小班语言小树叶飘呀飘教案反思
小班优秀语言教案《小树叶飘呀飘》含反思
小班优秀语言教案《小树叶飘呀飘》含反思一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言领域教材》第四章《秋风和树叶》，具体内容为《小树叶飘呀飘》。
通过学习，让幼儿感知秋天的变化，理解秋风吹落树叶的自然现象，并学习描述树叶飘落的样子。
二、教学目标1. 感知秋天的季节特征，了解秋风吹落树叶的自然现象。
2. 学会观察树叶飘落的样子，并能用语言描述。
3. 培养幼儿的想象力和语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿观察树叶飘落的样子，用语言进行描述。
难点：培养幼儿的想象力，使幼儿能够发挥自己的想象，用丰富的词汇表达。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶飘落的小视频、图片、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、树叶模型。
五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的图片，引导幼儿观察秋天的变化，引出主题“小树叶飘呀飘”。
a. 播放树叶飘落的小视频，让幼儿观察。
b. 邀请幼儿分享观察到的树叶飘落的样子。
2. 讲解：讲解秋风吹落树叶的自然现象，引导幼儿用语言描述。
a. 结合挂图，讲解秋天的特征，让幼儿理解秋风吹落树叶的原因。
b. 通过提问，引导幼儿用语言描述树叶飘落的样子。
3. 实践：组织幼儿进行绘画活动，用画笔描绘树叶飘落的样子。
a. 发给每个幼儿画纸和彩笔，引导幼儿发挥想象，描绘树叶飘落。
b. 教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
4. 例题讲解：讲解如何用语言描述树叶飘落的样子。
a. 出示例句：“小树叶飘呀飘，像一只翩翩起舞的蝴蝶。
”b. 邀请幼儿模仿例句，用语言描述自己绘画的树叶飘落。
5. 随堂练习：组织幼儿进行小组讨论，互相分享自己的绘画和描述。
六、板书设计1. 《小树叶飘呀飘》2. 内容：a. 秋天的特征b. 秋风吹落树叶的原因c. 描述树叶飘落的语言表达七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察窗外的树叶飘落，用语言描述给家长听。
2. 答案：树叶飘落的样子可以描述为：“树叶轻轻地飘下来，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。
”八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践、例题讲解等环节，让幼儿掌握了秋天的特征，学会描述树叶飘落的样子。
幼儿园中班教案《小树叶,飘呀飘》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班教案《小树叶，飘呀飘》含反思(四篇)
目录
幼儿园中班教案《小树叶，飘呀飘》含反思一
幼儿园中班教案《小树林变了》二
幼儿园中班教案《小树苗》含反思三
幼儿园中班教案《小沙子丢丢》四
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幼儿园中班教案《小树叶，飘呀飘》含反思一
中班教案《小树叶，飘呀飘》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿了解《小树叶，飘呀飘》的含义，喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵，能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣，快来看看幼儿园中班《小树叶，飘呀飘》含反思教案吧。
活动目标
喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
了解《小树叶，飘呀飘》的含义。
能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
重点难点
1. 边念儿歌边做动作。
2. 能进行简单的儿歌创编。
活动准备
1. 教学挂图《小树叶，飘呀飘》。
2. 每位幼儿一片纸制树叶。
活动过程
一、出示挂图，谈话引入。
1.教师：小朋友，秋天来了，树叶变黄了，就一片片地飘下来，你想知道它们飘到什么地方吗？
2.教师念儿歌两遍，幼儿注意听，看看小树叶飘到了哪些地方。
请幼儿说。
二、学儿歌。
1. 教师教幼儿拍手读儿歌。
2. 幼儿边做动作边念儿歌。
三、做游戏。
2 / 2。
小班优秀语言教案《小树叶飘呀飘》含反思
小班优秀语言教案《小树叶飘呀飘》含反思教学目标
1.让幼儿了解小树叶飘呀飘，体验风的感觉。
2.培养幼儿的语言表达能力，促进幼儿的语言发展和沟通能力。
3.培养幼儿发现事物、观察事物、思考问题的能力。
教学内容
1.讲述小树叶飘呀飘的故事，让幼儿听懂故事情节。
2.借助风筝、蒲公英、树叶等实物，引导幼儿感受风的力量，理解故事情节。
3.加深幼儿对语言文字的理解，从“风吹树叶落”中让幼儿学习形声字。
4.制作简单的风铃，培养幼儿手工能力。
教学步骤
第一步：故事导入
教师通过图片或简单的话语，引导幼儿预习故事情节，了解小树叶飘呀飘。
第二步：讲述故事
