《近代化的早期探索与民族危机的加剧》1

合集下载

专题08 近代化的早期探索与民族危机的加剧(第01期)(解析版)

专题08 近代化的早期探索与民族危机的加剧一、选择题1．（2021·湖南中考真题）小明进行研究性学习，收集了如下资料。

他要研究的主题是近代中国①江南制造总局的创建②北洋舰队的兴衰③轮船招商局的发展④京师同文馆的变迁⑤詹天佑等幼童留学纪要A．民族经济的发展B．教育近代化历程C．近代化的第一步D．军事变革的轨迹【答案】C【详解】根据所学知识可知，十九世纪六十年代到九十年代，地主阶级洋务派领导进行了洋务运动。

这场运动以“自强”为口号，创办了军事企业、发展了近代海军事业，同时发展了新式教育。

①、②、④、⑤等展现了这一内容。

七十年代开始洋务派以“求富”为口号，创办了近代民用企业。

③展现了这一内容。

因此五个材料综合反映的是洋务运动，洋务运动开辟了中国近代化道路。

C正确；ABC都只能概括材料中的几项，不能完全涵盖。

ABC错误。

综上故选C。

2．（2021·湖北宜昌市·中考真题）“从1865-1895年，中国都市的风貌因大量机械化工厂的开设而改变了，这些工厂都为中国人所有，但都依赖外国的设计并使用引进的技术。

”材料表述的社会背景是A．洋务运动B．戊戌变法运动C．五四运动D．太平天国运动【答案】A【详解】依据“从1865-1895年，中国都市的风貌因大量机械化工厂的开设而改变了，这些工厂都为中国人所有，但都依赖外国的设计并使用引进的技术。

”可知表述的社会背景是洋务运动，19世纪60年代至90年代，清政府内部以曾国藩、李鸿章等人为代表的洋务派发起了一场师夷长技以自强的洋务运动，主张学习西方科学技术维护清朝封建统治，洋务运动创办了一批近代军事、民用工业，开始了中国的近代化，A正确；戊戌变法发生在1898年，主张改变政治制度，变封建君主专制为资本主义君主立宪制度，但是变法很快归于失败，B排除；五四运动发生在1919年，是中国新民主主义革命的开端，C 排除；太平天国运动发生在1851~1864年，是农民阶级的反封建反侵略斗争，D排除。

专题02 近代化的早期探索与民族危机的加剧(教学设计)-中考历史一轮复习学历案+课件+教学

组内交流解答，查看解答解析（见学历案）
落实素养时空观念
历史解释
课件PPT展示两道选择题（见学历案）
学生自主思考
组内交流解答，查看解答解析（见学历案）
落实素养历史解释
史料实证
课件PPT展示三道材料题（见学历案）
学生组内思考
组间交流，查看解答解析（见学历案）
落实素养史料实证，论从史出
第四部分习题
利用课件PPT展示【习题训练】——对接中考走势
4、知道义和团抗击八国联军侵华的史事，识记《辛丑条约》的主要内容，解析解析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
教材解析
本单元包含两个关系紧密的内容，伴随中华民族危机的加深，中国人民开始探索向西方学习之路。在民族危机方面一般将甲午中日战争、《马关条约》、八国联军侵华、《辛丑条约》与前面的两次鸦片战争作为近代中国的耻辱交叉考查，一般以选择题为主，洋务运动和戊戌变法几乎年年考查，一般以非选择题为主。根据西近几年的考情来看，本单元为重点考查内容，大家要重视。同时也要适当关注新增内容义和团运动和抗击八国联军侵华的史事。
教学方法
学生自主学习、小组合作交流、研读史料
教学准备
课前制作课件PPT、学历案、知识清单、同步测试
教学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
结论
设计意图
导课
鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端。伴随民族危机的日益加剧，中国人民开始探索向西方学习之路。
1.观看时间轴，图片，从时空观念上去把握。
第二单元：近代化的探索与民族危机的加剧
【教案设计】
复习目标
1、知道洋务运动为“自强”“求富”而创办的军事工业和民用工业，认识洋务运动的积极作用和局限性。

