2019春苏教版道德与法治一年级下册教学计划
一年级下册《道德与法治》教学计划
一年级下册《道德与法治》教学计划《一年级下册〈道德与法治〉教学计划》一、学情分析一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。
经过上学期的学习，大部分学生能遵守课堂纪律，认真完成作业，积极参加各项活动。
但也有少数学生自控能力差，需要教师和家长的不断督促和指导。
二、教材分析《道德与法治》一年级下册教材共四个单元，分别是《我的好习惯》《我和大自然》《我爱我家》《我们在一起》。
教材以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标，遵循教育规律，以儿童的生活为基础，从儿童的生活实际出发，引导儿童热爱生活、学习做人，使他们在主动积极的参与中，生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。
三、教学目标1、培养学生良好的生活习惯和学习习惯，提高自我管理能力。
2、引导学生亲近自然，热爱大自然，爱护环境。
3、培养学生爱家庭、爱家人的情感，学会关心家人。
4、教育学生学会与他人友好相处，懂得分享和合作。
四、教学重难点1、重点（1）培养学生良好的行为习惯和道德品质。
（2）引导学生了解家庭、学校和社会生活中的基本规则。
2、难点（1）如何让学生将所学的道德规范内化为自己的行为习惯。
（2）如何引导学生在实际生活中正确处理与他人的关系。
五、教学措施1、充分利用多媒体教学手段，采用直观形象的教学方式，激发学生的学习兴趣。
2、创设多样化的教学情境，让学生在实际情境中体验和感悟道德与法治的重要性。
3、加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长，形成教育合力。
4、开展丰富多彩的实践活动，让学生在活动中提高道德素养和实践能力。
六、教学进度安排第一单元：《我的好习惯》（共 4 课时）第 1 课：《我们爱整洁》（1）通过观察和比较，让学生了解整洁的重要性。
（2）引导学生学会保持整洁的方法，如勤洗手、勤洗脸、勤换衣服等。
第 2 课：《我们有精神》（1）让学生知道什么是“有精神”，以及“有精神”的表现。
最新苏教版一年级《道德与法治》下册教学计划
1、培养学生不挑食、不偏食、注重营养搭配的饮食习惯，同时引导学生养成文明就餐的良好习惯。认识到文明就餐的重要性。
2、知道爱清洁、讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成爱清洁、讲卫生的习惯。学习讲卫生的策略，掌握保持个人卫生的具体方法。
3、初步养成抓紧时间做事、不拖拉的好习惯。了解做事拖拉的危害，体验做事不拖拉的快乐，学会珍惜时间。
10、养成节约用水，自觉爱护水域卫生环境，养成自觉保护环境的行为习惯。掌握水灾发生时自救自护的方法和技能。
11、掌握一些与入相处的技巧，学习解决矛盾纠纷的基本方法。学会分享快乐，能心中想到他人，别人快乐，自己也快乐，并且学会智慧地交往。
12、养成遇到困难学会主动求助和乐于互助的好习惯。在学习与生活中遇到问题时，能积极探究，智慧地解决问题。
二、教学总目标
1、培养学生……习惯，同时引导学生……重要性。
2、知道……要从小养成……习惯。学习……方法。
3、初步养成抓紧时间……学会珍惜时间。
4、初步养成良好的……懂得进步的取得……判断能力。
5、懂得……的帮助，形成符合……能力。
6、初步形成……不断进步。培养欣赏他人……习惯。
7、初步养成有秩序……敢于尝试……挑战。
1
第
四
单
元
11-12
我和伙伴在一起
2
课件等
12-13
红绿灯在站岗
2
13-14
游乐园里真开心
2
14
单元体验活动：与规则同行
1
15
期末复习
1
16
期末测试
最新苏教版一年级《道德与法治》（下）教学计划
一、学情、教材分析
学
情
分析
苏教版一年级下册道德与法治打算全册教学设计最新全数教案下载
苏教版一年级下册道德与法治打算全册教学设计（最新全数教案）下载点击下面苏教版一年级下册道德与法治教案第一课餐桌上的学问苏教版一年级下册道德与法治教案第二课爱清洁讲卫生苏教版一年级下册道德与法治教案第三课做事不拖沓苏教版一年级下册道德与法治教案单元体验活动过好每一天苏教版一年级下册道德与法治教案第四课我进步我快乐苏教版一年级下册道德与法治教案第五课成长不苦恼苏教版一年级下册道德与法治教案第六课为你喝彩苏教版一年级下册道德与法治教案单元体验活动：向欢乐动身苏教版一年级下册道德与法治教案第七课春夏秋冬学自护苏教版一年级下册道德与法治教案第八课不玩火防触电苏教版一年级下册道德与法治教案第九课会变脸的水苏教版一年级下册道德与法治教案单元体验活动：地震来了会应付苏教版一年级下册道德与法治教案第十课心中有他人苏教版一年级下册道德与法治教案第十一课小手拉小手苏教版一年级下册道德与法治教案第十二课他们需要关爱苏教版一年级下册道德与法治教案单元体验活动：向欢乐动身点击下面苏教版一年级下册道德与法治教案第一课餐桌上的学问苏教版一年级下册道德与法治教案第二课爱清洁讲卫生苏教版一年级下册道德与法治教案第三课做事不拖沓苏教版一年级下册道德与法治教案单元体验活动过好每一天苏教版一年级下册道德与法治教案第四课我进步我快乐苏教版一年级下册道德与法治教案第五课成长不苦恼苏教版一年级下册道德与法治教案第六课为你喝彩苏教版一年级下册道德与法治教案单元体验活动：向欢乐动身苏教版一年级下册道德与法治教案第七课春夏秋冬学自护玩火防触电苏教版一年级下册道德与法治教案第九课会变脸的水苏教版一年级下册道德与法治教案单元体验活动：地震来了会应付苏教版一年级下册道德与法治教案第十课心中有他人苏教版一年级下册道德与法治教案第十一课小手拉小手苏教版一年级下册道德与法治教案第十二课他们需要关爱苏教版一年级下册道德与法治教案单元体验活动：向欢乐动身点击下面苏教版一年级下册道德与法治教案第一课餐桌上的学问清洁讲卫生苏教版一年级下册道德与法治教案第三课做事不拖沓苏教版一年级下册道德与法治教案单元体验活动过好每一天苏教版一年级下册道德与法治教案第四课我进步我快乐苏教版一年级下册道德与法治教案第五课成长不苦恼苏教版一年级下册道德与法治教案第六课为你喝彩苏教版一年级下册道德与法治教案单元体验活动：向欢乐动身苏教版一年级下册道德与法治教案第七课春夏秋冬学自护苏教版一年级下册道德与法治教案第八课不玩火防触电苏教版一年级下册道德与法治教案第九课会变脸的水苏教版一年级下册道德与法治教案单元体验活动：地震来了会应付苏教版一年级下册道德与法治教案第十课心中有他人苏教版一年级下册道德与法治教案第十一课小手拉小手苏教版一年级下册道德与法治教案第十二课他们需要关爱苏教版一年级下册道德与法治教案单元体验活动：向欢乐动身。
