《一个普通教师的感悟》读书笔记
教师读书笔记摘抄及感悟范文优秀6篇
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关于教师读书笔记摘抄及感悟之教师读书笔记
关于教师读书笔记摘抄及感悟之教师读书笔记关于教师读书笔记摘抄及感悟之教师读书笔记【篇一】“图书是教育之母，读书是教育之母”，我们是教师，无论年龄多大，无论教哪一年级，无论教哪一科，抑或受到多少教育，我们都应当有一个名字——“读书人”。
教书的人首先就应当是一个读书的人，是一个十足的读书人，作为一名教师，作为一名现代教师作为一名优秀教师的第一项修炼就是读书。
作者单位的一名青年教师曾经说过一句话:“读了苏霍姆林斯基和李镇西的书，想想自己过去的教育行为，和大师们相比我觉得自己简直是个弱智儿童。
”※ 注:苏霍姆林斯基是前苏联著名教育家，乌克兰境内一所十年制普通乡村学校——帕夫雷什中学校长。
主要著作有苏霍姆林斯基在长达三十三年的教育活动中，一边创造性地从事实际工作，一边坚持教育科学研究。
一生写下了41本教育专著，600多篇教育论文教育论文和1200多篇童话、故事和短篇小说。
其中较著名的有: 《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》、《和青年校长的谈话》、《帕夫雷什中学》、《公民的诞生》、《失去的一天》、《年轻一代共产主义信念的形成》、《怎样培养真正的人》、《我把心献给孩子》、《学生的精神世界》、《教育的艺术》。
※ 李镇西:苏州大学教育哲学博士，语文特级教师，现任成都市盐道街中学外语学校副校长。
自1982年从教以来曾获“四川省中学语文特级教师”、“全国优秀语文教师”、“成都市有突出贡献的优秀专家”、“成都市十大优秀青年”、“成都市十大教育明星”等称号，享受成都市人民政府专家特殊津贴，2022年被提名为“全国十杰教师”。
被誉为“中国苏霍姆林斯基式的教师”。
主要著作有《青春期悄悄话――给中学生100封信》、《爱心与教育――素质教育探索手记》、《从批判走向建设――语文教育手记》、《走进心灵――民主教育手记》、《教育是心灵的艺术--李镇西教育论文随笔选》、《风中芦苇在思索――李镇西教育随笔选》以及最新出版的《做最好的班主任》，《做最好的家长》，《做最好的老师》。
教师读书笔记及心得体会范文（精选6篇）
教师读书笔记及心得体会教师读书笔记及心得体会范文（精选6篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，心得体会是很好的记录方式，这样就可以总结出具体的经验和想法。
但是心得体会有什么要求呢？以下是小编精心整理的教师读书笔记及心得体会范文（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师读书笔记及心得体会1《教师应该做到的和能够做到的》这是一本由美国琳达·达林—哈蒙德，和约翰·布兰斯福德共同撰写的教育专著。
它是美国中小学教师指定培训教材。
序言中说到：从前，教师只需要培养少数精英去从事脑力劳动，而现在却要培养几乎所有的学生去进行过去只有少数精英才从事的高级思维活动，完成出色的业绩。
这也说明了现在社会对教师的要求越来越高。
读了这本书，我受益匪浅。
作为一个教师，需要具备怎样的知识和技能不仅收获了一些理念，同时我也对自己提出了要求：1、幼儿园教师要具备高度的责任感和事业心。
责任心是做好幼师的必备要素，要把幼儿园教师当作事业来做，要对自己的选择无怨无悔。
无论在任何情况下，我们都要竭尽全力把幼教工作做好。
2、幼儿教师要平等并尊重每一位幼儿，肯定鼓励他们成长。
作为幼儿教师，我们要熟悉每一个幼儿的个性化特点，明白他们的需求，客观认知他们身上的优点和缺点。
幼儿教师要对所有的孩子一视同仁，不能偏爱任何一个，要公平公正。
3、幼儿园教师要有一颗爱心和耐心。
幼儿教师只有把自己的爱心奉献给孩子，才能成为真正的教育者。
不含有爱的教育是没有效的教育。
4、幼儿教师要善于表扬和鼓励幼儿，正向引导其言行。
5、幼儿教师一定要善于与家长沟通，做好家长的工作。
家长是幼儿园教师的重要合作伙伴，家长和幼儿教师要共同携起手来，一起做好育儿工作。
幼儿园应该本着尊重家长、与家长合作的原则和态度开展工作。
综上所述，遵循了教师应该做到的就能够做到一名合格的幼儿园教师，就是要具备高度的责任感和事业心，肯定并尊重每一位幼儿，鼓励他们向上成长，做正向引导，还要经常与家长沟通，做好家长各方面的工作，常保一颗爱心和耐心，以身作则，立师德，铸师魂，练师功，树师表，将爱和责任集于一身，做一名孩子喜欢的幼儿园教师。
教师读书笔记精选(通用10篇)
教师读书笔记精选(通用10篇)教师读书笔记精选篇1对一本教育类书籍的的阅读方式有多少种可能性呢？安静地进入，让作者带着你简单游弋在各种教育观念间，寻觅着教育中的清风明月，陈震老师的《做温暖的教育者》一书做到了。
陈震老师是一名普通的老师，他的语言功底深厚，善于敏感把握身边事物，对各种话题，信手拈来，皆从教育的角度进行叙述，日积月累，坚持书写，构成了二十七万余字的教育类著作。
伤感美文这本书*大多短小精炼，无赘言赘语，给人很强的阅读愉悦感。
这本书话题涉及丰富，让我们深深感受到一位普通教师为师、为学、为人的自在寻觅过程。
应对现实的琐碎与繁杂，陈震老师始终以教育者的智慧关照教育现实，展现了一位老师的工作与生活姿态。
作为一名老师————要寻求有境界的工作姿态。
