教学简笔画-风景与建筑篇
小学美术校本教材简笔画教材》
前言简笔画，是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁大方的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。
为了让艺术融入生活，融入思维，融入灵魂，活在当下。
为了深入实施素质教育，深化教育改革，三道中心小学校积极贯彻新课程理念，以提高学生素质为本，在校本开发、课程设置、课题研究等方面，已经形成了自己独特的教学特色——“线艺世界勾勒生活”，深化学校教育内涵。
我校研发“线艺世界勾勒生活”校本课程，编制校本教材，开设”简笔画“校本课程短课，从低年级至高年级，每年级段都有不同的绘画内容——图形、静物、水果、植物、动物、人物，由浅显到深入，由简单到复杂。
从每日午休画一图，到家庭作业创一幅；从“小艺术家竞赛”到画作展览，校园里时时洋溢着艺术的气息。
“桃李无言,下自成蹊”，“线艺世界”特色教育，孕育着学生艺术的心灵，发掘了学生艺术的天赋。
本教材有如下特点：一、增强了学生的美育。
在国家规定美术课程外，形成校本特色美术教育，不仅帮助学生认识现实，认识历史，同时可以发展他们的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力；还能调剂他们的生活，提高学习效果。
在美育中要求整齐清洁，美化环境，也有利于健康。
二、强化了学生的绘画技能。
本书编写以"素质教育"为依据，注重绘画能力的培养。
淡化理论，强化实践，充分体现可操作性强的特点。
将绘画创作能力训练作为全书的主线，每一节以绘画练习为中心，并附有大量的图画训练，以达到提高学生绘画能力的目的。
三、突出了时代风格与现实色彩。
本书力争以新时代的图画、贴近童趣的图画来吸引学生，但又同时具有生活作画的知识部分，使作画的知识充分体现了浓厚的时代气息并能切实地为学生今后的能力开发服务。
四、遵循了因材施教的原则。
本书既有针对优等生的训练，又兼顾了学困生的培养。
本书在示意图方面有一些难度较高的图片用来开发优等生的天赋，也有完成特色教育的简单示意图——静物简笔，做到了分层教育的目的。
简笔画的教案
简笔画的教案——简笔画第1-11时课时一、教学目的：简笔画写生的目的是通过目识、心记、手写等综合活动，提取客观形象最典型，最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法、表现出既有概括性又有可识性和示意性的对象形态。
通过学习使学生掌握简笔画的绘画方法。
二、教学内容：1、认识、理解和掌握简笔画2、静物简笔画3、植物简笔画4、景物简笔画5、动物简笔画三、教学重难点：简笔画在幼儿教育教学中所发挥的作用四、课业类别：绘画课五、课时：12课时六、作业：学生几副器物、动物、事物或景物的简笔画，要求画面有概括性、可识性和示意性。
教学过程：一. 组织教学，导入新课。
绘画是一种大家非常熟悉的美术形式，你能说出你最喜欢的绘画形式吗？请举例回答，并说明为什么最喜欢这些形式？（鼓励学生通过思考、回忆，尽可能多说几种形式。
）如果给英语字母稍加上几笔，就可以变成各种东西和动物，多么简单多么有趣。
二、讲授新课：1、什么是简笔画（板书）简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。
（画出几个简笔画形象，帮助学生理解概念）2、简笔画绘画的方法（板书）简笔画绘画主要是观察、分析、概括客观形象的重要手段。
3、笔画的基本表现方法主要有：（一）线画法：使用简单的线条，勾勒出对象外形特征、动态特征，并适当加以夸张，使形象更为生动，线画法是其他画法的基础。
（二）平面图形画法：用各种图形代表对象的各个部分，再加以组合。
简练、夸张、形象生动。
（三）线面结合的画法：在线画法的基础上，涂上各色块面，更加突出物体特征，富有装饰感。
对生活中的物象在内容上进行了分类，以更好地了解它们的结构、特征，针对性的加以练习，练习的目的不只是了解其结构关系，它也是记忆形象的一种方法。
简笔画题材从内容上大致可以分为：花卉、水果及蔬菜；交通工具；风景建筑；动物；人物及生活用品等几大类。
景观手绘步骤图
Tips：草坪上色用细笔头排短小循环线，局部留白，投影拉开颜色的层次 F124 +T56 .
