人教版高中物理必修课件静摩擦力

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高中物理人教版必修第三章摩擦力-ppt精品课件

反。
f0
f动
f动
f动
高中物理人教版必修1第三章3.3摩擦力（共26张PPT）
高中物理人教版必修1第三章3.3摩擦力（共26张PPT）
f动
A虽然在向右运动但是，速度小于汽车速度。相对于与它相接触的汽车而言，A在向左运动。因此A受一个与接触面平行向右的滑动摩擦力摩擦力方向与A的运动方向相同。促进A运动，加速直至VA=V 我可以认为这个滑动摩擦力对A而言是动力吗？不论静摩擦力还是滑动摩擦力，既可以作为阻力，起阻碍作用，又可以作为动力，起促进作用。
摩擦力
sj
认识摩擦力（接触力）
执法人员赶到现场发现，重型牵引车在避险车道的鹅卵石减速带冲出很长一条轨迹。经故障排查，原来是事故车的刹车气阀管破裂，致使刹车气压不足，造成刹车失灵。随后执法人员联系救援单位，对现场进行了救援
传送带把货物送到高处，人推箱子推不动
车怎么停下来的，箱子为什么推不动，货物怎么就掉不下来？
现在，我拿着杯子竖直向上运动，竖直向下运动，或者在水平面上任意方向运动。
这时候，杯子受到的摩擦力还是不是静摩擦力？
是静摩擦力。而且会发现。受静摩擦力的物体，可以是静止的，也可以是运动的。物体所受静摩擦力的方向可以与运动方向成任意角度。
f0
没有此静摩擦力物体能传送过去吗我可以认为这个静摩擦力不是阻力，是动力吗？静摩擦力方向可能与运动一致（见上图），此时静摩擦力表现为一种动力。也可能与运动相反，此时静摩擦力表现为一种阻力。不能认为阻碍相对运动或相对运动趋势，就是阻力。
静摩擦力方向
两个相互接触并挤压的物体，当它们具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动趋势的力，这种力叫做静摩擦力

人教高中物理必修一《静摩擦力》PPT

高一物理第三章第三节
摩擦力
初中课本中对摩擦力的定义
小孩推箱，箱没动，据二力平衡的知识，这时一定有一个力与推力平衡，阻碍相对运动的趋势。
静摩擦力
推力
二力平衡
什么是摩擦力？
两个相互接触且相互挤压的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫摩擦力。
0 F Fmax
通过增大接触面的粗糙程度从而增大最大静摩擦力。
影响最大静摩擦力的因素 ●与接触面的粗糙程度有关：接触面越粗糙，最大静摩擦力越大，反之则越小。
●与物体和接触面间的压力大小有关：压力越大，最大静摩擦力越大，压力越小，最大静摩擦力越小。
静摩擦力的作用效果
作用效果：静摩擦力总是阻碍产生静摩擦力的两个物体间的相对运动趋势。
静摩擦力（三要素）
1、大小：在接触面上 2、方向 3、作用点
刷毛向右偏说明：牙刷所受静摩擦力的方向
向右
相反
（图1）牙刷相对桌面运动趋势的方向向左
箭头方向——牙刷相对桌面运动趋势的方向
刷毛向左偏说明：牙刷所受静摩擦力的方向
向左
相反（图2）牙刷相对桌面运动趋势的方向向右
静摩擦力的方向
高一物理第三章第三节——第一课时
静摩擦力
静摩擦力的“静”指的是物体与接触面相对静止
静摩擦力的产生条件
1、接触面粗糙
2、物体间相互接触且有弹力作用
3、物体与接触面间有相对运动趋势（趋势：事物有向某一方向发展的动向）
什么是静摩擦力？
定义：两个相互接触并挤压的物体，当它们之间存在相对运动趋势时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动趋势的力，这个力称作静摩擦力。

新人教版高中物理必修一：3.3 摩擦力课件 (共23张PPT)

