一年级卫生与健康教案(二)
一年级卫生与健康全册教案
一年级卫生与健康全册教案第一篇：一年级卫生与健康全册教案第一课我们的身体教学目标让学生认识人体外形的四个基本部分，为今后学习人体结构打下基础。
教学重点认识人体外形的四个部分。
教学难点让学生记住四个部分的名称和位置。
教学时数一课时教学过程一、示图引入1、出示几幅不同类型的人物挂图：男、女、学生、工人、干部等。
2、他们有什么共同的特点？二、学习新课1、指出人体中头、颈、躯干、四肢四个部分，使学生明白我们每个人的身体都由这四大部分组成。
2、让学生讲出四个部分在身体的什么地方。
3、介绍头的特点：头在人全的最上部，包括脸部和头发，还有眼睛、耳朵、口、鼻，头部是人体的重要部分。
4、介绍颈的特点：颈仅次于头与躯干之间，是躯干支撑头部的支柱。
5、介绍躯干的特点：躯干是人体的主体，体前的上部为胸，下部为膈；体后的上部为背，下部为腰。
6、介绍四肢的特点：四肢有上肢（双手）和下肢（双脚）。
两上肢包括肩膀、上臂、前臂和手掌，两下肢包括大腿、小腿和脚掌。
7、同桌间互相介绍自己身体的四大部分。
三、巩固练习1、指名讲台上介绍身体部分。
2、提问：人体由几部分组成？请说出各部分的名称。
第二课人体健康主要条件教学目的使学生知道人体健康的三大主要条件及其与人体健康的关系。
教学重点使学生知道人体健康的三大主要条件。
教学难点阳光、空气、水和人体健康的关系。
教学时数一课时教学过程一、复习引入1、复习提问：人体由哪几部分组成？2、人体健康与哪几方面有关系呢？这节课，我们来了解。
二、学习新课1、介绍人体健康的三大主要条件：阳光、空气和水。
2、介绍阳光的好处和坏处：人体接触阳光不但有杀菌消毒、增强皮肤抵抗力的作用，且能使人体获取某些必需营养素。
经常到户外太阳，可使人精神焕发、食欲增加、睡眠良好，促进身体健康成长。
3、介绍空气的好处和坏处：人每时每刻都在呼吸，呼吸时排出二氧化碳（废气），吸入氧气。
只有新鲜的空气才含有大量的氧气，新鲜的空气对人体生存非常重要，如果没有空气，人就会停止呼吸，窒息致死。
关于小学一年级教案学习身体健康和卫生知识
关于小学一年级教案学习身体健康和卫生知识教案标题：小学一年级身体健康和卫生知识学习在小学一年级这个年龄阶段，身体健康和卫生知识的学习显得尤为重要。
良好的卫生习惯和身体健康状况不仅是保证学生能够良好学习、快乐生活的基础，而且也是他们未来成长和发展的重要保障。
在教学实践中，教师应该积极引导学生培养健康的生活方式，注重身体健康和卫生知识的学习，为学生健康成长打下坚实的基础。
一、引导学生树立正确的健康观念在身体健康和卫生知识的学习中，教师应该树立正确的健康观念，引导学生树立正确的健康观念，认识到健康的重要性和必要性。
教师可以利用课堂上的学习时间，引导学生认识到生活上许多行为和习惯对身体健康的影响，例如：不良的饮食习惯、缺乏运动、不注意个人卫生等。
帮助学生了解这些不良的行为会带来的后果，以此强化他们对健康重要性的认识，激发他们的学习兴趣。
二、制定适合学生的身体健康和卫生知识教学计划在教学过程中，教师应该制定合理的身体健康和卫生知识教学计划。
教学计划应该充分考虑到学生的身体素质、生长发育状况、习惯和兴趣，让学生在轻松、愉快的学习氛围中掌握基本的身体健康和卫生知识。
三、采用多种教学方法，促进学生身体健康和卫生知识的学习在教学过程中，教师应该采用多种有效的教学方法，例如互动式教学、小组讨论等，在灵活的组织形式和互动的学习氛围中，创造性地让学生参与到教学中来，帮助学生更好地理解和掌握所学的知识。
同时，教师还可以根据学生的特点，采用游戏化教学、音乐舞蹈等丰富多彩的教学形式，增加学生的学习兴趣和参与度。
四、注重与家长的沟通，形成有利于学生身体健康和卫生知识学习的共同氛围在学生身体健康和卫生知识学习的过程中，家长也起着重要的作用。
因此，教师应该积极开展与学生家长的沟通，让他们了解学生在学校学习所掌握的身体健康和卫生知识，以期在家庭和学校共同推动学生身体健康和卫生知识的学习。
总之，小学一年级学生身体健康和卫生知识的学习应该是一个系统性、全面性的过程。
一年级卫生与健康教案(二).docx
一. 教学目的:1、健康教育是以传授健康知识，培养卫生行为，改善环境为核心内容的教 育，也是贯彻教育方针，实施九年义务教育教学计划的一个组成部分。
2、健康教育是培敬怦•彳孝氷需而契措施之一，使受教育者 具有自我保健的意识和能少。
丁 -r 尹3、一年级学生通过上述内容的学习：念（漾斋糊级习惯。
懂得均衡的营养，对生长发育的影响和帮助 初《丁羽彰）^）》 的彳方法。
三. 教学内容及课时安排：（ 第二学期）第一课：我是小学生了 2课时第二课：爱护雅占健康舲教案第三课：早餐要吃好 2课时第四课：认识人的牙齿 2课时第五课：大家都來做眼操 2课时第六课：美丽的校园 1课时梅江区江南育才小学 培养学牛在饮 （1） (2) (3) （4） 后的安全注意教学用具 了解课外活动I 、体 沁炼对身体健脈的 健 ,并且知道运动前、中、教案一.教学目的:1、健康教育是以传授健康知识，培养卫生行为，改善环境为核心内容的教育，也是贯彻教育方针,申釦学Z务教育孝年十J级一个组成部分。
