【标准】XXXX体育评分标准与办法(定稿)-副本
体育比赛评分标准
体育比赛评分标准
目的
本文档旨在制定一套体育比赛评分标准，以确保比赛评分公正、客观，并为参赛选手和观众提供明确的参考。
评分标准
以下是体育比赛的评分标准：
1. 技术表现（50%）：
- 技术要求：评委将根据比赛项目的技术要求，对选手的技术
表现进行评分。
技术要求包括但不限于动作的执行准确度、动作的
难度和复杂度、技术动作的连接性等。
- 专业水平：评委将根据选手的专业水平，对技术表现进行评分。
专业水平包括但不限于动作的流畅性、动作的美感、技术表现
的创新性等。
2. 身体表现（30%）：
- 身体素质：评委将根据选手的身体素质，对身体表现进行评分。
身体素质包括但不限于力量、灵敏度、柔韧性等。
- 身体语言：评委将根据选手的身体语言，对身体表现进行评分。
身体语言包括但不限于动作的协调性、动作的自信度、动作与音乐的协调性等。
3. 表现能力（20%）：
- 表演技巧：评委将根据选手的表演技巧，对表现能力进行评分。
表演技巧包括但不限于舞台表现力、情感表达能力、表演的创意性等。
- 舞台魅力：评委将根据选手在舞台上展现出的魅力，对表现能力进行评分。
舞台魅力包括但不限于与观众的互动、表演的吸引力、自信的表现等。
结论
以上是体育比赛的评分标准，评委应根据这些标准对参赛选手进行评分。
这些标准将确保比赛评分的公正性和客观性，为参赛选手和观众提供明确的参考。
同时，评委应进行独立评分，不受其他因素干扰，确保评分结果的准确性。
体育专项评分标准
体育专项评分标准体育专项评分标准是体育考试中非常重要的一个环节，它不仅关系到学生的考试成绩，还反映了学生对于体育技能的掌握程度。
以下是一份体育专项评分标准的范例，供参考。
一、跑步类1.短跑：短跑是体育考试中最基本的项目之一，要求学生具备良好的爆发力和耐力。
在评分标准中，学生的跑步姿势、呼吸技巧、步频和步长等方面都会被考虑在内。
评分标准分为10个等级，从A到J，每个等级都有对应的分数。
2.长跑：长跑是考验学生耐力和意志力的项目，要求学生在保证一定的速度前提下，跑完较长的距离。
评分标准同样分为10个等级，从A到J，每个等级都有对应的分数。
二、跳远类1.立定跳远：立定跳远是测试学生爆发力和协调性的项目。
在评分标准中，学生的起跳姿势、腾空高度、收腹举腿动作以及落地姿态等方面都会被考虑在内。
评分标准分为10个等级，从A到J，每个等级都有对应的分数。
2.助跑跳远：助跑跳远是测试学生速度和弹跳能力的项目。
在评分标准中，学生的起跳姿势、腾空高度、收腹举腿动作以及落地姿态等方面都会被考虑在内。
评分标准分为10个等级，从A到J，每个等级都有对应的分数。
三、投掷类1.实心球：实心球是测试学生上肢力量和协调性的项目。
在评分标准中，学生的握球姿势、预备姿势、发力动作以及掷球动作等方面都会被考虑在内。
评分标准分为10个等级，从A到J，每个等级都有对应的分数。
2.铅球：铅球是测试学生上肢力量和技术的项目。
在评分标准中，学生的握球姿势、预备姿势、发力动作以及掷球路线等方面都会被考虑在内。
评分标准分为10个等级，从A到J，每个等级都有对应的分数。
四、篮球类1.运球：运球是测试学生篮球基本功的项目。
在评分标准中，学生的运球姿势、运球速度、运球方向以及手指手腕控制等方面都会被考虑在内。
评分标准分为10个等级，从A到J，每个等级都有对应的分数。
2.三分投篮：三分投篮是测试学生投篮技术和准确性的项目。
在评分标准中，学生的投篮姿势、投篮速度、投篮方向以及命中率等方面都会被考虑在内。
运动比赛评分办法及评分表
运动比赛评分办法及评分表
评分办法
每个运动比赛都需要一套公平、准确的评分办法来评判参赛选
手的表现。
以下是一种常用的运动比赛评分办法：
1. 技术评分：评判选手在比赛中展示的技术水平。
根据比赛项
目的特点，设立不同的评分标准，如动作的难度、完成的准确度等。
评委根据选手的表现给予相应的分数。
2. 表演评分：评判选手在比赛中的整体表演。
考虑选手的演技、舞台表现、创意等方面的表现。
评委根据选手的整体表现给予相应
的分数。
3. 速度评分：评判选手在比赛中的速度表现。
根据比赛项目的
要求，评判选手完成任务的时间。
时间越短，得分越高。
4. 准确度评分：评判选手在比赛中的准确度表现。
根据比赛项目的要求，评判选手的准确度，如射击目标的命中率、项目得分的准确度等。
准确度越高，得分越高。
5. 体能评分：评判选手在比赛中的体能表现。
根据比赛项目的要求，评判选手的体力、耐力等。
体能表现越好，得分越高。
评分表
以下是一个运动比赛的评分表示例：
评分表中每一行代表一个选手的评分情况，每一列代表一个评分项目的得分。
以上是关于运动比赛评分办法及评分表的简要介绍，具体的评分办法和评分表可根据比赛项目的不同进行调整和细化。
体育教育绩效考核方案计分标准
次序册、成绩册、相片
3
参赛积分满分150分
县局主办或联办的单项赛事
每队次20分
次序册、成绩册、
市局主办或联办的单项赛事
每人次积5分
次序册、成绩册
省体育传统项目学校体育比赛的单项赛事
每人次积5分
次序册、成绩册
入选省、市中学生运动会乳源代表团的运动员
获奖证书复印件
省级及以上级
一等奖10分，二等奖8分，三等奖5分
获奖证书复印件
5
两标上报20分
广东省学生体能健康标准
上报得10分，不上报0分
网上查看、学校留底
国家学生体质健康标准
上报得10分，不上报0分
