七年级上册期末英语语法总结
七年级英语语法知识总结(10篇)
七年级英语语法知识总结（10篇）七年级英语语法知识总结篇一一、七年级英语语法--词法(一)名词1.名词的数我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下：(1)在后面加s。
如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas(2)x, sh, ch, s, tch后加es。
如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes(3)①以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories②以元音字母加y结尾的直接加s。
如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways(4)以o结尾加s(外来词)。
如：radios, photos, 但如是辅音加o的加es：如： tomatoes西红柿， potatoes马铃薯(5)以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。
如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves (6)单复数相同(不变的)有：fish, sheep, deer鹿子， Chinese, Japanese(7)一般只有复数，没有单数的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks(8)单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police警察局，警察， class班，同学， family家，家庭成员(9)合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。
初一英语上册语法知识点总结归纳
初一英语上册语法知识点总结归纳
- 一般现在时：表示经常发生的动作或存在的状态。
句式结构：主语+动词+其他。
当主语是第三人称单数时，动词要用第三人称单数形式。
- 现在进行时：表示正在进行或发生的动作。
句式结构：主语+be 动词+动词 ing+其他。
- 一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。
句式结构：主语+动词过去式+其他。
- 一般将来时：表示将来发生的动作或存在的状态。
句式结构：主语+will+动词原形+其他，或主语+be going to+动词原形+其他。
- There be 句型：表示某地有某物或某地存在某物。
句式结构：There is/are+主语+地点状语。
- 形容词的比较级和最高级：用于比较两个或两个以上的人或事物。
比较级用于两者之间的比较，最高级用于三者或三者以上的比较。
- 代词：包括人称代词、物主代词、反身代词等，用于代替名词或起到连接作用。
- 冠词：包括定冠词 the 和不定冠词 a/an，用于修饰名词，特指或泛指某个人或事物。
- 介词：用于表示时间、地点、方位、方式等，常见的介词有 in、on、at、for、with、by 等。
- 数词：包括基数词和序数词，用于表示数量和顺序。
- 陈述句、疑问句、祈使句和感叹句：陈述句用于陈述事实或观点，疑问句用于提出问题，祈使句用于表示请求、命令、建议等，感叹句用于表示感叹语气。
初一上册英语语法知识点总结归纳
初一上册英语语法知识点总结归纳一、动词1. 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态。
2. 现在进行时：表示正在发生的动作状态。
3. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
4. 过去进行时：表示过去正在发生的动作或状态。
5. 将来时：表示将来发生的动作或状态。
6. 主动语态：主语做动作的叫主动语态。
7. 被动语态：主语被动的叫被动语态。
二、时态1. 情态动词一般现在时：can，could，will，would，shall，should，may，might，must等。
2. 现在完成时：表示过去已经发生，可能会影响到现在的动作或状态。
3. 现在完成进行时：表示过去已经开始，而且一直延续到现在的动作或状态。
4. 一般过去时：表示一般性的过去发生的动作或状态。
5. 过去进行时：表示过去正在发生的动作或状态。
6. 过去完成时：表示过去已经完成的动作或状态。
7. 将来完成时：表示将来发生但在未来仍将延续的动作或状态。
三、名词1. 可数名词：表示可以分成个体，可用数词来计数的名词，它们可有单数和复数两种形式，并可分为专有名词和普通名词。
2. 不可数名词：表示不能分成个体，不能用数词来计数的名词，它们只有单数形式，不可数名词前不可加冠词，只有some和any修饰。
四、形容词和副词1. 形容词性物主代词：表示所有格或物主关系的形容词，其变化是按照名词变化，如my，your，its，our，their。
2. 否定词：否定词是一类特殊的词，用来否定句子中的内容，如no，not，none，neither等。
3. 副词：副词是一类表达方式、性质、程度的修饰语，它们一般放在动词或形容词之前，表示时间、方式、程度等。
