《综合探究 提高效率 促进公平》PPT课件(辽宁省市级优课)
学案导学设计高一政治江苏专用配套课件第三单元综合探究新必修
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点拨·合作 (hézuò)探究 区 场景二 喜羊羊笑了 为了生产出更多的东西，促进
羊羊族群的兴旺发达。慢羊羊村长决定实行新的分配制度， 向劳动能力强、技术力量雄厚的小羊倾斜，奖勤罚懒，这 种分配制度可以拉开小羊们的收入差距，小羊们的劳动积 极性高涨，羊羊族群里充满生机和活力。过了一段时间， 凭借有着高超技术的喜羊羊变得富有起来，月收入达到 1 000 个香蕉，而懒羊羊则只能达到 100 个，按照奖勤罚懒 的原则，喜羊羊月收入超过 1 000 个，而懒羊羊则不足 10 个，美羊羊和沸羊羊也只有 200 多个，喜羊羊笑了，四只 小羊之间开始产生矛盾，羊群里失去了以往的快乐。
问题探究 (1)分配吃“大锅饭”，这是不是公平？ 答案 是一种绝对平均，不是真正意义上的公平。
第五页，共24页。
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点拨·合作 (hézuò)探究区
(2)你认为这种分配制度合理吗？其后果如何？ 答案 这种分配制度是不合理的。在这种分配制度下，干好 干坏一个样，干与不干一个样，严重挫伤了羊羊族群的积 极性。
第十页，共24页。
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点拨·合作 (hézuò)探究区
背景材料 场景三 慢羊羊村长的疑惑 经过实施两种分配制度
的改革，都没有好的结果，慢羊羊村长疑惑不已，于是他 召集族群里的所有小羊，商量对策。小羊们在那里争论不 已，以喜羊羊为代表的认为：收入分配中讲求效率比维护 公平更重要；以懒羊羊为代表的认为：收入分配中维护公 平比讲求效率更重要。
( C)
B．在初次分配范围内进行
C．在再分配范围内进行
D．由先富起来的个人和地区进行
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高中政治 第三单元 收入与分配章末课件 新人教版必修1
教材综合探究 提高效率、促进公平 1．坚持公平与效率的统一，反对两种错误倾向 分配涉及效率和公平。如果把公平理解为人人平均，既不利于 提高 效率 ，也损害了实现社会公平的 物质基础 。如果忽
视公平，分配不公，效率的提高也会失去良好的 环境 ，甚至 导致严重的社会问题。 2．正确处理效率与公平关系的意义 处理好效率与公平的关系，既有利于促进 经济发展 ，又有利 于保持 社会稳定 。
益者是广大劳动人民，用之于民。
1．教材P74“探究问题1”
厂内分配制度对生产效率有何影响？为该厂设计一个最优分配方
案，争取做到效率和公平的统一。 提示：收入分配对效率有重要影响。公平的分配，有利于调动职 工生产积极性，促进效率提高，从而提高企业经济效益。因此，
企业在分配上必须处理好效率和公平的关系。在设计分配方案时，
既要拉开收入差距，以促进效率提高，又要将差距控制在一定范
财富这个“蛋糕”。这是因为(
)。
②生产为消费创造动力
①生产决定消费的对象、质量和水平 ③效率是公平的物质前提 极性，提高资源利用效率 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
④发展经济必须充分调动各方面的积
2．让全体人民共享改革发展的成果，还必须通过合理的收入分配
制度，把“蛋糕”分好。这是因为(
)。
围内，做到分配的公平，防止收入差距过大，挫伤人们劳动的积 极性。Biblioteka 2．教材P74“探究问题2”
冯村原来的分配吃“大锅饭”，这是不是公平？村党支部开展
“党员致富链”活动，对提高效率、促进公平发挥了什么作用？ 提示：收入分配的公平主要表现为收入分配的相对平等。冯村吃
“大锅饭”是平均主义分配，是分配不公的表现。“党员致富链” 可以发挥先富带后富的作用，实现共同富裕，这是提高效率、促
高中政治 综合探究 提高效率 促进公平 演示PPT课件
劳动少了不用愁，分配多少按人头。
绝对平均（公平） 生产无效率 收入不公平
改革开放后
早在1978年12月，十一届三中全会就提出要克服平均主义， “提高工作效率”。
