新初级汉语(2)平时作业(一)
国家开放大学《汉语通论》形考平时作业(1-4)试题与答案解析
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国家开放大学《汉语通论》形考平时作业(1-4)试题与答案解析平时作业(1)一、填空1、语言符号主要具有两大特点;(任意 ) 性和 ( 线条 ) 性。
2、汉语属于( 汉藏 ) 语系。
3、世界上使用人口最多的语言是(汉语)4、语言三要素是指(语音)、(词汇) 和(语法)。
5、《汉语拼音方案》的内容共包括五个部分:(字母表) ( 声母表) ( 韵母表) ( 声调符号) (隔音符号)6、 (国际音标)是国际语音学会于11888年制定公布的记音符号,已成为最通用的记音工具。
7、国际音标具有以下特点(精确) 性,(通用) 性,(实用) 性, ( 开放) 性。
8、汉语传统音韵学按照有无介音或介音种类的不同将韵母分为四类,称为“四呼"。
具体地说,“四呼”包括:(开口) 呼,(齐齿) 呼,(合口) 呼,(撮口) 呼。
9、普通话语音系统共有四个调类:(阴平) ; ( 阳平) ; ( 上声) ; ( 去声)10、从文字体制上看,可将人类的文字分为三类:(音素) 文字,(音节)文字,(语素 )文字。
11、“六书”包括( 象形)、(指示)、(会意 )、(形声)、(转注)、(假借), 实际上前四种是造字法,后两种是用字法。
12、现代汉字有三种基本结构模式,即( 上下)关系,(左右)关系,(包围)关系。
二、简答题1、简述现代汉语形成的历史文化背景。
答:1.多元性的文化起源。
汉语同汉文化是同步形成和发展的。
中原文化时期,夏朝和商朝的建立标志着华夏民族的形成。
春秋至秦汉,汉语同周围民族语言密切交流、融合。
长江文化中的楚、越文化也影响了中原文化。
秦始皇统一中国后,在民族融合中,文化也开始融合。
2、具有统一作用的汉字。
秦始皇“书同文”政策,把黄河、长江两大文化中心统一起来,汉字统一了全国的书面语,统一了古汉语和汉文化。
汉字符号的表意性使其语素义长期稳定,使之记录的汉文化具有了长期稳定的延续性,形成了高度发达稳定的汉字文化。
汉语基础平时作业(2)
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汉语基础第2次平时作业一、填空题(每空1分,共20分)1.除中外,使用汉字的国家还有日本、韩国、新加坡和__________。
马来西亚2.现代汉字是一种“意符音符文字”,可以简称为“__________”。
意音文字3.从汉字符号记录语言的单位来看,现代汉字基本上是一种__________。
语素文字4.大多数拼音文字是线性文字,汉字是__________。
平面性文字5. __________是构成现代汉字字形的最小单位。
笔画6.书写时,笔画的方向始终没有变化的笔形是基本笔形,笔画的方向有所变化的是__________。
派生笔形7.六书是指象形、指事、会意、形声、假借、__________。
转注8.声旁表示字音的情况大致有三种类型:全表音、半表音、__________。
不表音9.异体字也叫__________,即数形对一音、一义。
不同字形之间没有任何音义差别。
异形字10.现代汉字规范化主要表现在定量、定形、定音和定序上,简称“__________”。
四定11.汉字的__________是目前应用最广泛的输入方式。
键盘输入12. __________就是确定现代汉字的规范字音。
定音13.汉字字序的复杂性表现为汉字的排序具有多样性和__________的特点。
互补性14.所谓__________就是指汉字的个体种类(即不同的汉字)。
字种15. __________就是用二分法对合体字进行一次性切分而获得的结构单位。
偏旁16.现代汉字手写体主要是楷书、草书、__________等三种。
行书17.凡是跟整字在意义和读音上都没有联系的部件,称为“记号”。
18. __________在字体演变史上的地位最为重要,是古今汉字的分水岭。
隶书19.现代汉字印刷体主要有宋体、仿宋体、楷体、__________四种。
黑体20. __________就是书写现代汉语经常要用到的字。
常用字二、名词解释(每小题5分,共30分)1.象形――――2.意符――――3.合成意符字――――4.笔顺――――5.部件――――6.独体字――――三、简答(每小题6分,共30分)1.简述汉字在历史发展过程中的功绩。
《现代汉语(2)》平时作业一(精)
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《现代汉语(2)》平时作业一一、填空题:1、从语气角度看,句子可分为四类,例如“我爱我的红领巾。
”是,“这部小说真好看!”是,“你快去帮忙吧!”是,“他为什么不来通知我呢?”是。
2、单句可分、两大类,例如“1949年春天的一个早晨”是句,“我马上就去办”是句。
3、主谓句的下位句型包括、和三类。
例如“鲁迅是一个作家”是句,“鲁迅非常伟大”是句,“鲁迅绍兴人”是句。
4、动词性谓语句包括了不同的下位句型,例如“这部电影我去年就看过了”是句,“他什么情况都不清楚”是句,“你把房间打扫干净了吗”是句,“我去帮他推一下”是句。
5、从语义关系看,宾语可分、和三类,例如“来了一个人”,“讨论问题”,“是张同志”分别是、和宾语。
二、选择题:1、下列短语只有()有歧义。
A.咬死了猎人的狗B.咬死了猎人的金鱼C.咬死了猎人的公鸡D.咬死了猎人的鹦鹉2、下列短语只有()没有歧义。
A.刚发现了敌人的哨兵B.看打乒乓球的小女孩C.桥上站着的便是母亲D.两个朋友赠送的花瓶3、句子()不是疑问句。
A.我不知道为什么他不来B.谁不热爱自己的祖国呢C.为什么你不及时告诉我D.他为什么讨厌你一个人4、下列句子()是主谓谓语句。
A.他这本书看了两天B.我什么情况都不了解C.惊险电影我最爱看D.在这儿我一个人都不认识5、下列句子()没有句首修饰语。
A.去年秋天我主演了一部电视剧B.突然一个黑影从屋角闪出来C.去年写的小说今年五月才发表D.前年这个时候天气一点也不好三、分析题:1、从语气和结构的角度给下列句子分类(1)他去年秋天写的那部小说得了一等奖(2)他去年秋天写了一部小说人人都指导(3)去年秋天他花了两个星期写了本小说(4)我不知道他为什么那样热衷于写小说2、分析下列短语的结构层次:金色的太阳从东方升起3、如何判断一个语言单位是句子?4、句子的理解策略有哪些?。
