【创意幼教】最新幼儿园中班社会中国娃娃过新年教案(四篇)
小班社会详案教案及教学反思《过新年啦》4篇
小班社会详案教案及教学反思《过新年啦》小班社会详案教案及教学反思《过新年啦》精选4篇（一）一、教学目标：1. 了解中国传统的春节习俗。
2. 了解春节在不同地方的庆祝方式。
3. 培养学生的观察力和表达能力。
4. 提高学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 春节的起源和意义。
2. 不同地方的过年习俗和活动。
3. 学习歌曲《过新年啦》。
4. 制作春联和剪纸。
三、教学过程：1. 导入：观看介绍中国春节习俗的短片，引发学生对春节的兴趣和好奇心。
2. 学习新知：讲解春节的起源和意义，通过图片和视频展示不同地方的过年习俗和活动。
3. 学习歌曲《过新年啦》：教唱歌曲，让学生感受中国传统音乐的魅力。
4. 练习唱歌：分角色演唱歌曲，培养学生的合作意识和团队精神。
5. 制作春联和剪纸：教学生制作春联和剪纸，让他们通过手工活动加深对春节的认识。
6. 展示和分享：学生展示自己制作的春联和剪纸，并分享自己对春节的观察和体会。
四、教学反思：《过新年啦》这首歌曲能够让学生更好地了解中国春节的习俗和活动。
通过分角色演唱，不仅培养了学生的合作意识和团队精神，还提高了学生的表达能力和自信心。
制作春联和剪纸的活动使学生在动手实践中更好地理解春节的传统文化，增强了他们对春节的认同感和兴趣。
通过展示和分享，学生之间的交流和互动更加融洽，使学习过程更加丰富多彩。
总的来说，这堂课能够有效地激发学生对中国传统文化的兴趣，提高他们对春节的认识和理解。
小班社会详案教案及教学反思《过新年啦》精选4篇（二）饭团子是一篇脍炙人口的小班社会故事，通过一个小男孩的生活故事展现了家庭、友情、爱心等社会主题。
教学这篇故事可以培养幼儿的情感认知、品德道德、社会交往等方面的素养。
教学目标：1. 理解故事的基本内容及主题。
2. 学会欣赏文学作品，培养良好的情感认知。
3. 培养幼儿的合作意识和友善行为。
4. 增强幼儿的思维能力和语言表达能力。
教学准备：1. 饭团子的故事书籍或故事录音。
中班语言活动《中国娃娃过新年》教案
中班语言活动《中国娃娃过新年》教案简介本节语言活动的主题为“中国娃娃过新年”，旨在通过活动，让幼儿了解中国传统文化，增强他们的语言交流能力和文化素养。
本活动适用于中班阶段的幼儿。
教学目标•了解中国传统文化：春节习俗、年画、新年音乐等。
•提高幼儿的语言交流能力，特别是口语表达能力。
•通过活动，激发幼儿对文化的好奇心，培养他们的文化素养。
教学内容活动一：春节习俗故事分享由老师分享春节习俗，如除夕晚会、贴春联、放烟花、吃年夜饭等等。
老师可以准备相应的图片和视频，以增强幼儿的视听体验。
活动二：模仿中国娃娃过新年1.活动准备：准备中国娃娃的服装和道具等，让幼儿体验到中国传统年味。
可以将教室布置为中国年货市场，让幼儿亲身体验中国年货的购买和交流。
2.模仿活动：幼儿在穿上中国娃娃的服装后，在教室中走走停停，感受中国年味。
老师可以引导幼儿表现出自己的感受，比如哪些物品吸引了他们的注意，他们想做哪些东西等等。
此外，可以组织幼儿进行小规模的对话练习，让孩子们在模仿的过程中学会交流，提高口语表达能力。
活动三：年画制作1.活动准备：准备红色纸张、颜料、毛笔等绘画用具。
2.制作流程：老师示范制作年画，幼儿们在观看示范后，按照自己的想法自行制作年画。
幼儿可以分享自己的作品，老师在分享过程中引导他们描述自己的年画，这练习了幼儿的口语表达能力。
活动四：新年音乐欣赏1.活动准备：选择一些与新年有关的音乐（如《恭喜恭喜》、《贺岁新年歌》等），准备音响设备。
2.音乐欣赏：老师播放音乐，幼儿们跟着节拍摇动身体，合唱歌曲。
在欣赏过程中，老师引导幼儿理解歌曲的歌词和意义。
教学效果通过本次活动的策划和执行，幼儿们在语言方面有了一定的提高，他们了解了中国传统文化，并在模仿中国娃娃的过程中，锻炼了自己的口语表达能力。
在制作年画和欣赏音乐的过程中，幼儿学习了中华文化艺术，感受到了中华文化的博大精深。
可以通过观察幼儿的表现或者问卷调查等方式进行评估，了解教学效果。
幼儿园中班春节社会教案共四篇
幼儿园中班春节社会教案共四篇通过本次活动，让幼儿了解和认识春节，感受新年的氛围，同时培养幼儿用完整语言表达自己的想法和愿望的能力，以及制作礼物的动手能力。
活动目标：1.认识新年，喜欢新年，盼望新年，发展幼儿用完整的语言表达自己的想法和愿望。
2.体会新年的气氛，尝试用自己喜欢的方式装扮节日氛围。
3.知道新年是哪一天，了解新年的意义。
教学重点和难点：1.用完整话表述春节的故事。
2.制作礼物。
活动准备：1.有关新年的图片PPT。
2.橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水若干。
3.以往过新年时的照片。
活动过程：一、导入部分将幼儿慢慢带入活动室。
活动室内的窗户上贴满窗花，棚顶上挂满彩条，门上贴上春联、福字，活动前方挂几挂鞭炮，放《过新年》的音乐。
1.提问：你看到了什么，跟我们平时的活动室有什么不一样？2.提问：想想这些东西在什么时候会看得到？3.提问：看到这种场景，听到这个音乐你有什么感觉？二、基本部分1.讨论过年时是什么样的情景，小朋友每年都是怎样过春节的？2.出示PPT课件，帮助幼儿加深一步理解春节。
