继电保护电流保护课程设计
继电保护过电流课程设计
继电保护过电流课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握继电保护的基本原理，理解过电流保护的机理及其在电力系统中的应用；2. 使学生能够描述不同类型的过电流保护装置的工作原理及其参数设置；3. 引导学生了解过电流保护的整定原则和计算方法。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析电力系统中过电流故障的能力；2. 让学生能够独立进行过电流保护装置的参数设置和整定计算；3. 提高学生解决实际工程问题的能力，能够针对特定案例设计合理的过电流保护方案。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电力工程领域的兴趣，激发他们从事电力系统工作的热情；2. 强化学生的安全意识，让他们认识到继电保护在电力系统运行中的重要作用；3. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与交流能力，为未来从事相关工作奠定基础。
课程性质：本课程属于电力系统继电保护领域，具有较强的理论性和实践性。
学生特点：学生具备一定的电力系统基础知识，但缺乏实际工程经验。
教学要求：结合课程性质、学生特点，通过理论教学与实践操作相结合的方式，使学生能够达到以上课程目标。
在教学过程中，注重引导学生运用所学知识解决实际问题，提高他们的动手能力和创新能力。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，使他们成为具有专业素养和良好职业道德的电力工程人才。
二、教学内容1. 继电保护概述- 介绍继电保护的概念、作用及发展历程；- 阐述过电流保护在电力系统中的重要性。
2. 过电流保护原理- 讲解过电流保护的机理和分类；- 分析不同类型过电流保护装置的工作原理。
3. 过电流保护装置参数设置与整定- 介绍过电流保护装置的参数设置原则；- 讲解过电流保护的整定方法及计算步骤。
4. 过电流保护案例分析- 分析典型过电流故障案例，引导学生运用所学知识解决实际问题；- 结合案例，让学生了解过电流保护在实际工程中的应用。
5. 实践教学环节- 安排实验室实践操作，让学生亲自动手进行过电流保护装置的参数设置和整定；- 组织学生进行小组讨论，分析实践中遇到的问题，培养团队协作能力。
继电保护课程设计
继电保护课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握继电保护的基本原理、装置结构和保护功能，能够运用继电保护知识分析和解决电力系统中的实际问题。
知识目标：了解继电保护的基本概念、分类和作用；掌握继电保护装置的构成原理和主要设备；熟悉电力系统过电压的基本知识和保护措施。
技能目标：能够分析继电保护装置的动作原理和整定方法；具备继电保护装置的调试和维护能力；会使用继电保护测试设备进行现场测试。
情感态度价值观目标：培养学生对电力系统的安全意识和责任感；激发学生对继电保护技术的兴趣和好奇心。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括继电保护基本原理、继电保护装置结构、电力系统过电压保护等。
第一部分：继电保护基本原理1.继电保护的概念和分类2.继电保护装置的作用和基本原理3.继电保护装置的主要设备及其功能第二部分：继电保护装置结构1.继电保护装置的构成和特点2.继电保护装置的主要组成部分及其作用3.继电保护装置的整定方法和技术要求第三部分：电力系统过电压保护1.电力系统过电压的基本知识2.电力系统过电压的保护措施3.过电压保护装置的类型和动作原理三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握继电保护的基本原理和知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解继电保护装置的动作过程和应用场景。
3.实验法：让学生亲自动手进行实验，培养学生的实践操作能力和分析解决问题的能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
1.教材：选用具有权威性和实用性的教材，为学生提供系统的继电保护知识。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，增强课堂教学的趣味性和生动性。
4.实验设备：配备继电保护实验设备，让学生进行实践操作，提高实际操作能力。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等，以全面客观地评价学生的学习成果。
电流保护的课程设计
电流保护的课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握电流保护的基本原理、保护装置的类型和作用，以及保护系统的组成和功能。
技能目标要求学生能够分析电路中的故障类型，选择合适的保护装置，并能够进行保护系统的安装和调试。
情感态度价值观目标要求学生树立安全用电的意识，认识到电流保护在电力系统中的重要性，增强学生对电力工程领域的兴趣。
通过本课程的学习，学生将能够理解电流保护的基本概念，掌握保护装置的选用和安装方法，提高电路故障分析和解决问题的能力。
同时，学生将培养对电流保护的兴趣和责任感，形成安全用电的习惯，为后续电力工程领域的学习打下坚实的基础。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括电流保护的基本原理、保护装置的类型和作用，以及保护系统的组成和功能。
首先，将介绍电流保护的基本原理，包括过流保护、距离保护、差动保护等，使学生了解电流保护的工作原理和保护范围。
其次，将介绍不同类型的保护装置，如断路器、继电器、电压互感器等，并分析它们在保护系统中的作用和功能。
最后，将介绍保护系统的组成和功能，包括保护装置的选型、接线方式、参数设置等，使学生掌握保护系统的整体设计和运行原理。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，将采用多种教学方法进行教学。
首先，将采用讲授法，通过讲解电流保护的基本原理和保护装置的类型，使学生掌握理论知识。
其次，将采用案例分析法，通过分析实际电路故障案例，引导学生运用所学知识解决实际问题。
此外，还将学生进行实验操作，通过实际操作保护装置，使学生加深对电流保护的理解和掌握。
同时，鼓励学生进行讨论和提问，促进师生之间的互动和交流。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将选择和准备适当的教学资源。
教材方面，将选用权威出版的电流保护教材，为学生提供系统的理论知识。
参考书方面，将推荐学生阅读相关的电力工程书籍，扩大学生的知识面。
多媒体资料方面，将制作精美的PPT和动画演示，直观地展示电流保护的原理和装置。
关于继电保护课程设计