这本书对老师的工作姿态提出了很多推荐，如：教师的基本要求是发奋创设宽松的和谐环境，调节构成宽容的内部心境，坚持宽厚关爱的沟通心态；“小疑获小进，大疑获大进”，能够发奋培养出有怀疑态度，批判思维与创新精神的学生等等，这些都是需要教师不断寻求的！对于教育者的工作姿态陈震老师认为有境界为上，借鉴王国维先生对于境界的经典描述，即：第一境，“昨夜西风凋碧树。
独上高楼，望尽天涯路。
”第二境，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
”第三境，“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。
有境界的教育自成格调，有境界的教育才有生命力。
境界有大小、高下之分，并无优劣。
教知识，教方法，教心态能够成为教育的三种境界，对于成长中的人来说，知识，方法，心态都是重要的，境界由低到高，低层次是知识获得，高层次是心态培育，只要能够有效整合，就能促进终生的和谐发展。
同事生日祝福语作为一名老师————要寻求有品质的生活姿态。
有品质的`生活姿态是内涵多元的，阅读是良好的通道。
读书能够愉悦身心、提升自己。
读书让生活更有品位，读书使人内心更加宁静，读书使职业更有智慧。
老师是文化的传承与引领者，读书不仅仅是提升自我的需求，也是职业的要求。
教师读书笔记摘抄
教师读书笔记摘抄教师读书笔记摘抄（通用11篇）读完某一作品后，相信大家的收获肯定不少，此时需要认真思考读书笔记如何写了哦。
千万不能认为读书笔记随便应付就可以，以下是本店铺帮大家整理的教师读书笔记摘抄，希望对大家有所帮助。
教师读书笔记摘抄 1我很庆幸自己是一名教师，因为教师这个职业能够获得千万人的信任，拥有千百人的爱戴，因为教师能够真正体验到人生历程中最宝贵的真情。
十年的教学生涯，让我逐渐体会到了作为一名教师的快乐，让我体味到了当教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的成功的真谛——走近书本，就是完善生命。
教师的快乐，来自读书。
古代著名教育家孔子以“教学相长”、“诲人不倦”为乐，终于让他的“仁政”思想得以传承；孟子以“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”为原则，因材施教，终于成大器；荀子推崇“青，取之于蓝而青于蓝”为理念，学以致用，锲而不舍；韩愈以“业精于勤”、“师意不师辞”为宗旨，著《师说》，驳“道统”；还有柏拉图用“音乐是求心灵的美善”的教育思想，写了著名的《理想国》；亚里士多德从“理论理性”的学说出发，提出了“文雅”之说；夸美纽斯的《大教学论》更是内容丰富，高瞻远瞩；而杜威的学说“教育即生活”、“学校即社会”更加前卫；苏霍姆林斯基的《育人三部曲》更是“心灵的艺术”。
还有陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等等。
这些教育家，他们在教育工作中的研究与发现，让他们获得了最大的成功与快乐，而这正是他们走近学生所获得的硕果。
读了这些理论著作以后，我的心更加透彻了，因为对这些经验的汲取，使我更自信的走近我的学生，让我更自觉地去研究我的学生，去发现他们身上的优点，寻找与学生交流与沟通的桥梁，从而把学生的纯真的心灵开启，把学生智慧的火花点燃。
每当接到学生的喜报时，或者看到学生的进步时，我就有一种收获硕果的快慰。
特别是在课堂中，我常与学生一起做同样的事，甚至是率先垂范，做学生的榜样。
比如我的倾情的示范朗读，我的感情丰富的下水文，都赢得了学生热烈的掌声，也拉近了我和学生在课堂中的距离。
《一个普通教师的感悟》读书笔记
《一个普通教师的感悟》读书笔记一个普通教师的感悟我是一名普通的教师，从事教育工作已经有十多年的时间了。
这十多年来，我见证了无数学生从稚嫩到成熟的过程，也领悟到了教育的真谛和价值。
我的教育工作虽然普通，但内心却充满了自豪和满足。
作为一名教师，我始终坚信教育的使命是培养学生的综合素质。
每个学生都是具有潜力的宝藏，我的任务就是要挖掘出这些宝藏并在他们身上播种种子，帮助他们茁壮成长。
这种耕耘不是一朝一夕可以完成的，需要我们耐心细致地指导学生，引导他们在学习中发现自己的优势和兴趣，培养他们的创造力和独立思考能力。
在教育的道路上，我发现了一个重要的原则，那就是“用心教育”。
教育不仅是传授知识，更要关注学生的身心健康和全面发展。
每个学生都是独特的个体，他们的性格、兴趣和优势各不相同。
作为教师，我们应该根据学生的特点，为他们提供个性化的教育，激发他们的学习兴趣和潜力。
只有真心关心每个学生，用心与他们相处，才能有效地促进他们的成长。
而要实现“用心教育”，就要与学生建立良好的师生关系。
在教育中，师生关系起着至关重要的作用。
一个良好的师生关系能够让学生感受到师长的关爱和支持，从而更加积极地投入学习。
我常常鼓励学生敢于表达自己的想法和疑虑，鼓励他们勇敢地面对困难和挑战。
只有与学生真诚互动，建立起亲近和信任的关系，才能真正做到因材施教，让每个孩子都能发挥出最好的状态。
在教育的过程中，我也深刻领悟到了教育的结果不仅仅取决于老师的努力，更要看学生的付出和家庭的支持。
教师不能左右学生的选择和决策，只能提供引导和帮助。
在我心目中，成功不仅是学生成绩的优异，更是学生能够在面对困难时勇敢坚持、在取得进步时对自己的肯定。
每一个进步都是值得鼓励和赞美的，这样的正向激励能够让学生更有自信和动力去追求更好的自己。
