2019年小学二年级下册品德教学计划

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完整版)二年级下册道德与法制教学计划

完整版)二年级下册道德与法制教学计划2019年春学期二年级《道德与法治》教学计划一、教材分析1.参照课标提出的课程框架，创建有内在逻辑的教材单元框架。

二年级《道德与法治》教科书采用了课标提出的三经四纬课程框架。

其中，三经包括儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然；四纬包括健康安全地生活、愉快积极地生活、负责任、有爱心地生活、动手动脑、有创意地生活。

教材通过三篇课文和一个单元体验活动，将这些内容创造性地拓展为与儿童发生密切联系的家庭、学校、自然、社会四大生活场域。

这样的编排方式用空间逻辑取代了原教材的生活事件和时间逻辑的编排。

因为家庭是儿童德性生长的起点，然后从家庭走到学校，走向大自然，走上社会，由近及远，由小到大。

二年级教科书每册由四大场域构成，与一年级相同场域的主题单元内容螺旋上升，凸显儿童成长发展的脉络，促进儿童的社会性发展，构成儿童得道德修养与法治意识的逻辑清晰又综合立体的生活画面。

2.彰显立德树人，落实社会主义核心价值观、中华优秀传统文化和法治意识教育的启蒙。

①社会主义核心价值观的培育。

材将社会主义核心价值观内容有机渗透在活动主题中。

国家层面价值目标：富强、民主、文明、和谐。

体现的课文有《让爱住我家》等；个人层面价值准则：爱国、敬业、诚信、友善。

体现的课文有《做诚实的孩子》等。

②优秀中华传统文化的滋养。

材精选了很多经典古诗文、名人名言、农谚等。

例如，《论语》中的“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”等传统经典，以“宝典箱”的形式呈现，将中华传统美德中的“孝亲、勤俭、自强、厚仁、贵和、好学”等伦理观念和行为规范有机融入教材，以“文”化“德”，使儿童的德性在优秀传统文化的浸润中得到滋养。

③法治意识教育的融入。

《青少年法治教育大纲》提出的小学阶段目标是“着重普及宪法常识，养成守法意识和行为惯，让学生感知生活中的法、身边的法，培育学生的国家观念、规则意识、诚信观念和遵纪守法的行为惯”。