十三大提出“在促进效率提高的前提下体现社会公平”。
1992年邓小平南方谈话和党的十四大确立了社会主义市场经济 的理念,并提出“兼顾效率与公平”
• ——厂内分配制度对生产效率有何影响？ • ——为该厂设计一个最优分配方案，争取做到效率与公平
的统一。
• 解读：原先向一线工人和创利多的车间倾斜—— 拉开了职工的收入差距——职工的劳动积极性高 涨——企业经济效益提高；
• 后来分配向领导倾斜——拉开了领导与职工的收 入差距——厂内矛盾加深——经济效率下滑。
方式一：不论数量和质量，平均每人给5元。
方式二：计数给钱，每只纸鹤给0.2元。
方式三：数量质量相结合，叠的好的每只纸 鹤给0.4元，其它0.2元。
方式四：叠的好的每只纸鹤给100元，其他 0.1元。
探究练习一：
• 有一家生产炉具的国有企业，吴某被民主推选为厂长后， 实行新的分配制度，向一线工人和创利多的车间倾斜，这 种分配制度拉开了职工的收入差距，职工的劳动积极性高 涨，企业经济效益大幅度提高。后来，吴某自定年薪50万 元，懂技术的副厂长张某年薪30万元。一些技术人员认为 自己的工资还停留在每月两三千元的水平上，分配不公， 他们有的到别的单位兼职，有的跳槽。一些工人认为，自 己工资每月不到千元，自己的劳动被低估了。厂内矛盾日 益加深，人心涣散，经济效益直线下滑。
怎样缩小贫富差距 实现社会公平？
（一）从法律上、制度上努力营造一个维护 公平的制度环境。
（二）完善分配制度，高度重视解决收入分配 差距过大问题。 （三）完善税收制度和社会保障制度等配套 制度。 （四）关心困难群体的生产生活，切实解决 他们的实际困难。
第二单元 经济发展与社会进步【复习课件】高一政治(统编版必修1+必修2)
考点1 我国的经济发展
考点梳理
（2）建设彰显优势、协调联动的城乡区域发展体系
建设彰显优势、协调联动的城乡区域发展体系的要求：实现区域良性互动、城乡融合发展、陆 海统筹整体优化，培育和发挥区域比较优势，加强区域优势互补，塑造区域协调发展新格局。实施 乡村振兴战略和区域协调发展战略。 ① 实施乡村振兴战略： • 原因：实施乡村振兴战略。农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题。 • 要求：必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。要坚持农业农村优先发展，按
② 重要性：只有形成符合中国国情、具有中国特色的现代化经济体系， 才能更好顺应现代化发展潮流，赢得国际竞争主动，为其他领域现代 化提供有力支撑，为实现人民对美好生活的向往打下坚实而强大的物 质基础。
③ 我国经济发展进入新时代，我国经济已由高速增长阶段转向高质量发 展阶段。推动经济高质量发展，必须建设现代化经济体系。
【解析】以人民为中心的发展思想，确立了新发展理念必须始终坚持的基本原则
创新发展注重解决的是发展不平衡问题。
【解析】创新发展注重的是解决发展动力问题。或协调发展注重的是解决发展不平衡 问题。
开放是引领发展的第一动力。
【解析】创新是引领发展的第一动力。
协调发展是我们党坚持全心全意为人民服务根本宗旨的重要体现。
业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展， 不断增强发展的整体性。
要坚持节约资源和保护环境的基本国策， 坚持可持续发展， 建设人与自然和谐共生的现代化
要顺应经济深度融入世界经济的趋势， 奉行互利共赢的开放战略，遵循共商共建共享原则， 发展更高层次的开放型经济，推动构建人类命运共同体。
坚持共享发展，要作出更有效的制度安排，坚持全民共 享、全面共享、共建共享、渐进共享，
统编版高中政治新教材必修二《综合探究二 践行社会责任 促进社会进步》精品教学课件
探究结论：
创新能力、承担风险能力、判断能力、决策能力、组织能力、指挥能力和协 调能力等对于创业者来说都非常重要。在企业发展的不同时期、当企业面临 不同困难时，会对创业者提出不同的要求，只有具备较高能力的创业者才能 带领企业抓住机遇、克服困难、实现发展。此外，成功的创业者还需要具备 一系列素质，包括良好的道德品质和心理素质、丰厚的文化底蕴、敏锐的洞 察力、卓越的领导力等。创业者从事经营活动，必须遵守法律法规，遵守社 会公德、商业道德，诚实守信，接受政府和社会公众的监督，承担社会责任。 只有积极承担社会责任的企业，才是最有竞争力和生命力的企业。
