部编版二年级上册语文第二单元单元计划
第二单元计划
一、单元教材简析
第二单元教材是以“丰富多彩的学校生活”为主题进行编排的，主要由《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》和“语文园地二”组成，是一组陶冶情操和识字写字的的好教材。《场景歌》描写的是描述物体的数量词，让学生学会更精准地表达。《树之歌》使学生懂得不同季节的大自然的变化，通过不同的树木感悟美好自然，并拓展了相关简单易懂的谚语。《拍手歌》以生动活泼的形式让学生初步了解拍手形式的儿歌，并感悟保护动物、热爱大自然的情怀。《田家四季歌》让学生了解到不同季节不同的农作物生长过程，感悟四季轮回。《语文园地二》教会学生用部首查字法查字典，懂得与人相处的方法，懂得做人的道理。
二、学情分析
对于二年级的学生来说，经过一年的学校学习，学生对学校生活已经很熟悉，在教室里读书、画画、做作业，在操场上奔跑、做游戏，在音乐室唱歌、跳舞——本组教材内容贴学生的生活，学生学起来一定兴趣盎然。教学这组课文时，要引导学生熟读课文，采取指名读、自由读、比赛读、评读等多种形式，读中悟、读中思，激发学生对生活的热爱。随文识字，在游戏中识字，根据活动情景，设置一些与活动有关的词语、句子进行识字，自主探究识字方法。用有趣的小故事复现生字，巩固要认识的字。要写的字，采取学生自学，老师指导写，小组合作等形式进行。本组语文园地安排了学习部首查字法的内容，可在教学本组生字时做些铺垫，引导学生按部首给汉字归类，认识部首。教学时，可以一个字为例，指导学生试查，通过探索总结出部首查字的方法，并在今后的学习中坚持运用，使学生真正掌握。
三、单元教学要求
1.会认64个生字，会写40个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.感悟保护动物，了解到不同季节不同的农作物生长过程，感悟四季轮回。激发学生热爱大自然、热爱祖国的情怀。
4.学会用部首查字法查字典。
5.学习名言警句，懂得与人相处的方法。
三、单元教学重难点：
1.在语境中自主识字64个，规范书写40个生字。
2.正确流利地朗读课文。在理解课文内容的同时，培养语感，积累语言。
3.懂得与人相处的方法，懂得做人的道理
。
四、单元教学难点：
1.理解句意，小组讨论并能质疑。
2.读课文并能初步体会文章感情，懂得做人的道理。
五、单元教时安排
《识字1 场景歌》2课时
《识字2 树之歌》2课时
《识字3 拍手歌》 2课时
《识字4 田家四季歌》2课时
语文园地二2课时
部编版二年级上册语文第二单元单元备课
第二单元单元备课 教材分析： 本单元围绕“大自然中的场景、事物”这个主题编排了《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》4篇课文。这些课文内容贴近儿童生活，大都以学生喜闻乐见的歌谣形式呈现，读起来朗朗上口，富有节奏感和音韵美。 学情分析： 本单元是识字单元，在教学时，对课文内容理解的要求和课文单元有所不同，应把教学重点放在识字写字上重在指导学生发现汉字规律，运用形声字形旁表义、声旁表音的特点归类识字。鼓励学生运用已经掌握的生字方法自主识字，要把识字、写字与朗读指导有机结合。大部分学生已自觉地养成了自觉学习的习惯，比如，认真书写的习惯、认真完成作业的习惯、自觉的阅读习惯、大声的朗读习惯等。 教学目标： 1.认识55个生字、2个多音字、40个会写字。 2.结合图画识字学文，了解形声字形旁表义、声旁表音的特点，了解数量词的不同用法，能在生活情景中恰当运用数量词。 3.背诵《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》。 4.初步了解不同树木的基本特点和四季农事。懂得动物是人类的朋友，感受农民的辛勤劳作和丰收的喜悦，喜欢大自然的丰富美妙，激发学生对大自然的喜爱之情。 语文园地一识字加油站
1.认识7个生字，初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典。 2.朗读、背诵“日积月累”中的楹联，初步了解大意。 3.阅读《十二月花名歌》，了解十二月花事，感受大自然的奇妙。教学重难点： 1.读准字音，读出轻声、儿化音等。读流利就是不单字读，要努力做到连词读，不丢字、添字，能正确停顿等。 2.作为本册教材的第二个课文单元，要重视朗读基本功的训练， 提醒学生用普通话朗读，读准字音，要重视教师的范读作用，采用多种方式引导学生充分朗读，通过倾听、模仿和比较，不断提高朗读能力。 3.本单元的课文内容都是大自然中的场景、事物。课文中的事物学生不一定都熟悉，教师可以适当地给学生提供相关的图片或视频，丰富学生对自然现象的认知，以便更好地理解课文内容。通过本组课文的学习，让学生亲近自然，初步感受大自然的丰富美妙，激发学生对大自然的喜爱之情。 课时安排：十二课时
部编版三年级上册语文第二单元测试卷(带答案)
部编版三年级上册第二单元测试卷 考试时间：80分钟满分：100分 积累运用（68分） 一、把读音正确的打“√”。（9分） 一艘．（sōu shōu）军．队（jūn jǖn）铜．号（tónɡ tón）掌．上（zhǎnɡ zǎnɡ）新疆．（jiānɡ jiān）桦．树（huà huá） 稻上场．（chánɡ chǎnɡ）农事了．（liǎo le）操场．（chánɡ chǎnɡ）二、读拼音，写词语。（16分） xiǎo qiáo yánɡ shù mián huā sōnɡ bǎi xiónɡ māo shēn chù xīn kǔ chuī fēnɡ 三、选择正确的生字，画“____”。（8分） 花（园圆）（队对）旗中（化华）朋（友有） 白（杨扬）（状壮）大深（处外）树（从丛） 四、选词填空。（6分） 台朵座双条把 一鱼一花一电视机 一鞋一石桥一铜号 五、用“____”画出每组中不同类的一项。（4分） 1.雄鹰小鱼喜鹊蝴蝶 2.播种插秧农忙施肥 3.打谷除草采桑割麦 4.桂花枫叶花园松子 六、我会连一连。（8分）
