部编版二年级语文下册课内阅读理解教学内容

部编版二年级语文下册课内阅读理解部编二年级语文下册课内阅读练习(一)咏柳, 万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出, 。

1.按照课文内容,将古诗补充完整。

2.这首诗的作者是代诗人。

3.古诗的最后一句运用了的修辞手法,将比作表达了作者的感情。

（二）村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

1.这首诗表达了诗人什么样的情感? 。

2.这首诗的作者是代的。

3.用自己的话说说最后两句诗的意思（三）春天来了!春天来了!我们几个孩子棉袄, 家门，田野,去春天。

春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。

我们仔细地找哇,找哇。

1.根据课文内容,选择恰当的词语填在文中的横线上。

(只填字母)A.奔向B.冲出C.寻找D.脱掉2.文中画横线的句子是一个，把比作。

我还能写一个这样的句子。

照样子,写词语。

例:遮遮掩掩（四）春天来了！我们（）到了她，我们（）到了她，我们（）到了她，我们（）到了她。

她在（）上荡秋千，在（）上摇啊摇；她在（）、（）嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……1．把这段话补充完整。

2．这段中的“她指的是_____________________。

3．春天还会在哪里？请你根据你的观察，在写一写。

我发现春天在_______________________，在____________________。

（五）春天来了！春天来了！我们几个孩子，（）掉棉袄，（）出家门，（）向田野，去（）春天。

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

我们仔细地找啊，找啊。

春天来了！我们（）到了她，我们（）到了她，我们（）到了她，我们（）到了她。

她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……1．按课文内容填空。

2．用“———”划出文中的比喻句。

3. 为什么说春天像个害羞的小姑娘？。

（六）2.读诗意写诗句。

（1）野火是不能把原野上的小草烧尽的，因为春风一吹，小草又会蓬勃生长。

3.<<草>>的作者是朝诗人。

（七）笋芽儿终于钻出了地面。

她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界啊！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着……1.辨别这是谁发的声音。

沙沙沙，沙沙沙雷公公轰隆隆，轰隆隆小燕子叽叽喳喳春雨姑娘2.笋芽儿钻出地面看到了什么？请用“”标出来。

3.想一想，写一写。

笋芽儿钻出地面。

桃花红着脸对她说：“。

”柳树摇着长辫子说：“。

”小燕子叽叽喳喳地说：“。

”（八）松鼠太太对鼹鼠先生说□我知道了□去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽□这是多么美好的礼物啊□1.在文中“□”内加上正确的标点符号。

2.写出下列词语的近义词知道—( ）美好—( ）3.从选文的对话中,我们知道,长颈鹿大叔给( )寄的礼物是花籽。

A.松鼠太太B.鼹鼠先生（九）赋得古原草送别离离原上草,一岁一枯荣。

野火烧不尽,春风吹又生1.“枯”和“荣”是一对词,它们的意思分别是，。

2.“不管野火怎样无情地焚烧也不能把它(草)烧尽,只要春风一吹,小草又会蓬勃生长。

”这是“”两句诗的意思。

3.读了这首诗,你认为小草有什么特点?（十）一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直到站在那里。

邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。

1．照样子，写一写例：绿油油白________ 红________ 黑________ 黄_______例：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直到站在那里。

___________就像____________________。

2．邓爷爷露出满意的笑容，他为什么感到满意？___________________________________________________________ （十一）乘着温暖的春风，我们四处寻觅。

啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。

1.给下面的词语找个意思相近的朋友。

温暖———（）四处———（）寻觅———（）2.把句子补充完整。

哪里，哪里就有。

3. “哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思是：（）A：雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心撒遍了祖国各地。

B：在需要人们奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样的人。

（十二）爸爸说:“是的,就是平常吃的米糕。

你知道这糕是怎么做成的吗?”孩子说:“是把大米磨成粉做的,还加了糖。

”爸爸说:“是啊,大米是用农民种的稻子加工出来的。

农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”爸爸接着说:“糖呢,是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。