关于继电保护课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解继电保护的基本原理和重要性。
2. 学生能掌握常见继电保护装置的类型、结构及工作原理。
3. 学生能了解继电保护装置在电力系统中的应用及配置方法。
技能目标：1. 学生能运用所学知识分析简单电力系统的故障类型及故障特征。
2. 学生能独立设计并搭建简单的继电保护实验电路。
3. 学生能通过实验操作，验证继电保护装置的动作特性及可靠性。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电力工程及继电保护领域的兴趣，增强学习动力。
2. 学生培养团队合作精神，学会在实验过程中相互交流、协作。
3. 学生提高安全意识，认识到继电保护在电力系统中的重要作用，增强社会责任感。
课程性质：本课程为专业实践课程，以理论知识为基础，注重实践操作。
学生特点：高二年级学生，已具备一定的物理和电路基础知识，对电力系统有一定了解。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，提高学生的动手能力和实际操作技能。
通过课程学习，使学生在掌握继电保护知识的同时，培养实际应用能力和安全意识。
1. 继电保护基本概念：介绍继电保护的定义、作用及发展历程。
教材章节：第二章第一节2. 继电保护原理：讲解电流保护、电压保护、差动保护等常见保护原理。
教材章节：第二章第二节3. 继电保护装置：介绍各种继电保护装置的类型、结构、工作原理及应用。
教材章节：第二章第三节4. 故障类型及特征：分析电力系统常见故障类型，及其故障特征。
教材章节：第二章第四节5. 继电保护配置：讲解继电保护装置在电力系统中的配置方法及注意事项。
教材章节：第二章第五节6. 实验教学：组织学生进行以下实验操作：a. 搭建简单继电保护实验电路，观察保护装置动作特性。
b. 分析实验数据，验证继电保护装置的可靠性。
教材章节：实验指导书教学内容安排与进度：第1周：继电保护基本概念及发展历程。
第2周：继电保护原理。
第3周：继电保护装置类型及结构。
关于继电保护的课程设计
关于继电保护的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解继电保护的基本概念、原理及分类。
2. 学生能够掌握继电保护的主要参数及其调整方法。
3. 学生能够了解继电保护装置的组成、功能及其在电力系统中的应用。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析简单电力系统故障，并选择合适的继电保护装置。
2. 学生能够通过实验和实践，学会使用继电保护测试仪器，进行基本的操作与调整。
3. 学生能够通过案例分析与小组讨论，提高解决问题的能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到继电保护在电力系统中的重要性，增强对电力工程领域的兴趣。
2. 学生能够养成严谨的科学态度，注重实践与理论相结合的学习方法。
3. 学生能够培养安全意识，了解继电保护在保障电力系统安全运行中的作用。
课程性质分析：本课程属于电力工程领域的基础课程，旨在帮助学生建立继电保护的基本知识体系，提高实践操作能力。
学生特点分析：高二年级的学生已具备一定的物理和数学基础，具有较强的逻辑思维能力和动手操作能力，对新鲜事物充满好奇心。
教学要求：1. 结合课本内容，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 创设情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探索、积极思考。
3. 强化团队合作，培养学生的沟通与协作能力。
二、教学内容1. 继电保护基本概念与原理- 介绍继电保护的定义、作用及其重要性。
- 解释继电保护的原理，包括电流保护、电压保护、差动保护等。
2. 继电保护装置及其分类- 列举常见的继电保护装置，如过电流保护装置、距离保护装置、方向保护装置等。
- 分析各种保护装置的特点和应用场合。
3. 继电保护主要参数与调整方法- 介绍继电保护的主要参数，如整定值、动作时间、返回时间等。
- 讲解参数调整的原则和方法，以及影响参数调整的因素。
4. 继电保护装置的组成与应用- 概述继电保护装置的组成，包括检测元件、逻辑元件、执行元件等。
- 分析继电保护装置在电力系统中的应用案例。
继保35kv线路三段式电流保护课程设计
继保35kv线路三段式电流保护课程设计继电保护是电力系统中的重要组成部分，它起到监测、检测和保护电力设备和输、变电线路的作用，在电力系统的安全稳定运行中起着至关重要的作用。
而35kV线路作为输电网中的重要组成部分，电流保护是其常见的一种保护方式。
本文将针对35kV线路的三段式电流保护进行课程设计，并给出相关参考内容。
一、课程名称：35kV线路三段式电流保护二、课程目标：1. 了解35kV线路的电流保护原理和工作机制；2. 学习35kV线路电流保护的主要技术参数；3. 掌握35kV线路三段式电流保护的组成和工作原理；4. 能够分析35kV线路电流保护的故障判据和动作特性；5. 掌握35kV线路三段式电流保护的调试与运维方法。
三、课程大纲：1. 35kV线路电流保护的基本原理1.1 电流保护的作用和要求1.2 电流保护的分类和选择原则1.3 35kV线路电流保护的基本工作原理2. 35kV线路电流保护的技术参数2.1 勾画特性及其参数2.2 判据电流和动作时间的选择2.3 调整装置的线路电流参数3. 三段式电流保护的组成和原理3.1 三段式电流保护的组成和结构3.2 第一段保护和第二段保护的原理及调整方法3.3 第三段保护的原理及其应用4. 故障判据和动作特性分析4.1 电流故障判据的分析4.2 动作特性的研究4.3 保护固有特性的影响因素5. 三段式电流保护的调试与运维方法5.1 保护调试的基本流程5.2 保护测试与评估方法5.3 运维中的常见问题及处理方法四、参考内容：1. 尹世文. 电力系统继电保护与自动装置[M]. 中国电力出版社，2019.2. 向伟，等. 电力系统继电保护与自动装置技术[M]. 中国电力出版社，2018.3. 顾大珩. 交流电气保护技术[M]. 中国电力出版社，2019.4. 《电力系统继电保护与自动化装置设计与分析》教材5. 《电力系统保护与自动化装置工程设计与应用》教材以上提供的参考内容是一些建议性的，可以根据需要进行合理调整，确保教材覆盖了所需的基本理论和实践知识，并满足学生的学习需求。
继电保护课程设计电流保护及整定
电力系统继电保护原理 课程设计题 目 线路电流保护的设计学 院 自动化学院专 业 电气工程及其自动化班 级 姓 名 指导教师2016 年 1 月 14 日课程设计任务书学生姓名： 专业班级：指导教师： 工作单位：自动化学院 题 目: 线路电流保护的设计 初始条件：系统示意图如图所示。