教育是一个艰辛的过程，但也是一个充满希望和成就感的过程。
每一位教师都应当时刻保持对教育事业的热爱和责任感，不论是普通还是非凡。
与学生一起成长、一起进步，和他们建立无比珍贵的师生情谊，是我教育生涯中最大的幸福和满足。
教师读书笔记摘抄加感悟
教师读书笔记摘抄加感悟[教师读书笔记摘抄及感悟2篇_读书笔记摘抄]教师读书笔记摘抄加感悟苏霍姆林斯基说：“读书，读书，再读书，教师的教育素养就取决于此。
要把读书当做第一精神需要，当做饥饿者的食物。
要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地思考”。
李镇西每天的“五个一工程”读书不少于一万字。
并且给教师推荐的本书，包括古典，教育，人文，杂志类的。
他说：“不读书就会失眠。
读书总是伴随着思考，而思考总是让自己情不自禁的把思想火花记录下来”。
直面社会对人才的高建议，时代剥夺我们的新任务，体会家长对孩子的殷殷盼望，考量学生若想健康成长，都建议我们在工作的同时，强化自学，及时电池，为学生的“美丽人生”打下较好的开端。
随着义务教育制度的改革，和学苗的增加，民办教育，更遭遇着非常大的挑战!正像马校长讲话中提及的那样，除了我们的一流办学理念外，打造出品牌学校，打造出精品师资队伍，缔造我们自己的特色，就是我们最重要的存活关键。
因此，自学，健全自我就非常必要。
读书性欲，就是存活性欲，必须就是来源于自身的危机感。
回想毕业以来，把几乎所有的精力都放在日常工作之中了，读的书很少，能可记录下的闪光的东西更少。
有很多思想的火花也随着流失的岁月而没有了踪影。
在平凡的日子里送走了16载的风风雨雨。
虽然甘愿青丝覆霜雪，让雏鹰展翅飞;虽然也被家长认为是孩子在造化，才遇上这样的好老师;虽然也是桃李满天下，但这花圃缺少了诱人的芳香。
缺少了岁月沉淀下的精华。
这不能不说是个遗憾!我们的理念必须与时俱进，我们的思想必须与时代合拍，通过这次读书，真的该净化一下自己的灵魂了，用一颗虔诚的心，感恩生活;用广博的爱，播种希望;用不懈的努力，提升做人的品位，敢于正视现实，敢于直面人生!剖析自己惰性的源头。
我会抓住这个契机，发奋读书。
我们要给学生的不仅是一桶水，一缸水，而且是一泓流动的清泉。
及时充电，提升自我!这是我的第一个感想。
第二，跟随先哲，健全自我苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，虽然现在教育形势发生了很大改变，但他那些光辉的教育思想对现在的教育工作者来说，丝毫不为过时。
2023年教师读书笔记摘抄
2023年教师读书笔记摘抄2023年教师读书笔记摘抄1读书笔记是大家平时在读书时把自己的读书心得，内容鉴赏，探讨主题，评论人物，评品语言或者读后感记下来，也可以摘抄下你感兴趣的精美语句，语段，词语。
语言就仿佛一座桥梁，教育科学就是通过这座桥梁变成教师的教学艺术和教学能力的。
”“教师的语言，是感化学生心灵不可取代的手段。
教育的艺术，首先是灵犀相通的说话艺术。
”教师的魅力很大程度上是从其说话艺术上体现出来的。
作为一名教师，必须认真地揣摩自己的语言，在实践中坚持不懈地训练自己的语言。
语言有有声和无声之分，我要说的是有声语言，即教师将其教育思想和教育理念从无声化为有声的语言进行施教的魅力。
第一，数学教师的语言要准。
教师的语言要科学、准确。
这样的语言才会具有感染力和吸引力。
例如，“平年2月只有28天，闰年2月有29天”这句话如果说成“平年2月有28天，闰年2月有29天”就不科学了。
还有诸如“26这个数字”这样的话也不科学，因为在阿拉伯数字中只有0——9这10个数字，26是一个数而不是一个数字。
数学是一门科学性很强的学科，这就要求教师的语言不能犯科学性的错误。
第二，数学教师的语言要精。
能用一句话说的，就不用两句话去说。
必要时，当学生有积极主动地学习行为和发言欲望时，你甚至可以不说话，要学会“不为”，先做一个旁观者，在旁边观察，伺机引导。
“此时无声胜有声”，教育过程中应该多留给学生一些宁静与沉思的时间。
一个好老师，不应该是一种无所不知，无所不能，口若悬河，锋芒毕露的形象，而应该是一个懂得适当地“藏巧”，会激发学生潜能的智者，应该学会等待。
教育是一门艺术，在适当的时候教师可以表现得低调一点，弱势一点，因为这样做可以为学生提供更多的自我展示的机会，提供更多的独立思考的机会，提供更多的涵泳的时间。
第三，数学教师的语言要传情。
教师的语言应该象催化剂一样，深入学生的性格特征和情感、知识基础之中，与其汇合，发生反应，从而启发学生的心智，振奋学生的神经，促其深入思考，这样的语言对学生才有吸引力，才能开启学生思维。
教师读书笔记及感悟(例文7篇)
教师读书笔记及感悟（例文7篇）教师读书笔记及感悟篇1幸福在哪里，朋友哇告诉你，它不在月光下，也不在温室里，它在你的理想中，它在你的汗水里，它在你辛勤工作里。
这首20世纪80年代老歌激励了很多人，是很多人追求幸福的动力。
读了陶继新老师的《做一个幸福的教师》。
我丰富了对幸福理解的内涵。
书中从三个方面诠释了如何做一个幸福的教师：读书与教师生命成长；打点幸福人生；孔子的精神境界。
陶老师在书中提到的宗旨就是要读书、多读书、读好书。
当我用了我最快的时间看完这一部分以后，我的感受很大，我对读书有了新的认识，特别是读书走向，取法乎上。
陶老师在书的第一部分阐明了“读书与教师生命成长”，然后在第一讲开门见山的点出“读书：教师生命成长的必需”。
陶老师认为，“受业解惑”的真意在于文化升值。
