人教版高中地理必修一4.2山岳的形成
人教版必修一地理教案4.2山岳的形成
山岳的形成考点同步解读第一部分的内容—一山岳的形成,教材首先指出山岳的形成和内力作用关系密切,然后对褶皱山、断块山和火山的成因、基本形态特征和规模进行分析。
由于褶皱山和断块山是形成于一定的地质构造上的,所以教材在讲述这两种山岳的形成时,都先从褶皱和断层这两种最基本的地质构造开始讲起,并且教材还配以阅读材料和活动题来帮助学生更好地掌握这部分内容。
第二部分的内容一一山岳对交通的影响,教材主要分析了山岳对交通三方面的影响:对运输线路结构、对线路分布格局和线路延伸方向的影响,并且设计了相应的活动题帮助学生理解。
核心素养聚焦高一的学生在初中阶段识记了大量的中外名山,而且也了解了“大陆漂移假说”及“板块构造学说”,特别是本章的第一节学习了内力作用的有关理论,本节“山岳的形成”是具体的案例运用与拓展,因此学生对此部分知识已有所了解,但内力作用对地表形态的影响在日常生活中难以亲眼看到,所以需要学生进行地理的理性思维,才能正确判断背斜构造和向斜构造,进而运用到现实的生产生活中,所以学习本节内容有一定的难度。
遵循高中生的身心发展特点和本节课程标准的要求,在教学过程中,利用学生熟悉的案例或借助模拟演示、动画帮助学生理解、掌握概念并运雨原理到实际的生产生活中,实现感性认识到理性认识的升华,让学生体验到探索知识的乐趣,并感受“学习有用的地理”的学习理念。
三维目标知识与技能1.内力作用形成山岳的三种类型。
2.山岳对交通运输的影响。
3.通过背斜成谷、向斜成山的分析，进一步使学生理解内外力作用对地表形态的塑造。
过程与方法1.分析法、讨论法。
2.探究与活动，理解背斜、向斜的判断。
3.利用直观的录像、景观图片等进行展示，使学生理解山岳地貌的成因与特征。
情感、态度与价值观通过火山的危害和好处的分析使学生树立辩证法的思想；通过山岳对交通的影响内容的学习，使学生明白人类的活动应和自然和谐统一。
教学重点1.山岳的三种类型。
2.山岳对交通运输的影响。
度人教版必修一地理教案4.2山岳的形成
度人教版必修一地理教案4考点同步解读第一局部的内容—一山岳的构成,教材首先指出山岳的构成和内力作用关系亲密,然后对褶皱山、断块山和火山的成因、基本形状特征和规模停止剖析。
由于褶皱山和断块山是构成于一定的地质结构上的,所以教材在讲述这两种山岳的构成时,都先从褶皱和断层这两种最基本的地质结构末尾讲起,并且教材还配以阅读资料和活动题来协助先生更好地掌握这局部外容。
第二局部的内容逐一山岳对交通的影响,教材主要剖析了山岳对交通三方面的影响:对运输线路结构、对线路散布格式和线路延伸方向的影响,并且设计了相应的活动题协助先生了解。
中心素养聚焦高一的先生在初中阶段识记了少量的中外名山,而且也了解了〝大陆漂移假说〞及〝板块结构学说〞,特别是本章的第一节学习了内力作用的有关实际,本节〝山岳的构成〞是详细的案例运用与拓展,因此先生对此局部知识已有所了解,但内力作用对地表形状的影响在日常生活中难以亲眼看到,所以需求先生停止天文的理性思想,才干正确判别背斜结构和向斜结构,进而运用到理想的消费生活中,所以学习本节内容有一定的难度。
遵照高中生的身心开展特点和本节课程规范的要求,在教学进程中,应用先生熟习的案例或借助模拟演示、动画协助先生了解、掌握概念并运雨原理到实践的消费生活中,完成理性看法到理性看法的升华,让先生体验到探求知识的乐趣,并感受〝学习有用的天文〞的学习理念。
三维目的知识与技艺1.内力作用构成山岳的三种类型。
2.山岳对交通运输的影响。
3.经过背斜成谷、向斜成山的剖析，进一步使先生了解内外力作用对地表形状的塑造。
进程与方法1.剖析法、讨论法。
2.探求与活动，了解背斜、向斜的判别。
3.应用直观的录像、景观图片等停止展现，使先生了解山岳地貌的成因与特征。
情感、态度与价值观经过火山的危害和益处的剖析使先生树立辩证法的思想；经过山岳对交通的影响内容的学习，使先生明白人类的活动应和自然谐和一致。
教学重点1.山岳的三种类型。
2.山岳对交通运输的影响。
人教版地理必修一空间4.2山岳的形成(共39张PPT)
地形倒置现象：背斜成谷、向斜成山
背斜和向斜的比较