理论链接：
劳动精神是关于劳动的理念认知和行为实践的集中体现，在理念认知上表 现为全社会尊重劳动、崇尚劳动、热爱劳动；在行为实践上表现为劳动者 辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。
劳模精神：爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于 奉献。
工匠精神包括职业技能、职业素养、职业理念等多个层次，是一种钻研技 能、精益求精、敬业担当的职业精神。
探究结论：
从初次分配和再分配两个角度，谈谈如何实现共同富裕？
实现全体人民共同富裕，归根结底要大力发展社会生产力。社会主义基本 经济制度具有不断解放和发展社会生产力的显著优势。必须坚持社建设现代化经济体系，建设体 现效率、促进公平的分配体系。
完善个人收入分配
2.我们要做理智的消费者，践行正确的消费原则∶量入为出，适度消费；避免盲从，理性 消费;保护环境，绿色消费;勤俭节约，艰苦奋斗。
探究三：实现精准脱贫和共同富裕
材料一：某村地处山区腹地、交通闭塞、人均耕地少，是典型的贫困村。近年 来，在政府的支持下，该村修通进村的道路，改水改厕，村容村貌大变;开办 "道德讲堂""农家书屋"，组织村民学习，培育村民的创新意识和创新能力;根 据自然地理情况，精准发展特色支柱产业，组建了猕猴桃种植、油茶种植、山 半养殖等农民专业合作社，积极引入企业合作，形成"企业+合作社+农户"的 经营管理模式，取得了显著效果。2017年，该村摘掉了贫困村帽子。
2020人教版高一思想政治必修1全册完整课件
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第一单元 生活与消费 信用卡、支票和外汇 影响价格的因素 第三课 多彩的消费 树立正确的消费观 第二单元 生产、劳动与经营 发展生产 满足消费 第五课 企业与劳动者 新时代的劳动者 储蓄存款和商业银行 综合探究 做好就业与自主创业的准备 第七课 个人收入的分配 收入分配与社会公平 国家财政 综合探究 提高效率 促进公平 第九课 走进社会主义市场经济 社会主义市场经济
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第二课 多变的价格
2020人教版高一思想政治必修1Leabharlann 册完整课件影响价格的因素
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价格变动的影响
第一单元 生活与消费
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第一课 神奇的货币 揭开货币的神秘面纱
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信用卡、支票和外汇
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综合探究 正确对待金钱
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第三课 多彩的消费
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消费及其类型
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树立正确的消费观
高中政治必修一至必修四目录（人教版）
