【强烈推荐】小学二年级数学《角的初步认识》系列练习题
二年级《角的认识》专项练习题
角的认识专项练习一1. 下面图形, 哪些是角? 哪些不是角? 画出√或×．2. 下面哪几个图形是直角?是的画√, 不是画×．3.下面各图中各有几个角，就在（）填几4.下面图形中哪些角是直角? 有几个, 填在( )里．5 数一数下图有( )个正方形, 有( )个长方形, 有( )个直角．6 在下面的图形里加一条线段, 把它分成一个正方形和一个三角形．加线后的图形中有( )个直角7.下图中( )个直角8、我会填。
（1）一条红领巾有( )个角，一面国旗有( )个角。
（2）一个长方形中有（）个直角，两块手帕有（）个直角。
（3）三角板上有（）个角，其中最大的那个角是（）角。
（4）一个角有（）个顶点，（）条边。
（5）用三角板比比下面哪个角大哪个角小，大的画△，小的画○。
□□□□9、我会数。
数一数，下面图形中各有几个角，填在（）里。
（）（）（）（）10、我会画。
（1）画一个角。
(2）在方格纸上画一个直角。
11.、动脑筋。
(1)一张正方形纸有4 个角，用剪刀剪去一个角，还剩几个角，你有几种答案？画一画。
还剩（）个角还剩（）个角还剩（）个角(2)图中有（）个角，（）个三角形，（）个长方形。
二年级第一学期数学《角的认识》一、判断题1. 下面图形, 哪些是角? 哪些不是角? 画出√或×．2. 下面哪几个图形是直角?是的画√, 不是画×．二、填空1. 下面图形各有几个角, 在()里填几．2. 下面图形中哪些角是直角? 有几个, 填在()里．3. 下面图形中有()直角．4. 数一数下图有()个正方形, 有()个长方形, 有()个直角．三、其它题( 12分)从指定的一点起, 画一个角, 并说出角的各部分名称．小学二年级角的认识练习题一、判断题用三角板量一量, 下面哪个角是直角, 在()里画√, 哪个不是画×．二、填空题(1. 量一量下面的两个角哪个大哪个小, 在()里标出．2. 在下面的图形中各有几个角?3. 下面的图形里有几个直角?4. 在下面的图形里加一条线段, 把它分成一个正方形和一个三角形．加线后的图形中有()个直角5.下图中( )个直角数学二年级上册角的初步认识姓名：一、我会填。
数学人教版二年级上册第三单元《角的初步认识》同步练习
人教版数学二年级上册第三单元角的初步认识同步练习
一、填空题
1．一个角有个顶点，条边。
比直角小的角叫角，比直角大的角叫角。
2．分一分，填一填。
是锐角，是钝角，是直角。
3．三角板上有个角，其中直角有个。
4．红领巾上共有个角，其中锐角有个，钝角有
个。
5．左图中有个锐角，有个直角，有
个钝角。
二、单选题
6．角的大小与（）有关。
A．角的两边的长短
B．角的两边张口的大小
C．无法确定
7．两个锐角的和（）。
A．一定大于锐角B．一定是钝角C．不确定
8．把直角、锐角和钝角按一定的顺序排列起来，正确的是（）。
A．钝角＜直角＜锐角B．锐角＜直角＜钝角C．钝角＞锐角＞直角9．下图中一共有（）个直角。
A．2B．3C．4
10．在放大镜下看，这个角的大小（）。
A．变小B．不变C．变大
三、判断题
11．任何物体的表面都有角。
（）
12．数学课本封面的4个角都是直角。
（）
13．黑板上的直角比操场上的直角小。
（）
14．左图中只有一个角。
（）
15．随便拿一张纸，只要先竖的对折，再横的对折，就能折出直角。
（）四、作图题
16．在下面方格纸中按要求画角。
17．给下面的图中增加一条线段，使它增加4个直角。
五、解决问题
18．下面是一个长方体盒子，数一数这个长方体的面上一共有多少个直角。
小学二年级数学上册《角的认识》练习题三套
二年级第一学期数学《角的认识》检测试题（共3套）一、判断题(每道小题12分共24分)1. 下面图形, 哪些是角? 哪些不是角? 画出√或×．2. 下面哪几个图形是直角?是的画√, 不是画×．二、填空题(1-2每题12分, 第3小题16分, 第4小题24分, 共64分)1. 下面图形各有几个角, 在()里填几．2. 下面图形中哪些角是直角? 有几个, 填在()里．3. 下面图形中有()直角．4. 数一数下图有()个正方形, 有()个长方形, 有()个直角．三、其它题( 12分)从指定的一点起, 画一个角, 并说出角的各部分名称．.小学二年级角的认识练习题(B)一、判断题( 18分)用三角板量一量, 下面哪个角是直角, 在()里画√, 哪个不是画×．二、填空题(第1小题10分, 2-5每题18分, 共82分)1. 量一量下面的两个角哪个大哪个小, 在()里标出．2. 在下面的图形中各有几个角?3. 下面的图形里有几个直角?4. 在下面的图形里加一条线段, 把它分成一个正方形和一个三角形．加线后的图形中有()个直角5.下图中( )个直角数学二年级上册单元练习——角的初步认识姓名：一、我会填。
