一年级阅读与积累
一年级学生暑假及秋季学期积累与阅读书目推荐内容
一年级学生暑假及秋季学期积累与阅读书目推荐内容一、积累内容（一）古诗1.《江南》江南汉乐府江南可采莲。
莲叶何田田，鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2.《画》作者：王维 (唐)远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
3.《咏鹅》作者：骆宾王（唐）鹅,鹅,鹅, 曲项向天歌。
白毛浮绿水, 红掌拨清波。
4.《悯农》（二）作者：李绅（唐）春种一粒栗,秋收万颗子。
四海无闲田,农夫犹饿死。
5.《古朗月行》作者：李白 (唐)小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树作团团。
白兔捣药成，问言与谁餐。
6.《风》作者：李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜7.《赋得古原草送别》作者：白居易(唐)离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
8.《独坐敬亭山》作者：李白 (唐)众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
9.《长干行四首》（其一）作者：崔颢（唐）君家何处住,妾住在横塘。
停船暂借问,或恐是同乡。
10.《苔》(其一)作者:袁枚 (清)白日不到处,青春恰自来。
苔花如米小,也学牡丹开。
11.《大小多少》作者：李一笑一个大，一个小，一只老虎一只猫，一边多，一边少，一群大雁一只鸟。
数一数，瞧一瞧，大小多少记得牢。
12.《吃瓜歌》作者：张光昌你吃瓜——什么瓜？圆鼓鼓——西瓜，胖墩墩——冬瓜，弯弯绕——南瓜，细长条——丝瓜，崩儿脆--黄瓜，金灿灿——甜瓜，皮儿糙——苦瓜，汁儿甜——哈密瓜,吃了瓜，不识瓜，就是一个小傻瓜。
13《中秋节》 (民间童谣)月儿斜，中秋节，又吃月饼又供兔儿爷。
穿新袜，换新鞋，也跟奶，也跟姐，上趟前门逛趟街。
14.《风》佚名春天里，东风多，吹来燕子做新窝。
夏天里，南风多，吹得太阳像盆火。
秋天里，西风多，吹熟庄稼吹熟果。
冬天里，北风多，吹得雪花纷纷落。
15.《贴窗花》（民间童谣）过年啦，贴花啦,满窗子,都红啦。
一年级阅读理解的技巧和方法
一年级阅读理解的技巧和方法摘要：一、引言二、阅读理解的重要性1.提高语文能力2.培养思维能力3.增强综合素质三、一年级阅读理解的技巧1.抓住关键词2.了解句子结构3.分析作者观点4.预测故事情节四、提高一年级阅读理解的方法1.增加阅读量2.培养阅读习惯3.多样化的阅读方式4.互动式阅读五、实战演练六、总结正文：一年级阅读理解的技巧和方法一、引言阅读理解是语文学习的重要组成部分，对于一年级的学生来说，掌握阅读理解的技巧和方法至关重要。
在这篇文章中，我们将介绍一些实用的阅读理解技巧，帮助学生们轻松应对阅读理解题。
二、阅读理解的重要性1.提高语文能力：阅读理解能帮助学生巩固所学知识，提高语文水平。
通过阅读，学生可以接触到更多的语言表达，丰富自己的词汇量，提高语言运用能力。
2.培养思维能力：阅读理解题往往需要学生进行分析、推理和判断，这有助于培养学生的逻辑思维和批判性思维。
3.增强综合素质：阅读理解不仅涉及语文知识，还涉及其他学科知识。
学生在解答阅读理解题的过程中，可以拓宽知识面，提高综合素质。
三、一年级阅读理解的技巧1.抓住关键词：在阅读过程中，学生要学会寻找关键词，这些关键词往往能够帮助学生理解文章的主要内容。
找到关键词后，可以加深对文章主题的理解，提高阅读效率。
2.了解句子结构：句子是文章的基本组成单位，了解句子结构有助于学生更好地理解文章。
学生可以学会分析主谓宾、定状补等成分，理解句子表达的意思。
3.分析作者观点：作者的观点往往体现在文章的字里行间，学生需要学会通过分析语言表达，把握作者的态度和观点。
4.预测故事情节：学生在阅读故事类文章时，可以尝试根据已知的部分预测接下来的情节。
这样既能增加阅读的趣味性，又能提高阅读理解的能力。
四、提高一年级阅读理解的方法1.增加阅读量：阅读量的积累是提高阅读理解能力的基础。
一年级学生可以多读一些适合自己水平的书籍，如童话、寓言、科普等。
2.培养阅读习惯：养成每天阅读的习惯，有助于提高学生的阅读能力。
小学语文阅读与积累
小学语文阅读与积累
1.秋天，大部分树叶都渐渐变黄了，有的已经枯落下来了。
唯有枫叶红了下来，火红火红的，为秋天增添了一道亮丽的风景线，真是“霜叶红于二月花”啊！
2.仰望天空，只见有一群大雁从北方飞来，又向南方飞去。
它们排列着整齐的队伍，变换着阵容在空中飞翔着，一会儿排列成“一”字，一会儿排列成“人”字。
3.一片金黄的稻田，在阳光的照耀下，闪烁着耀眼的光芒，秋风习习吹来，掀起层层金浪，飘来阵阵稻谷的芳香。
4.红艳艳的大苹果撩开绿叶往外瞧；金灿灿的柿子像正月十五的灯笼压弯了枝头；小红灯似的枣子在枝头上一闪一闪的；像玛瑙似的葡萄一串串挂在葡萄架上荡秋千；大豆也许太兴奋了，有的竟笑破了肚皮；西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上……
5.金秋的阳光温馨恬静，金秋的风儿和煦轻柔，金秋的蓝天飘逸悠扬。
6.秋天的美是成熟的－－它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那
么内向。
秋天的美是理智的－－它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。
7.秋也许藏在金灿灿的稻穗上，也许藏在红通通的柿子里，也许藏在绿油油的菜地里。