他做了这样一个比喻：对一个人来说，他可能有万千资产，他可能在银行里存了很多很多的钱，但他未必是幸福的；而大量的经典诵读，则是另一种存款，他称之为文化存款。
而是存到自己的心灵里了。
而文化一旦在心灵里安顿，就成为人一生幸福的储蓄。
第二部分“打点幸福人生”陶老师提出了基数幸福是1的观点，其他为0；法国作家罗曼，罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，总要自己心中有阳光。
”教师的师德就应如同这阳光，教育是心灵的事业，更应是幸福的行业，可现实中教师生活状态的低下和灰暗令人心颤，教育工作者的身体疾病、工作焦虑、职业倦怠等指数都居行业前列，引起了广泛的关注和担心。
如果教育工作者本身就是“心残身弱”，哪能培养出身心健康的学生？教育教学占据了我们事业的核心部分，如果在这个过程中寻找不到人生的幸福，那么学生的幸福又在何处？做个幸福的教师，幸福地做教师，既是教师个体生命的必需，也是教育事业的必需。
那么，作为教师到底如何为自己创造幸福的人生？做一名幸福的教师，必定是拥有爱心的教师，师爱是师德的核心，师爱也是师魂！读懂了这种爱，我们便能更好地诠释我身边平凡事例中那炽热的爱心，做一名幸福的教师，必定肩负着无限责任，充满着坚定的信念。
幼儿教师读书笔记2000字
幼儿教师读书笔记2000字幼儿教师读书笔记（1）我认真读过《捕捉孩子的敏感期》之后才发现，很多时候我们对幼儿的生活并不是真正的了解。
其实，读过此书之后感受颇深。
很多时候成人自以为是按照成人世界的法则教导孩子，而我们并没有发现是我们有意识的闯入了他们的世界，破坏了儿童世界的法则，还沾沾自喜的认为我们是为他们好。
其实，作为异物闯入幼儿的和谐世界的我们所做的不是按照成人社会的日常规律和相关法律教导幼儿要怎样做，而是要认真了解孩子的世界，读懂他们的内心，当孩子们能够安心放心的敞开心扉接纳你的时候，你才能和他们成为朋友，开始发挥你来此世界的引导者的作用和目的，而在这之前，一切都是徒劳无功。
孩子的敏感期即为关键期，而幼儿关键期的发展是决定孩子一生的关键，作为一名教师，要在充分了解幼儿各年龄层发展关键期的方面的同时，也要在日常生活中时时刻刻注意正确的引导幼儿，最大限度促进幼儿更快更好的成长。
幼儿的不一样年龄阶段有着相对应的发展关键期。
0--2岁：新生儿从刚刚出生就开始敏感的对待这个世界，无论从视觉、听觉、口腔、手、还是行走和语言方面，都是幼儿在这个年龄阶段的关键期。
当新生儿睁开眼睛的那一霎那他们就从视觉开始观察这个充满阳光的世界，这时的我们要为幼儿带给科学的视觉环境，这不仅仅单纯的是为幼儿锻炼眼睛的潜质，更重要的是在视觉敏感期的阶段的幼儿的视觉与大脑发育与治理的发展都有必须的关联。
视觉是人脑获得外界信息的重要渠道，能显著影响脑部发育。
这一时期的幼儿开始用口认识外部世界，因此吃手指的现象不断出现。
当我们发现吃手指的现象在幼儿生活中发生的时候，要正视这个问题，而不是绝对性的禁止。
幼儿在不会用语言表达的阶段，他们用口去探索这个未知世界，从口到手这需要一个时刻过程。
当我们在安全的条件下，采取满足孩子口腔的味觉和触觉，给孩子带给较硬的食物的科学方法并随着幼儿年龄的增长，孩子的手及其他器官也会出现敏感期，到那时，孩子用口探索世界的方式就会悄悄的退居二线了。
《一个普通教师的感悟》读书笔记
《一个普通教师的感悟》读书笔记感悟生活的读书笔记昨晚在家收拾搬家前的物品，看到书柜里一本1998年2月开始摘录的学习笔记本，感悟生活的读书笔记。
当我再次翻阅细读这本我亲笔写下满满段落的激励篇时，一阵春风暖意侵润着我的心田。
它在我以往的工作、生活中一直不断鼓舞着我努力勤奋去工作、克服战胜各种困难。
它告诫着我面对成功后的鲜花、赞誉和奖励不骄傲、面对困难时不妥协、不气馁，必须勤奋努力、勇往直前、、、、、、。
今天当我再次阅读其中一段：“人的崇高追求，的确不是可有可无的点缀品，而是一个人生命的动力;有追求，人就有了精神支柱，就会以强烈地使命感、责任感和生生不息的力量，充满激-情地跨越艰难险阻，战胜厄运甚至死亡，成为生活的强者。
——摘自《解放军报》1998年3月18日《崇高追求——强者生命的动力》”这段话语从昨天的年青到今天已经步入中年的我，它仍然强烈地激励感悟着我：明瑶：有了精神支柱，你就会以强烈地使命感、责任感和生生不息的力量，充满激-情地跨越艰难险阻，战胜厄运甚至死亡，成为生活的强者，读书笔记大全《感悟生活的读书笔记》。
”这段时间工作上的忙绿、家庭生活中老公因脚突然受伤、搬家前的房屋装修、与装修队的谈判砍价、家里物件的清理、打包、清洗、处理。
女儿又在外地家里只有我孤身一人支撑着去面对这接踵而来的见见事情的发生，要面对、要处理。
某一天晚上当我从三楼拖着建筑垃圾(只有三四袋不便请小工)往一楼垃圾桶处时，弯着累的已精疲力尽的身躯，拖着笨重的砖头垃圾一步一步朝前走，停歇时我对着黑夜的天空长长呼出急促地揣息声。
眼前突然浮现出我在各种舞台上翩翩起舞的优美舞姿、突然想到亿万观众在银屏上看到我扮演的董事长、总经理、人民教师、家庭妇女、农村妇女等形像后，当地观众见面时对我的敬佩之情和赞誉之话、、、、。
而现实生活中的我，因最近的忙绿让我完全变了一个人，在工作时每天仍然要充满活力、阳光地面对同事、面对来访的客人，回到家马上要换掉光鲜的服装，穿上运动装投入到清理物品、打扫卫生的忙绿中、、、、。
教师读书笔记摘抄及感悟
