每朵花都有开放的理由
每朵花都有盛开的理由范文
每朵花都有盛开的理由范文每朵花都有盛开的理由春天来了，大地渐渐苏醒，花儿们盼望已久的开放时刻也到了。
每一朵花都有着自己独特的美丽，每一朵花都有着自己盛开的理由，这些理由是由那无穷无尽的自然精华和神秘力量构成的。
先从花的根部开始讲起吧。
花的根部是植物吸收土壤中养分的主要部位，根部强大的植物在生长中能吸收足够的养分和水分支撑它们的生长和发展。
不同的植物在不同的环境中生长，它们所需要的养分也会有所不同。
比如，莲花的生境在水中，所以它吸收水中的养分，而玫瑰则生长在地上，吸收土壤中的养分。
只有当植物长出强大的根系，才能够支持花的健康成长。
接着，让我们来谈谈花的茎吧。
花的茎是连接根部和花朵的关键部位，茎的高度和坚固程度会影响到花的自然姿态和稳固程度。
各种花的茎的高度和坚固程度也有所不同，比如向日葵的茎高达2米以上，因为追逐太阳所以需要生长到足够高和强度。
而铁线莲则因为生长在石缝和悬崖峭壁，它的茎长相对较短，但却十分坚固。
最后，是我们最熟悉的部位——花朵。
花朵是植物的重要繁殖器官，花形、颜色和香气吸引着授粉者来传递花粉，每一种花朵都有自己独特的传粉方式。
比如杜鹃花的颜色鲜艳、香气浓郁，为吸引蜜蜂和蝴蝶来传递花粉而设计的，而银杏的雌花和雄花分开生长，需要借助风力传播花粉。
此外，每朵花的盛开时间也不同，有的花开一天就谢了，有的花开放时间会持续数月之久。
因此，不同的花儿，在生长发育过程中，都需要承受不同的气候变化和环境压力。
在春暖花开的季节里，这些愈发显得重要。
在我们看似平常的花朵中，寓意着自然的奥妙和诸多花开的理由。
每朵花儿都像一部小小的自然百科全书，充满着无尽的可能性。
种花养花，才能真正体会到自然的神奇和生命的美妙。
总的来说，花的盛开是一种自然的现象，但是，其中隐藏着浩瀚无际的自然规律和神秘力量。
每朵花都有盛开的理由，而这些理由都是由那无穷无尽的自然精华和神秘力量构成的。
我们应该从花儿中悟出自己的生命智慧，学会在自然中寻找生命的真谛。
每朵花都有盛开的理由
每朵花都有盛开的理由自古以来，一年四季，随着季节的变化，一朵朵芬芳娇艳的鲜花凋落了，绽放；绽放了，凋落。
总是为能开出鲜艳的花朵而努力拼搏，奋斗。
一个盛开的理由，诉说着一个艰辛、美丽的故事。
花儿之所以坚信、履行自己盛开的理由，是因为乐观的精神在支撑着它们。
乐观是迈向成功的第一步，是打开成功之门的金钥匙，是向成果奋斗拼搏中最需要的一种精神。
如果连第一步都迈不出去，那漫长而崎岖的成功之路又怎么能走完呢?如果连钥匙都找不见，那等待着你的厚重的成功之门，又怎么样才能打开呢?如果连一个乐观、豁达的心态都不具备，那他只能永远地遥望自己梦想的终点。
印度着名诗人泰戈尔，在一首诗中写过这样几句：“你知道，你爱惜，花儿努力地开。
你不识，你厌恶，花儿努力地开。
”是啊，如果你用“花儿努力地开”的精神去度过每一天，那你最终会把握住生命的小船，驶向成功的海岸。
有些人说，“花儿既然要凋谢，那为什么还要经过那么多的周折去努力开放呢?是啊！虽然花儿的一生是在凋谢，绽放中度过的，但是，它绽放时的美丽与荣辉，早已掩盖住了它多少日夜在为盛开的那一天而努力拼搏时的孤单与劳累。
在花瓣向四周悄然舒展开来的一瞬间，它已从一个含苞待放的平凡的花蕾，晋升为一个高贵、娇艳的花朵。
此时，它心中的成就感，已充满了整个心扉，就在这短暂而平凡的一瞬间，花儿已懂得了在以后为盛开而奋斗的生活中应时常想起——痛苦会过去，而美丽永存!是啊！不能因为花儿会凋零，就不让花儿开放。
每一朵花，都有自己盛开的理由，这些理由，代表着花儿自己美好而甜蜜的这些心愿，就仿佛是温室里娇生惯养的君子兰，想看看夕阳西下的美丽瞬间，想像郊外的山冈上朵朵盛开的烂漫的野百合一样，体验一下豪放生活的滋味；也仿佛是寒风凛冽下，荒草丛中的一束瑟瑟发抖的野玫瑰，想像月季一样，拥有一个温馨的家。
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【议论文】每朵花都有盛开的理由
【议论文】每朵花都有盛开的理由天生我材必有用。
--题字每一朵花都是独一无二的，正如每一片树叶都是与众不同的，因此，每一朵花都有其盛开的理由。
在陡峭的悬崖边上，有一片微不足道的草地。
事实上，它是一种开花的草，但在这个时候它被遗弃了。
它没有因为恶劣的外部环境而放弃生命的希望，而是尽最大努力在陡峭的悬崖上扎根，并试图吸收深层土壤中的水分。
它顽强地生存下来，为未来的开花积累力量。
终于，在经历了许多日日夜夜的痛苦之后，它开了自己迷人的花朵。
的确，每一朵花都有绽放的理由。
这朵花似乎是它生活在陡峭悬崖上的使命。
它宁愿为此付出沉重的代价。
这种信念使他们在困难面前无所畏惧；在困难和危险面前毫不动摇；当你绝望时，寻找新的路线。
有了这些理由，他们自信地敞开心扉，灿烂地微笑，在花开的日子里展现自己独特的一面，在五彩缤纷的春天里展现自己，为大自然增添一道风景线，用各种颜色装扮地球。
正是因为它们热情地绽放，大自然才变得更加丰富多彩。
每一朵花朵都有盛开的理由，生活在地球上的人也是如此。
美国著名的发明家爱迪生一生都致力于研究发明。
他发明了电灯，让黑夜不再可怕，把在黑暗中受苦的人们引向了光明。
英国人瓦特，从煮水沸腾这件小事中得到了启发，发明了改良的蒸汽机，把人们带进了蒸汽时代。
德国人卡尔本茨，在蒸汽机的基础上发明了世界上第一辆汽车，给人们带来了极大的方便，交通上出现了汽车……这数不胜数的发明为人们的日常生活增添了道道迷人的“风景”，丰富了人们的生活，让生活呈现出多样性，这都是得益于每个人的努力，勇于展现自我的精神。