网上查看、学校留底
6
荣誉10分
体育类奖励荣誉
县级荣誉3分，市级荣誉5分，省级荣誉8分，国家级荣誉10分
阳光体育活动安排（25分）
活动方案5分、落实情况20分
计划、落实情况、相片、总结、学生调查
体育运动队的训练（30分）
训练计划2分、训练记录8分、每队10分、满分30分
计划、训练记录、学生调查
2
校内赛事满分100分
单项赛事（40分）
活动方案2分、落实情况8分，每个赛事10分，
次序册、成绩册、相片
综合性赛事（60分）
每人次积5分
次序册、成绩册
参加县比赛获奖
前3名，按每人5分计算。前6名按每人3分计算，前8名2分，参赛1分
次序册、成绩册
参加市以上比赛获奖
前3名，按每人8分计算。前6名按每人5分计算，前8名3分，参赛2分
次序册、成绩册
4
论文积分20分
各运动项目考试内容、方法及评分标准【模板】
附件2各运动项目考试内容、方法及评分标准（一）田径测试方法及评分标准1、考核内容（1）专项（2）身体素质（50米、立定三级跳远）2、考核方法（1） 50米只测一次，立定三级跳远测3次，取最好成绩计分。
（2）径赛专项只测一次，田赛专项测试三次，取最好成绩。
（3）器材规格除男子110米栏和铅球外，其余均执行按成人比赛标准（男子110米栏高为91.4cm、铅球重6kg）。
3、评分办法（1）为了便于体育技能考试分数统计，体育技能考核满分为100分，录取时折算成录取分数(技能满分为180分)。
（2）专项成绩得分占总分80%，身体素质50米和立定三级跳远各占10%。
（3）专项成绩评分以田径运动技术等级标准为基准，进行分级评分。
二级运动员水平得72分。
运动水平在二级水平以下分为3个区间，分别为72-60，60-48,48-36，36分以下不予赋分。
运动水平在二级水平以上适当加分，区间为72-100分。
（4）身体素质评分标准（见附件1）。
附件1：身体素质评分表（二）定向越野测试方法及评分标准1、考核内容（1）专项：百米定向（2）身体素质（50米、立定三级跳远）2、考核方法（1） 50米只测一次，立定三级跳远测3次，记录最好成绩计分。
（2）按百米定向要求，在足球场布置场地，随机选择线路，只测试1次，记录成绩。
3、评分办法（1）为了便于体育技能考试分数统计，体育技能考核满分为100分，录取时折算成录取分数(技能满分为180分)。
（2）专项成绩得分占总分80%，；身体素质：50米和立定三级跳远各占10%。
（3）专项成绩评分依据是参照二级运动员标准（成绩和技术），运动水平在二级水平以下分为3个区间，分别为72-60，60-48,48-36，36分以下不予赋分。
运动水平在二级水平以上适当加分，区间为72-100分。
（4）身体素质评分标准：同田径身体素质标准（见附件1）。
（三）篮球测试方法及评分标准1、考核内容（1）助跑摸高（2）全场运球三点变线上篮、投篮（3）实战2、考核方法（1）助跑摸高助跑摸高考核方法：助跑单脚跳起摸高，以摸高的最高度计分，每人做两次，计其中一次最佳成绩。
体育竞赛评分标准及细则(附评分表)
体育竞赛评分标准及细则(附评分表)评分标准
以下是体育竞赛的评分标准及细则，以确保公平、准确地评判
参与者的表现。
每个评分标准都根据特定的体育项目和比赛类型制定。
1. 技术表现：评估参与者在比赛中展示的技术水平和动作的准
确性。
2. 动作难度：评估参与者选用的动作的难度级别。
3. 创新程度：评估参与者是否展示了个人风格和独特创意。
4. 灵活性：评估参与者的身体柔韧性和敏捷性。
5. 协调性：评估参与者在动作执行过程中的身体平衡和协调能力。
6. 节奏感：评估参与者对节奏和音乐的理解与表达。
7. 表演能力：评估参与者在比赛中的整体表现能力和舞台魅力。
评分细则
具体的评分细则根据体育项目和比赛类型的不同而有所差异。
以下是一般适用的评分细则：
- 技术表现：评判参与者的技术动作执行的准确性和稳定性。
- 动作难度：根据动作的难度级别和参与者的技术水平进行评估。
- 创新程度：评估参与者是否在原有动作基础上进行创新和个
性化的展示。
- 灵活性：评估参与者的身体柔韧性和可塑性。
- 协调性：评估参与者在动作过程中的身体平衡和协调能力。
- 节奏感：评估参与者对比赛节奏和音乐的理解和表达。
- 表演能力：评估参与者在比赛中的整体表现、舞台技巧和与
观众的互动。
评分表
以下是一份示例评分表，可根据具体比赛需求进行调整和修改：
请注意，具体比赛的评分标准和分值范围可能会有所不同，请根据实际情况进行调整。
以上是体育竞赛评分标准及细则的简要说明。
希望这份文档对于您的比赛组织和评判工作有所帮助！。
各项目考试内容、方法及评分标准田径测试方法及评分标准【模板】
各项目考试内容、方法及评分标准（一）田径测试方法及评分标准1、考核内容（1）专项（2）身体素质（50米、立定三级跳远）2、考核方法（1） 50米只测一次，立定三级跳远测3次，取最好成绩计分。
（2）径赛专项只测一次，田赛专项测试三次，取最好成绩。
（3）器材规格除男子110米栏和铅球外，其余均执行按成人比赛标准（男子110米栏高为91.4cm、铅球重6kg）。
3、评分办法（1）为了便于体育技能考试分数统计，体育技能考核满分为100分，录取时折算成录取分数(技能满分为180分)。
（2）专项成绩得分占总分80%，身体素质50米和立定三级跳远各占10%。
（3）专项成绩评分以田径运动技术等级标准为基准，进行分级评分。
二级运动员水平得72分。
