帮孩子改掉上课开小差的毛病
小学生学习过程中的错误纠正方法
小学生学习过程中的错误纠正方法答案：
1. 及时纠正：老师需要及时纠正学生在学习过程中的错误，不要让
错误持续下去。
2. 温和沟通：采用温和的语气和方式来纠正学生错误，避免伤害学
生自尊心。
3. 鼓励和赞美：在纠正错误的同时，要及时给予学生鼓励和表扬，
增强他们的自信心。
4. 提供正确的示范：在纠正错误的同时，给学生正确的示范，让他
们清晰地了解正确的做法。
5. 多次强调：重复多次纠正同一错误，帮助学生巩固正确的知识和
方法。
6. 给予反馈：及时给学生反馈，告诉他们哪里出错了，怎样改正。
7. 激发学生兴趣：让学习过程更生动有趣，激发学生学习的积极性。
8. 耐心引导：耐心引导学生，帮助他们理解和克服错误，避免重复
犯错。
9. 鼓励自主纠正：教育学生学会自主纠正错误，培养他们独立思考
和解决问题的能力。
在小学生学习过程中，正确的错误纠正方法对于他们的学习和成长
至关重要。
只有通过有效的纠正，才能帮助学生建立正确的学习观念，提高他们的学习效果和兴趣。
通过以上方法，可以更好地引导和帮助
学生克服错误，为他们的学习之路提供更好的指导和支持。
小学儿童教育心理学案例分析
小学教育心理学案例分析案例一:小学生学习注意力问题小刚是小学三年级的学生，上课的时候总是听一会儿，就不自觉地东瞧瞧、西看看，桌面上有什么东西都想玩，一枝铅笔、一块橡皮都能让他玩上半堂课，等到被教师提醒而转过神来听课时，由于没听到前面的而跟不上，所以又去玩手边的东西。
考试成绩自然不好，教师和家长都着急。
他自己也知道上课应认真听讲，想改掉这个坏毛病，可一上课就不自觉地又神游了。
[分析]1、小学三年级的学生虽已发展了有意注意，但还是容易受其他事物的影响而分心。
这个年龄的孩子自我控制能力还较差。
上课不专心听讲，有其自身的年龄特点。
2、对上课所讲的内容不感兴趣。
如果教师讲得有趣，他肯定会全神贯注3、虽已上了三年级，却还未养成上课听讲的良好习惯。
4、不适应教师的讲课形式或不喜欢任课教师，而“迁怒”于听课。
5、平时他很少受到教师的关注，而教师的批评正是一种关注，潜意识想得到教师的关注，所以不认真听讲。
[方法]1、根据小学生年龄特点，上课时多采用新鲜、有趣、生动、形象的事物来吸引学生的注意力。
如小动物、童话、实物等会使课堂生动活泼。
另外也可适当增加活动性的内容，让学生参加，会使他们的注意力集中到课堂上。
2、培养小学生的学习兴趣。
通过评价、外部奖赏来激发小学生的学习动机，并给予及时、积极的反馈；鼓励小学生提各种问题等来激发学习动机。
3、上课前调整好情绪。
有良好的精神状态，是听好课的基础。
4、养成良好的听课习惯。
课前预习，把不懂的问题记下来；在课堂上带着问题听课，寻找答案。
为了不分散注意力，将与上课无关的东西放在书包里。
在听讲时，思考哪些是重点，认为重点的就记下来，准备课后复习。
同时，对一些没听懂的也要记下来，以便下课问教师或同学。
5、对于不认真听讲的小学生，平时应给予较多的关注。
小学生都希望得到教师的关注，比如，平时交往中，摸摸学生的头，拍拍学生的肩膀，都会让他们感到自己在教师心目中是有位置的。
在上课的时候，可以经常提问，让他们回答问题可以有三个好处：一是可以使他们集中注意力听课；二是可以促使他们思考问题；三是经常受到教师提问的学生，不会以不注意听讲或搞小动作而吸引教师的注意。
如何帮助小学生处理课堂不专心问题
如何帮助小学生处理课堂不专心问题小学阶段是孩子们学习能力快速发展的阶段，然而，由于孩子的天性活泼好动以及环境等因素的影响，许多小学生在课堂上往往难以保持专注。
这不仅影响了学习效果，也给老师们的教学带来了困扰。
因此，帮助小学生处理课堂不专心问题成为了一个迫切的任务。
下面将探讨一些方法来解决这个问题。
一、创设积极的学习环境创设积极的学习环境对于帮助小学生集中注意力非常重要。
教室氛围可以通过以下几个方面来改善：1. 优化教室布置。
教室的布置应该简洁、舒适，并且有秩序感。
合理使用视觉教具和图表，激发学生学习的兴趣和好奇心。
2. 定期进行卫生整理。
教室的整洁度对学生的注意力有很大的影响。
每天开始课程之前，进行简短的整理时间，培养学生的良好卫生习惯。
3. 使用适合的课堂背景音乐。
适当的背景音乐可以调节学生的情绪，帮助他们更好地集中注意力。
选择柔和、轻松的音乐，避免刺耳或过于激昂的音乐。
二、培养学生的注意力和自控能力小学生的自控能力较弱，因此需要教师从培养他们的注意力和自控能力着手。
1. 创造专注训练的机会。
在课堂中安排一些专注性较强的活动，如计算题或思维训练等，通过反复练习，逐渐提升学生的注意力水平。
2. 使用时间管理方法。
小学生对时间的概念尚不完善，因此教师可以用明确的时间规划来帮助学生掌握时间。
例如，在黑板上设置一个时间表，并提醒学生每个任务的时间限制。
3. 鼓励自我监督和奖励机制。
教师可以制定一些简单的行为规范，鼓励学生自我监督。