苏教版道德与法治一年级下册教学计划
苏教版道德与法治一年级下册教学计划一、本学年教学目标《义务教育品德与生活课程标准（2011年版）》提出以儿童的生活为基础，用三条主线和四个方面构成课程的基本框架。
三条主线是：·儿童与自我·儿童与社会·儿童与自然四个方面是：·健康、安全地生活——是儿童生活的前提和基础·愉快、积极地生活——是儿童生活的主调·负责任、有爱心地生活——是儿童自身的道德需求，也是社会的要求·动手动脑、有创意地生活——是儿童个性发展的内在需要，也是时代提出的要求《青少年法治教育大纲》提出小学低年级（1-2年级）的教学内容与要求为:认知国家象征及标志。
初步建立国家、国籍公民的概念，初步建立对家庭关系的法律认识。
初步建立规则意识，初步理解遵守规则、公平竞争、规则公平的意义与要求。
初步建立法律面前人人平等的观念。
了解消防安全知识、基本交通规则，知晓常用公共服务电话。
初步了解自然，爱护动植物，为节约资源、保护环境做力所能及的事。
《道德与法治》一二年级教科书将三条主线、四个方面课程框架创造性地拓展为与儿童发生密切联系的家庭、学校、自然·社会四大生活场域，设置一个个道德与法治教学活动，引领置身其中的儿童在四个生活方面学习、活动、提升，将道德教育、法治教育与儿童的生活有机融合，引导儿童形成内化的道德品质，感知生活中的法、身边的法，培育国家观念、规则意识、诚信观念和遵纪守法的行为习惯。
《道德与法治》一、二年级教科书每册安排4个单元，每单元安排3篇课文和1个单元一体验活动，每篇课文由若干个活动栏目组成。
《道德与法治》一、二年级教科书的主要特色是:1．强化“立德树人”，落实社会主义核心价值观、中华优秀传统文化和法治教育的启蒙。
2.营造儿童文化，增加儿童道德与法制学习、践行的乐趣和成效。
3.倡导现代学习方式，引领儿童在体验活动中提升思辨能力，初步掌握解决问题的策略。
最新精编2018-2019年苏教版一年级下册道德与法治计划全册教学设计
第一课餐桌上的学问【教学目标】1、知道不挑食、不偏食、营养全面对小学生的成长非常重要。
2、认识养成良好的饮食习惯的重要性，从而培养科学饮食和文明就餐的态度。
【教学重点】知道不挑食、不偏食、营养全面对小学生的成长非常重要。
【教学难点】认识养成良好的饮食习惯。
【教学过程】第一课时一、欣赏故事，激发兴趣1、小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了猫咪咪一家的故事-------《小白与小花》。
2、导论；（1）故事中小白与小花遇到了什么麻烦？（2）他们生病的原因是什么？（3）熊医生会对小白和小花说些什么？3、小朋友们，在平时的生活中，你们有没有过像小白、小花这样的行为呢？或者周围有像小白、小花这样的小朋友吗？学习了这个故事，你们知道贪吃、挑食有什么危害吗？4、小结：同学们，我们要合理饮食，不能像小白一样贪吃，也不能像小花一样挑食，这样才能健健康康地成长。
二、模拟搭配，合理安排1、一日三餐学问大，科学、合理地搭配可不是一件容易的事。
不信，咱们就来试一试。
2、（出示图片）这上面的食物，你们都认识吗？同桌互相认一认，反馈交流。
3、如果让你根据自己的喜好搭配一日三餐，你会怎么安排呢？请同桌相互说一说，动手搭配。
4、展示交流：（1）有谁愿意把自己搭配的三餐端到前来给大家展示一下？（2）请小朋友们比一比谁的安排最合理，说说理由。
5、那么，我们怎样做才能均衡营养、合理饮食呢？补充介绍《中国居民膳食指南（2016）》六大要点中的部分内容。
6、出示膳食宝塔，你发现了什么营养秘诀？7、出来这些小秘诀，科学饮食还要注意什么呢？介绍课前的小调查，说说长辈们有哪些均衡营养、合理饮食的小妙招。
我们一定别忘了还要注意节俭，不浪费。
8、你们瞧，营养顾问康康熊给我们送来了营养秘诀，一起读一读：早餐要吃好，午餐要吃饱，晚餐七分饱，营养又健康。
9、现在，你能借助这个小秘诀再来调整一下自己的一日三餐吗？10、交流反馈：你是如何调整的，为什么？11、你觉得他这样的调整合理吗？说说你的理由。
一年级下册《道德与法治》教学计划(经典版)
一年级下册《道德与法治》教学计划为培养孩子们良好的道德观念和对基本法律的认识，特制定此教学计划。
计划涵盖了一年级下册《道德与法治》的核心内容和教学方法，以期在孩子们的心中播下诚实、善良、尊重法律的种子。
一、教学目标1.1培养学生的集体观念，明确自我与他人、自我与集体之间的关系。
1.2培养学生的法律意识，明确基本法律的界定和遵守。
1.3通过实例教学，让学生明白诚实、善良的重要性。
二、教材内容分析与教学重点2.1第一单元：与他人和谐相处□重点：学会尊重、守信、助人为乐。
□难点：理解尊重他人的具体意义和表现形式。
2.2第二单元：我与集体□重点：明确集体的重要性，知道如何为集体做贡献。
□难点：理解与集体之间的互动和集体的意义。
2.3第三单元：法律在我身边□重点：基本法律常识，知道法律的权威性。
□难点：理解法律的界定和其为什么要被遵守。
三、教学策略与方法3.1情境创设：通过生动的故事、实例、动画等形式，将抽象的道德和法律知识转化为学生能够感知和体验的实际情境。
3.2小组讨论：鼓励学生分小组讨论各种实际情境下的道德和法律选择。
3.3角色扮演：让学生通过扮演不同的角色，亲身体验在不同情境下的道德冲突和法律选择。
3.4案例分析：针对一些实际发生的案例进行分析，让学生明白道德和法律的界定。
四、教学进度安排4.1第一单元：预计用时三周□第1周：讲述与他人的关系、如何尊重他人。
□第2周：学习守信的重要性、如何助人为乐。
□第3周：小组讨论与角色扮演。
4.2第二单元：预计用时两周□第1周：了解我与集体的关系、如何为集体做贡献。
□第2周：小组讨论与实地体验。
4.3第三单元：预计用时四周□第1□2周：学习基本法律常识、法律的重要性。
□第3□4周：案例分析、小组讨论与角色扮演。
五、评价与反馈5.1形成性评价：课堂上及时对学生的回答、讨论和表现进行评价，鼓励学生积极参与。
5.2综合性评价：通过期中和期末的测试，评价学生对整体内容的掌握情况。
