“阳光下成长”艺术节绘画、征文及征文
阳光下成长征文获奖作品选：在阳光下成长
阳光下成长征文获奖作品选：在阳光下成长在阳光下成长韩场镇学校八年级三班左思敏随着艺术节的到来，我们的生活开始多姿多彩，每日除了读书做题，还有各种有趣的彩排，国画、美术、歌唱、朗诵、硬笔书法、舞蹈、小品、魔术……各种各样的节目层出不穷，排练虽紧张，但也乐在其中，每每想起即将到来的艺术节，我心里就高兴极了，似乎已经听到了，那令人放松的音乐声，看到了每一个精彩的节目，枯燥的学习生活因为艺术节的这个小小插曲变得生动有趣了起来。
每个人一到艺术节脸上就有了笑容，那便为了迎接艺术节的到来再辛苦，大家也是甘之如怡的。
因为想到自己辛苦的学习与排练，自己的心血，最终成了光鲜的成功与荣耀，大概每个都会热血沸腾吧！艺术节的举办不但陶冶了我们的情操，为学习增加乐趣，更是让我们所有人可以团结起来，发挥自己的力量取得荣誉，并且一些节目还教给我们一技之长，让我们不再懵懂无知。
总之，艺术节的好处数不胜数，让我们爱极了它的存在，而我们更是希望这样报节日能多举办几次！我们现在的学生，成长在国旗下，也成长在阳光下，不但可以得到很好的教育环境学习环境，许多让我们放松让我们快乐的事情，学校也会竭尽全力为我们办到，我们实在是太幸福了，而我们当然也要更加努力学习，绝对不能放松，绝对不能懈怠，要让自己的成绩提高，不能原地踏步，更不能退步。
否慢，我们就实在是太辜负学校专门为我们举办一个费心费力，盛大欢乐又精彩万分的艺术节了。
在阳光下成长，就要成长得更好，更出色！以此回报所有关心我们，还有爱我们的所有人！在学习中认真，在玩乐中放松，在空闲时间多做一些有意义的事情，活出我们的精彩，活出我们这个年纪该有的活力，活出人生的价值与意义！在阳光下成长，沐浴着阳光来坦然乐观地对待每一天！每一天，都要像艺术节一般多姿多彩！有感恩，才会更善良任何善恶的念头，在未变成事实之前，其实早已存在了，只因为有了感恩，便没有了恶意。
我们在学习和生活中或多或少都得到过别人的帮助，接受过他人的恩惠，可我们是否让善良发出了感恩的光芒。
校园艺术节活动总结范文(3篇)
校园艺术节活动总结范文本次艺术节活动以“阳光与我同在，书香伴我成长”为主题，亮出了新时代教师的形象，展示了新时期少年儿童的艺术风采;其目的在于丰富学生学校文艺生活，展示学生艺术素质，培养学生实践能力，进一步推动我校艺术教育的发展。
从整体来看艺术的组织是很成功的，达到了预期的目的。
具体表现在以下几个方面：一、学生主体，全员参与本学期一开学，音乐美术两组便对照，认真学习、研讨，制订了切实可行的，经学校领导班子研究论证，多次调整修改，于____月中旬定好。
活动内容包括美术、音乐两大块，美术成果作品展和文艺晚会两部分。
校音美小组早着手抓好特长学生的培养，要求编排的节目必须能展示出专业教师的水平。
从活动情况来看，本次艺术节活动学生都能积极参与。
首先表现在音乐和美术课堂也成了艺术节的活动领域。
音乐学科强化了口风琴、舞蹈校本课程训练，使得大部分同学都参与到活动中来。
二、隆重喜庆，展示技艺为了增加艺术节的喜庆气氛，使此次艺术节成为孩子们的节日，在艺术节项目的设置和活动的组织形式上，充分尊重孩子意愿，使每项活动成为孩子们喜闻乐见的艺术美餐。
项目设计新颖。
新增了音乐剧、歌曲串烧、音乐快板等，大大激发了同学们的热情。
尤其是教师节目，老师一上场，台下的小观众个个都是热情洋溢、激情高涨。
氛围营造得好。
学校专门租用了舞台、音响、红色大气包彩门;台下学生按年级组成了方块队，各有各得标志，有的挥舞着彩色的气球棒、荧光棒、哈哈巴掌;有的是五颜六色的花束;还有的手执国旗，不停地表达着内心的喜悦;更有不少小演员，还带了自己的亲友团，拿着数码相机、亦或录像机现场拍照录像留念。
艺术的功能本来就是娱乐身心的，但艺术的表现却必须一丝不苟、勇于创造。
舞台上演员们的表现都非常的投入，个个吸引你的眼球，连老师都惊叹学校原来隐藏着这么多能歌善舞的人才。
书法、剪纸、折纸、绘画也吸引了大批的家长和学生前来欣赏。
艺术节展露孩子们创造的天性和自信的品质，成为他们表现自我风采的大舞台。
我在阳光下成长
我在阳光下成长清晨，暖暖的阳光悄悄地透过窗户，钻进我的房间，铺展开来，渲染开来，让整个房间都充满了亮晃晃的光……我慢慢地睁开朦胧的睡眼，阳光轻轻地爬进了我的双眸……在上学的路上，阳光亲吻着大地，亲吻着我的面庞，亲吻着万物，亲吻着我身边的一切。
满眼都是明媚的春光，处处都是温暖的阳光，藏在那心底的歌儿不知不觉已冲出了我的喉咙，我情不自禁地在路上欢歌，歌声在阳光下飘荡。
自从我参加了美术兴趣小组，我感觉我的生活也更加充满阳光。
因为我喜欢画画，喜欢用我的画笔描绘出一幅幅美丽的图画；喜欢用画画的方式来表达我内心充满阳光的心情；更喜欢我们和曾老师一起在美术室度过的快乐生活。
曾老师有一头乌黑的长发，喜欢扎一个高高的马尾，红润润的樱桃小嘴，长着一双迷人的大眼睛。
那天，曾老师激动地对我们说：“同学们，这次艺术节你们又可以大显身手了，绘画比赛的主题是—在阳光下成长，你们可以……”曾老师话音未落，同学们就争先恐后地说“我要参加！”“我要参加！”“我要……”大家都激动地欢呼起来。
曾老师又详细地给我们讲解了绘画比赛的要求，也给我们介绍了多种绘画方式，给我们欣赏了她搜集的许多相关资料，曾老师让我们再结合自己搜集的资料，构思出自己的画面内容。
