“阳光下成长”美术活动方案
阳光下成长
岭南乡中心学校美术大赛——“阳光下成长”暨全国中小学生美术大赛选拔赛活动方案一、指导思想为全面推进学校艺术教育的改革和发展，丰富校园文化生活，提高学生创造美的实际能力，让每个学生都成为艺术教育的受益者，展示学校艺术教育的丰硕成果，经学校研究决定，举办岭南乡中心学校中小学生美术大赛。
二、活动主题：“阳光下成长”三、参加对象：一至九年级全体学生。
四、内容及形式：1、分组低段组：一、二、三年级中段组：四、五、六年级高段组：七、八、九年级2、项目及要求（1）绘画作品国画、水彩/水粉（丙烯画）、版画等；尺寸均不超过对开。
（2）卡通画：单幅尺寸为4开；或短篇4格，每格尺寸为16开。
（3）手工作品制作材料环保，无公害，多使用废旧材料，作品必须自己动手制作，不得购买工艺品参赛。
五、时间及要求1、征集作品阶段：4月1日—4月19日，以班级为单位组织征集作品。
2、班级作品件数：每班推荐作品数量不限。
3、作品上交时间：4月19日前，地点：教学楼三办（章老师）处。
4、作品背面或另附标签上注明姓名、年级及指导老师姓名。
七、评审时间4月20日。
八、奖项设置一等奖2名、二等奖5名、三等奖10名、优秀奖若干。
获奖作品将由学校统一装裱展出。
（其他未尽事宜另行通知。
）岭南乡中心学校美术大赛——“阳光下成长”暨全国中小学生美术大赛选拔赛活动总结本次活动开展的有声有色，每个班级均通过精心准备，向大赛组上交了不少优秀的作品，通过对作品的评比，产生一等奖2名、二等奖5名、三等奖10名、优秀奖若干名，这充分提高了学生对绘画的积极性，也有利于展开学校的艺术特色活动。
这次大赛的成功举办彰显出以下几个特点：一、本次大赛艺术组组织有力，各项赛事安排合理紧揍，人员分工明确，团结协作能力强，各班级能密切配合，及时选送精美作品参赛。
达到了人人参与，人人快乐，人人得益的目的。
二、本次绘画比赛活动中收到的作品形式多样、主题思想积极向上、创造力丰富、艺术含量高。
阳光下成长主题绘画方案
“阳光下成长”主题绘画活动方案为了丰富学生的课余文化生活，展示xx小学学生的风采，全面提高学生的综合素质，进一步营造校园文化艺术氛围，推动校园文化建设再上新台阶。
决定在本10月29日举行“阳光下成长”主题绘画比赛活动。
具体比赛活动事宜及活动实施方案如下：一、活动目的：通过绘画活动来营造良好的校园文化环境，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富同学们的课余生活，激发学习兴趣，调动学习热情，体现学生专业特长，提升学生绘画水平,给同学们一个展示自我的舞台。
二、绘画活动主题：“阳光下成长”。
三、活动准备：1、以各班为单位，开展全员参与的美术绘画活动，讴歌祖国，放飞理想，展现学生健康活泼和积极向上的思想情趣和丰富快乐的校园生活。
2、各班提前布置学生每人准备好一张4K纸（也可是卡纸）。
3、勾线笔以及水彩笔（油画棒、水粉等涂色用具）。
4、内容可播放幻灯片参照，但不要雷同尽量自己创作。
四、活动时间和地点：1、2020年10月29日下午2：:00至4:302、活动地点：各班教室里。
五、活动对象：xx小学全体学生六、比赛具体内容及要求：1）比赛以班级为单位进行。
评奖比例分为五个年级组进行，（分一年级组、二年级组，三年级组、四年级组、五六年级组）。
2）参赛学生根据绘画主题，创作富有想象力、个性鲜明、构图新颖、富有情感、内容积极向上的绘画作品（可创作与本土有关的风景、人物题材），形式不限，绘画材料不限，尺寸（统一用四K素描纸或4k卡纸）。
作品必须为学生自己独立完成。
3）所有参赛学生必须在作品背面右下方注明自己的姓名，年级，班级，学校名称，方便评比记录。
4）请各正副班主任收集优秀参赛作品于4:40送交专科组办公室进行评比，绘画过程中的照片由班主任采集完后每班选2-3张统一由年级组长上传夏锋老师。
