小学教师教学经验材料

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小学语文教学经验交流材料

小学语文教学经验交流材料篇一：语文教学经验交流发言稿语文教学经验交流发言稿回顾自己十几年来在语文教学中的点点滴滴，感觉并无什么所谓的“经验”存在，有的只是每位教师都有的尽职尽责的工作态度。

教学工作包括的内容太普遍了，以下是我自己在语文教学实践中的一些做法和感悟，算是抛砖引玉吧，请列位同仁多多指正！一、从预习入手，培育语文学习习惯预习是个好习惯，但难在不能坚持常常。

我用布置预习作业的方式，把预习固定下来，作为每节课必需完成的作业。

规定预习作业的内容，通常包括自读课文2到3遍，标诞生字词，抄写生字词并注意，解释词语，总结课文内容和中心思想，给课文写批注等。

作为常规作业，老师按时批改，使学生在学习课文之前必需进行预习，这样就为课堂学习做了很好的准备。

二、激发学生学习语文的兴趣。

兴趣是最好的老师，要想让学生对语文这门学科感兴趣，首先就要培育他们的自信。

比如说，在课堂中，我只要一发现学生的闪光点，就必然会抓住这个契机，及时地对孩子进行表扬与鼓励。

另外，咱们在课堂中与学生交流的态度必然要亲切，让孩子感受到老师的和善可亲。

其次，采用形象生动的直观教学，激发学生学习语文的兴趣。

比如，在教学利用课件，不但教的轻松，学生也轻而易举的把握了文章的重点，解决文章的难点。

这就是直观教学所发挥的作用。

固然，咱们的工作是繁琐的，精力是有限的，要靠咱们每堂课自己做课件，那是心有余而力不足的。

咱们的课件主要来源于网上下载，有的可以直接拿来用，有的太简单，咱们就自己自制一些，大家一路资源共享。

三、培育学生语文积累的习惯。

俗语说：“冰冻三尺非一日之寒。

”语文知识高深莫测，一应俱全。

学好语文并非一日之功，只有长期的积累才能丰硕自己的语文素养，才能不断提高自己的语言表达能力和写作水平。

因此，我采用了这两种方式培育学生的语文积累习惯：一、摘抄好词佳句。

从三年级开始，我便要求学生每人准备一个收集本，把所学课文，和课外阅读的书籍中的好词佳句分门别类地摘录下来。

小学数学教师的教学经验分享

小学数学教师的教学经验分享作为小学数学教师，我积累了一些宝贵的教学经验，现在我将与大家分享一些我所学到的方法和技巧，以帮助更多的教师提升他们的教学效果。

一、培养学生的数学兴趣培养学生的数学兴趣是提升教学效果的关键。

我会通过以下几个方面来激发学生对数学的兴趣。

1.引入有趣的数学问题：我喜欢在课堂的开始给学生提出一些有趣的数学问题。

这些问题可以是生活中的实际问题，或者是谜题和游戏。

这样的问题能够激发学生的好奇心，调动他们思考的积极性。

2.运用多媒体教学：现代技术的应用能够增加课堂的趣味性和互动性。

我会使用数学软件、幻灯片、视频等多媒体教具来展示数学知识，通过音效、画面等方式吸引学生的注意力。

3.组织数学实践活动：学生在实践中学习更容易理解和掌握知识。

我经常组织学生参与数学实践活动，比如数学游戏、数学建模等，让他们亲身体验数学的乐趣。

二、巩固基础知识掌握基础知识是学生学好数学的前提，所以我注重巩固学生的基础知识。

1.循序渐进教学：我会根据学生的不同水平，循序渐进地进行教学。

先从简单的知识开始，逐渐引入难度更大的内容。

这样的教学方式可以帮助学生建立起扎实的基础。

2.多次复习和强化：知识的巩固需要多次的复习和强化。

我会设置不同的习题，让学生多次进行重复练习。

同时，我也会在课堂上进行小测验，及时评价学生的掌握情况，并对薄弱环节进行针对性辅导。

三、激发学生的思维能力数学是一门讲究逻辑思维的学科，所以我注重培养学生的思维能力。

1.启发式教学：启发式教学是激发学生思维能力的有效方法。

我会在教学中引导学生提出问题、寻找解决方法和验证答案。

通过思考和探索，学生能够培养问题解决能力和创造力。

2.数学思维训练：我会定期组织数学思维训练的活动，让学生面对一些数学难题，培养他们分析问题和解决问题的能力。

这样的训练能够提高学生的逻辑思维和数学思考能力。

四、合理安排课堂时间和教学方法合理安排课堂时间和教学方法可以提高教学效果。

1.精简教学内容：小学数学的课程内容繁多，授课时间有限。

小学教师教学经验交流的发言稿（精选5篇）

小学教师教学经验交流的发言稿（精选5篇）小学教师教学经验交流的发言稿（精选5篇）在日常生活和工作中，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。

