东南大学外国语学院硕士招生参考书目
新祥旭南硕堂：南京大学法语语言文学专业2024年考研全科定制辅导计划
本文将由新祥旭考研简老师对2023年南京大学外国语学院法语语言文学专业考研进行解析。
主要有以下板块：南京大学外国语学院的介绍，招生人数，研究方向，考试科目，复试指导等几大方面。
一、院系介绍南京大学外国语学院肇始于1917年南京高等师范学校设立的英文专修科，历经南京高等师范学校英语系（1920）、国立东南大学外国语文系（1924）、第四中山大学外国文学系（1927）、国立中央大学外国文学系（1928）、国立中央大学外国语文系（1938），国立南京大学外国语文系（1949）、南京大学外国语言文学系（1955）等历史时期，1993年扩建为南京大学外国语学院。
在一个多世纪的办学历程中，历代外院人砥砺奋进，薪火传承，形成了严谨踏实、追求卓越的优良传统。
外国语学院秉承“以学科建设为龙头，队伍建设为核心、人才培养为根本”的理念，踏实进取、不懈创新，在办学各个领域始终保持良好的发展势头。
1981年英语语言文学和法语语言文学成为国务院首批博士学位授予单位；1995年英语语言文学成为江苏省重点学科，2002年被教育部批准为国家重点学科；2003年外国语言学及应用语言学获博士学位授予权，同年设立外国语言文学博士后流动站；2006年外国语言文学获一级学科博士学位授予权，设立俄语语言文学和德语语言文学博士点；2007年法语语言文学成为江苏省重点学科；2008年外国语言文学成为江苏省一级学科重点学科，2009年入选江苏省国家一级重点学科培育建设点，2010年入选江苏省优势学科；2011年设立东亚语言文学博士点；2017年外国语言文学入选教育部一流建设学科，2022年再次入选教育部一流建设学科，在全国第五轮学科评估中取得优异成绩。
二、专业介绍招生年份：2023年招生院系：外国语学院招生专业：法语语言文学拟招生人数：7研究方向：01(全日制)翻译学02(全日制)法语文学03(全日制)法语语言学04(全日制)中法比较文学与比较文化考试科目：①101思想政治理论②261二外英语或262二外俄语或263二外日语或264二外德语③678专业语言能力④967法语专业知识综合三、参考书目近年来全国法语专业统编教材；《普通语言学教程》索绪尔著，商务印书馆；《翻译论》许钧著，湖北教育出版社，2003年版；《当代法国翻译理论》许钧主编，湖北教育出版社，2004年版；任何法文编写的法国文学作品选读或法国文学史。
东南大学2020年硕士研究生考试录取情况汇总
20
57
29
47
14
7
1
3
0
79
42
8
8
4
1
79
40
36
8
35
11
10
8
16
6
15
0
4
2
40
11
19
13
14
8
7
2
372
0
14
9
40
0
21
1
81
50
72
48
9
7
2
1
7
6
17
7
5
2
64
4
1
0
44
7
36
0
19
11
7
6
8
3
100
56
100
51
78
47
2
2
126
6
45
30
31
7
15
5
1
1
50
16
1
0
22
7
全日制
77
18
体育系
40300
体育学
全日制
15
19 化学化工学院 70300
化学
全日制
210
19 化学化工学院 80501
材料物理与化学
全日制
10
19 化学化工学院 81700
化学工程与技术
全日制
169
19 化学化工学院 85600 材料与化工(专业学 全日制
131
21
交通学院 81401
岩土工程
2022新翻译硕士
翻译专业硕士（MTI）1、翻译专业硕士（MTI）专业简介翻译硕士专业学位研究生，即 MTI，是为了适应市场经济对应用型高层次专门人才的需求而设立的，翻译硕士专业学位的培养目标为具有专业口笔译能力的高级翻译人才，翻译硕士专业学位获得者应具有较强的语言运用能力、熟练的翻译技能和宽广的知识面，能够胜任不同专业领域所需的高级翻译工作。
2、招生对象：一般为学士学位获得者；鼓励非外语专业毕业生及有口笔译实践经验者报考。
应届本科毕业生也可以通过全国研究生考试报考3、考试科目：政治理论、翻译硕士英语（俄语、日语、法语、德语、朝鲜语）、英语（俄语、日语、法语、德语、朝鲜语）翻译基础、汉语写作与百科知识其中北京外国语大学考第二外语（即非英语的其他语种），其他学校一般只考翻译硕士英语5、高校招收翻译专业硕士（MTI）研究生概况扩大专业学位硕士生招生规模，2011 年专业学位硕士生占硕士生招生比例达到 30%，专家预计2015年应该达到50%。
翻译专业硕士从 2007 年开始招生以来，招考院校从 15 所增加到现在的 158 所，招生人数也大幅度的增加，但是招考人数的增加并不意味着考试难度的降低。
相反，由于这几年考生对翻译专业硕士的认识更加清楚，更多的应届毕业生迫于就业需求而报考翻译专业硕士，尤其是北京外国语大学、北京大学、上海外国语大学等名校的翻译专业硕士的竞争将会更加激烈!6、常见问题1)学术性硕士和翻译硕士(MTI)有何区别?MTI 是近几年兴起的专业硕士，很多考生对 MTI 存在误解，在我们日常咨询中，经常遇到像 MTI 是不是正规的专业，是不是交了钱就能念等诸如此类的问题。
其实不然，MTI 作为最近几年出现的专业硕士，主要是国家针对学术性硕士学成后，重视理论缺乏实践，不能满足用工单位需求而推出的专业翻译硕士。
2)MTI 毕业后拿到的是单证还是双证?MTI 能拿到单证还是双证关键在于是否参加过 1 月份全国研究生入学考试，一般全日制 MTI 都可以拿到毕业证和学位证(双证) ，今年有不少学校的招生页面都明确标出了单证、双证。
2019年东南大学外国语学院硕士研究生拟录取名单公示
语言学
17
外国语学 1.02869E+14 杨蕊 50211 外国语言 语言学研 推免
院
学及应用 究与应用
语言学
17
外国语学 1.02869E+14 刘少月 50211 外国语言 语言学研 统考
院
学及应用 究与应用
语言学
17
外国语学 1.02869E+14 倪福诚 50211 外国语言 语言学研 统考
外国语学 1.02869E+14 肖明慧 50211 院
方式 英语语言 英语文学 推免 文学 英语语言 英语文学 推免 文学 英语语言 英语文学 推免 文学 英语语言 英语文学 统考 文学 英语语言 英语文学 统考 文学 英语语言 翻译理论 推免 文学 与实践 英语语言 翻译理论 推免 文学 与实践 英语语言 翻译理论 推免 文学 与实践 英语语言 翻译理论 推免 文学 与实践 英语语言 翻译理论 统考 文学 与实践 英语语言 翻译理论 统考 文学 与实践 俄语语言 俄罗斯文 推免 文学 学 俄语语言 俄罗斯文 统考 文学 学 日语语言 日语语言 统考 文学 学 日语语言 日本文学 推免 文学 日语语言 日本文学 统考 文学 日语语言 日本民俗 推免 文学 文化 日语语言 日本民俗 推免 文学 文化 日语语言 翻译理论 推免 文学 与实践 外国语言 英语教学 推免 学及应用 语言学 外国语言 英语教学 推免 学及应用 语言学
备注
非定向 全日制
非定向 全日制 非定向 全日制 非定向 全日制 非定向 全日制 非定向 全日制 非定向 全日制 非定向 全日制 非定向 全日制 非定向 全日制 非定向 全日制 非定向 全日制 非定向 全日制 非定向 全日制 非定向 全日制
院系 代码 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17 17
2011年翻译硕士MTI参考书目
北京外国语大学1.《中式英语之鉴》Joan Pinkham 、姜桂华著，2000年，外语教学与研究出版社。
2.《英汉翻译简明教程》庄绎传著，2002年，外语教学与研究出版社。
3.《高级英汉翻译理论与实践》叶子南著，2001年，清华大学出版社。
4.《非文学翻译理论与实践》罗进德主编，2004年，中国对外翻译出版公司。
5.《非文学翻译》，李长栓著，2009年9月外语教学与研究出版社出版。
6.《非文学翻译理论与实践》，李长栓著，中国对外翻译出版公司。
广东外语外贸大学初试无参考书，以下为复试参考书目：1.《实用翻译教程（修订版）》，刘季春主编，中山大学出版社，2007年。
2.《英汉翻译基础教程》，冯庆华、穆雷主编，高等教育出版社，2008年。
3.《英语口译教程》，仲伟合主编，高等教育出版社，2007年。
4.《商务英语口译》（第二版），赵军峰主编，高等教育出版社，2009年。
5. 有关英语八级考试的书籍，以及英美政治、经济、文化等方面百科知识的书籍湖南师范大学暂无，复试科目为：听力、英语写作南京大学暂无，可用近年来国内出版的英语专业高级阅读、翻译、写作教材，以及任何大学语文教材南开大学暂无，参考《全日制翻译硕士专业学位（MTI）研究生入学考试指南》，外研社同济大学翻译硕士英语：暂无参考书，建议考生多阅读国内外英文报刊杂志，扩大词汇量，扩宽视野，培养中西文化比较意识。
汉语写作与百科知识：不设具体参考书目，希望考生关注时事，加强人文知识的学习和积累。
英语翻译基础：1.《文体与翻译》,刘宓庆,中国对外翻译出版公司,20072.《实用翻译教程》,冯庆华,上海外语教育出版社,20073.《翻译基础》，刘宓庆，华东师范大学出版社，2008西南大学1．《实用汉英翻译教程》，曾诚编，北京：外语教学与研究出版社。
2．《英译汉教程》，连淑能编著，北京：高等教育出版社。