4. 比较级和最高级：比较级和最高级是表示程度上不同程度上的比较，比较级表示介于两者之间，最高级表示最高程度。
初一上册英语语法总结
初一上册英语语法总结初一上册英语语法总结在初一上册的英语学习中，语法是学习者需要掌握的重要内容。
本文将对初一上册的英语语法进行总结，以帮助学习者更好地掌握相关知识。
一、一般现在时一般现在时表示经常性的动作或存在的状态，主要使用动词的原形。
1. 肯定句：主语+动词原形They watch TV every evening.他们每晚都看电视。
2. 否定句：主语+do not/does not+动词原形He does not like soccer.他不喜欢足球。
3. 疑问句：Do/Does+主语+动词原形？Do you play the piano?你会弹钢琴吗？二、一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态，主要使用动词的过去式。
1. 肯定句：主语+动词过去式He watched a movie last night.他昨晚看了一部电影。
2. 否定句：主语+did not+动词原形I did not finish my homework.我没有完成作业。
3. 疑问句：Did+主语+动词原形+？Did they go to the park yesterday?他们昨天去公园了吗？三、一般将来时一般将来时表示将来要发生的动作或存在的状态，主要使用助动词will。
1. 肯定句：主语+will+动词原形We will have a party next Sunday.下个星期天我们将开个派对。
2. 否定句：主语+will not+动词原形She will not go to school tomorrow.她明天不去上学。
3. 疑问句：Will+主语+动词原形+？Will you visit your grandparents this weekend?这个周末你会去看望你的爷爷奶奶吗？四、现在进行时现在进行时表示现在进行着的动作，主要使用be动词的现在分词。
1. 肯定句：主语+am/is/are+动词的现在分词She is reading a book now.她现在正在看书。
七年级上册英语语法整理
人教版七年级上册英语语法整理⑴单词1、 介词：in, on, under, behind, near, at, of 1） 、in 表示"在……中","在……内"。
例如： in our class 在我们班上 in my bag 在我的书包里 in the desk 在桌子里 in the classroom在教室里2） ............................. 、on 表示"在 上"。
例如：on the wall 在墙上 on the desk 在桌子上 on the blackboard 在黑板上 3） ................................... 、under 表示"在 下"。
例如： under the tree 在树下 under the chair4） ................................... 、behind 表示"在 后面"。
例如：behind the door 在门后 behind the tree5） ................................ 、near 表示"在 附近"。
例如：6） ............................ 、at 表示"在 处"。
例如： at school 在学校 at home 7） 、of 表示"……的"。
例如： 我们教室的一幅画 a map of China 一张中国地图2、 冠词 a / an / the ：冠词一般位于所限定的名词前 , 用来署名名词所指的人或事物。
冠词有不定冠词与定冠词两 种。
不定冠词有两个形式 , 即 a 与 an 。
a 用在以辅音音素开头的词前 , 如 a book; an 用在以元 音音素开头的字母前 , 如 an apple 、a 或 an 与可数名词单数连用 , 泛指某类人或某物中的一个。
七年级上册英语语法归纳总结
七年级上册英语语法归纳总结英语语法是学习英语的重要组成部分，对于七年级的学生来说，掌握基本的语法规则是十分必要的。
在本文中，我将对七年级上册英语的语法知识进行归纳总结，希望对同学们的学习有所帮助。
一、动词的时态1. 一般现在时：表示经常性的动作或者客观事实。
例如：I play basketball every Sunday.（我每个星期天打篮球。
）2. 现在进行时：表示正在进行的动作。
例如：She is reading a book now.（她现在正在读一本书。
）3. 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或者状态。
例如：I visited my grandparents last week.（上个星期我去拜访了我的祖父母。
）4. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
例如：He was watching TV at 8 o'clock last night.（昨晚八点他在看电视。
）5. 一般将来时：表示将来发生的动作。