“五十六个民族，五十六朵鲜花”，中国是个多民族的国家。
在这个大家庭中，每个民族都是独一无二的，他们穿着独特，各式各样的服饰便成为了区分他们的标志。
因此，要想让别人认识你，就必须依靠你“盛开”的理由，勇敢地展现自己，亮出自己，为自己而奋斗！在浩瀚的世界和浩瀚的人海中，每个人都有展示自己的理由，就像每一朵花都有绽放的理由一样。
【作文专题】比喻类作文“每一朵鲜花都有盛开的理由”写作指导及精彩例文
比喻类作文“每一朵鲜花都有盛开的理由”写作指导及精彩例文【写作指导】：一、回顾比喻类作文审题、立意的方法：1、辩证分析，由此及彼，从找相似点入手，透过本义寻找比喻义。
题目的“鲜花”，也应是美好事物的象征，是一种意念，一种精神，一种人格，“盛开”是一次成功，一种胜利，一个圆满的结局，一个意念的体现，一种精神的闪耀，一种人格魅力的显现。
“都有理由”，也就是都有价值，不管是为工还是为农，不管是为官还是为民，都有自身的生存价值，而不是生存的社会地位，社会身份等生存形式。
只要对他人，社会、国家、政党没有造成损害或破坏，每种生存都是有意义的，有价值的。
这样理解了文题，再联系我们的现实生活进行选材立意，就能写出较为满意的佳作来。
2、本体如是多元的，善于化大为小，化虚为实，选取熟悉的角度。
世界就像一个万紫千红的大花园，有人是雍容华贵的牡丹，有人是傲霜斗雪的梅花。
似开到荼靡的昙花，虽是花期短暂，却有夺目的光芒。
月季总在默默坚持下灿然开放。
二、作文误区与思考：（一）作文误区：1、从“都有……理由”切入去寻找出彩点固然不错，但有相当多的同学，把它解读为“合理”，主要为联系前文中的“盛开”，联系起来，任何美好的事物或人物都有意义或价值。
2、分析没有强调“都有”，只强调的“以放弃冠军救活了人的生命”的价值。
突出阐述鲜花盛开的理由是付出艰辛，但是“每朵”“都有”两个关键词突出不足。
3、构思不错，从花到人，凸显了比喻类作文的特点，但是行文中没有将“每朵”都有理由凸显出来。
4、有同学从家庭教育角度入手展开，谈父母对孩子的溺爱。
但如果从学校教育中的多元教育，个性化发展入手来谈是否更好呢？5、也有同学运用记叙方式，但是如果意象枫树开花，定义为枫叶一如枫树的花，也染得的满山红霞飞，是否可以进一步揭示一个道理，平凡之处亦有非凡。
（二）思考：是否定义为一个平凡人成就了一种高尚的的人格呢？（比如2010年4月29日，美国《时代》杂志评选出全球百名最具影响力人物，美国总统奥巴马、巴西总统鲁拉、美国前总统克林顿、新加坡资政李光耀、苹果电脑总裁贾伯斯和国际巨星李连杰榜上有名。
每朵鲜花都有盛开的理由初中作文600字
【导语】花开不是为了花落，而是为了灿烂，每朵花都有开放的理由。
每个生命都有生存的意义，每朵鲜花都有盛开的理由。
《每朵鲜花都有盛开的理由初中作文600字》是为大家准备的，希望对大家有帮助。
【篇一】每朵鲜花都有盛开的理由初中作文600字每种花，都有自己开花的时节，它们不会不约而同的同时开花。
正是因为这样，才让我们在各个时节都能看到盛开的鲜花，世界也因此生机勃勃、光彩夺目。
花园里，种植着各种各色的花，有牡丹、有菊花、有荷花、有梅花，它们的颜色各异，构成了七色缤纷的花园。
菊花——花之隐士者也。
“采菊东临下，悠然见南山。
”陶渊明的这句诗点明了菊花是花中的隐士。
同时，陶渊明也是隐士。
他，面对黑暗的官场，政治的腐败，毅然决然的选择了隐退。
身居田园，感受田园风光。
即使生活窘迫，他也不为五斗米折腰，保持自己高尚的情操。
陶渊明犹如菊花，这是他生活的真实写照。
荷花——出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
日本律师尾山大宏，她敢于承认日本在中国犯下的滔天大罪，为中国辨护。
被日本左翼势力威胁，遭受日本的非难與论，称她为“卖国贼”。
即使在这样的环境下，尾山大宏也没有屈服，没有被击垮。
而且，家境并不富裕的她还资助中国的贫困百姓，她说：这只是在为日本赎罪，仅仅这些是不够的。
尾山大宏，真正做出了荷花那种出淤泥而不染的品质。
用荷花来描述她是再合适不过的了。
梅花——凌寒独自开，遥知不是雪，唯有暗香来。
梅花，不向命运低头，自然让它选择在寒冷的冬季开放，它仍然开得生意盎然。
霍金，当今世界的传奇人物，被誉为继爱因斯坦后最杰出的物理学家。
在风华正茂时，陪伴他的是三根可摇动的手指和思维。
就是在这样的身体状态下，他写出了《时间简史》，在探索浩瀚的宇宙，打磨出了开启黑洞的钥匙。
残疾并不可怕，可怕的是没有灵魂的残疾。
霍金是真正的猛士，在恶劣的环境下，他像梅花一样，浮动着暗香。
每朵花选择它自己盛开的季节，是为了开得更鲜艳、更耀眼。
试想：如果让梅花在春天开花，也就不会有许多的文人墨客把它当做写作的对象了。
每朵花都有盛开的理由
每朵花都有盛开的理由华池县柔远初中赵芳身为老师，身为班主任，能够每天和这些十几岁的充满活力的孩子们相处，实在是一种幸福。
面对着朝气蓬勃的孩子们，无法不让我们感慨，这些花季的少年啊！他们在花季或许会开放得浓郁，吐露芬芳；或许会开放得鲜艳，绽放激情；或许会开放得平淡，蕴含无奈。
但无论怎样，他们都要盛开。
因为，是花朵就有盛开的理由。
正因如此，面对我们的教育对象，我们应该坚定地说：“让他们绚丽地开放吧！为他们在人生道路上收获硕果打下坚实的基础。
”“感谢孩子们”经常听这样一首歌：“感谢明月照亮了夜空，感谢朝霞捧出了黎明，感谢春光融化了冰雪，感谢大地哺育了生灵。
