“阳光下成长”美术活动方案
阳光下成长
岭南乡中心学校美术大赛——“阳光下成长”暨全国中小学生美术大赛选拔赛活动方案一、指导思想为全面推进学校艺术教育的改革和发展，丰富校园文化生活，提高学生创造美的实际能力，让每个学生都成为艺术教育的受益者，展示学校艺术教育的丰硕成果，经学校研究决定，举办岭南乡中心学校中小学生美术大赛。
二、活动主题：“阳光下成长”三、参加对象：一至九年级全体学生。
四、内容及形式：1、分组低段组：一、二、三年级中段组：四、五、六年级高段组：七、八、九年级2、项目及要求（1）绘画作品国画、水彩/水粉（丙烯画）、版画等；尺寸均不超过对开。
（2）卡通画：单幅尺寸为4开；或短篇4格，每格尺寸为16开。
（3）手工作品制作材料环保，无公害，多使用废旧材料，作品必须自己动手制作，不得购买工艺品参赛。
五、时间及要求1、征集作品阶段：4月1日—4月19日，以班级为单位组织征集作品。
2、班级作品件数：每班推荐作品数量不限。
3、作品上交时间：4月19日前，地点：教学楼三办（章老师）处。
4、作品背面或另附标签上注明姓名、年级及指导老师姓名。
七、评审时间4月20日。
八、奖项设置一等奖2名、二等奖5名、三等奖10名、优秀奖若干。
获奖作品将由学校统一装裱展出。
（其他未尽事宜另行通知。
）岭南乡中心学校美术大赛——“阳光下成长”暨全国中小学生美术大赛选拔赛活动总结本次活动开展的有声有色，每个班级均通过精心准备，向大赛组上交了不少优秀的作品，通过对作品的评比，产生一等奖2名、二等奖5名、三等奖10名、优秀奖若干名，这充分提高了学生对绘画的积极性，也有利于展开学校的艺术特色活动。
这次大赛的成功举办彰显出以下几个特点：一、本次大赛艺术组组织有力，各项赛事安排合理紧揍，人员分工明确，团结协作能力强，各班级能密切配合，及时选送精美作品参赛。
达到了人人参与，人人快乐，人人得益的目的。
二、本次绘画比赛活动中收到的作品形式多样、主题思想积极向上、创造力丰富、艺术含量高。
阳光下成长主题绘画方案
“阳光下成长”主题绘画活动方案为了丰富学生的课余文化生活，展示xx小学学生的风采，全面提高学生的综合素质，进一步营造校园文化艺术氛围，推动校园文化建设再上新台阶。
决定在本10月29日举行“阳光下成长”主题绘画比赛活动。
具体比赛活动事宜及活动实施方案如下：一、活动目的：通过绘画活动来营造良好的校园文化环境，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富同学们的课余生活，激发学习兴趣，调动学习热情，体现学生专业特长，提升学生绘画水平,给同学们一个展示自我的舞台。
二、绘画活动主题：“阳光下成长”。
三、活动准备：1、以各班为单位，开展全员参与的美术绘画活动，讴歌祖国，放飞理想，展现学生健康活泼和积极向上的思想情趣和丰富快乐的校园生活。
2、各班提前布置学生每人准备好一张4K纸（也可是卡纸）。
3、勾线笔以及水彩笔（油画棒、水粉等涂色用具）。
4、内容可播放幻灯片参照，但不要雷同尽量自己创作。
四、活动时间和地点：1、2020年10月29日下午2：:00至4:302、活动地点：各班教室里。
五、活动对象：xx小学全体学生六、比赛具体内容及要求：1）比赛以班级为单位进行。
评奖比例分为五个年级组进行，（分一年级组、二年级组，三年级组、四年级组、五六年级组）。
2）参赛学生根据绘画主题，创作富有想象力、个性鲜明、构图新颖、富有情感、内容积极向上的绘画作品（可创作与本土有关的风景、人物题材），形式不限，绘画材料不限，尺寸（统一用四K素描纸或4k卡纸）。
作品必须为学生自己独立完成。
3）所有参赛学生必须在作品背面右下方注明自己的姓名，年级，班级，学校名称，方便评比记录。
4）请各正副班主任收集优秀参赛作品于4:40送交专科组办公室进行评比，绘画过程中的照片由班主任采集完后每班选2-3张统一由年级组长上传夏锋老师。
七、绘画作品的遴选及评奖：初评：各班正副班主任组织三名学生组成5人评审小组对参赛作品进行初评，每班选出15幅作品上交大队部进行总评，同时根据各参赛作品对此次绘画比赛活动目的的诠释（如画面具有美感、富有想象力、角度新颖，作品有感染力、材料多样等）最终评选出特等奖6幅、一等奖42名、二等奖84名、三等奖168名、优秀奖210。
阳光下成长活动方案
牙屯堡学区“阳光下成长”艺术节活动实行方案一、指导思想学习贯彻党旳十七大六中全会精神，认真贯彻教育规划纲要，坚持育人为本，体现社会主义关键价值体系规定，加强以爱国主义为关键旳民族精神和以改革创新为关键旳时代精神教育；以学校为基础，面向全体学生，培养中小学生健康旳审美情趣、良好旳艺术修养，增进学生德智体美全面发展；展示我学区艺术教育成果，营造健康向上旳校园文化环境，体现向真、向善、向美、向上旳校园文化特质。