能有机会参加比赛，我内心当然激动，可是难题出来了，我画什么吶？选择什么内容能体现这次的艺术节主题吶？我要用什么绘画方式吶……？总之一系列的问题就在我的脑海里飘来飘去。
正在我思考的时候正听到曾老师说：“你们是祖国的花朵……”我忽然脑中浮现了一大片的向日葵，而我正在这片向日葵中画画，画的正是那蓬勃生机的，追随太阳成长的向日葵。
向日葵一直以来都是我喜欢的一种花，因为它能给人很多正能量激励我们成长，它不仅颜色鲜艳亮丽，而且面对着太阳顽强的生长，在阳光下一朵朵向日葵，就像一张张笑脸一般，永远那么乐观，积极。
我把我的想法告诉了曾老师，曾老师很满意我的想法，还给我指点，给我建议，要怎样处理画面效果才会更好。
阳光下成长手抄报
阳光下成长手抄报篇一：阳光心态和谐自我手抄报大全阳光心态是一种知足、感恩、达观、豁达的心态，是一种健康的美好的心态。
它能让人心境良好、人际关系正常，适应环境，力所能及改变环境，有利于人格健康。
篇二：争做阳光少年手抄报争做阳光少年手抄报初二五班张存辉身体健康；活泼开朗，心理素质良好；品行端正，有高尚的道德情操；该学的功课能很好掌握。
如何做一个阳光少年？一。
上课认真听讲老师一般会观察每一个同学的精神集不集中。
要是在这时你的“表现”很差劲，那会给你的老师心中留下不好的形象。
上课认真听讲也能让你学会一节课你该掌握的本领。
这才不会辜负老师的期望。
会让老师感到欣慰。
二。
积极回答问题在你会做某种题或理解某个类型的题时，你一定要把握好机会，在老师念出问题时，举起手来，勇敢站起来回答问题，回答时语句要通顺，流畅。
回答前，先要在脑子里把答案想好。
到了关键时候，才不会“掉链子”。
三。
按时完成作业作为一个学生，家庭作业时必不可少的，这时，你可千万要把握好机会了，按时完成作业，认真检查，这样还可以提高你的认真心。
又能让老师高兴，这可是一个一举两得的好事呀！四。
成为老师的得力助手老师为了我们花费了毕生的心血，忙的不可开交，所以，得成为老师的得力的“手臂”让老师能够轻松一点，笑容多一点，皱纹少一点。
如果你不是班干部，也不要紧。
在同学发生争执时，你要用道理说服他们；在问题各自一方时，你要和同学一起考论；在看到同学破坏公物时，你要大胆阻止他们；在见到同学欺负弱小时，你要用行动和道理来让他们认识。
得力助手是用来实际行动的，不是口头名。
所以，一定要用实际行动来证明你是一个好的得力助手。
10月10日世界精神卫生日世界精神卫生日，由世界精神病学协会在1992年发起的，时间是每年的10月10日。
世界各国每年都为“精神卫生日”准备丰富而周密的活动。
包括宣传、拍摄促进精神健康的录像片、开设24小时服务的心理支持热线、播放专题片等等。
2000年是我国首次组织世界精神卫生日活动。
第六届校园文化艺术节方案主题——在阳光下成长
第六届校园文化艺术节方案主题——在阳光下成长第六届校园文化艺术节方案主题——在阳光下成长2015年渭南高级中学第六届校园文化艺术节方案主题——在阳光下成长一、指导思想本届校园文化艺术节本着艺术育人的宗旨,结合党的十八大和习近平总书记关于艺术工作讲话的精神,认真落实教育规划纲要,弘扬伟大民族精神,以学校为基础,面向全体师生,努力为每位师生搭建展现特长的舞台.二、活动宗旨培养我校学生健康的审美情趣、良好的艺术修养、促进学生德智体美全面发展,让每一个孩子在不同的舞台上展示自己的风采,展示我校艺术教育的丰硕成果,营造健康向上的校园文化环境,体现向真、向善、向美、向上的校园文化特质.三、活动目标扩大我校艺术教育影响力,活跃校园文化生活；提高学生艺术修养,增强班级团结协作能力.四、参加对象高一、高二学生,教师五、组织机构及职责1、活动组织:办公室活动策划安排:艺术中心2、设立相关职能组及职责组别部门主要职责负责人宣传组办公室负责活动的舞台背景布置、音响租赁、活动过程中的摄影等工作张瑞祥团委摄像、新闻报道,制作专场全程活动的影像资料等党根祥年级组负责会场桌椅的布置、活动安排、节目信息的统计、美术作品的收交等李立民曹森林物品供应组资产财务处负责活动物品的供应和购置（画展布置物品、荣誉证书,会场用水,笔,计算器等的采购与提供）郑军强安全保卫组安全处负责维护活动期间的秩序和治安保卫工作樊晓伟后勤保障组总务处负责所有活动的用电保障等工作董雄现场组织组年级组负责活动现场纪律维持李立民曹森林体育中心年级、班级学生的座位安排、组织李炳林联络协调组艺术中心联络各职能组,人员调配、时间和场地安排,保障各项活动和赛事顺利进行张瑞祥张娟节目准备组艺术中心职责:负责节目的指导、审核、评价等工作,保障各项活动顺利进行.张娟第五周—第九周（2015年3月30日—2015年4月28日）时段周次具体时间第一阶段宣传及准备第五周第六周3.30—4.10第二阶段审核第七周4.13—4.18彩排第八周4.20—4.25第三阶段开幕、比赛、表彰、闭幕第九周4.27—4.29场次主要活动时间地点（一）开幕式周一4月27日14:00开始体育馆（二）歌咏比赛开幕式结束后体育馆（三）学生才艺大赛·出彩渭高人周二4月28日15:00开始体育馆（四）书画、设计、摄影作品展周一4.2714:00开始周三4.2915:00开始体育馆四周靠墙操场主席台前栏杆（五）“我骄傲,我是一名教师”教师硬笔书法比赛截稿4月20日17:00体育馆四周靠墙操场主席台前栏杆（六）社团师生汇报暨闭幕表彰周三4月29日15:00开始操场（一）开幕式（歌咏比赛前）主要程序:1、领导致辞2、高一学生代表发言3、表演唱:《渭南高级中学校歌》现场全体师生（千人齐唱）（二）歌咏比赛1、参赛对象:高一年级全体学生2、参赛内容:每班自选作品1首,需符合活动主题,符合班级特色,原则要求不使用伴奏碟,用键盘或乐队伴奏,统一服装.3、评分细则（取小数点后两位）精神面貌（10分）学生精神饱满富有朝气,队形排列合理,纪律良好,行动整齐,上下台有序、迅速.