同时，为了激励学生，可以设立一些小奖励，以强化学生的自控能力。
三、采用多样化的教学方法教师应该灵活运用多种教学方法，以满足学生的不同学习需求。
1. 利用多媒体资源。
小学生对于视觉和听觉的刺激更为敏感，因此教师可以利用多媒体资源，如幻灯片、影音、互动软件等，来激发学生的学习兴趣。
2. 创设小组合作学习环节。
小组合作学习可以促进学生之间的互动和交流，提高学生的参与度和专注力。
老师可以安排小组活动，让学生互相合作解决问题。
班主任说孩子上课不认真怎么办
班主任说孩子上课不认真怎么办被老师告知孩子上课不认真时，家长可以向老师了解更多的信息，比如说孩子在学校的表现、行为等等。
然后心平气和的和孩子沟通，了解孩子上课不认真的原因，了解孩子的心理，这样才能对症下药，及时纠正孩子上课不认真的问题。
班主任说孩子上课不认真怎么办1、停止抱怨。
作为家长，面对孩子写作业不认真，容易生气抱怨，这种状态会影响孩子，父母们需要第一时间重视和改正。
同时，家长在孩子不认真时，不要过度刺激孩子，以刺激话语来让孩子找到学习动力，这是不对的，只会增长逆反心理。
最好的方法是学会去倾听，在沟通交流中帮助孩子找到不认真学习的原因，进而想办法纠正。
2、激发兴趣。
孩子学习不认真跟外界干扰有关，家长们需要帮助孩子屏蔽一些外界干扰，同时多多鼓励孩子日常所做的事情，帮助他们找到学习的信心。
同时，想要激发孩子的兴趣，还需要父母自己感兴趣。
如父母可以多跟孩子聊聊生活开心的事情，以后的事情，以及学习之后孩子们可以做的事情，这是无形中引导孩子，让孩子增加学习兴趣，他们会自主加入到学习中去。
对于目标不明确的孩子，有了父母的引导，会慢慢明确，同时家长们也可以帮助孩子制定学习目标，让他们找到学习方向，进而更加努力。
3、培养孩子的自控力。
家长在日常生活中，可以让孩子在一段时间内专心做一件事，培养孩子的自制力。
比如做作业、画画、做手工等等。
从十分钟开始，每次加五分钟，慢慢过渡到四十分钟，也就是一节课的时间。
让孩子在固定的时间、固定的地点，完成固定的任务，养成习惯。
4、提高抗压能力。
孩子自觉性不如大人，他们对外界抗压力也不如大人。
他们总会喜欢玩，喜欢放松自己。
这时候父母需要给孩子做静心训练，比如可以帮助孩子做稳定情绪训练，对于上课内容记不住的话，父母可以帮助孩子掌握记忆方法，这样能大大提高孩子学习效率。
孩子学习简单，自然愿意去读书了。
另外，父母可以帮助孩子进行对视动能力的培训，如怎么样写字，如何快速写字完成小作文，同时对阅读能力也进行训练，让他们快速提升学习能力。
解决小学生在课堂上注意力不集中的问题
解决小学生在课堂上注意力不集中的问题小学生在课堂上注意力不集中是一个普遍存在的问题。
他们往往容易分心，无法专注于老师的讲解和课堂内容。
这不仅会影响他们的学习效果，还会给教师带来困扰。
因此，解决小学生在课堂上注意力不集中的问题是非常重要的。
本文将从家庭环境、学校教育和教学方法三个方面探讨解决这一问题的方法。
一、家庭环境的影响家庭环境是小学生注意力不集中问题的一个重要因素。
如果家庭环境缺乏秩序和规律，孩子容易养成分心的习惯。
因此，家长应该创造一个良好的学习环境，为孩子提供稳定的学习氛围。
以下是一些建议：1. 设立固定的学习时间：每天为孩子设立固定的学习时间，让他们养成按时完成作业和学习的习惯。
2. 减少干扰：在孩子学习的时候，尽量减少家庭中的噪音和干扰，创造一个安静的学习环境。
3. 鼓励阅读：培养孩子的阅读兴趣，让他们在阅读中提高专注力和注意力。
二、学校教育的作用学校教育在解决小学生注意力不集中问题中起着重要的作用。
学校可以采取以下措施：1. 提供适宜的学习环境：学校应该提供安静、整洁的教室，减少外界干扰，为学生创造良好的学习环境。
2. 增加互动和参与：教师可以采用互动式教学方法，鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，提高他们的兴趣和专注度。
3. 多样化的教学方式：教师可以采用多种教学方式，如游戏、实验、小组合作等，激发学生的学习兴趣，提高他们的专注力。
三、教学方法的改进教学方法是解决小学生注意力不集中问题的关键。
教师可以尝试以下方法：1. 分段教学：将课堂内容分成小段，每段时间不宜过长，以保持学生的注意力集中。
2. 创设情境：教师可以通过创设情境，将抽象的知识转化为具体的形象，激发学生的学习兴趣和注意力。
3. 多媒体辅助教学：利用多媒体技术，如投影仪、电子白板等，呈现生动有趣的教学内容，吸引学生的注意力。
4. 激励和奖励：教师可以设立奖励机制，鼓励学生专心听讲和积极参与课堂活动，提高他们的学习动力。
综上所述，解决小学生在课堂上注意力不集中的问题需要家庭、学校和教师共同努力。
老师反映孩子上课不认真怎么回答