参数为：115/E ϕ=kV ， 1.1 2.1G G X X == 1.2 2.2G G X X ==5Ω，1.32.3G G X X == 1.4 2.4G G X X ==8Ω， 1.1 1.4~T T X X =5Ω，0.10.4~T T X X =15Ω, 1.5 1.6T T X X ==15Ω,0.50.6T T X X ==20Ω，A B L -=60km ，B C L -=40km ，线路阻抗1Z =2Z =0.4Ω/km ，0Z =1.2Ω/km ，rel K Ⅰ=1.2，rel K Ⅱ=1.15。
试求：整定保护1、2、3、4的电流保护。
要求完成的主要任务: （包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）1.选择并整定线路上各保护装置；2.绘制保护装置的原理图；3.编写设计说明书；指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日摘要在完成了理论的学习的基础上，为了进一步加深对理论知识的理解，安排了本次课程设计。
发电厂正是把其他形式的能量转换成电能，电能经过变压器和不同电压等级的输电线路输送并被分配给用户，再通过各种用电设备转换成适合用户需要的其他形式的能量。
在输送电能的过程中,电力系统要求线路有比较好的可靠性,因此在电力系统受到外界干扰时,保护线路的各种继电装置应该有比较可靠的、及时的保护动作,从而切断故障点极大限度的降低电力系统断电范围。
电力系统继电保护就是为达到这个目的而设置的。
本次110kv电网继电保护设计的任务主要包括：运行方式的分析，电路保护的配置和整定，零序电流保护的配置和整定，原理接线图及展开图。
继电保护原理的课程设计
继电保护原理的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解继电保护的基本原理，掌握继电保护装置的构成和工作原理。
2. 学生能够描述常见电力系统故障类型及其对系统的影响，并了解继电保护在故障处理中的作用。
3. 学生能够解释不同类型的继电保护原理，如过电流保护、距离保护、差动保护等，并分析其在电力系统中的应用。
技能目标：1. 学生能够运用继电保护原理，分析和设计简单的继电保护系统。
2. 学生通过案例分析和问题解决，提高运用继电保护知识解决实际电力系统问题的能力。
3. 学生能够使用相关工具和设备进行继电保护实验，通过实践加深对继电保护原理的理解。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电力系统的责任感，意识到继电保护在保障电力系统安全运行中的重要性。
2. 学生通过学习继电保护的严谨性和精确性，培养科学精神和细致工作的态度。
3. 学生通过团队合作完成实验和案例分析，增强团队协作意识和沟通能力。
课程性质分析：本课程属于电力系统专业课程，强调理论知识与工程实践的结合。
课程内容具有较强的理论性和实践性，要求学生能够将原理应用于实际问题的解决。
学生特点分析：学生为电力系统及其自动化专业的高年级本科生，具备一定的电力系统基础知识和电路原理背景，具有较强的逻辑思维能力和问题解决能力。
教学要求：1. 教学内容要与实际电力系统紧密结合，注重培养学生的工程应用能力。
2. 教学过程中要注重启发式教学，引导学生主动思考，提高分析问题和解决问题的能力。
3. 通过案例分析和实验操作，增强学生的实践技能，使理论与实践相互印证，提高学生的综合运用能力。
二、教学内容1. 继电保护概述- 电力系统故障类型及影响- 继电保护的定义与作用- 继电保护装置的构成2. 继电保护原理- 过电流保护原理- 距离保护原理- 差动保护原理- 零序保护原理3. 继电保护装置与应用- 继电保护装置的分类与选型- 继电保护装置的配置与协调- 继电保护在电力系统中的应用案例分析4. 继电保护系统设计- 继电保护系统设计原则- 继电保护参数整定方法- 继电保护系统可靠性分析5. 继电保护实验- 实验原理与实验方法- 继电保护装置的操作与调试- 实验结果分析教学内容安排与进度：第一周：继电保护概述第二周：过电流保护原理第三周：距离保护原理第四周：差动保护原理第五周：零序保护原理第六周：继电保护装置与应用第七周：继电保护系统设计第八周：继电保护实验教材章节关联：《电力系统继电保护》第一章 继电保护概述第二章 过电流保护第三章 距离保护第四章 差动保护第五章 零序保护第六章 继电保护装置与应用第七章 继电保护系统设计第八章 继电保护实验三、教学方法本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：- 对继电保护的基本原理、装置构成、工作原理等理论性较强的内容，采用讲授法进行系统讲解，使学生建立完整的知识体系。
继电保护原理课程设计
继电保护原理课程设计背景电力系统在运行过程中会遇到各种故障，如短路、过载等。
这些故障如果不能及时处理，会对电力系统产生不良影响，甚至会导致电力系统的瘫痪。
因此，继电保护作为电力系统的安全保障，具有至关重要的作用。
本次课程设计主要围绕继电保护原理展开，通过对继电保护原理的研究和实验，掌握继电保护的基本原理以及实际应用。
设计目的1.理解继电保护的基本原理和工作方式。
2.掌握继电保护在电力系统中的应用。
3.了解继电保护设备的参数配置和调整方法。
4.掌握继电保护设备的故障判断和排除方法。
设计内容本次课程设计主要分为两个部分：理论研究和继电保护实验。
理论研究继电保护原理1.什么是继电保护？2.继电保护的作用和意义。
3.继电保护的分类和基本原理。
4.继电保护的主要特点和要求。
继电保护设备1.继电保护设备的基本概念和分类。
2.继电保护设备的参数配置和调整方法。
3.继电保护设备的故障判断和排除方法。
继电保护在电力系统中的应用1.继电保护在电力系统中的重要性。
2.继电保护在电力系统中的应用实例。
3.继电保护在电力系统中的发展趋势。
继电保护实验本次课程设计将分为两个实验：实验一：电流保护1.实验目的和原理。
2.实验装置和步骤。
3.实验参数的测量与分析。
4.实验数据记录和处理。
实验二：电压保护1.实验目的和原理。
2.实验装置和步骤。
3.实验参数的测量与分析。
4.实验数据记录和处理。
设计成果完成本次课程设计后，学生应能够：1.熟悉继电保护的基本原理和工作方式。
2.掌握继电保护在电力系统中的应用。
3.掌握继电保护设备的参数配置和调整方法。
4.掌握继电保护设备的故障判断和排除方法。
5.具备实验设计和数据分析的能力。
设计评价方法本次课程设计主要采用以下两种方式进行评价：1.实验报告：学生需要撰写实验报告，包括实验目的、原理、装置、步骤、参数的测量与分析、数据记录和处理等内容。
2.课程论文：学生需要撰写课程论文，包括继电保护原理、设备、应用等方面的研究，以及本次课程设计的总结和体会。
继电保护课程设计(三段电流保护)
继电保护课程设计(三段电流保护)
三段电流保护是用于保护高压设备的继电保护，其功能是当电网中电流大于设定值时，快速切断电源，以限制设备受到电流损害的事故发生。
在设备类型复杂，功率范围较大的
系统中，设置三段电流保护具有良好的保护模式和灵敏度，具有选择性的和安全的动作效果，可以更快更有效地保护设备不受损害。
三段电流保护主要包括三个段落：由一个定值控制开关和两个分断开关组成。
当电网