3.营造儿童文化，增加儿童道德与法治研究、践行的乐趣和成效。

小学二年级下册品德教学计划_小学二年级教学计划

小学二年级下册品德教学计划_小学二年级教学计划一、教学目标1. 培养学生良好的品德修养，提倡守纪律、友善和助人为乐的品格。

2. 发展学生的情感表达和沟通能力，培养学生良好的人际关系。

3. 培养学生的自我管理和合作意识，提高学生的社会适应能力。

二、教学内容1. 尊重他人：学生要理解并尊重每个人的不同，包括不同的性别、年龄和文化背景。

2. 爱护环境：学生要养成爱护并保护环境的意识，从小事做起，如保持教室整洁、节约用水等。

3. 保持礼貌：学生要学会说“谢谢”、“对不起”等礼貌用语，学习礼貌待人的行为。

4. 公平公正：学生要学会公平对待每个人，在游戏和学习中不偏袒任何人。

三、教学方法1. 观察法：观察学生在日常生活中的品德表现，及时给予鼓励和肯定。

2. 实例法：通过讲述真实的故事和案例，引导学生理解并模仿正确的品德行为。

3. 游戏法：设计适合年龄的游戏和角色扮演活动，让学生在游戏中体验品德教育的快乐。

4. 合作学习法：组织学生进行小组合作活动，培养学生的合作意识和团队精神。

四、教学步骤1. 学习尊重他人：（1）教师给予学生示范，用简单的语言解释尊重他人的重要性。

（2）通过小组合作活动，让学生模仿和练习尊重他人的行为。

（3）教师引导学生分享自己对尊重他人的理解和体验，鼓励学生表达自己的观点。

2. 学习爱护环境：（1）教师带领学生进行户外参观活动，让学生亲身感受自然环境的美丽和脆弱性。

（2）教师与学生共同探讨保护环境的重要性，学生可以提出自己保护环境的意见和建议。

（3）教师组织学生进行环保主题的手工制作活动，让学生动手实践环保的知识和技能。

3. 学习保持礼貌：（1）教师通过示范和角色扮演，教给学生礼貌用语和礼貌待人的行为。

（2）教师组织学生进行模拟场景活动，让学生在具体情境中运用礼貌用语和礼貌行为。

（3）教师设置情境，通过情感教育的方式，引导学生感受和表达自己的情感。

4. 学习公平公正：（1）教师组织游戏活动，让学生在游戏中经历公平和不公平的感受。

二年级下品德教学计划5篇

二年级下品德教学计划5篇篇一：二年级下册品德与生活教学打算（2566字）一．全册教学内容1、我爱我的班集体——本单元设计了“集体生活真愉快”“班集体真温暖”“人人有长处，合作力量大”“我为集体添光彩”四个主题活动，目的是引导学生在一年多集体生活的基础上，通过体验老师、同学间的互相关怀、互相关心，能够进一步意识和感受到集体的温温和力量，体验到共同生活的愉快；同时通过开展为集体做好事、为班级做贡献的活动，培养学生的集体主义精神、集体荣誉感和责任心。

2、我们的动物朋友——本单元设计了“我最喜爱的动物”“可爱的小动物”和“我们的好朋友”三个主题活动。

以引导学生注意通过实际的调查、访问、饲养等活动进展爱护动物的情感和对生命的珍爱，并由此树立动物是人类好朋友的观念，初步形成爱护生态环境的意识、爱心和责任心。

3、纸和环保——本单元围绕纸的咨询题设计了“我们的生活离不开纸”“纸从哪里来”“爱护森林，节约用纸”三个主题活动，以关心学生初步了解纸的来源，了解纸在生活中的重要作用。

4、奇异的光——本单元从日常生活中司空见惯的影子的探究开始，引导学生获得有关影子的知识，探究和认识光的一般特性，激发学生对光的浓厚好奇心和探究兴趣。

5、我们都有一个家——本单元设计了“好大的一个家”“好壮丽的一个家”和“我们的家在哪里”三个主题活动，目的是引导学生了解我国是一个幅员宽阔的多民族大伙儿庭，了解祖国要紧的名山大川、名胜古迹和社会主义建设的重大成就，了解有关长江、黄河的差不多知识，并为此而感到自豪。

二．全册教学目标1、能够认识自己的长处和短处，并能了解班上同学的特点，对自己充满信心，与同学团结友爱。

2、初步形成集体意识，在感受集体的温温和力量的同时，认识到自己作为集体一员的责任，从而主动地用实际行动为集体增光。

3、了解关于中国的差不多知识，明白中国是一个地域宽阔的多民族大伙儿庭，并为生活在那个大伙儿庭中而感到自豪。

4、能注意到周围发生的自然现象或日常生活中出现的咨询题，并情愿用各种方法去学习和探究，在获得有益的知识和经验的同时，提高活动技能和能力。

小学二年级下册品德教学计划（精选5篇）

小学二年级下册品德教学计划（精选5篇）小学二年级下册品德教学计划（精选5篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们迎来了新的学习生活，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的小学二年级下册品德教学计划（精选5篇），希望对大家有所帮助。

小学二年级下册品德教学计划1一、学生情况分析经过一年的学习，二年级儿童已经懂得了如何用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感受生活。

学生已经学会了一些知识，培养了能力，并养成了一些好的行为习惯。

初步掌握了儿童与自我、与社会、与自然的基础知识和某些技能。

学生能在老师的引导下观察生活，发现问题，并能及时的整理反思提高。

潜能生滞后的原因主要是没有充分体验生活，领悟生活。

二、教材分析品德与生活是一门活动型的综合课程，教学要体现生活性、开放性、活动性。

本册教学内容分5个单元主题：自己拿主意、献出我们的爱、我们去发现、你好，祖国妈妈、愉快的收获。

每个单元下设若干二级活动主题，有的二级主题下又分设了三级活动主题，各活动主题既相对独立，又互相联系，整体地为单元主题服务。

每个单元内容结构呈树状分布。

各个单元的目标主要体现如下：能初步分辩是非，能为解决问题提出自己的看法或建议，选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从。

