第二学期二年级品德与生活教学计划·2021(三篇)

二年级第二学期品德与生活教学计划

二年级第二学期品德与生活教学计划一、教育目标本学期的品德与生活教学，力求从以下方面提升学生：1.积极向上：培养学生积极向上的态度与情感；2.乐观向前：引导学生正确的方法与态度面对生活中的困难与挫折，树立乐观意识；3.与人交往：培养学生良好的社交能力，加强团队意识，建立相互关爱、协作的互助精神；4.个性发展：引导学生了解自我，认识优点和不足，积极发展个性特点；5.与环境和谐相处：关注自然环境与人文环境的发展，培养学生爱护环境的意识与行动。

二、教育内容1. 积极向上本学期将通过一系列的活动、读书会等形式，引导学生积极面对困难，发挥自身潜能。

内容包括：1.了解自己，认识自己的优点和不足，培养自我认知；2.制定个人计划，努力实践目标；3.呈现个人成果，感受自我进步。

2. 乐观向前本学期将通过故事、实例等教材，让学生认识到乐观的意义，了解乐观的生活态度，并在实践中建立乐观意识。

内容包括：1.学习乐观开朗的生活态度，学会积极面对困难；2.学习察言观色，用言行来表达自己的情感；3.呈现积极向上的个人作品，共同感受成功的喜悦。

3. 与人交往本学期将通过像游戏、竞赛、讲座、实践等形式，培养学生的交往能力，建立和谐的人际关系，共同感受团队合作的力量。

内容包括：1.学习珍视集体，共同合作，团结一致，并通过劳动实践等体验活动，提高合作能力；2.了解尊重与包容，倾听与沟通，学会有效地解决冲突；3.发掘各自的优点，相互激励，共同成长。

4. 个性发展本学期将通过生活常识、观察、思考等方式，引导学生了解自己的优点和不足，建立良好的自我认知，从而积极发展个性特点。

内容包括：1.着力培养学生好奇心，探索精神，创造力等个性品质；2.尊重学生的个性，通过多元化的课程形式，满足学生的个性需求；3.鼓励学生积极参与文体活动，让学生在兴趣培养和实践中发展自我。

5. 与环境和谐相处本学期将通过讲座、考察、实践等形式，加强学生对环境保护和文化遗产保护的认识，了解并学习生态责任，培养爱护环境的意识及行动。

二年级《品德与生活》教学计划（精选5篇）

二年级《品德与生活》教学计划二年级《品德与生活》教学计划（精选5篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又有了新的学习内容，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。

是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编整理的二年级《品德与生活》教学计划（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

二年级《品德与生活》教学计划1一、指导思想按照课程标准编写的《品德与生活》教材，体现了新的教学理念，实现了教材功能的转变。

它不再是教师的“教本”，学生的“学本”，而是学生进行学习活动所凭借的范例、话题，是与学生进行对话的文本，是引领学生进行生活的桥梁，是学生学习知识的拐棍。

我们在教学中，必须认真研读新教材，从整体上把握这套教材的设计理念、基本思路和特点。

弄清每篇教材的编写意图和教学目标，只有这样，才能用好新教材。

二、教材分析：（一）目标的多维性本课程为综合课程，教材中每一课都含有多重教育目标，要改变过去偏重知识、技能学习、忽略能力、态度、情感、价值观培养的倾向，全面、整体地实现课程目标，在教学中不仅要关注显性目标，还要关注贯穿于整个课程之中的隐性目标。

（二）活动的有效性教材的每一项活动都直接指向教学目标，是为学生实现教学目标去经历、体验而设计的，不是为活动而活动，为了体现活动的有效性，在教学中要明确每个活动的目的，要让全体学生真正走进活动，在活动中体验、感知、感悟，提升自我。

（三）学生的主体性儿童是学习的主体，要改变过去“我讲你听”，“我问你答”，学生围着老师转的局面。

教学中要真正尊重学生、依靠学生，依据学生已有的生活经验，考虑其兴趣，研究其需要，充分调动他们内在的积极性，使他们能全身心地投入到学习中去，以达到学生自主学习，自我建构。

（四）教师的指导性用正确的价值观引导学生发展是本课程坚持的方向，也是任课教师的职责，儿童作为发展中的人，他们自身具有受教育、接受引导的需要。

只有在教师引导下，儿童才能不断发展和提高，教学中该导的不导，放任自流，不是课改的方向，教学应源于生活，又高于生活，不是生活的翻版，教师应注意对儿童课上生存的问题进行筛选，对学习的反馈进行指导，引导儿童在多元价值中做出正确的合理的选择。