8.云彩吹着号角，雨点打着节奏，欢迎着秋姐姐，她来到了我们身边，她一挥衣袖，抹去了夏天的炎热，带来了丝丝的凉意。
知了不好意思地收起了自己的鸣叫，水果们把自己挂在树上展示着他们的风采。
9.秋天，象征着成熟，意味着丰收。
秋风过处，五谷飘香。
那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。
一年级语言文字积累与梳理
一年级语言文字积累与梳理语言文字积累与梳理一年级是学生进行语言文字学习的开始，这个阶段的语言文字积累与梳理至关重要。
下面将为大家介绍一些关于语言文字的积累和梳理方法。
一、积累方法1、听力积累法：听力是学习语言的最基础的能力，因此，小学一年级的同学应该每天通过听英语故事、听英语歌曲和听英语新闻等方式进行听力训练。
2、阅读积累法：小学一年级的同学可以适当地阅读一些简单的英语读物，如英语故事书、英语连环画等，同时也可以阅读一些英语单词，来丰富自己的词汇量。
3、口语积累法：小学一年级的同学应该多与外教进行交流，听外教讲解英语单词和英语语法等内容，同时也可以将自己已经掌握的英语单词和语法知识进行口头表述。
4、书写积累法：小学一年级的同学可以通过练习书写英语单词、英语短句和英语文章等方式进行书写训练，同时也可以通过练习英语作文等方式来提高自己的写作能力。
5、记忆积累法：小学一年级的同学可以通过记忆英语单词、英语短语、英语句子和英语文章等方式进行记忆训练，来加强自己的语言文字能力。
二、梳理方法1、复习巩固法：小学一年级的同学在学习新知识后，应该及时进行复习和巩固，只有这样才能在记忆中牢固掌握所学的内容。
2、总结归纳法：小学一年级的同学可以通过总结归纳已经学过的知识点，以及将所学内容进行整合和梳理，从而提高学习的效率和速度。
3、分步细节法：小学一年级的同学在复习和记忆时，应该将所学内容进行细分，分步加以梳理，将细节部分逐渐加深记忆，从而更快达到记忆的效果。
4、重点突出法：小学一年级的同学要将所学内容的重点部分进行突出，着重记忆以及强化理解，以此来帮助自己掌握知识。
5、善于复述法：小学一年级的同学在复习和巩固所学内容时，可以通过对自己已经学过的知识进行复述和表述，来加强自己的理解和记忆。
一年级阅读理解
一年级阅读理解一、小熊学习小熊是一只非常聪明的熊，他非常喜欢学习。
每天放学后，他都会回家认真完成作业，然后阅读自己喜欢的图书。
小熊最喜欢的图书是卡通故事，因为它们有趣并且能激发他的想象力。
小熊认为阅读对于他的成长非常重要。
通过阅读，他能够学到很多新的知识，增加词汇量，提高语言表达能力。
他相信只有通过不断学习，他才能变得更加聪明。
二、小鸟的旅行小鸟是另一个勤奋学习的小朋友。
她喜欢阅读科普类图书，喜欢学习大自然的奥秘。
有一天，小鸟读到了一本关于候鸟迁徙的书籍。
书中说，候鸟每年都会迁徙成千上万的公里，寻找适宜的生活环境。
小鸟被这个故事深深地吸引了，她想亲身体验候鸟的旅行。
于是，她准备了一只小背包，装上了一些食物和水。
早上，她踏上了自己的旅程。
小鸟在旅途中遇到了很多有趣的事情，也经历了一些困难。
但她没有放弃，一直坚持着，最终成功完成了这次迁徙。
三、小兔的冒险小兔是一个非常勇敢的孩子。
有一次，他在图书馆发现了一本名为《小兔的冒险》的书。
书中讲述了小兔探索森林的故事。
小兔读完后，充满了冒险的念头。
第二天，小兔决定自己去探险。
他穿上舒适的运动服，带上水壶和食物，然后走进了森林。
小兔在森林中看到了很多美丽的花朵和奇特的动物，还发现了一座隐藏在树林中的小山洞。
他觉得这次冒险非常有趣，回家后还告诉了他的家人和朋友。
四、小猫的故事小猫是一个爱读书的小家伙。
她最喜欢的图书是关于友谊和家庭的故事。
有一天，小猫在书架上发现了一本名为《小猫的故事》的书。
书中讲述了一个小猫和她的朋友们一起度过快乐时光的故事。
小猫读完这本故事后，感到非常开心。
她决定亲自去寻找属于自己的快乐时光。
于是，她邀请了几个好朋友一起去公园玩耍，他们在游乐场上玩得非常开心。
小猫觉得这样的时光是最快乐的，她决定将这个故事写下来，让更多的人感受到快乐。
五、小狗的梦想小狗是一个有梦想的小朋友。
他最喜欢的图书是关于成功人士的故事。
他读过的故事中，有很多成功人士都是通过不懈努力和坚持实现了自己的梦想。
一年级阅读积累计划及读书卡
必读书目：
《弟子规》和《小学生同步拓展阅读》
选读书目：
《安徒生童话》、《蓝猫淘气3000问》、《木偶奇遇记》、《乌丢丢奇遇》、《安徒生童话》、《鲁西西外传(注音版)》、《风中的柳树绘本》、《小猪唏哩呼噜》（小布头丛书）、《三毛流浪记》、《成语故事三百则》、《没头脑和不高兴》、《小猫钓鱼、萝卜回来了》(全彩插图本，带注音)、《一千零一夜》（最新版彩图注音）、《史努比儿童百科全书》
一年级阅读积累计划及读书卡（下载打印）
一年级“阅读积累日”活动计划及实施措施
一、情况分析：
经过上学期的学习，我们已经系统地学完拼音，但识字还很少，还不能够自己独立阅读课外读物，需要指导及陪伴。教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。
二、总体目标
加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读情，降低理解度，提高阅读质。
评论人：一年级阅读积累计划及
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评论日期：2010-6-17 20:06:08
三、具体目标
1、培养学生良好的阅读意识和兴趣。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破。
2、阅读活动的多样化、制度化、长期化、快乐化。
3、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