第4课洋务运动教学设计

《洋务运动》教学设计一、整体设计思路《洋务运动》是八年级上册第二单元《近代化的早期探索与民族危机的加剧》的第一课，课标要求主要有三个方面：第一，了解洋务派为“自强”“求富”而创办的近代军事和民用企业。

第二，初步认识洋务运动的作用和局限性。

第三，通过知识的拓展和深化，让学生进一步加深对洋务运动的辩证看法。

因此，本节课是在分析洋务运动课程标准的基础上，根据八年级学生的心理的发展特点来设计本节课。

本节课采用多媒体教学方法，让学生通过图片、文字材料来掌握本节课的重点和难点。

一开始，我打开多媒体课件，通过鸦片战争和甲午战争时清军战舰的图片导入本节课，由此引起学生的兴趣，接下来带领学生回顾前几节学习的内容来探讨洋务运动的背景，联系旧知，以实现知识的关联性，然后通过一则材料来引入洋务运动的代表人物及其内容，通过课件的展示引导学生掌握主要的知识点，最后，我通过与本节课相关的几则材料来积极引导学生掌握洋务运动的进步作用及其历史局限性，这样既能培养学生的史料分析能力，又能吸引学生的注意力。

二、教材分析本课选自部编版八年级新教材上册。

洋务运动在中国近代史上有重要地位。

洋务运动是中国近代史探索的开始，对中国社会产生了巨大的影响，为中国的近代化开辟了道路。

从纵向的历史发展来看，洋务运动引进了西方先进的科学技术，培养了技术力量，使中国出现了第一批近代企业，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起了促进作用，所以本节课地位十分重要。

从思想教育内容而言，了解我国近代工业兴起的艰难历程，感受中国社会发生的深刻变化，形成振兴祖国、自强自立的民族认同感，从而挖掘感悟本节课中深刻的思想内涵。

三、学情分析八年级学生对历史知识已经有一定的储备，具备基础的分析能力，教师应进一步提升学生这方面的能力的训练，且他们对未知的事物抱有浓厚的兴趣，教师可以因势利导，提供学生展示个性的舞台，以培养学生的历史思维。

四、教学目标与重难点分析（一）教学目标1.了解洋务运动的代表人物、目的、主张、时间、口号（史料实证）2.掌握洋务运动兴办的军事、民用工业,初步认识洋务运动的作用和局限性（史料实证、唯物史观）3.了解洋务运动失败的标志性事件及失败的原因，认识到洋务运动是中国近代化的开端，感受中国迈出近代化第一步的艰辛与可贵（历史解释、家国情怀）（二）教学重难点1.重点:洋务运动的概况2.难点：对洋务运动的评价五、教学过程【导入新课】教师活动：出示鸦片战争清军战舰的图片和甲午战争清军战舰的图片，并提问同学们，为什么短短几十年的时间清军的装备会有这么大的变化?一向夜郎自大的清朝统治者为什么会一反常态,运用西方的军事装备呢?由此导入新课。

专题六近代化的早期探索与民族危机的加剧

专题六近代化的早期探索与民族危机的加剧A.中国国内各阶级矛盾已经相当激化B.民主革命思潮的广泛传播C.中华民族与外国侵略矛盾十分尖锐D.反帝反封建顺应时代潮流11.《王大点庚子日记》反映了清末民众的心态。

义和团运动和八国联军入侵对于他们来说只有两件事有意义：看热闹和占便宜。

至于热闹从哪儿来，便宜在哪儿占，都没要紧。

这种心态源于( )A.缺乏国家的认同和归属感B.生活物资的极度匮乏C.对中华民国的支持和同情D.文化素养的极度缺失12.下图是20世纪著名漫画家何剑士的漫画《小磨香油》（把腐朽的清朝廷比作“石磨”，将人民比作“芝麻”。

一个清朝官员在把芝麻往石磨里倒，另外两个清朝官员正用力地推动石磨，而榨出的香油却漏进了写有“外国”字样的木头里）。

漫画反映了( )A.清朝顽固派拒绝接受西方新技术B.清政府成为列强统治中国的工具C.中华民国政府遭到反动势力攻击D.北洋军阀政府榨取老百姓的血汗13.作为民族文化的底色，爱国主义贯通了中国历史文化。