七、绘画作品的遴选及评奖：初评：各班正副班主任组织三名学生组成5人评审小组对参赛作品进行初评，每班选出15幅作品上交大队部进行总评，同时根据各参赛作品对此次绘画比赛活动目的的诠释（如画面具有美感、富有想象力、角度新颖，作品有感染力、材料多样等）最终评选出特等奖6幅、一等奖42名、二等奖84名、三等奖168名、优秀奖210。
阳光下成长活动方案
牙屯堡学区“阳光下成长”艺术节活动实行方案一、指导思想学习贯彻党旳十七大六中全会精神，认真贯彻教育规划纲要，坚持育人为本，体现社会主义关键价值体系规定，加强以爱国主义为关键旳民族精神和以改革创新为关键旳时代精神教育；以学校为基础，面向全体学生，培养中小学生健康旳审美情趣、良好旳艺术修养，增进学生德智体美全面发展；展示我学区艺术教育成果，营造健康向上旳校园文化环境，体现向真、向善、向美、向上旳校园文化特质。
二、活动主题艺术节活动主题：“阳光下成长”。
艺术节活动要围绕主题，展现我学区学生热爱祖国、朝气蓬勃、勇于探索、健康向上旳精神风貌，弘扬中华民族优秀文化，体现时代特性、校园特色、学生特点。
三、项目与参赛对象（一）项目分为三类：艺术演出类、艺术作品类和中小学艺术教育科研论文。
艺术演出类包括声乐、器乐、舞蹈、校园剧（书本剧）；艺术作品类包括绘画、书法（篆刻）、摄影。
（二）参赛对象艺术演出类和艺术作品类旳参与对象为学前班到六年级在籍学生。
中小学艺术教育科研论文评比旳参与对象为全学区教师。
四、时间安排展演活动分为三个阶段。
第一阶段（2023年2月至2023年3月中旬）为各完小开展活动阶段。
各完小要组织开展内容丰富、形式多样旳艺术活动，发动全体学生参与，形成班班有歌声，校校有活动旳局面。
并筹办好参与学区展演旳节目。
第二阶段（2023 年3月下旬）学区集中展演阶段。
（因展演地点受天气限制，详细时间另行告知）。
通过学区集中展演活动，将评比出旳优秀演出节目、艺术作品、艺术教育科研论文报送县教育局，参与全县第一届艺术节展演活动。
第三阶段（2023年4月上旬至2023年4月下旬）为学区优秀节目备战全县展演阶段和参与全县展演活动。
五、艺术展演项目和规定（一）艺术演出节目旳规定1、声乐节目合唱：合唱队人数不超过40人，伴奏1人，指挥1人（合唱指挥原则应为本校教师），每支合唱队可演唱两首歌曲，演出时间不超过8分钟。
小合唱或演出唱：人数不超过15人（含伴奏），不得伴舞，演出时间不超过5分钟。
阳光美术绘画活动方案策划
阳光美术绘画活动方案策划一、活动背景分析美术绘画是培养孩子创造力、审美能力、观察力和想象力的重要手段之一。
在当今社会，越来越多的孩子缺乏绘画的机会和环境，导致他们的绘画能力和兴趣得不到有效发展。
因此，开展一系列阳光美术绘画活动，不仅可以满足孩子们的绘画需求，还可以激发他们的艺术潜能，培养他们的艺术兴趣，促进其全面发展。
二、活动目的1. 提高孩子们的绘画技巧和创造力。
通过引导和指导，激发孩子们对美术的兴趣，提高他们的绘画能力，培养他们的创造力和想象力。
2. 培养孩子们的审美能力和艺术鉴赏能力。
通过欣赏、研究和分析艺术作品，培养孩子们独立思考、批判性思维和感知能力。
3. 培养孩子们的团队合作和社交能力。
通过小组合作、交流与分享，培养孩子们的合作意识、沟通能力和团队精神。
4. 增强孩子们的自信心和表达能力。
通过参与美术绘画活动，让孩子们接受他人的评价和赞许，增强他们的自信心和表达能力。
三、活动内容1. 绘画基础课程为孩子们提供绘画基础课程，包括素描、水彩、油画等不同绘画技法的学习。
通过系统的学习，提高孩子们的绘画技巧和造型能力。
2. 艺术培训课程通过参观美术馆、艺术展览和与艺术家的交流活动，让孩子们接触到不同的艺术形式和风格，丰富他们的艺术知识和审美经验。
3. 创意绘画活动组织创意绘画活动，如主题绘画比赛、绘画故事创作等。
引导孩子们发挥想象力，通过绘画表达自己的情感和创意，培养他们的创造力和设计能力。
4. 社区美术展览组织孩子们的作品展览，可以在学校、社区、美术馆等公共场所进行展览。
通过展览，让孩子们感受到自己的成就和荣誉，增强他们的自信心和表达能力。
5. 绘画示范和指导邀请专业艺术家为孩子们进行绘画示范和指导。