老师反映孩子上课不认真怎么回答孩子的教育需要家长和老师共同完成，因此老师会和家长反映孩子在学校中的情况，按时有时候老师会投诉孩子上课不专心，很多家长看到这样的信息会直接责怪孩子，但是却忽视了“合作”，那么面对这情况的时候，家长如何回答老师呢？老师反映孩子上课不认真怎么回答 1老师，谢谢您对我孩子的关心。
请告诉我。
孩子有什么问题？既然这样，等他今晚回来，我就好好跟他聊聊，让他认识到自己的错误，改正过来。
真的很感谢你和我的沟通，让我知道该怎么做。
谢谢你，老师。
老师反映孩子上课不认真怎么回答 21.家长可以和孩子一起收拾，把学习用品放在方便的地方，在干净整洁的房间里学习，孩子的情绪可以更稳定。
而且，家长在孩子学习的时候，尽量不要打扰孩子。
有些家长会一直监督孩子的作业，写错一道题就直接提醒，从而打断孩子的思考，没有利用好专注的习惯。
2.你要适当调整孩子的作息规律，定期锻炼，比如每天跑步、散步，劳逸结合，保证充足的睡眠，让孩子有足够的精力。
同时也不会因为上课太累而分心。
3.应该给他一些学习计划，就是什么时间做什么。
就是上课听课。
不能一心二用，只能一心一意做一件事。
给孩子设定小的学习目标，当他们理解了，就会受到鼓励和表扬。
作业和游戏也一样。
4、家长应该适时的对孩子进行鼓励和抚慰，安定孩子不安的内心，给孩子战胜“开小差”的信心，至少不能让孩子彻底丧失信心。
5.在日常生活中，对于一些怕困难的孩子来说，他们有做好任务的意图，但是还没有掌握方法。
将任务拆分简化是一种有效的方法。
当面对一个复杂的任务时，你可以把它拆分成简单的项目，分阶段一个一个地解决。
6.尽量减少对孩子的唠叨和训斥，让孩子觉得自己是时间的主人。
教你的孩子如何分配时间。
当他在相对较短的时间内集中精力做作业时，他会有更多的时间做其他事情。
孩子学会控制自己的时间，有成功感，做事更有自信。
孩子马虎不认真的解决方法
孩子马虎不认真的解决方法
孩子不认真和马虎的问题可以通过以下方法解决：
1. 制定规定和清晰的目标：与孩子讨论他们需要达到的目标，并确保他们明白目标的重要性。
制定一份清晰的规定，确保孩子明白他们需要如何才能达到这些目标。
2. 建立日常例程：一个有规律的日常生活可以帮助孩子养成良好的习惯和责任感。
制定一个每天的时间表，包括学习时间、玩耍时间、运动时间等，让孩子知道什么时候需要专注和认真。
3. 激励和奖励系统：设立一个激励和奖励系统来鼓励孩子认真完成任务和努力学习。
可以给予小礼物、表扬或特殊权限作为奖励，让孩子感到自己的努力和付出是有价值的。
4. 提供支持和帮助：时刻关注孩子的学习和生活情况，提供必要的支持和帮助。
为孩子提供所需的学习资源、解答问题和帮助他们克服困难。
5. 培养责任感：鼓励孩子承担自己的责任，让他们明白自己的行为对自己和他人的影响。
教导孩子承担后果，并鼓励他们主动解决问题。
6. 榜样的力量：给孩子树立一个榜样，让他们看到认真负责和专注的人是如何取得成功的。
可以介绍一些成功人士的故事，或者邀请具有良好习惯和责任感的人来与孩子交流。
7. 培养良好的自律习惯：教导孩子如何管理时间，如何制定目标和计划，并鼓励他们自己去执行。
通过培养自律的习惯，孩子可以更好地管理自己的学业和生活。
重要的是给予孩子足够的鼓励和支持，并与他们进行持续的沟通。
通过以上方法，可以帮助孩子养成认真和专注的好习惯，提高他们的责任感和学习效果。
六年级下学期作文改掉懒和吵闹的习惯
六年级下学期作文改掉懒和吵闹的习惯全文共8篇示例，供读者参考篇1我叫小明,今年是六年级的下学期了。
开学之前,妈妈跟我说了一些严肃的话题。
她说,到了小学的最后一年,我必须改掉一些不好的习惯,比如懒惰和吵闹。
虽然我有点不情愿,但是妈妈的话总是对的,所以我决定从新学期开始就改掉这些坏习惯。
第一周的时候,我还是老样子,上课偷偷打盹,做作业磨磨蹭蹭的。
直到有一天上课时,我又睡着了,被老师狠狠训斥了一顿。
老师说我如果不改掉懒惰的习惯,将来想成为一个出色的人是不可能的。
我当时感到非常羞愧,决心从今后认真听讲,不再睡觉上课。
在家里,我开始自己主动做家务活,而不再像过去那样整天赖在床上看动画片。
妈妈看到我的变化,脸上露出欣慰的笑容。
爸爸也夸我终于长大了,决心有了进步。
渐渐地,我发现自己的作业效率也提高了不少,因为我集中注意力去做,不像以前东分心西分心。
除了改掉懒惰的毛病,我还努力改掉另一个习惯——吵闹。
过去在家里或者学校里,我老是和朋友们高声喧哗,引起大人的不满。
有一次,我们在教室里闹得太过分,连隔壁班级的同学都受到影响,老师狠狠批评了我们一顿。
从那以后,我决心在需要安静的场合绝对不吵闹。
渐渐地,我学会了怎样用较小的声音与人交谈。
即使是打闹游戏的时候,我也会控制音量,尽量不影响到其他同学。
老师经常表扬我变乖了,同桌说在我身边上课终于可以专心学习了。
我也因此结交了一些新朋友,他们之前可能觉得我太吵了。
改掉坏习惯并不容易,需要坚持不懈的努力。
但只要我们有决心,就一定能做到。
现在回想起来,如果我还保持以前的懒惰和喧哗,肯定会影响学习,也让爸爸妈妈和老师失望。