阅读下列材料，回答问题。

材料一鸦片战争，揭开了中国近代社会的帷幕。

中国近代爱国主义由此发端，反对外国侵略、维护民族独立，就成为中国各阶级、各民族所面临的共同任务。

爱国主义是一个历史概念，有时它会带有鲜明的阶级属性。

——摘编自许增纮《近代爱国主义和中华民族的觉醒》材料二材料三梁启超是现代爱国主义最具代表性人物，是近代系统阐发爱国论第一人。

他在1899年2月发表的长文《爱国论》中指出：“爱国者何？民自爱其身也。

故民权兴则国权立，民权灭则国权亡。

故言爱国，必自兴民权始。

”1902年，梁启超在《新民说》中进一步指出，中国当务之急，就是“民族建国问题而已”。

——摘编自郑师渠《梁启超的爱国论》（1）根据材料一指出中国近代爱国主义的主题。

结合材料二中两个历史人物的活动，用史实阐释“爱国主义带有鲜明的阶级属性”。

（2）结合材料三概括梁启超爱国主义的思想内涵。

（3）结合上述材料，谈谈你对近代爱国主义的认识。

《近代化的早期探索与民族危机的加剧》教案

近代化的早期探索与民族危机的加剧一、单元解读1.识记洋务运动的背景、时间、人物、主张、内容、结局、理解洋务运动的评价等。

2.戊戌变法的措施，并比较导致日本明治维新与中国戊戌变法两种结局的因素。

3.《马关条约》和《南京条约》相比较。

4.结合《辛丑条约》的内容，分析为《何辛丑条约》的签订使中国完全沦为半殖民地半封建社会。

5.用表格形式整理《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的有关内容，从内容、危害等方面来掌握不平等的条约的知识点。

二、时空观念三、学习方法归纳比较法结构图示法四、教学重点：1.洋务运动是中国近代化的开端。

2.比较《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》教学过程一、根据时空观念的PPT讲述这一时期的主题是，中国近代化的三大线索：侵略、抗争、探索都有体现。

1.侵略方面：甲午中日战争、八国联军侵华战争、经过这两次战争、中国完全沦为半殖民地半封建社会。

2.抗争方面：随着帝国主义的入侵，不论在黄海大战、义和团运动国，中华儿女都显示出中华民族的反抗精神。

过渡：第二鸦片战争后，有一部分人认识到中国与西方的差距，开始向西方学习近代化的探索，中国向西方探索从洋务运动开始。

二、结合中考先锋讲述1.洋务运动的相关内容，红色字部分由学生补充完成能力拓展：.比较世界上同一时期的三次改革课堂真题演练2.甲午中日战争学生：（1）图说战役：平壤战役、黄海大战、威海卫战役。

（2）结果及原因（3）条约的内容教师：（1）结合《时局图》讲述列强瓜分中国的狂潮：日本首先瓜分中国的领土，其他帝国纷纷仿效。

美国没有瓜分中国，最终提出“门户开放”政策。

（2）通过比较，理解《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。

（3）课堂真题演练过渡：帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，灭亡中国，民族危机严重，有觉醒的中国人认识到要马上变法。

3.戊戌变法的内容和日本的明治维新有很大的类似，为什么戊戌变法失败，明治维新成功呢？4.八国联军侵华战争八国联军在侵华过程中，不法分子欺压中国，中国人民反抗。

近代化早期探索与民族危机加剧(第一部分作业)

第二部分：第2单元、近代化早期探索与民族危机加剧（第一部分作业）考点：1、洋务运动2、甲午中日战争与《马关条约》基本信息：[矩阵文本题] *1．（2019·江苏南京·7）“他们是中国近代化的先驱。

客观地看，他们能够从磐石般沉重、数千年积滞的传统营垒中突破而出，很不容易。

”“他们”的历史功绩是（） [单选题] *A．创办近代工业(正确答案)B．黄海海战壮烈殉国C．矢志为变法献身D．兴办大生纱厂2．（2019·江苏苏州·7）1877~1889年，英国太古、怡和，美国旗昌等轮船公司与轮船招商局展开了激烈的竞争。