通过专业的指导，帮助孩子们解决绘画中的难题，提高他们的绘画水平和技巧。
6. 亲子绘画活动组织亲子绘画活动，让孩子们与父母一起进行绘画创作。
通过亲子绘画活动，增强亲子之间的情感交流，培养孩子的家庭责任感和亲情意识。
小学美术《阳光下的成长》教案
一、教学内容
小学美术《阳光下的成长》教案，选自人教版小学美术教材四年级下册第六单元《多彩的生活》。本节课主要内容包括：
1.了解阳光对物体色彩的影响，观察阳光下物体色彩的丰富变化。
2.学会运用色彩表现阳光下的物体，提高色彩搭配能力。
3.创作一幅以“阳光下的成长”为主题的绘画作品，培养观察力、表现力和创造力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《阳光下的成长》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有注意过阳光下的物体颜色有什么变化？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索阳光对物体色彩的影响。
-色彩搭配的技巧：学生往往在色彩搭配上缺乏经验，难以把握色彩之间的和谐与平衡。
-阳光下物体色彩变化的观察：要求学生细致观察现实生活中阳光对物体色彩的影响，这对观察力和感知力有一定的要求。
-主题思想的表达：如何将自己对“阳光下的成长”这一主题的理解和感受融入作品，对学生来说是一大挑战。
举例：针对色彩搭配的难点，可以通过实际示范、对比分析等方式，帮助学生理解色彩理论，并提供一些常用的色彩搭配方案。对于观察力的培养，可以通过实地观察、照片对比等方式，引导学生注意阳光与物体色彩的关系。至于主题思想的表达，可以通过讨论、启发式提问等方法，帮助学生挖掘内心的感受，并将其转化为视觉元素。
3.情感态度与价值观：激发学生对生活的热爱，培养积极向上的人生态度，增强对美好事物的感知和追求。
本节课的核心素养目标紧密围绕新教材要求，注重培养学生的美术学科核心素养，提高学生的综合素质。
三、教学难点与重点
1.教学重点
中小学艺术节阳光下成长活动方案
中小学艺术节阳光下成长活动方案一、活动主题。
“阳光下成长”二、活动目的。
1. 丰富中小学生的校园文化生活，为学生提供展示艺术才华的平台，激发学生对艺术的兴趣和热爱。
2. 培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展，提高学生的综合素质。
3. 通过艺术活动，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，推动学校艺术教育的发展。
三、活动主体。
全体中小学学生。
四、活动时间与地点。
1. 时间。
- 筹备阶段：[具体筹备开始时间]-[筹备结束时间]- 活动阶段：[活动开始时间]-[活动结束时间]2. 地点。
- 学校操场（开幕式、闭幕式及大型表演活动）- 学校各艺术教室（如音乐教室、美术教室等，用于各类艺术作品展示及小型表演、评选等活动）五、活动内容与形式。
1. 艺术表演类。
- 声乐：独唱、合唱等形式，演唱曲目要求积极向上，反映中小学生的精神风貌或体现本次活动主题。
- 器乐：独奏、合奏等，乐器种类不限，鼓励学生演奏具有民族特色或现代创新风格的曲目。
- 舞蹈：民族舞、现代舞、古典舞等，舞蹈编排要有创意，能够展现学生的活力与艺术表现力。
- 戏剧：课本剧、小品等，内容可以是经典文学作品改编或原创的校园生活故事，注重对学生思想教育和情感的表达。
2. 艺术作品类。
- 美术：绘画（包括国画、油画、水彩画等）、书法（硬笔书法、毛笔书法）、手工制作（如剪纸、陶艺、手工雕塑等）。
作品主题围绕“阳光下成长”，可以展现学生的梦想、校园生活、对自然和社会的美好向往等。
- 摄影：以校园生活、自然风光、社会人文等为拍摄对象，用镜头捕捉“阳光下成长”的精彩瞬间，要求作品具有一定的艺术感染力和思想内涵。
六、活动流程。
1. 筹备阶段（[具体筹备开始时间]-[筹备结束时间]）- 成立活动组委会，明确各部门职责。