苏教版一年级道德与法治下册全册教案(新教材)
苏教版一年级道德与法治下册全册教案(新教材)一、教学目标1. 了解和掌握每篇课文的核心意义和基本知识点。
2. 培养学生积极向上的价值观念和良好的道德品质。
3. 提高学生的法治意识和法律素养。
4. 培养学生观察、思考和解决问题的能力。
5. 促进学生的综合素质发展。
二、教学重点1. 教授每篇课文的核心意义和基本知识点。
2. 培养学生的道德品质，如诚实、友善、守时等。
3. 增强学生的法治意识，如遵守纪律、尊重规则等。
4. 帮助学生掌握观察、思考和解决问题的方法和技巧。
三、教学内容和安排1. 第一课：尊敬父母- 知识点：父母的辛勤付出和对我们的爱。
- 教学活动：让学生说出自己对父母的感恩之情，观看相关短视频，讨论并分享亲身经历。
2. 第二课：友善待人- 知识点：友善待人的重要性和方法。
- 教学活动：教授友善待人的基本礼仪和规则，通过角色扮演和情景模拟演练研究。
3. 第三课：守时的好处- 知识点：守时的重要性和好处。
- 教学活动：通过讲述故事和讨论案例，引导学生认识到守时对个人和集体的影响。
4. 第四课：尊重规则- 知识点：遵守规则和尊重他人的重要性。
- 教学活动：通过游戏和小组讨论，激发学生对规则的认识和理解。
5. 第五课：文明用语- 知识点：文明用语的标准和常见用语。
- 教学活动：教授文明用语的重要性，通过练和角色扮演提高学生的文明用语能力。
四、教学方法1. 观察与思考法：引导学生观察和思考课文中的问题和情况。
2. 听讲与讨论法：组织学生进行小组讨论和互动交流，提高学生的合作和表达能力。
3. 情景演练法：通过情景模拟和角色扮演培养学生的实际应用能力。
4. 游戏与竞赛法：运用游戏和竞赛形式激发学生的兴趣和参与度。
五、教学评价1. 学生对每篇课文的理解程度和表达能力。
2. 学生在教学活动中的参与度和合作能力。
3. 学生在解决问题和观察思考中的表现和思维能力。
4. 学生在道德品质和法治意识上的表现和实践情况。
一年级《道德与法治》下册教学计划及教案全集
一年级《道德与法治》下册教学计划及教案全集一、综述随着教育改革的深入，道德与法治教育在中小学阶段的重要性日益凸显。
对于一年级的学生来说，道德与法治教育是培养学生良好道德品质、法治意识、社会责任感和自我认知能力的关键时期。
本学期的教学目标是帮助学生初步树立正确的价值观、道德观和法治观念，培养学生的基本生活技能和社会适应能力。
针对一年级学生的年龄特点和认知水平，我们在制定《道德与法治》下册教学计划及教案全集时，注重教学内容的生动性、形象性和实践性，以激发学生的学习兴趣和积极性，促进学生全面发展。
二、教学计划本课程旨在培养一年级学生的道德与法治素养，帮助他们树立正确的价值观、道德观和法治观念，促进学生全面发展。
根据一年级学生的认知特点和成长需求，我们将从道德认知、情感体验、行为规范等方面入手，结合生活实例，引导学生学习并理解道德规范和法律法规，包括个人品德、家庭关系、学校生活、社会公德以及简单的法律知识等。
本学期教学时间为XX周，每周安排XX节课时。
我们将按照教材内容和学生实际情况，合理安排教学进度。
每单元内容结束后，安排复习和测试，以检验学生的学习效果。
本课程将采用启发式教学法、情境教学法、游戏教学法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
同时利用多媒体教学设备、教学软件等教学手段，丰富教学内容和形式，帮助学生更好地理解和掌握知识点。
在教学过程中，我们将采用多种评价方式，包括课堂表现、作业、测试等，全面了解学生的学习情况。
同时注重学生的个体差异，鼓励学生自我反思和自我评价，促进学生的自我成长和发展。
本课程的教学重点是道德规范和法律法规的学习与理解，以及学生在实际生活中的运用。
教学难点在于如何激发学生的学习兴趣，使他们真正理解和接受道德和法治的观念，并在日常生活中践行。
我们将积极与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，引导家长在日常生活中对学生进行道德和法治教育，形成家校共同教育的良好局面。
1. 教学背景分析随着社会的发展和教育改革的深入推进，道德与法治教育在小学教育中扮演着越来越重要的角色。
2019春苏教版道德与法治一年级下册教学计划
2019春苏教版道德与法治一年级下册教学计划一、指导思想：以《小学品德课程标准》和科学发展观为指导，继续认真贯彻学校和区教研室工作精神，以教研活动为工作主线，关注教学目标，落实教学常规，聚焦有效课堂，规范教师教学行为，积极推进教研组团队建设，促进本组教师专业发展，,切实做好《道德与法治》学科教研工作。
二、工作目标1、以备课管理为抓手，开展集体教研活动，不断提高教师专业水平，实现教育观念和教学行为的转变。
2、推动组内研究课的交流，博采各家所长，发挥骨干教师的辐射和引领。
3、立足校本培训，学习前沿理论，进一步进行消费教育的课题研究，生活课程的梳理，促进青年教师的专业成长。
三、主要工作（一）规范课堂教学常规，履行品德教师公约熟悉课标和教材，认真钻研《品德与生活课程标准》《品德与社会课程标准》、教材以及教师教学用书，了解课程的基本理念，明确课程要求、目标和实施建议，在集体备课的基础上，结合自己的教学设想、教学风格、班情学情，进行不少于原稿1/5的二次备课，充分熟悉教学预案；严格执行课程计划。
按课表及教学进度上课，不得任意调课和占课，每次上课提前3分钟候课，做好课前准备，上足40分钟，认真履行校品德教师公约。
（二）骨干教师引领,促进教师专业成长配合学校的各项活动，组织上好各类研究课，提倡一课多磨。
为市区级品德骨干教师搭建平台，有计划地向个人三年规划迈出坚实的一步！规范教研组活动，保证一月两次中心组研讨活动，注重活动质量和实效。
做到活动有主题，采取议题讨论、上课、说课、研课等形式加强研讨。
发挥年级中心组的作用，组织好教研组内的集体备课研讨活动,组内教师的研究课。
（三）推进课题研究提高教育教研实效我们将配合区进行“积极体验式”课堂教学模式的研究，撰写相关的案例，推进学校的“素养型课堂”新课题实践研究，在合理使用、深入领会、吃透用足教材的基础上个性化活用，创造性地组织教学内容，设计合理的教学结构，灵活采用多种教学方法和手段，优化教学过程，实现课程整合，把学科渗透法制教育工作与学科教学研究结合起来，促进学生道德素养、法治素养等学科素养的整体发展。