电流越过上限值设定时，定值控制开关会发出开关控制命令，第一段断路器会被触发，将
电流切断，随后第二段断路器也会被触发，最终实现彻底的断开。
这样，无论是误动作还
是正常操作，都能够及时保护设备不受到电流损害的危险。
三段电流保护的控制器采用“零、声发仪”的原理，它可以检测电网的三相电流，并
与设定值比较，当电流超出设定值时，就会发出报警信号，从而触发定值控制开关。
它还
能够对电流、流向等指标进行记录，提供便于统计的数据。
在安装三段电流保护的过程中，要把握其灵敏度和安全技术标准，确保正确的安装和
接线结构，同时保证器件的稳健性和可靠性，避免因灵敏度过高、错误操作等原因而出现
误动作，影响电流保护的正确动作。
总之，三段电流保护具有良好的保护模式和灵敏度，能够有效地保护高压设备，确保
高压设备误动作最小化，切断电流并实现设备安全保护。
继电保护课程设计
一、教学内容
《电力系统继电保护》课程设计
1.教材章节：第五章继电保护原理
- 5.1继电保护的基本原理
- 5.2常用继电器的结构与原理
- 5.3主保护与后备保护的配置原则
- 5.4继电保护的整定计算
2.内容列举：
-（1）了解继电保护在电力系统中的作用及重要性；
-（2）掌握常用继电器（如电流继电器、电压继电器、时间继电器等）的结构、原理及应用；
-（3）学习主保护与后备保护的配置原则，理解其作用和相互关系；
-（4）学习继电保护的整定计算方法，掌握如何确定继电保护的参数；
-（5）通过实际案例分析，加深对继电保护原理及应用的了解。
2、教学内容
-（6）学习微机继电保护的原理、构成及优势；
-（7）探讨不同类型的电力系统故障（如短路、过载、接地故障等）对继电保护的影响；
-（24）通过模拟电力系统故障，进行保护装置的动作特性测试，分析测试结果，优化保护参数；
-（25）总结课程设计过程中的经验教训，培养学生的团队合作精神，提高工程实践能力和创新意识。
-（8）通过实验操作，观察继电保护的动作过程，分析动作特性；
-（9）掌握继电保护装置的调试、检验及维护方法；
-（10）结合实际电力系统案例，设计简单的继电保护系统，培养解决实际问题的能力。
3、教学内容
-（11）深入了解电力系统故障分析的基本方法，包括对称分量法及序网分析方法；
-（12）探讨继电保护在电力系统自动化中的作用，理解与SCADA、智能电网等现代技术的融合；
-（20）通过课程总结和反思，评价自身在继电保护知识掌握、实践操作和问题解决能力方面的提升，为后续学习和职业发展打下坚实基础。
5、教学内容
继电保护课程设计110kv电网继电保护设计电流保护
河南科技大学课程设计说明书课程名称电力系统继电保护题目110KV电网继电保护设计-电流保护学院车辆与动力工程学院班级农业电气化与自动化091班学生姓名王唯指导教师邱兆美日期2013年1月15日110KV电网继电保护设计—电流保护摘要电力系统的发电，送电，变电和用电具有同时性，决定了它每一个过程的重要性。
电力系统要通过设计、组织，以使电力能够可靠、经济地送到用户。
在电力系统线路继电保护中，对供电系统最大的威胁就是短路故障，它会给系统带来巨大的破坏作用，因此我们必须采取措施来防范它，在这个过程中，电流保护是很重要的一部分。
要完成电力系统继电保护的基本任务，首先必须“区分”电力系统的正常、不正常工作和故障三种运行状态，“甄别”出发生故障和出现异常的元件。
本设计根据电力元件在这三种运行状态下的可测参量的“差异”，实现对正常、不正常工作和故障元件的快速“区分”，并自动、迅速、有选择性的将故障元件从电力系统中切除，使故障元件免于继续遭到破坏，保证其他无故障部分迅速恢复正常运行。
可见，继电保护对保证系统安全、稳定和经济运行，阻止故障的扩大和事故的发生，发挥着极其重要的作用。
因此，在线路电流保护中合理配置继电保护装置，提高整定和校核工作的快速性和准确性，以满足现代电力系统安全稳定运行的要求，理应得到我们的重视。
关键词：输电线路，继电保护，电流保护第一章绪论1.1 继电保护概述研究电力系统故障和危及安全运行的异常情况，以探讨其对策的反事故自动化措施。
因在其发展过程中曾主要用有触点的继电器来保护电力系统及其元件（发电机、变压器、输电线路等），使之免遭损害，所以称其继电保护。
1.1.1 继电保护的任务当电力系统发生故障或异常工况时，在可能实现的最短时间和最小区域内，自动将故障设备从系统中切除，或发出信号由值班人员消除异常工况根源，以减轻或避免设备的损坏和对相邻地区供电的影响。
1.1.2 继电保护的作用由于电气设备内部绝缘的老化、损坏或工作人员的误操作、雷击、外力破坏等原因，可能使运行中的电力系统发生故障和不正常运行情况。
继电保护课程设计完整版
课程设计任务书110KV 单电源环形网络相间短路电流保护的设计 110KV 单电源环形网络接地短路电流保护的设计 一、已知条件1．网络接线图图1.1b=20 c=30 d=40 e=402．网络中各线路均采用带方向或不带方向的电流电压保护，所有变压器均采用纵差动作为主保护，变压器采用11/-∆Y 接线。
3．发电厂最大发电容量为360MW ⨯，最小发电容量为260MW ⨯。
4．网络正常运行方式为发电厂容量最大且闭环运行。
8DL7DL 6DL5DLADB1.5S1.5S e KMd KMPmax=20MV A Cos Φ=0.8Pmax=30MV A Cos Φ=0.8 Pmax=28MV A Cos Φ=0.85．允许最大故障切除时间为0.9S .6．110千伏断路器均采用1102-DW 型断路器，它的跳闸时间为0.05S ，Ⅱ段保护动作时间0.4 S 。
7．线路AB 、BC 、AD 和CD 的最大负荷电流请自行计算，负荷自启动系数为1.5。
8．各变电所引出线上后备保护的动作时间如图所示，S t 5.0=∆。
9．线路的正序电抗均为KM /4.0Ω。
10． 主保护灵敏系数的规定：线路长度200公里以上不小于1.3，线路长度50~200公里不小于1.4，50公里以下不小于1.5。
11． 后备保护灵敏系数的规定：近后备保护不小于1.3；远后备保护不小于1.2。
二、设计任务1．确定保护1、3、5、7的保护方式（三段式）、各段保护整定值及灵敏度。
2．绘制保护1的接线图（包括原理图和展开图）。
3．撰写说明书，包括短路计算过程（公式及计算举例）、结果和保护方式的选择及整定计算结果（说明计算方法）。
三、设计要点1．短路电流及残压计算，考虑以下几点 1.1 运行方式的考虑 1.2 最大负荷电流的计算 1.3 短路类型的考虑 1.4 曲线绘制2．保护方式的选择和整定计算1.1 保护的确定应从线路末端开始设计。
1.2 优先选择最简单的保护（三段式电流保护），以提高保护的可靠性。
继电保护的课程设计
继电保护的课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握继电保护的基本原理、分类和作用，培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生能够运用所学知识进行继电保护的设计和调试。
具体来说，知识目标包括：了解继电保护的基本概念、分类和作用；掌握各种继电保护装置的工作原理和特点；熟悉继电保护装置的调试和维护方法。