1）春节的由来，知道我国人民善良与纯朴。
2）春节的俗，了解我国悠久的历史及文化传统。
3.音乐游戏，放鞭炮。
1）播放《恭喜发财》的音乐，教师将身体蜷缩并发出爆炸声展开。
2）指导幼儿跟着音乐做动作。
4.春节趣事。
1）教师出示自己过年时的一张照片向幼儿讲述自己过年时的趣事。
2）指导幼儿说出自己照片中的内容及趣事。
3）引导幼儿用完整话叙述春节为什么会这么快乐（团圆）。
5.迎新年、送礼物。
新年快到了，我们要给亲朋好友送去祝福，小朋友可以动手做一做。
1）教师出示准备好的工具盒，让小朋友们自己选择。
2）幼儿可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪。
3）提问：你想做一件什么样的礼物？4）幼儿制作，教师巡回指导。
5）展评作品，幼儿将作品放置在展览区，指导幼儿欣赏，并大胆说出自己的看法。
三、结束部分1）谈话：春节快到了，那是我们就要放假了，老师也收不到你们的祝福了，那么今天小朋友就用一个动作祝福老师好吗？2）教师播放《恭喜恭喜中国年》的音乐，幼儿逐个做动作或表情向老师祝福出活动室。
幼儿园中班社会教案《过新年》
幼儿园中班社会教案《过新年》一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《我们的节日》，详细内容为“过新年”。
通过本节课的学习，让幼儿了解我国春节的习俗和传统文化，培养幼儿对传统节日的认识和热爱。
二、教学目标1. 让幼儿知道春节是我国传统的节日，了解过新年的一些基本习俗。
2. 培养幼儿与人分享、团结合作的品质。
3. 培养幼儿动手操作和语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿深入了解过新年的习俗和传统文化。
重点：培养幼儿对传统节日的热爱和与人分享、团结合作的品质。
四、教具与学具准备教具：挂图、故事书、卡片、玩具等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小故事《小熊过新年》，引导幼儿进入过新年的情景，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示挂图，引导幼儿观察并讲述过新年的习俗。
（2）带领幼儿学习拜年、贴春联、放鞭炮等习俗。
3. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿进行“过新年”主题画创作。
（2）引导幼儿互相分享画作，并交流过新年的感受。
4. 小组活动（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组合作完成一个过新年的手工作品。
（2）展示作品，评选出最佳创意奖、最佳合作奖等。
六、板书设计1. 《过新年》2. 内容：（1）春节是我国传统的节日。
（2）过新年的习俗：拜年、贴春联、放鞭炮等。
（3）与人分享、团结合作。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己过新年的场景。
2. 答案：幼儿根据自己的生活经验，画出过新年的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实践、讨论等形式，让幼儿了解了过新年的习俗和传统文化，培养了幼儿的动手操作和语言表达能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观博物馆，了解更多关于过新年的传统文化。
（2）开展家庭活动，让幼儿和家长共同完成过新年的手工作品。
（3）鼓励幼儿将所学知识分享给其他小朋友，增进友谊。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿园中班幼儿的认知发展水平和兴趣相符。
中班社会过年活动教案（系列6篇）
中班社会过年活动教案（系列6篇）专题“中班教案”推荐内容。
老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件，每位老师应该设计好自己的教案课件。
要知道写好一份完整教案课件，让老师教学也会更加高效，那有哪些值得参考教案课件呢？今天编辑为您提供中班社会过年活动教案，或许在您阅读本文以后有一点收获！中班社会过年活动教案【篇1】目标：1、了解“过年”的来历,知道“过年”是我国的传统节日。
2、学说简单的祝福话和拜年动作。
3、感受“过年”的喜庆气氛，激发过年的愿望。
重点：了解“过年”的来历，知道“过年”是我国的传统节日。
准备：“年的传说”的故事课件；“人们过年”的课件。
过程：1、谈话，引出过年。
今年是20xx年，过些日子我们就要过年了，我们小朋友又要长大一岁了。
你们喜欢过新年吗？为什么？你最喜欢过年时的哪项活动？2、播放“人们过年”课件，了解人们是怎样过年的。
“我们一起来看一看，过年了，人们是怎么庆祝的呢？”3、小结：过年真热闹。
“过年真热闹啊，敲锣打鼓放鞭炮，贴春联，吃年糕，还能穿上新衣裳，一家人围坐在一起吃年夜饭真开心呀。
这可是我们中国的传统节日哦。
”4、看“年的传说”课件，了解过年的来历。