所以我们每个人都应该从小就努力修正自己的缺点和不良习惯,为将来打下好的基础。
我已经做到了,你们也一定可以的!让我们一起化懒惰为勤奋,把喧哗变成安静,努力成为新时代的好学生、好孩子!篇2【六年级下学期作文:改掉懒和吵闹的习惯】哇,六年级下学期开始了!我们终于要做大学生啦,太棒了!不过,老师说我们必须改掉一些不好的习惯,比如懒和吵闹。
和孩子沟通的心得体会8篇
和孩子沟通的心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我的成功家教方法征文600字
我的成功家教方法征文600字我的成功家教方法征文600字一：家庭对孩子一生的成长是至关重要的，家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子最重要的启蒙老师。
在教育孩子的问题上，向来都是仁者见仁，智者见智，没有固定的模式。
孩子一天天在成长，从牙牙学语到如今的小学即将毕业，他的变化同样也给我们带来一个个惊喜。
其实孩子的成长过程也是为人父母的成长过程，我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进步，与其说我们教会了孩子，倒不如说孩子教会了我们。
下面我就谈谈我自己的观点和经验。
儿子王治博今年小学六年级了，虽然不是很优秀，但也有不少优点，例如擅长体育，性格乐观、尊敬师长，有较强的交际能力，擅长与他人友好相处，善于观察生活。
但同时也存在一些缺点，比如粗心大意，脾气倔强，任性，比较好动，做作业思想不够集中，自主学习意识及能力不强。
针对儿子的性格特点，我的经验有如下几点：一、首先家长要以身作则，充分发挥表率的作用家长是孩子的第一任老师,家长的教育行为影响着孩子良好个性品德的形成和发展,影响着学校教育对孩子的教育效果。
作为父母要讲究原则，不能过分溺爱孩子，也不能一味满足孩子提出的要求。
二、适当管教，不能过度严格王治博比较倔强，若管教太严，与他性格不符，就会适得其反。
要给他一定自由，一定的活动时间和空间。
再给予耐心教育与疏导，通过讲道理，使他明白自己的一些“主见”并不那么好，并不那么符合社会道德与规范，从而自愿放弃自己的“主见”，改正自己的毛病。
三、尽量与孩子好好沟通，成为孩子的朋友每天利用吃饭时间，和孩子交流，让孩子说说今天在学校里发生的事情，多听听他们的心声。
与孩子沟通，最重要的是平等。
在孩子在学习上遇到困难，向我们寻求帮助的时候，不要批评他，也不要抱怨，而要给予特别的鼓励，引导他们去解决问题。
四、利用家校联系本，主动与老师联系因为王治博平时上课思想不够集中，总是喜欢开小差，在家里做作业也磨磨蹭蹭的，这时候家校联系本就起到了关键的作用，家长在上面向老师反映孩子在家的学习情况，也可以询问老师，了解孩子在校的表现，上课是否认真听课，发言是否积极等。
如何纠正孩子上课注意力不集中的情况
如何纠正孩子上课注意力不集中的情况1.培养孩子的自制力家长在日常生活中，要有意识地培养孩子的自我控制能力,使注意力服从于活动的目的和任务。
可以通过让孩子在一段时间内专心做一件事入手，如做作业、绘画、练琴、手工制作等等来培养孩子的自制力。
从开始的十分钟，慢慢过渡到四十分钟，也就是一节课。
要循序渐进，一次增加五分钟，心急吃不了热豆腐。
让孩子在固定的时间和固定的地点,完成固定的任务,以便形成一种心理活动的定向.2.和老师沟通孩子上课走神，请老师帮忙配合效果应该是最好的。
家长要耐心和老师交流、沟通，请老师帮忙，课堂上如发现孩子走神能及时提醒,或有意识的安排孩子上黑板做题、回答老师的提问等具体任务，帮孩子尽快把心收回来.3. 33。
培养兴趣解决孩子上课走神，首要的是想办法培养孩子对学习的兴趣。
其次是让孩子把学到的东西及时应用到实际生活中,让孩子感觉知识是非常重要、非常有用和有意思的，通过知识的运用过程激发孩子学习的兴趣.•纠正孩子上课注意力不集中的缺点，家长一要有耐心，给孩子一段时间适应.只要我们耐心坚持，就能够帮助孩子改正上课注意力不集中的情况.孩子上课注意力不集中怎么办?许多孩子和家长很困惑的是孩子一分钟也安静不下来,上课注意力集中不了几分钟，难道是多动症吗?又该怎么办呢？注意力不集中的类型有：1、坐不住、动来动去；2、发呆走神、心不在焉;3、很难长时间注意一项活动（持久性差）；4、冲动、不经思考就行动。
方法/步骤1.1一、坐不住、动来动去这类孩子上课注意力不集中，课堂规则意识差，这种表现与多动症不同。
对于多动症的孩子是任何事情都难以持续进行，而对注意力不集中的孩子来说,遇到他们感兴趣的事情,就能够较长时间保持注意力的集中,之所以课堂上坐不住，完全是因为听知觉的能力发展和习惯培养上存在问题.人的学习类型分为视觉、听觉、运动觉,像这类孩子属于动觉学习型的，他们在思考问题或接受信息的时候，必须要通过一些动作来辅导思考问题，如果不动来动去，他们的思维也会跟着停止。
如何改正学生粗心的坏毛病
