高三学生成长足迹
成长的足迹高三作文800字5篇
成长的足迹高三作文800字5篇成长的足迹高三作文1一些勉强可以回忆起的事情，慢慢变成了成长中的足迹。
深深的脚印，青春无痕，一点一点的足迹，在我心中留下了永远的回忆。
独自一人在漫漫的人生路上探寻，处处都留下了我成长的足迹。
回想金色的童年，我还是一个天真无邪的小女孩，那时的我，常常在父亲的肩上坐着，舔着香甜可口的棒棒糖，在乡村田园的小径上散步，那是我在童年时的足迹，那时是多么美好的时光啊;慢慢地，我步入了读书的生活，刚开始的我，很不适应没有父母在身边的时光，常常哭鼻子，而且有时也会因为和同学闹别扭，而逃学回家。
到了三四年级的时候，负担一天天加重，才懂得了真正的生活，同学一个比一个认真，才懂得了竞争，于是我开始认真读书，为的是考试后的辉煌，那时的我已懂得了读书的重要性，知道了理想若要实现它，唯有一步一个脚印，踏踏实实地走好每一步。
我尝试过考试失败的滋味，我也曾因上课不认真而被老师批评。
这些是在小学时留下的足迹。
再长大一点，我进入了六年级，那时的我，没有以前那么稚气，稍微多了一点成熟的味道，我曾经在迷茫中叹息，又在平静中寻找自己，在迷茫与平静中我长大了。
于是，我开始喜欢用自己的大脑看待每一件事情，渴望用理智与成熟告别曾经的年少懵懂，这是慢慢长大时留下的足迹。
而现在的我，一步步迈向成长的旅途。
对于我来说，成长是一种痛，但我不愿让它留下伤痕。
成长是一种蜕变，经历了磨难才能破茧而出。
在成长的路上往往是孤独的，要学会在没有人喝彩的时候自己给自己加油。
不用畏惧，不用担心，勇敢坦然地面对成长中遇到的一切给自己鼓励，给自己信念，给自己快乐。
在朦胧和宁静的夜晚，我常常陷入无边的回忆之中，回想走过的路，踏过的旅程，留下的足迹，回忆那些幸福又有点辛酸生活，在回忆中，那曾经许下的愿望和美丽的诺言，那执著的坚持与不懈的努力，都化为幸福的叶草，被我精心收藏，藏在我成长的足迹当中。
是的，成长记录着痛苦，也镌刻下欢乐，沿着成长的足迹，一步步，我们走向成熟，走向美好未来。
成长高三议论文800字5篇
幼时，当我们都以一双充满好奇的双眼打量着这个未知的世界时，成长便是蹒跚学步。深一脚，浅一脚，跌跌撞撞，从来不顾前方有什么，即使一不小心摔倒了，哭泣了，但都会爬起来，向前。
儿时，我曾单纯的以为成长就是我们一天天高，一天天长大，逐渐进入更高的班级，可以像爸爸妈妈一样穿的很漂亮，现在我才明白：成长，是一条很长的路。
记得有一次，我看见有些人在骑自行车，我总羡慕的望着他们骑自行车的样子。这是父亲就走到我的身边，把手放在我的肩膀上，微笑着对我说：“楠楠，你是不是想学自行车啊?”我使劲的向爸爸点了点头，爸爸看着我这天真无邪的样子，慈爱的笑着说：“既然，我闺女这么想学，你老爸我就是费劲九牛二虎之力也要把你教会。”我们都为了这个小小的目标开始信心满满的筹划了。父亲从家里推出了一辆自行车，走到我身边对我说，让我先看他骑一遍，父亲熟练的骑起来，我在后面看呆了，一个来回回来，他就开始教我了。我怕摔跤的恐惧心理让我迟迟不敢尝试，但是父亲依然没有放弃，在后面鼓舞我，说会在我摔倒之前扶住我，有了爸爸这个强有力的后盾，我才战战兢兢地开始了我的学车经历。开始的时候，尽管父亲跟在后面，但是我还是紧张，自行车左扭扭右扭扭，就是不能顺利的动，我脚下也不听指挥地使劲蹬，耳边响起父亲的声音：“别急，慢慢来，目视前方，身体保持平衡。”就这样慢慢进入状态了，父亲也松了一口气，扶着车子的手也松开了。我以为自己学会了，一个不留意，竟然摔了一跤，父亲赶紧跑过来，看着我摔伤的膝盖心疼地说：“要不今天咱们不学了，明天再学。”我倔强的说：“不，我今天一定要把自行车学会。”父亲看到我一再坚持，同意我继续学，在后面保护我。不知不觉天都快要黑了，我也开始会拐弯，会自己上车下车，最后我确定自己学会了就在父亲脚边停下车子，一头扎进父亲的怀里，兴奋地说：“我学会了，我学会了。”父亲摸着我的头说：“我家闺女就是厉害。”
高三成长议论文800字5篇
高三成长议论文800字5篇高三成长议论文800字1岁月的河流缓缓流过，成长的脚印深深留下，蓦然回首，长大的路上留下一串串或深或浅的脚印，记载着欢乐，记载着忧伤，伴随我一路走来。
小时候的我总爱和伙伴们在楼下的沙坑里玩，踩着一粒粒极软极软的沙子，感到多么快乐，多么惬意。
一不小心，摔倒了，努力地爬起来。
身后出现了一连串的脚印，太阳照着我们一张张笑脸，笑容更加灿烂了。
那一串串脚印记载着欢乐的，记载着我的成长。
小时候就是快乐的无忧无虑的，好希望永远都是小时候。
上幼儿园了，那时的我最爱看书了。
每天傍晚，总是缠着妈妈带我去书店看书，穿过繁华的步行街，来到书店门口。
儿时的我总爱在门外印着的那几个大脚印上踩来踩去，多好玩啊。
如今的我虽然没有小时候的那种快乐，却有了另一种更充实的快乐，那便是读书。
书带我到知识的海洋里遨游，那书店门外的大脚印便是我快乐成长的见证。
现在的我已经是八年级的学生了，一个个压力压得我喘不过气来，伴随我的还有一次次的失败。
今天，又考砸了，手里拿着那张不到八十分的数学考卷，泪水在眼眶里打转着，心里烦透了。
无精打采地走在回家的路上，不经意间又踏进了那儿时玩耍过的沙坑，一串串脚印印了下来，一阵风吹过，把我手中的那张试卷吹走了，吹到了那个沙坑里，我连忙去捡，忽然，我看见了那脚印，让我想起了我小时候在这儿奔跑留下的快乐的脚印，也让我想起幼儿园到书店门前踩那巨大的脚印。