四、具体措施
1、阅读时间。
（1）每天利用早读时间带领孩子读语文书上的美文佳句。
（2）家庭作业书写的要少，尽量留充裕的时间保证孩子每天都有阅读时间。
（3）将每周四定为“阅读积累日”。
2、阅读方式：
必读书目：
全年级在周四当天统一读《弟子规》和《小学生同步拓展阅读》，了解《弟子规》中的小故事，并随文进行相关阅读资料的补充，加大读书量。
冀教版小学语文1-6年级读读背背及采蜜集
冀教版小学语文一至六年级综合学习中的读读背背和采蜜集一年级语文上册综合学习阅读积累1、《秋月白》秋月白，晚霞红。
雨中山果落，灯下草虫鸣。
2、树高千尺，叶落归根。
倦鸟知返，游子思亲。
3、《母爱》小时候，母爱融在怀里，偎着它，身儿暖暖的。
上学后，母爱装在书包里，背着它，心儿甜甜的。
4、《数九歌》一九二九不出手，三九四九冰上走。
五九六九，沿河看柳。
七九河开，八九雁来。
九九加一九，耕牛遍地走。
5、《静夜思》(唐李白) 床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
6、《自立歌》滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。
靠天靠地靠父母，不算好汉。
一年级语文下册综合学习阅读积累1、《阳光》阳光像金子，撒遍田野、高山和小河。
田野上的禾苗，因为阳光更绿了；山上的小树，因为阳光更高了；河面上闪着阳光，小河就像那长长的锦缎了。
阳光比金子更宝贵。
2、一年之计在于春，一日之计在于。
一家之计在于和，一生之计在于勤。
3、少年不知勤学早，白首方悔读书迟。
4、书到用时方恨少，是非经过不知难。
5、《花鸭与彩霞》水中映着彩霞，水面游着花鸭。
霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。
麻花鸭游进五彩霞，五彩霞网住麻花鸭。
乐坏了鸭，拍碎了霞，分不清是鸭还是霞。
6、妈妈是我的蓝天妈妈是衣——想一想，很暖。
妈妈是糖——亲一亲，很甜。
雨中，妈妈是伞。
风中，妈妈是港湾。
我是自由飞翔的小鸟，妈妈是我的蓝天。
妈妈是大地…..妈妈是大海……妈妈是小河…….7、《小鱼睡在哪儿》夜很黑，夜很静，小鱼小鱼，你睡在哪里？狐狸的脚印通向草丛，小狗的脚印通向小屋，松鼠的脚印通向树洞。
小鱼小鱼，你的脚印呢？河里没有，水里没有，夜黑黑的，夜静静的，小鱼小鱼，你睡在哪里？8、《梅花》（宋王安石）墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
9、《池上》（唐白居易）小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
10、《云生雨》云生雨，雪随风，潮涨落，月亏盈。
赤日挂苍穹，晚照映晴空。
一年级阅读短文课外积累
一年级下册阅读短文课外积累第一单元1春笋一声春雷，唤醒了春笋。
它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。
春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。
它们迎着春风，在阳光中笑，在春雨里长。
一节，一节，又一节。
向上，向上，再向上。
2春天春天怎么来？花开了，春天就从花朵里跑出来。
春天怎么来？草绿了，春天就从绿色里跳出来。
春天怎么来？我高兴了，春天就从我的心里飞出来。
3小池塘春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。
池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。
池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。
白云倒映在池塘里，像一群白鹅。
太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。
月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。
星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。
明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。
3草原的早晨“啪！啪！”响亮的鞭声打破了黎明的宁静。
铺满新绿的草原醒来了。
一只只羊儿涌进了圈门，蹦跳着奔向无边的草原。
牧民们跨上骏马，追赶那欢乐的羊群。
远处，一群群羊儿像朵朵白云在飘动，蓝天下回荡着牧羊人的歌声。
4桃花桃树枝头上，探出了一个个粉红的小脑袋。
这些小姑娘像刚睡醒一样，睁（zhēng）开眼睛，望（wàng）着这新奇的世界。
看！她们慢慢地张开小嘴，笑啊，笑啊，笑出一个美丽的春天。
第二单元5黄香温席讲的是我国古代黄香温席的故事。
黄香小时候，家中生活很艰苦。
在他9岁时，母亲就去世了。
黄香非常悲伤。
他本就非常孝敬父母，在母亲生病期间，小黄香一直不离左右，守护在妈妈的病床前，母亲去世后，他对父亲更加关心、照顾，尽量让父亲少操心。
冬夜里，天气特别寒冷。
那时，农户家里又没有任何取暖的设备，确实很难入睡。
一天，黄香晚上读书时，感到特别冷，捧着书卷的手一会就冰凉冰凉的了。
他想，这么冷的天气，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上还不能好好地睡觉。
想到这里，小黄香心里很不安。
为让父亲少挨冷受冻，他读完书便悄悄走进父亲的房里，给他铺好被，然后脱了衣服，钻进父亲的被窜里，用自己的体温，温暖了冰冷的被窝之后，才招呼父亲睡下。
一到六年级的阅读知识点