木棉喜暖守北疆春季里稻上场 桦树耐寒满院香夏季里雪初晴 银杏水杉活化石秋季里春风吹 金桂开花在南方冬季里农事忙 七、我会写句子。（9分） 1.例：梧桐树叶像手掌。（仿写句子） _________________像_____________。 2.把词语放到句子合适位置。 小鱼在河水里游来游去。（清清的） _____________________________________________。 八、根据课文内容填空。（8分） 1.与________交，言而________。 2.你拍十，我拍十，保护动物是________。 3.爷爷常用“______无根________，______无志________”这句话告诫我要做一个有 志气的人。 4.同桌上课时打瞌睡，老师就用《孟子》里的一句话来告诫他：不以规矩，__________。 读写天地（32分） 九、课外阅读。（12分） 卫生拍手歌 你拍一，我拍一，天天早起练身体。 你拍二，我拍二，天天都要带手绢。 你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。 你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。 你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。 你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢。 你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。 你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。 你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手。 你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。
部编版二年级下册语文教学计划及进度表
二年级下册语文教学计划 一、学情分析： 我班共有学生52人。通过二年级上学期的学习，我班的学困生均有不同程度的进步。上学期，我通过对自主识字能力的研究，鼓励学生自主识字，提高了学生的自主识字能力。本学期，重点培养他们的阅读和写话能力，在上好每一节课的基础上，让学生自由阅读，自由吸取课外营养来提高孩子的阅读和写话兴趣。 二、教材分析及重难点 本册教材安排课文25篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。本册教材共分八个单元：第1——4课为“春光篇”，课 文内容大部分与春天的物候和热爱春天有关；第5——7课为“爱心篇”，意在培养儿童的爱心；识字1----4课为“传统文化篇”，意在弘扬中 华民族传统文化；第8----11课为“童话篇”，意在培养学生热爱生活的情感；第12----14课为“道理篇”，意在培养学生遇到问题要开动 脑筋思考解决问题的办法；第15----18课为“自然科技篇”，意在让 学生关注科学，从而爱科学，学科学；第19----22课为“故事篇”， 意在让学生学习优秀品质，感悟其中的道理；第21---24课为“人物篇”意在让学生学习优秀品质，感悟做人的道理；第23----25课为“历史篇”，意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的道理。 新编部编版教材新选入14篇课文，其中新选识字4篇。每组课文包括导语，4篇课文和一个“语文园地”，“语文园地”包括五个栏目：
识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。各部分内容相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。 本册教材从内容上看主要任务是识字，写字和课文的朗读和句子的了解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用，口语表达能力的培养，引导学生发现，探究解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。 三、教学目标 （一）汉语拼音 继续复习汉语拼音，能借助汉语拼音识字正音，阅读。 （二）识字与写字 1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2、①认识常用汉字450个，会写250个。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写；要求会写的字要能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。 ②掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 ③养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 ④会使用音序查字法和部首查字法查字典，学习独立识字。 3、阅读
部编版语文二年级上册第二单元综合测试(附答案)
人教部编版语文二年级上学期 第二单元测试 一、简答题(20分) 1．(12分)看拼音，写词语。 sì jì nóng shìxīn kǔ guò nián guī lái féi niú 2．(6分)选择正确的读音画“√”。 蝴蝶（hú diéhú déi）麦苗（màn miáo mài miáo） 采桑（cǎi shāng cǎi sāng）虽然（suī rán siū rán） 明了（míng liǎo míng le）场院（cháng yuàn chǎng yuàn） 3．(2分)把下面排列错乱的句子整理通顺，在括号内标明序号。 （）国庆节前后，青枣慢慢变红了，像一个个小灯笼。 （）我家院里有一棵枣树。 （）春风吹过，枣树上开满淡黄色的花。 （）那是一棵古老的、高大的枣树。 （）夏天，枣树上结满了小青枣。 二、填空题(15分) 4．(6分)开心查字典。 (1)“栗”字，用音序查字法，先查字母，再查音节；用部首查字法，应先查部首，再查画。 (2)“栗”字在字典里有以下几种解释：Ⅰ、树，落叶乔木。Ⅱ、发抖。“不寒而栗”中的“栗”应取；“栗子树”中的“栗”应取； 5．(3分)用合适的量词填空。 一（）沙滩一（）队旗一（）欢笑 一（）铜号一（）小溪一（）花园 6．(6分)花名入歌谣。（填序号） ①寒梅 ②山茶 ③芙蓉 ④石榴 ⑤荷花 ⑥茉莉 ⑦桂花 ⑧迎春 ⑨桃花 ⑩水仙 ?牡丹 ?菊花 正月满盆开，二月初开放， 三月红十里，四月国色香， 五月红似火，六月满池塘， 七月花如雪，八月满枝香， 九月姿百态，十月正上妆，