想到这儿，我笑了，发自内心的笑了。
啊，我明白了，其实快乐就伴随在我的身边，伴随着我的成长。
那一次次失败与挫折不就是一种快乐的提示吗?不经历风雨，哪能见到彩虹?只有经受住考验才有快乐，最充实的快乐。
只有笑，才能让你感受到快乐的存在。
对，我坚定地点了点头，我一定要努力，我要考出好成绩!，我捡起考卷，大步的往家走……我身后印出了一串串脚印，在阳光的.照映下，它成了金色，它是通向成功，通向快乐的脚印。
感谢成长的脚印，让我找回了自信，让我找回了小时候那种快乐。
成长的足迹高三毕业
成长的足迹高三毕业高中生活从入学的那一刻开始，就注定了充满挑战和变革的四年。
而对于每个高三学生来说，毕业似乎是他们四年来最大的挑战之一。
回顾这段旅程，我意识到高三不仅仅是学业的压力，更是一段充满回忆和成长的足迹。
高三的日子总是异常紧张而充实。
作为一名高三学生，为了应对重要的高考，我们需要不断努力学习。
每天都在课堂和自习室之间穿梭，我们背负着沉重的书包，辛勤学习各种科目的知识。
晚上，当别的同学早已入睡时，我们仍然埋头苦干。
即使疲惫不堪，我们也意识到这是成功的代价。
然而，毕业不仅仅是关于学业的压力，它也是一段回忆和成长的时光。
在这个阶段，我们交到了许多朋友，结下了深厚的友谊。
我们一起度过了许多快乐和辛劳的时刻，分享彼此的喜怒哀乐。
这些友谊不仅仅是在学习上的互相帮助，更是在生活中的相互扶持。
上课的时候，我们互相交换笔记和学习资源；考试前，我们互相鼓励和加油。
这些友谊将成为我们一生中最珍贵的财富。
在高三的日子里，我们还学到了许多关于自己的重要课程。
我们认识到，成功并不仅仅取决于智力，还有坚持和毅力的品质。
面对千头万绪的备考内容，我们学会了分解问题、规划时间，并坚持不懈地实践。
虽然失败和挫折时常出现，但我们从中学到了如何从错误中汲取教训，继续前进。
这些经历不仅为我们的高考打下了坚实的基础，也培养了我们的领导和组织能力。
除此之外，高三期间还有许多意义非凡的活动。
例如，毕业典礼是我们高三生活中最重要和最难忘的时刻之一。
这一天，我们穿上整齐的校服，迎接人生新的起点。
在舞台上，我们集体致辞，回顾过去的点点滴滴，对未来充满期望和憧憬。
这一刻，我们感受到了命运给予我们的机会和挑战。
我们知道，毕业只是人生的一个里程碑，成功的关键在于我们如何面对和应对接下来的旅程。
毕业并没有终结我们的成长之旅，而只是一个新的起点。
高三四年的拼搏和努力使我们变得更加坚强和自信。
我们学会了如何处理压力，如何与他人相处，以及如何规划未来。
这些成长的足迹将成为我们生命中一段宝贵的经历，它会伴随我们一生，指引我们前行。
怀念高三的简短文案(一)
怀念高三的简短文案(一)
怀念高三：青春的驿站，我们一起走过的岁月
1.高三，那段独特的青春年华，我们曾一同奋斗在知识的海洋中，
每个日夜都铭刻着成长的足迹。
2.怀念那些午后的阳光，洒在教室的每一个角落，伴随着窗外的微
风，一起度过了那些青涩的岁月。
3.高三，我们一起走过的风雨，一起笑过的日子，那些珍贵的回忆，
永远定格在青春的画卷中。
4.那时的我们，梦想破茧成蝶，勇敢追求未来，不畏艰辛，只为那
一抹灿烂的绽放。
5.时光荏苒，回望高三那段奋斗历程，感谢曾经的陪伴，感慨青春
的无悔，我们一起走过的日子，永远铭记心间。
6.怀念高三的日子，愿那些青春的温暖时光，永远照亮我们前行的
道路，勇往直前，无畏无惧。
高三，青春的驿站，我们共同怀念的岁月，愿你我永远铭记那段美好
时光。
怀念高三：青春的篇章，我们共同谱写的旋律
1.高三，那段青春的旅程，我们并肩作战，共同追求着梦想，让青
春的烙印永驻心间。
2.怀念那一张张认真的面庞，那一次次加油的呼声，我们在高三的
舞台上，尽情挥洒汗水，书写青春的诗篇。
3.高三，我们一起书写的历程，那些共同度过的日子，成为了心中
最珍贵的宝藏，激励我们前行。
4.那时的我们，梦想插上翅膀，勇敢飞翔，不怕困难，只为梦想的
破茧重生。
5.时光如梭，回首高三那段奋斗的岁月，感恩那时的陪伴，珍惜青
春的勇敢，我们一同走过的路，永远刻画在心房。
6.怀念高三的时光，愿那些曾经的青春岁月，永远照耀我们前行的
路，坚定信念，勇攀高峰。
高三，青春的篇章，我们共同谱写的旋律，愿你我永远怀念那段美好的时光。
成长的见证,自我的蜕变高中作文五篇
成长的见证，自我的蜕变高中作文五篇成长的见证，自我的蜕变（一）成长，是一段漫长而又充满挑战的旅程。
在这个过程中，我们不断地经历着各种事情，见证着自己的成长与蜕变。
高中，是我人生中一个重要的阶段。
当我踏入高中校园的那一刻，心中充满了对未来的憧憬和期待。
然而，高中的生活并不像我想象的那样轻松。
课程的难度增加了，学习的压力也越来越大。
我开始感到迷茫和无助，不知道该如何应对这些挑战。
但是，我并没有放弃。
我知道，成长需要付出努力和汗水。
于是，我开始调整自己的学习方法，更加认真地听讲，积极地参加各种课外活动。
在这个过程中，我逐渐发现了自己的兴趣爱好和特长。
我喜欢写作，喜欢用文字表达自己的想法和感受。
于是，我加入了学校的文学社，开始尝试着写一些文章。
在文学社里，我结识了很多志同道合的朋友。
我们一起交流写作经验，互相学习，共同进步。
在老师的指导下，我的写作水平也得到了很大的提高。
我开始在学校的刊物上发表自己的文章，这让我感到非常自豪和满足。
