七年级英语上册语法学习知识点总结.doc
七年级英语上册Unit3 语法
七年级英语上册Unit3语法一、名词性物主代词1．名词性物主代词是物主代词中的一种，共有八个：我的我们的你的你们的他的/她的/它的他们的mine ours yours yours his/ hers/ its theirs2.名词性物主代词的用法名词性物主代词相当于“形容词性物主代词＋名词”，因此具有名词的特征，在句子中可以作主语、表语和宾语等。
例如：This is my English book and that is his.(his ＝ his English book)这是我的英语书，那是他的英语书。
His jacket is red and mine is yellow.(mine ＝ my jacket)他的夹克衫是红色的，我的夹克衫是黄色的。
物主代词用法歌诀物主代词两类项，形容词、名词性。
形容词性作定语，后面定把名词用。
名词性，独立用，主宾表语它都行。
二、含be动词的疑问句1．一般疑问句(1)be动词的一般疑问句的结构为“Be (Am，Is, Are)＋主语＋其他？” am，is或are 的首字母要大写。
注意：当把含有be动词的肯定句变为一般疑问句时，通常将I变为you，be动词也要相应地变为are；同样，肯定句中的形容词性物主代词my，变一般疑问句时要改为your。
例如：I am a student.我是一名学生。
→Are you a student？你是一名学生吗？This is my pencil.这是我的铅笔。
→Is this your pencil？这是你的铅笔吗？(2)一般疑问句分别用Yes或No作肯定或否定回答。
肯定回答： Yes，主语＋be (am，is，are)。
否定回答： No，主语＋be (am，is，are) not。
在简略的答语中，主语要由人称代词的主格充当。
例如：—Is he Mike? 他是迈克吗？—Yes，he is./No，he isn’t.是的，他是。
(完整版)初一英语语法学习知识点详细总结
初一英语语法学习知识点总结一、初一英语语法——词法1、名词A）名词的数我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下：一）在后面加s。
如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas二）x, sh, ch, s, tch后加es。
如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes,三）1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby-babies,2）以元音字母加y结尾的直接加s。
如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways四）以o结尾加s（外来词）。
如：radios, photos, 但如是辅音加o的加es：如: tomatoes 西红柿, potatoes马铃薯五）以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。
如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves六）单复数相同（不变的）有：fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese七）一般只有复数，没有单数的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks八）单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police警察局，警察, class 班，同学, family家，家庭成员九）合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。
如：action movie-action movies, pen pal-pen pals; 但如果是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数。
如：man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers十）有的单复数意思不同。
七年级上册英语语法重点总结
七年级上册英语语法重点总结In the 7th grade English textbook, there are several key grammar points that students need to focus on. One of the essential topics is the use of simple present tense. This tense is used to talk about routine actions, facts, general truths, and habits. Students need to understand how to form positive, negative, and interrogative sentences using the simple present tense correctly.在七年级英语教材中，有几个关键的语法重点需要学生们关注。
其中一个重要的主题是简单现在时的使用。
这种时态用于谈论日常行为、事实、一般真理和习惯。
学生们需要理解如何正确地使用简单现在时来构成肯定句、否定句和疑问句。
Another important grammar point is the use of regular and irregular verbs in the simple present tense. Regular verbs follow a consistent pattern in forming their past tense forms, while irregular verbs have unpredictable past tense forms that need to be memorized. It is crucial for students to practice using both regular and irregular verbs in sentences to improve their grammar skills.另一个重要的语法重点是在简单现在时中使用规则动词和不规则动词。