一年级道法下册教学计划及进度安排
一年级道法下册教学计划及进度安排一、教学目标1. 了解道法文化的基本概念和内涵。
2. 熟练掌握经典中的基本道德原则和价值观念。
3. 培养学生的品德修养和道德情操。
4. 能正确运用道法思想指导自身的行为和生活。
二、教学内容本教材主要围绕道法文化展开内容的设计，针对一年级学生的实际情况，将重点放在道德修养和情感培养上，秉承道法思想，培养学生正确的人生观、价值观和世界观。
三、教学计划1. 第一学期第一课时：了解道法文化的基本概念通过课文《道法初识》，让学生了解道法文化的基本概念和内涵，培养对道法文化的兴趣和认识。
第二课时：经典中的基本道德原则通过课文《孝敬》和《忠诚》，让学生熟悉对父母孝敬和对朋友忠诚的意义，引导学生树立正确的道德观念。
第三课时：积极向上的道法情操通过课文《励志》，引导学生向励志的道路前进，树立正确的人生目标和追求。
第四课时：实践道法思想通过课文《行为规范》，指导学生如何在日常生活中实践道法思想，锻炼自身的品德修养。
2. 第二学期第一课时：尊重和理解他人通过课文《礼貌待人》，让学生懂得尊重和理解他人的重要性，培养学生的友善和宽容。
第二课时：感恩与奉献通过课文《感恩之心》和《奉献精神》，引导学生学会感恩和奉献，培养学生的社会责任感。
第三课时：自律和自控通过课文《自律自控》，教导学生如何自律自控，培养学生的责任感和自我管理能力。
第四课时：诚实守信通过课文《诚实守信》，引导学生懂得诚实守信的重要性，锻炼学生的品德和信用。
四、教学进度安排1. 第一学期第一周：道法文化的基本概念第二周：经典中的基本道德原则第三周：积极向上的道法情操第四周：实践道法思想2. 第二学期第一周：尊重和理解他人第二周：感恩与奉献第三周：自律和自控第四周：诚实守信五、教学方法1. 讲授法通过教师讲解、示范和辅导，让学生了解道法文化的基本概念和内涵，熟悉经典中的基本道德原则和积极向上的道法情操。
2. 实践法通过让学生在日常生活中实践道法思想，通过互助合作、植树活动、感恩之心等形式，培养学生正确的人生观和价值观。
一年级下册《道德与法治》教学计划
一年级下册《道德与法治》教学计划一年级下册《道德与法治》教学计划日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，立即行动起来写一份计划吧。
好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的一年级下册《道德与法治》教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一年级下册《道德与法治》教学计划1活动体验而获得成长，这是教育生活不同于日常生活的特性。
因而，本教材通过多样的活动栏目，设计了很多现场体验活动。
作为低年段儿童道德学习的重要方式，现场教育体验活动可以通过以下几个方面促进儿童的道德成长。
首先，低年段儿童还没有形成自觉的生活反思意识，在生活情境中对道德意义的即时性理解与领悟还有待形成。
教育中的现场活动体验，更多是对儿童道德敏感性的培养。
通过典型活动的设计，帮助他们逐步形成在活动中发现道理与道德意义的敏感性与能力。
例如，本册教材第2课的《这样真精神》，第6课的《走，看花看草去》，第8课的《大自然中的快乐》，第11课的《送“小伙伴”回家》，第12课的《再来学一招》，第13课的《大家一起欢乐多》，第15课的《快乐地分享》，第16课的《有人帮，不一样》等活动环节的设计，都是引导学生学会发现生活中的意义。
其次，道德在生活中的.内隐性存在，使身在其中的人形成道德无意识状态，所谓“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。
而在某些特殊情境下，如道德两难情境、紧急情境和任务驱动的情境下，道德意义与价值则更容易显现出来。
教育体验活动往往会设计上述比较典型的情境，向学生再现这种道德存在状态，并对其进行现场引导。
这种体验活动能够产生教育的效果，如本册教材第2课的《我们天天有精神》，第8课的《大自然中的礼物》《大自然中的快乐》《大自然的语言》，第10课的《家人的爱藏在哪里》《相亲相爱一家人》《肩头上的爱》，第12课的《干点家务很不错》，第13课的《大家一起欢乐多》，第16课的《有人帮，不一样》等环节的设计就是为了实现这样的教育意图。
苏教版一年级下册品德与生活全册教案计划
一年级品德与生活教学计划一、教材分析本册教材根据《义务教育品德与生活课程标准》（实验稿）新编编排了四个单元共16课主题活动约32课时每周上两课时第一单元第1-4课我爱我家第二单元第5-8课我的生活好习惯第三单元第9-12课爱心行动第四单元第13-16课火热的夏天二、教学目标1、在介绍家庭成员回忆甜蜜往事的活动中引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福激发学生爱生敬长、热爱家庭生活的积极情感和态度2、通过开展生活小故事的讲述活动引导学生学会关心初步养成文明礼貌的行为逐步培养良好的家庭生活习惯3、自己的事情自己做不会做的学着做不依赖父母并掌握正确的保健常识逐步养成良好的生活习惯4、使学生懂得自己是家庭的一员热爱劳动也是爱父母的表现学会一些劳动的知识和技能初步培养自己独立生活的能力5、引导儿童去观察、探究、体验爱的真谛帮助儿童学会爱、乐于爱不仅爱人还要去爱人类赖以生存的大自然中的花草树木在爱心的培养中快乐地成长6、通过日常生活经验的积累了解夏天常见的自然现象和生活中的自然常识、生活常识了解昆虫的一些基本知识指导学生在日常生活中随时地和有组织、有针对性地观察在观察活动中增强实验能力和应用能力7、通过暑假生活中安全、健康、欢乐、有意义活动内容的安排和选择丰富学生的日常生活知识、增强分辨是非好坏的能力和自我管理自我调控的能力知道自我保护的方法掌握初步的适应社会的常识的技能三、教学措施1、认真备课注意教学方法加强课堂教学切实上好每一节课2、争取每个学生都有锻炼的机会3、正确估计学生的能力有的放矢地进行教学注意因材施教4、注意调动学生的学习积极性四、教学进度周次教学内容课时1我的一家22我是家中小成员23在爸爸、妈妈关心下成长24过家家25我掉了一颗牙26眼睛与耳朵的诉说27喝水的学问28在餐桌上29关心老人210他们需要关爱211小手拉小手212别把花草弄疼了213雷雨来了214夏天的小虫215怎样才凉快216过好暑假217期末复习考试1819我的一家目标要求：在回忆甜蜜往事的活动中引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福激发学生爱亲敬长、热爱家庭生活的积极情感和态度通过开展生活小故事的讲述活动引导学生学会关心初步培养良好的家庭生活习惯通过回忆、介绍、自理、设计、学习、孝心行动、游戏小品等一系列活动方式方法在活动过程中体验和感悟自己的家庭生活教学过程：第一课时活动（一）--歌儿温馨生活甜请小朋友拿出全家人的合影照片播放歌曲《可爱的家》学生边听边唱边欣赏照片师述：小朋友边唱歌边欣赏着照片个个流露出幸福的笑容你们爱自己的家吗？