教师向幼儿讲述小树叶飘呀飘的故事，通过语言、肢体动作等方式，让幼儿全身心地投入到故事情节中，加深对故事的理解。
第三步：体验风的力量
教师出示风筝、蒲公英等实物，让幼儿通过触摸、感受实物，理解小树叶飘呀飘的情节，同时感受风的力量和温馨。
第四步：学习形声字
教师通过“风吹树叶落”这句话，让幼儿学习形声字“树”和“叶”，同时提高幼儿的语言敏感性。
第五步：制作风铃
教师借助幼儿自己的手工能力，带领幼儿制作简单的风铃。
教学反思
在教学过程中，教师充分调动幼儿的各项感官，通过模仿、游戏、学习等环节，让幼儿全身心地投入到故事情节中，加深对故事的理解。
同时，通过制作风铃等简单的手工活动，培养幼儿的创造力和手工能力。
在今后的教学中，教师需要进一步深入思考如何提高教学实效，增强幼儿的学习动力和主动学习能力，更好地服务于幼儿的身心健康成长。
幼儿园小班优质教案《小树叶飘呀飘》含反思通用
幼儿园小班优质教案《小树叶飘飘》含反思通用《小树叶飘飘》教学设计一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动“多彩秋天”，教材为《幼儿园活动指导手册》第三章节“秋天变化”。
详细内容主要围绕认识秋天树叶变化，通过观察、体验和创作，让幼儿感知秋天美丽。
二、教学目标1. 让幼儿解秋天特点，认识树叶种类和变化。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识和环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿通过观察，发现树叶变化，并能够用自己语言描述。
教学重点：培养幼儿观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：树叶标本、多媒体课件、画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿到户外捡树叶，让幼儿观察树叶颜色、形状，感受秋天氛围。
2. 例题讲解（10分钟）展示树叶标本，引导幼儿观察树叶种类、颜色、形状等，讲解秋天特点。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等材料，创作一幅关于秋天树叶画。
4. 互动交流（10分钟）让幼儿展示自己作品，分享创作过程中趣事，引导幼儿相互学习、相互鼓励。
六、板书设计主题：《小树叶飘飘》1. 秋天特点：树叶变色、飘落2. 树叶种类：椭圆形、针形、心形等3. 创作树叶画：画纸、彩笔、剪刀、胶棒七、作业设计1. 作业题目：和爸爸妈妈一起到户外捡树叶，观察树叶种类、颜色和形状，完成一幅家庭树叶画。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，幼儿在观察、体验和创作中，充分感受到秋天美丽。
通过实践活动，幼儿对树叶种类、颜色和形状有更深入解。
课后反思：在活动组织中，注意引导幼儿观察、发现和创造，提高幼儿参与度和兴趣。
拓展延伸：开展“秋天树叶”主题画展，让幼儿将作品展示给家人和同学，增强幼儿自信心和环保意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入时观察引导。
2. 例题讲解时互动性和生动性。
3. 随堂练习时个别指导和创作自由度。
小班优秀语言教案《小树叶飘呀飘》含反思
小班优秀语言教案《小树叶飘呀飘》含反思一、教学内容《小树叶飘呀飘》选自幼儿园小班语言领域教材第四章，详细内容包括：认识秋天的落叶，学习用语言描述树叶飘落的样子，通过故事感悟自然的变化，培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察，认识秋天的树叶，并用语言描述树叶飘落的样子。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，激发对自然的热爱。
3. 通过故事让幼儿感悟到自然的变化，培养他们的观察力和思考力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用语言描述树叶飘落的样子，培养他们的语言表达能力和想象力。
难点：让幼儿通过观察和思考，感悟到自然的变化。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、小树叶、故事书《小树叶飘呀飘》。
2. 学具：画纸、彩笔、树叶模具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外捡树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色，并引导幼儿用语言描述。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放PPT，讲述故事《小树叶飘呀飘》，引导幼儿关注故事中树叶飘落的样子。
邀请幼儿分享故事中的有趣情节，培养他们的语言表达能力。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示树叶模具，让幼儿观察并描述树叶飘落的样子。
教师示范如何用语言描述，引导幼儿模仿。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画下自己心中的树叶飘落场景，并尝试用语言描述。
