蜻蜓飞过来告诉我清早飞行的快乐仿写拟人句、写你喜欢的花
人教版三年级年级荷花课后练习精选(含答案)2
人教版三年级年级荷花课后练习精选（含答案)2 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列词语中，有错别字的一项是（）A．形式B．懦弱C．偶而D．沿途【答案】C读句子，选择正确的答案。
（填序号）2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
这句话的意思是（）A．荷花太美了，“我”沉浸在这美丽的景色中，以为自己也成了荷花。
B．“我”是个很有想象力的人，看到荷花忍不住编起了故事。
3．一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
这句话中的“翩翩起舞”“随风飘动”描写了（______），“雪白”描绘出（______）。
A．荷花洁白的颜色 B．微风吹拂下荷花优美的姿态【答案】2．A3．B A4．下列描写荷花的诗句是（）A．吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
B．桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
C．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
D．不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
【答案】C5．下面没有用到比喻的修辞手法的一项是（）A．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
B．一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
C．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
D．瓢虫的膜翅挺漂亮的，像一件黑绸衬裙。
【答案】C6．下列句子中加点字的意思完全相同的一项是（）A．不光是我一．朵，一．池的荷花都在舞蹈。
B．圆点是有定数的，不能瞎．点，这可不是我瞎．说的。
C．燕子在阳光．下轻快地斜飞，为春光．平添了许多生趣。
D．我偷偷地挨．着门溜进书房，就不会被妈妈发现，也免得挨．骂。
【答案】B7．下列句子中画线词语的反义词错误的一项是（）。
A．谦虚是一种美德。
（骄傲）B．植物们能够释放氧气。
（吸收）C．好几天的干旱，身披绿色长发的垂柳，变得枯黄干燥。
（潮湿）D．虽然我们的生活水平提高了，但是也不能铺张浪费。
部编版语文三年级下册第一单元复习专项——句子训练题
第一单元专项训练——句子训练题班级：_________ 姓名：__________1．按要求写句子。
（1）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
（仿写句子）___________过来，告诉我_________________________________（2）荷叶挨挨挤挤的，像．一个个碧绿的大圆盘。
（加点的字仿写比喻句）天上的星星一闪一闪的，_____________________________________（3）那边还有飞倦了的几对燕子，闲散地在纤细的电线上休憩。
（缩句）__________________________________________________________（4）把眼前的一池荷花看作一大幅活的画。
画家的本领真了不起。
(用关联词把两句话连成一句话)__________________________________________________________（5）春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。
(根据描述写诗句)_________________________________________________________2．照样子，把句子写具体。
1．例：小燕子在电线上休憩。
（飞倦了的）小燕子（闲散地）在（纤细的）电线上休憩。
（1）柳树发出了新芽。
( )柳树( )发出了( )新芽。
（2）老奶奶在公园里散步。
( )老奶奶在( )公园里( )散步。
2．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
（仿写比喻句）星星一闪一闪的，像___________________________。
有复眼的昆虫，都．觉都很灵敏。
（用加点词语写句子）3．凡是．．______________________________________________________3．句子乐园。
1．说一说下面句子运用了什么修辞手法，然后仿写句子。
（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
部编版小学语文三年级下册3《荷花》课后作业试题(含答案)
3.荷花一、看拼音写词语。
1.飘落的huābàn(),好像一只只翩翩起舞的蝴蝶。
2.大豆成熟以后,豆荚容易pòliè()。
3.爷爷打太极拳的zīshì()非常优美。
4.桂林山水fǎng fú()一幅美丽的风景画。
二、填上恰当的词语。
一( )清香一( )花瓣一( )荷花( )的大圆盘( )的小莲蓬( )的衣裳三、照样子,写词语。
挨挨挤挤(AABB式):翩翩起舞(AABC式):四、我会给加点字选择正确的解释。
冒: ①向外透,往上升②不顾③冒充1.白荷花在这些大圆盘之间冒．出来。
( )2.买药时谨防假冒．。
( )3.战士们冒．着敌人的炮火继续前进。
( )4.爸爸冒．大雨接我回家。
( )五、照样子,写句子。
1.例:蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
(仿写拟人句)2.例:圆圆的荷叶挨挨挤挤的。
(改为比喻句)六、课内阅读。
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。
