[study的第三人称单数]treat的第三人称单数
小学不规则动词第三人称单数汇总大全
小学不规则动词第三人称单数汇总大全概述本文档旨在汇总小学不规则动词的第三人称单数形式，以帮助学生掌握和应用这些动词的正确用法。
动词列表以下是一些常见的不规则动词及其第三人称单数形式：1. be（是）- is2. have（有）- has3. do（做）- does4. go（去）- goes5. see（看见）- sees6. say（说）- says7. get（获得）- gets8. make（制造）- makes9. give（给予）- gives10. take（拿）- takes请注意，以上仅列出了一些常见的不规则动词。
在研究过程中，学生还应注意其他不规则动词的正确形式，并且能够灵活运用。
使用示例以下是一些使用不规则动词第三人称单数形式的例句：1. She is my sister.（她是我的姐姐。
）is my sister.（她是我的姐姐。
）2. He has a cat.（他有一只猫。
）has a cat.（他有一只猫。
）3. The dog goes for a walk.（狗出去散步。
）goes for a walk.（狗出去散步。
）4. It sees the bird.（它看见了鸟。
）sees the bird.（它看见了鸟。
）5. John does his homework.（约翰做作业。
）does his homework.（约翰做作业。
）通过研究和积累这些例句，学生可以更好地理解和应用不规则动词的第三人称单数形式。
结论通过掌握不规则动词第三人称单数形式，学生可以提高语法运用的准确性，使表达更加地流畅和自然。
希望本文档对小学生学习不规则动词有所帮助。
treat的过去式和过去分词是什么
treat的过去式和过去分词是什么
treat这个英语动词属于“ABB”型的动词变形，即过去式和过去分词形式相同，treat的过去式和过去分词形式是treated。
除此之外，treat的现在分词形式是treating，第三人称单数形式是treats。
咱们到外面去吃午餐，我请客。
4、 I'm going to treat myself to a new pair of shoes.
我打算给自己买双新鞋。
扩展资料
例句：
1、That is no way to treat another human being.
那绝不是对待他人的方式。
2、Students were angry at being treated like children.
学生对于把他们当小孩子对待感到气愤。
3、Let's go out for lunch ─ ห้องสมุดไป่ตู้y treat.
小学英语语法：动词的第三人称单数
小学英语语法：“第三人称单数”第三人称有“他、她、它以及一些单数名词” 。
当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式，即常在动词原形后加-s 或-es。
一、动词第三人称单数的变化规则及发音规律动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同，请认真观察。
1、大多数动词在词尾加“ S”如：stop－stops [s] ; make－makes [s] read －reads [z] ; play －plays [z]2、以辅音字母加“ y”结尾的，要先将“ y”变为“ i”，然后在加“ es”读[iz]如：fly －flies [z]；carry －carries [z] study －studies [z]; worry －worries3、以“ s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加“ es”，发音为[iz] 如：teach－teaches[iz]; watch －watches [iz]4、以“ o”结尾的动词，加“ es”，如：go－goes [z] do－does [z] 注：下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。
如：do [du:] －does [dz] say [sei]－says [sez] 以不发音字母“ e”结尾的开音节词，如果尾音是[s] ，[z] 时，加“ s”后字母“ e” 发音，与所加“ s”一起读做[iz]。
如：close－closes [iz]一、第三人称代词he, she, it 做主语时。
例如：She is very good at English. 她英语学得好。
He studies in a middle school. 他在一所中学学习。
He likes watching TV. 他喜欢看电视。
She has lunch at twelve. 她十二点吃午餐。
He can play football. 他会踢足球。
treat的用法和搭配
treat的用法和搭配treat的用法：treat有两种用法，一是用作名词，表示“款待；乐事；乐趣”的意思，二是用作动词，表示“对待；治疗；把…看作；把…视为”的意思。
固定搭配有：treat sth as sth （把…看作），treat sb with sth（以……方式对待某人）。
下面就treat的用法和固定搭配进行一个详细的讲解。
treat用作名词treat用作名词是的基本意思是“款待；乐事；乐趣”，既可以用作可数名词，也可以用作不可数名词，复数形式是treats。
常见句型Her son's visits are a great treat for her.她儿子来看她，她心里美滋滋的。
She was cooking fish as a treat.她正在做鱼来款待客人。
treat用作动词treat在用作动词时，可以用于被动结构，其过去分词形式treated可用作形容词，在句中作定语，表示“处理过的”的意思。
常见句型The next chapter will treat about this question.下一章还要谈到这个问题。
This delicate glass must be treated with care.这精巧的玻璃杯处理时要小心。