二年级品德与生活教学工作计划

二年级品德与生活教学工作计划一、教学目标：1.培养学生良好的道德品质，培养学生的良好行为习惯。

2.促进学生社会交往能力的提高，培养学生良好的学习和生活习惯。

3.激发学生对生活的热爱，培养学生的自主学习意识和能力。

二、教学内容：1.道德品质培养：（1）学习尊重与关心他人。

（2）学习友善待人，帮助别人。

（3）学习诚实守信。

（4）学习感恩之心。

2.行为习惯培养：（1）学习自理能力，整洁个人卫生。

（2）学习按时完成作业，按时上下课。

（3）学习遵守秩序，服从教师和学校规定。

3.社交能力培养：（1）学习与同学友好相处，团结互助。

（2）学习有礼貌和谦虚。

4.学习与生活习惯培养：（1）学习制定学习计划，按时完成任务。

（2）学习节约资源，爱护环境。

（3）学习关注社会、关心他人。

5.自主学习能力培养：（1）提供学习方法和学习策略的引导。

（2）提供学习资源和实践机会。

三、教学方法与活动设计：1.情景模拟法：通过情景模拟的方式，让学生体验“做一个好朋友”、“有礼貌的问候”等真实场景，培养学生正确的行为习惯和社交能力。

2.故事讲解法：通过精心选择的故事，让学生感受到正能量的力量，培养学生的道德情感和品德修养。

3.角色扮演法：设计各种角色扮演活动，让学生通过亲身体验，懂得如何与人交往，学会合作、分享等。

4.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生自主思考和表达自己的意见，培养学生的思维能力和表达能力。

5.游戏教学法：通过游戏的方式，让学生在快乐中学习，提高学生的学习兴趣和积极性。

四、教学手段与教具准备：1.教学手段：板书、示范、解释、引导、实践等。

2.教具准备：故事书、图片、游戏道具等。

五、教学进度：第一周：了解学生，建立良好的师生关系。

主题内容：尊重与关心他人。

活动设计：分组展开小组活动，让学生通过问候和关心同学来培养尊重他人的品质。

第二周：友善与帮助他人。

主题内容：友善待人，乐于助人。

活动设计：设计小组角色扮演活动，让学生体验友善待人和帮助他人的快乐。

二年级下册品德与生活教学计划3篇

二年级下册品德与生活教学计划3篇二年级下册品德与生活教学计划3篇时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，我们的教学工作又将翻开新的一页，该好好计划一下接下来的教学工作了！以下是小编精心整理的二年级下册品德与生活教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

二年级下册品德与生活教学计划篇1一、班级基本情况分析所带班级共有学生XX人，大部分学生懂礼貌，讲文明，看到老师能主动打招呼。

对学校常规有了基本的了解，课堂上能认真听讲，作业能按时完成，课后能文明游戏，比较能够适应学校生活。

二年级的孩子活泼好动，天真可爱，但由于现在独生子女多，孩子大都是以自我为中心，缺乏生活常识和生活的基本技能，因此在引导儿童了解家庭，感受亲情，学习沟通，学会帮助别人是尤为重要的。

学生热爱学校，热爱班级，热爱学习，有强烈的集体荣誉感。

学生普遍都能尊师守纪，团结友爱，有较强的上进心和求知欲，课堂气氛活跃。

但有时有点过于活跃，需要老师适时调控。

二、教材分析1、第一单元多彩的校外活动本活动主要通过故事冬冬的星期天，让学生知道家庭、社会都是学习的大课堂，激发学生参与校外活动的兴趣；说一说活动，让学生联系自己的实际生活，说一说自己校外活动的乐趣和收获，加深学生对校外活动好处的理解；了解校外活动场所活动，使学生知道一些对自己有益的校外活动场所，引导学生到有益的场所参加校外活动。

最后，通过建议学生和爸爸妈妈利用节假日参加校外活动，整理自己校外活动的收获和感受的形式，来提升学生对活动的感知能力，使学生的生活质量得到提升。

2、第二单元遇到问题想办法本课主要先通过小强和小丽同是丢钥匙，采用不同方法取得不同结果的正反事例比较，使学生懂得遇到问题时应积极想办法解决；然后又以问题1：和家人走散了怎么办？和问题2：球打到房顶上怎么办？联系生活实际，让学生结组想办法，想出办法进行奖励的方式，锻炼了学生在遇到问题时，想办法解决的能力；在由司马光砸缸引起的思考的活动内容的学习中，通过故事进而讨论其它方法的方式，加强学生对遇到问题想办法的理解，使学生明白只有遇到问题积极想办法，才能战胜困难，成为生活的强者。