《现代汉语》Ⅰ作业(2)答案(1)
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广西师范大学现代汉语作业2[《现代汉语》第二章现代汉语语音]年级专业班级姓名学号一、名词解释1.音素:音素是最小的语音单位。
它是从音色的角度划分出来的。
一个音节,如果按音色的不同去进一步划分,就会一个个最小的各有特色的单位,这就是音素。
2.音节:音节是语音结构的基本单位,也是自然感到的最小语音片断。
发音时,每一次肌肉的紧张度增而复减,就形成一个音节。
一个音节可以是一个音素,也可以由几个音素合成。
3.音位:音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位。
它是从语音的社会属性的角度即语音的辨义作用归纳出来的一个个最小的音类。
4.声母:声母指音节开头的辅音。
例如,在“好”(hǎo)这个音节里,辅音h就是它的声母。
声母由辅音充当。
但是,有的辅音不作声母,只作韵尾。
5.韵母:韵母指音节中声母后面的部分。
例如,在“海”(hǎi)这个音节里,“ai”就是它的韵母。
零声母音节整个由韵母构成)。
韵母有的由单元音或复元音构成,有由元音带辅音构成的。
6.声调:一个音节中能够起到区别意义作用的语音高低变化,叫做声调。
现代汉语普通话有阴平、阳平、上声、去声四个声调。
二判断分析题1.语音的自然属性是语音的本质属性。
2.舌尖前音、舌尖中音和舌尖后音都是舌尖在起作用,但由于舌尖可以分成前、中、后三段,因此发音时发音部位略有不同。
三、简述题1.普通话声母按发音部位可以分成哪几类?请分别写出各类的声母及相应的国际音标。
2.普通话声母的塞音、擦音和塞擦音各有哪些?请分别写出塞音声母、擦音声母和塞擦音声母及相应的国际音标。
3.普通话前响、中响、后响复韵母各有哪些?普通话前鼻音韵母、后鼻音韵母各有哪些?请分别写出以上声母及相应的国际音标。
4.列表分析下列音素的语音特征,并分组讨论它们的主要差别。
(1)[p][p ][t][t ] (2)[ ][ ][ ][ ][p][p ][t][t ][t][t ]是舌尖中音。
[p][t]、[p ][t ]的区别在于气流强弱不同,[p][t]是不送气音,[p ][t ]是送气音。
《初级汉语》(1)作业1.
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《初级汉语》(1)作业1《初级汉语教程》修订本(新版)一、给下列汉字注音妈妈老师电脑光盘身体欢迎颜色商店医院公司英语北京邮局银行明天二、选词填空(一)请选择正确的词语填空特别中心戴箱子纪念希望只有挂总是西服该1、她常()着一条金项链。
2、天安门在北京的()。
3、穿蓝()的那位就是我的老师。
4、她对人很热情,()笑着跟人说话。
5、屋子里()着很多彩灯。
6、信封上贴着一张()邮票。
7、我要是有这样的父母()多好啊!8、在中国,有一些人认为()男孩子才是家里的()。
9、我的()很重。
10、今天外边()的冷。
(二)用“怎么、怎么样”填空1、我们明天( )去?2、这本词典()?3、老师,这个词( )读?4、你试试这件()?5、最近你的身体()?6、你()能说这样的话呢。
(三)用“吧啊的呢嘛”填空1、快走(),要不就迟到了。
2、今天的天气多好()!3、我去公园,你()?4、我是愿意跟你一起去()。
5、多个朋友多条路()。
三、填写量词一()雨伞一()香水一()电影一()光盘一()楼一()牛一()笔一()老师一()轮船一()火车四、把括号里的词填入恰当位置1、A这些B是书,那些C也都D是书。
( )也2、我要的A光盘B爸爸C给我买D了。
()回来3、爸爸A拿出来B一条C金项链D。
()从箱子里4、那位A老人没B走好,C摔倒D了。
()一下子5、A最近B我的C身体D可以。
( )还6、我的A钱包B小偷C偷走D了。
( )被7、我的A照相机B弟弟C摔坏D了。
( )让8、我的A车B让他C骑走D。
( )没有9、他A穿B一件C红西服D。
()着10、那些A文件我B已经C地看过了,没有你要D找的文件。
( )一份一份五、把下列肯定句改写成疑问句。
1、郑怡是我的朋友改写:2、他是我们大学的校长。
改写:3、她住二十六楼。
改写:4、吐尔逊早晚收听新闻联播。
改写:5、我们宿舍每天晚上10点西等。
改写:6、好多人都订了《中国青年报》。
改写:7、今天晚上睡觉地时候我忘了关窗户。
现代汉语2》第一次平时作业讲评
![现代汉语2》第一次平时作业讲评](https://img.taocdn.com/s3/m/2efbf4a90740be1e640e9aa3.png)
《现代汉语2》第一次平时作业讲评一、举例解释。
1.是组词造句必须遵循的规律,即用不同的语言单位组成新的结构单位的规则。
如:在现代汉语里,主语-谓语-宾语的结构顺序,就是语法规律。
“我吃饭”符合规律,“我饭吃”不符合规律。
2.词类是词的语法分类,是词在语法结构中表现出来的类别。
比如:名词常作主语或宾语,动词多做谓语,形容词多做定语或状语。
3.是意义实在,有词汇意义,能充当句法成分的词,不同于意义较虚,只有语法意义,不能单独充当句法成分的虚词。
如:名词,动词,形容词,数词,量词都是实词。
4.是意义较虚,只有语法意义,不能单独充当句法成分的词。
如:连词,助词,介词,叹词就是虚词。
5.是词和词按照一定的方式组合起来的语言单位,可以按内部结构和外部功能分成不同的类别。
如:努力学习就是短语。
二、填空题1、功能上 词的意义上2、稳定性,概括性3、语法功能,组合能力4、实词,虚词5、人称代词,疑问代词,指示代词,人称代词,疑问代词,指示代词6、结构助词,时态助词,其他助词,其他助词,结构助词,时态助词7、内部结构,外部功能8、从大到小逐层切分9、述补短语,形容词性短语10、主语,谓语,谓语,述语,宾语三、单项选择题1.B 2.B 3.A 4.C 5.C 6.C 7.B 8.A 9.C 10.A四、综合分析题1.用词类划分标准分析下列词语的词性,具体加以说明解题思路:主要以语法功能作为标准。
包括充当句子成分的能力和组合能力。
弄清楚这两点,下面的词性分析就容易了。
伟大形容词,能受“很”修饰,伟人名词能受量词短语修饰“一个伟人”忽然副词不能修饰名词突然形容词可以修饰名词或受副词修饰“突然事件、非常突然”进行动词不受副词修饰,可以带宾语。