中南大学翻译硕士英语，暂无英语翻译基础：1.《英汉—汉英应用翻译教程》，方梦之编，上海外语教育出版社，2004年2.《高级英汉翻译理论与实践》，叶子南编，清华大学出版社，2008年汉语写作与百科知识：1.《应用文写作》，王首程主编，高等教育出版社，2009年中山大学翻译硕士英语：1.英美概况部分参见《英语国家社会与文化入门》上、下册，朱永涛编，高等教育出版社，2005；2.其它部分不列参考书汉语写作与百科知识: 参照教指委公布的考试大纲北京航空航天大学翻译硕士英语：不根据某一教科书命题英语翻译基础：1. Dictionary of Translation Studies 上海外语教育出版社（2004年）2.《翻译研究词典》外语教学与研究出版社（2005年）3.《英汉互译实用教程》武汉大学出版社（2003年）汉语写作与百科知识：不根据某一教科书命题北京师范大学1.庄绎传，《英汉翻译简明教程》。
历史资料
10硕士名单世界史102841211010152 陈浩田102841211001840 应雷102841211010167 韩克秀102841211010234 赵超越102841211010150 曹磊102841211001842 张恒102841211010176 金大光102841211010222 徐坤杰102841211010173 冀占强102841211010190 刘小玲102841211010192 骆庆102841211010153 陈华盛102841211010157 丁健芳102841211001845 张勇102841211010226 徐跃龙102841211010238 朱啸风102841211010230 叶璐102841211010186 林丽萍102841211010199 任乐萍102841211010233 张梦醒国际关系102841211302086 王锐102841211302084 阮桯102841211302074 陈荣102841211302091 杨嘉宜102841211310788 张舒君102841211310757 李永奥102841211302080 李思思102841211310758 刘春强102841211302092 张林星102841211310770 王飞虎102841211310785 张海霞102841211310776 吴笛102841211310750 蒋启良102841211310775 王振文102841211310783 张彬彬外交学102841211310781 殷蕾102841211302095 顾玉剑民族学102841211310795 毕京亮102841211310800 石宏云（少民计划）102841211310803 张军（少民计划）南京大学历史系硕士生入学考试科目专业代码060102 专业名称考古学及博物馆学招生人数4研究方向01古文字学02新石器时代考古03商周考古04战国秦汉考古考试科目①101英或102俄或103日②201政（文）③322中国古代史④424古代汉语⑤541 考古学基础（含石器时代考古至隋唐考古各门及田野考古基础）参考书目《中国史纲要》翦伯赞著，人民出版社；《古代汉语》（第二版）王力著，中华书局；《新中国的考古发现和研究》文物出版社；《文物考古工作五十年（1949-199 9）》文物出版社。
各大学英语研究生入学考试方向,科目及参考书目
各大学英研方向，考试科目及参考书目中国人民大学外国语学院英语语言文2008年研究生入学专业目录研究方向：01英美文学02英语语言学与英语教学03翻译理论与实践04英语国家文化03翻译理论与实践科目一政治101 科目二226二外俄语或227二外日语或228二外德语或229二外法语科目三基础英语618 科目四翻译理论与实践8221 《当代西方翻译理论探索》廖七一译林出版社20002 《跨文化交际》金惠康中国对外翻译出版公司20033 《英汉翻译手册》倜西、董乐山商务印书馆20024 二外法语：《新大学法语》李志清高等教育出版社20035 二外德语：《新求精德语》初级1、2；中级1 王晓明同济大学出版社20036 二外日语：中日交流《标准日本语》初级上下、中级上人民教育出版社7 二外俄语：《大学俄语简明教程》张宝钤钱晓蕙高等教育出版社北京航空航天大学外语语言系英语语言文学2009年研究生入学专业目录研究方向：01 英美文学02 比较文学初试科目：①101政治②222俄语二外或223日语二外或224德语二外或225法语二外③721基础英语④822英美文学北京航空航天大学外语语言系英语语言文学2009年研究生入学参考书目822 英美文学《英国文学简史》河南人民出版社（1993年4月）刘炳善《英国文学选读》上海译文出版社（1981年）杨岂深《美国文学简史》南开大学出版社（2004年3月第二版）常耀信《美国文学选读》南开大学出版社(2002年9月) 常耀信721 基础英语不根据某一种教科书命题北京交通大学人文与社会科学学院英语语言文学2008年研究生入学专业目录研究方向：01英美文学研究02翻译理论与实践03西方文论研究04 浪漫主义文学研究初试科目：①101政治②211德语（二外）或212俄语（二外）或213法语（二外）或214 日语（二外）③610语言学与英美文学④851专业综合考试复试备注：复试科目：笔试部分：高级词汇、文论评述、散文翻译、论文（提供材料，写出一篇小论文）口试部分：语言学、文学专业知识面试、（二外）听力和口语北京交通大学人文与社会科学学院英语语言文学2008年研究生入学参考书目610语言学与英美文学《语言学教程》（修订版）北京大学出版社胡壮麟主编《美国文学简史》南开大学出版社常耀信《英国文学简读教程》清华大学出版社宫玉波851专业综合考试《英美文化基础教程》北京外研社朱永涛《实用翻译教程》高教出版社冯庆华北京理工大学外国语学院英语语言文学2008年研究生入学专业目录研究方向：01 英语文体学02 英美文学03 翻译理论与实践初试科目：①101政治②212俄语或213日语或214德语③616基础英语④854英语专业综合(语言学、英美文学、英美概况)复试备注：笔试科目北京理工大学外国语学院英语语言文学2008年研究生入学参考书目616基础英语无参考书目854英语专业综合(语言学、英美文学、英美概况)《语言学教程》北京大学出版社胡壮麟《英国文学史及选读》1、2册外语教学与研究出版社吴伟仁《美国文学史及选读》1、2册外语教学与研究出版社吴伟仁《英语国家社会与文化入门》上、下册高等教育出版社朱永涛北京科技大学外国语学院英语语言文学2008年研究生入学专业目录研究方向：01英汉语言对比分析02心理语言学03应用语言学与外语教学04社会语言学05系统功能语言学06语用学07翻译理论与实践研究初试科目：①101政治理论②213日语(二外)或214俄语(二外)或215德语(二外)或216法语(二外)③618基础英语④874综合英语北京科技大学外国语学院英语语言文学2008年研究生入学参考书目874综合英语《英语国家概况》(第二版) 外语教学研究出版社余志远主编;《美国文学简史》(第二版) 南开大学出版社常耀信主编;《语言学教程》(2001版) 北京大学出版社胡壮麟主编;《新编英国文学选读》(修订版) 北京大学出版社罗经国主编618基础英语《本课程为水平考试》不依据任何一教科书命题北京邮电大学语言学院英语语言文学2008年研究生入学专业目录研究方向：01英美文学02翻译初试科目：①101统考政治②212日语二外或213法语二外或214俄语二外③614英语语言基础④817英语语言学与文学基础北京邮电大学语言学院英语语言文学2008年研究生入学参考书目212日语二外《中日交流标准日本语》（初级1、2册，中级1、2册）人民教育出版社中日合作编写213法语二外《大学法语简明教程》外语教学与研究出版社（近年版）薛建成《法语TEF考试冲刺教程》（上、下）外语教学与研究出版社2003年1月童佩智《研究生法语》（第二外语）下册北京大学出版社王庭荣614英语语言基础《高级英语》（修订本）外语教学与研究出版社（第一版）张汉熙，王立礼《Reader’s Choice》世界图书出版公司（第三版）E.Margaret.Bandoin等817英语语言学与文学基础《语言学教程》（修订版）北京大学出版社2001年第一版胡壮麟《美国文学选读》高等教育出版社（2001年）陶洁《英国文学选读》高等教育出版社（2001年）王守仁对外经济贸易大学英语学院英语语言文学2008年研究生入学专业目录研究方向：01语言学02英美文学03英语国家研究初试科目：①101政治理论②272二外俄语或273二外法语或274二外德语或275二外日语或277二外西语③761基础英语④861综合英语对外经济贸易大学英语学院英语语言文学2008年研究生入学参考书目《高级英语》（1-2册）外语教学与研究出版社张汉熙《商务英语阅读》高等教育出版社2002 王关富《英语国家社会与文化入门》高等教育出版社1998 朱永涛《大学英汉翻译教程》（第二版）对外经济贸易大学出版社2004 王恩冕等《简明法语教程》（上、下册）商务印书馆1996 孙辉标准日本语（初级上下册、中级上册）人民教育出版社1990北京外国语大学英语学院英语语言文学2009年研究生入学专业目录研究方向：翻译理论与实践（笔译）1、Bassnett, Susan. 《翻译研究》Translation Studies. 上海外语教育出版社.2004.2、Gentzler, Edwin .《当代翻译理论（第二版修订本）》Contemporary Translation Theories (Revised Second Edition). 上海外语教育出版社.2004.3、Newmark, Peter.《翻译教程》A Textbook of Translation. 上海外语教育出版社.2001北京第二外国语大学英语系英语语言文学2008年研究生入学专业目录研究方向：01英美社会文化02理论语言学及应用语言学03英美文学04翻译理论与实践初试科目：212日213法214德215俄216西（任选）611 基础英语811 综合考试（英1）复试备注：1. 611基础英语：语法、词汇30分、完形填空30分、阅读理解30分、段落翻译30分、命题作文30分。