一到六年级的阅读知识点阅读是学生学习的重要组成部分，它不仅仅是理解文字的能力，还包括理解上下文、推理判断等多个方面。
以下是一到六年级学生需要掌握的阅读知识点。
一年级阅读知识点：1. 字母认读：学生需要掌握26个字母的名称和发音。
2. 词汇积累：通过简单的图文结合、字母拼写等方式，学生需要积累一些常见的词汇。
3. 简单句理解：学生要能够理解简单的主谓结构，理解简单的句子意思。
二年级阅读知识点：1. 词汇扩充：学生需要通过阅读故事、短文等，积累更多的词汇。
2. 句子结构：学生应该能够理解并分析出一个句子的主语、谓语、宾语等要素。
3. 短文理解：通过阅读短文，学生要能够提取重要信息，理解故事情节。
三年级阅读知识点：1. 理解上下文：学生需要通过上下文的线索推测生词的意思，提高阅读理解能力。
2. 推理判断：学生要能够通过已有的信息进行推理判断，理解隐含在文本中的信息。
3. 阅读速度：学生应该开始培养一定的阅读速度，提高阅读效率。
四年级阅读知识点：1. 语义理解：学生需要通过上下文理解词语的具体含义，理解比喻、类比等修辞手法。
2. 推理判断：学生要能够理解常见的推理题型，如找出事实、判断真伪等。
3. 阅读技巧：学生应该学会使用标记、注释等技巧，帮助理解和记忆文本内容。
五年级阅读知识点：1. 主旨概括：学生应该学会通过阅读整个文章，概括出文章的主旨和中心思想。
2. 阅读态度：学生应该培养积极主动的阅读态度，主动思考和提出问题。
3. 阅读策略：学生应该掌握一些解决难题的阅读策略，如划线标记、归纳总结等。
六年级阅读知识点：1. 阅读理解：学生需要通过阅读理解题，理解并回答相关问题，提高阅读理解能力。
2. 文章写作：学生需要通过阅读和分析不同类型的文章，学会写作相应的文章。
3. 扩展阅读：学生应该通过课外阅读扩大自己的知识面，拓宽阅读视野。
以上是一到六年级学生需要掌握的阅读知识点，通过系统有序的学习和训练，学生可以逐渐提高阅读理解的能力，为后续学习打下坚实的基础。
西师大版一年级下册语文阅读理解专项积累练习含答案
西师大版一年级下册语文阅读理解专项积累练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读短文。
阳光阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。
田野里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。
山上的小树，因为有了阳光，更高了。
河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。
早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。
谁也捉不住阳光，阳光是大家的。
阳光像金子，阳光比金子更宝贵。
1．这篇短文一共（________）小节。
2．因为有了阳光，（_____________）更绿了，（_____________）更高了，（_____________）像长长的锦缎，更（____________）了。
3．在文中合适的词填在对应的括号里。
（____________）遍田野（____________）着阳光（____________）开窗帘（____________）进了我的家4．想一想，也可以查资料，在下面的括号里填上正确的颜色。
因为有了阳光，桃花更（______________）了，梨花更（______________）了，油菜花更（______________）了。
因为有了阳光，菊花有的（______________），有的（______________），有的是淡绿的，还有的是紫红的，五颜六色，好看极了。
5．照样子，写句子。
①早晨，我拉开窗帘，阳光就跳．进了我的家。
（仿写拟人句）______________________②阳光像．金子，阳光比金子更宝贵。
（仿写比喻句）______________________________二、快乐阅读羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。
羊妈妈拔了一个萝卜。
小羊要吃萝卜叶子。
羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。
”他们走到白菜地里。
羊妈妈拔了一棵小白菜。
小羊要吃白菜的根。
羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”他们走到西红柿地里。
小羊要吃西红柿的叶子。
羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”1．羊妈妈带着小羊到了哪些地方？答：（1）______ （2）______ （3）_______2．填空。
小学一二年级故事阅读积累(打印版)
小学一二年级故事阅读积累(打印版)
简介
本文档旨在帮助小学一二年级学生积累故事阅读材料，提高阅读能力和培养文学兴趣。
以下是一些适合该年级段的故事推荐。
推荐故事
1. 《小红帽》
故事简介：小红帽是个乖巧的女孩，她一次去看望奶奶，却遇到了一只邪恶的狼。
当狼去吃掉她奶奶时，小红帽聪明地寻求了解救之道。
2. 《三只小猪》
故事简介：三只小猪离开家，各自建造了房子。
但是，大灰狼想吃掉它们。
这个故事讲述了他们如何勇敢地抵抗狼的进攻，并保护自己的家。
3. 《卖火柴的小女孩》
故事简介：在寒冷的夜晚，一个卖火柴的小女孩在街上勇敢地挨家挨户地卖火柴。
然而，她遭遇了麻烦，但最终却得到了一个奇迹般的结局。
4. 《葡萄树上的小狐狸》
故事简介：故事发生在一个果园里，小狐狸非常想吃到树上的葡萄。
然而，葡萄离它很高，它需要解决一些问题才能成功。
5. 《麦琪的礼物》