（1）“可是，很久很久以前，人们可没有过年这个习惯。
每年的这个时候是人们最痛苦、最害怕的日子。
你们知道为什么吗？”请幼儿猜一猜，说一说。
（2）“到底是什么原因呢？我们来看一段有趣的动画。
”幼儿看课件前半部分，了解人们害怕的原因。
（3）看“原来人们是怕‘年’这个怪兽。
小朋友们，你们快帮这些人想想办法，怎么对付‘年’这个怪兽吧。
”幼儿讨论，发表意见与想法。
（4）继续看课件，了解人们战胜“年”的故事。
“大家想的办法都不错，但最后到底是谁的好办法战胜了‘年’呢?我们一起来继续看下去，看看是谁帮助了这些人们?”（5）“白胡子老爷爷是用什么办法对付‘年’这个怪兽的呢?为什么他用这些办法？”（6）“怪兽‘年’最害怕红色、灯光、响声，所以白胡子老爷爷用穿红衣服、贴红对联、放爆竹、点灯的方法来对付它。
宝宝过新年幼儿园教案（通用）（精选五篇）
宝宝过新年幼儿园教案（通用）（精选五篇）第一篇：宝宝过新年幼儿园教案（通用）宝宝过新年幼儿园教案范文（通用5篇）作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的宝宝过新年幼儿园教案范文（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
宝宝过新年幼儿园教案1设计背景期末在即，春节将至，通过本次活动让孩子们感受新年的气息，了解春节在中国人心里的重要性。
教案目标1、感受过新年热闹、喜庆的气氛。
2、乐意参与活动，能大胆地表述自己的观点。
3、知道我国过年南北方不同习俗。
4、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
5、体验和大家一起过节的快乐。
重点难点1、认识过年我国南北的习俗。
2、流利讲述自己过年的事。
活动准备1、布置喜庆的环境氛围、收集有关过年的各种活动的图片(贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等)，并把这些图片集中布置在教室里。
2、音乐：《恭喜发财》。
3、福字、各种剪纸等。
活动过程1．看课本《过新年》一课，参观本班收集的当地“过年”图片展，了解我国过年的南北方及本地区几种习俗。
(1)参观“过年”图片展，了解我国过年的几种习俗。
在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。
各种喜庆、热闹的图片成了孩子们谈话的中心内容。
有的说：“我家年年都做糍粑来吃”“我家包饺子，我也会包饺子的。
”“我认识，这是‘福’字，过年的时候我家门上总是贴它的。
”(2)说说自己参观后的感想，说说自己最喜欢过年时的哪项活动？“过年了，大家是怎么庆祝的?”幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结合自身的经历讲述。
因为图片内容是幼儿熟悉的生活经验，所以，大家都非常愿意发言。
有：收红包、穿新衣、放烟花、走亲戚拜年等。
(3)小结：过年真开心真热闹。
2、布置教室环境。
让幼儿自己动手布置过年的环境。
《过新年》中班教案（精选11篇）
•••••••••••••••••《过新年》中班教案（精选11篇）《过新年》中班教案（精选11篇）作为一名教学工作者，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的《过新年》中班教案（精选11篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《过新年》中班教案篇1【活动目标】1、巩固幼儿画正面、侧面人物的简单动态。
2、启发幼儿根据自己的想象画有关内容。
3、感受节日快乐的气氛。
【活动准备】1、有过提灯笼过节及布置节日环境的经验。
2、范画一张。
【活动过程】1、引题。
教师：小朋友，元旦那天开不开心啊？很快就要过农历新年了，我们以前每次过节都把教室布置的很漂亮？用什么来布置的呢？（彩带，灯笼……）小朋友们很开心，都在欣赏我们布置的环境。
今天我们就把开心的时刻留下来，把它画下来，好吗？2、出示范画。
教师：那让我们来看一下画上的小朋友在干什么呢？这个小朋友在干什么呀？幼儿：小朋友都很开心，都在欣赏我们布置的环境。
有的提着灯笼，有的在欣赏彩带……3、巩固作画的方法。
巩固正面人物作画的方法：先画一个圆圆的头，接着把头发、眼睛，鼻子和嘴巴画出来；再画他的身体，先画手，再画脚。
巩固侧面任务作画的方法：先画一个椭圆形的头，接着画上头发、眼睛，鼻子和嘴巴；再画他的身体，然后画手和脚。
4、幼儿作画，教师巡回指导。
教师：现在请小朋友也来画画看，把你们过新年里做事情画下来。
鼓励幼儿根据自己的想象画有关内容。
作品评析：（1）幼儿自评。
教师：现在请小朋友们自己来说说看，你们觉得自己的画，哪儿画得最好。
（2）教师：现在我要请小朋友上来说说看，你觉得谁的画画得最好。
你最喜欢哪一幅呢？（3）教师评画。
《过新年》中班教案篇2一、设计理念：遵循了“音乐是听觉的艺术，听觉体验是学习音乐的基础”这一基本概念，针对低段孩子的年龄特征，从培养学生爱好音乐的情趣出发，采用模仿，自主、探究、体验式的方法让学生快乐中学习，自信中展现，激情中创造，在活动中感受传统文化，发展音乐感受音乐，表现和创造的能力，提高音乐文化素养。