例如：We will have a party tomorrow.（我们明天将举办一个聚会。
）二、名词1. 可数名词：表示可以单独计数的名词。
例如：There are three apples on the table.（桌子上有三个苹果。
）2. 不可数名词：表示不能单独计数的名词。
例如：I have some milk.（我有一些牛奶。
）3. 名词所有格：表示所属关系。
例如：This is Mary's book.（这是玛丽的书。
）三、形容词和副词1. 形容词：描述名词的特征。
例如：She is a beautiful girl.（她是一个漂亮的女孩。
）2. 副词：描述动作的方式、程度等。
例如：He speaks English very well.（他英语讲得很好。
）四、介词1. 表示时间：at, in, on等。
例如：I will meet her at 7 o'clock.（我将在七点钟见她。
初一上英语语法知识点总结归纳
初一上英语语法知识点总结归纳人教版七年级上册英语全册语法知识点梳理
目录
第一讲:动词1.Be动词2.动词第三人称单数
第二讲:代词1.人称代词及物主代词2.指示代词
第三讲:名词1.名词的数2.名词的所有格
第四讲:数词1.基数词2.序数词
第五讲:介词
第六讲:句型1.肯定句2.否定句3.一般疑问句4.特殊疑问句5.Therebe句型
第一讲:动词(一)Be动词(am,is,are)的用法口诀:I用am,you用are,is连着他(he)她(she)它(it)。
单数统统用is，复数一律都用are.变疑问，往前提，句末问号莫丢弃，变否定，更容易，be后not 莫忘记，疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
注意:be动词通常会和其他词连写在一起，如:I’m,what’s,name’s,they’re等
For example:-What is your name? =-What’s your name? -My name is Cindy.=- My name’s Cindy. -Are you a student?=- Are you a student?-Yes,I am a student.=–Yes,I’m a student.-What are they?=-What are they?-They are apples.=They’re apples.What is this?=What’s this?。
七年级上英语语法知识点归纳总结
七年级上英语语法知识点归纳总结七年级上的英语语法知识点归纳总结如下：1. 一般现在时：一般现在时表示经常发生、经常或习惯性的动作，表示频繁的经常性的动作，一般现在时的句型结构有：主语+动词原形。
例如：I usually get up at 6:00 in the morning.2. 一般将来时：一般将来时表示即将发生的动作、将要发生的动作，一般将来时的句型结构有：主语+will/shall+动词原形。
例如：I will be a doctor in the future.3. 现在进行时：现在进行时表示正在发生的动作，由am/is/are+doing组成，其中am/is/are是系动词。
例如：I am reading now.4. 现在完成时：现在完成时表示已经发生的动作，由has/have+动词的过去分词的结构组成，has/have是助动词，而动词的过去分词是过去完成时的特征。
例如：He has spoken English for five years.5. 过去将来时：过去将来时表示过去的将来，由was/were going to+动词的原形组成，was/were是系动词。
例如：He was going to buy a new book yesterday.6. 现在完成进行时：现在完成进行时表示从过去一直持续到现在的动作，由has/have been+动词的现在分词组成，has/have是助动词，而动词的现在分词是现在完成进行时的特征。
例如：She has been writing for two hours.7. 过去进行时：过去进行时表示过去的某一段时间正在发生的动作，由was/were+动词的现在分词组成，was/were是系动词，而动词的现在分词是过去进行时的特征。
例如：I was doingmy homework at this time yesterday.8. 过去完成时：过去完成时表示过去发生的动作，由had+动词的过去分词组成，had是助动词，而动词的过去分词是过去完成时的特征。
最新英语人教版七年级上册全册重点句型语法
最新英语人教版七年级上册全册重点句型语法1. 主语 + be动词 + 宾语- 例句：I am a student.- 翻译：我是一个学生。
2. 主语 + be动词 + 形容词- 例句：She is tall.- 翻译：她个子高。
3. 主语 + be动词 + 名词- 例句：They are teachers.- 翻译：他们是老师。
4. 主语 + be动词 + 地点- 例句：We are at school.- 翻译：我们在学校。
5. 主语 + be动词 + 时间- 例句：He is in the classroom at 8 o'clock. - 翻译：他在八点钟在教室里。
6. 主语 + be动词 + 副词- 例句：I am here.- 翻译：我在这里。