看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。
一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。
风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……1.给多音字组词。
佛{f ú( )f ó( )2.第1自然段第三句中的“画家”是指 ( )A.绘画人员B.园丁C.大自然3.“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。
”这句话是说 ( )A.“我”就是一朵荷花,站在阳光里。
B.“我”变成了一朵荷花,站在阳光里。
C.面对一池的荷花,“我”看得入了神,好像自己也变成了荷花。
4.“小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……”句子中的省略号表示 ( )A.小鱼的话还没说完。
B.还有许多的想象。
统编部编版小学语文三年级下册语文 期末专项复习——仿写(含答案)
部编版语文三年级下期末专项复习——仿写姓名：__________ 班级：__________考号：__________1.读句子感受写法，并仿写。
（1）他没精打采地坐在那里，一句话也不说。
这一句中用“________”一词来写他的精神状态，用在这里很合适。
我也会写这样的句子：________（2）黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
这一句运用了________的修辞手法来描写________，把________比作________，这样写使句子更加________。
我也会写这样的句子：________2.仿写句子。
（1）小狗嗖的一声从门缝里跑出去了。
小鸟________向天空飞去。
（2）铁罐斜着眼，撇着嘴，双臂抱在胸前傲慢地问：“你敢碰我吗？”小红________，________，笔尖不停地敲打着桌子：“怎么解决这个问题呢？”3.照样子，写句子。
①我确实不敢碰你，但并不是懦弱。
（仿写句子）②池水清清的，像一面镜子。
（仿写句子）③这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（改为陈述句）4.照样子仿写句子。
例：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……（1）青蛙跳过来，告诉我________。
（2）________，告诉我________。
5.照样子写句子或者片段。
①例：调皮的雨点儿在河面上跳起了欢快的舞蹈。
（仿写句子）②一天中太阳做了多少好事：她把金光往鲜花上洒，她把小树往高处拔；她陪着小朋友在海边戏水，看他们扬起欢乐的浪花……6.按要求写句子。
①风一吹，各种形状的鸟窝就在枝头跳起了舞。
（仿写拟人句）②树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。
（用划线的词写一句话）7.按要求写句子。
①鹿的角被树枝挂住了。
（改为“把”字句）②池水清清的，像一面镜子。
（仿写比喻句）③这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（换种说法，不改变句意）8.写出下列句子运用的修辞手法，并仿写一句。
蜻蜓飞过来告诉我清早飞行的快乐仿写句子
蜻蜓飞过来告诉我清早飞行的快乐简介清早，阳光透过窗户洒在床上，闪烁在眼睛里。
这是一个新的美好的一天，蜻蜓飞过来告诉我清早飞行的快乐。
蜻蜓凭借它独特的姿态和灵活的身体，在清晨的空中舞动，给人们带来了欢乐和畅快。
让我们一起深入探讨蜻蜓飞行的快乐，感受大自然的美妙。
蜻蜓的魅力优雅的身姿蜻蜓是昆虫中的精灵，它拥有独特的身体和翅膀结构。
蜻蜓的身体细长且柔韧，充满了优雅和动感，犹如一根细长的银针。
它的翅膀透明而薄，不仅能够迎风飞翔，还能散发出迷人的光泽。
当蜻蜓飞过来时，它的身姿和翅膀的闪烁都会让人感到惊叹和欣赏。
灵活的飞行技巧蜻蜓的飞行技巧堪称完美。
它们可以在空中垂直飞行、急转弯和悬停。
在快速飞行中，蜻蜓的翅膀会以惊人的速度振动，带来强大的力量和稳定性。
当它们突然停下来悬停时，又显得轻盈而灵活，就像是一只优雅的舞者在舞台上表演。
多样的颜色蜻蜓的身体呈现出多种多样的色彩。
有些蜻蜓身体呈红色，有些呈蓝色，还有些呈绿色。
这些丰富多彩的颜色让蜻蜓更加吸引人的目光。
当蜻蜓飞过来时，它们犹如一颗颗明亮的宝石，在阳光下闪烁着迷人的光芒。
这让人们在清晨的时光里感到无尽的惊喜和喜悦。
清早飞行的快乐与自然的亲近蜻蜓飞行的快乐不仅在于它们优雅的身姿和多样的颜色，更在于与自然的亲近。
蜻蜓是大自然的使者，在清早的时光里，它们带来了新的一天的祝福和美好。
当蜻蜓飞过来告诉我清早飞行的快乐时，我感到自己与大自然紧密相连，享受到了它带给我的欢乐和宁静。
自由的快乐蜻蜓没有束缚，它们自由地在空中飞翔。
它们不受地面的限制，可以尽情展示自己的飞行技巧和优雅的身姿。
蜻蜓的自由让人们震撼和向往，也让人们感受到了清早飞行的快乐。
当蜻蜓飞过来时，它们的自由精神感染了我，让我感到自己也可以放飞自我，在生活中追寻属于自己的快乐。
心灵的净化蜻蜓飞行的快乐不仅让人们身心愉悦，还可以净化心灵。
在繁忙的都市生活中，人们常常感到压力和疲惫。
而当蜻蜓飞过来告诉我清早飞行的快乐时，它们带给了我内心的宁静和平和。
三年级语文下册按要求写句子专项攻坚习题含答案
三年级语文下册按要求写句子专项攻坚习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、按要求，改写句子。
1．不会叫是一种很大的缺陷。
（改为反问句）___________________________2．小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。