”大自然的融融情意，总让人想起那些给予我们爱的人：父母、兄妹、老师、朋友。
而对于我们教师来说，还有一群可爱的学生。
每当说起他们，心中便涌起一丝甜意。
我总想倾诉，却又难以尽诉对他们的醇醇谢意。
生活在孩子们中间，我总感觉到面对的是一股鲜活的清泉，清可见底，生机勃勃；又似迎着暖暖的风，蕴含春的消息，催人奋发。
在我的工作笔记中，贴着一份班级大事记，末尾写到：“老师，几天来，我真正感受到管理一个班有多难。
但，请对我们的班委放心，我们是可信赖的。
”记录者是位学生干部，就是她，在我有事请假的几天内担起了班主任的职责，并作了详细记录。
对于个别不能处理的事，或是几个违纪同学的行为，都作了设身处地的分析，而对这其中自己所受的委屈，却只字未提。
回来看到班级秩序井然，我为有这样的得力助手感到骄傲。
当我的手里拿到这份厚厚的班级大事记时，有的更是激动：毕竟才十三四岁，竟能这般入情入理地处理。
入夜，我又翻看着，渐渐地，惭愧涌上心头。
工作年限在增加，自己的工作热情似乎没有相应的增加。
对业务的熟练，让我也不自觉地松懈下来，学会了拖拉、应付，创新意识愈来愈谈薄。
曾经那么鄙视机械重复，也曾和人谈说着任何人干任何事，千万不要流于机械，那只是把自己推向一个机械器具的位置。
可现在，我的热情呢？“有志不在年高”，可年高怎么反而志不高了呢？我留着这份班级大事记，因为它能时时提醒自己，鼓励自己，永不停滞。
每朵花都有盛开的理由作文--作文
每朵花都有盛开的理由作文篇一：每朵花都有盛开的理由作文我终于明白，每朵花都有盛开的理由。
清晨，一缕金色的阳光透过玻璃，洒在我的脸颊，睡意已消失，一团愁绪又袭上心头：母亲下岗了，父亲的腿病又犯了，弟弟辍学了，不争气的我偏偏又没有优秀的成绩……想到这里，一行清泪滑下脸颊，将阳光也打湿了。
唉，不想了，且出去走走吧！我披上衣服，看了一眼仍睡着的疲惫的父母，轻轻推开了门。
虽是早春，田野间已爆发出勃勃生机，清新的空气迎面扑来，使我感到一阵清爽。
田里的麦苗已是绿意盎然了，汇成一片绿色的海洋，风轻轻吹过，将绿色的麦浪吹起，荡开无数的波纹，将我的目光带向远方……咦，那边好像有野花，我好奇地走过去，却看见路旁五颜六色的花朵竞相开放，红的火热，绿的生机，白的淡雅，蓝的清新，使人禁不住赞叹美丽的春光了！这时，一朵黑色的奇形怪状的花映入眼帘，破败的枝叶仿佛被狂风摧折过，黑色的花瓣下是黑色的泥土，一点也不显眼，没有花香，没有绿叶，就那样光秃秃的矗立着，太平凡，太普通了。
不，还不如普通的花朵呢！我感叹着，也感伤着，它多像自己呀！我为什么要出生在这个世界上呢？我不禁抱怨上苍的不公了。
这朵花又为什么要开在这里呢？仅仅要人可怜吗？我质问着上苍。
每朵花都有盛开的理由！我不禁吓了一跳，刚才太出神了，竟没有意识到身后还站着一个人。
我转过身，看见一个脸色苍白的小女孩，她微微地向我笑着：也许，你有自己不平凡的经历，正如这朵花一样，太平凡，太普通了，你们也许都经历了同样的苦痛，却没有人理解和同情，但我想告诉你，上帝是公平的，每朵花都有盛开的理由，只是你还没有发现！我呆住了，这样的花也有开的理由吗？她看出了我的疑问，接着说：其实，你发现的这种花是一种名贵的药材，一般很难被人发现。
它喜阴，又没有华丽的外表，一般人当然不会知道它救过无数人的性命呢！你不也是这样吗？我又一次呆住了，震惊了，这么平凡丑陋的花竟是名贵的药材！我呢？不也是一棵丑陋、平凡的花朵吗？原来，每朵花都有盛开的理由！我回过神，要去谢那小女孩，却发现她已经走了。
百花盛开的原理
百花盛开的原理百花盛开的原理百花盛开是指在春季或夏季，各种花卉同时开放，形成一片绚丽多彩的景象。
这种自然现象的背后有着复杂的生态学和生物学原理。
一、气候因素气候是影响百花盛开的重要因素。
春季气温逐渐升高，阳光充足，雨水充沛，这些条件有利于植物生长和繁殖。
夏季气温高、湿度大、降雨量适中，也是植物繁殖的好时期。
这样的环境条件使得不同种类的花卉都能在同一时期开放。
二、地理因素地理位置也会影响百花盛开。
在南方地区，春季早些时候就会出现暖湿气流，使得当地植被提前进入生长期。
而在北方地区，则需要等到冬季结束后才能迎来春天。
三、植物生长周期每种植物都有自己的生长周期和繁殖方式。
有些植物只能在特定时间内进行繁殖，例如树木和灌木。
而一些草本植物则可以在整个生长期内进行繁殖。
因此，在春季和夏季，各种植物的生长周期都处于高峰期，这也是百花盛开的主要原因之一。
四、花卉适应性不同种类的花卉对环境的适应性也不同。
有些花卉只能在特定的环境条件下生长，而有些则可以适应多种环境。
在自然界中，只有那些适应性强、能够在多种环境下生存繁殖的植物才能在百花盛开时期大放异彩。
五、生态平衡百花盛开还与生态平衡密切相关。
在自然界中，每个物种都有其特定的地位和作用。
当一个物种数量过多或过少时，会对整个生态系统产生影响。
因此，在自然界中，各种物种相互制约、相互依存，形成了一个动态平衡状态。
这样的平衡状态使得每个物种都能够得到充分发展和繁殖。
六、人类活动人类活动也会对百花盛开产生影响。
例如城市化进程加速，城市绿地面积减少，会影响植物的生长和繁殖。
同时，人类的污染行为也会对花卉产生负面影响。
总之，百花盛开是自然界中一种美丽而神奇的现象。
它不仅是气候、地理、植物生长周期、花卉适应性和生态平衡等因素综合作用的结果，也反映了人类与自然环境之间的关系。
我们应该珍惜这样美好而脆弱的自然景观，努力保护环境，让百花盛开永远延续下去。
初一议论文作文：每朵鲜花都有盛开的理由_750字
