人教新课标四年级(上)《第11课 去年的树》同步练习卷(1)
四年级上册语文同步练习去年的树1_人教新课标
四年级上册语文同步练习-去年的树1(人教新课标)1.课文生字我会写，我还知道它们的同音字。
ｆáｒóｎｇｓｈèｎｇｍéｉ（）木（）化（）下（）油灯疲（）（）易（）得（）有体（）（）耀（）开（）花2.我会查字典。
“融”字部首是（），总笔画是（）“伐”字的读音是（），第二画是（）。
“剩”字的音序是（），读音是（），第六画是（）。
“煤”字共有（）画，第三画是（）。
3.填一填，读一读。
一（）工厂一（）火柴一（）原野一（）歌一（）森林一（）煤油灯4.比一比，组词。
融（）伐（）隔（）代（）煤（）谋（）5.选择合适的词，填在括号里。
必须必需（1）我们（）保护树木。
（2）水、阳光、空气是人们所（）的。
融化熔化（3）铁在一千五百度以上就会（）成铁水。
（4）春天到了，山上的冰雪（）了。
6.根据课文内容，用一个恰当的词语，表达出小鸟的心情。
（1）鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。
（）（2）可是，树不见了，只剩下树根留在那里。
（）（3）“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。
（）（4）鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
（）7.选择正确的修辞手法。
①设问②反问③拟人④比喻（1）鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。
（）（2）它有特别好的工具吗？没有。
（）（3）他在病房里坐卧不安，就像被软禁在牢笼中的困兽一般。
（）（4）你难道不明白幸福是什么吗？（）8.缩写句子。
（1）同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。
_____________________________________（2）清澈的溪水流过美丽的小村庄。
_____________________________________（3）伐木人用锋利的斧子把一棵棵树砍倒了。
_____________________________________9.按原文填空。
《去年的树》中一共有四次对话。
第一次是鸟与（）的对话，约定明年春天相见；第二次是鸟与（）的对话，鸟向（）询问树到什么地方去了；第三次是鸟与（）的对话，打听树的去处；第四次是鸟与（）的对话。
人教版11.《去年的树》同步练习
（人教版）四年级上册《去年的树》同步练习班级：姓名：一、圈出正确读音应（yīn yīnɡ）柴（cáichái ）桩（zhānɡ zhuānɡ）音（yīn yīnɡ）燃（rán lán ）斧（fǔ fù）二、填写合适的量词一（）树一（）鸟儿一（）煤油灯一（）灯一（）大象一（）电视机三、选择合适的词语填空1、涛滔1）海面上起了大风，巨浪（）天，遮天蔽日。
2）轮船在波（）汹涌的大海中行驶。
3）小明（）（）不绝地说了起来。
2、欢欣鼓舞一言不发络绎不绝笑容可掬1）南京路上人来人往，（）2）老先生十分生气，板着脸，（）地看着我们。
3）老奶奶很慈祥，她常常（）地给我们讲故事。
四、练一练姥姥家的小院我喜欢的是姥姥家的小院。
早晨，朝阳给小院（添、涂、画）上了一层金黄色。
鲜艳的花朵上（沾、滚、挂）着晶莹的露珠，晨风夹带着花香迎面扑来。
院子西面的竹架上，爬满了花藤，绿叶（衬、托、夹）着紫红色的花朵，真美丽！院子南面绿色的菜畦里，浅棕色的茄枝上挂着累累的紫色的嫩茄，半红半绿的辣椒像害羞似的藏在茂密的绿叶中……它们为农家增添了乐趣。
（1）在括号里圈出确切的词语。
（2）填写表示颜色的词语。
（）的花朵（）的菜畦（）的茄枝（）的茄子（）的辣椒（）的露珠（３）“累”有两个读音（lěi lâi），这里应读_____意思是______________。
（４）短文中的省略号省略了____________________________________。
（５）最后一句中的“它们“是指_______________________________。
一、看拼音，写语语。
yuán yěrónɡ huò1、( )上，森林的雪都( )了。
shânɡ xià2、可是，树不见了，只( )树根留在那里。
fá mùshān ɡǔ3、树根回答：“( )人用斧子把它砍倒，拉到( )里去了。
人教版(新课程标准)2019-2020学年四年级上册语文第三组第11课《去年的树》同步练习C卷
人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级上册语文第三组第11课《去年的树》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共7题；共62分)1. （10分）选择合适的词，填在横线上。
必须必需①我们_______保护树木。
②水、阳光、空气是人们所_______的。
融化熔化③铁在一千五百度以上就会_______成铁水。
④春天到了，山上的冰雪_______了。
2. （18分）选字词填空。
常常非常①我们_______帮助妈妈做家务。
②这里的景色_______美。
在再③我们真想_______看一会儿。
④_______这里，我真想玩一会儿。
着这⑤_______真是个美丽的地方。
⑥我们跟_______老师去游玩。
3. （4分）先组词，再选择合适的填在括号里。
