中草药栽培专业人才培养方案
药用种植技术培训计划方案
一、背景随着我国中医药产业的快速发展，药用植物的需求量逐年增加，药用种植技术已成为农民增收、农业产业升级的重要途径。
为了提高药用种植技术水平，培养一批具有实际操作能力的药用种植技术人才，特制定本培训计划方案。
二、培训目标1. 提高学员对药用植物的认识，掌握药用植物的生长习性和栽培技术。
2. 培养学员对药用植物的病虫害防治能力，降低药用植物产量损失。
3. 增强学员对药用植物加工、储存和运输等方面的知识，提高药用植物的品质。
4. 培养学员的市场意识，提高药用种植产品的市场竞争力。
三、培训对象1. 农村种植户、农业合作社负责人及成员。
2. 药用植物种植企业员工。
3. 对药用种植技术有兴趣的社会人士。
四、培训内容1. 药用植物基础知识：药用植物的种类、生长习性、药用价值等。
2. 药用植物栽培技术：土壤选择、整地、播种、施肥、灌溉、病虫害防治等。
3. 药用植物加工、储存和运输技术：药用植物的采收、加工、储存、运输等方面的知识。
4. 药用植物市场行情分析：药用植物的市场需求、价格走势、竞争态势等。
5. 药用种植政策法规：国家关于药用植物种植的政策、法规及补贴政策等。
五、培训方式1. 理论授课：邀请专家学者进行专题讲座，讲解药用植物种植技术相关知识。
2. 实地操作：组织学员到药用植物种植基地进行实地操作，提高学员的实际操作能力。
3. 案例分析：结合实际案例，分析药用植物种植过程中的问题及解决方案。
4. 互动交流：组织学员进行分组讨论，分享经验，互相学习。
六、培训时间及地点1. 培训时间：共分为两个阶段，第一阶段为理论培训，时间为5天；第二阶段为实地操作培训，时间为3天。
2. 培训地点：第一期培训地点为某农业大学，第二期培训地点为某药用植物种植基地。
七、培训师资1. 邀请具有丰富实践经验的农业专家、药用植物种植技术骨干担任主讲教师。
2. 邀请相关领域的专家学者进行专题讲座。
八、培训考核1. 考核方式：理论考核、实际操作考核、案例分析考核。
中草药种植专业人才培养方案
兰坪县中等职业技术学校中草药种植专业人才培养方案一、专业名称（专业代码）中草药种植（011000 ）二、入学要求初中毕业或具有同等学力三、基本学制3年四、培养目标本专业坚持立德树人，面向中药材种植、中药材购销等企业，培养从事中草药种植、中草药栽培管理、中草药采收加工、中草药销售与管理、中草药鉴定等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
五、职业范围说明：可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得或个证书六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：一）职业素养1.具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。
2.工作认真负责，实事求是，以保障中药的品种与质量为目标，保证药材的安全性和有效性。
3.树立安全操作、规范操作、节能环保、绿色无污染的生产观念。
4.具有良好的敬业精神，专业思想牢固，能刻苦钻研业务技术，不断更新专业知识，提高业务能力。
5.能吃苦耐劳，具有扎根基层、服务基层的良好意识。
6.具有协调沟通、独立分析和解决问题的能力及职业社交礼仪，以服务企业、服务患者。
7.具有健康的体魄和良好的心理素质，能够适应不同的工作与生活环境。
身体素质达到国家规定的体育锻炼标准。
8.具有阅读、口语交际、应用文写作能力。
9.具有必要的英语听、说、读、写能力。
10.具有计算机常用办公软件的操作能力。
11.具有查阅专业技术资料的基本能力。
（二）专业知识和技能1.掌握与中药、中医及方剂等相关的中医药基础理论知识。
2.掌握与中药相关的化学基础理论知识，熟悉药材有效成分的含量测定方法，了解药材有效成分的提取方法。
3.掌握药用植物的基础理论知识，熟悉植物的组织构造，熟悉常用药用植物的分类，具有识别药用植物的基本技能。
4.掌握医药商品的基础理论知识，熟悉常用中药的商品规格和等级，具有医药商品购销技能。
5.掌握药事法规基础知识，熟悉假药、劣药的范畴，认识属于违反药事法规的行为。
专业（技能）方向——中药材规范化种植1.掌握中药材引种、育种、栽培、田间管理及病虫害防治的基础理论知识。
中药专业人才培养方案
中药专业人才培养方案中药学是一门重要的学科，对于传承和发展中国传统药学文化具有重要意义。
为了培养高素质的中药专业人才，以下是一个1200字以上的中药专业人才培养方案。
一、培养目标1.培养具有扎实的中药学理论基础和专业知识的中药学人才。
2.培养具备中药研发和创新能力的专业人才。
3.培养掌握现代科学和技术手段，能够从事中药质量控制、药效评价和临床应用研究的专业人才。
二、培养要求1.知识结构：学生应具备扎实的中药学基础知识，包括中药学原理、药用植物学、药物化学、药物分析、中药制剂、中药质量控制、药理学等方面的知识。
2.实践能力：学生应具备实验基本技能和实验设计能力，能够独立进行实验研究，并能对实验结果进行准确分析和科学解释。
3.创新能力：学生应具备创新思维和创新能力，能够利用现代科学技术手段对中药进行研发和创新。
4.团队合作能力：学生应具备良好的团队合作能力，能够与其他团队成员积极合作，共同完成科研任务。
5.职业素养：学生应具备良好的职业道德和职业素养，能够遵守学术道德规范，尊重知识产权，保护中药知识产权。
三、培养课程设置1.中药学基础课程：包括中药学原理、药用植物学、药物化学、药物分析、中药制剂、中药质量控制等课程。
2.实验技术课程：包括中药实验技术、药物分析实验、中药制剂实验等课程。
3.研究课程：包括中药研发与创新、药效评价、中药质量控制与标准化等课程。
4.临床应用课程：包括中药临床应用、中药药理学、中药毒理学等课程。
四、培养实践环节1.实验实训：学生应参与中药实验技术实训，熟练掌握实验技能和实验仪器的操作，并能够独立进行实验研究。
2.科研实践：学生应参与科研项目，与导师或其他专业人员合作，进行科研实践，掌握科学研究的方法和技巧。