2.从结构功能角度指出下列短语的类别解题思路:按结构功能分为十二大类,掌握不同类别的特点。
认真学习状中短语动词性短语学习认真述补短语动词性短语跳了下去述补短语动词性短语下去看看连述短语动词性短语作家老舍同位短语名词性短语3.分析下列短语的结构层次关系解题思路:掌握短语结构层次的划分方法,遵循划分的原则。
《现代汉语》Ⅱ作业(1)答案
![《现代汉语》Ⅱ作业(1)答案](https://img.taocdn.com/s3/m/0fa88757c850ad02de804123.png)
广西师范大学现代汉语作业5[《现代汉语》第四章现代汉语语法:语法概说和语法分析方法] 年级专业班级姓名学号一、名词解释1.语法:语法是组词造句的结构规律,是语言内部客观存在的结构规律。
也指语法学,即研究语法规律的科学,相当于语法学知识或语法学著作。
2.语法的递归:某些语法规则在句法结构里可以重复使用,不断地进行同功能单位替换。
这就是语法的递归性。
从理论上讲,可以无限制地替换扩展下去,句法结构因此由简单变得复杂,以满足表达的需要。
3.语法单位:具有组合的层次性的、不在一个平面上的大小不同、音义结合的语言片段,就是语法单位。
语法单位一般可以分为语素、词、短语、句子四级。
4.直接成分:直接发生结构关系的句子的结构成分,叫做直接成分。
主语和谓语、述语和宾语、定语和定语中心语、状语和状语中心语以及补语中心语和补语都是直接成分,而动语和主语就不是直接成分。
直接成分分析法是结构主义语法学的一种重要的分析方法。
5.表里验证:表里验证指的是由表看里、由里看表,把语表形式和语里意义结合起来进行验证。
表里验证是语法现象动态分析的主要内容,但是,怎样进行表里验证,这跟研究的对象、研究的侧面、研究的目的等等有关,没有固定的模式和固定的程序。
6.语值辨察:语值辨察是对语法事实的语用价值进行考察,以认识所研究的语法事实在使用上的特殊的价值。
它是对表里验证工作的补充和加强,有利于深化人们对特殊语法事实的认识。
二、简述题1.举例说明语法的一般特征。
(一)语法规则是从语法现象中概括出来的,因而具有抽象性。
汉语里有如下句子:①心情舒畅。
②队伍整齐。
③步伐一致。
④前途光明。
上面几个句子,意思各不相同,但结构上有共同点,都符合一条规则:名词在前,形容词在后,两者之间有主语和谓语的关系,加上句调就构成主谓句。
(二)语法具有递归性。
语言学中的“递归”一词借自数理逻辑中的递归论的术语,在语法中指某种语法规则在句法结构里可以重复使用,不断进行同功能单位替换。
2024年春季学期汉语通论第2次平时作业-1-参考资料-电大一体化平台
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电大一体化平台-2024年春季学期汉语通论第2次平时作业-1-参考资料
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1、()是以辞典形式编排的巨型参考工具书。
A : 百科全书
B : 目录
C : 类书
D : 辞书
参考答案是:A
2、()是某些词由于特定的搭配习惯而形成的互相制约的关系,它反映了词与词的选择关系和使用范围。
A : 理据义
B : 搭配义
C : 评价义
D : 通俗义
参考答案是:B
3、等义词又叫绝对等义词,下面()是等义词。
A : 维生素-维他命
B : 结果-成果
C : 支持-支撑
D : 翠绿-嫩绿
参考答案是:A
4、谚语又称()是流传于民间的具有教益或启示作用的口头用语。
A : 俚语
B : 俗语
C : 谐语
D : 口头禅
参考答案是:B
5、由一个字数较多的短语紧缩而成一个字数较少的词语是()。
A : 缩略语
B : 成语
C : 谚语
D : 歇后语
参考答案是:A
二、多选题(共5题,共40分)
1、以下哪些选项不属于书面语体?()
A : 章节语体
B : 公文语体
C : 科技语体。
汉语基础平时作业(1)摘要
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《汉语基础》平时作业及答案汉语基础第1次平时作业一、填空题(每空1分,共20分)1.语言是人类特有的一种社会现象,是以语音为___物质外壳___,以词汇为建筑材料,以语法为结构规律而构成的符号系统。
2.现代汉语指现代汉民族使用的共同语,以北京语音为标准音,以_北方话_为基础方言,3.以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
4.语音的三大属性是物理属性、生理属性和社会属性,其中本质属性是__社会属性。
5.元音的发音主要决定于____口腔_这个共鸣器的形状。
6.汉语一个音节最少有1个音素,最多有____4__个音素。
7.元音和辅音最重要的区别是___气流__特征。
8.辅音中可以充当声母和韵尾的是n,只能当韵尾但是不作声母的是___ng___。
9.普通话里的22个辅音,有21个可以用来作___声母___。
10.__白话___就是现代汉民族共同语书面形式的来源。
11.以___北京话___为代表的北方“官话”就成了现代汉民族共同语口头形式的源头。
12.人的发音器官包括呼吸器官、发声器官和__共呜器官________三大部分。
13.口腔是发音的最重要共鸣腔,有上腭和___下腭___两部分构成。
14.现代汉语目前常用的标音符号主要有两种,一种是汉语拼音,一种是___国际音标__。
15.《__汉语拼音方案__》是一个用拉丁字母拼写现代汉语普通话语音的方案,1995年由国务院批准设计,1958年经第一届全国人代会第五次会议审议通过。
16.___音长_______就是声音的长短,它决定于发音体震动持续时间的长短。
17.声母是指音节开头的__辅音__。
18.由一个元音构成的韵母叫___单元舌韵母____。
19.普通话韵母可分为韵头、韵腹、__韵尾___三部分。
20.普通话有四个调类,分别是阴平、阳平、上声、___去声___。
二、名词解释(每小题5分,共30分)1.谱系分类法――――又称“发生学分类法”是根据语言发展的历史渊源关系,地理位置,亲属关系进行语言分类的方法。
《汉语专题(1)》平时作业1及答案