严：_______、_______、_______①毛主席_______地说：“我们不应该影响群众的生活。
”②看到儿子居然把同学的文具偷回家，妈妈_______地斥责他。
③新来的数学老师对大家的要求十分_______。
4. （6分）找出划线词语的近义词①飞卫是一名射箭能手（高手能耐）。
_______②蔡桓公听了很不高兴，没有理睬（理解理会）他。
_______5. （4分）填一填，读一读。
一_______工厂一_______火柴一_______原野一_______歌一_______森林一_______煤油灯6. （5分）扩句。
①字典是朋友和老师。
②我不能忘记关爱。
7. （15分）缩句。
①北方的天气太冷了。
②学校里的学生认真地把教室的桌子擦干净。
③他狠狠地瞪了她一眼。
二、阅读理解 (共2题；共29分)8. （9分）阅读下文，回答问题老办法不行了一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅行。
路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥，它决定休息一下，找口水喝，歇歇脚，于是就收起翅膀，在路旁的一个村口停了下来。
第11课 去年的树(同步讲练测)-人教新课标版-四年级语文上册
第11课去年的树开心回顾1.给加点的字选择正确的读音，画“√”。
彼．此（bǐ pǐ）兴．奋（xīng xìng）诧．异（càchà）铁锹．（gāo qiāo）树杈．（chāchà）喝．彩（hēhè）【答案】bǐ xīng chàqiāo chà hè【解析】对汉语拼音能力的考查，重在考查学生认读和拼读的能力，以及借助汉语拼音认读汉字、纠正地方因的情况。
“彼此”的“彼”注意“b”与“p”的区别；“兴奋”的“兴”是多音字，“xīng”和“xìng”注意组词，这里读“xīng”；“诧异”的“诧”注意“c”和“ch”的区别；“铁锹”的“锹”只有一个读音“qiāo”；“树杈”的“杈”只有一个读音“chà”；“喝彩”的“喝”是多音字“hē”一般组词“喝水”，“hè”组词喝彩。
2.照样子写字，再组词。
例：烂（灿烂）栏（栏杆）拦（拦住）痕（） ______（） ______（）茎（） ______（） ______（）虎（） ______（） ______（）铺（） ______（） ______（）【答案】痕迹很很多狠凶狠嫩茎经经过径小径老虎虚虚心虑考虑铺路捕捕捉哺哺乳【解析】对形近字的考查。
形近字是指汉字中那些形旁或声旁相似的字，这些字因为形体相似，稍不留意就会误读。
对这类字，我们要先辨清字形，再依形记词定音。
应多动脑筋，学会运用联想记忆法，展开想象，分清、读准每个字并记住词义便能轻松作答了。
3.将下面的句子整理成一段通顺的话。
（）后来，诺贝尔终于发明了硝化甘油炸药。
（）他不顾亲友的劝阻，冒着生命危险反复试验。
（）诺贝尔从小就很用功，他刻苦自学了英、法、德等几国文字。
（）面对多次失败和爆炸事故，他毫不退缩。
（）这个消息很快就轰动了整个瑞典。
（）长大以后，他对研究炸药产生了浓厚的兴趣。
【答案】5 3 1 4 6 2【解析】考查学生的排列顺序。
人教版小学语文4年级上测试题同步练习11 去年的树(1)
人教版小学语文4年级上册11 去年的树一、看拼音写汉字。
rónɡ huà fá mù shènɡ xià méi yóu二、比一比，再组词。
伐（）煤（）剩（）然（）代（）某（）乘（）燃（）三、查字典填空。
“融”字用部首查字法，应先查部，再查画。
用音序查字法，应先查，再查。
“融”在字典里的解释有：①固体受热变软或变为流体；②融合，调和；③流通。
在下面三个词中应分别选哪种意思？把序号填在括号里。
冰雪融化( ) 融洽( ) 金融机构( )四、选词填空。
必需必须1．寒冷的冬天就要来到了，鸟儿( )离开树，飞到很远很远的地方去。
2．随着生活水平的提高，空调、冰箱这些电器逐渐成了乡下人的生活( )品。
五、请给下面的句子选择一个最能表达小鸟心情的词语。
A．焦急 B．祈盼 C．疑惑 D．忧伤1．“明年春天，请你回来，还唱歌给我听。
” ( )2．可是，树不见了，只剩下树根留在那儿。
( )3．“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”( )4．接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
( )六、读课文，判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1. 这篇课文是篇童话，赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。
( )2. 全文一共有四次对话，通过对话展开故事情节，推动故事的发展。
( )3.“鸟”和“鸟儿”意思一样，表达的感情也一样。
( )4. 这篇课文还告诉我们要保护环境，爱护树木，人与自然和谐相处，共同发展。
( )七、读下面三个自然段，猜一猜鸟儿的想法，做一做习题。
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
1．两处“看”字，让人产生无穷的遐想。
第一次“看”，是在鸟儿费尽周折，终于找到好朋友时，鸟儿仿佛在说：；第二个“看”是鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说：。
人教版(新课程标准)2019-2020学年四年级上册语文第三组第11课《去年的树》同步练习B卷
