八年级历史上册第6课近代工业的兴起北师大版

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北师大版八年级上册第6课近代工业的兴起

预习学案1.19世纪60-90年代，洋务派掀起了一场“----------”的洋务运动。

2.洋务派的代表人物在中央有------------；在地方有----------、--------------、------------。

3.洋务派的主张是学习西方先进----------和-----------，建设-------------。

4.洋务派前期以“-----------”为口号，购买外国机器，学习西方技术，创办一批--------------；后期以“------------”为口号，创办-------------。

5.1872年，轮船招商局在-------------成立，经营沿海和内河的新式航运业。

这是当时中国规模最大的民用企业之一。

6.1880年，清政府在--------设立电报总局。

---------年，天津之上海之间的电线架设完工。

电报沟通了中国各重要城市间的联系。

7.--------创办的大生纱厂，后来逐步发展成为一家较大规模的棉纺织企业。

8.1893年，--------铁路全线通车，这是当时中国最长的一条铁路。

9.1909年，--------铁路全线通车，这是中国人自己设计和修筑的第一条铁路干线。

10.洋务运动虽然----------，但它引起了西方先进的------------，使中国出现了第一批-------------，在客观上促进了中国---------的发展，推动了中国-----------的进程。

答案1.师夷长技2.奕訢曾国藩李鸿章左宗棠3.生产技术练兵方法近代化国防4.自强军事工业求富民用工业5.上海6.天津18817.张謇8.唐胥9.京张10.没有使中国富强起来科学技术近代工业企业资本主义近代化预习思考洋务派筹建了哪几支海军？李鸿章为什么说练兵和海军是“纸糊的老虎”？它揭示洋务运动哪些方面的不足？答案（1）洋务派筹建了北洋、南洋和福建三支海军（2）李鸿章等洋务派官员认为，中国的典章制度远远超过西方资本主义国家，只是武器落后。

八年级历史上第6课《近代工业的兴起》教案(北师大版)

第6课近代工业的兴起一、课程标准列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。

知道轮船、火车、电报在中国出现的史实。

讲述张謇兴办实业的故事，了解近代民族工业在中国曲折发展的状况。

知道詹天佑等近代科学技术方面的重要人物及其成就。

二、教学目标知识与能力通过列举洋务派的主要军事工业和民用工业，以及对近代交通和通讯事业发展史的了解，帮助学生体验在深重的民族危机中中国近代化起步的艰难。

通过对洋务派代表人物李鸿章、民族实业家和民族科技精英詹天佑等历史人物的了解，培养正确认识和评价历史人物的能力。

过程与方法根据内容特点，本课采用讨论式和讲故事的方法完成教学，开展研究性质的学习。

通过师生共同学习与讨论，增强学生的参与意识，提高学习效果。

准备一些图片资料，以投影的形式进行辅助教学，增强直观性。

情感态度与价值观通过对本课的学习，了解我国近代工业兴起的艰难历程，感受中国社会发生的深刻变革，形成振兴祖国、自强自立的民族认同感。

通过对张謇、詹天佑事迹的学习，增强民族自豪感，树立勤奋学习、振兴中华的远大志向。

三、教学重难点重点：洋务派开办的近代工业，近代科技应用于人们的日常生活中；“状元实业家”。

难点：评价洋务运动。

四、教学过程单元内容概述：从鸦片战争开始列强不断对中国发动侵略，直至八国联军侵华，民族危机加深，民族矛盾日益尖锐，中国从一个独立自主的封建国家一步步沦为半殖民地半封建社会境地。

但另一方面，列强的入侵，又促成了中国近代化的开端。

然而中国的近代化是一个艰难的历程。

本意均摊内容在整个中国近代史的教学中起着承上启下的桥梁和纽带作用。

因为随着近代工业的兴起，中国的资本主义开始产生和发展起来，这为以后的维新派实行变法革新，革命派实施武装斗争、推翻帝制，先进知识分子掀起“新文化运动”提供了经济基础，起了决定性的作用。