通过写作，我不仅提高了自己的语文水平，还学会了如何表达自己的情感和思想。
我变得更加自信和开朗，也更加懂得了如何与人沟通和交流。
这些都是我成长的见证，也是我自我蜕变的过程。
在高中的三年里，我还经历了很多其他的事情。
我参加了各种比赛，获得了不少奖项；我也经历了失败和挫折，但是我从来没有放弃过。
我知道，失败是成功之母，只有经历过失败，才能更加珍惜成功的喜悦。
如今，我即将毕业，回顾自己的高中生活，心中充满了感慨。
在这三年里，我见证了自己的成长与蜕变，从一个迷茫无助的少年，变成了一个自信开朗的青年。
我知道，成长的道路还很漫长，但是我相信，只要我坚持不懈地努力，就一定能够实现自己的梦想。
成长的见证，自我的蜕变（二）时光荏苒，如白驹过隙，转眼间，我的高中生活即将画上句号。
在这三年里，我经历了许多，也成长了许多。
高中生活就像一本厚重的书，每一页都记录着我的成长足迹，见证着我的自我蜕变。
高一时，我怀着对高中生活的憧憬和期待，踏入了这个陌生的校园。
赣州市高三二模语文作文
赣州市高三二模语文作文《赣州市高三二模语文作文》篇一《触动心灵的瞬间》在赣州市高三紧张的学习生活中，二模考试就是一场大战役。
那一次的作文题目让我思绪万千，触动我心灵的瞬间像放电影一样在脑海里滑过。
就好比上次坐公交去学校的事儿，那车上人挤得啊，像塞罐头似的。
我被夹在各种胳膊和书包之间，动弹不得。
这时候，我旁边有个老爷爷，头发花白，脸上的皱纹像老树皮一样深。
他颤巍巍地站着，随着车子的晃动晃来晃去。
我心里还在嘀咕，怎么没人让座啊。
结果我对面一个戴着耳机看似很潮的小伙子，瞅了一眼老爷爷，一下子就站起来了，还特大声地说“爷爷，您坐这。
”那老爷爷先是一愣，然后脸上笑开了花，一个劲儿地说谢谢。
这一瞬间啊，我就被触动了。
在这嘈杂又忙碌的世界里，这小小的让座举动就像一束光，打破了冷漠。
这就像我们生活中的许多事，不需要多大的壮举，一个简单的温暖瞬间就能直抵心灵深处。
就如同我们写作文，有时候不需要堆砌多么华丽的词藻，一个简单真实的故事就能打动人心。
这公交上的场景啊，就一直在我脑子里打转，让我在写二模作文的时候毫不犹豫地写了关于生活中的小温暖这个主题。
生活中的触动心灵的瞬间无处不在，只要咱们善于发现。
篇二《那些被遗忘的美好》一提到作文，就想起赣州市高三二模那让人头疼又有趣的语文作文。
那次的题目不禁让我想起遗忘在角落里的那些美好。
想起来小时候住的老院子，那地方啊，破破烂烂的。
墙皮掉得一块一块的，地上也是坑坑洼洼的。
但那个小院子是充满欢声笑语的。
院子里有棵歪脖子树，那树杈的形状就像一只大手。
夏天的时候，树上满是知了。
我和一群小伙伴就拿着自己做的小网兜去抓知了。
有时候抓到一只大的，能高兴半天。
有一回我一不小心摔了个狗啃泥，满脸都是泥，逗得小伙伴们笑得前仰后合。
那个时候啊，没什么高档玩具，就这么在院子里瞎玩儿，每天都特别开心。
可随着越来越大，搬了家，住上了高楼大厦，那些简单的快乐就被遗忘了。
就像做作文的时候，我们总是喜欢追求新鲜的例子，那些记忆中最平常不过却充满美好的事情却被抛在脑后。
成长高三作文800字【七篇】
成长高三作文800字【七篇】岁月的河流缓缓流过，成长的脚印深深留下，蓦然回首，长大的路上留下一串串或深或浅的脚印，记载着欢乐，记载着忧伤，伴随我们一路走来。
下面是为大家整理的成长高三作文800字，希望对你们有帮助。
成长高三作文800字1席慕容曾说：“在这人世间有些路是非要单独一个人去面对的，单独一个人去跋涉，路再长、再远，夜再黑、再暗也得独自默默地走下去，”而这，就是成长。
所谓成长，就是要学会独自面对，面对自己，还记得小时候上幼儿园的时候，在学校门口，妈妈拉着我的小手温柔的说：“宝贝，在学校要乖哦!”年幼的我看着别的小朋友窝在爸爸妈妈的怀里哭，也忍不住红了眼眶，妈妈摸了我的额头：“宝贝是小大人了，不能哭，要坚强。
”看着妈妈担忧的眼神，我努力把眼泪收回去：“放心吧，这点小事难不倒我。
”我想，那时候雄赳赳的我，一定心里很忐忑吧?年幼的我要独自去面对新环境新同学了。
所谓成长，就是要学会不断接受不完美的自己，上初中的时候，学校要参加一个大型舞蹈比赛，爱凑热闹的我也报名参加并选上了。
每天魔鬼般的基本功训练把自己累得够呛。
开始排练舞蹈后我就遇上了大问题了——有一个翻前的空翻动作我总比别人慢半拍，因为我内心害怕，怕打滑，指导老师和同学一直都在帮我，可是我总是临时就退缩，老师为了不拖进度就把我安排在后面……那天解散后，我哭了。
那天，哭了很久，始终没有一个人来安慰。
，似乎，从那时起，我明白了，成长如期而至，每个人都不完美，为什么要和自己过不去呢?为什么不尝试接受那个不完美的自己呢?所谓成长，就是不断改变自己，做好自己。
高考已经进入倒计时，而每位同学之间的差距也渐渐显露了出来，每一次看到自己的数学卷子上的红叉叉，再看看同桌卷子的红勾勾，那种彷徨无助的感觉就像疯长的野草一样，爬满心房，数学对于我来说就像一场噩梦，是我高考路上一只巨大的拦路虎，每次拿到数学试卷总是欲哭无泪，很多次都想放弃，可是一想到自己想要的未来，就不断的告诉自己：“不能放弃，不能输，既然做不到最好，但是也要好好努力一把!”在通往高考这条路上，我明白了很多，成长路漫漫，做不到做好的，那也要努力做好自己，一步步走稳了，一点点改变，经历了风雨总会见彩虹的。
高三成长档案填写范文