2、健康教育是培养学生德、智、体全面发展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意识和能力。
3、一年级学生通过上S内容的学习（1）培养学生在饮食、学习、生活等方面的卫生习惯。
（2）懂教(3)（4）了解课外活动、体育锻炼对身体健康的作用，并且知道运动前、中、后的安全注意事项及保健常识。
二•教学用具：挂图、模具（模辭一学期）三.教学内容及课时安排：第-课:我是《巫隹占健康加教案第二课：爱护我们的身体2课时第三课：早餐要吃好2课吋第四课：认识人的牙齿2课时第五课：大家都来做眼操2课时第六课：美丽的校园1课时梅江区江南育才小学第二课爱护我们的身体教学目的：让学生认识人体外形的四个基本部分，为今后学习人体结构打下基础。
教学重点、难点：重点：认识人体外形的四部分。
难点：让学生记住四个部分的名称和位置。
教学课时：2课时。
教具准备：教学投影片或图片。
教学过程：一、引入新课，激发学牛的学习兴趣。
一年级卫生与健康全册教案
一年级卫生与健康全册教案第一章：认识身体教学目标：1. 让学生了解和认识自己的身体结构。
教学内容：1. 人体的基本结构：头部、躯干、四肢。
2. 人体的重要器官：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、心脏、肺、肝脏等。
3. 个人卫生习惯：勤洗手、保持口腔卫生、整理个人形象等。
教学活动：1. 观看人体结构图，让学生指出自己身体的各个部位。
3. 组织学生进行小组讨论，分享个人卫生习惯。
第二章：营养与健康教学目标：1. 让学生了解食物的营养成分。
教学内容：1. 食物的营养成分：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等。
2. 健康饮食原则：均衡饮食、合理搭配、适量摄入。
3. 良好饮食习惯：定时定量、不偏食、不吃垃圾食品等。
教学活动：1. 讲解食物的营养成分及其作用。
2. 引导学生了解健康饮食原则，并制定个人饮食计划。
第三章：运动与健康教学目标：1. 让学生了解运动的重要性。
教学内容：1. 运动的作用：增强体质、促进生长发育、提高免疫力等。
2. 适合小学生的运动项目：跑步、跳绳、游泳、篮球、足球等。
3. 运动卫生：运动前后注意事项、运动器材的正确使用等。
教学活动：1. 讲解运动的作用及其重要性。
2. 引导学生了解适合小学生的运动项目，并选择个人喜欢的运动。
3. 讲解运动卫生知识，组织学生进行实际操作。
第四章：心理与健康教学目标：1. 让学生了解心理健康的重要性。
教学内容：2. 情绪管理：认识情绪、表达情绪、调节情绪。
3. 心理素质：勇敢、坚强、乐观、积极等。
教学活动：1. 讲解心理健康的重要性，引导学生关注自己的情绪。
2. 讲解情绪管理的方法，组织学生进行实际操作。
3. 讲解心理素质的重要性，组织学生进行小组讨论，分享个人经历。
第五章：环境与健康教学目标：1. 让学生了解环境对健康的影响。
教学内容：1. 环境与健康的关系：空气质量、水质、噪音、辐射等。
2. 环保习惯：节约用水、用电，垃圾分类、绿色出行等。
3. 个人卫生与环境卫生：保持个人卫生、保持环境卫生等。
一年级健康教育教案 (2)
一年级健康教育教案一、课程简介本课程旨在帮助一年级学生掌握与健康相关的基本知识和技能，促进他们养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。
通过多种教学手段，如讲解、游戏、观察等，让学生在积极参与中学会如何保持身体健康以及如何去防护一些常见的疾病。
同时，通过鼓励学生参与健康的活动，培养他们的团队合作精神和自我管理能力。
二、教学目标1.掌握基本的卫生知识，包括饮食、个人卫生、安全等方面。
2.培养良好的卫生习惯和生活习惯。
3.了解一些常见的疾病的预防方法。
4.学会参与健康活动，培养团队合作精神和自我管理能力。
5.培养良好的心理健康，学会如何管理情绪。
三、教学重点和难点3.1 教学重点1.卫生知识的讲解和学习。
2.卫生习惯的培养和养成。
3.常见疾病的预防。
3.2 教学难点1.如何让学生理解健康的重要性。
2.如何培养学生良好的卫生习惯。
四、教学内容和方法4.1 教学内容1.饮食健康：–了解五谷杂粮和蔬菜水果的重要性。
–讲解垃圾食品对身体的危害。
–学会合理饮食的方法和技巧。
2.个人卫生：–讲解正确的洗手方法和洗澡方法。
–培养良好的口腔卫生习惯。
–讲解正确的睡眠姿势和保持良好姿势的重要性。
3.安全教育：–学会正确穿戴安全帽和安全带。
–讲解安全过马路的方法和注意事项。
4.常见疾病的预防：–讲解手足口病、流感等常见疾病的预防措施。
–学会正确的打喷嚏和洗手的方法。
5.心理健康：–讲解如何管理情绪。
–学会积极应对挫折和压力。
4.2 教学方法1.讲解法：通过多媒体展示和简洁明了的语言解释知识点。
2.游戏法：通过游戏的形式增加学生的参与度和兴趣。
3.观察法：通过观察和讨论帮助学生了解卫生习惯的重要性。