冬月案头供，腊月斗冰霜。 三、单选题(6分) 7．(2分)下列说法正确的一项是（） 8．(2分)下列词语搭配不正确的一项是（） 9．(2分)下列哪一组词不是同一类的？（） 四、日积月累(3分) 10．(3分 (1)己所不欲，。《论语》 (2)与朋友交，。《论语》 (3) ，不能成方圆。《孟子》 五、诗歌鉴赏(28分) 11．(13分)重点段落品析。 你拍五，我拍五， 森林深处有猛虎。 你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。 (1)辨一辨并组词。 体（）拍（） 休（）伯（） (2)文中介绍了、、这几种动物。 (3)从文中我们知道猛虎生活在，黄鹂和百灵喜欢。12．(15分)读下面的儿歌，完成后面的练习。 十二月歌 正月新春舞龙灯，二月郊外放风筝， 三月清明杨柳绿，四月牡丹花正红， 五月端午赛龙舟，六月荷花满池塘， 七月牛郎会织女，八月中秋桂花香， 九月登高过重阳，十月满园橘子黄， 冬月大雪压青松，腊月梅花傲冰霜。
部编版二年级上册语文第二单元 提升练习(附答案)
一、给下列汉字注音。（8分） 二、读拼音，写词语。（16分） 三、给下列汉字加部首，变成新字再组词。（8分） 四、我会查字典。（12分）
要查的字部首除去部首有几画组词群 歌 杉 戴 五、我给词语分分类。（9分） 六、用“√”选出使用正确的量词。（6分）
七、根据图片选季节。（填序号）（8分） 八、根据课文内容连一连。（3分） 树无根不长无水不文章 有山皆图画诗书继世长 忠厚传家久人无志不立 九、读一读，做一做。（15分） 四季歌 春天来了，春天来了，各种花儿开。 红的黄的，粉的紫的，真呀真好看。 夏天到了，夏天到了，太阳当空晒。 热呀热呀，热呀热呀，知了把歌唱。 秋天来了，秋天来了，树上叶儿黄。 风吹沙沙，风吹沙沙，片片落下来。 冬天到了，冬天到了，北风呼呼吹。 冷呀冷呀，冷呀冷呀，雪花纷纷飞。
1.从文中找出一组反义词写下来。（4分） （）——（） 2.说一说文中的四个季节各有什么特点？（6分） 3.你喜欢哪个季节？为什么？（5分） 十、看图写话。（15分） 观察下图，图中画了什么人？他们在干什么？ 对此你有什么感想？想一想，写一写。 参考答案 一、jiàn quèxīn bèn guìjièxiūyuán 二、铜号队旗松柏深处熊猫朋友农忙九年 三、例：桐梧桐铜铜号肥肥美吧好吧
四、羊7一群欠10唱歌木3杉树十15戴帽子 五、动物：海鸥大雁百灵 植物：垂柳枫树麦苗 水果：苹果菠萝葡萄 六、条√孔√片√丛√ 七、②③①④ 八、树无根不长——人无志不立 有山皆图画——无水不文章 忠厚传家久——诗书继世长 九、1.热冷 2.春天到了百花开，夏天热得知了叫，秋天树叶变黄了，冬天大雪纷纷飞。（言之有理即可） 3.略 十、略 微信搜索：优教苑，获取更多免费好资源 您的支持，是我们努力的动力！ 微信搜索：优秀教师之家，获取更多免费好资源 您的支持，是我们努力的动力！
部编版二年级语文下册教学计划(新 )
部编版二年级语文下册教学计划 一、教材分析 本册教材安排课文25篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第1～4课为为“春光篇”，课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关；第5～7课为“爱心篇”，意在培养儿童的爱心；识字1～4课为“传统文化篇”，意在宏扬中华民族传统文化；第 8～11课为“童话篇”，意在培养学生热爱生活的情感；第 12～14课为“道理篇”意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的办法；第15～18课为“自然科技篇”，意在21～24课为“人物篇”意在让学生学习优秀品质，感悟做人的道理；让学生关注科学，从而爱科学，学科学；第19～22课为“故事篇”意在让学生学习优秀品质，感悟其中的道理；第23～25课为“历史篇”意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的道理。 每组课文包括导语、4篇课文和一个“语文园地”。“语文园地”包括五个栏目：识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。 本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。 二、教学目的和要求 1、认字450个，写字250个。
2、学习音序查字法。帮助学生学会能够根据需要选择查字典的方法。 3、掌握字的间架结构和书写规则。 4、继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会 5、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。练习写请假条、个人启事等实用便条。 三、教学措施 1、注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。 2、重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。 3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。 4、听说训练要在学生的语言实践中进行。 四、教学进度安排 第一周入学教育、古诗二首、找春天 第二周开满鲜花的小路、口语交际：注意说话的语气 第三周语文园地一、邓小平爷爷植树、雷锋叔叔，你在哪里 第四周千人糕、一匹出色的马、语文园地二 第五周国庆节放假 第六周识字、神州谣、传统节日 第七周“贝”的故事、识字、中国美食 第八周口语交际：长大以后做什么、语文园地三、彩色的翅膀