体验帮助他人、给他人提供方便的快乐，有同情心，愿意帮助他人。

通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。

尊敬国旗、国徽，会唱国歌，为自己是中国人感到自豪。

能与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果。

教学重点难点：教学重点：1、能分辨是非，能为解决问题提出自己的看法或建议。

2、乐于帮助他人。

3、学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究活动。

4、能用多种方法收集资料，并进行简单的整理和应用。

教学难点：教育学生养成良好的习惯和优秀的品格：1、珍爱生命、热爱自然、热爱科学。

2、自信、诚实、求上进。

三、教学方法及措施1、认真学习《全日制义务教育品德与生活课程标准》，把握课程的实质。

2019部编版二年级下册《道德与法治》教学计划

2019年春二年级下册《道德与法治》教学计划一、学生基本情况：1、本学期学生学习情况与上学期基本相同。

基本懂得了学习生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。

2、还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。

3、几个班的孩子还是有些差别，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。

二、教材分析：1、教材在呈现形式上，从儿童视角出发，通过大量的图画、照片、学生作品等鲜活的样式，给孩子一个耳目一新的感觉。

从儿童自身出发，运用儿童语言、对话、旁白等形式，让儿童置身其中，增加了教材的趣味性、可读性与启发性。

2、教材在知识结构上，每个单元以学生的现实生活为基本线索设置主题。

3、教材在内容特点上，突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性”等特点。

4、教材在实现教育目标上，各单元设计既有各自比较明确的设计意图和侧重点，具有发散性、自我性，又按照儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的结构排列，由低到高循序渐进，由近及远螺旋上升。

能够较好地实现情感态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法等综合的课程目标。

三、教学目标：1、通过第一单元《让我试试看》的教学，帮助孩子们做勇于挑战的人。

并通过尝试种下一粒子，学会呵护、养育小小的生命。

2、通过第二单元《我们好好玩》的教学，引导孩子们多做一些有益于身心健康的游戏活动，了解具有民族特色、地方特色的传统游戏活动，学会根据自己的爱好和场地创新健康安全的游戏。

3、通过第三单元《绿色小卫士》的教学，延续上学期“公共场所”单元的学习，进一步引导孩子们从生活的点滴认识到人类对干净的水、新鲜的空气、生态环境的需求和保护。

在社会生活中养成爱护环境、合理利用资源等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。

小学二年级下册品德教学计划

小学二年级下册品德教学计划小学二年级下册品德教学计划「篇一」一、指导思想小学低年级阶段是儿童品德、智力、生活能力等形成和发展的重要时期。

为了增强儿童品德教育的针对性、实效性，切实地为他们形成正确的生活态度、良好的道德和科学素质等打好基础，必须充分关注低年级课程在形态、内容以及教与学的方法等方面，构建符合本阶段儿童身心发展特点和素质教育精神的课程。

二、基本情况分析品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。

他具有生活性、开放性、活动性等基本特性。

活动是教和学共同的中介。

二年级的学生对社会的认知还非常肤浅，要求教师利用活动引导学生热爱生活，学会做人。

三、教材分析及教学目标1、“自己拿主意”这个单元教育学生养成良好的生活和劳动习惯，要求学生按时作息，做事用心；养成良好的饮食和个人卫生习惯；热爱劳动，具有料理自己生活的能力。

2、“献出我们的爱”这个单元教育学生负责任、有爱心地生活，要求学生诚实友爱，能初步分辨是非，不说谎，做诚实的孩子；自己能做的事自己做，做事认真、不敷衍，有耐心，有毅力；知道自己是集体的一员，认真完成集体交给的任务，爱护班级荣誉，关心和爱护同伴；能用自己的方式爱父母长辈，积极主动做家务劳动。

乐于帮助别人，特别是老年人和残疾人。

爱护花草树木和动物。

3、“我们去发现”这个单元教育学生动脑筋、有创意地生活，要求学生能够自己动脑、动手，养成探究的习惯，学习探究的方法；能够应用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。

4、“你好，祖国妈妈”这个单元教育学生爱家乡、爱祖国；要求学生知道家乡的风景名胜和资源，关心家乡的发展变化；为保护周围的环境做力所能及的事，有初步的生态意识；尊敬国旗、国徽，会唱国歌，崇敬人民英雄，为自己是中国人感到自豪。