1、一条红领巾有( )个角，一面国旗有( )个角。
2、一个长方形中有（）个直角，两块手帕有（）个直角。
3、三角板上有（）个角，其中最大的那个角是（）角。
4、一个角有（）个顶点，（）条边。
5、请你给右图的角的各部分填上名称。
二、我能做好。
1、判断下面的图形哪些是角，是角的在□里画√，不是的画×。
（）（）（）（）（）（）2、用三角板比比下面哪个角是直角,是直角的画△,不是直角的画○。
□□□□□3、用三角板比比下面哪个角大哪个角小，大的画△，小的画○。
□□□□三、我会数。
数一数，下面图形中各有几个角，填在（）里。
（）（）（）（）四、我会画。
1、画一个角。
2、在方格纸上画一个直角。
五、动脑筋。
(必考题)小学数学二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元测试(含答案解析)
（必考题）小学数学二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元测试（含答案解析）一、选择题1．左图中有（）个角。
A. 4B. 5C. 6D. 72．下图中有（）个角。
A. 6B. 7C. 83．钟面上9时整，时针和分针组成的角是（）A. 锐角B. 钝角C. 直角4．下图共有（）个角。
A. 4B. 6C. 85．数学书的封面有（）个直角。
A. 3B. 4C. 6D. 86．关于“角”，下列说法正确的是（）.A. 平角就是一条直线。
B. 小于90°的角是锐角，大于90°的角是钝角。
C. 两条直线相交形成的4个角中，如果1个角是直角，那么其他3个角也都是直角。
7．一个20度的角，在5倍的放大镜下，这个角是（）。
A. 100度B. 50度C. 20度8．两张相同的长方形纸组成下图，已知∠1=60°，则∠2=（）A. 30°B. 60°C. 无法确定9．下列叙述正确的是（）。
A. 经过一点只能画一条直线B. 经过两点可以画两条直线C. 从一点引出两条射线所组成的图形是角D. 组成一个角的两条边越长，角越大10．下边的图形有（）个角。
A. 1B. 2C. 311．两条直线相交，如果其中一个是直角，那么其他三个是（）角。
A. 锐角B. 直角C. 钝角12．三角板上有（）个直角。
A. 1B. 2C. 3二、填空题13．下面的图形中各有几个直角、几个锐角、几个钝角？图形①：直角________个；锐角________个；钝角________个。
图形②：直角________个，锐角________个；钝角________个。
图形③：直角________个；锐角________个；钝角________个。
14．图中有________个直角，________个锐角，________个钝角。
15．红领巾上有________个角，有________个锐角，________个钝角。
人教版小学二年级数学上册 第3单元《》角的初步认识》单元测试题(含答案)
人教版小学二年级数学上册《第3单元角的初步认识》单元测试题一．选择题1．所有的直角都（）A．不相等B．相等C．无法确定2．把一个15°的角放在一个放大10倍的放大镜下看，这个角的度数现在是150°。
（）A．对B．错3．三个同样大小的角正好可以组成个平角，每个角是（）A．30°B．60°C．90°D．120°4．下面选项（）最接近60度。
A．B．C．D．5．钟面上7时整，时针和分针所成的较小的角是（）A．钝角B．锐角C．直角6．以下角从大到小排列正确的是（）A．直角、钝角、锐角B．锐角、钝角、直角C．钝角、直角、锐角D．钝角、锐角、直角7．平角与钝角的差一定是（）角。
A．锐B．直C．钝D．无法确定8．在放大镜下看45°的角，看到的角的度数是（）A．大于45°B．等于45°C．小于45°二．填空题9．1周角＝°。
1平角＝°。
10．在直角、钝角、锐角中，度数最大的是，度数最小的是。
11．红领巾有个锐角，三角尺上有个直角。
12．图中一共有个角，其中个直角，个锐角，个钝角。
13．平角的一半是°，也就是角，1周角＝直角。
14．时整，钟面上的时针和分针组成的角是直角，5时整，钟面上的时针和分针组成的角是角。