写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的小学教师教学经验交流的发言稿（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学教师教学经验交流的发言稿1各位同仁：大家好！很高兴今天能和大家聚在一起探讨我们的教学。

在这里我首先要道出两个感谢，感谢我们付佐完小的领导为我们创造了一个和谐愉悦的教学氛围让我体会到了教育的乐趣；其次要感谢的是我的同事，和你们相处让我感觉到了家人般的温暖。

正是有你们的关心、支持和帮助我才有了今天的成绩，谢谢你们！我今天的发言也谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅的谈一谈我教学工作中的点滴做法。

不当之处请大家批评指正。

下面我就从四方面介绍我的教学体会。

一、自我完善“学无止境”，在我看来学习是一个不断求知、不断探索、不断完善自我的过程。

对于我自己来说，我会在每次考试结束后，写下考后反思，我认为与其考后患得患失，不如总结经验、积累出方法；我一直把“三人行必有我师”这句名言作为我的座佑名。

我身边的教师都是我学习的榜样，老教师的班级管理经验，新教师的新颖课堂教学方法，我都看在眼里记到心里，稍加改进，合理的实施在我的课堂教学上；书是我们最好的精神食粮，空暇时间我经常阅读一些有关心理学、教学理论等方面的书籍，从中吸取其精华用于我的课堂教学。

二、向课堂要效率首先是备课方式的改进。

课前深入了解学生，要了解学生的认知程度，找准教学的起点。

全面分析教材，优化教学内容，弄明白哪些内容是学生需要理解的，哪些内容是学生必会的。

制定明确、具体的课时教学目标。

精心设计教案，探索合理的教学顺序。

在实施课堂教学时，要把学生在学习过程中的发现、探究、研究等认识活动突显出来，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，在教学时要适当的放手，这样才能有精彩的瞬间。

小学教师个人教学经验总结(通用5篇)

小学教师个人教学经验总结（通用5篇）小学教师个人教学经验总结（通用5篇）小学教师个人教学经验总结1一、思想上一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。

严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。

一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。

不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。

二、工作上一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务。

在教学中，我虚心向老教师请教，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。

另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。

发表教学论文1篇。

在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。

在这一年的工作中，我得到了学校领导，教师们及学生们的好评。

但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。

主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想；二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步不是很快。

今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶！小学教师个人教学经验总结2一、爱岗敬业，尽职尽责。

在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。

爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。

做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。

二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。

要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。

所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。

我在实践中找到了'对症下药'的良方，就是：管理好班级学生，要学生都喜欢自己，首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。

小学教师教学工作经验总结五篇

小学教师教学工作经验总结五篇小学老师教学工作经历总结老师的工作就是将一个个不懂做人道理的孩子造就成合格的公民，这是一份以人育人的工作，除了传授学问外，更须要用老师的人格魅力去对学生加以感化。

下面是我为大家整理的小学老师教学工作经历总结，盼望对你有所协助，假如喜爱可以共享给身边的挚友喔！小学老师教学工作经历总结1第一册音乐教学工作遵循了新课程标准，渗透音乐素养教育，用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们酷爱音乐，感受音乐的美。

在教学中注意挖掘教材内涵，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。

四年级的孩子们酷爱生活、酷爱音乐，多数儿童有较强的.乐感，有必须的审美实力，根本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较深厚的学习爱好。

一、完成的教学任务第一册音乐教材内涵丰富。

分为倾听、表演、编创、活动几局部。

包括好挚友、欢乐的一天、祖国你好、得意的动物、静静的夜、爱劳动、小精灵等，共分十课。

出名曲，有儿歌，有摇篮曲，歌颂欢乐的校内，有歌颂美洲民俗民风的歌曲等，还有局部少数民族的音乐。

选材上，有儿歌，有外国名曲，有校内歌曲。

有欢快的、有美丽的、有抒情的、有各种风格的歌曲符合儿童的情趣。

本期按课程目标完成了全部教学内容。

1、好挚友包括《玩具兵进展曲》《口哨与小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等，造就孩子们对校内的感情，对生活的情趣。

在教学中演唱了歌曲，倾听了旋律，并用动作进展了表演。

2、欢乐的一天包括《欢乐的一天》《其多列》《跳绳》《邮递马车》等，主要造就对校内的感，对生活的酷爱。

让孩子们从小爱家乡，爱校内，爱生活而努力学习。

对这组教材，我采纳了独唱与合唱的演唱形式，造就了爱好，节奏准，旋律准。

3、祖国你好包括中外很多闻名作曲家的作品，如《中华人民共和国国歌》、《颂祖国》等，悠扬而好听。

这组内容重在音乐中进展爱国主义教育，造就对祖国的感情.让孩子们了解了自己的祖国。

4、得意的动物包括《三只小猪》、《欢乐的小熊猫》、《动物说话》等，充溢了民族音乐的浓郁色调。

一年级语文教学经验交流材料3篇

一年级语文教学经验交流材料3篇一年级语文教学经验交流材料1一年级语文教学经验交流材料作为一名刚上班不久的新老师，对于我来说，什么经验都没有，一切还都是在摸索中和学习中，经过这一段时间的教学让我从其他老师的身上学习到了很多，在这里，我就将我学习道德总结一下：一、建立良好的班风、学风严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是学生学习的保证，因此，每当新学期开学接到一个新班，我首先对学生进行思想教育，用一些最能打动孩子们内心的话来唤起他们学习的激情。

