学校健康教育知识竞赛活动方案

合集下载

健康教育活动策划方案

健康教育活动策划方案健康教育活动策划方案（精选篇1）一、指导思想为向学生有计划地进行卫生保健知识教育，使小学生能够有卫生保健常识，根据国家发的《中小学健康教育基本要求(试行)》和《小学生健康教育精神，开展扎实有效的健康教育工作，结合我校实际情况，特制定本计划。

二、目的要求：1、全面贯彻执行党的教育方针，对学生进行健康教育，使学生了解卫生健康的重要意义，培养学生良好的卫生习惯，改善学校的卫生与教学条件，加强对传染病，学生常见病的预防与治疗。

2、使学生了解一些卫生保健常识。

3、开展学生卫生健康与咨询服务。

4、增进学生身心健康，不断提高其健康水平。

5、动员学生家长主动配合学校进行卫生教育。

三、具体工作:1.开展好健康教育。

(1)课堂健康教育，做到“五个有”：即有计划、教材、教师、教案、课时，保证每两周一课时。

(2)为学生提供心理、生理卫生知识教育服务。

各年级开设心理健康讲座，培养少年儿童提高调控情绪的能力，形成坚强的意志品质，具有预防心理障碍和保持心理健康的能力，具有和谐的人际关系、良好的合作精神。

(3)提高预防疾病的意识和能力，让学生了解艾滋病的传播途径和预防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施。

2.着力搞好环境卫生和个人卫生。

(1)在硬件上，校舍、采光、厕所、桌椅配置等均达到国家标准。

在软件上，政策落实，制度到位，急救、防灾有预案，卫生服务优良，档案资料齐备，实行依法治理。

(2)通过宣传教育，让全体师生懂得环境对身体健康的影响，避免在不利于身体健康的环境(如大雾、灰尘、噪声等)中进行体育活动等。

提升绿色环保理念，理解可持续发展观。

(3)学生个人卫生做到头发整洁、无异味;指甲勤剪;面、耳、颈干净;衣服鞋帽整洁、无异味。

教育师生逐步形成健康的生活方式，自觉注意合理的营养和饮食卫生，较为合理地安排作息时间，自觉做到不吸烟、不酗酒、远离毒品。

(4)搞好健康教育宣传橱窗，印发健康知识宣传资料，利用学校媒体加大宣传教育力度，组织厕所消毒、垃圾无害处理等工作。

学校身心健康教育主题活动方案

学校身心健康教育主题活动方案学校身心健康教育主题活动方案一、活动目标1. 提高学生身心健康意识，培养正确的价值观和生活态度。

2. 培养学生积极的生活方式和良好的行为习惯。

3. 提升学生的社交能力和沟通能力。

4. 促进学生身心健康发展，提高学业成绩。

二、活动内容1. 健康讲座1.1 主题：营养与健康内容：教育学生了解营养的重要性，如何选择健康的食物，以及如何保持健康的生活习惯。

1.2 主题：心理健康与情绪管理内容：教育学生认识到心理健康的重要性，学习如何管理自己的情绪和压力，建立积极的心态。

1.3 主题：青春期健康内容：教育学生了解青春期身体的变化和心理的特点，告知学生如何正确应对和调整，提供有关青春期健康的知识和技巧。

2. 健康体验活动2.1 运动健身类活动内容：每周安排一次体育课课外延伸活动，如游泳、篮球、足球、瑜伽等，鼓励学生参加各种体育运动以加强身体锻炼。

2.2 自我认知与表达类活动内容：组织学生参加一日游、野营等活动，通过团队合作、互助关爱等方式提升学生的自我认知和表达能力。

2.3 文化艺术类活动内容：举办校园音乐会、绘画比赛、读书分享会等文化艺术类活动，鼓励学生展示自己的才艺和创造力，培养他们的审美情趣。

3. 心理辅导3.1 各年级设立心理辅导课程内容：每周安排一节心理辅导课程，帮助学生认识自己的情绪和需求，提供情绪管理的技巧，培养学生的心理健康。

3.2 心理咨询服务内容：学校设立心理咨询室，提供面对面咨询服务，帮助学生解决心理问题，提高学生的心理健康水平。

4. 健康教育展览4.1 健康主题展览内容：学校举办健康主题展览，展示与身心健康相关的图书、海报、手工制品等，加强学生对身心健康的认识。

4.2 健康知识竞赛内容：组织学生参加健康知识竞赛，激发学生学习兴趣，提高学生对健康知识的掌握和理解。

三、活动实施1. 制定活动工作计划根据活动内容和时间安排制定具体的工作计划，确保活动的顺利进行。

2024年高中健康知识竞赛活动方案

2024年高中健康知识竞赛活动方案
提纲如下：
一、活动目的：
本次竞赛旨在提高高中学生对健康知识的认识与掌握，促进其养成良好的生活方式，培养健康意识，促进身心健康。