译林版七年级英语上册语法知识点总结
译林版七年级英语上册语法知识点总结一、名词1. 名词的分类- 可数名词（Countable nouns）：表示可以数的事物，如：boy, pen, book.- 不可数名词（Uncountable nouns）：表示无法数的事物，如：water, rice, paper.2. 名词所有格- 单数名词所有格：在名词后加's，如：Tom's book.- 复数名词所有格：在名词后加's，如：the students' books.- 不可数名词所有格：通常用of表示，如：a piece of paper.二、代词1. 人称代词- 主格代词（Subject pronouns）：I, you, he, she, it, we, they.- 宾格代词（Object pronouns）：me, you, him, her, it, us, them.2. 物主代词- 形容词性物主代词（Adjective possessives）：my, your, his, her, its, our, their.- 名词性物主代词（Noun possessives）：mine, yours, his, hers, its, ours, theirs.3. 不定代词- 所有人称：somebody, someone, something, somewhere, sometimes.- 所有人称否定：nobody, no one, nothing, nowhere, never.三、形容词和副词1. 形容词- 形容词用来修饰名词，如：big, small, happy, sad.- 形容词比较级：在形容词后加-er，如：bigger.- 形容词最高级：在形容词后加-est，如：biggest.2. 副词- 副词用来修饰动词、形容词、其他副词或整个句子，如：quickly, slowly, never, always.- 副词比较级：在副词后加-er，如：quicklier.- 副词最高级：在副词后加-est，如：quickliest.四、动词1. 动词的分类- 行为动词（ral verbs）：表示动作或状态，如：eat, drink, read.- 系动词（Link verbs）：表示主语的状态，如：be, seem, look.2. 动词时态- 一般现在时（Present Simple）：描述惯性动作或普遍真理，如：I like apples.- 现在进行时（Present Continuous）：描述正在进行的动作，如：She is reading a book.- 现在完成时（Present Perfect）：描述过去发生的动作对现在造成的影响，如：I have finished my homework.五、冠词1. 不定冠词- a, an：用于第一次提到的或不特定的名词，如：a book, an apple.2. 定冠词- the：用于特定的或已知的名词，如：the table, the girl.六、介词1. 常见介词- in, on, at, by, with, under, over, een, among.2. 介词短语- look after（照顾），look for（寻找），put on（穿上），take off（脱下）.七、句子结构1. 简单句- 主语（Subject）+ 谓语（Verb）+ 宾语（Object），如：She reads a book.2. 复合句八、疑问句1. 一般疑问句- 是否疑问句：Do you like apples?- 存在疑问句：Is there a book on the table?2. 特殊疑问句- 特殊疑问词+ 动词+ 其他，如：What is your name?以上是译林版七年级英语上册的主要语法知识点总结，希望对您有所帮助。
七年级英语(上册)Unit1语法+知识点汇总
Unit 1 My name’s Gina.语法专项：形容词性物主代词教材典句1. W hat ’ s his name ? 他叫什么名字？— His name ’s Eric . 他的名字叫埃里克。
2.What’s her name ? 她叫什么名字？—She’s Mary . 她叫玛丽。
3. What’s your telephone number , Li Xin ? 李欣，你的电话号码是什么？以上句子中分别含有形容词性物主代词his ， her, your, 今天我们就来学习一下形容词性物主代词的用法。
语法全解物主代词是表示所有关系的代词，是人称代词的属格形式。
它分第一人称、第二人称和第三人称，每个人称又分单数和复数。
物主代词可分为形容词性物主代词和名词性物主代词。
本单元主要涉及形容词性物主代词。
第一人称第二人称第三人称单数复数单数复数单数复数形容词 Our Our Your Your His Her Its Their 性物主我的我们的你的你们的他的她的它的他、她、代词它们的形容词性物主代词的用法与形容词的用法相似，可以修饰名词，一般放在被修饰的名词之前，不能单独使用。
如果名词前面还有其他的定语，物主代词要放在其他定语的前面。
my pen 我的钢笔my red pen 我的红色钢笔your name 你的名字his mother 他的母亲练一练：① . Please send ________ best wishes to Mary . A. IB. meC. myD. mine ②. __Does Miss White like sports ?__ Yes, _________ favorite sport is tennis . A. he_____ pen .A. red myB. he redC. red hisD. herred④. __ I ’m Linda. What ’s your name ? _________ name is Lucy .A. IB. MeC. MyD. Mine4.介绍自己：（1）My name’s+名字我的名字叫．．．．．．（ 2） I ’ m+名字我是．．．．．．5. 询问姓名(1)What ’s your name? 你叫什么名字？----Alan. 艾伦。
七年级英语(上册)Unit1语法+知识点汇总
Unit 1 My name’s Gina.语法专项：形容词性物主代词教材典句1. W hat’s his name ? 他叫什么名字？—His name’s Eric . 他的名字叫埃里克。