中国的近代化首先是从近代工业开始的，从此，中国从经济、政治到思想文化和社会风尚，开始了一场深刻的变革，中国处于一场社会转型的变革之中。

八年级历史上册第6课近代工业的兴起课件北师大版

謇代民族工业的兴起，为教
育事业的发展作出了宝贵
贡献。毛泽东同志在谈到
中国民族工业时曾说：
“轻工业不能忘记张謇”。
詹天佑
京张铁路
近代工业的兴起

一、洋务运动
（一）背景：内忧外患（二）什么叫洋务派？（三）概况：代表人物、时间、口号、目的
代表人物
时间口号特点目的
《洋务运动兴起表》洋务运动的兴起
中央官员恭亲王——奕地方官员曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等 19世纪60——90年代自强（前期）求富（后期）
（六）破产标志：
甲午中日战争中，北洋舰队腹背受敌全军覆没
（七）性质：
洋务运动是一次失败了的封建统治者的自救运动
（八）评价洋务运动在近代化中的地位和作用：
洋务运动没有使中国富强起来，但它引进了西方先进的科学技术，是中国出现了第一批近代工业企业，客观上促进了中国资本主义的发展，推动了中国近代化的进程。
二、轮船、铁路与电报业的出现
1、1872年、轮船招商局在上海成立，是当时中国规模最大的民用企业之一
2、唐胥铁路，当时中国最长的一条铁路
3、1880年、天津电报总局
是中国近代著名的实
业家、教育家，他的“父
实业、母教育”的主张和
实践具有深刻的历史意义，
张
他一生创办了20多个企业， 370多所学校，为我国近
“师夷长技” 学习西方先进生产技术和练兵方法、建设近代化国防（维护清王潮统治，这是根本目的）
洋务派代表人物
曾国藩
李鸿章
左宗棠张之洞
（四）主要内容：
1、创办的军事工业（19世纪60年代） 2、创办民用企业（19世纪70—90年代） 3、创办筹建新式陆海军

北师大初中历史八上《第6课近代工业的兴起》word教案 (3)

第6课近代工业的兴起总课时课型【教学目标】知识与能力列举洋务运动创办的主要军事工业和民用工业，以及对近代交通和通讯事业发展史的了解。

逐步培养正确认识和评价历史人物的能力。

情感态度与价值观了解我国近代工业兴起的艰难历程，感受中国社会发生的深刻变革，形成振兴祖国、自强自立的民族认同感。

【重点难点】从自强到求富，状元实业家是本课的主要内容，可重点介绍；本课难点是对洋务运动的评价。

【教学过程】一、【导入】二、【出示目标】三、【提出问题、自主学习、尝试练习】一、从“自强”到“求富”——洋务运动请你认真阅读教材 29-30页内容，回答下列问题：1、洋务运动兴起：代表人物、时间、主张、目的是什么？2、洋务运动的内容前期：口号：________________内容：创办_________工业，_____年___在上海创办_______工业_____年___ ______创办_______工业筹建新式___________.后期：口号：_______________内容：兴办_________工业_____________________、_________________________、3、想一想：洋务派创办的军事工业和民用工业与以前的手工作坊相比有什么不同？4、洋务运动能使中国自强求富吗？结果怎样？应怎样评价洋务运动呢？二、轮船、铁路与电报业的出现阅读课文31页思考下面问题：近代化的军事与国防带动了交通和通讯事业的发展，表现在哪些方面？三、状元实业家——张謇阅读课文31页思考下面问题：张謇考中了状元，为什么不去做官而去办实业？张謇的主要事迹有哪些？结果怎样？四、詹天佑与京张铁路请你为大家介绍詹天佑的事迹。