（缩句）_________________________________________3．你难道不知道狗是会叫的吗？（改为陈述句）_________________________________________4．菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
（修改病句）__________________________________________________二、句子大观园。
（接要求写向子）1．我不能忘记那掌声。
（调整语序，保持句意不变）__________________________2．黑熊躲进自己的洞里冬眠。
（改为双重否定句）__________________________3．沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云生出的地方居然还有几户人家。
（根据意思写诗句）_____________________________________________________________4．紫的、黄的、白的花长出来了。
（改为拟人句）__________________________三、根据要求完成句子练习。
（1）我想更多地了解关于蚂蚁队长的故事。
(缩句)_____________________________________________（2）农夫把树拖到自家院子里。
(根据提示词,给句子换个说法,保持意思不变) _____________________________________________（3）我们应该明确学习态度。
(修改病句)_____________________________________________（4）小燕子这样美丽机灵,我们能不喜欢它吗?(改为陈述句)_____________________________________________（5）西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
秋后的蚂蚱的歇后语、仿写花
*秋后的蚂蚱的歇后语秋后的蚂蚱——蹦达不了几天秋后的蚂蚱——没几天蹦头*仿照花钟写一写你喜欢的花各种花开得五彩缤纷，但是仔细观察就会发现它们开放的时间是不一样的。
牡丹花一般每年的 3 月初吐出花苞，中旬初花，4 月上旬就挥手告别花季；向日葵一般每年6 月中旬像赶集似的纷纷绽放自己的笑脸，从早到晚追着太阳转；蝴蝶兰则在4~9 月争相绽放笑脸……*写花的句子1、貌似玫瑰，却不如玫瑰艳丽，但，只要有充足的阳光空气，月月都是它开花的季节。
而不象玫瑰，只为夏天释放热情。
2、蔷薇的花儿虽没有玫瑰的艳丽，也没有玫瑰的丰韵，更没有玫瑰的高雅，但是一簇簇，一朵朵，一瓣瓣都是那样的淡雅，幽静，赏心悦目。
蔷薇花儿散发的那种淡淡的清香，比玫瑰花的浓郁更令人沉醉，神往，深入心脾，久闻不厌。
3、是花，还是果？嘿，它是花，也是果。
花中有果，果中有花。
它是甘香果子的花样年华，亦是娇羞花儿的果意生活。
4、桃花点缀着爱情，爱情点缀着桃花，花开花落中，爱在步步向前。
5、花儿终会凋零；即便是木棉花，也终有凋落枯萎的时候。
但是，我心中的木棉花，正在静静地怒放着，永远也不会凋谢。
6、桃花桃花，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
不知为何，今年的桃花，好似比那一年的桃花都美，都令人陶醉？哦，原来是因为爱情。
我不再孤单，因为我的右手，一直被他牵着。
7、我和你携手并肩，踩着粉色的花瓣一路向前。
看着漫天的桃花雨，我和你伴着凉寺的钟声，坐在凉亭中畅饮交谈。
一壶花酿，一首琵琶曲，如花般的爱情也在不经意中悄然绽放。
8、一花一世界。
总以为牡丹，生在一个华美的世界，开得张扬，甚至一季的花，便能开出一世的荣耀，让人只能远观，却走不进那份富丽堂皇。
9、黎明之前就把故事结束，仿佛一切还没有开始。
短暂绽露笑靥，旋即离去，虽然苍白，却是真心献给守着黑夜等待它的人儿。
10、五月的暖风，吹醒了沉睡的花蕾，吹开了花儿无数。
院墙上的蔷薇也在这个温润的季节里，带着“爱情和爱的思念”的花语，盛开了。
部编版三年级下学期语文按要求写句子名校专项习题
部编版三年级下学期语文按要求写句子名校专项习题班级：__________ 姓名：__________一、按要求写句子。
1．翠鸟捕捉到了一条小鱼。
（1）改为“被”字句。
____________________________（2）改为“把”字句。
____________________________2．当．蒲公英盛开的时候．．，这片草地就．变成金色的了。
（用加点的词语写句子）________________________________________________3．杨梅伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
（仿写拟人句）___________________________________________________________二、句子训练营。
（1）北京人被瓢虫叫作“花大姐”，好名字！（修改病句）__________________________________________（2）风吹得白桦树直摇晃。
（把句子改成拟人句）__________________________________________（3）照样子，改写句子。
例：赵州桥坚固。
赵州桥美观。
赵州桥不但坚固，而且美观。
海南岛风景优美。
海南岛物产丰富。
_________________________________例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝。
裁缝说他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
猎人告诉丽丽：“天快黑了，我去打野味，你去捡柴火。
”_________________________________________________三、按要求写句子。
1.敌人战斗反扑激烈不断非常（连词成句，并加上标点符号）_____________________________________________2.学习难道不是一件快乐的事吗？ (改为陈述句)_______________________________3.我的老师朴素。
