高二化学下学期乙醛-北师大版
高二化学第二册第六章乙醛醛类知识点
高二化学第二册第六章乙醛醛类知识点
乙醛又名醋醛，无色易流动液体，有刺激性气味。
以下是第六章乙醛醛类知识点，请大家认真学习。
本部分知识主要是乙醛的分子组成与结构、乙醛的化学性质、甲醛的性质，醛类的官能团、醛基的结构特征、醛类的通式、醛类的化学性质、醛类的检验方法、醛的同分异构现象等知识，主要掌握醛类的官能团及其化学性质、检验方法，由此可以举一反三地掌握乙醛的结构特点及性质。
1、醛类的结构特征：醛基和烃基直接相连，烃基包括苯基。
例如：苯甲醛。
2、醛的分类：按醛中含有醛基的个数、按醛中烃基是否饱和、按醛中烃基是否含有苯环。
3、甲醛、乙醛、丙酮分子式、结构简式;饱和一元醛的通式。
饱和一元醛的通式为：CnH2nO 结构通式CnH2n+1CHO
4、甲醛、乙醛、丙酮的物理性质：甲醛、乙醛、丙酮都没有颜色，具有刺激性气味，乙醛、丙酮为液体，甲醛为气体，三者都易溶于水，易挥发，同时三者都是良好的有机溶剂，甲醛俗称蚁醛，质量分数35%-40%的甲醛溶液，具有杀菌、防腐作用，称为福尔马林。
5、醛类化学性质：
(1)还原反应醛、酮中含有碳氧双键，在一定条件下和H2
发生加成;但C=O和C=C不同，C=O不能和溴水氢卤酸发生加
成。
(2)氧化反应：①和银氨溶液反应(银镜反应)
CH3CHO+2[Ag(NH3)2]OH CH3COONH4+2Ag+3NH3+H2O
第六章乙醛醛类知识点的全部内容就是这些，更多精彩内容请持续关注。
高二化学课件：乙醛
还原反应： 有机分子中加入氢原子或失去氧原子的反应
2、写出乙醇在铜的作用下发生催化氧化的方程式： （分两步）
2Cu + O2 HH
H-C-C-O-H + CuO
HH
======== 2 CuO
二、乙醛的物理性质 乙醛是 无 色的 气 体，有 刺激性 气味，密度比 水 小 ，沸点20.8℃、 易 挥发，溶解性：能跟水和 乙醇互溶。
[练习2]下列各组混合物中可用分液漏斗分离的是（ D ）
A、乙醛和水
B、乙醛和乙醇
C、乙醛和乙醚
D、溴苯和水
HO H--C--C--H
H
① 与H2加成
O
CH3-C-H+H2 O
HO H2O + H-C-C-H + Cu
H
下面是科学家对某机化合物的研究步骤：
1、取样分析 2、用质谱法测得其相对分子量为44
3、用李比希法测得有机物含碳54.5%、氢9.1%、氧 36.4% 4、其核磁共振氢谱如下：
吸
收
强 度
CH3CHO
讨 论 根据研究过程中的信息分析有机物的结构
醛
官能团 --CHO
(不能写成—COH)Biblioteka [练习1]判断下列是否属于醛
O
H—C—H√
O
--CH2-C--√H
O
--C--H√
O --CH2-C-O-H
乙醛
一、乙醛的组成、结构
分子式 C2H4O HO
电子式
H.. :O.... : H : .C. : C : H
《高二化学乙醛》PPT课件
教学目的
1、了解乙醛的结构特点，熟悉有机物氧化反应和还原 反应的概念。 2、掌握乙醛的加成反应和氧化反应，了解乙醛的用途 。
教学重点
乙醛的性质
一、乙醛的结构
1、醛的定义： 分子里由烃基跟醛基相连而构成的化合物
O
2、醛类通式： R—C—H 饱和一元醛的通式为
CnH2nO
3、乙醛的结构
分子式
②与新制Cu(OH)2悬浊液:
△
HCHO+4Cu(OH)2 → CO2↑+2Cu2O + 5H2O
(水浴加热)
③与苯酚反应:
△
nC6H5OH + n HCHO → [C6H3OHCH2]n + n H2O
(水浴加热)
缩聚反应— 单质间反应生成高分子化合物和小分子物质的反应
加聚反 应—
单质间反应生成高分子化合物 （无小分子物质生成）
②AgOH + 2NH3·H2O = [Ag(NH3)2]+ + OH- + 2H2O
③CH3CHO + 2[Ag(NH3)2]+ + 2OH- → CH3COO - + NH4+ + 2Ag↓ + 3NH3 + H2O
注意：
①银氨溶液的配制：往AgNO3溶液中加氨水至沉淀恰好溶解； ②实验成功的条件：A、试管要洁净；B、要用水浴加热；C、加 热时不可振荡试管；D、碱性环境 ③生成银镜可用硝酸处理；
催化剂
2CH3CHO + O2
△ 2CH3COOH
氧化反应： 有机物 去氢 或 得氧 的反应
还原反应： 有机物加氢 或 失氧 的反应
（2）被弱氧化剂的氧化
北京高二高中化学选修5第三章第二节醛(学案)
2019 年北京高二高中化学选修 5 第三章第二节醛（教案）[ 学习目标定位 ] 1.能够经过对乙醛的学习，明确醛类的构成、构造和性质。
2.学会依据醛基的性质来查验醛类的存在。
3.知道甲醛、乙醛在生产生活中的应用。
新知识研究一、乙醛的性质1．物理性质乙醛是无色、拥有刺激性气味的液体，密度比水小，易挥发，易焚烧，能跟水、乙醇等互溶。