如何改正学生粗心的坏毛病学生粗心是一种常见的坏毛病，给学习和生活带来了很多不便和问题。
粗心会导致学习成绩下降，在考试中出错，忽略重要信息，无法集中注意力等。
对于改正学生粗心的坏毛病，可以从以下几个方面入手：一、意识培养学生粗心主要是由于缺乏对事物的认真态度和责任心。
因此，培养学生的意识是改正粗心坏毛病的第一步。
学生应意识到自己粗心的问题，认识到粗心给学习和生活带来的不便，并明确意识到精益求精的重要性。
二、养成良好的学习习惯良好的学习习惯对改正学生粗心起着重要的作用。
学生应该有规律的作息时间，保证足够的睡眠，避免疲劳导致粗心。
此外，要养成有计划、有目标的学习方式，制定详细的学习计划，并按计划执行，减少因粗心而引起的失误。
三、提高专注力学生粗心的原因之一是分散注意力，不能长时间集中精力。
为了提高专注力，学生可以采取以下方法：1.创造一个良好的学习环境，减少干扰因素。
在学习时关闭手机、电视等干扰事物，减少噪音，提高注意力的稳定性。
2.制定合理的学习计划，避免一次性学习时间过长。
可以采用番茄钟等时间管理方法，将学习时间分段，每段时间集中精力学习，然后休息一段时间，再继续学习。
3.练习冥想和深度呼吸，这有助于放松大脑，提高专注力。
可以参加一些冥想或呼吸训练课程，学会平静自己的情绪，调整自己的注意力。
四、要有健康的生活方式良好的生活习惯对改正学生粗心也有积极的影响。
学生要保持充足的睡眠，合理的饮食，多锻炼身体。
这些健康的生活方式可以提高身体素质，增强学生的精力和注意力。
五、互动学习学生可以通过与同学互动学习来改正粗心的毛病。
互动学习不仅可以提高学生的学习兴趣和积极性，还可以激发学生的思维能力和注意力。
可以通过小组讨论、合作学习等方式与同学进行交流和合作，在学习中相互帮助，相互监督，减少粗心的发生。
六、家庭教育家庭教育对于改正学生粗心也起着至关重要的作用。
家长应该关注孩子的学习情况，及时发现孩子的粗心问题，并给予适当的引导和帮助。
牵手两代——教会孩子自我征服
造成孩子粗心的原因
１、来自家长不适当的强化和心理暗示。 ２、感觉统合失调的表现。 如分不清b和d ，p和q，漏题，写反字等，这些 粗心的孩子是感觉统合失调的表现。 3、对学习不认真，一般从书写质量就可以判断， 缺乏责任心，做事心不在焉。 ４、注意力不集中，平日未养成良好的习惯。
对待孩子的粗心问题，家长应该注意哪 些问题做出哪些努力呢？
交流孩子家校表现 帮助孩子更好成长
谢谢您的合作！
联系方式：一、语文老师 数学老师 二、加入班级微信或是飞信群
感谢您一直以来对学校和班工 作的支持，在第二轮满意度调查中 希望您一如既往的支持班级工作， 给予我们好评！孩子是我们永远的 希望，教育孩子是我们共同的责任， 就让我们携起手来，一起为孩子的 健康成长而努力吧！
帮孩，当孩子专注于学习时，家 长不宜随便打扰。处在安静的环境中，孩子更容易静下心 来， 2、当孩子出现专心行为时要及时奖励 。只要孩 子表现出哪怕只有5分钟的专注力，就予以称赞，以后再逐渐 延长到10分钟、20分钟。 3、激发孩子的学习兴趣。一方面，父母要为孩子创造一个 安静的学习环境，使用简洁的学习用具，避免外物分散他的注 意力；另一方面，要启发孩子的思考，多用“为什么”和“怎 么办”引导孩子思维的方向。 4、加强孩子注意力的训练。和孩子一起做穿珠子、夹豆子 游戏，或者使用舒尔特表训练孩子的注意力
牵手两代，幸福路上
泛海希望小学 2016年11月18日
尊敬的各位家长：
非常感谢大家来参加这个家长会。在此，我首 先祝贺您的孩子在这两个多月的时间里取得了很大 的进步，也感谢您一直信任我，支持我，配合我的 工作。如果没有你们这样的支持，孩子们不可能有 这么大的进步。 今天我们开这次家长会的主要目的就是在今后 的学习和生活中如何使我们的孩子更加健康快乐的 成长。
孩子上课开小差的主要原因讲座
孩子上课开小差的主要原因众兴中学徐勇有些孩子似乎“天生好动”，就是上课也很难注意力集中。
即使很喜欢的科目，上课也难以长时间专心听讲。
在注意力分散的时候；对老师讲的什么充耳不闻，由于没有系统跟上老师的步伐，无法理解老师课堂讲授的知识。
如此一来，就导致记不全或记不住老师口头布置的作业和事情；这些上课无法认真听讲的孩子，除部分真正患有“多动症”外，相当多的是由于缺少自觉性，不能够主动控制自己的行为。
作为家长，一定要帮改正孩子上课开小差的毛病。
心理解悟孩子上课开小差是学龄儿童的一种正常现象，家长不要过于着急。
只要孩子不是因为身体原因而导致的开小差，大多都可以改正过来，家长要抱着一颗平和的心态来对待孩子所出现的问题。
应对方案1．为孩子提供一个安静的环境，不随便打扰孩子处在安静的环境中，孩子很容易静下心来，并形成对学习的兴趣，所以当孩子专注于学习时，家长不宜随便打扰，甚至在你发现了某个错误时，也不要马上指出，你可以在告一段落时，再提出自己的疑问或要求。
这样可以增进孩子的专心度。