仿照叶圣陶荷花课文写作文
仿照叶圣陶荷花课文写作文夏去秋来，秋姑娘悄悄来到了人间。
她带来了凉爽的天气，带来了黄蝶飞舞，还带来了在秋日里悄悄绽放的桂花。
桂花树亭亭玉立在我家门口。
它枝繁叶茂，青绿色的叶片中间，一朵朵可爱的小桂花好似害羞的小姑娘，在茂盛的枝叶中若隐若现，有时躲起来，有时露出半个脸，好像在与我们捉迷藏呢！虽然它是那么小，那么不起眼，可是它那浓浓的香味能让整个小区变得香味浓浓的。
那香味很香很香，香中还有一丝丝的清凉味，让我们都很喜欢。
有时，桂花还好像在用香味告诉我们：“秋天到，秋天到，天气变冷，要多加衣服哦！”桂花就是秋天的预报者！我最喜欢的花就是桂花。
每当秋天来临，只要周六或周日有空，我就会来到桂花树下。
我有时会望着一朵朵小桂花，静静地闻着它浓浓的香味，有时，我会围着桂花跑，一阵风吹过来，那桂花树枝轻轻摇晃，好像在向我点头问好。
还有时，我会拾起掉在地上的几朵桂花，放在手心里，细细观察它，那桂花有六、七片花瓣，好看极了。
然后我吹一口气，桂花就在蓝天上飞舞，把香味带给远方。
现在，我越来越喜欢桂花，桂花甚至成了我的好朋友。
啊！可爱的桂花，我太喜欢你了，谢谢你用你的香味给我带来了那么多美好的时光。
就是这个：清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香，我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵，看起来饱涨得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿态。
看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
风过了，我停止了舞蹈，静静的站在那。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐，小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。
蜻蜓飞过来告诉我飞行的快乐仿写句子
蜻蜓飞过来告诉我飞行的快乐仿写句子
1. 蜻蜓飞过来告诉我飞行的快乐，就像好朋友跑过来和我分享他的趣事。
比如当我看到蜻蜓轻盈地越过水面，我不也能想象自己像它一样自由吗？
2. 蜻蜓飞过来告诉我飞行的快乐，不正像那无忧无虑的小鸟在天空欢唱吗？就如同我在旷野中追逐着蜻蜓，感受着那无拘无束的喜悦。
3. 蜻蜓飞过来告诉我飞行的快乐，这不就如同我在风中尽情奔跑的畅快吗？你看，它扇动着翅膀多么自在啊！
4. 蜻蜓飞过来告诉我飞行的快乐，难道不像我们在阳光下欢笑那般美好吗？就像那次我和小伙伴们一起看到蜻蜓，大家都兴奋得不得了。
5. 蜻蜓飞过来告诉我飞行的快乐，多像那在花丛中翩翩起舞的蝴蝶啊！我每次看到蜻蜓都会被它的快乐感染呢。
6. 蜻蜓飞过来告诉我飞行的快乐，恰似那在海浪上冲浪的刺激呀！就好像我幻想自己跟着蜻蜓一起飞翔在天际。
7. 蜻蜓飞过来告诉我飞行的快乐，不恰似我们在雪地里玩耍的欢乐吗？记得有一次看到蜻蜓，我心里也莫名地开心起来。
8. 蜻蜓飞过来告诉我飞行的快乐，像极了我们取得成功时的那种喜悦！比如当我努力实现一个小目标时，就如同蜻蜓享受着飞行。
我觉得蜻蜓飞行的快乐是非常简单纯粹又令人向往的，我们也应该学会从生活的小事情中找到快乐，像蜻蜓一样自由且快乐地生活。
蜻蜓飞来了说仿写一句话
蜻蜓飞来了说仿写一句话摘要：1.蜻蜓飞来了的背景和意义2.仿写一句话的技巧和方法3.实际案例展示和解析4.总结和建议正文：蜻蜓飞来了，夏日的阳光洒在大地上，带给人们温暖与活力。
在这美好的季节里，我们来聊聊如何仿写一句话，提升我们的写作技巧。
首先，我们要了解蜻蜓飞来了这句话的背景和意义。
蜻蜓是一种常见的昆虫，它的出现往往象征着夏天的到来。
在文学作品中，蜻蜓飞来了常常被用来描绘夏日的美好景色，给人一种清新自然的感觉。
接着，我们要学习如何仿写一句话。
这里我们可以运用“蜻蜓飞来了”这个例子来进行分析。
我们可以从以下几个方面入手：- 比喻手法：运用生动的比喻来形容事物，使描述更加形象具体。
- 场景描绘：通过描绘具体的场景，让读者更好地理解作者所表达的情感。
- 修辞手法：运用各种修辞手法，如排比、对仗等，增强语言的表现力。
以蜻蜓飞来了为例，我们可以仿写出一句话：“蝴蝶翩翩起舞，诉说着春天的故事。
”这句话运用了比喻手法，将蝴蝶翩翩起舞与春天的故事联系起来，形象地描绘了春天的美好景色。
实际案例展示和解析：案例一：原句：蜻蜓飞来了，水面泛起涟漪。
仿写：蜜蜂飞舞着，花丛中弥漫着芬芳。
解析：这句话运用了比喻手法，将蜜蜂飞舞与花丛中的芬芳联系起来，形象地描绘了春天的美好景色。
案例二：原句：蜻蜓飞来了，孩子们欢呼雀跃。
仿写：燕子归来时，人们脸上洋溢着喜悦。
解析：这句话运用了场景描绘和拟人手法，将燕子归来与人们脸上的喜悦联系起来，形象地描绘了燕子归来时的美好场景。
总结和建议：通过以上分析，我们可以发现，仿写一句话不仅能够锻炼我们的语言表达能力，还能够帮助我们更好地理解和学习优秀文学作品。
因此，在日常生活中，我们可以多尝试仿写一句话，提升自己的写作技巧。
部编版三年级语文下册期末专项复习(课内阅读)
部编版三年级语文下册期末专项复习——课内阅读(一)荷花(片段)荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。
看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。
一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。
风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。
1.第一自然段第句描写荷叶。
这句话中,写荷叶颜色的词语是,写荷叶形态的词语是: ,写荷叶多而密的词语是: 。
2.作者细致观察了种白荷花开放的姿势,分别是、、。
3.照样子写一写。