二、活动主题艺术节活动主题：“阳光下成长”。
艺术节活动要围绕主题，展现我学区学生热爱祖国、朝气蓬勃、勇于探索、健康向上旳精神风貌，弘扬中华民族优秀文化，体现时代特性、校园特色、学生特点。
三、项目与参赛对象（一）项目分为三类：艺术演出类、艺术作品类和中小学艺术教育科研论文。
艺术演出类包括声乐、器乐、舞蹈、校园剧（书本剧）；艺术作品类包括绘画、书法（篆刻）、摄影。
（二）参赛对象艺术演出类和艺术作品类旳参与对象为学前班到六年级在籍学生。
中小学艺术教育科研论文评比旳参与对象为全学区教师。
四、时间安排展演活动分为三个阶段。
第一阶段（2023年2月至2023年3月中旬）为各完小开展活动阶段。
各完小要组织开展内容丰富、形式多样旳艺术活动，发动全体学生参与，形成班班有歌声，校校有活动旳局面。
并筹办好参与学区展演旳节目。
第二阶段（2023 年3月下旬）学区集中展演阶段。
（因展演地点受天气限制，详细时间另行告知）。
通过学区集中展演活动，将评比出旳优秀演出节目、艺术作品、艺术教育科研论文报送县教育局，参与全县第一届艺术节展演活动。
第三阶段（2023年4月上旬至2023年4月下旬）为学区优秀节目备战全县展演阶段和参与全县展演活动。
五、艺术展演项目和规定（一）艺术演出节目旳规定1、声乐节目合唱：合唱队人数不超过40人，伴奏1人，指挥1人（合唱指挥原则应为本校教师），每支合唱队可演唱两首歌曲，演出时间不超过8分钟。
小合唱或演出唱：人数不超过15人（含伴奏），不得伴舞，演出时间不超过5分钟。
阳光美术绘画活动方案策划
阳光美术绘画活动方案策划一、活动背景分析美术绘画是培养孩子创造力、审美能力、观察力和想象力的重要手段之一。
在当今社会，越来越多的孩子缺乏绘画的机会和环境，导致他们的绘画能力和兴趣得不到有效发展。
因此，开展一系列阳光美术绘画活动，不仅可以满足孩子们的绘画需求，还可以激发他们的艺术潜能，培养他们的艺术兴趣，促进其全面发展。
二、活动目的1. 提高孩子们的绘画技巧和创造力。
通过引导和指导，激发孩子们对美术的兴趣，提高他们的绘画能力，培养他们的创造力和想象力。
2. 培养孩子们的审美能力和艺术鉴赏能力。
通过欣赏、研究和分析艺术作品，培养孩子们独立思考、批判性思维和感知能力。
3. 培养孩子们的团队合作和社交能力。
通过小组合作、交流与分享，培养孩子们的合作意识、沟通能力和团队精神。
4. 增强孩子们的自信心和表达能力。
通过参与美术绘画活动，让孩子们接受他人的评价和赞许，增强他们的自信心和表达能力。
三、活动内容1. 绘画基础课程为孩子们提供绘画基础课程，包括素描、水彩、油画等不同绘画技法的学习。
通过系统的学习，提高孩子们的绘画技巧和造型能力。
2. 艺术培训课程通过参观美术馆、艺术展览和与艺术家的交流活动，让孩子们接触到不同的艺术形式和风格，丰富他们的艺术知识和审美经验。
3. 创意绘画活动组织创意绘画活动，如主题绘画比赛、绘画故事创作等。
引导孩子们发挥想象力，通过绘画表达自己的情感和创意，培养他们的创造力和设计能力。
4. 社区美术展览组织孩子们的作品展览，可以在学校、社区、美术馆等公共场所进行展览。
通过展览，让孩子们感受到自己的成就和荣誉，增强他们的自信心和表达能力。
5. 绘画示范和指导邀请专业艺术家为孩子们进行绘画示范和指导。
通过专业的指导，帮助孩子们解决绘画中的难题，提高他们的绘画水平和技巧。
6. 亲子绘画活动组织亲子绘画活动，让孩子们与父母一起进行绘画创作。
通过亲子绘画活动，增强亲子之间的情感交流，培养孩子的家庭责任感和亲情意识。
小学美术《阳光下的成长》教案
一、教学内容
小学美术《阳光下的成长》教案，选自人教版小学美术教材四年级下册第六单元《多彩的生活》。本节课主要内容包括：
1.了解阳光对物体色彩的影响，观察阳光下物体色彩的丰富变化。
2.学会运用色彩表现阳光下的物体，提高色彩搭配能力。
3.创作一幅以“阳光下的成长”为主题的绘画作品，培养观察力、表现力和创造力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《阳光下的成长》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有注意过阳光下的物体颜色有什么变化？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索阳光对物体色彩的影响。
-色彩搭配的技巧：学生往往在色彩搭配上缺乏经验，难以把握色彩之间的和谐与平衡。
-阳光下物体色彩变化的观察：要求学生细致观察现实生活中阳光对物体色彩的影响，这对观察力和感知力有一定的要求。
-主题思想的表达：如何将自己对“阳光下的成长”这一主题的理解和感受融入作品，对学生来说是一大挑战。