高三成长档案填写范文一、个人基本信息。
姓名：[你的名字]性别：[你的性别]年龄：18（高三这年正好18岁啦，成年咯，感觉自己能承担更多啦）班级：高三[X]班。
二、我的成长目标。
# （一）学习方面。
1. 短期目标。
2. 长期目标。
高考的时候能考上一所理想的大学，最好是能去[你梦想的大学名称]。
我想去那里学习[你梦想的专业]，以后成为一名[与梦想专业相关的职业]，比如说如果学计算机，就成为一个超酷的程序员，写代码就像写魔法咒语一样，创造出超厉害的软件。
# （二）生活方面。
1. 短期目标。
高三学习紧张，我要学会更好地管理时间。
每天保证7个小时的睡眠（虽然很难，但我会努力），这样白天才有精力学习。
还有，要多帮爸妈做些家务，像洗碗、扫地这些小事，不能让他们太操心我。
2. 长期目标。
希望自己能成为一个独立自主、乐观向上的人。
不管以后遇到什么困难，都能像超级马里奥一样勇往直前，跳过高三这个大关卡，也跳过生活中的各种小障碍。
三、我的成长足迹。
# （一）学习上的成长。
1. 知识掌握的提升。
刚上高三的时候，物理的电磁学部分就像一团乱麻，那些电场线、磁场线搞得我晕头转向。
但是经过一轮复习，跟着老师一点点梳理知识点，做了好多练习题，现在我看到电磁学的题目就像看到老朋友一样亲切。
就拿上次月考来说，物理成绩比之前提高了20分呢，那种感觉就像打游戏升级了一样爽。
2. 学习方法的转变。
以前我学习就是闷头看书、做题，效率很低。
后来发现和同学们一起讨论问题特别有用。
我们会在课间或者自习课的时候，凑在一起讨论数学难题。
大家你一言我一语，有时候一个很难的题目就被我们七嘴八舌地解开了。
这就像一群探险家一起寻找宝藏，每个人都有不同的线索，凑在一起就能找到宝藏的位置。
现在我的学习效率大大提高了，还收获了和同学们的深厚友谊呢。
# （二）生活中的成长。
1. 心态的变化。
高三的压力真不是盖的，有时候一次考试没考好，就感觉世界都黑暗了。
但是慢慢地，我学会了调整自己的心态。
高三年级学生成长记录
高三年级学生成长记录一、横向比较高三年级是学生成长的重要时期，也是他们面临巨大压力和挑战的阶段。
初中毕业后，他们进入高中，面对更为复杂的学习任务和竞争环境。
在这个阶段，学生们需要通过各种方式来提升自己的学习能力和综合素质。
二、培养学习兴趣首先，要培养学生的学习兴趣。
学生在高三阶段容易出现学习疲劳和失去动力的情况，因为他们的学习任务很重，压力很大。
为了解决这个问题，学校可以组织一些有趣的活动，如实践教学、实验课程等，激发学生的学习兴趣。
同时，老师也可以引导学生进行自主学习，鼓励他们在学习中探索、思考和创造。
三、合理安排学习时间其次，要合理安排学生的学习时间。
高三学生通常需要花很多时间来准备考试和完成作业。
为了提高他们的学习效果，学校可以制定一套学习计划，帮助学生合理安排时间，避免拖延和浪费。
此外，学校还可以提供一些专门的学习场所，如图书馆、自习室等，为学生创造一个良好的学习环境。
四、建立良好的学习习惯此外，学校还需要帮助学生建立良好的学习习惯。
高三学生应该养成每天按时起床、按时上课、按时完成作业的习惯。
同时，他们还应该掌握合理的学习方法，如记笔记、整理资料等，以提高学习效果。
学校可以通过培训和指导等方式，帮助学生养成这些良好的学习习惯。
五、积极参与课外活动除了学习，高三学生也应该积极参与各种课外活动。
课外活动可以丰富学生的知识和经验，培养他们的综合素养。
学校可以组织各种活动，如社团、比赛、演讲等，鼓励学生积极参与。
同时，学校还可以提供一些志愿者活动，让学生通过服务他人来培养责任感和团队合作精神。
六、加强学业辅导为了帮助高三学生更好地学习，学校可以加强学业辅导。
学校可以组织一对一辅导，针对学生个别困难进行解答和指导。
此外，学校还可以举办一些学科讲座和研讨会，让学生了解最新的学科动态和研究成果。
这些辅导和讲座可以为学生提供更多的学习资源和知识。
七、拓宽知识领域除了学习，在高三阶段，学生也应该拓宽自己的知识领域。
我们高三的学生时代
我们高三的学生时代
当晨曦初露，朝霞满天，我们已经开始了又一天的学习旅程。
这就是我们的高三，那个充满挑战、汗水、梦想和希望的学生时代。
高三是人生的一个重要阶段，它标志着我们即将结束学生生涯，迈向新的人生阶段。
在这个阶段，我们面临着巨大的压力，既有来自学业的压力，也有来自未来的不确定性的压力。
然而，正是这些压力，让我们更加明白自己的目标，更加珍惜每一个学习的机会。
每一天，我们都在与时间赛跑。
课堂上，我们聚精会神地听讲，生怕错过任何一个知识点。
课后，我们埋头于书海中，努力消化和理解课堂上的内容。
我们的课桌上，堆满了各种复习资料和试卷，那是我们奋斗的痕迹，也是我们成长的见证。
然而，高三并非只有压力和疲惫。
在这个特殊的时期，我们也收获了友情和成长。
我们与同学们共同奋斗，相互鼓励，一起度过了许多难忘的时光。
我们也在学习中不断挑战自己，超越自己，变得更加坚强和成熟。
高三的学生时代，是充满挑战和机遇的。
它让我们学会了如何面对压力，如何规划时间，如何与人合作，如何独立思考。
这些宝贵的经验，将伴随我们走向未来，成为我们人生中最宝贵的财富。
如今，我们已经走过了高三，但那段学生时代的记忆，却永远铭刻在我们的心中。
我们怀念那些奋斗的日子，怀念那些与同学们共度的时光，怀念那个充满梦想和希望的学生时代。
