声声慢ppt162 苏教版
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《声声慢》ppt课件
读准字音语速缓慢 语调低沉
本词的词眼是?
· 凄凄惨惨戚戚。·独自怎生得黑!· 正伤心·这次第,怎一个愁字了得!
词人是怎样写愁的?
借景抒情
品 在这首词里,首句“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”被 历代词家异口同声赞为千古绝调,请加以分析。
孤苦无依 若有所失环境冷清 心境清冷
寻寻觅觅冷冷清清
作为南宋时期的著名女词人,她的生活与创作紧密地与南宋的建立联系在一起。在北宋末年,李清照与丈夫赵明诚的生活优裕,主要从事词作和金石收藏。然而,随着金兵的入侵,北宋灭亡,李清照和赵明诚也踏上了南逃的路程。他们从青州南渡至建康(今南京),再继续南下至江宁府(今南京)。在这个过程中,李 清 照 经历了家庭变故和国破家亡的痛苦,她的词作也因此发生了明显的转变。南渡后的李清照,生活困顿,词风也从前期细腻温婉转向后期深沉悲壮。她的 词作不仅表达了个人的哀愁,也融入了对国家命运的关怀和对社会不公的批判。例 如,她的《声声慢》就表达了她在国破家亡后的凄凉心境。李清照的南渡不仅是个人和家庭的悲剧,也是整个宋朝历史的一部分。这 一 事件深刻地影响了李清照的创作,使她的词作更加成熟,情感更加深沉,从而在中 国文学史上留下了独特的印记。 “悬溺一响李清照登场”自是花中第一流_哔哩哔哩_bilibili
(CC(C(CCCCCCCCCCCC CCCCCCCCC(CCCCCCCCC(
丧夫之痛颠沛之苦 亡国之恨
她“愁”的是什么?
孀居之悲故国之思
情感愁丧夫之痛 孀居之悲颠沛之苦 故国之思亡国之恨寂寞惆怅、孤苦无依的凄苦 心境
傲细
意象薨潘雇
冷清凄凉悲伤哀婉
体味诗歌
意境
小结首词通过描写词人南渡后的生活 状况和精神面貌,抒发了词人的悼亡之 悲、怀旧之哀,以寄寓家国之痛、故土 之思。
本词的词眼是?
· 凄凄惨惨戚戚。·独自怎生得黑!· 正伤心·这次第,怎一个愁字了得!
词人是怎样写愁的?
借景抒情
品 在这首词里,首句“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”被 历代词家异口同声赞为千古绝调,请加以分析。
孤苦无依 若有所失环境冷清 心境清冷
寻寻觅觅冷冷清清
作为南宋时期的著名女词人,她的生活与创作紧密地与南宋的建立联系在一起。在北宋末年,李清照与丈夫赵明诚的生活优裕,主要从事词作和金石收藏。然而,随着金兵的入侵,北宋灭亡,李清照和赵明诚也踏上了南逃的路程。他们从青州南渡至建康(今南京),再继续南下至江宁府(今南京)。在这个过程中,李 清 照 经历了家庭变故和国破家亡的痛苦,她的词作也因此发生了明显的转变。南渡后的李清照,生活困顿,词风也从前期细腻温婉转向后期深沉悲壮。她的 词作不仅表达了个人的哀愁,也融入了对国家命运的关怀和对社会不公的批判。例 如,她的《声声慢》就表达了她在国破家亡后的凄凉心境。李清照的南渡不仅是个人和家庭的悲剧,也是整个宋朝历史的一部分。这 一 事件深刻地影响了李清照的创作,使她的词作更加成熟,情感更加深沉,从而在中 国文学史上留下了独特的印记。 “悬溺一响李清照登场”自是花中第一流_哔哩哔哩_bilibili
(CC(C(CCCCCCCCCCCC CCCCCCCCC(CCCCCCCCC(
丧夫之痛颠沛之苦 亡国之恨
她“愁”的是什么?
孀居之悲故国之思
情感愁丧夫之痛 孀居之悲颠沛之苦 故国之思亡国之恨寂寞惆怅、孤苦无依的凄苦 心境
傲细
意象薨潘雇
冷清凄凉悲伤哀婉
体味诗歌
意境
小结首词通过描写词人南渡后的生活 状况和精神面貌,抒发了词人的悼亡之 悲、怀旧之哀,以寄寓家国之痛、故土 之思。
《声声慢》ppt课件
《声声慢(寻寻觅觅)》 全文共97字,几乎无一字 不在写词人内心深重难遣 的“愁”情。为何她的“愁” 会如此深重?
三、评估成因
季节性情感障碍(Seasonal Affective Disorder,下文简称SAD),又称“悲秋
综合症”。秋冬交替,气候变化、万物凋零、气温变化大,容易令人情 感低落、感到低能量,产生抑郁等负面情绪。
1、初诊接诊,反复吟咏信件,把脉人物 2、心情探析,品读人物来信,分析情绪。 3、愁因诊断,追溯生平事迹,评估成因。 4、回复书信,给出疏导建议,走出阴霾。
一、把脉人物
这细独如
是急盏时凄
李 清 照
次 第 , 怎 一 个 愁 字 了 得 !
雨 , 到 黄 昏 、 点 点 滴 滴 。
自 怎 生 得 黑 ! 梧 桐 更 兼
诵读提示
(1)慢,就是慢词,其名称从“慢曲子”而来,指依照慢曲所填 写的调长拍缓的词。 (2)韵脚为“i”,齐齿呼声音延长,基本平声,语调较婉转和缓。
朗诵音频
二、分析情绪
朗读来信,你认为信中哪一个 字最能表现她的情绪?(词眼)
当情绪骤然间降下, 仿佛来自天空的悲泣的云团, 滋润着垂头丧气的雪花。
失地。李清照聊人生没有子嗣,凄然一身,悲苦地离开人
世。无人知道死于何时,葬于何处。
丧失探析
“雁过也,正伤心,却是旧时相识”
云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。—李清照 乡书何处达,归雁洛阳边。—王湾
明确:古有”鸿雁传书“的典故。大雁也是忠贞之鸟, 失伴不独活。作为候鸟,鸿雁秋季南迁,词人如雁, 故国沦亡后,北人离家南渡,无人可传音讯,也无 法回归故土。
声
寻声 慢 寻
觅 觅
不
尽 愁
李 清
三、评估成因
季节性情感障碍(Seasonal Affective Disorder,下文简称SAD),又称“悲秋
综合症”。秋冬交替,气候变化、万物凋零、气温变化大,容易令人情 感低落、感到低能量,产生抑郁等负面情绪。
1、初诊接诊,反复吟咏信件,把脉人物 2、心情探析,品读人物来信,分析情绪。 3、愁因诊断,追溯生平事迹,评估成因。 4、回复书信,给出疏导建议,走出阴霾。
一、把脉人物
这细独如
是急盏时凄
李 清 照
次 第 , 怎 一 个 愁 字 了 得 !