类型
岩层形态
（一般形态）
地
原始地貌
貌
侵蚀地貌
岩层新 老关系
背斜
向上拱起
山 岭
山 谷
中心较老 两翼较新
向斜Biblioteka 向下弯曲山 谷山 岭
中心较新 两翼较老
背斜是良好 的储油构造 如果开采过程中开采出的油或者气减少， 为了继续开采，你会采取什么措施？ 向井内注水，抬高油或气的地下高度
图中地貌景观显示的岩石类型和主要的地质构造最 可能是 A．岩浆岩、褶皱 B．沉积岩、褶皱 C．岩浆岩、断层 D．沉积岩、断层
．
B
下图(2017年高考真题江苏卷)为“某地区的地质剖面示 意图”。读图回答5～6题．
1．地质构造和岩层形成的先后顺序是
A．甲乙丙 B．乙丙甲 C．丙乙甲 D．丙甲乙 2．在地质演化过程中，形成褶皱的次数是 A．1 B．2 C．3 D．4
3．渝万高铁与沪宁高铁运行速度相差较大，其主要影响因素是 A．气候 B．地形 C．技术水平 D．人口密度 4．重庆至枝城航段水深明显大于其它航段，其原因最可能是 A．降水丰沛 B．水利工程建设 C．地形崎岖 D．排淤深挖航道 5．影响重庆至枝城航段船舶航行的最主要自然灾害是 A．雾灾 B．干旱 C．洪水 D．泥石流
喜马拉雅山脉主峰
阿尔卑斯山脉
安第斯山脉
3、褶皱山举例
阿尔卑斯-喜马拉雅山系
落基山 科 迪 勒 拉 山 系
安第斯山
为什么坚硬的地壳能够发生褶皱，形成高大山系？ 4、六大板块和板块的边界
（一）褶皱山
褶皱：在地壳运动产生强大挤压作用下，岩 层会发生塑性变形，产生一系列的波状弯曲，叫 做褶皱。
新课标人教版高中地理必修一必修1第二节山岳的形成
第二节山岳的形成褶皱山、断块山与火山山岳又称山地，是陆地的主要组成部分，也是陆地的骨架。
山岳有多种类型，如褶皱山、断块山、火山等，它们的形成和发展都与内力作用有关。
(一)褶皱山在地壳运动产生的强大的挤压作用下，岩层会发生塑性变形，产生一系列的波状弯曲，叫做褶皱。
褶皱的基本单位是褶曲，即褶皱的一个弯曲。
褶曲有两种基本的形态，一种是背斜，一种是向斜。
从形态上看，背斜一般是岩层向上拱起，向斜一般是岩层向下弯曲。
从岩层的新老关系来看，背斜的中心部分岩层较老，两翼岩层较新；向斜中心部分岩层较新，两翼岩层较老。
在地貌上，有时候背斜发育成为山岭，向斜发育成为谷地。
但是，不少褶皱构造的背斜顶部因受到张力，常被侵蚀成谷地，而向斜由于轴部岩性坚硬不宜被侵蚀，反而形成山岭。
褶皱山的规模有大有小。
大规模的褶皱山系可以绵延数千千米，如纵贯南北美洲西部的科迪勒拉山系，以及横贯亚欧大陆中南部的阿尔卑斯—喜马拉雅山系等。
小规模的褶皱山只有几十米。
阅读板块运动与褶皱山系为什么坚硬的地壳能够发生褶皱，形成高大山系呢?科学家们用板块构造学说作出了合理的解释。
他们认为地球的岩石圈不仅可以划分为六大板块，而且每个大板块内部还可以划分为若干小板块。
这些板块不是静止的，而是处于不断的运动之中。
如果板块发生相向运动，地壳就会张裂形成裂谷或发育为海洋；如果板块发生相对运动，就会相互碰撞、褶皱隆起形成高大的褶皱山系。
活动1．根据背斜和向斜岩层的分布特征，判断下面的褶皱哪部分是背斜、哪部分是向斜，并说说形成的山岭是背斜山岭还是向斜山岭。
图4．10被侵蚀缺失的褶皱2．假设在这里修建一条东西向的地下隧道，如果只考虑背斜和向斜的构造，应该选择甲地还是乙地?(二)断块山当地壳运动产生的强大压力和张力，超过了岩石的承受能力时，岩体就会破裂。
岩体发生破裂后，如果两侧的岩体沿断裂面发生明显的位移，就形成了断层。
如果断层的位移以水平方向为主，则会错断原有的各种地貌，或在断层附近派生出若干地貌。
人教版必修1第四章第二节山岳的形成(共35张PPT)
。
(2)从褶曲的基本形态上讲，b处是 背斜 ，判断依据 是 岩层向上拱起 ；在地形上是 山岭 ，地形成因 是 岩层向上拱起形成 。
课堂练习
(3)图中c处是 断层，判断依据是 岩体发生破裂，而且断裂面两侧岩块有明显错动和位移。 该处由于岩石破碎 常发育有沟谷和河流。 (4)从成因上讲，d山称 断块 山，它是 断层 相对上升 的岩块。它与我国的喜马拉雅山成因 不同 ，此山在形 态上的最突出特点是 有陡崖 。相对下降的岩块常形 成 低地或谷地 地貌。