在未来的日子里，我们会带着高三学生时代的记忆和经验，勇敢地迎接新的挑战，追求更高的目标。
成长的脚印作文600字高三
成长的脚印作文600字高三走过沙滩，会留下一串玲珑的脚印，走过泥潭，会留下一串泥泞的脚印;而成长留下的脚印，是独一无二的脚印。
下面xx给大家分享成长的脚印作文600字高三的内容，希望能够帮助大家，欢迎阅读!成长的脚印作文600字高三1驶往成功的彼岸，我们是浪里的一艘小船;渴望空阔的蓝天，我们是山崖试飞的雏鹰。
从一个蹒跚学步的婴儿，成长为一个小大人，成长的每一个经历，都是美好的回忆，每一步足迹，都是宝贵的经验。
今天，我又打开了电脑，搜索着作文。
一不小心，点到了一位和我差不多大小的姐姐写的作文。
她把自己第一次蹦极的经历完整地告诉了我们，当时的她心里是多么恐惧，可她还是勇敢地跳了下去……看到这里，我脑中浮现出几年前的那一件事。
那年我只有九岁，还在上三年级。
那个晚上，突然停电了，家里又没有蜡烛，只得靠着一点月光照明。
妈妈让我去买蜡烛，可外面又那么黑，我怎么敢一个人去商店?但望了望爸爸那严厉的眼神，我只好硬着头皮去买了。
我孤零零地走在小路上，黑暗的路上一个人也没有，什么声音也听不见，只有天上的月亮撒下几缕幽暗的光，散落在月亮周围的星星也忽明忽暗，若隐若现。
本来从家到商店只有很短的一段路，但不知道为什么，感觉走了很久很久。
终于，我看见前方有一丝烛光正在跃动，光亮映照在招牌上，只看得见一个字——“店”。
不知不觉，我脚步变快了，两步并作三步就走进了商店，买好了蜡烛。
回家的路上，月光不再凄凉了，周围好像都亮了一些，心情变得有些轻快，无形之中我又跑了起来。
回到家后，妈妈点燃了蜡烛，一切都亮了起来，我心中充满了快乐，充满着幸福，充满着成功的喜悦。
几年后的今天，我已经很多次在黑暗中走过那条路了，有的路布满着荆棘，有的路承载着考验，但就在我即将放弃的那一刻，总能想到几年前的那一个黑夜，我买回蜡烛看见光亮的那种成功的喜悦。
这件事给了我战胜困难的勇气，让我在面前勇往直前。
它告诉我们，任何事只有勇于迈出第一步，就能收获很多。
不仅仅拘泥当时的成功，还为着以后的困难打了“预防针”，只要有勇气，有信心，那一步将成为你心里永远的足迹，深刻的回忆，让人受益匪浅。
成长的足迹高三毕业生回忆录
成长的足迹高三毕业生回忆录我是高三毕业生，回想起这段成长的岁月，内心充满了感慨和回忆。
三年前，我们踏入高中校门时，曾肆无忌惮，充满了青春的激情和追求。
然而，时间匆匆流逝，如今我们即将离开校园，展开新的人生旅程。
让我带你回顾这段成长的足迹。
第一次走进高中，我感受到了一种全新的学习氛围。
学校提供了各种各样的学习资源和课程，让我们有机会追求更高的知识和技能。
我们开始接触到更加深入的学科知识，老师们也鼓励我们积极思考和表达。
在这样的环境下，我们拓展了眼界，学会了更加独立和深入地思考问题。
高三是高中生涯中最为关键的一年。
面对严峻的高考压力，我们投入了大量的时间和精力来备战。
每天早晨，我们都会拖着疲惫的身躯早早起床，赶到学校。
老师们用功课笔直的身影激励着我们，班级的竞赛和交流也让我们不断前进。
我们不断努力，为了美好的未来而奋斗。
尽管压力巨大，我们依然保持着对生活的热爱和向往。
校园里，我们参加了各种社团和活动，发掘了自己的兴趣与潜能。
在音乐社团中，我学会了弹奏吉他；在志愿者团队中，我感受到了帮助他人的快乐。
这些经历让我们学会了平衡，从繁忙的学业中抽出时间去追求自己的兴趣和激情。
高中三年，我们最珍贵的财富是友情。
在这个阶段，我们和同学们相伴度过了许多欢笑和泪水。
我们一起奋斗、一起相扶相持，成为了彼此最坚实的后盾。
无论是在课堂上还是在社团活动中，我们相互支持，互相鼓励。
每当考试成绩出来，我们会一起庆祝，也一起分享着失败的痛苦。
这些经历让我们懂得了友情的可贵，懂得了真正的团结和互助。
高三毕业，是一个结束，也是一个新的开始。
我们即将离开这个曾经熟悉的校园，进入一个全新的阶段。
这是我们人生的一个重要转折点，我们将面临更多的选择和挑战。
而在这段成长的足迹中，我们学会了坚韧、努力和奉献，这些品质将伴随我们走向未来。
高中三年，我们背负着梦想和希望，踏上了人生的征程。
不论前路如何崎岖，我们都铭记着这段成长的足迹，怀揣着美好的回忆和感动。
高三体育特长生自我鉴定
高三体育特长生自我鉴定
《成长的足迹：高三体育特长生自我鉴定》
作为一名高三的体育特长生，我深感自己在体育方面有着独特的优势和特长。
在这几年的学习和锻炼中，我对自己有了更清晰的认识，也更加坚定了自己在体育领域的志向和目标。
首先，我认为自己在体育方面有着良好的素质和能力。
我喜欢运动，在课余时间经常参加各种体育活动。
无论是跑步、篮球、足球还是乒乓球，我都能游刃有余地进行，而且在一些比赛中也取得了不错的成绩。
我具有优秀的身体素质和良好的运动天赋，这些都是我自我认识的一部分。
其次，我对体育领域有着极大的热情和兴趣。
在学习之余，我会利用课余时间进行体育锻炼，提高自己在体育方面的技能和水平。
我喜欢挑战自己，在体育训练中，我会不断地突破自己的极限，追求更高的成绩和更好的表现。
这种对体育的热爱和投入，也让我更加坚定了自己在体育领域的发展方向。
最后，我认为自己有着良好的团队合作精神和领导能力。
在体育比赛中，我善于与队友协调配合，能够顺利完成比赛任务。
