教师研讨会心得体会
教研活动的心得体会(7篇)
教研活动的心得体会(7篇)教研活动的心得体会(精选篇1)“走出去,就会有收获。
”作为一名教师,任何一次听课或者教研活动,都是学习的大好机会,可以取得不少教学经验。
今天,我又有幸参加了《全国小学智慧教学与教师发展教研培训》活动,聆听了全国各地优秀教师精彩的说课、优质的公开课以及教研员们专业的点评,感觉受益匪浅。
短短一天时间,我们观摩了四节不同级段的语文课,并分别进行了说课和评课。
在我看来,教师们的精心设计,充分展示了他们不同的课堂教学思路,不同的教师演绎出了不同的风采,但又同样的精彩。
这几节课,各位教师展现出来的扎实的教学基本功,较强的课堂调控能力,精美的教学课件,以及对教材层次上的把握,都给人留下了深刻的印象,使我学有所得,学有所思。
在以后的教学中应该怎样把各位教师的优点融入到自己的课堂之中,让自己的课堂教学变得有特色,更高效,是接下来要努力的方向。
课堂教学本身又是一个“仁者见仁,智者见智”的话题。
课后,专家们的精彩点评令人印象深刻,犹如一缕清风,让人茅塞顿开,同时又让我深思。
对于这几节课,我也想谈谈自己的看法:一、阅读时间少《语文课程标准》指出语文课的总体目标第七点是培养学生具有独立的阅读能力,学会运用多种阅读方法。
这几节中高年的语文课,课堂上留给学生的读书时间太少了,比如《黄果树瀑布》这节课中,教师在重点段落的教学中进行了18分钟的时间,大部分时间都是教师在侃侃而谈,留给孩子们的读书时间却寥寥无几。
大家都知道,“读”是语文学科最基本的教学方法,也是行之有效、最大限度提高学生驾驭语言能力最好的方法,在教学中,我们可以采用各种形式的读:默读、自由读、快速读、分角色读等,“书读百遍,其义自见”,让学生在读中学,读中悟。
二、重难点未突破还拿《黄果树瀑布》为例,教师在小组合作学习这一板块设计的很合理,首先是出示学习目标,小组合作探究学习,接着汇报展示,最后教师稍作总结。
此时,教师没有进行内容更进一步的提升,本节课的教学难点没有突破。
教师研讨会心得体会8篇
教师研讨会心得体会8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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研讨的心得体会(通用13篇)
研讨的心得体会研讨的心得体会(通用13篇)我们有一些启发后,心得体会是很好的记录方式,这样可以记录我们的思想活动。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的研讨的心得体会,仅供参考,希望能够帮助到大家。
研讨的心得体会篇14月25-26日,课题组的五位老师有幸听取了在莆田市城厢区南门学校举办的福建省第三届小学习作(写话)教学观摩研讨课。
每场研讨课,我们都是提早到会,关闭手机,专心听课观课,做好听课记录,记下自己的随堂印记,写下自己的收获、思考和困惑。
利用每节课中间休息的几分钟和中午休息的时间,我们互相分享着自己的收获,交流着各自的思考,讨论着各自的困惑……看到老师们分享时的快乐和满足、争论时的激动和脸红,我不禁想:有机会一定要让老师们走出校门,多参加这样的研讨课、示范课,让老师们学习借鉴优秀的新知识、新理念。
三明明溪实验小学的陈德标老师的“看图猜人名”的游戏导课吸引了台上台下所有人,让人记忆深刻。
漳州实验小学的吴志杰老师,课前互动时的自我介绍:既是演员,又是写字高手,还是吉他弹唱手,让全场的人为之鼓掌喝彩。
龙岩市实验小学的杨昕老师在黑板上贴出的三星级、四星级、五星级的评价等级,让学生们兴趣盎然。
福州教育学院二附小的胡元华老师一次评改、二次评改、三次评改,让孩子们收获了修改习作的多样方法。
平潭北门小学的陈明钦老师“哇,你还会用两三段话来写啊,了不起!”“你还会用上感叹词呢!”“她不但会让狗说话,而且让狗有心情!”这些富有激励的评价语言,让学生们心里美滋滋的,也让听课的老师们点头微笑。
厦门英才学校的许勇顺老师,从害怕作文的小男孩儿变成正在上课的老男孩儿,这一波三折的开场白设计让在场的学生和老师豁然开朗、欢声笑语。
本次教学观摩研讨课重在关注学段目标的落实,重在激发学生习作的兴趣,重在重视习作的实践。
对我们的课题“语用型”教学模式与策略探究有极大的帮助。
研讨的心得体会篇2带着各位领导和各位老师的期望,我有幸参加这次“魅力教师、经典课堂”小学数学“同课异构”教学观摩研讨会。
2024年教师研修学习心得体会(3篇)
2024年教师研修学习心得体会作为一名教师,参加研修学习是提高自身专业素养的必备途径之一。
在我多年的从教经验中,我曾积极参加各种研修学习活动,并总结出一些心得和体会。
首先,参加研修学习需要有明确的目标。
在选择研修内容和培训机构时,要结合自己的实际需要和发展方向来确定。
比如,在课堂教学方面,我希望进一步提高学生的兴趣和参与度,那么我就会选择关于激发学生学习兴趣的研修课程;如果我想提高自己的领导能力,我可以选择参加一些管理与领导力的培训班。
明确目标可以帮助我更有针对性地选择学习内容,提高学习效果。
其次,参加研修学习需要保持积极主动的态度。
研修学习并非只是机会,更是一种责任。