部编三年级上册语文第二单元知识总结
三年级上册语文第二单元知识总结 一、容易读错的字 小径．(j ìng √ j īng) 赠．送(z èng √ z ēng) 残． 缺(c án √ ch án) 橙．子(ch éng √ d ēng) 橘．子(j ú√ j ū) 送． 别(s òng √ sh òng) 挑．战(ti ǎo √ ti āo) 凌．乱(l íng √ l éng) 增． 加(z ēng √ c éng) 皮靴．(xu ē√ g é) 钥．匙(y ào √ yu è) 歌曲．(q ǔ√ q ū) 掠．夺(l üè√ l üě) 吟．诗(y ín √ y ìn) 二、容易写错的字 径:右上部不要写成“又”。 残:右部有两横，不要写成三横。 橙:第七笔和第八笔都是撇。 铺:最后一笔是点。 泥:第七笔是撇。 紧:下边不要写成“系” 印:右边是单耳刀。 颜:左下部有三撇，不要写成两撇。 票:上部不是“西”。 闻:先写门字框，再写“耳”。 三、多音字挑曲别 ǎ o(挑刺ū(铺床) āo(挑选ù(店铺)
ǔ(歌曲é(告别) ū(弯曲è(别扭) 四、辨字组词 寒(寒冷) 赠(赠送) 残(残阳) 君(君子) 赛(比赛) 曾(曾经) 浅(浅色) 群(一群) 橙(橙子) 挑(挑灯) 列(列车) 棕 (棕色) 登(登山) 桃(桃子) 烈(烈火) 综(综合) 料(木料) 票(车票) 勾(勾画) 曲(歌曲) 科(科学) 漂(漂亮) 沟(山沟) 典(字典) 五、会写词语 寒冷 小径 斜阳 霜冻 赠送 刘海儿 盖子 菊花 残冬 君子 橙色 送别 挑动 铺满 水泥 放晴 明朗 亮晶晶 金黄 雨珠 院墙 印着 落叶 闪闪发光 尽头 平展 排列 规则 凌乱 棕红 歌唱 迟到 清凉 留意 一盒 颜料 枫叶 邮票 果树 争着 菊花 仙子 好闻 气味 香甜 香味 加紧 勾住 洞口 油亮亮 过冬 歌曲 丰收 六、近义词(答案不唯一) 明朗—明亮 潮湿—湿润 平展—平整 凌乱—杂乱 增添—增加 仔细—认真 愉快—愉悦 清凉—凉爽 留意—留神 五彩缤纷—五光十色 欢乐—欢快 道别—告别 震动—抖动 叮咛—嘱咐
最新部编版二年级语文上册《第二单元》重点知识点汇总
最新部编版二年级语文上册《第二单元》重点知识 点汇总x 帆（fān）船铜号（hào）食梧（wú）桐 松柏（bǎi）绿装（zhuāng）桦（huà）树 水杉（shān）世（shì）界锦（jǐn）鸡 飞翔（xiáng）深处（chù）猛（měng）虎 百灵（líng）麦（mài）苗蚕桑（sāng） 上场（cháng）虽（suī）然农事了（liǎo） 孔：第三笔是提。 桥：乔的第一笔是撇,不要写成横。 壮：右边是士,不是土。 化：右边的撇要露出头。 六：最后一笔是点。 季：第一笔是撇。 忙：最后一笔是竖折。 公园一孔石桥一群队旗铜号红领巾 杨树壮观梧桐枫树松柏木棉水杉
化石金桂唱歌丛林深处六个熊猫九个朋友四季吹风正肥农事农忙归来辛苦一年
壮—强披—穿喜—乐肥—胖采—摘欢笑—欢乐新奇—新鲜伙伴—同伴 嬉戏—玩耍保护—爱护耕作—耕耘 归来—回来辛苦—辛劳 欢笑—痛哭高—低暖—寒耐寒—耐热守—攻香—臭新奇—平常伙伴—对手保护—破坏归来—离去辛苦—轻松 告别—重逢喜洋洋—气冲冲
一（只）海鸥一（片）沙滩一（艘）军舰 一（条）帆船一（方）鱼塘一（块）稻田 一（行）垂柳一（座）花园一（道）小溪 一（孔）石桥一（丛）翠竹一（群）飞鸟 一（面）队旗一（把）铜号 1.AAB式的词语： 喜洋洋笑盈盈兴冲冲乐呵呵笑哈哈白花花金灿灿亮晶晶绿油油2. 描写动物的词语： 活蹦乱跳四蹄生风摇头摆尾万马奔腾龙腾虎跃 珍奇异兽千军万马 1、拟人句： （1）一面队旗,一把铜号。一群“红领巾”,一片欢笑。 （2）枫树秋天叶儿红,松柏四季披绿装。 （3）你拍七,我拍七,竹林熊猫在嬉戏。 2.比喻句：杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌。 3.对偶句：银杏水杉活化石,金桂开花满院香。
部编版二年级语文上册第二单元教案设计
第二单元 识字1《场景歌》 教学目标： 知识与技能：学习本课生字、生词，能正确的书写生字和有生字组成的词语。 过程与方法：运用自主、合作、探究的学习方式，引导学生自读自悟，达到“情由景生”的效果。 情感态度与价值观：发展学生的观察能力，想象能力，提高审美情趣。教学重点：学习本课生字、生词，能正确的书写生字和有生字组成的词语。教学难点：学习本课生字、生词，能正确的书写生字和有生字组成的词语。教法：读、思、说滚动推进。 学法：自主、合作、探究。 课型课时：新授课 2课时 教学准备及手段：课件 教学过程： 一、创设情境，导入新课 1、课件出示，海鸥、海边、船、牧场、稻田、小溪的照片。 师问：同学们，你们看到了什么？ 学生看屏幕回答问题。 设计意图：引起学生对本课的兴趣，并为下面的学习做好铺垫 二、凭借情境，自主构建 1、课件出示，学生“开火车”认读。 2、指名学生认读生字。 3、学生识知字形。 三、拓展情境，达标训练 1、教师范写生字。 2、学生书写生字。 3、通过查工具书。找生字解释，近义词，联系上下文等方法，理解词语。学生用生字造句。 4、通过用词语说话或词语搭配引导学生运用新词。
设计意图：让学生在自学生字，词语的基础上将课文读正确通顺。 四、聚焦情境，评价反思 说说这节课你有什么收获。 第二课时 教学目标： 知识与技能：了解课文内容，背诵课文。 过程与方法：运用自主、合作、探究的学习方式，引导学生自读自悟，理解课文内容。 情感态度与价值观：激发学生的观察能力，想象能力，提高审美情趣。教学重点：理解课文内容。 教学难点：理解课文，背诵课文。 教法：读、思、说滚动推进。 学法：自主、合作、探究。 教学准备及手段：课件 一、创设情境，导入新课 1、听写生字。 2、指名朗读课文 设计意图：让学生结合第一课时的学习，从整体上对量词有一个总印象 二、凭借情境，自主构建 1、学生自由朗读课文。 （1）学生自己质疑，先小嘴间讨论，解决，不懂的再全班交流。 （2）这篇课文主要写什么？ （3）你以前学过那些量词？学生交流。 2、师生共议小结。 3、出示课件中量词“只、片、艘、条、座、缕、顶、块、方、道、孔、丛、所、面、把、群、阵” 4、学生朗读量词，并照样子说一说。 三、拓展情境，达标训练 1、选择给课文第一节、第二节第四节中的一节配上插图。