那你们想不想把亲爱的父母长辈把你们家欢乐的故事介绍给大家呢？揭示活动主题：我的一家活动（二）--了解长辈爱长辈出示图片内容是：园园、盼盼和几个小朋友正在向同伴介绍照片中的家人讨论：小朋友在干什么？他们在说些什么？在学生回答时教师相机引导介绍家人可从生日、属相、长相、职业、爱好、品质及自己的感受等多方面来说小朋友带着照片和父母一起在小组内互相介绍然后推选对父母长辈最了解的小朋友上讲台向全体师生介绍亲子游戏找妈妈请几个孩子蒙上眼睛用触摸的方式寻找自己的妈妈看谁找得又对又快心有灵犀长辈对孩子十分关爱也十分了解可孩子对长辈呢？请家长和孩子背靠背在各自的题板上写自己最喜欢什么或喜欢干什么、吃什么看哪组写得最一致第二课时活动（三）--欢乐家庭故事多教师介绍一个自己家庭生活中的小故事请小朋友说一说家庭生活中欢乐的小故事师生共同分享例如：陪爷爷、奶奶散步听父母讲故事外出旅游一起游戏、劳动......亲子游戏：我做你猜出示一个词或一句话孩子只能用形体比划家长来猜例如：题板上出示一些成语表示生活用品、动植物名称等各类型的词和句子（狐假虎威、电风扇、猴子、我爱妈妈......）且只能让孩子看到然后孩子用各种形体动作来比划家长猜答案活动（四）--亲亲热热一家人以小组为单位家长和孩子共同布置展板《亲亲热热一家人》照片可修剪成各种形状展板上可用各种色块及图案来装饰自由参观相互交流鼓励孩子间、家长间、孩子与家长间充分交流再次体验家庭生活的幸福小结我爱我家我爱爸爸妈妈、爷爷奶奶；我爱我家我们一家人相亲相爱；我爱我家这里每天都有欢乐的故事......在《可爱的家》歌声中学生、家长、老师一起唱起来跳起来结束活动我是家中小成员教学要求：1、通过活动培养学生热爱劳动的情感增强学生的自理意识和主人翁意识2、自己的事情自己做不会做的学着做不依赖父母逐步养成良好的生活习惯3、使学生懂得自己是家庭的一员热爱劳动也是爱父母的表现学会一些劳动的知识和技能初步培养自己独立生活的能力4、通过小组交流角色扮演、竞赛等活动引导学生自己的事自己做让学生体验到劳动的乐趣教学过程：第一课时欣赏歌曲：《我有一双勤劳的手》故事屋听老师讲故事：《自己的事情自己做》想一想：（1）小猴会有什么结果？（2）生活中如果我们的事情都依赖爸爸妈妈我们会变成什么样子？照镜子和园园比比图中园园做的事你会做吗？请在会做的圈中打"√"小组交流：（1）有哪些事是暂时不会做的？你将怎么办？（2）你还会做哪些事？教师总结小品表演小组交流：在生活中有的小朋友穿衣服要别人帮助还有的小朋友是怎么穿衣服的？分组编写剧本：根据讨论的几种情况分小组编写剧本请每组推选几名学生上台表演请扮演的孩子谈谈自己的感想请观看的小朋友评评发表自己的意见五、"我会做我能行"竞赛活动设定竞赛项目：根据实际情况除了书上提供的两个活动项目外还可增添其他项目分小组讨论竞赛项目的要求和规则评选出自理小能人教师给自理小能人发小红花请自理小能人谈谈自己的感受课外延伸活动学生填写"自理小卡片"自理小卡片我以前会做我现在又学会了我以后应该父母的评价姓名班级第二课时画一画1描绘心中的家：每个人都有自己的家请来画一画你的家2交流展示：请将你的得意之作向大家作一介绍小小讨论会1小组讨论：（1）为了使家更漂亮你曾经为家里做过什么？（2）如果现在请你来当一回设计师你将如果根据你家的情况来设计2大组交流实践操作活动1操作活动内容：绘画、书法、做手工、养金鱼2操作活动过程：（1）根据学生的兴趣分组（2）学生在组内交流做法（如绘画组可说说要做哪些准备以及画什么等学生讨论时教师提出合理建议）（3）分组操作活动（在课堂上能做到要求学生当场做；在课堂不能做到的回家做）3活动成果展示：展示学生在课堂上已经完成的作品4教师总结四、课后延伸活动1向父母请教：如何使家更漂亮2设计、布置房间做得好的同学可邀请其他同学到家里看一看并请他们作评价在爸爸妈妈关心下成长教学要求：1、使学生体验和认识到自己是在爸妈的关心下成长的父母为自己的健康成长付出了无私的爱从而激发学生感激父母、热爱父母的情感2知道学生用自己的方式为父母做点力所能及的事从小处学会关心、体贴父母3培养学生搜集、加工、整合信息的能力知道父母把自己养大不容易学会回报父母的技能4通过调查、寻访、共同回忆等亲情活动通过诵读儿歌、演唱歌曲、情境体验和孝心行动等活动让学生感受父母关爱的幸福懂得要心存感激学会关心父母教学过程：第一课时一汇报课前的小调查、小搜集的情况1同学们爱的寻访真心的收藏你的成长足迹清晰可见请来"爱的小屋"交流交流2媒体出示：小脚印、小衣服、小帽子、小奶瓶、学步车......⑴这些东西你熟悉吗？在哪儿见过？何时用过？⑵展示自己课前搜集来的有关小物品3从这些物品中怎么能看出你的变化呢？二活动：寻访成长的足迹1分四人小组活动想一想用什么方法能证明你长大的足迹呢？记下你观察到的结果2各小活动：比比看看活动：⑴学生取出自己带来的小脚印图或相册中出生时印有脚印图与现在的脚比也可以分别量一量记下来⑵用毛衫与身上的毛衣比发现了什么？用自己的话叙述一下⑶小帽子与现在的头比得出什么结论：头长大了⑷小奶瓶以前每次吃多少牛奶而现在每顿吃一碗饭......3小组活动的小结：同学们通过刚才大家的比比看看你们发现了什么？（鼓励学生用自己的话叙述自己的感受）4问问、称称、量量活动⑴实物演示：搜集自己出生时躺在磅秤上的照片（学生分别上台介绍：当时自己的体重、身长）⑵现在称一称：教室的一角放一台秤现场称出学生的体重量出身高⑶对比：你又发现了什么？产生了什么疑问？（引导学生开始关注数字背后的事）5幸福的回忆活动⑴请家长上台演示一组自己孩子成长的照片边出示照片边叙述这是什么时期？当时有什么难忘的小趣事？