7. 主语 + have + 名词- 例句：We have a book.- 翻译：我们有一本书。
8. 主语 + have + 动词过去分词- 例句：He has finished his homework.- 翻译：他已经完成了他的作业。
9. 主语 + have + to + 动词原形- 例句：They have to study for the test.- 翻译：他们必须为考试研究。
10. 主语 + can + 动词原形- 例句：She can swim.- 翻译：她会游泳。
11. 主语 + can + 动词原形 + 物品- 例句：We can ride bicycles.- 翻译：我们会骑自行车。
12. 主语 + can't + 动词原形- 例句：He can't speak Chinese.- 翻译：他不会说中文。
13. 主语 + like + 名词/动词/动词-ing- 例句：They like basketball.- 翻译：他们喜欢篮球。
14. 主语 + don't/doesn't + like + 名词/动词/动词-ing - 例句：She doesn't like swimming.- 翻译：她不喜欢游泳。
七年级上册英语语法总结
七年级上册英语语法总结英语语法总结一、词类（Parts of Speech）1. 名词（Nouns）- 表示人、事物、地点和抽象概念。
根据单数和复数、可数和不可数等特征可分为多种类型。
2. 代词（Pronouns）- 代替名词的词语，如人称代词、指示代词、不定代词等。
3. 形容词（Adjectives）- 描述名词的特征和性质，常用于修饰名词。
4. 动词（Verbs）- 表示动作、状态或感觉的词语，可分为谓语动词和助动词等。
5. 副词（Adverbs）- 修饰动词、形容词、副词等，用于表示程度、方式、时间等。
6. 冠词（Articles）- 用于限定名词的特定性，分为不定冠词（a/an）和定冠词（the）。
7. 介词（Prepositions）- 表示位置、关系等，通常和名词、代词等连用。
8. 连词（Conjunctions）- 连接句子、短语或单词之间的关系，如并列连词、从属连词等。
9. 感叹词（Interjections）- 表示情绪、惊奇等，常用于句子中的感叹部分。
二、句子结构（Sentence Structure）1. 主语（Subject）- 句子中进行动作或被描述的对象，通常是名词或代词。
2. 谓语（Predicate）- 句子中用来说明主语动作、状态的部分，通常是动词。
3. 宾语（Object）- 句子中接收动作的对象，通常是名词、代词或动名词。
4. 定语（Adjective）- 用来修饰名词的词语，可以是形容词、限定从句等。
5. 状语（Adverbial）- 用来修饰动词、形容词或副词的词语，可以表示时间、地点、方式等。
6. 句子成分（Sentence Elements）- 包括主语、谓语、宾语、定语和状语。
三、时态和语态（Tenses and Voice）1. 一般现在时（Simple Present）- 表示经常性、习惯性或客观真理。
2. 一般过去时（Simple Past）- 表示过去发生的动作或状态。
初一英语上册语法知识点总结
初一英语上册语法知识点总结初一英语上册语法知识点总结1. 一般现在时：表示经常性、习惯性或普通的动作、事实、状态等。
句子结构：主语+动词原形(+其他成分)。
2. 一般过去时：表示过去某个具体时间或时间段的动作、状态。
句子结构：主语+动词过去式(+其他成分)。
3. 一般将来时：表示将来某个时间发生的动作、事实、状态。
句子结构：主语+will+动词原形(+其他成分)。
4. 过去进行时：表示过去某个时间段正在进行的动作。
句子结构：主语+was/were+动词-ing(+其他成分)。
5. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
句子结构：主语+am/is/are+动词-ing(+其他成分)。
6. 将来进行时：表示将来某个时间段正在进行的动作。
句子结构：主语+will be+动词-ing(+其他成分)。
7. 现在完成时：表示过去发生但与现在有关的动作、经历或完成的事情。
句子结构：主语+has/have+动词过去分词(+其他成分)。
8. 过去完成时：表示过去某个时间之前已经发生的动作。
句子结构：主语+had+动词过去分词(+其他成分)。
9. 句子的陈述语序为：主语+谓语(+宾语/+宾补/+宾语+宾补)。
10. 句子的一般疑问句语序为：助动词/情态动词+主语+谓语(+其他成分)？11. be动词及情态动词的否定形式：在动词前加not。
12. 可数名词：可以数出来的名词，有单数和复数形式。
13. 不可数名词：不能数出来的名词，通常表示整体、无法分割的事物。
14. 形容词的比较级和最高级：比较级用于两者之间的比较，最高级用于三者或三者以上之间的比较。
15. 物主代词：用来表示所属关系的代词，有形容词性物主代词和名词性物主代词两种形式。
16. 反身代词：表示动作施于自己的代词。
17. 句子的主谓一致：主语和谓语在人称和数上保持一致。
18. 介词：表示时间、地点、方式、方向等意义的词，通常放在名词之前。
19. 动词的时态：动词根据时间的不同有不同的时态，包括一般时态、进行时态、完成时态等。
期末复习重点语法 人教版英语七年级上册+