每朵鲜花都有盛开的理由_750字一万个美丽的未来也抵不上一个温暖的现在，每一个真实的现在都是曾经幻想的未来。
——题记谁见过一只海燕因惧怕风雷的怒吼而拒绝飞翔?谁目睹一株小草因土砾的锐利而停止生长?谁看见一股清泉因山的巍峨与崎岖而放弃流动?都没有，每一朵鲜花都有盛开的理由，每一个人都有奋斗的理由。
给自己一个奔跑的理由我们虽然再怎么努力也成不了刘翔，但我们仍能坚持奔跑，享受奔跑在旭日初升之际，在黑夜将近之际，我们都必须奔跑怀揣着身体蕴藏的能量，患揣着对梦想的渴望，奔跑是成功的基础只有拥有跨出第一步的勇气，才会有心拥胜利的惬爽跨出第一步或许不是难事，但我们要坚持奔跑不管年跑得有多慢每一朵鲜花都有盛开的理由，每一个人都有奔跑的理由人奔跑时，比花更有活力。
给自己一个自信的理由一位哲人说过，很多时候，不是因为有些事情难以做到我们才失去自信，而是我们失去了自信有些事情才显得那么难以做到确是如此，很多事情，不是我们做不到，而是在此之前，我们自己对自己说了“不可能”有时候，成功与失败尽一步之遥，为什么我们只站在世界的角落仰望别人摘取硕果后的喜悦的表情，而不给自己一个自信的理由去奋力一击吧!鲜花因为给了自己一个自信的理由，人们方见其尽态极妍的芳姿，我们亦需要一个自信的理由人自信时，比花更美。
给自己一个“仰望星空，脚踏实地”的理由现实加上理想就等于成功，现实的努力是必须的没有春天的耕耘，哪来秋天的收获;没有烟花的倾力绽放，哪来的夜空的惊世绚烂;没有老鹰的拼命搏击，哪来的鹰破天空的震撼理想亦是必须的如果一个人定了一个无法达到的目标，即使失败了，也在毫无目标之人的成功之上理想是身心疲惫时最好的依托，理想是我们奔跑、自信的最终目标就像花一样，它成长的努力、艰辛，无疑是为了绽放而绽放，是为了理想。
每朵花都有绽放的理由作文
每朵花都有绽放的理由作文哎呀呀，你们知道吗？每朵花都有绽放的理由哟！
在花园里呀，有好多好多漂亮的花呢。
嘿呀，有红的、粉的、紫的、黄的，各种各样的颜色，可好看啦！
那朵玫瑰花，哎呀，它开得那么鲜艳，就好像在说：“嘿嘿，我就是最美的！”哈哈。
还有那朵小雏菊，虽然小小的，但是也努力地绽放着，嘿呀，它也有它自己绽放的理由呀。
有时候我会蹲在花丛边，看着它们一朵一朵地开放，哎呀，心里可高兴啦。
每朵花都有自己独特的地方呢，有的很香，有的很美，嘿嘿。
就像我们小朋友一样呀，每个人都有自己的优点和特长呢。
嘿呀，我们都能绽放出属于自己的光彩哟，哈哈！
所以呀，不要小瞧任何一朵花哟，它们都有绽放的理由，嘿嘿，就像我们一样呀，哈哈！。
每朵花都有盛开的理由读后感
每朵花都有盛开的理由读后感## English Answer:##。
Every Flower Blooms for a Reason: A Budding Reflection.In the tapestry of life, where beauty weaves through the intricate threads of existence, flowers hold a special significance. They blossom with a purpose, each petal unfurling to unveil a unique message. "Every Flower Blooms for a Reason" is a poignant novel that delves into this enchanting world, exploring the profound connections between humans and nature.The novel follows the journey of Cora, a young woman torn between her love for her family and her yearning for a life beyond the mundane. Through her encounters with a wise and enigmatic gardener, she embarks on a path of self-discovery, learning the language of flowers and unraveling the hidden meanings that lie beneath their delicate beauty.As Cora interacts with various flowers, she comes to understand the delicate balance between fragility and resilience, beauty and ephemerality. The sunflower symbolizes unyielding optimism, its face perpetually turned towards the sun. The rose, with its thorns and intoxicating fragrance, represents the complexities of love. The lily, with its pristine petals, embodies purity and grace.Each flower carries a story, a message that echoes through the annals of time. Through Cora's