同时，我也具有较强的领导能力，能够带领团队取得比赛胜利。
这种团队意识和领导能力在体育比赛中是非常重要的，而我自信自己在这方面具备了一定的优势。
通过对自己的认识和鉴定，我深信自己在体育方面有着明显的优势和特长。
在未来的学习和发展中，我会坚持不懈地投入体
育训练和比赛中，不断提高自己的水平和能力，争取更好的成绩和发展机会。
希望未来我能成为一名出色的体育运动员，为国家和学校争光。
成长的足迹家长寄语
成长的足迹家长寄语1、高三不再有，劝君珍惜之。
一年之经历，终身之财富。
2、再灿烂的阳光也不能消除阴影，再完美的人生也不能没有瑕疵，让我们学会与痛苦同行，去追寻快乐。
3、虎头虎脑的样子，急匆匆的性子，机机灵灵的小脑瓜子，小伙子除了要有这些特点，也需要踏踏实实地学习，谦谦虚虚地做人。
4、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。
5、征服畏惧建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
6、学习情况：学习的自觉性明显增加，作业不用督促能完成，有了预习和复习的习惯，学习有明显进步。
7、不是境况造就人，而是人造就境况。
8、不要在忙碌中迷失了自己，在学习之余，欣赏一下生活，会让你的心情像花儿一样绽放。
9、在逆境或困难中经受住考验，这样的人生才有价值。
10、希望你在新的一年里学习习惯有大的进步，成绩与心身并进，老师与学生生活学习工作愉快。
11、本学期谢晋学习的自觉性、自律性有所下降。
目前，你已经认识到你自己的毛病。
在今后的学习中取得好成绩。
12、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一跳心，共圆一个梦。
13、继续努力，相信自己，你会做得更好！14、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
15、世上不失望的处境，只有对处境绝望的人，人最大的破产是绝望，最大的资产是盼望。
16、你像一朵会飞的花，恬静、聪慧，会幻想。
17、没有了旋律，就没有了诗歌，没有了色彩，那是怎么样的生活？愿春天赋于你绚丽是色彩无限的希望美好的未来。
18、哥们今天就要参加考试了，送你一条幸运短信，据说在考试当天能收到这样一条短信，就会考出自己满意的成绩，祝你考试好运气啊！19、靠着你的勤奋，就会站在那成功的金顶，傲然挺立。
20、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。
21、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
22、十八岁的天空，自由，辽阔，畅想，愿你自由的飞翔，不求你拥有世界，只愿你拥有自己的一片蓝天。
拼搏高三无悔青春高三作文精选5篇
拼搏高三无悔青春高三作文精选5篇以拼搏为话题的高中作文篇1辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必是经历了无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼一双凌空的翅膀。
一颗璀璨无比的珍珠，必然经受过蚌的肉体无数次蠕动以及无数风浪的打磨，才能熠熠生辉。
同样，一个真正有成就的人，也肯定经历过无数次的奋斗，才会打拼属于自己的天空。
奋斗，则是为达到一定目的而努力做到的过程。
华罗庚说过：“在寻求真理的长征中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性的学习，才能越重山，跨峻岭。
”这就是奋斗。
他之所以成为伟大的数学家，完全是他奋斗的成果。
他确立了远大的目标，开创了属于自己的数学王国。
我们也希望成为国家的栋梁，那么，就不要再浪费时间，确立目标后便去奋斗吧!古代诗人李白的一句话，将“奋斗”二字说得淋漓尽致：“只要功夫深，铁杵磨成针。
”所以我们从小就应养成奋斗的意识，为日后的学习研究、深造奠定基础。
由此可见，奋斗是古今中外成功者必备的“武器”。
然而，现在的我们拥有这厉害的“武器”吗?曾几何时，几道难题让我们退缩;老师写下的几个鲜红错号让我们伤心不已;父母的高声责骂，更是让我们失魂落魄，暗自悲怀……难道这些便是我们退缩的理由?不，与其相反，这应该是我们奋斗的理由，我们要以改变这些为由，从而不断奋斗。
屈原说过：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”追寻真理的路很长很长，难道我们不应该百折不挠、不遗余力地去探索去奋斗吗?在学习上遇到问题，我们应该感到庆幸，因为这是一个过程，一个奋斗追寻真理的过程，无论结果如何，但是有过奋斗的人生必有收获。
如今的社会气象万千，我们做什么事都应该奋斗，否则你就是一个沉睡中的生命体，最终为社会所淘汰。
俗话说：“适者生存，不适者淘汰。
”这句话点明了我们随时都要奋斗。
在奋斗的同时，也需找准方向，如果像一个没眼的苍蝇，那么你还会一事无成，所以我们也要找准了方向再去奋斗。
老鹰正是经历了无数次的练习，才能搏击长空;珍珠正是奋斗了一生，才会现于世人之前;名人们也正是奋斗了一生，才名垂青史。
成长的高三作文800字(精选5篇)
