钟表店ppt设计
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《在钟表店里》 精品课件(共14张)
• 主题一：速度活泼、情绪欢快、旋 律起伏大音的跳度比较大。
• 主题二：速度快且活泼、情绪激昂、 旋律跳度不大。
• 主题三：速度缓慢抒情、情绪舒缓、 旋律线条比较柔和。
• 再次听完整的乐曲，请 同学们找出之前听到的三 个主题，轻声哼唱并用简 单的动作表达出主题所表 达的意境。
请同学们在音乐中，分为三组， 用自己的动作来表现出三个不 同的主题。
听乐曲，描述这个乐曲所 表达的情绪和意境？
情绪：欢快活泼 意境：钟表工人修表的情景
反复听下面三段 主题音乐，说说 他们在速度、情 绪、旋律上的异 同？
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
有的大，有的小。有的在攀 墙，有的在洞房。有的是哑 巴，有的在吵闹。有的在看 家，有的随我行。相貌不一 致，形状各千秋。
----钟表
《在钟表店里》是由德国作曲家 查理·奥尔特所作的管弦乐曲。这 首乐曲是一首描绘性很强的管弦 曲。 活泼欢快的主题旋律描绘了 在琳琅满目的钟表店里，修表工 人在清脆的钟声中愉快工作的情景。
• 欣赏《明日歌》，体会歌曲的意义， 抓住我们所拥有的宝贵时间。
• 同学们回家后找找有关珍惜时间之 类的歌曲，下节课唱给其他同学听。
名言摘抄
1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
大班音乐钟表店课件
猛造成的。
2.经过一段时间的在园生活, 小班幼儿的交往能力有了一定 的提高,如在想看别的小朋友 的书时,他们会先进行商量。 但这次,芗芗在商量失败后,她 采取的方法是抢书,结果还把
自己的手划了一道口子。
措施
教师立即把芗芗送到保健室,
保健医先查看她的伤情,然后
给芗芗擦了点药,并告诉了她
应该注意什么
1
分段欣赏、表演——01段
：
分段欣赏、表演——02段
分段欣赏、表演——02段
分段欣赏、表演——03段
分段欣赏、表演——03段
音乐分析 01段
欢快 跳跃
02段
活泼 喜悦
03段
舒缓 安逸
看图谱，再次完整欣赏音乐
： ： ：
音乐分析
了解音乐的ABACA的结构特点
音乐命名
快乐钟表店
钟表店
有趣的钟表店
艺术 活动
钟表店
活动目标
1.乐于参与到音乐 欣赏中，感受音乐 所描绘的欢乐氛围。
2.在多种表现形式 中，感受音乐的旋 律，了解乐曲结构。
3.能大胆的想象，展现不同的形 象，激发想象力和创造力。
01 教学准备
活动重难点
重点
乐于展现不同的形象,积极参 与活动。
难点
感受音乐的旋律，了解音乐 结构。 。
1.让配班教师负责其他幼儿继续滑滑梯。教师让陶宝暂时 停止滑滑梯,检查了他的身体,并询问他是否有疼痛的地方
2.告诉该幼儿,下次玩的时候一定要小心,动作不能太快,要 坐稳了再向下滑
3.向全体幼儿再次强调规则:滑滑梯的时候,一定要坐好以 后再向下滑,不能弯着腿滑
玩滑梯的伤害说明： 伤害预见
1.玩滑梯的时候
05 五.图书区的安全及伤害说明案例
2.经过一段时间的在园生活, 小班幼儿的交往能力有了一定 的提高,如在想看别的小朋友 的书时,他们会先进行商量。 但这次,芗芗在商量失败后,她 采取的方法是抢书,结果还把
自己的手划了一道口子。
措施
教师立即把芗芗送到保健室,
保健医先查看她的伤情,然后
给芗芗擦了点药,并告诉了她
应该注意什么
1
分段欣赏、表演——01段
：
分段欣赏、表演——02段
分段欣赏、表演——02段
分段欣赏、表演——03段