2. What’s her name ? 她叫什么名字？—She’s Mary . 她叫玛丽。
3. What’s your telephone number , Li Xin ? 李欣，你的电话号码是什么？以上句子中分别含有形容词性物主代词his，her, your,今天我们就来学习一下形容词性物主代词的用法。
语法全解物主代词是表示所有关系的代词，是人称代词的属格形式。
它分第一人称、第二人称和第三人称，每个人称又分单数和复数。
物主代词可分为形容词性物主代词和名词性物主代词。
本单元主要涉及形容词性物主代词。
第一人称第二人称第三人称单数复数单数复数单数复数形容词性物主代词Our我的Our我们的Your你的Your你们的His他的Her她的Its它的Their他、她、它们的形容词性物主代词的用法与形容词的用法相似，可以修饰名词，一般放在被修饰的名词之前，不能单独使用。
如果名词前面还有其他的定语，物主代词要放在其他定语的前面。
my pen 我的钢笔my red pen 我的红色钢笔your name 你的名字his mother 他的母亲练一练：①. Please send ________ best wishes to Mary . A. IB. meC. myD. mine ②. __ Does Miss White like sports ?__ Yes, _________ favorite sport is tennis . A. heB. sheC. hisD. her ③. This is ________ pen .A. red myB. he redC. red hisD. herred④. __ I’m Linda. What’s your name ? _________ name is Lucy .A. IB. MeC. MyD. Mine4. 介绍自己：（1）My name’s+名字我的名字叫．．．．．．（2）I’m+名字我是．．．．．．5. 询问姓名(1)What’s your name? 你叫什么名字？----Alan.艾伦。
七年级上英语语法知识点归纳总结
七年级上英语语法知识点归纳总结七年级上的英语语法知识点归纳总结如下：1. 一般现在时：一般现在时表示经常发生、经常或习惯性的动作，表示频繁的经常性的动作，一般现在时的句型结构有：主语+动词原形。
例如：I usually get up at 6:00 in the morning.2. 一般将来时：一般将来时表示即将发生的动作、将要发生的动作，一般将来时的句型结构有：主语+will/shall+动词原形。
例如：I will be a doctor in the future.3. 现在进行时：现在进行时表示正在发生的动作，由am/is/are+doing组成，其中am/is/are是系动词。
例如：I am reading now.4. 现在完成时：现在完成时表示已经发生的动作，由has/have+动词的过去分词的结构组成，has/have是助动词，而动词的过去分词是过去完成时的特征。
例如：He has spoken English for five years.5. 过去将来时：过去将来时表示过去的将来，由was/were going to+动词的原形组成，was/were是系动词。
例如：He was going to buy a new book yesterday.6. 现在完成进行时：现在完成进行时表示从过去一直持续到现在的动作，由has/have been+动词的现在分词组成，has/have是助动词，而动词的现在分词是现在完成进行时的特征。
例如：She has been writing for two hours.7. 过去进行时：过去进行时表示过去的某一段时间正在发生的动作，由was/were+动词的现在分词组成，was/were是系动词，而动词的现在分词是过去进行时的特征。
例如：I was doingmy homework at this time yesterday.8. 过去完成时：过去完成时表示过去发生的动作，由had+动词的过去分词组成，had是助动词，而动词的过去分词是过去完成时的特征。
人教版七年级上册英语Unit3语法总结
人教版七年级上册英语Unit3语法总结1. 一般现在时：表示现在经常性或惯性的动作、状态或客观事实。
- 结构：主语 + 动词原形(+ 其他)- 例句：I usually get up at 7 o'clock in the morning.2. 现在进行时：表示现在正在进行的动作或情况。
- 结构：主语 + am/is/are + 现在分词(+ 其他)- 例句：She is studying English at the moment.3. 一般过去时：表示过去发生的动作或情况。
- 结构：主语 + 动词过去式(+ 其他)- 例句：They visited their grandparents last weekend.4. 过去进行时：表示过去某一时间点正在进行的动作或情况。
- 结构：主语 + was/were + 现在分词(+ 其他)- 例句：He was sleeping when the phone rang.5. 一般将来时：表示将来发生的动作或情况。
- 结构：主语 + will + 动词原形(+ 其他)- 例句：I will go to the park tomorrow.6. 能力和意愿：can，could，may，might，must，shall，should，would等。
- 例句：You should finish your homework before going out.7. 祈使句：表示命令、请求、建议、劝告或禁止等。
- 结构：动词原形(+ 其他)- 例句：Please pass me the book.8. 直接引语和间接引语：表示他人的陈述、断言或问句等。
- 结构：直接引语：引号内的内容；间接引语：引号外的内容。
- 例句：- 直接引语：He said, "I am studying English."- 间接引语：He said that he was studying English.以上是人教版七年级上册英语Unit3语法总结，供参考。
七年级英语上册语法学习知识点总结
七年级英语上册语法学习知识点总结七年级英语上册语法学习知识点总结一、初一英语语法——词法1、名词A)、名词的数我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下：一)在后面加s。
