五年级上册数学课件4《可能性 例1》 人教新课标
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通常包含经常、偶尔两种情况，我们叫它不确定事件。
讲故事 聪明的阿凡提
眼看就要过年了，帮财主做了一年长工的阿凡提想
向财主要回他的十个金币。
老爷，请把我 的工钱10个金 币给我好吗？
不要说10个金币，我这里 有一箱子金币，你把里面 的金币往上一抛，如果落 地后个个正面朝上，这些 金币你就可以全部拿走了。
由于舞蹈和朗诵都被抽走，可以推断出剩下的 卡片是唱歌，因此能确定第三名同学不可能抽 到舞蹈或朗诵，一定抽到唱歌。
请根据刚才的抽签活动填写下表。
卡片张 数 3
2
1
确定
不可能抽到跳舞。 不可能抽到跳舞或朗 诵；一定抽到唱歌。
不确定
可能抽到唱歌、 跳舞、朗诵。 可能抽到唱歌、 朗诵。
通过刚才的抽签活动，大家发现了什么?
五年级上册数学课件-4《可能性 例1》 人教新课标（2014秋） (共21张PPT)
五、从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。
一定摸到黄球。 可能摸到黄球。
一定摸到蓝球。 可能摸到蓝球。
可能摸到红球。 不可能摸到红球。
不可能摸到蓝球。 不可能摸到黄球。
五年级上册数学课件-4《可能性 例1》 人教新课标（2014秋） (共21张PPT)
事件发生有时是确定的，有时是不确定的； 事件发生如果是确定的，可以用“不可 能”“一定”描述；事件发生如果不确定， 可以用“可能”描述；所有可能发生的结果 与剩下的卡片有关等。
你怎么记住这段话？ 可能性
确定的
不确定的
（ 不可能、一定）
（ 可能 ）
哪个盒子里肯定能摸出红棋子?
在左边的盒子里装的都是红棋子，所以一定能摸出红棋 子，“在左边的盒子里摸出红棋子”这个事件的发生是 确定的。
五年级上册数学课件-4《可能性 例1》 人教新课标（2014秋） (共21张PPT)
六一儿童节，老师买了许多红气球和黄气球，她把这些气球 吹好，然后放到事先准备好的几个盒子里。你知道她每次放 到盒子里的气球是什么颜色的吗？
（1）任意拿出一个，一定是红气球。 （ A ）
（2）任意拿出一个，可能是红气球。 （ C
五年级上册数学课件-4《可能性 例1》 人教新课标（2014秋） (共21张PPT)
六、选 词 填 空
一定
可能
1、公鸡（ 不可能
不可能 ）会生蛋。
2、煤（ 一 定 ）是黑色的。
3、买彩票（ 可 能 ）会中大奖。
4、没有水分，种子（ 一 定 ）不会发芽。
5、明天（ 可 能 ）下雨。
五年级上册数学课件-4《可能性 例1》 人教新课标（2014秋） (共21张PPT)
数学五年级上册
可能性
课时目标
1.初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确 定的 。
2.培养表达能力和逻辑推理能力。
同学们用抽签的方式表演节目，能事 先确定自己表演什么节目吗？
三张卡片上分别写着唱歌、跳舞、朗诵。
我先抽！我可能抽 到什么？
1、能确定小明抽到什么节目吗？ 三种情况都有可能。
2、他可能会抽到什么节目？请说出所有可能的结果。 可能是跳舞，也可能是唱歌，还可能是朗诵。
你觉得阿凡提能拿到金币吗？
1、猜猜抛出的金币是正面朝上还是反面朝上？
这是个不确定的事件，有可能朝上，也有 可能朝下。
2、我怎样才能得到这一箱金币？
帮阿凡提解决问题
2、我怎样才能得到这一箱金币？ 阿凡提的方法：把所有的金币两个一组，背 靠背粘起来。 你觉得这个方法行吗？为什么？ 这个方法行。因为把硬币背靠背粘起来，就都 是正面了，所以抛出后一定都是正面朝上。