分段欣赏、表演——03段
音乐分析 01段
欢快 跳跃
02段
活泼 喜悦
03段
舒缓 安逸
看图谱，再次完整欣赏音乐
： ： ：
音乐分析
了解音乐的ABACA的结构特点
音乐命名
快乐钟表店
钟表店
有趣的钟表店
艺术 活动
钟表店
活动目标
1.乐于参与到音乐 欣赏中，感受音乐 所描绘的欢乐氛围。
2.在多种表现形式 中，感受音乐的旋 律，了解乐曲结构。
3.能大胆的想象，展现不同的形 象，激发想象力和创造力。
01 教学准备
活动重难点
重点
乐于展现不同的形象,积极参 与活动。
难点
感受音乐的旋律，了解音乐 结构。 。
1.让配班教师负责其他幼儿继续滑滑梯。教师让陶宝暂时 停止滑滑梯,检查了他的身体,并询问他是否有疼痛的地方
2.告诉该幼儿,下次玩的时候一定要小心,动作不能太快,要 坐稳了再向下滑
3.向全体幼儿再次强调规则:滑滑梯的时候,一定要坐好以 后再向下滑,不能弯着腿滑
玩滑梯的伤害说明： 伤害预见
1.玩滑梯的时候
05 五.图书区的安全及伤害说明案例
大班音乐《钟表店》PPT课件
一分钟可以做什么
珍惜时间 爱惜生命
珍惜和同伴相 处的每一天03 Nhomakorabea动结束音乐表演——钟表店
感谢观看 欢迎指正
2020.6.8
音乐图谱
活动准备
多媒体课件 小钟表图片若干
小钟表头饰、挂饰
02 教学过程
创设情景
聆听音乐
第二段音乐
第一段音乐
音乐分析
第一段音乐欢快跳跃
∧∧◎◎∧∧◎◎
第二段段音乐舒缓柔和
～～～～～
2段音乐的感受不同，可用 不同的线条表示
听故事、完整欣赏音乐
分段欣赏、表演——01段
分段欣赏、表演——01段
活动目标
1.乐于参与到音乐 欣赏中，感受音乐 所描绘的欢乐氛围。
2.在多种表现形式 中，感受音乐的旋 律，了解乐曲结构。
3.能大胆的想象，展现不同的形 象，激发想象力和创造力。
01 教学准备
活动重难点
重点
乐于展现不同的形象,积极参 与活动。
难点
感受音乐的旋律，了解音乐 结构。 。
活动准备
自编故事 《钟表店》音乐
：
分段欣赏、表演——02段
分段欣赏、表演——02段
分段欣赏、表演——03段
分段欣赏、表演——03段
音乐分析 01段
欢快 跳跃
02段
活泼 喜悦
03段
舒缓 安逸
看图谱，再次完整欣赏音乐
： ： ：
音乐分析
了解音乐的ABACA的结构特点
音乐命名
快乐钟表店
钟表店
有趣的钟表店
内容延伸——爱惜时间
三年级上册美术课件-16.小小钟表店 广西版 (共13张PPT)
一、教学目标：
（一）了解钟表知识，懂得钟表简单的设计方法。 （二）学会运用不同的材料设计制作美观的钟表。 （三）培养学生的时间观念和创新精神。
二、教学重点： 了解钟表的构成及外形特点，设计制作 造型新颖、美观的钟表。
三、教学难点： 如何利用各种材料装饰美化钟表的
外形。
各式各样新颖的钟表
各式各样新颖的钟表
设计各式各样新颖的钟表
我们的生命就是由一分一
秒组成的。我们一定珍惜时 间，不要浪要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
（一）了解钟表知识，懂得钟表简单的设计方法。 （二）学会运用不同的材料设计制作美观的钟表。 （三）培养学生的时间观念和创新精神。
二、教学重点： 了解钟表的构成及外形特点，设计制作 造型新颖、美观的钟表。
三、教学难点： 如何利用各种材料装饰美化钟表的
外形。
各式各样新颖的钟表
各式各样新颖的钟表
设计各式各样新颖的钟表
我们的生命就是由一分一
秒组成的。我们一定珍惜时 间，不要浪要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