举例：针对色彩搭配的难点，可以通过实际示范、对比分析等方式，帮助学生理解色彩理论，并提供一些常用的色彩搭配方案。对于观察力的培养，可以通过实地观察、照片对比等方式，引导学生注意阳光与物体色彩的关系。至于主题思想的表达，可以通过讨论、启发式提问等方法，帮助学生挖掘内心的感受，并将其转化为视觉元素。
3.情感态度与价值观：激发学生对生活的热爱，培养积极向上的人生态度，增强对美好事物的感知和追求。
本节课的核心素养目标紧密围绕新教材要求，注重培养学生的美术学科核心素养，提高学生的综合素质。
三、教学难点与重点
1.教学重点
中小学艺术节阳光下成长活动方案
中小学艺术节阳光下成长活动方案一、活动主题。
“阳光下成长”二、活动目的。
1. 丰富中小学生的校园文化生活，为学生提供展示艺术才华的平台，激发学生对艺术的兴趣和热爱。
2. 培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展，提高学生的综合素质。
3. 通过艺术活动，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，推动学校艺术教育的发展。
三、活动主体。
全体中小学学生。
四、活动时间与地点。
1. 时间。
- 筹备阶段：[具体筹备开始时间]-[筹备结束时间]- 活动阶段：[活动开始时间]-[活动结束时间]2. 地点。
- 学校操场（开幕式、闭幕式及大型表演活动）- 学校各艺术教室（如音乐教室、美术教室等，用于各类艺术作品展示及小型表演、评选等活动）五、活动内容与形式。
1. 艺术表演类。
- 声乐：独唱、合唱等形式，演唱曲目要求积极向上，反映中小学生的精神风貌或体现本次活动主题。
- 器乐：独奏、合奏等，乐器种类不限，鼓励学生演奏具有民族特色或现代创新风格的曲目。
- 舞蹈：民族舞、现代舞、古典舞等，舞蹈编排要有创意，能够展现学生的活力与艺术表现力。
- 戏剧：课本剧、小品等，内容可以是经典文学作品改编或原创的校园生活故事，注重对学生思想教育和情感的表达。
2. 艺术作品类。
- 美术：绘画（包括国画、油画、水彩画等）、书法（硬笔书法、毛笔书法）、手工制作（如剪纸、陶艺、手工雕塑等）。
作品主题围绕“阳光下成长”，可以展现学生的梦想、校园生活、对自然和社会的美好向往等。
- 摄影：以校园生活、自然风光、社会人文等为拍摄对象，用镜头捕捉“阳光下成长”的精彩瞬间，要求作品具有一定的艺术感染力和思想内涵。
六、活动流程。
1. 筹备阶段（[具体筹备开始时间]-[筹备结束时间]）- 成立活动组委会，明确各部门职责。
包括活动策划组、宣传组、评审组、后勤保障组等。
- 制定活动详细计划，确定活动内容、形式、时间、地点等各项安排。
- 向全体学生宣传活动方案，通过校园广播、宣传栏、班级群等渠道广泛动员学生参与。
“阳光下成长”儿童教育活动方案1
“阳光下成长”儿童教育活动方案一、活动背景与目的为贯彻落实教育部关于学校美育浸润行动计划和“五育并举”的总要求，加强和改进新时代学校体育、美育工作，营造生动活泼、丰富多彩的校园文化环境，特制定本方案。
通过“阳光下成长”系列活动，增强儿童体质，提升艺术素养，培养其积极向上的生活态度和健康的人格品质。
二、活动主题“阳光下成长，快乐伴我行”三、活动对象全市小学、初中及中职学校的学生四、活动时间2024年全年，重点集中在春季学期和秋季学期五、活动内容1. 体育类活动•体育艺术节：每年3-4月和10-11月设为体育艺术节时段，期间举办趣味运动会、田径运动会、体质健康小达人评选、球类和棋类比赛等活动。
•“市长杯”系列联赛：包括校园篮球联赛、校园足球联赛等，为学生提供高水平的竞技平台。
•大课间活动：因地制宜、常态化开展丰富多彩的大课间活动，如广播体操、跳绳、踢毽子等，确保学生每天有充足的体育锻炼时间。
2. 美育类活动•艺术展演：组织全市中小学师生艺术展演活动，包括绘画、书法、舞蹈、合唱等多种艺术形式。
•合唱艺术节：定期举办合唱艺术节，展示学生的音乐才华和团队合作精神。
•美术作品展：鼓励学生参与各类美术比赛和展览，提升其艺术素养和创新能力。
3. 心理健康教育活动•心理健康教育课：将心理健康教育纳入学校课程体系，定期开展心理健康教育活动课，帮助学生掌握情绪调节、压力应对等技巧。
•心理咨询与辅导：设立心理健康团训室和“快乐驿站”心理辅导室，开展心理咨询辅导，帮助学生解决成长过程中的心理问题。
•家校合作：建立家校之桥，通过家长会、家校联系卡等方式，加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的心理健康。
六、活动组织与实施1.制定详细方案：各学校需根据本方案制定具体的活动计划，明确活动时间、地点、参与人员及活动流程。
2.加强师资培训：组织体艺教师进行专项技能培训，提升其教学与专业能力。
