二年级语文下册课文26《厨师小山羊》同步练习1西师大版
二年级语文阅读听力：厨师小山羊
二年级语文阅读听力练习
厨师小山羊
小猴摘了一个柠檬吃：“哎，酸死了！”厨师小山羊看见了，摘回几个柠檬。
下午，小山羊给大家送来一壶茶，茶里还放了几片柠檬，又酸又香，喝起来别有风味。
小刺猬摘了一个苦瓜吃：“哎，苦死了！”厨师小山羊看见了，摘回几个苦瓜，炒成菜给大家吃，大家一扫而光。
爱动脑筋的小山羊，把酸的、苦的，都变成好吃的了。
1.结合短文内容补充量词。
一（）茶几（）柠檬
2.短文提到了种动物，分别是。
3.判断对错。
(1)文中的小山羊爱动脑筋，会想办法。
（）
(2)小刺猬喜欢吃苦的东西。
（）。
2018学年二年级语文下册课文26《厨师小山羊》同步练习1西师大版
厨师小山羊一、轻松巩固。
1、把下面的音节补充完整。
s sh n j ch c 随手脑筋炒菜2、看拼音，写词语。
wèi kǒu má là láng tūn hǔ yàn fēng wèi3、照样子，加偏旁组字组词。
（）（）交少（）（）4、词语接龙。
太阳→（阳光）→（光明）活动→（）→（））→（芝麻→（）→（）5、照样子，写词语。
动物：猴子水果：柠檬6、把偏旁相同的字写在一起。
脸睁抛胖睛咬眼吹吐扔脑捧7、选词填空。
狼吞虎咽津津有味别有风味（1）大伙吃得（），胃口大开。
（2）大伙（），一扫而光。
（3）每杯茶里还了一片黄黄的柠檬，又酸又香，吃起来（）。
8、照样子，在括号里填上合适的词。
例：他是一个小男孩。
他是一个（聪明的）小男孩。
（1）小猴摘了一个果子。
小猴摘了一个（）果子（2）小山羊给大家送来蛋糕和茶。
小山羊给大家送来（）的蛋糕和茶。
二、快乐应用。
阅读选文，回答问题。
厨师小山羊看见了，摘回几个柠檬。
下午，吃点心的时候，小山羊给大伙送来甜甜的蛋糕和茶，每杯茶里还放了一片黄黄的柠檬，又酸又香，吃起来别有风味。
…………厨师小山羊看见了，摘回几个苦瓜，切成一丝丝的，放在热水里泡一泡，炒成菜给大伙儿吃。
多么好吃的菜——微微带着苦味，带着清香，大伙儿狼吞虎咽，一扫而光。
…………厨师小山羊看见了，摘回几个红辣椒，烧了一碗麻辣豆腐，大伙儿吃得津津有味，胃口大开。
爱动脑筋的小山羊，把酸的、苦的、辣的，都变成了好吃的了。
1、填空。
厨师小山羊把酸酸的做成了。
厨师小山羊把苦苦的做成了。
厨师小山羊把辣辣的做成了。
2、从下面句子中找出符合带点意思的词语。
多么好吃的菜——微微带着苦味，带着清香，大伙儿狼吞虎咽．．．．，一扫而光。
（1）像狼、虎吞咽食物一样，形容迅速而大口地吞吃。
（）（2）这里指一下子便吃得干干净净，一点儿也不留下。
（）3、说一说，厨师小山羊为什么那么厉害，把酸的、苦的、辣的都做成好吃的？4、读句子，用加点的词写话。
二年级语文(下册)课文14：《小马过河》类文阅读《厨师小山羊》含答案
二年级语文（下册）课文14：《小马过河》类文阅读《厨师小山羊》含答案
厨师小山羊
小猴在树林里摘了一个黄黄的果子，咬了一口：“哎，酸死了!”原来是个柠檬，他随手一扬。
厨师小山羊看见了，摘回几个柠檬。
下午吃点心的时候，小山羊给大伙儿送来甜甜的蛋糕和茶，每杯茶里还放了一片黄黄的柠檬，又酸又香，吃起来别有风味。
小刺猬在菜园里发现一个青瓜，他摘下尝了尝：“哎，苦死了!”原来是个苦瓜，他随手一扔。
厨师小山羊看见了，摘回几个苦瓜，切成一丝丝的，放在热水里泡一泡，炒成菜给大伙儿吃。
多么好吃的菜——微微带着苦味，带着清香，大伙儿狼吞虎咽，一扫而光。
小兔在草丛里摘了一个红红的果子，啃了一下：“哎，辣死了!”原来是个红辣椒，他随手一抛。
厨师小山羊看见了，摘回几个红辣椒，烧了一碗麻辣豆腐，大伙儿吃得津津有味，胃口大开。
爱动脑筋的小山羊，把酸的、苦的、辣的，都变成好吃的了
1. 把下面的四字词语补充完整。
别有（）味狼吞（）咽一（）而光津津有（）
2. 文中画线地方的“胃口”指的是什么？（）
A.食欲。
B.对食物或活动的兴趣、欲望。
3. 短文中的食物各是什么味道的？小山羊把它们做成了什么？连一连。
柠檬苦瓜辣椒
辣酸苦
麻辣豆腐柠檬茶一盘丝菜
4. 短文中，小山羊的好品质值得我们学习。