雨 , 到 黄 昏 、 点 点 滴 滴 。
自 怎 生 得 黑 ! 梧 桐 更 兼
诵读提示
(1)慢,就是慢词,其名称从“慢曲子”而来,指依照慢曲所填 写的调长拍缓的词。 (2)韵脚为“i”,齐齿呼声音延长,基本平声,语调较婉转和缓。
朗诵音频
二、分析情绪
朗读来信,你认为信中哪一个 字最能表现她的情绪?(词眼)
当情绪骤然间降下, 仿佛来自天空的悲泣的云团, 滋润着垂头丧气的雪花。
失地。李清照聊人生没有子嗣,凄然一身,悲苦地离开人
世。无人知道死于何时,葬于何处。
丧失探析
“雁过也,正伤心,却是旧时相识”
云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。—李清照 乡书何处达,归雁洛阳边。—王湾
明确:古有”鸿雁传书“的典故。大雁也是忠贞之鸟, 失伴不独活。作为候鸟,鸿雁秋季南迁,词人如雁, 故国沦亡后,北人离家南渡,无人可传音讯,也无 法回归故土。
声
寻声 慢 寻
觅 觅
不
尽 愁
李 清
《声声慢》ppt课件19张
--曹操
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。 —杜甫《登高》
“酒入愁肠,化作相思泪。”--范仲淹
酒
为何说是“淡酒”?
并非酒淡,愁情太重, 太浓,酒力压不住心愁, 自然也就觉得酒味淡, 这是一种主观感受。
结论:酒是“愁”的象 征
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
——杜甫《登高》
课文小结
“一般愁字别样情,半世漂泊感生平”,作为一个女人,李清照 何其不幸;作为一个诗人,她又何其伟大。正所谓“国家不幸诗家 幸,话到沧桑句便工”,苦难不停地擦试着李清照的艺术灵魂,这些 经历像重物一样压在她生命的弹簧上,但它们不能压垮李清照,相 反,苦难越重,艺术的灵魂飞得越高。怪不得一代文豪郭沫若这样评 价李清照:
作品有《李易安集》 《易安居士文集》《易安 词》,已散佚。后人辑有 《漱玉集》《漱玉词》。今 有《李清照集》辑本。
声声慢
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖 还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、 晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。
满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守 着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏、 点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!
——温庭筠《更漏子》
梧桐是凄凉悲伤的象征
雨
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 ——杜牧《清明》
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 ——陆游《十一月四日风雨大作》
雨是哀伤﹑愁思的象征
意象在诗歌中的常用义:
酒:是“愁”的象征。 风:是抒写萧瑟冷凄之感。 过雁:象征离愁。 黄花:喻憔悴的容颜, 孤苦伶仃的晚境。 梧桐:是凄凉悲伤的象征。 雨:是哀伤﹑愁丝的象征。
昨夜凉风又飒然,萤飘叶坠卧床前。 —白居易《凉风叹》
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。 —杜甫《登高》
“酒入愁肠,化作相思泪。”--范仲淹
酒
为何说是“淡酒”?
并非酒淡,愁情太重, 太浓,酒力压不住心愁, 自然也就觉得酒味淡, 这是一种主观感受。
结论:酒是“愁”的象 征
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
——杜甫《登高》
课文小结
“一般愁字别样情,半世漂泊感生平”,作为一个女人,李清照 何其不幸;作为一个诗人,她又何其伟大。正所谓“国家不幸诗家 幸,话到沧桑句便工”,苦难不停地擦试着李清照的艺术灵魂,这些 经历像重物一样压在她生命的弹簧上,但它们不能压垮李清照,相 反,苦难越重,艺术的灵魂飞得越高。怪不得一代文豪郭沫若这样评 价李清照:
作品有《李易安集》 《易安居士文集》《易安 词》,已散佚。后人辑有 《漱玉集》《漱玉词》。今 有《李清照集》辑本。
声声慢
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖 还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、 晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。
满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守 着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏、 点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!
——温庭筠《更漏子》
梧桐是凄凉悲伤的象征
雨
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 ——杜牧《清明》
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 ——陆游《十一月四日风雨大作》
雨是哀伤﹑愁思的象征
意象在诗歌中的常用义:
酒:是“愁”的象征。 风:是抒写萧瑟冷凄之感。 过雁:象征离愁。 黄花:喻憔悴的容颜, 孤苦伶仃的晚境。 梧桐:是凄凉悲伤的象征。 雨:是哀伤﹑愁丝的象征。
昨夜凉风又飒然,萤飘叶坠卧床前。 —白居易《凉风叹》
声声慢完整版PPT课件
文本背景
《声声慢》是李清照南渡以后创作的。在靖康之变后,李清照国破,家亡,夫死,只剩 无尽的伤心。于是,她写下了这篇《声声慢》。
作者简介
李清照,宋代女词人,婉约词派代表,有“千古第一才女”之称。所作词,前期多写其 悠闲生活,后期多悲叹身世,情调感伤。形式上善用白描手法,自辟途径,语言清丽。 论词强调协律,崇尚典雅,提出词“别是一家”之说,反对以作诗文之法作词。能诗,
画面美:意象丰富,意境深远
意象丰富 声声慢中运用了大量的意象,如“黄花堆积”、“憔悴损” 等,这些意象构成了丰富的视觉画面,使人仿佛置身于词 中所描绘的场景之中。
意境深远 通过意象的营造和词句的锤炼,声声慢表现出深远的意境, 让人在品味中感受到无尽的韵味和思索。
画面与情感的交融
画面美不仅在于视觉的享受,更在于与词中情感的交融。 词人通过画面传达出内心的情感世界,使人在欣赏中产生 共鸣。
完美地表达出来。词人通过比喻、拟人等修辞手法,使情感更加生动形
象地呈现在读者面前。
06 声声慢拓展延伸学习
相关词牌作品欣赏与比较
选择《声声慢》词牌的不同作 品,如李清照、辛弃疾等名家 的作品,进行欣赏和比较。
分析不同作品在主题、情感、 意象等方面的异同,感受词牌 的艺术魅力。
通过比较,了解《声声慢》词 牌的特点和风格,加深对词牌 的认识和理解。
来源
声声慢,词牌名,又名“胜胜 慢”“人在楼上”“寒松叹”等。此 调最早见于北宋晁补之词,古人多用 入声。
特点