包括活动策划组、宣传组、评审组、后勤保障组等。
- 制定活动详细计划，确定活动内容、形式、时间、地点等各项安排。
- 向全体学生宣传活动方案，通过校园广播、宣传栏、班级群等渠道广泛动员学生参与。
“阳光下成长”儿童教育活动方案1
“阳光下成长”儿童教育活动方案一、活动背景与目的为贯彻落实教育部关于学校美育浸润行动计划和“五育并举”的总要求，加强和改进新时代学校体育、美育工作，营造生动活泼、丰富多彩的校园文化环境，特制定本方案。
通过“阳光下成长”系列活动，增强儿童体质，提升艺术素养，培养其积极向上的生活态度和健康的人格品质。
二、活动主题“阳光下成长，快乐伴我行”三、活动对象全市小学、初中及中职学校的学生四、活动时间2024年全年，重点集中在春季学期和秋季学期五、活动内容1. 体育类活动•体育艺术节：每年3-4月和10-11月设为体育艺术节时段，期间举办趣味运动会、田径运动会、体质健康小达人评选、球类和棋类比赛等活动。
•“市长杯”系列联赛：包括校园篮球联赛、校园足球联赛等，为学生提供高水平的竞技平台。
•大课间活动：因地制宜、常态化开展丰富多彩的大课间活动，如广播体操、跳绳、踢毽子等，确保学生每天有充足的体育锻炼时间。
2. 美育类活动•艺术展演：组织全市中小学师生艺术展演活动，包括绘画、书法、舞蹈、合唱等多种艺术形式。
•合唱艺术节：定期举办合唱艺术节，展示学生的音乐才华和团队合作精神。
•美术作品展：鼓励学生参与各类美术比赛和展览，提升其艺术素养和创新能力。
3. 心理健康教育活动•心理健康教育课：将心理健康教育纳入学校课程体系，定期开展心理健康教育活动课，帮助学生掌握情绪调节、压力应对等技巧。
•心理咨询与辅导：设立心理健康团训室和“快乐驿站”心理辅导室，开展心理咨询辅导，帮助学生解决成长过程中的心理问题。
•家校合作：建立家校之桥，通过家长会、家校联系卡等方式，加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的心理健康。
六、活动组织与实施1.制定详细方案：各学校需根据本方案制定具体的活动计划，明确活动时间、地点、参与人员及活动流程。
2.加强师资培训：组织体艺教师进行专项技能培训，提升其教学与专业能力。
3.确保安全稳定：在组织各类活动前要认真开展安全形势分析，排查风险隐患，确保活动安全有序进行。
阳光下成长”中小学班集体艺术展示活动方案
阳光下成长”中小学班集体艺术展示活动方案全文共5篇示例，供读者参考阳光下成长”中小学班集体艺术展示活动方案1一、活动目的：为了贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，进一步推动学校艺术教育的全面健康发展，展示学生艺术才华，给学生搭建一个展示自我的平台，充分发挥艺术教育的育人功能，培养小学生健康良好的审美情趣与艺术修养，激发其对艺术的兴趣和爱好，展示学校艺术教育的成果，对学生进行爱国主义集体主义和社会主义教育，体现小学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富学生的课余文化生活，提高综合素质，引导他们向真、向善、向美，得到全面和谐发展，特举办早映小学首届“校园艺术展演”。
二、主题和内容本届艺术节的主题是“创和谐校园，展艺术风采”。
活动内容要围绕主题，充分反映小学生热爱祖国，奋发向上的精神风貌，具时代特征、校园特色、学生特点，要坚持先进文化导向，弘扬中华民族优秀文化传统，体现思想性和艺术性的.和谐统一。
三、活动项目和形式本届艺术节项目分为：艺术表演类、艺术作品类。
四、时间要求：2月10日下发首届”校园艺术”活动方案3月2日上交文艺表演节目单3月-4月各节目训练5月10日艺术表演类节目预赛5月12艺术作品类评比、艺术作品展、文艺演出五、活动思路1、上午在操场组织表彰会、互动活动、艺术表演类节目表演。
2、表彰包括校园绘画获奖作品、校园书法、校园手工科技小制作3、为烘托节日气氛和展示我校蓬勃向上的精神风貌，会前举行大型师生互动活动。