成长的高三作文800字(精选5篇)成长的高三作文800字【篇1】懵懂的岁月里我一个人默默地走，风大，雨大，还有那意料之外的尴尬无奈时常降临，----这一切侵噬着我的执着，打击着我的信仰，使我动摇却又令我更加坚强。
年轻的冲动曾让我因此满身伤痕，我舔着伤口的血抖擞一下精神痴痴一笑，虽然有些被动，但终究我仍站在这里。
他们问我，为什么要这样固执孤独?我回答道，我只是孤单，并非孤独!成长是要付出代价的，我用尽全身力气试图推倒那块顽石，却不料因此折了脚趾。
一味的蛮劲在现实面前显得那么苍白无力，即使我也是为了更好的前进，可一不小心竟致使自己适得其反。
未来不是一个未知数，也许我左右不了自己的命运与机遇，但至少也要“尽人事，听天命”。
我深知成功的不易，所以才更加珍惜没有失败时的坦然的全力以赴。
梦想并非一蹴而就的轻而易举，一步一个脚印的坦坦荡荡才是有呼吸有意识的活着的意义所在。
最无助的时候我学会了深呼吸，多清新多香甜的气息呀，老天给了我活下来的资本绝不是要让我被一时的困难阻挡在这种举步维坚的迷惘之中。
大地在我脚下，凭借着与生俱来的倔强去抗争去摸索，哪怕结果不那么尽如人意，只要我已然尝试，已然品味，又何憾之有?平淡的日子里我已懂得了诗意地生活，生命本就是这样反反复复的，心若止水，那为何不水一样地纯净呢?难得的一份安逸，难言的一番敞亮，“茶半杯，书一摞，轻歌一曲伴日落”!世俗的纷争肮脏的伎俩就让它随风去吧，这一刻为我所独有!黑云压城或是艳阳高照，却之不恭的激情一瞬间在我的生命上演，不逃避不敷衍，把握生命的每次触电，用全身心主宰属于自己的精彩。
大喜大悲都是匆匆数十载的馈赠，今不尽兴，更待何时?喜欢去陌生的地方，喜欢陌生的人群陌生的房舍陌生的街道陌生的空气，用一种旁观者的冷漠尝一口陌生的茶水，用最虔诚的祝福赠予陌生的一草一木，踱着碎步挎着背包，寻一寸不属于自己生活的天空，感受嘹亮宽旷炙热与和谐。
于星夜拧开一盏台灯，翻着发黄的日记，回忆阔别已久的人和事，还有那些曾经给过我喜怒哀乐的地方，淡淡的一笑，撮一小口淡茶，看簿雾升腾，一如我飘散的思绪，看是散了，却荡漾在空气中的角角落落。
高三成长足迹自我评价范文（2篇）
高三成长足迹自我评价范文时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。
我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。
我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。
作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。
在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。
性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。
高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。
参加市演讲比赛获三等奖。
主持校知识竞赛，任小广播员。
高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。
在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。
在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。
我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在___米、___米及4____米接力赛中均获较好名次。
三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。
但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。
当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。
作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。
在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。
高三成长足迹自我评价范文（2）在过去的高三学习生活中，我经历了无数的挑战与困惑，也收获了成长与成就。
回首这一年的学习历程，我深感自己在各个方面都有了巨大的进步，为了能更好地总结和评价自己的成长足迹，我将从学习态度、知识储备、思维方式以及个人发展四个方面展开展示。
高三成长礼寄语简短精辟
高三成长礼寄语简短精辟
高三成长礼寄语：奋斗的足迹，永远留在心间。
亲爱的高三同学们：
转眼间，我们已经踏入了高三的殿堂，这是人生中最重要的一年，也是我们成长的关键时刻。
面对繁重的学业和压力山大的竞争，我们需要以高度的自觉性和责任感，去应对这个充满挑战的阶段。
我们要明确目标和方向。
在这个阶段，我们要明确自己的目标，知道自己想要什么，想要成为什么样的人。
然后，制定切实可行的计划和策略，为实现目标而努力奋斗。
我们需要保持专注和坚持。
高三是一个知识密集和信息爆炸的阶段，我们需要时刻保持专注，集中精力学习和复习。