人教版英语七年级上册重点语法1.大写字母的用法：①在英语中，句子的第一个单词的第一个字母都应大写。
Good morning, Alice! 早上好，艾丽斯！②字母I作人称代词时，意为“我”，在句中任何位置都必须大写。
日常用语“OK”在句中任何位置都大写③人名、地名、国名、某国人或某种语言等专有名词的第一个字母都必须大写。
④表示月份、星期、重要节日的名词的第一个字母必须大写。
电影名、书名、报刊、文章的标题等中的每一个实词（如：名词、动词、形容词、副词、数词）的第一个字母一般大写。
某些缩略词的每一个字母都必须大写。
RMB 人民币 CCTV 中国中央电视台2.不定冠词a / an/the 的用法an用在以元音因素开头的单词或者字母前（读音）an orange一个橘子, an eraser一块橡皮 an ID card一张身份证 an uncle 一位叔叔, an aunt一位阿姨, an apple 一个苹果 an art lesson 一节美术课an hour 一小时a用在以辅音音因素开头的单词或者字母前（读音）a UFOThe是定冠词，表示特指的人、物或群体，起作用有时相当于指示代词this, that, these, those,表示“这（个），那（个），这些，那些”。
它可以用在名词前，表示特指说话双方的人或者上文中提到的人或者事物。
(1)特指说话双方都知道的人或事物。
Where is the ruler?尺子在哪里？(2）指上文中提到的人或事物。
This is a pen. The pen is black.这是一支钢笔。
这支钢笔是黑色的。
（3）用在世界上独一无二的事物前。
the sun 太阳 the earth 地球 the moon 月亮 the world 世界（4）和某些形容词连用，表示一类人。
the old 老人 the young 年轻人 the poor 穷人（5）用在方位名词前。
七年级上册英语语法归纳
七年级上册英语语法归纳以下是七年级上册英语语法归纳：
一、一般现在时
1. 表示经常发生的动作或存在的状态。
2. 表示主语具备的性格和能力。
3. 表示客观事实或普遍真理。
4. 表示计划或打算将来发生的动作。
二、一般过去时
1. 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
2. 表示过去经常发生的动作。
3. 描述客观事实或过去的经验。
三、现在进行时
1. 表示现在正在进行的动作。
2. 表示现阶段正在进行的活动或现阶段存在的状态。
3. 表示即将发生的动作。
4. 与 always、forever、continually 等词连用表示情感等。
四、动词不定式
1. 做定语：放在名词后面，表示抽象概念。
2. 做主语：表示未来动作，用 to do 表示；表示泛指或已知信息，用doing 表示。
3. 做宾语：常放在动词或介词后面。
4. 做目的状语：表示为了什么而做某事。
5. 做宾语补足语：表示宾语的具体内容或动作的结果等。
五、动词的-ing 形式
1. 做定语：修饰名词，表示正在进行的动作或状态。
2. 做主语：表示抽象概念或泛指，也可以表示已知信息。
3. 做宾语：放在动词或介词后面，表示正在进行的动作或状态。
4. 做表语：放在系动词后面，表示主语的状态或特征等。
5. 做状语：表示时间、原因、结果、伴随等关系。
以上是七年级上册英语语法重点归纳，同学们需要掌握这些语法点，以便更好地理解英语句子和表达自己的意思。
初一英语上册语法总结
初一英语上册语法总结第一篇：初一英语上册语法总结Book 1 上册 Guide to language use一．动词be（is,am,are）的用法：说明身份，年龄，状态等。
口诀：我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。
单数名词用is，复数名词全用are。
变否定，更容易，be后not 加上去。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
还有一条须注意，句首大写莫忘记。
be动词的用法：be动词包括“am”, “is”, “are”三种形式。
第一人称单数(I)配合am来用。
句型解析析：I am+…I am a student.I am a boy.第二人称(You)配合are使用。
句型解析：You are+…You are my good friend.You are a good person.第三人称单数(He or She or It)配合is使用。
句型解析：She(He, It)is +…She is a good girl.She is so cute.人称复数(we /you/they)配合are使用。
句型解析：We(You, They)are +…We are in Class 5,Grade 7.You are good students.注意：综合解析当使用be动词的时候，前面请先加上第几人称。
be动词前面的人称，是不可随意替换的。
例如：I am, You are, She is，并不会出现I is, You am, She are 这样的情形。