3.实习实训：学生应参与药店、医院等实习实训，了解中药的临床应用和药物配方。
五、培养方式1.课堂教学：通过教师的讲解和学生的学习，传授中药学的基础理论和专业知识。
2.实验实训：通过实验实训，培养学生的实验技能和实验设计能力。
中药学专业人才培养方案
中药学专业人才培养方案一、培养目标本专业培养思想政治坚定、道德素养与专业技能并修、综合素养全面发展，具有扎实的中药学理论基础，宽广的医药专业知识和管理实践能力，较高的外语与计算机实际应用技能，掌握中药学专业基本理论和技能，能够从事中药鉴别、中药调剂、合理用药、中药饮片生产、中药制剂生产及中药商品经营等工作；能在中药生产、检验、流通和使用领域从事中药检验、制剂、开发、临床合理用药和管理等方面工作的高级技术应用型人才。
二、学制与招生对象（一）学制：三年（实行弹性学制）。
（二）招生对象：普通高中毕业生、中职（专）毕业生和职高毕业生。
（三）修业年限：学生在校时间原则上不少于2年，总在校时间（含休学）不得超过6年。
三、职业面向表1中药学专业面向的职业岗位四、培养规格（一）能力要求（1）通用能力①英语应用能力能比较顺利地阅读并理解中等语言难度的医学专业文章；借助工具书把与课文难度相当的英文文献译成汉语，能通过英语应用能力（B级）考试；②计算机应用能力运用计算机基础知识，较为熟练地进行文字处理、表格制作等；使用计算机网络获取和传送信息的基本技能，在实践中不断提高使用计算机的能力；掌握一些程序设计的基础知识，能编写一些简单的应用程序，能通过计算机等级考试（一级）；③就业创业能力获取求职信息的能力，撰写求职自荐书的能力，求职答辩能力；签订劳动合同的能力；④社交能力交往与组织的能力；解决矛盾的能力。
（2）专业能力①具有本专业必备的基础医学、药学、基础化学、药品市场营销、药事管理知识和基础理论。
②能够掌握中药专业必须的基础知识（包括中药材种植、中药炮制、中药饮片调剂、中成药应用等）。
③了解常见疾病的临床病理基础及临床诊疗过程，常用药物的用药知识。
④具有独立完成中药药市场划分、预测、分析、管理能力。
⑤具有设计和策划医药广告的能力。
⑥具有中药的质量管理与药品质量监控的能力。
⑦具有中药基本岗位基本操作技能和安全操作意识。
（二）知识要求①学习医学、中药学基础理论知识，以及中药质量检测技术、药事管理、药品市场营销、外语、计算机学等方面的基本理论和基本知识。
中药专业人才培养方案
中药专业人才培养方案中药专业是培养专业从事中药学研究、中药开发与生产、中药疗效评价等相关工作的高级中药学人才的专业。
以下为中药专业人才培养方案的内容和要点。
一、培养目标二、培养内容1.专业基础知识：包括中药学的基本概念、中药药理学、中药分析与质量控制、中药制药学等方面的知识基础。
2.中药学综合实践：包括中药药材采集、鉴定与贮藏、中药制剂制备与质量控制等方面的实践操作。
3.中药创新研究：包括中药有效成分的提取与分离、中药质量评价与安全性评价、中药新剂型的研发等方面的创新研究。
4.中药临床应用：包括中药治疗常见病、多发病的理论与实践应用，中药药物治疗方案的制定等方面的医学实践。
三、培养方法1.课堂教学：注重理论教学，包括中药学基础课程、中药制剂课程、中药药理学课程等方面的教学。
2.实验教学：注重实践操作能力的培养，包括中药药材的鉴定、提取与制剂的制备等方面的实验。
3.科研训练：通过开展科研项目，培养学生的科学研究能力和创新能力。
4.实习实训：组织学生参与中药生产企业实习，加强实践操作和工作经验的积累。
四、培养方式1.课程培养：通过开设中药学相关课程，培养学生的专业知识和理论基础。
2.实践培养：通过实验教学、科研训练和实习实训，培养学生的实践操作能力和工作经验。
3.导师制度：为学生配备专业教师导师，进行个性化的学术指导和职业发展规划。
五、实践教学环节1.中药药材采集实训：组织学生到中药材基地进行中药药材的采集和贮藏实践。
2.中药制剂制备实训：组织学生到中药制剂生产企业进行中药制剂的研究和制备实践。
3.中药疗效评价实验：组织学生开展中药疗效评价的实验研究，培养学生的实验设计和数据处理能力。
六、考核与评价1.考试制度：通过期中考试和期末考试对学生的专业知识和理论能力进行评估。
草药种植专业人才培养方案(中职)
草药种植专业人才培养方案(中职)1. 项目概述该方案旨在培养中职学生成为优秀的草药种植专业人才。
通过系统的课程设置和实践教学，使学生掌握相关的理论知识和实际操作技能，为其未来从事草药种植工作打下坚实的基础。
2. 培养目标- 培养学生了解和掌握草药种植的基本知识和技能；- 培养学生掌握常见草药的种植要点和养护技巧；- 培养学生具备草药种植的实际操作能力，包括选址、土壤处理、种植技术等；- 培养学生具备草药种植管理和病虫害防治的能力；- 培养学生了解草药市场需求和发展趋势，为其从事相关工作提供指导。
3. 培养方案3.1 课程设置- 草药学概论- 基础种植技术- 草药种植实践- 草药管理与养护- 草药病虫害防治- 草药市场分析3.2 实践教学实践教学是培养学生实际操作能力的重要环节，学生将通过进行草药种植实验和参与实际草药种植项目，掌握实际操作技巧，并加深对草药种植过程中的问题和挑战的理解。
4. 培养成果评估- 课堂考试：对学生对理论知识的掌握和理解进行评估；- 实验报告：对学生在实践教学中的表现和实际操作能力进行评估；- 项目评估：对学生参与的实际草药种植项目进行评估；- 毕业论文：要求学生撰写一篇有关草药种植的毕业论文，展示其在该领域的研究和总结能力。
5. 师资要求为保证专业人才培养质量，培养方案要求具备相关草药种植专业知识和实践经验的师资队伍。
师资应具备较高的教学水平和较丰富的实践经验，以便给予学生全方位的指导和支持。
6. 实施条件为了有效实施该方案，需要提供适宜的草药种植实验室和种植基地，以及必要的教学设备和工具。
另外，还需要与相关企业和机构合作，为学生提供实践教学和就业机会。
7. 总结该方案通过系统的课程设置和实践教学，致力于培养中职学生成为具备草药种植专业知识和实际操作能力的专业人才。
通过评估和合作实施，可以有效提高学生的综合素质，并为其未来从事草药种植工作奠定基础。
中草药种植培训方案