最新部编版三年级语文上册第二单元单元目标
最新部编版三年级语文上册第二单元单元目标 一、单元及课文内容分析 1.本单元主题： 本单元课文主要是围绕“秋天的美景”这个专题进行编排的.主要由《古诗三首》《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听，秋的声音》四篇课文组成.编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽；培养学生观察和想象的能力；激发学生热爱大自然、热爱秋天的情感. 2.本单元重点： （1）利用多种方法理解难懂的词语.本单元的四篇课文，语言非常优美、生动，有些词语对于大家来说比较陌生，特别是《古诗三首》的字词比较难理解.学会用查字典、借助注释、联系上下文等多种方法理解词语，就显得非常重要.教学时，给足时间引导学生用恰当的方法理解词语. （2）体会作者丰富的想象和独特的感受.每篇课文中作者在描写自然景物时都运用了想象，写出了自己的独特感受.教学中要抓住课文重点，引导学生在学习过程中获得真实的体验和感受，还要充分利用多媒体教育资源，用声音和光影把学生带入到课文描述的情境中，让学生去感受和体会，并学会在今后的习作中尝试运用想象的手法. 二、教学目标 1.朗读和理解古诗，领略秋天的美好风光，体会古诗包含的情感. 2.引导学生反复朗读，借助注释或联系上下文理解字词. 3.感受作者热爱自然的情怀，体会作者奇异的想象和独特的感受. 4.引导学生学习写日记的格式和内容及好处.重点是了解日记的格式，学会写日记. 5.交流学习用不同的方法理解词语，并学会运用. 6.理解、积累四季特别是秋天的成语；掌握理解词语的方法，积累成语. 三、单元教学要点和课时安排 《古诗三首》3课时 《铺满金色巴掌的水泥道》2课时
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部编版二年级语文下册单元教学计划 第一单元 一、教材分析： 第一组教材围绕“春光”这个主题进行安排，主要由《古诗两首》《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》及口语交际和语文园地一组成。 本组课文重在引导学生走进春天，发现春天的特点，探索春天的奥秘。课文中有描写美好春光的散文、古诗，有发人深思的童话故事。尽管文章体裁不同，但从内容上都很贴近学生生 活。教学中教师要联系学生已有的生活经验，在反复诵读中感悟、积累语言，提升审美情趣。同时还要积极开发生活中的学习资源，增强学生语文实践活动的机会。 《找春天》图文并茂，充满儿童情趣和文学色彩，字里行间洋溢着作者对春天的喜爱和赞美之情。教师要引导学生在反复读文中品味美感，积累语言。同时在课外实践活动中培养学生 留心观察生活，热爱大自然的情感。 《邓小平爷爷植树》课前师生可共同搜集一些相关的音像和图片资料。教学中要创设情境， 以读带问，以情促思，充分调动学生参与的积极性，培养自能读书的能力。 《开满鲜花的小路》是一篇童话故事。故事比较贴近儿童生活。教师应重点抓住对话进一步开发文本，运用“移情”策略，引导想象，使学生在充分的角色体验中受到情感熏陶。 二、单元教学目标： （一）知识与能力 1.识记生字，读会要认的字，掌握识字的规律。 2.在田字格中正确地书写生字，注意左右结构和全包围结构字的间架要求。 3.了解偏旁的意义，区别形近字。 (二 ) 过程与方法 读中感悟、以实践促发展。 （三）情感态度与价值观： 引导学生走进春天，发现春天的特点，探索春天的奥秘。 三、教学重点、难点： 教学重点： 识字，掌握识字的方法。 教学难点： 喜欢识字，主动识字。 四、教学措施： 1.以培养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高了学生语言的听说 读写能力。 2.优化教学手段，积极使用多媒体教学，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而 提高课堂效率。 五、学具准备： 拼音、生字卡片 六、课时安排： 1古诗两首两课时 2 找春天两课时 3开满鲜花的小路两课时 4 邓小平爷爷植树两课时 语文园地一三课时口语交际一课时
部编版二年级语文上册第二单元知识要点归纳
部编本二年级上册第二单元知识要点归纳一、会认的字。 滩（tān）（沙滩）（河滩）（险滩） 艘（sōu）（一艘） 军（jūn）（军队）（军人）（军舰） 舰（jiàn）（军舰）（舰队）（兵舰） 帆（fān）（帆船）（扬帆） 稻（dào）（稻田）（稻草）（水稻） 翠（cuì）（翠绿）（青翠）（翠竹） 梧（wú）（梧桐） 装（zhuāng）（装点）（装扮）（春装） 桦（huà）（桦树） 耐（nài）（忍耐）（能耐） 守（shǒu）（坚守）（守住）（守卫） 疆（jiāng）（新疆）（疆土）（疆域） 银（yín）（白银）（银子）（银灰） 掌（zhǎng）（手掌）（巴掌）（掌心） 世（shì）（世界）（世人）（在世） 界（jiè）（世界）（界限）（边界） 雀（què）（麻雀）（孔雀）（雀跃） 锦（jǐn）（锦缎）（锦衣）（锦绣） 雄（xióng）（雄伟）（雄壮）（雄心）
鹰（yīng）（老鹰）（雄鹰）（飞鹰） 翔（xiáng）（飞翔）（翔实）（游翔） 雁（yàn）（大雁）（飞雁）（雁行） 猛（měng）（猛烈）（凶猛）（勇猛） 灵（líng）（机灵）（灵活）（百灵） 休（xiū）（休息）（休养）（午休） 蝴（hú）（蝴蝶）蝶（dié）（蝴蝶） 麦（mài）（小麦）（麦子）（大麦） 苗（miáo）（树苗）（禾苗）（幼苗） 桑（sāng）（桑叶）（桑树）（采桑子） 场（chǎng）（场所）（操场）（广场） 谷（gǔ）（稻谷）（谷物）（五谷丰登） 粒（lì）（豆粒）（一粒）（米粒） 了（liǎo）（完了）（了解）（了如指掌） 二、会写的字。 园（公园）（菜园）（园丁）孔（孔洞）（孔穴）（毛孔）桥（桥梁）（桥洞）（石桥）群（群体）（人群）（羊群）队（队伍）（队长）（乐队）旗（红旗）（国旗）（旗帜）铜（铜板）（铜像）（黄铜）号（口号）（号召）（记号）领（领土）（领带）（占领）巾（毛巾）（头巾）（红领巾）杨（杨柳）（杨树）（白杨）壮（壮大）（壮丽）（壮美）枫（枫树）（枫叶）（枫林）