激发学生对自己成长历程的关注⑵电脑媒体出示书上的饿一组照片配有母亲叙述的录音（此录音从另一角度介绍突出母亲把孩子养大太不容易啦激发学生爱父母的情感）引导到"听妈妈真情诉说"活动⑶请出另外一位家长：介绍孩子成长中最感人的一个故事⑷小组活动：自由组合与自己的好朋友一起欣赏自己搜集来的照片并将听来的事情告诉好朋友（讲述中体会父母的爱）⑸夸夸自己的爸爸、妈妈：在自己的成长中他们操碎了新为自己的成长倾注了满腔心血谁能夸夸自己的父母？并把带来的父母照片贴到"爱的小屋"中⑹总结：我们成长的每一个足迹都洒满了爸爸、妈妈辛勤的汗水洒满了爸爸、妈妈深情的爱父母教我们学说话、学走路、学本领、学做人他们是我们的第一任老师请写下你最想对父母说的一句悄悄话三亲情悄悄话活动1播放音乐《世上的妈妈都是一样的》学生在音乐声中在书上写下自己的悄悄话2交流悄悄话相互启发共受教育3小组讨论：怎样将悄悄话传递给父母呢？猜想一下父母听后会说些什么？做些什么？4课后延伸：记下父母听了悄悄话的动作、语言、体会父母欣慰的心情画一画父母当时的样子5总结：小朋友们发自内心的话语如涓涓细流滋润了父母的心田；你们对爸爸、妈妈的爱如同一个个甜蜜的点心甜到他们的心尖你们的真情话语一定会让父母绽放出幸福的笑容一定会让父母舒展开紧锁的眉宇愿你们个个成为父母的开心果、小甜心第二课时一、导入师导入：欢迎大家回到我们"爱的小屋"上一课时我们小朋友共同回忆共同感受了爸爸妈妈给我们的无私的爱体会到他们为了我们的成长付出的艰辛小朋友们把那一句句爱的寄语写在了"亲情悄悄话"里留在了"爱的小屋"里使我们爱的小屋充满亲情更加温馨过渡：在爸爸妈妈关心、呵护下我们健康成长起来那么作为儿女我们该如何汇报爸爸妈妈的养育之恩呢？二、听故事学孝敬之行1、听歌曲《小乌鸦爱妈妈》欣赏录象故事2、讨论：这些歌曲实际上就是一个动人的故事你听出来故事主要说的是谁吗？3、这是一只什么样的小乌鸦？4、齐唱《小乌鸦爱妈妈》5、你知道哪些孝敬父母的故事你能给大家说说吗？6、你有没有像小乌鸦一样为爸爸妈妈做点什么？7、出示"我能做"的两幅图引导学生谈一谈：你做过这样的事吗？当时怎么想的？你做时爸爸妈妈说了什么？表情如何？8、请家长与孩子现场演一演三、竞赛表现思孝敬之行1、公布比赛规则（小组参赛集体计分每组抽一名同学当评委；抽必答题小组讨论；选派代表竞赛抢答）2、必答题；★爸爸加班去了这时妈妈生病了你会怎么做？请列出你可能想到的并表演出来提示：注意语言动作可加上适当道具★妈妈过生日你会怎么做？★爸爸（妈妈）为一件事不开心你会怎么办？★爸爸妈妈工作很忙没时间照顾你你会怎么办？请列出你能做到的......★你正在看一部自己最喜欢的动画片妈妈叫你去拿碗筷准备吃饭你会怎么做？（要求：说实话）3、抢答题：⑴妈妈烧了一桌好菜我......⑵爸爸答应星期天带我买滑板车可他没有买我......⑶早上时间紧张妈妈忙着烧饭我......⑷妈妈说今天天冷要穿毛衣可我觉得天不冷不需要穿这么多衣服我......⑸看图--孝心行动说一句话：（）时候我（）4、公布竞赛结果请专家评价四、演儿歌表孝敬之情1、听儿歌《好妈妈好爸爸》2、大家表演《好妈妈好爸爸》五、课后延伸发展评价过家家教学要求：1、通过游戏活动在现家庭生活的精彩片段引导学生感受家庭生活情趣培养学生关心父母、热爱生活的积极情感引导学生用正确的态度对待家庭生活2、了解并遵守游戏中的规则、纪律初步培养讲文明、懂礼貌的行为习惯3、通过模拟家庭生活片断的游戏活动使学生认识到生活中有快乐、有幸福也有麻烦与困难引导学生学习与家庭其他成员相处的技能学会和父母沟通4、在参与游戏的过程中学会与同学合作、交流、分享感受共同体验活动成果在老师的帮助下通过角色扮演总结、提升家庭生活的经验和信息形成对家庭生活的正确观念和态度教学过程：一、教师提出活动要求1、《过家家》游戏活动是由学生自己根据家庭生活经历和经验选取生活中的一个片段确定一个主题自编自演重现生活抒发情感2、主题可以是课文所提示的也可以学生自拟3、学生自由组合进行角色分工也可以向教师求助请求推荐"演员"4、各小组民主讨论编排小品5、选定节目主持人安排演出程序负责报幕6、确定奖项和评奖规则二"小编导"招聘1、教师宣布小编导招聘条件：①乐于为同学服务；②能虚心听取、合理采纳同学的意见和建议；③有较好的组织能力④会辅导同学表演2、招聘人数：10名（可以增减）3、进行聘任指导他们如何进行自选演员和主题三、编导选演员1、由各位"小编导"推荐"小演员"分组进行角色分工自选主题2、教师向"小编导"推荐"演员"（把"小编导"们选剩下的学生安排到各组之中使全班学生都能参与）3、各组商讨确定演出主题定节目名称编排故事（需留出较宽裕的时间让学生编剧、排练）四、《我爱我家》大会演1、主持人公布演出节目单教师提出演出和观看要求2、演出主持人："《我爱我家》情景剧演出开始第一个节目：《给外婆过生日》表演者：×××、×××......请下一个节目《郊游去》剧组准备"游戏小品演出举例：《给外婆过生日》场景：4张凳子上围坐着许多人有说有笑（音乐起）放《生日歌》演员边唱边拍手故事情节：学生甲饰爸爸送给外婆一根拐杖祝福外婆身体健康；学生饰妈妈送给外婆一件手织毛衣祝福外婆生活舒心；学生丙饰外公送给外婆一张旧照片共同回忆往昔生活赞叹今日幸福生活学生丁饰"我"给外婆捶捶背、揉揉肩献上一幅"寿比南山"的书法作品......全家人齐吹蜡烛拍照片生日会在融洽和谐的亲情氛围中结束（在主持人主持下各组同学依次上台表演）五、"百花奖"颁奖1、教师宣布"百花奖"设奖项目和评奖方法：最佳节目奖：2个最佳合作奖：2个；优秀创意奖：2个；最佳角色奖有......评奖方法：根据所设奖项由学生自己填写"评选票"现场统计按得票的多少评奖2、组织学生投选公布获奖名单3、教师和主持人联合向获奖者颁奖4、获奖者在领奖后即席谈感受和收获5、教师总结讲话我掉了一颗牙教学目标：1通过学习让学生明白珍爱生命、健康成长从保护牙齿开始感受刷牙的快乐培养儿童追求健康文明的生活方式、热爱生命、热爱生活的情感2指导学生从小养成早晚刷牙、饭后漱口的良好习惯3让学生知道换牙是一种生理现象认识龋齿的危害及防治了解牙齿的保健措施掌握正确的刷牙方法会选择合适的牙膏和牙刷4通过探讨"龋齿成因、怎样刷牙、护齿"指导学生体验提出问题探索问题的过程学会与同学合作交流分享感受教学过程：一猜谜语揭示学习内容1教师出示谜面学生猜谜底2牙齿是我们亲密的伙伴你们知道牙齿有什么作用？3大家议一议交流汇报二观看录象明白掉牙的知识1有一天一位小朋友牙齿突然出现了松动他既担心又惊慌这到底是怎么回事呢？下面让我们走进放映厅去看一看吧！2播放录象片《宝宝掉了一颗牙》⑴学生观看录象⑵七嘴八舌议一议小朋友想一想宝宝的牙齿为什么会掉呢？