最终旗昌公司破产，而太古、怡和公司不得不与招商局达成协议：中外公司在各条航线上共同（） [单选题] *A．完全无力与外国的企业抗衡B．达到了“自强”“求富”的目标C．完成了中国近代社会工业化D．部分抵制了外国经济的侵略(正确答案)3．（2019·江苏盐城·6）“李鸿章坐知有洋务，而不知有国务……”，基于这一认识梁启超主张学习西方的（） [单选题] *A．政治制度(正确答案)B．科学技术C．思想文化D．生活方式4．（2019·江苏扬州·5）19世纪70年代开始，洋务派以“求富”为目的兴办了一批近代企业，其中有（） [单选题] *A．江南制造总局B．汉阳铁厂(正确答案)C．发昌机器厂D．继昌隆缫丝厂5．（2019·山东泰安·10）清朝洋务运动和日本明治维新的相同点是（）①都面临内外交困局面②都引进了西方科学技术③都废藩置县④都维护了君主专制统治 [单选题] *A．①②(正确答案)B．③④C．②③④D．①②③④6．（2019·山东青岛·16）李鸿章认为中国正处于“外国猖獗至此，不亟亟（jíjí。

急迫；急忙）焉求富强，中国将何以自立耶”的局面。

为此，清朝统治集团内部一些比较开明的官员，掀起了一场强兵富国的运动。

第8单元近代化的早期探索与民族危机的加剧

历史第八单元　近代化的早期探索与民族危机的加剧考点梳理整合一、洋务运动1.目的:第二次鸦片战争后,清朝统治集团内部一些比较开明的官员,主张利用西方先进技术,强兵富国,维护清王朝的统治。

这些官员被称为“洋务派”。

2.代表:洋务派在中央以恭亲王奕为代表,在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人为代表。

3.时间:从19世纪60年代到90年代中期,他们掀起了一场旨在“自强”“求富”的洋务运动。

4.口号:“自强”“求富”。

5.措施(1)创办安庆内军械所、江南机器制造总局、福州船政局等一批近代军事工业。

(2)创办轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局等近代民用企业。

(3)兴办新式学校,培养翻译和军事人才。

(4)设立翻译馆,翻译外国科技书籍。

(5)派遣留学生出国深造等。

(6)19世纪60年代起,开始组建新式洋枪队,淘汰传统兵器,采用西式兵操练兵。

(7)19世纪80年代,初步建成了福建、广东、南洋和北洋等海军,其中以北洋舰队规模最大。

1885年,清政府成立海军衙门统一协调指挥,同年还在台湾建立行省。

6.收复新疆:为加强西北塞防,1875年,清政府任命力主收复新疆的左宗棠为钦差大臣,督办新疆军务。

他采取“先北后南,缓进急战”的策略,率领装备了新式武器和进行了新式训练的清军,成功收复新疆。

但俄国仍通过条约割占了部分领土。

1884年,清政府在新疆建立行省。

7.评价洋务运动(1)进步性:洋务运动是中国历史上第一次近代化运动。

经过30多年的建设,中国近代化的军事工业、民用工业、交通运输业等逐渐发展起来,在客观上促进了中国民族资本主义的产生,对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。

(2)局限性:由于洋务运动的根本目的是维护和巩固清政府的统治,再加上其内部的腐败和外国势力的挤压,它没有使中国走上富强的道路。

二、甲午中日战争1.背景:1894年,朝鲜发生东学党起义。

应朝鲜国王请求,清政府派兵帮助镇压。

东学党起义平息后,日本继续增兵朝鲜,蓄意挑起战争。

专题02近代化的早期探索与民族危机的加剧(背诵清单)