2 当只有第一人称和第二人称或第三人称时应该把第二人称或第三人称放在前例如:you and I, Tom and I当第二人称和第三人称放在一起时把第二人称放在前面，例如：you and Tom 当三者都有时，排序为：2 3 1 例如you, Tom and I 练习：1.Where ______ Ann.She ______ here.2.How old ______ you.I ______ thirteen.3.______ you Mr Read.Yes, I ______.4.What ______your name.My name ____ Ann二情态动词Can can作“能、会”解，否定式是cannot，缩写为can’t。
初一上册英语语法重点总结
初一上册英语语法重点总结初一上册英语语法重点总结一. 英语句子成分在英语句子中，通常有主语、谓语、宾语、定语、状语和补语等成分。
1. 主语：指出句子中的主要人或物，一般位于句首。
例句：Tom is reading a book.2. 谓语：指出主语的动作或状态，一般位于句中。
例句：She is playing the piano.3. 宾语：受到动作的影响的人或物，分为直接宾语和间接宾语。
例句：He gave me a gift.4. 定语：修饰名词或代词的成分，一般位于名词或代词前。
例句：The red car is mine.5. 状语：表示动作的地点、时间、程度、方式等修饰词。
例句：He runs fast.6. 补语：补充说明主语的成分，通常用来表达主语的特征、身份、状态等。
例句：She is a doctor.二. 动词时态在句子中，动词的时态用来表示动作发生的时间，包括一般现在时、一般过去时和一般将来时等。
1. 一般现在时：表示经常性或普遍性的动作或状态。
例句：They play basketball every day.2. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
例句：I watched a movie yesterday.3. 一般将来时：表示将要发生的动作或状态。
例句：I will go to the park tomorrow.三. 介词短语介词短语是由介词和其它词组成的一种词组结构，用来修饰名词或代词，并表示位置、时间、方式等关系。
1. 介词的基本用法：介词通常用来表示方位、时间、方式等关系。
例句：in the park, at 6 o'clock, with a smile2. 介词短语的用法：介词短语通常位于名词或代词之后，起修饰作用。
例句：a book on the desk, a boy with glasses四. 句型结构在英语中，常用的句型结构有陈述句、疑问句、感叹句和祈使句等。
七年级英语上册语法总结归纳
七年级英语上册语法总结归纳
七年级英语上册语法总结归纳如下：
1. 一般现在时：表示经常发生的动作或存在的状态。
- 肯定句：主语+动词原形+其他
- 否定句：主语+don't/doesn't+动词原形+其他
- 疑问句：Do/Does+主语+动词原形+其他
2. 现在进行时：表示正在发生的动作。
- 肯定句：主语+am/is/are+动词 ing+其他
- 否定句：主语+am/is/are+not+动词 ing+其他
- 疑问句：Am/Is/Are+主语+动词 ing+其他
3. 一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。
- 肯定句：主语+动词过去式+其他
- 否定句：主语+didn't+动词原形+其他
- 疑问句：Did+主语+动词原形+其他
4. 可数名词和不可数名词：可数名词有单数和复数形式，不可数名词没有复数形式。
5. 冠词：分为定冠词 the 和不定冠词 a/an。
6. 形容词和副词：形容词修饰名词，副词修饰动词、形容词和其他副词。
7. 介词：表示时间、地点、方位等关系的词。
8. 简单句：由一个主语和一个谓语构成的句子。
9. 并列句：由两个或两个以上简单句用连词连接而成的句子。
10. 复合句：由一个主句和一个或一个以上的从句构成的句子。
英语七年级上册语法知识点
英语七年级上册语法知识点一、一般现在时1. 概念：表示人或事物的特征、状态、习惯或经常发生的动作。
2. 构成：be动词（am，is，are） + 动词原形（如：study，like，put，play…）3. 变化：（1）第一人称单数和第一人称复数一般在动词后加-s。
（2）第三人称单数一般在动词后加-s，第三人称复数加-es。
（3）肯定句：主语+be动词+动词原形（+其他）+？或主语+动词原形（+其他）+？否定句：主语+be动词+not+动词原形（+其他）+？或主语+助动词+not+动词原形（+其他）+？一般疑问句：Be动词+主语+动词原形（+其他）+？或助动词+主语+动词原形（+其他）+？4. 用法：表示经常发生的动作或存在的状态。
常与often，always，sometimes，every day，in the morning等连用。
二、现在进行时1. 概念：表示正在发生的动作。
2. 构成：be动词（am，is，are）+动词的现在分词（如：playing，running，clapping…）3. 变化：（1）现在进行时的肯定句和否定句的构成：肯定句：主语+be动词（am/is/are）+动词的现在分词（+其他）+？否定句：主语+be动词（am/is/are）+not+动词的现在分词（+其他）+？（2）现在进行时的一般疑问句的构成：一般疑问句：Be动词（am/is/are）+主语+动词的现在分词（+其他）+？4. 用法：表示正在发生的动作。