二、参赛对象及形式：
1. 参赛对象为各所高中在校学生，每校可派遣一支代表队参赛。

2. 竞赛形式主要包括笔试、口头答辩和健康实践环节。

三、活动安排：
1. 笔试环节：设置多个题型，包括单选、多选、填空等，覆盖健康领域的各个方面。

2. 口头答辩环节：由专业评委组织，考察学生对健康知识的理解和表达能力。

3. 健康实践环节：组织学生进行体能测试、营养饮食制作或其他健康实践活动，考察学生的实际操作能力。

四、奖项设定：
设立一、二、三等奖以及优秀奖和参与奖，奖励表现优异的学生和代表队。

五、活动宣传：
通过校园宣传、社交媒体推广等方式，提高学生对竞赛的重视程度，并增强活动的影响力。

六、筹备工作：
1. 确定竞赛时间、地点和参赛规则。

2. 邀请专业人士组成评委团队。

3. 确保相关设备和场地的准备工作。

4. 完善活动细节，确保竞赛顺利进行。

七、后续活动：
1. 结合竞赛结果开展相关健康知识宣传活动。

2. 对于优秀表现的学生进行表彰并提供进一步指导。

3. 推动健康知识教育在学校的深入开展。

以上是2024年高中健康知识竞赛活动方案的主要内容，希望能够为活动的顺利举办提供一些参考。

学院第十四届“心晴”心理健康教育系列活动方案

学院第十四届“心晴”心理健康教育系列活动方案一、活动背景二、活动目标1.提高幼儿教师的心理健康教育水平，增强教师对幼儿心理健康的关注和理解。

2.提升幼儿的心理健康素质，培养幼儿积极向上的心理状态。

3.增强家长对幼儿心理健康的重视，提高家长心理健康教育的能力。

三、活动主题本活动的主题为“关爱幼儿心理健康，助力成长之路”。

四、活动内容1.开展心理健康教育讲座：邀请专业心理学家为幼儿教师、家长举办心理健康教育讲座，分享幼儿心理健康的重要性和方法，提高大家对幼儿心理健康的关注和理解。

2.举办心理健康知识竞赛：组织幼儿教师、家长和学生参加心理健康知识竞赛，通过竞赛的形式，让大家在轻松愉快的氛围中学习心理健康知识，提升心理健康素养。

4.举办心理健康绘画比赛：邀请幼儿参加心理健康绘画比赛，通过绘画表达自己的情感和心理状态，引导幼儿学会情绪管理和调节。

5.开展心理健康亲子活动：邀请家长和幼儿一起参加心理健康亲子活动，增进亲子间的沟通和理解，提高家庭心理健康教育水平。

6.举办心理健康教育研讨会：邀请幼儿教师、心理学家和家长代表参加研讨会，共同探讨幼儿心理健康教育的方法和策略，促进幼儿心理健康教育的发展。

五、活动时间和地点1.活动时间：2022年10月至2022年11月2.活动地点：学院会议室、教室、绘画室等六、活动组织1.活动由学院心理健康教育中心主办，各班级、家长委员会协办。

2.成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。

3.邀请专业心理学家、教师、家长代表担任活动评委和讲师。

七、活动宣传1.制作活动海报和宣传册，张贴于学院各大公共场所。

2.利用学院官方网站、公众号等新媒体平台进行线上宣传。

3.开展宣传活动，邀请幼儿、家长和教师积极参与。

八、活动评估1.对活动进行现场评估，包括参与人数、活动效果等。

九、预期效果1.提高幼儿教师的心理健康教育水平，使其更好地关注和理解幼儿的心理健康。

2.增强幼儿的心理健康素质，培养其积极向上的心理状态。

2019年三棵槐树小学健康教育知识竞赛活动方案及实施记录和活动总结

小学健康教育知识竞赛活动方案一、活动目的：为全面推进素质教育，提升我校健康知识水平,旨在全校学生中普及健康知识，提高广大学生的文明健康素养，培养学生良好的行为习惯，启动“健康校园”创建活动，积极营造浓厚氛围，逐步把活动推向深入。