原则上要求全班参与,少一人扣0.5分.指挥（10分）精神饱满,节奏正确,有带动力.艺术表现（70分）准确（15）音准节奏正确,与指挥配合默契音质（15）吐字清楚、发音正确,音质美,音色富有变化,声音统一整体和谐表现力（15）能大胆自信的演唱,投入感情,有适当的表情,动作自然、适宜整体效果（15）具有韵律感,风格强,艺术总体的完整性及感染力强特色（10）有（领、齐、轮、声部）唱等演唱形式服装伴奏（10分）服装统一,有班级特色；伴奏合适、清楚.集体奖9名:一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名,按得分从高到低依次排序.个人奖:比赛设优秀指挥奖、优秀钢伴奖、优秀领唱奖,按专项得分从高到低依次排序.（乐队伴奏同学不设单独奖,根据该同学所伴奏的班级数给本班量化加分,例如:1班某某同学给2班、3班伴奏,则给1班加2分）5、具体事宜强调、安排（1）4月9日（第六周周四）下午17:20各班文艺委员准时到高一年级主任办公室抽签决定上场顺序.（2）各班文艺委员申报参赛曲目时,需写清:①本班歌咏比赛自选曲目名称；②伴奏形式,伴奏人姓名；③指挥姓名；④领唱；⑤手持话筒数量等相关信息.具体事宜时间地点负责人周次具体时间参赛曲目申报第六周周四4月9日17:20—18:00高一年级主任办公室曹森林王山英审核第七周周二、周三4月14日、15日19:00开始瑜伽教室王山英彩排第八周周四4月23日16:30开始体育馆王山英比赛第九周周一4月27日14:00开始体育馆王山英1、参赛对象:高二年级全体学生2、参赛类别:声乐类、器乐类、舞蹈类、语言类等3、作品要求:内容积极向上,符合主题,形式新颖4、节目组合:组合班级排练节目如入选,给所有参与班级加分.5、具体事宜强调、安排高二各班文艺委员上报才艺大赛节目时:①写清:班级,节目类别、节目名称、演员名单、人数、手持话筒数量、节目负责人等信息.②上交节目所需音乐,要求文件重命名,组别或班级+节目名.例如:高二26街舞《火》具体事宜时间地点负责人周次具体时间初赛各班初选第六周周内各班教室各班主任节目上报第七周4月14日周二17:20—18:00高二年级主任办公室李立民舞蹈类第八周4月15日周三晚自习19:00—21:00一楼瑜伽室梁婷语言类二楼话剧室张恒利器乐类三楼军乐室王一时声乐类四楼合唱室王山英决赛第九周周二4月28日12:00体育馆王山英比赛15:00（四）书法、绘画、设计、摄影作品展1、征稿对象:高一、高二全体学生,全体教师2、作品要求:内容健康向上,立意新颖,主题突出,形式美感强烈,富有感染力.3、作品规格及要求。
“我的梦想”主题征文：画笔下的梦想[工作范文]
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“我的梦想”主题征文：画笔下的梦想一张白纸，一只铅笔，一盒彩笔，这三个平凡的工具，却承载着我心中的梦想。
画纸上，那五彩斑斓的色彩，成了我的骄傲，丰富了我的生活，也涂抹在我向前迈进的每一个脚印中……每一年的艺术节，学校都会展出画展。
画展上总会有许许多多让人赏心悦目的精美绘画作品。
一年又一年，我渐渐也渴望我的作品能登上画展。
我那幼小的心灵萌发了去参加现场绘画的念头。
可是我的绘画水平并不高，我没有勇气去挑战它，只敢把这个小小梦想，悄悄地放在我的心底深处。
艺术节将近，看着大家踊跃报名的身影，我既羡慕又苦恼。
为此，我沮丧了好几天。
姐姐看我成天闷闷不乐，便问我原因。
我把事情的原委告诉了姐姐，姐姐听完后，用微笑回答了我。
“诗婷啊，你的绘画水平虽不高，但可以将勤补拙啊！”姐姐摸了摸我的头，“世上无难事，只怕有心人。
只要你有恒心，每天坚持，就一定能够提高绘画水平。
”姐姐的一番话大大激励了我。
我遵循姐姐的教诲，开始每天苦练画画。
当别的同学在嬉戏打闹时，我埋头苦干；当别的同学沉迷游戏时，我全神贯注提笔作画。
可尽管我天天画，日日练，但是绘画水平并没有显著提高。
“哎呀，我不会画！我不画了！”说着，我又把一张画纸揉成纸团，扔进垃圾桶，垃圾桶里已经是满满的画纸团了。
我愤然把4B铅笔扔到一旁，感觉我已经站在放弃绘画的悬崖边，摇摇欲坠。
可此时我眼前浮现了这样一个画面：我的绘画水平突飞猛进，在我的笔下一幅幅创意新颖，色彩鲜明的作品诞生。
学校的画展上高悬着我的画作。
老师向我举起大拇指，同学们向我投来赞赏的目光，这个画面让我无比沉醉。
笔滚落到地板的声音把我拉回了现实。
我明白，只有勤学苦练才能达到我梦想的境界。
“恩，我一定行的。
”我重新鼓起信心，拿起笔，又画了起来。
从这以后，我每天都坚持画画。
画不好，就擦，还是画不好，再擦，一直画到自己满意为止。
一开始，我临摹别人的作品，等绘画水平达到了能将别人的作品模仿得形象和生动后。
再提笔自己去画。
中国梦阳光下成长