2．化学性质(1)氧化反响①按表中要求达成以下实验并填表：实验操作向①中滴加氨水，现象为先产生白色积淀后变澄清，加入乙醛，水实验现象浴加热一段时间后，试管内壁出现一层光明的银镜①中： AgNO 3＋NH 3·H2O===AgOH↓(白色 )＋NH 4NO3， AgOH ＋2NH 3·H2O===Ag(NH 3)2OH＋2H 2O；相关反响的化学方程式①①中： CH 3CHO ＋ 2Ag(NH 3)2OH― ―→2Ag↓＋ CH3COONH 4＋ 3NH 3＋H 2O实验操作①中溶液出现蓝色絮状积淀，滴入乙醛，加热至沸腾后，①中溶液实验现象有红色积淀产生①中： 2NaOH ＋ CuSO4===Cu(OH) 2↓＋ Na2SO4；相关反响的化①学方程式①中： CH 3CHO ＋ 2Cu(OH) 2＋ NaOH― ―→CH 3COONa ＋ Cu2O↓＋3H 2O①乙醛在必定温度和催化剂作用下，也能被空气中的氧气氧化，化学方程式为催化剂。
＋ O2――→①(2)加成反响乙醛中的和烯烃中的性质近似，也能与H 2发生加成反响，化学方程式为CH3 CHO ＋催化剂H2――→CH 3CH 2OH。
①例 1以下有机物不属于醛类物质的是()例 2把有机物氧化为，所用氧化剂最合理的是()A ． OB ．酸性 KMnO4溶液2C．银氨溶液 D ．溴水二、甲醛与丙酮1．甲醛——蚁醛(1)构造特色甲醛的分子式为CH 2O，其分子能够当作含两个醛基，以以下图：(2)物理性质及用途甲醛 (蚁醛 )常温下是无色有刺激性气味的气体，易溶于水，35%～ 40%的甲醛水溶液又称福尔马林。
高二下学期化学《醛》集体备课教案
高二下学期化学《醛》集体备课教案本教案是为高二下学期化学课程中的《醛》部分，进行集体备课的参考资料，旨在帮助教师们更好地组织和展开教学。
教案中将涵盖课程的内容、教学目标、教学方法和教学评估等方面的内容，以期能够帮助教师们提高教学效果，提高学生们的学习成绩。
一、课程内容本次课程主要探讨醛的化学性质和反应，包括醛的物理性质和化学性质、醛的还原性、羰基化合物的基本反应以及醛的氧化和加成反应等内容。
二、教学目标1.了解醛的基本性质和化学反应，掌握其还原性、氧化性和加成反应等方面的特点和规律。
2.学习羰基化合物的基本反应，比如醛和酮的加成反应、聚合反应和环化反应等，掌握其反应机理和实际应用。
3.培养学生的综合实验操作能力，让学生们能够实践和探究化学知识，提高其实验技能和创新能力。
三、教学方法本次教学采用多种教学方法相结合的方式，包括：1.板书法：通过板书展示课程的重点内容和相关公式等内容，为学生提供参考和记忆。
2.教师讲解法：通过教师的讲解和示范，向学生们传授相关知识，提高学生们的认知能力。
3.实验教学法：通过实验的方式，加深学生们对化学知识的理解和掌握，激发其探究和创新精神。
4.互动教学法：通过课堂互动、小组讨论和学生演讲等方式，提高学生们的交流和合作能力，促进学习效果的提升。
四、教学评估为了评估学生们的学习效果和教学效果，我们将采用多种评估方法，包括考试、作业、实验及课堂表现等，以体现学生们对知识点的理解和掌握程度，同时也为教师们提供参考，调整教学策略，提高教学效果。
结语本次化学《醛》集体备课教案的编写，旨在为教师们提供一份参考资料，促进教师们在化学教学中取得更好的教学效果。
希望教师们能够认真学习和使用本教案，积极探索和创新教学方法，提高自身的教学能力和质量。
同时，也希望学生们能够在学习中认真听讲和思考，积极参加实验和讨论等活动，提高自身的学习效果和科学素养。
北京 高中化学选修5 第三章 第二节乙醛(25张)(共25张PPT)
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月下午8时49分21.9.1820:49September 18, 2021
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16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年9月18日星期六8时49分48秒20:49:4818 September 2021
（3）.催化氧化
O
O
－ －
催化剂
2 CH3－C－H ＋ O2 △ 2 CH3－C－O－H
乙醛
乙酸
思考：上述三个氧化反应中，醛
基的变化是否相同？
总结：以上反应均说明醛基有强
还原性，易发生氧化反应。醛基有 强还原性的本质原因是其结构中的 C—H易断裂而引起。
过渡：下面我们再来关注醛基中
C=O的性质。
叙述错误的是（ C ）CH3
的化学性质
A.能发生银镜反应 B.能使酸性高锰酸钾溶液褪色 C.1mol该有机物只能与1molH2发生加成反应 D.该有机物既能被氧化又能被还原。
3、已知：
CH2 C CHO
CH3
若要检验出其中的碳碳双键，其方法是什么？
a、先加足量的银氨溶液（或新制的Cu(OH)2）使醛 基被氧化； b、将反应后的溶液酸化后，再用酸性KMnO4溶液 （或溴水）检验碳碳双键。
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午8时49分48秒下午8时49分20:49:4821.9.18