人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级上册语文第三组第11课《去年的树》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共7题；共62分)1. （10分）看拼音、写词语róng huàfá mùshèng xiàméi yóu____________________________2. （18分）我会查字典。
①“州”字按音序查字法，应先查大写字母_______，再查音节_______，最后找出该字所在的页码。
②“谊”字按部首查字法，应先查_______部，再查_______画，这个字是_______结构，可以组词为_______。
3. （4分）根据括号里的提示写出相应的成语。
我的叔叔_______ (很有学问)，他_______ (读的书特别多)，读起来常常是_______ (阅读速度特别快)。
为了读书，有时他_______ (忘记了吃饭和休息)。
4. （6分）为下列句子中划线的词语选择正确的答案，把序号填在横线上谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年幸福中去。
第一个“幸福”是指_______第二个“幸福”是指_______A．过新年了小女孩就能获得幸福。
B．小女孩临死前，处在幻觉中，这是幸福的。
C．小女孩死了，就幸福了，彻底离开了充满寒冷、饥饿、痛苦的现实社会。
D．小女孩小时候和奶奶在一起的生活是幸福的。
5. （4分）看拼音写词语。
róng huàshèng xiàfámùhán lěng yuán yě___________________________________6. （5分）缩句①隋朝的石匠李春亲自设计了赵州桥。
四年级上册11 去年的树 习题附答案(人教版) (1)
《去年的树》同步练习1一、圈出正确读音点燃（rán yán）切菜（qiēqi）火柴（chái cái ) 森林（sēn shēn）奇迹（jījì）应（yīn yīng ）用燃（rán lán ）桩（zhāng zhuāng）音（yīn yīng ）二、填量词一（）歌曲一（）斧子一（）大象一（）火柴一（）树一（）电视机一（）灯一（）鸟一（）森林三、辨字组词代（）乘（）煤（）柴（）伐（）剩（）媒（）些（）四、选择合适的词语填空1、涛滔（1）海面上起了大风，巨浪（）天，遮天蔽日。
（2）轮船在波（）汹涌的大海中行驶。
（3）小明（）（）不绝地说了起来。
2、络绎不绝一言不发笑容可掬（1）南京路上人来人往，（）。
（2）老先生十分生气，板着脸，（）地看着我们。
（3）老奶奶很慈祥，她常常（）地给我们讲故事。
《去年的树》课后练习2一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）（９分）róng huà shèng xià fá mù méi yóu dēng二、点球大战（选词填空）（１０分）融化溶化熔化１、太阳出来了，地上的积雪开始（）了。
２、钢铁需要很高的温度才能（）。
３、把糖放进水里，很快就（）了。
必须必需４、他（）在七点以前离开家，否则上学就要迟到。
５、随着生活水平的提高，电视机、冰箱这些电器逐渐成了乡下人的生活（）品。
三、添枝加叶（照样子扩句）（１２分）例：鸟儿看了一会儿。
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
１、鸟儿唱歌。
____________________________________２、奶奶看电视。
____________________________________３、江面上笼罩着一层雾。
____________________________________四、读了这篇童话，你想到了什么？写出来和同学们交流一下。
四年级上册语文同步训练一课一练11去年的树人教新课标
一、简答题(12分)1．(7分)读句子，排顺序，填序号。
（）可是，树不见了，只剩下树根留在那里。
（）鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。
请等着我吧！”（）春天又来了。
（）鸟儿说完，向南方飞去了。
（）鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。
（）树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。
”（）原野上，森林里的雪都融化了。
2．(5分)读下面三个自然段，猜一猜鸟儿的想法，做一做习题。
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
(1)理解文中两处“看”字的内涵，选一选。
①第一次“看”，是在鸟儿费尽周折，终于找到好朋友时，鸟儿仿佛在说②第二次“看”，是鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说A.树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了朋友。
B.树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了。
(2)假如现在树能够说话，他一定会说：(3)读了这段话，你想对鸟儿说些什么？__________________________________________________二、填空题(25分)3．(3分)选词填空。
融化溶化熔化(1)太阳出来了，地上的积雪开始了。