四、【生生互动】五、【师生互动】六、【拓展延伸，巩固提升】请你客观评价洋务运动。

并探究失败的原因。

七、【归纳整理】八、【课堂达标】1、洋务运动最主要的侧重点在于学习西方（）A．政治制度 B．经济制度 C．先进的军事技术 D．思想文化2、洋务运动中洋务派创办的最早的一个军事工业是（）A.安庆内军械所B.江南制造总局C.福州船政局D.湖北织布局3、下列各项中，与洋务运动无关的是（）A.引进西方先进生产技术B.刺激了中国资本主义的发展C.建立近代化的国家政治制度D.为中国的近代化开辟了道路4、下列活动中,不是洋务派筹划兴办的是（）A.改组军机处B.设立翻译馆C.筹建海军D.兴办新式学堂5、甲午战败以后，李鸿章伤感的反省，说：“我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰，虚有其表。

北师大版八上《近代工业的兴起》课件

济压力。
政治动荡
中国当时处于封建社会末期，政治腐败、社会动荡不安，阻碍了工业化进程。
科技落后
中国缺乏先进的科学技术和工业化基础，难以自主实现工业化。
西方列强的侵略
西方列强通过不平等条约和战争，剥夺了中国的主权和资源，对中国经济和社会发展造成
了严重破坏。
中国工业化的起步
洋务运动
19世纪60年代，清政府推行洋务运动，引进西方科学技术和工业化经验，建立了一批近代工业企业。
感谢各位观看
详细描述
随着纺织技术的不断革新，如飞梭、珍妮机和水力纺纱机的出现，大大提高了纺织业的效率，降低了生产成本，为工业化生产奠定了基础。
蒸汽机的改进与使用
总结词
蒸汽机的改进与使用是工业革命的关键，它推动了工业生产的动力革命。
详细描述
瓦特对蒸汽机进行了改进，使其能够广泛应用于各种工业领域，如采矿、运输等，从而推动了工业生产的动力革命。
民族资本主义
随着洋务运动的推进，中国民族资本主义开始兴起，私人企业逐渐发展壮大。
实业救国思潮
一批有识之士倡导实业救国，推动民族工业的发展和中国工业化进程。
中国与世界市场的联系
贸易往来
中国作为世界市场的一部分，与西方国家进行贸易往来，出口茶叶、丝绸等传统商品。
外资涌入
西方列强在中国投资设厂，利用中国资源和劳动力，对中国经济产生一定影响。
工业革命的开始
纺织业
工厂制度
纺织业是工业革命开始的标志，人们开始使用机械代替手工生产纺织品。
随着机器的大量使用，工厂制度逐渐取代了手工作坊，成为主要的生产组织形式。
蒸汽机
蒸汽机的发明和应用是工业革命的重要标志，它为机器提供了稳定的动力来源。

八年级历史教案-北师大版八年级历史上第6课近代工业

备课时间：8月22日教案序号：6课题：第6课近代工业的兴起课型：多媒体新授课课时安排：一课时第1课时教材与学情分析：1、教材：根据新的《标准》“中国近代史”学习板块由五个单元组成，第二单元近代化的艰难起步”在整个中国近代史教学中起着。

承前启后的桥梁和纽带作用：因为随着近代工业的兴起，中国的资本主义开始产生和发展起来，这为维新派实行变法革新，革命派实施武装斗争、推翻封建帝制，先进知识分子掀起新文化运动”提供了经济基础，起了决定性的作用。

本课讲述了中国近代工业兴起的历程。

教科书从洋务派开展的从“自强”到“求富”的洋务运动，轮船、铁路和电报业的出现，民族资本家张謇创办实业和中国近代科技精英詹天佑主持建造京张铁路的四个方面阐述了近代工业的发展。

2、学情：本课的一个难点是如何评价洋务运动。

对此学生理解起来比较的困难，因此，要重点引导学生理解这个问题。

教学目标：1、知识与能力目标：○1通过列举洋务派创办的主要军事工业和民用工业，以及对近代交通和通讯事业发展史的了解，帮助学生体验在深重的民族危机中中国近代化起步的艰难。