参考答案：
课文14：
1.风虎扫味
2.A
3. 柠檬苦瓜辣椒
辣酸苦
麻辣豆腐柠檬茶一盘丝菜
4. 爱动脑筋。
新教材西师大版二年级语文下册课时练 6厨师小山羊
6、厨师小山羊
课时训练
一、读拼音写汉字。
chǎo cì má wǎn
（）菜（）猬（）辣一（）
二、比一比，组成词。
扬（）炒（）抛（）尝（）
杨（）抄（）扔（）常（）
三、解释下面的词语。
狼吞虎咽__________________________________________________
津津有味__________________________________________________
四、根据课文内容填空。
小猴子在树林里摘到酸酸的柠檬，（）；小刺猬在菜园里发现一个苦瓜，（）；小兔在草丛里摘到一个红辣椒，（）。
只有爱动脑筋的小山羊，把酸的、苦的、辣的都变成了好吃的。
答案：一、炒刺麻碗
二、扬（扬手）炒（炒菜）抛（抛球）尝（品尝）
杨（杨树）抄（抄写）扔（扔掉）常（经常）
三、狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急的样子。
津津有味：津津，兴趣浓厚的样子。
形容趣味很浓厚或很有滋味的样子。
也指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
四、随手一扬随手一扔随手一抛。
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小兔在草丛里摘了一个红红的果子，啃了一下： “哎，辣死了！”原来是个红辣椒，它随手一抛 。
厨师小山羊看见了，摘回几个红辣椒，烧了 一碗麻辣豆腐，大伙儿吃得津津有味，胃口 大开。
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津 津 有 味
1、 我津津有味的吃着排骨。
2、我津津有味地看 这有趣的动画片
哎， 苦死
了
单击此多微处带么着好编苦吃味的辑，菜母带—着—版清微标题样式
香，大伙儿狼吞虎咽,
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我会读
小刺猬在菜园里发现一个青瓜， 它摘下尝了尝：“哎，苦死了！”原 来是个苦瓜，它随手一扔。
厨师小山羊看见了，摘回几个苦瓜 ，切成一丝丝的，放在热水里泡一 泡，炒成菜给大伙儿吃。多么好吃 的菜—微微带着苦味，带着清香， 大伙儿狼吞虎咽，一扫而光。
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狼 吞 虎 咽
我会说
1、我狼吞虎咽地吃着米饭。
2、我饿极了，一看到米饭，就狼吞虎咽地吃 起来。
小刺猬在菜园里发现一个青瓜， 它摘下尝了尝：“哎，苦死了！”原 来是个苦瓜，它随手一扔。
厨师小山羊看见了，摘回几个苦瓜，切 成一丝丝的，放在热水里泡一泡，炒成 菜给大伙儿吃。多么好吃的菜—微微带
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辣的
苦 的
总结：
在生活中，有很多东西还是有用的， 但人们不用了以后都随意丢了，我们 应该像小山羊一样，善于动脑筋思考 ，把它们变成有用的东西。做一个爱 动脑筋的人。
2019学年二年级语文下册课文26《厨师小山羊》练习题西师大版
《厨师小山羊》练习题一、找朋友（连线）yǎo suān pào chǎo yàn sǎo pāo wǎn má wèi炒咽咬扫抛碗麻胃酸泡二、辨字组词。
扫（）味（）吵（）麻（）打（）咪（）炒（）床（）三、填个合适的词语。
（）的阳光（）的田野（）的衣裳（）的河面（）的房子（）的树木（）的小伞（）的禾苗四、选词填空。
丰盛丰富1、这顿晚餐太（）了。
2、（）的节目，使我们忘记了疲劳。
亲切关切3、奶奶（）地对小明说：“穿好衣服，别着凉。
”4、售货员阿姨（）地对冬冬说：“小朋友，欢迎你下次再来。
”五、修改病句。
1、大厅里摆满了看演出的观众。
2、校园里开满了白的、红的、黄白等五颜六色的花。