(2)钢铁需要很高的温度才能。
(3)把糖放进水里，很快就了。
4．(8分)填上合适的量词（不可重复）。
一小鸟一小草一工厂一歌声一镰刀一油灯一树叶一清泉5．(4分)请给下面的句子选择一个最能表达小鸟当时心情的词语。
A.焦急B.祈盼C.疑惑D.忧伤(1)“明年春天请你回来，还唱歌给我听。
”(2)可是，树不见了，只剩下树根留在那里。
(3)“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？(4)接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
6．(2分)选词填空。
(1)寒冷的冬天就要来到了，鸟儿离开树，飞到很远很远的地方去。
(2)随着生活水平的提高，空调、冰箱这些电器逐渐成了人们的生活品。
7．(8分)比一比，再组词。
伐代煤某剩乘然燃三、判断题(4分)8．(4分)读课文《去年的树》，判断下面的说法是否正确。
人教版(新课程标准)2019-2020学年四年级上册语文第三组第11课《去年的树》同步练习B卷
人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级上册语文第三组第11课《去年的树》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共7题；共62分)1. （10分）填一填āo________________________________óu________òu________________iǔ________2. （18分）给句子中划线的字选择正确的解释。
其：①他的，指后一个人；②其中；③他，他们Ⅰ其一人专心致志，惟弈秋之为听。
________Ⅱ为是其智弗若与？________之：①弈秋的教导；②他，指前一个人；③天鹅Ⅲ一人虽听之。
________Ⅳ思援弓缴而射之。
________与：①连词，和；②吗，语气词；③给Ⅴ虽与之俱学。
________Ⅵ为是其智弗若与？________3. （4分）近义词手拉手________文静 A突然________骤然 B文雅________鼓励 C忧郁________忧愁 D鼓舞4. （6分）写出下列词语的近义词。
强烈—________ 珍惜—________骚扰—________ 鼓动—________5. （4分）花落谁家。
要么……要么……只有……才……因为……所以……①________我们已经学过了法律知识，________应该更自觉地遵守法律。
②这件事________是班长做的，________是学习委员做的。
③________刻苦学习，________能不断提高学习成绩。
6. （5分）句的运用（1）读了“靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
”这个句子，我发现________。
（2）“文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨（sà）。
”我能把这句长话短说：________（3）读情境，写句子。
新人教版四年级(上)《第11课时 去年的树》同步练习卷
； 8．出井
观天；花、草、高山、河流；瀑布；“小鸟，这太神奇了，没想到天底下还有竖着的河流呢！”；
坐井观天、见识非常狭窄；莫及； 9．
；
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8．快乐阅读吧。
“哇，好美啊！有花有草，有高山有河流……实在太妙啦！”小青蛙跳出井后禁不住
惊叹道。小鸟说：“这还不算什么，你跟我来。”小青蛙随着小鸟继续前进，突然听到“哗
哗哗……”的声音，展现在眼前的是一条雄伟壮观的瀑布。
小青蛙又被惊呆了，忙问：“小鸟，这太神奇了，没想到天底下还有竖着的河流呢！”
小鸟哈哈大笑说：“你呀，的确是一只大笨蛙，这不是河流，这是瀑布。” “瀑布？没听
新人教版四年级上册《第 11 课时 去年的树》同步练习卷
一、解答题（共 1 小题，满分 0 分）
1．拼音小关卡。
fá
木
shèng
下
méi
油灯。
二、词语游艺厅．
2．选字填词。 融溶熔
冰雪
化
解
岩
点
盛剩
下
开
乘乖
车
巧。
3．按要求写词语。 写出表示文明礼貌的词语，如：请
。
4．句子训练营。
（1）寒冷的冬天就要来了，鸟儿对大树说：
（把句子补充完整）
（2）鸟儿给大树唱歌。（扩写句子）
（3）鸟儿费尽了周折，终于找到了好朋友树。（缩写句子）
。
5．《去年的树》课文回眸室。
（1）全文通过对话展开故事的情节，一共有
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人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级上册语文第三组第11课《去年的树》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共7题；共62分)1. （10分）读拼音，写词语。
róng huàshèng xiàfámùméi yóu____________________________2. （18分）我会找。
天——_______ 冷——_______ 甜——_______熟——_______ 多——_______ 来——_______3. （4分）根据语意写词语①动物冬眠，潜伏起来不吃不动。