“中国梦”——阳光下成长——记拱墅区中小学生艺术风采2014年杭州市中小学生艺术节主题是“中国梦”—阳光下成长已于11月30日下午在杭州红星剧院落下帷幕。
拱墅区教育局荣获杭州市中小学生艺术节集体优胜奖。
本届艺术节，我区共推荐了1715人次学生参加杭州市中小学生艺术节各项比赛。
1256人参加了征集类的评选（其中宣传海报、歌词歌曲创作学生作品55件参评，校园歌曲创作教师组有10件作品参评，儿童诗征集有1000多名学生参加评选）；79人参加了书法、篆刻、绘画、工艺、摄影现场比赛；379人，22个节目参加了艺术表演类声乐、器乐、舞蹈、戏剧曲艺、讲故事的比赛。
文澜中学的金泽昊同学和锦绣的郑天乐同学参加了杭州市首届“两岸四地”中小学生优秀书画作品交流展活动。
在各校的大力支持和重视下，我区有多个比赛项目和个人项目在杭州市中小学生艺术节上获奖。
集体项目：大关小学教育集团民乐合奏《运河闹花灯》等三所学校的作品获得表演一等奖、德胜小学教育集团课本剧《想到一块儿了》等七所学校的作品获得表演二等奖；半山实验小学群舞《天天》等九所学校的作品获得表演三等奖。
个人项目：13人次获得一等奖、15人次获得二等奖、31人次获得三等奖。
祝学校取得好成绩！愿有更多的中小学生积极投入到艺术体验活动中去。
成绩附后2014年杭州市中小学生艺术节(拱墅区)获奖名单征集类2014杭州市中小学生艺术节校园歌曲征集评选一、歌词创作（一）小学组二等奖杭州市文渊小学《快与乐》冯乐三等奖杭州市拱宸桥小学《国学娃》李则成浙江省教育科学研究院附属小学《In the school》刘玄叶杭州市卖鱼桥小学《蓝天与花园》孙雨乐杭州市明德小学《手》涂君君（二）中学组二等奖杭州市长征中学《学子歌》沈钧操三等奖杭州北苑实验中学《根号3》丁梦秋杭州文澜中学《我们最棒》徐童杭州育才中学《曙光》孙抒慧杭州市文晖中学《青春印记》陆斐凡二、歌曲创作（一）中学组一等奖杭州市长征中学《知鱼之乐》词：宋青松曲：邵梦玥杭州市长征中学《快乐的飞舞》邵梦玥二等奖（9件）杭州市拱宸中学《青春的约定》词：引用曲：张佩琳三等奖（16件）杭州市锦绣中学《GOOD luck to everyone》张锦闲杭州育才中学《天还蓝》江存潇杭州育才中学《梦在飞》润雨瑄杭州文澜中学《快乐的魔笛》贾淑涵（二）教师组二等奖杭州市半山实验小学《青春转弯的地方》词:孙颖曲：吴赛恩杭州市德胜小学教育集团《龙泉民谣》刘志华2014年杭州市中小学生艺术节海报比赛成绩2014杭州市中小学生艺术节儿童诗征集评选结果小学组一等奖二等奖三等奖优秀奖初中组二等奖三等奖优秀奖2014年杭州市中小学生艺术节绘画、书法、篆刻、摄影、工艺（个人、集体）现场比赛结果一、书法书法比赛（小学组）书法比赛（初中组）二、篆刻篆刻比赛（小学组）篆刻比赛（初中组）三、绘画绘画比赛（小学组）绘画比赛（初中组）绘画比赛（高中组）四、工艺工艺集体比赛（小学组）工艺集体比赛（初中组）工艺个人比赛（小学组）工艺个人比赛（初中组）五、摄影摄影比赛（小学组）摄影比赛（初中组）摄影比赛（高中组）艺术表演类一、杭州市中小学生艺术节表演类节目创作奖作品二、器乐类器乐比赛（课堂教学乐器组）器乐比赛（民乐合奏小学组）器乐比赛（合奏初中组）器乐比赛（民乐齐/重/协/小合奏高中组）器乐比赛（齐/重/协/小合奏小学组）三、声乐类声乐比赛（合唱小学组）声乐比赛（独唱初中组）声乐比赛（独唱高中组）声乐比赛（重.表.小合唱小学组）四、舞蹈类舞蹈比赛（单双三初中组）舞蹈比赛（群舞初中组）舞蹈比赛（群舞小学组）五、曲艺类曲艺比赛（讲故事专场）曲艺比赛（小学组）曲艺比赛（初中组）六、戏剧类戏剧比赛（儿童歌舞剧专场）戏剧比赛（小学组）2014年12月1日。
《《阳光下快乐成长》(读后感)交流稿》
《《阳光下快乐成长》(读后感)交流稿》第一篇：《阳光下快乐成长》（读后感）交流稿读后感交流稿开场白：一个人读书，因为时间、精力的原因，也因为视野的局限，所以读到的书很有限。
而读书交流最大的好处，是可以在很短的时间内了解一本书的主要内容，如果这本书引起你的兴趣，完全可以再去找来详细阅读。
读书分享，应该是轻松愉快的事，如果一会儿觉得我象是在汇报，那说明我紧张了，如果觉得我象是在聊天，那说明我找着感觉了。
第一张：为什么选择这本书今天分享的，是《阳光下快乐成长》一书的主要内容，同时有一些个人的理解和思考，难免有不当之处，欢迎共同探讨。
这本书是新区小学上学期末放假时发放给家长们阅读的，同时要求写读书心得，虽然书是针对小学阶段的，但“以学生为根本”的教育理念是相通的，所以我把两件事合成了一件事。
第二张：作者简介通过多年的工作经历，作者充分认识到一个道理。
初中阶段学生分化严重，根源在小学。
是学生在小学没有培养良好的行为习惯和浓厚的学习兴趣，到初中之后，随着年龄增长和学习难度增加，然后就掉队了。
小学是基础教育的基础，所以作者借xx年调任新乡市育才小学校长的机会，试图“探寻教育的根本”。
读完此书，对新区小学在李校长的带领下怎样发展充满期待，毕竟我家石头将会是受益者。
第三张：小学教育的三个特点小学教育的三个特点。
小、活、乐。
从字面来看，“活”就是活动，“乐”就-1育观，感觉明了易懂，同时也立刻引起我对作者教育观的强烈认同。
第八张：爱心即教育基于这样的理念，前面教师的“五个一”工程中也有提出了具体的要求，“怀一颗博大的爱心，露一张和蔼的笑脸”。