幼儿园中班社会中国娃娃过新年教案(三篇)
幼儿园中班社会中国娃娃过新年教案(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班社会中国娃娃过新年教案一
幼儿园中班社会你帮我，我帮你教案二
幼儿园中班社会多吃蔬菜身体好教案三
- 1 -
幼儿园中班社会中国娃娃过新年教
案一
中班社会中国娃娃过新年教案主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程等内容，了解中国人过新年的传统习俗，感受儿歌的节奏韵律和欢乐情绪，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看中国娃娃过新年教案吧。
活动目标：
1、了解中国人过新年的传统习俗。
2、感受儿歌的节奏韵律和欢乐情绪。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、体验和大家一起过节的快乐。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动重点难点：
重点：中国人过新年的传统习俗
难点：学说儿歌
活动准备：
1、新年大礼包：鞭炮一串、红包一个、唐装一件。
2、音乐《恭喜你》。
活动过程：
1、随音乐唱一唱，感受新年的欢乐气氛
（1）、播放《恭喜你》歌曲“这是什么歌，我们一起来唱一唱。
”
（2）、讨论：
“为什么大家要相互恭喜呢？”
“原来再过一天就要过新年了，过新年需要准备哪些东西呢？”
2 / 2。
幼儿园中班综合活动中国娃娃过新年(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班综合活动中国娃娃过新年(三篇)目录：幼儿园中班综合活动中国娃娃过新年一幼儿园中班综合活动保护自己的身体二幼儿园中班综合活动动物诊所三幼儿园中班综合活动中国娃娃过新年一活动目标：1、了解中国人过新年的传统习俗。
2、感受儿歌的节奏韵律和欢乐情绪。
活动重点：中国人过新年的传统习俗难点：学说儿歌活动准备：1、新年大礼包：鞭炮一串、红包一个、唐装一件。
2、音乐《恭喜你》。
活动过程：1、随音乐唱一唱，感受新年的欢乐气氛（1）、播放《恭喜你》歌曲“这是什么歌，我们一起来唱一唱。
”（2）、讨论：“为什么大家要相互恭喜呢？”“原来再过一天就要过新年了，过新年需要准备哪些东西呢？”2、猜猜大礼包里有什么，并学说儿歌“今天老师带来了一个大礼包，里面是我准备过年的东西，大家猜猜里面有什么？”（1）出示鞭炮：“这是什么？你听到了什么？”教师念儿歌：过新年呀咚咚锵，真热闹呀咚咚锵，送你一串大鞭炮，咚咚锵。
“过年我们为什么要放鞭炮？还有什么时候要放鞭炮？”（交流）小结：大家碰到喜庆事儿，都会放鞭炮。
（2）、出示红包：“这是什么？为什么您们都觉得是红包呢？”教师念儿歌：送你一个大红包，咚咚锵。
“你收到过红包吗？”小结：过年的时候，大人们都会给小孩红包，代表着长辈对孩子的祝福。
（3）、出示一件衣服的轮廓图：“这是什么？它是一件普通的衣服吗？”教师念儿歌：送你一件唐装，咚咚锵。
教师小结：唐装是我们中国的传统服饰。
3、改编儿歌“过新年要准备这么多东西，我们将它们编进里戈里说一说。
”如：过新年呀咚咚锵，真热闹呀咚咚锵，送你一串大鞭炮，咚咚锵。
恭喜发财，咚咚锵，咚咚锵…………….播放音乐《恭喜你》，幼儿随老师一起说一说。
幼儿园中班综合活动保护自己的身体二活动目标⒈掌握一些安全玩的方法，学会保护自己。
⒉初步了解受伤后的简单救助方法。
活动准备：事先安排情景表演，幼儿头饰。
活动过程一、怎样安全地玩（一）情景表演《跳跳蛙撞疼了头》⒈老师请你们看表演，呆会告诉大家你看到了什么？（观看情景表演前半段：跳跳蛙撞疼了头）⒉刚才你看到谁在干什么？只听见“哎呀”一声发生了什么事情？跳跳娃为什么会受伤？应该怎样做才不受伤？（二）情景表演《火帽子扭伤了脚》⒈谁也来了？（火帽子）火帽子来干什么呢？我们继续往下看（看情景表演前半部分：火帽子扭伤了脚）⒉火帽子有没有受伤？它为什么会受伤？应该怎样做才不受伤？（三）看图片：安全地玩⒈我们小朋友都知道要安全地玩，可是在幼儿园里还有许多小朋友还不知道，我们一起去看看小图片中的小朋友在玩的时候发生了什么事情呢？。
幼儿园中班社会活动：小朋友们一起来过新年!教案
[注意：以下文章是由，为了避免出现误导和主观性的问题，请读者自行核实和参考。
]幼儿园中班是孩子们第一次接触社交的地方，社会活动对于促进幼儿园中班孩子的发展具有重要的作用。
在过年这个特殊的节日里，幼儿园中班的小朋友们一起举行了一次新年活动。
本教案将以此为例，介绍如何规划幼儿园中班孩子的社会活动。
一、活动目的通过本次活动，让幼儿园中班孩子了解中国过年的文化，增加孩子们的文化素养；同时，通过合作和互动，增强孩子们的团队协作意识和社会交往能力。
二、活动内容1.节目表演本次活动设有节目表演环节，孩子们自由组合，有的孩子们表演唱歌、跳舞、说相声等节目，有的孩子则表演了扇子舞、剪纸等富有中国传统特色的表演形式。
2.制作年画在活动开始前，老师为孩子们介绍了年画的意义和历史，然后孩子们用颜料、纸张和毛笔等工具在红色纸上自行绘制，其间老师给孩子们提供制作年画的技巧和方法。