中草药种植培训方案篇一：中药材技术培训实施方案中药材技术培训实施方案为做好《xxxx》项目，着力转化中药材种植技术科技成果，加快新农村建设步伐，提高农民科技文化素质，不断增强农民的创业能力和致富能力，根据《xxxx》项目要求，特制定本实施方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，按照发展现代农业“高产、优质、高效、生态、安全”的总体要求，全面落实科技惠民工程，大力推进科技创新和科技成果转化，全面提高我县农户的科技文化素质和经营管理水平，促进农业增产、增效、农民增收，为促进全县农村中药材经济快速、持续、健康发展提供强有力的科技支撑。
二、目标任务重点抓好全县中药材技术培训，坚持“实际、实用、实效”的原则，充分发挥现有农业技术人才优势，组织科技人员深入村组开展中药材种植技术培训达XXX场次以上，培养技术骨干XXX人以上，培训农村基层农民达XXXX人次以上，逐步培育和造就一批思想观念新、生产技能好、既懂经营又善管理的农村生产经营管理者和农村科技示范户，带动其他农户增收致富。
三、工作要求（一）培训规模总培训人数XXX人次，其中技术骨干培训XXXX人次、农民普训XXXX人次。
（二）培训时间从XXX年X月起至XXXX年X月止。
（三）培训对象及组织方式1、技术骨干培训：（1）培训对象：各乡镇人民政府分管领导，乡镇农技中心负责人和中级职称以上农技人员，项目负责人及相关工作人员，部分企业负责人及相关技术人员。
（2）组织措施：由XXX牵头，邀请XXX等中药材专家深入我县开展培训，重点解读全省中药材发展政策、中药材病虫害防治、中药材GAP基地建设、中药材市场分析，不断强化我县中药材种植技术骨干业务能力。
2、农民普训：（1）培训对象：各乡镇村干部、村民小组长、科技示范户、中药材种植农户、农村技术骨干、务工返乡青年、中药材种植爱好者。
（2）组织措施：由XXX牵头，各乡镇农技中心技术干部负责组织相关村民委员会和村民小组具体实施，采取集中培训和田间实践操作培训相结合的方式合理安排，分期分批深入村、组开展培训，有针对性地围绕我县中药材太子参、何首乌、头花蓼等高产示范、GAP种植技术、病虫害综合防治、产品质量安全、环境保护为主要内容广泛开展培训。
中药专业人才培养方案(模板,仅供参考).doc
中药专业人才培养方案（模板，仅供参考）一、中药专业培养目标培养适应二十一世纪中药生产技术、新药开发研究和现代企业经营管理需要的德、智、体、美全面发展，掌握中医药学基础理论和专业知识，具有较强实践能力，初步具有创新精神，树立终身学习观念，具有在专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能力，能从事该领域的科学研究、技术开发、教学及管理等工作的优秀中药人才。
二、中药培养要求（一）素质要求政治、人文、身心等素质1.热爱祖国，具有坚定的为人民健康事业服务的信念；2.掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理；3.树立正确的世界观、人生观、价值观和爱国主义、集体主义、社会主义思想；4.具有良好的公民道德与职业道德，遵纪守法，艰苦奋斗；5.具有较广泛的人文社会科学基础，厚实的自然科学基础，基本了解文学、历史、哲学、艺术和现代科学技术的发展；6.养成较好的文化修养、优良的道德情操和健康的心理品质，行为端庄、举止文明；7.具有较强的历史责任感和事业心。
8.了解体育运动的基本知识，掌握锻炼身体的基本技能，了解体育活动组织的基本方法，达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准；9.具有良好的心理素质，具备良好的人际交往能力。
（二）知识要求基础知识、专业知识等1. 具有扎实的自然科学基础，较好的人文艺术和社会科学基础；2.系统地掌握中医基本理论和临床用药知识；3.掌握中药药理、中药方剂、中药化学成分提取、分离和检测的基本理论；4.掌握中药的鉴定、炮制、调剂、中药制剂的设计、生产和质量控制技术，中药新药研究方法与药事法规、药事管理的基本知识；5.熟悉中药商品学及市场营销知识。
（三）能力要求学习能力、交流能力、实践能力等1. 完成执业中药师的基本训练；2.掌握中药药理、中药方剂、中药化学成分提取、分离和检测的技能；3.具有现代科学方法分析处理中药调剂、制剂、质检中基本技术问题的能力；4.具备科学的思维方法；5.掌握一门外语，能顺利阅读本专业的外文书刊，能用外语进行日常交流；6.具有较强的计算机应用能力；7.具有独立获取知识的能力和分析创新能力。
中药专业人才培养方案
中药专业人才培养方案Create self, pursue no self. This is a classic motto, so remember it well.中药专业人才培养方案专业代码：630302一、培养目标本专业遵循高等专科学校“基础理论适度、技术应用能力强、知识面较宽、综合素质较高”的办学特点,以及“以服务为宗旨、就业为导向、岗位为前提、能力为重点、素质为根本”的办学理念.为适应云南社会经济发展,提高学生的生存能力和就业层次的需要,结合我校实际,确立我校中药专业以培养具有中药制药、栽培、鉴定、药品营销以及中药管理等方面知识和技能的中药复合型人才为特色.确定本专业的人才培养目标：拥护党的基本路线,适应社会经济发展需要,德智体美全面发展,掌握本专业必备的中药理论、技能,具有从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质,能在生产、检验、流通、管理和服务等第一线工作的高素质技能型中药人才.二、人才培养规格与要求学生应具有坚定正确的政治方向,热爱社会主义祖国,努力学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,具有爱国主义,集体主义和全心全意为人民服务的思想,具有良好的职业素质,具有不断追求新知识、实事求是、独立思考、勇于创新的科学精神.掌握较强的专业技能和基本的专业知识.具有一定的英语应用能力、计算机应用能力、团队合作能力及沟通能力.