如果在这里修建一条东西向的地下隧道，应该选择 甲地还是乙地？
读某地储油构造示意图，回答下列 问题 。
⑴按褶皱的基本形态划分，该储 油构造属于＿背＿斜＿，该地质构造 在外力侵蚀严重的地区常形成＿ ＿谷＿地（山峰，谷地）地形。
①
②
③
a
不透水层
储集层
⑵在储集层，由于石油，天然气，
和地下水三者比重差异而产生的
＿＿＿的可＿开采。量。
⑷岩层a形成时期的地质环境是（ A ）
A 沉积作用为主
B 火山爆发
C 流水侵蚀作用为主 D 风化作用为主
二 断块山
（1）断层：地壳岩层沿断裂面发生水平或者垂直 的位移，形成断层。
（2）断层的分类： ① 断层位移以水平为主
② 断层位移以垂直为主 上升：形成山岭或高地（地垒）。 如 华山，泰山，庐山等断块山。
山区公路选线一般选择在地势相对和缓的山间盆地 和河谷地带，尽量考虑联系居民点。
修筑公路的原则
* 要尽量避开地形、地质、水文条件复 杂的地段。 * 应尽量在交通量最大、线路最短、占 用耕地最少之间寻求平衡。
活动（p81）
1 从表4.1分析，铁路的最大限制坡度远远小于公路 说明其对地形的要求较高。 从表4.2分析，山岳地区修铁路的工程量和造价均 比平原，丘陵地区高。 综合来看，在山区修铁路比较困难，优些发展公路 比较合适！
人教版高一地理必修1 4.2山岳的形成教案
人教新课标版必修1 4.2山岳的形成教案【教学目标】一、知识目标1．了解褶皱的概念和基本形态，掌握正确判断背斜和向斜的方法，理解褶皱山的概念。
2．了解断层的概念，掌握断层对地表形态的影响，理解断块山的概念。
二、能力目标1．阅读褶皱、断层示意图，分析褶皱、断层的成因及地貌表现。
2．通过读图分析地质构造的基本类型及其对地表形态的影响，培养学生读图能力，培养理论联系实际的能力。
三、德育目标1．通过分析各种山地的成因，培养读图、分析问题和解决问题的能力。
2．使学生能应用所学知识解释地形的形成原因，使学生认识到地壳的变迁是有规律可寻的、是可以被认识的。
【教学重点】1. 正确判断背斜和向斜的方法，理解褶皱山的概念。
2. 掌握断层对地表形态的影响，理解断块山的概念。
【教学难点】1. 正确判断背斜和向斜2. 阅读褶皱、断层示意图，分析褶皱、断层的成因及地貌表现。
【教具准备】中国名山图片、背斜向斜比较、断层等多媒体素材【课时安排】1课时【教学过程】【导入新课】通过上节课的学习，大家知道了内力作用和外力作用是塑造地表形态的两大力量，内力作用的总趋势是使地表变得高低不平，外力作用的总趋势是使地表起伏状况趋于平缓。
今天，我们要以山岳为例来学习内力作用对地表形态的塑造和影响。
【板书】第二节山岳的形成【播放ppt】《全球山脉掠影》，让学生浏览世界的名山的同时，也让他们认识到：山地是陆地的主要组成部分，是陆地的骨架。
【介绍】山地有多种类型，如褶皱山、断块山、火山等，它们的形成和发展都与内力作用有关。
【板书】一、褶皱山、断块山、火山【引导】什么叫褶皱呢？(教师在讲课时可利用随手教具--书本、纸张进行演示，并强调岩层的受力方向)【讲解】在地壳运动产生的强大的挤压作用下，岩层会发生塑性变形，产生一系列的波状弯曲，叫做褶皱。
【板书】1、褶皱山①概念：一系列波状弯曲【指导学生总结】②褶皱的基本单位：皱曲形态表现为两种，即背斜和向斜。
什么是背斜、向斜呢？(教师用书本演示出背斜和向斜的形态，并转化到图上)③褶皱形成过程：【提问】同学们仔细观察，背斜和向斜从外部形态上看有什么不同呢？【学生回答】从外部形态看，背斜的岩层一般是向上拱起，向斜的岩层一般是向下弯曲的。
新人教版地理必修一：第4章第2节《山岳的形成》教案
河南省武陟县阳城一中人教版地理必修一第4章第二节《山岳的形成》教案一、重点和考点（一）课程标准以山岳为例，分析内外力作用对地表形态的影响。
了解褶皱、断层的概念，认识褶皱山和断块山的形成和基本形态特征。
了解火山的形成、结构和规模。
理解山岳对交通运输的影响。
结合具体的案例分析（如青藏铁路、南昆铁路或本地的交通建设），认识山岳对交通运输的影响。
培养学、爱科学的兴趣，掌握分析、探究地理事物的科学方法。
关注国家或家乡重大的交通建设，树立运用所学知识报效祖国、建设家乡的志向。