4.分组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养团队合作精神。
五、教学流程5.1 第一课时主题：饮食健康1.导入（5分钟）–向学生提问：你们知道健康的饮食有哪些方面吗？2.讲解五谷杂粮和蔬菜水果的重要性（15分钟）–通过展示图片和简单的解释，让学生了解五谷杂粮和蔬菜水果的重要性。
一年级卫生与健康全册教案
一年级卫生与健康全册教案一、教案设计理念本教案以新课程标准为指导，结合一年级学生的认知特点和生活实际，以培养学生的健康意识、卫生习惯和生活自理能力为目标，注重理论与实践相结合，通过多种教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握卫生与健康知识。
二、教学目标1. 知识与技能：了解个人卫生、环境卫生和食品安全等方面的基本知识，提高生活自理能力。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的探究能力和团队协作能力。
三、教学内容第一单元：个人卫生第1课：清洁牙齿第2课：洗手洗澡第3课：剪指甲第二单元：环境卫生第4课：保持教室卫生第5课：爱护公共设施第6课：垃圾分类与环保四、教学方法1. 情景模拟：通过设定生活场景，让学生在模拟实践中学习卫生与健康知识。
2. 互动讨论：引导学生主动参与课堂讨论，分享自己的经验和观点，培养团队协作能力。
3. 案例分析：精选典型案例，引导学生分析问题、解决问题，提高学生的思维能力。
4. 游戏教学：设计有趣的卫生与健康游戏，让学生在游戏中轻松学习。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、表现欲望和团队协作能力。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生对知识的掌握程度。
3. 实践报告：评估学生在实践活动中的表现，检验学生的实际操作能力。
4. 期末考试：设置期末考试，全面检测学生对本册知识的掌握情况。
六、第六单元：饮食与营养第7课：均衡饮食的重要性第8课：食物中的营养素第9课：合理搭配膳食七、第七单元：运动与健康第10课：运动对身体的好处第11课：适合小朋友的运动第12课：运动安全常识八、第八单元：心理健康第13课：情绪管理第15课：与人相处的艺术九、第九单元：急救与自我保护第16课：常用的急救措施第17课：地震、火灾逃生技巧第18课：防止意外伤害十、第十单元：青春期卫生与健康第19课：青春期的身体变化第20课：生理期的护理第21课：青春期的心理辅导十一、第十一单元：网络健康第22课：网络世界的利与弊第23课：如何安全上网第24课：网络成瘾的预防与应对十二、第十二单元：社交卫生第25课：礼貌待人，和谐相处第26课：个人隐私保护第27课：预防校园欺凌十三、第十三单元：环境与健康第28课：气候变化与健康第29课：环境保护，从我做起第30课：人与自然和谐共生十四、第十四单元：健康生活方式第31课：养成良好作息习惯第32课：合理消费，拒绝浪费第33课：终身学习，不断进步十五、第十五单元：健康榜样学习第34课：学习健康榜样，提升自身素质第35课：身边的健康榜样故事第36课：努力成为健康榜样重点和难点解析：一、重点：1. 个人卫生：清洁牙齿、洗手洗澡、剪指甲等基本个人卫生习惯的培养。
一年级卫生与健康教案
一年级卫生与健康教案教学目标：1. 能够正确运用手洗和口腔清洁的方法。
2. 知道保护眼睛的重要性，并学会正确使用眼镜。
3. 了解常见的疾病传播途径，如空气传播、飞沫传播和接触传播。
4. 培养良好的个人卫生习惯，如勤洗手、避免嘴巴和鼻子的接触等。
教学准备：1. 图片或实物：肥皂、牙刷、牙膏、眼镜等。
2. PPT或黑板。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：同学们，你们知道什么是卫生与健康吗？2. 回答问题：请几位同学上来讲一讲自己对卫生与健康的理解。
3. 提出问题：卫生与健康对我们来说有多重要呢？二、学习卫生与健康知识（10分钟）1. 讲解手洗的方法和重要性。
2. 演示正确的洗手过程，引导学生一起动手演练。
3. 讲解口腔清洁的方法和重要性。
4. 向学生介绍牙刷、牙膏的使用方法。
三、保护眼睛的重要性和正确使用眼镜（10分钟）1. 展示图片或眼镜实物，让学生猜猜它是什么。
2. 引导学生讨论眼睛的重要性和保护眼睛的方法。
3. 说明眼镜的作用和正确使用眼镜的方法。
四、疾病传播途径的了解（10分钟）1. 向学生讲解常见的疾病传播途径，如空气传播、飞沫传播和接触传播。
2. 解释每种传播途径的含义和防止传播的方法。
五、培养良好的个人卫生习惯（10分钟）1. 引导学生讨论如何保持良好的个人卫生习惯。
2. 强调勤洗手、避免嘴巴和鼻子的接触等习惯的重要性。
3. 向学生传达正确使用纸巾的方法。
六、总结与反思（5分钟）1. 小结今天学习的内容，提问总结的关键点。
2. 引导学生反思自己的个人卫生习惯，提出改进的建议。