treat sth as sthtreat sth as sth的基本意思是“把…看作…”，其含义相当于regard…as…，这两个短语都是常用作被动语态。
常见句型They will not be treated as enemies.他们不会被当作敌人对待。
The teacher treat his students as his son.老师把学生当作自己的儿子来看待。
treat sb with sthtreat sb with sth的意思是“以……方式对待某人”，跟随的是情感类的名词，比如kindness （善意），respect（尊敬）。
动词第三人称单数形式构成规则
般现在时动词第三人称单数形式构成规则（一般现在时中主语时第三人称1大多数动词在词尾加“S”如：①stop —stops make —makes read —reads play —plays [z]2、以辅音字母加“ y”结尾的，要先将“ y”变为“ i ”，然后在加“ es”读[iz]女口：fly —flies carry —carries study —studies worry —worries3、以“ s, x, ch, sh ”结尾的，在词尾加“ es”，发音为如：teach —teaches watch —watches4、以“ o”结尾的动词，加“ es”，如：go —goes do —does5、以不发音字母“ e”结尾的开音节词，加“s ”女口：close —closes [iz]6、be 动词包括：am，is ，are 。
第三人称单数用is ；过去式为was ；复数用are ，过去式为were.1. 动词have ，遇到主语是第三人称单数时，要用has ；动词be 的第三人称单数形式是is 。
2. 含有动词第三人称单数形式的句子变否定句时，要用doesn't + 动词原形，如：He goes to school at six in the morning.（变否定句）He does n't go to schoolat six in the morning.3. 对含有动词第三人称单数形式的句子提问时，要用助动词does，如：She goes home at five every day.（对划线部分提问）When / What time does shego home every day?般现在时中的第三人称单数形式在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式，原形后加即常在动词-s 或-es 。
I 什么是一般现在时？一般现在时的基本用法有哪些呢？No. 1 】一般现在时的功能1. 表示事物或人物的特征、状态。
第三人称单数
专项训练----人称代词及第三人称单数【知识要点】人称代词是指表示“你，我，他，它，她，你们，我们，口诀：我用am，你用are，is用于他她它，单数is，复数are。
当人称代词为第三人称单数时，动词要变成第三人称单数，动词第三人称变化如下：(1)一般情况在动词后加s；如：sing---sings，listen---listens(2)以辅音字母+y结尾的动词，把y变i再加es；如：study---studies(3)以字母o，s，x，sh，ch结尾的动词，要加es。
如：do---does，go---goes注意：情态动词没有第三人称单数。
【典型例题】改写下面的句子，用He作句子主语。
1.I must call the doctor.________________________________________2.I am going to telephone him.________________________________________3.I can go with her._________________________________________4.I have a new car._________________________________________5.I come from America._________________________________________6.I am American._________________________________________7.I like ice cream.________________________________________8.I want a newspaper.________________________________________9.I was at school yesterday.________________________________________10.I don’t live here.________________________________________课堂练习Listening：1.A RoomI. Listen carefully and write “T” for true and “F” for “False beside the statements.( )1.There is only one room in Joan’s house..( )2.There is a glass and some books on the table.( )3.Joan’s parents are in the room .( )4. Joan’s parents work hard.II. Listen to the questions and choose the best answer: A,B,C,D.( )1.A. Y es, there is . B. No, there isn’tC. Y es, there are.D. There’s a bed.( )2.A.Only a bed . B. Only a table.C. Only some chairs.D.A bed, a table and some chairs.