机械与电气识图教师课时授课计划

____省____市_____技工学校教师课时授课计划课程：《机械及电气识图》任课教师： 2008年3 月 20日

课件列出机械制图中图纸、幅面、图框、标题栏等3个基本问题

利用动画及声音相结合的多媒体课件提示学生回答

设计目的“温故知新，以机带电”为

旧课复习（7分钟）

1、图纸的基本幅面有哪几种？最大的幅面的尺寸是多少？

几种幅面之间的规律是什么？

2、图框分哪两种格式？

3、标题栏的位置？

学生通过

回答问

题，回忆

复习

学生观察

表1-1 回

答问题1：

A0、A1、

A2、A3 、

A4五种基

本幅面，

最大是A0

841×

1189

关键在于

引导学生

归纳

“宽变

长，长除

二”的重

要规律

L

B

c

e

利用课件展示两幅图样：一幅机械图样，一幅电气图样，要求学生观察两种图样的不同点提示学生从两个出发点思考1、平面和立体感观2、线型的复杂程度、严格程度

总结电气图的特导入新课（3分钟）

图样一

图样二

问：电气制图有哪些基本要求？

认真观察

课件，思

考、讨论

两类图样

的不同点

由于电气制图的一些规定及机械制图基本相同

采用谈话问答法讲授

问题要点划线处

引导学生找出机械、电气图线区别复习讲授机械图线的记忆口诀，要求讲授及练习（75分钟）

一、电气制图的一般要求

1、图纸的幅面：图纸的幅面按照（GB/T 14689—1993）规

定可以分为两类：一类是5种基本幅面分别为A0，A1，A2，

A3，A4；另一类是按需要加长后的幅面。

注意：电气制图中应优先采用5种基本幅面，根据图纸的复

杂程度，选择适当幅面的图纸，若基本幅面不够时，可采用

加长幅面。

2.图框格式：在图纸上必须用粗实线画出图框，图样则绘制

在图框内部。图框的格式分为留有装订边和不留有装订边两

种类型。

3、标题栏的位置：标题栏的位置一般在图框的右下角。看

图的方向应及标题栏的方向一致。

4、比例：图样中相应要素的线性尺寸及实物相应要素的线

性尺寸之比。通常分为原值比例、放大比例、缩小比例三种。

5、字体：电气制图的字体要求和机械制图的基本一致：汉

字应写成长仿宋体，采用国家正式公布的简化字，字体的号

数指字体的高度，字宽约为字高的倍。字母和数字可写

成直体或斜体，斜体字头向右倾斜，及水平基准线成75°

角。

6、图线

图线的形式：实线基本线，可见轮廓线，可见导线

虚线辅助线，不可见轮廓线，

不可见导线

点划线围框线，分界线

图线宽度：一般选取：0.25，0.35，0.5，0.7，1.0，

1.4

在电气图中，通常只选两种宽度的图线，线条根据图形

符号的大小选择，通常尽可能选取细线条，为了区分或突出

符号可采用粗线条，一般粗线条宽度为细线条的两倍，如果

学生回忆

复习、按

教师思路

回答问

题，整理

笔记

学生集体

背诵口

诀：

粗实可

见，

不见虚

线，

点划轴

1

2

学生归纳出电气图的图线记忆口诀设计目的利用教育学中的编关键字口诀的方法，培养学生建构知识体系的能力及创新意识两种宽度不够，即需要两种以上宽度的线条，应按细线条的

两倍递增。

连线练习

线，

双点中断

特殊轮廓

线

引导学生

总结电气

图线记忆

口诀：

实线可

见、

不见虚

线、

点划界

线。

完成课件

列出的连

线体

多媒体课件及板书配合

引导学生归纳知识要点

强调：“十”型及“T”型的主要区别

课件展示右图：提问连接二、指引线、连接线

1、指引线指在电气图中起指引注释作用的线，通常用细实

线，指向被注释处，其末端有以下几种形式：末端在轮廓线

内，用黑点表示；末端在轮廓线上，用实心箭头表示；末端

在电路线上，用一小短斜线（一般由水平方向成45°）表

示；末端在尺寸线上，则末端不加任何标记。

2、连接线是指用来表示设备中各种组成部分或元件之间的

连接关系的直线，如导线、信号线、电缆线等等。在绘制电

气图的连接线时一般采用实线，无线信号通路用虚线表示。

（1）连接线的交叉

（2）连接线的取向

连接线一般画成水平或垂直方向

观看课件

整理笔记

学生总结：

“十”型加

点及“T”

型表示连

接

学生观察

回答：

水平或垂

教师活

动

教学内容安排学生活动

讲练结合

要求学生观察A 、B 两个拐点的不同

列表意图

解题过程明了、思路清晰（3）连接线的化简

在电气图中多条连接线可以用单线简化，在单线的适

当位置加短斜线（一般及水平方向成45°），并在附近注

上导线数

例题1

练习题

学生回

答：

A分支拐

点

B普通拐

点

认真听讲

纪录步骤