教学延伸：将学习到的卫生与健康知识与学生的日常生活相结合，鼓励学生在家中养成良好的个人卫生习惯，并指导他们向家长宣传和推广这些健康的生活习惯。
可以通过家庭作业的形式，让学生在家中记录自己每天的个人卫生习惯，并与家长共同进行反思和改进。
在下一节课时，可以邀请学生分享自己在家中养成的卫生习惯，并对其他同学提出改进的建议。
一年级卫生与健康教案
教案主题：保护自己的身心健康教案目标：-让学生了解卫生与健康的重要性。
-培养学生正确的卫生习惯。
-培养学生积极向上的心态。
教学内容：一、引入1.教师将画有笑脸和哭脸的两张海报贴在黑板上，并向学生解释两种不同表情的意义。
笑脸代表开心、健康，哭脸代表悲伤、生病。
引导学生思考，什么因素会让我们保持健康和开心。
2.师生交流：-教师询问学生在日常生活中是否遇到过生病、受伤的情况，并询问他们在生病时的感受。
-引导学生思考，如何避免生病和受伤的方法。
二、知识讲解1.教师向学生介绍身体卫生与健康的概念，并解释其重要性。
2.教师介绍一些简单的卫生习惯，如勤洗手、保持饮食均衡、良好的睡眠习惯等。
三、游戏活动1.教师与学生玩一个游戏：取一些常见的食物图片，让学生按照健康食物和不健康食物进行分类。
2.教师与学生玩一个角色扮演游戏，其中教师扮演医生，学生扮演患者。
教师要求学生描述自己生病的症状，医生在帮助患者解决问题的同时，强调预防疾病的重要性。
四、情景演练1.教师与学生一起分析日常生活中存在的卫生问题。
例如：学生们是否尽量保持自己的桌子整洁，是否把纸屑扔进垃圾桶等。
2.教师与学生一起讨论并制定一份班级卫生计划，包括定期进行卫生大扫除、保持校园整洁等。
五、总结与评价1.教师与学生讨论卫生与健康的重要性，并总结本节课所学内容。
2.教师向学生提问，检验学生对于本节课所学知识的掌握情况。
3.教师布置作业：要求学生写一篇关于如何保护自己的身心健康的短文。
教具准备：-笔记本和笔-两个海报-食物图片-小纸条备注：本教案适用于一年级学生，授课时间约为45分钟。
卫生与健康教案
卫生与健康教案卫生与健康教案卫生与健康教案1教学目的：使学生了解合理的作息制度对身体健康和学习、工作的好处，要求学生养成良好的作息制度的习惯。
教学重点：合理的一日作息制度的要求。
教学难点：为什么要采用这样的作息制度。
教具：投影片教学过程：一、导入：询问学生有没有安排自己一日的作息制度？如果有，抽部分学生向全班介绍自己的作息制度。
二、讲授：1．什么是一日作息制度？2．合理的一日作息制度的要求：1）课业学习。
小学生每日在校时间学习不要超过6小时（包括上课、自习和课外活动）。
课程表安排要合理。
2）课外作业。
小学低年级每天课外作业时间不要超过半小时，小学高年级不要超过1小时。
3）课间休息。
小学生学习40分钟左右要休息一次，每次休息10分钟。
休息时应到室外活动。
到室外活动可以呼吸新鲜空气，促进新陈代谢，增加脑部氧的供应，解除大脑的持续性紧张，从而消除大脑的过度疲劳。
4）课外活动。
经常参加文艺、科技、体育锻炼和社团活动等，可促进体力和智力发育，从而起到机体功能轮换作用。
5）睡眠。
小学生每日要保证10小时的睡眠。
人在睡眠的时候，大脑神经细胞活动暂时降低，自身的各项功能会迅速得到恢复。
睡眠要养成定时睡觉和定时起床的好习惯。
6）进餐。
一日至少要吃三餐，两餐相隔不要超过6小时，若餐间隔时间太长，可在两餐之间加一次间食。
吃少量食物；如现在很多学校试行的课间餐。
一日三餐要定时定量，进餐前和进餐后一段时间都不要作剧烈运动。
三、。
作业布置：1．一日作息制度的安排包括哪些内容？2．课间休息到室外活动有什么好处？课后反思：通过本次课的学习，学生对一日作息制度的安排有了新的认识，对一日作息制度对身体健康和学习、工作的好处有了新的理解。
卫生与健康教案2一、教学目标：教会学生做眼保健操，培养学生坚持每天做眼保健操的习惯。
二、教学重点：教会学生正确地做眼保健操三、教学难点：做眼保健操的正确方法，准确穴位，适宜力度。
四、教学过程：教师准备好眼保健操穴位图（附图），并应熟练掌握手法、节拍、穴位、力度，才能成功地做好眼保健操。
一年级卫生与健康教案
一年级卫生与健康教案教案标题：一年级卫生与健康教案教案目标：1. 了解卫生与健康的重要性。
2. 学习正确的洗手方法。
3. 掌握个人卫生习惯，如刷牙、洗脸等。
4. 培养良好的饮食习惯和运动习惯。
教学准备：1. 图片或幻灯片展示卫生与健康相关图片。
2. 洗手液、肥皂、水和毛巾等洗手用品。
3. 牙刷、牙膏、漱口杯等刷牙用品。
4. 健康饮食海报或图片。
5. 运动器材，如球、跳绳等。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生思考卫生与健康的重要性，以及它们对我们的生活有何影响。
2. 展示相关图片，让学生观察并描述图片中的卫生与健康场景。
第一部分：洗手的重要性和正确方法1. 向学生解释洗手的重要性，帮助他们理解洗手可以预防疾病和保持健康。
2. 演示正确的洗手方法，包括湿润双手、涂抹肥皂、搓揉双手、清洗双手和用毛巾擦干双手。
3. 让学生模仿演示，分组进行洗手练习，确保每个学生都能掌握正确的洗手方法。