属中调,多以抒情为主,情思细腻,婉 转缠绵。其节奏舒缓,适合表达深沉、 哀婉的情感。
声声慢词牌代表作品
李清照《声声慢·寻寻觅觅》
此词通过描写残秋所见、所闻、所感,抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、 悲凉愁苦的心绪。全词一字一泪,风格深沉凝重,哀婉凄苦,极富艺术感染力。
《声声慢》是李清照南渡以后创作的。在靖康之变后,李清照国破,家亡,夫死,只剩 无尽的伤心。于是,她写下了这篇《声声慢》。
作者简介
李清照,宋代女词人,婉约词派代表,有“千古第一才女”之称。所作词,前期多写其 悠闲生活,后期多悲叹身世,情调感伤。形式上善用白描手法,自辟途径,语言清丽。 论词强调协律,崇尚典雅,提出词“别是一家”之说,反对以作诗文之法作词。能诗,
画面美:意象丰富,意境深远
意象丰富 声声慢中运用了大量的意象,如“黄花堆积”、“憔悴损” 等,这些意象构成了丰富的视觉画面,使人仿佛置身于词 中所描绘的场景之中。
意境深远 通过意象的营造和词句的锤炼,声声慢表现出深远的意境, 让人在品味中感受到无尽的韵味和思索。
画面与情感的交融
画面美不仅在于视觉的享受,更在于与词中情感的交融。 词人通过画面传达出内心的情感世界,使人在欣赏中产生 共鸣。
完美地表达出来。词人通过比喻、拟人等修辞手法,使情感更加生动形
象地呈现在读者面前。
06 声声慢拓展延伸学习
相关词牌作品欣赏与比较
选择《声声慢》词牌的不同作 品,如李清照、辛弃疾等名家 的作品,进行欣赏和比较。
分析不同作品在主题、情感、 意象等方面的异同,感受词牌 的艺术魅力。
通过比较,了解《声声慢》词 牌的特点和风格,加深对词牌 的认识和理解。
来源
声声慢,词牌名,又名“胜胜 慢”“人在楼上”“寒松叹”等。此 调最早见于北宋晁补之词,古人多用 入声。
特点
属中调,多以抒情为主,情思细腻,婉 转缠绵。其节奏舒缓,适合表达深沉、 哀婉的情感。
声声慢词牌代表作品
李清照《声声慢·寻寻觅觅》
此词通过描写残秋所见、所闻、所感,抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、 悲凉愁苦的心绪。全词一字一泪,风格深沉凝重,哀婉凄苦,极富艺术感染力。
苏教必修四课件:第三专题《声声慢》(共43张PPT)
第9章 扩声系统调音
细嚼梅花——赏析
4.“这次第,怎一个愁字了得!”,“次第” 是情形,有什么情形令诗人愁绪深重,苦不 堪言?试找出几幅画面,感知并为之命名。
明确: 寻觅无着 借酒消愁 闻雁忆旧 无心摘花 独坐无聊 听雨情伤
第9章 扩声系统调音
诗歌鉴赏方法之一:知人论世
写作背景
晚年的李清照无儿无女,孑然一身, 始终居无定所,饱尝了颠沛之苦、亡 国之恨、丧夫之痛、孀居之哀,最后 在杭州凄然死去,确切死期竟无人知 晓,足见清照晚年之孤独凄凉。
举杯邀明月,对影—成—三一人颗。消愁散
抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。
杜甫: 第9章 扩声系统调音
•
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
白居易: 主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别,别时茫茫将浸月。
柳永: 都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。
第9章 扩声系统调音
王维: 劝君更尽一杯酒,西出阳关
第9章 扩声系统调音
重难点: 1、深入研读诗歌,抓住意象,体验愁情,渗透对学生诗
歌诵读的指导。 2、让学生由词及人,突破文本的显性层面,进入到词人
苦闷、复杂的精神世界,感悟词作愁的深刻意蕴和李 清照孤高的灵魂。
第9章 扩声系统调音
闺中苏辛,别是一家, 史家称道传孤本;
词里三瘦,堪叹婕妤, 金石录中寄深情.
问题3:综观全词,一字一泪,满 是悲愁,但全词写来没有一个 “泪”字,也只在结尾点出一个 “愁”字。作者是如何传达这渗 透血泪的深愁巨痛的呢?本词选用 了哪些意象表达出作者内心的愁
第9章 扩声系统调音
整体感知
寻寻觅觅
写人的动作神态怅然若失,反复寻找
冷冷清清
写环境的悲凉,孤单寂寞,形影相吊
语文必修ⅳ苏教版专题三版块二《声声慢》课件(共19张PPT)
守着窗儿,独自怎生得黑。 乍暖还寒时侯,最难将息。
只②因这南我 次心第渡中,后的怎:愁一太个反重愁映了字战,了酒得乱入!痛愁苦肠愁生更活愁,,酒感力时压伤不住怀心,愁怀,自旧然思就乡觉得,酒表味淡呀! 闲愁现、离思愁夫--、清思丽国婉转、思乡
三杯两盏淡酒, 怎敌他晚来风急?雁过也,正伤心,却是旧时相识。
运用联想、想象,用几十字描绘诗中的场景。 (任选其中一个场景)
1、淡酒浇愁
三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急。
2、秋雁南飞
雁过也,正伤心,却是旧时相识。
3、黄花憔悴
满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘。
4、雨打梧桐
守着窗儿,独自怎生得黑。梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴。
三 杯两盏淡酒,怎敌他, 晚来风急?
靖康之变后,44岁的她和心心相印的丈夫赵明诚被 迫从北方逃难到江南,1129年8月,赵染病身亡, 同年9月,金兵又犯南宋,孤苦的她继续辗转流离 于江南,只身经历国破家亡的痛苦,在辗转流离中 度过凄苦的晚年。
李清照是婉约派的代表。创作以南渡为界分为前
后两个时期。
创作南以南渡渡前为:界描分为写前少后女两个、时少期妇。 时期的生活
词人是怎样来表达自己的“愁”的? 梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴。 父亲李格非很有学问,母亲王氏知书能文,文学气氛浓厚的士大夫家庭造就了李清照多方面的文学艺术成就。 这次第,怎一个愁字了得? 莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。 酒入愁肠,化作相思泪。
(李1清0照84闲是-1婉1愁5约1)、派,的离号代易愁表安。-居士-,清山东丽济婉南人转,南宋杰出的女词人。
不仅是作者个人的感情,也是当时无数流离失所的妇女的共同情感。 闲愁、离愁--清丽婉转
罢!愁情似水长,个中滋味只有自 一叶叶,一声声,空阶滴到天明
只②因这南我 次心第渡中,后的怎:愁一太个反重愁映了字战,了酒得乱入!痛愁苦肠愁生更活愁,,酒感力时压伤不住怀心,愁怀,自旧然思就乡觉得,酒表味淡呀! 闲愁现、离思愁夫--、清思丽国婉转、思乡
三杯两盏淡酒, 怎敌他晚来风急?雁过也,正伤心,却是旧时相识。
运用联想、想象,用几十字描绘诗中的场景。 (任选其中一个场景)
1、淡酒浇愁
三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急。
2、秋雁南飞
雁过也,正伤心,却是旧时相识。
3、黄花憔悴
满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘。
4、雨打梧桐
守着窗儿,独自怎生得黑。梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴。
三 杯两盏淡酒,怎敌他, 晚来风急?