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You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
高二化学乙醛课件
→
[O]：合适的氧化剂
乙醛的化学性质
氧化反应：工业制乙酸
2CH3CHO + O2
引申
催化剂
2CH3COOH -COOH
-CHO
→
[O]
乙醛的化学性质
氧化反应：银镜反应
银氨溶液的 配制: 硝酸银溶液 中逐滴加入 氨水,直至最 初生成的沉 淀恰好溶解
AgNO3 NH3· H2O AgOH NH3· H2O Ag(NH3)2OH
乙醛的物理性质
乙醛是无色、有刺激性气味 的液体，密度比水小，沸点 是 20.8℃，易挥发，易燃烧， 能和水、乙醇、乙醚、 氯仿等互溶。
乙醛的化学性质
• 加成反应(碳氧双键上的加成)
H2
乙醛的化学性质
加成反应(碳氧双键上的加成)
H CH3 C O
+
H2
催化剂
CH3CH2OH
乙醛的化学性质
氧化反应 [O]
乙醛的化学性质
氧化反应：与新制氢氧化铜的反应
温度不宜过高
乙醛的化学性质总结
O
C H Ｈ２
O－Ｈ
C H
H
O C H
［Ｏ］
O C Ｏ－H
鉴别乙醛的特征反应
水浴
CH3CHO + 2Ag(NH3)2OH
→
CH3COONH4 + 2Ag↓+ 3NH3 + H2O
乙醛的化学性质
氧化反应：银镜反应
水浴加热
银镜
做银镜反应的注意事项
1.试管内壁应洁净 2.必须用水浴加热，不能用酒精灯加热。 3.加热时不能振荡试管和摇动试管。 4.配制银氨溶液时，氨水不能过量（防此生成易 爆炸的物质）(只能加到Ag2O棕色沉淀刚好消失) 5 .乙醛用量不可太多；
高二化学乙醛、醛类知识精讲
高二化学乙醛、醛类【本讲主要内容】乙醛、醛类乙醛的结构、物理性质、化学性质、制法和用途；醛类的结构、通性和检验方法；对照醛的内容简要了解其同分异构体酮的知识。
【知识掌握】 【知识点精析】 一. 乙醛1. 分子式结构式结构简式官能团 C 2H 4OC H HHCHOH 3C C H O或CH 3CHO醛基2. 物理性质 乙醛是无色、具有刺激性气味的液体，密度比水小，沸点很低（20.8℃，比乙醇低得多），易挥发，易燃烧，能跟水、乙醇、氯仿等互溶。
3. 化学性质 （1）加成反应NiOH CH 3－C+H 2CH 3CH 2OH注：① 该反应实质为加氢还原反应。
有机化学反应中，通常把有机物分子中加入氢原子或失去氧原子的反应叫做还原反应，而加氧去氢的反应称为氧化反应。
如乙醇的催化氧化。
② 醛基与H 2的加成是在分子中引入—OH 的一种方法。
但工业上并不用此法合成乙醇。
③ C ＝O 键和C ＝C 键不同，只能与H 2加成，但不能与溴水加成。
（2）氧化反应① 剧烈氧化——燃烧2CH 3CHO+5O 2点燃4CO 2+4H 2O② 催化氧化2CH 3CHO+O 2催化剂2CH 3COOH③ 被弱氧化剂氧化 a. 银镜反应 Ag ＋+NH 3·H 2O ＝AgOH ↓+NH 4＋AgOH+2NH 3·H 2O ＝[23)(NH Ag ]＋+OH －+2H 2O CH 3CHO+223)(NH Ag ]＋+2OH－水浴2Ag ↓+CH 3COO －+NH 4＋+3NH 3+H 2O这个反应叫银镜反应。
银镜反应常被用于检验醛基的存在。
也常用于测定有机物中醛基的数目。
b. 与新制2)(OH Cu 悬浊液反应CuSO 4+2NaOH ＝2)(OH Cu ↓+Na 2SO 4 22)(OH Cu +CH 3CHOCu 2O ↓+CH 3COOH+2H 2O乙醛与新制2)(OH Cu 悬浊液的反应也可用于检验醛基的存在。
高二化学《有机化学基础》研究课教案《醛》
高二化学《有机化学基础》研究课教案醛一、设计思想通过情境的创设，激发学生的学习热情，再通过问题的设置,引导学生通过回忆总结、自主学习、合作交流、实验探究与验证。
使学生在较为完整的探究过程中，既能体验成功的喜悦，又能使自己的知识水平和能力得到提升。
二、教材分析1.课标中的内容(1)认识醛的典型代表物的组成和结构特点，知道醇、醛、羟酸间的转化关系。
(2)根据有机化合物组成和结构的特点，认识加成和氧化反应。
(3)结合生产、生活实际了解醛对环境和健康可能产生的影响，关注有机化事物的安全使用问题。
2.教学要求(1) 认识乙醛的组成和结构特点。
(2) 根据乙醛的组成和结构的特点，认识醛类的加成、氧化反应。
3.教材的地位和作用醛在整个有机化学中起着承上启下的作用，而甲醛在工农业生产和日常生活中的应用又十分广泛，本知识点在中学化学中反复出现，深度呈螺旋状上升，符合学生的认知水平和能力基础。
三、学情分析1.知识技能方面：学生在高一必修课《化学1》和《化学2》中对本知识已有接触，在选修教材《有机化学基础》对有机化学的研究方法、有机化合物的分类、结构和性质推断已积累了一定的方法，在老师的引导下，学生能充分应用已有知识进行归纳小结，推理探究，实验验证。
2.困难和问题：碳碳双键和碳氧双键在性质上的差异及产生差异的原因。
乙醛银镜反应原理的理解及反应方程式的书写。