比如去年我刚接一年级以后，在师生很陌生的情况下，为了消除一部分学生心中的恐惧，也就是害怕新老师知道自己的过去，我对全班同学说了这样一番话：“同学们，我很高兴今年能教你们，早就听说咱们班同学脑子聪明，上进心强，通过这几天的接触，我感觉到了，老师不爱打听你们的过去，我只看重今天，不管以前你表现怎样，那已经成为过去，从今天开始，遵守纪律，努力学习，我相信我们班每一个学生都会有进步的。

”我的这番看似寻常的话，没想到却起了很大的作用，唤起学生的学习激情，为我今后的教学工作奠定了良好的基础，收到了很好的效果。

二、注重习惯的培养播下一种行为，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种品格；播下一种品格，收获一种命运。

可见良好的行为习惯对人的一生所起的作用之大。

作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，如何让学生养成一系列的良好习惯呢？通过长期的工作实践，我以良好的学习习惯的养成为突破口。

再把学生的学习习惯分为一般学习习惯和特殊学习习惯。

学生的一般学习习惯包括：上课习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等等。

学生的特殊习惯主要指语文学科的学习习惯，就拿书写习惯来说，这是学生的一项特殊的但又非常重要的学习习惯。

我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，努力做到“三个一”，即眼离书一尺、胸离桌面一拳、手离笔尖一寸，书写姿势及习惯对学生自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。

教师丰富的教学经验(四篇)

教师丰富的教学经验转眼间我进入学校工作已经一年了。

回首这一年来的工作，虽紧张忙碌，但收获却是丰厚的。

首先，我非常感谢学校领导及各位老师的关心和帮助，使我在各方面都有进步和提高。

经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。

在这里感觉有必要总结一下近一年的得与失，发扬好的地方改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。

(一)政治思想方面作为人民教师需要有较高的思想觉悟，需要有对教育理想的追求。

“思想有多远，就能走多远”。

因此我坚持阅读教育类书籍和期刊以拓展自己的视野，指导自己的行为。

同时，积极参加学校组织的各类培训活动，在学习中提高自己的思想觉悟和业务能力。

并且在这一年来我坚持定期学习马列主义____思想，提高自身的思想觉悟。

形成自身正确的人生观价值观。

同时也积极参加学校组织的各种各样的活动，这对我很有帮助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。

(二)教育教学方面在教学工作总结上，我努力钻研教材，写教案，认真备课等。

在研究教材方面，对于课程的教学重难点，起初把握不是很精当，但在老教师的指导帮助下，通过对教师教学用书的反复研读和学习，我逐步对教学重难点的把握有了一定的领悟。

在教学工作中，读懂、读透教材非常重要，这一直是我的指导老师对我的谆谆教导。

只有把教材吃透，理解消化了，教学的效果和质量才能得到保证和提升。

从教育的角度看，生物课程是一门对学生的发展具有重要促进作用的课程。

然而由于各种原因，目前人们对生物课程的重视还远远没有达到应有的程度。

生物课在中小学课程中，依然处于弱势地位。

认清这一点，有助于我制定切合实际的生物教学标准。

理想的生物课程应该尽量使每个学生积极参与美术学习，并且促使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展，因此我想方设法去调动学生的学习积极性，倡导愉快教学，让学生在课堂学习中获得乐趣。

遵循着这一教育理念，我一直在努力着。

在课堂教学中，注重灵活地选择教学方法，并注意围绕教学目标来开展教学活动，注重培养学生的课前预习、课后复习良好学习习惯。

小学教师教育教学的经验总结范文（精选10篇）

小学教师教育教学的经验总结小学教师教育教学的经验总结范文（精选10篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，回顾一段时间以来的教学经历，我们收获到了很多经验，将过去的时间汇集成一份优秀教学总结吧。

但是你知道怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的小学教师教育教学的经验总结范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学教师教育教学的经验总结篇1我国基础教育课程改革与更新正在轰轰烈烈地展开。

新课标的推出，要求我们更新观念，与改革同步。

如何组织教学，怎样做才能体现“学生是数学学习的主人”，我们的角色转变为“数学学习的组织者，引导者与合作者”，怎样通过数学教学培养学生的创新意识和实践能力，成为本学期我教学的指导思想之一。

因此，在教学过程中我着重注重落实好以下几点：一、激发学生的学习兴趣兴趣，是一个人积极完成一件事物的重要前提和条件。

二年级小学生年龄还比较小，稳定性较差，注意力容易分散。

要改变这种现象，必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣，有了对学习的兴趣，他们就能全身心地投入学习中。