作为一名教师,我们应该时刻关注教育领域的新理论、新方法和新技术的发展,不断更新自己的知识和思维方式。
在研修学习中,我常常主动与其他教师进行交流,分享自己的观点和经验,与他们共同学习。
同时,我也会尽量主动参与各种讨论和活动,丰富自己的思维和教学经验。
第三,参加研修学习需要有持续学习的意识。
教育是一个不断发展和变化的领域,学习永远不会停止。
所以,我认为教师应该时刻保持学习的动力和热情,不断提升自己的专业能力。
在平时的工作中,我会不断反思自己的教学方法和效果,并针对问题进行反思和改进。
另外,我还会积极参与学科研究和教育教学改革,不断探索和推进教育的进步。
最后,参加研修学习需要有组织、系统的学习方法。
在进行研修学习之前,我通常会制定学习计划和时间表,明确需要学习的内容和学习的重点。
在学习过程中,我会积极参与讨论和互动,充分利用各种学习资源和工具,扩展和深化学习的广度和深度。
并且,我在学习结束后会进行总结和归纳,以便将所学知识和经验应用到实际教学中。
综上所述,作为一名教师,参加研修学习是提高自身专业素养的必要途径之一。
在参加研修学习过程中,我们需要明确学习目标,保持积极主动的态度,有持续学习的意识,并采用组织、系统的学习方法。
通过这些努力,我们可以不断提升自己的教学能力和教育素质,为学生的发展提供更好的支持。
教师开会心得体会感悟(3篇)
第1篇作为一名教师,我有幸参加了学校组织的一次教师大会。
这次会议让我受益匪浅,对我今后的教育教学工作产生了深远的影响。
在此,我想分享一些自己的心得体会和感悟。
一、认识到了教育教学的重要性在这次会议上,学校领导强调了教育教学工作的重要性,指出教育是国家的未来,民族的希望。
作为一名教师,我们要时刻牢记自己的使命,肩负起培养社会主义建设者和接班人的重任。
通过这次会议,我深刻认识到教育教学工作并非简单的知识传授,更是一种责任、一种担当。
我们要用爱心、耐心、细心去关爱每一个学生,激发他们的学习兴趣,帮助他们成长为有用之才。
二、明确了教育教学的方向会议中,领导为我们分析了当前教育教学形势,指出了教育教学工作中存在的问题。
这使我明确了今后的教育教学方向。
首先,我们要加强自身素质的提升,不断提高教育教学能力。
其次,要关注学生的全面发展,注重培养学生的创新精神和实践能力。
再次,要改革教学方法,提高课堂效率,使学生在快乐中学习,在快乐中成长。
三、感悟到了团队协作的力量在会议中,我们共同探讨了教育教学工作中遇到的问题,分享了各自的经验和心得。
这使我深刻感受到了团队协作的力量。
在今后的工作中,我要加强与同事的沟通与交流,共同研究教育教学问题,共同提高教育教学质量。
同时,要关心、帮助身边的同事,共同进步。
四、体会到了关爱学生的真谛会议中,领导强调了关爱学生的重要性。
作为一名教师,我们要关爱每一个学生,尊重他们的个性,关注他们的成长。
通过这次会议,我更加深刻地体会到了关爱学生的真谛。
在今后的工作中,我要用爱心去呵护每一个学生,用耐心去引导他们,用信心去鼓励他们,让他们在爱的环境中茁壮成长。
五、反思了自己的教育教学工作在会议中,我认真反思了自己的教育教学工作。
我认识到,自己在教育教学工作中还存在许多不足,如教学方法单一、课堂管理不够严格等。
在今后的工作中,我要不断学习,提高自己的教育教学能力,努力做到以下几点:1. 优化教学方法,提高课堂效率。
教育教学实践研讨会心得(3篇)
第1篇一、引言近日,我有幸参加了由我国教育部主办的教育教学实践研讨会。
这次研讨会汇聚了全国各地的优秀教育工作者,共同探讨教育教学改革的新思路、新方法。
通过这次研讨会,我收获颇丰,对教育教学有了更深刻的认识,现将心得体会分享如下。
二、研讨会主要内容1. 新课改背景下的教育教学改革研讨会首先回顾了我国新课改的历程,分析了当前教育教学改革面临的问题。
与会专家指出,新课改的核心是培养学生创新精神和实践能力,实现学生全面而有个性的发展。
为此,我们需要转变教育观念,改革教学方法,创新教育评价体系。
2. 教师专业发展教师是教育教学改革的关键。
研讨会强调,教师应具备扎实的学科知识、良好的教育教学能力、先进的教育理念。
同时,教师应不断学习,提升自身综合素质,以适应教育教学改革的需要。
3. 学生核心素养的培养学生核心素养是指学生在学习过程中形成的知识、技能、态度、价值观等方面的综合素质。
研讨会指出,培养学生核心素养是教育教学改革的重要目标。
教师应关注学生的个性差异,尊重学生主体地位,激发学生学习兴趣,促进学生全面发展。
4. 教育信息化随着科技的发展,教育信息化已成为教育教学改革的重要趋势。
研讨会探讨了教育信息化在教育教学中的应用,如在线教育、虚拟现实等。
专家们认为,教育信息化有助于提高教育教学质量,促进学生个性化学习。
三、心得体会1. 深化教育教学改革的认识通过研讨会,我对教育教学改革有了更全面、更深入的认识。
我意识到,教育教学改革是一个系统工程,需要从教育观念、教学方法、评价体系等多方面进行改革。
2. 提高自身专业素养作为一名教育工作者,我深知自身专业素养的重要性。
在今后的教育教学工作中,我将不断学习,提升自己的学科知识、教育教学能力和教育理念,以适应教育教学改革的需要。