15．这是一个角。
16．如图，是一张长方形纸折起一个角。
已知∠1＝30°，∠2＝∠3，则∠2＝度。
三．判断题17．三角尺上的直角比数学书封面上的直角小。
（判断对错）18．1条红领巾上有2个锐角。
（判断对错）19．用一个直角和一个锐角拼出来的角肯定是钝角。
（判断对错）20．钟表上显示9时，时针和分针成一直角。
（判断对错）21．在黑板上画一个50°的角，比在练习本上画的50°的角大。
（判断对错）四．应用题22．如图中有几个直角，比直角小的角有多少个？23．下面钟面上时针和分针所成的角，哪个是锐角，哪个是直角，哪个是钝角？填在括号里．时整，钟面上时针和分针所成的角是直角．五．操作题24．以下面的点为顶点，分别画出一个直角和一个钝角。
人教版小学数学二年级上册第三单元《 角的初步认识 》同步练习
人教版数学二年级上册第三单元角的初步认识同步练习
一、填空题
1．按要求分一分，填序号。
（1）直角有；钝角有；锐角有。
（2）不是角的有。
2．一把三角尺上有个角，其中有个直角。
3．五星红旗有个角，它们都是角。
4．如图，有个锐角，个直角和个钝角。
5．如图，如果沿虚线剪下一个角，那么剩下的图形有个角，其中有个钝角。
二、单选题
6．角的大小跟（）有关系。
A．角的位置B．角两条边的长短C．角张口的大小
7．左边图形有几个是角？（）。
A．1B．2C．3
8．三角尺上的直角与黑板上的直角相比，下面说法正确的是（）。
A．三角尺上的直角大B．黑板上的直角大C．一样大9．数一数，下图中共有（）个直角。
A．1B．2C．4
10．用一个放大10倍的放大镜看一个50°的角，看到的角是（）。
A．500°B．100°C．50°
三、判断题
11．两个锐角不可能拼出一个钝角。
（）
12．用放大镜看一个直角，这个角就变成了钝角。
（）
13．一块红领巾有2个锐角。
（）
14．画一个角，它的两条边画的越长，这个角就会越大。
（）
15．小于180°大于90°的角叫做钝角。
（）
四、作图题
16．分别以下面三条线为边画角
17．指出下面图中的直角，并标出来
18．给下面的图形加1条线段，使这些图形分别有4个直角、5个直角和6个直角。
二年级《角的初步认识》系列练习题
二年级《角的初步认识》系列练习题、按要求经过下面的点(0),画一个角，0 - 0 *锐角直角、判断，下面图形中，请你在是角的图形下面画“V”，错的画“X” 。
角的两边越长，这个角就越大。
() 一张正方形的纸，用剪刀剪去 1个角以后，还有3个角。
( 用纸折角，折出的角的大小，与这张纸的大小无关。
()老师的三角形板上的直角比同学们三角形板上的直角大。
(一个正方形里面的直角的个数与一个长方形里面的直角的个数是相同的。
三角形中最大的角就是直角。
()上面的图形中， ______________________________ 不是角。
上面的图形中， ___________________________________ 是角。
八⑺厶丄C4)0-钝角三、判断下面的话是否正确。
对的画“V”(1) (2) (3) (4) (5) (6)1、2、4、5、6、7、 直角是角中最大的角。
(三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。
角有3个顶点和3条边。
直角没有顶点。
扇子有3个角。
直角不是角。
一个角的两条边越长，这个角就越大。
角的大小与边的长短没有关系。
角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小。
10、 小刚身高125厘米。
11、 三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。
) ( ( ( ( ( ( ( ( ( () ) ) ) ) )) )) 四、按要求填序号。
上面的图形中，________________________________ 是直角。
五、填空六、把下图里的直角标记出来。
七、数角七、、在方格纸里画一个有直角/钝角/锐角。
1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。
2、一把三角板有（）个角，其中直角有（）个。
3、一个长方形有（）个角，有（）个角是直角。
4、拿一张纸，先上下对折，再（）对折可以得到直角。
（）个角1、直角是角中最大的角。
（3、角有3个顶点和3条边。
二年级上之角的初步认识—练习题