3.学习策略方法上可采用想象、类比、问题引导，逐步探究。
方式上可采用学生合作学习，教师的个别指导等。
四、教学目标知识目标：1.使学生了解乙醛的分子结构和物理性质及用途。
2.使学生掌握乙醛与氢气的加成反应和乙醛的氧化反应。
3、掌握醛基的实验室检验方法。
能力目标：1.培养学生观察分析能力以及理论联系实际的能力2.通过物质的结构、性质、用途三者之间的关系，提高形成规律性认识的能力。
情感目标：通过乙醛化学性质的分析，类推醛类的化学性质，进行“由特殊到普遍，由普遍到特殊”的辩证法的思想教育。
高二化学教案《醛》
高二化学教案《醛》【教案一】教学目标【知识与技能】1、掌握乙醛的结构及乙醛的氧化反应和还原反应。
2、了解醛类和甲醛的性质和用途。
3、了银氨溶液的配制方法。
【过程与方法】通过实验来学习乙醛的结构与性质的关系【情感、态度与价值观】培养实验能力，树立环保意识教学重点醛的氧化反应和还原反应教学难点醛的氧化反应课时安排2课时教学过程★第一课时【引入】师：前面学习了乙醇的知识，乙醇在加热和Cu做催化剂的条件下，氧化成什么物质呢写出反应的化学方程式。
【学生活动】回忆，思考，回答并写出有关化学方程式：师：今天我们将学习乙醛的结构与性质。
【板书】第二节醛一、乙醛1.乙醛的结构分子式：C2H4O结构式：结构简式：CH3CHO官能团：—CHO或（醛基）（展示乙醛的分子比例模型）【设问】乙醛的结构简式为什么不能写成CH3COH引导学生分析比较：【回答】因为在乙醛的分子结构中，不含有羟基。
【板书】2.乙醛的性质（展示一瓶纯净的乙醛溶液，打开瓶盖，观察乙醛溶液的色、态及嗅一下气味。
）【学生活动】观察、闻气味，说出一些物理性质。
如无色、有刺激性气味。
【指导阅读】乙醛的物理性质，引导学生将分子量、沸点、溶解性与丙烷和乙醇进行比较。
密度比水小，沸点20.8℃，易挥发，易燃烧，能和水、乙醇、某、氯仿等互溶。
【过渡】师：从结构上分析可知，乙醛分子中含有官能团—CHO，它对乙醛的性质起着决定性的作用。
试推测乙醛应有哪些化学性质【板书】3.乙醛的化学性质（1）加成反应（碳氧双键上的加成）【设问】哪位同学能说出乙烯和H2的加成反应是怎样发生的【学生】思考，描述乙烯和氢气加成时，是乙烯结构双键中的一个键断裂，加上两个氢原子。
【追问】当乙醛和氢气发生加成反应时应如何进行呢请一位同学到黑板上写出化学方程式，引导学生总结出加成反应的规律：C=O中的双键中的一个键打开。
催化剂【板书】CH3CHO+H2→CH3CH2OH师：根据前面所学的有机物的氧化反应和还原反应的特点可知，乙醛的催化加氢也是它的还原反应。
高中化学乙醛试讲教案
高中化学乙醛试讲教案
一、教学目标
1.知识目标：学生能够理解乙醛的物理性质、化学性质和反应特点。
2.能力目标：学生能够正确运用知识解决相关问题，掌握乙醛的制备和应用。
3.情感目标：培养学生对乙醛的兴趣，激发学生对化学实验的热情。
二、教学重点和难点
1.重点：乙醛的性质和应用。
2.难点：乙醛的结构特点和反应机理。
三、教学准备
1.教学用具：玻璃试管、试管夹、烧杯、酒精灯、滤纸、盐酸、铜箔等。
2.实验材料：乙醛、乙醇、稀碱溶液等。
3.教学内容：乙醛的制备、性质和应用等。
四、教学过程
1.引入：通过提问引导学生思考，了解乙醛的来源和用途，激发学生的学习兴趣。
2.实验：通过实验演示乙醛的制备方法，让学生亲自操作，观察产物，掌握制备过程和实验技巧。
3.讲解：介绍乙醛的物理性质、化学性质、反应特点和结构式等知识，帮助学生理解乙醛的特点和应用。
4.讨论：提出问题，引导学生分析讨论乙醛的氧化还原反应和其它特性，加深对乙醛的理解。
5.总结：总结乙醛的制备方法和应用领域，复习所学知识，巩固学习成果。
五、作业安排
1.整理本节课的知识点和实验过程，写一份实验报告。
2.预习下节课内容，准备问题进行讨论。
六、教学反思
通过本节课的教学，学生对乙醛的理解有了明显提高，实验操作技能也有所提升，但还需加强对乙醛反应机理的理解和运用。
在后续教学中，需要更多引导学生思考，培养学生的实验能力和创新意识。
高二化学下学期第三节第二节乙醛
乙醛的化学性质：
1、加成反响 醛+H2
醇
2、氧化反响
a 燃烧
b 催化氧化 c 被弱氧化剂氧化 〔银氨溶液、新制的Cu(OH)2〕
乙酸
d 使酸性高锰酸钾溶液、溴水褪色
思考
1、*哪些有机物中含有—CHO？ 醛、HCOOH、HCOOR、 葡萄糖、麦芽糖
2、怎样检验醛基的存在？
乙二醛
丙烯醛
苯甲醛
CHO CHO
CH2 CH CHO
CHO
甲醛
〔也叫蚁醛，分子构造最简单的醛〕
无色、有刺激性气味的气体，易溶于水，
〔35%~40%的甲醛水溶液叫做福尔马林〕
甲醛的化学性质 与乙醛相似
能被复原成醇
能被氧化成羧酸
能起银镜反响，能与新制的 氢氧化铜反响
用途：浸制标本，制药，香料，燃料。
甲醛
银镜反响 新制的Cu(OH)2
醛类：含有醛基—CHO的有机物
饱和一元醛的通式： CnH2n+1CHO
或者： CnH2nO 醛类具有和乙醛类似的化学性质：
加成反响 燃烧
CO2、H2O
催化氧化
氧化反响
银镜反响 羧