如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas二)x, sh, ch, s, tch后加es。
如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes三)1)以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, edy-edies, documentary-documentaries, story-stories2)以元音字母加y结尾的直接加s。
如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways四)以o结尾加s(外来词)。
如：radios, photos, 但如是辅音加o的加es：如: tomatoes西红柿, potatoes马铃薯五)以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。
如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves六)单复数相同(不变的)有：fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese七)一般只有复数，没有单数的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks八)单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police警察局，警察, class班，同学, family家，家庭成员九)合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。
七年级上册英语知识点全集
七年级上册英语知识点全集七年级上册英语是英语学习的入门课，在这个阶段，学生需要掌握英语的基础知识和表达方式。
以下是七年级上册英语知识点全集。
一、基本语法1.简单的一般现在时：表示经常性或习惯性动作。
例如：I always get up at 6 o'clock.（我经常六点钟起床。
）2.疑问句的构成：（1）一般疑问句：助动词+主语+动词原形。
例如：Do you like playing basketball?（你喜欢打篮球吗？）（2）特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句的构成。
例如：What do you usually do on weekends?（你周末通常做什么？）3.动词的三单形式：第三人称单数的动词要加-s或-es。
例如：He walks to school every day.（他每天走路去上学。
）4.情态动词的用法：情态动词用于表示可能性、推测、请求、建议等。
例如：You should go to bed early.（你应该早点睡觉。
）5.被动语态：主语变为动作的承受者，动词用过去分词形式，并在前面加上be动词。
例如：The book was written by him.（这本书是他写的。
）二、词汇1.表示时间和日期的基本词汇：时间：hour（小时）、minute（分钟）、second（秒钟）日期：date（日期）、month（月份）、year（年份）例如：What's the date today?（今天是几号？）2.日常生活中的常用词汇：例如：breakfast（早餐）、lunch（午餐）、dinner（晚餐）、homework（家庭作业）、classmate（同班同学）3.学校活动的相关词汇：例如：assembly（全校集会）、sports day（运动会）、Christmas party（圣诞派对）4.国家、语言和国籍的常用词汇：例如：China（中国）、Chinese（中文的、中国的、中国人）、Japan（日本）、Japanese（日语的、日本的、日本人）三、阅读理解及写作1.理解文章大意并回答问题：通读整篇文章，找出关键词并理解文章大意。
七年级上册英语第一单元重点语法
第一单元重点语法：动词的一般现在时在七年级上册的英语教材中，第一单元主要介绍了动词的一般现在时。
了解一般现在时对于学习英语的初学者来说是非常重要的，因为它是英语中最基础、最常用的时态之一。
通过掌握一般现在时的用法，学生们可以构建起简单的英语语句，表达日常生活中的行为、习惯和真理等。
一、一般现在时的构成一般现在时的构成相对简单，一般情况下只需要在动词原形后加上-s或-es。
work变为works，watch变为watches。
但是也需要注意一些特殊情况，比如以辅音字母+y结尾的动词，要变y为i再加-es，比如study变为studies；以s、x、ch、sh结尾的动词，要在词尾加上-es，比如pass变为passes。
二、一般现在时的用法1. 表示习惯或经常性动作一般现在时经常用来描述人们的习惯或经常性的动作，比如：“I goto school by bus every day.”（我每天都坐公交去学校。
）这种用法强调的是动作的重复性和规律性。
2. 表示真理、事实或客观存在一般现在时还可以用来表达一些真理、事实或客观存在，比如：“Thesun rises in the east.”（太阳从东方升起。
）在这个句子中，使用一般现在时表明了一个客观存在的事实。
3. 表示心理状态或常态有时一般现在时也可以表示人们的心理状态或一些常态情况，比如：“I understand your feelings.”（我理解你的感受。
）在这个句子中，使用一般现在时表达了一种心理状态。
三、对一般现在时的个人理解对于初学者来说，掌握一般现在时是十分重要的，因为它是构建英语语句的基础。
在学习过程中，我们还需要多做练习，不断地接触和运用一般现在时，才能更加熟练地掌握它的用法。
我们也要注意一些特殊情况的变化规则，比如第三人称单数加-s或-es的情况，以及特殊结尾动词的变化规则。
总结通过本文的介绍，相信大家对一般现在时有了更深入的了解。
人教版初中英语七年级上册语法知识点总结