4、会议半天。
六、艺术表演类节目要求：1、每个年组编排参评一个节目，要求尽量场面宏大、新颖、独特。
节目要有一定主题，年级间要避免雷同。
2、全校初评比例为30%，每个节目时间要求在5分左右。
3、节目评奖数量：12个一等奖2个二等奖4个三等奖6个4、节目上报后学校要进行必要的调整，避免节目重复。
舞蹈服装根据本年级实际情况定做。
七、艺术作品类要求：1、作品内容：以爱祖国、爱生活、爱科学为题材，反映广大少年饱满的精神风貌和积极的进取精神，反映小学生对理想、信念的执著追求和对未来的美好向往。
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“在阳光下成长”美术活动通知
比赛主题：在阳光下成长
活动目标：
通过“在阳光下成长”绘画比赛的活动，激发学生积极参加美术活动的兴趣，努力尝试用多种绘画形式抒发自己爱校园、爱老师、爱同学、爱家乡、爱生活的情感。
活动形式：
1．要求以班级为单位，在广泛开展活动的基础上再进行选拔。
2．班主任每班择优上交20幅作品，参加校内比赛。
活动时间：3月25日 ~4月10日开展绘画比赛活动。
4月13日在校园内展出活动中的获奖作品。
参赛对象：全校师生
作品要求：
1．内容：用参赛作品表达自己对身边的人、事、物，对美好生活的赞美和热爱。
2．规格：绘画作品用A4纸，表现形式不限。
3．应在作品右下角标签上注明班级、作者和作品名称。
评分细则：
1．主题明确
2．有儿童情趣
3．基本功扎实
4．画面完整
5．布局合理
评委：
奖项设置：
一等奖4名、二等奖6名、三等奖10名
展出地点：宣传栏
作品上交截止日期：4月10日
龙山店小学
2015年3月25日
龙山店小学“在阳光下成长”美术活动实施方案为弘扬中华民族优秀文化，推动我校艺术教育的普及与提高，丰富校园文化生活，促进学生全面成长，培养书画人才，特以“阳光下成长”为主题举办本次活动。
一、指导思想以县教育体育局有关规定精神为指导，坚持以育人为本，以学校为基础，开展丰富多彩的文艺学习活动，使学生在参加展演文艺学习活动的过程培养崇高的艺术审美观、健康的审美情趣和良好的艺术修养，让每个学生都成为艺术教育的受益者。
文艺学习活动要体现中学艺术教育的特点，体现向真、向善、向美、向上的生动活泼的校园文化特质，促进学校艺术教育的改革和发展，展示中学校艺术教育的丰硕成果及中学生热爱祖国、朝气蓬勃、天天向上的精神风貌，努力学习、勤于探索、敢于创新的风釆才华；弘扬中华民族优秀文化，开展具有时代特征、校园特色、学生特点的文艺活动，促进我校和谐发展。
二、参展对象：全校师生。
三、比赛形式：
1、多种形式的美术作品 (含绘画、手工制作等)。
2、软笔书法、硬笔书法作品。
3、摄影作品。
四、作品要求：
1、学生美术作品：绘画统一用A4纸。
2、软笔书法作品不小于4尺3开，硬笔书法作品不小于16开。
3、摄影作品大小为7寸。
4、学生参赛作品画稿须在4月10日之前交给指导老师进行初选，入选作品拍照后再安排学生装裱。
5、各班学生作品上交不得少于20件；
6、教职工参赛作品形式、体裁不限，原则上每人不少于一件，用8K纸进行绘画，完成后由学校统一装裱。
7、作品上交时间截止4月10日。
五、评选原则：
学校将组织专门人员进行评选，力求评选的公平、公正，鼓励参与，鼓励创新。
六、评分细则：
1．主题明确
2．有儿童情趣
3．基本功扎实
4．画面完整
5．布局合理
七、评选办法：
1、根据参赛作品的数量和质量，评出优胜班级5个。
获1、
2、3等奖的作品分别加5分、3分、2分。
教师作品每件加2分，获佳作奖加5分。
2、教职工作品评出佳作奖10名，优秀奖若干名。
3、学生美术作品分别设一、二、三等奖，获奖者颁发奖品和奖状。
学生美术作品奖：一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名。
六、展览时间：2015年4月13日。
七、展览地点：宣传栏
龙山店小学
2015年3月25日。