一基本知识1、掌握必需的英语、计算机基础等文化基础知识.2、掌握中医药基础理论和临床合理用药的基本知识；3、掌握中药化学成分的提取、分离和检测的基本知识；4、掌握中药品种鉴定与质量分析的基本知识；5、掌握中药炮制、调剂、制剂及制剂分析的基本知识；6、掌握药用植物学、常用中药栽培技术与中药药理学的基本知识；7、熟悉药事与经济管理相关的法律、法规及政策；8、熟悉医药营销与现代企业管理的基本知识.二基本技能1、具备中药化学成分的提取、分离和检测,中药品种鉴定与质量分析,中药炮制,调剂、制剂和制剂分析的技能；2、具备药品市场营销的基本能力；3、具有较强的语言文字表达能力和必需的英语基本应用能力；4、具有计算机操作及应用的能力,了解计算机在本专业的实际应用,达到云南省高校非计算机专业学生计算机基础知识和应用能力一级B水平；5、具有一定的自学能力和获取信息的能力,应有较强的工作适应能力；6、应取得两种以上技能证书：英语应用能力A级、计算机一级B、保健按摩师资格证中级、医药商品购销员等.三基本素质1、掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想基础知识,具有良好的职业道德和思想品德.2、通过军训、公益劳动、社会实践、社会调查等活动,培养学生具备爱国主义、艰苦奋斗、实事求是的品德.3、通过社团活动、兴趣小组、向学生开放校内实训基地等方式培养学生的动手能力和创新精神.4、培养学生良好的敬业精神、职业意识、职业行为习惯和扎实的职业技能等职业素养.三、职业领域一中药材生产企业：从事中成药生产工作；中草药的种植工作；二中药经营企业：从事中药质量监管、中药养护及购销工作；三医院药房：从事中药采购、养护、制剂配制、处方调剂工作；四药品检验部门：从事药品质量检验工作；五药品监督管理部门：从事药品监督管理工作；六医药院校：从事实验教辅等工作；七在药品营销等行业自主创业或在其他行业工作.四、学制与招生对象一学制：全日制三年；二招生对象：应届、往届高中毕业生,三校生.五、主要专业课程中医学基础、中药学、方剂学、中药化学技术、中药药理与应用、药理学、药用植物学、药用植物栽培技术、中药鉴定技术、中药炮制技术、中药药剂学、中药制剂分析、医药市场营销、药事管理法规、中药制药设备.六、主要实践环节包括军训、社会实践、专业课程实验实训、专业综合技能实训、顶岗实习、职业资格培训等.七、教学周数分配表1 教学周数分配表八、中药专业课程设置与进程表2 课程学时与学分分配表续上表九、分类课程学时学分分配表3 课程学时与学分分配表十、实践性教学一军训、社会实践表4 社会实践、军训安排表二专业课程实验实训项目表5 专业课程实验实训项目安排表三高黎贡山野外实习1周表6 高黎贡山野外实习四顶岗实习16周表7 顶岗实习安排表五多证外语、计算机、职业资格项目表8 多证考核时间表十一、专业主干课程设置1、中医学基础 108学时中医学基础阐明和研究阴阳五行学说、脏象经络、精、气、神、血、津液,四诊、辨证以及病因、病机、治则等中医基本知识和基本技能.2、中药 108学时中药研究中药四气五味、升降浮沉、归经、毒性、配伍、禁忌等基本理论和139种常用中药的分类、性能、功效、主治、配伍及临床应用等.3、方剂学 72学时方剂学是阐明和研究治法与方剂的理论及临床运用的一门学科,是中医学各专业必修的基础学科之一,起着沟通基础学科与临床课的桥梁作用.本课程的主要任务是通过一定数量方剂的讲授,培训学生掌握方剂的组方原理和配伍规律及分析、运用成方和临证组织新方的能力,为学习中医临床课程奠定良好的基础.4、中药化学技术 108学时中药化学技术是一门运用现代科学理论与方法研究中药中化学成分的一门学科.是中药类专业的一门专业课,也是执业中药师必考课程之一.本课程研究内容包括各类中药的化学成分主要是生理活性成分或药效成分的结构特点、物理化学性质、提取分离方法以及主要类型化学成分的结构鉴定等.此外,还涉及到主要类型化学成分的生物合成途径等内容.5、中药药理与应用 64学时中药药理与应用是中药类专业的一门专业课程.它是以现代科学的理论和方法阐释传统功效及应用的科学性,并进一步发掘传统中药作用、用途的科学.是介于传统中药与现代药理学之间的一门交叉学科、新兴学科.也是中药现代临床应用和新药开发的基础性科学.本课程的主要任务是阐明传统中药功效应用与现代药理之间的相互关系,并揭示中药新的作用、用途及其机制.6、药理学 108学时药理学研究常用药物的药理作用、作用原理,体内过程及主要不良反应的基本知识和原理.此外,还涉及药理的一般研究方法、生物检定法及药理的基本实验操作等内容.7、药用植物学 88学时药用植物学是一门实践技能性较强的专业基础课,在中药专业的知识结构中起着承前启后的重要作用.主要任务是通过药用植物学的学习,能够运用其基本知识和基本技能阐明药用植物的形态特征、内部结构和分类特点,培养学生掌握本课程范围内常见药用植物科的识别要点.8、中药鉴定技术 108学时中药鉴定技术是一门研究和鉴定中药的品种和质量,制定中药质量标准,开发和扩大新药源的应用学科,是高职高专院校中药专业的一门重要专业课.它的任务是：使学生掌握从事中药鉴定工作所必备的基本理论、基本知识和基本技能,为学生进一步学习相关的专业知识和技能,提高全面素质,增强适应职业岗位和继续学习的能力打下一定的基础.9、中药炮制技术 108学时中药炮制是根据中医药理论,按照医疗、调剂、制剂不同要求,以及药材自身性质,所采取的一项制药技术.中药炮制技术是研究中药炮制理论、工艺、炮制品标准、历史沿革及其发展方向的学科.10、中药药剂学 108学时中药药剂学是中药类专业的一门主干专业课程,它不仅需要本专业的各门基础课、专业基础课和其他专业课作为支撑基础,而且与生产实践和临床用药紧密相联,是衔接中医与中药的纽带.它的任务是使学生具备高素质劳动者和高等技术应用性专门人才所必需的中药药剂学基础理论、基本知识和职业技能；为增强学生适应职业岗位的能力、继续学习的能力和对职业变化的应变能力奠定基础.11、中药制剂分析 72学时中药制剂分析是以中医药理论为指导,应用现代分析理论和方法,研究中药制剂质量的一门应用学科,是中药专业的一门主干专业课.12、医药市场营销 72学时医药市场营销学是一门建立在经济科学、行为科学、管理科学和现代科学技术基础之上的应用科学.