运动水平在二级水平以下分为3个区间，分别为72-60，60-48,48-36，36分以下不予赋分。
运动水平在二级水平以上适当加分，区间为72-100分。
（4）身体素质评分标准（见附件1）。
附件1：身体素质评分表（二）定向越野测试方法及评分标准1、考核内容（1）专项：百米定向（2）身体素质（50米、立定三级跳远）2、考核方法（1） 50米只测一次，立定三级跳远测3次，记录最好成绩计分。
（2）按百米定向要求，在足球场布置场地，随机选择线路，只测试1次，记录成绩。
3、评分办法（1）为了便于体育技能考试分数统计，体育技能考核满分为100分，录取时折算成录取分数(技能满分为180分)。
（2）专项成绩得分占总分80%；身体素质：50米和立定三级跳远各占10%。
（3）专项成绩评分依据是参照二级运动员标准（成绩和技术），运动水平在二级水平以下分为3个区间，分别为72-60，60-48,48-36，36分以下不予赋分。
运动水平在二级水平以上适当加分，区间为72-100分。
（4）身体素质评分标准：同田径身体素质标准（见附件1）。
（三）篮球测试方法及评分标准1、考核内容（1）助跑摸高（2）全场运球三点变线上篮、投篮（3）实战2、考核方法（1）助跑摸高助跑摸高考核方法：助跑单脚跳起摸高，以摸高的最高度计分，每人做两次，计其中一次最佳成绩。
体育评分标准
体育评分标准体育评分标准是指在体育比赛或训练中，对运动员表现进行评定的一套标准化的指标体系。
这些评分标准不仅可以帮助裁判员做出公正的裁决，也可以帮助运动员了解自己的表现，并为未来的训练提供指导。
在不同的体育项目中，评分标准也各有不同，下面将以常见的体操、游泳和田径项目为例，介绍它们的评分标准。
首先，体操项目的评分标准主要包括动作难度、动作完成度、动作连接性和整体表现等几个方面。
动作难度是指动作的技术难度和复杂程度，通常由动作的动作要素数量、技术要求和动作的创新性来评定。
动作完成度是指动作的完成程度，包括动作的稳定性、准确性和整齐度等。
动作连接性是指动作之间的衔接和过渡，要求动作之间的转换流畅自然。
整体表现则是指运动员的整体形象和气质，包括动作的表现力、动作的艺术性和动作的舞台感等。
其次，游泳项目的评分标准主要包括出发、转身、泳姿和到达等几个方面。
出发是指运动员起跳或者跳水入水的动作，要求出发动作迅速、稳定、准确。
转身是指运动员在比赛中进行转身的动作，要求转身动作灵活、快速、准确。
泳姿是指运动员在比赛中的游泳动作，要求泳姿标准、动作流畅、用力均匀。
到达是指运动员到达终点的动作，要求到达动作力度大、速度快、准确。
最后，田径项目的评分标准主要包括起跑、中间过程和终点等几个方面。
起跑是指运动员起跑的动作，要求起跑动作迅速、稳定、准确。
中间过程是指运动员在比赛中的奔跑、跳远、跳高等动作，要求动作标准、用力均匀、速度快。
终点是指运动员到达终点的动作，要求到达动作力度大、速度快、准确。
总的来说，体育评分标准是体育比赛中的重要指导，它不仅可以帮助裁判员做出公正的裁决，也可以帮助运动员了解自己的表现，并为未来的训练提供指导。
不同的体育项目有着不同的评分标准，但它们都以公正、客观、准确为原则，帮助体育运动发展，促进运动员水平的提高。
希望运动员们能够在比赛中严格遵守评分标准，努力提高自己的技术水平，展现出优秀的体育风采。
体育单招各项评分标准【范本模板】
目录说明 (2)田径 (3)游泳 (18)体操 (40)艺术体操 (45)篮球 (49)排球 (49)足球 (55)乒乓球 (57)羽毛球 (59)网球 (63)举重 (65)跆拳道 (72)武术套路 (77)散打 (81)棒球 (85)射箭 (87)花样游泳 (88)水球 (90)普通高等学校运动训练、民族传统体育专业体育专项测试方法与评分标准说明1.本标准为百分制计分，体育专项测试成绩满分为100分。
2.测试指标分为定量指标和定性指标.3.定量指标评分要求：各项目考试测量（计数、计时）人员不得少于三人，打分依据项目评分表，采用就低的原则,即未达到某一档次评分标准的，按低一档评分标准评分。
考生定量指标成绩低于评分表最低值,计0分。
4.定性指标评分要求:定性指标均采取10分制打分，由不少于四名考评员独立打分，所打分数可到小数点后一位.分数的计算方法为去掉一个最高分和一个最低分，取剩余分值的平均分（只取到小数点后一位）后，按照权重，乘以相应的系数即为该指标最后得分.田径一、测试指标与所占分值二、测试方法与评分标准1. 凡报考田径专项的考生只能在100米、200米、400米、800米、1500米、3000米（女）、5000米（男）、110米栏、100米栏、400米栏、跳高、撑竿跳高、跳远、三级跳远、铅球、铁饼、标枪、链球、全能和10000米(男）场地竞走、5000米(女）场地竞走中选择一个项目进行考试。
2。
径赛项目测试采用一次性比赛，记取成绩换算成得分.记取成绩采用电动计时或手计时.采用手计时，每道必须由三名计时员记取成绩，所计成绩的中间值或相同值为最终成绩。
3. 径赛项目测试，考生只要起跑犯规均将被取消该项目的考试资格。
全能项目的径赛测试,对第一次起跑犯规的考生应给予警告，每单项比赛中只允许考生有一次起跑犯规而不被取消资格，之后一名或多名考生每次起跑犯规均将被取消该单项的比赛资格。
4。
田赛远度项目测试时，每人均有三次试跳或试投机会，记取最好成绩换算成得分。
一小时校园体育活动检查评比细则范本