第二部分：个人卫生习惯1. 引导学生讨论个人卫生习惯的重要性，如刷牙、洗脸、洗澡等。
2. 向学生展示正确的刷牙方法，包括刷牙时间、刷牙姿势和刷牙顺序等。
3. 让学生模仿演示，分组进行刷牙练习，确保每个学生都能掌握正确的刷牙方法。
4. 引导学生讨论其他个人卫生习惯，如洗脸、洗澡、修剪指甲等，并提供相关指导和示范。
第三部分：健康饮食和运动习惯1. 向学生介绍健康饮食的概念，如吃五谷杂粮、多吃蔬菜水果等。
2. 展示健康饮食的海报或图片，让学生观察并描述其中的健康食物。
3. 引导学生讨论不健康食物的影响，并与他们分享一些替代品。
4. 引导学生讨论运动的重要性，如锻炼身体、增强体质等。
5. 提供一些简单的运动示范，如球类游戏、跳绳等，让学生参与并体验运动的乐趣。
总结：1. 回顾今天的学习内容，强调卫生与健康的重要性。
2. 鼓励学生将所学知识应用到日常生活中，形成良好的卫生与健康习惯。
3. 鼓励学生与家人分享所学知识，共同促进家庭的卫生与健康。
一年级下册卫生与健康教案.[五篇模版]
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一年级下册卫生与健康教案.[五篇模版]第一篇：一年级下册卫生与健康教案.肾脏功能的预防与保健教学目标: 1.让学生了解肾脏所在的身体内所在的位置;2.了解肾脏的功能;3.肾脏破坏的害处与平时生活当中如何保护肾脏。
教学重难点重点: 如何保护肾脏难点:肾脏破坏的害处教学过程:一、谈话提示课题1.板书课题肾脏的功能与保健2.指明说一说:课题中关键字眼“功能”与“保健”.二.展开学习1.学生自己读书.2.出示考虑的问题.(1肾脏的功能是什么?(2你生活中知道哪些肾脏疾病?(3如何保护肾脏?3.对照问题展开讨论.(1指明说:集体评析.(2老师板书: 第一: 生成尿液、维持水的平衡.第二: 排除人体内的代谢废物和有毒物质.第三: 维持人体酸碱平衡.三、教学小结: 第一: 肾脏的功能。
第二: 肾脏的保健方法。
四、你知道吗1、第一个和第二个肾脏日是什么时候?五、做一做1、教材上作业连线六、小结骨骼、肌肉的功能与保健教学目标: 1.了解骨骼的功能2.平时生活当中如何保护骨骼教学重难点: 重点: 平时生活当中如何保护骨骼.难点: 平时生活当中如何保护骨骼教学过程:一、提示新课 1.谈话导入你们知道我们平时住的房子为什么能这样站着而不倒塌吗?因为有钢筋撑着。
人的身体也一样,我们之所以能这样站立,是因为有骨骼帮我们支撑,今天我们就学一下身体力的钢筋:骨骼2.板书课题骨骼的功能与保健二、展开学习1.自学课文2.出示问题(1骨骼的组成?(2骨骼的功能?(3骨骼的保健? 3.讨论 4.老师板书骨骼的组成:人体的骨骼由206块骨连结而成。
骨骼的作用:支撑保护运动三、教学小结:骨骼有支撑保护运动的作用,对我们来说没有骨骼就没有办法运动。
所以我们要用今天所学习的方法来保护他四、你知道吗?身体一共有多少块骨头?五、做一做:我来答血液与血型教学目标: 说出血液的组成和功能。
认识血常规检查对诊断疾病的意义。
技能目标: 运用所学知识尝试解读血常规化验数据,培养理论联系实际的能力。
一年级卫生与健康教案
少年儿童正处在身体、长知识的重要时期，不但需要足够的能量和营养，还要保证各种营养物质的均衡和合理，以满足身体的不同需要。
我们应该从小养成良好的饮食习惯，一日三餐定时定量，平时尽量少吃或不吃零食，三餐中要注意各种食物合理搭配，米、面、鱼、肉、蛋、菜样样都要吃，千万不能偏食、择食。
二头在人体的最上部，包括脸部和头发，还有眼睛、耳朵、口、鼻，头部是人体的重要部分。颈位于头与躯干之间，是躯干支撑头部的支柱。躯干是人体的主体，体前的上部为胸，下部为膈；体后的上部为背，下部为腰。四肢有上肢（双手）和下肢（双脚）。两下肢包括大腿、小腿和脚掌。
三教学过程:教师边自身作示范边讲解
1教师提问学生齐答
二、各种姿势的正确方法。
1、正确的坐姿：头抬平、肩放平，上身正直，臀部平稳地坐在凳子上，大腿平放，小腿垂直，两脚掌平放在地上。
2、正确的站姿：身体正直，如松树一样挺拔。抬头挺胸，双肩自然下垂，双脚立地平稳，双脚距离与肩同宽。
3、正确的行走姿势：昂首挺胸，精神抖擞，保持躯干的正直和全身平衡，双肩摆动，双脚着地由脚跟过渡到脚尖，膝关节和脚尖应始终正对前进的方向，防止举足外撇。
五、课后作业
小朋友应从小养成哪些良好的个人卫生习惯？
课后
小结
通过讲卫生的教学，能使学生养成良好的习惯，教学效果好。
卫生与健康教案
教材
第四课讲卫生（二）
教学目标要求
让学生学会正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。
教学
难点
重点：学会正确的刷牙方法。
难点：养成早晚刷牙的好习惯。
教学内容
一、教师准备好正确刷牙的示范挂图和适当的教具（牙齿模型、保健牙刷）
三、课后作业
为什么说吃零食会影响健康？
一年级上卫生与健康教案
一年级上卫生与健康教案第一章：认识我们的身体教学目标：1. 让学生了解自己身体的基本结构。
教学内容：1. 人体基本结构：头、身体、四肢、五官等。
2. 个人卫生习惯：勤洗手、保持衣物整洁、定时洗澡等。