（二）考试说明1、地表形态变化的内、外力因素2、地表形态对聚落及交通线路分布的影响二、主干知识梳理（一）褶皱山、断块山和火山1、褶皱的基本单位是，褶曲的两种基本形态是和。
2、从形态上看，背斜一般是，向斜一般是；从岩层新老关系来看，背斜中心部分岩层，两翼，向斜中心部分岩层，两翼部分。
3、背斜成谷的原因是，向斜成山的原因是。
4、，统称为褶皱山。
5、当地壳运动产生的强大压力和张力超过了岩石的承受能力时，岩体就会，之后，如果两侧的岩体沿发生明显的位移，就形成了。
6、如果断层的位移以垂直运动为主，则其中相对下降的岩体形成，如我国的、等；相对上升的岩块形成，如我国的、、等。
7、由，统称为断块山地。
8、火山由和两部分组成。
没有破坏的火山口的形态是，有时会积水成；破坏了的火山口呈状态。
火山锥是由和在流动过程中堆积而成的，上部，下部。
（二）山岳对交通运输的影响1、在山岳地区修建交通运输干线，高，大。
因此人们通常优先建设_________ 较低、较小的，其次才是。
2、山岳地区的交通运输线路，主要分布在和。
3、在山岳地区交通线路迂回前进。
线路弯曲程度和总长度一般要相应的和丘陵地区。
三、典型例题解析例一2007重庆卷下图为a城到d城之间的高速公路建设规划示意图。
规划设计走向有甲、乙两个方案，经过比较分析，最终选择按乙方案建设，线路总长58.5千米，建设费用31亿元，比甲方案的概算费用多5亿元，长度多7千米，根据图5及相关信息，回答上图中高速公路建设选择乙方案，其原因可能是①单位距离建设成本低②沿河谷走向自然障碍小③促进沿线地区城镇发展④保护重点风景名胜区A.①②B.①④C.②③D.③④例二2007广东卷考虑自然因素的影响，如果建设同等级的高速公路，单位里程造价最低的地区是（填正确项字母）。
地理人教版高中必修1人教课标版地理必修1第四章第二节山岳的形成 教案
第四章§2 山地的形成【设计思路】本节内容是本章的重点，是前面第一节“营造地表形态的力量”的实例运用，将身边的地理现象带入课堂，让学生明确地理是对生活有用的知识，所以本节内容的地位和作用很大。
在教学过程当中，首先要借助多媒体教学手段，生动形象展示地理事物———不同的山地，引入学生对不同山地形成原因的渴求探索心理，将积极的学习兴趣带入课堂。
在课堂上充分发挥学生的主导地位，采用自学指导法，读图分析法，讲练结合等形式完成教学目标。
【教学目标】一、知识与技能目标1．通过读图分析，了解褶皱和断层的概念，认识褶皱山和断层山的形成和和基本形态，掌握正确判断背斜和向斜的方法，了解研究背斜和向斜的实践意义。
2．了解火山的形成过程，掌握火山的组成结构。
3．理解板块构造运动的理论知识，及其运用。
4．理解山地对交通运输的影响，培养理论练习实际的能力。
二、过程与方法目标1．自制多媒体素材，演示褶皱，断层及火山所成地貌。
2．阅读褶皱、断层示意图，分析褶皱、断层的成因及地貌表现。
让学生通过列表比较和练习检测和巩固所学知识。
3. 通过读图分析地质构造的基本类型及其对地表形态的影响，培养学生读图能力，培养理论联系实际的能力。
三、情感、态度和价值观目标1．通过分析各种山地的成因，培养读图、分析问题和解决问题的能力。
2．让学生认识到地理就在我们的身边，就在我们的生活当中，提高学生对地理学习的兴趣。
【教学重点】1．三种山地的形成和特征2．山地对交通的影响分析与运用【教学难点】1．正确判断背斜和向斜，理解“背斜成谷，向斜成山”的原因。
2．阅读褶皱、断层示意图，分析褶皱、断层的成因。
【教具准备】多媒体。
【地理】人教版必修1第四章第二节山岳的形成PPT课件
第二节山岳的形成
褶皱山
常见形态： 连绵的山体
代表： 喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉、 安第斯山脉
断块山
常见形态： 独立山体，有陡崖
代表：
华山 庐山 泰山
火山
常见形态： 锥形、盾形， 顶部平
代表： 富士山 乞力马扎罗山
一、褶皱山、断块山与火山 （一）褶皱山
1、褶皱在: 地壳运动产生的强大的挤压作用下，岩层
D 天然拱形、结构稳定，不易储水 4．断层附近能否建大型工程?为什么?