然而，大多数的家长还是习惯于打扰孩子、指挥孩子，如到了吃饭时间，可能孩子正专心于书本，父母往往会催着说：“好了，好了，快点吃饭了！”像这种为了成人的方便，而不惜打断孩子注意力的做法，会有使孩子变成无法集中注意力的危险。
当然，父母叫孩子按时吃饭，其出发点是为了让孩子养成有规律的生活习惯，但如果能让孩子自主地注重某事，其效果可能会更好。
2．当孩子出现专心行为时要及时奖励只要孩子表现出只怕只有5分钟的专注力，就予以称赞，以后再逐渐延长到10分钟、20分钟。
同时，你也可以针对孩子的分心行为，先记录下他在一定时间里的开小差次数，然后要求他逐渐减少。
如起先1小时开小差10次，你就从每小时减为9次开始，如孩子做到了，就予以口头表扬，如没有做到，就不表扬，也不批评。
另外，如果你可以与孩子一起制定一张控制开小差行为实施情况登记表，记录每天的完成情况，那就更好了。
孩子上课不听讲、开小差、老师上课容易犯困怎么办
孩子上课不听讲、开小差、老师上课容易犯困怎么办——孩子脑子在想别的事情,大脑某个部位的细胞高度兴奋，抑制了听老师讲课的结果。
人人都可能出现这种现象, 不仅是你的儿子。
尤其是刚刚读书的孩子，还不懂学习方法，老师和家长应该给予及时帮助和引导。
①课前预习：“逼迫”孩子带着问题听课。
家长和学校老师配合，让孩子养成‘课前预习，课后复习，’的习惯，适当的时候给孩子一点奖励，以巩固孩子预习、复习的兴趣，当然如果孩子还是不好好学习的话，可以适当的给点惩罚。
如：这个月的零花钱减少等等（要孩子在乎的一些东西或事情来做惩罚、奖励）②重点训练：学习时注意力高度集中的习惯要训练孩子与分散注意力的刺激物作斗争，家长要以身作则，为孩子安排一个学习环境很安静的环境。
学习时，婉言谢绝客人来家玩耍，同时，要鼓励儿子在闹中求静，对不安静的环境“视而不见”“听而不闻”。
学习分心，思考老溜号，是注意力过于脆弱的表现。
开始训练时，家长应该像朋友似的一起学习或坐在旁边“陪读”，便于督促孩子与分心现象作斗争。
孩子不会做题也不要看答案，和孩子一起商量着慢慢做，家长是孩子一生中最重要的老师，尽量不要让孩子学着看答案，可以看书，但也不要一直看书，家长应该提醒孩子，考试的时候是不会让你看书的。
③督促养成：严格遵守作息制度的习惯。
不要一边听歌，一边写作业；一边读课文，一边找东西吃……走来走去……结果，学习的时间拖得很长，这种漫不经心学习的坏习惯，是注意力集中的大敌，一定要注意纠正。
让孩子自己安排作息时间表。
例如；早上6:00~6：30刷牙洗脸；6：3 0~7：00吃早餐；xx开始学英语，背单词；语文古诗词；数学题等等【每隔孩子都不一样，有的孩子下午学习记得快，多观察孩子看孩子的学习习惯，适当的调整时间】④注意检查：是否有外因，影响儿子注意力集中孩子的学习注意力能否集中，除了外环境的影响，还往往与孩子的身体状态有关。
人在疲劳、失眠、生病的情况下，注意力不容易集中。
困难学生帮扶记录
困难学生帮扶记录辅导时间：2018年3月8日辅导地点：教室、办公室辅导学生：XXX后进表现及原因基本表现：该生主要是行为规范上存在问题，主要表此刻上课喜欢插嘴，讲话，下课追逐打闹等。
原因分析：该生个性比较开朗，心直口快，喜欢讲话，好表现，总以为自己很了不起，老师在讲课时总是要插嘴。
教育措施1．常找他谈话，让他认识到自身存在的问题，构成较强的组织纪律观念。
2．找闪光点。
XXX喜欢打篮球，打球打得不错，抓住这点，我让他负责班级的体育工作，发挥其长处尽可能加以任用，进而启发他克服自己的弱点，力争各方面都有所进步。
3．心而不急躁。
虽然他能认识到自己的问题，但不可能一下子就改掉，课堂纪律时好时坏，思想上反复多。
对此，需要经常分析出现反复的原因，有的放矢地反复抓。
4．与其家长联系，家庭教育和学校教育相结合帮扶效果每一天能按时完成作业，两个人把班里的课余生活搞的有声有色，再次过程中也学会了尊重别人，老爱插嘴的坏惯也正在改正。
困难学生帮扶记录辅导工夫：2018年3月17日辅导地点：教室、办公室辅导学生：XXX后进表现及原因基本表现：该生研究成绩比较差，而且在行为规范上也存在问题，如喜欢说脏话，骂同学，上课讲话做小动作，下课追逐打闹等缘故原由分析：该生成绩差主要是上课不认真听讲，总是开小差，不认真看书。
教育措施1．经常找他谈话，让他认识到骂人，说脏话在班级构成了很坏的影响，而且让他认识到经常骂同学的话同学也不愿意跟他交往。
2．施加压力，务必让他认识到就其目前的研究状态考试肯定不会有理想的成绩，并帮他制定研究目标，经常督促他。
3．使用课余进行补差事情。
4．与其家长接洽，家庭教育和黉舍教育相结合。
帮扶效果据同学反映他骂人的惯已经改了很多，同学也愿意跟他交往了；补差的两门功课也提高了不少。
困难学生帮扶记录辅导时间：2018年3月26日辅导地点：教室、办公室辅导学生：XXX后进表现及原因基本表现：该生上课经常开小差，不按时完成作业；自控潜力较差，个性是在家，经常缠着家长不想写作业。
10张思维导图,帮助孩子改掉学习中的10大坏习惯!