《在钟表店里》课件
《在钟表店里》课件
目 录
• 钟表店简介 • 《在钟表店里》的创作背景和故事梗概 • 《在钟表店里》的艺术特色 • 《在钟表店里》的主题和象征意义 • 《在钟表店里》的影响和评价
01 钟表店简介
钟表店的历史背景
01
02
03
钟表店的起源
钟表店最初起源于欧洲， 随着机械钟表的发明和普 及，专门销售钟表的商店 开始出现。
钟表店的发展
随着时间的推移，钟表店 逐渐发展壮大，不仅销售 钟表，也开始提供维修和 定制服务。
现代钟表店的特点
现代钟表店通常集销售、 维修、定制于一体，同时 也会展示和传承钟表文化。
钟表店的种类和特色
传统钟表店
以销售机械表为主的传统 钟表店，通常具有悠久的 历史和独特的品牌特色。
时尚钟表店
以销售时尚品牌手表为主 的店铺，注重款式和流行 元素。
VS
通过《在钟表店里》的故事，作者提 醒我们要珍惜时间，认真对待生活中 的每一个时刻，关注人类的命运和未 来。在现代社会中，人们往往忙于工 作和生活，忽略了时间的流逝和生活 的意义。因此，我们需要重新审视自 己的时间观念和生活态度，关注人类 的命运和未来。
05 《在钟表店里》的影响和 评价
对后世的影响和启示
品的独特艺术风格。
服装和化妆设计
1 2
符合时代背景的服装
作品中的服装设计符合故事的时代背景，通过服 装的款式和颜色搭配，展现出角色的身份和性格 特点。
个性化的化妆造型
作品中的化妆造型设计个性化，通过化妆技巧的 运用，使角色的形象更加鲜明突出。
3
与整体风格的协调
服装和化妆设计与作品的整体风格协调一致，为 作品的呈现增添了更多的艺术魅力。
象征意义：钟表和钟表店是时间的象征，而店里的各种人物 则代表了不同类型的人和生活态度。
目 录
• 钟表店简介 • 《在钟表店里》的创作背景和故事梗概 • 《在钟表店里》的艺术特色 • 《在钟表店里》的主题和象征意义 • 《在钟表店里》的影响和评价
01 钟表店简介
钟表店的历史背景
01
02
03
钟表店的起源
钟表店最初起源于欧洲， 随着机械钟表的发明和普 及，专门销售钟表的商店 开始出现。
钟表店的发展
随着时间的推移，钟表店 逐渐发展壮大，不仅销售 钟表，也开始提供维修和 定制服务。
现代钟表店的特点
现代钟表店通常集销售、 维修、定制于一体，同时 也会展示和传承钟表文化。
钟表店的种类和特色
传统钟表店
以销售机械表为主的传统 钟表店，通常具有悠久的 历史和独特的品牌特色。
时尚钟表店
以销售时尚品牌手表为主 的店铺，注重款式和流行 元素。
VS
通过《在钟表店里》的故事，作者提 醒我们要珍惜时间，认真对待生活中 的每一个时刻，关注人类的命运和未 来。在现代社会中，人们往往忙于工 作和生活，忽略了时间的流逝和生活 的意义。因此，我们需要重新审视自 己的时间观念和生活态度，关注人类 的命运和未来。
05 《在钟表店里》的影响和 评价
对后世的影响和启示
品的独特艺术风格。
服装和化妆设计
1 2
符合时代背景的服装
作品中的服装设计符合故事的时代背景，通过服 装的款式和颜色搭配，展现出角色的身份和性格 特点。
个性化的化妆造型
作品中的化妆造型设计个性化，通过化妆技巧的 运用，使角色的形象更加鲜明突出。
3
与整体风格的协调
服装和化妆设计与作品的整体风格协调一致，为 作品的呈现增添了更多的艺术魅力。
象征意义：钟表和钟表店是时间的象征，而店里的各种人物 则代表了不同类型的人和生活态度。
三年级上册美术课件-16.小小钟表店 ｜广西版 (共22张PPT)
小小钟表店
日晷
2
沙漏
2
大
型
2
钟
表
2
挂钟
台钟
2
卡通钟
2
圆形
椭圆形
方形
三角形