( )3.A.A bed, a table and some chairs are in it. B. No, therearen’tC. Y es, there are.D. No, there isn’t( )4.A. They work hard. B. They work in the house.C. They work at school.D. They work in the room.2.Teacher’s DeskI. Listen carefully and write “T” for true and “F” for “False beside the statements.( )1.This is the teacher’s table..( )2.There are some books in the bag.( )3.There’s a ruler under the book.( )4.The pencil box is in the bag.II. Listen to the questions and choose the best answer: A,B,C,D.( )1.A.It’s a desk. B.I t’s a table.C. It’s a desk or a table.D. It’s a desk and a table.( )2.A. Y es, it is. B. No, it isn’t.C. Y es, it does.D. No it doesn’t.( )3.A. A pencil box. B. Some pencilsC. Some books.D.A rubber.( )4.A. It’s under the bag. B. It’s under the pencil box.C. It’s in the bag.D. It’s in the pencil box. Writing:一．用am，is，are填空。
动词第三人称单数变化规则总结
动词第三人称单数变化规则总结第一篇：动词第三人称单数变化规则总结动词第三人称单数变化规则总结：（和名词的复数区别哦！！）1、原形动词词尾+“-s” help→helps come→comes walk→walks swim→swims2、原形动词词尾“ch，sh，o，s，x”+“-es”：teach（教）→teaches wash（洗）→washes go（去）→goes kiss（吻）→kisses fix（安装）→fixes3、1）原形动词词尾为“辅音字母+y”时，变“y”为“i”后加“-es” 2）若是“元音字母+y”，只加“-s” study（学习）→studies try→tries fly→flies carry（搬）→carries 注意：play（玩）→plays4、不规则变化have→has cut→cut come→came become→became keep→kept第二篇：动词第三人称单数动词第三人称单数一、动词第三人称单数的变化规则及发音规律动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同，请认真观察。
1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s]，在浊辅音及元音后发音为 [z]。
如：①stop－stops [s];make－makes [s] ②read－reads [z];play－plays [z]2、以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”读[iz] 如： fly－flies [z]； carry－carries [z] study－studies [z];worry－worries3、以“s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为[iz] 如：teach－teaches [iz];watch－watches [iz]4、以“o”结尾的动词，加“es”，读[z] 如： go－goes [z] do－does [z]下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。
最新一般现在时态及第三人称单数(附练习及答案)
一般现在时态及第三人称单数(附练习及答案)一般现在时态及第三人称单数（附练习及答案）第三人称单数问题一般现在时中，当主语是第三人称单数时，即常在动词原形后加-s或-es。
第三人称单数变化，现归纳总结如下：1.人称代词he, she, it是第三人称单数。
如：He likes watching TV.他喜欢看电视。
She has lunch at twelve.她十二点吃午餐。
It looks like a cat.它看起来像只猫。
2.单个人名、地名或称呼作主语；用第三人称单数。
如：①Han Mei looks like her mother.韩梅看起来像她的母亲。
②Beijing is in China.北京在中国。
③Uncle Wang often makes cakes.王叔叔经常做蛋糕。
3.单数可数名词或"this / that / the/ a +单数可数名词"作主语时，是第三人称单数。
如：①A horse is a useful animal.马是有用的动物。
②This book is yours.这本书是你的。
③That car is red.那辆小汽车是红色的。
④The cat is Lucy's.这只猫是露茜的。
4.不定代词someone, somebody, nobody, everything, something等及指示代词this, that作主语时，第三人称单数。
①Everyone is here.大家到齐了。
②There is something wrong with the watch.这块手表有毛病。
③This is a pen.这是一支钢笔。
④That is an eraser.那是一块橡皮擦。
5.不可数名词作主语时为第三人称单数。
如：①The milk is in the glass. ②The bread is very small.6.当数字或字母作主语时，看作第三人称单数。
小学六年级英语动词的第三人称单数
小学英语语法：“第三人称单数”第三人称有“他、她、它以及一些单数名词”。
当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式，即常在动词原形后加-s或-es。
