一年级阅读与积累

一年级阅读与积累

小学语文一年级期末复习（阅读与积累部分）

金泉小学：陈佳佳各位老师:

大家好!

今天我就如何培养低段孩子的阅读兴趣和就本次期末复习的阅读与积累部分来谈一谈自己粗浅的感受,如果有不妥之处恳请各位老师批评指证。

一、如何培养低段孩子的阅读兴趣

我们都知道，兴趣是最好的老师，到了中高段我们的语文老师都会觉得孩子的阅读与写作时最让人头疼的事情，觉得孩子们不爱看书是最大的原因，而如果我们能从低年级起开始让孩子多读书多背书，潜移默化中培养孩子的语感，循序渐进,摒弃传统观念里向孩子灌输怎样去读,怎样去写,变“要我读”为“我要读”,让孩子真正地爱上语文。

（一）转变观念,多写不如多读多背

有心理学家指出，人的记忆力在儿童时期发展极快，到13岁达到高峰。此后，主要是理解力的增强。因此,我建议老师们从低年级起开始让孩子尝试每天背一首儿童或者一首诗。儿童时期是记忆的黄金时期，这个时候阅读和背诵的东西，真正会刻进脑子里，内化为自己的智慧财富，所以我们更应该珍惜童年时代的背诵，让孩子每天背一首小诗，进行海量阅读，当孩子会背的诗越来越多，他的语感也会越来越强，表达能力、想象力也会日渐丰富，这时再让他们写话或者进入中高段以后完成作文，就不再是难事。山东省潍坊市北海学校语文教师韩兴娥老师就是提出这种观念的先驱者，她将阅读分为三个阶段：一二年级海量识字，三四年级海量积累，五六年级诵读经典，韩老师的观点把握住了语文学习的核心，语文教学的规律就是读，只有读才是硬道理，这应该是我们每一个语文老师都能做到的。让“读”占鳌头，语文教学就会变得简单轻松。韩兴娥老师之所以在课堂上进行大量阅读实验，是因为她认为最具人文情怀的语文学科，由于教师翻来覆去之“精”讲，一遍又一遍的作业训练，使得语文学习变成了一场苦役，一种生命的浪费。韩兴娥老师大胆地尝试不布置家庭作业，而让学生海量识字，海量阅读，她认为大量阅读的学生不怕考试，相反会为语文学习奠定了基础，让孩子知识丰厚，融汇百科，贯古通今，积累多了，考试就如小菜一碟，死读课本不如多进行拓展学习，建议老师们以后在课堂上少讲解，多留时间给孩子进行朗读和背诵。孩子们读的书多了,背的内容丰富了,下笔也会轻松起来.在这里，给老师推荐韩兴娥老师的两本著作《我的语文实验故事》和《踏上阅读快车道》，有兴趣的老师下来可以多关注一下，让我们的孩子自由自在地畅游书海，为孩子们的书香人生奠定基础。相信在我们的努力下，

2﹑《水乡歌》

水( )什么多？

水多。

千( )渠，万条( )，河塘一个接一个，

处处绿水扬( )波。

水乡什么多？

桥多。

东一座，西一座，

东西南北千万座，

出门就要把桥过。

水乡什么多？

船多。

千条船，万条船，

白帆( )片像云朵，

飘满湖面飘满河。

水乡什么多？

歌多。

千( )歌，万首歌，

大船小船装满歌，

歌唱水乡新生( )。

3﹑《春天的手》

春天的手，

温暖轻柔。

春天的手抚摸着大地，

大地一片新绿。

春天的手掠过小河，

小河唱起了快( )的歌。

春天的手拂过树梢，

枝头传来小鸟的欢叫。

春天的手( )着我们的肩膀，小( ) ( )个个活泼又健壮。

( )住春天的手，

春天就在你( )头。...

4﹑《插秧》

水( )是镜子，

( )照着蓝天，

映照着白( )，

映照着青山，

映照着绿( )。

( ) ( )在插秧，

插在绿树上，

插在青山上，

插在白云上，

插在蓝天上。

5﹑《老树的故事》

( )树，老树，

你怎么这么大！

你有一( )岁了吗？

有多少鸟儿，

在你身上( )过家？

和你谈过( )？

这些身穿礼服的音乐家，

是从哪儿来的？

唱的都是什么歌？

老树，老树，

( ) ( )我吧，告诉我——所有的故事和童话。

6﹑《小鱼的梦》

小鱼( )了一天水，

池塘妈妈( )里睡。

天上( )星落下来，

为他盖床珍珠被。

风儿唱起催眠( )，

波浪又( )摇篮推。

小鱼( )了个甜甜的梦，摆摆嘴巴咂咂嘴。

7﹑《雨铃铛》

沙沙( )，沙沙响，春( )洒在( )檐上。

房檐上，( )水珠，

好像串( )小铃铛。

丁零当啷……

丁零当啷……

它在( )呼小燕子，( )快回来盖新房。

8﹑《美丽的彩虹》

雨过天晴，

一道彩虹高高挂在天( )。

( )丁说，

彩虹是一座神奇的桥，

我想从这座桥上走过，

去看看遥远的银河。

冬冬说，

彩虹是一条美丽的项链，

天上的仙女戴上它，

一( )会更加好看。

小弟弟问：

如果从彩虹顶上滑下，

会是哪里？

能不能到太空人的家？

小妹妹问：

是谁让彩虹这样美丽？

是谁为它画了( )彩衣？

谁有这样( )大的笔？

彩虹的颜( )越来越淡，

渐渐地，它回到了白云中间。

9﹑《问银河》

夏日的夜空，

有条( )闪的银河。

银河，银河，

请你告诉我：

你离我们有多( )，

为什么大家都叫你“河”？

银河，银河，

请你告诉我：

你( )里有( )有长着( )子的小虾？有没有穿着硬壳衣服的田螺？

银河，银河，

请你告诉我：

你那里有没有春夏秋冬？

有没有日出日落？

银河，银河，

请你告诉我：

你什么时候向我们发出邀请，

让我们乘着飞船到你那里做( )？

银河，银河，