二、活动口号：“关爱生命，关爱心灵，拥抱阳光，从现在开始”。

三、活动时间：四、组织机构：建立学校健康教育宣传活动领导小组，由校长任组长，教导处、总务处、少先队及班主任老师为成员。

五、健康教育知识竞赛活动领导小组健康教育知识竞赛活动领导小组组长：副组长：成员：各班班主任六、参加对象在校学生七、组织办法(一)竞赛内容主要内容为预防近视等健康意识与行为、常见传染病预防、安全应急与避险，具体内容以《梧桐小学健康教育知识题库》内容为主。

（二）竞赛日程本次竞赛活动分为三个阶段进行：第一阶段：动员部署阶段以班级为单位，由班主任老师带学生进行试题学习，让每一位学生都熟知、熟记题库内容。

第二阶段：自查整改阶段以健康教育题库为主要内容，进行“班级知识竞赛”，并从中选出二到三名知识掌握全面、表选突出的学生参加全校的竞赛。

第三阶段：检查评比阶段深入开展学习教育活动，通过班与班、级与级之间的竞赛，让每一位学生熟知、熟记题库内容，并对表现突出的班级、学生进行奖励。

(三)竞赛形式和时间1、书面知识竞赛，三至六年级每班2名学生。

2、现场问答竞赛，一、二年级，考虑到低年级学生的实际情况采用现场问答的形式，题型同上。

（四）奖项设置竞赛设组织奖和个人奖。

根据参赛班级数、学生数及正确答题数等评出班级组织奖，个人奖设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

（五）考试时间考场安排：2 场第一场：第二场;监考教师：第一场：第二场;：附：小学健康教育知识竞赛试题__ 学校姓名_ 班级__ _一、单项选择题:1、下列哪个不是艾滋病的传播途径? ( B )A、血液传播B、呼吸道传播C、性传播2、如果有人触电，首先应该采取什么措施? ( B )A、打110报警电话B、迅速切断电源C、用手把他拉开3、预防近视要多吃含（B）的食物。

健康教育所卫生健康进校园活动方案(3篇)

第1篇一、活动背景随着社会经济的快速发展，人们的生活节奏加快，工作压力增大，加之不良生活习惯的养成，导致青少年群体中普遍存在健康问题。

为了提高青少年学生的健康意识，普及卫生健康知识，培养良好的生活习惯，健康教育所特制定卫生健康进校园活动方案。

二、活动目的1. 提高青少年学生的健康意识，树立正确的健康观念。

2. 普及卫生健康知识，增强学生自我保健能力。

3. 培养学生良好的生活习惯，预防疾病的发生。

4. 促进学校、家庭、社会共同关注青少年学生的健康成长。

三、活动主题“健康校园，从我做起”四、活动时间2023年10月1日至10月31日五、活动对象全校学生六、活动内容（一）活动前期准备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。

2. 搜集整理卫生健康知识资料，制作宣传海报、展板等宣传材料。

3. 邀请相关专家进行授课，确保活动内容的专业性和实用性。

4. 与学校相关部门沟通协调，争取活动经费和场地支持。

（二）活动具体安排1. 开幕式（10月1日）- 邀请校领导、健康教育所代表、家长代表等出席开幕式。

- 校领导致辞，强调卫生健康的重要性。

- 健康教育所代表介绍活动内容和意义。

2. 专题讲座（10月2日至10月10日）- 邀请专家进行专题讲座，内容包括：a. 青少年心理健康知识b. 预防传染病及慢性病c. 性教育与生殖健康d. 营养与健康饮食- 每场讲座结束后，安排互动环节，解答学生疑问。

