《非英语专业研究生英语教学大纲》及名校博士研究生入学英语最新考试大纲收录核心词汇-T~Z【圣才出品】
2024年博士研究生入学考试英语考试大纲
2024年博士研究生入学考试英语考试大纲2024 Doctoral Graduate Entrance Examination English Exam OutlineI. Listening ComprehensionThis section of the exam will test the candidates' ability to understand spoken English in academic and professional settings. Candidates will listen to a series of recordings, including lectures, conversations, and presentations, and answer multiple-choice questions based on the content. The topics will cover a wide range of subjects relevant to doctoral studies, such as research methods, literature reviews, and academic discussions.II. Reading ComprehensionIn this section, candidates will read academic texts, including scholarly articles, research papers, and book excerpts, and answer questions to demonstrate their understanding of the content. The passages will be of varying lengths and complexity, requiring candidates to identify main ideas, supporting details, and logical relationships within the text.III. Writing SkillsCandidates will be required to demonstrate their ability to write coherent and well-structured essays on a variety of topics related to their field of study. This section will test candidates' proficiency in academic writing, including the ability to formulate clear arguments, provide evidence to support their claims, and organize their ideas in a logical manner. Candidates may be asked to analyze a case study, evaluate a research question, or propose a research methodology.IV. Vocabulary and GrammarThis section will assess candidates' knowledge of vocabulary and grammar in academic English. Candidates will be tested on their ability to use complex vocabulary and grammar structures accurately and appropriately in written and spoken English. This section may include exercises on word meaning, word usage, sentence structure, and grammatical rules.V. Speaking SkillsCandidates will be required to engage in conversations and discussions on academic topics with examiners. This section will test candidates' ability to express ideas clearly and coherently, respond to questions, and engage in academic discourse. Candidates will be evaluated on their fluency, pronunciation, vocabulary usage, and grammar accuracy.Overall, the 2024 Doctoral Graduate Entrance Examination English Exam is designed to assess candidates' readiness for doctoral studies by evaluating their listening, reading, writing, speaking, vocabulary, and grammar skills in academic English. Candidates are encouraged to prepare thoroughly for the exam by practicing listening and reading comprehension, academic writing, vocabulary building, and speaking skills in English. Good luck to all the candidates!。
博士生英语教学大纲
博士生英语教学大纲
博士生英语教学大纲主要包括以下内容：
1. 听力理解：要求考生在听完录音后掌握听力材料中心思想和主要内容，并能对报告或文章主题、要点、主要问题、结论以及报告人身份、场合、报告人意图、语气等问题写出简要的答案，或填写简单的表格。
2. 口语表达能力：能够结合自己的专业写出学术报告并进行8-15分钟的口头报告。
报告中能充分表达自己的学术研究成果及自己的学术见解。
要求能对报告后专家、学者提出的问题进行简明、扼要的回答。
3. 阅读理解能力：能运用各项阅读技能，熟练阅读并正确理解难度较大、结构复杂的文献。
读后能够理解文章内容，归纳中心思想。
阅读应该以准确理解与大量阅读并重。
认知200个左右词根和词缀，并能够根据构词法识别
派生词。
4. 书面表达和翻译能力：测试考生用英语表达学术思想的能力。
较熟练地运用基本写作技能，按要求在1小时内写出300词左右的短文，正确表达思想，语言符合学术写作规范，基本符合英语表达习惯。
5. 非英语专业博士研究生英语学位课程考试大纲：此部分内容应与《硕士博士学位研究生英语教学大纲》相配套。
以上信息仅供参考，具体大纲内容建议查阅博士生英语教材或相关教辅材料。
研究生英语教学大纲..1
2011/2012第一学期非英语专业研究生英语教学大纲Non-English Major Graduate Student EnglishCourse Syllabus（2011/2012Fall Semester）一．编写说明本大纲的教学对象是非英语专业的硕士研究生（以下简称硕士生），研究生英语是非英语专业的硕士生必修的学位课程。
研究生英语教学的宗旨是为了使学生掌握英语这门工具，进行本专业的学习、研究与国际交流，在教学中要坚持从实际出发、学以致用的原则，培养和提高研究生运用英语的能力。