东南大学英语专业考研参考书目
017 外国语学院(025-52090812)
050201 英语语言文学
01 英美文学
02 英语ห้องสมุดไป่ตู้言学
03 翻译理论与实践
04 英语教育
45 ①101 思想政治理论②245 俄语（外） 或 246 日语（外） 或 247 德语（外） 或 248 法语（外）③718 基础英语与写作④951 英语语言学与翻译 或 992 英美文学与翻译 谢绝同等学力人员及语音、语调有明显缺陷人员报考外国语学院。
01 会议翻译
02 旅游翻译
①101 思想政治理论②211 翻译硕士英语③357 英语翻译基础④448 汉语写作与百科知识 授予翻译硕士 专业学位。
复试科目:5g1 英语听力与口头表达
导师信息(注:导师以姓氏拼音的首字母为序)
专业代码 专业名称 导师姓名
050201 英语语言文学 刘须明,袁晓宁,李鲁,朱宏清,许克琪,钱激扬,吴兰香,朱丽田,王涛,黄文英,吴艾玲,罗天妮,盛雪梅等
245 俄语（外） 东方大学俄语(新版)学生用书 1 主编 史铁强 张金兰 ，外语教学与研究出版社，2009年8月版；东方大学俄语(新版)学生用书 2 主编 史铁强 分册主编 刘素梅 外语教学与研究出版社，2010年3月版
246 日语（外） 《新编基础日本语》（上、下册）刘克华、陆薇薇等主编，东南大学出版社，2009年
5e9 专业综合能力测试(英语听力、口语等) 不提供参考书目
5g1 英语听力与口头表达 不提供参考书目
5h6 专业综合能力测试(日语听力、口语等) 不提供参考书目
958 日语综合测试 《日本国概况》（历史部分不作要求）刘笑明编，南开大学出版社；《新编日语基础语法》皮细庚著，上海外语教育出版社；《日语语言学》翟东娜编，高等教育出版社；《日本文学作品选读》周平编，上海外语教育出版社。（或其它类似教材）
2018东南大学各院专业考研资料参考书推荐
2018东南大学各院专业考研资料参考书推荐
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东南大学硕士研究生复试2004---2007年分数线(附2008招生专业目录)
乙类考生的分数线基本要求在甲类考生的基础上单科、总分各降3分
*丙类考生：目前在内蒙、广西、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆9省（区）工作且定向或委托培养回原单位的考生。
丙类考生的分数线基本要求在甲类考生的基础上单科、总分各降5分
050205 日语语言文学 53 53 84 84 335
050211 外国语言学及应用语言学 53 53 84 84 335
体育系
040301 体育人文社会学 50 50 150 0 300 20 2
040303 体育教育训练学 50 50 150 0 300 20 2
*参加统考的考生（不含工商管理硕士）：总分超过分数线20分以上，单科（限一门）可降2分。
*单考考生（包含强军）：复试基本要求可咨询报考院系。
2007年东南大学硕士研究生复试分数线基本要求
报考学科门类(专业) 甲类考生
总分 政治 外语 业务1 业务2
哲学[01] 315 50 50 75 75
081505 港口、海岸及近海工程 51 51 80 80 320
081601 大地测量学与测量工程 51 51 80 80 320
081602 摄影测量与遥感 51 51 80 80 320
020202 区域经济学 55 55 83 83 343
020204 金融学 55 55 83 83 355
020205 产业经济学 55 55 83 83 346
020206 国际贸易学 55 55 83 83 340 20 2
071102 系统分析与集成 50 50 75 75 310
东南大学2019年硕士研究生考试招生专业一览表 (1)
周老师：52090590 厉老师：83795809 邢老师：52090862
蒋老师：520906008202
李老师：83792749
邓老师：52090672 尤老师：83791818
MBA:83793651 EMBA、 MPACC:83793655
王老师：83791815 戴老师：52090812 丁老师：52090822 孙老师：520906226317
95300 风景园林（专业学位） 全日制
80200 机械工程
全日制
85201 机械工程（专业学位） 全日制
87200 设计学
全日制
80700 动力工程及工程热物理 全日制
81404
供热、供燃气、通风及空 调工程
全日制
83000 环境科85229 环境工程（专业学位） 全日制
25200 应用统计（专业学位）
7 数学学院
70100 数学
71400 统计学
8 自动化学院
81100 控制科学与工程 85210 控制工程（专业学位）
9
计算机科学与工 程学院
81200 计算机科学与技术 83500 软件工程 85211 计算机技术（专业学位）
全日制 全日制 全日制 全日制
全日制
非全日制（桥梁 与隧道工程方向) 全日制 非全日制 全日制 全日制 全日制 全日制 全日制 全日制 全日制 全日制 全日制 全日制 全日制 全日制 全日制
集成电路工程（专业学 位）
非全日制
表 联系方式
乔老师：83793033
付老师：52090520
王老师：83794251
王老师：83791291 52091072
（*注：该方向为与 中国电子科技集团公 司第五十五研究所定 向联合培养，拟招20 名左右，欢迎有意向 的考生报考）
开设翻译硕士的学校及参考书目
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外语 招收 50 人 外贸 大学
335/44 66 325
吉林 口译 30
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50/90/330 50 75 345/47 71 335/44 66 325 50/90/330
南京 师范 笔译 20/口译 10 大学
大学
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中国 笔译 20 人
50 75 345/47 71
订版）》，刘季春主编，中山大学出版社，2007 年。 2、《英汉翻译基础教程》，冯庆华、穆雷主编， 高等教育出版社，2008 年。 3、《英语口译教程》，仲伟合主编，高等教育 出版社，2007 年。 4、《商务英语口译》（第二版），赵军峰主编， 高等教育出版社，2009 年。 5、有关英语八级考试的书籍，以及英美政治、 经济、文化等方面百科知识的书籍。 992|面试（含口译）:1、《实用翻译教程（修订 版）》，刘季春主编，中山大学出版社，2007 年。 2、《英汉翻译基础教程》，冯庆华、穆雷主编， 高等教育出版社，2008 年。 3、《英语口译教程》，仲伟合主编，高等教育 出版社，2007 年。 4、《商务英语口译》（第二版），赵军峰主编， 高等教育出版社，2009 年。 5、有关英语八级考试的书籍，以及英美政治、 经济、文化等方面百科知识的书籍。
2. 英语翻译基础新编汉英翻译教程 上海外语
教育出版社 2004 年 4 月 陈宏薇等
大学英汉翻译教程（第三版） 对外经贸大学出
50/50/75/75（345） 版社 2009 年 8 月王恩冕
2年
3. 汉语写作与百科知识 中国文学与中国文化
东南大学少数民族骨干计划考研英语真题、笔记、参考书、大纲、录取分数线、报录比