journey, welearn about the healing power of nature, the importance of human connection, and the transformative nature of adversity. The novel explores themes of love, loss, redemption, and the enduring spirit of hope.Like the flowers that bloom in the garden, each character in the novel undergoes a journey of growth and transformation. Cora emerges from her cocoon of complacency, blossoming into a confident and courageous woman. Her relationship with her family deepens, as she learns to appreciate their unconditional love."Every Flower Blooms for a Reason" is a beautifully written and thought-provoking novel that invites readers to contemplate the interconnectedness of all living beings. It is a testament to the resilience of the human spirit andthe transformative power of nature. With its lyrical prose and unforgettable characters, the novel leaves a lasting impression, reminding us to cherish the beauty of the present moment and to always seek the hidden meanings that lie beneath the surface.## 中文回答，##。
每朵花都有开放的理由
每朵花都有开放的理由那是高一考试结束，由于文理分科的需要，我们理美班又被调进了一部分新同学，面对这些农村中学高考的主力军，我顿感肩上的担子重了许多，他们中有很多是学理不行而转理美的同学……就在我逐一审视这些后来学生名单的时候，一个学生的名字出现在我的眼前：陈某。
那是怎样的一个学生啊，因为多次违犯学校纪律，几次差点被劝退的学生，在整个级部可谓“名气十足”，让许多班主任头痛。
喜欢挑战的我，决心好好改变这个同学。
经过观察，我发现，陈某同学整天在教室里沉默寡言，多数时间上课睡觉，唯一爱好就是写信和看小说，同学无视他的存在，他也懒得理睬班上的同学，成绩就更不用提了。
有一天，我找他谈话，从头到尾，他居然一声不吭，我的信心降到冰点。
我强忍内心的气愤，但更可气的终于发生了…那天下了晚自习，我去外面的药店给孩子买药，发现他竟和一个女生在校外的公路上闲逛，作为住宿生，竟然在晚上私自离开学校，我气愤极了。
第二天一上班，我把他叫到办公室训斥了一顿，他依然用沉默来抵抗，我只好找他家长了。
我拨通他家的电话，接电话的是一个男人的声音。
“请问这是陈某家的电话吗？”我问到。
“你是谁？”口气很生冷。
“我是陈某的班主任，你是家长吗？”我再问。
“我不知道”，接着电话挂断了。
又吃了一次闭门羹，我只好让陈某先回教室了。
两天之后，一个穿着很朴素的妇女来找我，她是陈某的母亲，流着眼泪对我诉说了一切。
原来，陈某的亲生父亲早已病故，她带着陈某改嫁。
继父不好正业，天天打牌喝酒，根本不管他，而且经常发脾气。
陈某的母亲还带着一个五岁的孩子，住在一个工厂宿舍里，靠给职工做饭挣钱养活两个孩子。
本来我发狠要撵走他，现在感觉，作为一个老师，我有责任挽救他，一旦把他推向社会，很容易学坏。
我没有接着再找陈某，我想先冷他一下，在我没有找到好的解决办法之前，这样的学生是很难教育的。
那周班会，我决定对学生进行孝心教育。
我让学生欣赏那首感人的歌曲《感恩的心》，先介绍了歌曲的创做背景，然后要求同学们闭上眼睛，去体会父母的艰辛，我第一次发现陈某哭了，而且那样伤心。
每朵花都有盛开的理由教学设计
每朵花都有盛开的理由教学设计Every flower has a reason to bloom每朵花都有盛开的理由教学设计前言：小泰温馨提醒，德育研究是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育研究活动。
本教案根据德育研究标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
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在电视上看“十佳教师”的事迹报告，有一位姓方的女教师，讲述了发生在她身上的真实故事。
方老师的丈夫在外地工作，他们有一个4岁的女儿；方老师教初三数学，同时担任一个班级的班主任工作。
方老师每天早晨6点以前赶到学校，晚上10点以后才能回家。
上幼儿园的孩子每天先随她到学校，等她xxx幼儿园；晚上7点钟，她将孩子从幼儿园接回家，拔掉所有的电器插头，再将玩具堆放在女儿面前，然后反锁上家门到学校去辅导学生晚自习。