03 灌木上色，对画面中所有的灌木进行上色，依照冷--暖--冷上
色原则进行。
Tips：灌木植物的颜色要突出，在暗部用T76 。蓝色可让暗部更透，
透视总结
透视是一张作品最重要的环节，它就像人的骨架，做不好整个画面就会散掉。透视也是很 多同学在临摹或者写生过程中最容易出现问题的环节，特别是有一部分同学把重点完全放 在植物的画法或者马克笔上色上，这是极其错误的。就好像一个人缺胳膊少腿还驼背，穿 再漂亮的衣服也不是很美。 一张作品首先看线稿，再看上色。线稿主要看透视、比例、空间等，植物只是其次（植物要 基本型准确，绕线有变化）。透视是基本的基础，这需要大家长时间的练习，任何事情都是 熟能生巧，多画就离成功近一些。 透视5步骤： 1.对平面框架进行透视变化，在地面上找出相应的构筑物、道路的地面投影。（除鸟瞰图外，其他的透视地面线尽量在纸面的1/3处 左右） 2.对构筑物、进行高度的拉伸，如有不同高度的道路也要进行处理。植物的高度是以构筑物进行参照。 3.根据平面图的设计或者构图的需要给画面进行植物搭配。（每个层次植物有两个或者两个以上的物种或者在高度上进行变化） 4.根据构图的需要对画面添加人物、云、动物。丰富画面。 5.给整个画面进行光影关系处理，拉出空间径深感。
Fx
Fy
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注：两点透视中的两个灭点是在同一条视平线上，灭 点之间的距离决定了形体的透视角度大小。
范例：用两点透视法绘制公园景观
01 平面图分析：主要表现两处景墙及地面长坛处景观。地 形的高差也应把握准确。
简笔画教程完整PPT完整全套教学课件
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基础作业：1.完成一张卡通画。蔬菜、水果， 花草树木都可以。为下节课学习方法做准备 拓展作业：到网上找一部自己最喜欢的卡通 片与大家一起分享。
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基础能力培养
授课人：
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01
导入
提问： 提问：观看几幅作品，观察素描构图和简笔画 造型的相似之处，引入本节课的授课内容。
基础 作业
完成所有透视线条的练习。
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拓展 作业
完成各种几何造型组合造型，并注意层次关系。
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简笔画教程PPT教学课件
03
课堂练习
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1.方体的小练习 2.球体的小练习 3.圆柱体的小练习
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知识回顾
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知识回顾
简笔画线条的魅力
六面体结构
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球体和圆柱体结构
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课后作业
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2.画出自己最喜欢的动物 3.画出自己最喜欢的人物形象 原创作品要求：把自己所认为的卡通画的理解画出来。 不需要加入 很多的表现手法。
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五年级美术第一课建筑物简易画法
五年级美术第一课建筑物简易画法
第一步：铅笔打底稿，画线条轻一些。
确定好建筑物的大体结构，注意透视关系。
因为视角的不同房子并看上去不是方方正正的。