二年级上之角的初步认识—练习题Revised by BETTY on December 25,2020五、角的初步认识第1课时认识角知识达标1、哪些物体的表面有角，请在（）里面画“√”2、找一找，是角的在（）里面画“√”，不是角的画“×”。
（1）（2）（3）（）（）（）（4）（5）（6）（）（）（）（7）（8）（9）（）（）（）3、标出下面每个角的顶点和边。
4、下面的图形中各有几个角？（）个（）个（）个（）个思维乐园1、画角。
（1）从给定的点起画一个角。
（2）以下面一条线为边画一个角。
2、用活动角做一做，再填一填。
3、哪种说法对呢？对的画“√”。
第2课时认识直角知识达标1、下列物体表面有直角的在（）里面画“√”。
2、火眼金睛：找出直角，在括号里画“○”。
（1）（2）（3）（）（）（）（4）（5）（6）（）（）（）3、数一数下面的图形中各有几个直角，并标出来。
（）个（）个（）个4、辩一辩。
（对的画“√”，错的画“×”）（1）所有的直角都一样大。
（）（2）可以用三角板上的直角判断一个角是不是直角。
（）（3）红领巾上最大的角是直角。
（）（4）长方形和正方形都有4个直角。
（）5、按要求在方格纸上画直角。
（1）用给出的点作顶点画直角。
①②（2）用给定的点和边画直角。
6、照图在钉子板上围一个梯形，并画出来。
思维乐园1、按要求在下面各图中添画一条线段。
（1）使图中增加2个直角。
（2）使图中增加3个直角。
2、下面被布遮着的是一个长方体，这个长方体表面被布遮去了几个直角假如被布遮住的物体是正方体，那么这个正方体表面被遮去了几个角第3课时认识锐角和钝角知识达标1、填一填。
（1）（）角比直角小，（）角比直角大。
（2）一个三角尺上有（）个角，其中有一个（）角，（）个锐角。
2、用三角尺上的直角比一比，再按要求分类。
（填序号）3、下面图形中各有几个锐角，几个直角，几个钝角？（1）（2）（）个锐角（）个锐角（）个直角（）个直角（）个钝角（）个钝角4、找出下面三角形中的直角、锐角、钝角。
人教版二年级数学上册 第三单元《角的初步认识》单元综合练习(含答案)
人教版二年级数学上册第三单元角的初步认识单元综合练习一、单选题1．如图，①号角和②号角相比，（）。
A．①号角大B．②号角大C．一样大2．以下角从大到小排列正确的是（）A．直角、钝角、锐角B．锐角、钝角、直角C．钝角、直角、锐角3．下面的角中，（）是直角。
A．B．C．4．下面角中，最小的角是（）。
A．直角B．锐角C．钝角5．数一数，下图中共有（）个直角。
A．1 B．2 C．4二、判断题6．直角比锐角大，但是比钝角小。
（）7．三角板上有一个锐角、一个直角、一个钝角。
（）8．一个角的两边越长，角的度数越大。
（）9．图中共有2个角。
（）10．所有的直角一样大，所有的钝角也一样大。
（）三、填空题11．课桌面、课本封面、黑板面上各有个角，用三角板比一比，它们都是角。
12．图形中有个角：其中有个直角，有个钝角，有个锐角。
13．3时整，钟面上的时针和分针组成角，它比角小。
14．下图中有条线段，有个角，其中有个直角。
15．下边的图形中，有个锐角，个直角，个钝角。
16．钟面上的分针从9走到12，走过的是角。
17．一个三角板有个角，其中有个直角。
18．下边的图形有条线段，个直角，个锐角，个钝角。
19．一个长方形桌面，剪去一个角后还剩下个角。
四、连线题20．连一连。
五、作图题21．在下面分别画一个锐角，一个直角，一个钝角。
22．给下图加上一条线段，使图形增加三个直角。
六、解答题23．写出下面角的各部分名称。
24．下面各图中，是角的在（）里面画“√”。
25．（1）上面的图形中，有锐角；个钝角。
（2）在图形中加画一条线段，使它增加3个直角。
26．下列物体表面有直角的在（）里画“√”。
七、综合题27．填一填。
（1）有个角（2）有个角28．把一张正方形纸按下面的方法剪去一个角，还剩几个角?各是什么角。
（1）剩个角，个直角，个钝角，个锐角。
（2）剩个角，个直角，个钝角，个锐角。
（3）剩个角，个直角，个钝角，个锐角。
答案1．C2．C3．B4．B5．B6．√7．×8．×9．×10．×11．4；直12．4；2；1；113．直；钝14．3；3；115．8；4；216．直17．3；118．10；4；7；219．520．21．22．解：如图所示：23．24．25．（1）2；2 （2）解：26．27．（1）3（2）828．（1）5；3；2；0 （2）3；1；0；2 （3）4；2；1；1。