_______②和顺善良_______③系在帽子上的穗状装饰品。
_______④指聪明、听话而讨人喜欢。
_______⑤动作迅速而灵敏。
_______⑥对情况的变化查觉得快。
_______4. （6分）选择正确的词语（1）地球，这位人类的每亲，是那样美丽（壮丽壮观壮阔）。
_______（2）祖国的山河非常（壮丽壮观壮阔）。
_______（3）江面上，波澜（壮丽壮观壮阔）。
_______（4）人类随意（毁灭毁坏毁害）自然资源，造成了一系列的生态灾难。
_______（5）出洪暴发给人们造成了（毁灭毁坏毁害）性的灾难。
_______（6）这一带的野兽经常出来（毁灭毁坏毁害）庄稼和村民。
_______5. （4分）读课文《去年的树》，判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
①这篇课文是篇童话，赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。
_______②全文一共有四次对话，通过对话展开故事情节，推动故事的发展。
_______③“鸟”和“鸟儿”意思一样，表达的感情也一样。
_______④这篇课文还告诉我们要保护环境，爱护树木，人与自然和谐相处，共同发展。
人教版(新课程标准)小学语文四年级上册第三组11去年的树同步练习
人教版（新课程标准）小学语文四年级上册第三组11去年的树同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习 (共5题；共38分)1. （3分）写出下列词语的修辞方法。
①鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。
_______②你难道不明白幸福是什么吗？_______③他在病房里坐卧不安，就像被囚禁在牢笼中的困兽一样。
_______2. （6分）填量词一_______翅膀一_______珍珠一_______阳光一_______荷花一_______清泉一_______歌曲3. （4分）读拼音，写词语。
róng huàshèng xiàfámùméi yóu____________________________4. （5分）缩句①眯缝着眼睛看那乡村教堂的红亮的窗户。
②天空撒满了快活地眨着眼的星星。
5. （20分）课外阅读。
让我们有片栖息之地吧大森林依然有着欢快的气氛，我、爸爸妈妈都是鸟儿，住在一棵高大挺拔的白杨树上，每天都过着幸福的生活。
一天晚上，我在家听爸爸妈妈讲森林沦陷的故事。
我听得出神，突然，爸爸妈妈提到了一个我既熟悉又陌生的名字-----人类。
我急着问爸爸妈妈：“人类为什么要把我们的家夺走呢？”“是钱财，是贪婪，它们使人类泯灭了良知，失去了同情心。
”爸爸说。
听着听着，我睡着了。
“嗞----嗞”一阵刺耳的噪音把我吵醒。
怎么回事？我揉了揉朦胧的睡眼，啊，我的爸爸妈妈不见了？！环顾四周，人们正用电锯砍树，我的家摇摇欲坠，我害怕极了，惊慌失措地飞出了森林，一路上眼泪不断，打湿了小草，每一滴都藏着说不清的痛苦。
啊，聪明的人类，这就是你们干的好事？！你们把我们弄得妻离子散，让我们没有圆满的家庭，这样你们会高兴吗？我疯狂地扑扇着翅膀，心里的愤怒与怨言一时涌上心头，终于，我对着天空长啸一声，便栽倒在地……一会儿，我醒了，已经没了力气。
四年级上册11 去年的树 习题人教版 (1)
四年级语文《去年的树》同步练习题一、查字典“融”字部首是（），总笔画是（）。
“伐”字的读音是（），第二笔是（）。
“剩”字的音序是（），读音是（）。
“煤”字共有（）画，第三笔是（）。
二、缩写句子１、同学们兴致勃勃地在游泳池里游泳。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、清澈的溪水流过美丽的小村庄。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３、伐木人用锋利的斧子把一棵棵树砍倒了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、把下列句子写成拟人句１、小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、雨刚停，太阳就出来了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３、星星一闪一闪地挂在天空。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、读了课文后，我想对鸟儿说＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、阅读天地变色龙的尾巴变色龙呆在一棵树下，它看见一条乌鞘（qiào）蛇正在追逐一只壁虎。
只见壁虎从容不迫地抛下了自己的尾巴，乌鞘蛇张开大口把正在扭动的壁虎尾巴吞下去，壁虎就趁机从容不迫地逃走了。
人教新课标四年级(上)《第11课 去年的树》同步练习卷
人教新课标四年级上册《第11课去年的树》同步练习卷一、填空题（共7小题，每小题3分，满分21分）1．（3分）用“√”给加点字选择正确读音。
火柴．（cái chái）点燃．（rán yán）切菜．（qiēqiè）融．化（yónɡrónɡ）2．（3分）读一读，写一写。
rónɡhékǎn fáshènɡyúméi yóu。
3．（3分）选择合适的词语，填在括号里。
必须必需（1）我们保护树木。
（2）水、阳光、空气是人们所的。
融化熔化（3）铁在1530℃以上就会。
（4）春天到了，山上的冰雪了。
Φ4．（3分）选择恰当的词语表达出小鸟的心情。