故事简介：故事讲述了一个可爱的小姑娘麦琪如何用自己的聪明才智解决难题，为她心爱的妈妈准备了一份特殊的礼物。
结论
通过阅读以上故事，小学一二年级的学生可以提高他们的阅读理解能力、培养观察力和判断力。
这些故事内容简单、生动有趣，非常适合他们的年龄段。
我们鼓励学生们多读故事，开阔他们的视野，培养对文学的兴趣和热爱。
小学1-6年级读读背背采蜜集
小学1-6年级读读背背采蜜集冀教版小学语文一至六年级综合学习读读背背、我的采蜜集一年级语文下册综合学习阅读积累1、《秋月白》秋月白，晚霞红。
雨中山果落，灯下草虫鸣。
2、树高千尺，叶落归根。
倦鸟知返，游子思亲。
3、《母爱》小时候，母爱融在怀里，偎着它，身儿暖暖的。
上学后，母爱装在书包里，背着它，心儿甜甜的。
4、《数九歌》一九二九不出手，三九四九冰上走。
五九六九，沿河看柳。
七九河开，八九雁来。
九九加一九，耕牛遍地走。
5、《静夜思》(唐李白)床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
6、《自立歌》滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。
靠天靠地靠父母，不算好汉。
一年级语文下册综合学习阅读积累1、《阳光》阳光像金子，撒遍田野、高山和小河。
田野上的禾苗，因为阳光更绿了；山上的小树，因为阳光更高了；河面上闪着阳光，小河就像那长长的锦缎了。
阳光比金子更宝贵。
2、一年之计在于春，一日之计在于。
一家之计在于和，一生之计在于勤。
3、少年不知勤学早，白首方悔读书迟。
4、书到用时方恨少，是非经过不知难。
5、《花鸭与彩霞》水中映着彩霞，水面游着花鸭。
霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。
麻花鸭游进五彩霞，五彩霞网住麻花鸭。
乐坏了鸭，拍碎了霞，分不清是鸭还是霞。
6、妈妈是我的蓝天妈妈是衣——想一想，很暖。
妈妈是糖——亲一亲，很甜。
雨中，妈妈是伞。
风中，妈妈是港湾。
我是自由飞翔的小鸟，妈妈是我的蓝天。
妈妈是大地…..妈妈是大海……妈妈是小河…….7、《小鱼睡在哪儿》夜很黑，夜很静，小鱼小鱼，你睡在哪里？狐狸的脚印通向草丛，小狗的脚印通向小屋，松鼠的脚印通向树洞。
小鱼小鱼，你的脚印呢？河里没有，水里没有，夜黑黑的，夜静静的，小鱼小鱼，你睡在哪里？8、《梅花》【宋】王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
9、《池上》【唐】白居易10、《云生雨》云生雨，雪随风，潮涨落，月亏盈。
赤日挂苍穹，晚照映晴空。
清风拂杨柳，细雨打莲蓬。
新部编版一年级上语文积累与阅读专项复习卷含参考答案
新部编版一年级上语文积累与阅读专项复习卷含参考答案一、听音选词（1）听音选词请听音，根据听到的词语，选出与所听内容相符的一项。
（每小题1分，共5分）二、判断对错请根据图片内容，判断图片与句子是否相符，相符圈“√”，不符圈“×”。
（每小题1分，共5分）三、正确填写任务态度、工作认真，__________。
（每空1分，共5分）四、横线连接请将左栏词语与右栏相对应的意义用横线连接起来。
（每小题1.5分，共15分）五、选词填空根据句子意思，在括号内选择合适的词填入句子中。
（每小题1分，共5分）六、文章排序请将文章按照先后发生的顺序标号。
（每小题2分，共10分）七、看图写词语请先看图，根据图示内容写出正确的词语。
（每小题2分，共10分）八、词语分类请将下面词语根据类别进行分类。
（每小题1分，共5分）九、选择填空根据所给句子，选择正确的字填入空格内，使句子意思完整通顺。
（每小题1分，共10分）十、阅读短文回答问题阅读短文，回答下列问题。
（每小题2分，共10分）十一、书写字体请按照规范要求书写下列字体。
（每小题1分，共5分）参考答案1.√2.√3.认真4.桥，堤坝；小草，绿树；山，高山5.我，她6.3，5，1，2，47.食，饭；水，鸟；树，木头8.动物，人物9.桥，桥；路，路；山，山；水，水；树，树10.小，姐；妈，姐；爷，奶；爸，妈；哥，爸11.中；大；小；横；撇请将文档内容按照要求认真完成，并自行检查答案。
一年级学生语文学习方法：积累阅读、多写多思、重视课堂
一年级学生语文学习方法：积累阅读、多写多思、重
视课堂
很抱歉，由于版权保护的原因，我无法在这里提供或生成任何针对具体教材或课程资源的练习题。
但是，我可以为您提供一些通用的学习方法或技巧，帮助您提升语文学科的学习效率。
1.重视基础知识的积累：对于一年级的学生来说，不断积累基础知识是非常
重要的。
这包括生字、生词、成语、语法结构等等，只有掌握了这些基础知识，才能更好地理解和运用语言文字。
2.多阅读：阅读是提高语文水平的关键。
通过阅读，学生可以扩大知识面，
增强语感，提高阅读理解能力和写作能力。
除了教材中的课文，学生还可以阅读一些适合他们年龄段的优秀儿童文学作品。
3.多写：写作是语文学习的重要环节。
学生可以通过写日记、作文等方式，
锻炼自己的表达能力，同时也可以通过反复修改和润色作文，提高写作水平。
4.多思考：语文学习不仅仅是记忆和模仿，更需要思考和理解。
学生在学习
过程中应该积极思考，对所学知识进行深入分析和归纳，从而更好地理解和掌握语文知识。
5.重视课堂学习：课堂是学生获取知识的主要渠道。
学生在课堂上应该认真
听讲，积极参与讨论和回答问题，充分利用课堂时间学习和消化知识。
希望这些学习方法对你有帮助。
如果您有关于具体教材或课程的问题，建议您与您的老师或学校联系，寻求他们更具体的建议和帮助。
1～6年级阅读记录卡
1～6年级阅读记录卡一年级阅读记录卡。
作者：山姆·麦克布雷尼。
阅读日期：[具体日期]好词积累：爱、猜猜、很远、很高。
好句摘抄：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。