挨挨挤挤4.“冒”字用得好,好在哪里?5.为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢?(二)海底世界(片段)海里的动物,各有各的活动方法。
海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。
有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。
乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。
还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
1.这段话是围绕哪句话写的?用“”画出来。
这样的句子就叫句。
2.多音字组词。
参cān( ) cēn( ) shēn( )喷pēn( ) pèn( )3.这段话中介绍了海参、、和、的活动特点。
4.选择填空。
A.打比方B.作比较C.列数字(1)海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。
( )(2)梭子鱼攻击其他动物的时候,比普通的火车还要快。
()(三)花钟(片段)鲜花朵朵,争奇斗艳,( )迷人。
小学语文《荷花》仿写作文
小学语文《荷花》仿写作文清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
我赶紧往荷花池边跑去。
荷花已经开了不少了。
荷叶弄弄脏兮兮的，像是一个个碧绿的大圆盘。
黑荷花在这些小圆盘之间冒出。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看上去胃部不适得马上必须断裂似的。
这么多的白荷花，一朵存有一朵的姿势。
看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然真的自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，东站在阳光里。
一阵微风吹起去，我就，雪白的衣裳飘落颤抖。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来，说我清早飞行器的欢乐。
小鱼在脚下游等过，说我昨夜搞的好梦……过了不好一会儿，我才忘掉我不是荷花，我就是在看看荷花呢。
昙花一现为君开，误坠红尘花酒间。
心头凝落绝情泪，老死花丛亦无言。
人生长恨天欺负，醉生梦死情可堪。
欲笑本我人成个，只把过往戏流年。
夏夜，月亮慢慢升起了，银色的光辉温柔地撒在大地上，每当这个时候，花中最圣洁最清纯的——昙花，现了。
它就是我最喜欢的花，每当看见它，我就可以回忆起我长大时的情景。
我那时记没法事儿，因为我刚出生一天。
我只是看了摄像机拍下的影片，才爱上了昙花。
摄影机前的我看得津津有味，只见月亮挂在天上，像一个金黄色的圆皮球，金灿灿而又黯淡的光辉洒在屋檐上，暗银色笼罩了一切。
窗前的昙花洁白如玉，像是一个个羞答答的小姑娘正在睡。
忽然，一朵昙花的花蕊渐渐地寻科蚜去，花瓣也慢慢舒展开去，显得柔软。
我静静地看着那摄影机中的“精灵”。
圆筒形的主枝傲然挺立，叶子呈椭圆形，旁边虽长有弧状的锯齿，却丝毫没有冰冷的感觉，反而给人留下温柔的印象。
我不禁感慨：“秀色啊！”昙花就这样轻盈地舒展着自己的双臂，有如精灵般超凡脱俗，不不含一丝一毫的杂色，黑得善良，黑得透明化，黑得而令我赞叹！过了约两个小时，那白白的昙花把花瓣一片片得聚拢了出来，就是那么典雅，那么的甜美，虽然花开的时间那么较长时间，却使我感觉到了花儿生命的永恒。
蜻蜓飞过来告诉我清早飞行的快乐仿写拟人句、写你喜欢的花
蜻蜓飞过来告诉我清早飞行的快乐仿写拟人句、写你喜欢的花*蜻蜓飞过来告诉我清早飞行的快乐仿写拟人句蜻蜓飞过来告诉我清早飞行的快乐。
小鱼从脚下游过告诉我昨夜做的好梦。
青蛙跳过来告诉我清早跳跃的幸福。
鸟儿扇动翅膀告诉我迎风飞翔的乐趣。
*仿照花钟写一写你喜欢的花各种花开得五彩缤纷，但是仔细观察就会发现它们开放的时间是不一样的。
牡丹花一般每年的3 月初吐出花苞，中旬初花，4 月上旬就挥手告别花季；向日葵一般每年6 月中旬像赶集似的纷纷绽放自己的笑脸，从早到晚追着太阳转；蝴蝶兰则在4~9 月争相绽放笑脸……*巧夺天工和鬼斧神工的区别一、意思不同1、鬼斧神工：意思是形容艺术技巧高超，不像是人力所能达到的。
2、巧夺天工：专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。
二、用法不同1、鬼斧神工成语用法：多作宾语，也做主语、定语。
形容建筑、雕塑等技艺的精巧。
2、巧夺天工成语用法：作谓语、定语。
指人的技艺。
三、成语类型不同1、鬼斧神工含有似非人工所能及的意思，是比喻性的。
2、巧夺天工直接陈述其特点，是直陈性的。
我们的祖先，我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，偷雀蛋，我们的祖先可曾在这里干什么？仿写句子。
我们的祖先可曾在这片树林里捡树枝，采蘑菇。
我们的祖先可曾在这片草地上奔跑，做游戏。
我们的祖先可曾在这条小河里抓鱼，逮螃蟹。
我们的祖先可曾在这片田地里播种种子，收获庄稼。
句子仿写首先要把握例句的特点：1、首先分析例句的修辞特点。
2、再把握例句的句式特点，看句式是整句还是散句，是长句还是短句，有没有用关联词等。
3、最后分析例句的语境特点，看句子的感情色彩和前后表意特点，做到内容前后兼顾。
*二开头的成语二话不说、二道贩子、二八佳人、二龙戏珠、二三其德、二分明月、二童一马、二姓之好、二惠竞爽、二满三平、二缶锺惑、二心两意、二八女郎、二三其意、二仙传道、二竖为虐、二心三意、二竖作恶、二竖为烈、二八年华、二三君子、二人同心、二桃三士、二话没说、二十四友、二缶钟惑、二帝三王、二竖为灾、二旬九食、二三其节*爱眼护眼歌我是祖国小绿苗，爱眼护眼要记牢；防控近视应趁早，度数千万别太高；读写姿势得做好，一尺距离很重要；勤做眼操消疲劳，营养均衡睡眠饱；劳逸结合需做到，户外活动不能少；眼睛酸胀是警报，权科视力显奇效；望望空中的飞鸟，瞧瞧地上的花草；健康光源来照耀，齐把眼睛保护好！*南辕北辙这个成语比喻什么《南辕北辙》寓言故事出自于《战国策·魏策四》,讲述了一个人要乘车到楚国去,由于选择了相反的方向又不听别人的劝告,只能离楚国越来越远了.告诉我们,无论做什么事,都要首先看准方向,才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了,那么有利条件只会起到相反的作用.*和风细雨造句1. 老师用和风细雨般的教育感化了我。