二年级第二学期品德与生活教学计划3篇

二年级第二学期品德与生活教学计划 (2)二年级第二学期品德与生活教学计划 (2)精选3篇（一）主题：培养良好品德与生活习惯一、教学目标1.了解良好品德的重要性，培养学生的品德意识；2.培养学生良好的习惯，如卫生习惯、礼貌习惯等；3.培养学生的自理能力，如整理书包、整理书桌等；4.培养学生的团队合作精神和互助精神。

二、教学内容与重点1.了解良好品德的表现形式，如诚实、守信、友善等；2.培养卫生习惯，如洗手、刷牙、整理卫生间等；3.培养整理书包、整理书桌等生活习惯；4.培养团队合作精神和互助精神的意识。

三、教学方法1.情景教学法：通过模拟真实生活场景，让学生在实践中感受到良好品德和生活习惯的重要性；2.小组合作学习法：通过小组合作学习，培养团队合作精神和互助精神；3.角色扮演法：通过角色扮演，让学生体验到良好品德和生活习惯的具体表现形式；4.游戏与活动结合法：通过游戏和活动，引导学生培养良好品德和生活习惯。

四、教学过程1.清明节主题活动（1周）- 通过讲解清明节的由来和意义，培养学生尊重传统文化的意识；- 组织学生参加扫墓活动，让学生体验行为端正的公共场合礼仪习惯；- 组织学生制作纸扎祭品，让学生体验传统文化的习俗。

2.卫生习惯与健康教育（2周）- 教授正确洗手、刷牙方法，进行实践操作；- 组织学生参观医院或牙科诊所，了解防病常识；- 进行小组合作活动：制作卫生习惯宣传海报。

3.整理书包、书桌与自理能力培养（2周）- 教授整理书包、整理书桌的方法和要点，进行实践操作；- 进行小组合作活动：比赛整理书包、整理书桌的速度和规范程度；- 通过角色扮演，让学生体验整理书包、整理书桌的重要性。

4.团队合作与互助精神（2周）- 进行小组合作活动：解决问题、完成任务；- 组织学生参加志愿者活动，培养学生的奉献精神；- 通过游戏和活动，引导学生培养团队合作和互助精神。

五、教学评价1.通过抽查、小组合作活动和作业评估等形式，对学生的学习情况和表现进行评价；2.通过观察学生的行为和表现，对培养良好品德和生活习惯的效果进行评估；3.鼓励学生互相评价和反思，提高对自身品德和生活习惯的认识。

人教版小学二年级品德与生活下册教学工作计划

人教版小学二年级品德与生活下册教学工作计划目标本教学工作计划旨在帮助小学二年级学生发展良好的品德与生活惯，培养他们的品行修养和社交能力。

教学内容本学期的教学内容包括以下方面：1. 培养学生的良好品德和行为惯，如诚实守信、友善待人、守时守纪等；2. 培养学生的基本生活技能，如自理能力、卫生惯、安全意识等；3. 培养学生的基本社交能力，如倾听、沟通、合作等；4. 培养学生的环境保护意识和社会责任感。

教学目标根据学生的年龄特点和认知水平，本教学工作计划旨在达到以下目标：1. 学生能够理解并遵守常见的品德和行为规范；2. 学生能够掌握基本的生活技能，如穿衣整洁、个人卫生等；3. 学生能够与他人和睦相处，表达自己的观点和感受；4. 学生能够认识到环境保护的重要性，并积极参与相关活动。

教学方法为了有效达到上述目标，本教学工作计划将采用以下教学方法：1. 通过故事和情境引导学生进行品德教育与生活技能培养；2. 利用小组活动和角色扮演提高学生的社交能力；3. 定期开展环保教育专题活动，激发学生的环保意识；4. 结合游戏和趣味性的教学资源，增加学生的参与和兴趣。

教学评价为了了解学生的研究情况和进步，本教学工作计划将采用以下评价方式：1. 定期进行品德考评，评估学生的行为和品德表现；2. 观察学生在日常生活中的表现，如自理、合作等；3. 利用小测验、口头问答等方式检测学生对知识的掌握程度；4. 鼓励学生通过绘画、写作等形式表达自己对品德与生活的理解。

时间安排本教学工作计划将在本学期持续进行，具体时间安排如下：- 第一周：介绍品德教育与生活技能培养的重要性；- 第二周至第五周：重点培养学生的诚实守信和友善待人的品德；- 第六周至第九周：注重培养学生的基本生活技能，如个人卫生和安全意识等；- 第十周至第十二周：加强学生的社交能力培养，如倾听、沟通和合作等；- 第十三周至第十五周：组织环保教育专题活动和相关知识的教授；- 第十六周至第十七周：回顾总结，评价学生的研究情况。