东南大学少数民族骨干计划考研英语真题、笔记、参考书、大纲、录取分数线、报录比东南大学少数民族骨干计划考研英语真题Text3Up until a few decades ago,our visions of the future were largely-though by no means uniformly-glowingly positive.Science and technology would cure all the ills of humanity,leading to lives of fulfillment and opportunity for all.Now utopia has grown unfashionable,as we have gained a deeper appreciation of the range of threats facing us,from asteroid strike to epidemic flu and to climate change.You might even be tempted to assume that humanity has little future to look forward to.But such gloominess is misplaced.The fossil record shows that many species have endured for millions of years-so why shouldn't we?Take a broader look at our species'place in the universe,and it becomes clear that we have an excellent chance of surviving for tens,if not hundreds,of thousands of years. Look up Homo sapiens in the"Red List"of threatened species of the International Union for the Conversation of Nature(IUCN),and you will read: "Listed as Least Concern as the species is very widely distributed,adaptable, currently increasing,and there are no major threats resulting in an overall population decline."So what does our deep future hold?A growing number of researchers and organizations are now thinking seriously about that question.For example,the Long Now Foundation has its flagship project a medical clock that is designed to still be marking time thousands of years hence.Perhaps willfully,it may be easier to think about such lengthy timescales than about the more immediate future.The potential evolution of today's technology, and its social consequences,is dazzlingly complicated,and it's perhaps best left to science fiction writers and futurologists to explore the many possibilities we can envisage.That's one reason why we have launched Arc,a new publication dedicated to the near future.But take a longer view and there is a surprising amount that we can say with considerable assurance.As so often,the past holds the key to the future:wehave now identified enough of the long-term patterns shaping the history of the planet,and our species,to make evidence-based forecasts about the situations in which our descendants will find themselves.This long perspective makes the pessimistic view of our prospects seem more likely to be a passing fad.To be sure,the future is not all rosy.But we are now knowledgeable enough to reduce many of the risks that threatened the existence of earlier humans,and to improve the lot of those to come.31.Our vision of the future used to be inspired by[A]our desire for lives of fulfillment[B]our faith in science and technology[C]our awareness of potential risks[D]our belief in equal opportunity32.The IUCN’s“Red List”suggest that human being are[A]a sustained species[B]a threaten to the environment[C]the world’s dominant power[D]a misplaced race33.Which of the following is true according to Paragraph5?[A]Arc helps limit the scope of futurological studies.[B]Technology offers solutions to social problem.[C]The interest in science fiction is on the rise.[D]Our Immediate future is hard to conceive.34.To ensure the future of mankind,it is crucial to[A]explore our planet’s abundant resources[B]adopt an optimistic view of the world[C]draw on our experience from the past[D]curb our ambition to reshape history35.Which of the following would be the best title for the text?[A]Uncertainty about Our Future[B]Evolution of the Human Species[C]The Ever-bright Prospects of Mankind[D]Science,Technology and HumanityText4On a five to three vote,the Supreme Court knocked out much of Arizona’s immigration law Monday-a modest policy victory for the Obama Administration. But on the more important matter of the Constitution,the decision was an8-0 defeat for the Administration’s effort to upset the balance of power between the federal government and the states.In Arizona v.United States,the majority overturned three of the four contested provisions of Arizona’s controversial plan to have state and local police enforce federal immigration law.The Constitutional principles that Washington alone has the power to“establish a uniform Rule of Naturalization”and that federal laws precede state laws are noncontroversial.Arizona had attempted to fashion state policies that ran parallel to the existing federal ones.Justice Anthony Kennedy,joined by Chief Justice John Roberts and the Court’s liberals,ruled that the state flew too close to the federal sun.On the overturned provisions the majority held the congress had deliberately“occupied the field”and Arizona had thus intruded on the federal’s privileged powers.However,the Justices