不能 岩层不稳定，容易诱发断层活动；水库水易渗漏 5．断层面附近能找到出露的泉水吗?
有，岩隙水易沿着断层线出露
（三）主要地质构造的实践意义
（三）火山
１.概念：处在地下深处的岩浆，在巨大的压力作 用下，有时候会沿着地壳的薄弱地带喷出地表。
D
B
A
E
N
M
地垒——断块山
华山北坡大断崖
汾河谷地
东 非 大 裂 谷
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
(1)地壳的线状裂隙流出—— 宽广的玄武岩高 原。如：哥伦比亚高原
(2)地壳的中央喷出口或管道喷出—— 火山。
如：长白山主峰
２. 火山的结构
火山口
没有破坏的：呈中央低凹的封闭洼地 破坏后的：呈半封闭状态
人教新课标版高一必修1 4.2 山岳的形成PPT课件
“生物圈 号”的失败告 生物圈2号 生物圈 诫我们： 诫我们：人类在茫茫宇 宙中只有地球这一处家 园，逃离和束手待毙都 是与事无补的。 是与事无补的。地球不 是实验室我们输不起， 是实验室我们输不起， 只有善待和保护她才是 我们真正的出路。 我们真正的出路。
教学目标 (一)知识与技能
1.理解地理环境整体性的含义。 理解地理环境整体性的含义。 理解地理环境整体性的含义 2.了解影响土壤发育的主要因素，理解自然地理要素间相互作 了解影响土壤发育的主要因素， 了解影响土壤发育的主要因素 用的关系。 用的关系。 3.能运用地图分析、理解自然地理环境各要素之间的辩证关系， 能运用地图分析、 能运用地图分析 理解自然地理环境各要素之间的辩证关系， 提高观察能力、 提高观察能力、 分析能力与归纳能力。 分析能力与归纳能力。
(二)过程与方法
1.尝试分析和评价自然资源综合利用及其对自然地理环境的影响。 尝试分析和评价自然资源综合利用及其对自然地理环境的影响。 尝试分析和评价自然资源综合利用及其对自然地理环境的影响 2.通过对土壤形成与自然地理环境其他要素间联系的剖析学会从 通过对土壤形成与自然地理环境其他要素间联系的剖析学会从 整体的角度综合 分析地理问题的方法。 分析地理问题的方法。 3.通过对土壤剖面的野外考察，学会用实践的方法解决地理问题。 通过对土壤剖面的野外考察， 通过对土壤剖面的野外考察 学会用实践的方法解决地理问题。
质地一般 较粗， 较粗，含 沙粒较多
质地一般 教细， 教细，含 沙粒较少
3、各种自然要素对土壤的形成和发育的作用 、
（1）直接影响土壤的形成和发育的要素： ）直接影响土壤的形成和发育的要素：
岩石、气候、 岩石、气候、水、生物、人类活动等 生物、
岩石→风化物→ 岩石→风化物→土壤 气候:通过土壤与大气之间不断进行的水分和热量 气候 通过土壤与大气之间不断进行的水分和热量 交换，直接影响土壤的水热状况和土壤中物理、 交换，直接影响土壤的水热状况和土壤中物理、 化学过程的性质与强度。 化学过程的性质与强度。 气候:通过影响岩石风化过程 通过影响岩石风化过程、 气候 通过影响岩石风化过程、外力地貌形态以及 动植物和微生物的活动等， 动植物和微生物的活动等，间接地影响土壤的形 成和发育。 成和发育。
地理人教版高中必修1人教版高一地理必修1上册第4章地表形态的塑造4.2山岳的形成教学设计
《第二节山岳的形成》教学设计[教学目标]知识与技能1．了解褶皱断层的概念，认识褶皱山和断层山的形成和基本形态特征。
2．了解火山的形成、结构和规模。
3．了解山岳对交通运输的影响。
过程与方法1．培养读图、分析问题和解决问题的能力。
2．培养理论联系实际的能力，把课本上学到的知识和生产、生活相联系。
情感态度与价值观树立事物是运动的、事物是不断发展变化的辨证唯物主义观点。
[教材内容及分析]山岳是陆地地形的骨架，它的形成和发展都和内力作用密切相关。
所以本节内容在继上节内容——营造地表形态的力量后，将山岳作为一个典型的案例，通过对这个案例的分析，让学生认识到内力作用在地表形态的形成过程中所起的作用。
这一节教材的内容共可包括两个重点内容：一个是山岳的形成；另一个是山岳对交通的影响。
第一部分的内容——山岳的形成，教材首先指出山岳的形成和内力作用关系密切，然后对褶皱山、断块山和火山的成因、基本形态特征和规模进行分析。