教师读书笔记摘抄及感悟教师读书笔记摘抄及感悟（通用17篇）在平凡的学习、工作、生活中，我们时常会因某些事或人产生新的想法，在这个时候，不妨试试写篇感悟的文章，便于记忆。
不过，你知道要怎么写感悟吗？以下是本店铺整理的教师读书笔记摘抄及感悟，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师读书笔记摘抄及感悟 1在这短暂的一个学期里，我读到了平时没看过的书。
读书成了我日常生活的一部分。
在这一个学期里，我感觉收获颇丰。
以下就是我这一学期来读书的心得。
常言道："茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。
"我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书?自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。
作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。
人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。
作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。
所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。
同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么"书中自有黄金屋"等等，都不足龋为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的“眼睛”，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。
当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说："好记性不如烂笔头"，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。
如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。
它会加强我们对文章的理解、记忆，作文时如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样，常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。
”在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。
教师读书笔记摘抄+感悟教育从爱开始
教师读书笔记摘抄+感悟教育从爱开始
作为一名教师，我一直在思考如何更好地为学生提供教育。
在此过程中，我意识到，教育从爱开始，教师需要充满爱心地为学生服务，才能真正地帮助学生成长。
以下是我在阅读相关书籍时所做的摘抄和感悟:
1. 《做一个聪明的教师》(作者：布鲁斯·费勒) 中提到:“教师的首要职责是为学生服务。
这意味着，教师要关心学生，了解他们的需求和希望，并为他们提供最好的教育。
”这句话提醒我，作为一名教师，我的职责不仅是传授知识，更要关注学生的全面发展。
2. 《教室里的心灵》(作者：罗伯特·马西) 中写到:“教育者的首要职责是为学生创造一个积极、健康和有益的环境，帮助他们成为自信、有才干和有贡献的人。
这意味着，教育者需要关注学生的情感和心理健康，并为他们提供最好的教育。
”这让我意识到，教育不仅仅是传授知识，更要关注学生的情感和心理健康。
3. 《教育的真谛》(作者：杜威) 中强调:“教育就是帮助学生更好地生活。
这意味着，教育需要关注学生的兴趣、需求和价值观，并为他们提供最好的教育。
”这句话提醒我，教育的目的是帮助学生更好地生活，而这需要教育者关注学生的个性和需求。
通过阅读这些书籍，我深刻认识到，教育从爱开始，教师需要充满爱心地为学生服务。
只有真正地关注学生的需求和希望，才能帮助他们更好地成长。
因此，作为一名教师，我将不断地反思自己的言行举止，为学生创造一个积极、健康和有益的环境，帮助他们成为自信、
有才干和有贡献的人。
《一个普通教师的感悟》读书笔记[修改版]
![《一个普通教师的感悟》读书笔记[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/31ccb6979b6648d7c0c74615.png)
第一篇：《一个普通教师的感悟》读书笔记偶然拜读一篇文章《一个普通教师的感悟》，感触颇深。
文章中有人说：生教育的气，是“蛋白质”(混蛋、白痴、神经质)按这个逻辑推算，生幼儿教育的气，纯粹是“傻瓜加笨蛋”。
本人就曾做过近20多年的“傻瓜加笨蛋”。
追忆20世纪80年代中期，由于当时人事编制有多种，又因我们市商业幼儿园是新建园所，所以在招聘职工时，除管理岗位是从商业各单位抽调的部分正式工外，老师全部是从任教3年以上的农村幼儿教师选拨。
记得当时报名74人，我们均要通过严格的五项全能考试及多项考核，同时还要接受局领导走访调查本人家庭状况及自身素质等情况，一并合格才能被录用。
虽然当时签的只是临时合同，但对于这份来之不易的合同如获至宝，加之当时年轻，工作充满激情，可谓活力四射。
可以说，我们是呕心沥血、倾尽全力的将青春奉献在那个美好的年代。