第二学期二年级品德与生活教学计划·2021(三篇)

第二学期二年级品德与生活教学计划·2021(三篇)工作总结参考范本目录：第二学期二年级品德与生活教学计划·202一第二学期五年级体育教学工作计划·202二第二学期五年级语文教学计划·202三- 1 -精品资料范文－第二学期二年级品德与生活教学计划➢一、班级情况简介202班，班主任肖凤琼老师。

现有学生44人，其中男生20人，女生24人。

该班是肖凤琼老师从一年级直接带上来的一个班级，平时，肖老师对学生要求严格，教学非常认真。

所以该班学风好，班风正，学生纪律性强，学习自觉性强。

从第一周学生的课堂表现来看，学生能积极动脑，但积极举手回答问题的人数不多，个别学生小动作比较多，注意力不能保持，需要教师时时进行组织教学。

➢二、教材简析二年级品德与生活下册共有五个单元，第一单元：自己拿主意，共三课。

第二单元：献出我们的爱，共三课。

第三单元：我们去发现，共三课。

第四单元：你好，祖国妈妈，共三课。

第五单元：愉快的收获，共三课。

本册教材的教学目的主要是培养学生：学会自己拿主意，自信，自己安排自己事情的能力；团结友爱，尊老爱幼，帮帮有困难的人的积极情感；在大自然中学会探索，学会合作，学会研究的能力；热爱祖国和人民英雄的积极情感；体会到自己在不断成长，不断成熟，只有付出更多的努力，才会有更大的收获。

使学生在伴随年龄的增长的同时，能力，情感也不断发展和丰富。

➢三、教法透析二年级品德与生活教材，是新教材，教师在教学中必须运用新的教学理念与方法。

教材编写内容，大多以第一人称，让学生自己看书后，从中获得知识，悟出其中的道理。

教师只是作为学生学习过程中的指导者、帮助者。

书中有丰富的2。

小学二年级第二学期品德与生活教学工作计划

小学学科教学工作计划
任科教师本学科基本情况：
其它情况（包括学习态度、学习方法、环境建设等本学科的其它情况）：
通过一段时间的学校生活，学生的自理能力有了提高，能做到关心集体，热爱学校。

但是学生的年龄比较小，自控能力差，坚持性短，所以我们老师要多指导、多教育、多开展活动，让学生掌握基本的生活知识和劳动技能，对自然现象或生活中的问题有探讨的兴趣。

让学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设的接班人。

二、本学科的教学主要任务（重点解决问题）：
1.知道家乡的一些风景名胜、自然资源和文化生活，关心家乡的发展变化。

2.关心周围的环境，为保护周围的环境做己所能及的事。

3.愿意进取，不断向上，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣，并能用红领巾激励自己不断进步。

4.能看到自己的成长和变化、欣赏自己的优点和长处。

5.愿意并学习有计划、有目标地安排自己的生活。

三、本学科的德育渗透措施及方法：
1. 乐意与他人合作、交流，分享感受和活动成果。

2. 有勇气尝试具有挑战性的活动，能在与伙伴的合作交流中分享合作的成果。

3. 提高道德辨别和道德选择能力，能分清对与错，愿意选择正确的行为。

四、提高学科教学质量的措施（包括培优扶困工作）
1、全面把握课程目标几教材重难点。

2、丰富学生的生活经验，引导学生自主学习。

3、采用形式多样的教学方式：讨论、资料收集、现场调查、情景模拟与角色扮演等。

五、学科教学及德育渗透具体安排（提高质量的活动安排）。

2021年下学期Z小学二年级品德与生活教学计划

2021年下学期Z小学二年级品德与生活教学计划2021年下学期Z小学二年级品德与生活教学计划2021年下学期Z小学二年级品德与生活教学计划一、班级情况简介202班，班主任zz老师。

现有学生44人，其中男生20人，女生24人。

该班是z老师从一年级直接带上来的一个班级，平时，肖老师对学生要求严格，教学非常认真。

所以该班学风好，班风正，学生纪律性强，学习自觉性强。

从第一周学生的课堂表现来看，学生能积极动脑，但积极举手回答问题的人数不多，个别学生小动作比较多，注意力不能保持，需要教师时时进行组织教学。

二、教材简析二年级品德与生活下册共有五个单元，第一单元：自己拿主意，共三课。

第二单元：献出我们的爱，共三课。

第三单元：我们去发现，共三课。

第四单元：你好，祖国妈妈，共三课。

第五单元：愉快的收获，共三课。

本册教材的教学目的主要是培养学生：学会自己拿主意，自信，自己安排自己事情的能力；团结友爱，尊老爱幼，帮帮有困难的人的积极情感；在大自然中学会探索，学会合作，学会研究的能力；热爱祖国和人民英雄的积极情感；体会到自己在不断成长，不断成熟，只有付出更多的努力，才会有更大的收获。