靖康之变后,44岁的她和心心相印的丈夫赵明诚被 迫从北方逃难到江南,1129年8月,赵染病身亡, 同年9月,金兵又犯南宋,孤苦的她继续辗转流离 于江南,只身经历国破家亡的痛苦,在辗转流离中 度过凄苦的晚年。
李清照是婉约派的代表。创作以南渡为界分为前
后两个时期。
创作南以南渡渡前为:界描分为写前少后女两个、时少期妇。 时期的生活
词人是怎样来表达自己的“愁”的? 梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴。 父亲李格非很有学问,母亲王氏知书能文,文学气氛浓厚的士大夫家庭造就了李清照多方面的文学艺术成就。 这次第,怎一个愁字了得? 莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。 酒入愁肠,化作相思泪。
(李1清0照84闲是-1婉1愁5约1)、派,的离号代易愁表安。-居士-,清山东丽济婉南人转,南宋杰出的女词人。
不仅是作者个人的感情,也是当时无数流离失所的妇女的共同情感。 闲愁、离愁--清丽婉转
罢!愁情似水长,个中滋味只有自 一叶叶,一声声,空阶滴到天明
《声声慢》ppt课件
鉴赏探讨
本词的“愁”,具有什么广阔的社会意义?
不仅是作者个人的感情,也是当时 无数流离失所的妇女的共同情感。作 者是遭遇与痛苦是时代造成的。
总结:
后世之人来读《声声慢》之所以能够读出其中所蕴含的 多种愁情,浓郁哀情,关键在于词人在词中给予了丰富而深 刻的生命体验,将生平之大哀和大乐借词之口尽数道尽。
理解诗意: 下片
满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗 儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。 这次第,怎一个愁字了得!
1.黄花:菊花。 2.憔悴损:枯萎,凋零殆尽。损:相当于“煞”,很,极,表示程度极 高。 3.堪:能。 4.怎生:怎么。生:语助词。 5.梧桐更兼细雨:暗用白居易《长恨歌》“秋雨梧桐叶落时”诗意。 6.次第:光景,状况。 7.怎一个愁字了得:一个“愁”字怎么能概括得尽呢?
明确:词人借酒消愁之际,抬头望天,发现旧时 相识的大雁,此举更加勾起作者的伤心处。北雁南 来,来年仍是可以重归北边,而词人自己却由北边 沦落到南边,已是无家可归。
而这旧时相识的雁不定就曾给词人和丈夫传递过 书信,如今雁在人亡,已无书可送了。
这里凸显了词人身世之飘零,沦落之悲凄,抒发 了词人怀旧悼亡之情。
称之为“易安的词”。
乍暖还寒时候,最难将息
表层意思:天气变化无常,最难调养身体。深层含义:抑制 内心的悲痛心情,使心情恢复到平静状态。
乍暖还寒:天气忽暖忽寒——冷暖人生。 李清照出自书香门第,父亲是当朝高官,是苏轼的学生,母 亲是前丞相之女,素有学识。李清照少有才名,十八岁嫁给太学生 赵明诚,丈夫爱好金石之学,夫妻二人琴瑟和鸣,吟诗作画,生活 恬静富有。
愁>酒
——晚年心境凄凉惨淡
晚风
风:A春风 例:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
《声声慢》ppt课件
花不再是“宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中”的气节代名词。
在她眼中,深秋的残菊朵朵凋零,堆积满地,一片破败凄凉之景。
由景及人,李清照不由得想到自己。她又何尝不是这凋零殆尽的
残菊?这次第,又怎不是她生命的晚秋、人生的晚秋?人老珠黄,
韶华已暮,何况李清照本就已经一无所有!
憔悴损,如今有谁堪摘?既是言花,亦是说人。感物伤我怀,
寻寻觅觅
冷冷清清
凄凄惨惨戚戚
恍惚茫然 怅然若有所失 内心悲苦的无意识感(明白浓厚) 隐含微露的悲苦落到了实处
贰 如何写愁·愁来汹汹
“无一愁字,却字字含愁,声声是愁”
本句一连用七组叠词,有什么表达效果?
(1)渲染了悲凉氛围,奠定了哀婉、凄凉、愁苦的感情基调。 (2)加强了语气,极有层次地表现了词人愁苦的心情。 (3)增强了词的音韵效果,富有节奏感和音韵美。
人什么时候会找寻?只有丢失了什么,才会寻寻觅觅,期望找回 遗失之物。那么李清照丢了什么呢?
国家、家庭、爱情、青春、心血
此时的李清照一无所有!
贰 如何写愁·愁来汹汹
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚
如此悲苦,如此浓愁,李清照通过这千古名句,层层递进,写出了 愁的三种境界。我们仿佛能看到李清照满目茫然,一无所有、孑然一身 的她不禁想要找寻些什么?寻来觅去,却一无所获,周边冷冷清清,李 清照顿感心中冷冷清清。心中的悲苦再也掩盖不住了,喷涌而出,打破 了这个弱女子苦苦维持的平静。凄凄惨惨戚戚,悲苦实难自禁!由此也 奠定了全文的感情基调:哀婉、凄凉、愁苦。
2、读诗词,寻找本首词 的词眼
黄昏、点点/滴滴。这/次第,怎
一个/愁字/了得!
声声慢
叁
贰
愁
愁在何处 如何写愁 为何有愁
《声声慢》ppt课件
创作以南渡为界分为前后两个时期: 南渡前:描写少女、少妇时期的生活,内容——闺怨离愁,词风——清丽柔
媚; 南渡后:表现思夫、思乡、思国,内容——怀旧悼亡;词风——凄婉哀怨。
小组讨论 分组阅读李清照的《如梦令》《减字木兰 花》《一剪梅》三首词,讨论它们分别表 现了词人怎样的思想感情。
如梦令 常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,
白话译文
第一段
苦苦地寻寻觅觅,却只见冷冷清清,怎不让人凄惨悲戚。秋天总是忽然 变暖,又转寒冷,最难保养休息。喝三两杯淡酒,怎么能抵得住傍晚的 寒风紧吹?一行大雁从头顶上飞过,更让人伤心,因为都是当年为我传 递书信的旧日相识。
声声慢
【宋】李清照
满地/黄花/堆积,憔悴/损,如今/有谁/堪摘!守着/窗儿, 独自/怎生/得黑! 梧桐/更兼/细雨,到/黄昏、点点/滴滴。这次第,怎一个/ 愁字/了得!
婉约派的代表人物便是大家熟知的李清照,我们知道, 李清照的后半生经历着无数磨难,国破家亡夫丧,对 她而言,“物是人非”,小小的舴艋舟载不动她满腹 辛酸愁苦,她将所有的忧愁化作诗篇,飘进我们的思 绪里,今天,就让我们再一次走进李清照,走进《声 声慢》,品味她的多愁善感。
宋人中填词,李易安亦称冠绝。使在衣冠,当与秦七、 黄九争雄,不独雄于闺阁也。其词名《漱玉集》,寻 之未得。《声声慢》一词,最为婉妙。 ——明·杨慎
下片也可以分为两个层次。从“满地黄花”到“如今有谁堪摘” 为第一个层次,紧承上片的悼亡,哀叹如今无人与我共摘。从 “守着窗儿”至“怎一个愁字了得”为第二个层次,着重刻画自 己愁苦悲痛的心境。
能不能用一个字概括全词的感情?