said that Arizona police would be allowed to verify the legal status of people who come in contact with law enforcement.That’s because Congress has always envisioned joint federal-state immigration enforcement and explicitly encourages state officers to share information and cooperate with federal colleagues.Two of the three objecting Justice-Samuel Alito and Clarence Thomas-agreed with this Constitutional logic but disagreed about which Arizona rules conflicted with the federal statute.The only major objection came from Justice Antonin Scalia,who offered an even more robust defense of state privileges going back to the Alien and Sedition Acts.The8-0objection to President Obama turns on what Justice Samuel Alito describes in his objection as“a shocking assertion of federal executive power”. The White House argued that Arizona’s laws conflicted with its enforcement priorities,even if state laws complied with federal statutes to the letter.In effect, the White House claimed that it could invalidate any otherwise legitimate state law that it disagrees with.Some powers do belong exclusively to the federal government,and control of citizenship and the borders is among them.But if Congress wanted to prevent states from using their own resources to check immigration status,it could.It never did so.The administration was in essence asserting that because it didn’t want to carry out Congress’s immigration wishes,no state should be allowed to do so either.Every Justice rightly rejected this remarkable claim.36.Three provisions of Arizona’s plan were overturned because they[A]deprived the federal police of Constitutional powers.[B]disturbed the power balance between different states.[C]overstepped the authority of federal immigration law.[D]contradicted both the federal and state policies.37.On which of the following did the Justices agree,according to Paragraph4?[A]Federal officers’duty to withhold immigrants‘information.[B]States’independence from federal immigration law.[C]States’legitimate role in immigration enforcement.[D]Congress’s intervention in immigration enforcement.38.It can be inferred from Paragraph5that the Alien and Sedition Acts[A]violated the Constitution.[B]undermined the states’interests.[C]supported the federal statute.[D]stood in favor of the states.39.The White House claims that its power of enforcement[A]outweighs that held by the states.[B]is dependent on the states’support.[C]is established by federal statutes.[D]rarely goes against state laws.40.What can be learned from the last paragraph?[A]Immigration issues are usually decided by Congress.[B]Justices intended to check the power of the Administration.[C]Justices wanted to strengthen its coordination with Congress.[D]The Administration is dominant over immigration issues.Part BDirections:In the following article,some sentences have been removed.For Questions41-45,choose the most suitable one from the list A-G to fit into each of the numbered blank.There are two extra choices,which do not fit in any of the gaps. Mark your answers on ANSWER SHEET1.(10points)The social sciences are flourishing.As of2005,there were almost half a million professional social scientists from all fields in the world,working both inside and outside academia.According to the World Social Science Report2010,the number of social-science students worldwide has swollen by about11%every year since2000.Yet this enormous resource in not contributing enough to today’s global challenges including climate change,security,sustainable development and health.(41)______Humanity has the necessary agro-technological tools to eradicate hunger,from genetically engineered crops to artificial fertilizers.Here, too,the problems are social:the organization and distribution of food,wealth and prosperity.