人教版初中英语七年级上册语法知识点总结一、词类【练习】：判断以下单词的词性：finish ___________ lesson __________ Sunday __________ cool__________ long________ take __________ twenty ___________ sell __________ healthy _______ clothes _______ second__________ some_________eat__________ well __________ really_________ question_________ shorts_________ short__________ lunch__________ favorite_________ history_________ student_________ busy__________ art___________on__________ but___________ our___________ always________know_________ play___________ interesting_________ difficult_________watch_________ right____________ then__________ under___________think ___________ parent___________ me __________ those___________of__________ his_________ at__________ am________it_________ what ________ when_________She’s my sister. That sounds interesting. Let’s play computer games!____________ ____________________ _____________________My favorite subject is Math. I don’t like geography because it’s boring.________________________ ____________________________________He has two science classes on Tuesday. Volleyball is so difficult.______________________________ __________________________My name is Alice._______________二、名词名词指人或事物的名称1总的来说，名词分为专有名词和普通名词两大类。
英语七年级上册语法知识点
英语七年级上册语法知识点一、一般现在时1. 概念：表示人或事物的特征、状态、习惯或经常发生的动作。
2. 构成：be动词（am，is，are） + 动词原形（如：study，like，put，play…）3. 变化：（1）第一人称单数和第一人称复数一般在动词后加-s。
（2）第三人称单数一般在动词后加-s，第三人称复数加-es。
（3）肯定句：主语+be动词+动词原形（+其他）+？或主语+动词原形（+其他）+？否定句：主语+be动词+not+动词原形（+其他）+？或主语+助动词+not+动词原形（+其他）+？一般疑问句：Be动词+主语+动词原形（+其他）+？或助动词+主语+动词原形（+其他）+？4. 用法：表示经常发生的动作或存在的状态。
常与often，always，sometimes，every day，in the morning等连用。
二、现在进行时1. 概念：表示正在发生的动作。
2. 构成：be动词（am，is，are）+动词的现在分词（如：playing，running，clapping…）3. 变化：（1）现在进行时的肯定句和否定句的构成：肯定句：主语+be动词（am/is/are）+动词的现在分词（+其他）+？否定句：主语+be动词（am/is/are）+not+动词的现在分词（+其他）+？（2）现在进行时的一般疑问句的构成：一般疑问句：Be动词（am/is/are）+主语+动词的现在分词（+其他）+？4. 用法：表示正在发生的动作。
常与now连用。
三、现在完成时1. 概念：表示动作发生在过去但与现在有关。
强调对现在造成的影响和结果。
2. 构成：助动词have/has + 过去分词（如：seen，heard，done…）3. 变化：（1）肯定句：主语+have/has+过去分词（+其他）+？或主语+have/has+过去分词（+其他）+。
（2）否定句：主语+have/has+not+过去分词（+其他）+？或主语+助动词+not+过去分词（+其他）+。
七上英语全部语法知识点。
七上英语全部语法知识点。
In the seventh grade English curriculum, students are expected to learn a wide range of grammar knowledge points. These include understanding and using different parts of speech such as nouns, pronouns, verbs, adjectives, adverbs, prepositions, conjunctions, and interjections. Additionally, students are expected to understand and use different types of sentences, including simple, compound, and complex sentences. They are also expected to learn about subject-verb agreement, verb tenses, and the correct use of punctuation. This is a challenging and important aspect of language learning, as grammar forms the foundation of effective communication.One of the key grammar knowledge points for seventh graders is the understanding and use of different parts of speech. Nouns, for example, are the building blocks of