。2021年3月18日星期四2021/3/182021/3/182021/3/18
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/182021/3/18March 18, 2021
方向相反吗？
❖ ③滑动摩擦力可以是动力吗?
练习 1.关于摩擦力的方向，下列叙述中不
正确的是 D
A.静摩擦力的方向，可能与物体运动
B.静摩擦力的方向总是跟物体相对运
C.滑动摩擦力的方向，可能与物体的
D.滑动摩擦力的方向，总是与物体的
三.滚动摩擦力
定义：当一个物体在另一个物体表面滚动的时
3、大小：与接触们的粗糙程度及正压力有关。
F = µFN
µ是比例常数叫做动摩擦因数。它的数值跟两个物体的材料和表面粗糙程度有关，跟物体间的接触面积运动速度无关。
4、方向：
沿着接触面，与物体间相对运动的方向相反。
与接触面间弹力方向垂直
思考：
❖ ①静止的物体可以受到滑动摩擦力吗？ ❖ ②滑动摩擦力的方向一定与物体运动
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/18
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

人教版高中物理必修一：《摩擦力1》ppt课件

（3）、木块所受静摩擦力大小能否无限制增大？
（1）两物体间实际发生的静摩擦力F在0与最大静摩擦力FfMax之间，即：0＜F≤FfMax（根据二力平衡求解静摩擦力的大小）
（2）方向：总是沿着接触面,与相对运动趋势的方向相反
三、静摩擦力的应用
1、木块静止在斜面上，请分析木块有没有受到摩擦力？如有，摩擦力的方向如何？
2、两个木块静止在粗糙的地面上，用一个水平拉力F1=5N去拉木块A，但A、B均没有动。请分析木块B 对A有没有摩擦力？如有，摩擦力的方向和大小如何？ A A B F1
3、人走路时所受摩擦力的分析
4、皮带运输机
作业设计
1。第24次作业： 1-6 ２、思考题：请分析“骑自行车时，自行车车轮所受到的摩擦力的方向”？。
高
一
年
级
必
修
1
第三章相互作用
第三节摩擦力
定义：
一、摩擦力
第三节
摩擦力
两个相互接触的物体当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在这种力就叫摩擦力。
思考与讨论: 在相对静止的物体间，是否也有摩擦力的存在呢？
F
F1
二、静摩擦力
1、定义：两个相互接触的物体,当它们具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动趋势的力，这种力就叫静摩擦力。 2、静摩擦力产生条件：
（1）物体与物体之间接触并且相互挤压
（2）接触面不光滑，有粗糙程度
（3）物体间有相对运动的趋势
3、静摩擦力的变化规律又是怎样的呢？
木块相对于木板运动趋势的方向
F
F拉
实验探究
（1）、用一个较小的力拉木块，木块没动，此时木块所受静摩擦力大小、方向怎样？

人教版高中物理必修1第三章相互作用第3节摩擦力课件

三、有关摩擦力的典型问题
1、受到静摩擦力的物体一定静止吗？ 2、受到滑动摩擦力的物体一定运动吗？ 3、滑动摩擦力一定跟物体的运动方向相反吗？ 4、摩擦力一定阻碍物体的运动吗？
5、拔河比赛的技巧
拔河比赛
摩擦力方向
摩擦力方向
6、水平传送带
【练习】板对木块A有没有摩擦力？方向如何？
பைடு நூலகம்
二、滑动摩擦力
4、探究滑动摩擦力的大小（5）滑动摩擦力的大小与接触面的正压力成正比，与接触面粗糙程度有关，与接触面积无关 f=μN μ：动摩擦因数比例系数，无单位，与接触面有关
二、滑动摩擦力
例题
钢制滑板的雪橇，连同木材的总重量为4.9×104N。在水平冰道上，马在水平方向上要用多大的力，才能拉着雪橇匀速前进。
流星发光的原因是＿＿＿＿＿
思考与讨论
体验生活实例，比较三幅图：摩擦力的分类＿＿＿＿、＿＿＿＿
前两种情况下摩擦力的大小？
后两种情况下摩擦力的大小可能关系？
以下生活实例的共同点：手压在桌面往后拉但没动；物体静止在斜面上；皮带运输机；手握酒瓶；人爬树、爬杆……
是否运动？是否有相对运动？是否有相对运动趋势？接触面情况？接触面的作用力情况？
教材《问题与练习》
2、一只玻璃瓶，在下列情况下是否受到摩擦力？如果受到摩擦力，摩擦力朝什么方向？（1）瓶子静止在粗糙的水平桌面上（2）瓶子静止在倾斜的桌面上（3）瓶子被握在手中，瓶口朝上（4）瓶子压着一张纸条，扶住瓶子把纸条抽出
3、重量为100N的木箱放在水平地板上，至少要用35N的水平推力，才能使它从原地开始运动。木箱从原地移动后，用30N的水平推力，就可以使木箱继续做匀速运动。由此可知：木箱与地板间的最大静摩擦力 Fmax= ;木箱所受摩擦力F= ，木箱与地板间的动摩擦因数μ= 。如果用20N的水平推力推木箱，木箱所受的摩擦力是。