高中政治必修一至必修四目录（人教版）必修一第一单元生活与消费第一课神奇的货币第一框揭开货币的神秘面纱第二框信用工具和外汇第二课多变的价格第一框影响价格的因素第二框价格变动的影响第三课多彩的消费第一框消费及其类型第二框树立正确的消费观综合探究正确对待金钱第二单元生产、劳动与经营第四课生产与经济制度第一框发展生产满足消费第二框我国的基本经济制度第五课企业与劳动者第一框公司的经营第二框新时代的劳动者第六课投资理财的选择第一框储蓄存款和商业银行第二框股票、债券和保险综合探究做好就业与自主创业的准备第三单元收入与分配第七课个人收入的分配第一框按劳分配为主体多种分配方式并存第二框收入分配与社会公平第八课财政与税收第一框国家财政第二框征税和纳税综合探究提高效率促进公平第四单元发展社会主义市场经济第九课走进社会主义市场经济第一框市场配置资源第二框社会主义市场经济第十课社会发展观和小康社会的经济建设第一框全面建设小康社会的经济目标第二框又好又快科学发展第十一课经济全球化与对外开放第一框面对经济全球化第二框积极参与国际经济竞争与合作综合探究经济全球化与中国必修二第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家第一框人民民主专政：本质是人民当家作主第二框政治权利与义务：参与政治生活的准则第二课我国公民的政治参与第一框民主选举：投出理性一票第二框民主决策：作出最佳选择第三框民主管理：共创幸福生活第四框民主监督：守望公共家园综合探究有序与无序的政治参与第二单元为人民服务的政府第三课我国政府是人民的政府第一框政府的职能：管理与服务第二框政府的责任：对人民负责第四课我国政府受人民的监督第一框政府的权力：依法行使第二框权力的行使：需要监督统合探究政府的权威从何而来第三单元发展社会主义民主政治第五课我国的人民代表大会制度第一框人民代表大会：国家权力机关第二框人民代表大会制度：我国的根本政治制度第六课我国的政党制度第一框中国共产党执政：历史和人民的选择第二框中国共产党：以人为本执政为民第三框共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策第一框处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣第二框民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度统合探究：社会主义民主政治的特点和优势第四单元当代国际社会第八课走近国际社会第一框国际社会的主要成员：主权国家和国际组织第二框国际关系的决定性因素：国家利益第九课维护世界和平促进共同发展第一框和平与发展：时代的主题第二框世界多极化：不可逆转第三框我国外交政策的宗旨：维护世界和平促进共同发展综合探究中国走和平发展道路必修三第一单元文化与生活第一课文化与社会第一框体味文化第二框文化与经济、政治第二课文化对人的影响第一框感受文化影响第二框文化塑造人生综合探究聚焦文化竞争力第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播第一框世界文化的多样性第二框文化在交流中传播第四课文化的继承性与文化发展第一框传统文化的继承第二框文化在继承中发展第五课文化创新第一框文化创新的源泉和作用第二框文化创新的途径综合探究建立“学习型社会”第三单元中华文化与民族精神第六课我们的中华文化第一框源远流长的中华文化第二框博大精深的中华文化第七课我们的民族精神第一框永恒的中华民族精神第二框弘扬中华民族精神综合探究肩负“强基固本”的文化使命第四单元发展先进文化第八课走进文化生活第一框色彩斑斓的文化生活第二框在文化生活中选择第九课建设中国特色社会主义文化第一框坚持先进文化的前进方向第二框建设社会主义精神文明第十课文化建设的中心环节第一框加强思想道德建设第二框思想道德修养与知识文化修养综合探究感悟当代中国的先进文化必修四第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导第一框生活处处有哲学第二框关于世界观的学说第二课百舸争流的思想第一框哲学的基本问题第二框唯物主义和唯心主义第三课时代精神的精华第一框真正的哲学都是自己时代的精神上的精华第二框哲学史上的伟大变革综合探究走进哲学问辩人生第二单元探索世界的本质第四课探究世界的本质第一框世界的物质性第二框认识运动把握规律第五课把握思维的奥妙第一框意识的本质第二框意识的作用第六课求索真理的历程第一框人的认识从何而来第二框在实践中追求和发展真理综合探究求真务实与时俱进第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观第一框世界是普遍联系的第二框用联系的观点看问题第八课唯物辩证法的发展观第一框世界是永恒发展的第二框用发展的观点看问题第九课唯物辩证法的实质与核心第一框矛盾是事物发展的源泉和动力第二框用对立统一的观点看问题第十课创新意识与社会进步第一框树立创新意识是唯物辩证法的要求第二框创新是民族进步的灵魂综合探究坚持唯物辩证法反对形而上学第四单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛第一框社会发展的规律第二框社会历史的主体第十二课实现人生价值第一框价值与价值判断第二框价值判断与价值选择第三框价值的创造与实现综合探究坚定理想铸就辉煌。