我觉得咱们学校是有爱的，教职工的婚姻大事，领导亲临现场送祝福，这是爱；教职工或家属生病住院，领导前往探望，这是爱；领导与教师谈心，了解他们的生活，帮助解决后顾之忧，这是爱；老师关心学生健康，嘘寒问暖，为学生买饭买水，这是爱；老师为学生有良好的家庭氛围，主动调解学生家庭成员间的矛盾，这是爱；学生之间互相关心、互相帮助、互相鼓励，这是爱；象前段时间我们全校为患病学生募捐，这更是大爱。
阳光下成长校园文化艺术节一等奖含金量
阳光下成长校园文化艺术节一等奖含金量（原创版）目录1.阳光下成长校园文化艺术节的背景和意义2.一等奖的含金量介绍3.获奖者的感受和启示4.结论：阳光下成长校园文化艺术节一等奖的含金量对于学生的影响和价值正文一、阳光下成长校园文化艺术节的背景和意义阳光下成长校园文化艺术节是我国校园文化活动的一项重要内容，旨在丰富校园文化生活，提高学生的审美能力和人文素养，促进学生的全面发展。
该活动每年举办一次，吸引了众多学校和学生的积极参与。
在这个舞台上，学生们可以展示自己的才艺，发挥自己的创造力，体验到文化艺术的魅力。
二、一等奖的含金量介绍在阳光下成长校园文化艺术节中，一等奖是众多参赛者所梦寐以求的荣誉。
这个奖项不仅是对他们才艺的肯定，更是对他们努力付出的回报。
那么，这个一等奖的含金量究竟有多高呢？据了解，一等奖的获得者除了获得奖金和荣誉证书外，还能得到学校和社会各界的认可，对他们未来的学习和发展都有极大的帮助。
三、获奖者的感受和启示对于获得一等奖的学生来说，这个荣誉不仅是对他们才艺的肯定，更是对他们自信心的提升。
他们通过参加这次活动，不仅学到了更多的知识和技能，还体验到了团队合作的力量和成功的喜悦。
他们表示，这次获奖经历将激励他们更加努力地学习，积极参加各类活动，不断提升自己，为实现自己的梦想而奋斗。
四、结论：阳光下成长校园文化艺术节一等奖的含金量对于学生的影响和价值阳光下成长校园文化艺术节一等奖的含金量对于学生来说，不仅仅是物质上的奖励，更是精神上的鼓舞。
这个奖项不仅让他们体验到了成功的喜悦，还激发了他们对未来的信心和憧憬。
在这个过程中，他们学会了如何面对挑战，如何与他人合作，如何克服困难。
这些宝贵的经验和素质的提升，将对他们的未来学习和生活产生深远的影响。
阳光下快乐成长
阳光下快乐成长——浣江小学第十九届艺术节活动方案一、活动宗旨为进一步丰富校园文化生活，营造浓郁的校园文化氛围，深化学校的艺术教育工作，激发我校学生对艺术的兴趣和爱好，促使我校学生在阳光下快乐地成长，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，丰富活跃学生课余文化生活，我校特开展第十九届艺术节活动。
二、活动主题阳光下快乐成长三、艺术节组委会成员组长：金百炼组员：徐令、杨玲、章娇艳及各活动组组长三、艺术节内容1、校园十佳歌手评比2、经典美文诵读比赛3、书画比赛4、器乐、舞蹈、创意时装秀比赛5、举办优秀作品展、举办“阳光下快乐成长”暨庆“六一”文艺演出四、具体实施细则1、校园十佳歌手比赛组长：宣建娣组员：张志萍王泽玲要求：1、形式：独唱内容健康，旋律优美，主题明朗，具有儿童的活泼、可爱等特点，能表现少年儿童积极向上的精神风貌。
台风及服装端庄大方，符合学生的身心特点。
2、每班推选一名选手，参赛者一定要自备伴奏音乐（可以电脑上下载、也可以是碟片），歌曲长度不超过五分钟。
自行化妆，自备服装和道具。
请各班在5月18日前将参赛曲目上报组长。
比赛时间为5月21日下午，地点在展艺厅。
3、评奖时，除评出十佳歌手外，其余均为优秀选手。
2、经典美文诵读比赛组长：周晔组员(1-3年级):黄拥玫俞燕华蔡昱（4-6年级）：寿园芳王剑玲黄秀君主题：诵经典美文传中华文明要求：1、以班级为单位参赛，每班一个诵读节目，人数不少于20人；2 、诵读内容：以经典和传统经典为主要内容，既可以是古代、近代经典诗词歌赋、散文札记，也可以是现代、当代经典诗文。
篇目要健康向上、催人进取，传承中华美德、促进社会文明。
3、诵读形式：以诵读、吟诵为主，可适当配合舞蹈、表演、演奏、书画等辅助手段烘托气氛。
群体诵读篇目，适当采用单独、综合、多重组合等表现手法。
时间在5分钟以内。
诵读时道具自备，配乐磁带自备。
请各班于5月21日前将参赛名称上报组长。
比赛时间为5月25日下午第一节课开始，地点在展艺厅。
中小学艺术节阳光下成长活动方案
中小学艺术节阳光下成长活动方案一、活动主题。
“阳光下成长”二、活动目的。
1. 丰富中小学生的校园文化生活，为学生提供展示艺术才华的平台，激发学生对艺术的兴趣和热爱。
2. 培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展，提高学生的综合素质。
3. 通过艺术活动，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，推动学校艺术教育的发展。
三、活动主体。
全体中小学学生。
四、活动时间与地点。
1. 时间。
- 筹备阶段：[具体筹备开始时间]-[筹备结束时间]- 活动阶段：[活动开始时间]-[活动结束时间]2. 地点。
- 学校操场（开幕式、闭幕式及大型表演活动）- 学校各艺术教室（如音乐教室、美术教室等，用于各类艺术作品展示及小型表演、评选等活动）五、活动内容与形式。
1. 艺术表演类。
- 声乐：独唱、合唱等形式，演唱曲目要求积极向上，反映中小学生的精神风貌或体现本次活动主题。