人教版高中物理必修一第三章第3课《摩擦力》课件(共27张PPT)

F
与接触面的材料
及光滑程度有关
F
v
典型例题
例4 、在东北的冬季伐木工作中，伐下的木料常装在雪撬上，马拉着雪撬在冰道上滑行，将木料运出.一个有钢制滑板的雪撬，连同木料的总重量为4.9×104 N.在水平的冰道上，马要在水平方向用多大的力，才能够拉着雪撬匀速前进？
解：雪橇匀速运动,拉力与阻力
f
FN
滑动摩擦力的大小跟压力成正比，即
F＝μFN
比例常数，无单位与接触面的材料及光滑程度有关
正压力与接触面的面积无关
几种常见材料间的动摩擦因数
注意 ①静止的物体可以受到滑动摩擦力
②要特别注意“相对”这个条件→相对运动
f
f1 F
③滑动摩擦力的方向可能跟物体的运动方向相反, 也可能跟运动方向相同
④滑动摩擦力可以是动力，但它产生的效果一定是阻碍物体间的相对运动
静摩擦力方向推力
静摩擦力
二力平衡
1、静摩擦力：两个相互接触、相互挤压的物体，两个物体之间只有相对运动趋势，而没有相对运动，这时就会在接触面上产生阻碍相对运动趋势的力，这个力就叫做静摩擦力.
静摩擦力的方向和作用点 1. 作用点在接触面，受力物体上.
2. 方向总是和接触面相切，并且跟物体相对运动趋势方向相反.
接触面粗糙（不光滑）
产生条件相互接触，且有弹力产生
两物体相对运动
谢谢观看!
•长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策，吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。灾难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。

人教版高中物理必修1课件 3静摩擦力和最大静摩擦力

知识点——静摩擦力和最大静摩擦力
静摩擦力和最大静摩擦力
【一、定义】
当两个相对静止的物体之间发生相对运动趋势时，在接触面上就会产生一种阻碍这种相对运动趋势的力，这个力就叫静摩擦力。
静摩擦力和最大静摩擦力
【二、静摩擦力产生条件】
1、物体间要有弹力且相对静止 2、要有相对运动趋势 3、接触面要粗糙
静摩擦力和最大静摩擦力
【四、静摩擦力的取值范围】
0<F≤Fmax
静摩擦力和最大静摩擦力
【五、最大静摩擦】
（1）与接触面的性质有关（2）与压力有关（3）同一对接触面，在压力相同的条件下，最大静摩擦力略大于滑动摩擦力
静摩擦力和最大静摩擦力【六、最大静摩擦计算】静摩擦因数，略大于滑动摩擦因数
fMAX 0 N
静摩擦力和最大静摩擦力
【三、注意事项】
1、静摩擦力是发生在相对静止的两个物体之间相对静止≠ 静止。 2、效果是阻碍物体的相对运动阻碍物体的相对运动≠阻碍物体运动。 3、方向和相对运动方向相反。 4、大小：随外力的变化而变化，即：只与外力有关而与正压力无关.计算时只能根据物体所处的状态（平衡或加速），由平衡条件或牛顿运动定律求解。
【解析】
木块在竖直方向上受重力和静摩擦力，根
据平衡力的知识：重力和静摩擦力是一对
F
平衡力，所以重力和静摩擦力大小相等。
【答案】 D
【解析】
汽车在水平方向上受推力和静摩擦力，根据平衡力知识：推力和静摩擦力是一对平衡力，所以推力和静摩擦力大小相等。
【答案】 B
静摩擦力和最大静摩擦力
【八、变式训练】
用力F=40N，按住一重10N的木块，如图所示，当木块相对竖直墙壁静止不动时，木块受到的摩擦力的大小（） A、30N B、40N C、50N D、10N