3.制作小灯笼制作小灯笼环节也是孩子们特别喜欢的活动，孩子们们用手工制作的方式，用颜料涂色、剪纸、刻字等方式，将现场装扮成一个漂亮的新春景象。
4.餐饮环节在新年活动当中，餐饮环节也起着举足轻重的作用。
老师为孩子们提供了新年里特有的水饺、糖果和糕点等食品，让孩子们可以共同品尝。
三、活动限制1.考虑到孩子们的年纪较小，本次活动所涉及的表演节目、游戏等内容均需在保证孩子们身体安全的前提下制定，活动设施必须安全稳定，以免孩子们发生不必要的伤害。
2.学校规定：学校室内禁止点燃明火，故在制作小灯笼的过程中，需使用电烙铁或蜡烛等无烟制作方式。
四、活动成果通过本次活动，孩子们对中国传统文化有了更深刻的了解和认识，得到了全面的锻炼和发展。
同时，各项环节的参与与协作促进了孩子们的考验社会交往能力，也促进了幼儿园中班孩子的身体和智力发展。
孩子们在学校布置的“新春大地”，可以感受到丰富的文化气息，也饱尝了新春的喜庆氛围。
【创意幼教】最新幼儿园中班社会欢欢喜喜过新年教案反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班社会欢欢喜喜过新年教案反思(四篇)目录：
幼儿园中班社会欢欢喜喜过新年教案反思一
幼儿园中班社会活动教案：拜年教案附教学反思二幼儿园中班社会特产发布会教案反思三
幼儿园中班社会生活中的垃圾教案反思四
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幼儿园中班社会欢欢喜喜过新年教案反
思一
中班社会欢欢喜喜过新年教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解一些有关过新年的风俗习惯，愿意在集体面前大胆表达自己的想法，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看欢欢喜喜过新年教案吧。
活动设计背景
新年是我们中华民族传统的重大节日，过年是孩子们最向往最高兴的事，抓住这机会，挖掘其中的教育价值，让孩子们更多的了解和感受一些我国的传统文化，民间习俗。
活动目标
1、了解一些有关过新年的风俗习惯。
2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法。
3、感受节日的气氛。
4、体验和大家一起过节的快乐。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
教学重点：感受我国节日的传统文化，体验节日的气氛。
教学难点：能表述在以往过新年一些习俗，还能大胆表达自己迎新年的想法。
活动准备
1、新年环境布置。
2 、音乐磁带《新年好》。
3、对联、红包、手工爆竹、挂历、糍粑等教具
活动过程
2 / 9。
编写中国娃娃过新年教案,让孩子更深入了解中国传统节日
中国是一个历史悠久、文化积淀深厚的国家，而从小就要学会了解和传承中国的传统文化和节日习俗。
元旦刚刚过去，春节即将到来，怎么样让孩子更好地了解中国传统节日呢？编写一份“中国娃娃过新年”教案是一个不错的选择。
一、教案背景春节作为中国最重要的传统节日，孩子们应该从小就学会怎样过春节，了解春节的起源和习俗。
编写这份“中国娃娃过新年”教案，就是为了让孩子从小学习并了解中国传统的春节。
二、教学目标在教学过程中，我们的目标是：1、让孩子了解春节的起源和历史背景。
2、通过互动和游戏的形式，让孩子更好地了解春节的习俗和文化内涵。
3、让孩子在亲身参与中了解中国传统文化，增强对中国文化的认同感和自豪感。
三、教学内容1、课程导入（10分钟）用图片展示一下春节的氛围，介绍春节的历史背景，让孩子们对春节有一个初步的了解。
2、绘画活动（20分钟）让孩子们自由发挥，用颜色和画笔描绘他们的春节印象。
3、游戏环节（40分钟）游戏一：猜灯谜让小朋友们通过猜灯谜的形式去了解春节的文化内涵。
灯谜可以是贴在各种灯笼上的谜语，或是现场老师出谜题的形式。
游戏二：剪纸将红纸数张，让孩子们在红纸上剪出自己心目中的中国元素，如葫芦、鱼、狮子等，体验中国传统手艺的神奇。
游戏三：包饺子让孩子们一起包饺子，体验中国春节中最重要的食品——饺子。
同时，让孩子们了解饺子的做法和寓意。
4、总结和结束（10分钟）让孩子们集中注意力，总结春节的活动以及春节文化的内涵，同时鼓励孩子们传承和发扬中国传统文化。
四、教学方法1、体验式教学法将让孩子们亲身参与到教学过程中，通过亲身体验去了解和体验中国的传统文化。
2、游戏式教学法游戏环节中的猜灯谜、剪纸、包饺子等游戏，可以使孩子们在轻松、愉快的氛围中学习。
3、讨论式教学法在教学过程中，老师可以引导孩子们通过讨论的方式去了解中国的传统文化，促使孩子们自主思考，形成自己的意见。
五、教学建议1、教案中的游戏环节可以更具体细致一些。
2、根据不同年龄段孩子的需求，可以调整教学内容。
中国娃娃过新年教案
一、教案基本信息教案名称：中国娃娃过新年教案课时：1课时年级：大班教材来源：《幼儿园主题活动手册》教学目标：1. 了解新年的传统习俗和食物，感受中国新年的喜庆氛围。
2. 能够通过手工制作、唱歌、跳舞等形式表达对新年的喜爱。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。
二、教学重点与难点重点：1. 了解新年的传统习俗和食物。