3. 关注学生核心素养的培养在教育教学过程中,我将关注学生的个性差异,尊重学生主体地位,激发学生学习兴趣,促进学生全面发展。
同时,我将注重培养学生核心素养,为学生的终身发展奠定基础。
最新教学研讨会心得体会(精选14篇)
最新教学研讨会心得体会(精选14篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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教研活动心得体会4篇
教研活动心得体会4篇
第一篇:探索创新的教学方法
在最近的一次教研活动中,我结合了多种教学方法进行探索。
通过研讨会和实地教学实践,我发现学生对于多媒体教学反应更好,因此我在课堂中增加了多媒体元素。
教学效果明显提升,学生参与度也明显增加。
这次活动让我意识到,教学方法的不断创新可以激发学生的学习兴趣,提高教学效果。
第二篇:团队合作的重要性
在教研活动中,我和同事们进行了一次团队合作教学。
我们分工合作,各自负责不同的任务,共同协作完成了一堂生动有趣的课程。
通过这次团队合作,我深刻体会到团队合作的重要性。
各人充分发挥自己的优势,相互配合,最终实现了教学目标。
团队合作不仅可以提高教学效果,还可以增进师生之间的沟通和合作。
第三篇:反思与改进
教研活动中的一次课堂观摩,让我发现了自己的不足之处。
在讲解的过程中,我发现学生理解起来并不深入,因为我没有及时发现并解决学生的疑惑。
回过头来反思,我发现自己在课堂管理和教学方法上还有很大的提升空间。
因此,我开始尝试改进自己的教学方式,积极引导学生思考,及时解答他们的疑惑,确保每个学生都能够跟上课程进度。
第四篇:鼓励学生创新思维
在最近的一次教研活动中,我尝试鼓励学生发挥创新思维。
通过提出开放性问题,鼓励学生展开思考和讨论,培养他们独立思考和解决问题的能力。
我发现学生在这种氛围下更加活跃和积极,他们提出了许多有趣的观点和见解。
这次活动让我深刻体会到,鼓励学生发挥创新思维对于培养学生的综合能力和创造力有着积极的影响。
教学研讨会心得体会15篇
教学研讨会心得体会15篇教学研讨会心得体会15月27-28日,我随z老师及其他工作室成员一起到z参加了“中国教育学会文化研究分会个性化教学改革观摩研讨会”。
两天的会议,我们共听取了来自“zz街道”的7所学校7位教师的1节小学英语课,2节小学数学课,1节小学语文课,1节初中英语课,1节初中化学课,1节初中语文课,这七节课的共同特点是:学生自信,老师自信,课堂自信。
一、学生自信(1)发言自信z街道所辖的学校生源大部分是农村学生或是城乡结合部的学生,这样的生源,在我的印象中,孩子们都比较内向,但是我看到的上课场景将这种印象在我的脑中彻底颠覆了。
不论是中学课堂,还是小学课堂,几乎每个学生都能自信的表达自己的观点,自信地反驳与自己意见相左的同学,这样的学生,这样的表现,印象中我在两个地方见过,一次是20__年的时候在杜郎口中学,一次是20__年的时候在海尔希望小学的主题课程展示课上。
而z 学生所表现出来的自信却又与这两处学校的学生不同,英语课上他们的发音准确,口语流利,学以致用;数学课上,他们认真倾听,积极辩驳,勇敢表达自己的`不同见解,同时也不忘评价其他同学方法的利弊,分析有理有据;语文课上,他们引经据典,激情表达,积极写作,乐于展示……让我印象深刻的话语有如下几句:1.我感觉我比你讲得好,能让我展示一下吗?2.__同学,我觉得你刚才说得很好,但是我觉得我的比你更好,请听听我的见解吧!3.刚刚__同学的发言非常感人,我的眼泪都快要掉下来了,但我觉得我写得比你还要感人,请听听我的吧!4.的确,刚刚__同学的发言非常精彩!但是我相信我的比你更精彩!5.我觉得的我的这种方法更为简便,请看……6.刚刚同学们的想法都很好,但是我觉得我这个最简便!7.我觉得我比你的更好!8.我的想法大家同意吗?9.__同学,是__而不是__。
10.我来挑战几组的__!11.我先来!……在几百人的会场,敢于表达自己的想法已经是一种勇气!能做到大声、有理有据地表达就是一种自信!自信是一个人走向成功的重要阶梯!培养学生养成自信表达的良好品质,将会使学生终生受益!在自信表达的同时,学生们还不忘礼仪,“我接受你的建议”“我觉得他讲的太好了,我们应该给他一点掌声!” “我觉得你讲的很多了,把机会给我好吗?” “我觉得应该是……,谢谢你给我这个建议!”在我所见过的课堂里,这是少有的!因为我们都不舍得把时间花在培养学生养成良好的课堂礼仪上!见了z学生的表现,我深深地感到汗颜,在这一方面我们的确是落后了!(2)行动自信几乎每节课开始前,都有一个小老师上台带着同学们或背诵或复习前面学过的内容,不论是小学生还是初中生,他们站在台上丝毫看不出紧张的神情,可见平常是经常锻炼,才能出现这样自然的状态!小组讨论的时候,人人都站起来积极表达自己的观点,争得面红耳赤!当同学回答完问题,人人都争着起来评价,起来补充!学习的积极性何其浓厚,这样的还会怕学生不听讲吗?学生们就某个问题争得不分高下,老师着急了,急着要给他们补充,结果一个同学站起来说:“老师!先别急!我的还没说呢!等我说完了您再说!可以吗?”我们的课堂上何曾见过这样的场景?这真的是“课堂”变“学堂”了!