10张思维导图，帮助孩子改掉学习中的10大坏习惯！许多时候，孩子的学习效果不好，可能是一些坏习惯在作怪！01学习无计划学习上不明白自己要干什么、该干什么，总是让老师和家长在后面推着屁股走。
凡事预则利、不预则废，优秀的学生一般计划性都很强，学年有学年的总目标，学期有学期的规划，每周有每周的计划，每日有每日的任务。
02学习不定时学习时间不固定，每天必要的学习时间无法保证，学习时完全凭情绪，情绪好的时候可以学到深夜，情绪不好的时候，就什么都干不下去。
知识是日积月累起来的，人不可能在极短时间内把大量的学习内容灌输到大脑里去，饥一顿饱一顿，三天打鱼两天晒网，只能是事倍功半。
03学习不定量每天该完成的学习任务没有完成，喜欢搞集中复习、临考突击。
要想较好地掌握知识，必须靠每日的知识积累，没有量的积累，便不会有质的飞跃。
靠集中复习、临考突击学到的知识，不但数量少，而且质量差，经不起严格的检验。
04学习马马虎虎上课时忘带课本和学习用具，抄写中明明是“'b”可抄下来就变成了“d”，作业经常能以最快的速度完成但字迹潦草、错误率高。
不少孩子都有马虎的毛病，如果家长不加注意、不予重视，学习效果势必会受影响。
05学习时一心二用上课时经常精神溜号，甚至做一些与学习毫不相干的事；自习课时常沉迷于空想，或者东翻西看，浪费时间；做作业或复习时，常做一些小动作，一边听歌一边写文章、算题，哪说话哪搭茬儿。
专心致志是学生必须养成的基本学习习惯，一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情，所谓“目不能两视而明，耳不能两听而聪”。
06不懂的东西也不问过于害羞，虽然学习上有许多没有搞懂的问题，但也不敢问老师；不懂装懂，不会的东西从来也不向别人请教；学习心里没数，自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂，似乎什么都懂一点，但又没有完全掌握。
学习本身就是一个不断提高自己、不断完善知识的过程，圣人都说“三人行，则必有我师”，况且还在求学中的学生？家长要提醒和鼓励孩子大胆主动提问。
如何帮助小学生改善注意力缺陷
如何帮助小学生改善注意力缺陷改善小学生的注意力缺陷对于他们的学习和发展至关重要。
注意力是学习的基石，它决定了学生的注意力集中程度和学习成绩。
然而，由于现代科技的发展和社交媒体的普及，越来越多的小学生面临着注意力不集中的问题。
本文将介绍一些有效的方法和技巧，帮助小学生改善注意力缺陷。
一、制定良好的学习计划一个明确的学习计划可以帮助小学生更好地管理他们的时间和注意力。
为了提高小学生的注意力，他们应该制定一个具体的学习计划，包括每天规定的学习时间和休息时间。
同时，他们还可以将学习内容划分成小块，并设定明确的学习目标，这样不仅能够更好地管理自己的学习进度，还可以增加学习的兴趣和动力。
二、创造一个适合学习和集中注意力的环境为了帮助小学生改善注意力缺陷，提供一个安静和无干扰的学习环境非常重要。
关闭电视、音乐和其他干扰性的媒体，确保学习环境整洁和安静。
如果可能的话，为小学生提供一个专门的学习空间，可以让他们更好地集中注意力。
三、多种教学方法的运用小学生的注意力持续时间较短，为了提高他们的注意力，老师和家长可以尝试使用多种教学方法。
例如，通过利用视觉工具，如图片、图表或幻灯片，吸引学生的注意力；通过声音、音乐或故事等多媒体手段，增加学习的趣味性和吸引力；通过实地考察或课堂互动，让学生参与其中，积极思考和回答问题。
四、注意力训练活动运用一些注意力训练活动对小学生的注意力进行锻炼和提高。
例如，寻找和观察可以锻炼学生的观察能力和专注力；玩一些益智游戏，如拼图或迷宫，可以锻炼学生的空间认知能力和逻辑思维；进行团队合作的活动，如角色扮演或小组讨论，可以培养学生的社交技能和合作精神。
五、分段学习与休息根据小学生的注意力特点，合理安排学习和休息的时间是非常重要的。
学习时间不宜过长，通常将学习时间分为短暂的段落，每段时间之间设置适当的休息时间。
休息时间可以用来做一些放松的活动，如简单的运动、听音乐或玩一会儿。
总结起来，改善小学生的注意力缺陷需要提供良好的学习环境、制定明确的学习计划、采用多种教学方法、进行注意力训练活动，并合理分段学习与休息。
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帮孩子改掉上课开小差的毛病
1、为孩子提供一个安静的环境，不随便打扰孩子
处在安静的环境中，孩子更容易静下心来，当孩子专注于学习时，家长不宜随便打扰，甚至在发现了某个错误时，也不要马上指出，父母可以在孩子学习告一段落时，再提出自己的疑问或要求。
这样可以提高孩子的专心度。
然而，大多数的家长还是习惯于打扰孩子、指挥孩子，如到了吃饭时间，可能孩子正专心于书本，父母往往会催着说：“好了，好了，快点吃饭了！”像这种为了成人的方便，而不惜打断孩子注意力的做法，有可能使孩子难以集中注意力。
当然，父母叫孩子按时吃饭，其出发点是为了让孩子养成有规律的生活习惯，但如果能让孩子自主地注意这件事，其效果可能会更好。
2、当孩子出现专心行为时要及时奖励