图案型
卡通型
2
我学到了
1.钟表的作用 2.钟表是由什么组成的？ 3.怎样让钟表变得更美观？ 4.钟表的制作步骤
我想说一说
1.我的创作设想 2.我不明白的地方？Fra bibliotek制作要求
1 小组合作制作一个钟表 2 2 使用剪刀、小刀要注意安全
你能看出这些小钟表都用了什么材料吗？
THANK YOU
3 剪下来的卡纸碎片请不要乱扔
展示评价
1 小组发言人推荐你们的作品 2 2 要求从造型，色彩搭配，细
节处理等方面说明你的推荐 理由
3
蛙爷爷的礼物
时间是由一分一秒组成的，它总是在你不留意的 时候匆匆溜走，而你们却很会珍惜时间，也很会利用 时间，在短短的一节课里，不仅认识了钟表，学会了 制作钟表，还帮助了我，希望你们以后也让自己的每 一分，每一秒都过的充实、精彩！”
日晷
2
沙漏
2
大
型
2
钟
表
2
挂钟
台钟
2
卡通钟
2
圆形
椭圆形
方形
三角形
图案型
卡通型
2
我学到了
1.钟表的作用 2.钟表是由什么组成的？ 3.怎样让钟表变得更美观？ 4.钟表的制作步骤
我想说一说
1.我的创作设想 2.我不明白的地方？Fra bibliotek制作要求
1 小组合作制作一个钟表 2 2 使用剪刀、小刀要注意安全
你能看出这些小钟表都用了什么材料吗？
THANK YOU
3 剪下来的卡纸碎片请不要乱扔
展示评价
1 小组发言人推荐你们的作品 2 2 要求从造型，色彩搭配，细
节处理等方面说明你的推荐 理由
3
蛙爷爷的礼物
时间是由一分一秒组成的，它总是在你不留意的 时候匆匆溜走，而你们却很会珍惜时间，也很会利用 时间，在短短的一节课里，不仅认识了钟表，学会了 制作钟表，还帮助了我，希望你们以后也让自己的每 一分，每一秒都过的充实、精彩！”
钟表时钟时间管理PPT模板
2016
POWER POINT Add up everything what you like and everything what you want 梦想，要比昨天走的更远
2016
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未来发展计划
由在此输入详细介绍，以表达项 目工作的详细资料和文字信息。
公司基本信息
COMPANY BASIC INFORMATION
公司介绍
添加需要重点标出的内容
创意为您的演示助力
源文件比展示视频和预览图更高清流畅，并为您精心 准备修改教程和素材赠品，即使是新手也能制作出大 师级水准的Βιβλιοθήκη PT。DATA……
入
职
培 部培
门训
训
：师 人： 事 部
目 录 CONTENTS
公司基本信息
由在此输入详细介绍，以表达 项目工作的详细资料和文字信
息。
50%
60%
公司管理制度
由在此输入详细介绍，以表达 项目工作的详细资料和文字信
息。
40%
10%
公司产品服务
由在此输入详细介绍，以表达 项目工作的详细资料和文字信
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03
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2016
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《在钟表店里》课件
ຫໍສະໝຸດ 全曲结构AA
C
B
A
总结
• 作者运用乐器出色地模 仿各种挂钟 闹钟 和报 时声,内容生动,使人联 想到钟表店里的热闹景 象.
• 希望同学们今后多听听 这一类的音乐，感受它 的美妙音效。
主题A
• 听听A段音乐出现了哪些 钟表的声音 ?