那么，怎样才能使他们产生学习的兴趣呢？首先，“学生是数学学习的主人”。

新授课，练习课更加讲究方法。

新授课中，我们和学生建立平等的地位，象朋友一样讨论教学内容，走进小朋友的心里，使他们消除心理障碍和压力，使“要我学”转变成为“我要学”。

在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练习。

请小朋友当小老师来判断其他同学的答案是否正确；或者通过比赛形式来完成。

对于胜出的小组给予红花或星星等作为奖品，这样促进学生的兴趣和自信心。

其次，创设问题情境，激发学生兴趣。

创设问题情境是在教学中不断提出与新内容有关的情景问题以引起学生的好奇心和思考，是激发学生学习的兴趣和求知欲的有效方法，也可以培养学生解决问题的能力和信心。

最后，因材施教，减少坡度，保持兴趣。

减少坡度，这一点对差生来说是十分重要的。

差生就好象公路上的烂残车，不堪负重，如何使这部烂残车平稳地行使呢？就是让他们选择比较平坦的道路上行走，坡度大的路只能使这部“烂残车”抛锚，打击学习的信心，这一点作为教师是值得注意的。

小学英语教师教学经验交流材料

小学英语教师教学经验交流材料任教以来，我一直担任三至六年级的英语教学工作，回顾过去，自己有很多的体会。

在我教学的这段时间里，正是由于有了领导的关怀，同事间的互助，师生间的努力，才让我这个从事英语教学工作不到四年的年轻教师得到了较快的成长，取得了一定的成绩，我要向他们表示衷心的感谢！通过教学实践，自己知道了做一名教师虽然很辛苦，但是也很快乐、很充实。

下面，我就自己在教学工作中的几点体会总结如下，请领导和老师们批评指正。

一、积极参加各类培训及教研活动，努力提高自身综合素质。

通过参加国培网络研修、聆听名师现场授课以及学校每周组织的教研活动，为我提供了一个很好的专业成长发展的平台和教师之间交流的机会，我从经验丰富的优秀教师那里得到了指导和帮助，这让我更加自信的面对学习和教学工作，在紧张而又忙碌的学习和工作中慢慢成长起来。

二、认真备课，提高课堂教学水平。

根据教材内容及学生的实际情况，针对每个年级教学目标的不同而采用不同的教学方法。

三四年级主要是培养学生学习英语的兴趣和用语言进行交流的能力；五六年级在进一步加强对学生听说能力培养的同时，发展初步的读写能力，而且培养学生的阅读能力，鼓励他们进行课外阅读，为他们将来步入更高的年级参加小升初考试打下较为坚实的基础。

三、努力培养学生的学习兴趣。

兴趣是最好的老师，任何没有兴趣的学习都会扼杀学生掌握知识的意愿。

我们农村学校缺少英语学习环境，作为小学英语教师，更应该有责任努力地为学生创造良好的学习氛围，激发他们对英语的学习兴趣。

在教学中，我充分调动他们所有的感官用来学习。

尤其是对于英语来说，听说读写每一个环节都需要他们耳听，眼看，手动。

如果在孩子们探究知识的过程中，我们帮助他们一同解决问题，让他们在学习中获得满足，那么他们就能从看似枯燥无味的单词句子，课文中解脱出来。

处在儿童阶段的他们对老师的评价十分看重，如果我的处理方式不当就会增加他们的焦虑感，从而对英语学习产生了畏难情绪。

小学数学教师教学经验交流材料(精选多篇)

小学数学教师教学经验交流材料(精选多篇)第一篇：小学数学教师教学经验交流材料小学数学教师教学经验交流材料一带着好心情上课。

之所以谈到上课的情绪，是因为本人的脾气比较急，有的时候沉不住气，易于动怒。

特别是年轻的时候，在课堂上看到学生走神、做小动作，打闹等，刚开始还能做到委婉的提醒，如果还不奏效，就会禁不住火冒三丈，把学生一阵狂批，如果赶上心情不好，那脾气就更大了。

等到全班鸦雀无声了，再继续上课，一节课下来，心情糟透了，效果也甭提了。

在咱们二小这几年，自己的孩子也上学了，自己的认识和心态也改变了不少，上课时对于情绪的控制和调节能力也逐渐增强，特别是今年再带一年级，感觉和以往确实有很大不同，这次的心情特别好，能心平气和的上好每一节课，每天精神焕发地走上讲台，以精炼简洁的语言、生动形象的比喻、丰富切实的例证、工整适量的板书讲授课堂内容；学生则能聚精会神地聆听教师讲课，开动脑筋认真思考、踊跃发言、大胆回答问题。