本学期实际教学周数为16周，每周为4学时，共64课时。
学分：2。
（一）．本课程的教学目的和要求硕士研究生英语包括阅读、听说、写作与翻译。
阅读方面要求学生阅读有一定难度的英语读物和专业领域的学术论文等。
听说方面要求学生能听懂英语会话和与专业有关的英语研讨会或学术报告，能用英语进行有实质性的内容的交谈以及参与社会热点问题的讨论，在学术研讨会上提出问题或发表见解等。
写作方面要求学生用英语写各种类型的文章包括学术论文，且做到格式正确，表达连贯。
翻译方面要求学生掌握英汉互译的技巧，能将一般性的英汉短文或论文译成汉英短文或论文，而且做到原文理解正确，译文通顺达意。
通过课堂教学、多媒体辅助教学以及其他各类学习活动，为学生营造一个使听、说、读、写等语言技能得到均衡发展的学习环境，使研究生的英语综合能力有较为明显的提高。
（二）、大纲的教学体系《研究生综合英语1》（精读课本），旨在培养学生的读、说、译、写的能力，每两周一单元，本学期计划完成7个单元。
鉴于广大研究生听说能力弱，每周安排两次（每次25分钟）视听说，内容为《新世纪走遍美国》和《研究生英语听说教程》及《朗文英语听说教程二》。
《新世纪走遍美国》能培养学生的日常英语交流能力，如工作、学校、家庭、医院、城市和乡村等各种特定情景。
每周完成一集，本学期计划完成16集；《研究生英语听说教程》的设计有助于增加学生在语篇层次上的听说能力，提高他们对所听材料的分析判断和归纳总结能力，以及用英语就一般性话题和专业话题表达观点的能力。
研究生英语课程简介
研究生英语课程简介研究生英语是针对非英语专业硕士研究生开设的一门公共英语必修课，该课程的宗旨是贯彻执行国家教委所制定的《非英语专业研究生英语（第一外语）教学大纲》，重点在于培养学生的阅读能力，听说能力，并兼顾培养学生的写译能力。
本课程使用的教材为《研究生英语精读教程（上、下册）》，《研究生英语听说教程》，供非英语专业硕士研究生在一年两个学期内使用。
《研究生英语精读教程》（上、下册修订版）每册各12个单元。
每一单元由课文（Text）、生词(New Words and Expressions)、注释(Notes)、练习（Exercises）和副课文（Supplementary Reading）五部分组成。
单单元配有练习A、B、C；双单元配有练习A、B每课安排6～8学时，视课文的长度和具体情况而定。
两次Mini-Test 各安排2.5小时。
课文全部选自原文材料。
每篇正课文长度均在1,000词以上（个别课文除外）。
正课文主要用来训练学生的理解能力，要求学生课前预习，课后复习，在教师帮助下达到完全理解。
副课文的长度和正课文差不多，也有一定难度，主要用来扩大阅读量，提高阅读速度，对内容只要求掌握中心思想和主要内容，不要求100%理解。
练习A（Exercise A）是为巩固本课所学单词和短语而编写的练习，形式紧扣原国家教委所颁发的《非英语专业硕士研究生英语学位课程考试大纲》，所以Exercise A 又俨然是一份模拟试卷。
练习B (Exercise B) 是专门设计的覆盖原国家教委颁布的《研究生英语词汇表》、《研究生英语词组表》的练习，主要是弥补课文中由于多种限制，不可能全部出现《词汇表》中所规定的词汇这一缺陷。
练习C (Exercise C) 也是专门设计的覆盖《研究生英语词根、词缀表》的练习。
通过这一练习要求学生熟练掌握一些常用的词根、前缀、后缀，借以扩大词汇量。
以上三部分练习相互联系，又各自成体系。
全部练习量大，形式式样，内容丰富，难易搭配适当。
西北农林科技大学非英语专业博士研究生英语入学考试大纲
西北农林科技大学非英语专业博士研究生英语入学考试大纲总则《非英语专业博士研究生英语入学考试大纲》（English Entrance Test for Non-English Major Doctorate Students）是根据《非英语专业研究生英语教学大纲》制定的。
其目的是为了帮助考生更好地准备博士生英语入学考试；考核已修完硕士研究生英语学位课程的考生是否达到教学的各项要求及实际掌握运用英语的能力。
一、考试性质及要求博士生入学英语考试的性质是一种水平考试，主要考核考生实际掌握和运用英语的能力。
教育部《硕士、博士研究生英语教学大纲》明确提出“博士生入学时，其英语水平原则上应达到或略高于硕士生的水平”。
应具有“熟练的阅读能力”、“较好的写作能力”和一定的听说能力。
因此，博士生入学前应具有相应的外语水平，以适应博士生阶段的学习及研究工作的需要。
二、考试内容本校博士英语入学考试以普通英语为主，题材涉及人物传记，社会风俗、文化、历史、科普等；体裁多样，包括叙述文、议论文、描写文、应用文、说明文等。
词汇量控制在5000—6000常用词（其中中学2000，大学3500，硕士生500—1000单词）。
考试难度略高于硕士入学考试及大学英语六级水平考试。
考试采用主观题、客观题结合的方式：主观题占45%，客观题占55%。
考试项目包括：听力15%；词汇15%；Cloze10%；阅读理解25%；翻译15%；写作20%；满分100分。
考试时间：180分钟，共96小题。
第一部分：听力理解（Part I：Listening Comprehension）（15%）共15题，考试时间20分钟。
包括三小节：Section A（5题）主要测试考生理解特定或具体信息的能力；考生根据听到的一段180—220词的独白或对话，填充表格中的空白。
录音材料播放两遍。
Section B（5题）：主要测试考生理解具体或总体信息的能力。
要求考生根据听到的一般280—320词的独白或对话，补全句子或简短回答问题。
全国硕士研究生入学统一考试英语(二)考试大纲非英语专业2020年版
全国硕士研究生入学统一考试英语(二)考试大纲(非英语专业)(2020年版)I.考试性质英语(二)考试主要是为高等院校和科研院所招收专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。
其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。
II.考查内容考生应掌握下列语言知识和技能：(一)语言知识1.语法知识考生应能熟练地运用基本的语法知识，其中包括：(1)名词、代词的数和格的构成及其用法;(2)动词时态、语态的构成及其用法;(3)形容词与副词的比较级和最高级的构成及其用法;(4)常用连接词的词义及其用法;(5)非谓语动词(不定式、动名词、分词)的构成及其用法;(6)虚拟语气的构成及其用法;(7)各类从句(定语从句、主语从句、表语从句等)及强调句型的结构及其用法;(8)倒装句、插入语的结构及其用法。
2.词汇考生应能较熟练地掌握5500个左右常用英语词汇以及相关常用词组(详见附录相关部分)。
考生应能根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义。
(二)语言技能1.阅读考生应能读懂不同题材和体裁的文字材料。
题材包括经济、管理、社会、文化、科普等，体裁包括说明文、议论文和记叙文等。
根据阅读材料，考生应能：(1)理解主旨要义;(2)理解文中的具体信息;(3)理解语篇的结构和上下文的逻辑关系;(4)根据上下文推断重要生词或词组的含义;(5)进行一定的判断和推理;(6)理解作者的意图、观点或态度。
2.写作考生应能根据所给的提纲、情景或要求完成相应的短文写作。
短文应中心思想明确、切中题意、结构清晰、条理清楚、用词恰当、无明显语言错误。
III.考试形式、考试内容与试卷结构(一)考试形式考试形式为笔试。
考试时间为180分钟。
满分为100分。
试卷包括试题册和1张答题卡。
2024全国博士英语考试大纲
2024全国博士英语考试大纲The 2024 National Doctoral English Examination Syllabus provides a comprehensive overview of the expectations and requirements for candidates preparing to take the exam. Designed to assess proficiency in English language skills at the doctoral level, the syllabus outlines the key areas of focus and the types of tasks that candidates can expect to encounter. 。