教师巡回指导，给予鼓励和指导。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享描述。
六、板书设计1. 故事《小树叶飘呀飘》2. 树叶飘落的样子：轻飘飘、慢慢悠悠、随风舞动等3. 树叶的形状、颜色：椭圆形、红色、黄色等七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的树叶飘落场景，并用语言描述。
答案示例：我画了一片黄色的树叶，它慢慢悠悠地从树上飘下来，好像在跟风姐姐跳舞。
2. 作业要求：发挥想象力，用简洁的语言描述树叶飘落的样子。
八、课后反思及拓展延伸1. 是否充分调动了幼儿的观察力和思考力。
2. 是否注重培养幼儿的语言表达和想象力。
幼儿园小班教案《小树叶飘呀飘》含反思
幼儿园小班教案《小树叶飘呀飘》含反思教案题目：小树叶飘呀飘班级：幼儿园小班教学目标：1.同学能够通过察看、仿照把握小树叶飘动的动作和表情。
2.同学能够在音乐的节奏下活动身体，培育宝宝的身体协调性和音乐感觉。
3.通过幼儿音乐赏识活动，让同学加添感性倾听的阅历，从而使其对音乐、舞蹈及文化艺术的感觉和意识进一步提高。
教学内容：1.活动准备：将一些涂有不同颜色的小树叶画板贴在教室的不同角落。
2.音乐赏识：让同学们听《小树叶飘呀飘》的歌曲，并让他们仿照歌曲中的各种动作和表情，例如“往左跑”“往右跑”“做个鬼脸”，等等。
3.舞蹈活动：引导同学们在音乐的节奏下，跟着老师跳起欢快的舞蹈，表现小树叶飘动的姿势，并依据音乐的变化来更改小树叶的“姿势”。
4.绘画活动：让同学们依据本身喜爱的颜色在小树叶画板上涂色，同时与同伴共享本身的作品。
5.情感培育：在活动结束后，通过让同学们呈现本身的作品，引导他们发表本身的感受和体会，从而培育同学的感性阅历。
教学流程：第一步：引导同学赏识音乐播放《小树叶飘呀飘》的歌曲，引导同学听、感受和体验音乐的美妙。
激励同学跟着音乐的节奏做一些舞蹈动作，培育同学音乐感觉和身体协调性。
第二步：同学仿照歌曲中的各种动作和表情播放歌曲时，引导同学每次都做不同的动作和表情。
例如，当歌曲中唱到“往左跑、往右跑”的时候，同学就要仿照跑动的姿势；当歌曲中唱到“做个鬼脸”的时候，同学就要拿出一些搞怪的表情。
第三步：老师示范舞蹈动作老师引导同学参加上台表演，领舞老师示范基本动作和舞蹈姿势，要求同学跟随。
第四步：同学自由绘画老师在教室的不同角落贴上不同颜色的小树叶画板，并引导同学自由选择颜色，在画板上涂色。
第五步：同学呈现、交流引导同学呈现本身的作品，并让同学们共享本身的感受和体会。
老师通过称赞激励同学，让他们感受到成功和欢乐。
同时，引导同学做出反思，思考本身在学习过程中碰到的问题，并提出下一步的学习计划。
教学反思：本次教学主题为《小树叶飘呀飘》，通过音乐、舞蹈、绘画等多种形式，使幼儿园小班同学动起来，表达本身的想法和情感。
幼儿园小班教案《小树叶飘呀飘》含反思
幼儿园小班教案《小树叶飘呀飘》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《大自然的秘密》第四章《秋风起》，详细内容为《小树叶飘呀飘》。
通过学习，让幼儿感知秋天的变化，了解树叶飘落的现象，培养幼儿对自然的观察和欣赏能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特点，知道树叶为什么会飘落。
2. 培养幼儿观察自然现象的能力，激发幼儿对大自然的热爱。
3. 通过手工制作树叶，提高幼儿的动手操作能力和想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解树叶飘落的原因。
重点：培养幼儿观察、感知秋天的能力，以及手工制作树叶的技巧。
四、教具与学具准备教具：树叶飘落动画视频、树叶图片、彩色手工纸、剪刀、胶水等。
学具：每组一份树叶图片、彩色手工纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放树叶飘落动画视频，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么季节吗？为什么树叶会飘下来呢？”2. 讲解（5分钟）结合动画视频，讲解秋天的季节特点，树叶为什么会飘落，让幼儿了解秋天的变化。
3. 实践操作（5分钟）发放树叶图片和彩色手工纸，指导幼儿动手制作树叶，培养幼儿的动手操作能力。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分享自己制作树叶的过程和感受，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 《小树叶飘呀飘》2. 内容：秋天的季节特点树叶飘落的原因手工制作树叶步骤七、作业设计1. 作业题目：用树叶进行创意拼贴，展现秋天的景色。
2. 答案：幼儿可根据自己的想象，用树叶拼贴出不同的图案，如树木、小草、小花等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观看动画视频、讲解、实践操作等环节，让幼儿了解了秋天的变化，培养了幼儿观察、感知大自然的能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注树叶飘落的原因，提高幼儿的思考能力。
2. 拓展延伸：让幼儿在课后收集不同种类的树叶，观察树叶的形状、颜色等特征，并与家长分享自己的发现，提高幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