一、动词第三人称单数的变化规则及发音规律动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同，请认真观察。
1、大多数动词在词尾加“S”如：stop－stops [s] ; make－makes [s] read－reads [z] ; play－plays [z]2、以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”读[iz] 如：fly－flies [z]；carry－carries [z] study－studies [z]; worry－worries3、以“s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为[iz] 如：teach－teaches [iz]; watch－watches [iz]4、以“o”结尾的动词，加“es”，如：go－goes [z] do－does [z]注：下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。
如：do [du:]－does [dz] say [sei]－says [sez]以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是[s]，[z]时，加“s”后字母“e”发音，与所加“s”一起读做[iz]。
如：close－closes [iz]一、第三人称代词he, she, it 做主语时。
例如：She is very good at English. 她英语学得好。
He studies in a middle school. 他在一所中学学习。
He likes watching TV. 他喜欢看电视。
She has lunch at twelve. 她十二点吃午餐。
He can play football. 他会踢足球。
He usually gets up at 6:oo. 他通常6点起床。
单词treated是什么汉语意思
单词treated是什么汉语意思单词treated是什么汉语意思当我们学习了英文单词treated之后，是很有必要了解清楚它详细的汉语意思的。
下面就让店铺给大家分享英语单词treated所表达的汉语意思吧，希望能对你有帮助!treated的`汉语意思英 [tri:td] 美 [tri:td]原级：treat第三人称单数：treats第三人称复数：treats现在分词：treatingtreated 基本解释已处理过的，精制过的，加工过的;对待;处理( treat的过去式和过去分词 );探讨;请;treated的单语例句1. Sick of being badly treated, the father killed his son that day by accident while being abused again by him.2. He is being treated by a group of doctors of his choice.3. Many of the wounded were being treated in hallways by harried doctors and nurses running on little sleep.4. The overweighted man travels by train from neighbouring Fugu County, to get treated.5. The centre also has a hospital and a dog cafeteria, while professional pet attendants and training experts ensure the dogs are treated well.6. Visitors answering the call of nature are even treated to soothing music.7. The Duchess of Cambridge left a London hospital Thursday after being treated for acute morning sickness related to her pregnancy.8. The people in Beijing treated us like rock stars when wecame to town.9. More than 300 people were hospitalized and after four hours were still being treated by candle and torchlight.10. Mariah will be joined by husband Nick Cannon on the journey which will see them lavishly treated.treated的双语例句1. 87 old patients with chronic skin ulcer were treated and the characteristics of the pathogenesis and repair were discussed.分析了87例老年人皮肤慢性溃疡，对发病特点及修复方式进行探讨。
study的第三人称单数和用法例句
study的第三人称单数和用法例句study有研究;学习;读书;仔细观察等意思，那么你知道study的第三人称单数是什么吗?下面跟着店铺一起来学习一下，希望对大家的学习有所帮助!study的第三人称单数：studiesstudy的相关用法：study的相关用法1：study的基本意思是“学习”“研究”“攻读”“仔细察看”,指通过读书和思索倾注精神而获得知识或比较深入系统地学习或周密地研究。
强调注意的连续性和细致性。
study的相关用法2：study可用作不及物动词,也可用作及物动词。
用作及物动词时,接名词、代词或带疑问词的动词不定式或从句作宾语,有时还可接“反身代词+形容词”构成的复合宾语。
可用于被动结构。
study的相关用法3：study的基本意思是“学习”,表示抽象的行为,用作不可数名词; 表示具体的“学业”时,通常用复数形式; 表示对某一课题的“研究”,一般在其前加冠词并跟介词of连用, of后接研究的内容或对象,用作可数名词; 作“书房”解时,用作可数名词。