(42)____This is a shame—the community should be grasping the opportunity to raise its influence in the real world.To paraphrase the great social scientist Joseph Schumpeter:there is no radical innovation without creative destruction. Today,the social sciences are largely focused on disciplinary problems and internal scholarly debates,rather than on topics with external impact.Analyses reveal that the number of papers including the keywords “environmental changed”or“climate change”have increased rapidly since 2004,(43)____When social scientists do tackle practical issues,their scope is often local: Belgium is interested mainly in the effects of poverty on Belgium for example.And whether the community’s work contributes much to an overall accumulation of knowledge is doubtful.The problem is not necessarily the amount of available funding(44)____this is an adequate amount so long as it is aimed in the right direction.Social scientistswho complain about a lack of funding should not expect more in today’s economic climate.The trick is to direct these funds better.The European Union Framework funding programs have long had a category specifically targeted at social scientists.This year,it was proposed that system be changed:Horizon2020,a new program to be enacted in2014,would not have such a category,This has resulted in protests from social scientists.But the intention is not to neglect social science; rather,the complete opposite.(45)____That should create more collaborative endeavors and help to develop projects aimed directly at solving global problems.[A]It could be that we are evolving two communities of social scientists:one that is discipline-oriented and publishing in highly specialized journals,and one that is problem-oriented and publishing elsewhere,such as policy briefs.[B]However,the numbers are still small:in2010,about1,600of the100,000 social-sciences papers published globally included one of these Keywords.[C]the idea is to force social to integrate their work with other categories, including health and demographic change food security,marine research and the bio-economy,clear,efficient energy;and inclusive,innovative and secure societies.[D]the solution is to change the mindset of the academic community,and what it considers to be its main goal.Global challenges and social innovation ought to receive much more attention from scientists,especially the young ones.[E]These issues all have root causes in human behavior.All require behavioral change and social innovations,as well as technological development.Stemming climate change,for example,is as much about changing consumption patterns and promoting tax acceptance as it is about developing clean energy.[F]Despite these factors,many social scientists seem reluctant to tackle such problems.And in Europe,some are up in arms over a proposal to drop a specific funding category for social-science research and to integrate it withincross-cutting topics of sustainable development.[G]During the late1990s,national spending on social sciences and the humanities as a percentage of all research and development funds-including government,higher education,non-profit and corporate-varied from around 4%to25%;in most European nations,it is about15%.。
东南大学2020年硕士研究生招生简章
东南大学2020年硕士研究生招生章程根据教育部《2020年全国硕士研究生招生工作管理规定》，制定《东南大学2020年硕士研究生招生章程》。
2020年，我校继续坚持按需招生、全面衡量、择优录取、宁缺毋滥的原则，拟招收全日制攻读硕士学位研究生（包括学术学位和专业学位）和非全日制攻读硕士专业学位研究生5100名左右（最终以教育部正式下达的招生计划文件为准）；拟招收校内外推荐免试生2000名左右（最终以推免生系统确认的录取人数为准）。
我校学术学位各专业只招收全日制硕士生，部分专业学位类别（领域）可招收非全日制硕士生。
各招生专业详见《东南大学2020年硕士研究生考试招生专业一览表》。
原则上我校全日制硕士生均按“非定向就业”类别录取（专项计划除外），非全日制硕士生均按“定向就业”类别录取。
一、报考条件（一）中华人民共和国公民。
（二）拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。
（三）身体健康状况符合国家规定的体检要求（参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》）。
（四）考生学业水平必须符合下列条件之一：1.国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。
考生入学前须取得国家承认的本科毕业证书，否则录取资格无效。
2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
3.获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到入学之日，下同）或2年以上的人员；以及国家承认学历的本科结业生，符合以下条件，可按本科毕业同等学力身份报考：1）能提供由大学教务部门出具的与报考专业相近的本科专业全部必修课程学习证明及成绩单；2）CET-4合格；3）以第一作者在核心期刊上发表过与报考专业相关的学术论文；4）一般不得跨专业报考。
4．已获硕士、博士学位的人员。
在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
5. 考生持境外获得的学历证书报考，须通过（中国）教育部留学服务中心认证，复试阶段资格审查时须提交认证报告。
东南大学研究生一年级学术英语教科书答案chapter3