- 器乐：独奏、合奏等，乐器种类不限，鼓励学生演奏具有民族特色或现代创新风格的曲目。
- 舞蹈：民族舞、现代舞、古典舞等，舞蹈编排要有创意，能够展现学生的活力与艺术表现力。
- 戏剧：课本剧、小品等，内容可以是经典文学作品改编或原创的校园生活故事，注重对学生思想教育和情感的表达。
2. 艺术作品类。
- 美术：绘画（包括国画、油画、水彩画等）、书法（硬笔书法、毛笔书法）、手工制作（如剪纸、陶艺、手工雕塑等）。
作品主题围绕“阳光下成长”，可以展现学生的梦想、校园生活、对自然和社会的美好向往等。
- 摄影：以校园生活、自然风光、社会人文等为拍摄对象，用镜头捕捉“阳光下成长”的精彩瞬间，要求作品具有一定的艺术感染力和思想内涵。
六、活动流程。
1. 筹备阶段（[具体筹备开始时间]-[筹备结束时间]）- 成立活动组委会，明确各部门职责。
包括活动策划组、宣传组、评审组、后勤保障组等。
- 制定活动详细计划，确定活动内容、形式、时间、地点等各项安排。
- 向全体学生宣传活动方案，通过校园广播、宣传栏、班级群等渠道广泛动员学生参与。
阳光下的成长作文
阳光下的成长作文阳光下的成长。
在阳光下，一切都显得格外美好。
阳光透过树叶的缝隙洒在大地上，照在人们的脸上，给人一种温暖和希望的感觉。
阳光下的成长，就像是一幅美丽的画，让人感到无比的欢喜和幸福。
小时候，我常常在阳光下玩耍。
那时的阳光是那样的温暖明媚，给人一种无尽的力量，让我觉得自己可以做任何事情。
我和朋友们在阳光下奔跑、嬉戏，享受着成长的快乐。
在阳光下，我们慢慢长大，懂得了许多道理，也学会了很多技能。
阳光下的成长，是那样的美好而充实。
在学校里，老师们也常常告诉我们要像阳光一样，给予别人温暖和希望。
他们告诉我们要努力学习，不断进步，才能在阳光下茁壮成长。
我记得有一次，我在学校的篮球赛中失利了，心情很低落。
但是老师告诉我，失败并不可怕，只要能够从失败中汲取教训，再接再厉，就一定能够在阳光下茁壮成长。
我听了老师的话，重新振作起来，最终取得了成功。
阳光下的成长，需要我们不断地努力和坚持。
随着时间的推移，我慢慢长大了。
在阳光下的成长中，我学会了独立和自立。
我明白了，只有不断地奋斗和努力，才能在阳光下茁壮成长。
我努力学习，不断进步，最终考上了理想的大学。
在大学里，我更加努力地学习，不断锻炼自己，让自己更加强大。
阳光下的成长，需要我们拼搏和奋斗。
如今，我已经步入社会，开始了自己的工作。
在阳光下的成长中，我明白了，只有不断地学习和进步，才能在职场中立于不败之地。
我努力工作，不断提升自己，最终取得了一定的成绩。
阳光下的成长，需要我们不断地追求和超越。
在阳光下的成长中，我明白了，只有不断地努力和坚持，才能茁壮成长。
阳光下的成长，需要我们拼搏和奋斗。
让我们在阳光下茁壮成长，让我们在阳光下奋斗拼搏，让我们在阳光下实现自己的梦想。
阳光下的成长，是那样的美好而充实。
让我们一起努力，让自己在阳光下茁壮成长。
阳光下成长校园文化艺术节一等奖含金量
阳光下成长校园文化艺术节一等奖含金量摘要：一、引言：阳光下成长校园文化艺术节的背景和意义二、一等奖含金量：获奖作品的质量和价值三、具体获奖作品分析：类别、特点和亮点四、活动影响：对学校艺术教育的发展和学生的成长五、总结：校园文化艺术的魅力和意义正文：【引言】在推动学校艺术教育的改革和发展，丰富同学们的校园文化生活的背景下，北京市星河实验学校平房分校举办了一场别开生面的“阳光下成长”校园文化艺术节。
这场活动不仅激发了同学们对艺术的兴趣和爱好，也为他们提供了一个展示自我、挥洒热情的舞台。
在这个月的艺术节中，个人项目竞赛已落下帷幕，一等奖作品的含金量引人注目。
【一等奖含金量】在这场校园文化艺术节中，一等奖作品的含金量极高。
这些作品涵盖了绘画、书法、摄影、篆刻等多种艺术形式，展现出同学们丰富的想象力和高超的艺术技巧。
他们以独特的视角和表达方式，描绘了阳光下成长的美好画面，展示了校园文化的独特魅力。
【具体获奖作品分析】在绘画类别中，一等奖作品《阳光下成长》以精湛的技艺和富有创意的表现手法，展现了同学们在阳光下快乐成长的场景。
这幅作品色彩鲜艳，构图巧妙，人物生动，充满了生活气息，让人感受到校园生活的美好。
在书法类别中，一等奖作品《阳光下成长》以深厚的书法功底和独特的艺术风格，诠释了校园文化的精神内涵。
这幅作品笔画流畅，结构严谨，韵味十足，展示了同学们对书法艺术的热爱和追求。
在摄影类别中，一等奖作品《阳光下的校园》以独特的视角和拍摄技巧，捕捉了校园的美景。
这幅作品画面清晰，色彩饱满，构图巧妙，让人仿佛置身于美丽的校园之中。
在篆刻类别中，一等奖作品《阳光下成长》以精湛的篆刻技艺和独特的创意，展现了校园文化的独特魅力。
这幅作品刀法精湛，布局合理，字体优美，展示了同学们对篆刻艺术的热爱和才华。
【活动影响】这场校园文化艺术节的成功举办，不仅提升了同学们的艺术素养，丰富了校园文化生活，也对学校艺术教育的发展产生了积极影响。
阳光下成长校园文化艺术节一等奖含金量
阳光下成长校园文化艺术节一等奖含金量摘要：一、引言：阳光下的成长的重要性二、校园文化艺术节的举办背景和目的三、一等奖含金量的体现四、如何提高校园文化氛围和学生的艺术素养五、总结：阳光下的成长与校园文化艺术节的关系正文：阳光下成长校园文化艺术节一等奖含金量在充满阳光的校园里，学生们在知识的熏陶下茁壮成长。