戊戌变法
背景：《马关条约》的签订，使中国的民族危机进一步加深
目的：挽救民族危亡，发展资本主义。
序幕：公车上书
领导人物：康有为、梁启超
高潮：百日维新（1898年6月到9月）
主要内容：（1）政治上，改革政治机构，裁撤冗官，任用维新人士经；（2）经济上，鼓励私人工矿企业；（3）文化教育方面，开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想，创办报刊，开放言论；（4）军事上，训练新式军队
①清政府赔偿白银 4.5亿两，以海关等税收作担保；②清政府保证严禁人民参加反帝活动（危害最大）；③清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地；④划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵保护，不准中国人居住。
清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。中国完全沦为半殖民地半封建社会。
结果：慈禧太后发动政变，戊戌变法失败。
性质：资产阶级性质改革（改良）运动
影响：①在社会上起到思想启蒙（解放）作用，有利于资产阶级思想文化的传播，②具有爱国、进步的意义
消极：没有使中国走上富强的道路
条约名称
时间
主要内容
影响
《马关条约》
1894年4月
①清政府割让辽东半岛、台湾、澎湖列深中国半殖民地化程度”的条款）；④增辟通商口岸等。
《马关条约》大大加深了国半殖民地化程度
《辛丑条约》
1901年
第二单元：近代化的早期探索与民族危机的加剧
【背诵清单】
洋务运动（中国近代化的开端）
时间：19世纪60——90年代
背景：内忧外患（内有太平天国运动；外有第二次鸦片战争）
代表人物：奕䜣、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞
根本目的：维护清政府的统治
（1）创办军事工业：安庆内军械所（曾国藩）、江南制造总局（曾国藩、李鸿章）、福州船政局（左宗棠）

2.第八单元近代化的早期探索与民族危机的加剧

第一部分河南中招考点速查第八单元近代化的早期探索与民族危机的加剧好题精炼基础过关1. （2019南京）“他们是中国近代化的先驱。

客观地看，他们能够从磐石般沉重、数千年积滞的传统营垒中突破而出，很不容易。

”“他们”的历史功绩是（）A. 创办近代工业B. 黄海海战壮烈殉国C. 矢志为变法献身D. 兴办大生纱厂2. （2020原创）满清学习西方完全是认为自己的文化在当时还是全世界第一，而唯一落后于西方的只是自然科学方面的差距，而对于真正文明的内涵他们根本不了解，不理解，也不去研究！由此可知洋务派认为实现自强的关键是（）A. 引进西方先进技术B. 借鉴西方政治制度C. 学习西方思想文明D. 废除君主专制制度3. （2019南阳模拟）甲午战败后，李鸿章伤感地说：“我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰，虚有其表。

”而戊戌变法的参与者谭嗣同临终愤慨地说：“有心杀贼，无力回天。

”这两个不同的事件却有着相类似的结局，主要说明（）A. 他们失败的相同根源在于依靠没有实权的皇帝B. 他们都没有学习和借鉴西方的先进技术和制度C. 资本主义道路在中国行不通D. 不触动封建统治根基的自救运动和改良运动在中国行不通4. （2019苏州）1877～1889年，英国太古、怡和，美国旗昌等轮船公司与轮船招商局展开了激烈的竞争。

最终旗昌公司破产，而太古、怡和公司不得不与招商局达成协议：中外公司在各条航线上共同议定统一的价格。

这反映了洋务派创办的企业（）A. 完全无力与外国的企业抗衡B. 达到了“自强”“求富”的目标C. 完成了中国近代社会工业化D. 部分抵制了外国经济的侵略5. （2020原创）邓世昌在出国考察期间，悉心学习外国先进的军事技术和经验，将这些军事装备和训练方法细心地加以研究，取其长，为己所用。

材料表明邓世昌（）A. 积极向西方学习B. 在黄海大战中牺牲C. 成为军事专家D. 出任“致远舰”管带6. （2020原创）改革诏令，都是泛泛而言，只讲原则和大道理，只有空泛的目标设定，没有具体的实施细则和配套措施。