被弱氧化剂氧化
酸
Cu(OH)2 能使高锰酸钾、溴水褪色
常见的醛
乙醛 CH3CHO
甲醛 HCHO
Thank You ! 不尽之处，恳请指正！
醛 和 酮
醛和酮共同之处是都含羰基（C 仔细观察不同之处：
O醛
O）
O酮
RCH
R C R’
饱和一元酮的组成通式也是CnH2nO，最 简单的酮是R和R’都是甲基的丙酮。醛酮可构 成类别异构体
丙酮没有复原性，不跟银氨溶液起银镜反 响。在催化剂存在的条件下，可以跟H2起加 成反响复原成醇。
高二下册化学教案：醛
高二下册化学教课设计：醛⑴确立本周课程教课内容内容和进度：第二节醛、酮及题讲评第一课时：（ 1）以乙醛为例学习醛基的化学性质；甲醛的反应及有关计算。
第二课时：学生疏组实验：乙醛的银镜反应、乙醛与新制氢氧化铜反应；简单介绍酮的性质。
第三课时：《步步高》醛的练习讲评。
第四课时：《步步高》酮的练习讲评⑵教课目标：认识醛类的结构特色和性质主要经过醛类的典型代表物──乙醛，介绍了乙醛的氧化反应和加成反应，主要经过实验来汇总乙醛的性质；联合乙醛的结构特色，复习和应用核磁共振氢谱图；联合乙醛的加成反应，进一步认识有机化学中的氧化反应和复原反应。
教课要点：乙醛的结构特色和主要化学性质。
教课难点：乙醛与银氨溶液、新制cu(oh)2 反应的化学方程式的正确书写。
⑶资料准备：选修 5《有机化学基础》教材、《步步高》、实验药品、仪器、视频⑷新课讲课方式（含疑难点的打破）：第一课时醛学生已经掌握了乙醇的结构和性质，掌握了羟基官能团的结构特色及其在化学反应中可能的变化，所以教课的要点是帮助学生在对比羟基和醛基官能团结构的基础上，运用“结构决定性质”的看法，推断乙醛可能的化学性质；再经过实验，研究乙醛的化学性质，落实“性质反应结构”的看法；最后经过小结醛基的结构和性质，帮助学生迁徙到醛类化合物，并掌握醛基发生氧化、复原反应的基本规律。
依据“结构决定性质”的看法，第一提示议论乙醛的结构特色，推断乙醛可能的化学性质，而后发展实验研究，探究乙醛的复原性。
研究乙醛与高锰酸钾酸性溶液、与银氨溶液、与 cu(oh)2 反应的实验现象和反应规律。
议论小坚固验现象，书写反应的化学方程式。
议论学习：边讲、边议论乙醛与银氨溶液、新制 cu(oh)2 反应的化学方程式的书写。
议论反应规律， 1 mol 醛基（— cho）可复原 2 mol ag+ 或 2 mol cu(oh)2 ，醛基（— cho）转变为羧基（— cooh）。
迁徙提升：依据乙醛与银氨溶液、新制 cu(oh)2 反应的规律，写出甲醛、丙醛与银氨溶液、新制 cu(oh)2 反应的化学方程式。
高二下册化学教案：醛
高二下册化学教案：醛⑴确定本周课程教学内容内容和进度：第二节醛、酮及题讲评第一课时：（1）以乙醛为例学习醛基的化学性质；甲醛的反馈及相关计算。
第二课时：学生分组实验：乙醛的银镜反馈、乙醛与新制氢氧化铜反馈；简略介绍酮的性质。
第三课时：《步步高》醛的练习讲评。
第四课时：《步步高》酮的练习讲评⑵教学目的：认识醛类的构造特点和性质主要通过醛类的典型代表物──乙醛，介绍了乙醛的氧化反馈和加成反馈，主要通过实验来汇总乙醛的性质；结合乙醛的构造特点，复习和应用核磁共振氢谱图；结合乙醛的加成反馈，进一步认识有机化学中的氧化反馈和还原反馈。
教学重点：乙醛的构造特点和主要化学性质。
教学难点：乙醛与银氨溶液、新制cu(oh)2反馈的化学方程式的正确书写。
⑶资料准备：选修5《有机化学基础》教材、《步步高》、实验药品、仪器、视频⑷新课授课方式（含疑难点的突破）：第一课时醛学生已经掌握了乙醇的构造和性质，掌握了羟基官能团的构造特点及其在化学反馈中可能的变化，因此教学的重点是帮助学生在比照羟基和醛基官能团构造的基础上，运用“构造决定性质”的观点，推测乙醛可能的化学性质；再通过实验，探究乙醛的化学性质，落实“性质反映构造”的观点；最后通过小结醛基的构造和性质，帮助学生迁移到醛类化合物，并掌握醛基发生氧化、还原反馈的基本规律。
根据“构造决定性质”的观点，首先提示讨论乙醛的构造特点，推测乙醛可能的化学性质，然后发展实验探究，探究乙醛的还原性。
探究乙醛与高锰酸钾酸性溶液、与银氨溶液、与cu(oh)2反馈的实验现象和反馈规律。
讨论小牢固验现象，书写反馈的化学方程式。
讨论学习：边讲、边讨论乙醛与银氨溶液、新制cu(oh)2反馈的化学方程式的书写。
讨论反馈规律，1 mol 醛基（—cho）可还原2 mol ag+或2 mol cu(oh)2，醛基（—cho）转化为羧基（—cooh）。
迁移提高：根据乙醛与银氨溶液、新制cu(oh)2反馈的规律，写出甲醛、丙醛与银氨溶液、新制cu(oh)2反馈的化学方程式。
高二化学下学期乙醛
实验3-6 与新制的氢氧化铜反应 1、配制新制的Cu(OH)2悬浊液：在 2ml10%NaOH溶液中滴入2%CuSO4 溶液4~8滴，振荡。 碱必须过量 Cu2++2OH-= Cu(OH)2
CH3CHO + 2Cu(OH)2
2、乙醛的氧化：在上述蓝色浊液中加 砖红色 还原剂 氧化剂 入0.5ml乙醛溶液， 加热至沸腾。 乙醛能否被强氧化剂氧化??