可能性
可能 不可能 一定
不确定 确定
五年级上册数学课件-4《可能性 例1》 人教新课标（2014秋） (共21张PPT)
右边的盒子里有红、黄、蓝、绿四种颜色的棋 子，所以摸出的棋子颜色有红、黄、蓝、绿这 四种可能的结果。
讨论会
1、事件的发生有几种情况？ 确定的 不确定的两种情况。
2、怎样对一些事件进行判断？ 其中“不可能”和“一定”是能够在完全确定的情
况下做出的判断，我们叫它确定事件。 而“可能”是在不能确定的情况下做出的判断，它
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有一元、五角、一角的硬币各两枚，请按要求在盒子里放硬币。
摸出的一定是
摸出的不可能是
摸出的可能是
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本课你有什么收获？ 事件发生有两种情况：确定的和不确定的。
）
（3）任意拿出一个，一定不是红气球。 （ B ）
（4）任意拿出一个，可能是黄气球。 （ C ）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A、全放红气球 B、全放黄气球 C、既放红气球，又放黄气球．
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小明抽完还剩两张，接下来小丽抽。
我第二抽！我 可能抽到什么？
跳 舞
1、能确定小丽抽到什么节目吗？ 不能 2、她可能会抽到什么节目？请说出所有 可能的
结果。 可能是唱歌，也可能是朗诵。 3、她不可能抽到什么？能确定吗？
不可能抽到跳舞 。确定
最后只剩下一张了。
朗 诵
我最后抽，只有 跳
唱歌了。
舞
第三名同学能确定抽到什么节目吗？为什么？
哪个盒子里不可能摸出绿棋子?
左边的盒子里没有绿棋子，所以不可能摸出绿 棋子，“在左边的盒子里不能摸出绿棋子”这 个事件的发生是确定的。
哪个盒子里可能摸出绿棋子？
右边的盒子里有绿棋子，可能摸出绿棋子，但 不一定能摸出绿棋子，“在右边的盒子里摸出 绿棋子”这个事件的发生是不确定的。
我会摸出什颜色呢?
讲故事 聪明的阿凡提
眼看就要过年了，帮财主做了一年长工的阿凡提想
向财主要回他的十个金币。
老爷，请把我 的工钱10个金 币给我好吗？
不要说10个金币，我这里 有一箱子金币，你把里面 的金币往上一抛，如果落 地后个个正面朝上，这些 金币你就可以全部拿走了。
由于舞蹈和朗诵都被抽走，可以推断出剩下的 卡片是唱歌，因此能确定第三名同学不可能抽 到舞蹈或朗诵，一定抽到唱歌。
请根据刚才的抽签活动填写下表。
卡片张 数 3
2
1
确定
不可能抽到跳舞。 不可能抽到跳舞或朗 诵；一定抽到唱歌。
不确定
可能抽到唱歌、 跳舞、朗诵。 可能抽到唱歌、 朗诵。
通过刚才的抽签活动，大家发现了什么?
五年级上册数学课件-4《可能性 例1》 人教新课标（2014秋） (共21张PPT)
五、从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。
一定摸到黄球。 可能摸到黄球。
一定摸到蓝球。 可能摸到蓝球。
可能摸到红球。 不可能摸到红球。
不可能摸到蓝球。 不可能摸到黄球。
五年级上册数学课件-4《可能性 例1》 人教新课标（2014秋） (共21张PPT)
事件发生有时是确定的，有时是不确定的； 事件发生如果是确定的，可以用“不可 能”“一定”描述；事件发生如果不确定， 可以用“可能”描述；所有可能发生的结果 与剩下的卡片有关等。
你怎么记住这段话？ 可能性
确定的
不确定的
（ 不可能、一定）
（ 可能 ）
哪个盒子里肯定能摸出红棋子?