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《汉语专题(1)》平时作业1及答案一、解释下列名词(每词2分,共15分)1.白话文运动:指1919年五四运动前后从北京推向全国的旨在以白话文取代传统文言文的运动,是一场书面语的变革。
2.前响复韵母:是指由两个元音组成的复韵母,因其前面的元音是韵腹,发音响亮,这样的韵母叫前响复韵母。
3.韵基:一个韵母,除去韵头,剩下的部分就是韵基,包括韵腹和韵尾,韵基是组成韵母的基本成分。
例如韵母iang,其中ang就是韵基。
4.隔音字母:隔音字母Y、W,在零声母音节中,i和ü要用隔音字母Y改写,u要用隔音字母W改写。
隔音字母Y、W,就一般性质而言,是半元音字母,就其在韵母中的地位来说,是韵头字母,就其对音节分界的作用来说是隔音字母。
5.强辅音:普通话里送气音在语音学里叫作强辅音。
二、填空(20分,每空1分)1.(中华人民共和国国家通用语言文字法)是在2000年10月31日由第九届全国人大常委会第十八次会议通过,并于(2001年1月1日)起实施。
2.当前语言文字规范化、标准化的核心问题之一是(大力推广全国通用的普通话)。
3.我国二十世纪的三大语文运动是指(切音字母运动)(国语运动)(白话文运动)。
4.卢戆章的(一目了然初阶)是我国历史上第一个拼写方言的拉丁化拼音方案。
5.(汉语拼音方案)是在1958年2月11日由第一届全国人民代表大会第五次会议正式批准公布推行的,是以(拉丁字母)为基础构成的。
6.汉语拼音方案是以拉丁字母为基础构成的,其中字母(v)记录普通话语音不使用,字母(y)和(w)就其对音节的分界而言,主要用作隔音符号。
7.(国音罗马字)是政府批准的第一套音素制的拉丁字母式的汉语拼音方案。
8.汉语拼音方案声调表示方法采用的是(符号)标调法。
9.在注音时可以省略韵腹的韵母是(iou)、(uei)、(uen)。
10.普通话语音系统中,[s ]和[z]是唯一的一对以(清浊)对立相区别的辅音。
11.从语音四要素角度看,可以把一个表义的音节分为(音质部分)和(非音质部分)。
《汉语基础》平时作业答案(作业用)
![《汉语基础》平时作业答案(作业用)](https://img.taocdn.com/s3/m/5c99235b1a37f111f0855bd2.png)
汉语基础第1次平时作业 一、填空题(每空1分,共20分)1.语音是 语言 的物质外壳,语音具有___物理性质____、__生理性质___、社会性质__三种属性;普通话的语音系统主要由 声母 、 韵母 、声调组成。
2.语言的建筑材料是词汇,并且由 语素 、 词 、熟语三大部分构成。
3.语法是语言中客观存在的 语言单位 和 语言单位组合 的规律。
4.分析句子,我们常常使用_中心词分析法__和__层次分析法__这两种方法。
5.汉字是记录汉语的书写系统符号,并大致可以分为隶书、楷书、__草书__、__行书__四种类型。
6.古汉语中,区分会意字和形声字的根本方式是分析字的 构件 在字中的关系。
二、名词解释(每小题5分,共30分)1. 语素――――语素是最小的语音语义结合体,是最小的语法单位。
2. 方言词――――是从方言语汇中吸收到普通话语汇中的词。
3. 词义――――词义是一个词所代表的意义。
任何一个词,作为语言符号系统的一个单位,都是语音和语义的结合体,即既有一定的语音形式,又有一定的语义内容。
4. 熟语――――熟语由词或语素构成的现成用语,它是语言中因长期习用而形成的固定短语,是语汇中比较特殊的成员。
5. 六书――――六书是传统的汉字结构理论,分别指象形、指事、会意、形声、转注、假借六种造字之法。
6.会意字――――会意字是用两个以上的文字构成的,把两个文字的形义合在一起就造出一个新字,两个文字的意义的意义连缀起来就是这个新字的意义。
三、简答(每小题8分,共40分)1.简析语素和词的联系。
语素是最小的语音语义结合体,语言的最小单位,词是最小的能独立运用的最小单位,两者都是最小的语言单位,但却有本质的不同。
语素和词的区别主要在于功能方面;语素的主要功能是构词,做构词的材料;词的主要功能是造句,充当各种句法成分。
能否能独立用做造句材料,这是词和语素最根本的功能。
2.怎样认识词义和概念的区别?第一,词义比概念包括的内容要广得多。
国开(电大)《现代汉语(2)》形考作业1-4参考答案(下载可编辑)
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国开(电大)《现代汉语(2)》形考作业1-4参考答案(下载可编辑)B.他们俩都很高兴。
C.这本书是我的。
D.你们谁想去看电影?3.下列各短语中,属于副词性短语的是()。
A.红色的花B.慢慢地走C.跳了起来D.美丽的景色4.下列各词中,属于虚词的是()。
A.房子B.和C.跑D.高兴5.下列各句中,()的语法功能相同。
A.他爱读书。
B.读书是他的爱好。
C.书已经读完了。
D.他读了这本书。
答案解析:1.B。
主要、慢性、大型、突然、关键、热烈都是形容词,仇恨、盼望、怀念是动词。
2.A。
活用指的是在不同的语法环境中变化形态,只有代词、动词、形容词、数词、量词、副词可以活用,而名词、介词、连词、叹词等不能活用。
在这道题中,只有A选项中的“你”是代词,可以根据不同的人称和数变化形态。
3.B。
副词性短语一般由副词和其他词组成,表示修饰动词、形容词、其他副词等的作用。
B选项中的“慢慢地”就是一个副词性短语。
4.B。
虚词是不能单独充当句法成分的词,只能和其他实词一起构成句子的结构。
在这道题中,只有B选项中的“和”是介词,是一个虚词。
5.D。
A选项中的“读书”是主语,B选项中的“读书”是主语补足语,C选项中的“读完了”是谓语,D选项中的“这本书”是宾语,都是在句子中扮演不同的语法角色。
小学语文练题1.下列各组词只有()是同类词。
A。
难过、悲伤、快乐B。
红、黄、绿C。
爸爸、妈妈、哥哥D。
书、报、杂志2.改写后的文章:XXX对一切都很在意。
明天我会和他一起去。
谁会给我打电话呢?3.只能带动词宾语的一组词是()。
A。
加以进行开始B。
讨论喜欢热爱C。
批评判断怀疑D。
猜测研究建设4.下列各组词只有()不是同类词。
A。
热爱怀念仇恨B。
科学文明编辑C。
相当根本结果D。
自然决定困难5.只能带非名词宾语的一组词是()。
A。
探索批评看见B。
创作制造培养C。
值得禁止引起D。
阅览考虑寻找6.下列句子()中的“和”是介词。
A。
我和他是中学同学。
初级汉语(1)平时作业(1-4)