医药市场营销学的研究对象是以满足医药消费者需求为中心的企业市场营销活动过程及其规律性,即,在特定的医药市场营销环境中,企业以市场调研分析为基础,为满足现实和潜在的市场需求,所实施的以产品、定价、分销、促销为主要决策内容的市场营销管理过程及其客观规律性.十二、实训基地及实训项目一中药综合实训室包括中药化学技术、中药药剂学、中药制剂分析等课程的基本技能的实训.二中药炮制学实训室开展中药炮制技术实验实训.三药用植物学实训室主要包括药用植物学、中药鉴定技术、药用植物栽培技术等课程的基本技能的实训.四中药标本馆中药生药标本、饮片、腊叶标本、浸制标本、名贵中药、动物标本、妊娠禁忌药、“十八反十九畏”标本、经典方剂标本的识别.五校内中药种植园简称百草园完成药用植物学课程的药用植物鉴别、标本制作；中药学课程的中草药原植物的识别；药用植物栽培技术课程中的中草药栽培技术等内容的实训.六高黎贡山实习基地完成中药学、药用植物学、中药鉴定技术、中药资源学、药用植物栽培技术等课程所涉及的天然药物的形态识别、生境分布了解、标本制作、引种栽培实验、采收初加工等内容的实地技能训练.七保山药检所完成中药化学技术、中药制剂分析、中药鉴定技术等课程所涉及的天然药物有效成分分析、各个成分的测定以及中药材真伪优劣的判定等内容的实训.八保山一心堂完成中药学、中药鉴定技术、医药市场营销等课程所涉及的中药材饮片的鉴定、流通、使用等内容的实地技能训练.九保山疫苗厂完成中药药剂学、中药药理与应用等课程所涉及的中药剂型与药效研究等内容的实训.十腾冲制药厂完成中药学、中药药理与应用、中药药剂学、中药炮制技术、医药市场营销、中药制药设备等课程所涉及的中药生产、加工、营销、开发等内容的实训.十一端阳花市完成中药鉴定技术、医药市场营销以及中药资源学等课程所涉及的中药材饮片的鉴定、流通等内容的实地技能训练.十二顶岗实习点第6学期学生进入中药生产企业、药品营销企业或医院完成16周的顶岗实习.如腾冲制药厂、东方红制药厂、保山市中医医院、保山市医药公司、云南鸿翔一心堂药业集团、云南东骏药业集团等.进行中药的加工炮制、生产、管理、养护及营销的实习.十三、成绩考核一课程教学考核课程分为考试课程和考查课程,具体考核原则一致.1、考试课程：学习成绩根据学生期末考试成绩和平时成绩包括平时技能成绩、平时理论测验、完成作业、课堂讨论等综合评定.基本原则：期末考试成绩占80%,平时成绩占20%.期末考试成绩分理论成绩和技能成绩两部分,其中理论成绩占50%-70%,技能成绩占30%-50%.无技能考核的课程,学习成绩根据学生期末考试成绩和平时成绩包括平时理论测验、完成作业、课堂讨论等综合评定.基本原则：期末考试成绩占80%,平时成绩占20%.2、考查课程：具体考核原则与考试课程一致.二实践教学环节考核1、实训或实验实习1 课程实训或实验：本系根据保山中医药高等专科学校实训实习教学工作规范,学生按照每门课程实训实习大纲要求完成每项实训实习项目后,撰写实训报告,由任课教师批改后,记入平时技能成绩.2 顶岗实习：根据保山中医药高等专科学校实训实习教学工作规范,本系制定本专业顶岗实习计划及实习大纲,学生在中药厂或中药销售企业或中医医院等经过16周的顶岗实习,经所在实习点考核合格并由实习单位最后填写实习鉴定表认定实习合格者,方允许毕业.2、多证职业资格、计算机、外语项目实行多证书制度是高等职业教育自身的特性和实现培养目标的要求.高等职业教育是培养面向基层生产、服务和管理第一线的高级实用型人才.多证书是实用型人才知识、技能、能力和素质水平的体现和证明,特别是职业资格证书或技术等级证书是高等职业院校毕业生能够直接从事某种职业岗位的凭证.因此应实施多证制.1外语等级证书：要求本专业学生毕业前应获得云南省高校英语应用能力A级考试合格证书.2计算机等级证书：要求本专业学生毕业前必须获得云南省高校非计算机专业学生计算机基础知识和应用能力1级B考试合格证书.3职业从业技术等级资格证书：要求本专业学生毕业前获得国家劳动和社会保障部颁发的保健按摩师资格证、药品营销员资格证.3、学生军训实践必须参加军训并完成规定的训练科目方能毕业.三毕业综合考试：中药鉴定技术、中药药剂学、中药化学技术.十四、毕业条件本专业的学生在全学程修完教学计划规定的内容包括理论教学、实践教学等考试合格,完成顶岗实习所规定的实习任务,实习成绩合格,毕业综合考试合格,方准予毕业.。
中草药栽培与鉴定专业人才培养方案(本科)
中草药栽培与鉴定Chinese Medicinal Herbs Cultivation and Identification1.专业介绍，于2005年设立了中草药栽培与鉴定专业，是东北地区第一个开办该专业的高等院校。
专业依托国家一级博士点学科园艺学科，于2008年设置了药用植物学科二级博士点和硕士点学科。
2.培养目标贯彻“立德树人”的教育思想，坚持“世界眼光、中国情怀和沈农品质”及“成果导向、学生中心、持续改进”的培养理念，遵循“厚基础、宽口径、精专业、强能力”的培养思路，面向国家社会经济与中医药大健康产业发展需求、东北地区经济和辽宁地方经济发展的主战场，培养系统掌握中药学、生物学、作物学基本理论，熟练掌握中药材生产、品种鉴定、质量评价等方面的基本技术和技能，具备分析和解决“三农”领域问题的实践能力，能从事中药材栽培、种子种苗繁育、采收加工、贮藏养护、品质鉴定、质量控制、基地建设和管理等方面工作，德智体美劳全面发展的高素质复合型人才。
学生毕业5年左右达到如下目标：目标1：具备中药科研工作者的基本素质和创新精神，针对中药材生产领域存在的问题具备开展相关理论研究探索的知识贮备和能力。
目标2：具备良好的中药专业基础知识和生产管理技能，能够独立完成生产任务，具备良好的组织协调能力，经过5年左右的锻炼在中药材生产、管理等部门成为技术骨干或管理负责人。
目标3：具有实事求是的科学态度和终身学习意识和能力，能够通过继续教育或自我学习不断更新知识，提高业务能力，适应专业新理论和新技术的发展。
目标4：具有良好的职业素养与开阔的国际视野。
目标5：尊重他人，具有良好的团队合作精神；具有良好的道德修养与社会责任感，能主动为社会服务。