5、“愉快的收获”这个单元教育学生积极向上，要求学生能够看到自己的成长和变化，并为此而高兴；愿意有计划、有目标地安排自己的生活，做到心中有榜样，并以此激励自己不断进步。

二年级下学期道德与法治教学计划

二年级下学期道德与法治教学计划
一、教学目标
1.培养学生正确的道德观念，增强学生的法律意识和法制观念，树立学生自觉遵守法律、尊重法律的意识。

2.掌握“法律”的概念，了解法律的作用，培养学生尊重法律、遵守法律的意识。

3.通过学习，让学生了解道德的重要性，培养学生的良好的道德行为，增强学生的责任感和社会责任感。

二、教学内容
1.介绍法律的概念、作用和法律的分类；
2.介绍道德的概念、作用，以及道德的规范；
3.学习法律的重要性，学习尊重法律、遵守法律的道德规范；
4.学习道德的重要性，学习良好的道德行为，增强学生的责任感和社会责任感；
5.学习法律和道德的关系，了解法律和道德在日常生活中的重要性。

三、教学方法
1.讲授法律和道德的概念，使学生了解法律和道德的重要性；
2.通过案例分析，让学生了解法律和道德在日常生活中的重要性；
3.引导学生探讨，培养学生的思考能力和分析能力；
4.通过游戏、讨论、分组活动等，让学生更深入地了解法律和道德，树立自觉遵守法律、尊重法律的意识。

四、课外活动
1.开展法律宣传活动，让学生更多地了解法律；
2.开展道德宣传活动，让学生更多地了解道德；
3.开展法律和道德的实践活动，让学生更深入地体会法律和道德的重要性。

二年级下册道德与法治单元教学计划（大全5篇）

二年级下册道德与法治单元教学计划（大全5篇）第一篇：二年级下册道德与法治单元教学计划第一单元教学计划单元目标1.知道日常生活中的常用礼貌用语，愿意学习并使用礼貌用语。

2.掌握基本的待客礼节，养成基本的文明习惯，培养儿童关爱他人，尊重他人和从内心对客人友好的感情和态度。

3.引导学生在日常生活中做到懂礼貌、守秩序、爱护公物，行为文明。

4.知道生活中有很多人需要帮助，主动想办法帮助他们。

内容简介第一单元《文明礼貌伴我行》着重培养学生的礼仪规范和文明素养。

依据课程标准“懂礼貌、守秩序，爱护公物，行为文明”的要求，本单元设计了四个主题活动：“亲切的礼貌用语”“家里来客人了”“我是文明小游客”“帮助他人快乐多”。

引导学生在生活中时时处处做个热心人，去关心和帮助那些有需要的人。

教学措施1.教学中，联系学生生活实际，创设情境帮助学生体验学习，在体验中愿意使用礼貌用语，做到以礼待人；2.分组练习迎客、待客、送课的基本礼节，深化认识；3.在讨论交流中明礼导行。

计划课时数10课时第二单元教学计划单元目标1.亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美。

2.学习用观察、比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动。

3.通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。

4.用自己的方式爱护花草树木和动物。

5.爱护动植物，为保护周围的环境做力所能及的事。

6.能与同伴交流、分享、反思探究的过程或成果。

7.在成人的帮助下，能总结、提升获得的经验或信息。

内容简介春天是百花齐放、万物复苏的季节。

“美丽的春天”这一单元旨在让学生“亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美。

爱护动植物，为保护周围的环境做力所能及的事”。

依据以上课程标准要求，本单元设计安排了四个主题活动，分别是“春天，你好”“一年之计在于春”“护绿使者在行动”和“保护环境我有责”。

“春天，你好”启发学生从多方面观察自然界发生的变化，深刻感受到春天的到来。

教师可以引导学生学习和了解雷锋的故事，祭扫英烈，春游等用多种方式感受春天和赞美春天。

2019新版部编人教版二年级下册道德与法治教学计划及全册教案

最新资料欢迎阅读2019 新版部编人教版二年级下册道德与法治教课计划及全册教课设计一、学情剖析二年级的孩子经过一年多的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了优秀的生活习惯和学习习惯，多半学生文明有礼貌，能恪守讲堂学习的规定，能踊跃学习，能安全健康地学习生活。