第二步：用钢笔勾勒出清晰流畅的线条，可以适当调整底稿，把各个细节都绘制出来。
待墨水干透后用橡皮擦除铅笔底稿。
第三步：开始用水彩上色，给绿植用深浅不一的绿色上色，深色涂暗部，浅色亮部。
高光可以留白也可以用高光笔来绘制。
前面的小房子的屋顶瓦片涂上一层淡淡的蓝色。
第四步：给前面的小房子上色，先把墙面铺一层土黄色的底色，然后用朱红、褐色和绿色画出墙砖的样子，注意墙砖之间的缝隙。
接着将门窗涂好颜色，再刻画一些细节，墙上的门牌、画报以及房子旁边的小物件都绘制好。
第五步：开始给大房子上色，先画好门上的雨棚。
接着画大门和右边靠着小房子的部分墙面。
然后把窗户涂上和大门一样的颜色，墙面用湿画法点出不同的颜色的斑驳，然颜色自然晕染。
第六步：最后把大房子的房顶涂好颜色再修饰一下整个画面，补充一些细
节比如投影之类的。
一幅钢笔淡彩建筑画就完成了。
简单的钢笔淡彩建筑画绘画教程分享完毕，希望大家喜欢这幅小清新的钢笔淡彩。
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简笔画幼儿园可爱房子教案
简笔画幼儿园可爱房子教案一、教学目标1.认识简单的房子结构，掌握简单的线形画法。
2.通过手工制作，培养幼儿的动手能力和耐心。
3.引导幼儿发挥想象力，自由绘制自己心目中可爱的房子。
二、教学内容1.分类讲解不同类型的房子，如平房、楼房、别墅等。
2.教学简单手绘线形画法，如水平线、垂直线、直线、曲线等。
3.进行手工制作，以“简笔画幼儿园可爱房子”为主题，让幼儿们动手制作自己的房子。
三、教学步骤第一步：导入与讲解（5分钟）教师通过图片、视频、实物让幼儿认识并分类不同类型的房子，鼓励幼儿发言分享自己在家里住的是哪种类型的房子，以及他们最爱的房子是什么种类。
第二步：线形画法讲解（5分钟）教师利用黑板或白板进行简单线形画法的讲解，如水平线、垂直线、直线、曲线等，并示范如何运用这些线形画法，画出简单的房子结构。
第三步：动手制作（30分钟）1.准备工具：纸、铅笔、橡皮擦、彩色笔。
2.让幼儿先用铅笔画出自己心目中的可爱房子的基本结构，如房子、屋顶、门窗等。
3.幼儿在已画好基本结构的线条上，运用各种颜色和线条，进行涂鸦和涂色，予以填充和注重色彩的搭配，创造自己独特的可爱房子。
第四步：展示（10分钟）让幼儿逐一展示自己的作品，并让全班同学发表评论，欣赏彼此创作的可爱房子。
四、教学重点与难点1.重点：简笔画的线形画法，以及动手制作可爱房子。
2.难点：运用不同的颜色和线条进行涂鸦和涂色，创造独特的可爱房子。
五、教学评价1.教师可以根据幼儿的作品和动手能力，进行简单的评价。
2.教师可以鼓励幼儿相互欣赏和赞美彼此创作的可爱房子，培养幼儿之间的友爱情感。
六、教学延伸1.可以让幼儿通过绘画、制作模型等活动，进一步认识和了解不同类型的建筑。
2.可以利用班级主题墙或展示柜等，展示幼儿们的作品，让更多的人欣赏和赞美他们的创作。
《简笔画》课程教学大纲
《简笔画》课程教学大纲二、课程简介简笔画，是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁大方的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。
教学简笔画是教师在教学中利用黑板，以凝练、概括的图示形式，把文章的重、难点，中心意义显示出来，使学生更直观、形象地理解文章内容的一种板书形式。
它能增添教学内容的直观性和生动性，激发学生的兴趣，吸引学生的注意力，还能诱发、培养学生的思维和想象能力。
小学英语教学中，通过利用简笔画，激发学生的学习兴趣，帮助他们进行记忆，培养其健康情操，促进其全面的发展为主要内容。
英语师范的同学学习和掌握教学简笔画，将为英语教学起到辅助的作用。
三、课程目标结合专业培养目标，提出本课程要达到的目标。
这些目标包括：1、通过本课程的学习，使学生了解简笔画的含义与功能，掌握简笔画的程序和原则，了解简笔画与英语教学的关系。
2、要求学生掌握视觉表达形式、构图视觉心理与平面构成基本知识的使用与注意问题，使学生善于运用此项技能，帮助实现高效、有趣、直观的课堂教学。
3、通过案例讨论和实践两种方式，指导学生学习简笔画知识及相关操作方法，并能运用到英语教学中。