二、教师自信讲课的7位教师,都有用自己名字命名的教学方法,如:“孙红莲‘探究式’数学教学法”“魏伟平‘协商式’数学教学法”“翟伟英‘轻松愉悦教学法’”等等,老师们在讲课的过程中不温不火,把学习的主动权交给教给学生,给学生充分地时间思考、学习之后,再交流、展示,这样的合作学习才是真实、有效的!在数学课堂上,教师放手让学生去讲,去表达自己与众不同的想法,做法,当学生争辩地面红耳赤的时候,教师也能沉住气,这就是一种自信的表现,他们自信自己的学生一定能够找到问题的答案!一定能将知识探究明白!英语课堂上,老师口语流利地用英语与学生交流,鲜少听到汉语,孩子们回报以某一天的课程表上都是“English”的希望!同时,这种自信还来源于教师们课前对于教材的深入解读,对于内涵的深入挖掘,对于课堂上会出现问题的多种预设,所以他们才能在这看似“乱哄哄”,实则高效的课堂上应对自如!自信的教师培养出来了自信的学生,于是成就了自信的课堂!教学研讨会心得体会210月27日至28日有幸参加了湖南省中西部农村小学英语教学研讨会的活动,认真聆听了来自省12个市区的英语课,再加上省内英语专家的精彩的点评,使我受益匪浅,感受颇多,现就谈谈自己的点滴体会:一、口语教学是小学英语教学的一个重要方面。
教师教研的心得体会(精选6篇)
教师教研的心得体会当我们受到启发,对生活有了新的感悟时,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这么做能够提升我们的书面表达能力。
那么好的心得体会是什么样的呢?下面是小编为大家收集的教师教研的心得体会(精选6篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
教师教研的心得体会1“教师专业化”是指教师个体专业不断发展的历程,其本质是个体成长的历程,是教师不断接受新知识,增长专业能力的过程。
在当前教师专业能力发展主要包括:教师生涯规划,自我成长;能获得知识,充实自我;能实施研究,改进教学;能反省批判,自我更新,而不仅仅是学历形式上的提高,或是更高文凭的获得等。
这其中要特别强调的是教师本人在专业发展中的能动作用的发挥,关注教师自身的需要,关注教师日常生活、专业生活与专业发展的关系,以及更多的从教育学的角度看待教师的专业发展。
一、在课程反思中强化教师的专业思想教师的专业思想是指教师在从事教育工作时应具备的特定的思想信念与道德品质。
主要包括专业理想、专业价值观和专业信念三个方面。
教师的专业理想是教师教育教学工作中一切行为的发动性因素,表现为教师对教育事业、对学生、对所教学科的热爱;专业价值观是关于专业等级、专业选择、专业报酬等问题的价值判断;教师的专业信念是指教师在职业活动中所特有的具有动力作业的教育观念系统,包括教学效能感、对学生学业表现的归因倾向、对学生控制的态度和对待心理压力的信念。
经过实际教学,通过课程的反思,一个教师可以产生专业理想,形成专业价值观,并能培养自己的专业信念。
二、在课程反思中增加专业知识教师的专业知识是教师从事教育工作时应具备的科学文化知识。
对于教师的专业知识结构,由本体性知识、实践性知识和条件性知识三类构成。
本体性知识是指教师所具有的特定学科的知识,它是教师知识结构中的主体部分,有了这部分知识,教师就有资格承担某种课程的教学;教师的实践性知识是教师在面临实现有目的的教学行为中所具有的课堂情境知识以及与之相关的知识,这种知识属于临床性知识,主要是教师教学经验的积累,可以通过课程反思间接获得的经验。
2023年教学研讨会心得体会15篇
2023年教学研讨会心得体会15篇教学研讨会心得体会1__月__日——__日,我有幸参加了“临沂市小学科学研讨会暨小学生小发明、小制作、小论文评比活动”。
虽然只有短短的两天,却让我学习到了很多之前未曾接触过的知识。
我的思想又一次更新,教育观念又一次得到了转变,这次主要培训了科学教学中“解暗箱”这一课型。
通过学习,我明确了教师在教学中,不能拘泥于课本,而应跃出课本,鼓励学生亲历、体验,以促进学科教学有质的飞跃。
现将我的心得小结如下:作为一名初次接触科学的老师,我感到很迷茫。
在科学课上,我究竟该教什么?怎样教?这些问题时时刻刻萦绕心头,一直得不到顺利的解决。
通过这两天的培训,使我对科学的课型有了进一步的认识,也对教学策略有了更深入的体会。
在这次学习中,我很幸运的聆听了四位优秀老师的研究课。
邢丽梅老师的落落大方、周晓静老师的温文尔雅、颜世萍老师的淡定从容、吴士珂老师的幽默诙谐都给我留下了深刻的印象。
四位老师的课堂教学均立足于生活实际,关注课堂的生成点,使学生在有趣、有序、有目的的科学学习活动中不知不觉的度过一堂课。
课上,授课老师对课堂的掌控,对细节的处理,无不表露出教师扎实的基本功。
对三维目标的处理也是恰到好处,注重培养学生的探究能力,同时也对科学知识加以应用,在教学过程中,教师及时纠正了学生的模糊意识,指导学生通过不断的实验,分析问题,继而解决问题,得出正确的结论。
这些都是我在平时的教学中所欠缺的,在今后的教学中,我要学以致用,不断提高自己的教育教学质量。
听课的过程中,给我印象最深的就是每位老师都很注重学生学习习惯的培养。
这是我们很多农村小学普遍容易忽视的问题。