高中物理必修一教学课件：第三节摩擦力 (共20张PPT)

虽然滑动摩擦力可以用F=μFN来求得，但并不是唯一的方法，我们可以根据二力的平衡知道：物体匀速直线运动时，推力正好等于地面施加的滑动摩擦力。
利用公式:变 F 形可 38 N知 0.38
FN 10N0
Ø 小结：
1、两物体接触且接触面粗糙
产生条件
2、有相互作用的压力——垂直于接触面的弹力 3、有相对运动或相对运动趋势
Ø 动摩擦因数
几种材料间的动摩擦因数
材料动摩擦因数材料动摩擦因数
钢—钢
0.25
钢—冰
0.02
木—木
0.30
木头—冰
0.03
木—金属
0.20 橡胶轮胎— 0.71
皮革—铸铁 0.28 路面（干）
动摩擦因数μ总是大于0而小于1的。理想化的光滑表面可以认为μ=0。
滑动摩擦力的方向：滑动摩擦力方向与物体相对运动方向相反。
Ø 练习：
5、一木箱重100N，放在水平地面上，木箱与地面的动摩擦因数为0.2，当用80N的力去推木箱时，下列说法正确的是：D
A、不知道最大静摩擦力，无法判断是否运动 B、所受摩擦力为静摩擦力，大小为80N C、所受摩擦力为滑动摩擦力，大小为80N D、所受摩擦力为滑动摩擦力，大小为20N
6、关于一只皮球与地面间的摩擦力的说法中正确的是：BD A、静摩擦力一定大于滑动摩擦力 B、发生滚动摩擦时，阻力最小 C、发生滑动时，阻力最小 D、最大静摩擦力一定大于或等于滑动摩擦力
摩擦力的作用点在接触的表面上。
由物体的平衡条件可知，静摩擦力的大小与外力的大小相等，方向与相对运动趋势方向相反。
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.

人教版高中物理必修一第三章第3节《摩擦力》课件(共10张PPT)

消积影响：如增大运动时的阻力、造成机器零件的
磨损、瓶盖生绣了拧不开… …
人教版高中物理必修一第三章第3节《摩擦力》课件 (共10 张PPT)
分类：静摩擦力和滑动摩擦力
名人师教课版件高公中开物课理课必件修优一质第课三课章件第3优节秀《课摩件擦pp力t 精》品课课件件(共优1秀0 张课P件PT人) 教版高中物理必修一第三章第3节《摩擦力》课件(共10 张PPT)
人教版高中物理必修一第三章第3节《摩擦力》课件 (共10 张PPT)
(D)
A.20N B.10N C高中物理必修一第三章第3节《摩擦力》课件 (共10 张PPT)
探究活动四：最大静摩擦力的影响因素人教版高中物理必修一第三章第3节《摩擦力》课件(共10张PPT)
分组实验：探究最大静摩擦力的影响因素
1、实验器材：长木板、木块、钩码、弹簧测力计 2、实验原理：如图，将测力计与木块连接，用手拉测力计，慢慢地增大拉力，当木块被拉动的瞬间，记录下此时测力计的示数即为最大静摩擦力；通过改变正压力、接触面的粗糙度等可探究最大静摩擦力的影响因素； 3、实验方法：控制变量法； 4、实验结论：
3、静摩擦力的范围：0＜F静 ≤ Fmax
人教版高中物理必修一第三章第3节《摩擦力》课件 (共10 张PPT)
人教版高中物理必修一第三章第3节《摩擦力》课件 (共10 张PPT)
例3、如图所示,用两个F=10N的力夹住两木板使中间的砖块A保持静止，已知石砖A的重力16N，则每块木板对砖的静摩擦力大小为
正压力越大，最大静摩擦力越大；接触面越粗糙，最大静摩擦力越大；
人教版高中物理必修一第三章第3节《摩擦力》课件 (共10 张PPT)