○2通过对洋务派代表人物李鸿章、民族实业家张謇和民族科技精英詹天佑等历史人物的了解，逐步培养正确认识和评价历史人物的能力。

2、情感态度与价值观：通过对本课的学习，了解我国近代工业兴起的艰难历程，感受中国社会发生的深刻变革，形成振兴祖国、自强自立的民族认同感。

学习张謇和詹天佑施己惭长、报效国家的爱国操行，树立勤奋学习、振兴中华的远大志向。

教学重点：从“‘自强’到‘求富’”、“状元实业家”是本课的主要内容，可重点介绍。

教学难点：对洋务运动的评价。

教学创意：课前，在教师的指导下进行预习，阅读课文内容并写出中国近代工业兴起的内容提要。

课堂上，在教师的引导下对课文中的问题进行思考并展开讨论，开展研究性质的学习。

课后，要求学生完成一篇有关历史沿革的调查报告。

通过上述活动，培养主动学习、乐于与他人合作、共同学习的习惯，并能够多角度、多层次、多途径地探究问题，寻找解决问题的方法。

北师大初中历史八上《第6课近代工业的兴起》word教案 (13)

第6课近代工业的兴起学习目标：知识目标：了解洋务派创办的主要军事工业和民用工业。

能力目标：体验在深重的民族危机中中国近代化起步的艰难。

情感目标：通过了解我国近代工业兴起的艰难历程，感受中国社会发生的深刻变革，形成振兴祖国、自强自立的民族认同感。

重点：从“自强“到”求富“，“状元实业家”。

难点：对洋务运动的评价。

教学过程：启动课堂复习旧知：听写上节基础知识（见课件）单元总领：学生先自读，然后教师点拨并标划有关重点。

19世纪下半叶到20世纪初，面对西方列强的侵略欺凌，中国在国门洞开和急剧动荡的社会环境中，从经济、政治到思想文化和社会风尚，开始了一场深刻的变革。

我们本节课将要学习的是：统治阶级中的洋务派开办军事和民用工业，是中国出现了第一批近代企业。

学习导航基本采用教师课件出示学习任务，学生通过自学讨论解决问题的方法，必要时教师点拨的方法。

第一目：从“自强”到“求富”1.洋务运动的主要代表人物有哪些？其主要主张是什么？2. 洋务运动的时间、前期口号？前期的主要事迹?3洋务运动后期的口号？主要事迹？4、我们应如何评价洋务运动？学生回答，教师指出：第二次鸦片战争后，在西方资本主义国家对中国的侵略加剧和太平天国运动的打击下，分封建统治阶级面临着统治危机，封建地主阶级已不能再按统治老路走下去了。

封建统治阶级的内部发生了分化，产生了洋务派。

洋务派为了维护清朝统治，先后创办了中国最早的军事工业和民用工业。

但是，由于认识的局限性，洋务运动并没有是中国走上富强道路。

第二、三、四目：轮船、铁路与电报业的出现；状元实业家；詹天佑与京张铁路。

1、在洋务派带动下，中国在交通业和通讯事业方面取得了哪些成就？2、状元实业家指的是谁？3、我国第一条自己设计修建的铁路是？设计者是？教师：在洋务运动的带动下，中国出现了自己的现代化交通业、通讯业，出现了一批近代企业，客观上促进了中国的发展，促使中国开始走上近代化的道路。

３、课堂小结：为了自救，清政府中的洋务派，在中国掀起了一场以“自强”和“求富”为口号的洋务运动，虽然没有是中国走上富强的道路，但毕竟在中国创办了一批近代企业，在一定程度上抵制了西方类强的经济侵略，推动了中国近代化的进程。