”我的感悟：小兔子和大兔子互相表达爱的方式很有趣，让我感受到爱可以用很多方式来表示，而且爱是无尽的。
二年级阅读记录卡。
作者：金近。
阅读日期：[具体日期]好词积累：勇敢、龙门、游来游去、碧绿。
好句摘抄：“小鲤鱼们一个接着一个地跳着，可是除了那条领头的小鲤鱼，谁也跳不过龙门。
”我的感悟：小鲤鱼们很勇敢，它们为了自己的梦想不断努力尝试。
我也要像小鲤鱼一样，遇到困难不轻易放弃。
三年级阅读记录卡。
作者：叶圣陶。
阅读日期：[具体日期]好词积累：忠诚、可怜、默默、摇动。
好句摘抄：“他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。
”我的感悟：稻草人很善良，虽然它不能动，但它一心想帮助别人。
这个故事让我懂得了要关心他人，也要珍惜现在的幸福生活。
四年级阅读记录卡。
作者：E·B·怀特。
阅读日期：[具体日期]好词积累：友谊、忠诚、奇迹、蜘蛛网。
好句摘抄：“在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。
”我的感悟：夏洛为了救威尔伯，用自己的智慧和力量织出了带有字的网，最后牺牲了自己。
这让我明白了真正的友谊是无私的，为了朋友可以付出一切。
五年级阅读记录卡。
作者：吴承恩。
阅读日期：[具体日期]好词积累：神通广大、降妖除魔、西天取经、火眼金睛。
好句摘抄：“孙悟空大闹天宫，搅得天宫不得安宁。
”我的感悟：孙悟空非常勇敢和厉害，他不怕困难，敢于和各种妖魔鬼怪作斗争。
唐僧师徒四人西天取经的故事告诉我，只要坚持就一定能成功。
六年级阅读记录卡。
作者：笛福。
阅读日期：[具体日期]好词积累：勇敢、坚毅、荒岛、生存。
好句摘抄：“我尽可能地相继办了几件我非办不可的事。
但是我的努力并非总是交上好运道。
一年级课外阅读好词好句带书名
一年级课外阅读好词好句带书名摘要：一、引言1.介绍一年级课外阅读的重要性2.列举一些适合一年级学生的课外阅读书目二、好词好句的重要性1.积累词汇，丰富语言表达2.培养学生的阅读兴趣和写作能力3.提高学生的语文素养和综合素质三、推荐书目及好词好句1.《小熊洗澡》- 词汇积累：哗啦哗啦、香喷喷、亮晶晶等- 好句：小熊洗了个香喷喷的澡，身体变得亮晶晶的2.《三只小猪》- 词汇积累：砖头房子、稻草房子、木头房子等- 好句：三只小猪经过努力，终于战胜了大灰狼，它们开心地生活在一起3.《小猫钓鱼》- 词汇积累：河边、钓鱼、耐心等- 好句：小猫在河边的草地上钓鱼，它非常有耐心地等待鱼儿上钩四、总结1.强调一年级课外阅读好词好句的重要性2.建议家长和老师引导学生多读好书，积累好词好句正文：一、引言对于一年级的学生来说，课外阅读是提高语文能力的重要途径。
通过阅读，学生可以积累丰富的词汇，提高语言表达水平，培养阅读兴趣和写作能力。
同时，课外阅读也有助于提高学生的综合素质和语文素养。
接下来，我们将介绍一些适合一年级学生的课外阅读书目，以及其中的好词好句。
二、好词好句的重要性好词好句是构成一篇好文章的基础。
通过积累好词好句，学生可以丰富自己的语言表达，使文章更具表现力和感染力。
同时，好词好句也是培养学生的阅读兴趣和写作能力的重要途径。
此外，好词好句的积累有助于提高学生的语文素养和综合素质，为将来的学习和生活打下坚实基础。
三、推荐书目及好词好句1.《小熊洗澡》《小熊洗澡》是一本生动有趣的童话故事，讲述了一只小熊因为不爱洗澡而引发的趣事。
在故事中，我们可以学到很多生动形象的好词，如“哗啦哗啦”、“香喷喷”、“亮晶晶”等。
这些词汇可以帮助学生更好地描绘事物和场景，丰富语言表达。
好句：小熊洗了个香喷喷的澡，身体变得亮晶晶的。
2.《三只小猪》《三只小猪》是一则寓教于乐的童话故事，讲述了三只小猪分别用砖头房子、稻草房子和木头房子抵御大灰狼的故事。
一年级语文上册阅读材料
一年级语文上册阅读材料
第一篇：《小猫钓鱼》
小猫非常喜欢吃鱼，它想尽办法要钓到一只鱼。
小猫没有渔网，仅用了一根线和一只钩。
小猫在河边坐了许久，终于等到了一只鱼，但是它才不会放鱼回去，开心地把鱼叼回家了。
第二篇：《小狗和花盆》
小狗喜欢玩弄花盆，把花盆拍打得到处飞溅。
不知道怎么回事，小狗的腿却被花盆砸伤了。
从此以后，小狗再也不敢靠近花盆了。
第三篇：《小鸭子过马路》
小鸭子不小心走到了马路上，它左顾右盼、左跑右跑，非常害怕。
幸好好心的行人看到了牠，帮助小鸭子到达了对面的河边。
第四篇：《小兔的新家》
小兔的家被风吹倒了，它需要一个新家。
于是它雇佣了大山羊、兔妈妈、刺猬和小鸟，一起为它打造了一个温暖又舒适的家。
第五篇：《小蓝鸟学飞》
小蓝鸟爱学飞行，但总是摔跤。
小朋友给它打气，小鸟克服了
害怕，终于飞得越来越远。
以上是本册语文阅读材料的精华内容，希望同学们通过阅读这
些故事，能够增强阅读能力，提高语文素养。
小学一年级语文阅读知识点
小学一年级语文阅读知识点
小学一年级语文阅读的知识点主要包括以下几个方面：
1. 识字能力：小学一年级的语文阅读主要以识字为基础，孩子需要学会认识并掌握常
见的汉字，包括认识字的形状、结构和发音。
2. 词语理解：孩子需要学会理解词语的意思，包括单词的字义和词义，理解词语在句
子中的含义和作用。
3. 句子理解：孩子需要学会理解句子的构成和意义，包括认识句子的基本结构和成分，理解句子的主谓宾结构和修饰关系。
4. 阅读理解：孩子需要学会通过阅读理解篇章的意思，包括理解篇章的主旨和要点，
理解篇章中句子的逻辑关系和上下文的提示。
5. 阅读技巧：孩子需要学会一些阅读技巧，包括划读字、句子和段落的技巧，学会利
用标点符号、标题和插图等辅助理解篇章。
以上是小学一年级语文阅读的一些基本知识点，孩子可以通过多读书、多练习和多思
考来提高自己的阅读能力。
人教版一年级下学期语文阅读理解专项积累练习含答案