人教版高中政治必修一综合探究《提高效率 促进公平》课件(共17张PPT)
[探究问题] （1）喜羊羊为什么笑了？（2）你认为这种分 配制度合理吗？为什么？
场景三：慢羊羊村长疑惑不已
经过实施两种分配制度的改革，都没有 好的结果，慢羊羊村长疑惑不已，于是他 召集来族群里的所有小羊，商量对策。小 羊们在那里争论不已，以喜羊羊为代表的 认为：收入分配中讲求效率比 维护公平更重要；以懒羊羊 为代表的认为：收入分配中 维护公平比讲求效率更重要。
3．公平与效率的关系 （1）二者的关系：在社会主义市场经济条件下，效率与 公平具有一致性，效率是公平的物质前提。公平是提高经 济效率的保证。如果把公平理解为人人平均，结果会奖懒 罚勤，既不利于提高效率，也损害了实现社会公平的物质 基础。如果忽视公平，分配不公，效率的提高也会失去良 好的环境，甚至导致严重的社会问题。 （2）处理好二者关系的意义：处理好效率与公平的关系， 既有利于促进经济发展，又有利于保持社会稳定。 （3）如何处理好二者的关系：初次分配和再次分配都要 处理好效率与公平的关系，既要提高效率，又要促进公平； 既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊；既要落实分 配政策，又要提倡奉献精神；在鼓励人们创业致富的同时， 倡导回报社会和先富帮后富。
[辨题设计]
正方 在当代中国， 收入分配中讲求 效率比维护公平 更重要 反方 在当代中国， 收入分配中维护 公平比讲求效率 更重要
感知历史
改革开放前：
民谣
上工敲破钟，干活磨洋工，
一地一窝蜂，收工打冲锋，分粮兴冲冲。
劳动多了你别喜，东西分配不由你，
劳动少了不用愁，分配多少按人头。
改革开放前—绝对平均（公平）
探究成果展示
分配涉及效率和公平，在分配过程中要注意 处理好二者之间的关系。 1． 效率 （1）表现：效率指的是经济活动中产出与 投入的比率，它表示资源有效利用的程度。 效率提高意味着资源的节约和社会财富的增 加。 （2）为什么要提高效率？我国人口众多， 人均自然资源匮乏。发展经济必须充分调动 各方面的积极性，提高资源利用效率。
2013年3月政治第一场课件(徐老师)
20 （4+16）
30（12+8+10） 30（12+6+12）
30（16+14）
30 32 （20+12） （16+12+2）
26 （16+10）
纵观近年来高考政治试题的命题特点，2013年高考文综政治试题命题趋势预测：
1.试题结构将基本稳定。经济、哲学所占分值较大30分，政治、文化占分值小， 分别为24分和16分，选择题大多是两两组合选择，主观题仍然采用经济政治相 组合，文化与哲学组合。图表题可能继续沿用，考查学生的提取信息的能力。 2.计算型选择题还会粉墨登场。一位命题专家曾经说过，没有数据和计算的经济 学是不完整、不科学的。因此，近五年的新课程卷都毫不例外地把数学和经济学 结合起来，考查考生对经济活动量化分析的能力。如：2005～2011年的新课程 卷都在集中考查商品的价值量、价值总量、社会劳动生产率、社会必要劳动时间、 通货膨胀率等之间的计算问题。2012年考虑到西部部分省区首次使用新课程卷 没有出计算题。不过计算题常考不衰，仍然应该视作2013年高考的热点题型， 应该引起备考师生的重点关注。商品价值量（价格）的计算；外汇汇率的计算； 投资回报的计算（含利息）；个税的计算（个税法修改）等应该进行专项训练。 考生应该牢记计算题的答题思路：理顺经济关系——排除干扰信息——进行细致 运算。如果选择题没有考查到计算题，主观题就会涉及注重数据分析的表格或者 图示。
结块、强点、综练、提能
结块：即以中观的视角、依据知识线索、结合年度备考热点整合模 块相关知识，打通知识脉络，优化知识结构，为提升运用能力奠定 基础。 强点：即围绕”点”，通过归类、打包、点拨、敲打等方式反复强 化，分步落实。 综练：以话题训练为导向，落点在于模块内综合训练，以提升学生 综合运用知识的能力。