部编人教版二年级语文下册第二单元知识点总结
第二单元知识要点 一、多音字 曾 zēng（曾孙）蒙 měng（内蒙古） céng（曾经） méng（蒙蒙细雨） 的 dí（的确）应yīng（应该） de（好的）yìng（回应） 散sàn（分散）还hái（还有） sǎn（散落） huán（还书） 二、形近字 洒（洒落）锋（刀锋）弯（弯曲）能（能力）买（买书）甘（甘甜） 酒（酒水）峰（山峰）湾（海湾）熊（熊猫）卖（卖菜）干（干净） 波（波纹）像（好像）求（求助）匹（马匹）温（温和） 玻（玻璃）象（大象）球（皮球）区（山区）湿（湿润） 三、近义词 寻觅--寻找足迹--脚印年迈--年老很多--许多急忙--赶忙平平常常--普普通通的确--确实仔细--认真傍晚--黄昏异常--特别 四、反义词 温暖—寒冷弯—直很多--稀少急忙--缓慢美丽--丑陋高兴--痛苦 五、词语积累 1、填写形容词 （长长）的小溪（迷路）的孩子（蒙蒙）的细雨（年迈）的大娘 （弯弯）的小路（晶莹）的露珠（温暖）的春风（柔软）的绿毯 （平平常常）的糕（好奇）地问 2、词语归类 1、“AA 的”式的词语：蒙蒙的细细的大大的红红的 2、AABB 式的词语：平平常常开开心心整整齐齐大大咧咧葱葱绿绿 3、ABAC 式词语：又细又长又粗又壮 4、AABC 式词语：恋恋不舍
3、词语表和读一读，记一记 叔叔足迹昨天迷路温暖爱心一定也许桌子平时难道味道就是加工种子农具甜菜工具劳动经过出色河水碧绿波纹河岸柳叶景色 恋恋不舍柳树枝条 蛋糕雪糕糕点面粉粉丝粉笔甘蔗蔗糖蔗农劳动勤劳疲劳 六、句子积累 1.感叹句：这糕的确应该叫“千人糕”啊！ 2.比喻句：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 3.照样子，写句子：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的地毯。 天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。 大树又粗又壮，就像威严的士兵。 4、一词多义 特别：①非常，格外②与众不同；不普通 这糕要很多很多人才能做成，一定特别（①）大。 难道它的味道很特别（②）吗？ 经过：①经历；过程②通过某个地方 一块平平常常的糕，经过（①）很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。 鼹鼠先生经过（②）狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。 4、日积月累：予人玫瑰，手有余香。 平时肯帮人，急时有人帮。 与其锦上添花，不如雪中送炭。 七、考点提示 1.《雷锋叔叔，你在哪里》常以阅读的形式考查对最后一小节诗的理解。这首诗歌以问答形式，带领我们沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”，“乘着温暖的春风”，去寻找雷锋的足迹，了解雷锋的先进事迹，感受平凡世界的不平凡，学习去关爱他人、乐于奉献的雷锋精神。 2.《千人糕》常以阅读的形式考查对米糕的制作过程的理解。“千人糕”实际上就是外形普通、口感平常的米糕，文中为了强调普普通通的米糕制作材料、生产过程需要经过很多人的劳动才能完成，称之为“千人糕”。告诉我们每件物品的制成都包含很多人的劳动，我们要勤俭节约，珍惜他人的劳动成果。 3.《一匹出色的马》常以阅读的形式考查对爸爸的教育方法的理解。告诉我们教育孩子需
部编版三年级上册语文第二单元单元备课
部编版三年级上册语文第二单元单元备课 单元主题: 本单元课文主要是围绕“秋天的美景”这个专题进行编排的。主要由《古诗三首》《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听,秋的声音》四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容,感受大自然的奇妙与美丽;培养学生观察和想象的能力;激发学生热爱大自然、热爱秋天的情感。 单元教材分析: 《古诗三首》描写了秋天的美丽风景,重点是引导学生反复朗读,借助注释或联系上下文理解古诗,激发学生联想和想象,领略秋天的美好风光,体会古诗包含的情感。 《铺满金色巴掌的水泥道》记叙了“我”在铺满金色巴掌的水泥路上行走的情绪。重点是通过分关键词、重点句感受作者热爱自然的情怀,体会作者奇异的想象和独特的感受。 《秋天的雨》本课从几个方面介绍了秋天的雨,重点是分析重点词句,借助图片、音乐理解体会秋雨的美好,体会作者对秋雨的喜爱之情。 《听听,秋的声音》本课是一首现代诗,作者抓住秋天里大自然一些声响,用诗的语言,赞美了秋天。从秋天的音响中,想象秋 天景象的美好。 习作:本次习作主题是《写日记》,引导学生学习写日记的格式和内容及好处。重点是分析例文,总结日记格式了解日记的格式,学会写日记。
语文园地:本次园地主要内容是交流学习用合作和探究法等方法理解词语,并学会运用;用合作交流的方法理解、积累四季特别是秋天的成语。 单元重难点: (1)利用多种方法理解难懂的词语。学会用查字典、借助注释、联系上下文等多种方法理解词语。 (2)要抓住课文重点,体会作者丰富的想象和独特的感受。利用多媒体教育资源,用声音和光影把学生带入到课文描述的情境中,让学生去感受和体会,并学会在今后的习作中尝试运用想象的手法。 单元课时安排; 《古诗三首》 2课时 《铺满金色巴掌的水泥道》2课时 《秋天的雨》2课时 《听听,秋的声音》1课时
2020年度秋新部编二年级-语文教学计划