Unit 31.2.1 List different opinions on poverty and environmental degradation2.1.1 Check the reviewing section of sample Introduction and complete the following table.2.2.2 Read three extracts on the issue of poverty and crime. Use the verbs above to cite opinions on poverty and crime.A study by Williams (2005) reports that percentage of poor Americans who are living in extreme poverty has reached a 32-year high. This finding is supported by Holmes (2006) who further states that there are more and more at the link between unemployment, poverty and crime. And the unmistakable characteristic of poverty and crime is that they’re both geographically concentrated in the same areas.This opinion is theoretically explained from an economic perspective of crime that people weigh the consequences of committing crime. They resort to crime only if the cost or consequences are outweighed by the potential benefits to be gained.( Garland, 2008) Although both these studies focus on the close relation between poverty and crime, they have ignored … according to Leach and Mearns (1995).3.1 Using referencesInformation prominent citationAmong the six areas regarding the poverty headcount ratio at $1.25 a day, sub-Saharan AfricaAuthor prominent citationThe World Bank (2012) states that South Asia ranks the second in the chart regarding poverty ratio at $1.25 a day among six areas in the world.Weak author prominent citationAs a report from the World Bank (2012) indicated, the top two areas of poverty headcount ratio at $1.25 a day were sub-Saharan Africa and South Asia, with a population of almost 50 percent and 37 percent respectively.3.2 Relating literature to your researchWhat questions does this literature review answer?(Key: This literature offers a summary of previous research, so it simply tells the reader what was discovered in previous research.)What questions doesn't it answer?(Key: It doesn't evaluate the research it summarizes, nor does it show the relationships between the different theories, views and approaches it describes.)Which method has the writer used to organize the literature review?(Key: The writer has organized this literature review around the researchers, and has presented it chronologically (arranging the work by when it was published). Notice that by organizing it around the researchers (the summaries are listed after the names of the people who did the research) and not around the research (e.g. around key concepts) the writer emphasizes the people and not their work.)Is it a good literature review? Why?(Key: We don't believe that it is a good literature review. It only gives a summary of previous research but it does not use the literature to explain more about the writer's own research problem. Also, it is not critical: after we read it we still do not know which theories or findings are important, which are inconclusive, what the shortcomings are, etc.The main problem with this literature review is that it does not show how previous research relates to the writer's own research problem, or the relationship between different research already carried out. Given the organization the writer has used, this literature review could not be effective literature review because there is little scope for showing relationships, drawing comparisons, or making evaluations.)3.3 Avoiding plagiarismThe last sentence in Version 2T sounds like the idea of the writer of the paragraph, but we know from Version 1 that it was originally the idea of Russell and Fillery (1996). Because there is nogrammatical link between the two sentences, the reference in the first sentence does not apply to the second sentence. Note in Version 1 that the authors used both a grammatical link (they) and a tense marker (past tense was not adaptable) to indicate that the idea came from the cited work.。
苏州大学2021年外国语学院硕士研究生招生参考书目
外国语 学院
1）刘意青，刘昊， 《简明英国文学史》。外语教学与研究出版社。
英美文学与英美 概况
2）朱新福，方红,《英国文学选读》。苏州大学出版社，2017年。 3）常耀信，《美国文学简史》。南开大学出版社。 4）朱新福，《美国文学选读》。苏州大学出版社，2014年。
5）王恩铭，《英语国家概况》，上海外语教学出版社。
1)方华文，《20世纪中国翻译史》。西安：西北大学出版社，2005.
333教育综合 参考教育学院书目
889英语教学论