回想当时，怀揣着对“太阳下最光辉事业”的美好憧憬，走进了幼儿园。
我们上进心都特强，工作非常卖力。
领导抓住我们性格特点，用各种比赛调动我们的积极性。
即每周都有相应的比赛项目，各种活动排的满满当当。
那时的学前教育比不得现在专业，小学化倾向严重，且园少孩子多，所以，我曾带过多时90，少则60多个以上孩子的班级。
操前和课后整队，是最头痛的一课。
因为队伍太长，任凭你喊哑嗓子“小朋友看谁站得快站得齐，看哪个小朋友站得好，请后面对齐前面小朋友的后脑勺等等”，可后面的孩子就是不买账，所以每次整队都像急红了眼的兔子来回窜，嘴里不住的念叨，上肢还要不停的摆弄看不齐队的孩子。
挨到周末，嗓子撂挑子，任你怎么用力，声音就是藏在喉咙不出来，当时那种心情真是无言以表……在日臻完善的工作制度中，我园有一成文规定：每月一次优质课评选。
即便是在我们备考山东省幼儿教师专业合格证时，这项规定也还是雷打不动。
况且，那时的教学观摩，不像现在带上10多个孩子即可，而是全额参与。
既要有活跃的课堂气氛，还要有较好的课堂秩序，为了达到此效果，每次观摩前都要到其他班级演练，积蓄真正观摩时可能遇到问题的解决方法。
《一个普通教师的感悟》读书笔记
《一个普通教师的感悟》读书笔记各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢感悟生活的读书笔记昨晚在家收拾搬家前的物品，看到书柜里一本1998年2月开始摘录的学习笔记本，感悟生活的读书笔记。
当我再次翻阅细读这本我亲笔写下满满段落的激励篇时，一阵春风暖意侵润着我的心田。
它在我以往的工作、生活中一直不断鼓舞着我努力勤奋去工作、克服战胜各种困难。
它告诫着我面对成功后的鲜花、赞誉和奖励不骄傲、面对困难时不妥协、不气馁，必须勤奋努力、勇往直前、、、、、、。
今天当我再次阅读其中一段：“人的崇高追求，的确不是可有可无的点缀品，而是一个人生命的动力;有追求，人就有了精神支柱，就会以强烈地使命感、责任感和生生不息的力量，充满激-情地跨越艰难险阻，战胜厄运甚至死亡，成为生活的强者。
——摘自《解放军报》1998年3月18日《崇高追求——强者生命的动力》”这段话语从昨天的年青到今天已经步入中年的我，它仍然强烈地激励感悟着我：明瑶：有了精神支柱，你就会以强烈地使命感、责任感和生生不息的力量，充满激-情地跨越艰难险阻，战胜厄运甚至死亡，成为生活的强者，读书笔记大全《感悟生活的读书笔记》。
”这段时间工作上的忙绿、家庭生活中老公因脚突然受伤、搬家前的房屋装修、与装修队的谈判砍价、家里物件的清理、打包、清洗、处理。
女儿又在外地家里只有我孤身一人支撑着去面对这接踵而来的见见事情的发生，要面对、要处理。
某一天晚上当我从三楼拖着建筑垃圾(只有三四袋不便请小工)往一楼垃圾桶处时，弯着累的已精疲力尽的身躯，拖着笨重的砖头垃圾一步一步朝前走，停歇时我对着黑夜的天空长长呼出急促地揣息声。
眼前突然浮现出我在各种舞台上翩翩起舞的优美舞姿、突然想到亿万观众在银屏上看到我扮演的董事长、总经理、人民教师、家庭妇女、农村妇女等形像后，当地观众见面时对我的敬佩之情和赞誉之话、、、、。
而现实生活中的我，因最近的忙绿让我完全变了一个人，在工作时每天仍然要充满活力、阳光地面对同事、面对来访的客人，回到家马上要换掉光鲜的服装，穿上运动装投入到清理物品、打扫卫生的忙绿中、、、、。
教师读书笔记及心得体会
教师读书笔记及心得体会寒假中的一天，陪女儿到书店去买书，买了一本李镇西老师的力作：《爱心与教育》，回家后仔细阅读品味，在读到其中反映李镇西老师心声的《做最好的老师》一文时，时时被李镇西老师充满智慧和哲理的语言所打动，现摘录一些精彩的片段以自勉。
所谓最好的老师，不是与我敬仰的于漪、钱梦龙、魏书生等老师相比他们的人格、学识、能力乃至天赋，我是永远无法企及的，比也白比，但我可以和自己比呀!也就是用今天的李镇西与昨天的李镇西相比我今天备课是不是比昨天更认真?我今天上课是不是比昨天更精彩?我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳?我今天处理突发事件是不是比昨天更机智?今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣?我今天帮助后进生是不是比昨天更细心?我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富?我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻?今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心?我今天听到各种不理解后是不是比昨天更冷静?每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我就不断地向最好的老师的境界靠近。
我是为谁而工作?为同事的好评吗?为校长的表扬吗?为奖金吗?为职称吗?这些对我来说当然也重要(可见我也并未脱俗)，但如果这些与学生的评价产生了冲突，我心灵的天平指针首先倾向于学生一边!在我看来，一个教师是否最好，第一应该看学生的评价，教师因学生而存在，我当然也是因我的学生而存在。
培养学生开放的思想一种海纳百川的文化胸襟，一种高屋建瓴的文化视野，一种不畏权势的民主意识，一种独立思考的批判精神。
我们生活的世界像一片森林，其中有的人是乔木，有的人是灌木，有的人是参天的白杨，有的人是婆娑的杨柳。