The examination covers four main components: Listening Comprehension, Reading Comprehension, Writing, and Translation. Each component is designed to evaluate different aspects of language proficiency, including understanding, analysis, synthesis, and expression.Listening Comprehension tests candidates' ability to understand spoken English in academic and professional contexts. Candidates will listen to a variety of recordings, including lectures, discussions, and presentations, and answer questions to demonstrate their comprehension of the content, main ideas, supporting details, and speaker's attitude or opinion.Reading Comprehension assesses candidates' ability to understand and analyze written English texts. Candidates will encounter a range of text types, such as academic articles, reports, essays, and literary passages. They will be required to demonstrate their comprehension of the texts by answering questions that test their understanding of main ideas, supporting details, vocabulary, inference, and rhetorical devices.The Writing component evaluates candidates' ability to produce coherent and well-organized written English. Candidates will be presented with prompts or topics and asked to write essays, reports, or other text types. They will need to demonstrate their ability to generate and develop ideas, organize information logically, use appropriate language and style, and support their arguments with relevant examples and evidence.Translation tests candidates' ability to accurately translate English texts into Chinese and vice versa. Candidates will be required to translate passages that cover a range oftopics and genres, including academic, scientific, technical, and literary texts. They will need to demonstrate their understanding of both languages' grammar, vocabulary, and idiomatic expressions, as well as their ability to convey the original meaning and tone of the text.Overall, the 2024 National Doctoral English Examination Syllabus provides a clear outline of the expectations and requirements for candidates preparing to take the exam. By familiarizing themselves with the content and format of the exam, candidates can better prepare and improve their chances of success.。
硕士研究生招生考试英语(单独考试)大纲
硕士研究生招生考试英语（单独考试）大纲（非英语专业）本考试大纲主要是为招收专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的统一入学考试英语考试科目设计的指导纲要，便于报考者充分了解英语考试的形式、内容、试卷结构、时间和计分办法等。
其目的是科学、公平、有效地测试考生在运用英语语言、中英语言转换、用英语表达思想等方面的综合语言能力，考试评价的标准是高等学校非英语专业本科生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取的学生具有一定的英语水平，有助于进行更为深入的学习和研究。
一、考试形式考试形式为笔试。
考试时间为180分钟。
满分为100分。
包括1份试卷、1张答题纸，考生应将所有答案按照要求写在答题纸指定的位置上，在试卷及草稿纸上答题无效。
二、考试内容考试内容包括四个部分：第一部分：阅读理解（Reading Comprehension）（50分）；第二部分：完形填空（Cloze Test）（10分）；第三部分：翻译（Translation）（25分）；第四部分：写作（Writing）（15分）；全部题目按顺序统一编号。
题目总数：38；总分值：100分。
第一部分：阅读理解。
共25题，测试时间70分钟。
测试形式是阅读5篇短文，每篇短文后设有若干问题。
要求考生根据短文内容从给出的每题四个选项（A、B、C、D）中选择一个最佳答案。
总阅读量约为1500单词（大学英语四级阅读要求）。
阅读材料选材原则：题材包括社会、文化、科技、经济等方面；体裁包括记叙文、说明文、议论文、描写文等；测试目的：测试考生通过阅读获取信息的能力，包括把握短文主要内容和细节，理解某些词句意义和上下文逻辑关系，领会作者观点和态度，猜测重要生词词义并进行推断等。
既要求准确性，也要求一定的速度。
第二部分：完形填空。
共10题。
测试时间25分钟。
测试形式是一篇（120词左右）题材熟悉、难度适中的短文。
要求考生从所给的每题四个选项（A、B、C、D）中选择一个最佳答案填入短文中的空白，使短文的结构和意义完整，每个空白为一题。
研究生英语教学大纲
研究生英语教学大纲一、课程简介研究生英语课程是为提高研究生在学术、职业和跨文化交流中的英语能力而设计的。
本课程大纲旨在明确教学目标、教学内容、教学方法和评估方式，以确保所有研究生在完成课程后都能具备所需的英语能力。
二、教学目标1、培养研究生的学术英语能力，包括阅读、写作、听力和口语技能。
2、提高研究生的跨文化意识和跨文化交流能力。