①疑惑②焦急③伤感（1）鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。
（2）可是，树不见了，只剩下树根留在那里。
（3）“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”。
5．（3分）课内阅读。
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
选文中两个“看”字，让人产生无穷的遐想。
第一次“看”，是鸟儿费尽周折，终于找到了好朋友树，她仿佛在说：“。
”第二个“看”，是鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说：“。
”从这两个“看”字读出了什么？。
6．（3分）课外阅读。
记住的和忘却的阿拉伯著名作家阿里，有一次和吉伯、马沙两位朋友一起去旅行，三个人经过一处山谷时，马沙失足滑落。
幸亏吉伯拼命拉他，才将他救起。
马沙于是在附近的大石头上刻下了：“某年某月某日，吉伯救了马沙一命。
”三个人继续走了几天，来到一处河边，吉伯跟马沙为一件小事吵了起来，吉伯一气之下打了马沙一耳光。
马沙跑到沙滩上写下：“某年某月某日，吉伯打了马沙一耳光。
”当他们旅游回来之后，阿里好奇地问马沙：“你为什么要把吉伯救你的事刻在石头上，而将吉伯打你的事写在沙滩上？”马沙回答：“我永远都感激吉伯救我。
第11课 去年的树(四年级)同步测试.doc
第11课 去年的树（四年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 【题文】在括号里填上合适的量词。
一（ ）歌 一（ ）森林 一（ ）油灯一（ ）门 一（ ）树 一（ ）鸟儿【答案】首 片 盏 扇 棵 只【解析】考查对量词的运用。
【题文】查字典。
（1）“融”字的部首是（ ），总笔画数是（ ）。
（2）“伐”字的读音是（ ），第二笔是（ ）。
（3）“剩”字的音序是（ ），读音是（ ）。
（4）“煤”字共有（ ）画，音序是（）。
【答案】（1）虫 16 （2）fá 丨 （3）S sh èng （4）13 M【解析】考查字音、结构以及查字方法。
查字法分三大类：部首查字法、音序查字法、数笔画查字法。
A.部首查字法：利用汉字的部首来查字，多用于知道字形、不知道读音和释义时应用。
步骤：找出所查字的偏旁部首，数清部首笔画。
在“部首检字表”的“部首目录”中找到这个部首，看清部首旁边标明的页码。
按这个页码找到“检字表”中相应的那一项，并从这一页中找出要查的部首。
数清所查字的笔画（除去部首的笔画数），按这一部中笔画排列顺序找到所要查的字。
B.音序查字法：是按照汉语拼音字母的顺序来查字的方法。
多是在知道字的读音，不知道字形与释义的情况下用此种方法。
步骤：读准字音，根据该字音节确定应查什么字母。
在“汉语拼音音节索引”中找到这一字母，在这一字母相应部分找到该字的音节，看清这个音节旁标明的页码。
按此页码翻开字典的正文，按四声顺序找出所要查的字。
C.数笔画查字法：根据汉字全字的笔画及起笔顺序查字典，多用于知道字形，不知道读音及部首时应用。
步骤：数清所查字的笔画数。
翻到字典中的“部首检字表的第（三）部分“难检字笔画索引。
”按这个字的笔画数查出这个字来，看清字旁所标页码。
按此页码翻开字典正文，找到要查的字，即可查知该字的读音和意义。
人教新课标版语文四年级上册11去年的树练习卷.doc
人教新课标版语文四年级上册11去年的树练习卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 带着问题来读书。
1、这篇文章的体裁是________。
讲述的是________和________这一对好朋友之间的事，“去年的歌”是________唱给________的。
2、文中共有四次对话，分别是第一次________；第二次________；第三次________；第四次________。
①鸟儿与树根的对话 ②鸟儿与小女孩的对话③鸟儿与树的对话 ④鸟儿与门先生的对话2 . 我能把字写漂亮（看拼音，写词语）róng huà sh èng xi à f á m ù m éi y óu d ēng（ ） （ ） （ ） （ ）3 . 语境注音我能行。
1、树已经被切( )成细条条儿，你来晚了，一切( )都来不及了。
2、清洁工人把垃圾箱放倒( )，倒 ( )出垃圾。
4 . 点球大战（选词填空）融化 溶化 熔化1、太阳出来了，地上的积雪开始（ ）了。
2、钢铁需要很高的温度才能（ ）。
3、把糖放进水里，很快就（）了。
5 . 我会填量词。
一（ ）树 一（ ）鸟 一（ ）灯一（ ）火柴 一（ ）工厂 一（ ）歌6 . 我把句子补充完整。
1、________________和________________是好朋友。
2、山谷里有___________________________________________________。
3、请告诉我________________________________________________?7 . 按要求写句子。
1、鸟儿的好朋友树不见了，它很伤心。
改为反问句：_____________________________________2、春天来了。
人教版小学语文四年级上册第三单元《11.去年的树》同步练习
11 去年的树[读记与抄写]读一读，背一背，并正确地抄写。
鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。
一、看拼音写词语。