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初级汉语(1)平时作业(1-4)平时作业(一)一二三四五六七八总分题号分数得分评改人选词填空(14分)(一)请选择正确的词语填空(每小题0.5分,共5分)特别中心戴箱子纪念希望只有挂总是西服该1、她常()着一条金项链。
2、天安门在北京的()。
3、穿蓝()的那位就是我的老师。
4、她对人很热情,()笑着跟人说话。
5、屋子里()着很多彩灯。
6、信封上贴着一张()邮票。
7、我要是有这样的父母()多好啊!8、在中国,有一些人认为()男孩子才是家里的()。
9、我的()很重。
10、今天外边()的冷。
(二)用“怎么、怎么样”填空(每小题,共3分)1、我们明天( )去?2、这本词典()?3、老师,这个词( )读?4、你试试这件()?5、最近你的身体()?6、你()能说这样的话呢。
(三)按规定的要求完成下列填空(每题1分,共6分)1、请你()下去。
(动词+下去)2、她的歌唱()很好。
(得、地、的)3、小心点儿,别掉()。
(趋向补语)4、他从箱子里( )一个盒子。
(动词+复合趋向补语)5、他笑( )对我说:“欢迎你下次再来”。
(着、了、过)6、慢点儿,别着急,我们( )你呢。
(动词+着二、填写量词(每空1分,共9分)一()雨伞一()香水一()电影一()光盘一()楼一()牛一()笔一()轮船一()火车三、判断句子正误(每空1分,共6分)1、声调不同,表达的意义相同。
()2、声调符号要标在主要元音上。
()3、两个第三声音节连续时,前一个要读成第一声。
()4、划分汉语词类的主要标准是词的词法功能。
()5、量词“些”跟任何数词连用。
()6、询问数量时,询问者估计被问的数量在1——10之间时,用“多少”:估计在10以上或难以估计时用“几”。
()四、把括号里的词填入恰当位置(每空1分,共10分)1、A这些B是书,那些C也都D是书。
( )也2、我要的A光盘B爸爸C给我买D了。
()回来3、爸爸A拿出来B一条C金项链D。
()从箱子里4、那位A老人没B走好,C摔倒D了。
《现代汉语》Ⅱ作业(1)答案
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广西师范大学现代汉语作业5[《现代汉语》第四章现代汉语语法:语法概说和语法分析方法] 年级专业班级姓名学号一、名词解释1.语法:语法是组词造句的结构规律,是语言内部客观存在的结构规律。
也指语法学,即研究语法规律的科学,相当于语法学知识或语法学著作。
2.语法的递归:某些语法规则在句法结构里可以重复使用,不断地进行同功能单位替换。
这就是语法的递归性。
从理论上讲,可以无限制地替换扩展下去,句法结构因此由简单变得复杂,以满足表达的需要。
3.语法单位:具有组合的层次性的、不在一个平面上的大小不同、音义结合的语言片段,就是语法单位。
语法单位一般可以分为语素、词、短语、句子四级。
4.直接成分:直接发生结构关系的句子的结构成分,叫做直接成分。
主语和谓语、述语和宾语、定语和定语中心语、状语和状语中心语以及补语中心语和补语都是直接成分,而动语和主语就不是直接成分。
直接成分分析法是结构主义语法学的一种重要的分析方法。
5.表里验证:表里验证指的是由表看里、由里看表,把语表形式和语里意义结合起来进行验证。
表里验证是语法现象动态分析的主要内容,但是,怎样进行表里验证,这跟研究的对象、研究的侧面、研究的目的等等有关,没有固定的模式和固定的程序。
6.语值辨察:语值辨察是对语法事实的语用价值进行考察,以认识所研究的语法事实在使用上的特殊的价值。
它是对表里验证工作的补充和加强,有利于深化人们对特殊语法事实的认识。
二、简述题1.举例说明语法的一般特征。
(一)语法规则是从语法现象中概括出来的,因而具有抽象性。
汉语里有如下句子:①心情舒畅。
②队伍整齐。
③步伐一致。
④前途光明。
上面几个句子,意思各不相同,但结构上有共同点,都符合一条规则:名词在前,形容词在后,两者之间有主语和谓语的关系,加上句调就构成主谓句。
(二)语法具有递归性。
语言学中的“递归”一词借自数理逻辑中的递归论的术语,在语法中指某种语法规则在句法结构里可以重复使用,不断进行同功能单位替换。
现代汉语文字部分平时作业题目参考答案答案
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现代汉语文字部分平时作业题目参考答案答案文字部分一、填空1、汉字是记录汉语的书写符号系统。
2、从汉字与汉语的关系看,汉字是语素文字。
3、从汉字跟时间和空间的关系看,汉字具有一定的超时空特性。
4、用拼音文字记录语言,一个词里字母挨着字母连着写,词与词之间留开空隙,以显示词的界限,而汉字记录汉语没有这种分词连写规则。
5、从汉字所记录的对象看,汉字记录的语音单位是音节。
6、汉字除了有形有音以外,还表示一定的意义,它是形音义的结合体,汉字记录的是汉语里最小的音义结合体,也就是最小的语法单位——语素。
7、从汉字的书写形状看,汉字是平面型方块体。
8、世界上的文字种类很多,不过从文字的体制看,大致可以分为音素文字、音节文字、语素文字三种。
9、1899年在河南安阳附近的小屯村发现了三千多年前殷商时代通行的文字——甲骨文,这种文字也叫卜辞、龟甲文字、殷墟文字等。
10、秦朝的标准字体是小篆,后来在它的基础上简变为隶书。
11、汉字在历史上出现过甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书五种正式字体以及草书、行书等辅助字体。
12、印刷体常用的几种变体包括宋体、仿宋体、楷体、黑体等。
13、从具备象形特点的古文字变为不象形文字的今文字的转折点是秦隶(或者答隶书)。
14、现行汉字的结构单位有两级:笔画、部件。
15、《现代汉语通用字表》规定了五种基本笔画,即横、竖、撇、点、折,又称“札”字法。
16、现代汉字的标准化应做到“四定”,即定量、定形、定音、定序。
17、1988年国家语言文字工作委员会公布的《现代汉语常用字表》收录汉字2500个,公布的《现代汉语通用字表》收录汉字3500个。
18、汉字识别输入可分为联机手写汉字识别、印刷体汉字识别、手写识别三种。
19、汉字编码的方法主要有字形编码、拼音编码、形音结合编码三类。
20、《中华人民共和国国家通用语言文字法》所规定的国家通用语言文字是指普通话和规范汉字。
二、选择题。