近代化的早期探索与民族危机的加剧

1898年 1900 1901
鸦《第
片南二
战京次
争
条鸦约片
》战
中《日马甲关午条战约争》
《辛丑条约》
争
n
戊戌变法
洋务运动
甲午中日
战
争
1840 1842 1856
60-90年代 1894 1895
战八争国
联军侵华
1898年
1900 1901
鸦《第
甲午中日战争
(4)知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史实；结合《辛丑条
约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深
的影响。
八国联军侵华战争
n
戊洋戌务
甲战八午争国
变运中联
法动日军
战侵
争华
1840 1842 1856
60-90年代 1894 1895
请将这四个事件放入相应的位置
图文说史
民族英雄
大大加深了中国的半殖民地化程度
清政府割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本
赔偿日本军费2亿两白银
开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠
允许日本在通商口岸开设工厂
图文说史
图文说史扶清灭洋
图文说史
量中华之物力，结与国之欢心
中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊
快速记忆
《马关条约》影响：大大加深了中国的半殖民地化程度。
14.《马关条约》与中国民族危机加剧的关系：《马关条约》签订后，刺激了帝国主义对中国的侵略，列强在中国掀起了抢夺利权、强租海港、划分“势力范围”的瓜分中国狂潮。美国提出“门户开放”的照会。
15.19世纪末20世纪初农民反帝爱国运动：义和团运动 16.抗击八国联军侵华的主要史实：廊坊阻击战；在北京围攻西什库教堂和东交民巷使馆界；

近代化的早期探索与民族危机的加深

➢ 甲午中日战争：
➢ 时间、根因、导火线、爆发
➢ 主要战役:平壤战役（中炮牺牲、弃城而逃）
➢
黄海大战（人物、结果）
➢
辽东战役（人物、事件）
➢
威海卫战役（人物、事件）
➢ 结果、失败的原因（根因、客观、主观）
➢ 《马关条约》（时间、双方、地点、内容+影响）
➢ 甲午中日战争的影响
瓜分中国狂潮
➢ 背景、表现 ➢ 美国“门户开放”政策（原因、时间、内
晚清时期（辛亥革命前）的抗争与救亡图存
阶事
背
纲领、
活
结果败ຫໍສະໝຸດ 影级件景口号、
动
因
响
主张
地主阶级
洋务运动
两次鸦片战争后陷入内外交困的危局
“自强” “求富”
创办军事工业；民用工业；建立新式
海陆军
没有使中国走上富强道路；北洋舰队全军
覆没
单纯学习在客观上促进西方先进了中国民族资技术而不本主义的产生，改变腐朽对外国资本的落后的封入侵起到了一建制度。定的抵制作用。
资产阶级
戊戌变法
甲午中日战争后，民族危机空前严重。
变法图强，救亡图存
组织学会创办报刊百日维新
慈禧太后发动戊戌政变，变法失败。
触动了以慈禧太后为首的顽固派的利
益。
在思想文化方面产生了广泛而持久的的影响。
第二单元
近代化的早期探索与民族危机的加剧
复习目标
➢掌握中国近代化早期探索的过程，即洋务运动和戊戌变法两个阶段；
➢掌握甲午中日战争、《马关条约》及帝国主义掀起瓜分中国的狂潮。

《近代化的早期探索与民族危机的加剧》教学设计

初中历史复习课流程一、明确学习目标（依据课标、单元内容、学情）二、基础梳理，构建体系1.依据课标，明确知识要点；2.借助思维导图，构建知识体系，突出知识线索、历史逻辑。

三、重点突破，精讲点拨四、检查背诵，知识巩固五、习题训练，课后拓展史复习课范例学习目八年级上册第二单元《近代化的早期探索与民族危机的加剧》教学设计设计人：标1.借助时间轴，精准掌握鸦片战争以来的重大历史事件，理清事件间的关系，初步养成历史时空意识。

2.依据教材，掌握洋务运动、甲午中日战争、戊戌变法、八国联军侵华等史事发生的时间和地点、原因和结果；研读史料，结合教材，正确评价洋务运动和戊戌变法，认识近代化探索的艰难性和曲折性。

3.结合《马关条约》和《辛丑条约》内容，初步认识条约签到与中国民族危机的关系，掌握中国半殖民地半封建社会的形成过程。

通过洋务运动、甲午中日战争、戊戌变法、八国联军侵华等史事的学习，正确理解探索与危机的关系，认识中国近代史是中国人民对外反抗列强侵略、对内反对封建专制统治的历史。

教学过程教学环节教师活动学生活动（预设）设计意图导入新课教师：上节课已经复习完了第一单元，请同学们回答两个问题：1.鸦片战争给中国近代社会产生怎样的影响？2.如何客观认识洪秀全？随着民族危机的步步加剧，为了挽救民族危亡，当时先进的中国人做了怎样的探索？这些探索是否使中华民族摆脱了民族危机？我们一起来复习第二单元：近代化的早期探索与民族危机的加剧。