创设情境：老师搂着班上一位掉了牙的小朋友悄悄地对他说了些话引起全班学生的注意学生转述：掉牙是正常的生理现象人到六、七岁时就会掉了乳牙换恒牙换牙就意味着人长大了3换牙时应注意些什么？（出示投影片）刷牙漱口少吃糖果多吃蔬菜和水果常叩齿多喝水锻炼身体定期检查三小小辩论台畅所欲言小朋友当你换牙时家长有哪些说法？你认为这些说法对吗？为什么？▲掉牙时不能用舌尖舔否则牙齿会翘▲上牙掉了要立正往房顶上扔下牙掉了要立正往床底下扔四烂牙探密明白事理1出示书上的卡通烂牙图：小男孩满口烂牙是怎样形成的？2交流汇报课前调查有关学生龋齿情况说说你的感受3看看自己有没有牙病想一想是怎样产生的？今后怎么办？4小结：亲爱的同学们你想拥有一口健康、洁白的牙齿吗？你想尽快清除口腔中的病菌吗？五观看录象片《牙博士的话》1 播放录象片▲每天都刷牙吗？▲每天刷几次牙？▲什么时候刷牙？▲牙刷多长时间换一次？▲牙刷能与他人合用吗？2"你问我答"小竞赛3模拟刷牙表演：看谁刷牙的方法正确（利用教材图片教师作指导）六资源共享护牙保健1人人都想拥有健康、洁白的牙齿保护牙齿你还有哪些好建议？●预防龋齿应选用含氟牙膏●牙龈发炎应选消炎牙膏●有口臭的学生可选用含芳香剂的牙膏●牙齿过敏要用脱敏牙膏2大家交流经验分享七总结活动延伸教育牙齿是我们亲密的伙伴洁牙、护齿是一项很重要的事情希望同学们坚持做到：早晚刷牙饭后漱口；多吃蔬菜和水果少吃糖果零食；少用牙齿咬硬物；定期请父母带自己去医院做口腔检查发现牙病及时治疗眼睛与耳朵的诉说教学要求：第一课时1眼睛是认识世界的窗户耳朵是接受信息的重要通道教师在引导学生倾听眼睛和耳朵诉说的基础上培养学生爱护眼睛和耳朵诉说的基础上培养学生爱护眼睛和耳朵的正确情感培养学生探索人体奥秘的好奇心2教育学生注意用眼和用耳的卫生养成保护眼睛和耳朵的良好习惯3指导学生注意用眼卫生了解眼睛和耳朵的重要性懂得如何防治近视和沙眼、如何保护耳朵从而爱护自己的身体保护各种器官4通过交谈和讨论并联系实际引导学生尝试用不同的方法进行探究活动教学过程：活动（一）--"模拟法庭"开庭师：1介绍本次"模拟法庭"的活动要求以及进行"庭审"的步骤并要求学生在发表自己的意见时可以戴上 "法官"帽2介绍这次"模拟法庭"开庭审判的内容是听取"原告"--眼睛和耳朵的诉说对"被告"--卡通小男孩提起"公诉"活动（二）--眼睛和耳朵的"控诉"1播放多媒体课件听取眼睛和耳朵的诉说眼睛的控诉：我的小主人很不爱护眼睛--用脏毛巾揉眼睛边走路边看书躺着看书常时间的看电视玩电脑......耳朵的控诉：我的小主人也不爱护耳朵--用尖锐的东西挖耳朵长时间用耳机听录音......2大家来评议：⑴看看眼睛和耳朵"受害"时的痛苦；⑵想想"卡通小男孩"这样对待眼睛和耳朵会造成怎样的危害⑶用"事实说话"--让学生结合自己的行为和体会说说不爱护眼睛和耳朵的后果活动（三）--我们来当"小法官"1分小组讨论"被告"卡通小男孩这些行为的危害每组推出一名"小法官"2"小法官"对"被告"卡通小男孩进行宣判提出改正的要求第二课时活动（四）--"我有妙方！"1播映根据第22页内容制作的多媒体课件情境一：当用眼疲劳时我们有哪些保护眼睛的方法？（鼓励学生介绍自己的好办法、好经验如远眺看绿色植物做眼保健操等等）情境二：当鼻子流血时我们有哪些应急的措施？平时怎样保护自己的鼻子？（鼻子流血时如可以头后仰用药棉塞住用冷毛巾敷额头必要时去学校医务室、医院等；保护鼻子应该不随便挖鼻孔不塞异物玩打球等活动时要防止碰撞鼻子等）情境三：在游泳后耳朵中进了水我们应该怎样处理？（如侧头、单脚跳等让水流出来）2让学生介绍自己平时保护眼睛、耳朵、鼻子的好办法活动（五）--"我当小医生"1"小医生出诊"由学生主动自愿申请当"小医生"然后可以在其他同学中找"小病人"如患近视的平时有某种不良卫生习惯的......"小医生"给"小病人"提出保护和防治的小建议2"我有好办法！"由学生提出自己的一些小问题如"耳朵痒了怎么办"、"可以躺着看电视吗"等等然后由其他同学自告奋勇来当"小医生"提出自己的"妙方良药"3教师总结：教育学生平时要注意保护自己的眼、耳、鼻等器官爱护自己的身体养成良好的卫生习惯喝水的学问教学要求：1引导学生认识到在生活中是有很学问的。
苏教版一年级下册全册道德与法治教案
第一课餐桌上的学问【教学目标】1、知道不挑食、不偏食、营养全面对小学生的成长非常重要。
2、认识养成良好的饮食习惯的重要性，从而培养科学饮食和文明就餐的态度。
【教学重点】知道不挑食、不偏食、营养全面对小学生的成长非常重要。
【教学难点】认识养成良好的饮食习惯。
【教学过程】第一课时授课时间：第周第课时总第_________ 课时一、欣赏故事，激发兴趣1、小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了猫咪咪一家的故事-------《小白与小花》。
2、导论；（1）故事中小白与小花遇到了什么麻烦？（2）他们生病的原因是什么？（3）熊医生会对小白和小花说些什么？3、小朋友们，在平时的生活中，你们有没有过像小白、小花这样的行为呢？或者周围有像小白、小花这样的小朋友吗？学习了这个故事，你们知道贪吃、挑食有什么危害吗？4、小结：同学们，我们要合理饮食，不能像小白一样贪吃，也不能像小花一样挑食，这样才能健健康康地成长。
二、模拟搭配，合理安排1、一日三餐学问大，科学、合理地搭配可不是一件容易的事。
不信，咱们就来试一试。
2、（出示图片）这上面的食物，你们都认识吗？同桌互相认一认，反馈交流。
3、如果让你根据自己的喜好搭配一日三餐，你会怎么安排呢？请同桌相互说一说，动手搭配。
4、展示交流：（1）有谁愿意把自己搭配的三餐端到前来给大家展示一下？（2）请小朋友们比一比谁的安排最合理，说说理由。
5、那么，我们怎样做才能均衡营养、合理饮食呢？补充介绍《中国居民膳食指南（2016）》六大要点中的部分内容。
6、出示膳食宝塔，你发现了什么营养秘诀？7、出来这些小秘诀，科学饮食还要注意什么呢？介绍课前的小调查，说说长辈们有哪些均衡营养、合理饮食的小妙招。
我们一定别忘了还要注意节俭，不浪费。
8、你们瞧，营养顾问康康熊给我们送来了营养秘诀，一起读一读：早餐要吃好，午餐要吃饱，晚餐七分饱，营养又健康。
9、现在，你能借助这个小秘诀再来调整一下自己的一日三餐吗？10、交流反馈：你是如何调整的，为什么？11、你觉得他这样的调整合理吗？说说你的理由。
苏教版一年级下册道德与法治教学计划
1、不挑食、拉。
二
7
4、我进步、我高兴
5、成长不烦恼
6、为你喝彩