在这种好心情的感染下，看“调皮学生”也是那么顺眼，对“差生”也感亲切。

一堂课下来，自己感觉很享受，学生学的很开心，课堂效果当然也不错。

当然，咱们老师也有喜怒哀乐，比如身体的原因，工作的不顺心，家庭原因等都可以导致情绪不佳，所以我们要学会在课堂上调节好自己的情绪，自己的情绪不佳，就应适时地加以调整，不要让其再继续下去。

如课前发现自己的情绪不佳时，可以采用静静地坐一会儿，转移一下自己的注意力，调整自己的情绪；课堂上由于偶发事件使自己情绪不佳时，要暗示自己，努力控制自己的情绪，也可以稍稍加以停顿，既可稳定情绪又可稳定课堂气氛；也可讲个笑话等加以化解；总之，在课堂教学中只有我们保持最佳的情绪状态，才能充分发挥自己的教学水平，也才能保持良好和谐的课堂气氛，才会有教学的高效率、高质量。

我自己总结了一下，有了好的教学情绪，可以提高教学效率，可以促进师生关系的和谐融洽，自己不犯错误，还有益于身体健康，何乐而不为？二上好课，教好书。

小学教师教学经验总结(通用6篇)

小学教师教学经验总结（通用6篇）小学教师教学经验总结1一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。

一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

用心参加校本培训，并做了超多的政治笔记与理论笔记。

新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们务必具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。

所以我不但注重群众的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、思考教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。

小学教师教育教学经验总结(3篇)

小学教师教育教学经验总结一学期匆匆的又将过去，回顾这段日子，感觉总在“忙、乱、急”中穿行。

下面我针对自己的教育教学工作的得与失,现总结如下：“高效课堂”可以概括为：轻负担，低消耗，全维度，高质量。

这些理论挺吸引人的，教学中我经常自觉的去运用这个模式，特别是学校组织的“高效课堂”三轮赛讲中，我在第三轮比赛。

每一轮中人人有分工，或讲课、或主评、或补充发言，不知不觉中学习、感知模式，期间收获颇丰。

我的《多位数乘一位数的乘法（进位）计算》获得很多的老师的好评。

研究学生原本就是我的弱项，以前我更关注的是教材，需要掌握点什么，达到什么目的，而学生怎么才能轻松的学会，他们是怎么学习的，会遇到什么困难常常想的不很多，觉得只要自己讲的清楚透彻，学生听懂就能学好，事实上听懂和学会还是有一定距离的。