fá mù méi yóu shèng xiàróng huà diāo xiè chāi chú二、区别下列形近字，并组词。
伐（ ） 乖（ ） 代（ ） 剩（ ） 据（ ） 需（ ） 锯（ ） 须（ ） 三、在括号里填入恰当的反义词。
1.火柴（ ）的火，没过多久就（ ）了。
2.秋天小鸟（ ）了，春天小鸟（ ）了。
3. （ ）的冬天就要过去了，（ ）的春天快要到来了。
4.翻越栏杆是十分（ ）的，过马路绿灯行走斑马线才是（ ）的。
四、选择最恰当的词语填入括号里。
宝贵 名贵 珍贵1.人参、雪莲和虫草是最（ ）的几种中药材。
2.同学之间虽然有些小摩擦,但不能让这些小摩擦影响（ ）的友谊。
3.秦始皇兵马俑是全世界人民的（ ）遗产。
观察 观看 观赏4.星期天妈妈带我去体育馆（ ）了一场足球赛。
5.只有平时注意（ ）周围的事物,写作文时才有话说。
五、照样子，填上合适的词语。
例:细长的（火柴）喧闹的（ ） 悦耳的（ ） 忧伤的（ ） 凶恶的（ ） 例:瞪大（眼睛）切制（ ） 端正（ ） 砍倒（ ） 融化（ ） 六、照样子，写句子。
例：春天来了，地上的雪融化了。
1.春天来了， 。
2.夏天来了， 。
3.秋天来了， 。
4.冬天来了， 。
七、根据课文内容，选择合适的答案。
1.树对小鸟说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来了，还唱歌给我听。
”这一句话应该用（ ）的语气来读出依依惜别之情。
A.伤心、焦急B.忧伤、难过C.无奈、伤感D.同情、伤感 2.这篇课文赞美了（ ）。
A.无私奉献的精神B.保护环境，爱护树木C.信守诺言、高尚的，令人荡气回肠的友情。
[阅读与感悟]一、阅读课文片段，完成练习。
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
人教新课标(标准实验版)四年级上册 第11课 去年的树 同步测试(I)卷
人教新课标（标准实验版）四年级上册第11课去年的树同步测试（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、辨字组词 (共1题；共4分)1. （4分）多音字组词绷bēng________ běng________ 模mú________mó________二、查字典填空 (共1题；共4分)2. （4分）读拼音，写词语。
gào sùméi yóu kǎn chái fǔ tou________________________________三、根据提示写出相应的拟声词。
(共1题；共8分)3. （8分）按课文《去年的树》内容填空。
这篇童话主要通过对话展开故事的情节，推动故事的发展。
全文一共有四次对话。
第一次是________的对话，它们约定________；第二次是________的对话，它们谈话的主要内容是________；第三次是________的对话。
它们谈话的主要内容是________；第四次是________的对话。
它们谈话的主要内容是________。
四、词语搭配手牵手： (共2题；共10分)4. （6分）词语搭配________的野果________的夜晚________的故事子________的时候________的飞舞________的老师5. （4分）选择合适的搭配出色的________ 铁牛笨重的________ 措施有效的________ 难度相当的________ 工程家五、句子大观园。
(共2题；共9分)6. （3分）写出下列词语的修辞方法。
①鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。
________②你难道不明白幸福是什么吗？________③他在病房里坐卧不安，就像被囚禁在牢笼中的困兽一样。
________7. （6分）按课文内容填空。
人教版语文四年级上册第三组第11课《去年的树》同步训练(I)卷
人教版语文四年级上册第三组第11课《去年的树》同步训练（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共17题；共88分)1. （2分）根据课文《去年的树》内容填空（1）一棵树和一只鸟儿是好朋友。
鸟儿站在树枝上，________，树呢，________。
（2）接着，她就唱起去年唱过的歌，________。
唱完了歌，鸟儿又________，就飞走了。
2. （2分）选词填空。
乌鸟________鸦是一种不十分讨人喜欢的________，可是它很聪明。
3. （6分） (2019四下·武汉月考) 选择正确的读音。
画卷________（juǎn juàn）红叶似________（sìshì）火一簇________（cùchù）调________（diào tiáo）整饮________（yìn yǐn）马扎________（zā zhā）针4. （4分）看拼音写汉字。
róng huàfá mùshèng xiàméi yóu________________________________5. （10分）看拼音，写词语děng zhe shèng xiàfǔ zi kǎn dǎo líkāì________________________________________huǒchái méi yóu zhēng dàj iē zhe bīnɡlěnɡ________________ ________________________6. （5分）看拼音写词语。