二年级《角的认识》专项练习题
角的认识专项练习一1. 下面图形, 哪些是角? 哪些不是角? 画出√或×．2. 下面哪几个图形是直角?是的画√, 不是画×．3.下面各图中各有几个角，就在（）填几4.下面图形中哪些角是直角? 有几个, 填在( )里．5 数一数下图有( )个正方形, 有( )个长方形, 有( )个直角．6 在下面的图形里加一条线段, 把它分成一个正方形和一个三角形．加线后的图形中有( )个直角7.下图中( )个直角8、我会填。
（1）一条红领巾有( )个角，一面国旗有( )个角。
（2）一个长方形中有（）个直角，两块手帕有（）个直角。
（3）三角板上有（）个角，其中最大的那个角是（）角。
（4）一个角有（）个顶点，（）条边。
（5）用三角板比比下面哪个角大哪个角小，大的画△，小的画○。
□□□□9、我会数。
数一数，下面图形中各有几个角，填在（）里。
（）（）（）（）10、我会画。
（1）画一个角。
(2）在方格纸上画一个直角。
11.、动脑筋。
(1)一张正方形纸有4 个角，用剪刀剪去一个角，还剩几个角，你有几种答案？画一画。
还剩（）个角还剩（）个角还剩（）个角(2)图中有（）个角，（）个三角形，（）个长方形。
二年级第一学期数学《角的认识》一、判断题1. 下面图形, 哪些是角? 哪些不是角? 画出√或×．2. 下面哪几个图形是直角?是的画√, 不是画×．二、填空1. 下面图形各有几个角, 在()里填几．2. 下面图形中哪些角是直角? 有几个, 填在()里．3. 下面图形中有()直角．4. 数一数下图有()个正方形, 有()个长方形, 有()个直角．三、其它题( 12分)从指定的一点起, 画一个角, 并说出角的各部分名称．小学二年级角的认识练习题一、判断题用三角板量一量, 下面哪个角是直角, 在()里画√, 哪个不是画×．二、填空题(1. 量一量下面的两个角哪个大哪个小, 在()里标出．2. 在下面的图形中各有几个角?3. 下面的图形里有几个直角?4. 在下面的图形里加一条线段, 把它分成一个正方形和一个三角形．加线后的图形中有()个直角5.下图中( )个直角数学二年级上册角的初步认识姓名：一、我会填。
数学二年级角的初步认识单元测试题
数学二年级角的初步认识单元测试题一、填空题1. 一个角有（）个顶点，（）条边。
解析：角是由一个顶点和两条边组成的图形，所以答案依次为1、2。
2. 比直角大的角叫（）角，比直角小的角叫（）角。
解析：根据角的分类，比直角大的角是钝角，比直角小的角是锐角，所以答案依次为钝、锐。
3. 三角尺上有（）个角，其中有（）个直角。
解析：三角尺是三角形，三角形有3个角，通常三角尺上有1个直角，所以答案依次为3、1。
二、判断题1. 角的两条边越长，角就越大。
（）解析：角的大小与角的两条边张开的程度有关，而与边的长短无关。
例如，用两根可活动的纸条做成一个角，不管纸条多长，只要张开的程度不变，角的大小就不变。
所以这题错误。
2. 一个角有一个顶点和两条边。
（）解析：这是角的基本定义，角是由一个顶点和两条边组成的图形，所以这题正确。
3. 直角和锐角拼出的角一定是钝角。
（）解析：直角是90度，锐角是小于90度的角，它们相加得到的角一定是大于90度小于180度的角，也就是钝角，所以这题正确。
三、选择题1. 下面图形中，（）是角。
A. B. C.解析：角是由一个顶点和两条边组成的图形。
A选项没有顶点，B选项有一个顶点和两条边，C选项只有一条边，所以答案是B。
2. 红领巾上有（）个角。
A. 1B. 2C. 3解析：红领巾是三角形，三角形有3个角，所以答案是C。
3. 钟面上3时整，时针和分针组成的角是（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角解析：钟面上3时整，时针指向3，分针指向12，时针和分针之间的夹角是90度，90度的角是直角，所以答案是B。
四、操作题1. 画一个直角。
解析：先画一个点作为顶点，再用三角尺的直角边与这个点重合，沿着另一条直角边画一条直线，然后以顶点为端点，向另一个方向画一条直线，就画出了一个直角。
2. 在下面的图形中加一条线段，使它增加3个角。
解析：对于一个四边形（例如长方形），在相对的两个顶点之间加一条线段，就会把原来的四边形分成两个三角形，这样就增加了3个角（原来四边形有4个角，现在两个三角形共有7个角，增加了3个角）。
人教版数学二年级上册第三单元 角的初步认识 练习
人教版数学二年级上册第三单元角的初步认识同步练习
一、填空题（共5题）