1、都属于象形字的一组汉字是( B)。
汉语基础平时作业(1)
![汉语基础平时作业(1)](https://img.taocdn.com/s3/m/0abc4f9910a6f524ccbf85d2.png)
《汉语基础》平时作业及答案汉语基础第1次平时作业一、填空题(每空1分,共20分)1.语言是人类特有的一种社会现象,是以语音为___物质外壳___,以词汇为建筑材料,以语法为结构规律而构成的符号系统。
2.现代汉语指现代汉民族使用的共同语,以北京语音为标准音,以_北方话_为基础方言,3.以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
4.语音的三大属性是物理属性、生理属性和社会属性,其中本质属性是__社会属性。
5.元音的发音主要决定于____口腔_这个共鸣器的形状。
6.汉语一个音节最少有1个音素,最多有____4__个音素。
7.元音和辅音最重要的区别是___气流__特征。
8.辅音中可以充当声母和韵尾的是n,只能当韵尾但是不作声母的是___ng___。
9.普通话里的22个辅音,有21个可以用来作___声母___。
10.__白话___就是现代汉民族共同语书面形式的来源。
11.以___北京话___为代表的北方“官话”就成了现代汉民族共同语口头形式的源头。
12.人的发音器官包括呼吸器官、发声器官和__共呜器官________三大部分。
13.口腔是发音的最重要共鸣腔,有上腭和___下腭___两部分构成。
14.现代汉语目前常用的标音符号主要有两种,一种是汉语拼音,一种是___国际音标__。
15.《__汉语拼音方案__》是一个用拉丁字母拼写现代汉语普通话语音的方案,1995年由国务院批准设计,1958年经第一届全国人代会第五次会议审议通过。
16.___音长_______就是声音的长短,它决定于发音体震动持续时间的长短。
17.声母是指音节开头的__辅音__。
18.由一个元音构成的韵母叫___单元舌韵母____。
19.普通话韵母可分为韵头、韵腹、__韵尾___三部分。
20.普通话有四个调类,分别是阴平、阳平、上声、___去声___。
二、名词解释(每小题5分,共30分)1.谱系分类法――――又称“发生学分类法”是根据语言发展的历史渊源关系,地理位置,亲属关系进行语言分类的方法。
四川民族学院现代汉语Ⅰ过程性考核2文字部分平时作业(1)
![四川民族学院现代汉语Ⅰ过程性考核2文字部分平时作业(1)](https://img.taocdn.com/s3/m/6f92ffea5ebfc77da26925c52cc58bd6318693f8.png)
现代汉语Ⅰ过程性考核2文字部分平时作业一、填空题(每空1分,共25分)1.汉字的主要特点是它属于体系的文字。
(2015年,北京语言大学)2.从造字法来看,“瓜、日、月、肉”都属于字。
(2016年,北京语言大学)3.“颐”字共有13画,第七画是。
(2015年,北京师范大学)4.现行汉字的结构单位有三级:一是笔画,二是,三是。
5.根据笔顺规则,汉字“乃”的第一笔是。
(2016年,中国人民大学)6.现代汉字的标准化应做到:字有定量,字有定形,字有定音,,即我们常说的“四定”。
(2016年,对外经济贸易大学)7.汉字“儿”的组合方式是。
(2016年,厦门大学)8.合体字是由两个或两个以上的构成的。
(2016年,复旦大学)9.从造字法来看,“采”是字。
10.“豇”的形旁是,“词”的声旁是,“凶”是结构,“凸”有笔。
“火”的第二笔是,“情”的第三笔是,“匠”的第六笔是,11.委求全、、守成规、费心机、声叹气、巧夺天、一作气、出不意、谈笑风。
二、名词解释(每个1分,共10分)1.汉字2.楷书3.笔画4.独体字5.合体字6.象形7.指事8.会意9.形声10.“四定”三、判断题(每个0.5分,共5分)1.汉字的本质特性是音节文字。
2.每个汉字都具有形、音、义三个要素。
3.合体字都是由两个或更多部件构成的,如:擒、赏、轰、氛等。
4.偏旁和部首的区别在于,所有的汉字都有部首,而偏旁只有形声字才有。
5.会意字在汉字中所占的比例最大。
6.“些”这个字的第三笔是竖。
7.“弗”“凹”两字的笔画数都是5笔。
8.许慎《说文解字》是分析甲骨文写成的。
9.在汉字发展史上,秦隶具有划时代的意义,因为它使汉字基本摆脱了象形的特点。
10.汉字的整理只包括简化笔画和精简字数。
四、单项选择题(每空1分,共10分)1.从文字体系上看,汉字属于()。
A.表意体系的文字B.表意兼表音体系的文字C.象形文字D.图画文字2.汉字的第一次规范字体是()。
福师《现代汉语(二)》在线作业一答案
![福师《现代汉语(二)》在线作业一答案](https://img.taocdn.com/s3/m/ffd9438c4431b90d6d85c764.png)
答案:CD
22.下列选项中属于表示某种心理感觉活动的动词的是____:
A.想
B.考虑
C.愿意
D.能够
答案:AB
23.下列选项中属于及物动词的是____
A.看
B.吃
C.喜欢
D.游泳
答案:ABC
24.名词一般不能()。
A.作谓语
B.作状语或补语
C.带宾语或补语
D.不能受“不”或“很”的修列选项中属于当事主语的是____
A.这件事不怪他
B.前面来了一个人
C.昨天下雨
D.今天的报纸看了
答案:ABC
21.下列句子中形容词误用为动词的是____:
A.在他心目中,古陵县的变化可以认为是缩影着整个省。
B.当他知觉王守忠欺骗了自己,他怒火中烧,……。
C.她并不害怕嘲讽,但她怯懦人言杀人。
C.在他心目中,古陵县的变化可以认为是缩影着整个省
D.女子举重运动一直是我们很优势的项目
答案:AB
14.语法学包括:
A.语法事实
B.词法
C.句法
D.造字法
答案:BC
15.补语包括()。
A.结果补语
B.趋向补语
C.数量补语
D.可能补语
答案:ABCD
16.表示主从关系的连词的分类有____
A.有的表示因果关系
答案:正确
30.句式的选择,主要是指同义句式的选择。
答案:正确
31.“您”的复数形式是“您们”,不过只偶而在书面上用(主要在写信时用);在口语里不用“您们”,一般用“您几位”这类格式。
答案:正确
32.一般将表示意愿的动词称为“能愿动词”(也有人称为“助动词”)。
新疆电大一体化汉语阅读(2)形考1
![新疆电大一体化汉语阅读(2)形考1](https://img.taocdn.com/s3/m/67f4500be009581b6ad9eb90.png)