主题A
A段音乐的情绪是欢快活 泼的还是优美抒情的？ （活泼欢快）
插部B
• 听听B段音乐又出现了 几种钟声？
插部C
• 聆听插部C，猜猜这是 一种什么样的钟？
比一比
• 这一主题和前两段主题 的差异？（情绪 节拍 速 度）
• 轻柔 • 速度缓慢
• 重听全曲，思考它的曲 式结构。
奥尔特
作品介绍
• 这是德国作曲家查理·奥尔特所作 的管弦乐曲。
• 查理·奥尔特 （Charles Orth， 1850-1893），是现代轻音乐的 创始人之一。一生留下的作品不 多，但他的代表作品《在钟表店 里》是描绘性标题音乐中的杰作， 至今仍久盛不衰，是音乐会上经 常演奏的曲目。
• 它描绘了在琳琅满目的钟表店里， 修表工人在清脆的钟声中愉快工 作的情景。乐曲采用旋律、节奏、 音色、速度等手段，描绘了形形 色色的钟表形象，抒发了人们的 喜悦心情
C
B
A
总结
• 作者运用乐器出色地模 仿各种挂钟 闹钟 和报 时声,内容生动,使人联 想到钟表店里的热闹景 象.
• 希望同学们今后多听听 这一类的音乐，感受它 的美妙音效。
主题A
• 听听A段音乐出现了哪些 钟表的声音 ?
主题A
A段音乐的情绪是欢快活 泼的还是优美抒情的？ （活泼欢快）
插部B
• 听听B段音乐又出现了 几种钟声？
插部C
• 聆听插部C，猜猜这是 一种什么样的钟？
比一比
• 这一主题和前两段主题 的差异？（情绪 节拍 速 度）
• 轻柔 • 速度缓慢
• 重听全曲，思考它的曲 式结构。
奥尔特
作品介绍
• 这是德国作曲家查理·奥尔特所作 的管弦乐曲。
• 查理·奥尔特 （Charles Orth， 1850-1893），是现代轻音乐的 创始人之一。一生留下的作品不 多，但他的代表作品《在钟表店 里》是描绘性标题音乐中的杰作， 至今仍久盛不衰，是音乐会上经 常演奏的曲目。
• 它描绘了在琳琅满目的钟表店里， 修表工人在清脆的钟声中愉快工 作的情景。乐曲采用旋律、节奏、 音色、速度等手段，描绘了形形 色色的钟表形象，抒发了人们的 喜悦心情
相关主题
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帮助幼儿进一步理解钟 表的功能，知道时间一去不 复返，教育幼儿办事不拖拉， 珍惜时间。
谢谢观赏Βιβλιοθήκη 随着科学一步步地发展，人们 发明了各种各样的钟表，计时 更加方便、准确了。
让我们一起去钟表店看看更多的钟 表朋友吧！小朋友要仔细观察，说 出他的形状、结构、共同的特征。 （如都有时针、分针等）
我们看了那么多的钟表，让我们来当小小设 计师，自己设计一种独特的表。
教师设置音乐意境，幼儿 伴随《时针在说话》歌曲进 行钟表创作。
孝义市新乐幼儿园 李娟萍
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滴答滴答不停走，
会走没有腿，会说没有嘴，
它会告诉我们什么时候起，什么时候睡。
猜对了，是我 们。
小朋友在哪里见到过钟 表？（如车站、超市、 幼儿园……） 见到过什么样的钟表？ （形状、颜色、大 小……）
谢谢观赏Βιβλιοθήκη 随着科学一步步地发展，人们 发明了各种各样的钟表，计时 更加方便、准确了。
让我们一起去钟表店看看更多的钟 表朋友吧！小朋友要仔细观察，说 出他的形状、结构、共同的特征。 （如都有时针、分针等）
我们看了那么多的钟表，让我们来当小小设 计师，自己设计一种独特的表。
教师设置音乐意境，幼儿 伴随《时针在说话》歌曲进 行钟表创作。
孝义市新乐幼儿园 李娟萍
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滴答滴答不停走，
会走没有腿，会说没有嘴，
它会告诉我们什么时候起，什么时候睡。
猜对了，是我 们。
小朋友在哪里见到过钟 表？（如车站、超市、 幼儿园……） 见到过什么样的钟表？ （形状、颜色、大 小……）