3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
六、说说下列句子运用了什么修辞方法？1、太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。
（）。
2、不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
（）七、按课文内容填空。
1、厨师小山羊看见了，把（）的柠檬做成了又酸又香，（）的柠檬茶。
把苦苦的苦瓜做成了好吃的菜，大伙儿（），一扫而光。
把红红的辣椒做成了（）豆腐，大伙儿吃得（），（）。
2、（）的厨师小山羊，把（）的、（）的、（）的都变成了好吃的了。
八、读短文，答问题。
乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gòu）唱出那么动听的歌来。
人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能够像百灵鸟那栗，有一副是天生的嗓（sáng）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chí）练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得成功。
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。
西师大版小学语文二年级上册 17.厨师小山羊 同步考试卷(二年级)同步测试.doc
西师大版小学语文二年级上册 17.厨师小山羊同步考试卷（二年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】巧识汉字。
加一加:口+﹙﹚＝﹙﹚火＋﹙﹚=﹙﹚广+﹙﹚=﹙﹚田+﹙﹚=﹙﹚【答案】口+未＝味火＋少=炒广+麻=麻田+月=胃【解析】【题文】看拼音，写词语。
【答案】一扫而光别有风味狼吞虎咽胃口大开脑筋麻辣津津有味【解析】【题文】比一比，再组词。
味﹙﹚脑﹙﹚炒﹙﹚摘﹙﹚妹﹙﹚恼﹙﹚吵﹙﹚滴﹙﹚【答案】味﹙味道﹚脑﹙大脑﹚炒﹙炒菜﹚摘﹙摘取﹚妹﹙妹妹﹚恼﹙烦恼﹚吵﹙吵闹﹚滴﹙水滴﹚【解析】【题文】根据意思，写出成语。
﹙1﹚形容兴味浓厚。
﹙﹚﹙2﹚形容吃东西像狼、虎一样又猛又急。
﹙﹚【答案】(1)兴致勃勃(2)狼吞虎咽【解析】【题文】理解课文内容填空。
本文写的是，评卷人得分说明。
【答案】本文写的是厨师小山羊动脑筋想办法，把酸柠檬、苦瓜、辣椒都变成一道道风味独特的美味佳肴，说明只要肯动脑筋想办法，就会让我们的生活更回家丰富多彩。
【解析】【题文】重难点探究。
为什么小山羊可以把别人扔的东西变成好吃的东西呢？【答案】当小猴、小刺猬和小兔发现摘的果子不好吃时就随便扔掉了，这时非常不好的行为。
如果大家都像他们那样，那我们的环境就会变得很脏、很乱、很差，还会造成浪费。
再说小山羊，当发现别人扔掉的果子后，他就开动脑筋想办法，把别人丢掉的东西变成好吃的美味，这说明他聪明、爱动脑筋。
【解析】。
二年级语文下册课文26厨师小山羊教案西师大版
6 厨师小山羊教学总目标：1.知识目标：用自己喜欢的方法认识“厨、哎、酸、死、糕、刺、尝、炒、咽、辣、抛、碗、麻、腐、胃”15个生字，正确、工整地书写“酸、死、刺、尝、炒、抛、碗、麻”8个生字，感受汉字的形体美。
2.能力目标：初读故事，读准字音，读通句子，整体感知故事内容。
3.情感目标：明白只要肯动脑筋、想办法就会成为生活的主人，就会使我们的生活更加丰富多彩的道理。
教学重、难点认识15个生字，正确、工整地书写8个生字；初读故事，读准字音，读通句子。
教学准备多媒体课件。
教学课时：2 课时。
教学过程：第一课时教学目标1．能认识15生字，学会8个生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
教具准备：生字卡片、课件。
教学过程：一、激情导入。
（课件出示大森林图片。
）师：在动物王国里住着各种各样的动物，在这些动物身上发生了很多有趣的故事。
