读书主题班会总结

读书主题班会总结

一月不读书，耳目失精爽。书是我们离不开的精神食粮，总是带给我们另一个浩瀚无边的奇妙世界，也让我们的灵魂有另一个归宿。而作为大学生的我们，选择了自己喜欢的专业，过着丰富多彩的校园生活，而我们的心却也那么略显浮躁了，以为只要学好专业知识就好了。其实不然，作为大学生的我们更应该扩展自己的知识面，用知识来武装自己。学校为提升我校学生知识面特开展了假期读好书活动，我班为响应学校号召，也为增进师生交流，在开学来临之际开展了以“与书相伴，青春飞扬”的主题班会。

主持人以“读书可以净化心灵，书籍是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是人类的精神食粮。一本好书，一篇好的文章，一段精辟的语言，都可以陶冶我们的心灵，读书其实是一种心灵的旅行。有人说，人要么身体在路上，要么灵魂在路上，现在让我们开始一场说走就走的心灵旅行。”为开场白，开启了班会。

__以美国的版图讲我们引入了一个永不言弃，逆境重生的美国女孩。__同学用丰富的地理知识和对美国的生活环境为大家形象的展示了女孩的生活背景，让大家对《风雨哈弗路》这本励志书充满了浓浓的兴趣。我们每一个人都拥有了相对良好的生活和学习环境又怎能浪费资源荒废光阴呢？所谓富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。我们得知识改变命运。

蔡网同学意气风发，精神十足的向我们分享了《因为痛所以青春》这本青春励志书，正是给我们这群有所迷茫，有所孤独的徘徊大学生一个支点——谁的青春没有痛苦和迷茫呢？我们需要选择，需要放弃，需要坚持，也需要勇敢的拼搏！是的，再不疯狂我们就老了，我们应该去做自己喜欢的事，不要让青春埋葬在温暖的被窝里。

浮躁的社会，奢靡的生活之风随时随地诱惑着我们这些涉世未深的大学生。大学是我们形成人生观，世界观，价值观的重要时期，我们在这个阶段只有深刻反思自己，为自己做一个明确的人生规划才不会走弯路。而李丽虹同学以优雅的举止和端庄大方的态度和我们分享她读日本作家村上春树的《村上春树作品集》的感悟——质数是孤独的，我们的心灵也或许有过本来无一物，何处惹尘埃的境界吧。青春热情的我们也该有孤独。因为孤独带给我们的是一种独处的境界，只有暂时的独处才能让我们有更加灵动的思维，才能让我们更加清晰的看到自己的本质。

大学里似乎总该有一场不为名利，不为物质，只因我爱你的爱情。赵庆美同学拿着那本宛若水墨画的封面的白落梅的《因为懂得，所以慈悲》为大家讲述了她对于爱情的感悟。我们都渴望有人能为你守候，渴望能够花前月下，可是在爱情里无论是谁都有自己的人格和尊严，而不是低到尘埃里从尘埃里开出花来，这是多么可悲的爱啊。

《穷爸爸富爸爸》相信很多人都看过。__同学用浅显通俗的语言诚恳的表达了他对于亲情的感恩。我们没有办法选择我们的亲人，也许贫穷，也许富贵，可是无论生于怎样的家庭，父母家人给予我们的是最无私的爱，我们还有什么能去抱怨的？选择做一个有爱的人，去理解身边的人，去理解身边的小事，幸福就会与我们同在。

当医患关系咄咄逼人的时候，作为未来从事医疗工作的医学生，我们是选择退缩，还是坐以待毙？我们不仅要学好专业知识，医疗技能，更重要的还得关心理解病人的疾苦。而心理学这门课和我们的关系很重要。张立远同学以他的切身实践和我们分享如何读懂心理学类的书籍。本我的自身欲望和自我对自我欲望的控制以及我们自我的超越是张立远同学所探研的问题。而他有着自己看书的一种学习方式——第一次略读大概顺序，第二次做笔记，理清逻辑思维，第三次深入阅读，加以自己的见解。这样的看书方式可想而知效果是极好的。因此。我们同学在看书时应该找到自己的学习方法，能够有收获，而不是走马观花什么收获也没有，徒然费力了。

同学们踊跃的发言也阻挡不了时光的溜走，太多读书的感悟还来不及分享，却也只能结束。

辅导员__老师说，回家需要一块垫脚石，读书时成绩单是回家的垫脚石，高中毕业后大学录取通知单是回家的垫脚石，而大学我们回家的垫脚石不仅仅是成绩单，还有我们的能力，将来工作了，我们工作的成绩也是回家的垫脚石。而进入____学院，曾经的录取通知单是我们的垫脚石，而如今我们进入__学院的垫脚石是能力是

知识，我们只有不断完善自己，充实自己，才能够昂首挺胸的走进____学院。

书，不是别人推荐给自己的就是好书，一本书如果和自己产生了共鸣，自己能够从中汲取养分，这就是一本好书。

班主任总结：一本书，可以是一个故事，一段人生，一种精神。

一本好书，能够带你在知识的海洋里游弋，能够带你走进知识的殿堂。

一本好书，能够陶冶你的情操，能够提升你的品德。

一本好书，能引领你走向成功的彼岸，引领你迎接阳光的明天。

悠悠书香，点点墨趣，天长地久，读书活动让我们的才华迸发得更加强烈，让我们的青春更加飞扬。一个学习型的民族，才是一个不老的民族；一个爱读书的人才能将龙血脉相承。让我们与书为伴，与书为友，共同营造书香校园。让读书成为一种习惯，让书香充满每一个班级。