3. 宣传周（10月11日至10月15日）- 利用校园广播、宣传栏、班级微信群等渠道，广泛宣传卫生健康知识。

- 组织学生参加卫生健康知识竞赛，提高学生参与度。

- 开展“健康校园，从我做起”主题班会，让学生分享自己的健康心得。

4. 实践活动（10月16日至10月20日）- 组织学生开展户外运动，增强体质，提高免疫力。

- 开展健康饮食主题活动，引导学生养成健康饮食习惯。

- 组织学生参观卫生保健机构，了解卫生保健工作。

心理健康教育知识竞赛活动方案(3篇)

心理健康教育知识竞赛活动方案（3篇）心理健康教育知识竞赛活动方案（精选3篇）心理健康教育知识竞赛活动方案篇1一、活动目的：通过本次活动，使学生懂得同学之间如何相处，培养学生人际交往的能力。

二、活动过程：(一)谈话导入：孩子们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。

今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨研究同学之间如何相处，同学之间如何交往。

先来看情境表演：(二)情境表演1.《跳皮筋》小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢?小芳说：我不和小英一组，她那么胖，笨死了!”听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子：“你才笨呢!你又胖又蠢，活像一个小母猪!”小英听到小芳骂她，伤心地跑到一边，哭了起来。

师：小芳她们为什么玩不到一块?小英又为什么会哭呢?谁来说说?(生充分说)生：小芳不合群，说别人。

因为小芳说她，嘲笑她，她受不了。

师：面对这种情形，应该怎样解决呢?生：小芳不应该说别人的缺点，同学之间应该和和气气。

(生充分说)师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点。

要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则。

接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》。

2.《上课铃响了》：上课铃响了，同学们快进教室!王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声：“哎呀!踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了?”同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气。

师：孩子们看完了表演，大家来说说，王小燕做得对不对?为什么?(生充分说)生：她爱生气不好，对身体有害。

生：那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁愿意和这样的同学玩呢!师小结：是，我们应该有宽容之心。

开展健康科普教育活动方案

开展健康科普教育活动方案
《健康科普教育活动方案》
为了提升公众对健康知识的了解，促进健康生活方式的普及和推广，我们计划开展一系列健康科普教育活动。

以下是我们的活动方案：
一、活动主题：健康科普教育讲座
我们将邀请专业医生或健康专家，就各类常见疾病、健康饮食、运动锻炼等主题进行讲座。

通过生动有趣的讲解和互动交流，向公众传播健康知识，提高大家对健康问题的认识。

二、活动形式：健康科普知识竞赛
我们将组织健康知识竞赛，设立奖项和奖品，鼓励人们通过参与比赛来学习健康知识，增强对健康的重视和关注。

三、活动内容：健康科普教育宣传展览
我们打算开展健康科普宣传展览，展示有关健康的科学知识、健康养生常识、健康产品等内容，借此机会向群众宣传健康理念和正确的养生方法。

四、活动对象：面向社区和学校
我们将选择社区活动中心和学校作为活动的场所，面向社区居
民、学生和家长，普及健康知识，提高大家的健康素养，助力全民健康。

五、活动效果：提升健康素养
通过以上一系列活动，我们希望能够提升社区居民和学生的健康素养，让大家更加重视健康、养成健康的生活方式，减少疾病的发生和传播。

通过以上活动方案，我们将积极推动健康科普教育工作，提高公众对健康知识的认识和理解，促进全民健康，建设健康社区和校园。

2023知识竞赛活动方案(7篇)

2023知识竞赛活动方案(7篇)2023知识竞赛活动方案（精选篇1）为进一步加强学校健康教育工作，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握健康知识和技能，促进学生养成健康的行为和生活方式，根据市教育局开展活动的通知精神，经校委会研究决定，在全校开展小学生健康知识竞赛活动。

活动实施方案如下：一、指导思想以《中小学生健康教育指导纲要》精神为指导，认真落实健康第一的指导思想，切实提高我校小学生的健康素质，增强学生的自我保健意识，提高防病能力，促进学生健康成长。

二、参赛人员在校小学生三、活动安排（一）竞赛形式竞赛采取初赛和决赛两种形式。

初赛采取普及测试的形式，（一、二年级为口头抽测，三至六年级试卷检测）三至五年级每班推荐10人参加全校总决赛。

（二）竞赛内容1、预防近视等健康意识与行为2、传染病防治知识3、安全应急与避险各班级可到网站下载。

四、时间安排及实施办法（一）宣传发动（12月14日—1月4日）学校利用广播站、校园网站、宣传栏等阵地加大本次活动的宣传，号召所有学生积极参加本次活动，普通健康知识，提高健康行为能力。