使学生在伴随年龄的增长的同时，能力，情感也不断发展和丰富。

三、教法透析二年级品德与生活教材，是新教材，教师在教学中必须运用新的教学理念与方法。

教材编写内容，大多以第一人称，让学生自己看书后，从中获得知识，悟出其中的道理。

教师只是作为学生学习过程中的指导者、帮助者。

书中有丰富的图片资料，并附以文字说明，教师在教学中可充分地加以利用，保持学生的注意力，调动学生的学习积极性，帮助理解。

教师在教学中要紧密结合学生生活实际，学生品德行为实际，引导和改变学生的思想和行为的变化，不能离开品德课教学的初衷，为考试而教。

教师在教学中，可运用自学辅导法、讨论法、实践法、个案剖析法等多种教学方法。

四、提高教育效果的措施1、课前做好充分的教学设计。

择用适合学生年龄特点的教学方法。

2024年二年级第二学期品德与生活教学计划（三篇）

2024年二年级第二学期品德与生活教学计划本学期的教学规划与目标遵循教学大纲对低年级的基本规范，同时充分考虑初入学儿童的年龄特征，主要致力于奠定学生坚实的社会公德基础和良好的行为习惯。

我们将以生动活泼的形式，将道德观念和行为规范融入具体形象的教育中。

教学内容包括：第一单元（第1~4课）：文明行为的培养；第二单元（第5~8课）：感受春天的变迁；第三单元（第9~12课）：发现个人兴趣；第四单元（第13~16课）：自我成长的体验。

各单元的教学目标和关键点如下：第一单元：强调尊重环境和情绪管理，鼓励学生有目标地规划日常生活，并学会解决问题。

重点难点在于培养礼貌、秩序和文明行为。

第二单元：旨在让学生理解天气和季节变化对生活的影响，培养亲近自然的意识，解决问题的能力，并了解常见的自然现象和科学知识。

重点难点在于理解和应用生活中的科学常识。

第三单元：注重培养良好的生活习惯，提升自我照顾的能力，激发对自然的热爱，以及增强探索和尝试新事物的勇气。

重点难点在于认识并欣赏个人的成长和变化。

第四单元：继续强化劳动教育，确保学生在学校中保持积极愉快的心态，欣赏自我和他人的优点，培养解决问题的主动性。

重点难点在于树立榜样，以此激发自我提升的动力。

在每一周的教学中，我们将结合各学科教学，利用班队活动强化道德教育，通过晨会、夕会活动践行《小学生日常行为规范》，并借助家庭和社会教育，使学生在实际生活中实践正确的行为准则。

具体活动包括：客人来访的礼仪教育，参与父亲的社交活动，观看母亲的演出，学习电话和电视的使用，探索春天的奥秘，参与种植活动，与春天的游戏，描绘心中的春天，认识兴趣对学习的推动，享受游戏的乐趣，与小动物的互动，阅读习惯的培养，避免拖延，有效安排日常生活，记录个人成长，以及追求更高的学习目标。

2024年二年级第二学期品德与生活教学计划（二）本学期的教学规划与目标遵循低年级教学大纲的基本准则，同时充分考虑初入学儿童的年龄特征，主要致力于奠定学生坚实的社会公德基础和行为习惯的培养。

小学二年级品德与生活下册教学计划(13篇)

小学二年级品德与生活下册教学计划（13篇）小学二年级品德与生活下册教学计划（精选13篇）小学二年级品德与生活下册教学计划篇1一、课程特点：本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。

教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材，提倡和鼓励教师从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容，或于儿童合作选择内容，或利用儿童自己的选择来组织活动。

二、课程基本理念：1、道德存在于儿童的生活中。

2、引导儿童热爱生活，学习做人是课程的核心。

3 、珍视童年生活的价值，尊重儿童的权利。

4、在与儿童生活世界的联系中建构课程的意义。

三、课程目标：总目标：培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。

分目标：1、情感与态度：（1）教育学生爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。

（2）珍爱生命，热爱自然，热爱科学。

（3）自信、诚实、求上进。

2、行为与习惯：（1）初步培养学生形成良好的生活、劳动习惯。

（2）教育学生遵守纪律，养成基本的文明行为。

（3）保护环境，爱惜资源。

3、知识与技能：（1）使学生初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。

（2）掌握一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。

4、过程与方法：引导学生尝试用不同的方法进行探究活动。

四、教学措施：1、在教学活动的每一个环节注意把握儿童的实际情况，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，帮助儿童展开活动。

