部编版九年级历史上册第18课《美国的独立》教案
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第18课美国的独立
1.通过阅读教材,简单说出北美殖民地的发展状况,正确阐述美国独立战争的爆发、经过、结果及影响,准确简述《独立宣言》和美国1787年宪法的基本内容及作用。
2.通过小组讨论,归纳总结美国独立战争爆发的原因和美国独立战争胜利的原因,正确评价华盛顿,准确阐释美国独立战争的双重性质。
美国独立战争概况及《独立宣言》的意义
分析美国独立战争胜利的原因
情景导入法、讲授法
自主学习法、合作探究法、讨论法
(一)情景导入生成问题
展示图片“美国国旗”,设问:你知道是哪个国家的吗?你知道这个国家是如何建立起来的吗?
(二)自我研学生成新知
知识点一独立战争的序幕
1.从17世纪开始,英国先后在北美建立起__13__个殖民地。
2.1773年,英国政府授权__东印度公司__垄断北美的茶叶贸易,引发了新的抗税浪潮。
3.1775年4月19日凌晨,800名英军在__来克星顿__与埋伏在那里的武装村民交火,美国独立战争爆发。
知识点二华盛顿与独立战争
4.1775年5月,北美13个殖民地的代表聚集费城,召开了__第二届大陆会议__。会议一致决定把民兵整编为__大陆军__,委任__华盛顿__为总司令。
知识点三《独立宣言》与美国宪法
5.1776年7月4日,大陆会议通过了由__杰斐逊__起草的《__独立宣言__》,宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。
6.__萨拉托加大捷__是独立战争的转折点。__1783__年,英国被迫承认美国独立。
7.美国独立战争的性质:既是一次__民族解放战争__,也是一场__资产阶级革命__。
8.1787年,宪法依据__分权制衡__原则设计了一个__联邦制__共和国。1787年美国宪法是世界上第一部__资产阶级__成文宪法,对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。
(三)合作探究生成能力
探究一美国独立战争的背景
阅读教材,概述美国独立战争的背景及原因。
背景:从17世纪开始,英国先后在北美建立起13个殖民地。英国殖民者驱赶当地的印第安
人,剥削欧洲移民和从非洲贩来的黑奴。1765年以后,英国政府在北美殖民地颁布了一系列新税法,激化了北美人民与英国殖民者之间的矛盾。1773年,英国政府授权东印度公司垄断北美的茶叶贸易,引发了新的抗税浪潮。
探究二美国独立战争的过程
阅读教材,概述美国独立战争的过程。
①导火线:1773年,波士顿倾茶事件;②战争开始的标志——1775年,来克星顿的枪声;
③1775年,第二届大陆会议的召开,把民兵整编为大陆军,任命华盛顿为大陆军总司令;④建国:1776年7月4日,大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》,宣告独立;(7月4日美国国庆节)⑤转折——1777年,萨拉托加大捷;⑥胜利:1781年,约克镇之战(康华利率部下投降);⑦结束——1783年,英国正式承认美国独立。
探究三美国独立战争的性质
1.美国独立战争是一次什么性质的战争?
美国独立战争既是一次民族解放战争,也是一场资产阶级革命。
2.结合图表,讨论分析:为什么美国的独立战争会取得胜利?
美国独立战争期间英美力量对比
英国美国
经济老牌殖民国家年轻国家
人口连同殖民地在内3 000多万不到300万
军事有强大的舰队,军需品充足无海军,物资奇缺
性质非正义正义
①北美人民对独立的渴求;②战争具有反对殖民统治、争取民族独立的正义性;③资产阶级的推动作用;④法国等国的国际援助。
探究四1787年美国宪法
1.美国为什么要制定1787年宪法?
美国建立后,各州都有自己的州宪法,各行其是,矛盾重重,代表国家的全国政府软弱无力。
2.据图并结合所学知识分析,1787年宪法的主要内容是什么?
宪法根据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国:行政、立法、司法三权分立,总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职,相互制衡;联邦政府与地方政府分享权力;总统和议员由选举产生。
3.你如何评价1787年宪法?
世界上第一部资产阶级成文宪法,对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。
(四)归纳总结整体感知
美国的独立
原因导火线经过结果性质历史意义英国的
殖民统治阻碍了北美资本主义的发展波士
顿倾
茶事
件
1.爆发:1775年来克
星顿的枪声
2.建军:任命华盛顿
为大陆军总司令
3.建国:1776年
《独立宣言》
4.转折:1777年萨
拉托加大捷
5.胜利:1781年约
克镇之战英军投降
6.独立:1783年英
国承认美国独立
制定1787
年宪法,建
立联邦政府
民族解放
运动
资产阶级
革命
1.结束了英
国的殖民统
治,实现了
祖国的独立
2.确立了比
较民主的资
产阶级政治
体制,有利
于美国资本
主义的发展
3.对以后欧
洲和拉丁美
洲的革命也
起了推动作
用
(五)课堂检测巩固新知
在本课教学中,我按照美国独立战争爆发的原因、过程、颁布的重要文献、战争性质以及1787年宪法发生的顺序引导学生开展探究学习,最后通过表格形式对本课进行总结,思路清晰,效果较好,学生基本掌握了本课知识。不足之处在于学生对1787年宪法理解不够透彻。