愁
1、直接抒情:
(1)寻寻觅觅, 冷冷清清,
凄凄惨惨戚戚。(开篇) (2)这次第,怎一个愁字了得? (结尾)
媚; 南渡后:表现思夫、思乡、思国,内容——怀旧悼亡;词风——凄婉哀怨。
小组讨论 分组阅读李清照的《如梦令》《减字木兰 花》《一剪梅》三首词,讨论它们分别表 现了词人怎样的思想感情。
如梦令 常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,
白话译文
第一段
苦苦地寻寻觅觅,却只见冷冷清清,怎不让人凄惨悲戚。秋天总是忽然 变暖,又转寒冷,最难保养休息。喝三两杯淡酒,怎么能抵得住傍晚的 寒风紧吹?一行大雁从头顶上飞过,更让人伤心,因为都是当年为我传 递书信的旧日相识。
声声慢
【宋】李清照
满地/黄花/堆积,憔悴/损,如今/有谁/堪摘!守着/窗儿, 独自/怎生/得黑! 梧桐/更兼/细雨,到/黄昏、点点/滴滴。这次第,怎一个/ 愁字/了得!
婉约派的代表人物便是大家熟知的李清照,我们知道, 李清照的后半生经历着无数磨难,国破家亡夫丧,对 她而言,“物是人非”,小小的舴艋舟载不动她满腹 辛酸愁苦,她将所有的忧愁化作诗篇,飘进我们的思 绪里,今天,就让我们再一次走进李清照,走进《声 声慢》,品味她的多愁善感。
宋人中填词,李易安亦称冠绝。使在衣冠,当与秦七、 黄九争雄,不独雄于闺阁也。其词名《漱玉集》,寻 之未得。《声声慢》一词,最为婉妙。 ——明·杨慎
下片也可以分为两个层次。从“满地黄花”到“如今有谁堪摘” 为第一个层次,紧承上片的悼亡,哀叹如今无人与我共摘。从 “守着窗儿”至“怎一个愁字了得”为第二个层次,着重刻画自 己愁苦悲痛的心境。
能不能用一个字概括全词的感情?
愁
1、直接抒情:
(1)寻寻觅觅, 冷冷清清,
凄凄惨惨戚戚。(开篇) (2)这次第,怎一个愁字了得? (结尾)
语文:3.2《声声慢》课件(苏教必修4)
人生 情感 经历
二、背诵《声声慢》全词。
声声慢
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨 惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。 三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急。 雁过也,正伤心,却是旧时相识。
满地黄花堆积,憔悴损,如今 有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得 黑!梧桐更兼细雨,到黄昏、点点 滴滴。这次第,怎一个愁字了得!
第9章 扩声系统调音
缘何而“愁”?
靖康之变,中原沦陷,赵明 诚、李清照夫妻背井离乡,流寓 江南。两年后赵明诚病死,他们 早年收集的书画金石也在战乱和 辗转中散失殆尽,李清照过着悲 苦孤独的晚年生活。她此期所作 之词,情调感伤凄婉,多悲叹身 世,缅怀往事,充满家国之恸, 故园之思。 《声声慢》即其代 表作。
第9章 扩声系统调音
南渡后期
夫死独居,身只影单。
国恨家愁,齐涌心头。
武陵春
风住尘香花已尽,日晚倦梳 头。物是人非事事休,欲语泪先 流。
闻说双溪春尚好,也拟泛轻 舟。只恐双溪舴艋舟,载不动、 许多愁。
第9章 扩声系统调音
作业:
一、从上面三首中任选一首, 与《声声慢》进行比较,完 成下表。
词名 意象
点绛唇
蹴罢秋千, 起来慵整纤纤手。 露浓花瘦,薄汗轻衣透。
见有人来,袜刬金钗溜。 和羞走, 倚门回首, 却把青梅嗅。
第9章 扩声系统调音
婚居时期 共醉金石,携手出游。 夫吟妇唱,诗名传世。
一剪梅
红藕香残玉簟秋。 轻解罗裳, 独上兰舟。 云中谁寄锦书来? 雁字 回时, 月满西楼。
花自飘零水自流。 一种相思, 两处闲愁。 此情无计可消除, 才下 眉头, 却上心头。
——唐圭璋《唐宋词简释》
第9章 扩声系统调音
萧条庭院种恼人天气。
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.
17
明确: 淡酒、风、雁、黄花、梧桐、细雨
愁
.
18
乍暖还寒时候,最难将息。
三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!
▪ 秋天的气候变化无常,这种阴晴不定、冷暖无常 的气候,更加重了孤老多病的词人的哀愁。“乍 暖”句实写秋天气候的特点,暗写南宋政治气候 之多变。
▪ “最难将息”,表面上是写难以调养身体,实际
▪ 七对入声叠字往返复沓,音节短促轻细 凄清,由表及里地渲染了环境气氛和内心 孤独愁苦的情怀,且富于音乐美。
.
8
开头七组叠字怎样抒写感情的?
:
从 寻寻觅觅 入手 体现
结果
冷冷清清
引发
凄凄惨惨戚戚
眼前景
愁情
.
孤苦无依 感
若有所失
情 基
肃杀
调
凄清
哀 怨
凄然寡欢
凄 凉
惨然不乐 9
联系诗文,叠字修辞作用?
上是写处于自然气候、政治气候多变的客观环境
中,词人在主观上是难以应付的。在无可奈何的
情况下,他想借酒浇愁,可是,“三杯两盏淡酒,
怎敌他、晚来风急”,“晚来风急”明写深秋自
然气候,暗写日趋恶化的政治气候,客观环境折
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磨词人,使她抑郁苦闷,. 忧愁难消。
19
雁过也,正伤心,却是旧时相识。
▪ 为何旧时相识的雁飞过,作者会感到“伤心”呢? ▪ “正伤心”三字点明上几句所隐含的愁情,空中鸿雁,
声声慢
李清照
.
1
声声慢
寻寻觅觅,冷冷清清,凄
凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,
最难将息。三杯两盏淡酒,怎
敌他、晚来风急!雁过也,正
伤心,却是旧时相识。
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诗歌中叠字用得好,表情达意或强烈、或委婉、 或深沉;状物描景绘声绘色,可见可闻;并且读 起来掷地有声,显示其音律美。
叠字的作用:
1、可使所描绘的景色或人物更加形象 ; 2、具有音律美,节奏感,读起来琅琅上口。
小结
通过意象来间接抒情,全诗所造意象无一不 是生愁助愁牵愁,触处成愁,极力烘托渲染, “一重未了又添一重”,她的愁绪有孀居之悲, 沦落之苦,亡国之痛,“一字一泪,满纸呜咽”。 “虽写个人遭遇和忧愁,却能为一室之悲歌,下 千年之血泪”。
声声慢
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨 戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯 两盏淡酒,怎敌他晚来风急。雁过也, 正伤心,却是旧时相识。
满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁 堪摘。守著窗儿,独自怎生得黑。梧桐 更兼细雨,到黄昏点点滴滴。这次第, 怎一个愁字了得!