3.确保安全稳定：在组织各类活动前要认真开展安全形势分析，排查风险隐患，确保活动安全有序进行。
阳光下成长”中小学班集体艺术展示活动方案
阳光下成长”中小学班集体艺术展示活动方案全文共5篇示例，供读者参考阳光下成长”中小学班集体艺术展示活动方案1一、活动目的：为了贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，进一步推动学校艺术教育的全面健康发展，展示学生艺术才华，给学生搭建一个展示自我的平台，充分发挥艺术教育的育人功能，培养小学生健康良好的审美情趣与艺术修养，激发其对艺术的兴趣和爱好，展示学校艺术教育的成果，对学生进行爱国主义集体主义和社会主义教育，体现小学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富学生的课余文化生活，提高综合素质，引导他们向真、向善、向美，得到全面和谐发展，特举办早映小学首届“校园艺术展演”。
二、主题和内容本届艺术节的主题是“创和谐校园，展艺术风采”。
活动内容要围绕主题，充分反映小学生热爱祖国，奋发向上的精神风貌，具时代特征、校园特色、学生特点，要坚持先进文化导向，弘扬中华民族优秀文化传统，体现思想性和艺术性的.和谐统一。
三、活动项目和形式本届艺术节项目分为：艺术表演类、艺术作品类。
四、时间要求：2月10日下发首届”校园艺术”活动方案3月2日上交文艺表演节目单3月-4月各节目训练5月10日艺术表演类节目预赛5月12艺术作品类评比、艺术作品展、文艺演出五、活动思路1、上午在操场组织表彰会、互动活动、艺术表演类节目表演。
2、表彰包括校园绘画获奖作品、校园书法、校园手工科技小制作3、为烘托节日气氛和展示我校蓬勃向上的精神风貌，会前举行大型师生互动活动。
4、会议半天。
六、艺术表演类节目要求：1、每个年组编排参评一个节目，要求尽量场面宏大、新颖、独特。
节目要有一定主题，年级间要避免雷同。
2、全校初评比例为30%，每个节目时间要求在5分左右。
3、节目评奖数量：12个一等奖2个二等奖4个三等奖6个4、节目上报后学校要进行必要的调整，避免节目重复。
舞蹈服装根据本年级实际情况定做。
七、艺术作品类要求：1、作品内容：以爱祖国、爱生活、爱科学为题材，反映广大少年饱满的精神风貌和积极的进取精神，反映小学生对理想、信念的执著追求和对未来的美好向往。
阳光下成长艺术展演活动方案
XX县XX学校第XX届校园文化艺术节活动方案一、指导思想：为全面贯彻教育方针，展现我校素质教育成果，促进学校艺术教育事业健康发展，进一步丰富学生的校园文化生活，培养青少年健康的审美情趣和良好的艺术修养，让每个学生都成为艺术教育的受益者。
根据XX教育局〔2015〕XX号文件《XX县教育局关于举办XX县第XX届中小学生艺术节和参加XX市第XX届中小学生艺术节的通知》要求，举办本次活动。
二、活动主题：阳光下成长三、参与对象：XX学校全体师生四、组委会成员：组长：XXX副组长：XXX XXX成员：XXX XXX XXX 各村校主任中心校各班班主任音乐、美术、语文教师五、活动项目及要求：本届艺术节活动项目分为艺术表演类、艺术作品类、“阳光下成长”征文、中小学艺术教育论文评选。
（一）艺术表演类1、声乐节目合唱：合唱队人数不超过40人，钢琴伴奏1人，指挥1人（应为本校教师），每支合唱队可演唱两首歌（其中一首应为中国作品），演出时间不超过8分钟。
需提交合唱谱的电子版；小合唱或表演唱：人数不超过15人（含伴奏），不设指挥，演出时间不超过5分钟。
2、器乐节目合奏：乐队人数不超过65人，指挥1人（原则上应为本校教师），演出时间不超过9 分钟；小合奏或重奏：人数不超过10人，不设指挥，演出时间不超过6 分钟。
3、舞蹈节目群舞：人数不超过36人，演出时间不超过7分钟；校园集体舞：人数不超过100人，男女生比例各50%，演出时间不超过7分钟。
4、校园剧（课本剧）节目剧种形式不限，人数不超过8人，演出时间不超过12分钟。
5、朗诵节目作品文体不限，须使用普通话，人数不少于2人，不超过8人（含伴奏），不得伴舞，演出时间不超过5分钟。
需提交朗诵文稿的电子版。
（二）艺术作品类1、绘画作品国画、水彩/水粉画（丙烯画）、版画，或其他画种：尺寸：国画不超过四尺宣纸（69cm×138cm）对开，其他画种均不超过四开（40cm×60cm）。
阳光下成长班级美术作品展活动方案[合集五篇]
![阳光下成长班级美术作品展活动方案[合集五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/242e45120622192e453610661ed9ad51f01d543f.png)