（二）初赛（1月5日）初赛由各班级自行组织，试题由学校统一印刷，试题范围即网站题库内的题目，分为单项选择题、多项选择题。

（三）决赛；三至五年级各班选派10人参加全校总决赛。

决赛成绩计入班级评估。

五、活动组织成立竞赛活动领导小组组长：成员：六、活动要求（一）各班级要高度重视此次活动，认真组织学生学习有关健康知识，开展好本班级学生健康知识宣传活动，选拔校级竞赛队员，形成追求科学健康的生活方式、热爱生活、珍爱健康的`浓厚氛围。

通过学习健康知识和健康生活方式的养成，进一步提高学生的健康素质。

（二）对于普及测试，要求全校学生全部参加。

各班级要认真组织学生参加测试，注重活动的质量和实际效果，使广大学生在参与知识竞赛的过程中增长知识，提高自身素质。

2023知识竞赛活动方案（精选篇2）护理工作是医疗卫生事业的重要组成部分，承担着防病治病、抢险救急、促进康复和减轻痛苦的重要职责。

教师健康知识竞赛活动方案

教师健康知识竞赛活动方案
一、活动背景
教师的健康状况直接关系到教育教学工作的质量和效果，同时也影响着广大学生的身心健康。

为了提高教师们的健康意识，普及健康知识，特举办教师健康知识竞赛活动。

二、活动目的
1. 增强教师的健康意识，提高教师的健康素养；
2. 传播健康知识和理念，引导教师养成健康的生活方式；
3. 促进教师之间的交流与互动，增强团队凝聚力。

三、活动内容
本次竞赛活动主要围绕以下几个方面展开：
1. 健康饮食：介绍健康饮食原则，如何合理搭配食物，预防常见疾病等；
2. 心理健康：关注教师心理健康，讲解如何缓解工作压力，提高心理适应能力等；
3. 运动与健康：提倡适量运动，讲解如何根据个人情况选择合适的运动方式等；
4. 预防常见疾病：介绍常见疾病的预防方法，如感冒、颈椎病等。

四、活动形式
1. 竞赛形式：采用知识竞答的形式进行比赛，包括单选、多选、判断等题型；
2. 组织形式：以学校为单位组织参赛队伍，每队由3名教师组成；
3. 评审方式：由专业评委根据答题情况评分，评选出一、二、三等奖。

五、活动时间
本次竞赛活动定于XXXX年XX月XX日举行。

六、参与人员
全体在职教师均可报名参加本次竞赛活动。

各校要积极宣传和组织广大教师参与，扩大活动的覆盖面和影响力。

健康知识竞赛活动方案8篇

健康知识竞赛活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作汇报、工作报告、工作总结、工作计划、合同协议、条据书信、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work reports, work summaries, work plans, contract agreements, policy letters, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!健康知识竞赛活动方案8篇有创意的活动方案可以给参与者带来新的体验，活动方案的制定是为了确保活动的各个环节有序衔接，必须给予足够的重视和关注，下面是本店铺为您分享的健康知识竞赛活动方案8篇，感谢您的参阅。