“好习惯可以使人终身受益”,培养习惯关键在小学时期。
四位老师在这方面做的非常到位,这也让我进一步反思了我的教学,需要进一步提升的空间还很大!大会总结时,王玉强老师对科学这一科目提出的“七个注重”使我受益匪浅。
“七个注重”即注重猜想的合理性、注重问题的针对性、注重设计方案的实用性、注重动手操作的科学性、注重小组讨论的实效性、注重汇报交流的深刻性、注重感知材料的丰富性和典型性。
2024年教育研讨会心得体会(2篇)
2024年教育研讨会心得体会____年教育研讨会心得体会在____年的教育研讨会上,我有幸参与了各类教育专家和从业者的交流与分享。
这是一次富有启发和交流的经历,让我更深刻地认识到教育的重要性和创新的必要性。
以下是我对本次研讨会的心得体会。
首先,我对于教育面临的挑战有了更加全面的认识。
在会议中,有许多专家分享了关于现代教育面临的各种问题和困境。
其中一个主要问题是应对技术的发展和创新对教育带来的影响。
随着科技的迅速发展,教育必须跟上时代的步伐,适应新的教学方法和技术手段。
另一个重要问题是教育质量的提升和公平性的保障。
在许多国家,教育资源的分配不均衡,导致教育质量的差异很大。
这对教育公平性提出了挑战,也要求我们更好地解决这个问题。
还有,教育的价值观和教育目标的问题也是热议的话题。
随着社会的变迁和多元化的需求,教育必须重视学生成长全面发展,注重培养学生的创新思维和实践能力。
其次,我觉得创新是教育发展的关键。
在会议中,有很多教育创新的案例被分享,这给我留下了深刻的印象。
教育创新不仅仅是教学方法和教育技术的创新,更重要的是教育理念和教育模式的创新。
我们需要思考如何更好地培养学生的创新能力和合作能力,如何使教育更加贴近学生的需求和兴趣,如何培养学生的终身学习能力等等。
在实践中,我们可以尝试新的教育模式,如项目制学习、个性化学习等等。
这些创新模式能够让学生更加主动参与学习,发展自己的潜能。
另外,教育创新也需要教师有更高的教育素养和专业能力。
教师需要不断学习和更新知识,培养自己的创新思维和能力。
再次,我认识到跨学科教育的重要性。
在现代社会,知识的更新和交叉是非常快速的,这要求我们培养学生的跨学科能力,使他们能够在不同的领域中发挥作用。
在本次研讨会上,有很多关于跨学科教育的案例和经验被分享。
这些案例表明,跨学科教育能够激发学生的创造力和思维的活跃性。
跨学科教育不仅能够帮助学生更好地理解和应用知识,还能够培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
教学研讨会心得体会集合15篇
教学研讨会心得体会集合15篇教学研讨会心得体会15月22日—24日为期三天的作文教学研讨会结束了,观摩和聆听了于永正、贾志敏和管建刚等名师和專家的精彩课例和报告后,我得到了以下启发:1、语文课要有三个原则:以学生为本,以训练为主,以鼓励为主。
语文是一种技能,所以教学中老师要想方设法地提高学生学习的积极性,扎实训练,指导孩子的听说读写,学会欣赏他人文章,修改作文,做好课内与课外的结合,培养学生的良好习惯,习惯一旦养成,以后作文训练就不费劲了。
能让学生不认为是作文课时才是最有效的。
回顾自己的教学,为了提高孩子的写作能力,我除了坚持让孩子每天读课外书外,还坚持写周记和每篇课后的小练笔,比如续写、读后感或者与自己喜欢的人物^对`话等。
明天早读时间开始读自己的文章,读之前先自己修改,然后同桌互批,最后读一读,师生互批。
最后证明这样做效果很好。
这些做法与名师的讲座不谋而合,应该继续发扬。
2、语文教师要有素材意识,要有一双善于发现的眼睛,会思考,要有好奇心和童心。
老师能想多远,学生就能走多远。
所以老师要多看书,多积累,养成勤动笔的习惯。
如果教师没有素材意识,学生就更不知道写什么了。
反思我们的教学,教学中的确有许多值得我们思考的地方。
从教师自身看,要养成多看书、多积累、勤于动笔的习惯还需要持之以恒;从学生方面看,很多孩子写的非常空洞,内容简短,没啥可写,词语也不丰富,干巴巴的。
教师应该把素材意识传导给学生,让他们学会选材,学会把环境、场面、心理、动作、^对`话、神态描写具体。
3、老师要学会运用三种镜子。
一会用放大镜放大孩子的优点;二是用显微镜放大自己课堂的不足;三是用广角镜观察大千世界,吸取国内外先进的教学经验。
我在教学中比较注意时刻鼓励孩子的点滴进步,这是值得发扬的地方。
在今后的教学中,我们不仅要有一双善于发现的眼睛,一张会表达的嘴,还要有一对能诊断语言的耳朵。
教学中除了传授学生知识外,更重要的是要做个有心人,注重培养学生的表达能力,力求让每一位学生会听、会说、会读、会写、让每一节课更生动、更有趣。
青年教师研讨会心得体会5篇
青年教师研讨会心得体会5篇青年教师研讨会心得体会大全(篇1)教师的真正本领,主要不在于讲授知识,而在于激发学生的学习动机,唤起学生的求知欲望,让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来,经过自己的思维活动和动手操作获得知识。
新一轮课程改革很重要的一个方面是改变学生的学习状态,在教学中更重要的是关注学生的学习过程以及情感、态度、价值观、能力等方面的发展。