技能目标包括：能够分析简单电力系统的故障类型和特点；能够根据故障类型选择合适的继电保护装置并进行设计；能够进行继电保护装置的调试和维护。
情感态度价值观目标包括：培养学生对电力系统的安全运行的责任感；培养学生勇于探索、创新的精神。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括继电保护的基本原理、分类和作用，各种继电保护装置的工作原理和特点，以及继电保护装置的调试和维护方法。
具体来说，首先介绍继电保护的基本概念和分类，让学生了解继电保护在电力系统中的重要性和作用；然后讲解各种继电保护装置的工作原理和特点，包括电流继电器、电压继电器、差动继电器等，让学生掌握各种继电保护装置的原理和应用；最后介绍继电保护装置的调试和维护方法，让学生了解如何保证继电保护装置的正常运行。
三、教学方法为了实现本节课的教学目标，采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
首先，采用讲授法，向学生讲解继电保护的基本原理、分类和作用，各种继电保护装置的工作原理和特点；然后，采用案例分析法，分析实际电力系统中的故障案例，让学生学会如何运用继电保护知识解决问题；接着，采用实验法，让学生亲自动手进行继电保护装置的调试和维护，增强学生的实践能力；最后，采用讨论法，学生进行小组讨论，让学生分享自己的学习心得和经验，提高学生的合作能力。
四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施，准备了一系列的教学资源。
教材方面，选用我国高校普遍使用的《电力系统继电保护》作为主教材，辅助以《继电保护原理》等参考书；多媒体资料方面，制作了详细的PPT课件，展示了各种继电保护装置的原理图和工作原理，同时准备了相关的视频资料，让学生更直观地了解继电保护装置的运行情况；实验设备方面，准备了继电保护实验装置，让学生能够亲自动手进行实验操作，加深对继电保护知识的理解。
继电保护课程设计,电流保护及整定讲解
学号：电力系统继电保护原理课程设计题目线路电流保护的设计学院自动化学院专业电气工程及其自动化班级姓名指导教师2016 年 1 月14 日课程设计任务书学生姓名： 专业班级：指导教师： 工作单位：自动化学院 题 目: 线路电流保护的设计 初始条件：系统示意图如图所示。
参数为：115/E ϕ=， 1.1 2.1G G X X == 1.2 2.2G G X X ==5Ω，1.32.3G G X X == 1.4 2.4G G X X ==8Ω， 1.1 1.4~T T X X =5Ω，0.10.4~T T X X =15Ω, 1.5 1.6T T X X ==15Ω,0.50.6T T X X ==20Ω，A B L -=60km ，B C L -=40km ，线路阻抗1Z =2Z =0.4Ω/km ，0Z =1.2Ω/km ，rel K Ⅰ=1.2，rel K Ⅱ=1.15。
试求：整定保护1、2、3、4的电流保护。
要求完成的主要任务: （包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）1. 选择并整定线路上各保护装置；2. 绘制保护装置的原理图；3. 编写设计说明书；指导教师签名： 年 月 日系主任（或责任教师）签名： 年 月 日摘要在完成了理论的学习的基础上，为了进一步加深对理论知识的理解，安排了本次课程设计。
发电厂正是把其他形式的能量转换成电能，电能经过变压器和不同电压等级的输电线路输送并被分配给用户，再通过各种用电设备转换成适合用户需要的其他形式的能量。
在输送电能的过程中,电力系统要求线路有比较好的可靠性,因此在电力系统受到外界干扰时,保护线路的各种继电装置应该有比较可靠的、及时的保护动作,从而切断故障点极大限度的降低电力系统断电范围。
电力系统继电保护就是为达到这个目的而设置的。
本次110kv电网继电保护设计的任务主要包括：运行方式的分析，电路保护的配置和整定，零序电流保护的配置和整定，原理接线图及展开图。
继电保护技术课程设计 (2)
继电保护技术课程设计背景继电保护技术是电力系统中保证设备运行安全稳定的重要技术手段。
它利用电力系统中的电气量进行监测，对设备故障或系统异常进行快速判断和隔离，从而保障了电力设备和系统的正常运行。
因此，深入了解继电保护技术的原理、方法和实现，对电力系统及其相关行业从业人员都是至关重要的。
目的本课程设计旨在通过实践，使学生掌握继电保护技术的基本原理和典型应用方法，同时提高学生的实践操作能力和实验设计能力。
实验内容实验1：逆变器保护选用逆变器保护实验，目的为实现对逆变器的过电流保护。
过电流保护是电气保护中最常见的保护，通常在电气系统中对电流进行保护。
在逆变器保护实验中，运用了欧姆定律和基尔霍夫定律对逆变器电路进行分析，实现对电流大小、电路路径的控制，进而实现了过电流保护。
实验所需材料：•软件：Proteus、Matlab/Simulink•硬件：电子元件（三极管、电感、电容、电阻、二极管等）、逆变器等实验步骤：1.搭建逆变器电路，连线实现电路互联。
2.设定不同的电路参数，测试逆变器电路输出电流的变化。
3.测试逆变器电路在过电流状态下的响应。
4.模拟电路故障，观察实验结果，记录相应数据并进行分析。
实验2：主保护原理选用主保护原理实验，目的为实现传统电力系统中主要的变电站继电保护及其布置方式的学习。
主保护原理是电网故障自动切除装置的基本保护原理，目的是实现对重要电气设备进行快速切除，保护系统安全。
实验所需材料：•软件：DigSILENT PowerFactory、PSCAD/EMTDC•硬件：电子元器件、模拟电力系统等实验步骤：1.模拟能够实现箭头线路的电力系统，通过计算器进行模拟仿真。
2.重点对“主变遮断器”、“母线差动保护”、“主变分合闸保护”、“馈线保护”等作出仿真模拟，实现电力系统继电保护的切除功能。
3.根据仿真结果，初步确定继电保护功能、功能元件等编制保护原理图。
4.根据继电保护原理图，设计保护元件联动方案，完成联动保护仿真。
继保35kv线路三段式电流保护课程设计
继保35kv线路三段式电流保护课程设计
继电保护是电力系统中保护设备的重要组成部分，是保障电力系统安全稳定运行的关键技术之一。
35kV线路是电力系统中电能传输的重要组成部分，对其进行合理设计和配置电流保护装置，能够保护系统设备，防止事故发生并最大程度地减小故障范围，提高系统的可靠性和稳定性。
继保35kV线路三段式电流保护的设计过程中需要考虑以下几个方面：
1. 线路参数和系统要求：设计师需要了解线路的电阻、电感、电容等参数，以及系统的额定电流、短路电流等要求。
2. 选择合适的保护装置：根据线路的特点和系统的要求，选择适合的保护装置。
三段式电流保护是一种常用的保护方式，可根据线路的长度和电流变化情况进行配置。
3. 确定保护阀值：根据故障检测的要求，确定不同段保护的阀值。
一般情况下，距离最近的一段电流保护的阀值设置较低，而后续段的阀值逐渐增大。
4. 调整保护动作时间：根据三段电流保护的配置和阀值，调整保护的动作时间，使其能够在故障发生时能够准确、快速地进行保护动作，保护系统设备。