2021年春季学期汉语阅读(2)第1次平时作业总分:0 分问答题论述题名词解释判断题多选题单选题一、问答题(共1题,共10分)待批阅1、阅读《秋颂》,回答文后问题:秋天的美,美在一分明澈。
有人的眸子像秋,有人的风韵像秋。
代表秋天的枫树之美,并不仅在那经霜的素红,而更在那临风的飒爽。
当叶子逐渐萧疏,秋林显出了它们的秀逸。
那是一分不需任何点缀的洒脱与不在意世俗繁华的弧傲。
最动人的是秋林映着落日。
那酡红如醉,衬托着天边加深的暮色。
晚风带着清澈的凉意,随着暮色浸染,那是一种十分艳丽的凄楚之美。
让你想流几行感怀身世之泪,却又被那逐渐淡去的醉红所慑住,而情愿把奔放的情感凝结。
曾有一位画家画过一幅霜染枫林的《秋院》。
高高的枫树,静静掩住一园幽寂,树后重门深掩,看不尽的寂寥,好像我曾生活其中,品尝过秋的清寂。
而我仍想悄悄步入画里,问讯那深掩的重门,看其中有多少灰尘,封存着多少生活的足迹。
最耐人寻味的是秋日天宇的闲云。
那么澹澹然、悠悠然,悄悄远离尘间,对俗世悲欢扰攘,不再有动于衷。
秋天的风不带一点修饰,是最纯净的风。
那么爽利地轻轻掠过园林,对萧萧落叶不必有所眷恋——季节就是季节,代谢就是代谢,生死就是生死,悲欢就是悲欢。
无需参与,不必流连。
秋水和风一样的明澈。
“点秋江,白鹭沙鸥”,就画出了这分明澈。
没有什么可忧心、可紧张、可执着,“傲杀人间万户侯,不识字烟波钓叟,”秋就是如此的一尘不染。
“闲云野鹤”是秋的题目,只有秋日明净的天宇间,那一抹白云,当得起一个“闲”字。
野鹤的美,淡如秋水,远如秋山,无法捉摸的那么一分潇洒,当得起一个“逸”字。
“闲”与“逸”,正是秋的本色。
也有某些人,具有秋的美。
也必须是这样的人,才会有这样的美。
这样的美来自内在,他拥有一切,却并不想拥有任何。
那是由极深的认知与感悟所形成的一种透彻与洒脱。
秋是成熟的季节,是收获的季节,是充实的季节,却也是淡泊的季节。
它饱经了春的蓬勃与夏之繁盛,不再以受赞美、被宠爱为荣。
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教育部人才培养模式改革和开放教育试点基础汉语(2)平时作业姓名——————学号——————入学时间————分校——————基础汉语(2)平时作业(一)一、选词填空(18分)(一)请选择正确的词语填空(每小题0.5分,共5分)摔挂放好照开很丢着戴1、我的护照你()在什么地方了?2、你的签证办()了没有?3、那个电影的光盘你买()了吗?4、你怎么了最近总是()三落四的。
5、我的眼睛都()破了。
6、最近我忙得()7、这张照片()得好极了。
8、他()着一副隐形眼镜。
9、里边真()着教学研讨会呢。
10、房间的墙上()着教学研讨会呢。
(二)用“了给完着到过”填空(每小题1分,共6分)1、来北京以后,我收( )了他的一封信。
2、下班以后,她就忙( )买菜、做饭。
3、我把一切手续办( )以后,才告诉她我要出国。
4、妈妈要我每个星期都( )她打个电话。
5、临来时,爸爸给我买( )很多东西。
6、这个地方我们以前没来().(三)用适当的结果补语填空(每小题1分,共7分)1、请大家准备()笔和本子,现在听写句子。
2、衣服洗()了。
3、钥匙()到了。
4、花瓶摔()了。
5、我发()你的“伊妹儿”,你()到了没有?6、我吃()晚饭我要做作业。
二、在每一个句子下面都有一个指定的词语,句中ABCD是供选择的四个不同位置,请判断这一词语放在哪个位置上恰当(每小题1分,共10分)1、A我的车B 修好呢C,我们打的 D去吧。
()还没2、你想A想过B有一天C你也会发财的。
( )没3、这A就是B我要告诉C你的D。
()一切4、那位A老人没B走好,C摔倒D了。
()一下子5、A爸爸的B身体比C以前D健康了。
( )更加6、中国A是个B古老C年轻的D国家。
()而7、A这个B房间C有三十D平方米。
( )大约8、A我想B星期天C给他D写封信。
( )趁9、这A就是B我要告诉C你的D。
()一切10、A他们B会说C汉语了D?()吗三、改写下列句子,请按要求完成(每小题2分,共8分)1、她把照相机带来了。
(改写成“否定句”)改写2、我把钥匙放在大衣口袋里了。
(改写成“疑问句”)改写:3、我的车叫朋友开做了。
(改写成“把字句”)改写:4、玛丽把我的小说借走了。
(改写成“被字句”)改写:四、改错句(每小题2分,共14分)1、我很吃力的考试,但是成绩不太好。
改错句3、我很忙和没有时间给妈妈写信。
改错句:3、我肚子吃得满满的,不能吃下了。
改错:4、阿力木回去宿舍拿照相机去了。
改错:5、林老师已经上来车了。
改错:6、照相机我不小心坏了。
改错:7、我已经完了今天的作业。
改错:五、按指定的词语完成下列句子:(每小题2分,共12分)1_____________________________________,我愿意跟他交朋友。
(实在)2、虽然他说要买,________________________________。
(其实)3、从那次见面以后,_________________________________。
(至今)4、我正要做饭,。
(不料)5、我先在这儿学习一年汉语,。
(以后)6、我看了半天才看出来,。
(原来)我最后一次去上海还是两年前,以后_____________________________。
(再也)六.模仿造句(每小题2分,共10分)1、再:——2、曾经——3、只有…….才……._______4、有的……有的……______5、不是……吗?______七、完成下列对话(每小题2分,共10分)1、A:外边刮大风了。
B:______________________________________________。
(用“把字句”完成)2、A:你不打算结婚吗?B:我还想继续读书,___________________________。
(再说)3、A:你知道这个消息吗?B:________________________________________。
(怎么………)4、A:你今天去得早吗?B:很早,______________________________。
(就)5、A.我发现你们班的同学都特别喜欢踢足球。
B.______________,足球踢得很好。