统编教材二年级上册语文教学计划 一、学情分析： 经过一年级的学习与生活，学生能自主识字，也掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字，喜爱阅读，乐于交流。不少学生的字写得正确、端正、整洁，且能就阅读中感兴趣的内容与他人交流，能积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。但也有个别学生自我要求不高，没有良好的学习习惯，对阅读兴趣不高，懒于与他人交流，学习比较被动，需要老师、家长多关注、多鼓励、多督促、多提醒，期望经过本学期的学习，这些学生都能有所进步，有所收获。 二、教材分析 1、本册教材安排了八个单元的学习，第二单元识字学习4 课，另外七个单元都是课文，一共 25 篇。每个单元里包含着口语交际和语文园地。每个语文园地都以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。 2、识字的安排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识 450 个常用字，写会 250 个生字。教科书集中编排了 1 个识字单元，渗透汉字文化，体现汉字规律，着力于激发识字兴趣，指导识字方法，培养识字能力。 教科书安排了 7 个单元的课文，共选编 25 篇课文进行学习。 第一单元，围绕着“童话”为主题，课文《小蝌蚪找妈妈》以童话的形式介绍了一群小蝌蚪，在鲤鱼和乌龟的指引下，找到了妈妈，在这个过程中他们不知不觉地也变成了小青蛙。告诉我们要从小学会独立的生活，遇到问题要多问、多想，才能找到正确答案的道理。《我是什么》用生动朴实的语言，讲述了“水”的多种变化形态，如云、冰雹、雪等。还讲述了水的利与害。水为人类做了许多好事，也做了很多坏事。我还知道了要让水全心全意为人类服务，还需要我们付出更多的努力。《植物妈妈有办法》这首儿歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法，告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察。
部编版二年级上册语文《第二单元测试题》(带答案)
二年级上学期语文第二单元测试题 一、积累与运用。(65分) 1．下列加点字读音全对的一项是()。(3分) A．军舰．(jiàn)沙滩．(nán)B．手掌．(zhǎng)桦．树(huà) C．锦．鸡(jǐng)雄鹰．(yīn) D．百灵．鸟(lǐng)酸．甜(suān) 2．看拼音，写词语。(16分) h uāyuán sōng bǎi cóng lín shēn chù （）（）（）（） péng you jìjiénóng máng xīn kǔ （）（）（）（） 3．按查字典的要求填空。(6分) 4．看图，选词填空。(6分) 条台双座顶朵 一()鞋一()房子一()帽子 一()鲜花一()帆船一()电视机 5．找出两组加点字相同的部分，再填空。(6分) 孔雀．大雁．老鹰．,()锦鸡．黄鹂．天鹅．,()
带有这两个部分的字大多和________有关。 6．用“____”画出括号里合适的字。(10分) (1)(从丛)林深处有猛虎。 (2)爸爸妈妈为了我们的成长操劳，十分(心辛)苦。 (3)(柏怕)树不(柏怕)冷，到冬天仍然披着绿装。 (4)你拍九，我拍九，人和动物是朋(有友)。 7．看图仿写句子。(4分) 例：梧桐树叶像手掌。 (1)西红柿像________。
(2)漂亮的小蘑菇像________。 8．我能根据课文连一连。(8分) 正月牡丹国色香春季一年农事了 二月山茶满盆开夏季麦苗儿嫩 三月桃花红十里秋季谷子粒粒香 四月迎春初开放冬季采桑又插秧 9．日积月累。(6分) (1)爷爷是一个对别人非常真诚的人，他常说：_________________________。” (2)“不以规矩，不能__________”，这则古代名言告诉我们规则的重要性。 (3)“己所不欲，勿施________”，我们与同学相处，必须做到这一点。 二、阅读与欣赏。(15分) 别伤害小生命
部编语文二下教学计划及教学安排
部编二年级语文下册教学计划 （ 2017- 2018第二学期） 一、教材简析： 新人教版编部本于2018年春期正式使用，本册教材安排课文25篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第1～4课为为“春光篇”，课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关；第5～7课为“爱心篇”，意在培养儿童的爱心；识字1～4课为“传统文化篇”，意在宏扬中华民族传统文化；第8～11课为“童话篇”，意在培养学生热爱生活的情感；第12～14课为“道理篇”意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的办法；第15～18课为“自然科技篇”，意在21～24课为“人物篇”意在让学生学习优秀品质，感悟做人的道理；让学生关注科学，从而爱科学，学科学；第19～22课为“故事篇”意在让学生学习优秀品质，感悟其中的道理；第23～25课为“历史篇”意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的道理。 新部编本教材新选入14篇课文，其中新选识字4篇：《千人糕》《一匹出色的马》《识字神州谣》《识字传统节日》《识字贝的故事》《识字中国美食》《枫树上的喜鹊》《我是一只小虫子》《泪水茶》《蛛蛛开店》《青蛙卖泥塘》《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的时候》《羿射九日》等。口语交际增加了《注意说话的语气》《推荐一部动画片》等内容。 每组课文包括导语、4篇课文和一个“语文园地”。“语文园地”包括五个栏目：识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。
各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。 本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。 二、教学目的和要求： 1、认字450个，写字250个。 2、学习音序查字法。帮助学生学会能够根据需要选择查字典的方法。 3、.掌握字的间架结构和书写规则。 4、.继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会 5、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。练习写请假条、个人启事等实用便条。 三、教学措施： 1、注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。 2、重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。