幼儿园小班语言主题教案《小树叶飘呀飘》含反思
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小班优秀语言教案《小树叶飘呀飘》含反思
小班优秀语言教案《小树叶飘呀飘》含反思教学目标：1.听懂、会说、会唱《小树叶飘呀飘》这首歌曲。
2.学会运用“飘”“落”“变”等形容词形容“小树叶”的变化。
3.学会运用句型：“小树叶 ____ 呀 ____”描述小树叶的状态。
4.培育同学的想象力和表现力，提高同学的语言表达本领。
教学重点：1.理解和仿照歌曲的曲调和歌词。
2.把握“飘”“落”“变”等描述词汇的用法。
3.发散想象，自由表达小树叶的变化。
教学难点：1.纯英语歌曲听写和歌曲配套的舞蹈动作表演。
2.培育同学丰富的语言表达及描述本领。
教学准备：1.录音机或音响设备。
2.歌曲及歌词。
3.图片或画板，用于呈现小树叶的变化。
4.小树叶的实物或模型。
教学过程：Step 1：歌曲导入与呈现1.老师向同学呈现一片片树叶，让同学自由想象这些树叶在风中跳舞的场景。
2.播放歌曲《小树叶飘呀飘》。
3.同学自由唱跟大声唱，小声哼唱，让同学感受到歌曲的旋律。
4.老师粉笔写下歌词，同学跟读。
5.让同学描述小树叶的变化，激励他们表达本身对小树叶的想象。
Step 2：练习搭配舞蹈动作1.同学跟着歌曲舞蹈的动作，表达小树叶飘扬、落地、变干等情景。
2.老师使用最少的口头指引和具有启发性的动作示范，让同学找到正确的动作。
3.同学自由发挥，依据本身的想象在教室内自由移动，舞蹈和歌曲的映衬相互补充，丰富同学的体验。
Step 3：小组合作练习1.将同学分成小组，让他们自由选择一个角色扮演，共同制造歌曲中的情景。
2.每个小组在老师的引导下，运用学过的描述词汇对飘扬的小树叶进行剖析，设计出与之对应的动作表达方式。
3.几组同学集合一起演出，由其他小组评比最佳的表演。
Step 4：个人发挥自由创作1.让同学发挥自由创作，独立编创一个以小树叶为主题的小话剧，表演和语言表达应多样化而不单调。
2.老师激励同学面对挑战，让他们知道本身能够创作好的作品，以及如何运用语言表达。
3.同学自由表演，老师激励同学发挥本身的想象力，制造出属于本身的表演。
小班语言：儿歌《小树叶飘呀飘》（2篇）
小班语言：儿歌《小树叶飘呀飘》【活动目标】1、愿意跟着老师一起念儿歌。
2、边念儿歌边做动作。
【活动准备】每个孩子两片纸质树叶，树叶背后用纸条贴上能将手指伸入的圆环。
【活动过程】一、引题1、出示叶子。
小朋友们：这是什么呀？你见过它吗？小树叶和我们一起来做游戏。
二、学说儿歌：小树叶1、教师念一遍。
你听到了什么？小树叶飘到了哪些地方？2、出示图谱，结合图片，理解儿歌内容。
3、边做动作边念，师幼一起看图谱一起念。
三、游戏：我是一片小树叶下面我们一起来变成一片小树叶，小朋友和老师一起变变变，变成小树叶，拿住手里的树叶，边做动作边念。
延伸：小树叶除了片在头顶上、肩膀上、膝盖上、还可以飘到哪里呢？【活动反思】开始，引题小树叶。
出示一片小叶子，老师问及：看，这是什么？小朋友马上回答：是树叶。
教师总结：是一片小叶子。
请幼儿跟着说一遍，为下文的诗歌做铺垫。
教师先念一次儿歌，请小朋友说说听到了什么？让幼儿初步感知诗歌中的内容，结合图谱，教师分先后拿出图片请幼儿观察图片上有什么？然后教师在归纳总结，完整性的复述一遍。
好模仿一直是幼儿这个阶段的学习特点，动静结合也是活动的阶段性过程，教师根据诗歌的内容进行动作上的创编，部分幼儿已经开始进行模仿。
在老师要求幼儿边做动作边念儿歌时，大多数幼儿会做动作，但要求念儿歌，只有个别幼儿能够轻轻的跟着念。
因此活动的难点还是需要不断地额加强和巩固。
在下一个环节中，游戏：我是一片小树叶，幼儿都分到2片叶子，变成了飞舞的小树叶。
在游戏中，幼儿表现的还是非常愉悦的。
本次活动的延伸段，教师可以直接在游戏的基础上进行创编，或者请幼儿来说一说。
可以适度扩充幼儿的创造能力和想象力。
小班语言：儿歌《小树叶飘呀飘》（2）小树叶飘呀飘，轻轻地在空中漂。
它像一只小船儿，在微风中悠哉悠哉。
小树叶是绿的色，夏天在树上格外美。
秋天来到枝头上，它变成了红的颜色。
夏天的树叶翠绿绿，给大地增添色彩鲜。
秋天的树叶红艳艳，落下来铺满大地间。
小班音乐优质教案《小树叶飘呀飘》含反思
小班音乐优质教案《小树叶飘呀飘》含反思一、教学内容《小树叶飘呀飘》选自幼儿园小班音乐教材第四章《秋天的歌》，详细内容包括歌词学习、节奏感知、动作创编等。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小树叶飘呀飘》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力，通过动作表现歌曲的情感。
3. 增进学生对秋天景色的认识，培养热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的创编。
2. 教学重点：歌词的记忆和旋律的感知。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、树叶道具。
2. 学具：小树叶图片、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个关于秋天树叶飘落的故事，引导学生进入秋天的氛围。