在平时的课堂教学时，我侧重备自学指导，将教材与学生放在一起去琢磨：学生从书上能看到什么，看不到什么;应该会什么、怎么才能会;设计什么样的活动去帮助学生自学。

例如：《多位数乘一位数的乘法（进位）计算》的自学指导：（一）仔细看书76页例2，完成下列题目：1、图中的王老师要买（），买（）套，一套（）本。

问题是————————（1分钟后汇报，比一比谁看书最细致）（二）继续看书1、重点看三位小朋友的解决方法。

橙色衣服的男孩是（）算的。

绿色衣服的男孩是用（）法算的。

女孩是用（）计算的。

2、试着填一填：先用3去乘（）位上的（），得（），怎么写再用3去乘（）位上的（），再（）进上的（），得下的数写在（）位上。

（2分钟后，比比谁会列竖式计算）设计时我本着帮助学生看懂书，架起教材与学生学习的桥梁，注意了它的可操作性。

更重要的还是后教的环节，这部分自我感觉处理的不够细致，对学生的学情暴露的不够充分，处理起来贪快，就是为了当堂训练的达成。

模式的精华就在后教的环节，学生学习的结打通了，当堂练习才更容易达成目标。

这会成为我以后继续努力的方向。

好的书写习惯不能丢，1、作业本封面上应写明年级（班）、学生姓名，封面和封底都需保持清洁，最好包书皮。

小学英语教师教学经验交流材料小学优秀英语教师经验交流

小学英语教师教学经验交流材料小学优秀英语教师经验交流作为一名小学英语教师，我认为在教学中，关注学生的主动参与和实际运用英语的能力是非常重要的。

以下是我的一些经验和教学方法，希望能与你进行经验交流。

1. 创设情境：在教学中，我善于通过创设真实的情境来引起学生的兴趣。

例如，用角色扮演的方式模拟旅行场景，让学生扮演旅行者和导游，进行对话练习。

这样，学生在实际运用英语的过程中，会感到更加有趣和有动力。

2. 多样化教学活动：在课堂上，我注重多样化的教学活动来激发学生的学习兴趣。

例如，游戏活动、小组讨论、情景模拟等。

这些活动能够使学生积极参与进来，从而更好地掌握英语知识。

3. 引导学生自主学习：我鼓励学生自主学习和探究，通过提出问题和讨论，培养学生的思考能力和创造力。

对于一些能力较强的学生，我会提供更高难度的学习任务，以激发他们的学习潜力。

4. 创造良好的英语学习氛围：我认为创造一个积极、鼓励和支持学生的学习氛围是非常重要的。

在课堂上，我会及时给予学生积极的反馈和鼓励，让学生感到自信和满足。

同时，我也会与学生的家长保持密切的联系，共同关注孩子的学习进展。

5. 创新教学方式：随着科技的发展，我会积极运用多媒体技术和互联网资源来辅助教学。

例如，我会使用PPT来呈现课件，通过视频和音频来加强听说能力的训练。

这样能够使课堂更加生动、丰富和具有互动性。

这些就是我在小学英语教学中的一些经验和方法，希望对你有所启发。

当然，教学永远都是一个不断学习和改进的过程，相信你也有自己独特的经验和想法。

期待和你进行更深入的交流和分享！。

小学老师教学经历

小学老师教学经历作为一名小学老师，我有着丰富的教学经历。

这里我将从教学理念、教学方法、教学实践等方面进行详细介绍和阐述。

教学理念教学理念是教师在教育教学过程中所遵循的原则和信念，直接影响到教学质量。

我的教学理念是“以学生为本、德育为先、因材施教、因时制宜”。

也就是说，我注重学生发展，关注学生的各个方面发展，尊重学生个性差异，然后根据企图最好地满足学生的需要，促进学生的成长。

同时，我注重德育，提倡人文关怀，注重学生良好的行为习惯的培养。

然后，我注重因材施教，就是根据学生个体差异，因材施教，给学生提供最适合他们的教育。

最后，我注重时制宜，就是针对不同的教学阶段和不同的教学目标，采取不同的教学方法，以及不同的教学策略。

教学方法教学方法是指教师在教学中所采用的具体方法、策略和手段。

在我的教学中，我使用了许多不同的教学方法，包括小组讨论、竞赛活动、课外阅读、角色扮演等。

在教学中，我总是决定的后遵循原则来选择适当的教学方法。

例如，当学生的知识水平较低，需要巩固基本知识时，我通常采用示范教学和练习的方法，帮助学生逐步提升自己的学习能力。

当学生已经掌握了基本知识并开始进入更高层次的学习时，我通常采用探究教学和启发式教学的方法，以激发学生成为有思考力、有创造思维能力的人。

教学实践教学实践是小学老师实际操作中收集知识、提高能力的过程。

在我的教学实践中，我主要采用了三种教学模式：主导式教学、互动式教学和合作式学习。

在主导式教学模式下，我把自己的知识和经验传授给学生，并进行指导和激励。

在互动式教学模式下，我采用主持的方式，通过和学生互动、对话、讨论，激活学生的学习能力，达到提高学生独立思考的目的。

在合作式学习模式下，我鼓励学生互相帮助、共同合作完成学习任务，在团队合作中提高学生的合作能力和互动能力。

总之，我的教学经验得到了学生和家长的肯定和认可。

并得到其他老师的共同推崇和赞赏。

在此我感慨万千，我将一直保持初心和不断进步，并且不断增加自己的教学经验。

小学数学教师教学经验交流材料

小学数学教师教学经验交流材料教学经验交流材料：小学数学教师交流内容一：课堂教学策略与方法教学经验分享：1. 创设情境：在数学教学中，我善于创设情境，让学生通过实际问题的解决，体验到数学的应用价值和乐趣。