人教版一年级下学期语文阅读理解专项积累练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读儿歌，回答问题。
冬爷爷的胡子冬爷爷，胡子长，亮晶晶，硬邦邦。
挂在哪儿？树枝上、屋檐下、山崖旁……风娃娃，很喜欢，吹呀吹，荡啊荡，吹得胡子响叮当。
响叮当，响叮当！掉了一根粗又长，送给爷爷做拐杖！1．冬爷爷的胡子挂在哪儿？用“”画出来。
2．冬爷爷的胡子其实是__________。
3．冬爷爷的胡子还可以做什么？仿照儿歌填一填。
响叮当，响叮当！掉了一根粗又长，送给_____________做_____________！二、阅读短文，回答问题。
冬天来了冬天来了，小青蛙还在小池塘里游着。
找个同伴儿一起玩儿多好啊！小青蛙问小泥（ní）鳅（qiū）：“我们一起玩儿好吗？”小泥鳅说：“天冷了，我要钻到被窝（wō）里过冬呢。
”说完钻进软软的河（hé）泥（ní）里不见了。
小青蛙又问身边的一条小鲤（lǐ）鱼：“我们一起玩吧？”小鲤鱼摇摇头说：“冬天我们都围（wéi）在一起睡（shuì）觉（jiào）哩。
”小青蛙应该怎样过冬呢？1．这篇短文一共（______）个自然段，在段首标上序号；第一自然段共有（______）句话。
2．用“”画出这篇短文中出现的小动物名字。
3．鲤鱼是怎样过冬的？在正确答案后面的括号里打“√”，错误答案后面的括号里打“×”。
①钻进河泥里（______）②围在一起睡觉（______）③钻进洞里冬眠（______）三、阅读检阅台。
星期天下午，我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。
森林碧绿碧绿的树木长得非常茂密。
我又在森林的上方画了蓝蓝的天空。
天空中还飘着一朵洁白的云。
接着我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣最后，我给图画取了一个名字：《小鸟的家》。
1．短文一共有_____个自然段，请在每个自然段的前面标上序号。
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一年级阅读与积累小学语文一年级期末复习（阅读与积累部分）金泉小学：陈佳佳各位老师:大家好!今天我就如何培养低段孩子的阅读兴趣和就本次期末复习的阅读与积累部分来谈一谈自己粗浅的感受,如果有不妥之处恳请各位老师批评指证。
一、如何培养低段孩子的阅读兴趣我们都知道，兴趣是最好的老师，到了中高段我们的语文老师都会觉得孩子的阅读与写作时最让人头疼的事情，觉得孩子们不爱看书是最大的原因，而如果我们能从低年级起开始让孩子多读书多背书，潜移默化中培养孩子的语感，循序渐进,摒弃传统观念里向孩子灌输怎样去读,怎样去写,变“要我读”为“我要读”,让孩子真正地爱上语文。
（一）转变观念,多写不如多读多背有心理学家指出，人的记忆力在儿童时期发展极快，到13岁达到高峰。
此后，主要是理解力的增强。
因此,我建议老师们从低年级起开始让孩子尝试每天背一首儿童或者一首诗。
儿童时期是记忆的黄金时期，这个时候阅读和背诵的东西，真正会刻进脑子里，内化为自己的智慧财富，所以我们更应该珍惜童年时代的背诵，让孩子每天背一首小诗，进行海量阅读，当孩子会背的诗越来越多，他的语感也会越来越强，表达能力、想象力也会日渐丰富，这时再让他们写话或者进入中高段以后完成作文，就不再是难事。
山东省潍坊市北海学校语文教师韩兴娥老师就是提出这种观念的先驱者，她将阅读分为三个阶段：一二年级海量识字，三四年级海量积累，五六年级诵读经典，韩老师的观点把握住了语文学习的核心，语文教学的规律就是读，只有读才是硬道理，这应该是我们每一个语文老师都能做到的。
让“读”占鳌头，语文教学就会变得简单轻松。
韩兴娥老师之所以在课堂上进行大量阅读实验，是因为她认为最具人文情怀的语文学科，由于教师翻来覆去之“精”讲，一遍又一遍的作业训练，使得语文学习变成了一场苦役，一种生命的浪费。
韩兴娥老师大胆地尝试不布置家庭作业，而让学生海量识字，海量阅读，她认为大量阅读的学生不怕考试，相反会为语文学习奠定了基础，让孩子知识丰厚，融汇百科，贯古通今，积累多了，考试就如小菜一碟，死读课本不如多进行拓展学习，建议老师们以后在课堂上少讲解，多留时间给孩子进行朗读和背诵。
孩子们读的书多了,背的内容丰富了,下笔也会轻松起来.在这里，给老师推荐韩兴娥老师的两本著作《我的语文实验故事》和《踏上阅读快车道》，有兴趣的老师下来可以多关注一下，让我们的孩子自由自在地畅游书海，为孩子们的书香人生奠定基础。
相信在我们的努力下，2﹑《水乡歌》水( )什么多？水多。
千( )渠，万条( )，河塘一个接一个，处处绿水扬( )波。
水乡什么多？桥多。
东一座，西一座，东西南北千万座，出门就要把桥过。
水乡什么多？船多。
千条船，万条船，白帆( )片像云朵，飘满湖面飘满河。
水乡什么多？歌多。
千( )歌，万首歌，大船小船装满歌，歌唱水乡新生( )。
3﹑《春天的手》春天的手，温暖轻柔。
春天的手抚摸着大地，大地一片新绿。
春天的手掠过小河，小河唱起了快( )的歌。
春天的手拂过树梢，枝头传来小鸟的欢叫。
春天的手( )着我们的肩膀，小( ) ( )个个活泼又健壮。
( )住春天的手，春天就在你( )头。
...4﹑《插秧》水( )是镜子，( )照着蓝天，映照着白( )，映照着青山，映照着绿( )。
( ) ( )在插秧，插在绿树上，插在青山上，插在白云上，插在蓝天上。
5﹑《老树的故事》( )树，老树，你怎么这么大！你有一( )岁了吗？有多少鸟儿，在你身上( )过家？和你谈过( )？这些身穿礼服的音乐家，是从哪儿来的？唱的都是什么歌？老树，老树，( ) ( )我吧，告诉我——所有的故事和童话。
6﹑《小鱼的梦》小鱼( )了一天水，池塘妈妈( )里睡。
天上( )星落下来，为他盖床珍珠被。