2、儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。

因此，教学活动中注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。

3、从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。

4、创造性地使用教材，联系当地和儿童的'实际，及时的把社会中新的信息、科学技术，新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高整个教育的质量。

2021年小学二年级《品德与生活》教学计划

2021年小学二年级《品德与生活》教学计划2021年小学二年级《品德与生活》教学计划1一、班级分析二年级学生泼可爱，品德优良，有上进心，对学校生活充满激情，对各科文化课学习非常投入。

但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。

二、教材分析本册教材分为四个单元，有如下几个特点：1、以学生的现实生活为基本线索设置主题。

2、突出养成教育的要求。

3、突出“活动性”和“做中学”4、突出图画、图片在呈现教材内容方面的特殊作用。

5、体现一定的开放性。

三、教学目标总目标：培养具有良好的品德和行为习惯，乐于探究，热爱生活的儿童。

分目标：(一)、情感态度方面1、爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。

2、珍爱生命、热爱自然、热爱科学。

3、自然、诚实、求上进。

(二)、行为与习惯方面1、初步养成良好的生活、劳动习惯。

2、养成基本的文明行为，遵守纪律。

3、乐于参与有意义的活动。

4、保护环境，爱惜资源。

(三)、知识与技能方面1、掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能。

2、初步了解生活中的自然、社会常识。

3、了解有关祖国的初步知识。

(四)、过程与方法方面1、体验提出问题，探索问题的过程。

2、尝试用不同的方法进行探索活动。

四、教学重点1、教材从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，选择学生日常生活中事件，采用多种形式的表现方式，培养学生的多种表现能力、分析能力。

2、教学中应将学习内容和学习活动融为一体。

五、教学难点1、初步了解儿童的基本义务。

2、初步理解个体与群体的互动关系。

3、了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则对于社会公共生活的重要意义。

六、教学措施1、充分体现教学的生活性，遵循儿童生活逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动和游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活，体现道德寓于儿童生活的方方面面，没有能与生活分离的“纯道德的生活”理念。

二年级二学期品德与生活教学计划

二年级二学期品德与生活教学计划一、教学目标1. 品德教育目标•提高学生的自我意识和自我管理能力；•鼓励学生尊重他人，表达自己的想法和感受；•培养学生团队合作意识和能力；•培养学生的公民意识和责任感。

2. 生活教育目标•帮助学生了解自己的身体和生命，学会保护自己和他人；•培养学生良好的卫生习惯和健康生活方式；•增强学生环保意识和自然保护意识；•帮助学生学会简单的烹饪和家务技能。

二、教学内容1. 品德教育内容1.1 自我意识通过情景演示、小组讨论等方式，引导学生了解自己的优点和不足，树立正确的自我价值观和自我形象。

1.2 尊重他人通过角色扮演、小组活动等方式，使学生了解尊重他人的意义，锻炼学生的公民素质和思辨能力。

1.3 团队合作通过小组建设、集体活动等方式，培养学生的团队意识和合作精神。

1.4 公民意识通过课堂讨论、实地考察等方式，引导学生了解自己的社会角色和责任，培养学生的公民意识和社会责任感。

2. 生活教育内容2.1 身体保健通过小组讨论、实践操作等方式，让学生了解身体与健康的关系，并学习日常保健方法，树立健康的生活方式。

2.2 生命教育通过案例分析、课堂讨论等方式，引导学生认识生命的尊严和珍贵，学会保护自己和他人生命的方法。

2.3 环保意识通过实地考察、课堂演讲等方式，让学生了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识和自然保护意识。