通过课堂教学、案例讨论、户外写生，课后练习等方式，鼓励师生互动的方式提高课程学习效果。
四、与前后课程的联系本课程是独立课程，没有前后课程关系。
五、教材选用与参考书1、选用教材：自编教材2、推荐参考书：《1、2、3幸福简笔画教室》（日）石黑史佳著，熊婷，宋同舟译，中国青年出版社；《快乐生活简笔画》SUN I视觉设计编著，科学出版社六、课程进度表表1 理论教学进程表表2 实验教学进程表附：作业详细要求1、简笔画创作实践之静物形象的创作，要求在A4纸上面画20个生活中的静物（名词解释）写生，再与此对应地画20个简笔画，注意写生稿和简笔画的区别。
2、简笔画创作实践之动物形象的创作，要求在A4纸上面画20个生活中的动物（名词解释）写生，可以找网上照片，再与此对应地画20个简笔画，注意写生稿和简笔画的区别。
第五章简笔画器物.动物.植物.人物.建筑物.风景
第五章简笔画器物.动物.植物.⼈物.建筑物.风景第五章器物、植物、动物、⼈物、风景的画法⼀、教学⽬的：1. 让学⽣学会⽤简单的线条表现器物、植物、动物、⼈物、建筑物、风景的画法2、通过⽐较引导学⽣对造型设计的构思并完成作品。
3、培养学⽣对⽣活的热爱，提⾼学⽣的审美创造能⼒。
⼆、教学内容：器物、植物、动物、⼈物、风景的画法三、教学重点:应⽤所学的简笔画技法表现器物、植物、动物、⼈物、风景造型设计的构思。
四、教学难点:掌握事物的基本特征和造型。
.五、教学准备:环境:多媒体教室、课件.设备、⼯具: A4复印纸、⽩卡纸彩⾊卡纸等。
钢笔、铅笔、彩⾊笔等。
材料：教师提前准备好课堂所⽤图⽚素材。
教学内容及过程设计⼀、导⼊：1.分别说说⾃⼰了解的的植物、动物都有哪些？你认识哪些树？可以介绍⼀下吗？你知道树⽊和我们⼈类⽣活有什么联系吗？板书：我们⾝边的树你知道树都有什么⽣长特点吗？树的各部分都有哪些作⽤？为什么要树⽴环保意识？解决问题：树⼤体可分为⼏⼤部分？在表现不同的树种时，可以从哪些⽅⾯去区分？同⼀种树，从不同的⾓度去观察，其姿态会怎样？欣赏范画:画⾯在构图上有哪些值得你学习和借鉴的地⽅？2.出⽰⼏幅器物、植物、动物、⼈物、风景范画和图⽚，让学⽣欣赏分析。
⼩组内总结它们各⾃的特点，并汇报介绍。
⼆、新授课题任务：掌握并熟练画出器物、植物、动物、⼈物、风景等常见且具有代表性的画作。
三、学⽣训练：教师辅导，临摹范画四、归纳提升：本章节要求学⽣能够随⼿画出器物、植物、动物、⼈物、风景等基础简笔画图形。
五、课后作业及预习：（⼀）⾃⼰选择器物、动物、事物或景物⼈物题材，进⾏简笔画创作，每个类别不少于10个图形，要求画⾯有概括性、可识性和⽰意性。
第⼀节器物的画法⼀、选择恰当的表现⾓度（透视的运⽤）（1）⼀点透视：物体的两组线，⼀组平⾏于画⾯，另⼀组⽔平线垂直于画⾯，聚集于⼀个消失点，也称平⾏透视。
⼀点透视表现范围⼴，纵深感强，适合表现庄重、严肃的室内空间。
建筑手绘技法手绘基础ppt课件
高度不一的建筑体块，以一个体块长宽高为参照来画其他的体块。
鸟瞰图都是先确定平面投影，这也叫定位，很关键，体块容易在 这个地方出现问题。再者就是光影关系处理原则：以最小面为暗部。
1.3.6 组合体块 组合体块重点在遮挡和穿插。
1.2.4 线条讲解 直线
直线是最常用的一种线，在平面
图、立面图、剖面图和一点透视图中 运用较多。画直线时力度要均匀分配 到整个手臂，运动整个手臂，向右拖 动。
竖线 竖线是较难的一种线，在平
面图、立面图、剖面图和两点透 视图中运用较多，尤在建筑、规 划中最常用。画竖线时力度要均 匀分配到整个手臂，运动整个手 臂，向下拖动。重点在加大手与 纸之间的摩擦。
的难度。要保证宁方勿圆。 01 先将字体根据透视画出一个方形平面投影。
02 划分字体结构，如“建”为左右结构、“筑”为上下、左右结构。 要考虑近大远小的透视关系。
03 根据近大远小的透视关系勾勒出字发生透视变化后的形体。
04 向下垂直拉伸确定一定的高度，根据透视及遮挡关系对体块进行组 合。
1.3.5 字母体块 在建筑和规划中常用的字母体块是：T、H、I、F、L、E、U。
提示 线条不是画面中最重要的，它必须依附透视、构图等因素才能体现它 的作用。线条需要长时间的训练方能有大的进步。