2. 歌词学习：出示歌词卡片，带领学生朗读歌词，讲解歌词意义，帮助学生记忆。
3. 旋律感知：教师弹奏钢琴，引导学生感受歌曲的旋律，学唱歌曲。
4. 动作创编：根据歌曲节奏，创编简单易学的动作，让学生边唱边跳。
5. 例题讲解：以歌曲中的某一句为例，讲解节奏变化，引导学生模仿。
6. 随堂练习：分组进行歌曲演唱和动作表演，互相观摩，教师给予指导。
六、板书设计1. 《小树叶飘呀飘》2. 歌词：按句展示歌词，标注节奏变化。
3. 动作示意图：画出动作创编的关键步骤。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《小树叶飘呀飘》，并分享所学的故事。
2. 答案：歌词和旋律正确，动作表现自然。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，针对不同学生的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的自然现象，如树叶的颜色变化、落叶等，培养学生的观察力和想象力。
组织学生进行户外秋游，实地观察秋天的景色，激发学生对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的创编。
2. 实践情景引入：讲述关于秋天树叶飘落的故事，引导学生进入秋天的氛围。
3. 歌词学习：帮助学生有效记忆歌词。
2024年小班优秀语言教案《小树叶飘呀飘》含反思
2024年小班优秀语言教案《小树叶飘呀飘》含反思一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言教育活动指导手册》第四章第二单元，详细内容为《小树叶飘呀飘》主题活动。
通过学习，让幼儿感知秋天的变化，体验小树叶飘落的情感，培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够用完整的句子描述秋天树叶飘落的现象。
2. 培养幼儿对自然环境的观察和欣赏能力，激发幼儿对秋天的热爱。
3. 通过活动，培养幼儿的团队协作能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用完整的句子描述秋天树叶飘落的现象。
教学重点：培养幼儿对自然环境的观察和欣赏能力，激发幼儿对秋天的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、树叶标本、彩色笔、画纸。
2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放多媒体课件，展示秋天树叶飘落的场景，引导幼儿观察并讲述自己的感受。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示树叶标本，引导幼儿观察树叶的颜色、形状、大小等特点。
教师用简单易懂的语言讲解树叶飘落的原因，引导幼儿用完整的句子描述。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组挑选一种树叶进行观察，讨论并描述树叶的特点。
每组选一名代表进行分享，其他幼儿认真倾听并给予掌声。
4. 小组活动（15分钟）教师发放画纸和彩色笔，引导幼儿用画笔描绘出自己心中的秋天树叶。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并用语言描述自己的绘画内容。
教师给予肯定和鼓励，引导幼儿相互欣赏和学习。
六、板书设计1. 《小树叶飘呀飘》2. 内容：秋天来了，树叶飘落。
树叶的颜色、形状、大小。
描述树叶飘落的句子。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用画笔描绘出自己最喜欢的秋天树叶，并用完整的句子描述它。
2. 答案示例：我最喜欢的树叶是金黄色的银杏叶，它像一把小扇子，飘落在地上，给大地披上了金黄色的外衣。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、描述、绘画等环节，让幼儿感知秋天的变化，达到了预期教学目标。
小班语言小树叶飘呀飘教案反思
小班语言,小叶子,漂浮,摇摆,重新思考小班语言,小叶飘,浮动教学案例反映主要包括活动目标,活动要点,活动过程,活动反映,活动延伸等,愿意跟随老师背诵歌曲,可以在做练习时看歌,适合幼儿园教师小班语言活动课,来看看漂浮在空中的小叶子.活动目标：我愿意跟着老师背诵歌曲.2,可以在动作时读取歌曲.3.引导孩子们学习孩子们的歌曲,感受生活.4.鼓励幼儿做出大胆的猜测,谈话和行动.5.鼓励幼儿敢于表达自己的观点.活动要点：活动重点：我愿意跟随老师,一起看图片.活动困难：我可以在看歌的同时做我的动作.活动程序：首先,双手套上的“叶子”,同时展示歌曲并做相应的动作.宝贝,你知道秋叶的样子吗？（孩子回答）你见过秋天的叶子吗？（孩子回答）你看,老师的叶子在这里吗？（孩子回答）其次,让孩子们把“叶子”放在他们的手指上.这里有很多叶子,每个宝宝都会出现一片叶子,我们一起唱歌.第三,孩子们在做动作的同时阅读歌曲.宝贝,跟着老师,一边用树叶一边读歌.活动反映：这项活动主要是为了让孩子熟悉《小树叶飘呀飘》的歌曲,并可以用孩子们的歌曲表演.同时,孩子们可以在演出期间熟悉他们身体的各个部位.让他们在玩耍和移动中玩得开心.首先,在活动中,我为每个孩子提供了两片自制的叶子,这样每个孩子都可以参加活动.