study的相关用法4：study也可表示绘画的“习作”“练习曲”,用作可数名词。
study的相关用法5：study还可表示“引人注意的或不同寻常的事物或景象”,常跟不定冠词a连用。
study的第三人称单数例句：She has edited the media studies quarterly, Screen.她编选了这本媒体研究季刊&《银幕》。
For the most part, they pursued studies in business and management or engineering.大部分留学生选择攻读商业、管理或工程方面的课程。
He was, however, allowed to stay on at the temple as long as he restricted himself to his studies.然而，只要他专心学习，他就可以继续留在寺庙里。
小学英语三单式过去式现在分词名词复数
小学英语动词的第三人称单数、现在分词、过去式和名词的得数形式变化规则一.动词的第三人称单数及发音规则：1. 一般直接在词尾加-s，如 help- helps know-- knows get-- gets read-- reads2. 以字母 ch, sh, o ,x,s结尾的动词加-es，guess- guesses fix(修- fixes teach- teaches wash- washes go- goes do- does3. 辅音字母+y结尾的动词，先变y为i，再加-es，如 study- studies fly-flies cry-cries注意：在play---plays，say----says中，字母y前为元音字母，第三人称单数形式直接在动词后加-s4. have则为has二. 动词的现在分词（动词的ing形式）变化规则：1. 一般情况直接加ing，如 look—looking go---going visit---visiting2. 以不发音的e结尾的，去e再加ing，如 come---coming make---making write---writingdance-dancing ,take-taking3. 以重读闭音节结尾并且只有一个辅音字母的，双写该辅音字母，再加ing如run---running stop---stopping get---getting swim---swimming begin---beginning4. 以辅音字母加y结尾的，直接加ing，如 study---studying carry---carrying fly---flying cry---crying三.动词的过去式变化规则：1. 规则变化（1）一般直接在动词后加ed如 call---called open---opened look---looked want---wanted /id/ need---needed /id/（2）以不发音的“e”结尾的，直接加-d ，如 live---lived like-liked move---moved (搬动) hope---hoped (希望))（3）以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加-ed，如 study---studied cry---cried try---tried注意：如果是元音字母加y结尾的，还是直接加-ed，如，play---played， enjoy---enjoyed（4）以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写最后一个辅音字母，再加-ed如 plan---planned fit---fitted stop---stopped2. 不规则变化（要特殊记忆）。
九年级英语上册 Module 3 Heroes Unit 3 Language in use重点词汇总结素材 (新版)外研版
Module 3 Unit 3 重点词汇总结重点词汇including·原文再现She’s won many world competitions, including four gold medals in the Olympics.她赢了许多世界比赛，其中包括四块奥运会金牌。
·基本用法including prep. 包含；包括，和其后的名词/代词一起形成介宾短语。
There are 40 students in the classroom, including me.包括我在内，教室里有40名学生。
·知识拓展--相关单词1. include vt. 包括，包含；算在内，列在里面。
如：Is service included in the bill?帐单中包含服务费吗？2. included adj. 包括在内，无比较级和最高级形式。
如：Everyone laughed, me included.每个人都笑了，包括我在内。
medal·原文再现She’s won many world competitions, including four gold medals in the Olympics.她赢了许多世界比赛，其中包括四块奥运会金牌。
·基本用法medal n. 奖牌；奖章 gold medal 意为：金牌。
He got a medal for bravery.他因勇敢而获得一枚奖章。
They'll make a medal in memory of the great victory.他们将为纪念这一伟大的胜利制作一枚纪念章。
·知识拓展--词义辨析：prize/medal1. prize “奖赏，奖金，奖品”，多指在竞赛、竞争或抽彩中所赢得的奖。
这种奖赏有的凭能力获得，有的凭运气获得。
Hundreds of prizes can be won in our newspaper competition.参加我们报纸的竞赛可赢得数以百计的奖品。
动词的三单形式的变化规则
动词的三单形式的变化规则
1、一般情况下由动词后加-s构成，如：work/works；
2、以s,x,z,sh,ch以及字母o结构的动词，后加-es，如：guess/guesses.