5. 配置旁路断路器：为了提高系统的可靠性和可用性，在电流保护的同时，还可以考虑配置旁路断路器，当故障发生时能够
迅速地切除故障部分，保护系统其他设备不受损害。
6. 进行阻抗匹配：在三段电流保护的配置过程中，需要进行阻抗的匹配，以保证保护的准确性。
阻抗匹配的设计是根据线路的特性和保护装置的参数来确定的。
综上所述，继保35kV线路三段式电流保护的设计需要考虑线路参数和系统要求，选择合适的保护装置，确定阀值和动作时间，配置旁路断路器，并进行阻抗匹配。
通过合理的设计和配置，能够提高系统的可靠性和稳定性，保护设备的安全运行。
继电保护电流保护课程设计
1.设计原始资料1.1 题目如下图所示网络，系统参数为：；，，85.0,5.1150,200,300,15.1,2.1,km 20km 30,km 50,km 40,km 5.59,10,15,k 3/115max max max 3131=============Ω=Ω==------re ss E D D C C B III relII reiI relE D D C C B G G K K A I A I A I KKKL L L L L XX V E ϕ线路阻抗km /4.0Ω。
G1G3ABCDE1234589L1L3试对线路进行三段电流保护的设计。
（说明：可让不同的学生做123456789处一至二处保护设计）1.2 要完成的任务我要完成的是对保护5和保护3进行三段电流保护的整定设计。
2.分析课题内容2.1规程根据规程要求110kV 线路保护包括完整的三段相间距离保护、三段接地距离保护、三段零序方向过流保护和低频率保护，并配有三相一次重合闸功能、过负荷告警功能，跳合闸操作回路。
在本题中涉及的是三段过流保护。
其中， I 段、II 段可方向闭锁，保证了保护的选择性。
各段电流及时间定值可独立整定，方向元件采用正序电压极化，方向元件和电流元件接成按相启动方式。
2.2本设计保护配置12.2.1 主保护主保护：反映整个保护元件上的故障并能最短的延时有选择的切出故障的保护。
在本设计中，I 段电流速断保护、I I 段限时电流速断保护为主保护。
2.2.2 后备保护后备保护：主保护拒动时，用来切除故障的保护，称为后备保护。
作为下级主保护拒动和断路器拒动时的远后备保护，同时作为本线路主保护拒动时近后备保护，也作为过负荷是的保护，一般采用过电流保护。
而在本设计中，III 段定时限过电流保护为后备保护。
3.短路电流的计算3.1等效电路的建立G1G21G X 3G X 1L Z 3L Z BC Z CD Z DEZ等效电路图3.2短路点的选取当供电网络中任意点发生三相或两相短路时，流过短路点与电源线路中的短路电流可近似计算式为;KS K Z Z E K I +=ϕϕ其中，ϕE —系统等效电源的相电动势； K Z —短路点至保护安装处之间的阻抗； S Z —保护安装处到系统等效电源之间的阻抗； ϕK —短路类型系数，三相短路取1，两相短路取23；23.3短路电流的计算 3.3.1最大方式最小分支系数：56.18.231512108.2315131121b.min =++++=++++=L G L G L G Z X Z X Z X K ；对于继电保护而言，最大运行方式是指在相同地点发生相同类型的短路时流过保护安装处的电流最大，其对应的系统的等值阻抗最小，则是()()Ω==++==14.0438.8//22//3131min .L G L G s s Z X Z X Z Z ；在最大方式下1.95kVmin .max ..=+=-CB sC K Z Z E I ϕ；1.45kV 131max ..=++=L L G A K Z Z X E I ϕ；3.02kV 33max ..=+=L G B K Z X E I ϕ；1.44kVmin .max ..=++=--DC C B sD K Z Z ZE I ϕ；3.3.2最小方式最小运行方式是指在相同地点发生相同类型的短路时流过保护安装处的电流最小，其对应的系统的等值阻抗最大，则是Ω=+==38.811max .s s L G Z X Z Z ；在最小方式下，62kA .223max ..min .==B K B K I I ； 1.26kA23max ..min .==A K A K I I ；0.98kV 23ax .in ..=+=-CB m s mC K Z Z E I ϕ；0.81kVax .min ..=++=--DC C B m sD K Z Z ZE I ϕ；34.保护配置与整定4.1主保护的整定与计算 4.1.1动作值保护3的I 段：kAI K I K Irel Iset 34.2max ..3==； 保护5的I 段：kAI K I B K Irel Iset 624.3max .5.==；保护5与保护8配合时，kAI K I A K Irel Iset 74.1max ..8==；kA I K I IIIrel IIset 01.28.set 5.==；保护5与保护3配合时，kAI K K IIIIII set 73.13.set min.b rel 5.==；保护3的II 段为kA I K I D K IIrel IIset 1.728max ..3==；4.1.2动作时间各保护的时限为{};t,t max t t ;03852353t t t t s t t IIIII II II∆+∆+=+===；4.1.3灵敏度当保护5和保护8配合时，senK =2.13.15.min ..>=IIset B K I I ；当保护5和保护3配合时，senK =2.15.15.min ..>=IIset B K I I ；44.2后备保护的整定与计算 4.2.1动作值保护3的III 段电流为：608kA.0max .max ,3.===-C B L ressIIIrel ss III relIII set I K K K I KI；保护5的III 段电流为：608kA.0max .max ,5.===-C B L ressIIIrel ss III relIII set I K K K I KI；4.2.2动作时间保护3的III 段时限为：;13s t III = 保护5的III 段时限为：;5.15s t III =4.2.3灵敏度保护3的III 段灵敏度为：sen K =2.16.13.min ..>=IIIset C K I I保护5作为近后备：sen K =2.13.45.min ..>=III set B K II ；保护5作为远后备：sen K =2.11.65.min ..>=III set C K II ；5.继电保护的主要设备选择5.1互感器的选择 5.2继电器的选择本设计中的继电器是电流型继电器。
继电保护 电流保护课设
1 设计原始资料1.1 具体题目如图1所示网络，参数如下：E¢=115/3kV，X G1=5Ω，X G2=10Ω，X G2=10Ω，L1=96.6km，L2=40km，L B-C=50km，L C-D=50km，L D-E=20km，阻抗0.4Ω/km，KⅠrel=1.2，,KⅡrel=KⅢrel=1.15，I C-Dmax=200A，I B-Cmax=300A，I D-Emax=150A，K SS=1.5，K re=0.85。