《综合探究 提高效率 促进公平》PPT课件(广东省县级优课)
对个人：
劳动者通过就业取得报酬，从而获得 生活来源，使社会劳动力能够不断再 生产。有利于实现自身的社会价值， 丰富精神生活，提高人的精神境界， 从而促进个人的全面发展。
小毕鼓起勇气参加招聘会
2016年765万毕业生就业面临结构性难题 。数
据显示，2016高校毕业生创出新高，达到765万，
高校就业面临的不仅仅是数据的历史新高，还有经
儿子，之前你面试的那份工作，听说要从基 层做起，还要去到仓库当搬运工。我们可是名牌 大学毕业的，你千万不要去丢我们家的脸啊！你 还是去考公务员，公务员这份工作多体面啊！
兄弟，现在网络那么发达，有大把的就业 机会和就业信息，你要多关注。要是你有兴趣， 我们还可以合伙创业。
探究二
②促进就业的措施
对党和政府来说:
对于劳动者个人来说:树立正确的择业就业观念
A、要树立自主择业观
——根据个人的兴趣、专长和条件自主选择职业。
B、要树立竞争就业观
——提高技能和素质，积极主动地适应劳动力市场的需要。
C、树立职业平等观
——“三百六十行，行行出状元”，不管什么工作，只 要脚踏实地，兢兢业业，都可以有所作为。
D、树立多种方式就业观
“六城”同创治“六乱”—潮州在行动
1、劳动和就业
（1）劳动和劳动者
①劳动
含义: 劳动是劳动者的脑力和体力的支出，是
物质财富和精神财富的创造活动。
1、劳动和就业
（1）劳动和劳动者 ①劳动 含义: 劳动是劳动者的脑力和体力的支出，是 物质财富和精神财富的创造活动。
作用：劳动是人类文明进步的源泉。
对于企业来说:
A 、贯彻落实党和国家的就业政策，要积极承担更多的 社会责任。
B、增强法律意识，依法与劳动者签订劳动合同，要提 高职业道德，自觉维护劳动者的合法权益。
高中政治《综合探究践行社会责任促进社会进步》微课精讲+知识点+课件教案习题
重点知识：一、弘扬劳动精神与投身创新就业1、劳模精神的含义：爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的精神。
2、在全社会弘扬劳动精神（1）劳动最光荣。
中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。
正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌；也正是因为劳动创造我们拥有了今天的成就。
（2）劳动模范是劳动群众的杰出代表，是最美的劳动者。
3、态度和做法：在前进道路上我们要始终弘扬劳模精神、劳动精神,为中国经济社会发展汇聚强大正能量。
广大劳动群众要立足本职岗位诚实劳动。
无论从事什么劳动，都要干一行、爱一行。
4、创业者应具备哪些素质（1）最重要的能力是持续创新能力（2）具备较强的风险承担能力（3）具备卓越的判断能力和决策能力（4）卓越的组织指挥和协调能力5、如何激发和保护企业家精神，鼓励更多社会主体投身创新创业？（1）对创业者的要求:必须遵守法律法规，遵守、商业道德，诚实守信，接受政府和社会公众的监督，承担社会责任。
（2）对企业的要求：既要追求经营利润，又要坚持原则；既要追求经济效益，又要承担社会责任；既要实现自身发展，要坚持经济效益和社会效益的统一。
二、树立绿色生产和绿色消费观总体要求：（1）倡导简约适度、绿色低碳的.反对奢侈浪费和不合理消费（2）创建节约型机关、绿色家庭、绿色学校和绿色社区。
对消费者的要求：要做理智的消费者，践行正确的消费原则（1）即坚持量入为出，适度消费（2）避免盲从，理智消费（3）保护环境，绿色消费（4）勤俭节约，艰苦奋斗三、推动实现精准脱贫和共同富裕1、必要性：（1）消除贫困、改善民生、逐步实现. ..是社会主义的本质要求。
（2）打赢脱贫攻坚战，是促进全体人民共享改革发展成果、实现共同富裕的重大举措是体现中国特色社会主义制度优越性的重要标志。
2、要求（1）既强化政府的责任，又鼓励社会各界的参与;（2）要鼓励先富帮后富，构建专项扶贫、行业扶贫、社会扶贫相互补充与协作的大扶贫格局。
效率与公平的习题解析版