译文
我独处陋室若有所失地东寻西觅,但过去的一切都在动乱中失去了, 永远都寻不见、觅不回了;眼前只有冷冷清清的环境(空房内别无长物, 室外是万木萧条的秋景);这种环境又引起内心的感伤,于是凄凉、惨痛、 悲戚之情一齐涌来,令人痛彻肺腑,难以忍受了。特别是秋季骤热或骤冷 的时候,最难以保养将息了。饮进愁肠的几杯薄酒,根本不能抵御晚上的 冷风寒意。望天空,但见一行行雁字掠过,回想起过去在寄给丈夫赵明诚 的词中,曾设想雁足传书,互通音信,但如今丈夫已死,书信无人可寄, 故见北雁南来,联想起词中的话,雁已是老相识了,更感到伤心。
课文赏析
声声慢 李清照
词牌名 这首词是作者南渡后晚年的作品
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还
忽暖忽冷,天气变化无常
悲愁、哀伤的样子
寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风
养息,休息
急。雁过也,正伤心,却是旧时相识。
《声声慢》ppt课件17张
细雨 连绵不绝
2.“梧桐”象征了什么?
梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。
春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时。 ——白居易《长恨歌》
梧桐树,三更雨,不道离情正苦; 一叶叶,一声声,空阶滴到天明。
——温庭筠《更漏子》
无言独上西楼,月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。
——李煜《相见欢》
结论:梧桐是凄凉悲伤的象征
当李清照沉浸在这种冷清凄美的意境中不能自 拔时,她发出了绝望的呼告“这次第,怎一个愁 字了得!”此时此地,此情此景,已经不单单是 一个“愁”字可以概括得了的。
词中出现的意象有:__酒___、 __风___、__雁___、_黄__花__、_梧__桐___、_雨____
• 找出每个意象在词中的特点,并联系学过 的相关诗句,概括其象征义。
酒风
思考: 1.这杯酒的味道如何?风是 什么样的风?
淡酒 急风
2,.为何觉得Βιβλιοθήκη 味淡?借酒浇愁,不是酒淡而是愁绪太浓
为什么作者看到“雁”会伤心?
愁
寻寻觅觅,冷冷清清, 凄凄惨惨戚戚。 此句是如何抒写愁情的?好在哪里?
这七组叠字是怎样从多角度抒写愁情的?
寻寻觅觅
动作
孤苦无依 若有所失
冷冷清清
环境
肃杀
凄清
凄凄惨惨戚戚 感情
凄然寡欢 惨然不乐
• 连用七组叠词,极富音乐美。这七组叠词 朗读起来,只觉齿舌音来回反复吟唱,徘 徊低迷,婉转凄楚,有如听到一个伤心之 极的人在低声倾诉,一种莫名其妙的愁绪 在心头和空气中弥漫开来,久久不散,余 味无穷。
声 声 慢
李 清 照
题目
• 声声慢,词牌名,又名“胜胜慢”“ 人在楼上”“寒松叹”等。
• 此调风格缓慢哽咽,如泣如诉,多写 愁苦忧思题材
2.“梧桐”象征了什么?
梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。
春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时。 ——白居易《长恨歌》
梧桐树,三更雨,不道离情正苦; 一叶叶,一声声,空阶滴到天明。
——温庭筠《更漏子》
无言独上西楼,月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。
——李煜《相见欢》
结论:梧桐是凄凉悲伤的象征
当李清照沉浸在这种冷清凄美的意境中不能自 拔时,她发出了绝望的呼告“这次第,怎一个愁 字了得!”此时此地,此情此景,已经不单单是 一个“愁”字可以概括得了的。
词中出现的意象有:__酒___、 __风___、__雁___、_黄__花__、_梧__桐___、_雨____
• 找出每个意象在词中的特点,并联系学过 的相关诗句,概括其象征义。
酒风
思考: 1.这杯酒的味道如何?风是 什么样的风?
淡酒 急风
2,.为何觉得Βιβλιοθήκη 味淡?借酒浇愁,不是酒淡而是愁绪太浓
为什么作者看到“雁”会伤心?
愁
寻寻觅觅,冷冷清清, 凄凄惨惨戚戚。 此句是如何抒写愁情的?好在哪里?
这七组叠字是怎样从多角度抒写愁情的?
寻寻觅觅
动作
孤苦无依 若有所失
冷冷清清
环境
肃杀
凄清
凄凄惨惨戚戚 感情
凄然寡欢 惨然不乐
• 连用七组叠词,极富音乐美。这七组叠词 朗读起来,只觉齿舌音来回反复吟唱,徘 徊低迷,婉转凄楚,有如听到一个伤心之 极的人在低声倾诉,一种莫名其妙的愁绪 在心头和空气中弥漫开来,久久不散,余 味无穷。
声 声 慢
李 清 照
题目
• 声声慢,词牌名,又名“胜胜慢”“ 人在楼上”“寒松叹”等。
• 此调风格缓慢哽咽,如泣如诉,多写 愁苦忧思题材
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• 不是为赋新词强说愁,而是物是人非事 事休,欲语泪先流
7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛 卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手 中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝 克18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃21、 要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往 往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。— —卢梭27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬 奇30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、 希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子,自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯 一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉罕·林39、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔,思而不学则 殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有在人群中间,才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话,只需要教育;而要挑战别人所说的话,则需 要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐47、书到 用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功,谁就会和我 一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约,而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸,生命是活动。——卢梭53、伟大的事业,需要决心,能力,组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不 朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活,而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次,但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问 渠哪得清如许,为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处,只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。——左拉61、奢侈 是舒适的,否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;志而好学,如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那 里,与其说好的教师是幸福,不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事 没有做,明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生,以及整个命运的,只是一瞬之间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然 我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始 终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原75、内外相应,言行相称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强 的信心,能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书,就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿79、读书有三到,谓心到,眼到,口到。——朱熹80、读书之法,在循序而渐进,熟读而精 思。——朱熹81、对一个人来说人不可有傲气,但不可无傲骨。、起点可以相同,但是选择了不同的拐点,终点就会大03、拿望远镜看别人,拿放大镜看、命运如同手中的掌纹,无论多曲折,终掌握在、站
三、找意象,感悟词意
意象:作品中带有主观感情的客观物象
。
诗歌通过意象表达情愁,这首词有 哪些意象?隐含的作者的主观情感 是什么? • 你还知道哪些有相关意象的诗句?
酒
三杯两盏淡酒?