2.4 烹饪与家务通过示范操作、实践练习等方式，让学生学会简单的烹饪和家务技能，培养学生的独立生活能力。

三、教学方法1. 循序渐进法逐步引导学生认识和掌握每个内容点，使学生在学习中逐步提高。

2. 体验式教学法通过实践活动和体验式教学，让学生在亲身体验和感受中学习。

3. 合作式学习法通过小组合作，让学生共同讨论和解决问题，培养学生的团队意识和合作精神。

4. 在情景中学习法通过构建特定的情境和场景，让学生在生活中，体验和学习品德教育和生活教育内容。

四、教学评价1. 课堂评价在每节课结束时，进行回顾，通过师生互动、讨论等方式，检验学生对本节课程内容的掌握情况。

二年级第二学期品德与生活教学计划范文

二年级第二学期品德与生活教学计划范文一、教学目标二、教学内容1.道德品质：培养学生诚实守信、团结友爱、勤奋努力、勇敢担当等品质，使学为有道德、有品质的人。

3.社交能力：培养学生学会与人沟通、交流，学会合作与分享，提高学生的社交能力。

4.自主能力：培养学生自主学习、自主管理、自主解决问题的能力，提高学生的自主意识。

三、教学方法1.情境教学：通过设置各种生活情境，让学生在实际操作中感受品德与生活的重要性，培养学生的道德素养。

2.互动教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生敢于表达、善于倾听的能力。

4.实践锻炼：组织学生参加各种社会实践活动，让学生在实践中锻炼自己，提升能力。

四、教学安排1.教学时间：二年级第二学期，每周一节品德与生活课。

2.教学内容：按照教学大纲和教材进行授课，结合学校实际情况，灵活调整教学内容。

3.教学评价：通过课堂表现、作业完成情况、实践锻炼等方面，对学生的品德与生活能力进行综合评价。

五、教学保障1.师资保障：加强品德与生活教师的培训，提高教师的教学水平和能力。

2.教材保障：选用符合学生年龄特点、具有针对性的教材，保证教学内容的科学性和实用性。

4.家校合作：加强家校联系，共同关注学生的品德与生活教育，形成教育合力。

六、教学预期效果通过二年级第二学期的品德与生活教学，预期学生能够在道德品质、生活习惯、社交能力、自主能力等方面取得明显进步，为今后的学习和生活打下坚实基础。

同时，培养学生积极向上的人生态度，使学生在关爱他人、关爱自然、关爱社会的过程中，实现自身价值。

二年级第二学期品德与生活教学计划范文一、补充点1.道德品质：在培养学生诚实守信、团结友爱、勤奋努力、勇敢担当等品质的同时，注重培养学生的感恩之心，让他们学会珍惜身边的人和事。

3.社交能力：在培养学生学会与人沟通、交流的同时，注重培养学生的团队协作能力，让他们学会在团队中发挥作用，实现共同目标。

4.自主能力：在培养学生自主学习、自主管理、自主解决问题的能力的同时，注重培养学生的创新意识，让他们学会勇于尝试、不断创新。

二年级第二学期品德与生活教学计划范文

二年级第二学期品德与生活教学计划范文教学计划范文：二年级第二学期品德与生活教学计划教学内容：礼貌待人、积极向上、诚实守信、友善合作、热爱劳动。

教学目标：通过品德与生活教学，培养学生良好的品德素养，提高学生的社交能力，使学生能够树立正确的人生观、价值观，积极向上地面对生活，做一个有益于社会的人。

教学重点：培养学生的礼貌待人和友善合作意识。

教学难点：培养学生热爱劳动的情感。

教学方法：情景教学法、示范教学法、讨论教学法。

教学资源准备：PPT、课件、小奖品。

教学过程：第一课：礼貌待人1.通过展示幼儿园和小学生一日生活中的礼貌行为图片，引起学生的兴趣。

2.向学生普及“您好”、“谢谢”、“请”等基本礼貌用语的使用。

3.设计小组活动，让学生们自由发挥，模拟场景使用礼貌用语。

第二课：积极向上1.通过展示一些成功人士的事迹，引发学生讨论，了解积极向上的意义。

2.设计小组合作游戏，鼓励学生努力加油，展现积极向上的精神。

第三课：诚实守信1.通过故事或真实案例，向学生讲述诚实守信的重要性。

2.设计小组活动，让学生自由讨论并展示诚实守信的行为。

第四课：友善合作1.通过展示小动物之间的友善合作的图片，引起学生的共鸣。

2.设计小组游戏，鼓励学生互相帮助、友善合作。

第五课：热爱劳动1.通过展示劳动的意义和价值，引发学生对劳动的兴趣。

2.根据学生的实际能力，分组设计小型劳动实践活动，鼓励学生参与劳动。

教学评价：通过观察学生在小组活动中的表现，评价学生的礼貌待人、友善合作、积极向上、诚实守信和热爱劳动的表现，并给予相应的奖励和鼓励。

教学延伸：鼓励学生在日常生活中主动表现出良好的品德行为，比如公共场合时礼貌待人，和同学友善合作等。

遇到情况可以及时做好案例分析，让学生自己进行判断，并指出正确的做法。

2021年小学二年级下学期品德与生活教学计划(共2篇)