说出鸦片战争的影响；洪秀全领导力太平天国运动复习带入，了解学生上一单元的复习情况，同时将第一，第二单元之间建立起联系。

一、时空观念任务一：自主学习，知识梳理教师：结合导学案上的时空坐标轴，准备填写相应的历史事件，同桌间讨论历史事件之间的关系。

教师：（预设）所谓的时空观念并非单纯将历史史事发生的具体时间说出来，更重要的是理清事件之间的关系，形成思维框架。

教师梳理：鸦片战争是中国近代史的开端，中国开始沦为半殖民地半封建社会，中华民族面临外来侵略。

中国近现代史专题复习之专题02 近代化的早期探索与民族危机的加剧

考点2 甲午中日战争、瓜分中国狂潮 ※课标要求:知道甲午中日战争的主要战役;列举《马关条约》的主要内容,说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。 1.甲午中日战争中的黄海海战中_邓__世__昌__壮烈殉国、威海卫战役中北洋舰队全军覆没。
2.1895年,清政府被迫签订《_马__关__条__约__》。内容:割辽东半岛、_台__湾__全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本;允许日本在通商口岸_开__设__工__厂__,阻碍了民族资本主义的发展,帝国主义由商品输出为主转为资本输出为主。影响是大大加深了中国的半殖民地化程度。 3.《马关条约》签订后,列强在中国掀起瓜分中国的狂潮。美国提出“_门__户__开__放__”。
第八单元
近代化的早期探索与民族危机的加剧
中国近现代史Biblioteka 【单元概述】 19世纪中后期,中国的仁人志士开始了近代化的早
期探索。甲午战争、八国联军侵华战争使中国民族危机加剧。
1.近代化早期探索:19世纪60到90年代,地主阶级洋务派开展了洋务运动,在经济方面向西方学习,开始了中国近代化的历程。19世纪90年代,资产阶级维新派, 在政治制度方面向西方学习,积极推行变法,但最终遭到失败。
【归纳提升】 1.中国近代化的探索
2.中国沦为半殖民地半封建社会的进程
谢谢观看
考点3 戊戌变法 ※课标要求:知道康有为、梁启超等维新派代表,了解 “百日维新”的主要史实。 1.戊戌变法运动的序幕是_公__车__上__书__;代表人物是康有为和梁启超;甘为变法流血牺牲的是_谭__嗣__同__。
2.维新派主张实行君主立宪,发展资本主义经济。戊戌变法是一场自上而下的资产阶级改良运动。 3.戊戌变法在思想文化方面产生了广泛而持久的影响, 在社会上起了_思__想__启__蒙__作用。

历史《近代化的早期探索与民族危机的加剧》

人物扫描：左宗棠，湖南湘阴人。曾任浙江巡抚、闽浙总督、陕甘总督等职。参与镇压太平天国和捻军，创办福州船政局等洋务企业。收复新疆后，主持善后工作，上书建议在新疆建立行省。中俄交涉伊犁问题时，俄国肆意要挟，蛮不讲理，左宗棠再次被任命为钦差大臣，赴新疆备战，为最终收回伊犁提供了有力支持。
三、左宗棠收复新疆
第一个民用工业
最大钢铁厂
一、洋务运动
5.内容：①创办近代军事工业和民用工业
“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。” “必先富而后能强，尤必富在民生，而国本乃可益固。”
一、洋务运动
5.内容：①创办近代军事工业和民用工业
一、洋务运动
5.内容：②教育方面
➢ 兴办新式学校，培养翻译和军事人才； ➢ 设立翻译馆，翻译外国科技书籍； ➢ 派遣留学生出国深造。
张先生身份的转变和洋务运动有何关联？
洋务派办民用工业，为了解决资金问题，吸收私人资本。这“商股”部分即是民族资本主义因素。从70年代开始，更有一批官僚、地主、商人，直接投
资于近代民用工业。在客观上促进了民族资本主义的产生。
“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”
评价洋务运动
材料：轮船招商局长期使用官款，发展迅速。该局成立时只有3艘轮船，1877年收购美国旗昌轮船公司以后，拥有轮船30多艘，形成一支实力较强的商船队。1873年至1893年，它获利白银600多万两，但大都归入李鸿章等人的私囊。
课堂小练（2023·广东·统考中考真题）1875年，清政府决定每年从海关税、沿海沿江六省厘金等税收中，提取共计约400万两白银，
D 作为筹建海军的专项经费。由此可见，清政府（）
A．控制白银外流 B．筹划制度改革 C．注重经济发展 D．重视海防建设