2021年部编人教版三年级语文下册句子强化练习及答案
2021年部编人教版三年级语文下册句子强化练习及答案一、按要求写句子。
(1)一棵棵榕树就像．一顶顶撑开的绿绒大伞。
(用加点字造句)_____________________________________________(2)鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。
(缩句)_____________________________________________(3)露水把鸟的翅膀打湿了。
(改成“被”字句)_____________________________________________二、按照要求改句子1．造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
（缩句）__________________________________________________2．他把树皮、麻头、稻草等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆。
(改成“被”字句)_____________________________________________3．早在几千年前，我们的祖先就制造了文字。
（修改病句）________________________________________4．帛比竹片、木片轻便。
帛价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。
（用关联词把两句话合成一句话）__________________________________________________三、开心练句子。
（1）用关联词合并成一句话小兴安岭是一座美丽的大花园。
小兴安岭是一座巨大的宝库。
____________________________________________________（2）照样子，写句子。
例：小明跑得比兔子还要快。
（仿写句子）。
姐姐笑得_____________________________________。
（3）我怎么能离开自己的阵地呢?（给句子换个说法，意思不变）____________________________________________________四、按要求改写句子。
蜻蜓飞来了说仿写一句话
蜻蜓飞来了说仿写一句话
【引言】
夏日的午后，阳光明媚，微风拂过，树梢轻轻摇曳。
这时，一只蜻蜓轻盈地飞来了，停留在窗台上，静静地望着屋内。
这幅画面不禁让人想起那句脍炙人口的诗句：“蜻蜓立上头”。
今天，我们就来谈谈蜻蜓飞来的意义和如何仿写一句话。
【主体】
【a.蜻蜓的象征意义】
蜻蜓，作为一种昆虫，在我国传统文化中具有很高的地位。
古人称之为“水虫”，认为是水上之神。
蜻蜓的飞行姿态优雅，捕捉害虫时迅速果断，因此被赋予了勤劳、智慧、敏捷等美好品质。
当蜻蜓飞来，往往预示着美好的事物即将发生。
【b.蜻蜓飞来的时机和作用】
蜻蜓飞来的时机通常是在夏秋季节，它们在水面翩翩起舞，成为了一道亮丽的风景线。
蜻蜓飞来的作用不仅仅是装点风景，还能有效地捕捉蚊子、蝇虫等有害生物，起到了生态平衡的作用。
同时，它们的到来也给人们带来了愉悦的心情。
【c.仿写一句话的技巧和方法】
看到蜻蜓飞来，我们不妨借鉴这种美好景象，仿写一句话，传达出积极向上的情感。
以下是一些建议：
1.以蜻蜓为题材，描绘出一幅生动的画面：“蜻蜓翩翩舞，湖水粼粼
波。
”
2.结合个人经历，表达对蜻蜓的喜爱：“儿时捉蜻蜓，快乐满心间。
”
3.运用比喻、拟人等修辞手法，展现蜻蜓的品质：“蜻蜓如剑客，勇猛又敏捷。
”
【结论】
蜻蜓飞来的场景寓意着美好事物的降临，我们可以通过仿写一句话，将这种美好情感传递给他人。
2022年浙教版三年级下册语文按要求写句子考前专项练习
2022年浙教版三年级下册语文按要求写句子考前专项练习班级：__________ 姓名：__________一、按要求写句子。
（1）海底的动物常常在窃窃私语。
（仿写拟人句）___________________________________（2）例：赵州桥不但．．美观。
（用加点的关联词写句子）．．坚固，而且___________________________________（3）枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改转述句）___________________________________（4）我推测蜜蜂可能一定找不到家。
（修改病句）___________________________________二、按要求写句子。
1．马跑得越快，离楚国不是越远了吗？（改为陈述句）_______________________________________2．微风轻轻地吹拂着千条万条柔嫩的柳丝。
（缩句）_______________________________________3．鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来。
（改为“被”字句）_______________________________________________________三、按要求，写句子。
1.列宁自言自语地对小男孩说：“多好的灰雀呀，可惜再也不飞回来了。
”（改病句）_____________________________________________2.工程师看着筑路计划。
（扩句）___________________________3.现在谁也不会责备我们了。