阳光下成长班级美术作品展活动方案[合集五篇]第一篇：阳光下成长班级美术作品展活动方案西营中学“阳光下成长”中小学班级美术作品展演活动方案一、指导思想在党的领导下，植根中华优秀传统文化深厚土壤，坚持以普及促提高、以提高带普及，引导学生树立正确的审美观念、陶冶健康的审美情趣、培养良好的艺术修养，促进学生德智体美全面发展，推进学校美育改革发展，以优异的成绩向伟大祖国70周年华诞献礼。
二、活动主题本次班级美术展演活动的主题是“阳光下成长”。
展演活动的作品内容要紧紧围绕主题，全面展现新时代青少年学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，树立远大志向、培育美好心灵，努力学习、全面发展、勇于开拓进取的精神风貌。
三、活动原则（一）坚持优秀文化方向。
展演活动要坚持和弘扬中国精神，继承和发扬中华优秀传统文化，培养深厚的民族情感，增强文化自信。
（二）坚持校园文化特质。
落实立德树人根本任务，遵循教育规律、美育特点和校园特色，营造向真、向善、向美、向上的校园、班级文化氛围。
（三）坚持面向全体学生。
项目开展要以群体性为主，提倡学校开展班级和年级间展示活动，形成“班班有活动，人人都参与”的良好氛围，努力让每个学生成为展演活动的受益者。
（四）坚持鼓励原创作品。
各校应围绕时代发展主旋律，突出地方特色，深入挖掘中华优秀传统文化并结合时代要求、现实题材、校园生活继承创新,创作一批讴歌党、讴歌祖国、讴歌人民的有特色、高质量、影响深远的作品。
四、参评范围：除九年级外全校各年级中小学校在校学生。
以整班、全员参与的形式进行。
五、时间安排 3月份——4月中旬六、形式内容：美术作品类美术作品类包括绘画、书法和篆刻、摄影、纸艺、陶艺、皮影、手工、其他等。
（1）绘画作品：国画、水彩/水粉画（丙烯画）、版画、油画，或其他画种。
尺寸：国画不超过四尺宣纸（69cm×138cm）对开，其他画种尺寸均不超过四开（40cm×60cm）。
（2）书法、篆刻作品：书法、篆刻作品尺寸不超过四尺宣纸（69cm×138cm）。
春晖中学“阳光下成长,艺术中绽放”艺术展演活动方案
春晖中学“阳光下成长，艺术中绽放”艺术展演活动方案一、活动目的坚持育人为本，以社会主义核心价值观为导向，深入丰富校园文化生活，激发少年儿童对艺术爱好，营造主动向上、清新高雅、健康文明的校园文化气氛，促进学生德、智、体、美全方面发展，展示学校艺术教育丰硕结果。
反映我校丰富多彩的校园文化生活，坚持“艺术育人”的宗旨，坚持先进文化的导向，坚持普及与提高相结合，坚持课内与课外相结合，提高学生艺术素养，培养学生审美情趣。
二、活动主题“阳光下成长，艺术中绽放”三、活动要求1、以美育德，以德促美。
坚持“艺术育人”宗旨，坚持文化导向，坚持普及和提升相结合，坚持课内和课外相结合，提升学生艺术素养，培养学生审美情趣。
2、立足普及、重在参与。
面向全体学生组织开展丰富多彩的集体艺术活动和单项艺术竞赛。
引导学生自主选择参与，自我管理，有效推进校园文化建设，构建和谐美好校园。
3、提倡出新、激励创作。
重视开发学生和老师艺术发明力，激励师生创作一批含有时代特征、校园特色、学生特点的文艺节目和艺术作品，经过广泛开展交流展示，形成新品、精品，参与艺术节活动。
四、活动内容1、“跳动的音符”器乐专场比赛2、“我是校园小百灵”小歌手比赛五、活动安排（一）各项比赛详细选拨规定：“跳动的音符”器乐专场比赛1、比赛形式：独奏、重奏、合奏等（组合旳人员可以跨班但不能跨年级）2、比赛规定：（1）参赛者自选一首乐曲参赛，需要保持完整性。
（2）参赛乐器种类不限，除钢琴外其他乐器一律自备。
（3）音乐时间1- 5分钟。
“我是校园小百灵”小歌手比赛1、比赛形式：独唱、重唱、小组唱（组合旳人员不超过4人、可以跨班但不能跨年级）2、比赛规定：（1）演唱中外艺术歌曲、民族歌曲、校园歌曲、成人励志歌曲皆可，不可演唱与年龄不符作品。
（2）音乐时间1- 5分钟。
（3）音乐自备。
3、评分细则（总分10分）：（1）音色音准：规定声音自然、流畅，咬字吐字清晰，音准对旳。
（5分）（2）歌曲内容：规定参赛曲目内容健康，积极向上。
阳光成长绘画主题教育活动方案
阳光成长绘画主题教育活动方案阳光成长绘画主题教育活动方案活动名称：阳光成长绘画主题教育活动活动宗旨：通过绘画的方式激发孩子们的创造力和想象力，培养他们的艺术欣赏能力和审美能力，促进他们身心健康的成长，提高他们的自信心和合作能力。
活动时间：连续7天，每天2小时，共14小时活动对象：小学生活动地点：学校或社区绘画室活动内容：第一天：绘画基础知识介绍及基本技巧训练1. 介绍绘画的基本知识，如颜色、线条、形状等，以及它们在绘画中的应用。
2. 教授绘画的基本技巧，如勾勒、填充、阴影等。
3. 给每个孩子发放绘画工具和绘画用品，并让他们动手实践基本技巧。