但仍是有少量学生比较调皮，自我控制能力差，在讲堂上、集体活动中不可以很好地拘束自己，甚至个别孩子有模拟社会上不良言行的现象。

教课中，要依据学生的现有状况调整教课，有不一样的方法展开教课，激励全部孩子努力学习。

二、教材剖析教材编排着重图文联合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生道德教育为主线，确实抓勤学生道德教育和养成优秀习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长创建优秀的育人环境。

本教材游戏许多，经过游戏和各样小孩喜爱的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启发教育。

为学生形成踊跃地生活态度、优秀的道德质量和实质的生计能力打下初步的基础。

本教材面向了儿童的整个生活世界，以小孩的现实生活为主要题材。

课程将从讲堂扩展到家庭、社区及其小孩生活的全部空间。

三、教课目的1.经过第一单元《让我试一试看》的教课，让学生懂得我们要敢于挑战、敢于试试，指导学生在对故事、情境的思虑中间意会道理，在实践活动中增强行为，使学生理解我们要敢于挑战和试试，并懂得划分那些事情要英勇试，哪些事情不可以试，那些事情要他人帮着才能试，培育对付挑战的勇气，愿意想方法解决学习与生活中碰到的问题。

经过回想生活中的烦忧让学生知道烦忧是必不可以少的，只有正确对待烦忧，变烦忧为快乐，才是好的生活态度。

经过展开各样体验活动，让学生试试心理调理，在活动中培育学生自我除去烦忧和给他人带去快乐的行为习惯。

认识父亲母亲的辛苦，学会向父亲母亲表达自己的爱和感谢。

初步认识到自己作为1家庭一员的责任，学会自理，肩负力所能及的家务。

培育学生的自理能力，培育学生做事有计划、专心、不畏困难的质量。

2.经过第二单元《我们好好玩》的教课，踊跃参加有利的游戏, 健康快乐的成长，喜爱锻炼身体，愿意坚持参加体育活动，使学生知道沉迷电子游戏的害处，进而能够正确对待电子游戏和上网，能有克制地玩电子游戏，健康地上网，果断不到网吧和游戏机房去玩。

小学二年级下册品德教学计划

小学二年级下册品德教学计划一、教学目标1.了解爱国、敬业、诚信、友善等基本品德的内涵；2.掌握体谅、爱护、守纪律、不做坏事等基本行为规范；3.学会通过身边人物的形塑，培养自尊、自信、自爱等正向情感和品德；4.引导学生牢记“道德上选才，才德兼备成英才”的教导，积极践行社会主义核心价值观。

二、教学重难点1.重点：落实基本的道德观念，培养良好的行为举止习惯。

2.难点：通过以身边人物的形塑，培育正向情感和品德，为下一步道德建设奠定扎实的基础。

三、教学内容1.基本品德教育（1）说说爱国是什么意思（2）告诉家国情怀的重要性（3）如何虚心学习，做一个优秀的学生（4）为了实现中国梦，我们做了些什么2.行为规范教育（1）从“请”开始——关于礼貌（2）知道尊重，别打扰——关于互动（3）不乱扔垃圾，让地球更美——关于环保（4）说说安全小常识——关于安全3.身边人物教育（1）讲讲我的好朋友（2）我最尊敬的人（3）我的学习榜样（4）我最向往的职业四、教学方法1.引导：通过讲述、阅读文献、观察、引导学生发自内心地了解品德、规范等观念；2.比较：通过比较、辩证分析以及批判式思维让学生感受正面品德的意义；3.活动：通过游戏、实践、项目等活动提升学生的体验和反思能力。

这样，就能够在有限的时间和条件下，让学生更好地感受品德教育。

五、教学评价1. 面谈：学生可以向老师定期汇报自己的学习情况，老师及时反馈；2. 日常记录：通过平时的作业、行为等记录反映学生的品德素养；3. 作品展示：学生可以通过写作、画画等方式表现品德教育成果；4. 小组评价：通过学生间组合互评的方式评价身边人物的品德。