3、培养研究生在学术领域内进行独立研究的能力。
三、教学内容1、学术英语：阅读英文文献、撰写英文论文、准备英文报告。
2、跨文化交流：了解并适应不同文化背景，学习跨文化沟通技巧。
3、独立研究：学习如何进行独立研究，包括文献综述、实验设计、数据分析和论文撰写。
4、学术道德与规范：了解学术道德规范，包括引用规范、版权保护等。
四、教学方法1、课堂教学：通过讲座、讨论和案例分析等方式，传授知识和技能。
2、自主学习：鼓励研究生通过在线资源、图书馆等途径进行自主学习。
3、小组合作：通过小组合作项目，提高研究生的团队合作能力。
4、实践应用：组织模拟学术会议、论文发表等实践活动，提高研究生的实际应用能力。
五、评估方式1、平时作业：包括课堂讨论、小组项目、论文等。
2、期中考试：以闭卷形式进行，测试研究生的学术英语和跨文化交流能力。
3、期末论文：要求研究生撰写一篇英文论文，主题自选，评估其独立研究能力和学术英语写作水平。
4、出勤率：将研究生的出勤率纳入评估范围，以确保其积极参与课堂学习和实践活动。
5、教师评价：教师将对研究生的学习态度、合作精神、独立思考能力等进行综合评价。
六、教学大纲的实施与调整本教学大纲的实施应遵循教学目标和教学内容的要求，根据研究生的实际情况和需求进行适当调整。
教师应在每个学期开始前制定详细的教学计划，并在教学过程中根据实际情况进行适当调整。
同时，应定期组织教师进行教学交流和研讨，以不断改进教学方法和评估方式。
七、总结研究生英语课程是提高研究生英语能力和跨文化交流能力的重要途径。
2024年全国博士英语考试大纲
2024年全国博士英语考试大纲In 2024, the National English Doctoral Examination in China will continue to assess candidates' proficiency in English language skills, academic writing, critical thinking, and research abilities. The exam aims to evaluate candidates' readiness for doctoral studies in English-related fields and their potential to contribute to academic research and scholarship.The exam consists of four sections: listening comprehension, reading comprehension, writing, and speaking. Each section is designed to test different aspects of the candidates' English language abilities. The listening comprehension section assesses candidates' ability to understand spoken English in academic and professional contexts. Candidates will listen to a series of recordings and answer questions based on the content of the recordings.The reading comprehension section evaluates candidates' ability to understand and analyze written English texts. Candidates will read a variety of academic articles, essays, and reports, and answer questions that test their comprehension, interpretation, and critical thinking skills. This section also assesses candidates' ability to synthesize information from multiple sources and form coherent arguments.The writing section requires candidates to demonstrate their academic writing skills by completing a series of tasks, such as writing essays, research proposals, and literature reviews. Candidates are expected to present well-structured arguments, support their claims with evidence and examples, and demonstrate a strong command of academic English vocabulary and grammar.The speaking section assesses candidates' ability to communicate effectively in English. Candidates will participate in a series of speaking tasks, such as giving presentations, participating in group discussions, and responding to interview questions. This section evaluates candidates' fluency, pronunciation, vocabulary, and ability to express ideas clearly and coherently.Overall, the National English Doctoral Examination in 2024 aims to evaluate candidates' English language proficiency, critical thinking skills, and readiness for doctoral studies in English-related fields. Candidates are encouraged to prepare thoroughly for the exam by practicing listening, reading, writing, and speaking skills, familiarizing themselves with academic English texts, and honing their analytical and research abilities. Success in the exam will not only demonstrate candidates' academic potential but also pave the way for their future academic and professional success in English-related fields.。
非英语专业研究生英语教学大纲
• In fact, Elle is extremely smart (much more so than Warner!), but it's also true that her bubbly "sorority personality" is very different from the type of people who go to Harvard Law School.