甘蔗、甜菜也要有人种。

熬糖的时候,要有工具,还得有火……就算米糕做好了,还得要人包装、送货、销售,这些又需要很多人的劳动。

”爸爸拿起面前的糕,说:“你看,一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。

”孩子听了爸爸的话,仔细想了想，说:“爸爸,这糕的确应该叫‘千人糕’啊!”1.概括选文填空①米糕是把( )磨成粉做的,还加了( )。

②大米是用农民种的( )加工出来的。

③农民种稻子需要( )、农具、肥料、水…④糖呢,是用( )汁、甜菜汁熬出来的。

⑤甘蔗、甜菜也要有人( )⑥熬糖的时候,要有工具,还得有（）……⑦就算米糕做好了,还得有人包装、送货、( ),这些又需要很多人的劳动。

2.孩子明白爸爸的话了吗?你是从哪儿看出来的?3.说一说衣服的制作过程。

（十三）乘着温暖的春风，我们四处寻觅。

啊，终于找到了哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。

1．给下面的词语找个意思相近的朋友温暖——（）四处——（）寻觅——（）2．把句子补充完整。

哪里_________________，哪里就有_________________。

3．“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思（）A．雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心撒遍了祖国各地。

B．在需要人们奉献爱心的地方，到到处都有像雷锋叔叔那样的人。

（十四）妹妹转过头求爸爸。

爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说:“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。

”妺妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。

等我们回到家时，她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”1.“一匹出色的马”其实是一根2.为什么说“这是一匹出色的马”?1．仿写词语。

蹦蹦跳跳：_________、_________、_________又长又细：_________、_________、_________2．联系上下文解释句中加点词。

爸爸不作声．．．，他松开我的手。

__________________________________________3．妹妹高兴地跨上“马”，这“马”指的是什么？________________________________________________（十五）一株紫丁香(节选)踮起脚尖儿,走进安静的小院,我们把一株紫丁香,栽在老师窗前。

老师,老师,就让它绿色的枝叶伸进您的窗口,夜夜和您做伴。

读了这首诗,你知道诗歌赞美的是谁吗?（十六）我们村子的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。

它好像一把很大很高的録色太阳企，一直打开着，它的绿荫遮蔽了村里的渡口。

枫树上有一个喜鹊的，我喜欢极了。

是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的。

我常常觉得喜鹊会眼我说话，我像童话书里的那样，在心中称呼它是我的喜阿姨。

（1）填量词一（）枫树一（）太阳伞一（）喜鹊窝一（）童话书（2）“它好像一把很大很高的録色太阳全”这是一个_____句，把_________比作_________________。

（3）我分别喜欢什么？_________________________________________________________（4）我在心中把喜鹊称呼什么？_________________________________________________________（十七）古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。

而且贝壳可以随身携带,不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。

所以,用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,比如，“赚、赔、购、贫、货”。

1.从选文中找出下列词语的近义词美丽—( ）宝贵—( ）2.古时候,人们为什么喜欢把贝壳当作饰品戴在身上?3.古人为什么把贝壳当作钱币?六、阅读《沙滩上的重话》，回答问题。

1、孩子们为什么把沙滩称为“快乐的天地”？__________________________________________________________2、文直写孩子们在沙滩上演了一个什么样的童话？__________________________________________________________3、“妈妈微笑着望着我们”说明什么？_______________________________________________________4、“我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主”运用了什么修辞手法？作用是什么？___________________________________________________________（十八）是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。

我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。

我真是喜欢极了。

上个星期天早上，我正要撑( )着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。

我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。

1.给文中加点的字注音。

2.喜鹊真的在和“我”说话吗?为什么?3.从哪里看出“我”喜欢喜鹊?（十九）他很后悔没有接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。

他赶快堵上那个启窿，把羊圈修得结结实实的。

从此，他的羊再也没云过1、写出下列词语的近义词。

劝告——（）赶快——（）赶紧——（）2、“他很后悔”是因为_______________________3、“从此，他的羊再也没有云过。

”这句话中的“再也”理解正确的是（）A、“再也”说明了知错就改的重要性。

B、“再也”说明从此以后，养羊人的羊永远也不会丢了。

（二十）古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。

可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。

他在田边焦急地转来转去，自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。

”一天,他终于想出了办法，就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。

从中午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。

1.选文第一段共有句话2.请用“”画出种田人对自己说的话。

3.请从文中找出下列词语的反义词。

冷静——( ）矮——（）4.种田人最后想出来的让禾苗长高的办法是什么?（二十一）老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说:“大家发现了吗□看的角度不同□杨桃的样子也就不一样□当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候□不要忙着发笑□要看看人家是从什么角度看的□”1.在文中的“□”内加上合适的标点符号。