北师大版小学一年级上册数学《跳绳》教学设计

《跳绳》公开课教学设计

教学内容

北师大版一年级数学上册加与减（一）《跳绳》（教材第38-40页）

教学目标

1、学生在具体情境中学习有关8、9的加减法，并能正确计算。

2、通过活动培养观察、思考、动手操作等良好学习习惯。

3、能根据提供的信息列出不同算式。

教学重点

体会加减法的含义。

教学难点

正确计算8、9的加减法。

教学准备

课件

教学方法

引导、启发学生动脑思考。

教学过程

一、复习（口算）

3+4= 7-4= 4-3= 1+6= 6-2= 7-0= 5-5= 6+0=

5+2= 7-3= 7-5= 7-7=

二、探究新知

1、谈话导入

小朋友们,下课后你们喜欢做什么运动?有一些小朋友也很喜欢跳绳,让我们一起去看看吧!

2、观察情境图

引导学生观察,看他们排好了队伍一个接一个往里跳,他们玩的多开心啊!

问:谁能告诉我这里一共有多少个小朋友,你是怎么算出来的?

学生独立完成思考交流。

3、说一说，填一填。

先观察情境图，引导学生从不同角度进行观察，提出加减法问题。

(1)我是一个个数出来的,一共有8个人。

(2)有6个跳绳的,2个小朋友摇绳,一共是6+2=8或2+6=8

(3)有1个戴帽子,7个没有戴帽子,一共有1+7=8或7+1=8

鼓励学生说出自己的想法,并给予肯定。

4、分一分，填一填。