由于褶皱山和断块山是形成于一定的地质构造上的，所以教材在讲述这两种山岳的形成时，都先从褶皱和断层这两种最基本的地质构造开始讲起，并且教材还配以阅读材料和活动题来帮助学生更好地掌握这部分内容。
第二部分的内容——山岳对交通的影响，教材主要分析了山岳对交通三方面的影响：对运输线路结构、对线路分布格局和线路延伸方向的影响，并且设计了相应的活动题帮助学生理解。
[教学过程]一、创设情境，激发学生的学习兴趣。
[播放录像]：全球山脉掠影。
最后将画面定格为世界地形图，让学生看世界陆地地形大势，从而认识到：山岳是陆地的主要组成部分，也是陆地的骨架。
（通过录象展示世界陆地地形大势，直观形象，容易激发学生的无意注意，提高教学效果）教师：山岳是怎么形成的呢？学生：山岳的形成和发展都与内力作用有关。
教师：山岳有很多类型，如褶皱山、断块山、火山等，今天我们就以它们的形成为例，来看看内力作用在地表形态的形成过程中，究竟有什么样的作用。
高中地理 4.2《山岳的形成》说课教案 人教版必修1
第二节山岳的形成教材分析：第一部分的内容——山岳的形成,教材首先指出山岳的形成和内力作用关系密切,然后对褶皱山、断块山和火山的成因、基本形态特征和规模进行分析。
由于褶皱山和断块山是形成于一定的地质构造上的,所以教材在讲述这两种山岳的形成时,都先从褶皱和断层这两种最基本的地质构造开始讲起,并且教材还配以阅读材料和活动题来帮助学生更好地掌握这部分内容。
第二部分的内容——山岳对交通的影响,教材主要分析了山岳对交通三方面的影响：对运输线路结构、对线路分布格局和线路延伸方向的影响,并且设计了相应的活动题帮助学生理解。
重难点分析：●重点：1．正确判断背斜和向斜的方法,理解褶皱山的概念。
2．掌握断层对地表形态的影响,理解断块山的概念。
3．火山的形成过程●难点：1．正确判断背斜和向斜2．阅读褶皱、断层示意图,分析褶皱、断层的成因及地貌表现。
课标分析：●知识和技能：1．了解褶皱的概念和基本形态,掌握正确判断背斜和向斜的方法,理解褶皱山的概念。
2．了解断层的概念,掌握断层对地表形态的影响,理解断块山的概念。
3．了解火山的形成过程,掌握火山的组成。
4．理解山岳对交通运输的影响。
●过程与方法：1．阅读褶皱、断层示意图,分析褶皱、断层的成因及地貌表现。
2．通过读图分析地质构造的基本类型及其对地表形态的影响,培养学生读图能力,培养理论联系实际的能力。
●情感、态度和价值观：1．通过分析各种山地的成因,培养读图、分析问题和解决问题的能力。
2．使学生能应用所学知识解释地形的形成原因,使学生认识到地壳的变迁是有规律可寻的、是可以被认识的。
学情分析：高一的学生在初中阶段识记了大量的中外名山,而且也了解了“大陆漂移假说”及“板块构造学说”,特别是本章的第一节学习了内力作用的有关理论,本节“山岳的形成”是具体的案例运用与拓展,因此学生对此部分知识已有所了解,但内力作用对地表形态的影响在日常生活中难以亲眼看到,所以需要学生进行地理的理性思维,才能正确判断背斜构造和向斜构造,进而运用到现实的生产生活中,所以学习本节内容有一定的难度。
高一地理人教版山岳的形成PPT优秀课件
第四章 地表形态的塑造 第二节 山岳的形成
一、褶皱山、断块山与火山
岩层 形态பைடு நூலகம்
地形
判断依据
背
斜
岩层 （未受侵蚀）成 中心岩层较老
向上 为山岭，（久经 两翼岩层较新
拱起 侵蚀）成为谷地
岩层出露特征
岩层从中心 向两侧由老 到新对称分布
向
斜
岩层 向下
（未受侵蚀）成 为谷地，（久经 侵蚀）成为山岭
东
非
裂 谷
安第斯山
带
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
（二）断块山
1、断层的形成 岩体发生破裂后，如果两侧的岩体沿断裂面发生明显的位移，就形成了断层。 *相对上升的岩体——形成山岭或高地 *相对下降的岩块——形成谷地或低地
2、断块山 由断层发育而成的山岭和谷地，统称为断块山地，简称断块山。
假如你是一位地理爱好者，到野外考察不同的山，你会怎样区别褶皱山与断块 山呢？
中心岩层较新 两翼岩层较老
岩层从中心 向两侧由新 到老对称分布