单元体验活动：向快乐出发
1、初步感受自己的成长与进步，并为自己的进步感到高兴。
2、培养学生积极面对生活中的烦恼，遇事冷静，乐于解决问题的习惯。
6.领略大自然的美，了解社会的繁荣，培养学生的环境素养。
研究课
研究课题
构建小学自主学习课堂的实效性研究
教学内容
时间安排
周次
单元
课时
教学内容
目的要求
重点、难点
一
7
1、餐桌上的学问
2、爱清洁、讲卫生
3、做事不拖拉
单元体验活动：过好每一天
1、认识养成良好的饮食习惯的重要性，不挑食、不偏食。
2、认识良好的卫生习惯是爱护自己、尊重他人、热爱生活的表现。
道德与法治学 科 教 学 计 划
基
本
情
况
分
析
本班共有学生19人，其中女生13人，男生6人。一年级小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很陌生。具有很强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，通过学习，促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。
3、体会残疾人在生活上遇到的种种困难，培养学生关爱残疾人的情感。培养学生主动关心、帮助老人的态度。
1、乐于助人。
2、乐于合作、主动关爱同伴。
3、关爱残疾人、老人等弱势群体。
3、培养欣赏他人、取长补短的交往和学习习惯。
1、遵守规则。
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2019春苏教版道德与法治一年级下册教学计划
一、指导思想：
以《小学品德课程标准》和科学发展观为指导，继续认真贯彻学校和区教研室工作精神，以教研活动为工作主线，关注教学目标，落实教学常规，聚焦有效课堂，规范教师教学行为，积极推进教研组团队建设，促进本组教师专业发展，,切实做好《道德与法治》学科教研工作。
二、工作目标
1、以备课管理为抓手，开展集体教研活动，不断提高教师专业水平，实现教育观念和教学行为的转变。
2、推动组内研究课的交流，博采各家所长，发挥骨干教师的辐射和引领。
3、立足校本培训，学习前沿理论，进一步进行消费教育的课题研究，生活课程的梳理，促进青年教师的专业成长。
三、主要工作
（一）规范课堂教学常规，履行品德教师公约
熟悉课标和教材，认真钻研《品德与生活课程标准》《品德与社会课程标准》、教材以及教师教学用书，了解课程的基本理念，明确课程要求、目标和实施建议，在集体备课的基础上，结合自己的教学设想、教学风格、班情学情，进行不少于原稿1/5的二次备课，充分熟悉教学预案；严格执行课程计划。
按课表及教学进度上课，不得任意调课和占课，每次上课提前3分钟候课，做好课前准备，上足40分钟，认真履行校品德教师公约。
（二）骨干教师引领,促进教师专业成长
配合学校的各项活动，组织上好各类研究课，提倡一课多磨。
为市区级品德骨干教师搭建平台，有计划地向个人三年规划迈出坚实的一步！
规范教研组活动，保证一月两次中心组研讨活动，注重活动质量和实效。
做到活动有主题，采取议题讨论、上课、说课、研课等形式加强研讨。
发挥年级中心组的作用，组织好教研组内的集体备课研讨活动,组内教师的研究课。
（三）推进课题研究提高教育教研实效
我们将配合区进行“积极体验式”课堂教学模式的研究，撰写相关的案例，推进学校的“素养型课堂”新课题实践研究，在合理使用、深入领会、吃透用足
教材的基础上个性化活用，创造性地组织教学内容，设计合理的教学结构，灵活采用多种教学方法和手段，优化教学过程，实现课程整合，把学科渗透法制教育工作与学科教学研究结合起来，促进学生道德素养、法治素养等学科素养的整体发展。
（四）关注学生成长心理健康教育形成规范
与无锡市未成年人成长指导中心建立长期合作关系，成为“太阳花开”的顶点心理指导站，定期对老师学生开展心理健康教育讲座，提供心理健康教育的专业指导。
要求各班每月至少有一次晨会心理专题辅导课，每学期至少有一次心理活动课，解决学生成长的困惑和班级学生心理方面的共性问题。
根据安排，各班有序进入心理咨询室活动，每次活动有记录，有实效。
四、教研工作行事历：（以下安排为暂定，如有变化再通知）
五、本学科分工：
资料汇集：邹月芳新闻发布：惠华账务管理：刘星六、骨干教师教研课安排
组内研究课
八、骨干教师讲座
附送：
2019春苏教版道德与法治二下第10课《可爱的家乡》word教案
教材分析：
本节内容围绕同学们的家乡讲述，旨在让同学们更加了解自己的家乡，包括地理位置和风景人文，使之形成一种自豪感。
通过看家乡这些年的变化感受家乡的进步和发展。
教学目标：
【知识与能力目标】
（1）了解一些家乡的美丽风光、名胜古迹和名产，感受家乡的美好，体会做家乡人的自豪；（2）了解家乡的地理位置；
（3）了解家乡这些年的变化，如住房和交通变化。
【过程与方法目标】
通过展示家乡的美食和美景，学会介绍家乡的方法；
【情感态度价值观目标】
（1）增强对家乡的自豪感；
（2）加深对家乡变化的了解，感受国家的发展和进步。
重点难点：
【教学重点】
让同学们对自己的家乡更了解；
【教学难点】
让同学们感受到家乡的变化，进而感受到其发展和进步，增强自豪感。
教学准备：
教师准备：多媒体课件、地图、视频；
学生准备：家乡的简单介绍、家乡的照片、特产、画笔等
教学过程：
【导入新课】
播放视频：《家乡》，引入新课。
【讲授新课】
板书：介绍自己的家乡。
（展示地图）
师：我们刚才看了日喀则的美景，日喀则是在美丽的西藏，那同学们都是来自哪里呢？
学生回答，然后老师抽取几个人简单介绍一下自己的家乡，指出其在地图上的大概地理位置。
板书：家乡美景
师：我们知道每个人的家乡都有很多美景，下面就请大家按照自己的想法画出自己家乡的一些美景，然后让周围同学猜一下，看看是否能猜出来。
板书：家乡特产
同学们展示家乡最有名的特产，并相互分享。
板书：家乡变化
师：现在我们都能看到我们的家乡越来越美了，大家知道以前的家乡是什么样的吗？那么我们的家乡又发生了哪些变化呢？
学生先说一些。
师：嗯，同学们说的很好，还有其他的变化因为我们年龄小可能不知道，那么我们可以回去问问爸爸妈妈爷爷奶奶，问问他们我们的家乡有什么变化。
【课堂小结】
这节课的内容都由学生学生讲述展示完成，学生通过搜集资料、亲自动手画和展示家乡的特产，能增强他们对自己家乡的热爱和自豪感。
通过主动去了解家乡这些年的变化，能感受到家乡的进步，激发其一种自豪感和奋斗感。