就学习数学而言,学生一旦“学会”,享受到教学活动的成功喜悦,便会强化学习动机,从而更喜欢数学。
因此,教学设计要促使学生的情感和兴趣始终处于最佳状态,从而保证施教活动的有效性和预见性。
几年来,在课程改革的实施进程中,越来越深切的感受到课程改革的推行确实对我们的学生受益匪浅,对我们的教师更是一次全新的洗礼,师生同舟共济,共同发展,充分地实现了以人为本的发展理念。
下面我谈一谈我们几点粗浅的体会:一、教学方式的转变。
新课程教材内容已经改变了知识的呈现形式,这是一大亮点,那么教师如何领会教材的编写意图,遵循儿童的认知特点,在教学过程中让学生对新知识有亲近感,学习方式变得多样化和个性化呢?我们在教学中注重让数学走向生活,让生活走进课堂,这样将知识与学生的生活经验和情感体验联系起来,使学习真正服务于学生的成长,根据知识特点的不同,我们在课堂教学中注重采取不同的教学方法。
例如:三年级上册第四单元两位数加两位数第一课时,教材给学生提供的超市买玩具的情景是学生一般都经历过的,容易从中提出数学问题,体会数学与生活的联系,也便于调动生活经验解决问题,因此教师要为学生提供合作交流的机会和宽松的氛围,鼓励学生大胆地表达自己的想法,并根据同学的意见进行必要的反思,从而选择合理的、适合自己的口算方法。
课堂教学中,教师更关注了知识过程的呈现,探究性的学习、合作性的研究更多地出现了,没有直接告诉学生如何计算,而是让学生自己找到了适合自己的计算方法。
这些设计使数学学习摆脱了机械乏味技能训练,让学习的过程充满探索和思考,对知识的应用也变得灵活。
老师课堂教学研讨会学习心得
老师课堂教学研讨会学习心得•相关推荐老师课堂教学研讨会学习心得(精选9篇)某些事情让我们心里有了一些心得后,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,这么做可以让我们不断思考不断进步。
到底应如何写心得体会呢?以下是小编为大家整理的老师课堂教学研讨会学习心得,欢迎阅读与收藏。
老师课堂教学研讨会学习心得篇1上周五,我和刘敏、田慧玲、刘雪梅四个老师到长沙参加了“语文课堂教学研讨会”,有幸见到了我们语文界鼎鼎有名的钱梦龙老师、程红兵老师、韩军老师等。
他们都是来自教学第一线。
他们的讲座既有他们毕生经验的总结,更有他们对当代语文教育的反思。
听了讲座以后,我们收获很大,感慨也很多。
关于语文课堂教学方面,我已经在语文组向全体语文教师汇报了,这里我就不耽搁老师们时间了。
我在这里想说的是根据专家思想精华,结合我校实际,谈谈我们语文老师的一点看法。
首先我先向老师们汇报一下专家的理念。
专家们都提到了中学语文现状,认为语文课堂讲究深、细、透、全,最后结果是少、慢、差、费。
学生从小学有读书能力时起,到高中毕业,所接触到的文学性书籍相对于浩如烟海的世界文学领域来说实在是太少了。
所以,专家们提倡“提高课堂教学效率”。
要求我们一篇千字文一节课要完成,而且要读熟、背出精彩,否则就是误人子弟的做法。
那么节约下来的时间用来做什么?用来让学生做大量的课外阅读。
他们说言语学习,积累永远重于理解,学习语言永远没有终南捷径,必须用最笨的办法才能收到真正的高效。
我们再来看看《教学大纲》对语文的要求,20XX年教育部制定的《语文课程标准》中,要求学生广泛阅读各种类型的读物,课外阅读量初中生达260万字,高中生达400万字,每年学生阅读两、三部名著。
新高考对阅读提出了更高的要求,不仅阅读讲究技巧而且对速度也提出了更高的要求,网上可以查到,江西省新高考作文分将增加到70分,湖南新高考作文分也将增加到60分。
这些消息还没有被证实,也不是什么官方文件,但它预示了语文教学的趋向。
2023教师研修心得体会14篇
2023教师研修心得体会14篇教师研修心得体会篇1本学年,我园教师紧紧围绕《幼儿园教育指导纲要》,扎实开展了以“幼儿阅读能力培养”“反思教学”“幼儿一日常规培养”“幼儿安全教育”为主线的园本教研活动。
活动中,我们注重引领教师充分挖掘多方教育资源,捕捉多途径教育契机,发现多元的教育价值,鼓励教师在自我反思的基础上增强教研对话,在同伴互助及专家引领中提升每个教师自身原有教育经验和技能。
下面,截取工作片段简要汇总:一、写“反思”说“反思”落实发展小组教研体验自我成长利伯曼指出:有效的教师专业发展建立在需求、反思和参与者需求驱使的尝试上。
本学年,我们要求教师每周写一篇反思,每月上交一篇质量较高的反思笔记。
教师们首先认识到了“反思”习惯是一名教师的重要和必备素质,其次通过自发的学习《纲要》和幼教理论分析查找自身教育问题行为的症结,重新调整教育策略来撰写反思笔记。
每个月教师们都会准时上交,有的班组还有计划地进行了互评和交流。
一学期下来,教师们忽然发现:自己动笔意识有了提高,主动寻求教育策略的意识也增强了,脑子更灵活了。
小组教研活动的开展,我们认真地做到了计划、时间、人员、活动、记录的五落实。
各个班组教研内容各有侧重:小班组重点在“幼儿一日常规培养”及“反思交流”上;中班组重点在《学前教育》每月话题和“幼儿饮水”上;大班组重点在“幼小衔接”和“反思互评”上。
幼儿园工作错综复杂,但只要我们计划好安排好,就能实现人人参与教研,人人在教研中成长,保育老师也就不会掉队。