(特别)八、回答下列问题(每小题2分,共8分)1、你为什么不同意我的看法?(以为)答;2、他为什么没有上第四节课?(忍)答:3、你们为什么没有做好准备工作?(突然)答4、这几天都没见他,,你知道他去哪儿了?(参加)答八、阅读理解骑车旅游好处多你有没有试过骑车旅游?没有吧?我告诉你,骑车旅游好处可多呢。
首先,骑车旅游可以节省很多路费。
这对于我们这些学生来说是非常重要的一点。
其次,骑车旅游十分方便,省去了许多买票、等车的麻烦,而且上车就有“座儿”。
另外,骑车旅游还不受时间的限制,想走就走,想停就停,哪儿风景好就在哪儿多呆一会儿,一点儿也不用担心会耽误了什么时间。
这么说来骑车旅游就没有什么坏处了?那倒不是,骑车旅游也会遇到许多困难。
比如刮风下雨,道路不好,天气太冷或者太热,还有长期骑车的疲劳等等。
这时候就需要旅游者的勇气了。
但是,这不正好可以锻炼一下你的意志吗/?我还想再说说骑车旅游的好处。
骑自行车旅游,在旅游的同时,还可以锻炼身体。
骑车时,两腿不停地登车前进。
于是腰腹部和腿部的肌肉得到了充分的锻炼,变得强壮有力了。
另外,长途骑车也是一种耐力性的运动,人体的内脏必须加强工作,才能适应长时间剧烈运动的需要。
所以骑车旅游一段时间后,人体内脏的功能就会大大加强,人就会变得更加健壮。
你瞧瞧我的身体,壮得像头牛!怎么样,你想不想和我一起骑自行车旅游?根据课文内容选择正确答案1、课文中的“我”是()A.很自由的旅行家B.学生C.运动员D.锻炼意志的人2、骑车旅游很方便是因为()A.没有买票、等车的麻烦B.节省很多钱C.可以随时下车参观D.不用担心有没有时间3、骑车旅行行动很自由,因为()A.没有警察检查你的车B.你可以去任何你想去的地方C.你可以留在风景好的地方D.行进和休息由你自己决定4、这不正好可以锻炼一下你的意志吗()A.正好可以锻炼一下你的意志吗?B.这正好可以锻炼一下你的意志C.锻炼一下你得意志不好吗?D.可以锻炼一下你得意志吗?5、长途骑车的疲劳()A.可以使人变得健壮B.需要旅行者的勇气C.需要勇气去克服D.需要内脏加强工作基础汉语(2)平时作业(二)一、选词填空(18分)(一)请选择正确的词语填空(每小题0.5分,共5分)品尝对联激动根据亲手打扫保留只好哭笑不得做1、收到他给我发来的e—mail(伊妹儿),我非常()。
2、这种事真让人()。
3、因为得不到奖学金,他()回家乡了。
4、这个电影是()鲁迅的小说拍成的。
5、很多农村还()着传统的习俗。
6、这是我亲手做家乡菜,请你()一下。
7、医院院长亲自为他()了手术。
8、我们把房间()一下吧。
9、把买来的()贴在大门两边。
10、这件棉袄是妈妈()给我做的,不是买的。
(二)按照要求填写词语(每小题1分,共8分)1、昨天买来的那本新书你--------哪儿了?(填写动词)2、今天的生词我还没------呢。
(填写动词)3、衣服洗--------了。
(结果补语)4、自行车修-------了。
(结果补语)5、他不小心,从楼梯上摔-------,腿摔伤了。
(复合趋向补语)6、小心点儿,别掉--------。
(复合趋向补语)7、王老师正在教室前边--------上课呢。
(动词+ 着)8、慢点儿,别着急,我们------你。
(动词+ 着)(三)在空格里填上适当的词语(每小题1分,共5分)1、师傅,请把这辆车()。
2、希望大家把新课()。
3、我已经把那本书()图书馆了。
4、我把手提包()了。
5、这件衣服我穿上()宽。
二、在每一个句子下面都有一个指定的词语,句中ABCD是供选择的四个不同位置,请判断这一词语放在哪个位置上恰当(每小题1分,共10分)1、下A这么B大的雨,C没想到你D来了。
()还2、A这些书B没有C什么D看的。
()可3、你就A了这条心B吧,他不会C跟你D结婚的。
()死4、他A不管怎么B忙,每天C要看D报。
( )都5、我A想去B不想去,C还没D决定。
()又6、A外边B很冷,C屋子里D很暖和。
()却7、看到他A被大夫B救过来了,C大家松了D。
()一口气8、经过A老师B说服,我C才同意D住在他家。
()再三9、接到电话以后,他就开A车到B机场C接朋友去D。
()了10、我A把今天的课文B再C复习复习,有的地方我D还不太懂。
()想三、用指定词语完成句子(每小题2分,共14分)1、 ___________________,我没有告诉任何人。
(除了…..以外)2、__________________________,爸爸妈妈什么活儿都不让他干。
(为了)3、看到他,我真想告诉她,_______________________。
(说不出口)4、买便宜的不是也可以穿吗,________________________________?(何必)5、我以为他不会同意我这样做,_____________________________。
(谁知)6、她的屋子亮着灯呢,_________________________。
(可见)7、听说他下个星期要结婚了,__________________。
(大吃一惊)四、造句(每小题2分,共8分)1、……再说…….________2、从……并……_______3、虽然……但是……——4、每当……总是………_______五:改错句:(每小题2分,共10分)1、我从朋友知道了他的情况。
改错:2、她是美丽和大方又活泼的姑娘。
改错:3、为了这个目的达到,我必须努力学习。
改错:4、她跟这个人结婚,很多人都不思议。
改错:5、寒假时我要去到处旅行,不在学校。
改错:六、按要求做下列各题(共14分)(一)造“把”字句(每小题2分,共6分)1、书放书架2、椅子搬楼上3、衣服挂衣架上(二)把肯定句改成否定句(每小题2分,共8分)1、我把伞忘在家里了。
2、他把灯关上了。
3、他把空调开开了。
4、他把那本新书给朋友了。
七、完成下列会话(每小题2分,共12分)1、A、这本书图书馆借得到借不到?B、___________________________,借不到。
2、A、我想看这个展览,不知道买到买不到?B、___________________________,买不到。
B、3、A、你星期天回得来吗?B、___________________________,回得来。
4、A、晚上一起去饭店,六点以前你回得来回不来?B、___________________________,回不来。
5、A、明天的晚会你能参加吗?B、我能参加。
A、丁兰呢?B、________________________________。