图1设计参考图1.2 要完成的内容本文要完成的内容是对线路保护3和保护9进行三段电流保护，并对线路各参数进行分析及具体整定计算。
2 分析要设计的课题内容2.1 设计规程本设计参考的设计规程，规范及标准，主要包括：《电力装置的继电保护和自动装置设计规范》（GB/T50062-2008）《继电保护技术规程》（GB14285-2006）2.2 本设计的保护配置2.2.1 主保护配置保护3的主保护为电流速断保护和距离保护。
保护9的主保护是电流速断保护和限时速断保护，另外保护9、8、4配置功率方向保护元件。
2.2.2 后备保护配置保护3的后备保护是过电流保护，保护9的后备保护是过电流保护。
3 短路电流的计算3.1 等效电路的建立设计参考图的短路等效电路如图2所示。
图2短路等效电路图3.2 短路电流的计算3.2.1 最大方式短路电流计算系统最大运行方式对应两台发电机运行，相应的等值阻抗为X s.min=（X G1+L1)//(X G3 +L3)=43.4//26=16.26（Ω）3.2.2 最小方式短路电流计算系统最小运行方式对应一台发电机运行，相应的等值阻抗为X s.max=X G1+L1=43.4（Ω）4 保护的配合及整定计算4.1 保护3的整定计算参数计算：各线路阻抗为Z DE =20×0.4=8（Ω）Z CD=30×0.4=12（Ω）Z BC=50×0.4=20（Ω）Z L3=40×0.4=16（Ω）Z L1=60×(1+60%)×0.4=96×0.4=38.4（Ω）4.1.1 电流保护(1) 动作电流动作电流大于在最大运行方式下母线上三相短路的最大短路电流，计算式为I(3)k.max.c =E/(X s.min + Z BC)=1.83(kA)IⅠset.3= KⅠrel×I(3)k.max.c =1.2×1.77=2.20 (kA)(2) 动作时间tⅠ3=0（s）(3) 保护范围校验按在最小运行方式下两相短路进行校验，电流速断保护的最小保护范围长度要求大于被保护线路全长的15%。
电流继电保护课程设计
电流继电保护课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解电流继电保护的基本原理，掌握其主要组成部分及功能。
2. 学生能够描述不同类型的电流继电保护装置的特点和应用场景。
3. 学生能够解释电流继电保护在电力系统中的作用及其重要性。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析简单电力系统的故障类型，并选择合适的电流继电保护装置。
2. 学生能够通过实验或模拟软件，进行电流继电保护装置的调试和校验。
3. 学生能够运用相关技术资料，进行电流继电保护系统的设计和优化。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到电流继电保护在电力系统安全运行中的关键作用，增强安全意识。
2. 学生通过学习电流继电保护，培养对电力工程领域的兴趣和敬业精神。
3. 学生能够树立正确的价值观，认识到科技发展对电力行业的推动作用。
课程性质分析：本课程为电气工程及相关专业的高年级课程，具有较强的理论性和实践性。
课程内容紧密联系实际工程应用，要求学生具备一定的电气基础知识。
学生特点分析：学生处于高年级阶段，具有一定的电气工程基础知识和实践经验，具备独立思考和解决问题的能力。
教学要求：1. 结合实际案例，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 采用启发式教学，引导学生主动探索电流继电保护的新技术和发展趋势。
3. 注重培养学生的团队协作能力和创新精神，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 电流继电保护基本原理- 电流继电器的工作原理及特性- 保护区域的划分及保护范围2. 电流继电保护装置及其功能- 不同类型的电流继电保护装置介绍- 各类装置的适用范围及功能特点3. 电流继电保护在电力系统中的应用- 电力系统故障类型及危害- 电流继电保护在各类故障中的应用4. 电流继电保护装置的调试与校验- 调试与校验的基本方法- 实验操作及注意事项5. 电流继电保护系统设计- 设计原则及流程- 保护装置选型与配置6. 电流继电保护新技术与发展趋势- 智能保护技术- 网络化保护技术教学大纲安排：第一周：电流继电保护基本原理第二周：电流继电保护装置及其功能第三周：电流继电保护在电力系统中的应用第四周：电流继电保护装置的调试与校验第五周：电流继电保护系统设计第六周：电流继电保护新技术与发展趋势教学内容与教材关联性：本教学内容紧密围绕教材中关于电流继电保护的相关章节，涵盖基本原理、装置功能、应用场景、调试校验、系统设计等方面，确保教学内容的科学性和系统性。
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1.设计原始资料1.1 题目如下图所示网络，系统参数为：；，，85.0,5.1150,200,300,15.1,2.1,km 20km 30,km 50,km 40,km 5.59,10,15,k 3/115max max max 3131=============Ω=Ω==------re ss E D D C C B III relII reiI relE D D C C B G G K K A I A I A I KKKL L L L L XX V E ϕ线路阻抗km /4.0Ω。
G1G3ABCDE1234589L1L3试对线路进行三段电流保护的设计。
（说明：可让不同的学生做123456789处一至二处保护设计）1.2 要完成的任务我要完成的是对保护5和保护3进行三段电流保护的整定设计。
2.分析课题内容2.1规程根据规程要求110kV 线路保护包括完整的三段相间距离保护、三段接地距离保护、三段零序方向过流保护和低频率保护，并配有三相一次重合闸功能、过负荷告警功能，跳合闸操作回路。
在本题中涉及的是三段过流保护。
其中， I 段、II 段可方向闭锁，保证了保护的选择性。
各段电流及时间定值可独立整定，方向元件采用正序电压极化，方向元件和电流元件接成按相启动方式。
2.2本设计保护配置12.2.1 主保护主保护：反映整个保护元件上的故障并能最短的延时有选择的切出故障的保护。
在本设计中，I 段电流速断保护、I I 段限时电流速断保护为主保护。
2.2.2 后备保护后备保护：主保护拒动时，用来切除故障的保护，称为后备保护。
作为下级主保护拒动和断路器拒动时的远后备保护，同时作为本线路主保护拒动时近后备保护，也作为过负荷是的保护，一般采用过电流保护。
而在本设计中，III 段定时限过电流保护为后备保护。