一小时校园体育活动检查评比细则范本本次校园体育活动检查评比分为五个方面，分别是活动规模、活动内容、组织安排、参与度和活动效果。
以下是详细的评比细则：一、活动规模：1. 参与人数：评比参与活动的学生人数多寡，包括学校全体学生、班级、年级和各种参赛队伍的成员。
2. 参与范围：评比活动是否能够覆盖学校所有年级和各种兴趣爱好群体，以及是否能够吸引不同性别的学生参与。
二、活动内容：1. 多样性：评比活动是否设置了多种不同类型的体育项目，包括跑步、球类、操场等多个项目，以满足学生的不同兴趣和能力水平。
2. 创新性：评比活动是否设计了独特的规则、赛制或项目，使得活动更具趣味性和吸引力。
3. 持续性：评比活动是否能够持续一定的时间，以确保学生能够有足够的时间参与和享受体育活动。
三、组织安排：1. 筹备工作：评比活动前是否经过充分的筹备工作，包括场地准备、设备摆放、裁判组织等，以确保活动的顺利进行。
2. 行程安排：评比活动是否有合理的行程安排，包括各项活动的时间、地点和参与人员的安排，以避免时间冲突和混乱。
3. 裁判规范：评比活动是否设立了专业的裁判团队，并对裁判进行培训，以确保评比过程的公平性和准确性。
4. 安全保障：评比活动是否有足够的安全措施和紧急救援预案，确保学生在活动中的人身安全和财产安全。
四、参与度：1. 学生积极性：评比活动中学生是否表现出积极参与的态度和行为，包括主动报名参与、积极训练和配合组织安排。
2. 学生体能表现：评比活动中学生的体能水平和技术表现，包括速度、力量、灵活性和技术动作的准确性等。
五、活动效果：1. 形象宣传：评比活动是否能够树立学校良好的形象，引起校内外媒体和社会的关注和赞誉。
2. 学生满意度：评比活动后学生对活动的满意程度，包括活动过程的顺利性、活动内容的多样性和参与度的高低等。
以上是本次校园体育活动检查评比的细则，通过对以上五个方面的评比，可以全面评估活动的质量和效果。
希望通过此次评比能够激发学生对体育活动的热爱，提升学校体育活动的质量和水平。
体育评分标准
体育评分标准
体育评分标准是根据比赛或运动项目的规则、技术和表现来评判运动员或队伍所取得的成绩。
一般来说，体育评分标准可以包括以下几个方面：
1. 技术水平：评判运动员的技术动作是否准确、流畅、稳定，是否符合比赛规则和项目要求。
2. 赛事成绩：根据比赛项目的具体规则，例如跑完全程的时间、得分等来评判成绩。
3. 动作难度：评判运动员的动作难度，例如体操运动员的动作难度系数、滑冰选手的跳跃组合等。
4. 表现风格：评判运动员的气质、姿态、表现力和艺术性，例如滑冰选手的冰上表演、体操运动员的舞台表演等。
5. 竞技精神：评判运动员的竞技意识、团队合作精神和对比赛的投入程度。
6. 裁判评分：评判员根据自己的经验和判断，根据以上各项标准给予运动员或队伍相应的分数。
总的来说，体育评分标准是一个综合考虑运动员的技术水平、赛事成绩、动作难度、表现风格和竞技精神的评判系统。
不同的体育项目可能有不同的评分标准，但都会围绕着运动员的表现进行评判。
体育单招各项评分标准[详]
![体育单招各项评分标准[详]](https://img.taocdn.com/s3/m/3b2e16c251e79b89680226b6.png)
目录说明 (2)田径 (3)游泳 (16)体操 (37)艺术体操 (42)篮球 (46)排球 (49)足球 (52)乒乓球 (57)羽毛球 (59)网球 (63)举重 (65)跆拳道 (72)武术套路 (77)散打 (81)棒球 (85)射箭 (87)花样游泳 (88)水球 (90)普通高等学校运动训练、民族传统体育专业体育专项测试方法与评分标准说明1.本标准为百分制计分，体育专项测试成绩满分为100分。
2.测试指标分为定量指标和定性指标。
3.定量指标评分要求：各项目考试测量（计数、计时）人员不得少于三人，打分依据项目评分表，采用就低的原则，即未达到某一档次评分标准的，按低一档评分标准评分。
考生定量指标成绩低于评分表最低值，计0分。
4.定性指标评分要求：定性指标均采取10分制打分，由不少于四名考评员独立打分，所打分数可到小数点后一位。
分数的计算方法为去掉一个最高分和一个最低分，取剩余分值的平均分（只取到小数点后一位）后，按照权重，乘以相应的系数即为该指标最后得分。
田径一、测试指标与所占分值二、测试方法与评分标准1. 凡报考田径专项的考生只能在100米、200米、400米、800米、1500米、3000米（女）、5000米（男）、110米栏、100米栏、400米栏、跳高、撑竿跳高、跳远、三级跳远、铅球、铁饼、标枪、链球、全能和10000米（男）场地竞走、5000米（女）场地竞走中选择一个项目进行考试。
2. 径赛项目测试采用一次性比赛，记取成绩换算成得分。
记取成绩采用电动计时或手计时。
采用手计时，每道必须由三名计时员记取成绩，所计成绩的中间值或相同值为最终成绩。
3. 径赛项目测试，考生只要起跑犯规均将被取消该项目的考试资格。
全能项目的径赛测试，对第一次起跑犯规的考生应给予警告，每单项比赛中只允许考生有一次起跑犯规而不被取消资格，之后一名或多名考生每次起跑犯规均将被取消该单项的比赛资格。
4. 田赛远度项目测试时，每人均有三次试跳或试投机会，记取最好成绩换算成得分。
体育高考专项技术考试项目评分标准与办法【范本模板】