3.毕业要求毕业生应获得以下几个方面的知识、能力及素养：要求1：理想信念要求 1.1具有坚定的理想信念，强烈的社会责任感；要求 1.2 树立正确的世界观、人生观和价值观，能够践行社会主义核心价值观，志愿为人类的健康工作服务；要求1.3 热爱祖国，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感。
中药学专业人才培养方案
中药学专业人材培养方案(100801)一、专业介绍中药学专业，学制四年，专业门类为理学。
本专业始建于2004 年。
本专业现有专任教师 30 人，其中教授 9 人，副教授 15 人，具有博士学位的教师 22 人。
专任教师中，河北省教学名师1 人，河北省中医药教学名师 1 人，河北省青年拔尖人材 1 名全国中药特色技术传承人 1 名，河北省中药特色技术 2 名。
本专业紧紧环绕国家中医药发展和京津冀协同发展，立足于地方经济建设和社会发展的需求，全面提升教学科研质量与水平。
本专业拥有2 个国家中医药管理局中医药科研二级实验室，即中药制剂实验室和中药生物工程实验室，拥有 1 个中药赏析园和 1 个中药博物馆。
本专业依托“教育部份子诊断药学实验室”科研平台和国家中医药管理局“农村中医药知识与技能培训示范基地”，以及河北大学河北省药物创制协同创新中心、药物化学与份子诊断教育部重点实验室等平台，致力于培养具有一定人文与科学素质、较为深厚的专业知识和较强应用能力的中药学高级人材。
二、培养目标本专业旨在培养具有中医药学科基本理论、基础知识和基本技能，能够在中医药高等学校、中药制药企业、中药饮片生产企业、药品检验部门、医院中药房、医院中药制剂室和中药材种植与进出口贸易公司从事教学、科研、生产、检验、流通等领域的中药学高素质应用型复合型人材。
培养目标1：具备中医药思维和中国传统文化知识。
培养目标2：具有传承传统中药学理论与技术的能力。
培养目标3：能够从事中药生产、检验及药学服务等工作。
培养目标4：在中药教育、研究、管理、流体、国际交流及文化传播等行业具备发展潜能。
三、毕业要求本专业学生主要学习中药种植、中药鉴定、中药炮制、中药药剂及质量控制评等方面的基本理论和基本知识，接受化学、物理学、生物学等学科的实验技能和科学研究的基本训练，掌握中药研究与开辟、中药生产、中药质量控制与临床应用的基本能力。
毕业生应掌握并熟练应用一门外语。
中药学(时珍国药班)人才培养方案
中药学(时珍国药班)人才培养方案一、培养目标。
咱这个时珍国药班啊，那目标可老远大了。
就是要培养出一群超级厉害的中药学人才，就像李时珍老爷爷那样，对中药了如指掌。
这些同学呢，要能够在中药的种植、鉴定、炮制、制剂、药理研究、质量控制各个方面都能耍得开。
而且啊，不仅要掌握传统的中药学知识，现代的那些高科技研究方法和技术也得玩得转。
以后出去了，不管是在科研机构深挖中药的奥秘，还是在药企把中药做成治病救人的好药，或者是在医院给病人开中药方子，都得是个中高手。
二、课程设置。
1. 基础课程。
中医基础理论：这可是地基啊，就像盖房子，不明白中医的阴阳五行、经络气血这些基础概念，后面的中药知识就像在空中盖楼，不靠谱。
老师会用超级接地气的例子来讲，比如说五行中的木就像大树，它能生火（钻木取火嘛），火能化土（火烧完了就成灰，就是土啦），这样一讲，是不是就好理解多啦。
人体解剖生理学：咱们学中药也得知道人体是咋回事儿啊，毕竟中药是给人吃的嘛。
这个课程会告诉大家人体各个器官的小秘密，它们是怎么工作的，这样在研究中药对人体的作用的时候，心里就有数了。
2. 专业核心课程。
中药学：这可是主菜。
从每一味中药的名字、来源、产地、性状、功效、主治到炮制方法，都得细细学。
老师会把那些枯燥的知识变成有趣的故事，像讲人参的时候，就会说古代人参可金贵了，被当成仙草，还会讲一些关于人参救人的传奇故事，让大家对人参印象深刻。
方剂学：中药可不是单打独斗的，很多时候要组成方剂才能发挥更大的作用。
这门课就教大家怎么把不同的中药组合在一起，就像厨师做菜搭配食材一样。
什么君臣佐使，就像一个团队，君药是老大，带着臣药、佐药、使药一起去治病。
中药鉴定学：这是个考验眼力的活儿。
要学会辨别中药的真假好坏，什么正品、伪品、混淆品，都得分得清清楚楚。
课堂上会有很多实物展示，就像玩找茬游戏一样，看谁眼睛尖，能找出那些假中药的破绽。
中药炮制学：中药炮制就像魔法，一种中药经过不同的炮制方法就有不同的性格。
2012中草药栽培技术 专业人才培养计划 (2)
中草药栽培技术专业人才培养计划一、专业名称及代码专业名称：中草药栽培与加工专业专业代码：510107二、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展的，有理想、有道德、有文化、有纪律的，具有敬业精神、创新精神和较强实践能力的，适应本专业培养具备药用植物栽培育种、药用植物病虫害防治、中药材鉴定、中药材加工、中药材市场营销、中药材管理等基本理论、基本知识和基本技能，能在农业、生物、中草药栽培与加工炮制、商贸等领域和部门从事相关的生产管理、推广开发、经营管理、教学科研等工作的高素质高级技能型专门人才。
三、培养规格1、基本素质要求：热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，具有坚定正确的政治方向；了解并掌握毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”的重要思想；具有正确的世界观、人生观和价值观，具有社会主义民主与法制观念和良好的思想品德、社会公德、职业道德。
2、具备从事中草药栽培技术专业及相关专业工作所必备的基础理论和专门知识，重点掌握从事本专业中草药栽培技术领域实际工作的基本能力和基本技能，具备较快适应生产、建设、管理和服务第一线岗位需要的实际工作能力；掌握科学的思维方法和学习方法，以及终身学习、持续发展的自觉意识。
3、职业资格证书：具备一定的外语和计算机水平，并达到本专业岗位实际需要所规定的要求，鼓励取得外语能力、计算机应用能力等级证书。
毕业生必须获得本专业专业资格证书之一。
四、修业年限三年五、培养模式1、理论培养模式遵循专科学生理论知识够用、适用、实用的原则，推行“3+1”模式，即公共基础课、专业基础课、专业课加选修课相结合的模式。