2024年全国中学生心理健康知识竞赛策划方案

2024年全国中学生心理健康知识竞赛策划方案一、竞赛背景在当今社会，青少年面临着日益严峻的心理健康问题。

为了提高全国中学生的心理健康意识和知识水平，以及促进全社会对于中学生心理健康的关注，我们决定举办2024年全国中学生心理健康知识竞赛。

二、竞赛宗旨1. 提高中学生心理健康意识：通过竞赛，增强中学生对心理健康的认识，培养他们正确的心理健康观念。

2. 促进中学生心理健康知识的学习：通过竞赛，激发中学生对心理学的兴趣，提高他们的心理健康知识水平。

3. 增强中学生的心理应对能力：通过竞赛，提高中学生的自我调节和解决问题的能力，加强他们的心理健康自护意识。

4. 推动中学心理健康教育的发展：通过竞赛，加强对学校心理健康教育工作的重视，促进中学心理健康教育的全面发展。

三、参赛对象本次竞赛面向全国中学生群体开放，包括初中和高中的学生。

每所学校可组织若干支代表队参赛，每支代表队由3名学生和1名指导教师组成。

四、竞赛形式1. 笔试环节：参赛学生将面临一套关于心理健康知识的选择题和问答题，考察学生对心理学概念、心理健康问题和心理疾病的理解。

2. 实践环节：参赛学生将进行团体活动和心理素质测试。

团体活动旨在培养学生的团队合作能力和情绪管理能力，心理素质测试则用于考察学生的心理应对能力和自我调节能力。

3. 决赛环节：根据笔试和实践环节的成绩，选拔出前十名代表队进入决赛。

决赛环节将为选手提供一个心理健康案例，选手需通过小组讨论和模拟应对等环节展示他们的心理健康知识和解决问题的能力。

五、竞赛安排1. 报名阶段：学校将于2024年3月开放在线报名通道，各学校根据实际情况确定参赛队伍，并将队伍信息提交至组织委员会。

2. 初赛阶段：初赛将于2024年5月在各参赛学校进行。

笔试环节和实践环节成绩综合计算，选拔出各学校的前三支代表队晋级决赛。

3. 决赛阶段：决赛将于2024年7月在指定地点举行，各代表队将进行决赛环节的竞争。

4. 颁奖典礼：在决赛结束后，举行盛大的颁奖典礼，表彰获得优异成绩的学校和队伍，同时颁发个人的奖项。

健康知识竞赛活动策划书方案(4篇)

健康知识竞赛活动策划书方案（通用4篇）学问竞赛创意活动筹划方案篇一为迎接建党__周年，学习宣传廉政文化学问，提高教育系统党员干部党员榜样意识和廉政意识，增加廉洁自律的自觉性，促进教育系统党风廉政建立工作的贯彻落实，营造“守党纪，正党风”的良好气氛，经教育局党委讨论打算，在全区教育系统党员干部中开展“党的根底学问及党风廉政建立学问竞赛”活动，详细安排如下：一、竞赛内容及范围：下发的竞赛题中党的根底学问、廉政学问及师德法规三局部内容（见附件1）。

二、竞赛方式：每个基层支部（总支）须组织一支参赛队参与初赛。

每队三人，需由1名校级干部、1名中层干部和1名党员教师组成，并依次为本队1_3号选手。

初赛以笔试形式进展，按各队3名选手卷面总分，取前6名学校参与决赛。

初赛中，如遇团体总分一样，则比拟1号选手（校级干部）个人总分；若1号选手成绩也一样，则比拟2号、3号选手个人总分。

如需临时更换参赛选手，须报教育局党办。

各单位在5月14日前将参赛人员名单报教育局党办（见附件2）。

三、竞赛时间、地点：初赛：6月10日，52中学吉盛校区一楼阶梯教室。

决赛：6月23日，52中学临河校区三楼演播厅。

详细时间以赛前通知为准。

四、奖项设置：只设团体奖项，分别设第一名1名，其次名2名，第三名3名。

五、其他要求：（1）各支部（总支）要高度重视此次决赛，细心组织人员参与，参赛选手要仔细预备竞赛；（2）参与决赛的各单位选手要统一服装，提前20分钟进场，现场抽取座位。

（3）参赛各组要留意决赛纪律，发扬风格，呈现各校风貌。

六、竞赛规章见附录。

附录：竞赛规章一、根本规章：1、参与决赛6支队伍的座次，现场抽签打算。

2、答题裁定：答题正误由主持人裁定，遇有违规争议的，主持人无法判定时，由主持人恳求仲裁组裁定。

仲裁组由教育局科长组成。

3、各参赛队基准分为100分，在此根底上通过竞赛增减，竞赛完毕依据各队得分凹凸排定名次。

4、选手答题须起立作答，答题完毕后须回复答题完毕，在规定时间之外答复的内容无效。

健康知识竞赛活动策划书方案

健康知识竞赛活动策划书方案——WORD文档，下载后可编辑修改——健康知识竞赛活动策划书方案1生命无价，健康第一，为进一步提高居民健康观念和防病意识，提高中老年人自我保健意识，倡导科学合理健康的生活方式。