有一天，学校要进行模拟考试，一大早，女儿说自己“特别冷”，方老师没在意。
晚上她把女儿接回家，女儿又说“特别困”，方老师便让女儿睡觉，自己急匆匆赶到学校去看学生晚自习。
第二天，孩子说没力气起床，要求不上幼儿园了，在家里玩一天。
她也就答应了。
第三天，孩子说眼睛看不见东西，方老师便带女儿去医院检查。
结果，医生说，孩子因为高烧，角膜已经软化穿孔，彻底失明了……方老师讲到这里不由得呜咽起来。
但她平静了一下情绪，马上接着说：“那一届学生十分争气，有一半学生考上了省重点高中。
虽说为了他们的成功我付出了高额代价，但我觉得值！他们的成功是我一生的安慰与自豪！”我的心，在那一刻碎了！这个伟大的方老师，竟可笑地认为送走几个成绩优秀的学生就可以抵消她对一个无辜女孩所犯下的错！她把那个可怜的女童看成了自己的私有财产，以为牺牲掉孩子正显示母亲无比高尚的情操！最可怕的是诸位评委，他们究竟想通过方老师这个让人椎心泣血的故事标榜什么？我们的教育应该摒弃那些非人性的东西。
为什么花会开放？
为什么花会开放？
为什么花会开放？
花的开放是植物的生理过程，它是为了吸引传粉者、进行有性繁殖和产生种子。
下面是详细、准确、有条理和易于理解的解答：
1. 生理需求：花是植物的生殖器官，它需要开放以便进行有性繁殖。
通过开放，花能够展示自身的美丽、吸引传粉者并吸引花粉传递。
2. 传粉者吸引：花的开放形态和颜色通常能够吸引传粉者，如昆虫、鸟类、蝙
蝠等。
开放后的花朵散发出芳香、色彩鲜艳或特殊的花瓣形态，吸引传粉者前
来觅食或营造巢穴。
3. 传粉与授粉：传粉者在花朵上寻找花蜜、花粉等食物。
当传粉者进入花朵时，花粉会附着在传粉者身上。
当传粉者离开该花朵时，花粉可能会被带到另一朵
花上，从而实现花粉的传递和授粉。
4. 有性繁殖：花的开放也是为了进行有性繁殖。
当传粉者将带有花粉的花粉粒
传递到另一朵花的柱头上时，花粉粒会结合花柱中的雌蕊，形成受精作用。
这
个过程最终导致花的受精卵受精，发育成种子。
5. 种子产生：在花受精后，花的雌蕊会发育成果实，种子会在果实中形成。
果
实的形成和发育需要花朵开放的过程。
一旦种子成熟，果实会散布种子，从而
实现植物的繁殖。
综上所述，花会开放是为了满足植物的生理需求，吸引传粉者、进行有性繁殖
和产生种子。
这个过程是植物繁衍后代的关键步骤，也是自然界中生物多样性
的重要组成部分。
每朵花都有盛开的理由_小学五年级作文600字
每朵花都有盛开的理由
每朵花都有盛开的理由
宜昌天问学校602班，吴玮瑶
大千世界，芸芸众生，不是所有的花都能绚然绽放，都能生得沉鱼落雁，国色天香，不是所有的人都能一鸣惊人，封侯称王。
但是，平凡的花，平凡的人，只要心中有盛开的愿望，那么，只要努力，一定能开出一朵缤纷夺目的生命之花！因为每朵花都有盛开的理由。
都有属于自己的一个人生目标，都有拼搏追求的人生方向。
海伦·凯勒就是一个值得我们学习的例子，她小时候因为一场大病，导致她以后的人生听不见美妙的声音，看不见五彩缤纷的世界，并且在六岁以前都不会说话，可是她通过顽强学习，不但学会了说话，而且掌握了盲文，后来还写出了一本名著《假如给我三天光明》，并在一所著名的大学毕业，她的出色让她在世界颇负盛名，她顽强勇敢地与命运拼搏斗争，最终，给自己开出了一朵绚丽缤纷的生命之花。
还有我国的张海迪阿姨，她5岁因患脊髓血管瘤导致高位截瘫。
从那时起，她开始了她独特的人生。
她无法上学，便在家中自学完成中学课程。
15岁时，她跟随父母，下放聊城农村，给孩子们当起了老师。
她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。
她虽然没有机会走进校园，却发奋学习，学完了小学、中学的全部课程，自学了英语、日语和德语以及世界语，还学了大学和硕士研究生的课程。
1983年张海迪阿姨开始从事文学创作，先后翻译了数十万字的英语小说，编著了许多名作。
张海迪阿姨通过自身的不断努力，使自己的生命之花绚烂的开放。
每朵花都有盛开的理由，让我们坚定自己的人生目标，勇往直前，让自己的
生命之花，早日盛开，为大千世界在添异彩。
指导教师杨华梅
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命题作文“每朵鲜花都有盛开的理由”写作指导及例文
命题作文每朵鲜花都有盛开的理由写作指导及例文写作指导及例文命题作文：每朵鲜花都有盛开的理由命题作文每朵鲜花都有盛开的理由审题：2、正面审题：人即是花，对于每个人而言，绽放生命的光彩，实现人生的价值就是开放。
每个人都有展示自己的理由，正如每个人都有自己的社会价值。
所以：人，无论是高贵还是平凡，无论身处什么样的环境，无论现在是否被人欣赏，只要活着，就应该勇于展示自己。
3、反面审题：（不要）轻言放弃，人，不能因身份低微而放弃自己，不能因无人欣赏而自我放弃，不因挫折、逆境而自暴自弃，人活着，就应显示自己的价值，都要勇于绽放自己。
4、现实针对性：本话题涉及的道理你会用于劝解谁？如：学习成绩不好，破罐子破摔，浑浑度日者；考试受挫，一蹶不振者；家庭困难，想放弃者。
正面立意：1、人如花：因为有了亲人，朋友，有了关爱，便是我们有了存在的理由，使我们如花般绽放。
2、知音如花：人和知音的关系，人有了知音，于是他备受瞩目。
3、古人如花：古人，那些给我们留下高尚人格的人，能如鲜花般盛开，常开不败，因他的性格，他的诗，他的种种不同是他盛开。