2. 能够通过手工制作、唱歌、跳舞等形式表达对新年的喜爱。
难点：1. 幼儿对新年习俗和食物的深入了解。
2. 幼儿在手工制作、唱歌、跳舞等活动中发挥创意和团队合作。
三、教学准备1. 教具：新年图片、视频、手工材料、音乐CD等。
2. 环境：教室布置成新年氛围，如贴春联、挂灯笼等。
3. 食品：准备一些新年特色食物，如饺子、年糕等。
四、教学过程1. 导入：播放新年音乐，引导幼儿感受新年的喜庆氛围。
2. 主题讲解：展示新年图片和视频，讲解新年的传统习俗和食物。
3. 手工制作：分发手工材料，指导幼儿制作新年手工艺品。
4. 唱歌跳舞：教唱新年歌曲，带领幼儿跳新年舞蹈。
5. 品尝新年食物：分发新年特色食物，让幼儿品尝并了解食物的制作过程。
6. 总结：回顾教学内容，强调新年的喜庆和家庭团聚的重要性。
五、作业与延伸1. 作业：让幼儿回家后与家长一起制作新年手工艺品，并分享给同学。
2. 延伸活动：组织一次新年庆祝活动，让幼儿参与策划和准备，展示他们的学习成果。
六、教学评价1. 幼儿对新年的了解程度：通过提问和观察幼儿在活动中的表现，评估他们对新年习俗和食物的了解程度。
2. 幼儿的动手能力：观察幼儿在手工制作过程中的技巧和创造力，评估他们的动手能力。
3. 幼儿的歌唱和舞蹈表现：通过观察幼儿在唱歌和跳舞中的表现，评估他们的音乐和舞蹈能力。
七、教学反思在教学过程中，观察幼儿的反应和学习效果，及时调整教学方法和内容，确保教学目标的实现。
注重培养幼儿的团队合作精神和创造力，使他们在活动中得到全面的提升。
八、家长沟通与协作1. 家长沟通：通过家长会议或家访，与家长沟通幼儿在教学活动中的表现和进步，寻求家长的支持和配合。
中班主题教案及教学反思《中国娃娃过新年》
05 家长参与与家园共育
CHAPTER
家长在教案实施中的角色
参与者
家长在教案实施过程中，积极参与课堂活动，与 孩子共同完成学习任务。
辅助者
家长在家庭中辅助孩子巩固学习内容，提供必要 的支持和帮助。
反馈者
家长及时向教师反馈孩子的学习情况和表现，以 便教师更好地调整教学策略。
家园共育策略探讨
定期沟通
强化家园共育
加强与家长的沟通和合作，引导家长 积极参与幼儿的主题教育活动，形手工制 作、社会实践等，让幼儿们亲身感受 文化的魅力，培养他们的动手能力和 社会适应能力。
创新教学方式方法
不断探索和尝试新的教学方式方法， 如情景教学、游戏教学等，以更生动 有趣的方式引导幼儿学习和成长。
掌握起来有一定的困难。
教学时间安排
由于教学内容较为丰富，而教学 时间相对较短，导致部分环节没 有得到充分的展开和深入的探讨
。
幼儿个体差异
在教学过程中，发现部分幼儿存 在个体差异，他们的兴趣、认知 能力和动手能力各不相同，需要 针对不同幼儿的特点和需求进行
个性化的教学。
改进措施探讨
调整教学内容难度
针对教学内容难度较高的问题，可以 在下次教学时适当降低难度，或者增 加一些辅助性的教学材料和工具，以 帮助幼儿更好地理解和掌握。
教授简单的新年歌曲和舞蹈，让幼儿 在音乐和舞蹈中感受新年的欢乐气氛 。
课堂小结
总结教学内容
回顾本节课所学的新年知识、习 俗和文化，加深幼儿对新年的理
解和认识。
分享学习感受
鼓励幼儿分享自己在学习过程中的 感受和收获，培养幼儿的口语表达 能力和自信心。
布置课后作业
要求幼儿在家中与家人一起制作新 年贺卡或准备新年表演节目，将课 堂所学应用到实际生活中。
2024年幼儿园中班社会教案《过新年》
2024年幼儿园中班社会教案《过新年》一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《我们的节日》，详细内容为《过新年》一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解我国春节的传统文化，认识新年的习俗和意义。
二、教学目标1. 了解新年的来历和习俗，培养幼儿对传统文化的认识。
2. 培养幼儿与人分享、团结合作的品质。
3. 提高幼儿的表达、动手和创新能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解新年的意义，培养其与人分享、团结合作的品质。
重点：让幼儿了解新年的来历、习俗，掌握基本的贺岁礼仪。
四、教具与学具准备1. 教具：新年图片、挂饰、贺岁视频、音乐CD等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用新年图片、挂饰营造节日氛围，让幼儿分享自己过新年的趣事，激发幼儿对新年的兴趣。
2. 新课内容学习（15分钟）（1）讲解新年的来历和习俗，引导幼儿了解我国传统文化。
（2）观看贺岁视频，学习拜年礼仪，培养幼儿的文明素养。
3. 实践活动（10分钟）（1）分组讨论，让幼儿相互分享自己家庭过新年的习俗。
（2）手工制作：利用彩纸、剪刀、胶棒等材料，制作新年装饰品。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）出示图片，让幼儿判断哪些行为是过新年时的正确礼仪，并进行讲解。
六、板书设计1. 《过新年》2. 内容：（1）新年的来历与习俗（2）拜年礼仪（3）新年手工制作七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起准备新年装饰品，并分享给班级同学。