638基础法语 821法语翻译与 写作 639基础韩国语 875韩语翻译与 写作
1) 王蔷，《英语教学法教程》（第二版），高等教育出版社，2006 2) 戴炜栋 何兆熊，《新编简明英语语言学教程》（第2版），上海外语教育出版社,2013 3) 教育部.普通高中英语课程标准（2017版），人民教育出版社，2018. 4) Richards,J.C.& Rodgers,T.S.《语言教学的流派（第二版）[Approaches and Methods in Language Teaching]》，外语教学与研究出版社，2008. 5）Brown.H.D. 《根据原理教学：交互式语言教学（第三版） [Teaching by Principles] 》，清华大学出版社，2013. 6）Harmer.J.《怎样教英语 [How to Teach English]》，外语教学与研究出版社，2000. 7) 文秋芳、韩少杰，《英语教学与研究方法案例分析》,上海外语教育出版社,2011. 1)《法语（1-2）（修订版）》，马晓宏，外语教学与研究出版社，2015-2017。 2)《法语（3-4）》，马晓宏，外语教学与研究出版社，2012 1)《法语写作教程》，王秀丽，外语教学与研究出版社，2011 2)《法汉翻译教程》，许钧，上海外语教育出版社，2007 1) 李先汉等，《韩国语》 1-4册， 民族出版社（2007或最新版）； 2) 延世韩国语（1-6），世界图书出版公司， 2015； 1）张敏等，韩中翻译和教程，北京大学出版社，2006年 2）崔羲秀，韩国语基础语法，黑龙江民族出版社，2009年 3）大学韩国语读写教程（1-2）， 外研社，2010年
2019东南大学人文学院招生目录及参考书目
社会工作实务
《社会工作实务（中级）》，全国社会工作者职业水平考试教材编写组编写，中国社会出版社，2014年版。
445
汉语国际教育基础
《跨文化交际学概论》胡文仲著，外语教学与研究出版社，1999年；《对外汉语教育学引论》刘珣著，北京语言大学出版社，2009年；《教育心理学》李伯黍、燕国材著，华东师范大学出版社，2010年；《第二语言习得研究》王建勤著，商务印书馆，2006年。
授予公共管理硕士专业学位
复试科目:5b2政治理论
导师信息(注:导师以姓氏拼音的首字母为序)
专业代码
专业名称
导师姓名
010100
哲学
樊和平,姚新中(兼),董群,马向真,徐嘉,许建良,许敏,夏保华,岳瑨,梁卫霞,程国斌,范志军,高广旭,刘敏,刘作,庞俊来,乔光辉,王珏,魏福明等
030300
社会学
李林艳,龙书芹,何志宁,洪岩璧,王珏,夏保华等
02汉外对比与跨文化交际(全日制)
03第二语言习得(全日制)
04语言测试与评估(全日制)
05科技汉语研究(全日制)
①101思想政治理论②201英语一③354汉语基础④445汉语国际教育基础
授予汉语国际教育硕士专业学位
复试科目:5b1中外文化概论
045400应用心理(专业学位)
01人力资源与工程管理心理(全日制)
该人数为拟考试招生人数（含非全日制），不含拟招收推免生人数。最终考试招生人数根据教育部下达计划及实际录取推免人数进行相应的调整。各专业复试阶段均需进行综合面试
哲学专业复试科目：哲学综合（含伦理学原理、科学技术哲学原理）
复试科目:545哲学综合
030300社会学
01社会学理论与方法(全日制)
翻译硕士全国名校参考书目
翻译硕士全国名校参考书目北京大学1-《中式英语之鉴》Joan Pinkham 、姜桂华著，2000年，外语教学与研究出版社。
2-《英汉翻译简明教程》庄绎传著，2002年，外语教学与研究出版社。
3-《高级英汉翻译理论与实践》叶子南著，2001年，清华大学出版社。
4-《非文学翻译理论与实践》罗进德主编，2004年，中国对外翻译出版公司。
5-《非文学翻译》，李长栓著，2009年9月外语教学与研究出版社出版。
6-《非文学翻译理论与实践》，李长栓著，中国对外翻译出版公司。
北京外国语大学1-《英译中国现代散文选》张培基（三册中至少一册）非常经典，练基本功非它莫属。
2-《高级翻译理论与实践》叶子南汉译英的经典之作，体裁实用，读来作者亲授一般。
3-《中高级口译口试词汇必备》新东方翻译的很多词汇都可以在这里找到，很实用。
4-《专八词汇》新东方试题中出现比较生僻的单词的话，读了这本词汇书基本你就认识了。
5-《中国文化读本》叶朗朱良志翻译的体裁有时候和中国文化有关，作为译者应该了解中国文化。
6-《名作精译》青岛出版社都是名家翻译的，可以长长见识，看看翻译到底可以翻得多出彩。
北京语言大学1-庄绎传，《英汉翻译简明教程》外语教学与研究出版社，20022-叶子南，《高级英汉翻译理论与实践》清华大学出版社，20013-张汉熙，《高级英语》（修订本）第1、2册外语教学与研究出版社，1995 4-张卫平，《英语报刊选读》外语教学与研究出版社，20055-叶朗，《中国文化读本》外语教学与研究出版社，20086-夏晓鸣，《应用文写作》复旦大学出版社，2010对外经济贸易大学1-英美散文选读（一）、（二）对外经贸大学出版社蒋显璟2008年2-新编汉英翻译教程上海外语教育出版社2004年4月陈宏薇3-大学英汉翻译教程（第三版）对外经贸大学出版社2009年8月王恩冕4-中国文学与中国文化知识应试指南东南大学出版社2005年版林青松5-公文写作对外经贸大学出版社2004年4月白延庆6-西方文化史高等教育出版社庄锡昌北京航空航天大学1-Dictionaryof Translation Studies上海外语教育出版社（2004年）MarkShuttleworth & Moira Cowie2-《翻译研究词典》外语教学与研究出版社（2005年）谭载喜主译3-《英汉互译实用教程》武汉大学出版社（2003年）郭著章，李庆生著中国石油大学（北京）1-《综合教程》(1-6册) ，主编：何兆熊，上海外语教育出版社，2007年2-《英汉互译实用翻译教程》第三版，上海外语教育出版社，2010年北京林业大学1-《英汉翻译入门》第二版，陈德彰编著，外语教学与研究出版社2012年出版2-《中国文化概要》，陶嘉炜，北京大学出版社2009年出版3-《应用文写作》郝立新，清华大学出版社2012年出版北京师范大学1-庄绎传，《英汉翻译简明教程》。
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东南大学外国语学院硕士招生参考书目
东南大学2013外国语学院硕士招生参考书目
科目代码科目名称参考书目211翻译硕士英语《高级英语》（1-2册）（修订本）张汉熙主编，外语教学与研究出版社；《英语写作手册》（修订本）丁往道等编著，外语教学与研究出版社；《大学英语语法与词汇》袁晓宁主编，北京外语教学与研究出版社（或其他有专业深度的类似书籍）。
245俄语（外）东方大学俄语(新版)学生用书1 主编史铁强张金兰，外语教学与研究出版社，2009年8月版；东方大学俄语(新版)学生用书 2 主编史铁强分册主编刘素梅外语教学与研究出版社，2010年3月版。
246日语（外）《新编基础日本语》（上、下册）刘克华、陆薇薇等主编，东南大学出版社。
247德语（外）《大学德语》（1--3册）（第3版）张书良总主编，高等教育出版社，2008年版。
248法语（外）《新大学法语》（1--3册）李志清总主编，高等教育出版社。
250英语（外）《大学英语》（1--4册）董亚芬主编，上海外语教育出版社。
357英语翻译基础《大学英汉翻译教程》王治奎主编，山东大学出版社（或其他类似教材）；《汉英翻译基础教程》杨晓荣编著，中国对外翻译出版公司（或其他类似教材）；《大学英语语法与词汇》袁晓宁主编，北京外语教学与研究出版社（或其他有专业深度的类似书籍）。
718基础英语与写作《高级英语》（1--2册）（修订本）张汉熙主编，外语教学与研究出版社；《英语》（7--8册）黄源深、朱钟毅编，上海外语教育出版社。
740基础日语与写作《综合日语教程》（5~8册），上海外语教育出版社，2009年版.（或其它类似教材）。
448汉语写作与百科知识不提供参考书目951英语语言学与翻译《英语语言学实用教程》陈新仁编，苏州大学出版社，2007年第一版；《新编简明英语语言学教程》（修订版）戴炜栋主编，上海外语教育出版社；《汉英翻译基础教程》杨晓荣编著，中国对外翻译出版公司（或其他类似教材）；《大学英汉翻译教程》王治奎，山东大学出版社，1999年，（或其他类似教材）；《英语修辞与写作》黄任主编，上海外语教育出版社，（或其他类似教
材）；《大学英语语法与词汇》袁晓宁主编，北京外语教学与研究出版社（或其他有专业深度的'类似书籍）。
958日语综合测试《日语语言学》翟东娜编，高等教育出版社；《新编日本国家概况》池建新等编，东南大学出版社；《日本文学选读》周平编，上海外语教育出版社（或其他类似教材）。
992英美文学与翻译《英国文学选读》王守仁主编，高等教育出版社，2005年第二版；《美国文学选读》陶洁主编，高等教育出版社，2005年第二版；《汉英翻译基础教程》杨晓荣编著，中国对外翻译出版公司（或其他类似教材）；《大学英汉翻译教程》王治奎，山东大学出版社，1999年（或其他类似教材）；《英语修辞与写作》黄任主编，上海外语教育出版社（或其他类似教材）；《大学英语语法与词汇》袁晓宁主编，北京外语教学与研究出版社（或其他有专业深度的类似书籍）。
5e9专业综合能力测试(英语听力、口语等)不提供参考书目5g1英语听力与口头表达不提供参考书目5h6专业综合能力测试(日语听力、口语等)不提供参考书目中国大学网考研频道。