4、个人如花：我们也有盛开的理由，因为我们拥有了青春时光，拥有快乐，拥有梦想，而每个人盛开的理由都是不同的。
反面立意：5、人如花：6、知音如花：7、古人如花：8、个人如花：素材库：1、安徒生处女作问世的时候，有人知道他仅仅是鞋匠的儿子，就讥笑他作品错字连篇，不懂文法，但他没有因卑微的家世和身份而放弃他的梦想。
他仍旧努力地继续着自己的事业，仍旧勇敢地绽放他的创造之花。
正是他的自信、勇敢和执着，抓住了希望，最终由丑小鸭变成白天鹅，成为尽人皆知的童话大师。
【结论：平凡的出身并不是自己的错，平凡的出身也并意味着会有平凡的人生，安徒生用他的自信造就了非凡，绽放出了成功之花。
】2、在去年8月20日的马拉松游泳比赛上，残疾人图伊托备受。
她是本届奥运会上仅有的两位既参加奥运会又参加残奥会的运动员之一。
虽然只有一条腿，但她从没有自卑，她自信的表示：我要证明，即使只有一条腿，我依然能游的很远。
自我欣赏 每朵花都有盛开的理由作文
自我欣赏每朵花都有盛开的理由作文全文共3篇示例，供读者参考自我欣赏每朵花都有盛开的理由作文1春天，吹响了万物生命的序曲，润物无声。
随后春把生命传给了夏，就这样众花开放，争奇斗艳。
随着刺耳的铃声响起，又结束了一节紧张的学习，我转身站起来习惯性的转向窗外。
慵懒的趴在窗台上，脸上似乎贴满了“厌恶”的标签，总想逃离这种生活，但我明白这是我们的使命。
学生的天职就是学习，但是高三的生活似乎总是这样充满枯燥与乏味……我看着窗外生机勃勃的槐树，不经意间瞥见枝头上依然盛开着的小槐花。
于是我陷入了深深的沉思，想到眼前的槐树在夏初开满槐花的时节，一团团，一簇簇，将整个教学楼装点的格外美丽，鲜艳极了。
可是，是花总有凋谢的时候不久被红妆点缀的槐树又换上了一层绿衣槐花都被绿叶所取代而它们也完成了他们的使命，一阵风后，在天空打了个卷，散落了一地。
这也标志这盛夏的到来。
由于槐树没有了以前的艳丽久而久之也就对它漠不关心了。
可是，时隔将近一个月我被眼前的景象震撼了一朵槐花依旧在枝头绽放，与全身被绿叶包围的情况下形成了鲜明的对比。
大有一种“众花皆败我独开”的气概。
心中不由得激起一层涟漪似乎被它的气概所折服过了花开的.时节，你何以开放？是应为它从未开放过。
它有它开放的理由，虽然花开时节已过但你仍有理由开放。
此时，脸上的厌恶似乎全都被风吹走了，慵懒被激情所取代，它似乎给了我无限向上的力量。
即使你一无是处但仍有开放的理由。
青春的花季、高三的我们要努力的从土壤中汲取知识的营养。
为不久将要到来的花期绽放出自己最美的一面。
虽然你没有别人优秀但你仍有开放的理由。
下雨了。
我依旧窗外望去。
风雨中那朵小红花依然傲立。
心中涌动无限力量，此时我更加坚信：每朵鲜花都有盛开的理由。
自我欣赏每朵花都有盛开的理由作文2春有兰花，夏有茉莉，秋有金菊，冬亦有寒梅，它们的盛开，只因为它们的花期到了。
然而常有些花，它们的盛开理由却不是因为为它们的花期的到来。
“花开花谢花满天，红消香断有谁怜。
每朵花都有盛开的理由_高三作文
每朵花都有盛开的理由今生缘尽，寓意千年，蝶舞之时，瑶孀将至。
——题记花瓣带着清淡的香气细雨般飘摇洒落，是微风吹送着它们。
随着花瓣飘落的方向，一个白衣翩翩的女子出现在他的眼前，他不知道这是哪里，但她那优美的舞姿，深深地吸引着他，竟让他看得如痴如醉，久久不愿离去。
他是土之境的二皇子。
传说土之境的风沙是一个个死者的亡魂，它们被风吹卷着，哀鸣着，这滚滚的黄沙之中竟有如此飘逸的女子，还有这土之境永远无法见到的花，在土之境他从来没有见到如此的美景，除了在一个频繁的梦中。
“子砾!”“幕霖。
”他朝她微笑。
幕霖是他大皇叔的女儿，她倍受大皇叔和父皇的宠爱，而他，也非常非常地爱她。
“子砾哥哥，你刚才在看什么啊？那么入神？”幕霖歪着头，眨巴着她那双水灵灵的大眼睛，像一只可爱的小狗，依偎在玉子砾身边。
“我刚才……”他用他那玉葱般的手指指着刚刚的那个白衣女子。
“没有啊！没有什么东西啊。
”幕霖顺着方向看过去，只看见一座黄色的沙丘孤单的矗立在那。
玉子砾猛然回头：“没有了，怎么会没有了？”那个女子竟眨眼不见了。
玉子砾干咳了几声：“霖儿，这里天气冷，我们先回去吧！”“好！”玉子砾轻拥着她回到了皇宫。
他和幕霖作了别，回到自己的房间，玉子砾带着一点点的疲惫躺在床上，渐渐地，渐渐地，那一幕又出现了：一个穿着礼服的白衣少年冲出礼堂追逐着一个白衣女子直至悬崖，她深情地望了白衣少年一眼，款款道：“今生缘尽，寓意千年，蝶舞之时，瑶孀将至。
”说罢，纵身一跃，飞入谷底，少年趴在悬崖边：“瑶孀——”一梦惊醒，那个白衣女子，莫非就是那逸舞荒沙的女子？不可能，梦中的女子已经坠崖了，难道“今生缘尽，寓意千年，蝶舞之时，瑶孀将至”便是指那女子？如果是这样，那么使那女子彻底绝望的少年是谁？那个女子和那个少年为什么会被一团薄薄的白雾所包围？那女子是谁？那少年又是谁？玉子砾不知出于什么原因，又来到了那片神奇的地方。
白衣女子又在此曼舞，满地雪白的花瓣，她舞姿优美如“清风扶弱柳，彩蝶戏芙蓉”，但这优美中却透出几许无奈和悲哀。
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每朵花都有开放的理由
几年前，我接手一个一年级班，任教数学并做班主任。
孩子们是那样天真烂漫、活泼可爱，对新的学校充满了好奇，对所学的知识满怀兴趣。
上课时坐得端端正正，发言时七嘴八舌，举手时争先恐后。
走进教室，我仿佛又回到了童年，感觉自己年轻了许多，也充满了活力。
但是几天下来，我发现有一个叫曹婷婷的女孩渐渐跟不上全班同学的节奏，上课时举手的次数少了，作业也不按时完成，原来清澈而纯净的目光中夹杂了几许茫然。