第二天：自然风景绘画1. 介绍自然风景绘画的特点和技巧。
2. 给每个孩子分发一张自然风景图片，要求他们仔细观察，再用绘画工具将其画在纸上。
3. 鼓励孩子们用自己的方式表达对自然的热爱和对美的追求。
第三天：动物插画绘画1. 介绍动物插画绘画的特点和技巧。
2. 给每个孩子分发一张动物图片，要求他们仔细观察，再用绘画工具将其画在纸上。
3. 鼓励孩子们发挥想象力，给动物创造一个有趣的背景故事。
第四天：人物形象速写1. 介绍人物形象速写的特点和技巧。
2. 鼓励孩子们观察身边的人物形象，如家人、老师、同学等。
3. 让孩子们用速写的方式将身边的人物形象画在纸上，要求他们抓住一个特点来突出。
第五天：抽象创作1. 介绍抽象艺术的基本原则和技巧。
2. 给每个孩子发放一些抽象艺术的图片，要求他们观察并给予自己的解读。
3. 让孩子们根据自己对抽象艺术的理解进行创作，并有机会展示自己的作品。
第六天：团队合作绘画1. 将孩子们分成小组，每个小组由5-6个孩子组成。
2. 给每个小组发放一块大型画布和绘画工具，要求他们共同完成一幅绘画作品。
3. 鼓励小组成员之间的合作和互动，培养他们的团队合作意识和沟通能力。
第七天：作品展示和评选1. 组织一个绘画作品展览活动，让孩子们将自己的作品展示给其他人观看。
在阳光下成长初中美术教案
在阳光下成长初中美术教案课程类型：初中美术课课时：1课时年级：八年级教材：《初中美术》教学目标：1. 让学生了解阳光对生物成长的影响，培养学生的观察能力和创新能力。
2. 培养学生运用美术语言表达自己对阳光、生命和自然的感悟。
3. 引导学生关注生活，提高学生的审美情趣和审美能力。
教学内容：1. 阳光对生物成长的影响2. 观察和描绘阳光下的生物3. 创作美术作品教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生户外活动，观察阳光下的生物，感受阳光对生物成长的影响。
2. 学生分享自己的观察心得，教师总结并引导学生思考阳光与生命的关系。
二、新课讲解（10分钟）1. 教师讲解阳光对生物成长的重要作用，如光合作用、生长发育等。
2. 引导学生了解美术作品中阳光的表现手法，如光影、色彩等。
三、示范演示（10分钟）1. 教师示范如何运用美术语言表达阳光下的生物，如线条、形状、色彩等。
2. 学生跟随教师一起动手实践，描绘自己观察到的阳光下的生物。
四、创作实践（10分钟）1. 学生独立创作，运用美术语言表达自己对阳光、生命和自然的感悟。
2. 教师巡回指导，解答学生创作中的疑问，提出改进意见。
五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师和学生共同评价作品的优点和不足，给予鼓励和建议。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习收获，如阳光对生物成长的影响、美术表现手法等。
2. 学生反思自己在创作过程中的优点和不足，提出改进措施。
教学评价：1. 学生对阳光对生物成长的影响的理解程度。
2. 学生运用美术语言表达自己对阳光、生命和自然的感悟的能力。
3. 学生创作作品的质量，如线条、形状、色彩等方面的运用。
教学反思：本节课通过户外观察、新课讲解、示范演示、创作实践、作品展示与评价等环节，让学生在阳光下成长，体验阳光对生物的影响，培养学生的观察能力、创新能力和审美能力。
在教学过程中，要注意关注每个学生的个体差异，给予他们充分的指导和鼓励，让他们在美术学习中不断提高自己的综合素质。
阳光下成长绘画比赛活动方案
阳光下成长绘画比赛活动方案
为了纪念中国共产党成立90周年，丰富校园艺术文化生活，促进学校艺术教学，长沙市教育局特举办“20xx年长沙市中小学生绘画、书法、摄影比赛”具体事项通知如下：
一、参加对象
全市所有小学、初级中学、普通高中的`中小学生。
设小学组、初中组和高中组。
二、内容与主题
参赛作品以“党在我心中”为主题，表现青少年热爱党，歌颂党，在党和国家温暖的怀抱里健康成长的美好情怀。
三、形式与要求
1、绘画作品，作品规格为40×60厘米（四开大小），使用材料和表现形式不限（石膏素描、色彩习作不能作为参赛作品）。
2、电脑美术作品，作品形式为电脑绘画、电脑平面设计，作品规格为A4打印件。
3、书法、篆刻作品，作品规格不超过四尺对开。
书法软硬笔均可，字体不限，硬笔书法作品内容不限，不少于120字。
4、摄影作品，作品规格为8-12寸。
四、比赛方式
参赛选手自行创作作品，在报名时交活动组委会。
由专家评委会进行评比，市教育局将组织优秀作品展览。
五、奖励办法
分组设立书法、绘画、电脑美术作品和摄影作品的一、二、三等奖；单位优秀组织奖。
六、学生参赛方案：
1、各班组织学生最少上交作品八幅，不装裱，交各年级所任教的美术老师。