在中小学阶段，品德教育是塑造全面人格的重要组成部分，如果不好好重视，那么学生的人格匮乏，就会缺乏健康的心理和较高的道德素养。

小学二年级下册品德教学计划_小学二年级教学计划

小学二年级下册品德教学计划_小学二年级教学计划一、教学目标1.了解品德的含义，懂得什么是正确的行为，并尝试去做到。

2.能够区分什么是好的行为和什么是不好的行为，并且有自我规范行为的能力。

3.懂得理解相互之间的情感交流，做到言行一致，坚持诚实守信原则。

4.重视家庭、家人、国家和社会，知道尊重、感激和关心他人。

二、教学内容1. 初识品德教育，回顾小学一年级的品德教育内容。

2. 关注身边的案例，通过图文并茂的方式强化讲解。

3. 探讨好的行为和不良的行为的区别。

4. 感悟“有为有守”，感知正确的为人处事态度。

5. 学习如何坚持诚信原则。

三、教学重点1. 理解品德教育的定义及其重要性。

3. 建立规范行为的意识和意愿。

1. 帮助学生理解相互之间的情感交流，并落实到日常生活中。

五、教学方法1. PPT课件，图文并茂，增加学生对知识的理解。

2. “小组讨论”引导，帮助学生更加主动地参与讨论，增强课堂氛围。

3. “角色扮演”让学生在模拟的情境下感受好的行为的价值，并勇敢表现自己。

六、教学过程1. 开篇导入回顾小学一年级的品德教育内容，向学生介绍什么是品德，并讲述品德对于人们生活的重要性。

2. 案例剖析通过图片、视频等素材，引导学生看到不同案例和场景，让他们自己判断哪些是好的行为，哪些是不好的行为，并为之感到高兴或担忧。

3. 小组讨论将学生分为若干个小组，给出一些题目，让学生自由讨论，最后将小组的内容整理出来，共同汇报。

4. 角色扮演以“做自己，做最好的自己”为主题，让学生在老师调配或自由分组的情况下，分别扮演良好习惯和不良习惯的角色，让其他同学参与到角色扮演中，体会到不同习惯的相对影响。

5. 课堂总结总结今天学生的讨论、角色扮演情况，帮助学生理清品德教育和规范行为的概念，强调诚信守信的重要性。

七、教学评估1. 在课堂上引导，观察学生表现及课堂反应。

2. 课后小测验，了解学生对品德教育的掌握情况。

3. 家庭作业，让学生在日常生活中实践规范行为。

二年级下册思想品德教学计划(共7篇)

二年级下册思想品德教学计划（共7篇）学校二班级品德教学方案篇1一教材分析本册教材分为四个单元，有如下几个特点：1、以同学的现实生活为基本线索设置主题。

2、突出养成训练的要求。

3、突出\"活动性\"和\"做中学\"4、突出图画、图片在呈现教材内容方面的特殊作用。

5、体现确定的开放性。

二、教学具体目标总目标：培育具有良好的品德和行为习惯，乐于探究，宠爱生活的儿童。

分目标：(一)、情感态度方面1、爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。

2、珍爱生命、宠爱自然、宠爱科学。

3、自然、恳切、求上进。

(二)、行为与习惯方面1、初步养成良好的生活、劳动习惯。

2、养成基本的文明行为，遵守纪律。

3、乐于参预有意义的活动。

4、爱惜环境，疼惜资源。

(三)、学问与技能方面1、把握自己生活需要的基本学问和劳动技能。

2、初步了解生活中的自然、社会常识。

3、了解有关祖国的初步学问。

(四)、过程与方法方面1、体验提出问题，探究问题的过程。

2、尝试用不同的方法进行探究活动。

三、教学措施1、充分体现教学的生活性，遵循儿童生活规律，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以亲热联系儿童生活的主题活动和玩耍为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中进展，在进展中生活，体现道德寓于儿童生活的方方面面，没有能与生活分别的\"纯道德的生活\"理念。

2、遵循教材开发性的特点，重视本课程面对儿童整个生活世界。

重视地方、学校、老师与儿童的缔造性。

在教学中主动探究教材扩展到家庭、社区及其他生活空间的方法，使其教学寓于生活。

3、引导儿童宠爱生活、学习做人，对儿童进行深入到到浅出的道德的、科学的、生活的启蒙训练，为儿童形成主动的生活态度和实际生存力气打下良好的基础。

1 / 4学校二班级下册品德教学工作方案为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确价值观打下基础。