1.把下面每个角的序号填在相应的横线上．
直角：
锐角：
钝角：
2.数一数，下面图形中各有几个角．
个个
个个
3. 角比直角小，角比直角大．
4. 4个角的度数分别是89∘，108∘，150∘，192∘，其中有个钝角．
5.我们用的三角尺上有一个角，两个角；我们戴的红领巾上有一个角，两个角．
二、选择题（共5题）
6.下列说法中错误的是（）
A．一个顶点，一条短边和一条长边能组成一个角
B．一个顶点和两条边能组成一个角C．一条边和两个顶点能组成一个角
7.三角尺拼出的是（）角。
A．锐B．直C．钝
8.这两个角相比（）。
A．第1个大B．第2个大C．一样大
9.钝角度数的一半所成的角是（）。
A．锐角B．直角C．钝角
10.三角板上的直角和黑板上的直角相比较，（）。
A．三角板上的大B．黑板上的大C．两个直角一样大
三、判断题（共5题）
11.角的两条边越长，这个角就越大．
12.钝角一定比直角大．
13.直角是最大的角．
14.一副三角尺上任意两个角都能拼成一个钝角．
15.两条直线相交，如果有一个角是直角，则其余的三个角也都是直角．
四、操作题（共1题）
16.分别以ABC三点为顶点画一个直角、锐角和钝角．
五、解决问题（共2题）
17.连一连．
18.如图，∠1与∠2相等吗？说明理由．。
小学二年级数学角的初步认识练习题三篇
小学二年级数学角的初步认识练习题三篇开学就是二年级了，小朋友们预习的怎么样？###小编整理了小学二年级数学角的初步理解练习题三篇，希望对你有协助!二年级数学上册角的初步理解练习题学生一、我会填。
（每小题2分共24分）1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。
2、一个三角板有（）个角，其中有（）个直角，（）个锐角。
3、红领巾上有一个（）角，两个（）角。
4、拿一张纸，先上下对折，再( )对折能够得到直角。
5、在我们学过的角中，( )角比直角小，( )角比直角大。
6、写出下面角的各部分名称。
6、下面的图形中,是角的在( )里打“√”，不是的打“×”。
( ) ( ) ( ) ( )7数一数下面图形按要求填空。
（）个钝角（）个直角（）个钝角（）个角8、下列各角中，( )是直角，( )是锐角，( )是钝角。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥二、我会连．12分三、我会判断。
（对的打“√”，错的打“×”。
）（每小题2分共14分）1、直角是角中的角。
（）2、三角板上的三个角中，的一个角是直角。
（）3、直角比锐角大，但比钝角小。
（）4、一个角的两条边越长，这个角就越大。
（）5、角的大小与边的长短没相关系。
（）6、角的两条边张开得大角就大，角的两得边张开得小角就小（）7、用一副三角尺拼出来的角一定是钝角。
（）四、我会找。
(每小题5共20分)1、下面图形哪些是角？在下面的（）里画“ √ ”（）（）（）（）（）2、下面哪几个图形是直角？在它下面的（）里画“√ ”（）（）（）（）（）3、下面哪几个图形是锐角，在它下面的（）里画“√ ”（）（）（）（）（）4、下面哪几个图形是钝角，在它下面的（）里画“√（）（）（）（）（）五、我会比。
（用三角板上的角比比看：下面各题左右两个角，哪个角大？哪个角小？在○里填上“＞”“＜”或“＝” ）（10分）① ②六、我会画。
（每小题5分共20分）1、画一条5厘米长的线段。
2、以下面的点为顶点，画一个直角、一个锐角、一个钝角。
小学二年级数学《角的初步认识》系列练习题
二年级《角的初步认识》系列练习题一、按要求经过下面的点（o），画一个角，锐角直角钝角二、判断，下面图形中，请你在是角的图形下面画“√”三、判断下面的话是否正确。
对的画“√”，错的画“×”。
（1）角的两边越长，这个角就越大。
（）（2）一张正方形的纸，用剪刀剪去1个角以后，还有3个角。
（）（3）用纸折角，折出的角的大小，与这张纸的大小无关。
（）（4）老师的三角形板上的直角比同学们三角形板上的直角大。
（）（5）一个正方形里面的直角的个数与一个长方形里面的直角的个数是相同的。
（）（6）三角形中最大的角就是直角。
（）1、直角是角中最大的角。
（）2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。
（）3、角有3个顶点和3条边。
（）4、直角没有顶点。
（）5、扇子有3个角。
（）6、直角不是角。
（）7、一个角的两条边越长，这个角就越大。