1.2.2 握笔运笔 下面介绍画线条时握笔、运笔要注意的问题。
01 手指关节、手腕不允许动，线条是通过手臂的整体运动而产生的。
02 手侧面不能悬空，要与纸面接触。
1.2.3 线条分类 线条分为快线、慢线两种，不同的线条画出的感觉完全不一样，
于集中、分不清结构的情况下。
风景建筑速写课程设计教案
风景建筑速写课程设计教案一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解风景建筑速写的基本概念，掌握绘画的基本步骤和技巧。
2. 学生能够识别并运用线条、明暗、比例等绘画语言，准确表达建筑物的结构、造型和氛围。
3. 学生能够了解风景建筑速写在美术创作中的应用和价值。
技能目标：1. 学生能够运用观察、分析、表现的方法，完成一幅风景建筑速写作品。
2. 学生能够运用线条和明暗，表现出建筑物的立体感和空间关系。
3. 学生能够通过速写实践，提高绘画速度和表现力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对风景建筑的审美情趣，激发对美术创作的兴趣。
2. 学生能够通过合作学习，培养团队精神和沟通能力。
3. 学生能够尊重和借鉴他人的作品，培养良好的审美素养。
课程性质：本课程为美术学科选修课程，适用于初中年级。
结合学生特点，注重实践性和趣味性，培养学生的观察能力、表现能力和审美素养。
学生特点：初中学生具有一定的美术基础，对绘画技巧和创作有一定的了解，但对风景建筑速写可能较为陌生。
学生对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践，但需要引导和激发。
教学要求：教师应关注学生的个体差异，采用分层教学，注重启发式教学，引导学生主动探究和实践。
同时，注重评价学生的过程表现和成果，激发学生的学习兴趣和自信心。
通过本课程的学习，使学生能够掌握风景建筑速写的基本技巧，提高美术创作能力，培养审美情趣。
二、教学内容1. 引入风景建筑速写概念：介绍速写的定义、特点及其在美术创作中的应用，使学生了解课程的重要性。
- 教材章节：第一章 走进速写世界2. 学习风景建筑速写的基本技巧：- 线条表现：运用不同类型的线条，如直线、曲线、粗线、细线等，表现建筑物的轮廓和质感。
- 明暗对比：通过光影变化，表现建筑物的立体感和空间关系。
- 比例关系：掌握建筑物整体与局部、局部与局部之间的比例关系，使作品更加协调。
- 教材章节：第二章 速写技巧3. 风景建筑速写实践：- 观察与分析：以实际风景建筑为例，引导学生观察建筑物的特点，分析如何运用速写技巧进行表现。
三年级上册美术教案-奇妙的建筑3-岭南版
三年级上册美术教案-奇妙的建筑3-岭南版教学目标1.通过本课的学习，学生了解岭南建筑的风格特点。
2.学生能够用简单的语言描述岭南建筑的特点。
3.学生能够用简单的线条描绘出岭南建筑的特点。
教学重点1.了解岭南建筑的风格特点。
2.能够用简单的语言描述岭南建筑的特点。
3.能够用简单的线条描绘出岭南建筑的特点。
教学难点1.如何用简单的语言描述岭南建筑的特点。
2.如何用简单的线条描绘出岭南建筑的特点。
教学准备1.讲解PPT。
2.画纸、彩铅、橡皮擦。
教学过程一、导入（5分钟）1.问学生对于建筑的认识，并谈一下自己最喜欢哪些建筑。
2.引入新课题：本节课我们要学习的是岭南建筑的特点。
二、讲解（20分钟）1.我们知道，岭南建筑是广东、福建、江西等地的传统建筑，它与其他地方的建筑相比，有哪些独特的特点呢？2.风格特点：–独特的屋簷：屋簷向上翘起，两端像鹰的展翅一样，很美观。
–窗棂：岭南建筑多用几何图形来设计窗棂。
如菱形、六角形等，有些还雕刻了花卉和鸟兽，非常漂亮。
–铜铁装饰物：铜铁是中国古代工艺中的泰斗，岭南建筑中也用的很多。
如门环、门钉、窗棂、斗拱、壁风等等。
–文化气息：岭南建筑是我国各个地方文化交流的结晶体，其所具备的人文、历史、地理、民俗等方面的内容，都给这些建筑赋予了丰富的文化气息。
3.在讲解的过程中，请学生认真观察、倾听并尽量理解。
三、活动（30分钟）1.现在，请学生自己画出一个岭南建筑的简笔画，并标注一下该建筑的特点，例如屋簷、窗棂等。
2.让学生尝试用自己的语言描述画中建筑的特点。