_社区居委会为了让社区中老年朋友能拥有一个健康的身体，丰富他们的身体保健知识，将举办一场“中老年人保健知识讲座”，并为中老年朋友进行免费体检。

在社区内营造“人人关注健康、享有健康、人人享受健康”的氛围。

一、活动时间20_年2月24日二、活动地点_社区活动中心三楼三、参加人员社区中老年朋友四、主要内容随着人们生活水平的不断提高，如何以健康的生活方式获得的生活质量显得尤为重要。

主要讲解中老年人常见病有哪些?心脑血管疾病、糖尿病等发病特点是什么?如何防治慢性支气管炎、冠心病、高血压、心脑血管等疾病?如何合理用药?日常生活中饮食应该注意哪些?日常生活中应该养成哪些生活习惯?该如何增强机体免疫功能，促进新陈代谢?为社区中老年群众做免费体检。

健康对每个家庭来说都是至关重要的，注重日常保健，活到百岁不是梦。

今后，社区将经常性的举办适合中老年人的保健知识讲座，普及防病抗病知识，提高居民的生活质量。

健康知识竞赛活动策划书方案2一、活动目的为了响应学院“关注大学生心理健康问题”的号召，天蓝心理健康协会特别筹划了“趣味心理健康知识竞赛”活动，通过这次竞赛来增加同学们的心理知识储备，让同学了解心理健康的重要性。

提高其整体心理健康知识水平，同时有利于同学们将理论付诸于实践，将其所学的心理健康知识应用于解决自身出现的心理问题，从而达到教学相长的目的。

二、活动主题爱生命，爱自己三、活动时间5月24日晚上7点整四、活动地点A栋215五、主办单位心理健康协会六、负责人七、经费来源1会费支出2商家对本协会的赞助八、赞助方式拨款或准备奖品等方式对本次活动给予赞助。

九、活动细则1、活动对象：全校师生2、宣传方式：1)给本校每个学院团学联以电子稿的形式发出邀请函，邀请各团学联派储代表队积极参加本次比赛。

大学生心理健康知识竞赛活动方案

大学生心理健康知识竞赛活动方案大学生心理健康知识竞赛活动方案大学生心理健康知识竞赛活动方案为深入贯彻落实中央16号文件精神，推进大学生心理健康教育工作，切实提高大学生心理素质，努力促进大学生身心和谐发展，正值“525”大学生心理健康月来临之际，为了更好地宣传和学习心理健康知识，苏南地区大学生心理健康教育研究中心苏州、无锡、常州三地高校举办以“关爱自我，从心开始”为主题的大学生心理知识大赛。

为做好我院的参赛队伍的选拔工作，特制定本方案。

一、活动目的：大学是学生由学校跨入社会的过渡阶段，在这一阶段中，学生们寻求着自我，遭遇着各种各样的心理困惑，所有人都需要用丰富的心理健康知识来了解自己、把握自己，更好地去应对生活与学习中的挫折。

通过形式新颖、富有趣味性的心理知识竞赛活动，可以让大学生在轻松愉悦的氛围中更好的学习和理解心理健康知识，更好地关注自我，关注心理健康，关注心灵的成长，走出心理误区。

二、活动主题及内容1、主题：“迎世博，健心灵，促成长”2、内容：大学生心理健康知识竞赛三、活动时间、地点：时间：201*年5月6日18：30地点：21104四、活动准备：1、组队要求：各参赛系组织竞赛代表，后援团。