专项技术考试项目评分标准与办法田径一、考试项目(一) 跑类：男生：200米、400米、800米、1500米、110米栏（少年甲组栏高、栏距)女生：200米、400米、800米、1500米、100米栏（标准栏高、栏距)（二）跳类：男生：跳高、跳远、三级跳远女生：跳高、跳远（三) 投类：男生：铅球（7。
26公斤）、铁饼（2公斤）、标枪（800克）女生:铅球(4公斤）、铁饼（1公斤)、标枪（600克)二、考试办法1、考生根据个人特长任选一个单项进行考试。
2、考试办法均按田径单项竞赛规则进行.三、评分办法1、田径专项总分按40分计算，考生单项成绩的评分即为该专项总分。
2、各单项成绩评分标准详见各项评分表。
3、评分表（表1－19）田径专项评分表表1 男子200米跑分值成绩分值成绩分值成绩4023。
5420.426。
141028.843923。
642026.249。
629.043823.7419.626.349.229.24 3723。
8419。
226。
448。
829.44 3623.9418.826。
548。
429。
64 3524。
0418。
426。
64829。
84 3424。
141826.747.630。
04 33.224.2417.626。
847.230.24 32。
424。
3417.226。
94 6.830。
44 31.624.4416。
827。
046。
430。
64 30.824.5416。
427。
14630.84 3024。
641627。
245。
631。
14 29.224。
7415。
627。
34 5.231。
44 28.424。
8415。
227.444。
831。
84 27。
624。
9414。
827。
54 4.432.24 2725.0414。
427。
64432。
64 26.425.141427。
743。
633。
04 25.825。
2413.627。
843。
233。
44 25.225.3413。
227。
体育素质综合评价评分标准
体育素质综合评价评分标准一、体育成绩10分，包括初一、初二每学年体育成绩每学年两个学期的体育成绩比重各占50%，每个学年5分，总共10分。
学年使用年度总评成绩。
二、初三技能测试项目7分分别是篮球和乒乓球，各占3.5分，合格得7分，不合格得4分。
三、国家学生体质健康标准3分计算初中三年级成绩，在规定时间内完成三年数据上报的得3分。
没上报的得0分。
广州广雅实验学校《体育与健康》课程评分机制一、评价等级比例分配和评分标准二、学期总评成绩的结构学期总评成绩由体育技能测试成绩和过程性评价成绩组成，满分为100分。
体育技能测试成绩占80%，过程性评价成绩占20%。
体育技能测试成绩占80分：由各年级备课组研究决定，根据实际情况制定测试项目的权重。
过程性评价成绩占20分：由各年级备课组研究决定评分细则1.课堂和体育活动考勤，5 分2. 课堂表现，15分三、学期体育技能测试评分标准每学期各单项测试评分标准由100分调为120分，单项之间的成绩可互补，项目权重由各年级备课组决定，最后计算成绩超出100分的按100分计算。
四、过程性评价成绩评分标准1、出勤率（5分）除因病请假外，每缺勤一节体育课，扣1分。
每学期缺勤累计5次，此项为0分。
2、课堂表现（15分）集队：集队按要求做的，并且保持安静，站姿端正，认真听讲的得优秀，集队时偶有不安静，不够认真听讲的得良好，集队时比较散漫，不够认真听讲的得一般，集队时不按要求做，并有时讲话的得及格。
仪容仪表：仪容仪表端庄，没有违反规定的得优秀，仪容仪表不够端庄，但没有违反规定的得良好，仪容仪表有违反规定的，但经改正后得一般，仪容仪表不按要求，多次违反规定的得及格。
准备运动：准备运动时听从老师指挥，不讲话，认真练习的得优秀，准备运动时偶有讲话，不够认真的得良好，准备运动不按要求做，时有讲话，不认真练习的得一般，准备运动练习经常有违反规定的得及格。
运动参与：练习时认真，按要求做的得优秀，练习偶有讲话，不够认真的得良好，练习时常有讲话的得一般，练习时常违反规定的得及格。
四川省-体考评分标准【范本模板】
四川省2011年普通高校体育类专业招生统一考试评分标准与办法我省2011年普通高校体育类专业招生专业考试排球、足球按新修订的评分标准与办法执行，其他项目按我省2010年专业考试的标准和办法执行;所有球类项目考试用球均由考点统一提供。
1、身体素质考试项目和专项技术考试项目考试成绩按评分表评分。
其中:田径径赛项目考试,使用全自动电子计时,田赛项目考试,使用电子测距,成绩计算按田径竞赛规则执行.非计时项目（包括计次数和丈量高度、远度等项目）,须有两位以上测试人，成绩方能有效。
2、专项技术考试的技评项目考试成绩，采用等级宏观控制评定成绩的办法。
严格掌握标准，就考生考试的实际水平确定等级评分，并对34分以上（含34分）进行复试，成绩以复试为准.技评项目，每项须有3—4位测试人评定成绩。
成绩计算方法:去掉最高分、最低分取中间成绩的平均分。
3、体育考试总成绩评分办法体育考试总成绩满分按100分计算,其中包括身体素质和专项技术两部分成绩。
身体素质三项总分满分按60分计算,每项满分为20分；专项技术一个项目总分满分按40分计算，田径和游泳项目以一个单项成绩评分，武术、体操、艺术体操、健美操、球类等项目按其达标和技评项目评分百分率计分之和评分。
体育考试总成绩的评分办法,将身体素质和专项技术的总分相加即得总成绩。
各项考试成绩分值超过满分者，不得附加分，按其满分计算。