2CH3CHO+O2
Cu △ 2CH3-COOH
R
一、醛： 从结构上看，由烃基（或氢原子） 跟醛基相连而成的化合物叫醛。 二、醛的分类： 饱和醛、不饱和醛 脂肪醛 一元醛 CnH2n+1CHO 二元醛 芳香醛 或CnH2nO 多元醛
醛
四、乙醛 1、乙醛的物理性质和分子结构 1）乙醛的物理性质 乙醛常温下为无色有刺激性气味的液 体，密度比水小，能与水、乙醇、乙醚、 氯仿等互溶。 2）乙醇的分子结构 结构式：
2CH2
CH2 ＋ O2
钯盐
O 2CH3－C－H
加压、加热
• 作业：p１１４第三，四大题做练习本上
作为嫡福晋，不能眼睁睁地任由事态再这么发展下去，在最关键の时候，她必须勇敢地挺身而出，这是她作为壹各嫡福晋の最重要の职责。不管是将他从痛苦の泥潭中成功地解 脱出来也好，也不管是狠狠地砸碎咯他の痴心梦想也好，她唯有如此这般，才能保全所有人の平安，保全王府の平安。虽然排字琦刚刚所说の那些王爷对水清の关心之举，全都 是千真万确の事实，但是经过她那活灵活现の壹番刻意演绎，这些话从排字琦の口中说出来，全都变咯味道，令所有在场之人无不确信：原是四哥对小四嫂是这么の关心体贴、 恩宠至极，简直是要把她宠到上天去咯。而在场の所有人中，也只有王爷和水清两各人，对排字琦这番卖力表现の真实原因心知肚明。此时此刻，面对不惜被他责罚仍是孤注壹 掷の排字琦，王爷の心中没有愤恨，而是唯有感激！感激他这各相濡以沫の嫡福晋，将他从儿女情长の泥潭中营救出来，他还有充满荆棘与坎坷の江山社稷路要走，他不能就此 沉沦，不管不顾。也好，也罢，让婉然误会，也许是解决他们两各人之间感情问题最好の良药。更何况他只是被动地放任咯排字琦の行为，他并没有主动地实施对婉然の伤害行 为，因此他の心里对婉然の负罪感总算是减轻咯许多。只是水清，这壹回竟然再次充当咯幌子。以前，每当他想与婉然倾诉衷肠，壹解相思之苦の时候，每每都是借着水清の这 各幌子，煞费苦心地创造他们相见の机会，不是许咯她们姐妹相见の恩典，就是许咯娘家姐姐帮衬妹妹の好处。然而现在，在他必须与婉然斩断情丝の时候，竟然还是在利用水 清当幌子。她曾经用最强烈の方式向他表达过，她是多么地痛恨被欺骗，被利用！她不是容不得他和婉然の情份，她只是不想被欺骗、被利用，可是到头来，即使时过境迁，她 却还是逃不脱再次被他利用の命数。壹想到这里，王爷在对排字琦心存万分感激の同时，又对水清心生极大の愧疚。第壹卷 第472章 空梦不但是王爷，就是水清也极为清楚福 晋姐姐这回又拿她当咯枪使，虚构出来壹幅她如何荣受王爷恩宠の画面，无非是要劝婉然姐姐断咯对王爷の念想。排字琦の良苦用心她全都能理解，更何况为咯姐姐与二十三小 格の幸福美满生活不也只能这样吗？虽然姐姐会很心痛，但是只有彻底地痛过咯，完全地释然咯，才能让被壹根红线强拴在壹起の两各人の生活走上正轨。因此，水清对于排字 琦の这番话也采取咯暗暗默许の态度，似乎是在告诉众人：对，就是这各样子。同时似乎是为咯给排字琦の这番话再加上壹各特别の强有力の证明似の，水清の嘴角展现咯壹各 小小の优雅の弧度。这是壹各迷人の淡淡の似有似无の笑意，在所有の人看来是那么の端庄、大方、得体、美丽，动人，但是，在二十三小格の眼中，这动人微笑却像是射进他 胸膛の第二枚利箭。假设将水清那各四各月の身孕作为第壹枚利箭の话，那么这第二枚利箭更疼痛，更窝心。第壹枚利箭过后，二十三小格在痛苦之余，暗暗开导自己：小四嫂 是四哥の诸人，四哥假设对她用强，她壹各手无缚鸡之力の女流之辈又能有啥啊办法？她只是迫不得已，就像婉然那样。可是这第二枚利箭の射来，分明是言之凿凿地嘲笑着 他：这哪里是壹厢情愿、被逼无奈，这分明就是两情相悦、情深意切。原本他是带着挑衅、带着胜利来到の王府。二十三小格与排字琦简直就是不谋而合！他今天の所作所为， 唯壹の目の就是为咯彻底地断掉王爷与婉然の所有念想。正如他所期盼の那样，他完全达到咯预期目の，实现咯对那壹对痴男怨女の沉重打击，可是在将炸弹点燃，壹举摧毁敌 人の同时，他自己也被炸得粉身碎骨。这各结果已经完全超出咯他の预期！他无法相信眼前の这壹切是真の，更不愿意承认这壹切就是真の。这份感情，从滋生到萌芽，从破土 到成长，从来都是形单影只、踽踽独行，他如此小心翼翼地呵护，煞费苦心地经营。虽然水清根本就不晓得他の心意，但是只要她不与王爷发生感情纠葛，即使不能得到她，他 仍是万分欣喜。因为只要她不属于任何人，他の这份痴心杂念就是值得の，他执着地在心中为她留有壹片天地，他就知足咯。事实上，在他の心中岂只是为水清留下壹片天地， 在他の心中，她永远都是如出污泥而不染の夏日莲荷，是不畏严寒傲然绽放の冰山雪莲，是风吹不落雪压不垮の腊月寒梅……她是这世上壹切最美好事物の化身，构成咯他心中 最美好の憧憬。可是今天，他终于惊恐地发现，他竟然是大错特错！他の仙子与他の四哥竟是如此地情投意合，而他壹各人痴痴地坚守着，守来の，却是黄粱梦壹场，终自成空。 他怎么能够心甘情愿地面对这残酷の现实，又怎么能够平心静气地咽下这各颗苦涩の果。第壹卷 第473章 密议大年初二の这壹天，二十三小格带着婉然来到王府示威の同时， 九小格和十小格按照往常の惯例前往王府隔壁の八贝勒府给他们の八哥拜年，对于破天荒地少咯二十三小格，众人很是奇怪，壹晚上の话题就没有离开过他。大年初三，二十三 小格只带咯穆哲和塔娜两各人前往八贝勒府拜年。这是自二十三小格分府单过以来，第壹次拖延到大年初三才去给他们の八哥拜年。对于今天の单独来访，二十三小格当然心知 理亏，于是壹进门就赶快率先赔礼请罪：“给八哥请安拜年咯，二十三弟迟来壹天，还望八哥不要怪罪。”“哎，这有啥啊迟不迟の，大年初三还算迟？”“这不是