尽可能使学生在短暂的学习时间内把握与本专业技术密切相关的理论知识，为实践学习做好基础与指导。
2、实践教学模式构建与理论教学体系有机结合而又相对独立的实践教学体系，推行“2+1”模式，即专业基础实验实训平台、专业技能实验实训平台加带薪顶岗实习的工学结合的实践教学模式。
强化学生实践能力培养，提高毕业生实践动手能力。
中草药种植专业人才培养方案
兰坪县中等职业技术学校中草药种植专业人才培养方案一、专业名称（专业代码）中草药种植（011000）二、入学要求初中毕业或具有同等学力三、基本学制3年四、培养目标本专业坚持立德树人，面向中药材种植、中药材购销等企业，培养从事中草药种植、中草药栽培管理、中草药采收加工、中草药销售与管理、中草药鉴定等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
五、职业范围说明：可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得1 或 2 个证书。
六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：（一）职业素养1.具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。
2.工作认真负责，实事求是，以保障中药的品种与质量为目标，保证药材的安全性和有效性。
3.树立安全操作、规范操作、节能环保、绿色无污染的生产观念。
4.具有良好的敬业精神，专业思想牢固，能刻苦钻研业务技术，不断更新专业知识，提高业务能力。
5.能吃苦耐劳，具有扎根基层、服务基层的良好意识。
6.具有协调沟通、独立分析和解决问题的能力及职业社交礼仪，以服务企业、服务患者。
7.具有健康的体魄和良好的心理素质，能够适应不同的工作与生活环境。
身体素质达到国家规定的体育锻炼标准。
8.具有阅读、口语交际、应用文写作能力。
9.具有必要的英语听、说、读、写能力。
10.具有计算机常用办公软件的操作能力。
11.具有查阅专业技术资料的基本能力。
（二）专业知识和技能1.掌握与中药、中医及方剂等相关的中医药基础理论知识。
2.掌握与中药相关的化学基础理论知识，熟悉药材有效成分的含量测定方法，了解药材有效成分的提取方法。
3.掌握药用植物的基础理论知识，熟悉植物的组织构造，熟悉常用药用植物的分类，具有识别药用植物的基本技能。
4.掌握医药商品的基础理论知识，熟悉常用中药的商品规格和等级，具有医药商品购销技能。
5.掌握药事法规基础知识，熟悉假药、劣药的范畴，认识属于违反药事法规的行为。
专业（技能）方向——中药材规范化种植1.掌握中药材引种、育种、栽培、田间管理及病虫害防治的基础理论知识。
中药学专业人才培养方案
中药学专业人才培养方案一、培养目标。
咱中药学专业啊，就是要培养出一群超级厉害的中药达人！这些达人呢，要对中药有着深厚的热爱和扎实的知识。
他们得知道各种中药的脾气秉性，就像了解自己的好朋友一样。
不仅要能分清每一味中药长啥样、啥味道、有啥功效，还得知道怎么把这些中药合理地搭配起来，就像厨师搭配食材一样巧妙，去治病救人或者养生保健。
二、培养要求。
1. 知识要求。
得把中药的基础知识牢牢掌握。
从中药的起源、发展历史开始学起，就像听一个长长的故事，知道中药是怎么一步步走到今天的。
还要了解中药的分类，是植物药、动物药还是矿物药，每一类都有啥特点。
像植物药可能就涉及到不同的部位，根、茎、叶、花、果实都可能是宝贝。
深入学习中药的化学成分。
这就有点像探索中药的小秘密啦，知道为什么有些中药能清热解毒，有些能活血化瘀，都是这些化学成分在起作用呢。
中医基础理论知识也不能少。
毕竟中药和中医是分不开的好伙伴，得明白阴阳五行、经络气血这些概念，这样才能在用药的时候有个大方向。
2. 能力要求。
鉴别能力那是必须的。
就像鉴定珠宝一样，一眼就能看出这味中药是不是真材实料，有没有被假冒伪劣。
通过看、闻、摸、尝等各种方法，准确判断中药的品种和质量。
炮制能力也很关键。
这就像是给中药来个变身魔法，不同的炮制方法会让中药有不同的功效。
比如地黄，生地黄清热凉血，经过炮制变成熟地黄就变成滋阴补血的啦。
同学们得熟练掌握各种炮制技术，像炒、炙、煅、蒸、煮等等。
还有用药配方的能力。
这可不能瞎配，得根据病人的病情、体质等因素，精确地开出处方。
就像一个高明的军师，排兵布阵，让每一味中药都发挥出最大的作用。
3. 素质要求。
要热爱中医药事业，这是最基本的。
只有热爱，才会有动力去深入学习和钻研。
而且要有很强的责任心，毕竟中药治病救人可不是小事，一点差错都可能影响病人的健康。
要有严谨的科学态度。
中药的学问可深了，不能马虎大意。
做实验、研究药材的时候，都得一丝不苟，尊重科学事实。
410108中草药栽培与加工技术人才培养方案
410108中草药栽培与加工技术人才培养方案有关“410108中草药栽培与加工技术人才培养方案”的文章已经为您撰写好了。
文章内容如下：1. 引言“410108中草药栽培与加工技术人才培养方案”是当前我国农业领域热门的话题之一。
随着中草药产业的快速发展和国内外市场的需求不断扩大，对中草药栽培和加工技术人才的培养提出了更高的要求。
本文将以此为主题，探讨中草药栽培与加工技术人才培养的现状和未来发展。
2. 现状分析目前我国中草药产业发展迅猛，但中草药栽培与加工技术人才短缺的问题日益凸显。
传统的中草药栽培与加工技术已无法满足市场需求，新技术、新工艺、新品种的培育和应用亟待专业人才的支撑。
制定“410108中草药栽培与加工技术人才培养方案”十分迫切。
3. 分析当前方案中的主要内容“410108中草药栽培与加工技术人才培养方案”主要包括培养目标、培养方案、培养课程设计等。
其核心是通过研究生和本科生培养计划，培养具有扎实的中草药栽培与加工技术理论基础和较强实践动手能力的高素质专业人才。
4. 未来发展趋势随着中草药产业的发展，人们对中草药的认识和需求也在不断提高。
中草药栽培与加工技术也在不断创新和进步。