二、身体素质考试项目评分标准与办法（一）考试项目2011年身体素质考试项目为：100米跑、立定三级跳远、原地推铅球第一组1、项目100米跑:按《田径竞赛规则2008》全能项目100米跑的规定进行考试，使用全自动电子计时，按田径竞赛规则计算成绩。
2、评分表：（表1、2）第二组1、项目立定三级跳远场地设备：可用跳远比赛场地的起跳板，起跳板距离可酌情后移。
动作规格：双脚站在起跳板上起跳，身体任何部位不得触线；第一跳原地双脚起跳，单脚落地;第二跳用落地脚起跳，向前跨出一步，以摆动腿落地;第三跳用落地的摆动脚起跳双脚落入沙坑。
小学体育专业技能测试方法及评分标准【模板】
小学体育专业技能测试方法及评分标准一、测试内容专项测试内容二、面试流程：专项技能测试→身体素质测试三、成绩统计：若成绩相同，以专项测试成绩优者名次列前。
（一）身体素质测试5×25米折返跑1.测试方法：考生从起跑线向场内垂直方向快跑，在跑动中依次用手击倒位于5米、10米、15米、20米和25米各处的标志物后返回起跑线，要求每击倒一个标志物须立即返回一次，再跑到下一个标志物，以此类推。
考生应以站立式起跑，脚动开表，完成所有折返距离回到起跑线时停表，记录完成的时间。
未击倒标志物，成绩无效。
每人测试1次（允许穿钉鞋）。
2.评分标准：（二）专项测试方法及评分标准篮球专项测试方法与评分标准一、测试指标与所占分值1．专项素质（20分）：助跑摸高2．投篮技术（20分）：1分钟定点投篮。
3．运球技术（20分）：多种变向运球上篮。
二、测试场地标准蓝球场地。
三、测试方法与评分标准（一）助跑摸高：1．测试方法：考生助跑起跳摸高，单手触摸电子摸高器或有固定标尺的高物，记录绝对高度。
助跑距离和起跳方式不限。
每人测试2次，取最好成绩（精确到1厘米）。
（二）投篮技术：1分钟定点投篮1．测试方法：在以篮圈中心投影点为圆心，男5.5米、女5米为半径所划的弧线上设置五个投篮点（球场两侧0度角处、两侧45度处和正面弧顶），每个点位放置5个球，共25个球。
考生须从第1投篮点或第5投篮点开始投篮，按逆时针或顺时针方向依次投完每个点位的5个球。
测试时间为1分钟。
要求考生必须在弧线外投篮，球出手前双脚不得踩线，若踩线投中则计为无效投篮，不得分。
每人测试2次，取最好成绩。
2．评分标准：每投中1球，得1分，投中20球（含）以上为满分20分。
（三）运球技术：多种变向运球上篮。
1．测试方法：考生在球场端线中点外出发区持球站立，当其身体任意部位穿过端线外沿的垂直面时开始计时。
考生用右手运球至①处，在①处做右手背后运球，换左手向②处运球，至②处做左手后转身运球，换右手运球至③处，在③处做右手胯下运球后右手上篮。
体育竞赛评分细则及评分表
体育竞赛评分细则及评分表
背景
体育竞赛评分细则及评分表的目的是为了确保公平、客观地评
判参赛者在体育竞赛中的表现。
本文档将提供一套清晰的评分细则
和评分表，以便评委和参赛者都能明确了解评分标准和流程。
评分细则
以下是体育竞赛的评分细则：
1. 技术表现：评估参赛者在比赛中展示的技术水平和熟练程度。
应考虑动作的准确性、力量、速度、灵活性等方面。
2. 发挥和创新：评估参赛者在比赛中展示的创新和特色。
应考
虑参赛者在表演、策略或其他方面的独特表现。
3. 赛前准备：评估参赛者在比赛前的准备工作。
应考虑参赛者
的健康状况、锻炼情况、装备等方面。
4. 团队合作：评估参赛者在团队竞技项目中的合作能力和配合程度。
应考虑参赛者与队友的默契度、沟通能力等方面。
5. 竞争心态：评估参赛者在比赛中展现的竞争心态和应对挑战的能力。
应考虑参赛者的毅力、冷静、自信等方面。
评分表
以下是体育竞赛评分表的示例：
评分表中的每个评分项目都有相应的评分标准和分值，评委应根据参赛者的表现进行打分，并将各项得分相加得出总分。
总分可作为参赛者在竞赛中的综合评价依据。
此评分表仅为示例，实际应根据具体的竞赛项目和评委需求进行调整。
结论
体育竞赛评分细则及评分表的制定可以确保评分工作的公正性和客观性。
参赛者和评委都能根据清晰的评分标准和流程来理解和参与竞赛。
希望本文档能对体育竞赛的评分工作提供指导和帮助。
注：本文档仅为示例，具体评分细则和评分表应根据实际情况进行制定。
最佳体育比赛评分标准
最佳体育比赛评分标准
1. 公正性
评价体育比赛的最佳评分标准之一是公正性。
公正性是指评分过程中的公平和客观性。
评委应遵循一致的标准，并不偏袒任何一方。
评分应基于事实和比赛结果，而不受个人喜好或偏见的影响。
2. 参赛者技巧
体育比赛评分应考虑参赛者的技巧和表现。
技巧评分应根据比赛规则和参赛者的表现水平来进行。
这可包括动作的准确性、力量和速度、技术的执行和创新性等因素。
评分应根据参赛者的实际表现和与其他参赛者的比较来确定。
3. 表演质量
表演质量也是体育比赛评分的重要标准之一。
评委应关注参赛者的表现和表演的艺术价值。
这包括演技、表情、舞台表现和呈现等方面。
评分应根据参赛者的整体表演质量以及与其他参赛者的比较来进行。
4. 观众反应
观众反应是评价比赛的另一个标准。
观众反应可以包括观众的
喝彩、掌声、欢呼和鼓掌等。
评委可以考虑观众反应作为评分的一
部分，因为观众对于参赛者的表演和比赛结果的反应可以反映出其
质量。
5. 专业知识和经验
评委的专业知识和经验也应纳入评分标准中。
评委应具备相关
领域的知识和经验，能够准确评估参赛者的表现，并进行客观的评分。
专业知识和经验可以确保评分的准确性和公正性。