（）8、角的大小与边的长短没有关系。
（）9、角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小。
（）10、小刚身高125厘米。
（）11、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。
（）四、按要求填序号。
上面的图形中，_______________________不是角。
上面的图形中，_______________________是角。
上面的图形中，_______________________是直角。
五、填空六、把下图里的直角标记出来。
七、数角。
七、、在方格纸里画一个有直角/钝角/锐角。
八、我会填。
1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。
2、一把三角板有（）个角，其中直角有（）个。
3、一个长方形有 ( ) 个角，有 ( ) 个角是直角。
4、拿一张纸，先上下对折，再 ( ) 对折可以得到直角。
5、写出下面角的各部分名称。
6、数一数下面图形分别有几个角。
（）个角（）个角（）个角（）个角（）个角九、我会判断。
（对的打“√”，错的打“×”。
）1、直角是角中最大的角。
二年级认识角专项训练题
一、判断题1. 下面图形，哪些是角? 哪些不是角? 画出√或×。
2. 下面哪几个图形是直角?是的画√，不是画×。
二、填空题1. 下面图形各有几个角，在( )里填几。
2. 下面图形中哪些角是直角? 有几个填在（）里。
3. 下面图形中有( )直角。
4. 数一数下图有( )个正方形，有( )个长方形，有( )个直角。
三、从指定的一点起，画一个角，并说出角的各部分名称。
一、判断题用三角板量一量，下面哪个角是直角，在( )里画√，个不是画×。
二、填空题
1. 量一量下面的两个角哪个大哪个小，在( )里标出。
2. 在下面的图形中各有几个角?
3. 下面的图形里有几个直角?
4、在下面的图形里加一条线段，把它分成一个正方形和一个三角形。
加线后的图形中有( )个直角
5、下图中( )个直角
一、我会填。
1、一条红领巾有( )个角，一面国旗有( )个角。
2、一个长方形中有（）个直角。
3、三角板上有（）个角，其中最大的那个角是（）角。
4、一个角有（）个顶点，（）条边。
5、请你给下图的角的各部分填上名称。
二、我能做好。
1、判断下面的图形哪些是角，是角的在（）里画√，不是的画×。
2、用三角板比比下面哪个角是直角,是直角的画△,不是直角的画○。
3、用三角板比比下面哪个角大哪个角小，大的画△，小的画○。
三、我会数。
数一数，下面图形中各有几个角，填在（）里。
二年级上册数学第三单元《角的初步认识》练习题
同步练习一、填一填。
1、一个角有( )个顶点，( )条边。
2、长方形和正方形有( )个直角。
3、一个直角三角形有( )个直角，( )个锐角，( )个钝角。
4、( )比直角小，( )比直角大。
5、角的大小与( )无关，与( )有关。
二、判断下面各题，正确的在( )里打“√”，错误的在( )里打“×”。
1、一条弯曲的曲线折成的弧度也是角。
( )2、角的两边越长，角越大。
( )3、锐角是比直角小的角，钝角是比直角大的角。
( )4、画一个直角，先确定顶点和一条边，再用三角尺的直角顶点和一条直角边与所画的顶点和一条边对齐，沿着三角尺的顶点和另外一条直角边画一条线，并在直角上标上直角符号。
( )5、直角和锐角拼出的三角形不一定是钝角。
( )三、下列图形中，哪些是角，哪些不是角？四、将对应的角连在一起。
五、数一数，下列图形有几个角？都有哪些角？六、画一画。
（1）画一个锐角。
（2）画一个直角。
（3）画一个钝角。
参考答案一、1、1 22、43、1 2 04、锐角钝角5、两边的长度两边张开的大小二、1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.×三、①④是角，②③⑤不是角。
四、五、图①有4个角，4个角都是直角。
图②有4个角，2个钝角，2个锐角。
图③有4个角，2个钝角，2个锐角。
图④有1个角，这个角是直角。
图⑤有1个角，这个角是锐角。
图⑥有2个角，2个角是直角。
六、提示：（1）可以借助三角尺画一个锐角和直角。
（2）可以借助三角尺的直角和锐角拼在一起画一个钝角。
图略。
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二年级《角的初步认识》系列练习题