为了丰富学生的校园生活，提高他们的综合素质，我国积极举办各类校园文化艺术节。
在这样的活动中，一等奖的含金量不言而喻，它不仅是对学生才华的肯定，更是对他们努力付出的回报。
一、引言：阳光下的成长的重要性阳光是生命的源泉，它给予我们温暖和希望。
在阳光下，学生们朝气蓬勃，充满活力。
而校园文化艺术节正是这片阳光的载体，它为学生们提供了一个展示自我、发挥才能的舞台。
在这个舞台上，学生们可以尽情地歌唱、跳舞、表演，释放自己的激情与才华。
二、校园文化艺术节的举办背景和目的校园文化艺术节是我国教育部门推动素质教育、丰富校园文化内涵的重要举措。
举办这类活动，旨在激发学生的创造力，培养他们的艺术素养，让每个孩子在阳光下茁壮成长。
通过参与各类比赛和表演，学生们可以在实践中提高自己的综合素质，为未来的发展打下坚实基础。
三、一等奖含金量的体现在校园文化艺术节中，一等奖的含金量体现在以下几个方面：1.能力的认可：一等奖是对学生在艺术、文学、科技创新等方面才能的充分肯定，体现了他们在校园生活中的独特价值。
2.激励作用：一等奖的设立有助于激发学生积极参与校园活动，提高自身综合素质，从而形成良好的竞争氛围。
3.榜样力量：一等奖获得者可以在校园内树立榜样，传递正能量，带动其他同学共同进步。
四、如何提高校园文化氛围和学生的艺术素养1.加大投入：学校应加大对文化艺术教育的投入，提高艺术课程的地位，为学生提供更多学习艺术的机会。
2.丰富活动形式：举办多样化的文化艺术活动，如音乐会、书画展览、戏剧表演等，让学生在参与中感受艺术的魅力。
3.促进交流与合作：鼓励学生与外界艺术家、团体交流合作，拓宽他们的艺术视野。
在阳光下成长演讲稿(优秀10篇)
在阳光下成长演讲稿（优秀10篇）在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是牛牛范文为大伙儿带来的10篇在阳光下成长演讲稿，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
阳光下的成长演讲稿篇一尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！只要心向阳光，哪儿都能开花。
我望着远方那些被太阳的余晖照得金碧辉煌的住房，不管住房之前如何丑陋，但这一刻，它变得神圣而不可侵犯。
从小，女人强老妈常对我说：做人要有骨气，对于学习，要不知而问。
从哪儿跌倒，就要从哪儿站起来。
你看，那儿，太阳每天升上天空又降下去，尽管有时有乌云挡着它，但只要乌云散尽，太阳又用它那耀眼的光芒照亮了大地！老妈指着远处的太阳。
我就像一朵无人问津的野花，每天望着那金光闪闪的太阳，心中的梦，便久久驻入了心中。
我开始不逃避，用力生长，尽管流言蜚语扑面而来，有时我会偷偷抹去眼角不被人注意的泪；有的时候我会想过抛掉沉重的理想包袱，虚度一生；有时我会没心没肺的开怀大笑，可内心的苦楚又何尝有人询问许多的有时，都不及我的痛。
野花也会得到阳光的眷顾吗？我不知该如何回答，但我还是坚持下来了。
我小心翼翼往上爬，生怕一个不小心摔下来会粉身碎骨。
这是我不敢去想的，更是不敢去实现的。
所以每天都得当心，但是，为了那个梦，我又得奋起直追。
后来，我的学问一天比一天深，墨水一天比一天多。
这是让我高兴的。
我认为，当你认定一件事后，唯有努力，没有后路，失败者，我们没有一个人肯承认自己是失败者。
所以我只能努力朝着太阳的方向生长。
初中，是我不敢接受的噩梦。
我对其产生了厌恶，可怕，担心。
我也对学习越来越不上心，成绩一落千丈。
一次，家长会后，老爸老妈被老师批评了，说他们再不严格管教，则会毁了一生。
我心里担忧，更多的就是被老师独自留下的父母，一丝愧疚冲上心来，我怕父母会教训我，会骂我，会不那么爱我。
回到家，我低着头不说话，心想着父母必定会怒火攻心，又是一场狂风暴雨。
绘画比赛之阳光下成长
舞 蹈 类 、 戏 剧 类 等
绘画、书法、篆刻、设计比赛规程
一、作品要求 （一）绘画：分蜡笔画、水彩画、水粉画、国画、版画、素描、 卡通画等七大类。高中组为素描现场写生。绘画作品要求构思、 技巧上有所创新。时间3小时。 （二）书法：硬笔和毛笔均可参赛，书体不限。时间2小时 （三）篆刻：刻印章一方，规格不限。时间2小时。 （四）设计：围绕主题（主题比赛时下发），在封面设计、海 报/招贴设计、形象系统设计、字体设计、书籍装帧设计、包装 设计、邮票设计中任选一种形式，手绘完成。时间2小时。 二、其他说明 （一）绘画、书法、篆刻比赛均为现场统一命题。 （二）现场比赛所需用品除纸张统一提供外，其余一律由参赛 选手自行准备。现场比赛提供的用纸规格如下： 1.绘画 （1）国画：四尺三开； （2）水彩画、水粉画、蜡笔画、版画、素描：四开； （3）卡通画：四开或短篇4格（每格16开）两种规格。 2.书法：四尺三开宣纸和硬笔练习用纸； 3.篆刻：将刻好的印章拓印在30×40cm规格的宣纸上。 4.设计：提供四开纸一张。
01
绘 画
CONTENTS
01
目 录
02 书法（篆刻）
印床 印泥
印石 印纸
篆刻创作主要采用古文字，包括甲骨文、金文、战 国文字、大篆以及小篆的几种变体。
五种重要书体
篆书
篆书
篆书是大篆、小篆的统 称。甲骨文，距今已有 三千年历史，是传世最 早的可识文字，主要用 于占卜。笔法瘦劲挺拔， 直线较多。