2. 答案：各式各样的新年装饰品，如窗花、对联、灯笼等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对新年知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观博物馆，了解更多关于新年的传统文化；鼓励幼儿参加社区新年活动，提高他们的社会实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践活动的组织与指导3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 作业设计与答案的合理性5. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的设定1. 新年意义的理解：通过讲解新年的来历、习俗，以及观看贺岁视频，让幼儿感受新年的喜庆氛围，从而引导他们理解新年的意义，即团圆、祝福和新的开始。
中班社会过新年教案（精选14篇）
中班社会过新年教案（精选14篇）中班社会过新年教案（精选14篇）作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的中班社会过新年教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班社会过新年教案篇1教学目的1、了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。
2、尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己美好心愿。
培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
3、将记忆里面春节的美好景象用绘画的方式表达出来，画面要体现出春节的喜庆气氛和热闹场面。
教学重点了解有关春节的历史、文化习俗，加深对民族传统文化的了解。
教学难点用不同的材料制作各种小礼物。
教学过程一、导入新课把学生带到事先布置好的教室里，请学生们欣赏陈列在教室里和他们自己带来的工艺品，观看有关春节喜庆的场面，各地不同习俗的录像。
提问：①春节有关知识。
②春节有关习俗。
学生讨论二、讲授新课（一）提问：1、你认为春节令你最难忘的、有趣场面有哪些？2、你准备这样去表现它才能表达出节日美好、欢乐喜庆场面？（二）庆个别学生示范其他同学看书、欣赏其他同学的美术作品。
书中的图给你什么启示（三）学生对示范作业进行评价：这些美术作品有哪些值得你学习和借鉴的？（四）通过讨论来完善自己将要绘制的作业构思。
欣赏其他同学的作品交流经验。
三、学生创作1、可采用多种绘画形式。
2、可以组为单位画一幅长卷。
四、展评交流学生互评、教师点评。
哪些作品内容丰富多彩，形象生动，色彩鲜艳？五、扩展延伸你还想了解哪些关于节日方面的知识？中班社会过新年教案篇2活动目标1、理解儿歌内容，并初步学念儿歌。
2、通过游戏让幼儿感受过年的热闹，快乐的气氛。
3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点重点：理解儿歌内容难点：发挥幼儿的想象，会说“红红的···”活动准备1、前期经验的准备2、PPT演示文稿3、音乐（喜庆、欢快的）4、春联活动过程1、引导幼儿观察教室里和平常有什么不一样？——发展幼儿的想象2、提问——小朋友们，你们过新年都会做些什么呢？——出示PPT，“过新年”三个大字——教师有意识的念，今天李老师带来了一首关于过新年的儿歌，儿歌的名字叫做“过新年”3、出示图片，让幼儿理解“团圆” ——这么多人，他们在做什么？——为什么那么多人要在一起吃饭呢？——教师总结团圆4、理解儿歌内容出示娃娃头像——这是谁，娃娃的脸是什么形状的，这个娃娃的脸可真漂亮呀！脸蛋是什么形状的呢？——幼儿自由讲述，发展幼儿的语言5、出示图片“春联” ——这是什么地方，门上有什么？春联是什么颜色的——引导幼儿想象，我们除了说“红红的脸蛋、红红的春联、还可以说红红的··”——幼儿自己说，并及时给幼儿肯定6、出示最后一幅图——图上都有谁呀？他们在做什么——引导幼儿说在给我们拜年——教师范念儿歌，从头出示图片——出示图谱图+文形式7、游戏——请助教一起玩拍手游戏——两个小朋友相互玩游戏——播放音乐幼儿在欢快的环境中，和老师们一起玩游戏活动延伸：1、美术区；给幼儿提供材料，幼儿可以发挥自己的想象制作相应的作品2、表演区：给幼儿提供音乐，让幼儿大胆表演，3、亲子游戏：和爸爸妈妈边拍手边念儿歌，增进他们之间的亲子感情中班社会过新年教案篇3活动目标：1、感受过年的欢乐气氛，体验过年的快乐。
中班社会中国娃娃过新年教案
中班社会中国娃娃过新年教案一、教学目标1.能够了解中国传统新年习俗，并提高对传统文化的认知；2.能够动手制作小年画和窗花，并通过DIY活动锻炼动手能力；3.能够参与组织新年庆祝活动，提高社交能力；4.能够感知新春佳节的文化内涵，树立文化自信心。
二、教学内容1.介绍中国传统新年习俗2.制作小年画和窗花3.参与组织新年庆祝活动三、教学过程第一课：介绍中国传统新年习俗1.暖身活动：播放关于中国新年的视频，引导学生认知新年的文化名词。