弯曲
一、褶皱山、断块山与火山 （一）褶皱山 1、褶皱 2、褶皱山：由背斜或向斜发育而成的山岭和谷地的统称 3、了解地质构造规律的意义： 了解地质构造规律，对于找矿、找水、工程建设等有很大帮助。
思考：找石油和天然气应在什么地质构造中找？
火 山
（三）火山 火山锥
组成
火山口
第二节山岳的形成
一、褶皱山、断块山与火山 （一）褶皱山 （二）断块山 （三）火山
二、山岳对交通运输的影响
二、山岳对交通运输的影响
1、影响交通运输线路的结构 2、影响交通运输线的选址 3、影响交通运输的形态
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二节山岳的形成
三维目标：
知识和技能
1、内力作用形成山岳的三种类型。
2、山岳对交通运输的影响。
3、通过背斜成谷、向斜成山的分析，进一步使学生理解内外力作用对地表形态的塑造。
过程与方法
1、分析法、讨论法。
2、探究与活动，理解背斜、向斜的判断。
3、利用直观的录像、景观图片等进行战士，使学生理解山岳地貌的成因与特征。
情感、态度与价值观
通过火山的危害和好处的分析使学生树立辩证法的思想；通过山岳对交通的影响内容的学习，使学生明白人类的活动应和自然和谐统一。
教学重点
1、山岳的三种类型。
2、山岳对交通的影响。
教学难点
背斜、向斜的判断依据。
教具、资料
多媒体课件
课时安排
1课时
教学过程：
【导入新课】同学们一定见过和听说过许多山脉，如我国的五岳、四大佛教名山等，不知大家是否注意过这样一个问题：这些山脉的形成原因是什么？他们的形成原因是否一直呢？这节课我们就来研究这一问题。
【板书】第二节山岳的形成
【介绍】山岳又称山地，是陆地的主要组成部分，也是陆地的骨架。
山岳有多种类型，如褶皱山、断块山、火山等，它们的形成和发展都与内力作用有关。
【板书】一、褶皱山、断块山、火山
【引导】什么叫褶皱、断层呢？
(教师在讲课时可利用随手教具——书本、纸张进行演示，并强调岩层的受力方向) 【讲解】在地壳运动产生的强大的挤压作用下，岩层会发生塑性变形，产生一系列的波状弯曲，叫做褶皱。
当地壳运动产生的强大压力和张力，超过了岩石的承受能力时，岩体就会破裂。
岩体发生破裂后，如果两侧的岩体沿断裂面发生明显的位移，就形成了断层。
我们下面先来了解一下褶皱山的有关知识。
【板书】1、褶皱山
①概念：岩层弯曲变形（连续性变形）
【指导读书】褶皱的基本形态表现为两种，即背斜和向斜。
什么是背斜、向斜呢？
(教师在黑板上用板笔绘出背斜和向斜的形态图，并标出受力方向)
【板书】②形态：背斜和向斜
③褶皱形成过程：
【提问】同学们仔细观察，背斜和向斜从外部形态上看有什么不同呢？
【学生回答】从外部形态看，背斜的岩层一般是向上拱起，向斜的岩层一般是向下弯曲的。
【教师讲解】在地貌上，背斜常成为山岭，而向斜常形成谷地或盆地。
但这只是一般情况，
还有特殊情况。
(教师用黑板擦把背斜上部擦去一部分，把向斜上部用粉笔添绘上一部分，变成“背斜成谷、向斜成山”的形态。
)
【引导】大家请看！有的时候恰恰相反，背斜由山岭变成于谷地，而向斜由谷地变成了山岭，这是怎么回事呢？
【学生回答】略
【教师讲解】这是受到外力作用的结果。
背斜顶部因受到张力作用，岩性比较疏松，若裸露在地表很容易受到风力、流水等外力因素的侵蚀，所以就有可能变成谷地；而向斜槽部因受到挤压力作用，岩性比较坚硬不容易被外力侵蚀，反而成为山岭。
所以我们在分析问题时，既要看到它的一般性，也要注意到它的特殊性。
背斜成谷、向斜成山，这种现象叫地形倒置，在山区、矿山等地带是可以看到的。
所以我们不能简单地从形态上来判断背斜或向斜。
背斜顶部被侵蚀后，下面的岩层裸露出来，所以从岩层的新老关系看，背斜中心部分岩层较老，两翼岩层较新；向斜中心部分岩层较新，两翼岩层较老。
无论岩层怎样变形，依据岩层的新老关系来判断背斜或向斜，都是可靠的。
【板书】④正地形（“背斜成山、向斜成谷”）与逆地形（“背斜成谷、向斜成山”）
⑤背斜与向斜的比较：
【出示投影片】背斜和向斜同学们弄清楚了吗？下面我们通过这一表格再来比较一下。
背斜
背斜向斜
一般形态
岩层
向上拱起
岩层向下弯曲