同时，我们要坚持不懈，不畏困难和挫折，相信自己的能力和潜力，不断超越自我，追求卓越。
我们要合理安排时间和充分利用资源。
高三的时间宝贵而有限，我们要合理安排时间，科学利用每一分钟。
同时，我们要善于利用学校和社会资源，多向老师、同学和家长请教，互相帮助，共同进步。
我们要保持积极的心态和良好的心理素质。
在高三的征程中，我们难免会遇到困难和挫折，但我们要保持乐观向上的心态，相信自己的能力和潜力。
同时，我们要学会放松和调节自己，保持良好的心
理素质，才能更好地应对各种挑战和压力。
亲爱的同学们，高三的成长之路并不容易，但只有经历了风雨的洗礼，我们才能更加坚强和成熟。
让我们一起努力，用汗水和智慧书写我们的青春，用奋斗和拼搏谱写我们的未来。
相信自己，坚持到底，我们一定能够取得优异的成绩，实现自己的梦想。
祝愿我们每一位高三同学都能勇往直前，成长为优秀的人才，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！
加油，高三的你们！。
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学生成长档案袋
建立学生成长档案袋，为学生记载成长的“故事”
一、创建目的：
包括成长档案袋在内的所有评价活动都要从明确目的开始，成长档案袋的类型、收集的具体的项目，应用对象和有关人员，收集时间的安排等等，都会因目的的不同而不同。
那么，成长档案袋可以服务于哪些目的呢？归纳起来，主要有展示学生的最佳成果、描述学生学习与发展的过程，以及对学生的发展水平进行评估三个方面。
用于展示，描述学生学习过程的成长档案袋是一种发展性的评价方式，其目的是通过成长档案袋来促进学生在特定学科领域及一般能力等方面的不断进步。
二、预期效果
一个理想的成长档案袋，能够为学生保留学习和发展的重要信息，能够为我们描绘出一个动态的、完整的、立体的学生发展的图画，它将给学生整个学习经历留下深深的痕迹，能够让每一位学生在成长档案袋中享受快乐、享受成功。
为了达到和促进学生发展的目的，在创建成长档案袋时，必须以学期或学年的教育教学目标及学生的学习现状为基础。
三、构成内容：
成长档案袋在确定主题后，最重要的就是要往里面放些什么，而放什么与成长档案袋的目的有直接关系。
有的教师建立成长档案袋是为了展示，所以他放的最主要就是学生最好的作品。
如作业样本、参加活动照片、阅读课外书的目录、整理和收集的学习资料、自己录的英语磁带等等。
如英语成长档案袋中，可以放置了学生自己动手做的英语卡片、自己录的英语磁带、头饰、写的英语小短句等等。
这些都
可以用来证明学生的成就。
因此，展示型成长档案袋收集的内容应充分体现学生的特长与个性差异，让学生有充分发挥自己创造力和想象力的空间，老师决不能固定内容，又如有的老师建立成长档案袋是为了反映学生在学习上的进步与不足，那么学生作品就必须是在某一时间内累积。
作品的类型可以是一系列的作业，也可以是教师或同伴的观察记录，这种可以反映学生在某个学科上的发展情况。
如某学生在成长档案袋中有这样一段其他同学写的记录：“某同学这段时间作业比原来要认真，特别是写字时，他的格式段落有很大进步。
”虽然寥寥数语，却反映了这个学生的进步。
所以，在这个过程中，我们教师一定要根据档案袋的目的来确定收集的内容。
四、参与对象：
在成长档案袋的创建过程中，除了要考虑以上问题外，还要考虑的就是成长档案袋的参与者：我们从成长档案袋运用的目标出发，将教师、学生、同伴与家长作为参与者，多主体参与应该是成长档案袋的特点。
其目的在于让不同的参与者在成长档案袋的实施过程中发挥不同的作用，调动一切可利用资源帮助学生成长。
（1）家长的参与
首先一开始，我们就必须与每位家长作一次沟通，就什么是成长档案袋，为什么要建成长档案袋，怎样使用记录夹等问题与家长们作交流，以得到家长们的充分肯定和支持。
此后每个月我们都要不定期将成长档案袋给学生带回家中，让家长在看完后都及时与教师沟通，与孩子沟通，发现孩子在这段时间内的学习上的进步与不足，这样也能让让家长们在家庭教育中有的放矢。
（2）学生的参与
开始时，教师是需要对学生进行帮助，鼓励学生进行自我反省，
指导他们如何反省或评价自己的作品，但是我发现有不少教师在开始仍不敢放手，尤其是对低年级学生，其实在这个时候，我们只需提出一些反省性的问题帮助学生觉察自己的不足就行了。
因此，我们可以设计这样一份调查问卷。
里面的问题包括：“你检查了自己的哪些作品？你的作品在这一时期内发生了什么变化，你学到了哪些以前不知道的东西，是什么时候的学的……”。
（3）同伴的参与
同伴作为评价者，通过对他人作品的评价，不仅能够从他人的作品中吸收好的东西，还可以不断地提高自身鉴赏能力。
而且，与教师或家长相比，孩子与孩子不仅有更多的时间交流，而且这种平等的交流能积极促进同伴关系及交往能力。
当然，和学生自身参与一样，教师开始的指导非常重要。
（4）教师的指导与反馈
在创建成长档案袋时必须充分考虑到我们教师的指导与反馈，它将是成长档案袋实施中的一个关键的环节，在日常教育教学的过程中，我们教师不仅对成长档案袋作一般性的等级评定，同时还要根据教学要求，学习目标与学生作品水平，指出作品上的长处与不足，同时必须要提出改进建议。
而且在实施过程中，为了保持学生的兴趣与积极性，老师们还必须定期举行展示交流。