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人教新课标四年级上册《第11课去年的树》同步练习卷（1）一、简答题（12分）
1．（7分）读句子，排顺序，填序号。
可是，树不见了，只剩下树根留在那里。
鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。
请等着我吧！”
春天又来了。
鸟儿说完，向南方飞去了。
鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。
树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。
”
原野上，森林里的雪都融化了。
2．（5分）读下面三个自然段，猜一猜鸟儿的想法，做一做习题。
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
（1）理解文中两处“看”字的内涵，选一选。
①第一次“看”，是在鸟儿费尽周折，终于找到好朋友时，鸟儿仿佛在说
②第二次“看”，是鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说
A．树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了朋友。
B．树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了。
（2）假如现在树能够说话，他一定会说：
（3）读了这段话，你想对鸟儿说些什么？
二、填空题（25分）
3．（3分）选词填空。
融化溶化熔化
（1）太阳出来了，地上的积雪开始了。
（2）钢铁需要很高的温度才能。
（3）把糖放进水里，很快就了。
4．（8分）填上合适的量词（不可重复）。
一小鸟一小草一工厂一歌声
一镰刀一油灯一树叶一清泉
5．（4分）给下面的句子选择一个最能表达树或小鸟心情的词语。
A．焦急B．企盼C．疑惑D．忧伤
（1）“明年春天请你回来，还唱歌给我听。
”
（2）可是，树不见了，只剩下树根留在那里。
（3）“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”
（4）接着，她就唱起了去年唱过的歌给灯火听。
6．（2分）选词填空。
（1）寒冷的冬天就要来到了，鸟儿离开树，飞到很远很远的地方去。
（2）随着生活水平的提高，空调、冰箱这些电器逐渐成了人们的生活品。
7．（8分）比一比，再组词。
伐代煤某
剩乘然燃
三、判断题（4分）
8．（4分）读课文《去年的树》，判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）这篇课文是篇童话，赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。
（2）全文一共有四次对话，通过对话展开故事情节，推动故事的发展。
（3）“鸟”和“鸟儿”意思一样，表达的感情也一样。
（4）这篇课文还告诉我们要保护环境，爱护树木，人与自然和谐相处，共同发展。
四、现代文阅读（10分）
9．（10分）
让我们有片栖息之地吧
大森林依然有着欢快的气氛，我、爸爸妈妈都是鸟儿，住在一棵高大挺拔的白杨树上，每天都过着幸福的生活。
一天晚上，我在家听爸爸妈妈讲森林沦陷的故事。
我听得出神，突然，爸爸妈妈提到了一个我既熟悉又陌生的名字﹣﹣﹣﹣﹣人类。
我急着问爸爸妈妈：“人类为什么要把我们的家夺走呢？”“是钱财，是贪婪使人类泯灭了良知，失去了同情心。
”爸爸说。
听
着听着，我睡着了。
“嗞﹣﹣﹣﹣嗞”一阵刺耳的噪音把我吵醒。
怎么回事？我揉了揉朦胧的睡眼，啊，我的爸爸妈妈不见了？！环顾四周，人们正用电锯砍树，我的家摇摇欲坠，我害怕极了，惊慌失措地飞出了森林，一路上眼泪不断，打湿了小草，每一滴都藏着说不清的痛苦。
啊，聪明的人类，这就是你们干的好事？！你们把我们弄得妻离子散，让我们没有圆满的家庭，这样你们会高兴吗？
我疯狂地扑扇着翅膀，心里的愤怒与怨言一时涌上心头，终于，我对着天空长啸一声，便栽倒在地……
一会儿，我醒了，已经没了力气。
这时，我多么希望人类能觉悟。
森林可以蓄水可以冬暖夏凉，可以挡住风沙洪水……我们小鸟也可以吃害虫，保持生态平衡，多少好处啊。
现在，你们只知道用树木来做一次性的木制品，这样多么浪费资源啊！难道只有在资源严重缺乏的时候，你们人类才会反省自己的愚蠢举动吗？人类啊，快觉悟吧，我们是多么渴望有一个温暖的小家呀！让我们有一片栖息之地，还大家一个美丽的大自然吧！
（1）是谁破坏了美丽的大自然？用文中爸爸说的一句话说明破坏大自然的原因。
（2）从“啊，我的爸爸妈妈不见了？！”这句话中你读出了小鸟怎样的心情？
（3）“啊，聪明的人类，这就是你们干的好事？”人们干的“好事”指什么事？你是怎样理解“好事”这个词的？
（4）人们愚蠢的举动将带来哪些后果？
五、语言表达（4分）
10．（4分）按要求改写句子。
工人用斧子砍掉了大树。
“把”字句：
“被”字句：
人教新课标四年级上册《第11课去年的树》同步练习
卷（1）
参考答案
一、简答题（12分）
1．7；2；4；3；6；1；5；2．B；A；鸟儿，谢谢你！你真是我的好朋友呀！；鸟儿，你们的友谊真让我感动。
；
二、填空题（25分）
3．融化；溶化；熔化；4．只；棵；座；阵；把；盏；片；汪；5．B；C；A；D；6．必须；必需；7．伐木；代替；煤炭；某人；剩下；乘做；然后；点燃；
三、判断题（4分）
8．√；√；×；√；
四、现代文阅读（10分）
9．；
五、语言表达（4分）
10．工人用斧子把大树砍掉了。
；大树被工人用斧子砍掉了。
；。