动过程：1、以“小动物”引起幼儿兴趣教师出示一个“小动物”：这个是谁呀？它想知道你们在假期里过的怎么样？2、组织幼儿交流讨论“在暑期里，我最喜欢做……事”如：假期里到什么地方玩了，和谁一起玩的扩展思维，说说自己看到的，听到的有趣的事3、请2、3名幼儿而在集体面前讲述，并结合一些自己带来的`实物进行讲述4、小组活动1）小组相互讲述，鼓励幼儿响亮地讲述假期趣事，和同伴分享快乐2）相互交换自己带的东西，继续相互感受他人的愉快活动反思：《纲要》指出：幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的，单靠教师直接"教"是难以掌握的，教室应充分利用各种机会，引导幼儿积极运用语言交往。
在本课内容中，通过教师引导幼儿观察画面内容，并用语言讲述内容和故事情节，鼓励幼儿当众表达，在讲述中发展语言表达能力的。
大班谈话假期趣事教案
大班谈话假期趣事教案【篇一：大班讲述活动《快乐的周末》】语言——《快乐的周末》（谈话活动）湖洋中心幼儿园赖赠连活动目标：1、学会在集体面前用响亮的声音，较为清楚地表述自己周末的活动。
2、能安静地倾听同伴谈话。
活动重点：能积极参与讲述活动，并能比较大胆地连贯地表述自己周末的活动。
活动难点：清楚大胆地表述自己的周末活动，能认真倾听同伴的谈话。
活动准备：1、物质准备：幼儿周末活动的照片、门票、纪念品，部分幼儿过周末的视频等。
活动过程：一、观看幼儿过周末的视频。
1、幼儿欣赏过周末的视频。
2、提问：你看到**的周末是如何过的？**和爸爸妈妈到什么地方玩？、、、、、、3、通过对录像内容的理解，帮助幼儿了解**是如何度过快乐的周末的。
二、幼儿结合照片、门票、纪念品等进行谈话。
幼儿自由结伴或分成小组交谈，教师引导幼儿讨论：我是怎么样度过周末的？教师提醒幼儿安静倾听同伴的讲述。
三、集中谈话。
1、引导幼儿欣赏同伴周末外出活动、游玩的录像。
2、幼儿围绕“周末我最高兴的事情是、、、、、、”谈话，鼓励幼儿在集体面前响亮、清楚地说说周末自己最高兴的事情。
3、教师引导幼儿从周末去哪里活动、有谁、做了哪些事情、为什么感到快乐等方面进行谈话。
四、讨论：怎么样才能让自己的周末过得快乐又有意义呢？1、幼儿根据同伴的谈话并结合自身的经验说说如何让自己的周末过得更有意义、更快乐。
2、小结：小朋友利用周末可以喝家人外出游玩，欣赏我们家乡的美丽风景；可以加强锻炼，让自己的身体更加强壮；可以和爸爸妈妈一起谈谈在幼儿园的趣事，让家人分享自己的快乐；还课去帮助一些需要帮助的人，让自己的生活更加丰富。
只要能让自己的周末过得丰富又有意义，就是个快乐的周末！活动延伸：家园共育：请家长有意识地丰富幼儿周末活动的类型，鼓励幼儿运用绘画、拍照等形式记录、收集相关的材料，让幼儿过一个安全、丰富又有意义的快乐周末。
【篇二：大班下学期教案主题一】大班教案主题一甜蜜一家亲单位：代庙学区幼儿园班级：大班姓名：时间：2014年月次主题一快乐假期次主题一快乐假期次主题一快乐假期次主题一快乐假期【篇三：1周语言：寒假趣事】老子山镇中心幼儿园备课表班级：第 1 周。
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幼儿在小组中相互讲述，相互讨论。
每一个幼儿都要在小组交流中说出自己在暑假里发生的故事。
幼儿互相介绍自己所带来的物品并将物品展示出来。。
通过小组交流的形式，让每一个幼儿都得到发言的机会。
乐意倾听并了解同伴的假期生活，分享快乐。
通过相互介绍的形式，学习用较完整的的句子讲述假期中有趣的事。
师：谁来讲讲照里的你在干什么？又发生了什么？你开心吗？
请两三位幼儿在大家面前讲述。
个别幼儿大胆介绍自己的东西。
通过集体交流等形式，引导孩子结合自己的物品大胆讲述。体验暑假发生的事情带来的快乐。
三、小组交流。
幼儿在小组中相互讲述，鼓励幼儿声音响亮的讲述假期中有趣的事，和同伴分享快乐。
教师引导让每一个孩子都得到发言的机会。
教学反思：
在活动上，孩子们都争相来说自己在暑假中的趣闻，像刘歆瑶小朋友她在暑假参加了画画班，于是她把每次画的画都放在了一个文件夹里，带过来给其他孩子看，看得出刘歆瑶小朋友是认真画的，小朋友都不禁的陈赞她，她也不禁流露出得意的眼神，老师真为她感到高兴。其他小朋友像李昕泽、凌一晨等都带了他们出去玩的照片，孩子们说着自己遇见的开心的事，气氛非常好。
语言教案假期趣事
备课日期8.25授课日期9.1周次一星期五
活动内容
语言：假期趣闻
方法与手段
谈话法、讨论法
活动目标
1.学习用较完整的的句子讲述假期中有趣的事。
2.乐意倾听并了解同伴的假期生活，分享快乐。
3.能够在活动中体验快乐。
活动准备
1.了解幼儿假期中的活动，引导幼儿回忆其中一件有趣的事
2.请幼儿将假期中画的画、拍的照片或录像带到幼儿园来。
活动重难点
引导幼儿学习用较完整的话讲述有趣的事。
教 师 活 动
幼 儿 活 动
设 计 意 图
一、引发幼儿讲述的兴趣
出示一张幼儿带来的作品：看，这是XX小朋友暑假里画的画，好看吗？这又是哪个小朋友画得画呀？
师：老师知道你们在暑假中做了许多事，那么做了什么事？又遇到了哪些有趣的事？到哪里去玩？和谁一起玩？
幼儿仔细观察教师出示的作品，认真欣赏同伴的作品，说说自己的感受。
幼儿在教师的引导下说说暑假里做了哪些有趣的事。
通过出示幼儿的作品和照片，给予幼儿一个直观的印象，让幼儿能够回忆起暑假发生的事。
通过引导幼儿谈谈暑假里发生的有趣的事，激发幼儿讲述
的兴趣。
二、集体交流
结合自己带来的东西讲述，使讲述更形象、生动。