sentences, and students need to learn about the different types of nouns, such as common nouns, proper nouns, and collective nouns. Pronouns, on the other hand, are used toreplace nouns in a sentence, and students need to understand how to use them correctly. Verbs are another crucial part of speech, and students need to learn about the different verb tenses and how they are used to indicate time. Adjectives and adverbs are used to provide more information about nouns and verbs, and students need to understand how to use them effectively in their writing.In addition to understanding different parts of speech, seventh graders also need to learn about the different types of sentences. Simple sentences contain a single independent clause, while compound sentences contain two or more independent clauses joined by a conjunction. Complex sentences, on the other hand, contain an independent clause and one or more dependent clauses. Understanding how to construct and use these different types of sentences is crucial for effective communication and writing.Subject-verb agreement is another important grammar knowledge point for seventh graders. This involves ensuring that the subject and verb in a sentence agree in number and person. For example, a singular subject requires a singularverb, while a plural subject requires a plural verb. This concept can be challenging for students, as they need to remember to match the form of the verb to the subject of the sentence.Another crucial grammar knowledge point for seventh graders is the correct use of verb tenses. This includes understanding the different tenses, such as present, past, and future, as well as the progressive and perfect tenses. Students need to learn how to use these tenses to indicate the time of an action or event, and to ensure that their writing is clear and coherent.Finally, students need to learn about the correct use of punctuation, including commas, periods, question marks, exclamation points, and apostrophes. Punctuation is essential for clarifying the meaning of a sentence and ensuring that it is grammatically correct. Students need to understand the rules for using punctuation marks and be able to apply them effectively in their writing.In conclusion, the seventh grade English curriculumincludes a wide range of grammar knowledge points that students need to learn and understand. These include understanding and using different parts of speech, constructing different types of sentences, ensuringsubject-verb agreement, using verb tenses correctly, and applying punctuation rules. Mastering these grammar knowledge points is crucial for effective communication and writing, and lays the foundation for future language learning and literacy.。
英语七年级上册的语法知识点5篇