在编写教具时,我还制作了一些简单的地图,结合儿童歌曲的内容,让孩子们可以学习歌曲内容.其次,老师在阅读歌曲时做了相应的动作.问题：小叶飘在哪里？在这个课程中,孩子被充分表达,孩子可以看地图以简单地模仿动作.幼儿参与整个活动的比例相对较高,但整个活动仍存在一些不足之处：在活动开始时,我没有让孩子们进一步感受到秋叶的落下.如果你能给孩子看一些落叶的场景,当他们听到风的声音时,他们会感觉更深.2,孩子不够大胆,理论上说'小叶漂浮,漂浮在我的XX'等完整的单词仍然缺乏,少数孩子可以说是完整的,大多数孩子只能说半个句子,这要求我们在未来的语言教学中,孩子们将有机会说话,想说,并愿意说.3,托儿所总结：孩子们都成功了,太棒了！这样一个美丽的玩偶,动摇不动,不会摔倒,真的很有能力,老师给了它一个叫做'Tumbler'的好名字活动延期：这里还有另外两个翻转杯.底部还有塑料.它们被放置在黑点的底部.让我们再玩一次.为什么,一个人会跌倒,一个人不会跌倒？2,让我们带他们到教室去看看,有什么秘密？。
幼儿园小班语言主题教案《小树叶飘呀飘》含反思
幼儿园小班语言主题教案《小树叶飘呀飘》含反思一、活动目标1.了解树叶飘落的自然现象，感受大自然的美好。
2.通过观察、讨论，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
3.学习儿歌《小树叶飘呀飘》，提高幼儿的音乐素养。
4.激发幼儿对大自然的热爱之情。
二、活动重难点1.活动重点：学会儿歌《小树叶飘呀飘》，感受大自然的美好。
2.活动难点：培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
三、活动准备1.准备树叶、树枝、图片等教具。
2.制作课件，展示树叶飘落的场景。
3.准备儿歌《小树叶飘呀飘》的音乐带。
四、活动过程1.导入（1）教师带领幼儿观察树叶，引导幼儿说出树叶的颜色、形状。
（2）教师出示树枝，让幼儿观察树枝上的树叶，引发幼儿对树叶飘落的兴趣。
2.教学活动（1）观察树叶飘落教师带领幼儿来到户外，观察树叶飘落的场景。
引导幼儿说出树叶飘落的动作、方向等。
（2）讨论树叶飘落的原因教师引导幼儿思考：树叶为什么会飘落？让幼儿充分表达自己的观点。
（3）学习儿歌《小树叶飘呀飘》教师播放儿歌，让幼儿感受歌曲的旋律。
然后逐句教唱，直至幼儿学会整首歌曲。
3.游戏活动（1）树叶飘落游戏教师将树叶绑在幼儿的脚上，让幼儿模仿树叶飘落的动作，体验树叶飘落的乐趣。
（2）树叶拼图游戏教师分发树叶图片，让幼儿自由组合，拼出自己喜欢的树叶图案。
（1）教师引导幼儿谈谈在活动中的收获。
五、活动反思本次活动中，幼儿对树叶飘落的现象表现出浓厚的兴趣。
在观察树叶飘落的过程中，幼儿的观察能力和语言表达能力得到了锻炼。
学习儿歌《小树叶飘呀飘》时，幼儿的音乐素养得到了提高。
通过树叶飘落游戏和树叶拼图游戏，幼儿的动手能力和创造力也得到了发展。
然而，在活动中也存在不足之处。
例如，在讨论树叶飘落原因时，部分幼儿表达不够清晰，需要教师更多地进行引导。
在游戏活动中，部分幼儿合作意识较弱，需要教师加强引导和培养。
重难点补充：一、活动重点1.学会儿歌《小树叶飘呀飘》，感受歌曲的韵律美。
2.通过观察和讨论，培养幼儿对自然现象的观察和描述能力。
小班音乐优质教案《小树叶飘呀飘》含反思
小班音乐优质教案《小树叶飘呀飘》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班优秀语言教案《小树叶飘呀飘》含反思
小班优秀语言教案《小树叶飘呀飘》含反思一、教学内容本节课选自教材《幼儿语言启蒙》第三单元“美丽的自然”，具体章节为《小树叶飘呀飘》。
内容主要围绕秋天树叶飘落的现象，通过故事、儿歌等形式，引导幼儿观察自然，感受季节变化，学习描述性语言。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的特点，知道树叶为什么会飘落。
2. 培养幼儿观察自然、发现美的能力，激发幼儿对自然的热爱。
3. 通过学习儿歌、故事，提高幼儿的语言表达和想象力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会描述秋天的景象，感受季节变化。
难点：引导幼儿用恰当的词语表达对秋天的感受。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、树叶标本、小树叶道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外秋天的景象，引导幼儿关注树叶的变化。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过PPT展示故事《小树叶飘呀飘》，引导幼儿关注故事中的季节变化，让幼儿了解树叶飘落的原因。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示树叶标本，引导幼儿观察树叶的形状、颜色，学习用词语描述。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔，让幼儿画出自己喜欢的树叶，并剪下来。
5. 儿歌学习（10分钟）教师带领幼儿学习儿歌《小树叶飘呀飘》，让幼儿跟随音乐节奏，边唱边做动作。
教师引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿用自己的话描述秋天的景象。