《经济生活》第三单元综合探究：提高效率促进公平习题沈阳十中王会颖1、有人说，收入分配的城乡差距、行业差距、职位差距三把“剪刀”，“剪掉”的是居民的幸福感，“剪出”的是不公平感。
下列措施有利于改善这种状况的是①发挥财政促进资源合理配置的决定性作用②通过转移支付等手段，健全再分配调节机制③提高劳动报酬在初次分配中的比重④增加居民收入，实现居民收入与经济发展同步A ①②B③④C②③ D①③【答案】C【解析】通过转移支付等手段，健全再分配调节机制，提高劳动报酬在初次分配中的比重，有利于缩小城乡差距、行业差距、职位差距，②③正确；市场在资源配置中发挥决定性作用，①错误；增加居民收入并不能缩小收入差距，④与题意不符。
2、基尼系数是测定收入分配差异程度的指标，系数大则收入差距大。
假定某国的基尼系数和经济增长率处在右图中X点，该国2021年爆发内战以来，民生凋敝，国家财富迅速集中到少数集团手里。
2021年该点最有可能趋向B X4 CX3 DX2【答案】D【解析】国家财富迅速集中到少数集团手里表明该国基尼系数较大，意味着收入差距大，这样不利于经济的发展，经济增长率较低，故X2符合题目要求，选D。
X表明基尼系数缩小，X3表明经济增长率提高，X4表明经济增长率提高同时基尼系数缩小，皆与题意不符。
3、养老金双轨制，即不同用工性质的人员采取不同的退休养老方案，这容易导致养老金的差距悬殊。
鉴于此，国家抓紧调查研究养老金制度改革，逐步取消“双轨制”，最终实现“并轨”。
由此可见，实现社会公平必须①避免不同用工性质人员的收入待遇存在差异②不断健全和完善社会保障等再分配调节机制③努力提高居民收入在国民收入分配中的比重④加强顶层制度设计，并有计划、有步骤地实施A②④B③④C②③D①③【答案】A【解析】本题考查收入分配与社会公平。
收入存在差距是不可避免的，但要注意差距保持在一定范围内，要合理，不能过于悬殊，①说法错误。
养老金制度改革是不断健全和完善社会保障、再分配注重公平的体现，②正确。
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怎样处理效率与公平的关系
①初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系， 既要提高效率，又要促进公平。 ②具体措施:
a. 既要反对平均主义 又要防止收入差距过分悬殊；
b. 既要落实分配政策， 又要提倡奉献精神；
c. 在鼓励人们创业致富的同时， 倡导回报社会和先富帮后富。
课堂小结
一、公平
1.收入分配公平的含义、必要性、重要性 2. 实现社会公平措施 二、效率与公平 1、效率的含义 2、效率与公平的关系： 3、如何正确处理公平与效率的关系？
健康发展。
初次分配
• 在物质生产领域进行 • 包括三个方面：a.税金和利润—
—国家；b.工资——劳动者；c. 是企业自留。
• 意义
说一说 西部地区农村人均年收入为人民币693元以下的绝对 贫困人口有1175万。 新华网南京10月23日电：江苏省苏州市原副市长姜仁 杰因受贿一亿多元人民币，日前被南京市中级人民法 院一审判处死刑。 平安总裁马明哲年薪6000万，每秒8块钱。中国财险 董事长唐运祥2015年收入173万元。联想主席杨元庆 2014—2015年度年薪逾2000多万。
坚持和完善按劳分配为主体，多 种分配方式并存的分配制度。
提供了重要的制度保证。
如何把蛋糕切好？ 国家
企业
个人
重要举措之一（初次分配）
提高两个合理比重 实现两个同步
1、内容：增加居民收入，着重保护劳动 所得 ，提高居民收入在国民收入分配 中的比重，提高劳动报酬在初次分配
分2配、中经关意的济系义比发，：实重展有现，同利发努步于展理力，成顺实劳果国现动由家居报人、民酬民企共收增业享入长和，增和个也人长劳有三和动利者于的 合理生调产整率投资提与高消同费步的。关系，促进经济社会协调
理想&现实
看了这些图片你有什么感慨？
3、注重收入分配公平
（必要性） A.公平、合理的收入分 配制度是社会主义分配原则的体现, 收入分配公平是中国特色社会主义的 内在要求，是实现共同富裕的体现 （重要性） B.有助于协调人们之间 的经济利益关系，实现经济发展，社 会和谐。
4 我国实现收入分配公平的措施
• 2.从试题类型看：选 择题和非选择题兼有，
证关系。
主要从意义、措施等
角度考查。
一.社会公平的重要体现