常与now连用。
三、现在完成时1. 概念：表示动作发生在过去但与现在有关。
强调对现在造成的影响和结果。
2. 构成：助动词have/has + 过去分词（如：seen，heard，done…）3. 变化：（1）肯定句：主语+have/has+过去分词（+其他）+？或主语+have/has+过去分词（+其他）+。
（2）否定句：主语+have/has+not+过去分词（+其他）+？或主语+助动词+not+过去分词（+其他）+。
七年级上英语语法归纳总结
七年级上英语语法归纳总结在七年级上学期的英语学习中，我们学习了许多重要的语法知识。
这些知识对我们理解和运用英语语言具有至关重要的作用。
本文将对七年级上英语语法知识进行归纳总结，旨在帮助同学们更好地掌握这些知识点。
1. 一般现在时一般现在时是表示经常性或普遍性动作的时间态。
当主语是第三人称单数时，动词要加s或es。
例如：She eats an apple every day.（她每天吃一个苹果。
）2. 一般过去时一般过去时用来表示过去发生的动作或存在的状态。
大多数动词在句子中都要加-ed。
例如：I watched a movie yesterday.（我昨天看了一部电影。
）3. 现在进行时现在进行时用来表示正在进行的动作。
构成：be动词（am/is/are）+动词的ing形式。
例如：They are playing basketball now.（他们现在正在打篮球。
）4. 动词不定式动词不定式是动词的一种形式，一般用作动词的补语或宾语。
常常与to连用。
例如：She wants to be a teacher when she grows up.（她长大后想要成为一名老师。
）5. 句型：There be句型“There be”用来表示某处存在某人或某物。
be动词的形式要根据后面的人或物的数目来决定。
例如：There is a book on the desk.（桌子上有一本书。
） There are some apples in the basket.（篮子里有几个苹果。
）6. 形容词比较级和最高级形容词比较级用来比较两个人或物的差异，最高级则用来比较三个或三个以上的人或物。
例如：She is taller than her sister.（她比她妹妹高。
） This is the biggest building in town.（这是镇上最大的建筑。
）7. 一般疑问句一般疑问句用来表示问句，结构是将动词be或助动词提前到主语之前。
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( D)4.Can you let ____ go with____? A. him,I B.he,I C. he,me D. him,me
( C)5. Only ____ know it.
A. I and he
B. he and you
C. he and I
D. I and you
( C)6. _____like sports very much, but they only watch_____ on TV.
5．______________J_o_h_n__a_n_d__Je(fLf'uscy and Lily) dictionaries are here.
6.我爸爸的一张照片
7.教室的一张图片
Lucy's
Lucy's and Lily's
a photo of my father a picture of the classroom
is are
4．名词＋’s所有格
（1）单数名词后直接加 “ ’s ”： 如：Jim’s coat 吉姆的外套
Jeff’s mother杰夫的妈妈 （2）以s结尾的复数名词，只加“ ’ ” 如：Teachers’ Day教师节 the twins’ books双胞胎的书 （3） 不以s结尾的不规则的名词复数，加“ ’s ” 如：Children’s Day 儿童节 men’s shoes男式鞋 （4）表示两者共同拥有时，只在最后一个名词后加’s 如：Lucy and Lily’s mother 露茜和莉莉的妈妈(共同的妈妈，一个妈妈) （5）表示两者各自拥有时，要在每个名词后加’s 如：Lucy’s and Kate’s rooms 露茜和凯特的房间（各自的房间，两间房子）
A. him
B. they
C. he
D. my
( A) 3.____go to school every day. ____ like school very much.
A. Tom and I, We B.I and Tom, We C. Tom and me, We D.Tom and I, They
3．WhMat yis_______(he) telephone number?
your
4．Are_____(your) Mhiisss Smith?
5．______(it) name is Mimi. Ⅱ.根据句意yo及u汉语提示补全单词
1．___It_s___(她的) name is Mary.
—Yes, ____ ____． 2．—Is thisiytour booisk?
—No, ____ ________．
3．—Is that anitEnglish —Yes, ____ ____．
dictionary? isn't
4．—Are you Bob?