并非酒淡,而是愁情 太重,太浓,酒力压不 住心愁,自然也就觉得 酒味淡。一个“淡”字 表明了作者晚年是何等 凄凉惨淡。
• 只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁的浓愁。还是的。 (武陵春)经理了颠沛之苦、丧夫之痛、亡国之 恨之后的“欲说还休”的愁,是一种沉甸甸的深 沉的愁。
• 愁似海。细雨如愁
• 通过对比,我们清晰看到了词人早晚期词作迥然 不同的风格。由此可见,个人遭遇和文学创作有 着密不可分的关系。同时,抓住词中所选择的意 象,在这些意象背后,我们看见了一个一生都被 “愁”所困的女词人,“愁”是她作品的主调。 早年的“愁”是“闺怨”、“离愁”、“相思之 愁”,是“一种相思,两处闲愁”,是“为赋新 词强说愁”。 晚年的“愁”则是在经理了颠沛之
少历繁华、中经丧乱、晚景凄凉
她的创作以南渡为界分为前后两个时期
南 内容:闺怨离愁
渡 前
词风:清丽柔媚
南 内容:怀旧悼亡 渡 后 词风:凄婉哀怨
有感情的朗读此词。 注意把握此词的
感情基调。
有感情的朗读此词。 注意把握此词的感情基调。
哀怨凄凉
一、找词眼,明了词情
二、赏叠字、起句不凡
后人评价: “自然贴切”,“无斧凿痕”
梧桐 更兼细雨,到黄昏点点滴滴。
春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时。
——白居易《长恨歌》
梧桐树,三更雨,不道离情正苦;
一叶叶,一声声,空阶滴到天明。 ——温庭筠《更漏子》无言独
上西楼,月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。
——李煜《相见欢》
结论:梧桐一叶知秋,牵愁惹恨, 凄凉悲伤的象征。
雨梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴。
一剪梅
李清照
红藕香残玉簟秋。轻解罗 裳,独上兰舟。云中谁寄锦书 来?雁字回时,月满西楼。
花自飘零水自流。一种相思, 两处闲愁。此情无计可消除,才 下眉头,却上心头。
作者简介
李清照(1084~约1151)婉约派代表。 号易安居士,山东济南人。父亲李格非为 当时著名学者,母亲王氏也擅长诗文。李清 照从小耳濡目染,从小通晓音律,长于诗词, 工散文,能书画,是位才华出众的女词人。 十八岁嫁给太学士赵明诚为妻。婚后与 明诚共同致力于书画金石的搜集整理。生活 优裕,夫妻和谐,情趣相投,家庭美满。 (前期)
瑞脑销金兽。佳节又重 阳,玉枕纱厨,半夜凉 初透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。莫道不消 魂,帘卷西风,人比黄 花瘦。
• 这是赵明诚在外地时, 李清照寄给他的一首相 思诗。彻骨的爱恋,痴 痴的思念,借秋风黄花 表现得淋漓尽致。愁中 有着甜蜜 。
“这次第,怎一个愁字了得!”包含了哪些情感?
痛 婚姻 天上人间 各半 伤 国家 半壁江山 沦陷 苦 自身 形影相吊 孀晚
结合这段评价,讨论《声声慢 》中叠字所包孕的情感内涵,并联 系你所学过的古代诗文,说说叠字 的修辞作用。
• 寻寻觅觅————动作——寻而不得 • 冷冷清清————环境——肃杀凄清 • 凄凄惨惨戚戚——心境——凄凉悲苦
• 内容上:奠定哀婉、凄凉、愁苦感情基 调.
• 结构上:音韵和谐,回环往复,一唱三 叹。
悲 美满姻缘 难全 恨 偏安一隅 用奸 愁 漫漫余生 难捱
叠词 意象
直抒
山河破碎 家破夫亡
形单影只
颠沛流离之苦 饱经忧患之痛
孤苦无依之悲
• 重读此词感受她的最后一个愁字包含那些复杂的 感情?和这首一样的愁绪。
• 早年的愁是闺愁,离愁,相思愁,是一种相思, 两处闲愁。是为赋新词强说愁。
是物是人非事事休,欲语泪先流,无言的愁
“这次第,怎一个愁字了得”!
四、深味情,浓愁深深
联系词人的生活经历、时代背景分析她的愁因。
靖康二年(1127年)夏五月,徽、钦二帝被俘,北 宋亡。建炎三年(1129年)八月,赵明诚因病去世。清 照避难奔走,文物丧失殆尽。绍兴二年(1132年)再嫁 张汝舟,遇人不淑,旋即离异。清照无儿女,欲将生平 所学授予邻家女孩,赢来一句“才藻非女子事也”。晚 年孑然一身,寄人篱下,孤寂而死。
偏安一隅,不思收复——亡国之恨。
夫死再嫁,遇人不淑——丧家之痛。
学无传人,不被理解——艺高之悲。
再读此词。 感受她的愁绪万千。
愁( 意 境 )
直接抒情
(词眼)
1、寻寻觅觅, 冷冷清清, 凄凄惨惨戚戚
2、这次第,怎一个愁字了得!
间接抒情
(意象)
淡酒 急风 过雁 黄花 梧桐 细雨
总结:词人晚年寡居时孤独、凄苦的生 活感受,使得她的愁不仅包含离别之愁 ,还包含个人遭遇与家国兴亡交织在一 处的愁,是“物是人非事事休,欲语泪 先流”的无言的愁,是“欲说还休”的 深愁,是“只恐双溪舴艋舟,载不动许 多愁”的重愁。所以本词中的愁才格外 深沉、凝重。
7、自知之明是最难得的知识。——西班牙8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛 卡儿11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手 中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝 克18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃21、 要知道对好事的称颂过于夸大,也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根22、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈23、一切节省,归根到底都归结为时间的节省。——马克思24、意志命运往 往背道而驰,决心到最后会全部推倒。——莎士比亚25、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。— —卢梭27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬 奇30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华31、只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里。——黑格尔32、希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德33、 希望是人生的乳母。——科策布34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若35、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛克36、自己的鞋子,自己知道紧在哪里。——西班牙37、我们唯 一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科38、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉罕·林39、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳40、学而不思则罔,思而不学则 殆。——孔子41、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹42、只有在人群中间,才能认识自己。——德国43、重复别人所说的话,只需要教育;而要挑战别人所说的话,则需 要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔44、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬45、自己的饭量自己知道。——苏46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐47、书到 用时方恨少、事非经过不知难。——陆游48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙50、谁和我一样用功,谁就会和我 一样成功。——莫扎特51、天下之事常成于困约,而败于奢靡。——陆游52、生命不等于是呼吸,生命是活动。——卢梭53、伟大的事业,需要决心,能力,组织和责任感。 ——易卜生54、唯书籍不 朽。——乔特55、为中华之崛起而读书。——周恩来56、书不仅是生活,而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫57、生命不可能有两次,但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特58、问 渠哪得清如许,为有源头活水来。——朱熹59、我的努力求学没有得到别的好处,只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。——左拉61、奢侈 是舒适的,否则就不是奢侈。——CocoChanel62、少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;志而好学,如炳烛之光。——刘向63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——孔丘64、人生就是学校。在那 里,与其说好的教师是幸福,不如说好的教师是不幸。——海贝尔65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特67、今天应做的事 没有做,明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐68、决定一个人的一生,以及整个命运的,只是一瞬之间。——歌德69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭71、既然 我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗73、坚持意志伟大的事业需要始 终不渝的精神。——伏尔泰74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原75、内外相应,言行相称。——韩非76、你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。——富兰克林77、坚强 的信心,能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿78、读一切好书,就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿79、读书有三到,谓心到,眼到,口到。——朱熹80、读书之法,在循序而渐进,熟读而精 思。——朱熹81、对一个人来说人不可有傲气,但不可无傲骨。、起点可以相同,但是选择了不同的拐点,终点就会大03、拿望远镜看别人,拿放大镜看、命运如同手中的掌纹,无论多曲折,终掌握在、站
三、找意象,感悟词意
意象:作品中带有主观感情的客观物象
。
诗歌通过意象表达情愁,这首词有 哪些意象?隐含的作者的主观情感 是什么? • 你还知道哪些有相关意象的诗句?