你也许不是最美丽的，但你可以最可爱;你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋;你也许不会最富有，但你可以最充实;你也许不会最顺利，但你可以最乐观李老师的话说得多富有智慧和哲理啊，道出了他的心声，也说到了我的心坎上，它是我以后工作的航标灯，指明了我工作的目标和方向。
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《一个普通教师的感悟》读书笔记目录第一篇：《一个普通教师的感悟》读书笔记第二篇：感悟生活的读书笔记第三篇：读书笔记摘抄感悟第四篇：《一个苹果》读书笔记第五篇：读《如何成为骨干教师》一书读书笔记与感悟2更多相关范文正文第一篇：《一个普通教师的感悟》读书笔记偶然拜读一篇文章《一个普通教师的感悟》，感触颇深。
文章中有人说：生教诲的气，是“蛋白质”(混蛋、白痴、神经质)按这个逻辑推算，生幼儿教育的气，纯粹是“傻瓜加笨蛋”。
本人就曾做过近20多年的“傻瓜加笨蛋”。
追忆20世纪80年代中期，由于其时人事体例有多种，又因我们市商业幼儿园是新建园所，以是在雇用职工时，除管理岗位是从商业各单位抽调的部门正式工外，老师全部是从任教3年以上的屯子幼儿教师选拨。
记得当时报名74人，我们均要通过严格的五项万能测验及多项稽核，同时还要接受局领导走访调查本人家庭状况及自身本质等环境，一并及格才华被任命。
虽然当时签的只是暂时条约，但对于这份来之不易的条约大喜过望，加之其时年轻，工作满盈豪情，可谓活力四射。
可以说，我们是呕心沥血、倾尽全力的将青春奉献在谁人优美的年月。
回想当时，怀揣着对“太(请关注)阳下最光辉事业”的优美向往，走进了幼儿园。
我们上进心都特强，工作非常认真。
领导捉住我们性格特点，用各种比赛变更我们的积极性。
即每周都有相应的比赛项目，各种运动排的满满当当。
那时的学前教诲比不得如今专业，小学化偏向严峻，且园少孩子多，所以，我曾带过多时90，少则60多个以上孩子的班级。
操前和课后整队，是最头痛的一课。
由于步队太长，任凭你喊哑嗓子“小朋友看谁站得快站得齐，看哪个小朋友站得好，请后面对齐前面小朋友的后脑勺等等”，可后面的孩子便是不买账，所以每次整队都像急红了眼的兔子来回窜，嘴里不住的念叨，上肢还要不停的摆弄看不齐队的孩子。
挨到周末，嗓子撂挑子，任你怎么用力，声音便是藏在喉咙不出来，当时那种心情真是无言以表……在日臻美满的工作制度中，我园有一成文规定：每月一次优质课评比。
即便是在我们备考山东省幼儿西席专业合格证时，这项划定也照旧雷打不动。
况且，当时的讲授观摩，不像现在带上10多个孩子即可，而是全额到场。
既要有活泼的课堂气氛，还要有较好的课堂秩序，为了到达此结果，每次观摩前都要到其他班级演练，积蓄真正观摩时可能遇到题目的办理要领。
但，即便做足了观摩前的全部准备，偶然也掉掉链子，每当遇到没达到预期的抱负结果时，曾寝食难安的郁闷心情会持续多日…….当时没如今的方便条件，没现成舞蹈带，所有的文艺节目都要本身编排，特殊是创编舞蹈时，还要包括涉及到的场景、音乐、动作、道具等等，可谓心力交瘁。
每到“六一”和“新年”前夕，根本用不着向导敦促加班，即便是晚上也要在家重复听音乐编行动。
家门关的再严，音乐声夹杂着踢踢踏踏的响声也能在整个楼道回荡，每当这时，邻居们都熟知“六一”或“新年”又来了。
还好，那时我们幼儿园创编的舞蹈在全市压倒一切，岂不知荣誉里洒下了多少老师和孩子们汗水……所以，非常的羡慕现在幼儿园丰富多彩的庆“六一”过“元旦”活动。
还有，每个学期的集体舞角逐，更是给繁复的工作落井下石。
其时的教诲看法差别，对种种角逐要求甚严，即便是集体舞也要跳出格式，比赛规则更是面面俱到：从孩子的精神面貌、动作创编、服装、队形变换、动作协调性到划一水平，都非常挑剔，加之孩子多，队形变换快，行动要求做到家，因此，每到集体舞训练，西席玩命的教，孩子冒死的学，此中的费力无与伦比。
幸好，那个年代的家长虽学历不高，但本质很好，任教那么多年，无与一家长有怨，回想这是当时的唯一幸运……据实，由于其时年轻气盛，工作压力又大，特殊爱生气，包括和自己生气、和孩子生气、和比赛生气、和比赛中所出的状态生机，总有生不完的气……细细回味，其时对孩子过于严肃，但不可否认的是：心中有爱。
只不过“爱”被压力反攻在心底深处，无法呈现。
如今想来很是遗憾，再多的奖状和证书也填补不了当年无暇将爱心全部出现的空缺。
回顾往事，历历在目，酸甜苦辣咸交融如下愚见：有益的比赛实能让老师从中获益，但，角逐过于频仍，会使“动力”变“重力”，使教师在日趋的竞争中“变笨变傻”……长江后浪推前浪。
随着年事的增长，我调离原单元，并从一线西席撤离到档案室。
面临如今年轻的老师，倾慕她们的聪慧，喜好她们的单纯，欣赏她们的才气……但，不知何故，工作中很难寻觅我们当年那种不怕苦和不怕输的胆子和气概气派，许是人生观价值观及人生追求不同吧……其实，想想，还有比和一帮天真无邪的孩子在一起更幸福的?如果来生我还能选择这份职业我：绝不再生幼儿教育的气也不做“傻瓜加笨蛋”型老师更不会将名次和荣誉看得那么重我会把挤压在心底的那份爱全部出现给全部的孩子们。
再回首，稍纵即逝的20多年历程已成为幼教生涯中一道不太靓丽的风物，但，足够我在偶尔的小憩后踽行欣赏。
第二篇：感悟生活的读书笔记感悟生活的读书笔记昨晚在家摒挡搬迁前的物品，看到书柜里一本1998年2月开始摘录的学习笔记本，感悟生存的读书笔记。
当我再次翻阅细读这本我亲笔写下满满段落的鼓励篇时，一阵春风暖意侵润着我的心田。