01 音 乐 表 演 类
目
舞蹈类、戏剧类等
录
CONTENTS
美术作品类
02
绘画
书法（篆刻） 摄影 平面设计 立体造型等
（二）项目
包括： 音乐表演类 舞蹈类、戏剧类
阳光下成长校园文化艺术节一等奖含金量
阳光下成长校园文化艺术节一等奖含金量摘要：一、引言1.介绍阳光下成长校园文化艺术节2.强调一等奖的含金量二、校园文化艺术节的背景与意义1.校园文化的普及与推广2.提高学生综合素质的平台3.培养学生创新精神和团队协作能力三、一等奖的评选标准1.艺术水平与创意程度2.社会影响力与传播力3.体现社会主义核心价值观四、一等奖的含金量体现1.荣誉证书与奖金2.对个人与团队的激励与鼓舞3.对未来发展的积极影响五、对获奖者的建议1.保持艺术热情与追求2.发挥榜样作用，传递正能量3.不断学习与进步，为我国文化艺术事业做贡献六、结论1.总结校园文化艺术节一等奖的含金量2.强调在阳光下成长的重要性正文：在当前我国教育体系中，阳光下成长校园文化艺术节占据着举足轻重的地位。
它不仅为广大学生提供了一个展示自己才艺和个性的舞台，更是一个提升综合素质、培养创新精神和团队协作能力的有效途径。
其中，一等奖的含金量更是备受瞩目。
首先，校园文化艺术节的举办旨在普及和推广校园文化，提高学生的审美情趣和艺术素养。
通过丰富多彩的活动，让学生在紧张的学习之余，能够放松心情、陶冶情操，进而提高学习效果。
此外，文化艺术节还是一个选拔和培养人才的重要平台，许多富有才华的学生在这里脱颖而出，成为文化艺术领域的佼佼者。
其次，获得一等奖的荣誉证书与奖金是对个人与团队辛勤付出的肯定与回报。
这样的荣誉不仅能够激发学生们的自信心和自豪感，还能激励他们继续努力，追求更高的艺术成就。
同时，一等奖的奖金也能够帮助获奖者更好地投入到艺术创作和学习中，进一步提升自己的实力。
此外，一等奖的含金量还体现在其对获奖者未来发展的积极影响。
在如今竞争激烈的社会中，拥有丰富艺术经历和荣誉的学生更容易获得关注和认可。
因此，获得一等奖的荣誉无疑为获奖者未来的发展增添了厚重的一笔。
总之，阳光下成长校园文化艺术节一等奖的含金量体现在其荣誉、奖金以及对获奖者未来发展的积极影响。
在阳光下成长作文
在阳光下成长作文在阳光下成长作文(集合15篇)在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是店铺整理的在阳光下成长作文，欢迎阅读与收藏。
在阳光下成长作文1阳光明媚，春风送爽。
在这个满目苍翠的季节里，我们即将迎来中国共产党成立90周年的生日！能与大家同祝党庆，又被幸运的选上当了护旗手，这是一件多么光荣而自豪的事情啊！阳光洒满了校园，花儿争奇斗艳，鸟儿叽叽喳喳地唱着歌，我们的心情无比激动。
要想成功地升起一次国旗，就必须进行刻苦的训练。
于是每天下午放学后，我们都要留下来反复进行训练，训练时老师要求我们：站的队伍不仅横竖要一条线，走路的步伐要一致，就连抬腿的高度和迈步的距离都要高度一致，脸部表情也要严肃有神。
一个小时训练下来，汗水早已湿透了衣服，虽然很累，但为了这神圣的荣耀，再苦再累也是值得的。
经过一个月的艰苦训练，为了检验我们训练的成果，学校特意安排了隆重庄严的升旗仪式！当这个消息传到我的耳朵时，我心里又有那么一丝紧张的感觉。
我们集结在操场的入口处，排着整齐的队伍，穿着统一的服装，这时，广播的喇叭里喊道：“出旗！”我全神贯注，调整节奏，迈开步伐，雄赳赳，气昂昂地大步向前！此时的我，浑身血液仿佛沸腾了，我很自豪，我是一个幸福的孩子，生在红旗下，长在春风里，沐浴在党的阳光下，每天在这美好的环境里，吸取着知识的营养，茁壮成长！我们齐心协力，大家心往一处想，做到了步伐整齐划一，我悬着的心也放了下来。
正式升国旗了，伴随着嘹亮的国歌，鲜艳而又灿烂的五星红旗缓缓升起，我们整齐地敬礼，专注着看着国旗慢慢升起，当国旗升到了最顶端的时候，一种骄傲自豪，崇敬的感觉油然而生。
老师告诉我们：红领巾是红旗的一角，是革命烈士的鲜血染成的。
我们戴的红领巾，就像是国旗的一角。
遥望那高高升起的国旗，再想想自己当护旗手的经历，心理无比激动，久久不能平静。
双减下阳光下成长的我们绘画描述400字
双减下阳光下成长的我们绘画描述400字为了进一步强化学校美育育人功能，构建德智体美劳全面培养的教育体系，梅村实小美术组不断拓展和完善美育实施途径，依托校园文化艺术节，把“美”传递到校园的每一个角落，让“小梅花们”从身边汲取养分，滋润心田，学会发现美、欣赏美、传递美并且创造美。
任想象自由放飞，让画笔肆意挥洒，一大批优秀的艺术作品精彩呈现。
下面，就随着我们的镜头来看一看。
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
孩子们把最快乐的时光用画笔描绘，把耳熟能详的诗歌用色彩呈现。
小朋友们讨论的可热闹了。
快看，这些画面大胆的用色，夸张的构图让本来简单的主题变得丰富立体起来。
“哇塞，这个小男孩还会拉二胡呀。
”、“这个孔雀的羽毛好美丽呀！”、“她们的书法写得这么好，我也要加油练习，下次也要在这里展出！”
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
虽未有景色在眼前，但从一笔一划里依然能感受到小书法家苍劲有力的笔锋和扎实的功底。