3.短路电流的计算3.1等效电路的建立G1G21G X 3G X 1L Z 3L Z BC Z CD Z DEZ等效电路图3.2短路点的选取当供电网络中任意点发生三相或两相短路时，流过短路点与电源线路中的短路电流可近似计算式为;KS K Z Z E K I +=ϕϕ其中，ϕE —系统等效电源的相电动势； K Z —短路点至保护安装处之间的阻抗； S Z —保护安装处到系统等效电源之间的阻抗； ϕK —短路类型系数，三相短路取1，两相短路取23；23.3短路电流的计算 3.3.1最大方式最小分支系数：56.18.231512108.2315131121b.min =++++=++++=L G L G L G Z X Z X Z X K ；对于继电保护而言，最大运行方式是指在相同地点发生相同类型的短路时流过保护安装处的电流最大，其对应的系统的等值阻抗最小，则是()()Ω==++==14.0438.8//22//3131min .L G L G s s Z X Z X Z Z ；在最大方式下1.95kVmin .max ..=+=-CB sC K Z Z E I ϕ；1.45kV 131max ..=++=L L G A K Z Z X E I ϕ；3.02kV 33max ..=+=L G B K Z X E I ϕ；1.44kVmin .max ..=++=--DC C B sD K Z Z ZE I ϕ；3.3.2最小方式最小运行方式是指在相同地点发生相同类型的短路时流过保护安装处的电流最小，其对应的系统的等值阻抗最大，则是Ω=+==38.811max .s s L G Z X Z Z ；在最小方式下，62kA .223max ..min .==B K B K I I ； 1.26kA23max ..min .==A K A K I I ；0.98kV 23ax .in ..=+=-CB m s mC K Z Z E I ϕ；0.81kVax .min ..=++=--DC C B m sD K Z Z ZE I ϕ；34.保护配置与整定4.1主保护的整定与计算 4.1.1动作值保护3的I 段：kAI K I K Irel Iset 34.2max ..3==； 保护5的I 段：kAI K I B K Irel Iset 624.3max .5.==；保护5与保护8配合时，kAI K I A K Irel Iset 74.1max ..8==；kA I K I IIIrel IIset 01.28.set 5.==；保护5与保护3配合时，kAI K K IIIIII set 73.13.set min.b rel 5.==；保护3的II 段为kA I K I D K IIrel IIset 1.728max ..3==；4.1.2动作时间各保护的时限为{};t,t max t t ;03852353t t t t s t t IIIII II II∆+∆+=+===；4.1.3灵敏度当保护5和保护8配合时，senK =2.13.15.min ..>=IIset B K I I ；当保护5和保护3配合时，senK =2.15.15.min ..>=IIset B K I I ；44.2后备保护的整定与计算 4.2.1动作值保护3的III 段电流为：608kA.0max .max ,3.===-C B L ressIIIrel ss III relIII set I K K K I KI；保护5的III 段电流为：608kA.0max .max ,5.===-C B L ressIIIrel ss III relIII set I K K K I KI；4.2.2动作时间保护3的III 段时限为：;13s t III = 保护5的III 段时限为：;5.15s t III =4.2.3灵敏度保护3的III 段灵敏度为：sen K =2.16.13.min ..>=IIIset C K I I保护5作为近后备：sen K =2.13.45.min ..>=III set B K II ；保护5作为远后备：sen K =2.11.65.min ..>=III set C K II ；5.继电保护的主要设备选择5.1互感器的选择 5.2继电器的选择本设计中的继电器是电流型继电器。
根据题目中已知的继电器的可靠系数、返回系数来选择所需的电流型继电器，所以我们可以选ＧＬ型感应式电流继电器。
结构简单，便于实现交流操作，因而在工厂供电系统中获得广泛应用。
但其时限整定比较麻烦，不便于在继电保护设计阶段计算确定，一般要经实验反复调试完成。
其原因主要是对ＧＬ型电流继电器的反时限特性没有一个较好的数学模型描述，而当采用数字式继电器实现这一反时限特性时，对其时限特性的数学描述就更显得重要了。
56.原理图连接AC1TA 2TA 1KA 2KA 过电流继电器电流回路（a ）+-KSYRKCKSKCQF1FU 2FU 1KA 2KA 控制小母线熔断器电流速断保护延时跳闸跳闸信号小母线信号回路（b ）电流速断保护原理图7.保护评价由于三段的动作电流和动作时间整定的均不同，各自动作的条件和时间顺序也就有了先后。
使用I 段、II 段或III 段电流保护，其优点主要有：简单、可靠，并且在一般情况下也能够满足快速切除故障的要求，因此在电网中特别是在35KV 及以下较低电压的网络中获得广泛的应用。
保护的缺点：它直接受电网的接线以及电力系统的运行方式的变化的影响，如整定值必须按系统最大运行方式来选择，而灵敏性则必须用系统最小运行方式来校验，这就使它往往不能满足灵敏系数或保护范围的要求。
8.总论电流速断保护的工作原理与限时电流速断保护类同，只不过电流速断保护的动作时限几乎为零（0.04~0.06s），而带时限电流速断保护的动作时限整定得较短。
电流速断保护不能保护线路全长，只能保护线路的首段。
为了能保护线路全长，常需用带时限电流速断及过电流保护配合使用。
过电流保护在正常运行时不启动，而在电网发生故障时，则能反应于电流的增大而动作。
在一般情况下，它不仅能够保护本线路的全长，而且保护相邻线路的全长，可以到远后备保护的作用。
6参考文献1.贺家李,宋从矩.高等学校教材电力系统继电保护原理.3版.北京：中国电力出版社，19942.杨奇逊.高等学校教材微型机继电保护基础.北京：中国电力出版社，19883.葛耀中.新兴机电保护与故障测距原理与技术。
西安：西安交通大学出版社，19964.尹项根，曾克娥.高等学校教材电力系统继电保护原理与应用（上册）。
武汉：华中科技大学出版社，20015.王广延，吕继韶.高等学校教材电力系统继电保护原理与运行分析（上、下册）.北京：水利电力出版社19956.王瑞敏.电力系统继电保护.北京：北京科学技术出版社，19947.王梅义,等.超高压电网继电保护运行技术.北京：水利电力出版社，19848.贺家李,葛耀中.超高压输电线路故障分析与继电保护。
北京：科学出版社，19879.张保会，雷敏，袁宇春.优化重合闸时间提高网络传输能力.继电器1998（1）：1710.陈曾田，电力变压器保护，2版.北京：中国电力出版社，198911.崔家佩，等.电力系统继电保护与安全自动装置整定计算.北京：中国电力出版社，199312.王维俭.电力系统继电保护基本原理.北京：清华大学出版社，199213.朱声石.高压电网继电保护原理与技术.2版.北京：水利电力出版社，199214.陈德树.计算机继电保护原理与技术.北京：水利电力出版社，199215.陈德树，张哲，尹项根.微机继电保护.北京：中国电力出版社，20007。