(人教版部编版)小学语文二年级上册第二单元测试含答案
第二单元测试 一、给下列加点的字选择正确的读音，用“____”。（9 分） 蝴蝶（t i ē d i é） 插秧（c ā ch ā） 谷粒（m ǐ l ì） ． ． ． 紫色（zh ǐ z ǐ） 酸甜（su ān shu ān ） 一艘（s ōu sh ōu ） ． ． ． 青翠（c ùn cu ì） 白桦树（hu á hu à） 飞翔（x i án x i áng ） ． ． ． 二、看拼音，写词语。（10 分） shu ǐ sh ān h óng s ōng b ái y áng 1．我认识的树木有 、 、 等。 x i óng m āo p éng you 2．我最喜欢的动物是大 ，它是我们的 ，我们要保护它们。 三、用下列表格中的字组成词语，写在横线上。（12 分） 红 巾 深 大 领 旗 美 处 壮 花 棉 桥 ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ 四、查字典。（8 分） 1．宰：先查部首（ 2．揉：先查部首（ 3．葬：先查部首（ 4．獐：先查部首（ ），除去部首再查（ ），除去部首再查（ ），除去部首再查（ ），除去部首再查（ ）画。 ）画。 ）画。 ）画。 五、把下列词语补充完整。（16 分） ①群 ②堆 ③根 ④丛 ⑤条 ⑥片 ⑦座 ⑧团 ）二层楼房，东边是一（ ）菜园，门前有一（ ），那一（ ）。河里（ 我家是一（ ）美丽的小河。 河岸上开满了五颜六色的小花，这一（ 儿在做游戏。突然不知道从哪里漂来一（ ）活泼可爱的小鱼 ）垃圾，小鱼儿慌了，急忙钻到水底下。我赶 紧找来一（ ）树枝，把垃圾捞起来。 六、连一连。（12 分） 一畦春韭绿 忠厚传家久 有山皆图画 无水不文章 十年树木 树无根不长 树高百尺 叶落归根 百年树人 人无志不立 十里稻花香 诗书继世长 七、课外阅读我能行。（18 分） 走进大山
部编版二年级语文全册教学计划总结(6篇)
人教部编版二年级语文上册教学计划 一、教材分析 本册教材由“识字”、“课文”和“语文园地”组成。各部分相互联系，构成一个有机的整体。“课文”安排了8个单元，每单元 3 ～ 4课，共24 课。每单元安排1个综合练习，共８个。 本册继续采用“识写分流”的办法安排生字。全册共安排生字 450 个，其中要求写的为350个。 本册教材安排课文24篇，大体上按内容分为8 个单元：1～3课为“自然与科学篇”，课文内容大都与自然的生物有关；第二单元为“识字儿歌篇”，意在反映儿童的生活乐趣；4 ～7课为“人物篇”，意在培养学生了 解人物，关心他人的情感；8 ～11课为“大好河山篇”，培养孩子们感 受中国古诗词的语言美，体会中国的自然的美。12 ～14课意在让学生认识 社会，明辨是非，学会在故事感悟生活；15 ～17课为“精神篇”目的是引 导学生与人要友好相处，团结合作；18 ～21课为“气象篇”意在让学生了 解自然现象，主要教育学生热爱自然；22 ～ 25课为“寓言篇”，意在 让学生认识社会，明辨是非，学会在故事感悟生活。 本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口 语交际等训练。插图精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其 形象思维能力。 二、班级情况分析 二年级的学生经过一年级一年时间的学习，大部分同学已经基本掌握了 汉语拼音，能够准确的借助汉语拼音拼读汉字，朗读词语和课文。能够把汉 字写写准确，写美观。具备了一定的语言组织能力，能够说出和写出比较通 顺连贯的句子。上课的时候能够认真听讲，积极踊跃发言，课后能够按时完 成作业，阅读一定量的课外读物，对课外阅读产生了一定的兴趣，初步养成
部编版二年级语文第一学期教学计划
部编版二年级语文第一学期教学计划 一、学情分析 经过一年的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文，尤其在上一学年通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大的帮助。但部分学生学习自觉性有待提高，他们也是我这学期需要监督和帮助的对象。本学期，我将采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究，使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。 二、教材分析 （一）结构：部编教材识字单列一个单元（第二单元），其余25篇课文分列七个单元，另含8篇学习园地，4篇口语交际，1篇快乐读书吧。 （二）识字：新教材明显降低了难度，要求会写250个生字，会认450个生字，实行认写分开，多认少写。 （三）课文：新教材围绕童话、故事、自然、道理、人物、观察、狐狸等主题，精选了25篇内容丰富、充满情趣的课文。所选课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。本册教材课后除了安排朗读、背诵、写字、词句理解与运用等语文练习外，还编排了词句积累与扩展的练习，有利于调动学生的积极思维。 （四）插图：新教材精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维能力。 （五）口语交际：分列为第一单元-有趣的动物；第三单元-我爱做手工；第五单元-商量；第七单元-看图讲故事。 （六）语文园地：每单元一个，共安排了识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累、查字典、写话、展示台、我的发现、我爱阅读等9种学习版块。丰富的内容、多样的形式，有利于学生巩固语