（改反问句）___________________________4.路旁挺立着一棵高高的橡树。
（缩句）___________________________5.在这次救灾活动中，同学们基本上都献了爱心。
（改病句）_____________________________________________四、按要求写句子。
苏教版三年级上册语文修改句子基础练习
苏教版三年级上册语文修改句子基础练习一、按要求，写句子。
1．牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
（仿写拟人句）______________________________2．昙花在白天开花。
昙花有被灼伤的危险。
（用关联词写成一句话）_____________________________________________3．这些花在二十四小时内依次开放。
（缩句）______________________________________________二、按要求完成句子练习。
1．铁罐对陶罐说：“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片!”（改写成转述句）_______________________________________________________2．小球是那么．．透明，那么．．美丽。
（用加点的词语仿写句．．自由，那么．．圆满，那么子）_____________________________________________3．小蜜蜂飞回来了准确无误地。
（修改病句）_____________________________三、句子练习。
1．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫。
（写一个排比句）__________________________________________________________2．你难道不知道狗是会叫的？（改成陈述句）______________________________3．小蜘蛛的故事一直没讲完。
老屋到现在还站在那儿。
（用关联词语把两句话合并成一句话）__________________________________________________________4．小狗真高兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。
（写一个描写心理活动的句子）__________________________________________________________四、按要求写句子。
2021年部编人教版三年级语文下册句子水平练习及答案
2021年部编人教版三年级语文下册句子水平练习及答案一、根据要求写句子。
1．照样子，写句子。
例：“唰唰”，是黄叶道别的话音。
__________，是________________________。
2．我可以肯定，明天可能会下雨。
（用修改符号修改病句。
）_______________________________3．她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？（改成不带问号的句子，意思不变）____________________________________________________4．大家在大青树下做游戏，招引来许多小鸟。
（改成把字句。
）________________________________________二、按要求完成句子练习。
1．你怎么敢和我相提并论！（改为陈述句）___________________________。
2．赵州桥坚固。
赵州桥美观。
（用关联词合并成一句话）___________________________。
3．在这次比赛中，得了第一名。
（修改病句）___________________________。
4．请你用下面的开头写一句话。
今天天气真好。
____________，__________________。
三、按要求写句子。
1．牵牛花开出了紫色的小花。
（改写成拟人句）______________________________2．造纸术促进了人类文明的发展。
（改写成反问句）______________________________3．荷叶圆圆的。
（改写成比喻句）______________________________四、按要求写句子。
1．太阳放射出金光。
（扩句）_______________________2．密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
（改为“被”字句）_______________________________________3．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
新人教版三年级语文上册修改句子附答案
新人教版三年级语文上册修改句子附答案一、按照要求写句子。
1．我的家乡是山东省昌乐县人。
（修改句子）_____________________________2．男孩说：“我没有看见灰雀。
”（把句子改变人称换个说法。
）_____________________________3．妈妈急得．直跺脚。
（照样子写句子）__________得．_______________________。
4．阳光照耀着大地，大地滋养着庄稼，庄稼养育了百姓。
（仿写句子）风卷来了浓密的云，浓密的云化作及时的雨，_______________________________________________。
二、按要求写句子。
①小朋友的脚常被香味勾住。
（改为“把”字句）____________________________________②美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（仿写拟人句）____________________________________③远看，一片枫林就像团团燃烧的火焰。