六、板书设计1. 《小树叶飘呀飘》2. 内容：秋天来了，树叶飘落观察树叶：形状、颜色描述秋天的景象七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的树叶，并用词语描述它的特点。
2. 答案示例：我喜欢的树叶是枫叶，它像小手一样，红色的，很漂亮。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、故事、儿歌等形式，让幼儿了解秋天的特点，培养幼儿观察自然的能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用恰当的词语描述秋天的景象。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起收集不同形状的树叶，制作成树叶画，加强亲子互动，提高幼儿的动手能力。
小班优秀语言教案《小树叶飘呀飘》含反思
小班优秀语言教案《小树叶飘呀飘》含反思一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言领域活动指导手册》第三章第一节，详细内容为“小树叶飘呀飘”。
通过描述小树叶在秋风中的飘舞，引导幼儿观察自然现象，培养语言表达和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解儿歌《小树叶飘呀飘》的内容，感受秋天的氛围。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的词语描述小树叶的特点。
3. 培养幼儿的观察能力，学会观察大自然中的变化。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿用词语描述小树叶的特点。
教学重点：让幼儿理解儿歌内容，感受秋天的氛围。
四、教具与学具准备教具：PPT、小树叶道具、儿歌《小树叶飘呀飘》音频。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示秋天的图片，引导幼儿观察秋天的特点，如树叶变黄、飘落等，激发幼儿对秋天的兴趣。
2. 儿歌学习（10分钟）（1）播放儿歌《小树叶飘呀飘》，让幼儿聆听。
（2）教师带领幼儿一起朗读儿歌，引导幼儿注意儿歌中的词语。
（3）让幼儿跟着音乐一起唱儿歌，培养幼儿的音乐节奏感。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示小树叶道具，引导幼儿观察树叶的形状、颜色等特点。
（2）教师用简单的词语描述小树叶的特点，如“黄色”、“飘落”等。
（3）邀请幼儿用词语描述小树叶，教师给予鼓励和指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己心中的小树叶。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿用词语描述自己的作品。
（1）让幼儿分享自己的作品，并用词语描述。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 儿歌《小树叶飘呀飘》2. 小树叶的特点：黄色、飘落、轻柔七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的小树叶，并用词语描述。
2. 答案示例：我画了一片黄色的树叶，它飘落在地上，像一只蝴蝶在飞舞。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察秋天、学习儿歌、绘画小树叶等形式，让幼儿感受到了秋天的氛围，培养了幼儿的语言表达和观察能力。
小树叶飘啊飘教案反思
一、教案基本信息教案名称：《小树叶飘啊飘教案反思》课时安排：1课时（40分钟）年级：大班教学目标：1. 让学生通过观察和操作，理解小树叶飘动的现象。
2. 培养学生对自然现象的探究兴趣和观察能力。
3. 培养学生合作交流的能力。
教学重点：1. 让学生了解小树叶飘动的原因。
2. 培养学生观察和操作的能力。
教学难点：1. 让学生理解风力和小树叶飘动之间的关系。
2. 培养学生用科学语言描述现象。
二、教学过程1. 导入：教师出示一片小树叶，提问学生：“你们知道小树叶为什么会飘起来吗？”引导学生思考和讨论。
2. 探究：教师带领学生到户外，观察风中小树叶的飘动现象，让学生亲身体验和感知。
3. 总结：教师引导学生用科学语言描述小树叶飘动的原因，即风力。
4. 延伸：教师提出问题：“你们还知道哪些自然现象？”，引导学生思考和讨论，拓展学生的知识面。
三、教学方法1. 观察法：教师引导学生观察小树叶的飘动现象，培养学生的观察能力。
2. 操作法：教师带领学生亲身体验小树叶飘动的现象，培养学生的实践能力。
3. 讨论法：教师引导学生思考和讨论，培养学生的合作交流能力。
四、教学评价1. 学生能用科学语言描述小树叶飘动的原因。
2. 学生能积极参与观察和操作活动，表现出对自然现象的兴趣。
五、教学反思1. 教师在教学中是否充分激发了学生的兴趣和探究欲望？2. 教师在教学中是否给予了学生充分的操作和实践机会？3. 教师在教学中是否有效地引导学生用科学语言描述现象？4. 教师在教学中是否关注了学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和支持？5. 教师在教学中是否注重了学生的合作交流，培养学生的团队协作能力？6. 针对本节课的教学，教师有哪些改进和提高的空间？7. 教师如何在本节课中更好地引导学生思考和探索自然现象？8. 教师如何在本节课中更好地关注学生的情感体验，提高学生的学习积极性？六、教学准备1. 物质准备：教师准备一片小树叶、风扇等教学道具。