3月份,我们曾邀请双语小学三名骨干老师来园与大班教师一起针对“幼小衔接”进行专题座谈,活动中,小学教师对学前阶段幼儿需养成的学习和生活习惯及知识技能准备等问题进行了解答,这些宝贵的经验和科学的理论日后变成为了大班家长学校的第一堂课。
__年7月,我们进行了教研活动展示,小班组话题《如何做好家长工作》从每个班的一件问题小事入手反映了大主题,体现着每一位教师在心理素质、业务素质、人文素质方面的成长和进步;中班组《如何保证幼儿饮水》从教师的观察出发,运用多种策略解决幼儿生活中最重要的习惯,体现了教师的教育智慧和技能。
教育教学实践研讨会心得
作为一名教师,我有幸参加了最近举行的教育教学实践研讨会。
这次研讨会让我受益匪浅,不仅让我对教育教学有了更深入的理解,还让我认识到了自己在教学过程中存在的问题和不足。
以下是我对这次研讨会的几点心得体会。
一、教育教学理念的创新在研讨会上,专家们强调了教育教学理念的创新。
他们认为,在新时代背景下,教育教学应关注学生的全面发展,培养学生的创新精神和实践能力。
具体表现在以下几个方面:1. 以学生为中心。
教学过程中,教师应关注学生的需求,激发学生的学习兴趣,引导学生主动探究,培养学生的自主学习能力。
2. 注重学生个性发展。
每个学生都有自己的特点和潜能,教师应根据学生的个性差异,因材施教,让每个学生都能在适合自己的领域得到发展。
3. 强化实践环节。
教育教学应注重理论与实践相结合,让学生在实践中学习,提高学生的实践能力。
4. 拓展国际视野。
在全球化的背景下,教育教学应培养学生的国际视野,提高学生的跨文化交际能力。
二、教学方法改革研讨会上,专家们针对当前教学方法存在的问题,提出了以下改革建议:1. 改革传统的课堂教学模式。
教师应摒弃“灌输式”教学,采用启发式、探究式、讨论式等教学方法,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。
2. 利用现代教育技术。
教师应充分利用多媒体、网络等现代教育技术,丰富教学内容,提高教学效率。
3. 加强课堂互动。
教师应鼓励学生积极参与课堂讨论,培养学生的批判性思维和表达能力。
4. 注重评价方式改革。
采用多元化的评价方式,关注学生的全面发展,减少对考试成绩的过分依赖。
三、教师专业发展研讨会强调,教师专业发展是提高教育教学质量的关键。
以下是我对教师专业发展的几点认识:1. 教师应不断学习,提升自身素质。
教师应关注教育教学领域的最新动态,积极参加各类培训,提高自己的教育教学能力。
2. 教师应具备良好的师德师风。
教师应以身作则,关爱学生,树立良好的师德形象。
3. 教师应注重教育教学研究。
教师应关注教育教学中的实际问题,积极开展教育教学研究,提高自己的教育教学水平。
教育教学研讨会心得体会(精选10篇)
教育教学研讨会心得体会(精选10篇)教育教学研讨会心得体会篇1首先,通过生命教育,帮助学生认识生命,尊重生命,珍惜自己的生命,促进学生生动、积极、健康地发展,提升生命质量,实现生命的意义和价值。
在这部分的教学中,我以四川5.12地震为主要事例,对学生进行生命教育,让学生认识死亡就是失去,失去的亲人是永远的失去,再也不可能回来。
从而帮助学生认识生命、珍惜自己的生命,其次,通过生存教育,帮助学生学习生存知识,掌握生存技能,保护生存环境,强化生存意识,提高生存适应能力和创造能力,树立正确的生存观念。
本班是本学期才组建的班级,少数民族居多,特别是刚从村小合并来的学生,在各种行为习惯方面没有养成良好的习惯,因此,在这方面的教育中,我与家长配合,分工协助,督促学生从小养成良好的习惯。
再次,通过生活教育,帮助学生了解生活常识,掌握生活技能,树立生活的`信心。
在这部分的教学中,我以课堂教学中合作解决问题,分角色朗读课文,课余活动中组织学生踢足球,玩游戏,出黑板报等活动,培养学生的合作意识,让学生分享合作的快乐;给学生讲“山谷回音”等故事,教育学生学会尊重别人;针对有的学生基础差,对自己没有信心的缺点,我在教学过程中注重发现学生的闪光点,给予鼓励、表扬,让学生知道自己的优点,帮助学生树立起自信;抓住班级中的偶发事件,对学生进行教育,让学生学会体谅别人,学会宽容。
总之,通过进行“三生教育”教学,使学生认识到了生命的重要性,能珍爱自己的生命,初步掌握了生存技能;了解了生活常识,树立了生活信心。
我认为,“三生教育”教学,贴近学生生活,在我们学校开展这门学科,是学生健康成长的需要,在以后的工作中,我将更多的去关注学生的“三生教育”,使学生更好地去认识自然生命、精神生命和社会的生存和发展,树立正确的生命观;提高生存能力的意义,把握生存规律,提高生存能力,树立正确的生命观,认识人生的价值,热爱生活,奋斗生活,幸福生活,树立正确的生活观。
教学研讨交流心得体会(精选5篇)
教学研讨交流心得体会(精选5篇)教学研讨交流心得体会(精选5篇)当我们经过反思,对生活有了新的看法时,将其记录在心得体会里,让自己铭记于心,通过写心得体会,可使我们今后少走弯路。
一起来学习心得体会是如何写的吧,下面是小编收集整理的教学研讨交流心得体会(精选5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