4、主动鼓舞儿童直接参预主题活动，玩耍和其它实践活动，使儿童通过活动、动手动脑，培育同学的道德品质。

小学二年级品德下册教学计划

小学二年级品德下册教学计划一、教学目标1. 培养学生正确的品德观念和价值观，包括诚实守信、友爱互助、勤勉进取、公正公平等。

2. 提高学生的道德素养和自我管理能力，培养良好的行为惯和道德品质。

3. 培养学生的社会责任感和团队合作精神，培养学生积极参与社会公益活动的意识。

二、教学内容1. 诚实守信- 通过故事、游戏和角色扮演等方式，引导学生理解诚实守信的重要性。

- 培养学生坦诚面对错误和失误的态度，学会勇于承担责任。

2. 友爱互助- 培养学生关心他人、乐于助人的精神。

- 通过小组合作、情景模拟等活动，培养学生团队合作意识。

3. 勤勉进取- 引导学生树立良好的研究态度，懂得努力研究的重要性。

- 鼓励学生培养积极向上的品质，勇于挑战困难。

4. 公正公平- 培养学生公平公正的意识，不偏袒任何人。

- 引导学生正确对待社会中的不公平现象，培养学生公正的判断力。

三、教学方法1. 讲授法：通过故事、图片、视频等形式，向学生传授品德知识和价值观。

2. 活动法：组织学生参与小组活动、角色扮演、讨论等互动形式，提高学生的参与度和研究效果。

3. 示范法：教师通过自身行为和言行，树立良好的榜样，引导学生模仿。

四、教学评价1. 考查学生对品德知识的理解和运用能力。

2. 观察学生在集体活动中的表现和团队合作情况。

3. 学生参与社会实践活动的积极性和表现。

五、教学资源1. 品德教育教材：小学二年级下册。

2. 图片、视频和故事相关材料。

3. 活动及游戏所需的道具和器材。

六、教学安排第一周：- 诚实守信的意义和重要性- 诚实守信的表现第二周：- 友爱互助的意义和重要性- 学生小组合作活动第三周：- 勤勉进取的意义和重要性- 鼓励学生树立积极向上的态度第四周：- 公正公平的意义和重要性- 讨论社会中的不公平现象七、教学过程第一周：1. 通过故事讲授诚实守信的重要性，引导学生分享自己的诚实经历。

2. 角色扮演，让学生体验做出诚实决策的过程。

二年级下册《道德与法治》教学计划

二年级下册《道德与法治》教学计划二年级下册《道德与法治》教学计划1、充分体现教学的生活性，遵循儿童生活逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动和游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活，体现道德寓于儿童生活的方方面面。

2、遵循教材开发性的特点，重视本课程面向儿童整个生活世界。

重视地方、学校、教师与儿童的创造性。

在教学中积极探索教材扩展到家庭、社区及其他生活空间的方法，使其教学寓于生活。

3、引导儿童热爱生活、学习做人，对儿童进行深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育，为儿童形成积极的生活态度和实际生存能力打下良好的基础。

为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确价值观打下基础。

4、积极鼓励儿童直接参与主题活动，游戏和其他实践活动，使儿童通过活动、动手动脑，培养学生的道德品质。

5、珍视儿童机动生活价值，尊重儿童的权利与学生和平相处，以诚相待，使学生享受愉快、自信、有尊严的学校生活。

6、教学活动形式：收集调查、讨论交流、合作探索、情景模拟、实践活动、游戏与欣赏、讲座与故事。

教学进度计划表第一周：第一课挑战第一次第二周：第二课学做“快乐鸟”第三周：第三课做一个“开心果”第四周：第四课试种一粒子第五周：第五课健康游戏我常玩第六周：第六课传统游戏我会玩第七周：第七课我们有新玩法第八周：第八课安全地玩第九周：第九课小水滴的诉说第十周：第十课清新空气是个宝第十一周：第十一课我是一张纸第十二周：第十二课我的环保小搭档第十三周：第十三课我能行第十四周：第十四课学习有方法第十五周：第十五课坚持才会有收获第十六周：第十六课奖励一下自己第十七周综合复习第十八周期末考试。

人教版小学二年级下册品德教学计划（2）

人教版小学二年级下册品德教学计划(2)人教版小学二年级下册品德教学计划篇三《品德与生活》课程是为了促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。