2.提问互动：老师提问“你们知道中国传统新年有哪些习俗吗？”3.呈现习俗：老师借助图片、音乐等手段，展示春节、除夕夜、年夜饭、红包等传统习俗，并进行解释说明。
4.互动分享：老师邀请学生分享自己家庭过年的故事。
5.总结复习：老师让学生口算一下离新年还有多久，强化记忆。
第二课：制作小年画和窗花1.知识储备：老师讲解小年画和窗花的起源和代表意义。
2.DIY活动：将纸张、颜料、剪刀、胶水等材料放在活动桌上，让学生进行小年画和窗花的制作。
3.互动展示：学生展示自己制作的作品，并在老师的帮助下互相欣赏。
4.自我评价：老师和学生一起评价自己的作品，发现不足并指出优点。
第三课：参与组织新年庆祝活动1.充实任务：老师给学生分配任务，例如担任晚会主持、表演者、礼物分发等。
2.团队合作：学生根据自己的任务分组，进行分工合作。
3.练习表演：学生在活动组织者的指导下练习自己的表演节目，互相鼓励和提出改进意见。
4.新年庆祝：学生参与全班组织的新年庆祝活动，提高社交交往能力。
5.自我反思：学生结合自己的表现和参与度，进行自我反思。
四、教学评估1.暖身活动、提问互动、呈现习俗、互动分享等进行课堂互动评估。
2.制作小年画和窗花、参与组织新年庆祝活动等进行动手实践评估。
3.自我评价和自我反思两个环节进行学生自我评估和自我反思。
五、教材准备1.与课堂内容相关的视频、图片、音乐等。
2.制作小年画和窗花所需的材料如纸张、颜料、剪刀、胶水等。
中班社会过新年教案8篇
中班社会过新年教案8篇教师在设计教案时，要充分利用各种教学资源，以增加课堂的趣味性，想要让学生在课堂上获得更好的学习体验，教案的设计必须充分考虑他们的需求，本店铺今天就为您带来了中班社会过新年教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
中班社会过新年教案篇1设计意图：新年临近，各班都在忙忙碌碌地为新年晚会做准备，幼儿园处处洋溢着迎接新年的快乐气氛。
恰在此时，我园教职工接到了为灾区人民募捐冬衣冬被的通知。
那天，我利用幼儿午睡时间将捐赠物打包装箱。
起床时，孩子们不约而同地对我的捐赠物产生了浓厚的兴趣。
我意识到这是一个非常有价值的教育资源，于是设计了这个活动。
目标：1.尝试将物品归类并统计同类物品的数量。
2.积极参与交流讨论，了解灾区人民的需要，产生关心他人的情感。
准备：1.《新年好》音乐磁带，有关灾区受灾情况的课件。
2.超市的宣传资料，剪刀。
3.四只箱子。
统计用的纸和笔，各种物品的标记。
4.教师募捐时的录像片段。
5.简单了解邮寄的知识。
过程：一、激发情感1.幼儿在《新年好》的音乐声中想象过年的快乐。
2.快过年了，我们大家都很开心，可是有些地方的小朋友就不像我们这么开心了，为什么?请你们来看一段录像。
（播放有关灾区受灾情况的课件。
）3.他们遇到什么事情了?他们过年还能开心吗?你看了心里觉得怎么样?4.小结：这些地方的小朋友遇到水灾、火灾，他们在我们开开心心过新年的时候没有东西吃，没有衣服穿，没有房子住，有的还失去了亲人，实在是太可怜了。
我们一起来帮助他们好吗?二、了解需要1.想一想，他们现在最需要什么?为什么呢?（幼儿讲述自己的想法，如灾区人民需要食品、衣服、日用品、药品、钱等。
）2.超市给我们送来了许多资料，看看哪些是灾区人民需要的，请你们把它们剪下来。
（幼儿操作。
）三、尝试分类1.你们为灾区小朋友准备了什么?（教师在幼儿回答时有目的地引导幼儿将物品按功用分类，例如幼儿说到饼干，教师就说这是吃的。
）2.我们怎么把这些东西送到灾区呢?（教师在幼儿回答时可以追问，逐渐引导幼儿懂得要将物品装箱，以便运输。
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教学资料参考范本
幼儿园中班社会中国娃娃过新年教案(四篇)目录：
幼儿园中班社会中国娃娃过新年教案一
幼儿园中班社会你帮我，我帮你教案二
幼儿园中班社会多吃蔬菜身体好教案三
幼儿园中班社会我会整理教案四
- 1 -
幼儿园中班社会中国娃娃过新年教
案一
中班社会中国娃娃过新年教案主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程等内容，了解中国人过新年的传统习俗，感受儿歌的节奏韵律和欢乐情绪，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看中国娃娃过新年教案吧。
活动目标：
1、了解中国人过新年的传统习俗。
2、感受儿歌的节奏韵律和欢乐情绪。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、体验和大家一起过节的快乐。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动重点难点：
重点：中国人过新年的传统习俗
难点：学说儿歌
活动准备：
1、新年大礼包：鞭炮一串、红包一个、唐装一件。
2、音乐《恭喜你》。
活动过程：
1、随音乐唱一唱，感受新年的欢乐气氛
（1）、播放《恭喜你》歌曲“这是什么歌，我们一起来唱一唱。
”
（2）、讨论：
“为什么大家要相互恭喜呢？”
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