“410108中草药栽培与加工技术人才培养方案”也需要不断根据市场需求和技术发展进行调整和优化，以培养更符合产业需求的专业人才。
5. 个人观点作为一个关注农业发展的人，我认为“410108中草药栽培与加工技术人才培养方案”对于中草药产业的可持续发展起着至关重要的作用。
我期待着未来能够看到更多优秀的中草药栽培与加工技术人才走上前沿科研和生产一线，为中草药产业的发展贡献自己的力量。
6. 总结就目前的情况来看，“410108中草药栽培与加工技术人才培养方案”是非常必要和迫切的。
我们需要更多的专业人才来支撑中草药产业的发展。
未来，我相信通过这样的培养方案，我们能够培养出更多对中草药产业有深入理解和丰富经验的专业人才。
通过以上分析和讨论，“410108中草药栽培与加工技术人才培养方案”的重要性和发展前景已经得到了全面的探讨。
中药专业人才培养设计方案.doc
遵义医药高等专科学校中药专业人才培养方案一、培养目标本专业培养适应中药材栽培、中药制药、中药营销、中药行业管理与服务一线需要的，德、智、体、美全面发展的，具备必备的科学文化知识，掌握从事中药行业实际工作的基本能力和基本技能，掌握中药栽培、中药制药、中药营销和行业管理的基本知识，具备从事中药栽培、鉴定、分离提取、炮制加工、制剂制备、质检和行业管理的基本技能，适应贵州省中药产业现代化发展需要的高素质技能型专门人才。
二、学制及招生对象（一）学制：三年（二）招生对象：高中毕业生及中职毕业生三、人才培养规格（一）职业面向、预期工作岗位1.职业面向毕业生主要面向省内外医企业和基层卫生院从事中药栽培、中药制药、中药营销、医院和行业基层生产和管理工作。
2.预期工作岗位（1）主要岗位：中药制药企业一线工人、QA、QC；中药栽培企业种植员；医药代表、社会药房营业员；乡镇卫生院药剂员。
（2）相关岗位：中药生产企业保管员、采购员、储运员、健康顾问。
（3）进阶岗位：中药生产企业技术员、中药营销企业区域经理、行企业基层管理人员。
（二）人才质量标准1．知识要求具备高职文化基础知识，包括德育、英语、计算机等文化基础知识；掌握执业中药师所必需的职业基础知识和专业知识，了解相关的专业发展方向。
掌握中药栽培、中药制药、中药营销和行企业基层管理的基本知识和技能。
掌握我国药事管理法规和行业管理规范。
2.能力要求（1）基本能力要求①具有良好的语言表达和应用写作能力，能够正确、规范地撰写报告、总结等应用文体。
有良好的公关礼仪能力，掌握一定的商务礼仪规范，能够较好地进行沟通和交流。
②具有中药专业实际工作所必需的基本理论，基本知识，能够熟练运用中药专业基本操作技能的能力。
③具有与中药专业相关的人文、社科等方面的知识和能力。
（2）主要能力要求①掌握中药的基本知识，中药化学成分的提取、分离和检测，中药鉴定分析、制剂制备的基本理论与技能，具备考取执业中药师资格证书，从事相关执业活动的能力。
中草药栽培与加工专业人才培养方案
中草药栽培与加工专业人才培养方案下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人才培养方案
系部名称：农业工程系
专业：中草药栽培技术年级： 2013级
培养层次：高职
制（修）订时间： 2013年6月
中草药栽培技术专业人才培养方案
专业代码560107
一、招生对象
全日制普通高中及中职毕业生。
二、学习年限
学制三年。
三、培养目标
本专业培养拥护党的基本路线，适应地方经济建设和社会发展需要，掌握中草药栽培技术专业必备的基础理论和专业技能，具有良好的职业道德和敬业精神，从事中草药栽培与生产管理、中草药加工生产技术管理、中草药产品质鉴定分析、中草药经营管理、农村应用性中草药栽培技术教学等行业，具备职业竞争力的高端技能型人才。
四、职业范围
五、人才培养规格
（一）基本素质
1、具有良好的职业道德、职业精神、事业心和社会责任感
2、具有良好的心理素质和克服困难的能力
3、具有较强的表达能力和人际交往力
4、具有良好的团队合作意识与团队合作能力
5、具有制定计划、组织、协调、控制的能力
6、具有计算机基础知识
（二）专业知识与技能
1、职业基本（通用）能力
1、掌握园中草药的繁育、栽培管理的基本知识
2、掌握中药饮片的加工技术、饮片规格以及相关质量等的基础知识
3、掌握糖类、蒽醌类、黄酮类、生物碱类等的提取方法、分离方法、鉴别方法，以及
紫外-可见风光光度计、高效液相色谱仪等仪器的原理等
4、掌握中药片剂、丸剂、注射剂、糖浆剂、颗粒剂等的工艺流程及其关键技术
5、熟悉中药材及其饮片的营销方式，《中国药典》、《部颁标准》以及中药材的地方
标准等相关法律法规。
2、职业专门能力
1、中草药原植物的识别能力
2、中草药的栽培生产与管理能力
3、病虫害防治能力
4、中药饮片的加工能力
5、中药、中药饮片的一般鉴别（经验鉴别）能力
6、中药的化学鉴别、成分检测的能力
7、中成药的生产能力
8、中草药、中药饮片等的营销能力
9、计算机应用能力；
3、职业拓展能力
1、掌握中草药原植物识别的基本方法，了解常用园林植物的形态特征、习性和用途以及栽植养护技术。
2、掌握中草药栽培技术、病虫害的防治方面的基本知识，熟悉中药种植基地选择的基本原则、中药的行情、中药销售的几大市场（荷花池、安国、亳州等）的药材走势等。
3、熟悉中药市场信息的获取方法。
4、掌握中药质量控制的方法，熟悉中药中个成分的化学性质，学会方法。
运用现代仪器检测中药的化学成分。
4、掌握中成药中片剂、丸剂、注射剂、颗粒剂等的生产工艺流程技术，熟悉上述制剂的质量控制内容。
6、熟悉word、excel、ppt等软件的使用方法。
专业课程体系表
（三）证书
六、任务与职业能力分析
七、专业核心课程
八、顶岗实习安排
九、教学安排
（一）课程设置与教学安排表
见附件一
（二）各类课程学时、学分比例表见附件二
（三）教学进程安排表
十、专业教师任职资格
见附件三
（一）专任教师
（二）兼任教师
十一、实践教学条件
（一）校内实训室
（二）校外实训基地
十二、编制说明
备注：为规范人才培养方案的格式，一级、二级、三级标题字号统一使用宋体小四，行间距为2倍行距；内容部分字号统一使用宋体五号，行间距为单倍行距；表格内容字号统一使用宋体小五。
课程设置与教学安排表中，核心课程，请用“⊙”标注。