2、学校根据不同年级评选出个人一、二、三等奖并给予奖励；一、二等奖的作品由专业老师进行辅导，根据个人意愿选送市里参加市级比赛。
3、学生处根据各班参赛人数及获奖级别，按各年级班级数量的20%、40%、40%评出班级组织一、二、三等奖，给予班级加分奖励。
4、上交作品时间
20xx年4月15日-20日。
2011年“永远跟党走阳光下成长”绘画比赛方案2011510
热爱伟大祖国建设美好家园“永远跟党走，阳光下成长”绘画比赛活动方案为了庆祝“六一”国际儿童节，促进实施素质教育，陶冶艺术情操，激发学生感受美、表现美、创造美的情趣。
培养学生热爱自然、观察生活、大胆创意的习惯，体验自由表达和创造的快乐，展示自我风采，我校将举办“永远跟党走，阳光下成长”绘画比赛，现将有关事项安排如下：一、活动主题“永远跟党走，阳光下成长”二、领导小组组长：阿扎提，刘克耕副组长：努尔包里，托里恒成员：，巴合提古丽，玉素甫别克，赛力克，杰恩斯古丽，沙丽塔娜提，巴合提古丽（小）及各教研组长和班主任三、评委名单：巴合提古丽·K沙丽塔娜提古丽祖然哈丽达阿依古丽古丽生汗阿布都哈尼托力恒赛力克四、活动时间：5月30日下午五、活动地点：学校教学楼前六、参加对象：全体学生七、作品要求：1、以意愿画的方式自主创作一幅画；2、绘画形式以想象为主，绘画材料不限，可以是水墨、蜡笔、水粉、彩笔等。
3、作品尺寸：作品一律为8K纸，画种自选，工具材料由参赛选手自备，画纸学校提供（也可根据所选画种自备）。
4、每个班级做出一幅立体布标展板，内容不限，按制定的大小和尺寸。
5、要求将姓名写在作品的右下角。
八、评分标准：1、创意水平：主题鲜明、富有童趣、构思新颖、想象丰富，有创意占50％。
2、绘画水平：画面设计合理、色彩处理恰当、线条流畅、涂色均匀占50％。
九、奖项设定：绘画作品将设优秀奖，立体布标展板设特别创作奖、优秀创作奖、创作奖，根据评委评选，为获奖学生颁发奖状。
乌鲁木齐县庙尔沟中学2011年5月10日热爱伟大祖国建设美好家园“永远跟党走，阳光下成长”绘画比赛活动方案乌鲁木齐县庙尔沟中学2011年5月10日。
幼儿阳光下画画教案
幼儿阳光下画画教案教案标题：幼儿阳光下画画教案教学目标：1. 帮助幼儿发展艺术兴趣和创造力。
2. 培养幼儿观察和表达能力。
3. 促进幼儿手眼协调和精细运动技能的发展。
教学准备：1. 平面图像或绘本，具有鲜明色彩和简单形状的图片。
2. 彩色纸、颜料、刷子、彩色铅笔、蜡笔等绘画工具和材料。
3. 制作彩虹、太阳等可用于装饰的大型模板。
4. 学生桌上的防护措施，如塑料桌布或报纸。
5. USB播放器以播放适合绘画时的音乐。
教学过程：引入：1. 引导学生走到教室阳光充沛的地方，观察周围的自然景色和颜色。
2. 通过分享自己对阳光的感受，激发学生对阳光及其明亮色彩的兴趣。
3. 准备一幅具有鲜明色彩和简单形状的图片，让学生观察并谈论。
主体：1. 展示一幅简单的阳光图片，引发学生兴趣，鼓励他们描述它的特点与色彩。
2. 向学生介绍绘画工具和材料，并解释如何使用它们。
3. 示范画出一个太阳形状，并解释如何运用颜色和线条来填充画面。
4. 鼓励学生模仿示范，画出自己的太阳图案，并添加其他相关元素，如天空、云朵等。
5. 提供彩色纸、刷子、颜料等材料，让学生尝试使用不同的绘画工具来创作他们自己的太阳画。
6. 给予学生足够的自由发挥空间，引导他们观察周围的色彩，并将其融入到作品中。
7. 在绘画过程中，播放轻快的音乐，增强学生的情绪体验和创造力。
总结：1. 邀请学生展示他们的作品并互相欣赏。
2. 这个环节可以鼓励学生互相交流、分享和赞赏彼此的努力和成果。
3. 引导学生总结画画的经验和感受，促进他们对艺术创作的思考和表达能力的发展。
拓展活动：1. 鼓励学生使用其他形状、颜色和材料进行创作，例如彩虹、花朵等。
2. 组织学生参观当地美术馆或画廊，以拓宽他们对各种绘画风格和艺术形式的认识。
3. 组织家长与学生一起参与绘画活动，加强家校互动与合作。
教学评估：1. 观察学生在绘画过程中的参与程度和专注度。
2. 评估学生是否能够使用适当的颜色和线条来表达所观察到的事物。
创意美术阳光下的成长教案反思
创意美术阳光下的成长教案反思教案标题：创意美术阳光下的成长教案反思教案目标：1. 帮助学生培养创意思维和美术表达能力。
2. 通过多样化的艺术活动，促进学生的个性发展和自信心的提升。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
教案内容和活动安排：1. 活动一：艺术欣赏与分析a. 引导学生观赏一幅著名艺术作品，并鼓励他们表达自己的感受和想法。
b. 分析艺术作品的元素和技巧，让学生学会观察和理解艺术作品。
c. 引导学生进行小组讨论，分享他们对艺术作品的理解和感受。