风儿唱起催眠( )，波浪又( )摇篮推。
小鱼( )了个甜甜的梦，摆摆嘴巴咂咂嘴。
7﹑《雨铃铛》沙沙( )，沙沙响，春( )洒在( )檐上。
房檐上，( )水珠，好像串( )小铃铛。
丁零当啷……丁零当啷……它在( )呼小燕子，( )快回来盖新房。
8﹑《美丽的彩虹》雨过天晴，一道彩虹高高挂在天( )。
( )丁说，彩虹是一座神奇的桥，我想从这座桥上走过，去看看遥远的银河。
冬冬说，彩虹是一条美丽的项链，天上的仙女戴上它，一( )会更加好看。
小弟弟问：如果从彩虹顶上滑下，会是哪里？能不能到太空人的家？小妹妹问：是谁让彩虹这样美丽？是谁为它画了( )彩衣？谁有这样( )大的笔？彩虹的颜( )越来越淡，渐渐地，它回到了白云中间。
9﹑《问银河》夏日的夜空，有条( )闪的银河。
银河，银河，请你告诉我：你离我们有多( )，为什么大家都叫你“河”？银河，银河，请你告诉我：你( )里有( )有长着( )子的小虾？有没有穿着硬壳衣服的田螺？银河，银河，请你告诉我：你那里有没有春夏秋冬？有没有日出日落？银河，银河，请你告诉我：你什么时候向我们发出邀请，让我们乘着飞船到你那里做( )？银河，银河，你( )不能告诉我？10﹑《长歌行》百( )东( ) ( )，( )时复西归。
少壮不( ) ( )，老大徒( )悲。
10﹑《竹乡之歌》我家住在( )楼上，青竹篱笆花围墙。
妈妈彩笔画风筝，( )爸巧手编箩筐。
傍晚山间( )声( )，竹筒( )熟正飘( )。
傣家儿女最爱竹，竹乡美名( )四方。
11﹑《我的名字》问路的叔叔,不知( )我的名字,叫我“小朋友”。
扫垃圾的( )姨,不知道我的名字,叫我“( )领巾”。
上公交车的老( )奶,不知道我的名字,叫我“好孩子”。
推车上坡的老大( ),不知道我的名字,叫我“小雷锋”。
人们不知道我的姓名,( )是,大家都( )住了我的笑容。
12﹑《大家都快乐》一个人玩，挺快乐，静悄悄地，独自一个，正好折纸船、纸马，还可( )踢毽子、听( )播……两个人玩，真快乐，有些事儿，要两个人做，下象棋、打乒乓、讲( )事，悄悄话儿一起说。
三个人玩，很快乐，三人成( )玩法多，跳皮筋，掰手腕，过家家，( )唱歌。
( )多人玩，( )快乐，丢手绢，赛拔河，人人想出新玩法，大家都快乐。
二﹑语文天地中要求背诵的古诗4首,,韵文一首,谚语4则：1﹑《静夜思》(唐)李白( )前明( ) ( )，疑是地( )霜。
举头望明月，低头思故( )。
2﹑《春晓》(唐)孟浩然( )眠不觉晓，( )处闻啼( )。
夜来风( ) ( )，花落知( )( )。
3﹑《绝句》(唐)杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上( )天。
窗含( )岭千( )雪，( )泊东吴( ) ( )船。
4﹑《对韵歌》( )对地朝露( )雨对风晚霞( )天( )对地阔日出雄鸡唱细( )对微( )月下草虫鸣5﹑《春夜喜雨》(节录)(唐)杜甫( )雨知时( )，( )春乃发生。
随( )潜入夜，润物细( )声。
6﹑一( )之计( )于春，一日之计在于晨。
一( ) ( )阴一寸( )，寸金难买寸光阴。
7﹑( )天下之忧而忧，( )天下之( )而乐。
知之者不( ) ( )之者,好之者不如( )之者。
针对要背诵默写的诗文,提醒各位老师,检测题型会以“我会按课文内容填空”的形式出现,包括出现在语文天地中的出现的古诗和谚语,请各位老师在复习的时候多关注一类字,考试肯定是考孩子们会写的一类字。
三、课外阅读新课标一再强调"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。
“阅读是学生个性化行为，不应该以教师的分析代替学生的阅读体验实践。
”“要珍视学生独特的感受、体验和理解。
”因此,我觉得小学低年级的语文阅读重点要分层次来进行，而且要注意时刻检查，把阅读要求落到实处。
在平时的预习以及阅读练习中我一般分三步进行:一、让孩子初读短文，读准字音，读通句子，二、标出自然段；三、自己尝试读出感情。
对小学生来说，良好的阅读习惯是形成一定阅读能力的重要保证。
因此，我在教阅读教学中也十分重视阅读习惯的培养。
告诉孩子读书要保持正确的姿势。
读书要集中注意力，要把书读进去。
只有注意力集中，朗读，才能读正确；默读，才能一边读一边想。
学生一旦养成专注、认真的阅读习惯，会影响到其他方面，对养成良好的意志品格非常有利。
此外，还要养成课外阅读的习惯。
背诵也是一种阅读的基本功。
一年级课文篇幅短小，要鼓励学生尽可能多地背诵全文或精彩的段落。
因为一年级的孩子初次接触课外阅读,所以此次检测会以附加题的形式出现，请老师们多关注在本册形成性训练中出现过的题型,涉及的题型有:1、数一数短文中共有几个自然段或者是一个自然段中有几句话。
如语文天地1—2、形成性训练(一) 、形成性训练(二)这类题型的训练老师们可以让孩子们在读短文的时候边读边勾画自然段和句子,只要学生认真读完了短文,就应该能填写正确。
2、按要求勾画句子。
这里特别需要提醒学生把句子勾完整，还有看清楚是使用什么符号勾画是波浪线还是用直线。
如语文天地7、语文天地8、语文天地13。
3、按课文内容填空。
这一类题型对于一部分一年级孩子来说可能比较困难,这就需要我们老师在进行复习的时候提醒孩子认真读短文,只要认真读了短文,一般能回答正确,并且提醒孩子不会写的字可以用拼音代替。
4、主观题型的检测。
这一类题型的检测主要是考察孩子们的语言表达能力，如语文天地（16）中出现的“六一”儿童节到了，我希望-----------。
形成性训练（四）中出现的“你最喜欢的是什么，请写一写”，这一类题型在考试中不会进行重点检测，只是建议老师们在平时的训练以及期末的复习中多关注这一类题型.以上就是针对阅读与积累部分我们教研组的一些思考和建议，如果有不当之处请在座的各位老师批评指证，谢谢！。