喜欢看故事吗？今天，让我们一起读读故事“厨师小山羊”。
二、示题，读题读了题目，你知道了什么？生：读了题目我知道了小山羊是位厨师……师：咱们一起去看看小山羊这位大厨师做了什么美味可口的东西。
三、初读课文，学习生字1.2.3.4.准字音）厨——chú，厨师酸——suān，偏旁是“酉”糕——gāo，左右结构尝——cháng，品尝，不能加“口”炒——chǎo，偏旁是“火”辣——là，左右结构腐——fǔ，豆腐5.6.7.三、自主记忆生字。
1.认读生字、词语卡片，读准字音。
2.小组内互读、互助，全读对的同学奖励一个笑脸。
3.说说你是怎么记住它们的。
4.把这些生字词语放回课文中你还认识它们吗？再次读文，读通句子。
四、学习课文，感知内容。
再读课文，读通句子1.出自然段的序号。
2.并就字音进行评议。
五、记住要求会写的字，并指导写字课件出示田字格中的生字。
1.加一加、减一减、换一换、做动作、猜字谜、编故事等方法。
2.学生提出难记的字，大家帮助。
3.特别注意写在横中线、竖中线上的笔画，要给学生留足观察的时间。
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厨师小山羊
一、轻松巩固。
1、把下面的音节补充完整。
s sh n j ch c 随手脑筋炒菜
2、看拼音，写词语。
wèi kǒu má là láng tūn hǔ yàn fēng wèi
3、照样子，加偏旁组字组词。
（）（）
交少
（）（）
4、词语接龙。
太阳→（阳光）→（光明）活动→（）→（）
）→（芝麻→（）→（）
5、照样子，写词语。
动物：猴子
水果：柠檬
6、把偏旁相同的字写在一起。
脸睁抛胖睛咬眼吹吐扔脑捧
7、选词填空。
狼吞虎咽津津有味别有风味
（1）大伙吃得（），胃口大开。
（2）大伙（），一扫而光。
（3）每杯茶里还了一片黄黄的柠檬，又酸又香，吃起来（）。
8、照样子，在括号里填上合适的词。
例：他是一个小男孩。
他是一个（聪明的）小男孩。
（1）小猴摘了一个果子。
小猴摘了一个（）果子
（2）小山羊给大家送来蛋糕和茶。
小山羊给大家送来（）的蛋糕和茶。
二、快乐应用。
阅读选文，回答问题。
厨师小山羊看见了，摘回几个柠檬。
下午，吃点心的时候，小山羊给大伙送来甜甜的蛋糕和茶，每杯茶里还放了一片黄黄的柠檬，又酸又香，吃起来别有风味。
…………
厨师小山羊看见了，摘回几个苦瓜，切成一丝丝的，放在热水里泡一泡，炒成菜给大伙儿吃。
多么好吃的菜——微微带着苦味，带着清香，大伙儿狼吞虎咽，一扫而光。
…………
厨师小山羊看见了，摘回几个红辣椒，烧了一碗麻辣豆腐，大伙儿吃得津津有味，胃口大开。
爱动脑筋的小山羊，把酸的、苦的、辣的，都变成了好吃的了。
1、填空。
厨师小山羊把酸酸的做成了。
厨师小山羊把苦苦的做成了。
厨师小山羊把辣辣的做成了。
2、从下面句子中找出符合带点意思的词语。
多么好吃的菜——微微带着苦味，带着清香，大伙儿狼吞虎咽
．．．．，一扫而光。
（1）像狼、虎吞咽食物一样，形容迅速而大口地吞吃。
（）
（2）这里指一下子便吃得干干净净，一点儿也不留下。
（）
3、说一说，厨师小山羊为什么那么厉害，把酸的、苦的、辣的都做成好吃的？
4、读句子，用加点的词写话。
爱动脑筋的小山羊，把酸的、苦的、辣的，都变成好吃的了。
都
附参考答案
一、轻松巩固。
1、补充音节。
suíshǒu，nǎojīn，chǎocài
2、看拼音，写词语。
胃口，脑筋，狼吞虎咽，风味。
3、加偏旁组字组词。
咬（咬伤），校（学校），吵（吵闹），炒（炒菜）
4、词语接龙。
动作→作业，原野→野外，麻烦→烦恼
5、照样写词。
山羊，水牛，骏马，
桃子，苹果，梨
6、按偏旁写字。
脸，胖，脑；睁，睛，眼；抛，扔，捧；咬，吐，吹；
7、选词填空。
（1）津津有味，（2）狼吞虎咽，（3）别有风味。
8、照样写句子。
（1）黄黄的，（2）甜甜的
二、快乐应用。
1、酸酸，又酸又香，带着清香的茶。
苦瓜，好吃的菜，辣椒，麻辣豆腐。
2、（2）√，
3、因为小山羊爱动脑筋，肯动手。
6、春天到了，桃树、梨树、苹果树都开花了。