综上所述，最佳体育比赛评分标准应包括公正性、参赛者技巧、表演质量、观众反应和评委的专业知识和经验。
这些标准的合理运
用可以促进比赛的公正和公平，确保评分结果的准确性。
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甘肃省普通高等学校体育专业统一招生考试评分标准与办法（2014版）甘肃省高等学校招生办公室二0一三年十二月《甘肃省普通高等学校体育专业统一招生考试评分标准与办法》修订说明甘肃省普通高等学校体育专业统一招生考试内容分为：一般身体素质和专项技术两部分，总分300分。
（一）一般身体素质（210分）：1、100m（70分）；2、立定三级跳远（70分）；3、原地推铅球（70分）。
（二）专项技术（90分）。
专项技术包括：田径、篮球、排球、足球、体操和武术项目，考生可在以上项目中任选一项。
体育教育专业招生分为：体育教育（田径类），体育教育（篮球、排球、足球类），体育教育（体操、武术类）等三类，分别编制计划与划线录取。
一般身体素质为必考项目，专项技术由考生根据自己的特长在规定项目中选择其中一项参加考试。
甘肃省普通高校招生《体育专业考试评分标准与办法》的部分内容与标准重新进行了修定，修订后的《体育专业考试评分标准与办法》（2014版）自2014年起实施。
甘肃省高等学校招生办公室二〇一三年十二月第一部分甘肃省普通高等学校体育专业统一招生考试项目设置与考试方法一般身体素质测验项目与方法1、100m（1）场地规格：全塑胶标准400m田径场地。
（2）测试方法：起跑时，第一次犯规警告，第二次犯规者，成绩按70%计，再次犯规者，按零分计；如遇跑动途中窜道或影响他人者，取消其该项成绩。
（3）评分标准：见评分表。
（4）计时仪器：全自动彩色电子计时器。
2、立定三级跳远（1）场地设备：同立定跳远，起跳板距离可酌情后移。
（2）动作规格：考生双脚站在起跳板上起跳，身体任何部位不得触线；第一跳原地双脚起跳，单脚落地；第二跳用落地脚起跳，向前跨出一步，以摆动腿落地；第三跳用落地之摆动腿起跳双脚落入沙坑或落地区域，动作完成后向前走出测验场地。
测验时不得穿跑、跳用钉子鞋。
（3）测验方法：每人试跳二次，每次均测量成绩，测量的最小单位为1cm，以二次试跳中最佳成绩为考试成绩。
二次犯规者，只给一次补测，其成绩按70%计。
（4）评分标准：见评分表。
（5）测量仪器：电子测距仪。
3、原地推铅球（1）场地设备：按田径运动竞赛规则规定场地设置。
铅球重量为男5kg，女4kg。
（2）动作规格：站立在投掷圈内，从静止姿势开始，原地侧向或背向均可，不得做滑步或旋转动作，推铅球时，应将铅球置于锁骨窝处，用单手由肩上推出，不得将铅球移至肩下或肩后抛掷。
球推出后脚不得跳出投掷圈或踏在抵趾板上，身体各部位不得接触投掷圈前半部圈外地面，从投掷圈后半部退出场地。
（3）测验方法：每人试推二次，每次均测量成绩，测量的最小单位为1cm，测量二次试投中最佳一次成绩为考试成绩。
二次犯规者，只给一次补测，其成绩按70%计。
（4）评分标准：见评分表。
（5）测量仪器：电子测距仪。
专项测验项目与方法田径专项1、项目设置及规格（1）跑类男子：200m、400m、1500m、110m栏（成年组栏高、栏距）。
女子：200m、400m、1500m、100m栏（成年组栏高、栏距）。
（2）跳跃类男子：跳高、跳远、三级跳远。
女子：跳高、跳远。
（3）投掷类男子：铅球（7.26kg）、铁饼（2kg）、标枪（800g）。
女子：铅球（4kg）、铁饼（1kg）、标枪（600g）。
2、测试方法及要求（1）场地规格：全塑胶标准400m田径场地及田径各单项规定标准场地。
（2）测验方法考生根据个人特长任选一个单项进行测试。
测验方法均按国家体育总局审定的最新《田径运动竞赛规则》进行。
（3）评分办法及标准田径各专项满分为90分，各单项成绩评分标准详见各项评分表。
（4）测量仪器：全自动彩色电子计时器和电子测距仪。
篮球专项1、助跑摸高（30 分）（1）场地设备：篮球架悬挂测量仪。
（2）测试方法采用助跑单脚起跳，单手摸高，以手指尖触摸的高度确定成绩，每人跳二次，以最高一次计算成绩（3）评分标准：见评分表。
（4）测试仪器：电子测距仪或手工测量。
2、全场综合运球上篮（ 30分）（1）场地设备：篮球场。
（2）测验方法测试方法：测试者在球场端线中点站立，面向球篮，用右手运球运向①处，在①处做背后运球变向，换手向②方向运球，至②处做左手体前运球变向，换右手运球至③处，右手后转身变向后左手上篮。
球中篮后方可用左手运球返回③处，做背后运球，换右手运球至②处做右手后体前运球变向，运球至①左手后转身变向后右手上篮。
进球后停表。
图一全场综合运球上篮路线图注：变向运球时篮球场地上的标志①、②、③为以40厘米为半径的圆圈，考生在考试时必须任意一脚踩到圆圈线或圆圈内地面。
（3）评分标准达标：按其计时成绩评分，（见评分表）。
技评：按四级评分（见评分表）。
优秀：运球技术正确，左右手均能熟练的控制球，变向动作连贯，没有停顿，投篮动作熟练协调，手法正确。
良好：运球技术比较正确，能够比较熟练的控制球。
变向动作比较连贯，稍有停顿，投篮动作比较熟练，协调，手法比较正确。
及格：运球技术基本正确，基本能够控制球及完成变向动作，投篮动作及投篮手法基本正确。
不及格：运球有明显技术错误，控球能力较差，变向动作不完整，投篮动作及手法有明显错误。
（4）测试仪器：电子计时仪。
3、30秒五点定位投篮（30分）（1）场地设备：篮球半场。