—No, ____ _i_t__． is 5．—Is it an orange?
an
an
• 代词练习
1.写出下列人称代词的宾格形式
him
I___m__e_ you______ hey_o_u____
she______ we_______ they________
2.单项选择her
us
them
(1) ____ is a good student. All the teachers like____ very much.
七年级上册期末英语 语法总结
专题归类复习三 名词：1、区分可数名词与不可数名词 2、可数名词变复数的规则、读音 3、名词所有格的构成方法
可数名词与不可数名词 【要点解读】 可数名词是指可以计数的事物的名词，可数名词有单、复数形式；不可数名词是指不可以 计数的事物的名词，不可数名词没有单、复数形式。本册书中的不可数名词有：milk、bread、rice、 food、fruit、ice-cream、salad、chicken（鸡肉）、orange(橘子汁)、time、music.不可数名词可以用 以下短语来修饰：
专题归类复习三
【强化训练】 用括号内所给词的适当形式填空 1．Some __________ (orange) is in the cup. 2．I want somoer_a_n_g_e_________ (tomato) to eat. 3．Do you want some t_o_m__a_to_e_s____ (salad)? 4．A pen ____ (be) on the desk. 5．Lots of vegetables ________ s(baela)din the supermarket (超市)．
2．This is______(我的) book.
3．What's_________(你的) name?
4．___H__e_r __(他的) telephone number is 5433345.
5．It's a cat.__m__y___(它的) eyes are blue.
your His
Its
5. ______(我们的)classroom is big.
6. ______I (他们的) books are colorful.
Its
Our Their
( B)1.She gives the erasers to Lucy and __. A. I B. me C. my D. mine
( A)2.There are some apples behind___.
—No, ____ _______．
专题归类复习一
考点4 不定冠词a与an 【要点解读】 an用在以元音音素开头的字母或单词前；a用在以辅音音素开头的字母或单词前。当名词 前有this，that等指示代词或my, your等物主代词时，不能再用a或an。
专题归类复习一
冠词【强化训练】 根据句意用不定冠词a、an或 / 填空 1．It's ____ my English book. 2．Lucy is ____/ girl. 3．It's ____ English book. 4．—What's this? a —It's ____ maanp. 5．It is ____ “L”． 6．—What's this in English? —It's ____ oarange.
专题归类复习二
考点2 this， that与it 【要点解读】 1．指示代词是用来指代或标记人或事物的代词，this和that是最基本、最常用的指示代词， 常用来指代名词单数。 (1) this表示“这个”，指近处的人或事物；that意为“那个”，指较远处的人或事物或用 来指代离说话人较远的人或事物。两者作主语时，be动词都用is。 (2) 介绍在一起的两个事物时，先介绍的用this，后介绍的用that。 (3) 向第三者介绍旁边的人时，用This is…；向第三者介绍距离较远的人时，用That is…。
5. 有些名词以不规则来构成复数形式． 如：man --- men（男人） , woman --- women （女人）
children（孩子）
child—
句子单数变复数，注意以下五要素
(1)主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词,即I→we, you→you，she,he,it→ they。 如：She is a girl. →They are girls. (2)am，is要变为are。如： I’m a student. →We are students. (3)不定冠词a，an要去掉。如： He is a boy. →They are boys. (4)普通单数名词要变为复数形式。如： It is an apple. →They are apples. (5)指示代词this，that要变为these，those。如： This is a box. →These are boxes.
Those are erasers. 5.It is a red orange.
They are red oranges. 6.He is a teacher. They are teachers. 7. What’s this? What are these? 8.He is a Chinese boy. They are Chinese boys.
1. What is ______(她的)hEenrglish name？
2. _____(我的)father is a doctor. 3. WheMrey is ______(你们的)library?
4. _____(我)have a pet cat. _____(它的)name is Joy. your
3. 有些以-o 结尾的名词，则加-es. 如：tomato--- tomatoes, potato—potatoes, hero—heroes， Negro --Negroes 英雄和黑人喜欢吃西红柿和马铃薯
4. 以辅音字母加-y 结尾的名词，则把-y改为i，加-es. 如：family --- families
变为复数句。 1. This is my friend.
These are my friends. 2. This is a bike.
These are bikes. 3.That is her brother.
Those are her brothers. 4.That is an eraser.
专题归类复习四
名词所有格【强化训练】
根据句意用名词所有格形式填空
1．The girl is ____________ (Tom) sister.
2．September 10th is __To_m__'_s_________(teacher) Day.