例如，对于加减法，我会将实际生活中的问题引入课堂，让学生通过计算家庭花费、购物等问题，加深他们对加减法的理解。

2. 引导发现：在教学过程中，我注重引导学生主动发现知识。

通过提问、合作学习等方式，我鼓励学生思考和探索，培养他们的自主学习能力。

例如，我会让学生通过观察、实验等方式，自己发现数学规律和性质。

3. 多媒体辅助教学：为了增加课堂的趣味性和互动性，我经常使用多媒体教学工具进行教学。

通过图片、视频等方式，我可以生动形象地展示数学概念和实例，激发学生学习兴趣。

4. 不同层次教学：在面对不同学生差异时，我采用分层教学的方法，将学生分为不同的学习小组，根据他们的学习能力和兴趣进行差异化教学。

这样可以更好地满足每个学生的学习需求，提高教学效果。

交流内容二：学生激励和评价方法教学经验分享：1. 充分肯定：在教学过程中，我充分肯定学生的努力和进步，通过表扬、奖励等方式激励学生。

同时，我也注重培养学生的自信心，鼓励他们勇于提问和表达自己的想法。

2. 个性化评价：在评价学生时，我注重从不同的角度评价学生的综合能力和成绩，而不仅仅局限于考试成绩。

我通过观察学生的参与度、合作能力、解决问题的能力等方面评价学生，并给予针对性的建议和指导。

3. 激发学习兴趣：我鼓励学生参加数学角逐、数学竞赛等活动，并帮助他们参加相关比赛。

通过这些活动，我可以激发学生的学习兴趣和求知欲，提高他们对数学的热爱程度。

交流内容三：家校合作与沟通教学经验分享：1. 定期家长会：我定期组织家长会，与家长进行面对面的交流，了解他们对学生学习情况的评价和意见。

同时，我也向家长介绍课堂教学内容和教学方法，与家长共同关注学生的学习进步。

2. 家庭作业反馈：我会及时批改学生的作业，并在作业上做出评语和建议。

小学数学教师教学经验交流材料

小学数学教师教学经验交流材料大家好！我是一名有着多年小学数学教学经验的教师，我很荣幸能够在这里与您们交流我的教学经验，并希望能够从您们的经验中学习到更多。

首先，我认为小学数学教学应以培养学生的数学思维能力为核心。

数学思维能力是培养学生逻辑思维和创新思维的基础，在现代社会中也是必备的素质。

因此，我们需要通过激发学生对数学的兴趣，培养他们的思维能力。

在课堂中，我喜欢通过启发式问题、情景模拟等方式设计活动，让学生积极参与，主动思考和探索。

同时，我也鼓励学生提出自己的解题方法，并引导他们互相交流讨论。

这样不仅可以增强学生的思维能力，还能培养他们的合作精神和团队意识。

其次，我注重培养学生的数学应用能力。

数学不仅仅是为了考试，更重要的是应用于生活实际情境中。

在教学中，我会结合实际案例和生活中的问题来设计课堂活动，帮助学生理解数学的应用性。

例如，在教学面积和周长的计算时，我会带学生到校园中测量一些图形的面积和周长，让他们亲自体验数学在实际中的应用价值。

这样能够提高学生的学习动力和学习兴趣，增加他们对数学的实际应用的认知。

同时，我也注重在课堂中设置不同的学习任务，以满足学生的不同学习需求。

例如，对于学习较快的学生，我会设计一些拓展的问题，让他们进行深入学习；对于学习较慢的学生，我会设置一些趣味性的练习题，让他们通过游戏和互动的方式进行学习。

通过这样的方式，我能够保证每个学生都能够在课堂上有所收获，并且保持学习的积极性。

此外，我还注重与家长的密切合作，共同促进学生的学习成绩和全面发展。

我定期与家长进行交流，分享学生的学习情况和表现，并根据学生的不同情况给予家长一些教育指导。

我也积极参加家长会和学校组织的相关活动，与家长一起讨论学生的学习问题，互相交流经验，共同为学生提供更好的教育环境和学习支持。

谢谢大家！。

小学教育教学经验总结5篇

小学教育教学经验总结5篇小学教育教学经验总结篇1做一名好老师是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。

自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以师德规范自己的教育教学工作，以当一名好老师作为自己工作的座右铭，现将一学年的工作总结如下：一、在思想上，积极上进我积极参加各种学习培训考试，认真参加政治学习，教育教学理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。

作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。

因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。

在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。

对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。

在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。

在学校内，虚心、主动地向刘月霞、付艳华等老师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排校内听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。