北师大版八年级历史上册第六课《近代工业的兴起》说课课件

我把本课设置为两大线索：一是知识线索——近代工业的兴起过程；二是情感线索— —讲述不同时代不同阶级人物不畏困难立志报国的爱国行为。
教学目标
知识与能力
过程与方法
情感态度价值观
列举洋务派创办的主要军事工业和民用工业，了解李鸿章、张謇和詹天佑等，培养正确认识和评价历史人物的
能力。
通过播放张謇的视频，增强学生的感性认识；通过合作探究，让学生在课堂参与中主动接受历史
教学过程
环节三：知识性小结，学生总结并板书，完成讲学稿中的第三部分——归纳整理
近代工业的兴起
洋务派洋务运动
时间人物目的口号内容评价
爱国知识分子状元实业家——张謇詹天佑与京张铁路
教学过程
设计意图：通过构建本课的知识树，突出知识的整体性、结构性和系统性，掌握分析问题的技能和方法。让学生自已总结、整理，也培养了学生归纳、概括的能力。
知识
通过对本课的学习，形成振兴祖国、自强自立的民族认同感，树立勤奋学习、振兴中华的远大志向。
设计意图： 1.紧扣课标要求及教材内容，体现基础性； 2.鼓励自主、合作、探究学习，体现主体性； 3.贯彻育人为本的理念，体现思想性。
重点、难点
洋务派创办的军事工业和民用工业；张謇的爱国行为
突出方法：学生自主学习教后，学通目过竞标答的形式，将展示謇的的提视纲频补，重充感完受点整近，代充企分业发的挥曲学折生发的展主和体爱地国位精；神播放张突破方法：展示图片和材料，以小组难合作点的方式，
设计意图：
紧扣本节的重点难点进行设计，一是重视基础知识的落实，二是提升学生的分析、解决问题的能力。既重双基，又重能力。
教学过程

北师大版八年级历史上册第六课近代工业的兴起课件

（2）洋务派的主观目的是维护封建统治，而不是把中国引向资本主义，所以没能使中国走上富强的道路。
积极：（1）引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业。
（2）客观上促进了中国资本主义的产生和发展；推动了中国近代化的进程。
（3）对外国资本主义的扩张也起到一定的抵制作用。
二、爱国知识分子 1、状元实业家——张謇 2、詹天佑与京张铁路
内忧外患、统治危机
4、洋务运动的内容
创办近代军事工业（前期的重点）兴办近代民用工业（后期的重点）筹划海防，创建中国近代海军创办新式学校，派遣留学生出国
洋务派创办的近代军事工业
企业名称安庆内军械所江南制造总局福州船政局天津机器局创办时间１８６１１８６５地址安庆上海创办人曾国藩李鸿章备注中国近代最早的军用企业当时中国最大的军用企业
评价李鸿章
• 李鸿章大办洋务，开办军事工业，有抵抗侵略的一面，卖国条约的签订也不是他一人造成的，是由于清政府腐败无能，但北洋海军的覆灭他有不可推卸的责任。
江南制造总局1869年建立的炮厂
江南制造总局炼钢厂
福州船政局制造的“建安舰”
福州船政局造船厂
D、未真正引进西方的先进技术
1、洋务运动发生在（ 19世纪60—90年代），主要代表人物有中央的（奕），地方的（曾国藩）、（李鸿章）、（左宗棠），他们提出（师夷长技以自强）的主张，实质是清政府的一场（自救）运动。
2、洋务派初期提出（自强）口号，军事兴建（）工业；后期又提出（）口号，兴建（）求富民用工业。
课堂练习：
1、洋务派举办洋务运动的根本目的是（ D） A、自强新政 B、发展资本主义

北师大初中历史八年级第六课近代工业的兴起

第六课近代工业的兴起教学设计［教材分析］列强入侵给了中国封建制度下自给自足的经济和清王朝统治以猛烈的冲击，迫使中国社会逐步摆脱封建王朝的历史发展模式，并向近代化的方向发展。