–例如：我画的这个建筑是岭南建筑，它的屋簷很特别，像鹰的展翅一样，也很漂亮，我自己觉得很喜欢。
四、总结（5分钟）1.请学生展示自己的作品，并互相发表一下自己的看法。
2.总结本节课的内容，并提醒学生复习所学的岭南建筑的特点。
教学反思本节课通过讲解PPT、画图的方式，让学生深入了解到了岭南建筑的风格特点，也让学生能够用简单的语言描述和画出这个建筑的特点。
简笔画房子
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第五章 简笔画器物.动物.植物.人物.建筑物.风景
第五章器物、植物、动物、人物、风景的画法一、教学目的：1. 让学生学会用简单的线条表现器物、植物、动物、人物、建筑物、风景的画法2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。
3、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力。
二、教学内容：器物、植物、动物、人物、风景的画法三、教学重点:应用所学的简笔画技法表现器物、植物、动物、人物、风景造型设计的构思。
四、教学难点:掌握事物的基本特征和造型。
.五、教学准备:环境:多媒体教室、课件.设备、工具: A4复印纸、白卡纸彩色卡纸等。
钢笔、铅笔、彩色笔等。
材料：教师提前准备好课堂所用图片素材。
教学内容及过程设计一、导入：1.分别说说自己了解的的植物、动物都有哪些？你认识哪些树？可以介绍一下吗？你知道树木和我们人类生活有什么联系吗？板书：我们身边的树你知道树都有什么生长特点吗？树的各部分都有哪些作用？为什么要树立环保意识？解决问题：树大体可分为几大部分？在表现不同的树种时，可以从哪些方面去区分？同一种树，从不同的角度去观察，其姿态会怎样？欣赏范画:画面在构图上有哪些值得你学习和借鉴的地方？2.出示几幅器物、植物、动物、人物、风景范画和图片，让学生欣赏分析。
小组内总结它们各自的特点，并汇报介绍。
二、新授课题任务：掌握并熟练画出器物、植物、动物、人物、风景等常见且具有代表性的画作。
三、学生训练：教师辅导，临摹范画四、归纳提升：本章节要求学生能够随手画出器物、植物、动物、人物、风景等基础简笔画图形。
五、课后作业及预习：（一）自己选择器物、动物、事物或景物人物题材，进行简笔画创作，每个类别不少于10个图形，要求画面有概括性、可识性和示意性。
第一节器物的画法一、选择恰当的表现角度（透视的运用）（1）一点透视：物体的两组线，一组平行于画面，另一组水平线垂直于画面，聚集于一个消失点，也称平行透视。
一点透视表现范围广，纵深感强，适合表现庄重、严肃的室内空间。
缺点是比较呆板，与真实效果有一定距离（2）二点透视：物体有一组垂直线与画面平行，其他两组线均与画面成一角度，而每组有一个消失点，共有两个消失点，也称成角透视。
简笔画教程完整PPT完整全套教学课件
2024/1/27
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学员优秀作品欣赏
作品一
以生动的线条和色彩表现了一只可爱的小猫，形象栩栩如生，充满 了童趣。
作品二
运用简笔画的技巧，将复杂的建筑物简化成简洁的线条和形状，既 具有艺术性又具有实用性。
作品三
通过创意的组合和变形，将日常生活中的物品转化成有趣的简笔画形 象，展现了学员的创造力和想象力。
定义
简笔画是一种通过简洁的线条和 形状来表现形象、传达信息的绘 画形式。
特点
简洁明了、生动形象、易于学习 和掌握。
4
工具与材料选择
铅笔、钢笔、毛笔等 不同硬度的笔。
颜料、彩笔等色彩工 具。
2024/1/27
不同颜色、质地的纸 张。
5
线条表现技巧
2024/1/27
线的种类
01
直线、曲线、折线等。
线的表现
2024/1/27
牙刷
画一个长条形代表牙刷的 主体，再加上几条曲线表 示牙刷毛的部分。
闹钟
画一个圆形代表闹钟的主 体，再加上两个铃铛和几 个数字表示时间。
12
03 人物形象简笔画 法
2024/1/27
13
头部及五官表现
头部形状与比例
掌握不同年龄段头部的形 状特征，如婴儿、儿童、 成人等，以及正面、侧面 等不同角度的比例关系。