酒
三杯两盏淡酒?
并非酒淡,而是愁情 太重,太浓,酒力压不 住心愁,自然也就觉得 酒味淡。一个“淡”字 表明了作者晚年是何等 凄凉惨淡。
• 只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁的浓愁。还是的。 (武陵春)经理了颠沛之苦、丧夫之痛、亡国之 恨之后的“欲说还休”的愁,是一种沉甸甸的深 沉的愁。
• 愁似海。细雨如愁
• 通过对比,我们清晰看到了词人早晚期词作迥然 不同的风格。由此可见,个人遭遇和文学创作有 着密不可分的关系。同时,抓住词中所选择的意 象,在这些意象背后,我们看见了一个一生都被 “愁”所困的女词人,“愁”是她作品的主调。 早年的“愁”是“闺怨”、“离愁”、“相思之 愁”,是“一种相思,两处闲愁”,是“为赋新 词强说愁”。 晚年的“愁”则是在经理了颠沛之
少历繁华、中经丧乱、晚景凄凉
她的创作以南渡为界分为前后两个时期
南 内容:闺怨离愁
渡 前
词风:清丽柔媚
南 内容:怀旧悼亡 渡 后 词风:凄婉哀怨
有感情的朗读此词。 注意把握此词的
感情基调。
有感情的朗读此词。 注意把握此词的感情基调。
哀怨凄凉
一、找词眼,明了词情
二、赏叠字、起句不凡
后人评价: “自然贴切”,“无斧凿痕”
梧桐 更兼细雨,到黄昏点点滴滴。
春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时。
——白居易《长恨歌》
梧桐树,三更雨,不道离情正苦;
一叶叶,一声声,空阶滴到天明。 ——温庭筠《更漏子》无言独
上西楼,月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。
——李煜《相见欢》
结论:梧桐一叶知秋,牵愁惹恨, 凄凉悲伤的象征。
雨梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴。
一剪梅
李清照
红藕香残玉簟秋。轻解罗 裳,独上兰舟。云中谁寄锦书 来?雁字回时,月满西楼。
花自飘零水自流。一种相思, 两处闲愁。此情无计可消除,才 下眉头,却上心头。
作者简介
李清照(1084~约1151)婉约派代表。 号易安居士,山东济南人。父亲李格非为 当时著名学者,母亲王氏也擅长诗文。李清 照从小耳濡目染,从小通晓音律,长于诗词, 工散文,能书画,是位才华出众的女词人。 十八岁嫁给太学士赵明诚为妻。婚后与 明诚共同致力于书画金石的搜集整理。生活 优裕,夫妻和谐,情趣相投,家庭美满。 (前期)
瑞脑销金兽。佳节又重 阳,玉枕纱厨,半夜凉 初透。东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。莫道不消 魂,帘卷西风,人比黄 花瘦。
• 这是赵明诚在外地时, 李清照寄给他的一首相 思诗。彻骨的爱恋,痴 痴的思念,借秋风黄花 表现得淋漓尽致。愁中 有着甜蜜 。
“这次第,怎一个愁字了得!”包含了哪些情感?
痛 婚姻 天上人间 各半 伤 国家 半壁江山 沦陷 苦 自身 形影相吊 孀晚
结合这段评价,讨论《声声慢 》中叠字所包孕的情感内涵,并联 系你所学过的古代诗文,说说叠字 的修辞作用。
• 寻寻觅觅————动作——寻而不得 • 冷冷清清————环境——肃杀凄清 • 凄凄惨惨戚戚——心境——凄凉悲苦
• 内容上:奠定哀婉、凄凉、愁苦感情基 调.
• 结构上:音韵和谐,回环往复,一唱三 叹。
悲 美满姻缘 难全 恨 偏安一隅 用奸 愁 漫漫余生 难捱
叠词 意象
直抒
山河破碎 家破夫亡
形单影只
颠沛流离之苦 饱经忧患之痛
孤苦无依之悲
• 重读此词感受她的最后一个愁字包含那些复杂的 感情?和这首一样的愁绪。
• 早年的愁是闺愁,离愁,相思愁,是一种相思, 两处闲愁。是为赋新词强说愁。
是物是人非事事休,欲语泪先流,无言的愁
“这次第,怎一个愁字了得”!
四、深味情,浓愁深深
联系词人的生活经历、时代背景分析她的愁因。
靖康二年(1127年)夏五月,徽、钦二帝被俘,北 宋亡。建炎三年(1129年)八月,赵明诚因病去世。清 照避难奔走,文物丧失殆尽。绍兴二年(1132年)再嫁 张汝舟,遇人不淑,旋即离异。清照无儿女,欲将生平 所学授予邻家女孩,赢来一句“才藻非女子事也”。晚 年孑然一身,寄人篱下,孤寂而死。
偏安一隅,不思收复——亡国之恨。
夫死再嫁,遇人不淑——丧家之痛。
学无传人,不被理解——艺高之悲。
再读此词。 感受她的愁绪万千。
愁( 意 境 )
直接抒情
(词眼)
1、寻寻觅觅, 冷冷清清, 凄凄惨惨戚戚
2、这次第,怎一个愁字了得!
间接抒情
(意象)
淡酒 急风 过雁 黄花 梧桐 细雨
总结:词人晚年寡居时孤独、凄苦的生 活感受,使得她的愁不仅包含离别之愁 ,还包含个人遭遇与家国兴亡交织在一 处的愁,是“物是人非事事休,欲语泪 先流”的无言的愁,是“欲说还休”的 深愁,是“只恐双溪舴艋舟,载不动许 多愁”的重愁。所以本词中的愁才格外 深沉、凝重。