教学研讨交流心得体会1本次课堂教学活动所讲授的教材是外研版(三年级起)的英语教材,授课教师在课堂教学中重视应用新课程理念;在教学中重视培养学生实际生活中综合应用知识的能力;把教学环节设计得环环相扣、层次分明;所讲授内容也不单单局限于课本,在学生认知范围内进行了拓展等,都给我留下了深入印象。
下面我就把自己参加此次学习的心得体会汇报以下:一、让学天生为真实的课堂的主人。
英语新课程标准重视人文性与工具性相结合,这也是素质教育的要求。
我们每个教师在每课教学前都想要教好这一课,只是在实际教学中由于这样或那样的缘由,不能达成所愿,留下种种遗憾。
为使每节课都成为有效、高效的课,这就要求我们教师在备课时不但要充分考虑学生的具体情况,而且还要提早预设出学生的反映。
在教学进程中,重视主体性,重视学生能力的培养,重视互动模式的多样性,激起起学生对英语学习的爱好。
讲课教师们在教学教程中非常重视教学互动,教学互动包括师生互动和生生互动,并且以教师引导,学生为主体主动、积极地参与到教学进程中,这样就要请教师在进行教学设计时要以学生为主体,让学生真正成为课堂的主人。
这一点,也是我们教师在平常教学中所欠缺并急需要解决的题目。
二、课堂活动的设计要牢牢围绕教学目标来进行,情势与内容相干。
新课程标准提倡通过表演、唱歌、游戏、比赛和故事等活动来激起学生学习英语的爱好,培养他们听、说、读、写的能力。
在这次教学活动中,教师们有的是带领学生们进行与教学内容相干的音乐进行热身;有的是通过唱节奏分明的小歌曲或小歌谣来吸引学生的留意力;还有的是通过头脑风暴进行大量单词记忆。
研讨心得体会范文7篇
研讨心得体会范文7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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教师研讨会心得体会
教师研讨会心得体会
二零一九年元月八号我参加了xx县乡村教师培训。
这次培训由教师进校承办组织的。
这次培训为我们专业知识水平的提高搭建了一个良好的平台。
虽然本次培训只有一天,但是我的感觉到忙碌而又很充实,笔记本记得满满的,感觉收获很大。
早上我们听了两位老师的公开,内容都讲的九年级上册Unit8Surpriseendings.第一时。
两位老师都很重视学生的情感教育,语言操练都比较扎实,堂采用了不同的教学形式,不断调动学生的堂积极性。
把一个阅读通过自己的堂展示,让学生最终把语言转化成文字达到对学生写作能力的培养。
尤其在讲述时不断输入情感教学,使学生自身情感得到升华,最后把心中的爱通过文字表达出来。
这些给我留下深刻的印象。
观摩之后,两位老师对自己的进行了自我评价和反思,内容很真诚,很朴实。
之后,xx中学xx老师对两位老师的进行了分析和评价。
之后大家互相的讨论,在讨论中分析教学中我们常见的问题和困惑。
面对各种问题朱老师提出了相应对策,和今后在堂中如何化解突发的问题。
下午我们听了xx中学xx老师的讲座《用水的力量做老师》。
讲座内容使我对教育和教学有了更深的理解。
首先,从理论上来说,朱老师用简单明确的理论知识,把教育的真实目的讲得通俗易懂,让我意识到我平时在教学中还存在很多不足。
我只重视教学生
知识,而忽视了学生学习的真实意义和目的。
在今后的教学中我们需要心中有教材,胸中有标,在新标的要求下,透析教材,在教学过程中重视学生的全民发展,培养学生自主学习的意识,让学生真正感知知识的力量和强大。
其次,本次讲座老师对不同的型做了讲解和分析,教会如何书写教学设计。
重点讲了三位一体教学法,可以缩写为PPP,意思是presentation,practice,production.让大家更清楚以后教学设计重点从那几个方面入手。
接下来对不同的型做了分析,内容详细,结构清楚。
例如语法:waringup/presentation/practice/production/suary。
听力教学都可以从pre-listening/while-listening/post-listening,这几个步骤入手,思路更加明确。
阅读教学可以从pre-reading/while-reading/post-reading,加上waringup,和suary.这样就完整了整个教学设计。
写作也是一样从pre-writing/while-writing/post-writing.但是while-writing还可以分成first-writing,/second-writing/coplete。
对不同程的教学设计进行讲解和分析,从中我们学会如何写一个完整的教学设计,如何写不同类型的程的教学设计,对今后的教学有很大的帮助。
再次,我们平时只重视学生听说读写,而忽视学生能力的培养。
这次讲座之后我们更加要重视学生的能力培养,鼓励学生大胆的说语言,学会口头表达自己的情感。
就像今天的公开,在老师鼓励下,学生最后用语言表达出自己的爱。
本次培训的内容充实效果很好,收获很大,朱老师的讲座更新
了我的教育理念,提高了我今后驾驭堂的能力,为今后的教学工作开辟了一个新的思路。
虽然仅仅一天的培训,但是给我留下很多思考,我会带着问题,再接再厉,努力工作。