我知道这是正常的现象。
初入校园的孩子，需要一个适应的过程。
所以我没有“惊扰”她，而是细心地观察着，想了解一下，她的适应期有多长。
然而，我错了，随着学习内容的增多，那个女孩的表现也让我观察的耐心一天天地减弱。
于是我决定家访——也许已经迟了。
在和她的父母进行了长时间的交谈后，我才知道了她“与众不同”的地方。
由于一些原因，她的思想上不能有任何压力，否则头就会痛得厉害，几天都恢复不过来。
虽然我是第一次遇到这种情况，但我相信她父母的介绍是客观的。
我在对这个孩子产生同情之余，
不禁期待，也许只是她心理上存在着某些障碍，只要积极疏导，也许她就会和别的孩子一样。
于是，每天上课时，我充满鼓励的目光，总会在她的脸上多停留片刻，让她感到我的关心和信任。
课间休息时，我会坐在她的对面，抚摸一下她的头发，牵一牵她的小手，有时还送点小礼物给她。
做作业时，只要她完成同学的一半，就大力表扬，让她时时都感到惊喜。
另外，我还和她约定，上课回答问题，只要她露出微笑，我就请她……
就这样，我仿佛在完成自己给自己出的一张特殊的答卷。
不是用纸和笔，而是用自己的爱心和耐心。
我相信付出总有收获。
终于有一天，曹婷婷悄悄地告诉我：“尹老师，你对我真好！我喜欢数学。
”并且在这之后，她慢慢地成为班级里的优秀学生。
佛家有句偈语说：“一花一世界，一叶一菩提”。
是的，每一个人的心中，都埋藏着灿烂的种子，只要有了合适的阳光和土壤，她就会以绚丽的姿态，展示在你的面前。
每朵花都有开放的理由。
几年前，我接手一个一年级班，任教数学并做
班主任。
孩子们是那样天真烂漫、活泼可爱，对新的学校充满了好奇，对所学的知识满怀兴趣。
上课时坐得端端正正，发言时七嘴八舌，举手时争先恐后。
走进教室，我仿佛又回到了童年，感觉自己年轻了许多，也充满了活力。
但是几天下来，我发现有一个叫曹婷婷的女孩渐渐跟不上全班同学的节奏，上课时举手的次数少了，作业也不按时完成，原来清澈而纯净的目光中夹杂了几许茫然。
我知道这是正常的现象。
初入校园的孩子，需要一个适应的过程。
所以我没有“惊扰”她，而是细心地观察着，想了解一下，她的适应期有多长。
然而，我错了，随着学习内容的增多，那个女孩的表现也让我观察的耐心一天天地减弱。
于是我决定家访——也许已经迟了。
在和她的父母进行了长时间的交谈后，我才知道了她“与众不同”的地方。
由于一些原因，她的思想上不能有任何压力，否则头就会痛得厉害，几天都恢复不过来。
虽然我是第一次遇到这种情况，但我相信她父母的介绍是客观的。
我在对这个孩子产生同情之余，不禁期待，也许只是她心理上存在着某些障碍，只要积极疏导，也许她就会和别的孩子一样。
于是，每天上课时，我充满鼓励的目光，总会
在她的脸上多停留片刻，让她感到我的关心和信任。
课间休息时，我会坐在她的对面，抚摸一下她的头发，牵一牵她的小手，有时还送点小礼物给她。
做作业时，只要她完成同学的一半，就大力表扬，让她时时都感到惊喜。
另外，我还和她约定，上课回答问题，只要她露出微笑，我就请她……
就这样，我仿佛在完成自己给自己出的一张特殊的答卷。
不是用纸和笔，而是用自己的爱心和耐心。
我相信付出总有收获。
终于有一天，曹婷婷悄悄地告诉我：“尹老师，你对我真好！我喜欢数学。
”并且在这之后，她慢慢地成为班级里的优秀学生。
佛家有句偈语说：“一花一世界，一叶一菩提”。
是的，每一个人的心中，都埋藏着灿烂的种子，只要有了合适的阳光和土壤，她就会以绚丽的姿态，展示在你的面前。
每朵花都有开放的理由。
几年前，我接手一个一年级班，任教数学并做班主任。
孩子们是那样天真烂漫、活泼可爱，对新的学校充满了好奇，对所学的知识满怀兴趣。
上课时坐得端端正正，发言时七嘴八舌，举手时争先恐
后。
走进教室，我仿佛又回到了童年，感觉自己年轻了许多，也充满了活力。
但是几天下来，我发现有一个叫曹婷婷的女孩渐渐跟不上全班同学的节奏，上课时举手的次数少了，作业也不按时完成，原来清澈而纯净的目光中夹杂了几许茫然。
我知道这是正常的现象。
初入校园的孩子，需要一个适应的过程。
所以我没有“惊扰”她，而是细心地观察着，想了解一下，她的适应期有多长。
然而，我错了，随着学习内容的增多，那个女孩的表现也让我观察的耐心一天天地减弱。
于是我决定家访——也许已经迟了。
在和她的父母进行了长时间的交谈后，我才知道了她“与众不同”的地方。
由于一些原因，她的思想上不能有任何压力，否则头就会痛得厉害，几天都恢复不过来。
虽然我是第一次遇到这种情况，但我相信她父母的介绍是客观的。
我在对这个孩子产生同情之余，不禁期待，也许只是她心理上存在着某些障碍，只要积极疏导，也许她就会和别的孩子一样。
于是，每天上课时，我充满鼓励的目光，总会在她的脸上多停留片刻，让她感到我的关心和信任。
课间休息时，我会坐在她的对面，抚摸一下她的头发，牵一牵她的小手，有时还送点小礼物给她。
做
作业时，只要她完成同学的一半，就大力表扬，让她时时都感到惊喜。
另外，我还和她约定，上课回答问题，只要她露出微笑，我就请她……
就这样，我仿佛在完成自己给自己出的一张特殊的答卷。
不是用纸和笔，而是用自己的爱心和耐心。
我相信付出总有收获。
终于有一天，曹婷婷悄悄地告诉我：“尹老师，你对我真好！我喜欢数学。
”并且在这之后，她慢慢地成为班级里的优秀学生。
佛家有句偈语说：“一花一世界，一叶一菩提”。
是的，每一个人的心中，都埋藏着灿烂的种子，只要有了合适的阳光和土壤，她就会以绚丽的姿态，展示在你的面前。
每朵花都有开放的理由。