在左边的盒子里装的都是红棋子，所以一定能摸出红棋 子，“在左边的盒子里摸出红棋子”这个事件的发生是 确定的。
五年级上册数学课件-4《可能性 例1》 人教新课标（2014秋） (共21张PPT)
六一儿童节，老师买了许多红气球和黄气球，她把这些气球 吹好，然后放到事先准备好的几个盒子里。你知道她每次放 到盒子里的气球是什么颜色的吗？
（1）任意拿出一个，一定是红气球。 （ A ）
（2）任意拿出一个，可能是红气球。 （ C
五年级上册数学课件-4《可能性 例1》 人教新课标（2014秋） (共21张PPT)
六、选 词 填 空
一定
可能
1、公鸡（ 不可能
不可能 ）会生蛋。
2、煤（ 一 定 ）是黑色的。
3、买彩票（ 可 能 ）会中大奖。
4、没有水分，种子（ 一 定 ）不会发芽。
5、明天（ 可 能 ）下雨。
五年级上册数学课件-4《可能性 例1》 人教新课标（2014秋） (共21张PPT)
数学五年级上册
可能性
课时目标
1.初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确 定的 。
2.培养表达能力和逻辑推理能力。
同学们用抽签的方式表演节目，能事 先确定自己表演什么节目吗？
三张卡片上分别写着唱歌、跳舞、朗诵。
我先抽！我可能抽 到什么？
1、能确定小明抽到什么节目吗？ 三种情况都有可能。
2、他可能会抽到什么节目？请说出所有可能的结果。 可能是跳舞，也可能是唱歌，还可能是朗诵。
你觉得阿凡提能拿到金币吗？
1、猜猜抛出的金币是正面朝上还是反面朝上？
这是个不确定的事件，有可能朝上，也有 可能朝下。
2、我怎样才能得到这一箱金币？
帮阿凡提解决问题
2、我怎样才能得到这一箱金币？ 阿凡提的方法：把所有的金币两个一组，背 靠背粘起来。 你觉得这个方法行吗？为什么？ 这个方法行。因为把硬币背靠背粘起来，就都 是正面了，所以抛出后一定都是正面朝上。
可能性
可能 不可能 一定
不确定 确定
五年级上册数学课件-4《可能性 例1》 人教新课标（2014秋） (共21张PPT)
右边的盒子里有红、黄、蓝、绿四种颜色的棋 子，所以摸出的棋子颜色有红、黄、蓝、绿这 四种可能的结果。
讨论会
1、事件的发生有几种情况？ 确定的 不确定的两种情况。
2、怎样对一些事件进行判断？ 其中“不可能”和“一定”是能够在完全确定的情
况下做出的判断，我们叫它确定事件。 而“可能”是在不能确定的情况下做出的判断，它
五年级上册数学课件-4《可能性 例1》 人教新课标（2014秋） (共21张PPT) 五年级上册数学课件-4《可能性 例1》 人教新课标（2014秋） (共21张PPT)
五年级上册数学课件-4《可能性 例1》 人教新课标（2014秋） (共21张PPT) 五年级上册数学课件-4《可能性 例1》 人教新课标（2014秋） (共21张PPT)
有一元、五角、一角的硬币各两枚，请按要求在盒子里放硬币。
摸出的一定是
摸出的不可能是
摸出的可能是
五年级上册数学课件-4《可能性 例1》 人教新课标（2014秋） (共21张PPT)
五年级上册数学课件-4《可能性 例1》 人教新课标（2014秋） (共21张PPT)
本课你有什么收获？ 事件发生有两种情况：确定的和不确定的。
）
（3）任意拿出一个，一定不是红气球。 （ B ）
（4）任意拿出一个，可能是黄气球。 （ C ）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A、全放红气球 B、全放黄气球 C、既放红气球，又放黄气球．
五年级上册数学课件-4《可能性 例1》 人教新课标（2014秋） (共21张PPT)
五年级上册数学课件-4《可能性 例1》 人教新课标（2014秋） (共21张PPT)
小明抽完还剩两张，接下来小丽抽。
我第二抽！我 可能抽到什么？
跳 舞
1、能确定小丽抽到什么节目吗？ 不能 2、她可能会抽到什么节目？请说出所有 可能的
结果。 可能是唱歌，也可能是朗诵。 3、她不可能抽到什么？能确定吗？
不可能抽到跳舞 。确定
最后只剩下一张了。
朗 诵
我最后抽，只有 跳
唱歌了。
舞
第三名同学能确定抽到什么节目吗？为什么？
哪个盒子里不可能摸出绿棋子?
左边的盒子里没有绿棋子，所以不可能摸出绿 棋子，“在左边的盒子里不能摸出绿棋子”这 个事件的发生是确定的。
哪个盒子里可能摸出绿棋子？
右边的盒子里有绿棋子，可能摸出绿棋子，但 不一定能摸出绿棋子，“在右边的盒子里摸出 绿棋子”这个事件的发生是不确定的。
我会摸出什颜色呢?