• Elle has just finished her studies in Fashion, and is getting prepared to marry her boyfriend, Warner, who will soon be going to Harvard Law School, in Boston.
Notes
• This is the story of Elle Woods, a very cute and friendly student who is also the most popular girl in her Los Angeles sorority (A house and club for female students).
3. What are your opinions about Elle’s first class in Harvard Law School? (Teacher’s method etc.) 4. What food of thoughts can you get from Elle’s speech at the graduate ceremony?
• Still, Elle is accepted to the school, and after a few months of struggling, she soon becomes an accomplished law student who clearly has the potential to become an actual lawyer.
全国硕士研究生入学统一考试英语(一)考试大纲(非英语专业)(2020年版)
I.考试性质英语(一)考试是为高等学校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。
II.考查目标考生应掌握下列语言知识和技能：(一)语言知识1.语法知识考生应能熟练地运用基本的语法知识。
本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中能更准确、自如地运用语法知识。
2.词汇考生应能掌握5500左右的词汇以及相关附表中的内容(详见附录1、2)。
除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等;掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等;掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。
英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程，它受到科技发展和社会进步的影响。
这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。
此外，全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。
考虑到交际的需要，考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇，以及涉及个人好恶、生活习惯和宗教信仰等方面的词汇。
(二)语言技能1.阅读考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%)，还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。
对所选材料，考生应能：1)理解主旨要义;2)理解文中的具体信息;3)理解文中的概念性含义;4)进行有关的判断、推理和引申;5)根据上下文推测生词的词义;6)理解文章的总体结构以及上下文之间的关系;7)理解作者的意图、观点或态度;8)区分论点和依据。
2.写作考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。
非英语专业研究生英语教学大纲
非英语专业研究生英语（第一外语）教学大纲（试行稿）－、总则（一）为了保证达到《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》中规定的外国语要求，进行非英语专业研究生英语课程的教学工作，特制定本大纲。
（二）研究生英语教学的宗旨是为了使学生掌握英语这门工具，进行本专业的学习，研究与国际交流，为我国的社会主义建设服务。
在教学中要坚持从实际出发,学以致用的原则,培养和提高研究生运用英语的能力。
二、硕士研究生的英语教学与考试（一）教学对象本大纲的教学对象是非英语专业的硕士研究生（以下简称硕士生）。
硕士生入学时应达到以下水平：（1）理解性掌握4000个左右常用单词及370个左右的常用词组（即能正确识别词类，选择词义），对其中1500个左右基本词能复用性掌握（即能正确识别词类，选择词义，英汉互译，熟悉某些常用搭配和用法）并具有初步的构词知识；（2）掌握基本语法知识（具备大学英语覆盖的语法知识)；（3）能阅读一般难度（相当于大学英语四级课文的难度）的英语读物，理解基本正确，阅读速度为每分钟50词左右；（4）能将一般难度的英语短文译成汉语，理解基本正确，译文达意；能将一般难度的汉语句子译成英语，内容表达与语法基本正确；（5）具有初步的写作能力。