本课讲述洋务派开办军事和民用工业，使中国出现了第一批近代企业，从此近代科学技术应用于人们的日常生活中，推动了中国社会生活的近代化；另外以张謇弃官从商的经历为主做介绍，反映了民族危机时刻人们的价值观的变化，并涌现了像詹天佑这样的科学技术人才，他们投身于科技兴国，报效祖国。

［学情分析］本课教学对象为八年级学生，对人物评价有一定感性认识，但自己分析评价类问题的能力稍为欠缺，而课本知识涉及内容广，尤其是对运动的评价有一定难度，因此本课以教师讲为主。

［授课类型］新授课［教学目标］知识与能力：了解洋务派创办的主要军事和民用工业，以及近代交通和通讯事业的发展，理解近代工业在民族危机中曲折发展的特征；通过对张謇、詹天佑等历史人物事迹的学习，掌握正确认识和评价历史人物的能力。

过程与方法：带领学生阅读课本，获取关于近代军事与民用工业企业有效信息；以创建表格的方式，整合学生获得的信息。

结合历史照片与材料，分析洋务运动的客观作用与失败原因。

情感态度与价值观：了解我国近代工业兴起的艰难历程，感受中国社会发生的深刻变革，形成振兴祖国的认同感；学习张謇、詹天佑等爱国知识分子的事迹，增强民族自豪感，树立勤奋学习、振兴中华的远大志向。

［教学重难点］重点：洋务运动的内容；“状元实业家”张謇。

难点：评价洋务运动。

［教学方法］教师讲解为主，带领学生分析图片与材料，得出问题结论；以制作表格的方式，归纳分散的历史知识点；在分析难点问题时，适当采用小组讨论的方法。

教师课前收集关于张謇、詹天佑的小故事，课上与学生分享。

［教学过程］导入部分：（情境导入：展示胡林翼之死的一种说法）在晚清的湘军中有一位骁勇善战的名将，他叫胡林翼。

有一天他来到长江边上的山坡勘察地形。

当他看到岸边停靠的清政府的老式战舰时，觉得非常自豪。

历史初二上北师大版第6课近代工业的兴起教案

历史初二上北师大版第6课近代工业的兴起教案〖课程标准〗列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。

知道轮船、火车、电报、照相和电影等在中国出现的史实。

讲述张謇兴办实业的故事，了解近代工业曲折发展的状况。

知道詹天佑、侯德榜等近代科学技术方面的重要人物及其成就。

〖教材分析〗列强入侵对于中国封建制度下长期高度发展，同时又不易变化的自给自足经济和王朝政治以猛烈的冲击，迫使中国社会逐步摆脱封建王朝的历史发展模式，走出自然经济发展轨道，向工业化、资本主义化的方向发展。

本课讲述的洋务派开办军事和民用工业，使中国出现了第一批近代企业，由此引发近代科学技术应用于人们的日常生活中，推动了中国社会生活的近代化。

以张謇弃官从商的经历为主做介绍，反映了民族危机时人们的价值观的变化，同时涌现了像詹天佑这样的科学技术人才，他们投身于科技兴国，报效祖国。

〖教学目标〗知识与能力通过列举洋务派的主要军事工业和民用工业，以及对近代交通和通讯事业发展史的了解，帮助学生体验在深重的民族危机中中国近代化起步的艰难。

通过对洋务派代表人物李鸿章、民族实业家和民族科技精英詹天佑等历史人物的了解，培养正确认识和评价历史人物的能力。

过程与方法根据内容特点，本课采用讨论式和讲故事的方法完成教学，开展研究性质的学习。

通过师生共同学习与讨论，增强学生的参与意识，提高学习效果。

为有效完成教学任务，准备一些图片资料，以投影的形式进行辅助教学，增强直观性。

情感态度与价值观通过对本课的学习，了解我国近代工业兴起的艰难历程，感受中国社会发生的深刻变革，形成振兴祖国、自强自立的民族认同感。

通过对张謇、詹天佑事迹的学习，增强民族自豪感，树立勤奋学习、振兴中华的远大志向。

〖教学重点难点〗重点洋务派开办的近代工业，近代科技应用于人们的日常生活中；“状元实业家”。

难点评价洋务运动。

〖教学准备〗１、布置学生收集有关洋务运动的资料。

北师大初中历史八上《第6课近代工业的兴起》word教案 (6)