观点一：公 平就是消灭差别， 有差别就不公平， 人人平等、不存 在差别才是公平。
观点二：公平不在乎 没有差别，而在于差别 是否合理，如果差别给 人以激励，使经济具有 活力和效率，又不影响 社会稳定，就是公平。
然后大家组建了三人的分粥委员会及四人的评选委员会，但他 们常常互相攻击，扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的。
最后想出来一个方法:轮流分粥，但分粥 的人要等其他人都挑完后拿剩下的最后一碗。 为了不让自己吃到最少的，每人都尽量分得平 均，就算不平，也只能认了。大家和和气气， 日子越过越好。
（2）坚持和完善我国的分配制度。 （P61）
• 1、大力发展生产力 • 2、坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方
式并存的分配制度(制度保证) • 3、两个比重两个同步（初次分配中的比重）
(重要举措) • 4、再分配更加注重公平(另一重要举措)
公平：把人
自主学习： 1、什么是效率？ 2、效率和公平的关系是什么？ 3、怎样处理好效率和公平的关系？
你对公平是如何理解的?为什么？
人人平均, 否认差别 不
是公平
差别过于 悬殊也不
是公平
有差别，且差别合理是公平
收入分配公平问题实际上就是 如何把“蛋糕”分得合理一些
2. 收入分配公平的含义 （P60）
(1)收入分配的公平，主要表现为收入分配 的相对平等，既要求社会成员之间的收入差 距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活 需要。收入分配公平与平均主义有着本质的 区别。
牛刀小试
1为了让“社会更加公正、更加和谐”，我们应 A．初次分配中解决好效率问题，再分配中解决好公平问题 B．深化收入分配制度改革，形成合理的个人收入分配格局 C．统筹城乡发展，将国家的工作中心转移到农村工作上来 D．发挥市场在收入分配中的基础作用，合理拉开收入差距
B
2、在社会主义市场经济条件下，效率与公平具
促进收入分配公平根本措施
• （1）大力发展生产力,增加社会财富 • 积累.
七人分粥
有七个人曾经住在故一事起，每天分一大桶粥，可是每天都不够。
一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。于是乎每周下 来，大家只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。
后来他们推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会产生腐 败，大家开始挖空心思去讨好他，贿赂他，搞得整个小团体乌烟瘴 气，高尚的人也腐败了。
结合材料说说政府这时该做些什么？（讨论）
（4）再分配更加注重公平。（P62）
再分配： 指在初次分配的基础上政府通过税收、社会保障、转 移支付为主要手段的再分配调节机制，着力解决收入分配差距较 大的问题。重点调节地区、城乡、部门、不同群体之间，防止收
入差距扩大，保障低收入者生活。
总结实现社会公平的措施
一、效率是什么（P62）
指产出与投入的比率，表示资源 有效利用的程度。效率提高就是资源 的节约和社会财富的增加。
二 、效率与公平
1、效率与公平的关系：
（1）效率与公平具有一致性：
效
物质前提
公
率
平
（把蛋糕做大）
保证
（把蛋糕切好）
（2）效率与公平也有矛盾的一面
一定时期内，由于社会财富总量是一定的，在 个人收入的分配中，用于激励效率的多了，用 于体现公平的就少了，二者彼此消长
收入分配与社会公平
• 学习目标
• 高考导航
• 1、理解公平以及收 • 1.从知识考察看：社 入分配公平的含义。 会公平的意义、效率
• 2.明确注重收入分配 与公平的关系，尤其
公平的必要性，掌握 实现收入分配公平的 措施。
是促进社会公平的措 施等，是考查重点。
• 3.了解效率的含义， 理解效率与公平的辩
有一致性，表现在 B
①效率是公平的物质前提
②社会公平的实现建立在提高效率、增加社 会财富的基础上
③公平是提高经济效率的保证
④效率和公平可以等同
A、①②
B、①②③
C、②④
D、②③④
3．建设社会主义和谐社会，实现社会公平，应该( )
B A．坚持生产要素按贡献参与分配