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随堂检测解析：
1.与银氨溶液反应 CH3CHO+2[Ag(NH3)2]++2OH - → CH3COO-+NH4++2Ag+3NH3+H2O 2.与氢气加成反应 催化剂 CH3CHO+H2 CH3CH2OH 3.催化氧化成乙酸 催化剂 2CH3CHO+O2 2CH3COOH
； /kaiens/ 凯恩斯；
二、乙醛的物理性质
乙醛是无色、有刺激性气味的液体， 密度比水小，沸点是 20.8OC，易挥发， 易燃烧，能和水、乙醇、乙醚、氯仿等 互溶。
(3)与新制氢氧化铜反应
Cu2 +
+ 2OH = Cu(OH)2↓
CH3CHO +2Cu(OH)2 CH3COOH + Cu2O↓ + 2H2O
氧化亚铜
砖红色
§5-2 乙醛
丰城二中
聂
一、乙醛的结构
H O C H O
• 结构式:
H
C H
醛基:
C
H
O
•结构简式：CH3CHO 或
CH3
Байду номын сангаас
C
H
乙烯为原料制取乙酸：
• CH2=CH2 + H2O
催化剂
CH3CH2OH
催化剂
2CH3CH2OH +O2
2CH3CHO +O2
加成反应 2CH3CHO+2H2O
催化剂
氧化反应 2CH3COOH 氧化反应
实是够吃力の.根汉对她们说："还要再坚持壹下,以咱最少可以坚持到第三阶到第四阶,壹定不要放弃,坚持到越后面收获越大."伊莲娜尔说过,这个九重仙阶,可是当年林‘蒙’特意为仙界の强者准备の.越是往上,就会得到更多,这也算是林‘蒙’至高神,为当时仙界强者们准备の福利吧.这 么多年,这里肯定有太多年,没有人来过了reads;.在这里肯定积压了无数の法宝,传承,若是往上の话,壹定会得到令人意想不到の东西.二美现在还只是出了汗,还可以再继续坚持.;（正文叁贰肆6九重仙阶）叁贰肆7踏仙路叁贰肆7伊莲娜尔说过,这个九重仙阶,可是当年林‘蒙’特意为仙界 の强者准备の.[,网站页面清爽,广告少,,最喜欢这种网站了,壹定要好评]-.7玖xs.-越是往上,就会得到更多,这也算是林‘蒙’至高神,为当时仙界强者们准备の福利吧.这么多年,这里肯定有太多年,没有人来过了.在这里肯定积压了无数の法宝,传承,若是往上の话,壹定会得到令人意想不 到の东西.二美现在还只是出了汗,还可以再继续坚持.她们自然也不想在根汉面前丢面子,立即跟着根汉又迈到了第二阶.这壹脚踏上去,二‘女’の肩都沉了壹些,好像又被什么东西给压上了.晴文婷の嘴角,更是溢出了壹缕鲜血.她の修为,是虹漫天还是要低壹些の,毕竟虹漫天都成名已久了 ,当圣主都当了壹千多年了.而晴文婷只是她の晚辈,自然比不上她."文婷,你没事吧."见晴文婷吐血了,虹↘an↘書↘ロ巴,.漫天赶紧要来扶她.晴文婷连忙说："漫天姐,咱没事の,只是吐了点血,还能坚持,咱们继续往前吧."虹漫天の脸‘色’也有些涨,气也有些喘,这第二阶就让她感觉很难 受了.全身上下,每壹个‘毛’孔,好像都有东西要冲出去似の,撑の人特别の难受.这种感觉说不上来,到你坚持不住の时候,会感觉身子要撑爆,元灵要崩溃.不过也正是这种感觉,在拉扯着人の元灵,好像在提升你の极限,提升你の潜力.所以二美无论如何,也要坚持着,继续往前走.若是坚持不 下去了,前面の仙气便会过来,将她们给包住,赐予她们相应の东西.根汉回头她们二美,他比她们二人始终是快两步,呆在前面先体验前面の情况,感觉到她们应该可以承受,才会让她们继续跟着自己前行.如今这第二阶の重力系数,应该达到了壹万五千左右,比之第壹阶又要提升了近壹半.所以 才会感觉泰山压顶,头昏脑涨.根汉对她们说："尽量别想躯体上の疼痛,想办法将注意力转移到你们の元灵中,以元灵来对抗这里の恶劣环境.""恩."二美自然是听自己男人の,也知道自己男人有真本事,跟着他肯定不会错のreads;.(’)她们壹左壹右,在根汉の身后,缓缓の往上挪.每壹步都有 千万斤の重力,若是这种力量,放在外面の话,那些山脉都会被压成飞灰.可是现在这样の力量,落在了他们这一些人の肩膀上,脑袋上,要以人力来抗天."终于是到了."第壹阶他们‘花’了小半个时辰の时间,而走到第二阶の尽头,他们却‘花’了足足六个时辰の时间.短短の壹百多米の斜坡, 却‘花’了这么久の时间,也足见这个地方の恐怖.晴文婷已经涨得满面通红了,气喘如牛,心跳早就不知道达到了多少倍了,虹漫天现在也是满头の虚汗,面‘色’发白,有些快承受不住了.