《摩擦力》ppt课件高中物理人教版PPT

D.若v>u，汽车受到木箱所施加的向右的滑动摩擦力 ⑥毛原泽来东一些领导干部喜欢看上级脸色,专拣领导爱听的话说,汇报工作时言不由衷,大话、空话、套话连篇,实情少、水分多;现在有所收敛了。
定（向3）信比息喻”是、指拟具人有的特运定用指。向本的文信有息几。处概使括用时了既比可喻以和指拟向人一的个手段法落：的内容要点，也可指向多个段落或层次的内容要点；既可针对全文，也可针对局部。根1.“据关提键问整内合容”法分为2.“：段问意首串尾联段”法、问3.“中因间文段而。异”法按（照2）一探定讨的作顺者序的、创重作在背反景映和过创程作的意，图叫。做“纵向思路”。纵向思路通常又可分为时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种。 [（注2])小.阿山拉,元伯代古著称名大散食曲,作家者、可剧能作是家位张阿可拉久伯的人字,其。汉大文食化惟的寅修,阿养拉是伯颇人为,生深平厚不的详,在。本心曲驰中八他表是快如神何游表,李达白对《张大可鹏久赋的序由》衷中赞有扬“之余情昔的于呢江?陵请,简见要天分台析司。马子微,谓余有仙风道骨,可与神游八极之表任”务之驱语动。型诗材成料神作鬼文愁的,笔审落题龙，蛇要走关,李键白抓《几草个书要歌素行：》情诗景有的“创时设时，只任见务龙的蛇布走置”之，句写,作杜任甫务《的寄关李键十词二，白事二件十的韵焦》点诗。有“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”之句。
u （①三作）为第城三里个人画,如面果：错“误携地来认百为侣农曾村游远……离粪城土市当,对年农万村户污侯染。视” 而不见,甚至把城市污染物转移到农村,终究会玩火自焚,用自己的健康来偿还。
西风烈,长空雁叫霜晨月。霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。从头越,苍山如海,残阳如血。
分析：物块轻放时，相对传送带向左运动，物块受到向右的滑动摩擦力

人教版高中物理必修1第三章3.3-摩擦力(共41张PPT)

N=mgcosa+kvsina
联立得：
mg(sin a cos a)
6 0.25*8
k=
=
v( sin a cos a) 5*(0.25*0.6 0.8)
=0.84kg/s
课堂练习
1. 关于摩擦力产生的条件，下列说法中正确的是（）
A. 相互挤压的粗糙物体间一定产生摩擦力。 B. 只有静止的物体才可能受到静摩擦力，只有运动的物体才可能受到滑动摩擦力。 C. 发生相对运动的接触面间一定产生摩擦力。 D. 一个物体在另一个物体表面相对滑动时，有可能受到摩擦力。
教学重难点
教学重点
滑动摩擦力大小的计算以及方向的判断。静摩擦力有无的判断以及静摩擦力方向的判断。静摩擦力产生的条件及规律，正确理解最大静摩擦力的概念。
教学难点
正压力FN的确定及滑动摩擦力方向的判断。静摩擦力有无的判断。静摩擦力方向的判断。静摩擦力大小的简单计算。
本节导航
（1）静摩擦力（2）滑动摩擦力
静摩擦力的方向：
静摩擦力的方向总是跟接触面相切，跟物体相对运动趋势的方向相反。静摩擦力的大小：
静摩擦力随着推力的增大而增大，它的极限值就是最大静摩擦力Fmax。静摩擦力的变化范围为：
0＜F≤Fmax
实际上相对运动趋势的方向就是假设静摩擦力不存在时的相对运动方向，这样处理可以化“静”为“动”。静摩擦力方向与物体的运动方向之间无必然联系。静摩擦力既可为动力，也可为阻力。作用效果：
令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”真正努力精进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学
仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技术，都需要无数次的练习。第一个青春是上帝给的；