3、以辅音字母加y结尾的动词，应将y改为i再加-es，如：fly/flies，study/studies.
扩展资料
三单形式简介：
第三人称单数是语言中对对话双方外其它某一个人指示时使用的代词。
（简称三单）第三人称是相对于对话时，某一句话中，言语发出方（第一人称）和言语的`听受方（第二人称）以外的其它人称。
单数是指该句中提到的其它人是一个人，相对于两个人（双数，在太平洋岛屿土著语言中广泛存在人称代词的双数）或更多人（复数）。
如汉语中的“他”“她”“它”，英语中的hesheithimher。
单词第三人称单数形式变化规则
单词第三人称单数形式变化规则
英语中，动词的第三人称单数形式与其他形式有所不同。
以下是第三人称单数形式变化的规则：
1. 如果动词以辅音字母加y结尾，将y变为i，再加上-es。
例如：study（学习）的第三人称单数形式为studies（学习）。
2. 如果动词以“s, x, ch, sh”结尾，加上-es。
例如：pass （通过）的第三人称单数形式为passes（通过）。
3. 如果动词以元音字母加y结尾，直接加上-s。
例如：play（玩）的第三人称单数形式为plays（玩）。
4. 如果动词以辅音字母加o结尾，加上-es。
例如：go（去）的第三人称单数形式为goes（去）。
5. 对于大多数动词，直接加上-s。
例如：walk（走）的第三人
称单数形式为walks（走）。
需要注意的是，有些动词的第三人称单数形式会有不规则变化，例如：be（是）的第三人称单数形式为is（是），have（有）的第三人称单数形式为has（有）。
掌握这些规则和不规则变化，可以帮助我们更好地理解英语语法，提高英语写作和口语表达的能力。
- 1 -。
小学英语语法——动词的单数三人称
小学英语语法：“第三人称单数”第三人称有“他、她、它以及一些单数名词”。
当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式，即常在动词原形后加-s或-es。
一、动词第三人称单数的变化规则及发音规律动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同，请认真观察。
1、大多数动词在词尾加“S”如：stop－stops [s] ; make－makes [s] read－reads [z] ; play－plays [z]2、以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”读[iz] 如：fly－flies [z]；carry－carries [z] study－studies [z]; worry－worries3、以“s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为[iz] 如：teach－teaches [iz]; watch－watches [iz]4、以“o”结尾的动词，加“es”，如：go－goes [z] do－does [z]注：下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。
如：do [du:]－does [dz] say [sei]－says [sez]以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是[s]，[z]时，加“s”后字母“e”发音，与所加“s”一起读做[iz]。
如：close－closes [iz]一、第三人称代词he, she, it 做主语时。
例如：She is very good at English. 她英语学得好。
He studies in a middle school. 他在一所中学学习。
He likes watching TV. 他喜欢看电视。
She has lunch at twelve. 她十二点吃午餐。
He can play football. 他会踢足球。
He usually gets up at 6:oo. 他通常6点起床。
初中英语单词表-按音标顺序排列
view[vju:]n.景色
virtue['və:tʃu:]n.美德
universe['ju:nivə:s]n.宇宙
truant['tru:ənt]n.逃学的孩子
studio['stju:diəu]n.播音室
produce[prə'dju:s, 'prɔdju:s]v.拿出
salute[sə'lu:t]v.行礼
queue[kju:]v.排队
crew[kru:]n.全体工作人员
binoculars[bi'nɔkjuləz]n.望远镜
monument['mɔnjumənt]n.纪念碑
transport[træn'spɔ:t]v.运送
mutilate['mju:tileit]v.使残缺不全，毁坏
see[si:]v.见
clean[kli:n]a.干净的
green[gri:n]a.绿色
these[ði:z]pron.这些(this的复数)
icecream[ˌais'kri:m]冰淇淋
read[ri:d]v.读
tree[tri:]n.树
eat[i:t]v.吃
clean[kli:n]v.清洗
meal[mi:l]n.饭，一顿饭
solitude['sɔlitju:d]n.孤独，寂寞
lure[ljuә]v.引诱，诱惑