教学活动：1. 观看人体结构图片，引导学生认识各部位。
2. 分组讨论，让学生分享自己的卫生习惯。
3. 设计卫生习惯海报，展示学生对个人卫生的理解。
第二章：营养与健康教学目标：1. 让学生了解基本营养知识。
教学内容：1. 基本营养素：蛋白质、脂肪、碳水化合物等。
2. 健康饮食：均衡饮食、不挑食、不偏食等。
教学活动：1. 讲解营养知识，引导学生认识各种营养素。
2. 角色扮演，让学生模拟健康饮食的场景。
第三章：锻炼身体，保持活力教学目标：1. 让学生了解锻炼身体的重要性。
2. 培养学生热爱运动的良好习惯。
教学内容：1. 锻炼身体的好处：增强体质、提高免疫力等。
2. 运动项目：跑步、跳绳、做操等。
教学活动：1. 讲解锻炼身体的重要性，引导学生认识到运动的好处。
2. 组织户外活动，让学生体验运动的乐趣。
3. 制定个人锻炼计划，培养学生热爱运动的良好习惯。
第四章：保护眼睛，从我做起教学目标：1. 让学生了解眼睛的重要性。
教学内容：1. 眼睛的基本结构：角膜、瞳孔、视网膜等。
2. 保护眼睛的方法：正确的读书姿势、定时休息、避免用眼过度等。
教学活动：1. 讲解眼睛的基本结构，引导学生了解眼睛的重要性。
3. 设计眼睛保护宣传海报，提高学生对护眼意识的认知。
第五章：防范侵害，保护自己教学目标：1. 让学生了解日常生活中可能遇到的危险。
2. 培养学生自我保护的能力。
教学内容：1. 日常生活中可能遇到的危险：溺水、触电、火灾等。
2. 自我保护方法：远离危险、寻求帮助、学会急救等。
教学活动：1. 讲解日常生活中可能遇到的危险，提高学生的安全意识。
2. 开展紧急疏散演练，让学生掌握自我保护的方法。
3. 学习基本急救知识，培养学生应对突发事件的能力。
一年级上卫生与健康教案
一年级上卫生与健康教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解个人卫生的基本知识，学会正确的洗手、刷牙等基本生活技能。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的卫生与健康意识。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注健康的积极态度，增强学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 第一课时：个人卫生习惯（1）教学重点：了解个人卫生的重要性，学会正确的洗手方法。
（2）教学难点：指导学生掌握正确的洗手步骤。
2. 第二课时：保持环境卫生（1）教学重点：了解保持环境卫生的意义，学会垃圾分类的基本知识。
（2）教学难点：指导学生正确进行垃圾分类。
3. 第三课时：健康饮食（1）教学重点：了解健康饮食的基本原则，学会合理搭配食物。
4. 第四课时：运动与健康（1）教学重点：了解运动对身体健康的重要性，学会简单的运动保健知识。
（2）教学难点：指导学生掌握正确的运动方法。
5. 第五课时：心理健康（1）教学重点：了解心理健康的重要性，学会调整自己的情绪。
（2）教学难点：指导学生掌握调整情绪的方法。
1. 导入：通过趣味故事、图片等方式，引发学生对卫生与健康的关注。
2. 新课导入：介绍本节课的主题，明确学习目标。
3. 课堂讲解：采用讲解、示范、互动等形式，让学生掌握相关知识。
4. 实践操作：学生分组进行实践，教师巡回指导。
5. 讨论与交流：学生分享学习心得，讨论卫生与健康方面的问题。
6. 总结与反思：教师对本节课的内容进行总结，强调重点知识点。
7. 课后作业：布置相关的实践作业，巩固所学知识。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性、主动性。
2. 学生实践操作能力：评估学生在实践环节的表现。
3. 学生作业完成情况：检查学生的课后作业，了解学生对知识的掌握程度。
4. 学生综合素质：关注学生在讨论、交流等方面的表现，培养学生的团队协作能力。
五、教学资源1. 教材：一年级上册《卫生与健康》教材。
2. 教具：PPT、教学图片、实物等。
一年级健康教育教案(优秀5篇)
一年级健康教育教案（优秀5篇）一年级小学生健康教育教案篇一活动目标：1、了解用水、用气安全的常识。
2、初步了解烫伤对身体的危害。
3、了解简单的预防和自救的方法。
活动准备：1、课件：小心烫伤。
2、小心烫伤标志。
活动过程：（一）了解烫伤对身体的危害。
1、出示课件中的第一、第二幅画面。
教师：这些人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？2、小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后皮肤会很疼，也很容易感染，给皮肤造成很大的伤害。
烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时对自己的生活也会带来不利的影响。
（二）讨论生活中哪些东西会对我们造成烫伤。