它在我以往的工作、生活中一直不断鼓舞着我努力勤奋去工作、降服克服种种困难。
它告诫着我面对成功后的鲜花、赞誉和奖励不骄傲、面对困难时不妥协、不气馁，必须勤奋努力、勇往直前、、、、、、。
今天当我再次阅读其中一段：“人的高贵寻求，的确不是无关紧要的粉饰品，而是一个人生命的动力;有追求，人就有了精神支柱，就会以强烈地使命感、责任感和生生不息的气力，充满激-情地超过艰难险阻，克服恶运乃至殒命，成为生存的强者。
——摘自《解放军报》1998年3月18日《崇高追求——强者生命的动力》”这段话语从昨天的年青到今天已经步入中年的我，它仍然强烈地激励感悟着我：明瑶：有了精神支柱，你就会以强烈地使命感、责任感和生生不息的气力，充满激-情地超过艰难险阻，克服恶运乃至殒命，成为生存的强者，读书笔记大全《感悟生活的读书笔记》。
”这段时间工作上的忙绿、家庭生活中老公因脚突然受伤、搬家前的房屋装修、与装修队的谈判砍价、家里物件的清理、打包、清洗、处理。
女儿又在外地家里只有我孤身一人支撑着去面对这接踵而来的见见事变的产生，要面对、要处理。
某一天晚上当我从三楼拖着建筑垃圾(只有三四袋不便请小工)往一楼垃圾桶处时，弯着累的已精疲力尽的身躯，拖着笨重的砖头垃圾一步一步朝前走，停歇时我对着黑夜的天空长长呼出仓促地揣息声。
眼前突然浮现出我在各种舞台上翩翩起舞的优美舞姿、突然想到亿万观众在银屏上看到我扮演的董事长、总经理、人民教师、家庭妇女、农村妇女等形像后，当地观众见面时对我的敬佩之情和赞誉之话、、、、。
而现实生活中的我，因最近的忙绿让我完全变了一个人，在工作时每天仍然要充满活力、阳光地面对同事、面临来访的客人，回到家马上要换掉鲜明的打扮，穿上运动装投入到清理物品、打扫卫生的忙绿中、、、、。
我不得不认可，我已经累到“极限”了。
但是生活就是酸、甜、苦、辣、咸的五味品，它让你风光、也会让你累得慌，它让你劳绩许多，也会让你失去许多，这就是辩证唯物论的因果关系。
有了精神食粮的添补，我有了克服困难的信心，我会充满激-情地去跨越摆在我眼前的艰难险阻，战胜恶运和面前目今的困难。
明瑶你一定要记住：什么事变只要坚持不懈，就可滴水穿石第三篇：读书笔记摘抄感悟读书笔记摘抄感悟读书笔记－《菩提树》readingnotes-bodhitree"[摘录][excerpt.1艰难的跋涉在浩瀚的沙漠中；1difficulttrekinthevastdesert;2乐成与失败只差一步，要成功就需蒙受种种失败，能克服自我，战胜胆怯??2successandfailureisonlyastep,tobesuccessfultobearallkindsoffailure,canovercometheself,toovercomethefear......[概述]summary.这篇文章论述了“我”家巷口路边的一棵菩提树，夏天的时候是其最茂盛的季候，但，不知怎的，那树却忽然枯死了。
原来，它是被一根铁丝杀死的，由于在它幼小时，为了掩护它而拴上的，岂料随着树的生长，人们竟忘了那一圈铁丝不再实用，就如许那树干枯了。
thisarticlediscusses"i"alleyofaroadside tree,the summeristhemost exuberant season, but, somehow, thetree suddenly died. originally, itwasawirekill, because initthe hour,inorderto protect itandtie, however, withthe growth ofthe tree, people forgot thataloopofwireisnolongersuitable,sothetreewithered.[感悟][feeling]由树我想到了小孩的发展，很多人在孩子幼小时，特殊多庇护，为了掩护他们，加了很多束缚，却不克不及在他发展中，渐渐赐与摆脱，这样就对小孩子造成了终身的伤害。
在一些事情上家长老怕小孩出什么题目，以是千叮万嘱，大有矫枉过正的味道；孩子跌倒了，立刻把他扶起，而不是让他本身学会爬起来，重新走过。
文章以树喻人，将原理讲得形象深刻，读之使人不得不寻思。
fromthetreeithinkofchildren'sgrowth, manypeopleinchildcare, particularly much,inordertoprotect them,plusalotof restraint, butnotinhisgrowth, gradually giverelieftochildren, this resultedin permanent injury.insomethings parentsoldchildren afraidofwhatthe problem,somine,have overcorrect taste;thechild falls, immediately pickedhimup,andnotlethimlearntocrawl,walkagain.thetreemetaphor,thetruthistoldimagedeep,readingthepeopletothink.第四篇：《一个苹果》读书笔记最近我们学习了《一个苹果》这篇课文，我的心田久久不能平静，被文中那种浓浓的战友间的关爱之情深深地冲动了。
《一个苹果》这篇课文报告的是，抗美援朝战争期间上甘岭战役中发生在一个防空洞里的故事。