（2）测试方法以端线内沿中点为圆心，5.80m为半径划弧，分五个投篮点，其中0度角2个点，45度角2个点。
罚球线处一个点。
每点2球。
开始时，考生任选一个零度角处开始投篮并计时。
每投完两球按顺序换点。
考生须在30s内完成5个点的投篮，时间到立即停止投篮，并计算投篮数量（见图二）。
要求：考生必须做原地单手肩上投篮，女生可做单手肩上投篮或双手胸前投篮，投篮时不能踏线或过线。
注：女生用6号球。
图二 30秒五点定位投篮示意图（3）技评要求及标准达标：按30s内投中次数计分，满分为21分（见评分表）。
技评：按四级评分，满分9分（见评分表）。
优秀：男生：全身用力协调，连贯，投篮手法正确，规范。
女生：投篮时（单手、双手胸前）全身用力协调，连贯，投篮手法正确，规范。
良好：男生：全身用力比较协调，连贯，投篮手法比较正确，规范。
女生：投篮时（单手、双手胸前）全身用力比较协调，连贯，投篮手法比较正确，规范。
及格：男生：全身用力不够协调不够连贯，投篮手法基本正确。
女生：投篮时（单手、双手胸前）全身用力不够协调连贯，投篮手法基本正确不及格：男生：全身用力不协调，不连贯，投篮手法有明显错误。
女生：投篮时（单手，双手胸前）全身用力不够协调，不连贯，投篮手法有明显错误。
（4）测试仪器：电子计时仪。
排球专项1、助跑摸高（30分）（1）场地设备：摸高测量仪。
（2）测试方法：采用二、三步助跑，双脚起跳，单手摸高，以摸高的最高度计分，每位考生测试二次，以最高一次计算成绩。
（3）评分标准：男生3.15m、女生2.85m以上得满分30分。
（详见评分表）（4）测量仪器：电子测距仪或手工测量。
2、传球(30分)（1）场地规格：排球场地。
（2）测验方法：考生站在网前，男生站在5米线后传球（距传球落点一侧边线5米），女生站在4.5米线后传球，（距传球落点一侧边线4.5米），将六号位抛来的球，以一定弧度顺网正传球，穿过1.5m×1m的长方形框即为达标一次（男生方框高2.90m、女生方框高2.70m；方框各边分别距边线0m和1.5m、距中线0m和1m）。
（详见图一）图一传球路线图（3）评分标准达标：每人传球6次，每完成一次得4分。
技评：传球满分为6分，按四个等级评分。
（详见评分表）优秀：判断准确，移动取位及时，动作协调，手型正确，击球点适当，能够很好的控制球的弧度和落点，出球线路清晰。
良好：判断比较准确，移动取位比较及时，动作协调，手型基本正确，击球点适当，能够较好的控制球的弧度和落点，出球线路清晰。
及格：判断基本准确，移动取位比较及时，动作基本协调，手型基本正确，基本能够控制球的弧度和落点，出球线路较清晰。
不及格：判断欠准确，移动取位不够及时，动作不够协调，手型不正确，击球点不当，不能够控制球的弧度和落点，出球线路不清晰，有持球现象。
3、扣球(30分)（1）场地设备：排球场地。
（2）测验方法：3号位传球或抛球，考生分别在2、4号位扣一般高球，每个位置扣3次。
（3）评分标准技评：满分为30分，按四个等级评分。
（详见评分表）优秀：助跑节奏和路线选择合理，起跳点选择正确，起跳动作连贯，手型、手法正确，击球点高，扣球线路变化清晰，攻击性强，成功率高。
良好：助跑节奏和路线选择较合理，起跳点选择较正确，起跳动作比较连贯，手型、手法正确，击球点高，扣球线路变化较清晰，攻击性较强，成功率较高。
及格：助跑节奏和路线选择基本合理，起跳点选择基本正确，起跳动作比较连贯，手型、手法基本正确，击球点较高，扣球缺乏线路变化，攻击性一般，成功率一般。
不及格：助跑节奏和路线选择不够合理，起跳点选择不正确，起跳动作欠连贯，手型、手法不正确，击球点低，扣球没有线路变化，没有攻击性，成功率低。
足球专项1、颠球（20分）（1）测验方法受试者用脚、大腿、胸、头等各部位，随意连续颠球。
测试者数计颠球个数，如果球落地，则为一次颠球结束。
每人做两次，取最佳一次成绩。
（2）评分标准考生连续颠球200次，可得满分20分（详见评分表）2、20m运球绕杆射门（40分）（守门员免测此项目）（1）场地设置：（见图二）。
在罚球区线中点处划一垂线长20m，距罚球区线之远端为起点；平行于球门线的罚球区线为限制线；距罚球区2m处开始，沿20m垂线插置标志杆8根，杆间距均为2m，第8根标志杆距起点4m；标志杆固定垂直插在地面上，以碰杆不倒为宜，杆高至少1.5m。
（2）测验方法受试者从起点开始运球，脚触球即开表计时，曲线运球绕过标志杆后在限制线前射门，球越过球门线时停表。
每人均测试两次，取最佳成绩；射门时球必须进门，若射中球门立柱或横梁弹出均按失败一次计。
16.5m2m 2m 2m 2m 2m 2m 2m 2m 4m起点限制线图二 20m运球绕杆射门示意图（3）评分标准满分40分，其中达标30分，评分标准详见评分表。
技评成绩满分10分，按四级评分（详见评分表）。
优秀：运球动作连贯、协调、娴熟、控球能力强、射门动作正确有力。
良好：运球动作连贯、协调、控球能力较强、射门动作正确有力。
及格：运球动作较连贯、较协调、控球能力一般、射门动作基本正确。
不及格：运球动作不连贯、不协调、控球能力较差、射门动作不正确。
（4）测试仪器：电子计时仪。
3、定时定位球踢准（30分）（1）场地设置：（见图三）。
以O为圆心，分别画两个半径为3m、4m的同心圆，圆心处插一根1.5m、上系彩旗的标志杆作为踢准目标；从圆心向任何方向划一直线长28m，距圆心远端的直线端点处划5m长垂线为踢球限制线。