1、讨论：（1）家里和幼儿园有哪些东西会烫伤我们？（2）这些东西怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？2、了解生活中的烫伤危害。
教师：还有哪些东西也会烫伤我们？对这些东西我们要注意些什么？（三）了解一些轻度烫伤的处理方法。
1、讨论：如果不小心被烫了怎么办？怎样处理才是最好的？2、小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。
千万不能随意拨弄烫伤的地方！如果烫的很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的伤害。
3、认识小心烫伤标记。
活动延伸：每个幼儿发一个小心烫伤的标志，让幼儿回家后找到自己家中需要注意小心烫伤的地方贴上。
一年级心理健康教育教案篇二教学目的：了解什么是情绪，掌握情绪的种类；理解情绪对人的影响，学会调节自己的情绪，培养自己的情绪；培养学生边阅读边思考分析的习惯。
教学重点：情绪的种类；中学生情绪的特点。
教学难点：情绪对我们有何影响，应怎样做？教学过程：一、自学前三段理解什么是情绪。
默读前三段，思考：1.什么是情绪？2.情绪与认识、意志、语言的关系是什么？二、精讲４、５段、理解掌握情绪的种类1.指名说出几种情绪。
教师总结：（1）孔子的“七情”；（2）陈无泽的“七情说”；（3）情绪的三种状态。
2.情绪按不同的分类标准可分为哪几类？（板书）三、讨论中学生情绪特点，使学生了解中学生情绪特点1.指名说说自己的情绪特点；2.小组讨论中学生情绪的特点；3.教师总结中学生情绪特点。
一年级卫生与健康全册教案
一年级卫生与健康全册教案第一章：认识身体1.1 学习目的：让学生了解自己身体的各个部位，并认识到保持身体清洁的重要性。
1.2 教学内容：1. 介绍身体的主要部位。
2. 讲解保持身体清洁的方法。
1.3 教学活动：1. 带领学生认识身体的各个部位，如头、脸、手、脚等。
2. 讲解如何保持这些部位的清洁，例如每天洗澡、洗手等。
第二章：营养与饮食2.1 学习目的：让学生了解食物中的营养成分，并学会摄取均衡饮食。
2.2 教学内容：1. 介绍食物中的主要营养成分，如蛋白质、糖类、脂肪等。
2. 讲解均衡饮食的重要性。
2.3 教学活动：1. 通过图片或实物展示各种食物，让学生了解其中的营养成分。
2. 讲解如何制定均衡的饮食计划，包括蔬菜、水果、谷物、肉类等的摄入。
第三章：个人卫生3.1 学习目的：3.2 教学内容：1. 介绍个人卫生的重要性。
2. 讲解如何保持个人卫生，如每天刷牙、洗手等。
3.3 教学活动：1. 讲解个人卫生的重要性，让学生认识到保持个人卫生的必要性。
2. 演示如何正确刷牙、洗手，并让学生亲自实践。
第四章：环境卫生4.1 学习目的：让学生了解环境卫生对健康的影响，并学会保持环境整洁。
4.2 教学内容：1. 介绍环境卫生对健康的影响。
2. 讲解如何保持环境整洁，如垃圾分类、打扫卫生等。
4.3 教学活动：1. 讲解环境卫生对健康的影响，让学生认识到环境保护的重要性。
2. 组织学生进行垃圾分类、打扫卫生等实践活动，培养学生的环保意识。
第五章：安全常识5.1 学习目的：让学生了解一些基本的安全常识，如遵守交通规则、避免接触危险物品等。
5.2 教学内容：1. 介绍一些基本的安全常识，如遵守交通规则、避免接触危险物品等。
2. 讲解如何保护自己，避免发生意外事故。
5.3 教学活动：1. 讲解基本的安全常识，让学生了解如何保护自己。
2. 通过角色扮演、模拟情境等方式，让学生学会遵守交通规则、避免接触危险物品等。
第六章：锻炼与运动6.1 学习目的：让学生了解锻炼身体的重要性，并学会一些基本的运动技能。
一年级健康教育教案(优秀4篇)
一年级健康教育教案(优秀4篇)一年级健康教育教案篇一教学目标（一）知识与能力目标：让学生体验刷牙的乐趣，把刷牙时的有趣样子表现出来。
（二）过程与方法：通过结合书本上的图片，让学生明白正确刷牙的方法（三）情感态度与价值：激发绘画兴趣，感受绘画乐趣；通过绘画练习，培养良好的卫生习惯。
教学重点难点培养学正确刷牙的习惯教学课时：1课时教学过程一、导入播放音乐“刷牙歌”，感悟歌词，这是一首什么歌，“刷牙歌”，揭示本课学习内容：你会刷牙吗？（板书课题）二、新授1、提问引导学生了解刷牙的必要用具及其特点，出示事物感知其摸样特色：同学们，你们每天都刷牙么？什么时间刷牙？用什么刷牙？你知道古时候人们是用什么刷牙么？（播放幻灯片）现在我们大多都用牙刷和牙膏来清洁牙齿的，你会刷牙么？2、学一学，做一做。
（播放《刷牙歌》的。
MTV）结合音乐引导学生进行即兴刷牙表演，让学生拿着自制的牙刷、杯子，一起表演刷牙歌，说一说刷牙的动作、模样、姿势等，教师给予及时表扬。
了解舞蹈中的刷牙动作比较夸张，具有艺术性，艺术源于生活。
生活中我们刷牙是什么样子？3、表演、观察：引导同桌学生用哑剧的形式做一做动作，互相观察，深刻感受刷牙时的动作、模样、姿势等，欣赏刷牙的美感。
4、好好保护牙齿，就能有效的防治蛀牙的形成，进行良好的卫生教育。