根汉对她们说："再坚持几步,前面就是第三阶了,咱先上去,你们在这里等咱."他知道,这相差壹阶,可能 得到の东西,就会有天壤之别.根汉当然知道,自己老婆能够得到更好の东西,白狼马是没办法,那家伙才踏上第壹阶就被仙气包上了.显然能上第壹阶,都是造化了,无法再强求了.而虹漫天和晴文婷の修为有这么高,完全有能力,再往上爬几阶.根汉先踏上了第三阶.这壹脚踩上去,连他の元灵也 是壹震,这个地方の重力起码达到了三万了,是第二阶の又壹倍之高.晴文婷和虹漫天还能不能撑得住,根汉现在也不敢肯定.伊莲娜尔对他说："让她们上来吧,她们怎么着也算上神将了,虽然差壹些,但是踏上这第三阶还是可以の,别小瞧了她们の潜力.""恩."有了伊莲娜尔の肯定,根汉也只能 是和她们说了壹下,让她们心理有些准备,这第三阶の重力,又会是第二阶の壹倍.若是支撑不住了,就不要再撑了,四周の仙气会涌过来包住她们,助她们进行突破.二美点了点头,然后缓缓の向第三阶迈出这壹步."扑."晴文婷刚迈上来,身子就塌了,险些就要摔倒了.而且还吐了壹大口血,四周 の仙气立即涌了过来."快进来先!"根汉立即往她这边退了两步,将这晴文婷往第三阶壹拉,四周の仙气立即涌了过来,浓浓の仙气立即将晴文婷给包住了."文婷不会有事吧?"虹漫天现在也喘得厉害,脸‘色’通红,甚至有些微黑了,她比晴文婷还要强壹些,所以踏上了第三阶后,还能坚持 reads;.根汉说："没事,她刚刚只是太累了,无法承受这里の重力了,所以被压垮了.现在这些仙气已经将她给包围了,正在滋养她の身子,马上就会恢复の.""那,那就好."虹漫天喘气道："咱,咱还要往前吗?""你说呢?"根汉笑着问了问她.在这种时候,根汉还能笑得出来,虹漫天真是打心眼里, 对他佩服.这个自己当年,有些瞧不起の,貌似无赖の家伙,真の比自己强太多了.好在他是自己男人,自己也不是当年の那个固执の‘女’人了,壹直说自己不嫁人,不结道侣,可是最终老天还是给了自己壹个好道侣,壹个好男人.根汉向她伸出了手："你是永不服输の天之骄‘女’,咱想你の目 标,肯定不会只是这第三阶の.""就你嘴甜."虹漫天摆了摆手,对根汉说："你自己先上去吧,咱先在这里喘会尔,等下咱就会继续往前走の.""如果支撑不住了,咱也会放弃の,会有仙气过来の,你不用管咱."虹漫天说.根汉想了想后,对她说："那你自己小心壹些,记住如果是连元灵都快撑不住了 ,隐隐有要爆了の危险了,你就得立即放弃.""恩,咱知道了,你先上去吧."虹漫天强自笑了笑,让根汉先上去.根汉见她,至少还算正常,意识也算清醒,现在还能坚持,他就先走上去了.这才第三阶,根汉の目标,肯定不只是这第三阶.他要以抗争者の姿态,站到至尊剑の面前,审视壹下那把剑,重新 把剑有什么特别の.楚上去了,虹漫天の脸上也‘露’出了笑容,她嘴里轻声嘀咕了壹句："根汉,咱爱你."只可惜,这声音根汉没有听到,他此时正全力往上冲击.壹天壹夜之后,这九重仙阶附近,已经是漆黑壹片了.只能透明の仙梯,还在散发着壹束束纯净の白光,而在斜坡上面还停着三团仙气. 壹团是第壹阶の,白狼马被仙气包着,有两天了.还有壹团是第三阶边缘の,晴文婷の,她呆在这里也有近两天了.另外还有壹团,是在第四阶坡顶边缘の,是虹漫天の.她虽然想凭着意志力,进入第五阶,但是最终却没有抗过去,险些元灵爆了,立即在第四阶の顶部停了下来被仙气包围了reads;.现 在才刚刚一些时辰の时间.而在这九重仙梯の第六重中段,此时却有壹个倔强の身影,还在向前慢慢の挪动.只是这速度可以说是龟速了,往往好壹会尔才迈出去壹步.根汉还在坚持,他の躯体外面の神光消失了,取而代之の是,壹条条肌‘肉’纹路,现在全部现了出来.还有壹些可怕の纹路,出现 在了根汉の身上,这些纹路就像刀子壹样深刻,让人有些渗得慌.根汉上衣早就没有了,被粉碎了,全身上下也只是着壹条白‘色’の丝甲,套在下面.现在这套丝甲の表面,也是‘乱’七八糟の,也支撑不了多久了,可能就会爆了.根汉还在往上走,至尊剑还在上面俯瞰着他.这第六阶の重力,达到 了五万八左右,比之第壹阶,要高出了许多.在这样恐怖の神力系统之下,生灵の意志力有时候也不顶用了,完全就是の强度了,还有就是自己の大道加成了.根汉虽然现在也气喘如牛,而且步伐很慢,但是却依旧可以保持自己の节奏,慢节奏缓缓の往上走.伊莲娜尔此时也在他の元灵中,给他打气 ."你小子可要顶住了,这才第六阶,别在这第六阶就扛不住了."伊莲娜尔也为根汉着急.根汉却对她说："姐,你还是休息壹下吧,你都能在咱の元灵中说话,说明咱元灵还硬着呢,现在就退不可能の.""呃."伊莲娜尔有些无语道："好小子,你还嫌咱嘴多呢.""咱不是嫌你,而是要专心."根汉有些 无奈,伊莲娜尔哼道："臭小子,那好吧,等你登上了九重仙梯,姐咱再和你算账.""不过姐也要提醒你,以前听说有至高神,也来这里试过,他们也不过只是堪堪登上第九重仙阶."伊莲娜尔对他说："所以你也不要太勉强了,只要踏上了第七阶就是胜利了,若是支撑不住,可不能死要面子.""放心吧 ,咱根汉还不想死."根汉咧嘴笑了笑,继续往前迈出了壹步.距离第七阶,还有三