《近代工业的兴起》教案教学目标1．知识要点：①了解并掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价。

②知道张謇创办实业的事迹，认识近代企业的曲折发展进程。

2．能力要求：①通过归纳洋务运动的主要活动，认识洋务运动对中国经济、军事和社会生活的影响，从而评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。

②通过学习张謇办实业，认识近代企业发展的艰难，培养运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理正确评价历史人物的能力和透过现象抓本质的能力。

3．思想品德教育：①通过学习我国近代工业兴起的背景、概况，一方面认识近代工业兴起的主要动机，另一方面感受中国社会经济、军事和社会生活等领域的深刻变革，从而培养振兴祖国、自强自立的民族精神。

②通过学习张謇“从状元到实业家”的事迹，感受近代民族工业发展的艰难，感受他拯救民族的高尚爱国情操，从而树立正确的人生观和价值观，并立志奋发图强、振兴中华，增强民族自信心和自尊心。

重点难点重点：评价实业家张謇。

难点：评价洋务运动。

教学方法综合启发式教学，讲授法。

【课时】1课时【课型】新授课【教具】洋务运动相关图片资料近代工业的兴起·教学设计【导入新课】教师解释什么是近代化：所谓近代化，即是中国人民向西方学习，寻求新的出路的过程；是指从传统的农业社会向近代工业化社会的转化过程。

本单元我们学习中国近代化的初始阶段的内容。

今天我们首先学习经济领域的近代化，请大家翻到课本P26页“近代工业的兴起”，那么，近代工业是在什么背景下兴起的？基本概况如何呢？这是我们本节课要解决的问题。

【讲授新课】一、“自强”与“求富”1．第二次鸦片战争后，清朝统治者在内政外交上面临很多棘手的问题。

一些较为开明的官员主张学习外国先进技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治，这些官员被称为“洋务派”。

2．解释什么是“洋务运动”。

“洋务”指一切涉外的事务。

“洋务运动”：即洋务派为了镇压人民，维护封建统治，从19世纪60年代到90年代，掀起的一场“师夷长技”的封建统治代表。

第6课近代工业的兴起课件北师大版八年级上

中国人自己设计和修筑的第一条铁路干线
（3）意义：振奋了民族精神，为中国工程界赢得了荣誉
课堂小结
洋务运动从“自强”到“求富” 轮船、铁路与电报业的出现
中国近代工业
状元实业家——张謇爱国知识分子詹天佑与京张铁路
江南制造总局
1865年，李鸿章在上海设立。制造局雇佣2000多名工人，使用机器制造枪支、大炮和弹药、水雷，并炼钢、造船。它还附设机器学堂、翻译学堂，培养技术人才。是当时国内最大的军火工厂。 1866年，左宗棠在福州设立。船政局主要由铁厂、船厂和船政学堂三部分组成。是中国近代重要的军舰生产基地。李鸿章称其为“开山之祖”。后在继任船政大臣沈葆祯的苦心经营下，福州船政局成为当时远东最大的造船厂。
1、洋务派
清政府中那些主张学习西方先进生产技术和练兵方法，建设近代化国防的官员。
代表人物
中央：奕訢地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠和张之洞等
2、时间：
19世纪60—90年代
3、根本目的：
为了维护清朝统治
了一批近代军事工业
4、主要内容：（1）以“自强”为口号，创办
江南制造总局、福州船政局（2）为了实现“自强”目的，积极筹建新式陆海军
政治
文化
温故知新
你能说说：列强发动过哪些侵华战争吗？
1856－1860年
第二次鸦片战争
1840－1842年
1900－1901年
八国联军侵华战争
1894－1895年
第一次鸦片战争
甲午中日战争
填写下表：
战争条约对中国的危害
鸦片战争
《南京条约》
开始沦为半殖民地、半封建社会半殖民地化程度大大加深完全沦为半殖民地、半封建社会