【好题】中考八年级历史上第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧一模试题带答案(1)

一、选择题1．与此前中国与列强间不平等条约相比，《辛丑条约》具有新的特点。

以下表述，符合新特点的是（）A．损害中国领土主权B．勒索巨额的战争赔款C．强迫中国开放口岸D．清政府成为侵略工具2．台湾是中国的宝岛，是祖国神圣不可分割的领土。

但是，在中国近代史上，祖国宝岛台湾曾流落他乡，受尽了屈辱。

你知道哪个国家曾割占台湾吗？A．英国B．美国C．德国D．日本3．“戊戌变法虽然被扼杀了，但它将统治中国人几千年的思想打开了缺口。

”据此理解戊戌变法的作用是（）A．促进思想启蒙B．推动社会经济的发展C．挽救民族危亡D．促进社会政治变革4．“奕-曾国藩-左宗棠-张之洞”按照这个人物归类标准，该归入此类的人物是（）A．李鸿章B．谭嗣同C．孙中山D．林则徐5．李鸿章说：“我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表……”。

材料表明李鸿章的观点是A．引进西方的军事技术、编练海军是错误的B．西方的军事技术徒有虚表C．编练海军等措施没有实现“自强”的目的D．西方技术在提高国家实力方面不如中国的传统文化6．19世纪末，在帝国主义列强瓜分中国的狂潮中提出“门户开放”政策的国家是（）A．俄国B．日本C．德国D．美国7．沙俄外交大臣曾经得意地说：“1900年的对华作战，是历史上少有的最够本的战争。

”这场“战争”对当时中国主要的影响是（）A．使人们开始追求政治制度变革B．使人们知道社会改革的必要性C．中国完全沦为俄国的殖民地D．中国完全沦为半殖民地半封建社会8．有学者认为，戊戌变法所传播的西方政治学说和自然科学知识，将统治中国人几千年的封建思想打开了缺口。

这说明戊戌变法（）A．起到了思想启蒙作用B．使西方政治学说深入人心C．创立了君主立宪政体D．动摇封建思想的统治9．早在1901年年初，慈禧就曾借光绪之名下诏，表示要“量中华之物力，结与国之欢心”。

因此，时人激愤地指斥清廷已成为了“洋人的朝廷”。

近代化的早期探索与民族危机的加剧课件

实
基奥、比、荷、西11国签订。
返
础
回目
录
知（3）主要内容
识
梳
项目
主要内容
理
赔款白银 4.5亿两，分39年还清，本息共计9.8亿两，以海
夯
经济
实
关税、盐税等税收作担保
基础
政治保证严禁人民参加各种形式的反帝活动大沽炮台
返回目
拆毁
，允许外国军队驻扎在从北京到山海关的录
军事
铁路沿线要地
返
础 ④ 威海卫战役：1895年初，北洋水师
回目录
提督丁汝昌自杀殉国，北洋舰队全军覆没。
（3）结果：清政府战败，被迫同日本签订《马关条约》。
知识
2.《马关条约》
梳理
（1）时间： 1895 年。
夯（2）地点：日本马关。
实
基（3）主要内容
返
础
项目
回
主要内容
目录
割地赔款
清政府割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、
澎湖列岛给日本赔偿日本兵费白银 2亿两
知
（续表）
识
梳
项目
主要内容
理
通商开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠
夯
实
设厂允许日本在通商口岸开设工厂
基
返
础
（4）影响：使外国侵略势力进一步深入中国腹地，
回目
录
大大加深了中国的半殖民地化程度。
知 3.民族危机加剧
识
梳（1）契机：《马关条约》签订后，沙俄联合法国、德国迫使
理
夯中国的狂潮，民族危机加深。
实基
2.目的：救亡图存。