英语七年级上册的语法知识点5篇1.动词be(is,am,are)的用法我(I)用am,你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。
单数名词用is，复数名词全用are。
变否认，更简单，be后not加上去。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
还有一条须留意，句首大写莫遗忘。
2.this，that和it用法(1)this和that是指示代词，it是人称代词。
（2）距离说话人近的人或物用this,距离说话人远的人或物用that。
如：This is a flower.这是一朵花。
（近处）That is a tree.那是一棵树。
（远处）（3）放在一起的两样东西，先说this,后说that。
如：This is a pen. That is a pencil.这是一支钢笔。
那是一支铅笔。
（4）向别人介绍某人时说This is…，不说That is…。
如：This is Helen. Helen, this is Tom.这是海伦，海伦，这是汤姆。
(5)This is不能缩写，而That is可以缩写。
如：This is a bike. That’s a car.这是一辆自行车。
那是一辆轿车。
（6）打电话时，介绍自己用this,询问对方用that。
如：—Hello! Is that Miss Green?喂，是格林小姐吗？—Yes, this is. Who’s that?是的，我是，你是谁？留意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不行以说：I am…， Are you…？/Who are you?（7）在答复this或that作主语的疑问句时，要用it代替this或that。
如：①—Is this a notebook?这是笔记本吗？—Yes, it is.是的，它是。
②—What’s that?那是什么？—It’s a kite.是只风筝。
3.these和those用法this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式，指时间，距离较近的或下面要提到的人或事；those是that的复数形式，指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。
七年级上册英语语法知识总结
七年级上册英语语法知识总结1、词语分类：1名词n.:表示名称的词..2动词v.表示动作或者状态的词..3形容词adj.：修饰名词;表示人或者事物特征的词..4副词adv.：修饰动词、形容词或者副词..5冠词art.：用于名词前;说明所指事物..6代词pron.;代替名词..7数词num.:表示数量或者顺序..8连词conj.连接词与词;短语与短语;句子与句子..9介词prep.：表示名词与其他词的关系;方位介词;时间介词等..10感叹词conj.：表情感的词..2、名词分类：1专有名词：表示人、地方、团体、机构名称的词..2普通名词：分为可数名词和不可数名词..3可数名词：单数变复数的规则..规则变换：①普通的加 ;如book-- ；②以 ; ; ; ;等结尾的;加 ;如：class- ;box- ;watch- ;dish- ；③以辅音加y结尾的;变为加；如：family- ;④以o结尾的;有生命的加 ;无生命的加 ;如photo- ;tomoto- ;⑤以fe结尾的变fe为 ;如life- ;knife- ;不规则变换：man- ;woman- ;child- .所有格：“XX的”;以s结尾的在末尾加 ;不以s结尾的加 .. 例如：Mary- ..parents- .另外要分清单独拥有和共同所有;例如：Lucy’s and Lily’s ; Lucy and Lily’s ..2、冠词1定冠词the的用法：表示特定的一类人、事物;表示这、那、这些、那些的意思..在元音音素前发 ;在辅音音素前发 ..特殊用法：①用在世界独一无二或者方位名词前;如：the east. the sun.②用在序数词和形容词最高级前..③用在乐器名词前;如:play the piano.④y用在山川河流湖泊前..⑤用在表复数的姓氏名词前;如：the Greens.⑥用在某些形容词前表一类人或者物..如：the rich ;the old.2不定冠词：a： ;an .3、1人称代词2物主代词4、数词：1基数词0： 1： 2： 3： 4： 5： 6：7：8： 9： 10： 11： 12 百：十几以结尾..几十以结尾..13： 14： 15： 16： 17： 18： 19：20：30： 40： 50： 60： 70 80：90：2序数词特殊：第一：第二：第三：最后： ..规则：在基数词后面加 ..5、一般现在时1用法：表示现在的状态或者经常发生或习惯性发生的动作..2句型：①陈述句：主语+be动词am、is、are+………主语+实义动词+宾语………②一般疑问句：Be+主语+……Do/Does +主语+实义动词原形+………③否定句：主语+be+ not+…………主语+don’t/doesn’t+实义动词原形+………..④特殊疑问句：特殊疑问词+be+一般疑问句去除提问内容部分..特殊疑问词+实义动词的一般疑问句去除提问内容部分..特殊疑问词：what –对提问；when –对提问；where –对提问；who –对提问；which –对提问；why –对提问；how much–对提问；how old–对提问；how many–对提问；3句型转换举例①含be动词的句型陈述句：He is a good boy.一般疑问句： a good boy答语：; ..肯定 ; ..否定否定句： a good boy.特殊疑问句：对划线部分提问②实义动词类句型非第三人称单数陈述句：I like sports.一般疑问句： like sports答语：; ..肯定 ; ..否定否定句： like sports.特殊疑问句：对划线部分提问③实义动词类句型第三人称单数陈述句：Tom has a ping-pong bat.一般疑问句： a ping-pong bat答语：; ..肯定 ; ..否定否定句： a ping-pong bat.特殊疑问句：对划线部分提问6、动词的第三人称变化规则1一般情况加 ;如：help- ;like- .2以字母s、x、ch、sh结尾的加;如：teach- ;finish- .3以辅音加y结尾的;变y为加 ..如：study- .。
英语七年级上册语法总结
Sunday..