一、按要求经过下面的点（o）；画一个角；
锐角直角钝角
二、判断；下面图形中；请你在是角的图形下面画“√”
三、判断下面的话是否正确。
对的画“√”；错的画“×”。
（1）角的两边越长；这个角就越大。
（）
（2）一张正方形的纸；用剪刀剪去1个角以后；还有3个角。
（）
（3）用纸折角；折出的角的大小；与这张纸的大小无关。
（）
（4）老师的三角形板上的直角比同学们三角形板上的直角大。
（）
（5）一个正方形里面的直角的个数与一个长方形里面的直角的个数是相同的。
（）（6）三角形中最大的角就是直角。
（）
1、直角是角中最大的角。
（）
2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大；所有的直角一样大。
（）
3、角有3个顶点和3条边。
（）
4、直角没有顶点。
（）
5、扇子有3个角。
（）
6、直角不是角。
（）
7、一个角的两条边越长；这个角就越大。
（）
8、角的大小与边的长短没有关系。
（）
9、角的两条边张开得大；角就大；角的两得边张开得小；角就小。
（）
10、小刚身高125厘米。
（）
11、三角板上的三个角中；最大的一个角是直角。
（）
四、按要求填序号。
上面的图形中；_______________________不是角。
上面的图形中；_______________________是角。
上面的图形中；_______________________是直角。
五、填空
六、把下图里的直角标记出来。
七、数角。
七、、在方格纸里画一个有直角/钝角/锐角。
八、我会填。
1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。
2、一把三角板有（）个角；其中直角有（）个。
3、一个长方形有 ( ) 个角；有 ( ) 个角是直角。
4、拿一张纸；先上下对折；再 ( ) 对折可以得到直角。
5、写出下面角的各部分名称。
（）
（）
6、数一数下面图形分别有几个角。
（）个角（）个角（）个角（）个角（）个
角
九、我会判断。
（对的打“√”；错的打“×”。
）
1、直角是角中最大的角。
（）
2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大；所有的直角一样大。
（）
3、角有3个顶点和3条边。
（）
4、直角没有顶点。
（）
5、扇子有3个角。
（）
6、直角不是角。
（）
7、一个角的两条边越长；这个角就越大。
（）
8、角的大小与边的长短没有关系。
（） 9、角的两条边张开得大；角就大；角的两得边张开得小；角就小。
（）
10、小刚身高125厘米。
（） 11、三角板上的三个角中；最大的一个角是直角。
（）
十、我会找。
1、下面图形哪些是角？在下面的（）里画“√”
（）（）（）（）（）2、下面哪几个图形是直角？在下面的（）里画“√”
（）（）（）（）（）
3、找出比直角小的角；在它下面的（）里画“√”
（）（）（）（）（）
4、找出比直角大的角；在它下面的（）里画“√”
（）（）（）（）（）
三、选一选（把序号填在蘑菇瓶中）
十一、我会画。
1、画一条5厘米长的线段。
4、画一个直角。
2、画一条比5厘米短2厘米的线段。
5、画一个比直角大的角。
3、画一条比5厘米长2厘米的线段。
6、画一个比直角小的角。
十二、计算。
在方格纸里画一个有直角的三角形。
2、下面图形中各有几个直角
有（ ）个直角 有（ ）个直角
有（ ）个直角
有（ ）个直角 有（ ）个直角
有（ ）个直角 3、给下面的图形添上一条线段；使它符合要求。
增加2个直角 增加3个直角 增加4个直角
十三、看一看；量一量；是直角的在（）里画“√”。
十四、在下面的每个图形中；各有几个直角？
十五、选一选。
1.（）号是直角。
2.（）号不是直角。
3.（）号比直角小。
4.（）号比直角大。
十六、我会填。
1、一条红领巾有( )个角；一面国旗有( )个角。
2、一个长方形中有（）个直角；两块手帕有（）个直角。
3、三角板上有（）个角；其中最大的那个角是（）角。
4、一个角有（）个顶点；（）条边
2、用三角板比比下面哪个角是直角,是直角的画△,不是直角的画○。
□□□□□3、用三角板比比下面哪个角大哪个角小；大的画△；小的画○。
□□□□
十七、我会数。
数一数；下面图形中各有几个角；填在（）里。
（）（）（）（）十八、我会画。
1、画一个钝角。
2。