小学二年级下学期品德与生活教学计划（共2篇）小学二年级下学期品德与生活教学计划光阴如水，我们的又将翻开新的一页，是时候抽出时间写写教学计划了。

以期更好地开展接下来的教学工作，以下是帮大家的小学二年级下学期品德与生活教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《品德与生活》课程是为了促进同学良好品德形成和社会性发展、为同学认识社会、参与社会、适应社会、成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。

儿童期是品德与社会性发展的启蒙阶段、必需从他们发展的实际和可能动身。

同时、有效的必需采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式、协助他们解决实际生活中的问题、为他们今后人格的和谐发展与完善奠定基础。

一、教材特征：1、生活性。

第一、遵循儿童生活的逻辑、也就是遵循儿童生活的规律；第二、以儿童的实际生活为主要源泉、这些生活主要是小朋友们熟悉的学校生活、无可选择的家庭生活和他们身边的生活、这些都是亲切的内容。

其表示方式主要有两种：一是发生在儿童身边的真实的生活。

在课程与教学中、这种活动主要表示为向儿童提供真实的生活素材或情境并组织儿童实施、如观察小动物、家政劳动、自理个人生活等；二是模拟儿童身边的真实生活。

在课程与教学中、这种活动主要表示为向儿童提供可以供模拟的真实的生活素材或情境并组织儿童实施；第三、以密切联系儿童生活的主题活动为载体、这些活动主要包括游戏、讨论、交流、动手实践、调查研究等形式。

活动要合童心、有童趣、更提倡教师从儿童生活实际捕获主题、也提倡儿童自身从生活实际动身、用自身的眼睛去观察、用自身的心灵去感受、用自身的方式去研究；第四、本课程内容既源于生活、又高于生活、顺其自然而又不听之任之。

教师要以正确的价值观引导儿童在生活中发展、在发展中生活。

2、开放性。

本课程面向儿童的整个生活世界、重视地方、学校、教师与儿童的发明性。

第一、整体视野的开放、过去只关注本学科知识和基本技能的培养、而现在是面对儿童的整个生活世界、这是全新观念、凡是儿童生活的事都与课程有关；第二、课程内容的开放、解决了教材的滞后性、希望能把新的和儿童的实际问题纳入课程内容、加强了针对性；第三、授课的空间是开放的；第四、授课的时间弹性延展、以学的需要和实效为动身点。

2021年小学二年级品德与生活教学计划

2021年小学二年级品德与生活教学计划品德与生活是一门教会孩子们基本社交的课程，二年级的教学旨在培养孩子愉快开朗的胸襟和有应付挑战的勇气，并培养孩子负责任、有爱心地生活，诚实友爱，遵守社会规范，爱护环境，爱家乡，爱祖国。

下面是的2021年小学二年级品德与生活教学计划，希望对大家有所帮助!通过一年的学习，学生已有了初步的认知生活，感知生活的能力，能对劳动行为有所了解，能比较有兴趣地参与到老师预设好的一些实践活动中来，但个别学生需要加强锻炼与培养。

第一单元：开开心心每一天重难点：第二单元：让我的身体更棒重难点：坚持锻炼，养成良好的锻炼习惯，把身体练得棒棒的。

第三单元：我会照顾自己重难点：第四单元：我生活的地方重难点：第五单元：我爱绿树，我爱蓝天。

重难点：周次教学内容第一周《有勇气，不怕难》第二周《我真棒—我能行，我快乐》《我真棒——我喜欢自己》第三周《爱越多，快乐越多》第四周《坐立走，有精神》第五周《爱清洁，讲卫生》第六周国庆长假第七周《伸伸腿，弯弯腰》第八周《出门看天气》第九周《红绿灯，在站岗》第十周《遇到危险怎么办》第十一周《我的家，在这里》第十二周《童年的乐园》第十三周《请到我的家乡来》第十四周《明天更美好》第十五周《 ___环境》第十六周《爱惜资源》第十七周《美就这么简单》第十八周复习迎考第 ___周复习迎考第 ___周复习迎考第 ___一周复习迎考按照课程标准编写的《品德与生活》教材(人教版)，体现了新的教学理念，实现了教材功能的转变。

它不再是教师的“教本”，学生的“学本”，而是学生进行学习活动所凭借的范例、话题，是与学生进行对话的文本，是引领学生进行生活的桥梁，是学生学习知识的拐棍。

我们在教学中，必须认真研读新教材，从整体上把握这套教材的设计理念、基本思路和特点。

弄清每篇教材的编写意图和教学目标，只有这样，才能用好新教材。

经过一个学年的学习，大部分学生能 ___到经过一年级的学习生活后的进步和变化，并对二年级的学习和生活怀有美好的向往。