三、全课总结，课后延伸：请学生对自己周围的亲戚朋友进行爱牙护牙宣传活动。
做个爱牙护牙“小卫士”。
四、布置作业今天回家后把这些事复述给家长听一年级关于健康教育的教案篇二教学目的：1、明确牙齿是重要的器官。
2、知道蛀牙的危害，并能努力做到预防蛀牙。
3、掌握正确的刷牙方法。
教学重点难点：练习并掌握正确的刷牙方法教学时间：一课时教学过程：一、说话引入1、师：小朋友们，今天老师要给大家讲个小猴淘淘的故事。
仔细听，你从故事中知道了什么？(师讲故事)2、师：谁来说？(指名说)3、师：小朋友们，张大嘴巴跟我说a。
(生齐说)4、老师看到有的小朋友有着一口整齐洁白的牙齿，非常漂亮；有的小朋友正是换牙的时候，一张嘴就露出了几个小窟窿；有的小朋友的牙齿黑黑的，可不好看呀，这些牙齿叫做--蛀牙！(生齐说)谁来告诉大家蛀牙的危害。
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小 学 一 年 级
（ 第一学期）
《卫生与健康》教案
小 学 一 年 级
（ 第二学期）
《卫生与健康》教案
梅江区江南育才小学
小 学 一 年 级
（ 第一学期） 《卫生与健康》教案
梅江区江南育才小学
一年级卫生与健康教学计划（第一学期）
一．教学目的：
1、健康教育是以传授健康知识，培养卫生行为，改善环境为核心内容的教
育，也是贯彻教育方针，实施九年义务教育教学计划的一个组成部分。
2、健康教育是培养学生德、智、体全面发展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意识和能力。
3、一年级学生通过上述内容的学习：
（1）培养学生在饮食、学习、生活等方面的卫生习惯。
（2）懂得均衡的营养，对生长发育的影响和帮助
（3）初步了解感冒、眼结膜炎、肠道寄生虫病等的传播途径及防治方法。
（4）了解课外活动、体育锻炼对身体健康的作用，并且知道运动前、中、后的安全注意事项及保健常识。
二．教学用具：挂图、模具、模型
三．教学内容及课时安排：
第一课：我是小学生了 2课时
第二课：爱护我们的身体 2课时 第三课：早餐要吃好 2课时
第四课：认识人的牙齿 2课时
第五课：大家都来做眼操 2课时 第六课：美丽的校园 1课时
一年级卫生与健康教学计划（第一学期）
一．教学目的：
1、健康教育是以传授健康知识，培养卫生行为，改善环境为核心内容的教育，也是贯彻教育方针，实施九年义务教育教学计划的一个组成部分。
2、健康教育是培养学生德、智、体全面发展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意识和能力。
3、一年级学生通过上述内容的学习：
（1）培养学生在饮食、学习、生活等方面的卫生习惯。
（2）懂得均衡的营养，对生长发育的影响和帮助
（3）初步了解感冒、眼结膜炎、肠道寄生虫病等的传播途径及防治方法。
（4）了解课外活动、体育锻炼对身体健康的作用，并且知道运动前、中、后的安全注意事项及保健常识。
二．教学用具：挂图、模具、模型
三．教学内容及课时安排：
第一课：我是小学生了 2课时 第二课：爱护我们的身体 2课时
第三课：早餐要吃好 2课时
第四课：认识人的牙齿 2课时
第五课：大家都来做眼操 2课时
第六课：美丽的校园 1课时
小 学 一 年 级
（ 第二学期）
《卫生与健康》教案
梅江区江南育才小学
小 学 一 年 级
（ 第一学期）
《卫生与健康》教案
梅江区江南育才小学
第二课爱护我们的身体
教学目的：让学生认识人体外形的四个基本部分，为今后学习人体结构打下基础。
教学重点、难点：
重点：认识人体外形的四部分。
难点：让学生记住四个部分的名称和位置。
教学课时：2课时。
教具准备：教学投影片或图片。
教学过程：
一、引入新课，激发学生的学习兴趣。
二、出示几幅不同类型（男、女、学生、工人、干部等）的人物挂图，指出人体中头、颈、躯干、四肢四个部分，使学生明白我们每个人的身体都由这四大部分构成。
三、教师示范指出四个部分在身体的什么地方。
四、引导学生指出四个部分在身体的什么地方。
五、课堂教学总结。
六、完成思考题。
人体由几部分组成？请说出各部分的名称
第三课早餐要吃好
教学目的
使学生了解吃好早餐对身体健康的重要意义，并养成每天吃好早餐的习惯。
教学课时：2课时
教学重点了解吃好早餐对身体健康的重要意义。
教学难点养成每天吃好早餐的习惯。
教学过程
一、板书课题：早餐要吃好
提问：为什么要吃好早餐呢？怎样才算吃好早餐呢？
老师讲述有一个同学不吃早餐晕倒的事，说明吃好早餐的重要。
二、请吃了早餐的同学出来，并说说吃了些什么？
三、谈一谈你喜欢吃怎样的早餐。
四、早餐吃什么好呢？早餐迎战全天热量的30%，所以早餐光吃牛奶和鸡蛋虽然营养价值高，但热量不够，所以还要吃粮食，如面包、馒头、面条等。
早餐要干稀搭配，主副食兼顾，经常变换花样，以增进食欲和满足营养。
五、师生讨论，设计早餐食谱。
六、教读课文。
七、看图。
提问：图中的小朋友为什么会晕倒？
八、动手画一画。
把你设计的又好吃又有营养的早餐画出来，看谁画得好。
九、作业：跟爸爸妈妈商量早餐吃什么好。
板书设计:吃好早餐,干稀搭配，主副食兼顾。