各系选拔三名队员（男女比例不限）组队参加，后援团每个系限带10人。

2、评委选聘：中心老师系心理辅导员各一名3、比赛方式：现场比赛。

竞赛题由以下部分构成。

第一轮：热身赛：（七个案例，准备8个）第二轮：必答题（单选题）小组1号选手必答题：共7题（准备8题）。

小组必答题：共7题（准备8题）。

小组共答题：共7题（准备8题）。

第三轮：自选题（多选题）共15题第四轮：风险题10分题：多选题20分题：简答题。

50分题：论述题。

第五轮：加赛题多选题，准备2题，只用1题，抢答方式。

4、比赛规则：竞赛题由热身题、必答题、自选题、风险题和加赛题构成。

参赛队员（含后援团成员）不准携带任何参考资料。

选手在每次答题完毕后，应宣布“答题完毕”。

小学生健康教育演讲比赛方案

小学生健康教育演讲比赛方案背景为了促进小学生的健康成长，提高他们的健康意识和生活习惯，我们计划组织一场小学生健康教育演讲比赛。

通过比赛，我们希望鼓励学生们展示自己的演讲和表达能力，同时传递有关健康的重要信息。

比赛目标1. 提高小学生的健康意识和知识水平。

2. 增强小学生的演讲和表达能力。

3. 促进家长和学校的合作，共同关注小学生的健康问题。

比赛内容和规则1. 比赛主题：健康饮食和运动习惯。

2. 参赛对象：小学四年级至六年级的学生。

3. 参赛形式：每位选手准备一篇演讲稿，每篇演讲时间不超过3分钟。

4. 比赛评选：评委根据演讲内容、表达能力和语言表达进行评选。

5. 奖项设置：设立一、二、三等奖，同时颁发优秀演讲奖和最佳表达奖。

比赛准备工作1. 宣传推广：通过学校通知、家长群、校内海报等方式宣传比赛，鼓励学生参加。

2. 演讲指导：学校可以组织专门的演讲培训班，提供演讲技巧和表达指导。

3. 演讲材料：学校可以为参赛学生提供一些关于健康饮食和运动习惯的资料，帮助他们准备演讲稿。

4. 比赛安排：确定比赛时间、地点和评委，准备比赛所需的设备和材料。

比赛后续措施1. 表彰优秀：对获奖选手进行表彰并颁发奖品，鼓励他们在健康教育方面继续努力。

2. 家校合作：学校与家长共同关注学生的健康问题，加强家校合作，共同营造健康的学习和生活环境。

3. 健康教育活动：定期组织健康教育活动，向学生传递更多有关健康的知识和信息。

总结通过小学生健康教育演讲比赛，我们希望能够引起学生和家长对健康问题的重视，提高他们的健康意识和生活习惯。

同时，通过演讲比赛，激发学生的学习和表达兴趣，培养他们的演讲技巧和表达能力。

我们相信，通过这样的活动，可以为小学生的健康成长和全面发展做出积极的贡献。

---。

学生健康宣教活动方案

学生健康宣教活动方案1. 活动目标本次学生健康宣教活动旨在提高学生的健康意识，传播健康知识，帮助学生养成良好的生活习惯，以促进他们的身心健康发展。

通过举办多种形式的宣教活动，让学生了解健康的重要性，掌握科学的养生方法，增强自我保健能力。

2. 活动内容2.1 健康讲座针对不同年级和不同专业的学生，邀请相关领域的专家开展健康讲座。

主题包括：•营养与健康•心理健康与压力管理•运动与健康•预防常见疾病讲座形式可以是线下讲座或线上直播，以方便学生参与。

在讲座结束后，还可设置问答环节，鼓励学生提问，增加互动性。

2.2 健康知识竞赛组织学生参与健康知识竞赛，形式可以是团队对抗的形式，也可以是个人比赛。

竞赛题目包括：•常见疾病的预防与治疗•饮食与营养知识•运动与健康•心理健康与压力管理通过竞赛的方式，激发学生的学习兴趣，增加对健康知识的了解和记忆。

2.3 健康展览在校园内设置健康展览区，展示与健康相关的图片、展板等。

展览内容包括：•蔬菜水果的颜色与营养•不同运动项目的健康益处•常见疾病的预防与治疗方法•心理健康指导手册通过展览的形式，直观地向学生展示健康知识，让他们通过观看、阅读等方式深入了解健康的重要性。

2.4 健康咨询站在活动期间，设立健康咨询站，由相关专业的老师或学生提供健康咨询服务。

学生可以就健康问题、生活习惯等方面咨询，并获得相应的建议和指导。

咨询站可以设置在学校医务室、图书馆或学生活动中心等易于接触的地点。

3. 活动推广为了确保活动的顺利开展，需在校园内进行宣传推广。

推广方式可以包括：•校园公告栏：发布活动海报，介绍活动内容、时间和地点。

•学校电子屏幕：在学校的电子屏幕上轮流播放活动的宣传视频。

•班级通知：让班级辅导员在班级微信群或通知栏发布活动通知，鼓励同学们积极参与。

•社交媒体：利用学校微信公众号或其他社交媒体平台进行活动宣传，吸引更多学生关注。

•口头宣传：活动志愿者可以在学生宿舍、教室等地方进行宣传，并主动与学生交流，解答疑问。