cruise[kru:z]n.巡游船
abuse[ә'bju:z,ә'bju:s]n.辱骂，责骂
exclusive[iks'klu:siv]a.独占的，独家的
一般现在时态及第三人称单数
5. ______ here and ______ by me. (come, stand)
6. His uncle usually _________ to work by bus. (go)
7. I always ______ up at six in the morning.(get)
2、以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”读[iz] 如：
fly－flies [z]； carry－carries [z]
study－studies [z]; worry－worries
3、以“s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为[iz] 如：
teach－teaches [iz]; watch－watches [iz]
三、第三人称单数问题
一般现在时中，当主语是第三人称单数时，即常在动词原形后加-s或-es。
四、一般现在时分类：
１．一般现在时态分为be 动词的一般现在时。
1） be动词包括am，is，are. 中文为"是"， 这三个词的用法要随着主语的变化而变化。 "am" 用于第一人称单数（I）; "is" 用于第三人称单数（he，she，it）; "are "用于第一人称复数（we），第二人称单数和复数(you), 第三人称复数（they）。 可以记住以下顺口溜： am管 "我"， is管"，她，它，他"， are管"大家"。
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Yes,. /No,.
2. We usually write e-mails to each other on Saturday evening.
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[study的第三人称单数]treat的第三人称
单数
treat的第三人称单数：
treats
treat的用法：
treat的用法1：treat的基本意思是“以某种态度对待某人〔某事物〕”。
引申为“款待”“请客”“处置”“谈判”“讨论”“医治”。
作“医治”解时,可说treat sth,也可说treat sb for sth。
treat的用法2：treat作“对待(某人)”解时,用作及物动词,接名词、代词作宾语,也可接以as短语充当补足语的复合宾语。
treat的用法3：treat作“探讨,讨论”解时,用作及物动词,接名词、代词作宾语。
treat的用法4：treat可用于被动结构。
treat的用法5：treat的过去分词treated可用作形容词,在句中作定语,意为“处理过的”。
treat第三人称单数例句：
1. the book analyses why women kill and how the law treats them.
该书分析了女性杀人的动机以及法律对此是如何规定的。
2. city planning treats the city as a unit, as an organic whole.
城市规划将城市视为一个单位，一个有机的整体。
3. i remember how grandma loved to cook, loved to fix special treats.
我记得祖母喜欢烹饪，喜欢做些平日吃不到的美味佳肴。
4. an experienced nurse treats all minor injuries.
一位有经验的护士处理所有的轻伤。
5. he treats everyone equally and considerately.
他对待每一个人都一视同仁，体贴周到。
6. she's not very consistent in the way she treats her children.
她对待孩子反复无常。
7. she treats him as if he were the fount of all knowledge .
她把他当成无所不晓。
8. he treats his wife like a skivvy.
他待妻子就跟对奴仆似的。
9. this is the way how he always treats me.
他一贯就是这样对待我的.
10. the essay treats of the progress in cancer research.
这篇文章讲述了癌症研究的进展情况.
11. he treats his wife like a thrall.
他把妻子当作奴隶看待.
12. she treats all her students alike.
她对她所有的学生都同样看待.
13. the book treats the problems of economic development.
这本书探讨经济发展的问题.
14. he treats everyone with kindness. 他对每个人都很厚道.
15. she treats me well.
她对我很好.。