Where do you play games on
①总则：主语是第三人称单数时;动词谓语要用三单式..如：
He gets up at six.. 由于主语 He 是第三人称单数;动词 get 后要 s;
即 gets 是三单式..
②可以作第三人称单数主语三单主语的有：1he; she;it;2 单个的人；
单个的物..
③动词三单式的构成
1 特殊的：be—is have—has
2 有规律的：1 大部分在词尾加 s; 如：
get—gets take--takes need－needs know—knows
2 以 s; x;ch; sh;o 结尾的加 es; 如：
guess—guesses 猜 watch--watches 看 teach―teaches 教 fish－
fishes 钓鱼 go－goes 去 do－does
英语七年级上册语法总结
Ability is not the only criterion, but character is the criterion.
七
年
级
语
法
总
结
1、目前所学的动词的形式有 4 种：
①动词原形；如：do;have;like
②动词的单三式常在动词原形后加 s；如：get-gets
姓名等问宾 Whom can you ask the question
语
问人的职业 He is a worker. What is he
或事物是什 He has a book. What does he
么
have
问一定范围 The big box is mine. Which box
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七年级英语上册语法学习知识点总结
初一英语语法学习知识点总结初一英语语法虽然是从简单的一些日常
用语出发的，但语法中常会有一些知识点看起来很细小，容易被忽视，但这些知识点掌握不熟练，往往会造成一些语法应用上的错误。
因此在学习初一英语语法时，要认真、细心，不要觉得一些地方不重要而得过且过。
下面从几个方面，总结出了初一英语语法，如果要复习英语句法的同学，可以参考一下，一、初一英语语法——词法1、名词a）、名词的数我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下：一）在后面加s。
如：fathers, books, americans, germans, apples, bananas二）x, sh, ch, s, tch后加es。
如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes 三）1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, comedy-comedies,
documentary-documentaries, story-stories2）以元音字母加y结尾的直接加s。
如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways四）以o结尾加s（外来词）。
如：radios, photos, 但如是辅音加o的加es：如: tomatoes西红柿, potatoes马铃薯五）以f或fe结尾的变f为v再加
es(s)。
如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves六）单复数相同（不变的）有：fish, sheep, deer鹿子, chinese, japanese七）一般只有复数，没有单数的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks
八）单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police警察局，警察, class班，同学, family家，家庭成员九）合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。
如：action movie-action movies, pen pal-pen pals; 但如果是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数。
如：man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers十）有的单复数意思不同。
如：fish鱼 fishes鱼的种类, paper纸 papers报纸，卷子，论文, work工作 works作品，工厂, glass玻璃 glasses玻璃杯，眼镜, orange桔子水 oranges橙子, light光线 lights灯, people人peoples民族, time时间 times时代, 次数, chicken 鸡肉 chickens 小鸡十一）单个字母的复数可以有两种形式直接加s或’s。
如：is (i’s), ks (k’s)。
但如是缩略词则只加s。
如：ids, vcds, sars十二）特殊形式的有：child-children, man-men, woman-women, foot-feet, mouse-mice, policeman-policemen, englishman-englishmenb）名词的格当我们要表示某人的什么东西或人时，我们就要使用所有格形式。
构成如下：一）单数在后面加’s。
如：brother’s, mike’s, teacher’s二）复数以s结尾的直接在s后加’，如果不是以s结尾的与单数一样处理。
如：teachers’ day教师节, classmates’; children’s day六一节, women’s day三八节三）由and并列的名词所有时，如果是34567。