硕士生中有一定数量单独考试入学的学生，其入学水平亦应逐步达到上述要求。
（二）教学目的硕士生英语教学的目的是培养学生具有较熟练的阅读能力，一定的写、译能力和基本的听、说能力，能够以英语为工具进行本专业的学习和研究。
对听、说能力要求较高的专业，可根据需要，加强听、说能力的培养。
（三）教学要求硕士生的英语教学包括基础英语和专业英语两部分。
1．基础英语部分（l）词汇理解性掌握5000个左右的常用单词及500个左右常用词组，复用性掌握其中2000个左右的基本词。
认知120个左右常用词根和词缀，并能根据构词法识别派生词。
（2）语法能较熟练地运用语法知识，能理解语法结构复杂的长难句。
（3）读掌握并能运用各项阅读技能（如概括中心思想，猜词悟意，预见，推理和推论等），具有语篇水平上的分析能力。
浙江工业大学《非英语专业研究生英语（第一外语）教学大纲》
浙江⼯业⼤学《⾮英语专业研究⽣英语（第⼀外语）教学⼤纲》浙江⼯业⼤学《⾮英语专业研究⽣英语（第⼀外语）教学⼤纲》⼀、教学⽬的及要求：研究⽣英语是⾮英语专业研究⽣的学位课程。
该课程旨在全⾯发展在读研究⽣听、说、读、写能⼒的同时，重点培养具有较强的新闻报道、时事评论、专业讲座的听记概述能⼒和产出式的英语交流能⼒。
通过⼀学年（128学时）的课程学习及语⾔综合技能训练，进⼀步提⾼对听读语篇篇章结构与信息的分析、综合、归纳、概括的理性思维⽔平，深刻理解、准确把握语⾔材料中所蕴涵的思想观点；加速专业⽂献和相关⽂献的阅读与信息检索能⼒。
同时，通过对所读⽂献的讨论、演讲、概要写作、句⼦释义等，进⼀步提⾼书⾯语、⼝语的输出能⼒，达到在⽇常和专业学术交流中能够流畅、准确、得体地与对⽅进⾏思想沟通的程度。
⼆、教学⽅式：本课程将充分利⽤多媒体教学⼿段，逐步向⽹络教学与语⾔能⼒评估过渡。
为提⾼在读研究⽣的语⾔知识和应⽤能⼒⽔平，教学中采⽤讲授、讨论、演讲、专题讲座的⽅式进⾏教学，并通过开展丰富的课外语⾔实践活动，强调语⾔实践，突出语⾔交际能⼒的培养。
在兼顾共性教学的同时充分注意语⾔能⼒的个性发展。
三、考试及成绩评定⽅式：为加强语⾔基本功训练，正确评价语⾔能⼒，有效促进语⾔交际能⼒的稳步提⾼，本⼤纲规定，研究⽣期末考试各部分均采⽤主观试题测试。
成绩评定采⽤过程性评估（40%）和终结性评估（60%）相结合的⽅法，并逐步向主观题测试的计算机化过渡。
四、课程主要内容（课型设置）：听说实践A. 听⼒理解⽬标与要求：能够正确理解真实性较强的新闻报道、时事评论、采访、专题讲座等听⼒材料。
通过笔记进⾏整理归纳，完成Outline,Summary等主观训练题型，并进⾏转述、讨论等语⾔表达运⽤的实践活动。
B. ⼝语表达⽬标与要求：能够运⽤准确流畅的语⾳语调和规范的语句，对听、读材料或⽂章进⾏思路清晰的阐释、复述、概述；做专题⼝语演讲和⼩组讨论。
英语教材分析与设计：研究生综合英语(修订版)第一册教学大纲 非英语专业
THEORETICAL BASIS
充分利用移动互联网和相关 APPs，实现全时在线课堂。
5-3
教学方法
案例教学法
运用案例教学法时可以以小组讨论的形式进行，这样做可 以充分发挥学生在教学活动中的主体地位。鼓励学生大胆表达 自己，提出自己对问题的见解。
混合式学习
学生在课堂中可以跟随教师的思路来学习新的知识点， 在课后学生根据自身实际需求情况利用一些电子设备来对学 习过的知识点进行温习预习、查漏补缺、拓展内容。
4
合计
32
各教学环节学时分配如下：
单元 Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4 Unit 5 Unit 6 Unit 7 Unit 8 总计
Text
Speaking Skills
小计
3.5
0.5
4
3.5
0.5
4
3.5
0.5
4
3.5
0.5
4
3.5
0.5
4
3.5
0.5
4
3.5
0.5
4
3.5
PART FIVE
教学方法与手段
5-1
研究生英语教学存在的问题
以应付四六级考试为目标的传
统教学模式很难达到理想的教学效
2
果，并直接导致教育资源的浪费和
学生学习兴趣的丧失；
英语水平的欠缺已经成为制约中国
研究生科研能力的一个很大障碍，使
4
得他们在文献查阅、参与科研及论文
发表等方面很难走向国际化。
常规以精读教程为主体的课
阅读
词汇
语法
掌握基本写作技能 能按具体要求，在1小 时内写出250词左右的短 文，无重大语言错误 学生能够用英语写学术 论文，做到格式正确，表 达连贯
非外语专业研究生第一外语课程学习和考试规定
非外语专业研究生第一外语课程学习和考试规定研究生公共外语是研究生必修的学位公共课，按《非英语专业硕士生（一外）教学大纲》和沪学位办（96）33号文《关于加强研究生外语应用能力培养的通知》的要求制定本规定。
一、硕士生英语教学按《非英语专业硕士生英语（第一外语）教学大纲》规定，硕士研究生的英语学位课程由基础英语和专业英语组成。
1．硕士生基础英语教学目的是培养学生具有较熟练的阅读能力，一定的写、译能力和基本的听、说能力，能够以英语为工具进行本专业的学习和研究。