儿童期是品德与社会性发展的启蒙阶段，教育必须从他们发展的现实和可能出发。

同时，有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助他们解决现实生活中的问题，为他们今后人格的和谐发展与完善奠定基础。

一、学生现状分析二年级这些学生活泼好动，上进心和求知欲都很强。

这就要求利用《品德与生活》课做好思想教育工作，教育学生树立正确的人生观，学会做人，树立班集体荣誉心，用科学的方法指导每个人去学习。

二、教材特征1.生活性。

第一，遵循儿童生活的逻辑，也就是遵循儿童生活的规律;第二，以儿童的现实生活为主要源泉，这些生活主要是孩子们熟悉的学校生活、无可选择的家庭生活和他们身边的生活，这些都是亲切的内容。

其表现方式主要有两种：一是发生在儿童身边的真实的生活。

在课程与教学中，这种活动主要表现为向儿童提供真实的生活素材或情境并组织儿童实施，如观察小动物、家政劳动、自理个人生活等;二是模拟儿童身边的真实生活。

在课程与教学中，这种活动主要表现为向儿童提供可以供模拟的真实的生活素材或情境并组织儿童实施;第三，以密切联系儿童生活的主题活动为载体，这些活动主要包括游戏、讨论、交流、动手实践、调查研究等形式。

活动要合童心、有童趣，更提倡教师从儿童生活实际捕捉主题，也提倡儿童自己从生活实际出发，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感受，用自己的方式去研究;第四，本课程内容既源于生活，又高于生活，顺其自然而又不听之任之。

教师要以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。

2.开放性。

本课程面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。

第一，整体视野的开放，过去只关注本学科知识和基本技能的培养，而现在是面对儿童的整个生活世界，这是全新观念，凡是儿童生活的事都与课程有关;第二，课程内容的开放，解决了教材的滞后性，希望能把新的信息和儿童的实际问题纳入课程内容，加强了针对性;第三，授课的空间是开放的;第四，授课的时间弹性延展，以学的需要和实效为出发点。

(完整版)小学二年级下册道德与法治教学计划

(完整版)小学二年级下册道德与法治教学计划小学二年级下册道德与法治教学计划一、教学目标1. 培养学生的道德观念和价值观，使其具备基本的道德品质和社会责任感。

2. 了解和尊重法律法规，明白法律的作用和意义。

3. 培养学生的法治意识和法治思维，提升其法律素养。

二、教学内容1. 道德教育方面：- 爱护自己和他人的身体健康- 孝敬父母和尊重长辈- 关心他人，乐于助人- 讲究卫生，保持环境整洁- 讲诚信，守规矩2. 法治教育方面：- 了解法律和法规的基本概念和作用- 研究国家的一些重要法律法规，如《中华人民共和国宪法》、《未成年人保护法》等- 理解法律的普遍适用性和必要性- 探讨法律与公平正义的关系- 引导学生正确维护自己的合法权益三、教学方法1. 情景教学法：通过设立情景，让学生在具体的情境中感受和理解道德和法律的重要性。

2. 互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演和游戏等方式，积极引导学生参与互动，培养其合作和交流能力。

3. 图片教学法：运用图片、图表等视觉媒体，激发学生的兴趣和好奇心，增强教学效果。

四、教学评价1. 教师观察法：教师通过观察学生在课堂和校园中的言行举止，评价其对道德和法律的理解和运用情况。

2. 学生自评法：学生通过填写自评表或写作业的形式，对自己的道德和法治意识进行评价。

3. 同学互评法：学生互相评价同学在道德和法治方面的表现，增进彼此之间的交流和理解。

五、教学资源1. 道德故事书籍和图书馆资源2. 法律知识手册和宪法等相关法律文件3. 彩色图片、教学卡片等视觉教具六、教学安排1. 每周一节道德教育课程，以小组活动为主，培养学生的道德品质和社会责任感。

2. 每周一次法治教育课程，以讲解法律知识和开展案例分析等形式，提升学生的法律素养。

3. 结合校本课程实施，注重理论与实践相结合，培养学生的实际应用能力。

以上是本学期小学二年级下册道德与法治教学计划的基本内容，通过综合运用各种教学方法和资源，帮助学生树立正确的道德观念，增强法治意识，培养健康积极的人格和行为习惯。