2. 活动二：创意美术实践a. 提供各种艺术材料和工具，让学生自由发挥创意进行美术创作。
b. 引导学生选择一个主题或故事，通过绘画、雕塑、拼贴等形式表达自己的想法。
c. 鼓励学生在创作过程中尝试不同的技巧和风格，培养他们的艺术表达能力。
3. 活动三：展示与分享a. 组织学生进行作品展示，让他们有机会展示自己的创作成果。
b. 鼓励学生互相欣赏和评价作品，提供建设性的反馈和指导。
c. 引导学生分享他们的创作过程和心得，促进彼此之间的学习和交流。
教案反思：1. 教学目标是否明确：在教案中，教学目标需要更加具体和明确，以便学生和教师都能清楚地了解教学的重点和期望的结果。
2. 活动设计的多样性：在活动设计方面，可以进一步增加多样性，例如引入角色扮演、户外创作等活动，以满足不同学生的需求和兴趣。
3. 学生参与度的提高：在教案中，可以加入一些互动环节，如小组合作、讨论和游戏，以提高学生的参与度和积极性。
4. 评价和反馈机制：在教案中，需要设计有效的评价和反馈机制，以便及时了解学生的学习情况，并提供针对性的指导和支持。
5. 教师角色的转变：在教案中，应该强调教师的引导和促进作用，鼓励学生的自主学习和创造性思维，而不仅仅是传授知识和技能。
通过对教案的反思和调整，可以更好地满足学生的学习需求，促进他们在创意美术领域的成长和发展。
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“在阳光下成长”美术活动通知
比赛主题：在阳光下成长
活动目标：
通过“在阳光下成长”绘画比赛的活动，激发学生积极参加美术活动的兴趣，努力尝试用多种绘画形式抒发自己爱校园、爱老师、爱同学、爱家乡、爱生活的情感。
活动形式：
1．要求以班级为单位，在广泛开展活动的基础上再进行选拔。
2．班主任每班择优上交20幅作品，参加校内比赛。
活动时间：3月25日 ~4月10日开展绘画比赛活动。
4月13日在校园内展出活动中的获奖作品。
参赛对象：全校师生
作品要求：
1．内容：用参赛作品表达自己对身边的人、事、物，对美好生活的赞美和热爱。
2．规格：绘画作品用A4纸，表现形式不限。
3．应在作品右下角标签上注明班级、作者和作品名称。
评分细则：
1．主题明确
2．有儿童情趣
3．基本功扎实
4．画面完整
5．布局合理
评委：
奖项设置：
一等奖4名、二等奖6名、三等奖10名
展出地点：宣传栏
作品上交截止日期：4月10日
龙山店小学
2015年3月25日
龙山店小学“在阳光下成长”美术活动实施方案为弘扬中华民族优秀文化，推动我校艺术教育的普及与提高，丰富校园文化生活，促进学生全面成长，培养书画人才，特以“阳光下成长”为主题举办本次活动。
一、指导思想以县教育体育局有关规定精神为指导，坚持以育人为本，以学校为基础，开展丰富多彩的文艺学习活动，使学生在参加展演文艺学习活动的过程培养崇高的艺术审美观、健康的审美情趣和良好的艺术修养，让每个学生都成为艺术教育的受益者。
文艺学习活动要体现中学艺术教育的特点，体现向真、向善、向美、向上的生动活泼的校园文化特质，促进学校艺术教育的改革和发展，展示中学校艺术教育的丰硕成果及中学生热爱祖国、朝气蓬勃、天天向上的精神风貌，努力学习、勤于探索、敢于创新的风釆才华；弘扬中华民族优秀文化，开展具有时代特征、校园特色、学生特点的文艺活动，促进我校和谐发展。
二、参展对象：全校师生。
三、比赛形式：
1、多种形式的美术作品 (含绘画、手工制作等)。
2、软笔书法、硬笔书法作品。
3、摄影作品。
四、作品要求：
1、学生美术作品：绘画统一用A4纸。
2、软笔书法作品不小于4尺3开，硬笔书法作品不小于16开。
3、摄影作品大小为7寸。
4、学生参赛作品画稿须在4月10日之前交给指导老师进行初选，入选作品拍照后再安排学生装裱。
5、各班学生作品上交不得少于20件；
6、教职工参赛作品形式、体裁不限，原则上每人不少于一件，用8K纸进行绘画，完成后由学校统一装裱。
7、作品上交时间截止4月10日。
五、评选原则：
学校将组织专门人员进行评选，力求评选的公平、公正，鼓励参与，鼓励创新。
六、评分细则：
1．主题明确
2．有儿童情趣
3．基本功扎实
4．画面完整
5．布局合理
七、评选办法：
1、根据参赛作品的数量和质量，评出优胜班级5个。
获1、
2、3等奖的作品分别加5分、3分、2分。
教师作品每件加2分，获佳作奖加5分。
2、教职工作品评出佳作奖10名，优秀奖若干名。
3、学生美术作品分别设一、二、三等奖，获奖者颁发奖品和奖状。
学生美术作品奖：一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名。
六、展览时间：2015年4月13日。
七、展览地点：宣传栏
龙山店小学
2015年3月25日。