为了确保外语课（一外）学习时间，在研究生一年级期间，由大学外语部统一安排公共外语课，各学院不要在公共外语课时间，安排学生外出、专业课学习及其它活动。
2．教学安排和考试：基础英语教学安排在第一学年内完成。
专业学位研究生和在职攻读的研究生，按大纲组织教学和考试，并评定成绩。
3．成绩评定硕士研究生的基础英语成绩以百分制记分。
修一个学期，课程总评成绩合格者可给予2学分。
考试成绩总评不及格，可以补考一次。
补考仍不及格者，允许自费重修一次，如果重修仍不及格，则按学籍规定有关条文处理。
学校安排英语口语课，由外教承担教学任务，选修并通过考核的可获得2学分。
部分培养方案规定可不选修英语公共课的专业，培养方案报研究生处批准后，研究生可以不修公共英语课。
4．专业外语教学要求和考试：（1）专业外语教学时数不少于40学时，由导师或以学科为单位组织教学。
（2）通过专业外语的学习，研究生要能够顺利阅读本专业的外文资料，速度每分钟80~100词，理解正确。
（3）能借助词典将本专业的资料进行英译汉，英译汉速度每小时350个英文词，理解正确，译文通顺。
（4）专业外语考试必须在第二学年结束前完成，考试成绩合格记2学分，不及格可进行一次补考。
二、博士生英语教学1．教学目的是培养学生具有熟练的阅读能力，较好的写作能力和一定的听说能力，能以英语为工具，熟练地进行本专业的研究，能进行本专业的学术交流。
全国硕士研究生入学统一考试英语(二)考试大纲(非英语专业)(2019 年版)
2019英语二考试大纲全国硕士研究生入学统一考试英语(二)考试大纲(非英语专业)(2019年版)I.考试性质英语(二)考试主要是为高等院校和科研院所招收专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。
其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。
II.考查内容考生应掌握下列语言知识和技能：(一)语言知识1.语法知识考生应能熟练地运用基本的语法知识，其中包括：(1)名词、代词的数和格的构成及其用法;(2)动词时态、语态的构成及其用法;(3)形容词与副词的比较级和最高级的构成及其用法;(4)常用连接词的词义及其用法;(5)非谓语动词(不定式、动名词、分词)的构成及其用法;(6)虚拟语气的构成及其用法;(7)各类从句(定语从句、主语从句、表语从句等)及强调句型的结构及其用法;(8)倒装句、插入语的结构及其用法。
2.词汇考生应能较熟练地掌握5500个左右常用英语词汇以及相关常用词组(详见附录相关部分)。
考生应能根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义。
(二)语言技能1.阅读考生应能读懂不同题材和体裁的文字材料。
题材包括经济、管理、社会、文化、科普等，体裁包括说明文、议论文和记叙文等。
根据阅读材料，考生应能：(1)理解主旨要义;(2)理解文中的具体信息;(3)理解语篇的结构和上下文的逻辑关系;(4)根据上下文推断重要生词或词组的含义;(5)进行一定的判断和推理;(6)理解作者的意图、观点或态度。
2.写作考生应能根据所给的提纲、情景或要求完成相应的短文写作。
短文应中心思想明确、切中题意、结构清晰、条理清楚、用词恰当、无明显语言错误。
III.考试形式、考试内容与试卷结构(一)考试形式考试形式为笔试。
考试时间为180分钟。
满分为100分。
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T
基础词汇
n. 标签；附属物；标记符；鞋带；垂饰
vt. 加标签于；附加
vi. 紧随
【例句】She peered at the tag to read the price. 她细看标签以看清价格。
【词组】tag sth. on (to sth.) 附加某事物；系某物于
play tag 玩捉人游戏
n. 接管，接收
【例句】The takeover cause 250 redundancy. 接管移交造成了250人的裁员。
n. 天资，才干，才能；人才
【例句】This little boy is a rare talent as a pianist. 这个男孩是个罕见的钢琴弹奏天才。
【词组】talent for 天才；有……的天赋
【派生】talented adj. 有才能的；多才的
tap [n. 塞子，旋塞，水龙头；轻拍，轻叩；窃听
v. 轻打，轻敲，轻拍；利用，开发；窃听
【例句】The teacher tapped her fingers on the desk impatiently. 老师不耐烦地用手指敲着桌子。
【词组】turn on (off) the tap 开（关）龙头
tap into 挖掘，接进
tap (at/on sth.) 轻敲；轻拍；轻击；轻踏
【派生】tapping n. 轻敲声
n. 目标，对象；靶子
vt. 瞄准
【例句】Remarks that were right on target were released at the end of her speech.