只要孩子表现出哪怕只有5分钟的专注力，就予以称赞，以后再逐别后迁长到10分钟、20分钟。
同时，你也可以针对孩子的分心行为，先记录下他在一定时间里开小差的次数，然后要求他逐渐减少开小差的次数。
如起先1小时10次小差，可要求他减少至每小时9次，如孩子如果你可以与孩子一起制定一张控制开小差行为实施情况的登记表，记录每天的完成情况，那就更好了。
3、激发孩子的学习兴趣
众所周知，孩子如从事自己感兴趣的事情，注意力往往非常集中。
相反，他对自己不感兴趣的事，就不会花时间去关注。
作为家长，不可过分看重考试的成绩，分数一低就惩罚，作业一错就批评。
父母应该欣赏孩子的劳动成果，多听听他是怎么想的，鼓励孩子的各种探索。
要想方设法激发孩子的兴趣，保护孩子的求知欲和好奇心，父母可以同他一道复习功课，鼓励他提出问题，请他复述当天学习的内容。
偶尔让他做一次小老师，和他一起搞小制作，一起参观、游戏，并采用激将法、互考法、竞争等多种方式，使孩子产生强烈的学习欲望。
一旦孩子对学习有了兴趣，接下来要做的就是让他自发地学习，养成习惯。
一方面，父母要为孩子创造一个安静的学习环境，使用简洁的学习用具，避免外物分散他的注意力；另一方面，要启发孩子的思考，多用“为什么”和“怎么办”引导孩子思维的方向，这样，孩子会在一个较长的时间内保持注意力高度集中。
4、加强孩子注意力的训练
家长可以每天抽出10~15分钟的时间，让孩子即时复述你刚才呈现过的（郎读或写在纸上均可）一组数字或单词。
比如说“64725891”或茶杯、月亮、橡皮、日光灯、皮鞋、牙膏等，注意读的时候语速不能太快，一般每个数字（单词）间隔1秒。
倘若孩子能正确地复述三组，可以增加一个数字或单词，假如复述错误一次，则减去一个数字或单词。
若能长期坚持训练，定能使孩子的注意力有所提高。
除此之外，训练注意力的方法还有很多，如视物法、计数法、读书法，听音法等，这里就不再一一介绍了。
直接了当的说吧，孩子是缺锌。
是饮食结构不合理所导致的。
锌原素对人很重要，老年人缺锌易患前列腺疾病，中年男女缺锌易导致不育不孕及性功能下降，而儿童缺锌直接导致特別好动，注意力不集中，记忆力减弱（尤其好动），而且对孩子生长发育也有很大影响，因锌原素主要作用于肾脏及大脑。
比如在植物界，用硼砂和硫酸锌（硼、锌）直接喷于开花期植物可提高受粉和座果率，说这个是
从侧面说明锌原素的重要性。
补锌有三种办法：一是食补，植物中玉米、黑豆含锌最多，中药里，制首乌含锌最广，效果最好。
具体做法：每周不少于三吨玉米饭，比如玉米珍稀饭，搅团，面魚等。
二是中药，制首乌含锌最广，效果最好。
此药男女老幼可长期服用且无毒无副作用，可熬汤加糖服用，也可制成蜜丸服用。
成人每天9克，儿童5克。
（注：在中药里有生首乌与制首乌之分，生首乌不能长期服用，且有副作用，而制首乌是用生首乌及黑豆多次蒸制而成。
记着用制首乌，也不贵，每500克才十、六七块钱）三是比较简单的方法，直接买补锌类成药按说明服用。
以上方法一星期可见效，一月后彻底解决问题。
而且对孩子的生长发育也很有好处。
我们上拖班的时候就这样了.当时我想还小就算了,后来在我儿子小班第一学期结束,他拿回一本幼儿阅读,他们老师教了一学期,他竟然啥都不会念,把我气的.我决定乘这机会好好训训,当天晚上,我狠狠的训他,当然主要重心在告诉他,这就是你上课不听的结果,如果你以后到了中班小班知识不知道,到了大班中班知识不知道,将来你会越学越累.好比房子地基没打好,最终将造不了高楼大厦,即使造好也是要倒的.后来我儿子被我训的穷哭了,连我老公都说我太严厉了,晚上我儿子做梦都在哭.但我告诉自己不能心软,第二天开始,把那本书,拿出来重新学习,我看了好象一共20篇多点,我让他自己先选四篇,一定要背出,晚上再睡觉.那天我记得搞到10点多.第一天挑了4篇是超简单的内容,我一遍又一遍教他,就是不会.一共4句话,教了1个小时,其实我心中是气死了,这么苯.但我嘴上不说他苯,一再告诉他,这是你上课不听的原因,你看你以后上课还要不要认真听了.反正4篇儿歌,共16句话,竟然教了4小时.我想我也真够耐心的,我庆幸自己终于坚持过来了.第二天复习了第一天的内容,又挑了4篇儿歌,没想到的是,奇迹出现了,第二天的新4篇和旧4篇儿歌竟然在2小时内全搞定,而且难度比第一天的难.第三天,我记得要去外婆家,我叫我儿子带上书本去念,他一到我妈家,就主动和我妈,说由于他上课不认真,要重新读那本书,结果在我妈家的2天把剩下的儿歌全念出来了.前后一共5天,他就把那本他原来不会的阅读书背出来了.这时我儿子自己也很高兴.从此以后,我每天送幼儿园时都会关照我儿子上课认真听,放学回来问他上课认真听了吗?还时不时会问老师,最近上课情况怎么样?直到现在我还会经常提醒他上课认真听的重要性.我感觉现在我儿子比以前好多了.我想孩子还小,还是需要不断提醒,只有当他养成认真的习惯后,才不用提醒..
马虎的问题，许多孩子都有，你可以整理一些数学题，如20题，每天坚持让孩子做。
开始做时记录时间，做完为止，你批阅后，请孩子更正错题。
每天循环，时间跨度第天基本一样，这样坚持下去，题目不但做熟了，效率也会提高的。
父母陪读孩子贵在坚持，孩子只要上路后，一般到三、四年级就以辅助为主，五、六年级引导即可。