注意点对于复杂的褶皱仅从形态上区分是不科学的。
如：地面
或
岩层新老关系（主
要依据）
岩层
中间老，两侧新。
岩层
中间新，两侧老。
常见地形
山岭谷地倒置
地形
（差别侵蚀）成
因
背斜顶部因受到张力，
物质易被侵蚀成谷地。
向斜槽部受到挤压，物质更加坚
实，不易被侵蚀，反而形成山岭。
内外力共同作用的结果
图示背
斜
成
谷
向
斜
成
山
【说明】由背斜或向斜发育而成的山岭和谷地，统称为褶皱山。
褶皱山的规模有大有小。
大规模的褶皱山系可以绵延数千千米，如纵贯南北美洲西部的科迪勒拉山系，以及横贯亚欧大陆中南部的阿尔卑斯—喜马拉雅山系等。
小规模的褶皱山只有几十米。
【转折过渡】书页纸张很柔软，受力发生了弯曲变形——褶皱，岩层可塑性差，如果地壳运动产生的强大压力或张力超过了岩石的强度，岩层会怎样？(岩层会断裂错开)用吹塑纸教具在黑板上演示：断层、阶梯状断层、地垒、地堑。
【板书】2、断层山──岩层变位（不连续的变形）（注意与褶皱比较）
(教师在黑板上用粉笔绘出断层示意图)
【教师讲解】从断层两侧岩块的相对移动方向(可能一侧上升或一侧下沉)可看出，相对上升的岩块，在地貌上常形成块状山地或高地，如我国的东岳泰山、西岳华山、江西庐山等名山，都属于上升的岩块；另一侧相对下沉的岩块，则常形成谷地或低地，如我国陕西南部的渭河平原、山西中部的汾河谷地。
断层在山区是经常可以看到的，常常表现为悬崖、陡壁、峡谷等。
在断层构造地带，由于岩石破碎，易受风化侵蚀，常常发育成沟谷、河流。
由断层发育而成的山岭和谷地，统称为断块山地，简称断块山。
断块山是地壳运动过程中形成的一种分布十分广泛的地貌形态。
它的规模大小不等，大的断块山可以延伸数千米，如我国的华山(图4．12)等，小的只有几十米。
【
断层
成因
岩石受力破裂，并沿断裂面有明显相对错动、位移（即发生错
位）的断裂构造叫断层。
地形断层面—陡崖
断层线—岩石破碎易被风化侵蚀成沟谷、泉、或湖泊上升的岩块形成块状山或高地
下沉的岩块常形成谷地
图
示
【转折过渡】除了以上所说的褶皱山和断层山之外，是否还有其他类型的山脉呢？试举一例说明。
【学生思考后回答】有，如富士山属于火山。
【教师总结】同学们回答的很好，还有火山，那么火山是如何形成的呢？这就是我们要研究的下一个问题。
【板书】3、火山
【指导读书】请同学们阅读教材P81思考：
①玄武岩高原和火山有什么联系与区别？
②火山由哪几部分构成的？
③火山的规模是否相同？
【学生回答】
①联系：玄武岩高原和火山都是由于处于地下深处的岩浆，在巨大的压力作用下，有时候会沿着地壳的薄弱地带喷出地表而形成的。
区别：玄武岩高原是岩浆沿着地壳的线状裂隙流出，往往比较宽广。
如哥伦比亚高原。
火山是岩浆沿着地壳的中央喷出口或管道喷出。
如我国长白山的主峰。
②火山由火山口和火山锥两部分组成。
③火山的规模大小不一，大火山的相对高度可达4 000～5 000米，火山口直径为数百米；小火山的相对高度不及100米。
【板书】（在学生回答时教师板书相应内容）
①玄武岩高原和火山联系与区别
②组成：火山口和火山锥
③规模：大小不一
【教师讲解】我们虽然了解了火山的构造是由火山口和火山锥组成，你是否真正理解呢？下面我们对其作具体讲解。
【投影幻灯或播放火山构造形成动画】
【教师补充讲解】火山口是地下岩浆上涌喷出地表的出口。
没有破坏的火山口是一个中央低凹的封闭洼地，有时候会积水形成湖泊，如我国的长白山天池。
破坏后的火山口呈半封闭状态。
火山锥是由火山碎屑物质和喷涌出来的岩浆在流动过程中堆积而成的锥形体。
它一般由多次火山喷发形成，上部坡度较大，下部坡度较缓。
【转折过渡】通过以上的学习我们已经基本了解了山岳的各种类型及其形成原因，那么山岳对人类有什么影响呢？我们这节课主要从山岳对交通运输的影响来说明。
板书设计
第二节山岳的形成
一、褶皱山、断块山、火山
1．褶皱山
①概念：岩层弯曲变形（连续性变形）
②形态：背斜和向斜
③褶皱形成过程：
④正地形（“背斜成山、向斜成谷”）与逆地形（“背斜成谷、向斜成山”）
⑤背斜与向斜的比较：
断层
成因
地形
图示
①玄武岩高原和火山联系与区别
②组成：火山口和火山锥
③规模：大小不一
活动与探究作业
反思。