在她讲话结束时，才击中了要害。
【词组】to make a target of 把……作为目标
target sth. (at/on sth. /sb.) 瞄准某物
n.合作；协办；配合
【例句】In football teamwork is even more important than individual skill.在橄榄球比赛中，全队的配合比个人技术甚至更加重要。
n. 茶匙；茶匙的量
【例句】I need a teaspoon to stir my tea. 我需要一把茶匙搅拌一下我的茶。
tender [] adj. 嫩的，温柔的；脆弱的；疼痛的；易受伤害的，善良的vt. （正式）提出；提供；投标
vi. （常与for连用）投标（做某事）
n. 照管者，照料者
【例句】My finger is tender because I cut it yesterday. 我的手指一碰就疼，因为我昨天把它割破了。
【词组】tender (for sth.) 投标
【派生】tenderness n. 亲切；柔软；柔和；敏感
n. 终点站；终端；接线端
adj. 期末的；致命的；终点的
【例句】His illness is terminal. 他的病已到晚期。
n. 恐怖，惊骇；可怕的人（事）
【例句】The terror of jackboots is pounding down the street. 街道里传来马靴声，有点恐怖。
【派生】terrorist n. 恐怖主义者，恐怖分子
terrorism n. 恐怖主义；恐怖行动；恐怖统治
vi. 作证；证明；表明；说明
vt. 作证；证明
【例句】Witnesses testify before a grand jury. 目击证人在陪审团面前作了证。
【词组】testify against 作对……不利的证明
n. 题目，主题；主旋律，基调
【例句】Stamp collecting was the theme of his talk. 集邮是他谈话内容的主题。
【派生】thematic adj. 主题的，主旋律的；题目的
n. 论题，论点；论文
【例句】He argued his thesis well. 他为他的论点进行了有力的辩论。
n. 渴，口渴；渴望，热望
v. 渴望，渴求
【例句】All the students of our class thirst to learn.我们班的所有的同学都渴望学习。
【词组】thirst for 渴望，渴求
【派生】thirsty adj. 口渴的，口干的；渴望的，热望的
adj. 口渴的；渴望的，渴求的
【例句】I often feel thirsty when it’s very hot. 天热时，我常感到口渴。
【词组】thirsty for渴望；渴求……的
adj. 彻底的，完全的；精心的；严谨认真的
【例句】They made a thorough search for the lost ring, but didn’t find it.他们仔细地寻找过那枚丢失的戒指，可是没有找到。
【派生】thoroughness n. 十分，完全；彻底
n. 线，线索；思路；螺纹
v. 穿线；穿过
【例句】Thread the fishing line through the straw. 将钓鱼线穿过吸管。
【词组】thread (of sth.) 细如线状的东西
thread one’s way through (sth.) 小心地穿过或挤过（某物）
v. 兴旺，繁荣，茁壮成长，旺盛
【例句】He thrived on the adulation of his henchmen.他是靠下属的奉承而发迹的。
【词组】thrive on在……中旺盛生长=do well on，prosper
【派生】thriving adj. 繁荣的；蒸蒸日上的；旺盛的
n. 咽喉；喉咙；嗓子
【例句】He always ram his political opinions down my throat. 他常把自己的政治观念强加于我。
【词组】cut one’s own throat （因愚蠢、顽固等）做损害自己或自己利益的事，卡自己的脖子
n. 大拇指
v. 弄脏；示意要求搭车；迅速翻阅
【例句】The car stopped when the driver saw him thumbing. 司机看到他要搭便车，
便停下了车。
【词组】under sb. ‘s thumb 在某人的支配下；任人驱使
thumb down 贬低；拒绝，责备
thumbs up/down 表示成功或赞许[失败或拒绝] 的用语或手势）
n. 雷，雷声；意外的事情
v. 打雷，雷鸣；发出隆隆声；大声说
【例句】”Get out!” he thundered. “滚出去！”他大声吼到。
【词组】thunder against sth. /at sb. 大声说反对某事或威胁某人的话
【派生】thundering adj. 如雷鸣的；非常的；异乎寻常的
tick [n. 滴答声(尤指钟表的)；核对记号，勾号
v. (指钟等)作滴答声；用记号标出
【例句】The clock ticked louder and louder in a quiet room. 钟的嘀答声在静静的房间里变得越来越响。
n. 木材，木料；船骨
【例句】That trainee is executive timber. 那个受训者具有领导才能。
adj. 胆怯的，怯懦的
【例句】She is a timid cat. 她是个腼腆的女人。
【派生】timidity n. 胆怯，胆小；羞怯
n. 脚趾尖，脚尖
v. 踮起脚；踮着脚走
【例句】①He walked on tiptoe. 他踮起脚尖走路。
②I am on the tiptoe of expectation for his coming. 我翘首以待他的到来。
【词组】on tiptoe用脚尖(走或站)，蹑手蹑脚地
stand on tiptoe 跷起脚尖[跷脚跟] 站立
n. 烤面包，吐司；祝酒（词）
v. 烧烤；向……祝酒
【例句】We toast to the bride and groom. 我们向新郎新娘敬酒。
【词组】have sb. on toast任意摆布某人
vi. 苦干；辛勤劳动；辛苦从事；艰苦地行动；艰难地行走
n. 辛苦；劳累；苦活
【例句】But the Ant went on its way and continued its toil.蚂蚁没有听它的，而是继续辛苦地拖着粮食往回赶。
n. 盥洗室，厕所
【例句】Where is the toilet，please?请问卫生间在哪儿？
【词组】make/do one’s toilet化妆，打扮
n. （道路，桥梁等）通行费；电话费；代价，损失；牺牲，伤亡人数；钟声
v. 向……征收捐税，向……收费
【例句】The economic toll is heavy. 经济损失严重。
【词组】take a heavy toll造成重大损失
toll (for sb. /sth.) 缓慢而有规律地敲（钟）；（尤指）敲（丧钟）。