小树叶飘啊飘教案反思
一、教案基本信息教案名称：《小树叶飘啊飘教案反思》年级：大班领域：科学、美术课时：1课时二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解树叶的基本特征，知道树叶为什么会飘落。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
三、教学重点与难点重点：让幼儿了解树叶的基本特征，知道树叶为什么会飘落。
难点：培养幼儿观察、思考、表达的能力。
四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察树叶的形状、颜色、纹理等特征。
2. 提问法：引导幼儿思考树叶为什么会飘落。
3. 表达法：鼓励幼儿用语言、绘画等方式表达自己的观察和思考。
五、教学准备1. 物质准备：树叶、画纸、画笔、彩泥等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
教学过程：1. 导入：教师出示一片树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色、纹理等特征。
2. 讲解：教师讲解树叶为什么会飘落，让幼儿了解树叶的基本特征。
3. 实践活动：a. 幼儿用画笔和彩泥创作树叶飘落的情景。
b. 幼儿用语言描述自己创作的树叶飘落情景。
4. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，互相评价、学习。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿反思自己在活动中的表现。
注意事项：1. 注重个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
2. 鼓励幼儿大胆表达自己的想法，培养幼儿的观察、思考、表达能力。
3. 关注幼儿的情感态度，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
六、教学评价1. 评价内容：幼儿对树叶的基本特征的了解程度，以及观察、思考、表达能力的发展情况。
2. 评价方法：通过观察幼儿在实践活动中的表现，以及幼儿的作品和语言描述，对幼儿的学习情况进行评价。
七、教学拓展1. 自然界中还有许多其他树叶，它们的特征和飘落原因各不相同。
可以组织幼儿进行观察和探究，进一步丰富幼儿对树叶的认识。
2. 结合季节变化，让幼儿观察不同季节树叶的变化，了解季节对树叶的影响。
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小班语言小树叶飘呀飘教案反思
小班语言小树叶飘呀飘教案反思主要包含了活动目标，活动重点难点，活动过程，活动反思，活动延伸等内容，愿意跟着老师一起念儿歌，能边念儿歌边做动作，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小树叶飘呀飘教案吧。
活动目标：
1、愿意跟着老师一起念儿歌。
2、能边念儿歌边做动作。
3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动重点难点：
活动重点：
愿意跟着老师看着图谱一起念儿歌。
活动难点：
能边念儿歌边做动作。
活动过程：
一、双手套上“树叶”，边示范念儿歌边做相应的动作。
宝宝，你们知道秋天的树叶是什么样的吗？(幼儿回答)
你们见过秋天的树叶吗？（幼儿回答）
看，老师这里的树叶你们见过吗？（幼儿回答）
二、让幼儿将“树叶”套在手指上玩。
老师这里好多的树叶，每个宝宝都上来拿一片树叶，我们一起念儿歌。
三、和幼儿一起边念儿歌边做动作。
宝宝，跟着老师一边念儿歌一边带树叶旅游哦。
活动反思：
本次活动主要是让孩子熟悉《小树叶飘呀飘》这首儿歌，并能跟着儿歌进行动作表演，同时在表演时也能让幼儿熟悉自己身体的各个部位。
让他们在玩玩、动动中获得乐趣。
首先在活动中，我给孩子每人提供了两片自制树叶，充分使每个孩子都参与到活动中去。
在教具的准备上，我还结合儿歌的内容制作了一些简单地图谱，以便于幼儿学念儿歌内容。
其次是教师边念儿歌边做相应的动作，提问：刚才小树叶都飘到了哪些地方？在这个环节中幼儿充分表现，并让幼儿看着图谱进行简单地模仿动作。
整个活动幼儿参与的积极性比较高，但是在整个活动中还是有些不足的地方：
1、活动的开始部分我并没有进一步让幼儿感受到秋天树叶掉落的情景。
如果可以给孩子看一些树叶飘落的场景，听一听风吹过的声音的话他们的感受会更深。
2、幼儿不够大胆，学说“小树叶飘呀飘，飘到我的XX上”等完整的话时还是有些欠缺，少数幼儿能说完整，多数幼儿只能说出半句话，这就需要我们在今后语言教学中多给孩子们创造敢说、想说、愿意说的机会。
3、幼儿操作
4、小结：小朋友们都成功了，真棒！这么漂亮的玩具娃娃，摇来摇去不会倒，真能干，老师给它取了个好听的名字叫“不倒翁”
活动延伸：
1、老师这里还有两个不不倒翁，里面同样有橡皮泥，放在最底部的黑点处，我们再来玩玩看，为什么，一个会倒，一个还是不会倒呢？
2、我们一起带着他们到教室里去找一找，里面还有哪些秘密好吗？。