02
粗细、轻重、缓急、虚实等。
线的组合
03
平行线、交叉线、放射线等。
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色彩搭配原理
01
色彩三要素
色相、明度、纯度。
2024/1/27
02
03
04
色彩对比
冷暖对比、补色对比等。
色彩调和
同类色调和、近似色调和等。
简笔画的教案
绘画活动小组的教学设计陈瑶教学目的：简笔画写的目的是通过目识、心记、手写等综合活动，提取客观形象最典型，最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法、表现出既有概括性又有可识性和示意性的对象形态。
通过学习使学生掌握简笔画的绘画方法。
教学内容：1、认识、理解和掌握简笔画2、静物简笔画3、植物简笔画4、景物简笔画5、动物简笔画课???????时：18课时教学过程?：一.组织教学，导入??新课。
绘画是一种大家非常熟悉的美术形式，你能说出你最喜欢的绘画形式吗？请举例回答，并说明为什么最喜欢这些形式？（鼓励学生通过思考、回忆，尽可能多说几种形式。
）二、讲授新课：1、什么是简笔画（板书）简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。
（画出几个简笔画形象，帮助学生理解概念）2、简笔画绘画的方法（板书）简笔画绘画主要是观察、分析、概括客观形象的重要手段。
3、笔画的基本表现方法主要有：??（一）线画法：使用简单的线条，勾勒出对象外形特征、动态特征，并适当加以夸张，使形象更为生动，线画法是其他画法的基础。
? （二）平面图形画法：用各种图形代表对象的各个部分，再加以组合。
简练、夸张、形象生动。
?（三）线面结合的画法：在线画法的基础上，涂上各色块面，更加突出物体特征，富有装饰感。
?对生活中的物象在内容上进行了分类，以更好地了解它们的结构、特征，针对性的加以练习，练习的目的不只是了解其结构关系，它也是记忆形象的一种方法。
简笔画题材从内容上大致可以分为：花卉、水果及蔬菜；交通工具；风景建筑；动物；人物及生活用品等几大类。
针对不同的特征采用不同的表现方法。
??????1、花卉、水果及蔬菜：六相信我们每个人都观赏过鲜花及各类植物，多多少少都有过接触，虽然有些花叫不上名，它们凭借自身所特有的形状色彩都会在我们的头脑中留下深刻的印象。
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大地 (海水）
• 取景也就是选取 风景，要求寻找 能突出主题的景 点，大胆舍去有 碍主题的景物。
三角形构图
三角形构图2
• 另外，还有“U”字形构图法、辐射形 构图法等等，特点各异，不再赘述。
●地 平 线
是风景画中天地相交的一条水
平线。在画中，地平线的上方代表天空，下方代表
现代建筑的规律
• 练习：临摹或写生一幢自己欣 赏的建筑物和自己设计一幢新
颖的建筑物
1、物象应近大远小。 2、物象应近长远短。 3、物象应近稀远密。
远密 远
近
小
疏近
大
（三）、风景简笔画的作画步骤
概括
省略
添加
第二节 建筑物的画法
中国传统建筑的画法
注意几种基本形的变化与组合 1、民居、亭、塔、楼：
2、宫殿、牌坊、 祠堂 注意其组合规律，
就能画得又快又好
Hale Waihona Puke 注意：中轴线对称 变化与不均齐的设 计各具特点。细心 观察，找出规律。
风景与建筑 简笔画
什么是风景 简笔画？
风景简笔画的概念
又称风景简笔画，是利 用流畅的线条描绘自然 景象和改造大自然面貌 的一种绘画。
中景（主要物体）
远景
（次要物 近景 体）
景物简笔画上的透视问题
近（ 宽 ） 远（ 窄 ）
近（ 大 ）远（ 小 ）
近（ 高 ）远（ 低 ）
• 地平线：景物画中天与地相交的一条线。
地面。在画面中大体就以下三个位置：
地平线在画面的中间偏下
地平线在画面的中间 这个构图太过集
中，一般不采用。
地平线在画面的中间偏上
3.透视：透视是一个很重要的问
题。
4.立意：
（二）、风景简笔画应注意事项
• 物象的安排要有疏密和轻重之分，同样不能以 对称和量的相同来求其对称和平衡。
地平线在构图中的位置