历史上册第二单元第6课《近代工业的兴起》课件北师大

01
随着机器的普及和生产规模的扩大，工厂制度逐渐取代了传统
的手工工场。
劳动分工和生产流水线
02
工厂制度下实行严格的劳动分工和生产流水线，提高了生产效
率。
对社会经济的影响
03
工厂制度的建立对社会经济产生了深远影响，推动了城市化进
程和工人阶级的形成。
03
近代工业的影响
社会经济结构的变化
1 2 3
农业比重下降，工业比重上升
04
近代工业的兴起对中国的影响
中国传统手工业的衰落
01
受到机器工业的冲击
随着西方机器工业的传入，中国传统手工业在生产效率和质量上无法与
之竞争，导致许多手工业者破产或转行。
02
生产成本增加
传统手工业生产过程中，原材料、人力和时间成本较高，而机器工业则
大大降低了这些成本，使得传统手工业在市场上逐渐失去竞争力。
工业废弃物的排放
工业生产过程中产生的废弃物如废水、废气、废渣等未经处理直接排放到环境中，对空气、水体和土壤造成了严重污染。
森林资源的过度开发
为了满足工业生产的需求，大量森林资源被砍伐和过度开发，导致生态环境遭到破坏。
城市化带来的环境问题
城市化进程中，城市人口的增加和城市扩张给环境带来了巨大的压力，如交通拥堵、噪音污染、光污染等。
工业革命改变了传统的手工业生产方式，推动了世界范围内的产业升级和转型。
国际政治格局的变化
工业革命增强了欧洲国家的实力，使得欧洲列强在全球范围内争夺资源和领土，引发了殖民主义
和帝国主义的兴起。
工业革命加速了资本主义制度的形成和发展，使得资产阶级逐渐成为统治阶级，对世界政治格局
产生了深远的影响。

历史课件：北师大版八年级上册第六课+近代工业的兴起(共46张PPT)

经济领域：工业化(以机器生产为标志)——富强
政治领域：反侵略——民族独立反封建——民主自由思想文化领域：学习西方——思想解放
第6 课近代工业的兴起
从“自强”到“求富” 中国近代工业洋务运动轮船、铁路与电报业的出现
状元实业家——张謇爱国知识分子詹天佑与京张铁路
小结
19世纪60—90年代时间？自Biblioteka 、求富洋口号？务代表？奕
开平矿务局开平天津天津机器局
•军事工业
安庆军械所
•民用工业
汉阳铁厂汉阳
安庆
江南制造总局上海轮船招商局上海机器织布局
太平洋
福州福州船政局
筹划海防
旅顺
北洋海军
威海卫
福建海军
南洋海军
江南制造总局
李鸿章
江南制造局枪厂
江南制造局炮厂
z``xx`k
福州船政局
开平矿务局
上海机器织布局
上海机器织布局粗纱车间
z``x````x`k
上海轮船招商局
轮船招商局
轮船招商总局
汉阳铁厂
北洋舰队
靖远号
济远号
定远号
新式军舰
z``x```x`k
《洋务运动兴起表》
洋务运动的兴起
代表人物
主张
中央官员恭亲王——奕
地方官员曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等学习西方先进生产技术和练兵方法，建设近代化国防。
时间
口号目的
19世纪60——90年代
“师夷长技” 自强求富
学习西方先进生产技术和练兵方法、建设近代化国防、维护满清王潮统治。（本质）
洋务运动结果：甲午战争的惨败和北洋水师的覆灭标志着洋务运动的破产。

八年级历史上册 第6课 近代工业的兴起 北师大版

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