平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。

总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。

但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。

在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

三.在分管工作上，服从安排，积极主动在每周16节课的情况下，要安排好自己的条线工作，的确有时感到力不从心。

小学科学个人教学经验总结材料8篇

小学科学个人教学经验总结材料8篇第1篇示例：我认为小学科学教学要注重激发学生的兴趣。

小学生天生对未知事物充满好奇，教师可以通过设计生动有趣的实验和活动来引发学生的兴趣，让他们主动去探索和学习科学知识。

我常常会通过简单易懂的实验向学生展示科学原理，让他们亲身体验科学的魅力，从而激发他们对科学的兴趣。

小学科学教学要注重培养学生的动手能力和实践能力。

科学教学需要学生亲自动手操作，通过实践来巩固和运用所学知识。

我在教学中会设计一些简单易操作的实验和活动，让学生亲自动手操作，通过实践来理解和掌握科学原理，提高他们的动手能力和实践能力。

小学科学教学还要注重培养学生的思维能力和创新能力。

科学是一门需要思考和探索的学科，教师应该引导学生通过提出问题、解决问题的方式来学习科学知识。

我常常会给学生提出一些问题，让他们自己动手思考和解决，培养他们的探索精神和独立思考能力。

我也鼓励学生在实验和活动中勇于尝试和创新，敢于提出自己的想法和观点，培养他们的创新能力。

小学科学教学要注重与学生的情感沟通和关系建立。

科学教学不仅仅是传授知识，更要关注学生的情感需求和发展。

我会与学生建立良好的师生关系，关心他们的情感和成长，让他们在轻松和愉快的氛围中学习科学知识。

我也会鼓励学生之间互相交流和合作，培养他们的团队精神和合作能力，促进他们在科学教学中共同成长。

小学科学教学是一门既有挑战性又有乐趣的教学工作，只有不断总结经验、不断探索实践，才能更好地引导学生学习科学知识，培养他们的综合素质和能力。

希望通过我的个人经验总结，能够对广大教师在小学科学教学中有所帮助，共同推动小学科学教育事业的发展。

【2000字】第2篇示例：小学科学教学是培养学生科学素养，培养学生探究精神的重要环节。

在教学实践中，我不断总结经验，不断改进教学方法，提高学生的学习兴趣和学习效果。

以下是我个人对小学科学教学的经验总结：一、激发学生兴趣小学生对世界充满好奇，他们喜欢探究未知的事物，因此激发他们的学习兴趣是非常重要的。

小学科学个人教学经验总结材料5篇

小学科学个人教学经验总结材料5篇篇1一、背景在我小学科学教学的旅程中，我致力于激发学生的探究精神，培养他们热爱科学的情感。

多年教学经验的积累与反思，使我在教学方法、教学内容、教学评价等方面取得了一些宝贵的收获。

以下是我个人教学经验的总结材料。

二、教学内容与方法1. 教学内容在小学科学教学中，我始终关注教学内容的丰富性和趣味性。

结合小学生的年龄特点和认知水平，我精选了一些贴近学生生活、具有探究性的教学内容，如动植物、天文、物理现象等。

同时，我还注重将科学知识与生活实践相结合，让学生在生活中发现科学，感受科学的魅力。

2. 教学方法在教学方法上，我注重启发式教学和探究式教学。

我鼓励学生提出问题，引导他们进行科学探究，培养他们的实践能力和创新精神。

同时，我还运用多媒体教学手段，如图片、视频、实验等，让学生在视觉、听觉、触觉等多方面感受科学，提高教学效果。

三、教学心得与体会1. 热爱科学，传递正能量作为一名科学教师，我深知自己的责任是培养学生的科学素养，激发他们的探究精神。

因此，我始终热爱科学，将科学精神传递给每一个学生。

我注重在教学中传递正能量，让学生感受到科学的乐趣和价值。

2. 尊重学生，因材施教每个学生都是独特的个体，他们的认知风格、学习方式都有所不同。

因此，我尊重学生的个性差异，因材施教。

我关注学生的学习进程，及时给予指导和帮助，让每个学生都能在原有的基础上得到发展。

3. 反思教学，持续改进在教学过程中，我始终保持良好的教学反思习惯。

我关注教学效果，及时总结经验教训，调整教学策略。

同时，我还与其他教师进行交流，借鉴他们的教学经验，不断提高自己的教学水平。

四、教学成果与评价1. 教学成果通过多年的努力，我在小学科学教学中取得了一些成果。

学生的科学素养得到了明显提高，他们的探究精神、实践能力、创新能力都得到了很好的培养。

同时，我还指导学生参加了一些科学竞赛，获得了一些优异的成绩。

2. 教学评价在教学评价方面，我注重多元化评价。

小学教师教学经验分享：总结与分享五大教学心得

小学教师教学经验分享：总结与分享五大教学心得总结与分享五大教学心得2023年了，作为一名小学教师，我在教学的道路上积累了许多经验和心得。

在这里，我想与大家分享五大教学心得，希望对广大教育工作者有所帮助。

一、充分了解学生需求了解学生的需求是教学的关键。

每个学生都是有个体差异性的，我们需要根据学生的不同特点和需求，设计适合他们的教学方法。

我们可以通过与学生的交流和观察，了解他们的学习兴趣、优点、困难等方面的情况，从而给予他们针对性的指导和帮助。

同时，我们也要积极引导学生的学习兴趣，激发他们的学习动力，让他们愿意学习并能够主动参与到学习当中。

二、注重培养学生的综合素质在教学过程中，我们要注重培养学生的综合素质。

在传授知识的同时，我们要关注学生的品德、智能、体魄、美感等各方面的培养。

只有真正全面发展的学生才能更好地适应社会的需求。

我们可以通过开设多样化的课程以及组织各类活动来培养学生的综合素质。

例如，可以组织学生参加体育运动、书法比赛、演讲比赛等，让学生在实践中全面发展。

三、利用多媒体辅助教学随着科技的发展，我们可以充分利用多媒体设备进行辅助教学。

利用多媒体设备可以更加直观地展示知识，提高学生的学习兴趣。

我们可以使用课件、视频、音频等多种方式来辅助教学。

例如，可以通过播放动画片、演示实验等方式来让学生更好地理解和消化知识。

同时，多媒体设备也能够提供更多的学习资源，让学生接触更广泛的知识，提高他们的学习效果。

四、注重激发学生的创新思维培养学生的创新思维是当今教育的重要任务之一。

我们要鼓励学生进行思考和创新，培养他们的创造力和解决问题的能力。

我们可以通过开展课题研究、小组讨论等方式来激发学生的创新思维。

例如，可以让学生进行小型科研项目，鼓励他们提出自己的观点和解决问题的方法。

此外，我们还可以提供一些创新的学习资源和材料，如让学生自主设计实验、制作手工作品等，从而让学生在实践中提高创新能力。

五、与家长保持良好的沟通与家长的沟通是教育工作者的重要任务之一。