（照样子写一写）____________________________________④秋天的大门不是秋雨打开的吗？（改成陈述句）____________________________________三、按要求写句子。
（1）父亲朝树林望了又望。
（扩写句子）______________________（2）一根极细的电线。
它能灵巧地避开。
（用合适的关联词合成一句话）______________________（3）美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（照样子，写句子）________________________________（4）我的脑海中浮现了两年前刚刚发生的事情。
（修改病句）_____________________________________________（5）医务人员精心地治好了一个个病人。
改为“把”字句：______________________改为“被”字句：______________________（6）校园是我家，保洁靠大家，我们不能乱扔垃圾。
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*蜻蜓飞过来告诉我清早飞行的快乐仿写拟人句
蜻蜓飞过来告诉我清早飞行的快乐。
小鱼从脚下游过告诉我昨夜做的好梦。
青蛙跳过来告诉我清早跳跃的幸福。
鸟儿扇动翅膀告诉我迎风飞翔的乐趣。
*仿照花钟写一写你喜欢的花
各种花开得五彩缤纷，但是仔细观察就会发现它们开放的时间是不一样的。
牡丹花一般每年的 3 月初吐出花苞，中旬初花，4 月上旬就挥手告别花季；向日葵一般每年6 月中旬像赶集似的纷纷绽放自己的笑脸，从早到晚追着太阳转；蝴蝶兰则在4~9 月争相绽放笑脸……
*巧夺天工和鬼斧神工的区别
一、意思不同
1、鬼斧神工：意思是形容艺术技巧高超，不像是人力所能达到的。
2、巧夺天工：专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。
二、用法不同
1、鬼斧神工
成语用法：多作宾语，也做主语、定语。
形容建筑、雕塑等技艺的精巧。
2、巧夺天工
成语用法：作谓语、定语。
指人的技艺。
三、成语类型不同
1、鬼斧神工
含有似非人工所能及的意思，是比喻性的。
2、巧夺天工
直接陈述其特点，是直陈性的。
我们的祖先，我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，偷雀蛋，我们的祖先可曾在这里干什么？仿写句子。
我们的祖先可曾在这片树林里捡树枝，采蘑菇。
我们的祖先可曾在这片草地上奔跑，做游戏。
我们的祖先可曾在这条小河里抓鱼，逮螃蟹。
我们的祖先可曾在这片田地里播种种子，收获庄稼。
句子仿写首先要把握例句的特点：
1、首先分析例句的修辞特点。
2、再把握例句的句式特点，看句式是整句还是散句，是长句还是短句，有没有用关联词等。
3、最后分析例句的语境特点，看句子的感情色彩和前后表意特点，做到内容前后兼顾。
*二开头的成语
二话不说、二道贩子、二八佳人、二龙戏珠、二三其德、
二分明月、二童一马、二姓之好、二惠竞爽、二满三平、
二缶锺惑、二心两意、二八女郎、二三其意、二仙传道、
二竖为虐、二心三意、二竖作恶、二竖为烈、二八年华、
二三君子、二人同心、二桃三士、二话没说、二十四友、
二缶钟惑、二帝三王、二竖为灾、二旬九食、二三其节
*爱眼护眼歌
我是祖国小绿苗，爱眼护眼要记牢；
防控近视应趁早，度数千万别太高；
读写姿势得做好，一尺距离很重要；
勤做眼操消疲劳，营养均衡睡眠饱；
劳逸结合需做到，户外活动不能少；
眼睛酸胀是警报，权科视力显奇效；
望望空中的飞鸟，瞧瞧地上的花草；
健康光源来照耀，齐把眼睛保护好！
*南辕北辙这个成语比喻什么
《南辕北辙》寓言故事出自于《战国策·魏策四》,讲述了一个人要乘车到楚国去,由于选择了相反的方向又不听别人的劝告,只能离楚国越来越远了.告诉
我们,无论做什么事,都要首先看准方向,才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了,那么有利条件只会起到相反的作用.
*和风细雨造句
1. 老师用和风细雨般的教育感化了我。
2. 在日日和风细雨的滋润下，小草一天天茁壮成长起来。
3. 人生就是如此，不会总是和风细雨的，经历过风雨，才会更加的热爱生活。
4. 在开展批评时；要和风细雨；注重方式；争取好效果。
5. 刚才是狂风暴雨，现在是和风细雨，总之，又是不一样的感觉。
6. 初春，和风细雨，细雨蒙蒙，梧桐树开始冒出芽苞。
7. 老师在我们错了的时候，她会和风细雨认真地开导我们。
8. 和风细雨，严于律已，宽以待人是做人的美德。
9. 那排柳树垂下被和风细雨风裁出的衣裙，微风吹拂的时候，尽情摇摆着自己美丽的舞姿。
10. 嫩叶的苗子，它经不起大风大雨，它需要的是和风细雨。
11. 无论狂风骤雨，还是和风细雨，文人雅士总是如山般沉稳，独居高堂。
12. 我们爱狂风暴雨，讨厌和风细雨。
13. 刮风下雨都是自然现象，和风细雨让人舒爽，狂风暴雨却会造成灾害。
14. 草在和风细雨的滋润下，从泥土中钻出来。
15. 经过了和风细雨、花香四溢的八月，我们即将迎来秋风飒爽、硕果累累的九月。
16. 和风细雨的季节又来了。
17. 哲人哲语，犹如和风细雨，滋润心田！
18. 我回到老家，在这里尽情享受着老家的和风细雨，让人心旷神怡。
19. 小明老是说，妈妈，你的能不能和风细雨。
不要那么暴躁。
20. 帮助同学想问题，一定要和风细雨，以理服人。
21. 小明作业没交，老师虽然生气，但是依然和风细雨的教导小明。
22. 人们都爱春天，爱它的`生机勃勃，爱它的和风细雨，更爱它美丽的景色。
23. 我爱春天，爱她的和风细雨。
24. 春天是最伟大的，哺育着万物的生长，用和风细雨滋润着大地。
25. 她说话的声音和风细雨。
*蜻蜓飞过来告诉我清早飞行的快乐仿写拟人句
（燕子飞过来）,告诉（我春天小草的嫩绿）.
（蜜蜂飞过来）,告诉（我整天采蜜的充实）.
（蝴蝶飞过来）,告诉（我夏天花香的浓郁）.。